導(dǎo)語(yǔ)：高校政治教育現(xiàn)狀及其對(duì)策一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、中國(guó)高校思想政治教育的現(xiàn)狀

（一）高校思想政治教育工作者的現(xiàn)狀

中國(guó)高校思想政治教育工作者由兩課老師、專(zhuān)職思想政治工作者和專(zhuān)業(yè)課教師構(gòu)成。①其中，兩課老師主要是在課堂上直接向?qū)W生傳授理論知識(shí)和其他思想政治教育的內(nèi)容；專(zhuān)職思想政治工作者主要是指高校中從事黨組織工作、學(xué)工部工作的人員，此外，就是站在教育工作第一線的輔導(dǎo)員和班主任老師；專(zhuān)業(yè)課老師之所以也是其構(gòu)成部分，因?yàn)樗枷胝谓逃⒉皇且粋€(gè)獨(dú)立的學(xué)科，它往往需要和專(zhuān)業(yè)課結(jié)合起來(lái)，成為一個(gè)相互貫通的體系。而現(xiàn)在高校思想政治教育工作在教育工作者方面有以下幾個(gè)現(xiàn)象。

第一，高校思想政治教育工作者的思想觀念。高校思想政治教育一直以來(lái)，其地位遠(yuǎn)不如專(zhuān)業(yè)課所受到的重視，對(duì)從事這方面工作的老師的待遇也不如其他專(zhuān)業(yè)課老師的待遇，再加上思想政治教育對(duì)學(xué)生的就業(yè)影響甚微的原因，從事這方面工作的老師也沒(méi)有將這一教學(xué)工作足夠重視起來(lái)。在有些高校教師的招聘信息中，明確規(guī)定“兩課”老師沒(méi)有安家費(fèi)補(bǔ)助，而其他專(zhuān)業(yè)課老師均有安家費(fèi)這一豐厚的待遇。

第二，高校思想政治教育工作者緊缺。兩課是高校思想政治教育的主要陣地，承擔(dān)兩課任務(wù)的也主要是一個(gè)學(xué)校思想政治專(zhuān)業(yè)及其相近專(zhuān)業(yè)的老師，他們?cè)诶碚撍仞B(yǎng)方面是完全可以勝任的。

第三，高校思想政治教育工作者的素質(zhì)。最近幾年，高校招聘的學(xué)位要求越來(lái)越高，輔導(dǎo)員從本科學(xué)位上升到碩士學(xué)位，講師從碩士學(xué)位上升到博士學(xué)位，這在一定程度上體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)教育工作者素質(zhì)的要求越來(lái)越高。

（二）高校思想政治教育對(duì)象的現(xiàn)狀

現(xiàn)在高校學(xué)生在基本的信仰上是和我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)相適應(yīng)的。89政治風(fēng)波后，教育局組織了一次關(guān)于大學(xué)生思想變化的調(diào)查，以上海為例，贊成“中國(guó)實(shí)行四化必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”這一看法的比例，1989年底為53.35%，1991年提高到70%；認(rèn)為“中國(guó)必須走中國(guó)特色社會(huì)主義道路”的比例，1989年底為35.46%，1991年已提高到81%。②所以，在觸及最基本的原則的時(shí)候，我國(guó)大學(xué)生是和中國(guó)共產(chǎn)黨所堅(jiān)持的內(nèi)容是一致的。他們大多數(shù)關(guān)心國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)事，了解國(guó)家最新政策動(dòng)向。但現(xiàn)在高校老師普遍反映，大學(xué)生缺乏一定的政治素養(yǎng)，對(duì)政治參與表現(xiàn)出冷漠的態(tài)度。比如，現(xiàn)在高校非?；钴S的社團(tuán)組織中，相比街舞、乒乓球等實(shí)踐性和娛樂(lè)性較強(qiáng)的社團(tuán)，有關(guān)政治方面的理論社團(tuán)如果沒(méi)有學(xué)校和學(xué)院做后盾保障，很難獲得廣大同學(xué)的歡迎。

二、新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)高校思想政治教育的對(duì)策

（一）轉(zhuǎn)變高校思想政治教育者的教育觀念

有人認(rèn)為，思想政治教育就是對(duì)教育對(duì)象進(jìn)行洗腦的工作，向他們灌輸愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨的思想，不需要教育者自身有多扎實(shí)的理論功底。這種觀點(diǎn)反應(yīng)出一部分人忽視高校思想政治教育工作的重要意義，縮小了高校思想政治教育的內(nèi)容范圍，降低了高校思想政治教育工作的地位，沒(méi)能樹(shù)立正確的教育觀念。我認(rèn)為高校思想政治教育不但要向?qū)W生傳遞愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的思想，培養(yǎng)他們的一種愛(ài)國(guó)精神，還要向?qū)W生講授一些基本的理論知識(shí)。因?yàn)?，?ài)國(guó)思想不是憑空產(chǎn)生的，它需要以相關(guān)的理論為依托。它這就需要我們的教育者自身要具備扎實(shí)的理論功底和較高的政治素養(yǎng)，并把思想政治教育工作擺在與其他專(zhuān)業(yè)課相當(dāng)?shù)奈恢谩＾D(zhuǎn)變對(duì)高校思想政治教育的舊觀念。

（二）科學(xué)對(duì)待高校思想政治教育的對(duì)象

隨著80后逐漸走向社會(huì)，高校思想政治教育工作的對(duì)象主要是90后這一代。在大多數(shù)人眼里，90后個(gè)性鮮明，思想開(kāi)放，行為大膽。面對(duì)這樣一個(gè)群體，我們高校思想政治教育者應(yīng)該采取有區(qū)別的對(duì)待，針對(duì)不同的小群體甚至是個(gè)體，采取不同的教育方式?；浇套鳛橐环N西方文化，我們國(guó)家沒(méi)有法律明文規(guī)定說(shuō)不允許其在國(guó)內(nèi)傳播。這就需要高校思想政治教育者在尊重學(xué)生信仰的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)。

(三)創(chuàng)新高校思想政治教育的方式

現(xiàn)在高校思想政治教育大多是采取大班教學(xué)的方式，課堂效果欠佳。這主要是由高校思想政治教育師資力量短缺而造成的，一時(shí)難以解決。但這不是問(wèn)題的關(guān)鍵所在，也有很多高校思想政治老師很受學(xué)生歡迎，其教育效果也很好。這就需要我們教育者從自身找原因。關(guān)鍵就是要形成一套行之有效的教學(xué)方法。

一方面，很多高校學(xué)生認(rèn)為，思想政治課枯燥無(wú)味，教師只專(zhuān)注于自己的課本知識(shí)，沒(méi)有了解學(xué)生的興趣所在。另一方面，很多高校老師又認(rèn)為，現(xiàn)在的學(xué)生太功利，心思全都用在了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)上，對(duì)思想政治教育課的重視程度不夠。各有各的難處，但就我看來(lái)，現(xiàn)在的高校學(xué)生不乏政治熱情，他們關(guān)心時(shí)政，討論熱點(diǎn)問(wèn)題，我們的高校思想政治教育者可以以此為突破口，將現(xiàn)實(shí)引入課堂，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生成為課堂的中心。同時(shí)，可以盡量采用多媒體教學(xué)，給學(xué)生以形象直觀的感受。