導語：高校學術(shù)期刊自媒體平臺建設探究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】近年來，我國“雙一流”大學學術(shù)期刊持續(xù)探索利用自媒體平臺進行視聽化表達，在強化視聽表達意識，創(chuàng)新視聽表現(xiàn)形式，加大視聽策劃力度，深化社交平臺視聽內(nèi)容影響力等方面積累了寶貴的實踐經(jīng)驗。文章以C9聯(lián)盟高校學報微信訂閱號為研究對象，綜合運用問卷調(diào)研、文獻調(diào)研、郵件核查等方法對其視聽內(nèi)容建設現(xiàn)狀與優(yōu)勢進行實證研究，建議我國同類期刊以技術(shù)創(chuàng)新為核心增強視聽內(nèi)容傳播力，以分類可見為原則增強視聽內(nèi)容引導力，以跨界協(xié)同為手段增強視聽內(nèi)容生產(chǎn)力來加強視聽內(nèi)容建設力度。

【關(guān)鍵詞】學術(shù)期刊；微信訂閱號；自媒體；視聽內(nèi)容；C9聯(lián)盟

高校中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）的第44次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》數(shù)據(jù)顯示，截至2019年12月，我國網(wǎng)絡視頻（含短視頻）用戶規(guī)模超過8億人，接近網(wǎng)民總數(shù)的3/4，網(wǎng)絡視頻及以視聽化內(nèi)容為主的自媒體平臺在社會信息傳播生態(tài)系統(tǒng)中所占的比例越來越大［1］。《2019年微信數(shù)據(jù)報告》指出，2019年微信月平均活動用戶達到11.5億，每日音視頻通話5.2億次［2］?；谧悦襟w平臺的視聽化表達方式在客觀描述科學實驗、展現(xiàn)學術(shù)成果、傳遞科技思想等方面已顯示出獨特優(yōu)勢，因此國際期刊出版商及高校學術(shù)期刊紛紛加快了自媒體平臺視聽內(nèi)容建設力度。2010年，著名科技期刊Nature、ScienceCell均在YouTube、HuluHulu、MetaCafe等短視頻社交平臺開設頻道專區(qū)，通過視頻、音頻和動圖等視聽化傳播手段為用戶推送前沿科技情報。我國亦對科技期刊視聽化發(fā)展動向保持敏銳嗅覺：C9聯(lián)盟、G7聯(lián)盟、長安聯(lián)盟、Z14聯(lián)盟成員高校學術(shù)期刊已經(jīng)開始利用視聽方式進行學術(shù)傳播與科技探索，在視頻型期刊、視頻摘要等方面取得了長足的進步。當前，國內(nèi)學術(shù)界主要從兩個方面來研究高校學術(shù)期刊自媒體公眾平臺視聽內(nèi)容建設相關(guān)問題［3］：一是微信訂閱號的內(nèi)容建設，重點針對視聽內(nèi)容服務策略、與期刊關(guān)聯(lián)的視聽專題設置等重點難點進行探索；二是學術(shù)期刊視聽化轉(zhuǎn)型路徑，主要分析學術(shù)期刊可視化價值與基礎、學術(shù)期刊視聽內(nèi)容選題策劃的具體方法等實踐問題，鮮有深入探討期刊自媒體視聽傳播類型、渠道與影響力以及學術(shù)期刊微信公眾平臺的動態(tài)視聽內(nèi)容建設問題。鑒于此，本文以國內(nèi)具有較強科技視聽表達意識，且較早利用自媒體公眾平臺開展科技視聽傳播活動的C9聯(lián)盟高校學報微信訂閱號為研究對象，對其視聽內(nèi)容建設經(jīng)驗進行全景式考察，以期為同類期刊視聽內(nèi)容建設提供參考。

一、研究思路

C9聯(lián)盟由我國9所首批985重點建設的“雙一流”大學組成，成員包括北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學、南京大學、浙江大學、中國科學技術(shù)大學、哈爾濱工業(yè)大學、西安交通大學?！?019年高校新媒體觀察報告》顯示，C9聯(lián)盟高校學報微信訂閱號視聽內(nèi)容的學術(shù)聲譽、研究引用率、文獻影響力、H指數(shù)均高于年度平均值，科研人員對其表現(xiàn)出較強的持續(xù)使用意愿［4］。本文主要采用文獻調(diào)研、郵件核查、問卷調(diào)研方法對C9聯(lián)盟高校學報微信訂閱號的視聽內(nèi)容建設、運營、服務進行實證考察。

