小學(xué)部德育工作方案13

時(shí)間:2022-11-06 03:26:00

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小學(xué)部德育工作方案13

一、指導(dǎo)思想上

為全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,把德育工作放在學(xué)校一切工作的首位,以馬克思主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),為了貫徹學(xué)?!耙磺袨榱藢W(xué)生的生存與發(fā)展”的辦學(xué)理念,學(xué)校依據(jù)教育部《小學(xué)德育綱要》、《中學(xué)德育大綱》和《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的若干意見(jiàn)》和《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)為成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的精神,結(jié)合我校實(shí)際工作特制定本方案,要求全體教職員工,要本著“教書(shū)育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神,對(duì)本方案進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面貫徹、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新,在德育工作中要做到全員參與,全面開(kāi)發(fā),全程利用,力爭(zhēng)達(dá)到全優(yōu)效果,為把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、德育目標(biāo)

(一)小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情和良好品德遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣;良好的意志、品格和活潑開(kāi)朗的性格;自己管理自己、幫助別人,為集體服務(wù)和辯別是非的能力,為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,打下初步的良好思想品德基礎(chǔ)。

(二)中學(xué)德育目標(biāo):包括思想、政治、道德品質(zhì)、個(gè)性心理素質(zhì)和能力等方面。通過(guò)中學(xué)階段的教育,使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo):熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線;初步樹(shù)立為人民服務(wù)的思想和為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗的志向;具有良好的道德品質(zhì)和文明行為;具有誠(chéng)實(shí)正直、自尊自強(qiáng)、勤勞勇敢、開(kāi)拓進(jìn)取等品質(zhì)和一定的道德判斷能力及自我教育能力。成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。

三、德育內(nèi)容

(一)小學(xué)階段

1、熱愛(ài)祖國(guó)的教育

2、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育

3、熱愛(ài)人民的教育

4、熱愛(ài)集體的教育

5、熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦奮斗的教育

6、努力學(xué)習(xí)、熱愛(ài)科學(xué)的教育

7、文明禮貌、遵守紀(jì)律的教育

8、民主與法制觀念的啟蒙教育

9、良好的意志、品格的教育

10、辨證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育

(二)中學(xué)階段

1、初步的馬克思主義常識(shí)教育

2、愛(ài)國(guó)主義教育和國(guó)際主義教育:

3、理想教育:

4、道德教育:

5、勞動(dòng)教育:

6、社會(huì)主義民主、法制與紀(jì)律教育:

7、身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育:

四、德育工作的領(lǐng)導(dǎo)

(一)成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、校黨支部書(shū)記、主管德育工作的行政干部、團(tuán)委書(shū)記、班主任、政治課教師等組成,并由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育工作方案的實(shí)施。其任務(wù)是:調(diào)查分析學(xué)生的思想品德?tīng)顩r,制訂學(xué)校德育工作計(jì)劃,確定和協(xié)調(diào)思想政治課、年級(jí)組、團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)等各方面的任務(wù)分工,組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科任教師的德育工作,爭(zhēng)取家庭、社會(huì)各種教育力量的支持,形成學(xué)校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。

(二)抓好學(xué)校德育工作隊(duì)伍的建設(shè),明確各崗位職責(zé)。

1、學(xué)校全體教職工都是德育工作者,都要在不同的崗位上擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)。各科教師、全體教職工都要堅(jiān)持教書(shū)育人、管理育人,服務(wù)育人。

2、政教處要建立健全具有活力的德育管理制度,做到學(xué)期初有計(jì)劃、平時(shí)有檢查、學(xué)期末有總結(jié)及評(píng)估的管理體系。

3、學(xué)校黨支部支持校長(zhǎng)工作,發(fā)揮促進(jìn)、監(jiān)督作用,并通過(guò)黨員先鋒模范作用,影響和帶動(dòng)廣大教職工做好德育工作。

4、年級(jí)組要定期組織年級(jí)教師分析研究本年級(jí)學(xué)生的思想品德?tīng)顩r,制定有針對(duì)性的教育措施,溝通信息,協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,組織本年級(jí)教師貫徹學(xué)校德育工作方案。

5、班主任是班級(jí)實(shí)施學(xué)校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,每學(xué)期要定出德育工作計(jì)劃,負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,并設(shè)立學(xué)生個(gè)人德育檔案,負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的品德評(píng)定。

