導(dǎo)語：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：伴隨信息社會(huì)飛速發(fā)展，人們?cè)谛畔⒓夹g(shù)方面的需求逐漸增加。在這種信息技術(shù)的時(shí)代，各個(gè)學(xué)?？墒羌哟?a href="http://www.jrctt.com/lunwen/qtlw/jsjlw/201706/648063.html" target="_blank">計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的力度。本文著重分析了醫(yī)學(xué)院校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的信息建設(shè)主要問題，探討學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的信息建設(shè)內(nèi)容，并提出計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的信息建設(shè)主要對(duì)策，以期促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；實(shí)驗(yàn)室；信息化建設(shè)

1醫(yī)學(xué)院校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的信息建設(shè)主要問題

1.1設(shè)備比較陳舊與管理體制不完善

近幾年，信息技術(shù)發(fā)展不斷完善，人們對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備需求也在不斷增加。但是伴隨醫(yī)學(xué)院校擴(kuò)張，醫(yī)學(xué)生數(shù)量不斷增加，院?？紤]到經(jīng)費(fèi)的節(jié)約，沒有對(duì)計(jì)算機(jī)的實(shí)驗(yàn)室中計(jì)算機(jī)及時(shí)更新，還有部分計(jì)算機(jī)供應(yīng)不足。這就導(dǎo)致無法在陳舊機(jī)器的設(shè)備上操作新型技術(shù)，致使學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量受到影響。而且部分醫(yī)學(xué)院機(jī)房管理比較呆板，沒有靈活變通性質(zhì)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情受到影響。

1.2沒有及時(shí)跟進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

現(xiàn)階段，很多醫(yī)學(xué)原因都開設(shè)計(jì)算機(jī)的學(xué)科，所以醫(yī)學(xué)院校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教師工作任務(wù)相對(duì)較重。并且各個(gè)學(xué)生來自的社會(huì)階層不一樣，使得學(xué)生計(jì)算機(jī)的水平出現(xiàn)差異，然而，為完成學(xué)校教學(xué)的任務(wù)，需要教師對(duì)授課進(jìn)行整齊劃一。這在很大程度上會(huì)加重教師任務(wù)，沒有時(shí)間學(xué)習(xí)新型的計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，導(dǎo)致教學(xué)效果達(dá)不到預(yù)期效果[1]。

2學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的信息建設(shè)內(nèi)容

2.1實(shí)驗(yàn)教學(xué)

在計(jì)算機(jī)的實(shí)驗(yàn)室課程教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)的教學(xué)是教師主要職責(zé)，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)確?，F(xiàn)代的實(shí)驗(yàn)室可以正常開展。在教學(xué)中，教師屬于實(shí)驗(yàn)教學(xué)主題，學(xué)生是對(duì)象，整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)都需要學(xué)生與教師頻繁互動(dòng)，以提高教學(xué)的效果。實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要包含教學(xué)安排、教學(xué)資源分類的整合、課程安排、實(shí)驗(yàn)的報(bào)告收集與發(fā)放、實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)與材料歸納，其中，實(shí)驗(yàn)情景的模擬與實(shí)驗(yàn)流程設(shè)計(jì)為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的信息管理關(guān)鍵點(diǎn)與難點(diǎn)。

2.2實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)

計(jì)算機(jī)的實(shí)驗(yàn)信息管理旨在建立一個(gè)信息平臺(tái)，使得學(xué)生營養(yǎng)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)的仿真訓(xùn)練與模擬實(shí)驗(yàn)的操作訓(xùn)練，方便學(xué)生可以在逼真實(shí)驗(yàn)場景之中學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)信息的管理在B/S的結(jié)構(gòu)下實(shí)驗(yàn)，于互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)情景進(jìn)行模擬，進(jìn)而提高學(xué)生實(shí)踐操作的能力。

2.3管理系統(tǒng)的維護(hù)

在實(shí)驗(yàn)室的信息管理過程中，系統(tǒng)更新與維護(hù)是保證信息管理系統(tǒng)正常運(yùn)行的支撐與保障力量。伴隨計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的信息技術(shù)發(fā)展，信息管理系統(tǒng)經(jīng)常會(huì)遭受病毒與黑客等因素威脅，實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)校管理的中心，需要管理及時(shí)攔截不良信息，有效保護(hù)實(shí)驗(yàn)室的信息管理體系。教師應(yīng)在管理平臺(tái)上實(shí)驗(yàn)室突發(fā)情況的處理、實(shí)驗(yàn)的信息、實(shí)驗(yàn)室的關(guān)閉與開放事件、課程的安排等信息。

