導語：大學生電商創(chuàng)業(yè)熱點法律分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略以及“雙創(chuàng)”教育的影響下，越來越多的大學生選擇畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)。而隨著電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，許多大學生選擇了電商創(chuàng)業(yè)。大學生創(chuàng)業(yè)可以緩解國內(nèi)就業(yè)壓力，可以提供更多的崗位，還有利于大學生實現(xiàn)自我價值。但任何經(jīng)濟活動都面臨著風險，大學生由于缺乏社會經(jīng)驗，對創(chuàng)業(yè)法律法規(guī)了解不夠全面，加之我國現(xiàn)有法律制度的不健全，使大學生在電商創(chuàng)業(yè)過程中面臨著法律風險。本文就大學生電商創(chuàng)業(yè)熱點法律問題進行了分析，并提出了規(guī)避電商創(chuàng)業(yè)法律問題的建議，期待能為大學生電商創(chuàng)業(yè)提供幫助。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)業(yè)；電子商務(wù)；大學生；法律問題

高校的擴招使每年需要就業(yè)的青年人數(shù)不斷上升，國內(nèi)就業(yè)形勢嚴峻，甚至在一些高薪酬、高福利的大型企業(yè)崗位招聘中，也會出現(xiàn)“萬里挑一”的現(xiàn)象。自“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”概念提出后，地方政府積極相應黨中央號召，鼓勵大學生以及其他青年群體創(chuàng)業(yè)?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展使淘寶等電商平臺飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)購物走進了千家萬戶，許多學生投身于電商創(chuàng)業(yè)熱潮中。但由于我國無明確的創(chuàng)業(yè)分工與市場氛圍，國內(nèi)的職業(yè)經(jīng)理人等人才匱乏，大學生電商創(chuàng)業(yè)風險較高，在創(chuàng)業(yè)過程中容易遇到各種法律問題，嚴重的可能給大學生帶來巨大的經(jīng)濟損失。

一、大學生電商創(chuàng)業(yè)熱點法律問題

（一）商標侵權(quán)法律問題。商標是消費者辨認商品與品牌的標志，是企業(yè)文化的體現(xiàn)。在電子商務(wù)中，由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較為復雜，加之部分大學生版權(quán)意識、知識產(chǎn)權(quán)保護意識薄弱，在確定產(chǎn)品商標時忽略了市場調(diào)查，沒有認識到商標作為識別商品原產(chǎn)、質(zhì)量或其他特定品質(zhì)的作用，商標遺失、抄襲和泄露等問題屢見不鮮，無論是大學生有意識還是無意識的，這一行為都構(gòu)成侵權(quán)行為。廣東某高校畢業(yè)的學生周某利用本人、父母以及表妹的證件成功開設(shè)了一家淘寶店鋪，均獲得了實名認證，該店鋪以銷售服裝為主，但店鋪中所售賣的服裝均以“以純”版型用于廣告宣傳，在其淘寶網(wǎng)店頁面服裝圖片下方標注了含“以純”文字且并未表明服裝的合法來源與授權(quán)許可，在3年后被以純商標注冊人發(fā)起法律訴訟，最終法院以侵犯注冊商標專用權(quán)判定周某、周某父母以及表妹停止侵害，賠償受害人經(jīng)濟損失兩百余萬元。大學生電商創(chuàng)業(yè)商標侵權(quán)的行為不僅給經(jīng)營者與大學生本人造成了嚴重損失，也侵害了消費者的知情權(quán)。（二）創(chuàng)業(yè)信貸法律問題。資金是大學生電商創(chuàng)業(yè)中必須要解決的問題。盡管國家積極倡導商業(yè)銀行等傳統(tǒng)金融機構(gòu)放寬對青年創(chuàng)業(yè)信貸的條件，鼓勵商業(yè)銀行支持大學生創(chuàng)業(yè)，但由于商業(yè)銀行等傳統(tǒng)金融機構(gòu)審核條件多、流程繁瑣、放貸時間較長，大大降低了大學生前往商業(yè)銀行辦理信貸業(yè)務(wù)的熱情。網(wǎng)絡(luò)信貸的快速發(fā)展為大學生解決電商創(chuàng)業(yè)資金問題提供了新的途徑，網(wǎng)絡(luò)信貸整體審核較快，操作也更為靈活，身份認證后即可發(fā)放貸款［1］。而一些大學生在利用網(wǎng)絡(luò)信貸業(yè)務(wù)去解決創(chuàng)業(yè)資金問題時，使用了非正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)借貸平臺，需要承擔較高的貸款利率?；蛘呤抢闷脚_漏洞違規(guī)套現(xiàn)、逃避還款等，加之一些大學生對網(wǎng)絡(luò)借貸合法性行為沒有足夠的認識、網(wǎng)絡(luò)金融監(jiān)管力度不足，故一些大學生在電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)過程中會出現(xiàn)非法的信貸行為，不僅對個人征信造成了影響，還有可能需要承擔刑事與民事責任。（三）不正當競爭法律問題。淘寶、京東等電子商務(wù)平臺的快速發(fā)展使越來越多的人看到電子商務(wù)賺錢的可能，越來越多的人開設(shè)電子商鋪銷售商品，電商平臺內(nèi)的競爭越來越激烈。為了搶奪更多的市場份額、吸引更多的客戶、獲取更多的利潤，一些商家甚至是剛成立電子商鋪不久的大學生也嘗試低價促銷、虛假宣傳、軟件攔截等，這嚴重擾亂了平臺的正常秩序，而且有這類行為、剛畢業(yè)不久創(chuàng)業(yè)的大學生可能需要承擔民事訴訟風險［2］。對于嚴格按照法律法規(guī)與平臺管理標準正常經(jīng)營的創(chuàng)業(yè)大學生而言，這種不正當競爭的行為也侵犯了其合法權(quán)益，影響了其獲利，嚴重的可能導致其店鋪銷量不佳而關(guān)閉，導致其創(chuàng)業(yè)失敗。