6、思想政治課教師要同日常的思想品德教育互相配合,形成合力。思想政治課教師要了解和分析學(xué)生的思想品德?tīng)顩r、遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則改革教學(xué)方法,引導(dǎo)教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生做到知行統(tǒng)一。

7、生活指導(dǎo)教師要做好學(xué)生課外生活的指導(dǎo),積極配合學(xué)校、班主任搞好學(xué)生的德育工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,發(fā)揮管理育人、活動(dòng)育人的功效性。每學(xué)期要定出德育工作計(jì)劃,月月有小結(jié)、期末有總結(jié)。并設(shè)立學(xué)生個(gè)人檔案,記錄學(xué)生在生活區(qū)的思想、行為的表現(xiàn),及時(shí)與班主任、家長(zhǎng)溝通,共同做好育人工作。

8、共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)等組織要根據(jù)自己的特點(diǎn),積極配合學(xué)校做好德育工作,并定時(shí)開(kāi)展各項(xiàng)主題教育活動(dòng),團(tuán)結(jié)廣大學(xué)生走健康成長(zhǎng)的道路。

9、教育工會(huì)要在本職范圍內(nèi)做好教師的思想政治工作,充分調(diào)動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性。

五、德育工作的原則

1、堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向的原則

要堅(jiān)持以馬列主義思想和黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線為指導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,遵照國(guó)家對(duì)中小學(xué)生思想品德素質(zhì)的基本要求,把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。

2、言傳身教,為人師表的原則

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一個(gè)教職工的責(zé)任。全體教職員工都要樹(shù)立教書(shū)育人的思想,把言傳身教和教書(shū)育人結(jié)合起來(lái)。中學(xué)生有模仿教師的一面,同時(shí)也具有評(píng)價(jià)教師的初步能力,教師只有以身作則,才能使教師的言傳發(fā)揮更大的教育作用,才能使學(xué)生從教師的形象和精神中感受到所學(xué)的道德準(zhǔn)則的可信,從而激勵(lì)學(xué)生積極行動(dòng)。教師的品德修養(yǎng),道德行為,人格力量可以影響學(xué)生的一生。

3、熱愛(ài)學(xué)生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則

熱愛(ài)學(xué)生,是對(duì)祖國(guó)的未來(lái)和對(duì)學(xué)生、對(duì)教育事業(yè)的負(fù)責(zé),要把對(duì)學(xué)生思想和行為的嚴(yán)格要求與對(duì)學(xué)生個(gè)人的尊重、愛(ài)護(hù)、信任結(jié)合起來(lái),尊重學(xué)生的人格,承認(rèn)學(xué)生的自尊,容允學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展,并對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展加以正確引導(dǎo)。

4、正面引導(dǎo)與適時(shí)糾正相結(jié)合的原則

要對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的正面教育,堅(jiān)持正面啟發(fā)、積極誘導(dǎo),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素,激發(fā)學(xué)生接受教育的內(nèi)在積極性,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施自我教育和相互教育,對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)應(yīng)適時(shí)給予批評(píng)與糾正并指出努力方向,鼓勵(lì)學(xué)生積極向上,防止簡(jiǎn)單粗暴,嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

5、學(xué)習(xí)教育與行為訓(xùn)練相結(jié)合的原則

在教育過(guò)程中,既要重視學(xué)習(xí)教育,提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),使學(xué)生懂得做人的道德行為規(guī)范,同時(shí)也要相應(yīng)提出一些合理、適度、具體、明確的行為要求,進(jìn)行行為訓(xùn)練并加以嚴(yán)格管理;指導(dǎo)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生的道德行為在實(shí)踐中逐漸形成,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,達(dá)到知、情、意、行相結(jié)合。

6、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則

學(xué)生集體既是教育對(duì)象又是教育手段。良好的集體是一種巨大的教育力量和極具潛力的教育資源,要重視培養(yǎng)學(xué)生集體,通過(guò)開(kāi)展集體活動(dòng),建立正確的集體輿論,形成良好的風(fēng)氣和傳統(tǒng),充分發(fā)揮集體的教育作用。要調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,通過(guò)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步來(lái)促進(jìn)集體的鞏固和發(fā)展,同時(shí)要針對(duì)學(xué)生的不同情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),使學(xué)生的特長(zhǎng)在集體中得到充分展示,讓學(xué)生的個(gè)性發(fā)展在集體中得到正確引導(dǎo),并讓學(xué)生具有自我教育的能力。

