導(dǎo)語：開放實訓(xùn)室管理模式探析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：本文闡述了開放實訓(xùn)室是適應(yīng)高等職業(yè)教育發(fā)展的必然趨勢具有現(xiàn)實的意義，但當(dāng)前基于集約化利用教學(xué)資源的開放實訓(xùn)室在高職院校的管理中存在一些問題，如管理制度不完善、實驗員與管理員缺乏或技能有待提高等問題，并針對這些問題提出了一些針對性的建議。

關(guān)鍵詞：高職院校；開放實訓(xùn)室；管理模式；集約化

高職院校是為了培養(yǎng)高技能人才，實踐教學(xué)離不開院校的實踐場所。開放實訓(xùn)室是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要手段，也是實行教改的重要過程。實訓(xùn)室面向社會開放是資源共享集約化、最優(yōu)化配置一種形式，從而使學(xué)院與社會達(dá)到互利雙贏的目的，最大限度地發(fā)揮實訓(xùn)室內(nèi)資源的合理使用。所以高職院校面向?qū)W生開放實訓(xùn)室就顯得尤其重要。

一、開放實訓(xùn)室是今后高職院校發(fā)展的必然趨勢

1.具有工匠精神的學(xué)生更符合就業(yè)崗位的需要。在開放實訓(xùn)室中，學(xué)生有更多的時間參與到實驗中，使學(xué)生的實踐操作技能熟練度與精確度會大大提高，培養(yǎng)成才的學(xué)生具有工匠精神，從而使學(xué)生能真正適應(yīng)就業(yè)崗位。2.集約化利用教學(xué)資源使其利用率最大化。當(dāng)今社會大力提倡資源共享，提高資源的利用率。實訓(xùn)室內(nèi)的各種大型儀器設(shè)備及相配套的一些軟件是學(xué)習(xí)者進(jìn)行實踐活動不可缺少的條件。開放實訓(xùn)室既是時間、空間的開放，更是室內(nèi)資源的開放，面向校內(nèi)外人員開放實訓(xùn)室，這不但合理利用了資源，提高了共享率，而且使資源利用率做到最優(yōu)化。

二、黃酒實訓(xùn)基地開放實訓(xùn)室目前的現(xiàn)狀

1.現(xiàn)狀分析。黃酒釀造實訓(xùn)基地有微生物、儀器分析、黃酒品鑒、黃酒釀造、黃酒檢測等實訓(xùn)室，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及競賽、培訓(xùn)等方面的要求，各實訓(xùn)室根據(jù)需求采取預(yù)約開放、全面開放、階段性開放等多種方式進(jìn)行管理。在實踐教學(xué)過程中采用實踐環(huán)境真實化、檢測項目功能系列化、生產(chǎn)實踐連續(xù)化等教學(xué)與管理模式。2.管理模式。（1）校內(nèi)現(xiàn)有管理模式，后勤服務(wù)公司總抓，保衛(wèi)處負(fù)責(zé)安全、資產(chǎn)處負(fù)責(zé)管理資產(chǎn)、教務(wù)處負(fù)責(zé)出臺各項制度與衛(wèi)生檢查監(jiān)督，分院具體落實。（2）大型儀器對社會開放管理模式，由科研處基于學(xué)校層面下發(fā)《浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研基礎(chǔ)設(shè)施與科研儀器開放工作實施細(xì)則》，其他各處室及二級教學(xué)單位按細(xì)則要求具體執(zhí)行。