二、規(guī)避電商創(chuàng)業(yè)法律問題的建議

（一）完善電子商務(wù)法律法規(guī)?，F(xiàn)階段，我國雖然有《中華人民共和國電子商務(wù)法》、《電商失信問題專項治理》等法律法規(guī)，但這些法律法規(guī)大多是從宏觀層面上去約束以及引導平臺、商家的行為，缺乏強有力的措施，而且多數(shù)法律法規(guī)中缺乏實施細則，難以滿足電子商務(wù)快速發(fā)展以及買賣雙方等主體維權(quán)的需要。例如對于大學生電商創(chuàng)業(yè)過程中遇到其他商家的惡意注冊商標的問題，現(xiàn)有的商標法中僅有原則性規(guī)定，缺乏可操作性的實施細則，造成對部分惡意搶注商標的商家打擊力度不夠，難以有效保護受害人的權(quán)利。因此，建議在現(xiàn)有的商標法中增加商標使用義務(wù)，明確商標單位的責任，規(guī)范商標行為，規(guī)定人或單位在知曉委托人惡意注冊行為后仍接受委托的依法從嚴從重處罰；對搶先注冊他人已經(jīng)使用并具有一定影響的商標，利用信用檔案、行業(yè)自律措施停止受理商標業(yè)務(wù)等監(jiān)管手段進行規(guī)制。除此之外，立法機關(guān)還應該根據(jù)我國電子商務(wù)發(fā)展的需要以及大學生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的需要盡快建立完善、規(guī)范的電子商務(wù)法律體系，包括創(chuàng)業(yè)人等主體信息安全保護、市場準入規(guī)則、電子合同合法效益等問題［3］。只有建設(shè)起一個完善的法律體系，才可以減少大學生電商創(chuàng)業(yè)期間面臨的商標侵權(quán)等法律問題。（二）明確大學生創(chuàng)業(yè)信貸監(jiān)管主體與責任。明確大學生電商創(chuàng)業(yè)信貸的監(jiān)管主體與責任是十分重要的，這可以強化有關(guān)監(jiān)管部門的責任意識，可以減少電商創(chuàng)業(yè)大學生信貸受騙以及不良信貸行為。目前，網(wǎng)絡(luò)信貸是多數(shù)創(chuàng)業(yè)大學生所選擇的貸款渠道，而大部分信貸平臺在大學生申請后還需要通過銀行或者放款人等第三方向?qū)W生放貸。此外，這些網(wǎng)貸平臺還提供了容納存款等業(yè)務(wù)，其業(yè)務(wù)性質(zhì)與商業(yè)銀行儲蓄服務(wù)基本一致，監(jiān)管的主體是銀監(jiān)會。因此，銀監(jiān)會等有關(guān)部門應該加強合作，需要在現(xiàn)有法律法規(guī)的基礎(chǔ)上集中控制大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)貸中的不同風險要素，并按照法律要求對不同業(yè)務(wù)平臺進行規(guī)范，積極履行監(jiān)管主體職責。為了可以更好地解決電商創(chuàng)業(yè)大學生的資金問題，引導信貸行業(yè)有序發(fā)展，降低大學生電商創(chuàng)業(yè)過程中信貸風險，銀監(jiān)會等有關(guān)部門還應該完善創(chuàng)業(yè)大學生征信系統(tǒng)，應該利用現(xiàn)有的征信信息系統(tǒng)，詳細記錄各個平臺產(chǎn)生的大學生創(chuàng)業(yè)信貸業(yè)務(wù)，并上傳到創(chuàng)業(yè)大學生征信系統(tǒng)中，引導大學生依法、守法、合理進行信貸。除此之外，網(wǎng)絡(luò)借貸平臺還需要在銀監(jiān)會等部門的監(jiān)管下與學信系統(tǒng)進行合作，根據(jù)有信貸需求創(chuàng)業(yè)大學生在校表現(xiàn)等評估其借貸與信用風險，據(jù)此判定是否給大學生進行放貸，最高貸款額度是多少。