7、學(xué)校教育與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合的原則

學(xué)生品德的形成是學(xué)校、家庭、社會(huì)和自我教育相結(jié)合的產(chǎn)物,在德育過(guò)程中既要注重學(xué)校教育,同時(shí)要重視家庭和社會(huì)教育,教師要對(duì)學(xué)生家庭環(huán)境、家庭教育狀況、學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,以及社會(huì)對(duì)教育的影響有充分的了解,要利用家訪、家長(zhǎng)會(huì)與學(xué)生家庭加強(qiáng)聯(lián)系,告知學(xué)生家庭的教育義務(wù)和教育方法,充分利用社會(huì)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

8、課堂教育與課外教育相結(jié)合的原則

課堂教育的效果在課外得以表現(xiàn),課外教育是課堂教育的補(bǔ)充和延伸。課堂教育中既要注重思想政治課和班會(huì)課對(duì)學(xué)生思想品德的教育,也要通過(guò)學(xué)科教學(xué)對(duì)德育進(jìn)行有機(jī)滲透,注重科學(xué)精神、科學(xué)思想方法的教育,組織學(xué)生參加有益的課外活動(dòng),在活動(dòng)中使學(xué)生得到教育、鍛煉,從而提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。

9、針對(duì)性與時(shí)效性相結(jié)合的原則

要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),知識(shí)能力水平,以及學(xué)生心理發(fā)展的基本規(guī)律,同時(shí)了解不同學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)來(lái)選擇教育內(nèi)容、教育方法和教育形式,做到因材施教,有的放矢;能針對(duì)不同學(xué)生的思想品德實(shí)際以及個(gè)性差異,提出明要求,采取不同的教育方法,力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有最好的發(fā)展,使教育取得最好的效果。

10、他育與自育相結(jié)合的原則

學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展,是長(zhǎng)時(shí)期多方面教育影響的結(jié)果,學(xué)校內(nèi)各年級(jí)的教育要注意承上啟下,互相銜接;學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面都要按照德育目標(biāo),統(tǒng)一認(rèn)識(shí),步調(diào)協(xié)調(diào)、系統(tǒng)連貫地教育影響學(xué)生,以發(fā)揮整體影響的教育作用,形成強(qiáng)大的教育合力;外在的教育影響只有轉(zhuǎn)化成學(xué)生自身內(nèi)在受教育的需求,才能使教育取得好的效果;在德育實(shí)施的過(guò)程中要努力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育,實(shí)施自我教育,掌握自我教育的方法,形成自我教育的能力,自我教育是最成功的教育方式。

六、德育實(shí)施途徑

1、思想政治課和時(shí)事課教學(xué)

思想政治課是向?qū)W生系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育、馬克思列寧主義思想的基本常識(shí)以及有中國(guó)特色社會(huì)主義理論觀點(diǎn)教育的一門(mén)課程,在諸途徑中居特殊重要地位,對(duì)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向、正確的人生觀和思想方法,培養(yǎng)良好品德起著導(dǎo)向作用。思想政治課應(yīng)不斷改進(jìn)和完善教學(xué)內(nèi)容和體系,教學(xué)方法應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn),緊密聯(lián)系學(xué)生思想和社會(huì)實(shí)際,避免空洞說(shuō)教,考試方法要注重考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度和實(shí)際接受情況。時(shí)事課是國(guó)情教育的一條重要途徑。時(shí)間要保證,內(nèi)容要落實(shí)。

2、各學(xué)科的德育滲透

各學(xué)科教學(xué)是教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)進(jìn)行德育的最經(jīng)常的途徑,對(duì)提高學(xué)生的政治思想道德素質(zhì)具有重要的作用。各科教師要教書(shū)育人,為人師表,認(rèn)真落實(shí)本學(xué)科的德育任務(wù)要求,結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn),寓德育于各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程之中。各科教師及全體職工都應(yīng)在政治、思想、道德方面做學(xué)生的表率。

3、班主任工作

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行德育的基層單位,班主任工作是培養(yǎng)良好思想品德和指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑。班主任是德育的直接實(shí)施者,應(yīng)根據(jù)本條例的內(nèi)容要求,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,有計(jì)劃地開(kāi)展教育活動(dòng);組織和建設(shè)好班級(jí)集體,做好個(gè)別教育工作,加強(qiáng)班級(jí)管理,形成良好的班風(fēng)。要注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。要協(xié)調(diào)本班各科教師的教育工作,密切聯(lián)系家長(zhǎng),積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)與社會(huì)力量的支持配合。班主任要服從學(xué)校及年級(jí)德育工作的安排,自覺(jué)完成德育任務(wù),并能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

