導語：現(xiàn)代教育技術在職高數(shù)學教學中應用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

［摘要］隨著職高教育的不斷發(fā)展，現(xiàn)代教育技術已經(jīng)被越來越多地應用到了職高數(shù)學教學中，對于促進職高數(shù)學教學工作的未來發(fā)展具有重要影響。但是當前現(xiàn)代教育技術在職高數(shù)學教學中應用現(xiàn)狀并不理想，相應的教學問題仍然存在?；谶@種背景，對現(xiàn)代教育技術在職高數(shù)學教學中的應用進行了分析和探討，以期能為相應人員提供一定的借鑒和參考。

［關鍵詞］現(xiàn)代教育技術；職高；數(shù)學教學

信息時代的不斷發(fā)展，也促進了現(xiàn)代教育技術的發(fā)展，使教學活動以及教學觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。數(shù)學是應用現(xiàn)代教育技術運用的最早、最廣泛的學科，在未來的職高數(shù)學教學中，還應進一步促進對現(xiàn)代教育技術的應用和發(fā)展，進一步提高教學質(zhì)量和效率，更好地促進職高數(shù)學教學工作的未來發(fā)展。

一、制定合理的職高數(shù)學教學目標

新課程理念要求在職高數(shù)學教學過程中不斷培養(yǎng)學生的數(shù)學能力、創(chuàng)新精神、科學素養(yǎng)以及思維能力等，促進學生的綜合發(fā)展，培養(yǎng)具有一定能力的職業(yè)技術人才。所以在職高數(shù)學教學過程中，應注意制定合理的教學目標，利用現(xiàn)代教育技術輔助職高數(shù)學教學工作，促進學生的智力因素以及非智力因素的發(fā)展，提高職高教育質(zhì)量和效率?，F(xiàn)代教育技術在職高數(shù)學教學中的應用，不能脫離數(shù)學教學而過分強調(diào)教育技術，而是應以新課程職高數(shù)學教學目標為教學核心，以學生的學習需求以及教師教學需要為指導，選擇適合的教學手段和教學方式。所以在實際教學過程中，現(xiàn)代教育技術應為實現(xiàn)教學目標、滿足學生的學習需求服務，確保教學手段與教學目的關系的協(xié)調(diào)，而不能為了方便教學，過于突出現(xiàn)代教育技術。

二、合理處理現(xiàn)代教育技術與教師講授之間的關系

在職高數(shù)學過程中，現(xiàn)代教育技術的應用能夠有效激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學質(zhì)量和教學效率。同時，應用現(xiàn)代教育技術還能夠為學生創(chuàng)設一個輕松、愉快的教學情境，幫助學生進行自主、合作、探究學習，激發(fā)學生的學習積極性和主動性，對促進學生的全面發(fā)展具有重要作用。但是在職高數(shù)學教學過程中，教師應注重處理好現(xiàn)代教育技術與教師講授之間的關系，在教學過程中不能過于依賴現(xiàn)代教育技術，忽視了教師講授的重要作用以及課堂師生互動。在課堂教學過程中，學生是課堂教學的主體，而教師是學生學習的引路人，在數(shù)學教學過程中，適當?shù)剡M行師生互動，能夠有效提高課堂教學效率。所以教師要控制好對現(xiàn)代教育技術的應用，處理好現(xiàn)代教育技術與教師講授的協(xié)調(diào)關系，在與學生的互動交流中傳授知識，提高學生的知識能力和綜合素養(yǎng)。

三、保障情感交流與知識傳授關系的協(xié)調(diào)

師生互動是職高數(shù)學教學活動中不可缺少的教學環(huán)節(jié)，師生之間的教學互動不僅是知識講授過程，同時也是教師和學生的情感講授過程。但在課堂教學活動中，現(xiàn)代教育技術雖然能夠輔助教師進行課堂教學活動的展開，但是卻無法幫助教師向?qū)W生進行情感傳遞。所以教師在應用現(xiàn)代教育技術進行數(shù)學教學工作時，應注確保處理好情感交流與知識傳授關系的協(xié)調(diào)。在實際的課堂教學中，教師應控制好現(xiàn)代教育技術的使用時間和使用頻率，還要合理選擇現(xiàn)代教育技術的使用時機以及使用方式，既要突出學生在教學活動中的主體地位，又要注重與學生之間的情感交流，激發(fā)學生的學習熱情，將自己的情感體驗傳達給學生，以增強學生的情感體驗，從而對學生進行教學內(nèi)容的引導，增強學生的學習體驗，提高課堂教學效率和質(zhì)量。

四、提高職高數(shù)學教師隊伍的綜合素質(zhì)

教師隊伍的綜合素質(zhì)是影響職高數(shù)學教學質(zhì)量的因素之一，職高應注重強化教師隊伍建設，以提高職高數(shù)學教學質(zhì)量。一方面，職高應積極引進國內(nèi)外的先進人才擴充教師隊伍，從而提高教師隊伍的綜合素質(zhì)水平。同時，先進教學人才能夠為職高帶來先進的教學觀念和教學方法，有利于提高職高數(shù)學教學質(zhì)量和效率，促進職高數(shù)學教學工作的未來發(fā)展。另一方面，強化對教師隊伍的教育和培訓，不斷提高教師隊伍專業(yè)知識和教學水平，從而提高教學質(zhì)量和效率。還應強化對教師的職業(yè)素養(yǎng)教育，強化教師的職業(yè)道德，是職高數(shù)學教師能夠科學的進行職高數(shù)學教學與現(xiàn)代教育技術的融合，合理完成職高數(shù)學教學工作。

科技的發(fā)展推動了現(xiàn)代教育技術的不斷發(fā)展，促進了現(xiàn)代教育技術在職高數(shù)學教學中的應用和發(fā)展。面對當前職高數(shù)學教學過程中存在的各種問題，相應人員應制定合理的職高數(shù)學教學目標、合理處理現(xiàn)代教育技術與教師講授之間的關系、保障情感交流與知識傳授關系的協(xié)調(diào)，并提高職高數(shù)學教師隊伍的綜合素質(zhì)，促進現(xiàn)代教育技術在職高數(shù)學教學中的合理應用，推動職高數(shù)學教學工作的未來發(fā)展。

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作者:喻敏 單位:重慶市涪陵第一職業(yè)中學校