導(dǎo)語：在教師節(jié)暨教育工作會(huì)議上的講話一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

各位老師，同志們：

今天，我們在這里隆重召開慶祝第37個(gè)教師節(jié)暨教育工作會(huì)議。在此,我謹(jǐn)代表市委、市人大、市政府、市政協(xié)，向長期以來辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)在教育戰(zhàn)線上的廣大教師、教育工作者和離退休教師致以節(jié)日的問候！向獲得表彰的先進(jìn)個(gè)人表示熱烈祝賀！特別是向今天來參加我們教育大會(huì)的中國老教授協(xié)會(huì)基礎(chǔ)教育分會(huì)的會(huì)長、秘書長，還有我們新聘的校長，表示熱烈歡迎！也向所有關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展的各界人士表示衷心感謝！

下面，我講五點(diǎn)意見。我們進(jìn)入新時(shí)代，所以我想講5個(gè)新：新階段、新戰(zhàn)略、新模式、新機(jī)制、新生態(tài)。

一、把握我市教育發(fā)展新階段

我市的教育和全國的教育一樣，也經(jīng)歷過起起伏伏的低谷和高潮。現(xiàn)在我們謀劃教育發(fā)展，必須認(rèn)清我市教育發(fā)展的歷程、現(xiàn)狀和機(jī)遇。大家知道，建國后我市的教育以范亭中學(xué)為代表，曾經(jīng)出現(xiàn)過兩次大的高潮，給國家培養(yǎng)了一大批政治、軍事、文化、科技、教育等方面的人才。第一次是五十年代和六十年代初，比如，曾任軍事科學(xué)院政委的張工上將，曾任文化部藝術(shù)局局長的著名作家曲潤海，曾任中國法醫(yī)學(xué)會(huì)理事長、中國工程院院士的劉耀，曾任中國駐希臘大使的楊廣勝，曾任《中國教育報(bào)》總編、國務(wù)院秘書局局長的楊建業(yè)等。第二次是八十年代，比如，英國皇家科學(xué)院院士、歐盟科學(xué)院院士、世界著名建筑聲學(xué)家康健，天津泰達(dá)集團(tuán)董事長張秉軍，北京理工大學(xué)信息電子學(xué)院院長安建平，中國航天電子技術(shù)研究院院長、航天時(shí)代電子技術(shù)公司董事長劉眉玄等。

教育曾經(jīng)有過榮耀，有過輝煌，值得我們驕傲。也有過困境，有過徘徊，值得我們深思。特別是，進(jìn)入21世紀(jì)以來，我市高考排名從市第一方陣跌落到第二方陣（第七名），市直初中質(zhì)檢考試及格率不足30%，社會(huì)各界反響強(qiáng)烈，市委、市政府和廣大教育工作者面臨著“上有所望、下有所愿、內(nèi)有所需、外有所迫”的巨大壓力。如何積極回應(yīng)廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切需求，辦好家門口的每一所學(xué)校，辦好人民滿意的教育，成為歷屆市委、市政府沉甸甸的一項(xiàng)重要使命。近年來，我們積極探索了集團(tuán)化辦學(xué)、聯(lián)盟化辦學(xué)、校長聘任制等改革措施，在校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展等方面做了大量的工作，特別是2019年市委市政府制定出臺了《關(guān)于深化改革振興教育的十三條意見》，在去行政化改革、縣管校聘、建設(shè)本地名校、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源、遏制優(yōu)質(zhì)生源外流、建設(shè)競爭激勵(lì)機(jī)制、制定科學(xué)發(fā)展規(guī)劃、狠抓高中教育振興等方面實(shí)施了大刀闊斧的改革，為我市教育振興打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過這幾年不懈努力，我市教育在周邊縣基礎(chǔ)教育和高中教育普遍下滑的情況下，保持了基本平穩(wěn)，并在2020年止跌回升，高考達(dá)線率和優(yōu)生率實(shí)現(xiàn)雙突破。2021年提升幅度更為明顯，中考600分以上優(yōu)生數(shù)由2020年的400出頭增長到508人，高考達(dá)線數(shù)二本B類以上由2020年的702人增長到777人。這些都表明，我市教育和我市經(jīng)濟(jì)一樣，也進(jìn)入了夯基壘臺振雄風(fēng)、架梁立柱鑄輝煌的新階段。我們相信，教育的第三次高潮馬上到來。