3計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的信息建設(shè)主要對(duì)策

3.1強(qiáng)化業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，提升實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)

成立一支精通業(yè)務(wù)、事業(yè)心強(qiáng)的隊(duì)伍，保證計(jì)算機(jī)的實(shí)驗(yàn)室管理和建設(shè)順利進(jìn)行。其一，加大人員的編制，聘用高學(xué)歷與高素質(zhì)人才；其二，鼓勵(lì)既有工作人員不斷深造，提高工作人員管理的能力與專業(yè)技能；其三，提高實(shí)驗(yàn)室的管理人員地位，使其和教學(xué)人員平等，全面維護(hù)管理人員地位與權(quán)威。

3.2高度重視實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)，科學(xué)規(guī)劃與建設(shè)

通常計(jì)算機(jī)的實(shí)驗(yàn)室是面向?qū)W校全部實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，涉及人數(shù)比較多，且課程量比較大。在設(shè)備采購時(shí)，需要具有統(tǒng)籌性與前瞻性，科學(xué)制定設(shè)備采購的計(jì)劃。不僅要重視計(jì)算機(jī)機(jī)型配置，而且要重視產(chǎn)品質(zhì)量，盡可能選擇配置比較高、質(zhì)量好、有售后保證的機(jī)型。另外，還需要配置高性能路由器、服務(wù)器與交換機(jī)等互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備，出硬件建設(shè)以外，需要配備可切換實(shí)驗(yàn)室的綜合管理系統(tǒng)、教學(xué)所需專業(yè)軟件、教學(xué)的演示廣播等，給實(shí)驗(yàn)室后續(xù)教學(xué)和管理打下基礎(chǔ)。

3.3對(duì)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度進(jìn)行完善

完善規(guī)章制度可以對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理奠定良好的基礎(chǔ)，同時(shí)可以保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常進(jìn)行。需要針對(duì)上機(jī)人員，擬定管理的辦法，例如：《實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》、《學(xué)生上機(jī)管理規(guī)定》以及《管理員工作守則》等。在制定好各種規(guī)章制度以后，需要貫徹落實(shí)，并進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，實(shí)驗(yàn)室的工作人員還有認(rèn)真學(xué)習(xí)與制定規(guī)章制度，確保制度的有用性。

3.4通過現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)監(jiān)管實(shí)驗(yàn)室

就目前而言，醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量一般在4～8個(gè)之間，也有一些有十幾個(gè)，這些實(shí)驗(yàn)室的管理不能單純使用人力資源管理。因此，提升管理的效率，需要對(duì)管理模式進(jìn)行改進(jìn)，建立局域網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室的管理管理系統(tǒng)，經(jīng)局域網(wǎng)中主控的服務(wù)器，對(duì)全部實(shí)驗(yàn)室使用的情況進(jìn)行監(jiān)控。通常管理系統(tǒng)主要包含互聯(lián)網(wǎng)的安全管理、課程的安排、資產(chǎn)與設(shè)備的管理、學(xué)生的上機(jī)管理以及程序的管理等。應(yīng)用這種綜合管理系統(tǒng)，就可以縮減工作量，又可以統(tǒng)籌管理實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)能夠?qū)?shí)驗(yàn)室的資源進(jìn)行合理配置，進(jìn)而提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

4結(jié)束語

總之，計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室使用對(duì)象涵蓋了教師和學(xué)校的學(xué)生，甚至于面向整個(gè)社會(huì)。因此，在采購設(shè)備時(shí)，需要考慮不同技術(shù)融合的情況；在管理時(shí)，需要和校外培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)一起建立實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供更多實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，提升學(xué)生就業(yè)的競爭力。此外，近幾年計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷更新與完善，為確保學(xué)生學(xué)習(xí)的技術(shù)實(shí)用性與先進(jìn)性，需要學(xué)校實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)教師與管理人員不斷提升自身實(shí)力，深入學(xué)習(xí)新的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與知識(shí)，保證學(xué)生所學(xué)知識(shí)跟上互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)發(fā)展的步伐。

作者:周瑋 單位:武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn)

[1]劉先奇，宋月嬌．淺談高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室大機(jī)房的維護(hù)中存在的若干問題與解決辦法[J]．計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用，2014,21(11):245-245,247