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摘要：本文分析綠色化學(xué)視角下高中化學(xué)教學(xué)策略．

關(guān)鍵詞：綠色化學(xué);高中化學(xué)教學(xué)

隨著人類活動的不斷增加和生產(chǎn)力的不斷提高，人們對自然環(huán)境的影響越來越大，各種環(huán)境問題層出不窮，既對生態(tài)環(huán)境造成了惡劣影響，也影響到人類自身的生存發(fā)展．化學(xué)污染是環(huán)境污染中最重要的組成部分，很多化學(xué)相關(guān)活動所產(chǎn)生的廢棄物和污染物對自然環(huán)境造成了嚴(yán)重威脅．科學(xué)利用自然資源是化學(xué)研究的主要內(nèi)容，而如何合理利用這些資源并盡量減少對自然環(huán)境的影響是每一個化學(xué)研究者都在深入思考的問題．人類要想獲得長久的生存發(fā)展，就要解決當(dāng)前的環(huán)境污染問題，并實現(xiàn)資源合理利用．

一、綠色化學(xué)的概念及特點

綠色化學(xué)主要是指，在利用化學(xué)知識從事生產(chǎn)生活相關(guān)工作時避免產(chǎn)生對人類及環(huán)境產(chǎn)生不良影響，避免污染物和廢棄物的產(chǎn)生，特別是不會產(chǎn)生對人類及生物的健康有威脅的產(chǎn)物，并利用化學(xué)技術(shù)逐漸消除各種污染，將化學(xué)反應(yīng)及生產(chǎn)活動帶來的不良影響降至最低直至消除．綠色化學(xué)首先要減少資源浪費，其次要減少化學(xué)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的污染物、減少對環(huán)境的污染破壞，最后要實現(xiàn)產(chǎn)物的回收和再次利用．化學(xué)知識在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用非常廣泛．綠色化學(xué)作為一種全新的生產(chǎn)理念，在應(yīng)用過程中要避免使用有毒原材料和有毒催化劑，避免反應(yīng)過程中產(chǎn)生有毒有害物質(zhì)，并確保各項產(chǎn)物無毒無害．

二、綠色化學(xué)與高中化學(xué)的關(guān)系

在高中階段，學(xué)生正在深入接觸化學(xué)知識，通常對運用化學(xué)知識過程中造成的嚴(yán)重后果沒有清晰的認(rèn)識，而教師在傳授化學(xué)知識的同時要幫助學(xué)生形成正確的環(huán)保理念，并鼓勵學(xué)生運用化學(xué)知識解決環(huán)境污染問題．將綠色化學(xué)觀念引入高中化學(xué)教學(xué)，能夠幫助學(xué)生正確對待環(huán)境保護問題，提高學(xué)生對于可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任意識．綠色化學(xué)觀念正在成為高中化學(xué)教育理念中的重要組成部分．高中化學(xué)教材中處處都在體現(xiàn)著綠色化學(xué)的教育理念．例如，在實驗教學(xué)中都明確要求學(xué)生合理控制實驗試劑的用量，避免浪費，并在使用后進行妥善保管，對于實驗后的各種有毒生成物進行有效處理，避免污染環(huán)境．高中化學(xué)教材嘗試使用潛移默化的方式影響學(xué)生，并最終在學(xué)生心中樹立綠色化學(xué)的觀念．

三、開展綠色化學(xué)教育的意義

人類的快速發(fā)展給整個地球造成了較大壓力，特別是資源短缺和環(huán)境污染問題日益凸顯．人類的可持續(xù)發(fā)展需要全人類的共同努力．化學(xué)是工業(yè)生產(chǎn)活動中最常運用的知識，而工業(yè)生產(chǎn)過程中的各種污染物對于環(huán)境及人類造成了嚴(yán)重影響．教師在這一階段開展綠色環(huán)保教育，能夠幫助學(xué)生形成正確的化學(xué)學(xué)習(xí)及化學(xué)利用觀念，幫助學(xué)生樹立健康的人生目標(biāo)，使他們致力于使用化學(xué)知識造福人類．中國的發(fā)展剛剛起步，我們是一個擁有十三億人口的發(fā)展中國家，如果要實現(xiàn)共同富裕，就必將消耗更多的資源．在現(xiàn)階段，積極開展環(huán)境保護相關(guān)工作，能夠避免環(huán)境污染的持續(xù)惡化以及資源浪費加劇．學(xué)生是國家未來建設(shè)的主力軍，在高中開展綠色化學(xué)教育，能夠從根本上實現(xiàn)環(huán)境保護，為中華民族的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)．

四、在綠色化學(xué)視角下高中化學(xué)教學(xué)策略

1．教師要深入了解和研究綠色化學(xué)概念．教師的教學(xué)理念對其教育活動具有直接影響．在高中化學(xué)教學(xué)中，教師要對環(huán)保形勢有足夠了解，從自身開始逐漸提高環(huán)保意識，并將化學(xué)教學(xué)與綠色環(huán)保結(jié)合起來，深入研究綠色化學(xué)相關(guān)概念，尋找高中化學(xué)教學(xué)與綠色化學(xué)的有效契合點，嘗試在更多相關(guān)領(lǐng)域開展綠色化學(xué)教學(xué)活動，積極了解和探索綠色化學(xué)的最新發(fā)展動向，確保掌握綠色化學(xué)的方法和理論，并將這些知識靈活運用于高中化學(xué)教學(xué)．2．在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)融入綠色化學(xué)．教師的教學(xué)活動直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)意識．為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，教師可以嘗試在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中融入綠色化學(xué)．比如，在演示實驗時，教師要嚴(yán)格遵照綠色化學(xué)的要求回收和處理各項污染物，培養(yǎng)學(xué)生形成同樣的習(xí)慣．3．開展綠色化學(xué)相關(guān)課外活動．化學(xué)是一門應(yīng)用性較強的科學(xué)．教師要帶領(lǐng)學(xué)生共同開展綠色化學(xué)相關(guān)課外活動．例如，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生去化工廠參觀，并調(diào)查研究化工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的污染物及其處理方法．通過這種方式，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識及綠色化學(xué)觀念．

總之，在高中化學(xué)教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，實現(xiàn)綠色化學(xué)教學(xué)理念．

參考文獻

茹晶晶．基于綠色化學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成的綠色化學(xué)實驗教學(xué)研究［J］．廣州化工，2015（05）．

作者:張進森 單位:安徽省臨泉第二中學(xué)