新階段孕育新機(jī)遇，新機(jī)遇蘊(yùn)含新發(fā)展，新發(fā)展我們必須要出新理念。當(dāng)前我市教育正面臨新的發(fā)展機(jī)遇，從高中教育發(fā)展看，今年，在討論《政府工作報(bào)告》時(shí)，很多人大代表建議國務(wù)院要重視縣域高中的建設(shè)?？偫淼膱?bào)告中，特意把“辦好縣域高中”寫了進(jìn)去，這對振興縣級高中教育的意義和影響是不可估量的。所以，一個(gè)縣如果沒有一所好的高中，就失去了靈氣，失去了活力。今年我們是鄉(xiāng)村振興啟動(dòng)年，又是全省鄉(xiāng)村振興先行示范市，沒有活力、靈氣，鄉(xiāng)村振興也是一句空話，就失去了希望，所以，我們的教育與未來的鄉(xiāng)村振興息息相關(guān)。剛才，吳教授講到，北大同國家的命運(yùn)、民族的命運(yùn)息息相關(guān)。我們教育是與的命運(yùn)、和人民的前途息息相關(guān)，所以，我們要更加重視、支持和發(fā)展的教育。另一個(gè)利好政策是，一中、師院附中、十中等面向全市招生的高中，將每年遞減30%，到2023年全部停止從忻府區(qū)以外的各縣招生。（今年，范亭中學(xué)招收中考600分以上學(xué)生125人，比2020年增加90人；原中招收600分以上學(xué)生8人，凈增8人。兩校合計(jì)133人，占到今年600分以上學(xué)生總數(shù)的26.3%。）每個(gè)地域的孩子都要在當(dāng)?shù)鼐徒蠈W(xué)，把所有的孩子都要留在當(dāng)?shù)兀@為振興教育提供了堅(jiān)實(shí)的生源基礎(chǔ)。從初中教育的發(fā)展看，新修訂的《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》從今年9月1日起正式施行，對民辦學(xué)校，特別是對民辦初中的辦學(xué)提出了“規(guī)范和支持”。一大批利用公立資源舉辦的民辦名校，如高級中學(xué)、師院附中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、北方中學(xué)，將全部改制為公辦初中，并限制其從外縣招生。我市初中優(yōu)質(zhì)生源外流的現(xiàn)象將成為歷史。同時(shí)，我市通過實(shí)施“名校+”戰(zhàn)略，兩所民辦初中辦學(xué)成效初顯。今年中考，北方現(xiàn)代雙語學(xué)校第一屆畢業(yè)生有277名達(dá)到600分以上，據(jù)估計(jì)，明年平德中學(xué)首屆畢業(yè)生600分以上優(yōu)生也將達(dá)到100人以上。僅兩所民辦初中的優(yōu)生，就將占到全市中考優(yōu)生的三分之二，優(yōu)質(zhì)教育資源供給量大幅提升。從小學(xué)教育發(fā)展看，近年來，我們新建了第十小學(xué)、第十三小學(xué)，改擴(kuò)建第六小學(xué)、第十五小學(xué)、第一小學(xué)北校區(qū)，籌建第三小學(xué)北校區(qū)，規(guī)劃沙河新區(qū)學(xué)校、濱河新區(qū)學(xué)校，科學(xué)整合農(nóng)村學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)，城區(qū)小學(xué)學(xué)位不足、布局不均衡、農(nóng)村學(xué)校布點(diǎn)散、資源浪費(fèi)等問題將要得到根本解決。以此來看，我們所有的孩子，2023年都要留在我們當(dāng)?shù)厣蠈W(xué)。所以，教育教學(xué)質(zhì)量的提升，是我們大家要共同關(guān)注、共同支持的事情。到2023年，教育將真正進(jìn)入一個(gè)新階段。從今年開始教育改革，今年新入學(xué)的孩子將來畢業(yè)的時(shí)候面臨新高考，因此，我們整個(gè)考慮未來的發(fā)展、教育的發(fā)展，我們才與北大老教授協(xié)會(huì)基礎(chǔ)教育分會(huì)合作，托管范亭中學(xué)，同時(shí)指導(dǎo)、管理全市的教育工作，就是不讓孩子輸在起跑線上，我們有幸把的教育、范亭中學(xué)托管給北大的老教授，托管給北大老教授協(xié)會(huì)基礎(chǔ)教育分會(huì)，這是我們教育的機(jī)遇，這也是振興教育的機(jī)遇，我們希望各界、全社會(huì)都支持這一項(xiàng)工作，為了我們的孩子，因此，今天的大會(huì)專門請一部分家長代表來參加，目的就是要把我們這個(gè)決定向社會(huì)宣傳，把現(xiàn)在的政策和我市的做法向全宣傳，支持教育。所以，我市教育發(fā)展的新階段和新機(jī)遇，為市委市政府今后確立新戰(zhàn)略、探索新模式、構(gòu)建新機(jī)制、營造新生態(tài)，昭示了新的曙光。

