導(dǎo)語：中學(xué)陽光體育開展現(xiàn)狀與對策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：文章對安徽省宿州市普通中學(xué)陽光體育運(yùn)動實施現(xiàn)狀進(jìn)行研究分析，并提出相應(yīng)的對策和建議，以此推動宿州市普通中學(xué)“陽光體育運(yùn)動”全面、科學(xué)、有序地開展。

關(guān)鍵詞：陽光體育運(yùn)動；開展現(xiàn)狀；對策

一、陽光體育的概念和存在的主要問題

1.陽光體育運(yùn)動的概念

陽光體育運(yùn)動是以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)．強(qiáng)健體魄”目標(biāo)，身體運(yùn)動為基本手段，以增強(qiáng)學(xué)生的身體健康素質(zhì)發(fā)展為根本目的，引導(dǎo)學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下積極參加體育鍛煉的學(xué)校體育活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積極主動的體育鍛煉習(xí)慣。其主要內(nèi)容為：學(xué)生必須掌握2項或2項以上日常鍛煉的體育運(yùn)動技能，每天達(dá)到鍛煉達(dá)到一個小時以上，要求學(xué)生取得《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的及格或以上等級，體質(zhì)健康水平切實得到提高。

2.實施陽光體育運(yùn)動存在的主要問題

(1)領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠。陽光體育運(yùn)動在全市已經(jīng)得到普遍開展，尤其在中學(xué)階段，其體育課時數(shù)基本上都能得到滿足，符合“教育部、國家體育總局和共青團(tuán)中央關(guān)于開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動，加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見精神的要求。但同時教育行政部門、家長對學(xué)生的文化課的重視程度還是占有較大比重，體育課流失現(xiàn)象依然比較普遍。(2)體育教師的整體水平有待進(jìn)一步提高。體育教師是億萬學(xué)生陽光體育活動的組織者和引領(lǐng)者，學(xué)校體育活動的開展都要依靠體育教師的組織來展開。我市普通中學(xué)的體育教師年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)不合理，導(dǎo)致體育教師對陽光體育的開展理解深淺不一，在貫徹執(zhí)行的時候會出現(xiàn)各類問題，不利于統(tǒng)一管理和監(jiān)督，更不利于億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的順利開展。(3)體育場地、空間不足。隨著社會的不斷發(fā)展，城市化進(jìn)程的加快，學(xué)校的體育場地和設(shè)施不足，學(xué)生運(yùn)動的空間變小，達(dá)不到國家的標(biāo)準(zhǔn)。有的中學(xué)對對億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動開展的項目得并不完整，只能開設(shè)一小部分，這說明學(xué)校在場地、空間方面的配備還是不能滿足陽光體育運(yùn)動的需要。(4)體育課程內(nèi)容陳舊，體育活動開展方式過于單一。多數(shù)普通中學(xué)依然沿用傳統(tǒng)體育教學(xué)模式，導(dǎo)致學(xué)生喜歡體育運(yùn)動，但不喜歡體育課，學(xué)生的健康水平、體質(zhì)狀況得不到改善，導(dǎo)致學(xué)生對體育課失去了興趣和追求。另外狹隘的體育課觀念嚴(yán)重影響了體育課程的形式和設(shè)置，僅僅依靠每個星期的幾節(jié)體育課難以實現(xiàn)增強(qiáng)身體素質(zhì)的目標(biāo)。(5)宣傳工作不到位，學(xué)生認(rèn)識不高。陽光體育運(yùn)動內(nèi)容的設(shè)置是以提高青少年學(xué)生的身心健康為目標(biāo)，它也是學(xué)校體育課程的有效補(bǔ)充和延伸。但是，部分學(xué)生不重視課外體育鍛煉現(xiàn)象依然存在，參加的態(tài)度和動機(jī)都不正確，大多數(shù)都是為了完成學(xué)校的考勤，不能認(rèn)真的主動的參加課外活動，呈現(xiàn)出了被動的形式，這些都是由于宣傳的力度不夠，工作做的不到位。

