導(dǎo)語：實(shí)習(xí)基地項(xiàng)目管理研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：目前我國經(jīng)濟(jì)處在一個(gè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵期，人才的培養(yǎng)如何適應(yīng)這一特殊時(shí)期，我們不得不審視高等教育目標(biāo)和任務(wù)。為此，高等學(xué)校在制定人才培養(yǎng)方案時(shí)，要加大實(shí)踐教學(xué)課時(shí)數(shù)的比例，注重學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。實(shí)習(xí)基地項(xiàng)目管理中運(yùn)用項(xiàng)目管理理論，促進(jìn)實(shí)習(xí)基地項(xiàng)目建設(shè)良性發(fā)展。

關(guān)鍵詞：本科院校；項(xiàng)目管理

1研究背景及意義

社會經(jīng)濟(jì)和科技的飛速發(fā)展，促使了社會結(jié)構(gòu)發(fā)生的翻天覆地的變化，各方面顯現(xiàn)出多元化的趨勢。我們在享受這一變化帶來的成果同時(shí)，以此為驅(qū)動力，與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變觀念和思維模式，提升管理水平和管理質(zhì)量。無論是國家還是民族，想在這個(gè)飛速發(fā)展的世界上占有一席之地，擁有一批高水平的人才是其關(guān)鍵。社會驅(qū)動力的推動依靠的人才，而人才的塑造又是靠教育來培養(yǎng)和完成的。由此，教育的至關(guān)重要性就顯現(xiàn)出來了，為了使人才質(zhì)量更契合社會發(fā)展需要，教育培養(yǎng)人才的目標(biāo)必須是創(chuàng)新型和應(yīng)用型人才。目前，新升本科院校的實(shí)踐教學(xué)體系還不完善，實(shí)習(xí)基地是其有益的補(bǔ)充，當(dāng)之無愧肩負(fù)這實(shí)踐教學(xué)的任務(wù)。信息時(shí)代迅猛發(fā)展的趨勢和教育改革的不斷革新，我們不得不審視現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式，不能故步自封，滿足于現(xiàn)狀而停滯不前，這樣下去的可怕結(jié)果是學(xué)生被社會所淘汰，所不容。為了使培養(yǎng)的人才和迅猛發(fā)展的社會做到無縫對接，在專業(yè)加技能的模式下，我們必須改變傳統(tǒng)觀念，改變管理模式，整合校內(nèi)校外資源，加快師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)校企合作力度，開拓一批高質(zhì)量的適合人才培養(yǎng)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，達(dá)到人才培養(yǎng)的目標(biāo)。唯有如此，才能做到理論和實(shí)踐，校內(nèi)和校外的有機(jī)統(tǒng)一，學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力達(dá)到加強(qiáng)，使人才培養(yǎng)方案落實(shí)到實(shí)處。高等學(xué)校認(rèn)識到實(shí)踐教學(xué)重要性的同時(shí)，還要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的資金投入，擴(kuò)大規(guī)模建設(shè)，努力使其更好滿足實(shí)踐教學(xué)需要，緊跟時(shí)代步伐，完善實(shí)踐教學(xué)的設(shè)施與設(shè)備。新升本科院校要緊跟教育改革的步伐，重新制定或完善現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式和方案，確保理論教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，要加大實(shí)踐教學(xué)的比例，注重第一課堂和第二課堂的完美銜接。完成人才培養(yǎng)目標(biāo)固然重要，但更要注重人才培養(yǎng)質(zhì)量，人才具備適應(yīng)社會的能力、實(shí)際操作能力、動手能力，才能使他們畢業(yè)后更好融入社會，施展宏圖和抱負(fù)。完美的人才培養(yǎng)離不開校內(nèi)資源，也離不開社會資源和校外資源，只有三者緊密結(jié)合，注重其強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手的重要性，在現(xiàn)有實(shí)習(xí)基地規(guī)?；A(chǔ)上，再加大建設(shè)力度，進(jìn)一步完善實(shí)習(xí)基地項(xiàng)目管理，采納好的項(xiàng)目管理措施，逐步使其走上良性發(fā)展軌道，才能確保人才培養(yǎng)的質(zhì)量。實(shí)踐教學(xué)逐步開展，師資隊(duì)伍建設(shè)也需逐步加大和加強(qiáng)建設(shè)力度，才能確保實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，確保人才培養(yǎng)的質(zhì)量。好的實(shí)習(xí)基地必須有與之相適應(yīng)相配套的管理方法和管理措施。因此我們在建設(shè)好的實(shí)習(xí)基地項(xiàng)目時(shí)，為使其充分發(fā)揮作用，使其效益最大化，就應(yīng)通過運(yùn)用有關(guān)項(xiàng)目管理及現(xiàn)代化的管理方法和優(yōu)化策略發(fā)揮其作用。新升本科院校在加大校企合作力度，加大實(shí)習(xí)基地建設(shè)的同時(shí)，必須結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校教學(xué)情況，建立適合自身發(fā)展需要的實(shí)踐教學(xué)基地，探索適合自身發(fā)展的路徑，提高實(shí)習(xí)基地運(yùn)行的效果，對于充分發(fā)揮實(shí)踐基地對人才培養(yǎng)有著重要的研究意義。

