導語：動畫專業(yè)廣告設計教學策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一.《廣告設計》課程的教學改革與實踐

1區(qū)別化研究平面廣告與影視媒體廣告的表現(xiàn)差異，強化“動靜相宜”的特殊性教學在動畫專業(yè)的廣告設計課程當中，我們通過對兩種媒體進行差異比較的教學手段，強化動態(tài)表現(xiàn)藝術手段的特殊性，幫助同學們建立對于廣告設計理念的把握，以及平面媒體版面設計意識的確立，更重要的是培養(yǎng)學生對于動態(tài)視覺元素的駕馭能力。傳統(tǒng)的廣告設計教學主要以廣告創(chuàng)意為主導，側(cè)重靜態(tài)畫面的藝術表現(xiàn)，而影視廣告的教學往往也是按照平面媒體的要求套用在影視媒體的表現(xiàn)上。當然，總體來說，視覺美學的基本準則具有普遍的適用性，但實際上，隨著媒體規(guī)格的變化，以動態(tài)圖像為表現(xiàn)主體的影視廣告創(chuàng)作中常常會出現(xiàn)很多的特殊性，比如，屏幕比由普通的4∶3，16∶9到現(xiàn)在最新上映的美國皮克斯動畫大片《飛屋環(huán)游記》將以1.85∶1的熒幕比例呈現(xiàn)，而《料理鼠王》和《機器人總動員》都是采用2.39∶1的超寬熒幕比例呈現(xiàn)的。因此，作為教學，我們應該關注市場變化重視影視廣告的特別化教育。在我們的教學實踐中，教學分兩大環(huán)節(jié):廣告的平面媒體表現(xiàn)教學和動態(tài)媒體表現(xiàn)教學。通過同一課題，分別進行平面媒體表現(xiàn)實踐與動態(tài)表現(xiàn)實踐相結(jié)合，強化同學們對于媒體的差異性認識，根據(jù)視覺主體不同媒體表現(xiàn)狀況作具體的分析，從不同媒體的畫面比、構(gòu)圖方式、適用范圍等各方面，充分的讓同學們認識到動畫不只是會動的畫面，而是一種完全不同的視聽藝術形態(tài)，在動態(tài)表現(xiàn)的實踐中主要強化學生對于“蒙太奇”的手法的運用，引導同學們利用畫面、鏡頭表達自己的意圖，即利用最有效的、最簡潔的方式傳遞廣告訴求。從而實現(xiàn)“動靜相宜”的特殊性教學模式。

2研究經(jīng)典，貫徹創(chuàng)意先導，提出“月亮———星星”的教學理念在教學過程中，提出了“月亮———星星”的教學理念:把目標定的高一點，即使摘不到月亮，也可以落在星星上。即“向大師看齊”。對一門藝術類課程的研究學習，無論是初級入門還是在有基礎的繼續(xù)提高，對經(jīng)典作品的學習模仿和研究都是最直接奏效的辦法。尤其是對于像動畫這樣一個融匯各種元素，各種技術手段，既充滿著現(xiàn)代激情又有著深厚歷史的專業(yè)。優(yōu)秀的作品是最好的范本。選擇性的研究經(jīng)典作品，如平面媒體中以“絕對伏特加”為典范，研究同一主題，不同地域、不同國家、不同的設計師的創(chuàng)意思路，同時鼓勵同學們以國際賽事的題目為練習課題，努力開發(fā)自己的潛能。在動態(tài)媒體研究的環(huán)節(jié)中，例如，以“雅虎搜索”為例，研究國內(nèi)大師級電影導演的廣告作品，一邊研究大師創(chuàng)意和表現(xiàn)，一邊進行同主題的創(chuàng)作實踐，用經(jīng)典的要求作為目標。即使學生的作品還很稚嫩，但是從開始就要求學生努力追求作品的品質(zhì)，讓學生們明確大學教育的高度根本上區(qū)別于職業(yè)技術培訓。始終貫徹“向大師看齊”，從而鼓勵同學們的創(chuàng)作熱情，激發(fā)同學們的專業(yè)潛能。

3理論聯(lián)系實踐，重視實踐反饋我們的動畫《廣告設計》教學分兩大環(huán)節(jié):廣告的平面媒體表現(xiàn)教學和動態(tài)媒體表現(xiàn)教學。特別是在動態(tài)媒體表現(xiàn)環(huán)節(jié)的教學過程中，遵循了影視創(chuàng)作的基本功訓練，即拉片臨片聯(lián)系。在講到關于不同的廣告主題時，我們主要強調(diào)不同類型主題橫向的對比分析。我們按電子類、運動類、汽車類、公益類、影像宣傳等主要的常見商品、現(xiàn)象分類分別比較。如電子類產(chǎn)品，我們以惠普電腦為例，將平面媒體廣告、戶外遠距離媒體廣告、影視媒體廣告、網(wǎng)絡媒體廣告橫向?qū)Ρ?，從而具體總結(jié)不同媒體的不同表現(xiàn)特征。同時，布置課題后，教師與學生一同完成，對同一課題，師生共同提案，共同討論，共同完成。加強互動，增加教師對于學生創(chuàng)作學習的參與，提高學生的學習積極性，重視學生實踐中的反饋信息，及時的加以解決，這種教學方式與傳統(tǒng)的課堂教學相比其預見性與實踐性已經(jīng)使我們的教育特色在逐漸得到突顯。

二.良好的教學改革成果

我們的執(zhí)著與創(chuàng)新注定了我們的成績，我們教學與改革逐漸顯現(xiàn)出了良好的教學效果與成果反饋。學生創(chuàng)作的廣告片《百度搜索》、《陜西師范大學電子音像出版社》、《王家大院》、《西安印象》、《微信life》等優(yōu)秀作品層出不窮，并得到了社會的認同與關注。

三.結(jié)束語

國家在改革開放，經(jīng)濟的迅速發(fā)展，科技力量的日新月異，各種體制在相應的進行著適應經(jīng)濟文化發(fā)展的調(diào)整。我們的教學也在伴隨著市場導向積極的進行著適應市場需求的人才培養(yǎng)模式的改革，我們的動畫同樣以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為風向標，積極的和市場和前輩進行加強交流、學習。在教學的研究與探索已經(jīng)有了很好的開始，但這些還遠遠不夠，我們要在大好時機之下，認真貫徹學校特色辦學的教育方針，乘風破浪，加強研究，積極探索，大力改革，努力取得更大的成績。

作者：劉啟文董繼先單位：陜西科技大學設計與藝術學院陜西科技大學設計與藝術學院