（三）加強對大學生創(chuàng)業(yè)法律教育。高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中應該加強對大學生創(chuàng)業(yè)法律教育，以提高大學生對電商創(chuàng)業(yè)法律風險的認識。首先，創(chuàng)業(yè)導師應該在課堂上以及指導過程中積極向?qū)W生普及創(chuàng)業(yè)法律知識、創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的法律問題、創(chuàng)業(yè)法律理念等，強化大學生法律意識與利用法律處理問題的能力，例如在教學中可以通過創(chuàng)業(yè)法律知識競賽、創(chuàng)業(yè)法律案例、模擬法庭等方式開展創(chuàng)業(yè)法律理念教育。其次，加強創(chuàng)業(yè)法律課程建設(shè)。創(chuàng)業(yè)法律課程應該作為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重要內(nèi)容來抓，高校應該建立多層次的創(chuàng)業(yè)法律課程體系以滿足不同階段學生的學習需求。例如對于一、二年級學生可以開設(shè)電子商務(wù)法、大學生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)等基礎(chǔ)選修課程，對于創(chuàng)業(yè)意愿較強且已經(jīng)接受過基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)法律課程的學生，則可以開設(shè)民商法、訴訟法、運籌學等課程，還應該增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中創(chuàng)業(yè)法律內(nèi)容的比重。在此基礎(chǔ)上，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，根據(jù)大學生電商創(chuàng)業(yè)實際需求與法律風險，從創(chuàng)業(yè)主體、運行過程、生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)則、創(chuàng)業(yè)救濟等方面重新整合教學內(nèi)容，突出實用性與專業(yè)性，提高學生創(chuàng)業(yè)法律技能。

三、結(jié)語

大學生電商創(chuàng)業(yè)面臨的法律問題錯綜復雜，需要大學生始終保持清醒的頭腦，需要大學生具有良好的法律素養(yǎng)，在電商創(chuàng)業(yè)過程中知法、守法，做好充分的準備，積極抵御法律風險給自己企業(yè)帶來的損失。高校以及監(jiān)管部門也應該積極履行責任與職能，加強教育、加大監(jiān)管力度，為大學生電商創(chuàng)業(yè)保駕護航。

參考文獻：

［1］張澤峰．大學生在農(nóng)村電子商務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)法律問題研究［J］．新商務(wù)周刊，2018（010）：295．

［2］董彥龍，何璇．基于原產(chǎn)地的農(nóng)村茶葉電商創(chuàng)業(yè)問題與對策研究［J］．福建茶葉，2019，041（002）：38-39．

［3］王迪．大學生跨境電商創(chuàng)業(yè)實踐問題研究［J］．電子商務(wù)，2019，231（03）：84+87．

作者:奚小龍 單位:甘肅財貿(mào)職業(yè)學院