4、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)工作

共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)是學(xué)生自我教育的重要組織形式,是學(xué)校德育工作中一支最有生氣的力量。共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)各自任務(wù)和工作特點(diǎn),充分發(fā)揮組織作用,通過(guò)健康有益、生動(dòng)活潑的活動(dòng),把廣大學(xué)生吸引到自己周?chē)?,落?shí)本條例的各項(xiàng)任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和良好的道德風(fēng)尚,繼承革命傳統(tǒng),學(xué)會(huì)自我教育、自我管理。要通過(guò)舉辦團(tuán)、隊(duì)知識(shí)培訓(xùn)、馬克思主義理論小組活動(dòng),培養(yǎng)提高學(xué)生中的優(yōu)秀分子。

5、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐

教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向的一項(xiàng)基本措施。各年級(jí)、各班要把生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為必修課列入教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)不同的年齡層次,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我服務(wù)性勞動(dòng)和必要的家務(wù)勞動(dòng),組織學(xué)生參加一定的生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng),在勞動(dòng)中切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民、珍惜勞動(dòng)成果的思想感情、行為習(xí)慣和艱苦奮斗的作風(fēng),要積極組織學(xué)生參觀、訪問(wèn)、遠(yuǎn)足、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、參加社會(huì)服務(wù)和軍政訓(xùn)練等實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生開(kāi)闊眼界,認(rèn)識(shí)國(guó)情,了解社會(huì),增長(zhǎng)才干,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),增強(qiáng)辨別是非的能力。

6、活動(dòng)課與課外活動(dòng)

各種科技、文娛、體育、學(xué)科興趣組及班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好道德情操的重要途徑。各年級(jí)、各班應(yīng)保證列入課程計(jì)劃的各類(lèi)活動(dòng)時(shí)間,并通過(guò)多種形式指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的科技、文娛、體育、課外興趣小組和各種社團(tuán)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生的良好道德情操、意志品質(zhì)和生活情趣,提高他們的審美能力。

7、校園環(huán)境建設(shè)

整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境是形成整體性教育氛圍的不可缺少的條件。學(xué)校要積極進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè),加強(qiáng)校園環(huán)境管理,使學(xué)生受到良好的熏陶和影響。要充分發(fā)揮校訓(xùn)、校風(fēng)和?;諏?duì)學(xué)生的激勵(lì)和約束作用;利用黑板報(bào)、壁報(bào)、櫥窗、雕塑、花園、廣播、影視、教室、寢室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、圖書(shū)室、勞動(dòng)室、榮譽(yù)室、學(xué)校展覽室、科技活動(dòng)室、食堂等多種形式的專(zhuān)用場(chǎng)所,創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,使學(xué)校每塊環(huán)境都成為德育教育的陣地。

8、心理咨詢(xún)和職業(yè)指導(dǎo)

心理咨詢(xún)是培養(yǎng)學(xué)生健康心理品質(zhì)的有效途徑;職業(yè)指導(dǎo)是發(fā)展學(xué)生個(gè)性、進(jìn)行理想教育的有效途徑。中學(xué)生處于青春發(fā)育期,又面臨對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇,要通過(guò)談心、咨詢(xún)、講座、討論等多種形式對(duì)不同層次學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和職業(yè)指導(dǎo),幫助學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)、生活、擇業(yè)、人際關(guān)系等方面遇到的心理矛盾和問(wèn)題,提高他們的心理素質(zhì),培養(yǎng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

9、家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)接待日

家庭對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)、品德的形成、個(gè)性的發(fā)展有著重要的影響。家庭教育主要通過(guò)親子之情的感化激勵(lì),家庭生活的滲透熏陶及家長(zhǎng)的言傳身教而起作用。各年級(jí)、各班要通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)接待日、舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)、開(kāi)展家庭教育咨詢(xún)等多種形式,密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,指導(dǎo)家庭教育,使家長(zhǎng)了解并配合學(xué)校貫徹實(shí)施好德育,改進(jìn)家庭教育的方法。

10、主題班會(huì)