二、開展陽光體育運(yùn)動的對策

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識

廣大中小學(xué)校是陽光體育運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行單位，也是實施運(yùn)動方案的主體，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo)和積極推進(jìn)陽光體育的開展，切實做到學(xué)生身體體質(zhì)的提升。各級領(lǐng)導(dǎo)要提升對陽光體育運(yùn)動的重視程度，要始終堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，力求在學(xué)校體育教學(xué)中盡快的轉(zhuǎn)變“形式上重要、實踐上次要”這種不良作風(fēng)，教育部門應(yīng)該制定出對應(yīng)的對策，根據(jù)各校的實施情況將權(quán)利下放。

2.擴(kuò)大宣傳，營造氛圍

為了推動學(xué)生陽光體育的廣范的開展，要加強(qiáng)宣傳，教育行政部門要引導(dǎo)并掀起全國學(xué)生陽光體育運(yùn)動的熱潮，充分認(rèn)識到億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的開展對青少年學(xué)生體質(zhì)健康和全民健身計劃國家戰(zhàn)略的重大意義。確保陽光體育運(yùn)動的有序、全面的開展，切實因地制宜因地制宜地調(diào)動學(xué)生參與到這項關(guān)乎民族生死存亡的運(yùn)動中來，打造良好的基礎(chǔ)，促進(jìn)全社會形成陽光體育運(yùn)動的良好風(fēng)氣。

3.加大投入，提供物質(zhì)保證

體育鍛煉器材、設(shè)施是學(xué)學(xué)校體育教學(xué)的基礎(chǔ)條件，為了保證億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動健康有序的開展，教育管理部門和學(xué)校應(yīng)該對運(yùn)動經(jīng)費(fèi)的投入，完善運(yùn)動設(shè)施建設(shè)。各級教育行政部門也要將工作重點(diǎn)從學(xué)校體育轉(zhuǎn)化為全民健身的運(yùn)動上來，充分挖掘和利用學(xué)校以及周邊社區(qū)的一切可以利用之資源，共同為學(xué)生提供一個安全、健康、陽光的外部環(huán)境。

4.提高教師的教學(xué)水平

教師要較強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自身的知識缺陷，提高對陽光體育的理解，認(rèn)真負(fù)責(zé)的貫徹實施陽光體育運(yùn)動。學(xué)校應(yīng)該加大對教師的培訓(xùn)，以提高體育教師的各項水平，使他們能夠運(yùn)用先進(jìn)的教育理念、合理的教學(xué)組織形式、科學(xué)的教育方法，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生愿意學(xué)、開心練的熱情和積極性，養(yǎng)成每天鍛煉一小時的好習(xí)慣。

5.提高課堂教學(xué)質(zhì)量

首先，學(xué)校和教育部門要端正辦學(xué)思想，應(yīng)以體育為教學(xué)的基本平臺，充分調(diào)動學(xué)生對體育課的積極性，努力提高教學(xué)質(zhì)量，從實際出發(fā)減輕學(xué)生課業(yè)上過重的負(fù)擔(dān)。為了使廣大學(xué)生積極、主動地發(fā)展，廣大中小學(xué)校必須進(jìn)一步的加強(qiáng)素質(zhì)教育，端正辦學(xué)思想。在保證可以正常上課的同時，不斷提高學(xué)校體育教職工的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平，打造真正高素質(zhì)高水平的體育老師團(tuán)隊，為學(xué)生的陽光體育運(yùn)動提供足夠的人才方面的支持。

6.強(qiáng)化督導(dǎo)考評機(jī)制

各級教育行政部門要完善體質(zhì)健康測試體系建設(shè)，規(guī)范陽光體育運(yùn)動行為的開展，健全法律法規(guī)和督導(dǎo)以及考核機(jī)制，切實保障陽光體育運(yùn)動的有效開展。因此，各級教育行政部門和學(xué)校要對陽光體育運(yùn)動開展情況定期進(jìn)行檢查和評估，建立一套有效的評價、反饋、公告制度，促使陽光體育運(yùn)動有序良好運(yùn)行，陽光體育才能得以全面的開展。

三、結(jié)語

全國億萬學(xué)生陽光體育活動的有效開展，離不開學(xué)校、社會、家庭一體化的融合，構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校共同承擔(dān)的教學(xué)新模式，充分挖掘和利用學(xué)校和社區(qū)的資源，加大對設(shè)施、師資、資金等的投資力度，為青少年學(xué)生打造良好的社會環(huán)境和教育環(huán)境，才能促進(jìn)陽光體育運(yùn)動的可持續(xù)發(fā)展。

作者:周楊 單位:宿州市解集中學(xué)

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