二、C9聯(lián)盟高校學報微信訂閱號視聽內(nèi)容建設經(jīng)驗分析

1．利用新媒體技術(shù)豐富視聽文本。實證發(fā)現(xiàn)，C9聯(lián)盟高校學報微信訂閱號已將短視頻、長視頻、H5、GIF動圖等動態(tài)視聽形態(tài)作為常態(tài)化的視聽文本表現(xiàn)形式，靈活運用畫面、拍攝角度、鏡頭運動等來豐富視聽語言，極大增強了視聽內(nèi)容的生動性與感染力。（1）運用融媒體技術(shù)來創(chuàng)作個性化的視聽內(nèi)容。如《材料科學與工藝》微信公眾號的《T細胞受體復合物的結(jié)構(gòu)大揭秘》推文，不僅采用VR技術(shù)真實還原TCR-CD3復合物的整體結(jié)構(gòu)圖，還基于“5G+8K”超高清攝像技術(shù)、4D全息投影裸眼技術(shù)直觀形象地介紹了T細胞活化的分子機制，并輔以黃志偉教授及其研究團隊科技攻關(guān)過程的短視頻，給讀者帶來知識性、增值性的沉浸式閱讀體驗。（2）利用期刊門戶主頁中的影音數(shù)據(jù)進行自媒體平臺視聽內(nèi)容改造。即將期刊網(wǎng)站中現(xiàn)有的視頻論文、視頻摘要等視聽資源遷移至微信訂閱號，以實現(xiàn)期刊不同傳播媒介之間的資源共享。如《科技與法律》微信公眾號時常利用《中國科學技術(shù)大學學報》中的MOOP（多媒體在線開放文章）視頻資源進行視聽內(nèi)容，不僅提高了學報學術(shù)資源的利用效率，而且增強了刊物自媒體平臺的影響力。（3）持續(xù)創(chuàng)新視聽文本形態(tài)。雖然當前國內(nèi)高校學報經(jīng)常轉(zhuǎn)載其他媒體的視聽內(nèi)容，但絕非僵化的“拿來主義”，而是對其進行增值化深加工。如《復旦學報（醫(yī)學版）》微信訂閱號經(jīng)常轉(zhuǎn)載《柳葉刀》《新英格蘭醫(yī)學雜志》等國際頂級醫(yī)學期刊官方網(wǎng)站中的視頻內(nèi)容時，并根據(jù)視頻內(nèi)容制作核磁共振成像與超聲波成像的4D動圖，大大提高了視頻內(nèi)容的可見性。2．策劃結(jié)構(gòu)化內(nèi)容，增強視聽感知。自媒體時代，用戶信息接受習慣、興趣偏好均發(fā)生了顛覆性變化，高校學術(shù)期刊只有強化視聽內(nèi)容建設的系統(tǒng)性、可見性與適應力才能獲得用戶的關(guān)注。實證結(jié)果表明，當前C9聯(lián)盟高校學報微信訂閱號基本能做到周詳策劃視聽內(nèi)容，采用結(jié)構(gòu)化方式對視聽內(nèi)容進行標記和推薦，有利于受眾有效識別和形成用戶期待?！侗本┐髮W學報（自然科學版）》微信訂閱號的《五分鐘量子震蕩》、《上海交通大學學報》微信訂閱號的《鋰動力電池知識》、《南京大學學報（自然科學版）》微信訂閱號的《管窺固體微結(jié)構(gòu)》視聽內(nèi)容策劃做法就較具代表性。（1）對視聽欄目進行模塊化細分，使視聽內(nèi)容系統(tǒng)可見。模塊化欄目設計風格不僅優(yōu)化了視聽內(nèi)容編排和推送的層次性、結(jié)構(gòu)性，還通過統(tǒng)一的后期包裝、標題標記、卡片大圖等方式，增強了視聽欄目的顯示度，產(chǎn)生了穩(wěn)定持續(xù)的規(guī)?；?。（2）推出層次化的視聽內(nèi)容。為了擴大視聽內(nèi)容的社會影響，兼顧不同學科背景和專業(yè)素養(yǎng)用戶的知識需求，C9聯(lián)盟高校學報微信訂閱號不僅針對專業(yè)科技工作者制定了視聽內(nèi)容，也為普通學生及其他社會受眾推送常識性科普視聽文章，并致力于建設科學教育視頻庫，幫助社會大眾理解科學技術(shù)基礎知識。（3）借助校內(nèi)頂尖學者增強視聽內(nèi)容的權(quán)威性與貼近性。高校學報微信訂閱號的關(guān)注用戶大多是高校、科研院所的師生，學科領域泰斗的成果、思想與意見對其科研活動具有引導作用。在實證調(diào)查期間，上述3個微信訂閱號的視聽欄目共邀請到9位兩院院士、25位長江學者與“國家杰青”做客微信直播間，自帶流量的專家提升了自媒體視聽內(nèi)容的吸引力與影響力。3．聚合第三方力量，擴大視聽規(guī)模?！暗谑鍖弥袊萍计诳l(fā)展論壇”指出，視聽內(nèi)容作為科技期刊高價值信息的延伸與擴展，其數(shù)量與質(zhì)量將成為衡量科技期刊及其自媒體公眾平臺內(nèi)容建設優(yōu)劣的重要標準［5］?？梢?，提高高校學術(shù)期刊微信公眾號視聽內(nèi)容的推送規(guī)模與使用頻率，不僅能有效增強刊物自媒體平臺的富文本特征，而且對用戶的信息接收能力產(chǎn)生影響。當前，C9聯(lián)盟高校學報微信訂閱號視聽內(nèi)容的推送頻率約3—5次/天，高于同時期微信公眾平臺單日平均推送次數(shù)。通過郵件核查可發(fā)現(xiàn)，這與它們借助第三方力量有密切關(guān)系。（1）善于選擇和利用第三方媒介視聽資源來擴大視聽內(nèi)容推送規(guī)模。如2019年12月至2020年1月，《西安交通大學學報（醫(yī)學版）》微信公眾號推送的52個視頻中，36個轉(zhuǎn)自醫(yī)景網(wǎng)、Discovery探索頻道和國內(nèi)外其他媒體資源。（2）善于借助用戶力量來拓寬視聽內(nèi)容生產(chǎn)主體及資源范圍，即通過激發(fā)用戶視聽創(chuàng)作潛能，讓用戶成為視聽內(nèi)容的供應商。如浙大學術(shù)期刊微信公眾號開設的“有聲敘事”短視頻欄目內(nèi)容，均是用戶自行拍攝上傳的原創(chuàng)學術(shù)視頻，在一定程度上彌補了學術(shù)期刊視聽生產(chǎn)力不足的短板。

