導(dǎo)語(yǔ)：高校校園體育文化建設(shè)優(yōu)化研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【內(nèi)容摘要】高校校園體育文化建設(shè)工作的開(kāi)展與優(yōu)化，對(duì)于充分發(fā)揮高校校園體育文化的育人功能、有效提升高校育人工作水平具有重要意義，為此，高校教育管理工作者需要重視對(duì)校園體育文化建設(shè)優(yōu)化路徑進(jìn)行高度關(guān)注并作出持續(xù)探索。本文在對(duì)高校校園體育文化建設(shè)工作的重要價(jià)值作出分析與論述的基礎(chǔ)上，從物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、行為文化四個(gè)層面，對(duì)高校校園體育文化建設(shè)策略進(jìn)行了研究與探討。

【關(guān)鍵詞】高等院校;校園文化;體育文化;文化建設(shè)

高校校園體育文化建設(shè)工作的開(kāi)展，對(duì)于激發(fā)學(xué)生所具有的體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)、提升學(xué)生的身體素養(yǎng)發(fā)揮著不容忽視的作用，為此，高校不僅需要認(rèn)識(shí)到校園體育文化建設(shè)工作所具有的重要價(jià)值，而且有必要以充分發(fā)揮高校校園體育文化的育人功能為出發(fā)點(diǎn)，做好校園體育文化建設(shè)策略探索工作，推動(dòng)高校校園體育文化建設(shè)工作得以有序有效的開(kāi)展。

一、高校校園體育文化建設(shè)工作的重要價(jià)值

(一)高校體育文化建設(shè)工作是高校文化建設(shè)工作中不可或缺的組成部分。高校校園文化不僅反映著高校所具有的內(nèi)涵與文明程度，而且對(duì)于推進(jìn)高校成員特別是高校學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)揮著不容忽視的作用。高校體育文化是高校文化體系中的組成部分，因此，重視高校體育文化建設(shè)，對(duì)于推進(jìn)高校文化建設(shè)工作的全面發(fā)展具有重要意義。

(二)高校體育文化建設(shè)工作的持續(xù)優(yōu)化是高校提升自身育人水平的必要路徑。高校體育文化具有較高的育人價(jià)值，這不僅體現(xiàn)為高校體育文化能夠促使學(xué)生深化對(duì)體育精神的了解與認(rèn)知，而且也體現(xiàn)為高校體育文化能夠創(chuàng)造出良好的體育運(yùn)動(dòng)氛圍，從而為學(xué)生更為積極主動(dòng)地參與體育活動(dòng)、提升學(xué)生身體素養(yǎng)奠定良好基礎(chǔ)。另外，高校體育文化也可以通過(guò)提升學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)來(lái)推進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程。由此可見(jiàn)，高校體育文化的育人功能體現(xiàn)在多個(gè)方面，為此，高校教育工作者有必要做好體育文化建設(shè)工作，從而為高校體育文化育人功能的充分發(fā)揮提供保障。

二、高校校園體育文化建設(shè)策略

高校校園體育文化主要包括體育物質(zhì)文化、體育制度文化、體育精神文化以及體育行為文化，通過(guò)從這幾個(gè)方面對(duì)高校校園體育文化建設(shè)工作進(jìn)行優(yōu)化，能夠確保高校體育文化發(fā)展呈現(xiàn)出規(guī)范化科學(xué)化的特征，進(jìn)而為高校校園體育文化育人功能的實(shí)現(xiàn)提供保障。

(一)校園體育物質(zhì)文化。高校校園物質(zhì)文化是高校校園文化中重要的組成部分，這一部分內(nèi)容對(duì)于高校校園文化育人功能的發(fā)揮產(chǎn)生著不容忽視的作用。在高校校園體育文化建設(shè)當(dāng)中，體育物質(zhì)文化作為一種外顯內(nèi)容，既能夠傳達(dá)高校對(duì)體育文化所進(jìn)行的理解與價(jià)值取向，也是高校組織與開(kāi)展體育活動(dòng)的重要支撐。如高校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、體育館以及與體育相關(guān)的綠化、雕塑等都屬于體育物質(zhì)文化內(nèi)容。在體育物質(zhì)文化的優(yōu)化中，高校需要做好兩個(gè)方面的工作。1．高校需要重視對(duì)自身體育物質(zhì)文化進(jìn)行科學(xué)的布局。在此方面，高校不僅需要圍繞育人工作發(fā)展趨勢(shì)以及師生對(duì)校園體育物質(zhì)文化建設(shè)所具有的需求，有針對(duì)性地完善高校體育文化基礎(chǔ)設(shè)施，而且有必要在對(duì)高校體育物質(zhì)文化進(jìn)行合理布局的基礎(chǔ)上，確保高校體育物質(zhì)文化與校園文化整體建設(shè)和發(fā)展方向、校園其他方面的物質(zhì)文化以及校園環(huán)境呈現(xiàn)出更高的適應(yīng)性與匹配度，并有效提升校園體育基礎(chǔ)設(shè)施所具有的利用率，彰顯出體育物質(zhì)文化在推進(jìn)體育文化發(fā)展中的重要作用。如在體育場(chǎng)館建筑風(fēng)格方面，高校需要對(duì)校園整體建筑風(fēng)格進(jìn)行考慮，而在體育場(chǎng)館的位置方面，高校則需要確保體育場(chǎng)館與師生宿舍教室等呈現(xiàn)出適宜的距離。2．高校需要重視提升校園體育人文景觀的文化品位。體育、綠化、體育雕塑等體育人文景觀，不僅呈現(xiàn)著高校對(duì)體育文化建設(shè)的重視程度以及對(duì)體育文化建設(shè)工作所具有的理解，而且也在一定程度上傳達(dá)和體現(xiàn)著高校所具有的育人理念等，為此，在體育人文景觀的構(gòu)建中，高校需要重視提升其文化品位，通過(guò)這些人文景觀傳達(dá)出正確的積極向上的體育精神，塑造出良好的體育氛圍，進(jìn)而為學(xué)生體育價(jià)值觀的養(yǎng)成奠定良好基礎(chǔ)。