2實(shí)習(xí)基地項(xiàng)目管理現(xiàn)狀

經(jīng)過幾年來的發(fā)展，新升本科院校具備了一定實(shí)踐教學(xué)設(shè)備和條件，但由于缺乏一套行之有效的項(xiàng)目管理體系和考核評估機(jī)制，使得實(shí)踐教學(xué)無章可循，無法可依，沒有一個(gè)明確目標(biāo)。鑒于此，在社會發(fā)展和教育形式一片大好的環(huán)境下，促使我們不得不思考和反思這一問題，拿出具體的措施來加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地項(xiàng)目管理，使現(xiàn)有教學(xué)資源發(fā)揮出其功能所在，滿足實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)需要。2.1實(shí)習(xí)基地項(xiàng)目管理存在的問題。（1）忽視實(shí)踐教學(xué)的重要性。高等院校固有的教學(xué)模式認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生只要把課堂教學(xué)抓好，完成課堂教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，就算完成了人才培養(yǎng)的任務(wù)，至于是否能保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，不去過于深究和探索。有些教學(xué)管理人員也忽視了實(shí)踐教學(xué)的存在，認(rèn)為其列入人才培養(yǎng)方案中，只是形式而已，做與不做，無趕緊要，沒有實(shí)際意義。（2）減少資金的投入或不投入。應(yīng)用型人才培養(yǎng)的效益具有滯后性，不可能立竿見影，需要一個(gè)長期發(fā)展過程才能看到其培養(yǎng)的質(zhì)量。再則，實(shí)習(xí)基地設(shè)施利用率地，也使多數(shù)人忽視了其價(jià)值，不愿意加大資金的投資，嚴(yán)重削弱了基金建設(shè)的力度。2.2實(shí)習(xí)基地項(xiàng)目管理現(xiàn)狀。（1）項(xiàng)目管理目標(biāo)不明確。實(shí)習(xí)基地項(xiàng)目管理好與壞，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。所以項(xiàng)目管理要和人才培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來，把之放在重要位置，使人才培養(yǎng)質(zhì)量落實(shí)到實(shí)處。（2）項(xiàng)目管理缺乏專人負(fù)責(zé)。一項(xiàng)工作的扎實(shí)而有序開展，必須有相應(yīng)政策支持，成立辦公室，調(diào)配專職或兼職人員負(fù)責(zé)，使其有序開展。（3）項(xiàng)目實(shí)施缺少考核體系。學(xué)生實(shí)習(xí)的最終目標(biāo)要健全考核機(jī)制，有一定的考核量化指標(biāo)，整個(gè)過程都要進(jìn)行監(jiān)督。（4）項(xiàng)目管理沒考慮其風(fēng)險(xiǎn)的存在。學(xué)生外派的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)，風(fēng)險(xiǎn)是存在的。如果把風(fēng)險(xiǎn)降低最低程度，確保實(shí)習(xí)的有效性，事先要有風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測和應(yīng)對策略。

3優(yōu)化實(shí)習(xí)基地項(xiàng)目管理的措施

3.1認(rèn)識到建立實(shí)習(xí)基地的重要性。實(shí)習(xí)基地是保證實(shí)踐教學(xué)圓滿完成的前提條件。沒有校企合作，沒有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)踐教學(xué)等于紙上談兵，只是說說而已，完全流于形式，無法保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。3.2確定實(shí)習(xí)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)。新升本科院校在人才培養(yǎng)方案中，實(shí)踐教學(xué)加大的同時(shí)，要制定一定的實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)，確立實(shí)習(xí)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)。有了具體目標(biāo)，實(shí)施起來就有依據(jù)和可操作性，實(shí)習(xí)工作有序開展。3.3依據(jù)教學(xué)計(jì)劃開展實(shí)習(xí)教學(xué)。教師在制定學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)，研究按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行，規(guī)范開展和操作。遇到問題可以很好處理。在教學(xué)中真正做到嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行。3.4建立配套的師資隊(duì)伍。目前，理論教學(xué)方面師資隊(duì)伍非常強(qiáng)大，具備相應(yīng)的管理能力和教學(xué)能力。而培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用型能力的師資還比較缺乏，必須加大這方面師資建設(shè)的力度。實(shí)踐教學(xué)的師資在具備理論知識的同時(shí)，必須了解相關(guān)領(lǐng)域、相關(guān)行業(yè)的知識，具備實(shí)操能力，才有能力和資格去輔導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐活動。3.5加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)基地建設(shè)。明確了建立實(shí)習(xí)基地的重要性，就要加大實(shí)習(xí)基地建設(shè)的力度。有了好的實(shí)習(xí)基地、完備的實(shí)習(xí)基地設(shè)施，學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)能達(dá)到有效保障，學(xué)生的理論和實(shí)際做到無縫對接，從而很好地將知識內(nèi)化會素養(yǎng)。實(shí)習(xí)基地包括校內(nèi)和校外兩個(gè)層面，相互結(jié)合，才能為創(chuàng)新型和應(yīng)用型人才的培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件。

4結(jié)語

綜上所述，實(shí)踐教學(xué)的重要性顯而易見。它是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，也是重要途徑和保障。鑒于此，為了保障人才培養(yǎng)的質(zhì)量，高校越來越重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，把實(shí)踐教學(xué)提高到一定程度，加大實(shí)習(xí)基地建設(shè)力度，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。新升本科院校更應(yīng)如此，扎實(shí)搞好理論教學(xué)的同時(shí)，更應(yīng)重視實(shí)踐教學(xué)。實(shí)習(xí)基地管理中運(yùn)用項(xiàng)目管理理論以及現(xiàn)代化的管理方法，對實(shí)習(xí)基地有效管理，借以提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量并發(fā)揮實(shí)習(xí)基地的作用。

作者:李艷葉 單位:新鄉(xiāng)學(xué)院

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