導(dǎo)語：高校網(wǎng)球文化發(fā)展對策分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：本文主要采用文獻(xiàn)資料法和訪談法，對高校網(wǎng)球文化進(jìn)行研究。闡述了高校網(wǎng)球文化內(nèi)涵，并分析了高校網(wǎng)球文化的內(nèi)在價值和網(wǎng)球文化在高校校園發(fā)展所遇到的問題，旨在發(fā)現(xiàn)阻礙高校網(wǎng)球運(yùn)動開展和網(wǎng)球文化傳播的不良因素，并根據(jù)存在的問題提出相應(yīng)的對策和方法，為促進(jìn)高校網(wǎng)球運(yùn)動開展，為高校網(wǎng)球文化傳播和發(fā)揚(yáng)提供參考。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)球文化；高等院校；發(fā)展對策

1．前言

的紐帶作用，這種獨(dú)特的功能來源其悠久的歷史。隨著網(wǎng)球運(yùn)動在高等院校中，日益形成良好的發(fā)展趨勢，越來越多的大學(xué)生群體參與其中。作為文化素質(zhì)最高并且最集中的大學(xué)校園，同時又處在文化的最前沿，培養(yǎng)一種健康和諧、有序發(fā)展的高校網(wǎng)球文化，對于促進(jìn)高校學(xué)生的身心健康，改善高校校園體育氛圍，提高整體網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展都有著十分重要的意義。

2．高校網(wǎng)球文化釋意

“文化”一詞有著豐富的內(nèi)涵?！掇o海》一書有著準(zhǔn)確的詮釋，即指在人類的社會歷史實踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神范疇的集合［1］。那么高校網(wǎng)球文化就可以這樣理解，以高校為環(huán)境場所，高校教師與學(xué)生共同參與的，并在網(wǎng)球運(yùn)動過程中創(chuàng)造的物質(zhì)和精神范疇的集合，是高校校園文化和網(wǎng)球文化交叉的產(chǎn)物。在高校校園的背景下，校園網(wǎng)球文化是網(wǎng)球文化和校園文化交融的成果。它以校園為載體，并以學(xué)生為主要參與者，通過教師的網(wǎng)球課教學(xué)或者學(xué)生課外自發(fā)組織的練習(xí)和比賽來展現(xiàn)。在這文化氛圍的熏陶下，高校網(wǎng)球文化的主題是傳播網(wǎng)球文化，鍛練學(xué)生的網(wǎng)球技能，并且提升他們的運(yùn)動意識，促進(jìn)其身心健康和開發(fā)自身的潛能。

3．網(wǎng)球文化在高校的價值體現(xiàn)