二、確立我市教育發(fā)展新戰(zhàn)略

一個(gè)地方對教育的重視程度，決定著這個(gè)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的速度和質(zhì)量，展示著這個(gè)地方的文化底蘊(yùn)，也表現(xiàn)出這個(gè)地方的全民素質(zhì)。教育在任何時(shí)候，任何地方，都應(yīng)該是優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。目前，我市教育發(fā)展正面臨新的機(jī)遇，處在新的階段，站在迎來第三次高潮的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，全市上下必須堅(jiān)持把教育作為優(yōu)先工程、民生事業(yè)、百年大計(jì)、城市品牌來抓，大力實(shí)施教育“八化”新戰(zhàn)略，即一體化、均衡化、精細(xì)化、專業(yè)化、現(xiàn)代化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化。

一是城鄉(xiāng)教育一體化。我市目前教育的現(xiàn)狀，一方面是城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)矛盾凸顯，隨著城鎮(zhèn)化步伐加快，導(dǎo)致農(nóng)村教育的問題嚴(yán)重，校園敗落荒蕪、教師流失、學(xué)生減少。另一方面是，農(nóng)村學(xué)生大量涌入城區(qū)，造成城區(qū)學(xué)校學(xué)生多、教師緊、資源缺，“農(nóng)村散、城區(qū)緊”的狀況日益嚴(yán)重。針對這些問題，我們要在聯(lián)盟化辦學(xué)、城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶的基礎(chǔ)上，按照農(nóng)村集約發(fā)展、城區(qū)提質(zhì)升級的思路，通過城鄉(xiāng)教師輪崗、補(bǔ)充農(nóng)村特崗教師、保障農(nóng)村教師津補(bǔ)貼發(fā)放、加強(qiáng)農(nóng)村教師培訓(xùn)等方式，提升農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平，緩解城區(qū)入學(xué)壓力。通過優(yōu)化城區(qū)中小學(xué)布局，進(jìn)一步改善城區(qū)辦學(xué)條件，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，滿足城區(qū)市民對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。

二是義務(wù)教育均衡化。重點(diǎn)是要通過實(shí)施農(nóng)村薄弱學(xué)校提質(zhì)改造工程，科學(xué)調(diào)整農(nóng)村學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)布局，進(jìn)一步改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，推進(jìn)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和寄宿制學(xué)校建設(shè)，加快補(bǔ)齊農(nóng)村教育發(fā)展短板，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)差距，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

三是學(xué)校管理精細(xì)化。我們堅(jiān)持教學(xué)是主要的，在此基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)該在文化、安全、生活方面精細(xì)化管理。我想所說的文化實(shí)際上就是想教育孩子，不僅僅是書本知識，要德智體美勞全部學(xué)。我們說的安全，包括教育的安全、學(xué)校的安全。我們說的生活，就是在社會(huì)大家庭中如何生活，也是我們在學(xué)校一堂非常重要的課。所以我們的學(xué)校要把我們的文化，孩子們的生活，還有安全，這些細(xì)節(jié)一定要精細(xì)化管理。我們還是文化大市、詩歌之鄉(xiāng)、書畫之鄉(xiāng)，希望我們的教育培養(yǎng)出來的孩子，人人都有一手，有什么特長就培養(yǎng)什么特長。要把精細(xì)化管理貫穿于學(xué)校管理的全員、全過程、全方位，把細(xì)節(jié)管理變成一種規(guī)范、一種習(xí)慣、一種文化，成為促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。通過精細(xì)化管理，還要培養(yǎng)出我們孩子的大局觀、大愛觀，展示我們孩子的大氣度。

