導(dǎo)語：音樂教育社會實(shí)踐分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:本文主要論說了音樂教育專業(yè)學(xué)生社會實(shí)踐的基本內(nèi)容，作用和意義。論說了音樂教育專業(yè)學(xué)生開展社會實(shí)踐的途徑和怎樣參與到社會實(shí)踐。最后，就專業(yè)知識專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與社今實(shí)踐的關(guān)系，專業(yè)能力與綜合能力關(guān)系進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：音樂教育專業(yè)；社會實(shí)踐；分析與研究

一、音樂教育專業(yè)學(xué)生社會實(shí)踐概述

1、社會實(shí)踐的基本內(nèi)容。社會實(shí)踐是高校進(jìn)行人才培養(yǎng)中不可缺少的重要手段，是培養(yǎng)學(xué)生觀察社會，認(rèn)識社會適應(yīng)社會的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。1音樂教育專業(yè)學(xué)生社會實(shí)踐活動的基本內(nèi)容在校內(nèi)有民樂團(tuán)，合唱團(tuán)，歌舞團(tuán)，各種音樂會及大學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)等。在校外有社區(qū)，企業(yè)，學(xué)校及農(nóng)村等各種文藝晚會和公益活動。在中小學(xué)進(jìn)行的教育實(shí)習(xí)，更是音樂教育專業(yè)學(xué)生參與社會實(shí)踐的重要途徑。2、社會實(shí)踐的作用和意義。對于大學(xué)生來說，要想把理論與實(shí)際相結(jié)合，參加社會實(shí)踐是一個(gè)有效的途徑。大學(xué)生對書本上的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)并理解，把學(xué)到的知識運(yùn)用到社會實(shí)踐當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)書本和社會實(shí)踐的聯(lián)系，在潛移默化中提高自身的社會實(shí)踐能力。在實(shí)現(xiàn)書本和社會實(shí)踐的聯(lián)系中要通過實(shí)踐反過來檢驗(yàn)理論，從而可以對理論知識加深把握。例如在研究教學(xué)方法的過程中，只通過教育實(shí)踐是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)當(dāng)有扎實(shí)的教育理論為基礎(chǔ)。當(dāng)然教育理論的確定和修改是在實(shí)踐中一步步的完善更新的。社會實(shí)踐有利于大學(xué)生對理論知識的轉(zhuǎn)化和發(fā)展。理論學(xué)習(xí)的作用不僅僅是為了學(xué)而學(xué)，更是將其運(yùn)用到社會實(shí)踐當(dāng)中去。例如：在學(xué)習(xí)即興伴奏這門課程時(shí)，學(xué)生通過社會實(shí)踐把學(xué)到的知識進(jìn)行運(yùn)用，在合唱團(tuán)中可以為其進(jìn)行鋼琴伴奏，學(xué)生從中得到了鍛煉。2社會實(shí)踐有利于大學(xué)生培養(yǎng)綜合能力。通過社會實(shí)踐，學(xué)生可以在溝通能力，動手能力，組織和創(chuàng)新能力得到提高。例如：學(xué)生在進(jìn)行舞臺表演過程中，根據(jù)不同的舞臺大小，燈光效果，不同的表演主題，表演者要根據(jù)實(shí)際情況對表演進(jìn)行更改，這對表演者的隨機(jī)應(yīng)變能力有較高的要求。通過表演經(jīng)歷，可以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自信心。在演出的過程中可以結(jié)交到許多專業(yè)上的朋友，相互交流，共同進(jìn)步。3社會實(shí)踐有利于學(xué)生正確認(rèn)識自己。在社會實(shí)踐的過程中，可以幫助學(xué)生看清自己的優(yōu)勢和不足并在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步的改進(jìn)和提高，提升自己的整體能力。幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使學(xué)生清楚認(rèn)清自身在社會中的定位，有利于大學(xué)生今后更好地適應(yīng)社會。4