三、基于實證結(jié)果的高校學術(shù)期刊自媒體平臺視聽內(nèi)容建設深化路徑

1．以技術(shù)創(chuàng)新為核心，增強視聽內(nèi)容傳播力。鑒于高校學術(shù)期刊自媒體公眾平臺在學科領域、受眾特點等方面存在較大差異，因此采用技術(shù)創(chuàng)新手段提高自身視聽表達力，對視聽內(nèi)容進行個性化、定制化改造，成為最大限度滿足用戶異質(zhì)性預期的應有之義。（1）持續(xù)更新視聽制作技術(shù)，切實增強編輯人員視聽語言表達能力。如建立專業(yè)視聽制作團隊，為作者制作視聽材料提供技術(shù)支持，并綜合利用短視頻、超鏈接、4D動圖、微信語音、二維碼等新媒體技術(shù)來豐富視聽文本的表現(xiàn)形式，使用戶能夠一站式獲取目標資源。（2）聯(lián)合移動聚合類新媒體，拓展視聽內(nèi)容分享渠道。C9聯(lián)盟高校學報均實現(xiàn)了微信公眾號相關(guān)視頻后，新浪微博、今日頭條、百家號配合式跟發(fā)，有效提高了視聽文本的滲透性。學術(shù)期刊應建立視聽內(nèi)容傳播體系，鼓勵作者在期刊微信訂閱號相關(guān)視頻，通過抖音、西瓜、火山等短視頻社交平臺進行分享，并結(jié)合視聽內(nèi)容的學科門類與受眾對象制定具體的推廣方案，為作者提供兼具可操作性與時效性的分享路徑。（3）加快推進期刊視聽內(nèi)容數(shù)據(jù)庫建設。學術(shù)期刊應從視聽表達的廣泛性、可見度與影響力出發(fā)，為平臺積累豐富的視頻內(nèi)容資源，并持續(xù)豐富以經(jīng)過標引的文件與元數(shù)據(jù)為核心的視頻資源儲備，建立基于學科特點與研究方向的專題數(shù)據(jù)庫，使之成為視聽內(nèi)容推送的原動力。2．以分類可見為原則，增強視聽內(nèi)容引導力。如何在海量、碎片化的自媒體視頻中脫穎而出，為用戶帶來衍生性價值，是高校學術(shù)期刊增強自媒體平臺視聽資源內(nèi)容引導力的重要前提。C9聯(lián)盟高校學報微信訂閱號深化視聽內(nèi)容策劃實踐表明，只有以分類可見為原則完善學術(shù)期刊視聽化類型，以兼顧學術(shù)價值與社會效益為導向來優(yōu)化視聽內(nèi)容結(jié)構(gòu)，才能增強視聽內(nèi)容的可見性，提高用戶使用黏性。（1）創(chuàng)建可生動揭示論文細節(jié)，描述實驗過程，呈現(xiàn)研究結(jié)果的視聽內(nèi)容矩陣，結(jié)合樣本所采用的視聽內(nèi)容策劃方案，建立以“論文增強型”“內(nèi)容聯(lián)播型”“專家講授型”“活動相關(guān)型”為主要類型的視聽內(nèi)容框架?！罢撐脑鰪娦汀币暵爟?nèi)容以視頻表達為載體，對論文中實驗操作流程、實驗結(jié)果進行視聽化補充。“內(nèi)容聯(lián)播型”視聽內(nèi)容以音視頻摘要播報方式，引導受眾提綱挈領地把握最新科技動態(tài)。“專家講授型”視聽內(nèi)容通過視頻直播等方式，展示不同學科領域翹楚的新思想、新成果。“活動相關(guān)型”視聽內(nèi)容以報道某項學術(shù)活動為主，采用嵌入式web視頻點播等方式記錄活動實況。（2）平衡視聽內(nèi)容的專業(yè)價值與普惠價值。