四是教師隊(duì)伍專業(yè)化。教師是專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)。數(shù)理化、文史政、音體美，各科都有對教師學(xué)科核心素養(yǎng)的專業(yè)要求。因此，教師隊(duì)伍專業(yè)化程度從某種意義上講，決定著學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的辦學(xué)水平。而我市教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性短缺十分突出，音體美、計(jì)算機(jī)、科學(xué)等專業(yè)課教師嚴(yán)重缺乏，難以實(shí)現(xiàn)“專業(yè)的人做專業(yè)的事”。不少專業(yè)教師從事教輔和后勤工作，導(dǎo)致前勤后勤比例失調(diào)，造成專業(yè)人才浪費(fèi)，教師隊(duì)伍人力資源整合挖潛還有很大空間。師德師風(fēng)建設(shè)，名師、名班主任、名校長隊(duì)伍培養(yǎng)，高層次人才引進(jìn)，都還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。我們要通過教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)愛校者治校、愛崗者上崗、敬業(yè)者樂業(yè)。

五是教學(xué)改革現(xiàn)代化。這是教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，它標(biāo)志著一個(gè)學(xué)校乃至一個(gè)地域的教育現(xiàn)代化水平。一個(gè)學(xué)校沒有好的實(shí)驗(yàn)室，沒有好的網(wǎng)絡(luò)，沒有先進(jìn)的多媒體設(shè)備，教學(xué)改革現(xiàn)代化就無從談起。近十年來，我市共投資3300萬元，為229所義務(wù)教育學(xué)校全部接入百兆以上寬帶，為1325個(gè)教室配備了多媒體設(shè)備，圓滿完成了“三通兩平臺”的建設(shè)任務(wù)。投入400多萬元，建成省級數(shù)字化校園實(shí)驗(yàn)學(xué)校1所（實(shí)驗(yàn)中學(xué)）。但是，我們的現(xiàn)代化水平和基礎(chǔ)設(shè)施，與全國先進(jìn)地方相比，差距很大。更不用說我市學(xué)科資源比較匱乏，教師信息化素養(yǎng)普遍有差距。下一步，我們要繼續(xù)推進(jìn)智慧校園建設(shè)，加大教學(xué)管理軟件系統(tǒng)的購置投入，擴(kuò)大智能化教學(xué)管理和服務(wù)平臺在中小學(xué)的應(yīng)用。開展教師和校長信息素養(yǎng)全面提升行動(dòng)，加大能夠熟練應(yīng)用信息技術(shù)新型教師的培訓(xùn)力度，探索現(xiàn)代化、信息化新型教學(xué)方式，推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合。到2023年，基本實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)應(yīng)用“三覆蓋”，即教師教學(xué)應(yīng)用全覆蓋、學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用全覆蓋、數(shù)字化校園建設(shè)全覆蓋。這項(xiàng)工作我們要全市整體規(guī)劃，納入財(cái)政預(yù)算，然后要人大通過，以法律的形式固定下來，成為全人民的共同意志，堅(jiān)定不移地推下去實(shí)現(xiàn)。

六是考核評價(jià)科學(xué)化。多年來，大家形成了一種慣性思維，往往把升學(xué)率作為對學(xué)?？己嗽u價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，把這個(gè)緊箍咒一直戴在頭上。高考、中考的升學(xué)率高了，領(lǐng)導(dǎo)和家長笑逐顏開。升學(xué)率不高，領(lǐng)導(dǎo)和家長一起念咒。全市上下從家長到教師、到校長、到局長、到市長，考不好全部頭疼。按照現(xiàn)代科學(xué)化考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，升學(xué)率是主要的考核標(biāo)準(zhǔn)，但不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們的教育目標(biāo)，要回歸到“五育并舉”素質(zhì)教育的正確軌道上來。德育要挺在前面，我們要培養(yǎng)孩子們說話實(shí)、學(xué)習(xí)實(shí)、待人實(shí)、做事實(shí)、做人實(shí)，培養(yǎng)我們孩子的云水襟懷、松柏氣節(jié)。市教科局要根據(jù)省、市教育部門的要求，把“雙減”政策落實(shí)、“五項(xiàng)管理”（作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)）實(shí)施情況納入考核指標(biāo)體系，把教學(xué)成果、教育質(zhì)量作為考核學(xué)校、考核校長、考核教師的主要標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，建立健全統(tǒng)籌有力、獎(jiǎng)罰分明、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)相結(jié)合的績效考核評價(jià)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)起各級各類校長和廣大教師抓教學(xué)、抓質(zhì)量的積極性和主動(dòng)性，使廣大教育工作者充分享受教書育人、創(chuàng)業(yè)奉獻(xiàn)帶來的快樂和自豪。

