導(dǎo)語：高校輔導(dǎo)員黨風(fēng)廉政教育工作研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:新時代，我國對教育事業(yè)的投入力度逐步加大，高校教師各項待遇得到進一步提高，但面臨的各種新問題也接踵而至。作為高校輔導(dǎo)員，時刻戰(zhàn)斗在大學(xué)生思想政治教育第一線，承擔(dān)著教育、管理的雙重責(zé)任，對于促進學(xué)生的健康成長成才起著十分重要的作用。因此，加強新時代高校輔導(dǎo)員黨風(fēng)廉政文化教育工作已成必行之舉。然而，目前存在著諸如輔導(dǎo)員對高校黨風(fēng)廉政文化建設(shè)的重要性認識不足、對高校文化建設(shè)載體的創(chuàng)新性不夠、自身黨風(fēng)廉政文化建設(shè)自覺性不足等問題。新時代下我們要不斷探索可行的方法與對策。

關(guān)鍵詞:輔導(dǎo)員；黨風(fēng)廉政教育；方法與對策

廉政建設(shè)是黨和國家建設(shè)的重要內(nèi)容之一，也是黨風(fēng)建設(shè)和反腐工程能否取得成效的重要舉措。高校作為社會主義先進文化的前沿陣地，肩負著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的偉大使命，高校廉政文化建設(shè)是廉政文化進校園的必然要求，是加強黨風(fēng)廉政建設(shè)的必然選擇，更是從源頭預(yù)防腐敗的重要手段之一[1]。輔導(dǎo)員作為高?；鶎庸ぷ髡?，工作在思想政治教育工作的第一線，幫助高校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。輔導(dǎo)員對于推動高校廉政文化建設(shè)、為社會培養(yǎng)具有廉政意識的高素質(zhì)人才、為教師在學(xué)生心中樹立良好形象，都發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。目前，許多高校在加強自身黨風(fēng)廉政教育建設(shè)上做了許多工作，取得了一定成效，但多數(shù)高校存在機制不完善、責(zé)任落實不明確、方式方法老化等問題，輔導(dǎo)員則在工作中忙于日常事務(wù)，出現(xiàn)對自身及學(xué)生的黨風(fēng)廉政教育未形成常規(guī)化、宣傳工作方式方法不夠創(chuàng)新等問題，導(dǎo)致高校輔導(dǎo)員在黨風(fēng)廉政教育工作中難以發(fā)揮作用[2]。

1新時代輔導(dǎo)員的責(zé)任與義務(wù)

高校輔導(dǎo)員歷經(jīng)半個多世紀(jì)的考驗，為我國社會主義事業(yè)培養(yǎng)了一批又一批的建設(shè)者和接班人。新時代，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該定位為學(xué)生的思想政治、學(xué)習(xí)生活、心理健康等方面的標(biāo)桿育人模范。與此同時，輔導(dǎo)員更應(yīng)該明確自身的服務(wù)對象，采取正確的方式方法，引導(dǎo)學(xué)生樹立廉政之風(fēng)。輔導(dǎo)員作為學(xué)生思想上的模范與標(biāo)桿，要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提升作為黨員的高尚素質(zhì)，面對國家和學(xué)校提出的各項要求，堅持以德立身、以德立學(xué)、以德施教。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的政治思想，倡導(dǎo)學(xué)生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者[3]。作為學(xué)生學(xué)習(xí)上的標(biāo)桿，輔導(dǎo)員要堅守道德底線，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中廉潔自律，以自身的言傳身教感染學(xué)生。經(jīng)常性地深入宿舍、深入班級，培養(yǎng)學(xué)生的良好追求，引導(dǎo)學(xué)生黨員發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘的榜樣作用。終身學(xué)習(xí)科學(xué)、專業(yè)的理論知識，實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人。作為學(xué)生生活上的標(biāo)桿，輔導(dǎo)員的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，其生活中的廉政作風(fēng)對大學(xué)生的廉政教育及世界觀、人生觀、價值觀的形成都有著舉足輕重的作用。最后，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)明確自身首先是一位人民教師，在工作生活中要做到愛國守法、敬業(yè)愛生、為人師表，提高自身的道德修養(yǎng)，堅持以身作則、嚴(yán)于律己，給學(xué)生做榜樣。