(二)校園體育制度文化。在高校校園體育文化建設(shè)優(yōu)化工作中，校園體育制度文化的建設(shè)與優(yōu)化能夠?yàn)楦咝Ｐ@體育文化的規(guī)范化發(fā)展、科學(xué)化發(fā)展提供保障。在對(duì)體育制度文化進(jìn)行優(yōu)化的實(shí)踐中，高校既需要重視構(gòu)建完善的體育規(guī)章制度，而且需要促使體育制度文化呈現(xiàn)出以人為本的特點(diǎn)，并確保這些制度文化得以有效的落實(shí)與貫徹。一是在體育規(guī)章制度的建設(shè)中，高校需要圍繞體育教學(xué)發(fā)展需求、體育精神文化活動(dòng)組織需求，有針對(duì)性地制定各項(xiàng)規(guī)章制度，從而有效規(guī)范高校管理工作者、教育工作者以及學(xué)生在體育教學(xué)以及體育活動(dòng)中的行為。如高?？梢試@體育教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建課堂紀(jì)律規(guī)范，促使師生在教學(xué)活動(dòng)中展現(xiàn)出良好的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。與此同時(shí)，針對(duì)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的利用，高?？梢試@設(shè)施的使用與維護(hù)制定規(guī)章制度，確保體育場(chǎng)館能夠得以規(guī)范化的管理，并發(fā)揮出自身所具有的價(jià)值;二是從體育制度文化以人為本導(dǎo)向的彰顯來(lái)看，在高校體育文化發(fā)展過(guò)程中，制度文化的構(gòu)建服務(wù)于體育文化建設(shè)工作的優(yōu)化，也服務(wù)于高校育人工作的發(fā)展，因此，制度文化的優(yōu)化需要體現(xiàn)出對(duì)師生發(fā)展的重視，并尊重師生對(duì)制度文化建設(shè)所具有的需求和期待。如在體育規(guī)章制度的構(gòu)建與調(diào)整過(guò)程中，高校需要重視為師生提供意見(jiàn)發(fā)表渠道并重視以此為依據(jù)開(kāi)展制度構(gòu)建與調(diào)整工作，從而促使制度文化建設(shè)過(guò)程呈現(xiàn)出民主性的特征;三是體育規(guī)章制度的貫徹與落實(shí)需要依賴于完善的考評(píng)機(jī)制責(zé)任機(jī)制以及監(jiān)督機(jī)制，為此，高校需要對(duì)體育規(guī)章制度執(zhí)行效果與預(yù)期效果進(jìn)行比較，了解體育規(guī)章制度執(zhí)行過(guò)程中存在的問(wèn)題以及責(zé)任人，并依托獎(jiǎng)懲制度來(lái)規(guī)范執(zhí)行主體行為，激發(fā)執(zhí)行主體積極性，從而促使高校體育規(guī)章制度獲得更好的執(zhí)行效果。

(三)校園體育精神文化。高校體育精神文化是高校體育文化中的內(nèi)核，主要體現(xiàn)為高校師生群體所具有的體育價(jià)值觀以及體育精神等。在校園體育精神文化的優(yōu)化中，高校需要做好以下幾個(gè)方面的工作:一是高校需要弘揚(yáng)正確的體育文化價(jià)值觀，重視挖掘體育文化中所蘊(yùn)含的集體主義精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神乃至愛(ài)國(guó)主義精神，確保學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)正確的體育文化價(jià)值觀做出了解，促使學(xué)生養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度。在此過(guò)程中，高校需要對(duì)正確的體育文化價(jià)值觀及其案例開(kāi)展宣傳，依托校園媒體以及寓教于樂(lè)的方式強(qiáng)化體育文化價(jià)值觀所具有的滲透性與感染力，從而充分發(fā)揮出體育文化價(jià)值觀所具有的育人功能;二是高校有必要圍繞自身特色提出差異化的、個(gè)性化的體育文化理念。這要求高校能夠推進(jìn)校園體育精神文化建設(shè)與高校品牌化建設(shè)實(shí)現(xiàn)深度結(jié)合，促使體育精神文化與高校優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、辦學(xué)理念的實(shí)現(xiàn)相互滲透。在此基礎(chǔ)上，高校還需要圍繞差異化的、個(gè)性化的體育文化理念組織各類體育文化活動(dòng)，從而促使高校師生對(duì)這些體育文化理念進(jìn)行踐行并深化對(duì)這些體育文化理念的理解。當(dāng)然，無(wú)論是體育文化價(jià)值觀的宣傳與弘揚(yáng)，還是體育文化理念的差異化與個(gè)性化發(fā)展，都難以在短期內(nèi)完成，為此，高校需要圍繞這些工作制定長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略與發(fā)展方案，確保這些工作能夠分階段的、按部就班的開(kāi)展。與此同時(shí)，高校需要為體育文化價(jià)值觀以及體育文化理念的宣傳推廣工作構(gòu)建有力支撐。如高?？梢砸劳谢ヂ?lián)網(wǎng)拓展這些精神文化內(nèi)容的覆蓋范圍與弘揚(yáng)渠道，從而為校園體育精神文化的持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