七是校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。我們還有好多的學(xué)校，存在學(xué)生多、操場小等基礎(chǔ)性短板，還有生均建筑面積不達(dá)的學(xué)校。所以，我們要按照國家標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、智慧校園、平安校園建設(shè)要求，進(jìn)一步加大對學(xué)校建設(shè)的政策支持和投入力度，以建設(shè)校舍安全整潔、校園環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全合格、文化內(nèi)涵豐富的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為重點(diǎn)，改善學(xué)校辦學(xué)形象，提升學(xué)校競爭能力，打造一批高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的窗口學(xué)校。

八是黨建工作常態(tài)化。黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好教育的根本保證，我們要按照“三個(gè)全面”，即教育系統(tǒng)基層黨組織全面進(jìn)步、黨建工作機(jī)制全面創(chuàng)優(yōu)、黨建質(zhì)量全面提升的要求，強(qiáng)化教育系統(tǒng)黨組織的政治功能，確保黨的教育方針得到全面貫徹。要充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，鍛造一批政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、作風(fēng)硬的教師隊(duì)伍。

三、探索我市教育發(fā)展新模式

范亭中學(xué)是我市聲名遠(yuǎn)播的文化地標(biāo)，是人民引以自豪的精神標(biāo)識。范亭中學(xué)興，則教育興，教育興，則人才興，人才興，則經(jīng)濟(jì)興。近年來，范亭中學(xué)在探索教育新模式方面，采取了高薪聘請名校長的方式，程俊杰老師、賈福民老師作為全省教育專家，為范亭中學(xué)的振興作出了積極的貢獻(xiàn)。在此，我們以熱烈的掌聲對他們的辛勤付出表示衷心的感謝！

賈福民校長由于身體原因，提出請辭。在這種情況下，市委、市政府經(jīng)過多方調(diào)研，慎重考慮，最終確定與中國老教授協(xié)會(huì)基礎(chǔ)教育分會(huì)和北京博誠道爾頓科技有限公司達(dá)成初步協(xié)議，擬采取托管方式，將范亭中學(xué)管理權(quán)交于對方。這個(gè)協(xié)會(huì)是由高等學(xué)校教授、基礎(chǔ)教育專家、名師組成的，吳教授是北大的教授，北大原來的教務(wù)長，還是北大招生專家委員會(huì)的副主任，現(xiàn)在是中國老教授協(xié)會(huì)基礎(chǔ)教育分會(huì)的會(huì)長。劉教授是基礎(chǔ)教育分會(huì)的秘書長，所以這個(gè)團(tuán)隊(duì)的背后是北大附中，是北大的資源，可以說是全國高等學(xué)校的教授，基礎(chǔ)教育的專家，實(shí)力雄厚。所以我們能把我們的教育，委托給這樣一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，我們有信心，我們也放心。他們還在全國14個(gè)省份與29所學(xué)校合作辦學(xué)，取得了成功。我市與該協(xié)會(huì)的全面托管辦學(xué)方式，在我省尚屬首例。為了保障這一模式順利實(shí)施，市委市政府不僅聘用該團(tuán)隊(duì)的王文成老師為范亭中學(xué)校長。同時(shí)，為了抓好改革、推進(jìn)工作，我們還將任命王文成老師為市政府市長助理，協(xié)助清云同志分管教育，參與管理我市基礎(chǔ)教育相關(guān)工作，幫助我市制定并推行相關(guān)教育教學(xué)改革措施以及各種考評、獎(jiǎng)懲制度，建立高效課堂，培訓(xùn)骨干教師，提升教學(xué)質(zhì)量，提高管理水平，打造教育品牌，在較短時(shí)間內(nèi)，把范亭中學(xué)辦成乃至省內(nèi)的一流名校。我們相信，重振范亭雄風(fēng)、再鑄范亭輝煌的日子不遠(yuǎn)了。