三、黃酒實訓(xùn)基地開放實訓(xùn)室有待改進(jìn)的不足之處

1.制度不完善與人員不配套阻礙了開放實訓(xùn)室的實施程度。首先“實訓(xùn)實驗室安全管理辦法”、“實訓(xùn)室管理制度”這兩個管理制度未制定開放管理實施細(xì)節(jié)及考核與激勵措施。其次是有效的監(jiān)督保障機(jī)制不夠健全，只有文字制度存在，但真正執(zhí)行起來有一定難度，所以已有的管理制度可行性和執(zhí)行力有待進(jìn)一步提升。其次實訓(xùn)室開放后，黃酒生產(chǎn)實訓(xùn)室、釀酒分析實訓(xùn)室使用頻率會大大增高，而實訓(xùn)實驗員與管理人員缺少，再加上學(xué)生責(zé)任心不強（比如三令五申強調(diào)做完實驗關(guān)電、關(guān)水、關(guān)門窗，但總是沒做好），導(dǎo)致任課教師維護(hù)實踐場地工作強度增加，而薪酬不變，再加上實踐場所安全問題不容忽視，責(zé)任重大，實訓(xùn)教師最擔(dān)心出安全事故，從而導(dǎo)致教師對此積極性不高。2.開放實驗室實驗器材管理與設(shè)備維護(hù)困難。一些開放實驗室的實驗材料如易耗品的管理缺乏規(guī)范,一些常用的器材，管理人員（專任教師兼任）無法每天檢查核實，一般情況下沒有準(zhǔn)確地登記記錄，學(xué)生有時會順手帶走或隨便亂丟，別人要用時就找不到了，造成管理上的混亂。實訓(xùn)室開放后，設(shè)備使用時間就會增長，相對于設(shè)備維護(hù)的時間就會減少。再加上缺少管理人員，對于設(shè)備的維護(hù)就更困難了。3.實訓(xùn)場所在使用時間上產(chǎn)生的沖突。同一項目在相同時間內(nèi)要實踐，給學(xué)院實訓(xùn)室使用場地安排上帶來一定的難度。比如釀酒檢測與分析實訓(xùn)室，在冬季《黃酒分析與檢測技術(shù)》一體化課程的課內(nèi)教學(xué)與開放實驗教學(xué)有時總會相互沖突。怎樣建立一套行之有效的實訓(xùn)室開放運行機(jī)制及管理模式，是目前實訓(xùn)室開放急切需要解決的問題之一。4.實訓(xùn)室開放使用率提高但管理方法仍然落后陳舊。目前實訓(xùn)室的日常管理方法還同幾十年前一樣，沒有安保措施，還是用鑰匙開門，只要實訓(xùn)室門開著，任何人都能進(jìn)入實訓(xùn)室，所以實訓(xùn)室內(nèi)的安全化，信息化問題需要解決。

