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摘要：為了切實推動中國特色社會主義先進文化的繁榮發(fā)展，豐富地方現(xiàn)代公共文化服務構建體系，讓更多地方群眾體驗到地方公共文化的服務，近年來國家大力提倡擴大地方現(xiàn)代公共文化服務的范圍。音樂文化也是公共文化服務中的重要組成部分，高效音樂院系如果能夠參與地方現(xiàn)代公共文化服務構建，這將會有非常積極的促進作用?；诖耍疚奶骄糠治隽烁咝б魳吩合祬⑴c地方現(xiàn)代公共文化服務構建的有效路徑及政策建議，以更好的加快地方現(xiàn)代公共文化服務發(fā)展步伐。

關鍵詞：高校音樂院系；地方現(xiàn)代公共文化服務；途徑；政策建議

音樂文化是地方現(xiàn)代公共文化的重要組成內容，將音樂文化加以推廣對于現(xiàn)代公共文化服務建設具有十分重要的促進作用。逐漸擴大地方現(xiàn)代公共文化建設范圍，實現(xiàn)公共文化服務地方的預期目標，不僅僅需要政府的大力支持，還需要來自社會各方面的協(xié)助。地方高校是各種人才力量、技術資源的主要集聚地，地方高校如果參與到地方現(xiàn)代公共文化建設中來，將會更好推動地方現(xiàn)代公共文化發(fā)展。因此，本文就高校音樂院系如何更好的參與地方現(xiàn)代公共文化服務建設進行了探究分析，并提出了一些行之有效的路徑和政策建議，希望能夠更好發(fā)揮高校院系的力量，加快地方現(xiàn)代公共文化服務體系的不斷建設以及完善，促進地方經濟以及文化的繁榮發(fā)展，以供參考。

一、地方高校參與現(xiàn)代公共文化服務構建的現(xiàn)狀分析

地方高校承擔著為社會政治、經濟、文化的發(fā)展進步持續(xù)的輸送各種人才力量、先進技術以及教育服務等等各種資源的重要責任。然而，從現(xiàn)階段我國地方高校在參與地方公共文化服務的調查數據來看，高校踐行地方公共文化服務的參與度有些不盡人意，同時參與方式也沒有呈現(xiàn)預期的效果。經過對當前現(xiàn)狀的探究分析，其中造成這種結果的原因主要有以下幾點。（一）地方高校教師缺少與外界社會的接觸。由于大多數的地方高校自身體制機制存在嚴重不足，使得高校教師大都很少接觸學校以外的世界，高校教師雖然具備扎實的專業(yè)理論知識，但是由于整天閉門造車，缺少實際的實踐經驗，未能將專業(yè)的理論知識與實踐相結合，以致為能給社會和經濟發(fā)展提供應有的價值。這也就使得高校在參與地方現(xiàn)代公共文化建設時沒有將其優(yōu)勢發(fā)揮出來，也沒有完成高校對于社會發(fā)展的職責。（二）缺少連接高校參與地方公共文化服務的平臺。地方高校兼具人才資源與科技資源，然而在參與公共文化服務過程中經常處于被動的狀態(tài)，大都是受邀參與，缺乏積極主動性。其原因倒不是地方高校不愿意履行社會責任，而是社會各種體系不夠完善，使得高校參與公共文化服務的困難較多。由于缺少連接高校與地方的平臺，這使得高?？蒲姓n題轉化率較低，很多優(yōu)秀的科研成果沒有合理的運用到實際的公共服務中。因此也就不能將高校的社會職責更好的體現(xiàn)，沒有很好的促進地方經濟文化的發(fā)展。（三）地方高校人才得不到重視。由于社會普遍思想跟風，認為本地人才能力差，忽視本地人才的價值，卻極力的引進外來人才，這在一定程度上也阻礙了高校參與地方公共文化服務的積極性，同時由于得不到認可，導致地方高校在參與過程中困難重重。高校音樂院系要想更好的參與地方現(xiàn)代公共文化服務的構建，首先要解決以上問題，因為這也是當前高校音樂院系參與地方現(xiàn)代公共文化服務的構建所面臨的最直接的問題。

二、高校音樂院系參與現(xiàn)代公共文化服務構建的有效途徑

高校要想充分發(fā)揮自身在現(xiàn)代公共文化服務構建中的職責，不斷擴大地方公共文化服務范圍，首先就要明確應該通過哪種有效途徑才能更好的參與現(xiàn)代公共文化服務構建中。（一）在文化方面，高校音樂院系首先要對地方的文化傳統(tǒng)進行充分的了解，然后結合高校音樂院系自身的學科優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢、人才優(yōu)勢以及科研優(yōu)勢等等相關實際情況，對地方的區(qū)域特色傳統(tǒng)文化進行傳承與創(chuàng)新，使地方的音樂文化水平提升到一個新的高度，進而推動地方公共文化的建設。（二）在人才培養(yǎng)方面，高校在參與地方現(xiàn)代公共文化服務構建過程中，應該注重教師與學生的積極能動作用，打造一支專業(yè)正規(guī)，具有一定規(guī)模的文化服務隊伍。要充分調動教師與學生的積極性，將教師的引導作用于學生的主力作用充分施展出來，同時要重視對于應用型人才的培養(yǎng)，注重理論與實踐的結合，以更好的服務區(qū)域文化的建設。（三）在知識創(chuàng)新方面，高校音樂院系在積極參與地方現(xiàn)代公共文化服務構建的同時，也應該注重將音樂學科的優(yōu)秀科研成果轉化到地方公共文化中去。要關注音樂知識的創(chuàng)新，不斷引進國外先進的音樂教學方法和理念，并將其融入到地方傳統(tǒng)音樂文化中，實現(xiàn)地方文化的傳承與創(chuàng)新。

三、高校音樂院系參與現(xiàn)代公共文化服務構建的政策建議

為了更好地促進高校音樂院系積極參與到現(xiàn)代公共文化服務構建中去，首先地方政府部門應該在各個方面給予大力的支持，搭建一個溝通高校與地方現(xiàn)代文化服務的平臺，促進高校的自身發(fā)展，以便更好服務地方公共文化建設。其次，社會各界應該給予高校音樂院系參與地方公共服務以更多資金支持。最后，高校音樂院系要想更好的發(fā)揮自身職責，應該將參與地方公共文化服務作為一項長期的任務，制定科學合理的音樂人才培養(yǎng)計劃，并建立音樂創(chuàng)新基地以更好的促進地方公共文化服務范圍的擴大。

四、結語

綜上所述，高校音樂院系在積極參與地方公共文化服務構建的同時，還需要來自政府和社會各界的鼓勵支持和配合，只有這樣才能更好擴大現(xiàn)代公共文化服務構建的范圍，更好地服務地方群眾。

[參考文獻]

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[2]史一豐.地方高校音樂學專業(yè)應用型課程的構建與實踐—以黃山學院為例[J].黑河學院學報,2017,08.

作者:劉洪巖 單位:包頭師范學院音樂學院