四、構(gòu)建我市教育發(fā)展新機(jī)制

近年來，市委市政府在如何培養(yǎng)人才、使用人才、引進(jìn)人才、服務(wù)人才等方面，有過深入的思考，也做了大量的工作。我們提出了“講好故事、用好人才”，舉辦了兩屆慧遠(yuǎn)故里文化節(jié)，舉辦了果商大會(huì)和“梨花為媒、贏商天下”招商推介會(huì)，舉辦了在京青年才俊代表座談會(huì)，廣州、深圳、珠海商界精英座談會(huì)。在這些過程中，我們深深感到人才資源確實(shí)豐富，學(xué)子報(bào)效家鄉(xiāng)的情懷令人感動(dòng)。所以，我們要繼續(xù)打造“請老鄉(xiāng)、回故鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)”的升級版。

一是要建立包省聯(lián)才機(jī)制。這次我到北京見到了原中校友，他是咱們?nèi)耍?986年考入清華大學(xué)。而且還有他弟弟，同年考入同濟(jì)大學(xué)。一個(gè)是清華，一個(gè)是同濟(jì)，雙喜臨門?，F(xiàn)任清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心主任。交談中，說，“我還是第一次見到老家的市委書記來看我”。從一個(gè)側(cè)面也反映出我們應(yīng)該對人才更加重視了，尤其是前沿的、高端的，能夠掌握國家政策和未來發(fā)展方向的人才。所以，這就是我們這一次人才建設(shè)出臺制度的根本所在。為此，我們是不是可以由市四套班子領(lǐng)導(dǎo)，按省市行政區(qū)劃，劃分包聯(lián)區(qū)，負(fù)責(zé)做好對接、引進(jìn)、服務(wù)等工作。

二是建立人才智庫。各級各部門，所有干部群眾，特別是教育系統(tǒng)的老校長、老教師，要把自己熟悉的親戚、朋友、學(xué)生中，那些在各個(gè)領(lǐng)域有所建樹、有所特長的人才，通過相關(guān)部門提供到智庫。要把這些人的學(xué)術(shù)背景、專業(yè)特長、科研成果、項(xiàng)目轉(zhuǎn)化、聯(lián)系方式等情況，掌握清楚，造冊登記。

三是設(shè)立大講堂。定期不定期地，邀請各級各類專家學(xué)者到機(jī)關(guān)、學(xué)校、開發(fā)區(qū)等地方，開辦講座。特別是要邀請那些學(xué)有所成的學(xué)子回母校開展勵(lì)志教育，講述他們的學(xué)習(xí)、工作和奮斗歷程，用榜樣的力量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。尤其是每年新入學(xué)，我們一定要把家鄉(xiāng)的人才請回來給孩子們講一講，激勵(lì)他們?nèi)ヅ^斗去發(fā)展，從小就確立正確的人生導(dǎo)向，我們將來要以制度的形式定下來。

四是人才工作常態(tài)化。首先是對接好。人都是感情動(dòng)物，有了感情和友誼，就會(huì)互相牽掛、互相交流、互相支持、互相幫助。各級領(lǐng)導(dǎo)對所聯(lián)系的人才，平時(shí)要主動(dòng)打電話溝通問候。其次是服務(wù)好。逢年過節(jié)，他們回來后，我們要主動(dòng)陪同，介紹家鄉(xiāng)的變化，搞好服務(wù)，并盡我們所能，為他們解決一些老家的后顧之憂。再次是使用好。我們每年年初在謀劃招商項(xiàng)目時(shí)，常常感到一籌莫展，無從下手。其中一個(gè)很重要的原因，就是對上級的最新政策、信息和導(dǎo)向，掌握得不充分、不及時(shí)。所以，我們要利用各種機(jī)會(huì)和可能，主動(dòng)向他們咨詢政策動(dòng)向和國家投資傾斜方向，說明我們的產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和項(xiàng)目建設(shè)方面遇到的難題?？傊?，要通過善始善終的對接、貼心暖肺的服務(wù)，把我們個(gè)人之間的深厚情誼，轉(zhuǎn)化成他們報(bào)效家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈情懷，把他們報(bào)效家鄉(xiāng)的情懷，轉(zhuǎn)化成助力發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。