四、教學(xué)資源集約化的開放實訓(xùn)室管理模式的一點建議

1.培養(yǎng)專職實驗教師。高職院校應(yīng)當(dāng)采取一定的措施來吸引高學(xué)歷、高技能的實驗教師，提高實驗教師師資隊伍結(jié)構(gòu)。同時，還應(yīng)加強對專職實驗教師進(jìn)行不間斷的進(jìn)修，從而提升他們的實驗理論知識與驗儀器操作與維護(hù)技能。2.加強實訓(xùn)室管理員配備或提升管理員綜合素質(zhì)。高職院校應(yīng)重視實訓(xùn)室管理員的選拔與培養(yǎng)。學(xué)院一方面要重視實訓(xùn)室管理員配備工作，另一方面要加強實訓(xùn)室管理員的培訓(xùn)工作。在高職院校，一定要選拔有實踐能力的人員來擔(dān)任實訓(xùn)室管理人員，同時也要讓管理人員不間斷地參加相應(yīng)的充電培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提升管理人員的綜合管理能力。3.重抓安全的基礎(chǔ)上，全面開放實訓(xùn)室，健全開放實訓(xùn)室的管理制度。（1）開放人員要嚴(yán)格把關(guān)。原則上，嚴(yán)格落實“實訓(xùn)室準(zhǔn)入制度”考試合格的學(xué)習(xí)者才有資格進(jìn)入實訓(xùn)室。同時還要求學(xué)習(xí)者提前預(yù)約相應(yīng)的實訓(xùn)室，并且提供相應(yīng)實驗方案，以便教師了解學(xué)習(xí)者實驗活動的具體情況及危險性，進(jìn)而決定對學(xué)習(xí)者是否開放實驗室。只有成功預(yù)約的師生或培訓(xùn)班成員、教務(wù)系統(tǒng)中安排的上實訓(xùn)課程的師生才能進(jìn)入實訓(xùn)室，讓他們在實訓(xùn)室內(nèi)進(jìn)行實驗操作、探索、創(chuàng)新。對于有一定危險的實驗活動，實驗指導(dǎo)教師與管理員要給予及時指導(dǎo)或修改相應(yīng)的方案。（2）想方設(shè)法提高學(xué)習(xí)者素養(yǎng)，貫徹執(zhí)行實訓(xùn)室規(guī)章制度。入室人員實踐操作時嚴(yán)格遵守儀器設(shè)備的操作規(guī)程，器材用后及時放回原處。嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備使用登記制度，若發(fā)現(xiàn)有不登記情況，取消申請使用開放實訓(xùn)室資格。同時對于實訓(xùn)室管理人員與指導(dǎo)人員適當(dāng)給予津貼。4.開放實訓(xùn)室的具體對象。（1）面向校內(nèi)師生開放。①在教學(xué)計劃內(nèi)規(guī)定的實訓(xùn)項目，在計劃的授課時間內(nèi)，學(xué)生沒有完成，可進(jìn)行預(yù)約式開放。②教師或?qū)W生的科研課題或?qū)W生自己感興趣的實驗項目，經(jīng)過事先申請與預(yù)約，經(jīng)批準(zhǔn)后可在預(yù)約的時間內(nèi)進(jìn)入實訓(xùn)室實驗。預(yù)約式開放申請同意后，學(xué)生在開放實訓(xùn)室內(nèi)實驗，能提高實踐操作技能；專任教師結(jié)合自身的專業(yè)特點在實訓(xùn)室里進(jìn)行科研實踐，提高自身實踐能力，從而可以更好地指導(dǎo)學(xué)生實踐操作。（2）面向校外開放。這不但提高實訓(xùn)室設(shè)備資源的利用效率，而且在培訓(xùn)交流的過程中，社會人員學(xué)習(xí)到了系統(tǒng)性的先進(jìn)的理論知識，授課教師了解到了相關(guān)行業(yè)企業(yè)真正需求的新技術(shù)。實訓(xùn)室向校外開放使學(xué)員與教師達(dá)到互贏。5.利用現(xiàn)代化網(wǎng)終信息技術(shù)，更新實訓(xùn)室管理系統(tǒng)。院校需要利用計算機(jī)信息化技術(shù)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)來建立實驗室信息數(shù)據(jù)庫，從而節(jié)省人力資源成本，進(jìn)而在滿足學(xué)生實踐教學(xué)、社會人員培訓(xùn)等需求下提升實驗（實訓(xùn)）室的管理效率。高科技的電子技術(shù)為實踐教學(xué)管理提供相應(yīng)的技術(shù)支持，如裝打卡電子門，在關(guān)鍵區(qū)域安裝攝像頭，等等。

五、結(jié)語

高職院校實訓(xùn)室開放對培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，創(chuàng)新能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高資源共享率都起到了很大的促進(jìn)作用。我們要切實做好這項工程按目前的條件來講有一定的困難，但只要大家齊心協(xié)力，在不久的將來我們必定會取得成功。

參考文獻(xiàn)：

[1]肖遼亮,鄒燁.高職院校開放實訓(xùn)室管理模式的探索——以湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究,2015,(7):125-126.

[2]周刊.淺談職業(yè)院校開放式實驗室建設(shè)與管理[N].科技創(chuàng)新導(dǎo)報,2016,(12):138.

作者:魏桃英 汪釗 單位:1.浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2.浙江工業(yè)大學(xué)