導(dǎo)語：學(xué)生黨支部“兩學(xué)一做”策略研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

(一)明確組織生活會主題和開會目的

支部成員應(yīng)該明確開會的目的是解決問題，而不是為了開會而開會，民主生活會成功的一個(gè)重要標(biāo)志，就是通過批評與自我批評，對每個(gè)人進(jìn)行一次深刻的思想洗禮，利用切身感受，使每個(gè)人發(fā)現(xiàn)自身差距，明確縮小差距的方向。要把“兩學(xué)一做”融入到每一個(gè)組織生活會中。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要突出問題導(dǎo)向，“學(xué)”要帶著問題學(xué)，“做”要有針對問題改，有的放矢的解決重點(diǎn)問題，促使每位同志快速掌握所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)針對每個(gè)專題進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，而不是停留在表面。就2016年我支部將“兩學(xué)一做”這一專題分為多個(gè)部分，明確每次開會的主旨，圍繞討論的中心，解決重點(diǎn)問題，每一項(xiàng)專題開展都達(dá)到了預(yù)期效果，取得較為顯著的成效。有針對性的活動和會議更有利于黨員對會議主要內(nèi)容的理解與把握。通過這種做法，支部成員高效的分享自己的學(xué)習(xí)心得，互相檢查學(xué)習(xí)成果，使每次組織生活會有問必改，參會成員進(jìn)步明顯。

(二)結(jié)合實(shí)際情況選擇組織生活會的地點(diǎn)和形式

過去的組織生活會的地點(diǎn)多選在會議室，教室，過分注重形式。要打破固定開會地點(diǎn)的思想束縛，確保各個(gè)主題組織生活會的實(shí)際效果，可以利用身邊資源有選擇性的確定開會的地點(diǎn)和形式。為了更加便捷的集合支部成員，及時(shí)溝通交流，可以把會議地點(diǎn)可以定在操場;為了更好的學(xué)習(xí)貫體會黨中央的政策思想，可以把開會地點(diǎn)選擇在革命英雄紀(jì)念地;為解決出勤、或支部成員無法到場(例如寒暑假期間)的實(shí)際問題可以選擇互聯(lián)網(wǎng)視頻線上開會。將曾經(jīng)的會議頻率低，每次會議時(shí)間長的模式逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤俺ｉ_會，開短會”的新做法。這樣的方法有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決自身存在的問題，及時(shí)積極學(xué)習(xí)黨的新思想，明確黨的前進(jìn)方向和路線，更有助于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的開展，是從集中性教育向經(jīng)常性教育過渡的重要舉措。結(jié)合不同的會議主題和要解決的重要問題，確定與之相對應(yīng)的會議地點(diǎn)和形式，有助于保證組織生活會的實(shí)際效果，有助于支部成員貫徹“團(tuán)結(jié)———批評———團(tuán)結(jié)”的方針，更有助于讓“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育學(xué)以致用，用以促行。

(三)營造良好的組織生活會會風(fēng)

會風(fēng)看似是小事，卻折射出黨支部和黨員的工作作風(fēng)、思想作風(fēng)?！吧匍_會、開小會、開短會”是提高工作效率的一劑良方，會使黨員有更多的時(shí)間深入普通同學(xué)當(dāng)中，解決實(shí)際問題。但要結(jié)合支部當(dāng)前的實(shí)際情況，需要精簡組織生活會中自我夸獎(jiǎng)，互相恭維的套話，敢于剖析自己，針對實(shí)際問題做好批評與自我批評。若本段時(shí)間有重點(diǎn)問題需要解決，也不要為了“開短會”而搞面子工程。組織生活會應(yīng)宜長則長、能短則短，言之有物、明了透徹，切中要害、解決問題。這樣的方法有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決自身存在的問題，及時(shí)積極學(xué)習(xí)黨的新思想，明確黨的前進(jìn)方向和路線，更有助于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的開展，是從集中性教育向經(jīng)常性教育過渡的重要舉措。