五、營造我市教育發(fā)展新生態(tài)

教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)長期的事業(yè)。我覺得，我們應(yīng)該建立“五長合力”的教育共同體，通過營造教育發(fā)展新生態(tài)，推動(dòng)我市教育工作穩(wěn)定、健康、可持續(xù)發(fā)展，去迎接教育改革新高考。

一是市長。我們所說的市長，不是單指市長一個(gè)人，是指市四套班子領(lǐng)導(dǎo)，是領(lǐng)導(dǎo)集體，都應(yīng)該肩負(fù)起振興教育的重任。要始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，將教育工作放在全市工作的重要戰(zhàn)略地位上，凡是涉及教育工作的重大事項(xiàng)優(yōu)先研究，凡是涉及教育的重大問題優(yōu)先解決，凡是教育所需資金優(yōu)先劃撥，凡是教育所需的公共資源優(yōu)先配置，凡是涉及教育的政策環(huán)境優(yōu)先保障，努力形成全市上下、社會(huì)各界支持教育的良好氛圍。

二是局長。首先要謀篇布局。要在教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌和領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格貫徹德育為首、五育并舉的工作方針，著力抓好學(xué)校布局、資源配置、校園建設(shè)、教學(xué)改革等重大問題。其次要開拓創(chuàng)新。把握新高考、新課改的發(fā)展需求，既要推動(dòng)高中多樣化特色發(fā)展，又要擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源，既要注重教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，又要抓好校園標(biāo)準(zhǔn)化硬件建設(shè)，既要抓好普通高中教育，也要抓好職業(yè)高中教育。再次要嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)。堅(jiān)持嚴(yán)抓嚴(yán)管，把綜合督導(dǎo)和專項(xiàng)督查、定期檢查和隨機(jī)抽查緊密結(jié)合起來，真正發(fā)揮好教育督導(dǎo)、教育監(jiān)管的職能作用。

三是校長。校長是治教之本，是一個(gè)學(xué)校的靈魂，是教育發(fā)展的領(lǐng)頭雁。我們一定要堅(jiān)持“教育家辦學(xué)”的理念，培養(yǎng)、選拔、引進(jìn)一批名校長，讓更多名校長造就更多名學(xué)校。校長的第一身份是教師，必須具有高超的能力，始終把教學(xué)作為天大的事，推出一批教學(xué)精品、拿出一批教研成果、帶出一批教育骨干，成為教育教學(xué)的標(biāo)桿。校長的第一職責(zé)是管理，必須堅(jiān)持以校為本，帶出一支師德高尚的班主任隊(duì)伍，錘煉一支精于教學(xué)的教師隊(duì)伍，營造一種勤學(xué)善思、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)校風(fēng)。校長的第一要?jiǎng)?wù)是發(fā)展，作為校長，就是要以一以貫之、一馬當(dāng)先、一往無前的勁頭，辦一流名校、創(chuàng)一流品牌。要有高遠(yuǎn)的情懷，樹立大格局、立志做大事、專心務(wù)主業(yè)，以高尚的品德當(dāng)好師生的表率、社會(huì)的模范。同時(shí)我們還要建立校長的培養(yǎng)、管理、競爭機(jī)制。希望我們一定要抓住這次與北大老教授協(xié)會(huì)基礎(chǔ)教育分會(huì)合作的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)我們一批名校長，也希望我們現(xiàn)在的校長書記們，包括我們有志的年輕教師，愿意當(dāng)校長的、想去當(dāng)校長的，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。

