導(dǎo)語：鋼琴教學(xué)藝術(shù)與技巧分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

鋼琴被視為樂器中的“王者”，鋼琴曲演奏動(dòng)作優(yōu)雅、旋律動(dòng)聽，能夠很好地展示樂曲中飽含的情感，以及體現(xiàn)一個(gè)音樂人的素養(yǎng)。近現(xiàn)代，許多知名音樂家都非常專注于鋼琴演奏。提起鋼琴家，一大串耳熟能詳?shù)闹魳芳颐趾糁?，如貝多芬、肖邦、克萊德曼、李斯特等，著名的鋼琴曲目如《水邊的阿迪麗娜》《夢(mèng)中的婚禮》《致愛麗絲》等?；蛟S聽過鋼琴曲的人都有這樣的感覺，當(dāng)鋼琴演奏聲起，一種音樂的極致享受，就如同水銀瀉地般浸潤整個(gè)人的身心，讓人輕松下來，伴隨著鋼琴曲的節(jié)奏，或急或緩，或深沉，或浪漫。隨著社會(huì)的發(fā)展，我們擁有越來越多的鋼琴教師，但是他們對(duì)于鋼琴教育的思考卻并不深入，這就導(dǎo)致他們的教學(xué)藝術(shù)和技巧受到限制。

筆者在參與蘭州大學(xué)2017年中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助“中美高等教育鋼琴課程設(shè)置比較研究”（項(xiàng)目編號(hào)：18LZUJBWZY075）和蘭州大學(xué)2018年教學(xué)研究項(xiàng)目“美國高校鋼琴專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2018046）課題研究過程中，系統(tǒng)閱讀了《鋼琴教學(xué)探微》一書，讀罷深受啟發(fā)。《鋼琴教學(xué)探微》一書是一本對(duì)于鋼琴新手學(xué)習(xí)非常有幫助的指導(dǎo)書，它是一位鋼琴教師對(duì)個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的全面總結(jié)和梳理，全書共分為上中下三篇。上篇是“鋼琴教學(xué)札記”，全面論述了鋼琴教學(xué)的各種細(xì)節(jié)問題，看起來似乎有些雜亂，但是實(shí)際上都是鋼琴教學(xué)一些基本問題，全都是圍繞鋼琴教學(xué)工作開展而進(jìn)行探討和論述的，包括坐姿、指法、教師修養(yǎng)、演奏技巧等，上篇也是全書的精髓所在，共有45份札記。中篇是“鋼琴曲目參考資料”，作者收集了一些適合練習(xí)和演奏的鋼琴曲目，并且做了必要的訓(xùn)練分析指導(dǎo)，鋼琴學(xué)習(xí)者可以按照要求訓(xùn)練。下篇是“鋼琴教學(xué)使用小手冊(cè)”，主要是一些鋼琴知識(shí)的介紹，如適合學(xué)生用的鋼琴知識(shí)小手冊(cè)和一些鋼琴作品作曲家的介紹等，這些知識(shí)有利于學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生更好地了解和學(xué)習(xí)鋼琴演奏。

《鋼琴教學(xué)探微》一書認(rèn)為，鋼琴學(xué)習(xí)需要講究一定的技藝，任何一名鋼琴演奏藝術(shù)家都經(jīng)過了長(zhǎng)期的刻苦訓(xùn)練，他們對(duì)于鋼琴彈奏的每個(gè)動(dòng)作都爛熟于心，對(duì)于鋼琴音色把握都妙到毫巔，沒有對(duì)于鋼琴的一種熱愛和癡狂，是難以成就鋼琴演奏藝術(shù)的。學(xué)習(xí)鋼琴最重要的是愛，一種對(duì)于鋼琴藝術(shù)的熱愛，沒有熱愛，就無法深入鋼琴演奏的靈魂。的確，演奏技藝可以通過反復(fù)訓(xùn)練而獲得，但是真正的鋼琴學(xué)習(xí)則是來自心靈和情感的共鳴和協(xié)奏。不過，鋼琴演奏技藝是基礎(chǔ)，優(yōu)秀的鋼琴家一定不僅在指法坐姿方面有著嚴(yán)格的訓(xùn)練，而且在演奏技巧方面也嫻熟而生動(dòng)。當(dāng)他們的指尖放在鋼琴上面的時(shí)候，所有的琴鍵就變成了一個(gè)個(gè)聽話的小精靈，按照演奏者的要求和想法自由跳躍，演奏出他們心中所要表達(dá)的音樂情感。認(rèn)真對(duì)待學(xué)生，判斷一名學(xué)生是否具有鋼琴演奏的天賦，如果有，就通過技藝的訓(xùn)練，讓這些天賦得到發(fā)揮，這是一名鋼琴教師的職責(zé)。真正的鋼琴藝術(shù)，一定是上升到了文化的層次。對(duì)于鋼琴學(xué)習(xí)者而言，不懂鋼琴文化，那就只是一個(gè)機(jī)械的彈奏者，琴鍵的跳動(dòng)是沒有靈魂和生命力的。每一首鋼琴作品，都有屬于自己的故事，都有屬于自己的風(fēng)格；每一個(gè)鋼琴家，都有自己的性格，都有自己的情感。作為鋼琴學(xué)習(xí)者，最好能夠了解每一首經(jīng)典鋼琴曲背后的故事，并且通過冥思靜想的方式去感悟作者作曲時(shí)的情感和心理狀態(tài)。學(xué)習(xí)鋼琴曲，需要一種癲狂的狀況，熱愛、堅(jiān)持，不斷地在簡(jiǎn)單的技藝重復(fù)中，獲得那一絲絲的快感，一點(diǎn)點(diǎn)提升。在學(xué)習(xí)鋼琴的人中，實(shí)際上是可以分為兩類的，一類是普通的鋼琴愛好者，他們抱著比較輕松的心態(tài)來學(xué)習(xí)鋼琴，他們并不帶有任何的功利目的，也不追求極致的演奏技巧，更多是一種心靈的放松和情感的體驗(yàn)；一類是專業(yè)的演奏者，他們不管有沒有天賦，都要求進(jìn)行專業(yè)的技能訓(xùn)練，并且會(huì)設(shè)定發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，部分天賦較高的，可能會(huì)成為優(yōu)秀的鋼琴演奏者甚至名家，部分天賦較差的，也可能會(huì)轉(zhuǎn)為從事鋼琴相關(guān)職業(yè)。

總而言之，要成為一名真正優(yōu)秀的鋼琴教師，就一定要認(rèn)真總結(jié)和梳理鋼琴教育教學(xué)中遇到的現(xiàn)實(shí)問題，然后對(duì)其進(jìn)行梳理，將這些經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，或者與同行交流，推動(dòng)鋼琴教學(xué)事業(yè)發(fā)展。

作者:王蕾 單位:蘭州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院