學術(shù)期刊自媒體平臺推送視頻內(nèi)容的目的，不僅在于滿足細分領域用戶群體的個性化科研需求，還在于向普通受眾傳播基礎科學知識。因此，學術(shù)期刊應制作層次化的科學視聽內(nèi)容，如分別針對專業(yè)受眾與非專業(yè)受眾推送視頻摘要與短視頻兩種形式：視頻摘要時長為1—2分鐘，主要面向?qū)I(yè)受眾解釋科研技術(shù)路線與主要結(jié)論；短視頻時長應控制在1分鐘內(nèi)，主要面向非專業(yè)受眾概述科研項目的預期社會效益。3．以跨界協(xié)同為手段，增強視聽內(nèi)容生產(chǎn)力。中國高校學報研究會理事長陳浩元認為，當前我國高校學術(shù)期刊普遍存在視聽內(nèi)容顆粒度過大、使用率不高等問題，原因在于欠缺科技視聽意識、視聽內(nèi)容產(chǎn)能不足。因此，破解高校學術(shù)期刊視聽內(nèi)容生產(chǎn)力“阿喀琉斯之踵”的關(guān)鍵是跨界協(xié)同，即以開放的視野廣泛利用內(nèi)外部資源，借助不同主體的比較優(yōu)勢促進視聽內(nèi)容生產(chǎn)實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟。（1）有效利用其他機構(gòu)的視聽資源，探索引入視頻技術(shù)服務商。學術(shù)期刊可借鑒C9聯(lián)盟高校學報微信訂閱號授權(quán)轉(zhuǎn)載第三方視聽資源的做法，采取HTML超鏈接、網(wǎng)頁自動跳轉(zhuǎn)、場景化智能推送等技術(shù)讓用戶合法合規(guī)地獲取專業(yè)媒體和機構(gòu)媒體制作的優(yōu)質(zhì)視聽內(nèi)容。考慮到視頻制作質(zhì)量直接關(guān)乎用戶視聽體驗，且刊物難以在短時間內(nèi)徹底轉(zhuǎn)向自媒體平臺視聽內(nèi)容生產(chǎn)方式，因此可嘗試引入服務商進行合作。如《清華大學學報（自然科學版）》微信公眾平臺便聯(lián)手阿里云短視頻，借助服務商開發(fā)的支持斷點錄制、本地視頻導入、實時剪輯等功能來優(yōu)化學術(shù)視聽內(nèi)容的攝制剪輯質(zhì)量。（2）增強平臺用戶資源集聚力，釋放用戶視聽表達力量。學術(shù)期刊可通過多種方式來挖掘用戶生產(chǎn)視聽內(nèi)容的內(nèi)生性潛力，如開辟用戶反饋專區(qū)、舉辦在線競爭活動等來廣泛征集用戶生產(chǎn)的視聽內(nèi)容，在得到用戶使用授權(quán)后，利用自媒體渠道進行傳播。隨著視聽化表達方式在科研資源傳遞方面的媒介優(yōu)勢被出版界認可，加之視聽制作技術(shù)逐漸朝智能化與人性化方向發(fā)展，視聽內(nèi)容建設必將成為高校學術(shù)期刊打造自媒體運營優(yōu)勢的重要抓手。我國高校學術(shù)期刊自媒體視聽化服務才剛起步，在深度與廣度等方面仍存在較大提升空間。學術(shù)期刊應以5G、AI等新技術(shù)應用為契機，促使高校學術(shù)期刊及其自媒體運營團隊探索科學合理的視聽表達機制，增強視聽文本制作、內(nèi)容策劃等方面的供給能力，使其真正成為傳播科學方法、科技知識與學術(shù)成果的重要介質(zhì)。

作者:張家瑞 單位:中國傳媒大學南廣學院