四是師長。教師是興教之源，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。前天，總書記在給黃大年式教師團(tuán)隊(duì)代表的回信中，指出“好老師要做到學(xué)為人師、行為世范”，勉勵(lì)廣大教師要“立德修身，潛心治學(xué)，開拓創(chuàng)新，真正把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來，當(dāng)好學(xué)生成長的引路人。”我們要努力踐行總書記諄諄教導(dǎo)。要堅(jiān)定理想信念。務(wù)必堅(jiān)守“為黨育人、為國育才”的初心使命，像春蠶吐絲那樣盡心竭力，像蠟炬成灰那樣發(fā)光發(fā)熱，像和風(fēng)細(xì)雨那樣滋潤心田，像孺子牛那樣甘為人梯，堅(jiān)守教學(xué)一線、扎根三尺講臺、安心教書育人。要提升道德情操。務(wù)必以高尚的師德感染學(xué)生、教育學(xué)生、塑造學(xué)生，做到“一身學(xué)識為師范、一支粉筆傳經(jīng)典、一腔赤誠育桃李、一片冰心在玉壺、一生秉燭為人梯”。要涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識。務(wù)必具備扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法，爭做教育的權(quán)威、教學(xué)的專家、學(xué)生的榜樣。要永葆仁愛之心。務(wù)必守住精神之美、行為之善、思想之真，用愛心拉近學(xué)生的距離，用真誠滋潤學(xué)生的心田，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，做到言傳與身教并舉、教書與育人同步、個(gè)人與家國共進(jìn)。

五是家長。家長在孩子的成長過程中起著關(guān)鍵作用。如果孩子的家庭環(huán)境不好，再好的學(xué)校教育也不能保證孩子的健康成長。家長要以身作則。我市范亭中學(xué)退休教師張寧生、高蕓香夫婦，被評為“感動(dòng)中國的10位成功父母”，培養(yǎng)出3位英美博士。二女婿劉晉東，也是范中校友，2015年作為英國哈姆林中心高級研究員，向到訪的總書記匯報(bào)大數(shù)據(jù)和醫(yī)療機(jī)器人領(lǐng)域設(shè)備的有關(guān)情況。高蕓香在其《我的孩子不是天才》一書中，介紹了她們以身作則，言傳身教，教育孩子的故事。大家可以讀一讀，一定會(huì)從中受到啟發(fā)。家長要學(xué)會(huì)關(guān)懷孩子。如果一味溺愛孩子，對孩子成長極為不利。家長要學(xué)會(huì)和孩子交朋友，以平等的姿態(tài)，及時(shí)了解孩子的思想狀態(tài)和心理世界。家長要教會(huì)孩子獨(dú)立。孩子總要進(jìn)入社會(huì)的，你不可能每一件事都給孩子做好，你的孩子需要學(xué)會(huì)如何生活，所以說在平時(shí)的時(shí)候你可以教孩子洗衣做飯，告訴他自己的衣服要自己洗，不要讓孩子長大了還不能自己一個(gè)人生存下來。家長要多和老師溝通。只是和孩子溝通并不能全面的了解孩子在學(xué)校的情況，還需要和老師多溝通、多聯(lián)系，多了解孩子，共同為孩子創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。

振興教育，人人有責(zé)，市長、局長、校長、師長、家長首當(dāng)其沖，社會(huì)各界義不容辭，也要關(guān)心、關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛，只有這樣，才會(huì)形成健康的教育生態(tài)。我市新石公司董事長郭緒田、總經(jīng)理李愛軍，發(fā)起創(chuàng)建“范亭基金會(huì)”，并注入一千萬資金。高鋁土實(shí)業(yè)公司經(jīng)理張林生，注入資金20萬。這種助力教育振興的高風(fēng)亮節(jié)，值得大力提倡。在此我提議，對這種行為、對我們這些人才表示感謝。

各位老師、家長，同志們，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)”。我們要牢記總書記的教導(dǎo)，在政治上多關(guān)心，在政策上多支持，在生活上多照顧。全市各級各部門要樹立教育優(yōu)先，一切工作為教育讓路的理念，從自身職能職責(zé)出發(fā)，全力支持關(guān)心幫助教育，全方位配合教育，為深化改革振興教育保駕護(hù)航。全市上下、社會(huì)各界都要大力弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)美德，大力宣傳教育戰(zhàn)線上的先進(jìn)典型，讓關(guān)心教育、支持教育、重視教育、捐資助學(xué)成為良好的社會(huì)風(fēng)尚。我們要以奮力趕超的氣魄、只爭朝夕的氣概、追求卓越的精神、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，同心同德，銳意進(jìn)取，真正把的教育事業(yè)辦好，為“重振雄風(fēng)、再鑄輝煌”貢獻(xiàn)自己的力量！

最后，再次祝全市廣大教師和教育工作者節(jié)日快樂！身體健康！萬事如意！

謝謝大家！