2新時代高校輔導(dǎo)員黨風(fēng)廉政教育的重要性和必要性

在十八屆中央紀(jì)委二次會議中明確指出：“改進工作作風(fēng)，就是要凈化政治生態(tài)，營造廉潔從政的良好環(huán)境。”高校的黨風(fēng)廉政文化建設(shè)最具鮮明的時代特征，在高校教師中，輔導(dǎo)員又是高校教職員工中最前線的工作人員，也是距離學(xué)生最近的一群教師，這就要求我們必須緊迫意識到高校教職員工在高校乃至全社會黨風(fēng)廉政文化建設(shè)中的重要作用。同時，高校輔導(dǎo)員服務(wù)對象的特殊性，進一步突出高校輔導(dǎo)員在高校黨風(fēng)廉政文化建設(shè)中必須明確自身使命，不忘初心、教書育人，提高自身政治素質(zhì)，為黨和國家培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人[4]。在北京大學(xué)師生座談會上的講話指出：“教師思想政治狀況具有很強的示范性，要堅持教育者先受教育，讓教師更好擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任?！毕胍龊么髮W(xué)生廉潔教育，首先要做好輔導(dǎo)員的廉政教育。輔導(dǎo)員是大學(xué)進行黨風(fēng)廉政文化建設(shè)的重要組成部分，是構(gòu)建和諧校園的必要條件，是培養(yǎng)學(xué)生成為社會中流砥柱的重要力量，輔導(dǎo)員只有自身做到清正守廉，才能真正贏得學(xué)生的尊重和愛戴，進而在日常思想政治教育中對學(xué)生進行思想引領(lǐng)和廉潔教育，幫助學(xué)生樹立廉潔自律意識。因此，無論是社會、高校的發(fā)展還是大學(xué)生的成長成才，都離不開高校輔導(dǎo)員工作的支持，這也體現(xiàn)出輔導(dǎo)員參與高校黨風(fēng)廉政文化建設(shè)的重要性和必要性。

3新時代高校輔導(dǎo)員黨風(fēng)廉政教育建設(shè)中存在的問題

3.1輔導(dǎo)員對高校黨風(fēng)廉政文化建設(shè)的重要性認識不足。近年來，雖然黨和國家不斷加深對反腐倡廉工作的重視，各高校黨政管理者對校內(nèi)黨風(fēng)廉政文化建設(shè)的重視程度也逐漸加大，但部分輔導(dǎo)員對學(xué)校黨風(fēng)廉政文化建設(shè)的認識存在一定的誤區(qū)，例如部分輔導(dǎo)員認為黨風(fēng)廉政文化建設(shè)的制度和監(jiān)督是重中之重，只有在高壓下才會有明顯效果，但是高校過于關(guān)注對輔導(dǎo)員的專業(yè)能力和職業(yè)能力的培養(yǎng)，卻忽視了對輔導(dǎo)員的思想政治教育，認為高校黨風(fēng)廉政建設(shè)的主要群體是中層干部，輔導(dǎo)員只是最基層的工作者，沒有行政職務(wù)或者實質(zhì)權(quán)利，因此極少注重輔導(dǎo)員廉政教育長效機制的建設(shè)。事實證明，在高壓線下，依然存在高校腐敗現(xiàn)象，腐敗行為直接破壞了學(xué)校的辦學(xué)和發(fā)展秩序，直接吞噬了國家和人民的財富，扭曲了學(xué)生的價值觀，助長了學(xué)生中的不良風(fēng)氣及個人主義，很大程度上削弱了高校的黨風(fēng)廉政文化建設(shè)效果。輔導(dǎo)員自身作為大學(xué)生思想政治教育的主要工作者，缺乏廉政意識，工作內(nèi)容繁雜，且缺少充足的時間和精力去學(xué)習(xí)思考，對于廉政教育也只停留在表面，沒有系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)。3.2輔導(dǎo)員對高校文化建設(shè)載體的創(chuàng)新性不夠。目前，高校的黨風(fēng)廉政文化建設(shè)探索已經(jīng)取得了一定的成績，部分高校也形成了高校廉政教育品牌。但是總體上仍存在形式單一、方法有待創(chuàng)新等問題。多數(shù)高校輔導(dǎo)員主要通過“開班會、做報告、樹典型”的教育方式或者開展文藝演出等，而不注重對廉政文化內(nèi)涵的解讀和傳播，不能真正深入到學(xué)生群體中。3.3自身黨風(fēng)廉政文化建設(shè)的自覺性尚未形成。高校的黨風(fēng)廉政文化建設(shè)是一項任重而道遠的巨大工程，需要全校教師自覺弘揚正氣、抵制歪風(fēng)，形成崇尚廉潔的高尚品德。使廉政成為一種文化，輔導(dǎo)員教師要廉潔從教，以自身為榜樣，推廣廉潔文化，將高校的黨風(fēng)廉政文化建設(shè)成為一種使命、一種責(zé)任、一種追求。