3．1有助于提高大學(xué)生的人文素質(zhì)，具有良好的價值導(dǎo)向功能。人文素質(zhì)指的是，人們在經(jīng)過學(xué)習(xí)人文社會科學(xué)知識而形成的內(nèi)在素養(yǎng)和品質(zhì)，主要由人文科學(xué)知識和人文精神構(gòu)成［2］。體育人文素質(zhì)是由體育道德修養(yǎng)、體育禮儀修養(yǎng)、體育史學(xué)修養(yǎng)、體育美學(xué)修養(yǎng)等組成的，不僅具有一般文化素養(yǎng)的元素，根據(jù)體育的功能和本質(zhì)，更有其特有的文化內(nèi)涵。而網(wǎng)球文化歷史悠久，網(wǎng)球運(yùn)動具有深厚的文化底蘊(yùn)，它與桌球、保齡球和高爾夫球并稱為“世界四大紳士運(yùn)動”。通過系統(tǒng)的網(wǎng)球訓(xùn)練和網(wǎng)球人文素質(zhì)的熏陶，大學(xué)生的人文素質(zhì)會在無形的練習(xí)和文化渲染中得到提升。網(wǎng)球文化具有其自身特有的價值內(nèi)涵，通過網(wǎng)球的規(guī)則制度和文明禮儀的引領(lǐng)與指導(dǎo)，大學(xué)生的言行舉止都會在長期參加網(wǎng)球活動的過程中受到熏陶和影響，其影響是在潛移默化中改變大學(xué)生的部分價值觀念。在初級階段，他們還只是被動的接受高校網(wǎng)球文化的指導(dǎo)，在長期的實踐過程中，逐漸在精神范疇上主動接受和認(rèn)可高校網(wǎng)球文化，而高校網(wǎng)球文化自身的內(nèi)涵也逐漸與大學(xué)生的價值觀念發(fā)生交叉，并融合到大學(xué)生個體的思想行為中。為促進(jìn)大學(xué)生的道德素養(yǎng)進(jìn)一步提高，并樹立正確的價值觀，高校應(yīng)建立健全校園文化建設(shè)，營造良好的高校網(wǎng)球文化氛圍。3．2豐富高校校園文化建設(shè)，促進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動的開展與普及。隨著網(wǎng)球運(yùn)動在高校校園的開展，以及網(wǎng)球場地和網(wǎng)球課程在高校的設(shè)立，作為高校校園文化建設(shè)的一部分，高校網(wǎng)球文化越來越得到高校老師和學(xué)生的關(guān)注。無論是在高校網(wǎng)球課程的教學(xué)中，還是在學(xué)生的網(wǎng)球社團(tuán)活動或者個人的、自發(fā)的網(wǎng)球活動行為中，網(wǎng)球教師、教練和高校學(xué)生或相關(guān)活動人員的穿著用具、場地設(shè)施等網(wǎng)球相關(guān)的物質(zhì)產(chǎn)品或者設(shè)備的使用等等，這些都是高校網(wǎng)球文化的重要體現(xiàn)，而高校網(wǎng)球文化更是高校體育文化建設(shè)的重要一環(huán)，故此高校網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展與普及與校園文化建設(shè)息息相關(guān)。大力推廣高校網(wǎng)球文化可以進(jìn)一步促進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動的開展與普及。高校網(wǎng)球運(yùn)動離不開校園網(wǎng)球文化的建設(shè)，一方面，網(wǎng)球文化在高校中的良性宣傳可以極大地促進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動的展開。另一方面，要想形成具有校園特色的網(wǎng)球文化，就必須發(fā)展網(wǎng)球運(yùn)動，在形成規(guī)模后推動校園網(wǎng)球文化的傳播。大學(xué)生是促進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動在社會中展開的中堅力量，因為他們在一直在高校學(xué)習(xí)生活中，在網(wǎng)球運(yùn)動的訓(xùn)練和熏陶下，并會在畢業(yè)之后，把學(xué)生時代參與網(wǎng)球的運(yùn)動的理念和知識帶到社會的各行各業(yè)，在潛移默化中促進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展和建設(shè)。3．3促進(jìn)高校網(wǎng)球的傳承，培養(yǎng)大學(xué)生誠實守信的體育態(tài)度。