導(dǎo)語：學(xué)生感恩教育全面發(fā)展思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1關(guān)于“感恩”的調(diào)查思考

感恩是我中華民族的傳統(tǒng)美德,是人精神素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。問:是否幫父母做過家務(wù)？回答經(jīng)常做的有12人,偶爾做的有36人,沒有做過的人數(shù)最多,有52人。問:是否對父母由衷說過“我愛你”或“謝謝你”？回答“說過”43人,而沒有說過的有57人。從調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示,我們的學(xué)生受到社會(huì)不良因素的負(fù)面影響,缺乏“感恩”的意識,不利于學(xué)生良好人格的形成,更不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。在學(xué)校,德育教育、感恩教育勢在必行,迫在眉睫。

2感恩教育對學(xué)生發(fā)展的意義

2.1有利于提高學(xué)生的道德品質(zhì)

對學(xué)生實(shí)施感恩教育,可以讓學(xué)生了解做人最起碼的道德修養(yǎng),扭轉(zhuǎn)過去以我為中心的心理傾向,讓學(xué)生重新審視父母、老師、同學(xué)、他人對自己的幫助,理解善良、平等、尊重、關(guān)懷、禮貌、互助、合作、競爭這些人際交往最基本禮儀的深刻內(nèi)涵,將心比心、禮尚往來,培養(yǎng)出良好的道德品質(zhì)。

2.2有利于提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力

對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,讓學(xué)生道德水平提高的同時(shí),學(xué)生的社會(huì)交際能力也相應(yīng)提高,學(xué)生會(huì)得到更多的朋友,一片冰心在玉壺,學(xué)生之間相互信任和尊重、相互競爭與合作,與人交往、參與實(shí)踐,能力得到鍛煉,行為得到認(rèn)可,適應(yīng)社會(huì)的能力就會(huì)大大增強(qiáng)。

2.3有利于提升學(xué)生的責(zé)任感

實(shí)施感恩教育,讓學(xué)生懂得孝敬父母是為人之本、尊敬老師是為生之根、感恩是快樂生活之源,從我做起,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,理解寬容朋友的過錯(cuò),體貼關(guān)愛父母的艱辛,珍惜享受老師的勞動(dòng),從而提升對父母、老師、同學(xué)的責(zé)任感,讓生命更有意義。

3實(shí)施感恩教育的建議指導(dǎo)

對學(xué)生實(shí)施感恩教育要堅(jiān)持“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人”原則,方能讓學(xué)生親身感受到感恩是快樂生活之源,這樣成長更有動(dòng)力,生活更有意義。

3.1營造感恩教育校園氛圍,潛移默化塑造健康成長的心靈

環(huán)境是無聲的教育,對學(xué)生起到潛移默化的作用。感恩教育就要有良好的教育氛圍和環(huán)境。我校班主任八仙過海,各顯其能,營造感恩的教育氛圍,讓學(xué)生從中得到熏陶,心靈得到震撼。感恩班會(huì)。父母、老師、同學(xué)對自己的付出在眼前流淌,感受到從未有過的溫馨和親切,原來父母是那樣的愛自己、老師的批評也是在關(guān)心自己……心與心的交融,讓靈魂得到凈化。生日祝福。同學(xué)們一起唱生日歌,讓“壽星”感受來自同學(xué)的祝福,也感受到同學(xué)們心中有自己。來自父母的祝福,讓孩子感受到濃濃的親情;收到老師的祝福,讓學(xué)生感受到無微不至的關(guān)懷。感恩讀書、講感恩故事、創(chuàng)感恩小報(bào)、感恩演講、感恩日記……濃厚的“感恩”教育情境,激發(fā)學(xué)生“知恩、感恩、報(bào)恩”的熱情與行為,促使更多的學(xué)生以主人翁的姿態(tài)參與到“感恩”的活動(dòng)中去,學(xué)生的道德素養(yǎng)在實(shí)踐中得以提高。