4新時代高校輔導(dǎo)員黨風(fēng)廉政教育建設(shè)的實施途徑

4.1堅持高校黨風(fēng)廉政文化建設(shè)的基本原則。（1）堅持以人為本原則：就是堅持以學(xué)生為本，依靠學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，全面提升輔導(dǎo)員自身及大學(xué)生的全面發(fā)展，堅決執(zhí)行黨的路線方針政策，堅持黨的各項決議決定，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致。切實提升輔導(dǎo)員的政治敏銳度和政治鑒別能力，自覺做到維護學(xué)校改革發(fā)展大局和校園平安穩(wěn)定。（2）堅持繼承創(chuàng)新原則：繼承是高校黨風(fēng)廉政文化建設(shè)的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是高校黨風(fēng)廉政文化建設(shè)的動力，繼承與創(chuàng)新結(jié)合是促進高校黨風(fēng)廉政文化建設(shè)的動力源泉。輔導(dǎo)員要不斷學(xué)習(xí)先進理論知識，為實踐打下堅實的理論基礎(chǔ)。要堅定正確的政治立場和政治方向，加強輔導(dǎo)員的黨性鍛煉，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的表率作用，自覺遵守黨章黨規(guī)，堅決履行廉潔自律原則，保持和發(fā)揚黨的各項優(yōu)良傳統(tǒng)，永葆共產(chǎn)黨員廉潔的政治本色。4.2加強校園風(fēng)氣建設(shè)，打造廉政文化建設(shè)平臺。優(yōu)良校風(fēng)是培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、作風(fēng)的保障，更是全面反映當(dāng)代高校、教師以及學(xué)生精神面貌的重要標(biāo)志。輔導(dǎo)員在日常工作中要加強自身的教風(fēng)建設(shè)，樹立正確的教育觀，將社會主義核心價值觀教育融入輔導(dǎo)員日常工作的每個環(huán)節(jié)，潤物無聲地提升自身的整體素質(zhì)。定期開展廉政政策學(xué)習(xí)和法律基礎(chǔ)培訓(xùn)，努力提高輔導(dǎo)員的政治素質(zhì)和廉潔意識，使輔導(dǎo)員守住底線思維、明確工作紅線、強化紀(jì)律準(zhǔn)則、筑牢防腐拒變防線。教育引領(lǐng)輔導(dǎo)員自覺抵制工作中的腐敗思想，面對巨大誘惑能經(jīng)受住考驗，真正做到愛崗敬業(yè)、廉潔自律、為人師表。4.3注重網(wǎng)絡(luò)文化管理，搶占高校黨風(fēng)廉政文化建設(shè)前沿陣地。當(dāng)今社會是信息和網(wǎng)絡(luò)的時代，輔導(dǎo)員可以充分利用“兩微一端”新聞，形成圖、文、聲并茂的思想文化傳播形式。利用平臺建設(shè)、資源建設(shè)和理論前沿陣地建設(shè)，豐富高校的黨風(fēng)廉政文化建設(shè)內(nèi)容，特別是加強廉政負面典型案例的警示宣傳教育，發(fā)揮新媒體平臺的宣傳優(yōu)勢，讓輔導(dǎo)員真實體會到廉政教育的重要性和腐敗的危害性，培養(yǎng)自省自律意識，自覺筑牢防腐防線。

5總結(jié)

高校輔導(dǎo)員黨風(fēng)廉政文化建設(shè)是新時代高校黨風(fēng)廉政文化建設(shè)工作的重要部分之一。在過去的半個多世紀(jì)中，輔導(dǎo)員隊伍沒有像今天這樣蓬勃發(fā)展，也沒有像今天這樣在高校黨風(fēng)廉政文化建設(shè)中發(fā)揮如此重要的作用。黨和政府對黨員和教師的政治要求在不斷提高，輔導(dǎo)員是教師隊伍中的重要組成部分，作為引導(dǎo)和培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的組織者和指導(dǎo)者，輔導(dǎo)員應(yīng)明確認識自己的身份，明確自身在廉政文化建設(shè)中的不足和缺點，認真反思，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，扎實推進輔導(dǎo)員職業(yè)化和專業(yè)化的發(fā)展，建立輔導(dǎo)員廉政教育的長效機制和創(chuàng)新機制，切實做好高校黨風(fēng)廉政文化建設(shè)。

參考文獻

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[3]賀國強.認真貫徹落實《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》以黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭新成效取信于民[J].求是,2010(6):3-9.

[4]高凱東.新時期高校廉政文化建設(shè)研究[D].杭州:浙江理工大學(xué),2016.

作者:謝文婕 單位:河南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院