作為一種文明高雅的運(yùn)動項目，網(wǎng)球這項運(yùn)動的歷史積淀比絕大多數(shù)的運(yùn)動項目都要久遠(yuǎn)得多。起源于歐洲貴族，流傳于歐美的上流社會中，蘊(yùn)涵著歐美國家的優(yōu)秀歷史文明氣息而傳承至今。無論這些悠久的傳統(tǒng)是來自于紳士貴族，還是民間藝術(shù)，這都是網(wǎng)球運(yùn)動長足發(fā)展所離不開的文化，是從網(wǎng)球場上傳承下來的精神文明。高校學(xué)生們從興趣愛好或者是網(wǎng)球課程開始接觸網(wǎng)球，而對網(wǎng)球文化了解的越深入，越是被它獨(dú)特的文化氣息和運(yùn)動特質(zhì)吸引。而網(wǎng)球文化在校園的傳播與發(fā)展，更促進(jìn)了高校網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展與傳承。網(wǎng)球運(yùn)動是最能體現(xiàn)高校學(xué)生誠信的體育活動之一，同時作為網(wǎng)球運(yùn)動中最重要的品質(zhì)之一，誠信始終在整個網(wǎng)球活動過程中伴隨著高校學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，并在訓(xùn)練和比賽過程中誠實守信，遵守網(wǎng)球規(guī)則。在校園的業(yè)余比賽中，最為常見的就是沒有裁判的信任制比賽，雙方隊員彼此信任、實事求是，在比賽過程中享受比賽，尊重比賽，這正積極響應(yīng)了社會主義核心價值觀中所倡導(dǎo)的誠信待人。誠信貫穿于網(wǎng)球的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)中，潛移默化中約束高校學(xué)生置身于誠信比賽，誠信待人的氛圍中，并在以后的工作生活中把誠信放在為人處世的重要位置。3．4改善高校校園體育氛圍，培養(yǎng)大學(xué)生終身體育鍛煉的習(xí)慣。高校網(wǎng)球賽事和網(wǎng)球活動的舉辦，學(xué)生的個體網(wǎng)球活動行為，以及網(wǎng)球課程和網(wǎng)球社團(tuán)的開設(shè)都是網(wǎng)球文化在校園的體育活動表現(xiàn)形式，而隨著網(wǎng)球文化在各類網(wǎng)球活動中的宣傳與發(fā)揚(yáng)，極大的促進(jìn)了各類網(wǎng)球活動的開展與傳播，同時也促進(jìn)了高校校園體育氛圍的改善。高校網(wǎng)球課程的開展，可以使大學(xué)生在網(wǎng)球課程中感受到悠久的歷史文化，高雅的禮儀文化，并培養(yǎng)自己誠實守信和文明禮貌的品德。而高校中的網(wǎng)球社團(tuán)和學(xué)校舉辦的網(wǎng)球賽事都是校園網(wǎng)球文化傳播和發(fā)展的重要體現(xiàn)。高校學(xué)生自主的參與其中，團(tuán)體合作，培養(yǎng)自己謙虛自信和健康審美的素養(yǎng)。而有的高校在每年的網(wǎng)球比賽和運(yùn)動會上舉辦網(wǎng)球文化節(jié)，通過網(wǎng)球運(yùn)動這一載體，融合網(wǎng)球的各種信息，將網(wǎng)球文化節(jié)作為新穎的組織形式，以此傳播網(wǎng)球文化。在賽事開展期間營造出一種文明高雅、團(tuán)體合作、健康向上的體育氛圍。與此同時，大學(xué)生們在豐富多彩的網(wǎng)球活動中，感受著充滿生機(jī)和活力的網(wǎng)球氛圍，在潛移默化中喜歡、熱愛網(wǎng)球這項活動，并伴隨著以后的工作和生活中。其次，作為體育運(yùn)動的一種，網(wǎng)球同樣具有娛樂健身、社會交往等功能。而大學(xué)生基于此參與到網(wǎng)球運(yùn)動中來，并隨著網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)水平的不斷提升，會在擊球和比賽中獲得極大的滿足感和成就感，對網(wǎng)球的興趣愛好也會逐漸轉(zhuǎn)變成身心的需求，從而增加參與網(wǎng)球運(yùn)動的時間和頻率。近年來，作為隔網(wǎng)對抗類項目，網(wǎng)球運(yùn)動具有趣味性和健身性，競爭性激烈的同時沒有身體直接對抗，不易受傷，也越來越受到大眾的的歡迎。隨著網(wǎng)球文化在校園的傳播與推廣，大學(xué)生們不僅可以達(dá)到健身娛樂的效果，而且可以形成終身體育鍛煉的習(xí)慣。

