導(dǎo)語：計(jì)算思維培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生文獻(xiàn)檢索教學(xué)改革一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：在當(dāng)前信息時(shí)代的背景下，信息素養(yǎng)對于大學(xué)生而言十分的重要，并且其還是大學(xué)生文化素養(yǎng)的重要組成部分。對于醫(yī)學(xué)生來說，其今后工作中的醫(yī)療科研以及疾病防治等都離不開信息素養(yǎng)的支持。本文主要基于計(jì)算思維培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)生文獻(xiàn)檢索教學(xué)改革進(jìn)行了詳細(xì)的分析，希望能夠有效的提升醫(yī)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)他們更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：計(jì)算思維；培養(yǎng)；醫(yī)學(xué)生；文獻(xiàn)檢索；教學(xué)改革

在高等醫(yī)學(xué)教育過程中，要想有效的提升教學(xué)質(zhì)量，那首先就得積極的優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)設(shè)置，提升學(xué)生自由選課的程度?，F(xiàn)如今，已經(jīng)有很多的醫(yī)學(xué)院校在進(jìn)行教學(xué)方案修訂的時(shí)候?qū)⑨t(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課和其他課程相結(jié)合，又或者直接將其設(shè)置為選修課。在這種背景下，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課的改革勢在必行。同時(shí)，醫(yī)學(xué)生的信息素養(yǎng)教育是醫(yī)學(xué)院校文化素質(zhì)教育中的重點(diǎn)所在，其教學(xué)的主要目的就是為了有效的提升醫(yī)學(xué)生的信息能力、意識以及道德。只有這樣才能夠讓醫(yī)學(xué)生在當(dāng)前的信息社會中準(zhǔn)確的把握好醫(yī)學(xué)的發(fā)展方向，成為社會所需要的人才。

1醫(yī)學(xué)院文獻(xiàn)檢索課程中主要存在的問題

1.1醫(yī)學(xué)院對于文獻(xiàn)檢索課不夠重視

雖然國家教育部門不斷的推出各種手段想要促進(jìn)文獻(xiàn)檢索課程建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，不過各個(gè)醫(yī)學(xué)院校在實(shí)際的課程安排過程中依舊沒能很好的將其落實(shí)，具體表現(xiàn)在文獻(xiàn)檢索課課時(shí)安排少，授課專業(yè)的覆蓋面比較窄。課時(shí)安排比較少將會導(dǎo)致文獻(xiàn)檢索課程的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)在學(xué)時(shí)安排的過程中出現(xiàn)沖突。此外，將醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課設(shè)置成為選修課，將會導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行課程選修學(xué)分的時(shí)候十分矛盾，很難取舍，這一問題的存在嚴(yán)重的影響到選修課程的人數(shù)。從根本上來說還是因?yàn)獒t(yī)學(xué)院對于文獻(xiàn)檢索課程不夠重視，進(jìn)而導(dǎo)致很多學(xué)生沒能得到信息技能方面的訓(xùn)練，計(jì)算思維也就難以形成。

1.2教學(xué)手段和內(nèi)容較為落后

隨著信息技術(shù)飛速的發(fā)展，醫(yī)學(xué)信息也是隨著迅猛的增長起來。所以醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課程應(yīng)該積極的進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)手段的更新，以此來更好的適應(yīng)和滿足信息時(shí)代的需求。文獻(xiàn)檢索教材大都是由教師設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的重要依據(jù)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的范本和參考資料，如果醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課程不能夠與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)的更新其中的內(nèi)容，那將會導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)和現(xiàn)實(shí)情況嚴(yán)重的脫節(jié)，影響到教學(xué)活動的正常開展。除此之外，雖然當(dāng)前多媒體教學(xué)已經(jīng)基本普及，不過教學(xué)方法依舊十分落后，學(xué)生仍然在被動的接受教師所灌輸?shù)闹R。同時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校的經(jīng)費(fèi)限制，計(jì)算機(jī)的數(shù)量也就嚴(yán)重的不足，并且更新速度十分的慢，這些情況的存在都會影響到學(xué)生計(jì)算思維的培養(yǎng)。

2基于計(jì)算思維培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)生文獻(xiàn)檢索課程教學(xué)改革的有效措施