二、音樂教育專業(yè)學(xué)生如何參加社會實(shí)踐

1、音樂教育專業(yè)學(xué)生社會實(shí)踐的途徑。（1）校內(nèi)的課外實(shí)踐活動學(xué)校在安排課程中，不僅僅給音樂教育專業(yè)學(xué)生安排了合理的專業(yè)課，比如：鋼琴課，理論課，合唱指揮課。還安排了專業(yè)興趣課供學(xué)生選擇。例如：唱歌課，民族樂器排練課等。學(xué)校成立了合唱隊(duì)和民樂隊(duì)等專業(yè)性較強(qiáng)的團(tuán)體。學(xué)生可以在團(tuán)里和老師同學(xué)一起排練，掌握合作的樂趣并且跟隨學(xué)校參加一些演出和比賽，可以獲得演出的經(jīng)驗(yàn)，這些都是在課堂上學(xué)不到的。還有班級音樂會，畢業(yè)晚會，專場音樂會，各種不同主題的音樂會，這些都是給學(xué)生鍛煉的好機(jī)會。（2）中小學(xué)音樂教育實(shí)踐活動大學(xué)中音樂教育專業(yè)的課程中一般都安排有短期的見習(xí)和為期三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。在見習(xí)和實(shí)習(xí)的過程中，讓同學(xué)們以一個(gè)旁觀者的身份來接觸課堂。聽一聽看一看其他的老師是怎樣上課的，如果是你自己你又會怎么做。通過見習(xí)和實(shí)習(xí)，把所學(xué)知識加以應(yīng)用，并鍛煉成為合格的老師。（3）服務(wù)社會的實(shí)踐活動社會上有很多讓在校學(xué)生鍛煉的機(jī)會，例如：積極參加宣傳部、文聯(lián)、文化局、社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村組織的各種文化建設(shè)活動，能全面提升學(xué)生的能力。52、音樂教育專業(yè)學(xué)生如何參加社會實(shí)踐。參加社會實(shí)踐的途徑多種多樣，學(xué)生應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的不同特點(diǎn)，選擇參加合適的實(shí)踐活動。（1）舉辦音樂會，學(xué)生們不僅在專業(yè)技能上能有提高和突破，而且還學(xué)到很多與演出有關(guān)的綜合知識。例如:在租音響設(shè)備時(shí)，到底怎樣的是更適合的，價(jià)位怎樣是更加合理的，在演員的服裝上怎樣才能更加符合主題，學(xué)生還會自己去拉贊助，邀請老師等等。（2）參加各種社團(tuán)活動、社會活動和公益活動，例如：參加扶貧活動和志愿者活動可以貧困地區(qū)了人們的生活水平，了解農(nóng)村留守兒童的日常生活。又如去敬老院看望老人，給他們打掃衛(wèi)生，陪他們聊天，在這個(gè)過程當(dāng)中，同學(xué)們提升了道德情操，又學(xué)到了勞動知識技能，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。（3）參加實(shí)習(xí)工作，體驗(yàn)老師生涯。在此期間，我們將成真的老師。這個(gè)時(shí)候我們要給學(xué)生們上課，不僅僅要教授他們知識，還要教會他們做人，關(guān)心他們的心理。在給他們上課的過程中，會遇到不同的困難，你應(yīng)當(dāng)因材施教，面對不同的學(xué)生，不同的年級，教學(xué)方法就會有所不同，例如：在教低年級的同學(xué)唱歌時(shí)，首先要了解他們，低年級的同學(xué)好動，紀(jì)律性不強(qiáng)，注意力容易分散，活潑的課堂氣氛可以吸引他們的注意。你需要把自己當(dāng)成是他們的朋友，需要有親和的笑容，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中游戲，在游戲中進(jìn)步。在此期間，我們不僅僅要上好每一節(jié)課，還要處理好各種人際關(guān)系，例如：老師與老師的關(guān)系，老師與學(xué)校的關(guān)系等。我們還會接手學(xué)校的各種活動，需要對活動的內(nèi)容方案等進(jìn)行合理的安排，這些是在大學(xué)課堂里接觸不到的。（4）勤工儉學(xué)做兼職，既鞏固了知識，鍛煉了能力，又減輕了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)價(jià)值和勞動價(jià)值。

三、如何處理好社會實(shí)踐中的各種關(guān)系

1、專業(yè)知識專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐的關(guān)系。專業(yè)知識、專業(yè)技能和社會實(shí)踐兩者密不可分。專業(yè)知識和技能需要在社會實(shí)踐中鍛煉提升，社會實(shí)踐活動需要一定的專業(yè)知識和技能來支撐。兩者相輔相成，相互促進(jìn)。而且，兩者之間有理論與實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，也有理論和實(shí)踐的提升。例如，學(xué)習(xí)民族樂器，參加民樂團(tuán)訓(xùn)練，一個(gè)樂團(tuán)有二胡，古箏，嗩吶，笛子，貝斯，中胡，琵琶等，不論編制大小，人數(shù)多少，大家都要互相配合，共同努力，才完成一首作品。但是并不是說你注重和其他人的配合就能夠完整的演奏，這還需要你有一定的扎實(shí)的基本功才能勝任。同時(shí)，當(dāng)你在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中和其他的成員一起完成一首作品，所收獲到的是你獨(dú)個(gè)練習(xí)是所感受不到的，會讓你有一種不同的體驗(yàn)。又如，因材施教、教書育人、直觀教學(xué)等等，必須在實(shí)際課堂教學(xué)中反復(fù)運(yùn)用、總結(jié)、提升，最后才能達(dá)到目的。2、專業(yè)知識能力和綜合能力的關(guān)系。在校大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間掌握好專業(yè)知識，擁有專業(yè)能力，是重要的，但在校所學(xué)的專業(yè)知識專業(yè)技能要隨時(shí)更新，加強(qiáng)實(shí)踐，要相互貫通融合，形成綜合能力。比如，基本樂理、應(yīng)用和聲、聲樂演唱、即興伴奏、合唱指揮等課程，一定要在實(shí)際工作中融匯貫通、綜合運(yùn)用，力爭達(dá)到既有單項(xiàng)專業(yè)知識能力，同時(shí)也擁有各方面得心應(yīng)手、靈活多變、綜合協(xié)調(diào)、實(shí)用高效的能力。如，學(xué)理論專業(yè)的懂得表演；學(xué)表演專業(yè)的懂得音響等。本文通過分析研究音樂教育專業(yè)學(xué)生社會實(shí)踐概念、意義、作用、途徑以及相互間的各種關(guān)系，希望能對本人及在校大學(xué)生具有一定的參考價(jià)值和指導(dǎo)作用。

作者:王群益 單位:湖北科技學(xué)院