4．改善校園網(wǎng)球文化發(fā)展的措施

4．1完善高校網(wǎng)球設(shè)施，提高資源利用效率。各項運(yùn)動項目都需要場地器材的物質(zhì)保證，網(wǎng)球也不例外，場地器材是高校網(wǎng)球運(yùn)動開展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是網(wǎng)球文化在高校發(fā)展必要條件。網(wǎng)球場地?zé)o論是空間要求還是材料要求都比較高，例如標(biāo)準(zhǔn)場地的緩沖區(qū)域，相鄰場地的間隔距離，以及地面、球網(wǎng)、球柱、護(hù)欄等器材的材質(zhì)等等。故此，高校在完善各網(wǎng)球的同時，還需要對網(wǎng)球場地資源進(jìn)行合理的管理維護(hù)，提高網(wǎng)球利用效率。針對高校網(wǎng)球場地開放程度較低的問題，高校可以在保證網(wǎng)球教學(xué)、訓(xùn)練任務(wù)的前提下，充分利用早中晚、雙休節(jié)假日等對高校學(xué)生開放場地，形式可以靈活多樣。這樣才能充分發(fā)揮大學(xué)生的積極性和主體性，并在其參與網(wǎng)球課程和訓(xùn)練的過程中，促進(jìn)網(wǎng)球文化在校園的傳播。4．2加強(qiáng)師資力量建設(shè)，重視網(wǎng)球科研理論研究。網(wǎng)球教師是高校學(xué)生網(wǎng)球?qū)W習(xí)的重要教育者，傳播網(wǎng)球技術(shù)、規(guī)則，傳承網(wǎng)球文化和禮儀知識。高教學(xué)水平、高科研能力的師資隊伍是網(wǎng)球文化在校園推廣傳播的重要因素。當(dāng)前，一部分高校現(xiàn)有網(wǎng)球教師是通過自學(xué)或者臨時培訓(xùn)接觸網(wǎng)球知識的，很難滿足學(xué)生進(jìn)一步提高網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)的需求，更難提網(wǎng)球文化的傳授，因此高校應(yīng)積極引進(jìn)專業(yè)網(wǎng)球師資。同時，當(dāng)高校網(wǎng)球開展到一定程度，就必須要網(wǎng)球科研理論成果和文化底蘊(yùn)的積淀。只有在科學(xué)的理論指導(dǎo)下，網(wǎng)球文化素養(yǎng)的熏陶下，才能使網(wǎng)球運(yùn)動在高校中得到更好的發(fā)展，并且?guī)泳W(wǎng)球文化的傳播。不斷提高理論研究和知識水平，不斷革新網(wǎng)球教學(xué)方法，使教師能充實自身，提高學(xué)校師資力量水平，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的需求和渴望。4．3豐富校園網(wǎng)球賽事，營造網(wǎng)球文化氛圍。校園網(wǎng)球賽事的開設(shè)不僅可以促進(jìn)高校學(xué)生網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)的提高、推動網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展，其本身也是校園網(wǎng)球文化的重要組成部分。一方面，校園網(wǎng)球賽事是高校網(wǎng)球課的延伸和展開，通過訓(xùn)練和實踐的結(jié)合，可以使學(xué)生更有效的提高網(wǎng)球的技戰(zhàn)術(shù)水平，加深對網(wǎng)球文化的理解。另一方面，校園網(wǎng)球賽事作為比賽本身就具有精彩性和刺激性。隨著校園網(wǎng)球賽事的展開，大學(xué)生們和網(wǎng)球賽事親密接觸。在不斷的實踐和了解過程中，校園網(wǎng)球比賽能夠極大的調(diào)動學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動的積極性，并為他們提供一個交流和展示自我的平臺。這正是網(wǎng)球文化在高校發(fā)展的真實寫照。同時還可以在網(wǎng)球賽事期間，舉辦網(wǎng)球文化節(jié)，通過網(wǎng)球運(yùn)動這一載體，融合網(wǎng)球的各種信息，將網(wǎng)球文化節(jié)作為新穎的組織形式來傳播網(wǎng)球文化。在賽事期間營造出一種文明高雅、團(tuán)體合作、健康運(yùn)動的體育氛圍。

5．結(jié)語

高校網(wǎng)球文化的傳承與網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展息息相關(guān)，相輔相成。網(wǎng)球的運(yùn)動和文化不是孤立存在的，彼此交融，共同促進(jìn)著高校學(xué)生的身心健康和綜合素質(zhì)，并發(fā)揮著相當(dāng)重要的作用。當(dāng)前高校網(wǎng)球文化正處于摸索的發(fā)展階段，同樣的，校園網(wǎng)球的開展也處于不斷進(jìn)步的完善階段，當(dāng)然，高校網(wǎng)球文化的發(fā)展離不開各個方面的支持。教育界對于網(wǎng)球的政策鼓勵，校領(lǐng)導(dǎo)的重視和高校教師教學(xué)水平提升是重要環(huán)節(jié)。只有在網(wǎng)球課堂上，充分調(diào)動學(xué)生積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，注重傳授網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)和文化知識，使學(xué)生在課堂外還能自主的參與網(wǎng)球運(yùn)動，在高校校園里掀起一波“網(wǎng)球風(fēng)暴”。這樣，構(gòu)建良好的校園網(wǎng)球文化氛圍，才能促進(jìn)網(wǎng)球文化在校園的傳播與發(fā)展，才能促進(jìn)高校網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展與傳承。

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作者:張奔 單位:江蘇師范大學(xué)