導(dǎo)語：高校體育教育革新中體育俱樂部發(fā)展考究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、高校體育俱樂部的概念

俱樂部（CLUB）一詞源于歐美，亦稱總會，為社會社會團體公共公共娛樂場所的總稱。我國上海辭書出版的《辭?！穼銟凡康慕忉尀椋簷C關(guān)、團體、學(xué)校中文化娛樂場所統(tǒng)稱。在我國一般將各種文化娛樂、體育活動場所也成為俱樂部。

我國學(xué)者給學(xué)校體育俱樂部的定義為：體育俱樂部是以體育練習(xí)者的自覺結(jié)合為基礎(chǔ)，以學(xué)校的運動場館為依托，同繞著某一運動項目，以俱樂部的組織形式將體育教學(xué)、課外體育、運動訓(xùn)練、群體競賽等融為一體的體育課堂教學(xué)模式。它是高校教學(xué)模式中的一種，其目的是為增強體質(zhì)，提升體育文化素養(yǎng)，增進友誼，最終形成終身體育鍛煉的習(xí)慣和健康、科學(xué)、文明的生活方式。

二、高校體育俱樂部的現(xiàn)狀

2001年教育部正式將過去高校一直使用的體育課更名為“體育與健康課”，這次課程的更名折射了體育課程教育這樣一種改革的思路——體育課程教育必須將健康教育作為體育教育的目標(biāo)。體育教學(xué)必須以人為本，重在培養(yǎng)學(xué)生的體育能力和體育興趣。2002年國家教育部頒布《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》(以下簡稱《綱要》)，吹響了我國高校體育課程改革的號角，《綱要》中并沒有提出高校體育俱樂部的具體概念，但指出：“根據(jù)學(xué)校教育的總體要求和體育課程的自身規(guī)律，應(yīng)面向全體學(xué)生開設(shè)多種類型的體育課程，可以打破原有的系制、班級制，重新組合上課，以滿足不同層次、不同水平、不同興趣學(xué)生的需要，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生應(yīng)具有自主選擇課程內(nèi)容、自主選擇任課教師、自主選擇上課時問的自由度”。在“三自主”的條件下，為了滿足學(xué)生對體育興趣的需要，促使高校從事體育教育學(xué)者的不斷改進下，教學(xué)型體育俱樂部就慢慢就形成了。然而因?qū)W(xué)校體育俱樂部的認識不同，在操作中出現(xiàn)多種形式。

1、課內(nèi)俱樂部

課內(nèi)體育俱樂部以體育課堂為依托，以充分體現(xiàn)人本主義教育為理念，以構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)體育新的學(xué)習(xí)方式為目標(biāo)的體育課教學(xué)模式，是一種滿足“三自主”需求的教學(xué)模式。這種俱樂部是學(xué)校體育工作的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生必修課程，同時也是大學(xué)生畢業(yè)的必要條件。

2、課外俱樂部

課外體育俱樂部是一種不占用同學(xué)們的正常上課的時間，在每天自由活動的情況下，自愿的參與的俱樂部形式。課外俱樂部一般由團委和學(xué)生社團組織管理，開設(shè)各種健身項目，如籃球、排球、足球、武術(shù)、跆拳道、健美操、體育舞蹈等，使得同學(xué)們在上體育課時沒有及時張掌握和學(xué)習(xí)好內(nèi)容可以從課外體育俱樂部中再次得到提高和鞏固，同時也滿足學(xué)生體育興趣的需要。

3、課內(nèi)外相結(jié)合俱樂部

課內(nèi)外相結(jié)合俱樂部以輔助課內(nèi)體育教學(xué)、增強學(xué)生體質(zhì)、增進學(xué)生健康、豐富學(xué)生課余體育生活、培養(yǎng)學(xué)生體育興趣及體育意識、養(yǎng)成終身體育習(xí)慣為目標(biāo)，一般將課內(nèi)俱樂部延伸至課外，以確保課外俱樂部運作的規(guī)范，將課外部分變?yōu)檎n內(nèi)的一部分，通過成績、學(xué)分等形式控制俱樂部成員。

三、問題的分析：

1、課內(nèi)俱樂部：在課內(nèi)俱樂部的選擇操作中，因場地、師資和時間等因素的限定并不能充分滿足所有學(xué)生體育興趣的需要。有些學(xué)生也只是為了成績和學(xué)分進行俱樂部活動，不能充分調(diào)動學(xué)生的體育積極性和參與的熱情。學(xué)校只是在教學(xué)形式上注重了給學(xué)生以選擇運動項目的權(quán)力，并沒有真正達到“三自主”的要求，存在著為了俱樂部而俱樂部的現(xiàn)象。

2、課外俱樂部：首先課外俱樂部是以學(xué)生自娛自樂的形式存，組織管理相對松散，學(xué)生完全憑個人興趣和愛好參與俱樂部活動。其次俱樂部在團委和學(xué)生社團的管理下，一般聘請部分體育教師對俱樂部工作進行指導(dǎo)。在具體操作中體育教師缺乏管理職權(quán)，其工作積極性很難調(diào)動，導(dǎo)致課外俱樂部的活動明顯缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范性。

3、課內(nèi)外相結(jié)合俱樂部：課內(nèi)外相結(jié)合俱樂部它滿足了教育者對學(xué)校體育工作的需要和想法，但學(xué)生對課內(nèi)外俱樂部活動的必要性認識模糊，俱樂部的存在價值沒有讓學(xué)生真正認識，學(xué)生參與俱樂部活動能夠并非出于自愿。同時俱樂部是作為教學(xué)模式形式存在還是學(xué)生社團形式存在，將給今后會員管理、經(jīng)費運作和學(xué)校投入等工作帶來困難。如何構(gòu)架課內(nèi)外體育活動相結(jié)合的形式以滿足課內(nèi)外相結(jié)合俱樂部的工作目標(biāo)是課內(nèi)外俱樂部。

四、結(jié)論與建議

1、針對高校體育俱樂部發(fā)展的現(xiàn)狀特點，明確俱樂部性質(zhì)，提供組織保障，促進體育俱樂部良性發(fā)展。

2、制定的規(guī)章制度要有利于大學(xué)生體育俱樂部的發(fā)展和完善，要明確參與者的職責(zé)，規(guī)范參與師生的行為，以保證俱樂部活動計劃性和制度化。

3、大學(xué)生體育俱樂部的管理要與體育課程和陽光體育運動相結(jié)合，使其真正成為促進學(xué)生健康、培養(yǎng)學(xué)生體育意識和興趣、為終身體育奠定基礎(chǔ)的學(xué)校體育機構(gòu)。

4、體育俱樂部經(jīng)費少影響著俱樂部的可持續(xù)發(fā)展．只有廣開渠道吸引外來資金，通過贊助資金，改善高校學(xué)生俱樂部的條件，組織各種校內(nèi)、校外賽事和交流，才能使學(xué)生俱樂部得到更好發(fā)展。

5、加大體育俱樂部的經(jīng)費投入，改善俱樂部場地設(shè)施，可以促進學(xué)生參與體育俱樂部活動，提高運動成效。