3.2抓住節(jié)日的感恩教育契機(jī),促進(jìn)學(xué)生的健康成長

每年我國要過很多節(jié)日,比如婦女節(jié)、教師節(jié)、建軍節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等,我們要抓住節(jié)日體現(xiàn)的內(nèi)涵及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的感恩教育,讓感恩教育永葆長青。婦女節(jié)和母親節(jié)。教育學(xué)生幫媽媽做做家務(wù),為自己的父母洗洗腳、梳梳頭,給父母制作節(jié)日賀卡,給父母寫上祝福的話語。我校九四班在母親節(jié)開展“我愛媽媽”的主題活動(dòng)中,一學(xué)生在感恩卡中寫道:“媽媽謝謝您把我領(lǐng)到這個(gè)美麗的世界,給了我一個(gè)生命,給了我一對明亮的眼睛,讓我去觀察世界;給了我聰慧的耳朵,讓我去傾聽世界;給了我一雙靈巧的手,讓我有能力創(chuàng)造。謝謝您,把我撫養(yǎng)大,謝謝您,讓我享受優(yōu)質(zhì)的教育。我要用行動(dòng)回報(bào)這份深深的母愛！”教師節(jié)。學(xué)生通過魏老師精心制作一張感恩卡、送一本字跡清秀地作業(yè)、為老師端上一杯熱氣騰騰的茶水、向老師獻(xiàn)上一支康乃馨……來表達(dá)對老師的感恩之情,

3.3開展感恩實(shí)踐活動(dòng),在感恩中彰顯自己的人生價(jià)值

知是行之始,行是知之成。?對學(xué)生的感恩教育,不能只停留在講道理上,還要讓學(xué)生在實(shí)踐中厲行感恩行動(dòng),彰顯自己的人生價(jià)值。為父母做力所能及的事。要教育學(xué)生常懷一顆感恩的心對待父母,以實(shí)際行動(dòng)感恩,從每天好好學(xué)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)從這些基本的小事做起,不辜負(fù)父母對自己的期望。學(xué)校在母親節(jié)設(shè)計(jì)的“為父母洗一次腳”的活動(dòng),讓所有學(xué)生體會(huì)到父母養(yǎng)育自己的艱辛和無微不至的關(guān)懷,升華了心靈,加深了父母子女之間的感情。為老師而勤奮學(xué)習(xí)。老師是教給學(xué)生知識,教給做人的道理,是人生的領(lǐng)路人。要教育學(xué)生感謝老師的付出和關(guān)愛,自己的勤奮學(xué)習(xí),一筆一劃寫好字,一言一行做人,取得好成績,遵紀(jì)守法,講文明,懂禮貌就是對老師感恩的最好回報(bào)。九三班在9月10日教師節(jié)那天,開展“為老師敬一杯茶”,溫暖了老師的心,之后“老師茶“成為九三班的傳統(tǒng)延續(xù)到現(xiàn)在,也影響到其他班級,尊敬老師的活動(dòng)層出不窮。為社會(huì)做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。社會(huì)不僅為我們提供了好的學(xué)習(xí)、生活條件,還為我們的成長提供了衣、食、住、行的條件,教育學(xué)生要用自己的言行去熱愛社會(huì),不破壞社會(huì)公共設(shè)施、設(shè)備和社會(huì)公共道德。利用加節(jié)假日,學(xué)校組織開展的“為長者讓座”、“扮靚自然”等實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生懂得感恩是做人之本、快樂之源,使感恩之行成為自然之舉。沒有感恩的社會(huì)是可怕的,沒有感恩的校園是不和諧的！讓我們把感恩教育常態(tài)化、精細(xì)化、多元化、社會(huì)化,讓“感恩”體現(xiàn)在學(xué)生生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中,讓感恩文化的溫馨之風(fēng)吹遍校園的每個(gè)角落！讓感恩文化促進(jìn)學(xué)生的成長,影響學(xué)生的未來！

作者：羅汝萍工作單位：廣東省云浮市云安縣鎮(zhèn)安鎮(zhèn)中學(xué)