2.1積極的轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)清文獻(xiàn)檢索課程的重要性

文獻(xiàn)檢索課程對于醫(yī)學(xué)生的計(jì)算思維培養(yǎng)十分的重要，其不僅僅能夠有效的完善醫(yī)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并且還能夠在很大程度上提升他們解決問題以及自學(xué)的能力。因此，學(xué)校必須得清楚的認(rèn)識到文獻(xiàn)檢索課程的重要性，規(guī)范其開設(shè)的流程，大力的宣傳其對于醫(yī)學(xué)生計(jì)算思維培養(yǎng)的重要性。此外，還應(yīng)該有效的保障各種配套設(shè)施的完善，使得每一位醫(yī)學(xué)生都能夠系統(tǒng)的接受到文獻(xiàn)信息檢索課程的教育。同時(shí)，教師在實(shí)際的教學(xué)過程中，應(yīng)該加大課程的信息量，以此來有效的培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的信息意識以及計(jì)算思維，引導(dǎo)他們通過多種途徑來獲取自己需要的信息，以便更快、更好的檢索到自己所需的文獻(xiàn)信息。

2.2及時(shí)的進(jìn)行文獻(xiàn)檢索課程教學(xué)內(nèi)容的更新

在當(dāng)前信息時(shí)代背景下，圖書館將大量的經(jīng)費(fèi)投入到網(wǎng)絡(luò)電子資源的訂購中，而我們的教學(xué)重點(diǎn)也是應(yīng)該適時(shí)轉(zhuǎn)移，以教授計(jì)算機(jī)檢索當(dāng)做主線。不過網(wǎng)絡(luò)資源的更新速度十分的快，進(jìn)而教材的更新速度很難跟上。所以任課教師在實(shí)際的教學(xué)過程中應(yīng)該以教材為依托，然后向醫(yī)學(xué)生傳遞相應(yīng)的基礎(chǔ)理論知識，同時(shí)還應(yīng)該積極的更新教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而保障學(xué)生能夠接收到最新的信息資源。除此之外，任課教師還應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況來進(jìn)行針對性的教學(xué)，適當(dāng)?shù)闹v解一些有關(guān)于搜索引擎方面的信息，只有有效的提升醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課程的實(shí)用性以及針對性，才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們明白文獻(xiàn)檢索課程的重要性和價(jià)值。

2.3合理的應(yīng)用信息技術(shù)，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

隨著信息時(shí)代的到來，各種計(jì)算機(jī)技術(shù)被廣泛的應(yīng)用在教育領(lǐng)域中，并且在很大程度上改變了傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，使得師生在課堂上有著更多的機(jī)會進(jìn)行互動，同時(shí)還有助于課堂氛圍的營造，保障教學(xué)質(zhì)量的提升。具體可以合理的應(yīng)用信息技術(shù)來創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，將各種資源都放在這一網(wǎng)站平臺上，以供學(xué)生學(xué)習(xí)使用。同時(shí)還可以在網(wǎng)絡(luò)平臺上進(jìn)行資源整合并且分類，以便學(xué)生更快的找尋到自己需要的資料。此外，還可以設(shè)置在線測試題，以此來讓學(xué)生進(jìn)行自我檢查，認(rèn)清自己的不足之處。最后就是設(shè)置綜合利用的課題檢索范例，以供學(xué)生在課后進(jìn)行實(shí)踐參考。這幾種方式不僅僅能夠幫助醫(yī)學(xué)生更好的掌握文獻(xiàn)檢索課程的知識內(nèi)容，并且還能夠有效的提升醫(yī)學(xué)生的計(jì)算思維，使得他們能夠在步入崗位之后更快的適應(yīng)。

3結(jié)語

綜上所述，計(jì)算思維和人們的生活以及生產(chǎn)息息相關(guān)，是當(dāng)前高度信息化時(shí)代中每一個(gè)人都需要掌握的思維方式，尤其是對于醫(yī)學(xué)生而言。計(jì)算思維這一概念最早起源于計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域，然后逐漸的滲透到社會的各個(gè)領(lǐng)域中，并且所發(fā)揮的作用越來越重要。計(jì)算思維的具備不僅僅能夠幫助醫(yī)學(xué)生更好的掌握文獻(xiàn)檢索課程內(nèi)容，并且還有助于他們準(zhǔn)確的把握好社會醫(yī)學(xué)的發(fā)展方向，同時(shí)還有助于醫(yī)學(xué)生今后更好的開展醫(yī)學(xué)研究以及疾病診治。

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作者:張琳 單位:昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院