(四)校園體育行為文化。校園體育行為文化的優(yōu)化不僅有利于引導(dǎo)高校成員對(duì)校園體育精神文化進(jìn)行踐行，而且也能夠在豐富高校成員精神文化生活的基礎(chǔ)上，促使高校成員得以全面發(fā)展。在校園體育行為文化建設(shè)工作中，高校不僅需要重視推動(dòng)體育教學(xué)行為體育活動(dòng)形式的多元化發(fā)展，而且需要重視充分發(fā)揮出體育社團(tuán)所具有的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，并依托各類體育賽事強(qiáng)化校園體育文化交流。具體而言，從體育教學(xué)行為的多元化發(fā)展來(lái)看，高校需要重視引入多元化的體育教學(xué)內(nèi)容，依托具有趣味性且符合高校學(xué)生群體成長(zhǎng)需求的教學(xué)項(xiàng)目，促使體育教學(xué)行為呈現(xiàn)出更大的吸引力并為其教學(xué)成效的提升奠定良好基礎(chǔ);從體育活動(dòng)形式的多元化發(fā)展來(lái)看，高校不僅需要引導(dǎo)各個(gè)院系積極組織開(kāi)展各類體育文化活動(dòng)，而且需要為學(xué)生自主組織開(kāi)展各類體育文化活動(dòng)創(chuàng)造良好的條件。如放寬體育場(chǎng)館使用審批標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生自主組織開(kāi)展的體育文化活動(dòng)提供師資支撐等;從體育社團(tuán)引領(lǐng)帶動(dòng)作用的發(fā)揮來(lái)看，體育社團(tuán)作為學(xué)生自主成立的組織，在深化學(xué)生對(duì)體育精神的理解與踐行方面發(fā)揮著重要的作用，為此，高校需要重視強(qiáng)化對(duì)體育社團(tuán)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)與管理，促使體育社團(tuán)能夠在體育文化活動(dòng)的組織、校內(nèi)外體育文化交流中發(fā)揮出應(yīng)有的作用;從高校對(duì)各類體育賽事的承辦來(lái)看，高校可以通過(guò)與其他學(xué)校開(kāi)展合作，圍繞多元化體育項(xiàng)目舉辦聯(lián)賽等形式，強(qiáng)化校內(nèi)外體育文化交流，在此過(guò)程中，高校需要重視對(duì)各類體育賽事進(jìn)行承辦，從而塑造出更為濃厚的體育文化氛圍;同時(shí)，高校需要重視引導(dǎo)師生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。依托社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)體育文化進(jìn)行調(diào)研與了解，能夠進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)體育文化所具有的理解與認(rèn)知，為此，高校有必要引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)要求學(xué)生進(jìn)入社會(huì)體育文化宣傳教育機(jī)構(gòu)以及開(kāi)展民間體育文化調(diào)研工作，將更多的校外體育文化引入校內(nèi)體育文化建設(shè)工作當(dāng)中，從而進(jìn)一步強(qiáng)化校園體育文化所具有的育人功能。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校校園體育文化建設(shè)工作的開(kāi)展與優(yōu)化，不僅能夠推進(jìn)高校校園文化建設(shè)工作的全面發(fā)展，而且也有利于在充分發(fā)揮校園體育文化育人功能的基礎(chǔ)上促使高校成員特別是高校大學(xué)生群體實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。在對(duì)高校校園體育文化建設(shè)工作開(kāi)展優(yōu)化實(shí)踐的過(guò)程中，高校不僅需要重視優(yōu)化體育物質(zhì)文化布局，提升體育物質(zhì)文化品位，而且需要重視完善高校體育規(guī)章制度，并確保這些規(guī)章制度獲得良好的執(zhí)行效果。在此基礎(chǔ)上，高校還應(yīng)當(dāng)重視宣傳正確的體育文化價(jià)值觀以及體育文化理念，并通過(guò)推動(dòng)體育新聞文化的多元化發(fā)展，為校園體育文化建設(shè)工作成效的持續(xù)提升提供保障。

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作者：范洪悅 朱春勇 韓彬斌