(四)擴(kuò)大組織生活會影響范圍，確保會議的效果

良好組織生活會的開展絕不僅僅在于一個(gè)多小時(shí)的會議，組織生活會效果的展現(xiàn)也不僅僅在后一周的整改。組織生活會是對一個(gè)季度或是半年里，支部及黨員的現(xiàn)狀的總結(jié)、討論、批評、整改。因此要把“兩學(xué)一做”融入到各個(gè)環(huán)節(jié)，注重組織生活會的前期準(zhǔn)備，中期開展和后期整改，支部成員各司其職又齊心協(xié)力做好一整套動作。會議前期要做好談心談話，了解情況，心中有數(shù)，這樣才能在會中有理可依。會議期間，要營造一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的會風(fēng)。組織生活會基本內(nèi)容的一大方面就是開展批評和自我批評，會議應(yīng)是一個(gè)平等的交流平臺，每一個(gè)人要確立自己的角色定位，支部書記、委員、成員都要參與到討論中，發(fā)表自己有建設(shè)性的想法，增強(qiáng)親和性和原則性，能讓支部成員能夠毫無保留地發(fā)表自己的想法，讓有限的開會時(shí)間發(fā)揮出最大的價(jià)值。同時(shí)，支部書記第一個(gè)發(fā)言，營造一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的氣氛，學(xué)生黨員中也要選擇敢于剖析自己的黨員開頭，給后面發(fā)言的黨員起到良好的示范作用。尤其要避免出現(xiàn)兩個(gè)偏差。防止把組織生活會開成夸夸其談的“工作匯報(bào)會”和個(gè)人恩怨的“打擊報(bào)復(fù)會”。每一位黨員要本著“懲前毖后、治病救人”的方針，自我批評要深入剖析，避免流于表面，批評他人要有理可依，有事實(shí)根據(jù)，同時(shí)可適當(dāng)提出改進(jìn)意見。部分支部出現(xiàn)問題隨著組織生活會的結(jié)束而結(jié)束，導(dǎo)致再深刻的會議隨著沒有后期跟進(jìn)而變?yōu)榭照?。因此要注重組織生活會的后期整改，針對普遍問題和問題較多的黨員，在黨小組會議中也要重點(diǎn)討論并實(shí)時(shí)跟進(jìn)整改。

(五)情景引領(lǐng)，促使深度學(xué)習(xí)

當(dāng)下，深度學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)者來說是尤為必要和重要的，深度學(xué)習(xí)發(fā)生在具有真實(shí)性和批判性的情境中，因此組織生活會是進(jìn)行深度學(xué)習(xí)的主陣地。情景教學(xué)是教師用于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣最有效最快捷的方式，在組織生活會上用適當(dāng)?shù)那榫硨⒚课稽h員帶領(lǐng)到真實(shí)的情境中，避免機(jī)械的死記硬背，生搬硬套，進(jìn)行無意義的機(jī)械學(xué)習(xí)。情境認(rèn)知理論中，每位學(xué)習(xí)者要將自己置于知識所產(chǎn)生的特定情境中，通過積極參與，在情境的引領(lǐng)下，切身感受、真實(shí)體驗(yàn)對“兩學(xué)一做”各個(gè)專題進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，促使每名黨員所學(xué)的內(nèi)容是有生命的，而不是直白的文字。將“兩學(xué)一做”帶入到組織生活會中是一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)一舉兩得的措施，是全面從嚴(yán)治黨的要求，為實(shí)現(xiàn)這一目的我輩應(yīng)獻(xiàn)智獻(xiàn)力，查找支部組織生活、支部組織建設(shè)中存在的問題，支部黨員自身存在的問題。切實(shí)查擺支部和黨員的不足之處，強(qiáng)化“兩學(xué)一做”的實(shí)效性，積極創(chuàng)建支部班子好、黨員管理好、組織生活好、制度落實(shí)好、作用發(fā)揮好的“五好黨支部”，切實(shí)保證先進(jìn)性和純潔性。為更好的開展組織生活會和更徹底的貫徹開展“兩學(xué)一做”，為更加深入學(xué)習(xí)黨思想，為更加明確社會主義的前進(jìn)方向，為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國復(fù)興做出不懈努力!

【參考文獻(xiàn)】

［1］王洪松，董寧博．高校學(xué)生黨支部組織生活實(shí)效性研究［J］．思想教育研究，2012(1)

［2］盧軍霞，劉翔．高校學(xué)生黨支部組織生活有效性研究［J］．思想教育研究，2012(9)

［3］劉一華，任康麗．全面從嚴(yán)治黨形勢下高校學(xué)生黨支部組織生活創(chuàng)新探究［J］．開封教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016(5)

作者:范曉銳 蘭安琦 王佳媛 單位:天津師范大學(xué)黨委辦公室