班會(huì)是以班集體為單位的以一定目的為指向的班級(jí)會(huì)議,是一種重要的德育教育活動(dòng)形式,是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作。主題班會(huì)是針對(duì)某種問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的重要形式,也是班主任實(shí)施教育的重要手段。主題班會(huì)要有鮮明的主題和明確的目的,班主任要根據(jù)學(xué)校德育條例的要求,以及學(xué)校德育工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)生發(fā)展的實(shí)際,選準(zhǔn)班會(huì)主題,設(shè)計(jì)班會(huì)形式,明確班會(huì)的目的,在主題班會(huì)課中提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力;加強(qiáng)班集體的建設(shè),建立正確的集體輿論,統(tǒng)一班集體的意志,形成良好的班風(fēng)。

七、工作措施

(一)、抓好德育隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化德育意識(shí)

1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)建立完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)格局,實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé),分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),法制副校長(zhǎng)密切配合,學(xué)校政教處操作執(zhí)行,黨團(tuán)組織、少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑,建立、健全崗位責(zé)任制,形成齊抓共管的合力。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班主任隊(duì)伍的素質(zhì)與工作能力。

班主任是學(xué)校開(kāi)展德育工作的生力軍。班主任隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)校德育工作的成效。為激勵(lì)班主任創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,我們將進(jìn)一步完善班主任工作考評(píng)細(xì)則,建立晨、周會(huì)課督查制度,經(jīng)常性地組織班主任進(jìn)行班主任工作研討活動(dòng),在實(shí)踐中摸索新形勢(shì)下班主任工作的新思路、新方法。同時(shí),為使新上崗的年輕班主任迅速成長(zhǎng)起來(lái),我們將重點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行上崗培訓(xùn),開(kāi)展班主任工作“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),深入細(xì)致地做好“傳幫帶”工作,為德育隊(duì)伍注入新鮮血液。同時(shí),規(guī)范班主任工作月報(bào)制度,班主任工作例會(huì)制度,德育工作研討制度,開(kāi)展“優(yōu)秀班主任”評(píng)比活動(dòng)。典型引路,使廣大教師學(xué)有方向,趕有目標(biāo)。最大限度地調(diào)動(dòng)教師工作的熱情和積極性。

3、加強(qiáng)師德建設(shè),提高育人質(zhì)量。教師是學(xué)校德育工作的主體力量,培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師,教師的師德?tīng)顩r如何,直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。學(xué)校將利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行法規(guī)、德育文件和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論,開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)、正師風(fēng)、揚(yáng)師德、廉潔從教、為人師表”等主題的教育系列活動(dòng),要使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育教育的新形勢(shì),真正成為德育管理者,實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”,形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

(二)加強(qiáng)德育常規(guī)教育,培養(yǎng)文明學(xué)生。

1、深化愛(ài)國(guó)主義教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,國(guó)旗下講話內(nèi)容以“五愛(ài)”為主線,做到學(xué)期有計(jì)劃,周周有主題,國(guó)旗下講話要求內(nèi)容豐富,在保留傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會(huì)生活、時(shí)事政治緊密聯(lián)系,貼近學(xué)生的思想實(shí)際,形成序列。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用,以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)、團(tuán)支部活動(dòng),提高德育實(shí)效。

2、狠抓良好行為的養(yǎng)成教育。以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容,狠抓學(xué)生的行為教育。繼續(xù)對(duì)各班的五項(xiàng)常規(guī):“文明禮儀、勤學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、兩操、清潔衛(wèi)生”情況進(jìn)行量化考核,每天公布檢查分?jǐn)?shù),每周進(jìn)行小結(jié),每月評(píng)比一次檢查考核優(yōu)勝班級(jí)獲流動(dòng)紅旗。我們將確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。每學(xué)期開(kāi)展“文明、誠(chéng)實(shí)、守信”為內(nèi)容主題教育活動(dòng),從站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等日常行為入手,狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、滲透公民教育。以育人為根本,繼續(xù)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,把弘揚(yáng)、培育民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)擺在重要位置。以為人民服務(wù)為核心、集體主義為原則、誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn),開(kāi)展“學(xué)雷鋒,樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、加強(qiáng)法制、安全教育。繼續(xù)采用走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式,通過(guò)法制專(zhuān)題講座、知識(shí)競(jìng)賽、師生演講、參觀展覽等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。建立后進(jìn)生幫教制度,消滅在校生違法犯罪行為的出現(xiàn)。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全意識(shí)教育。

5、開(kāi)展心理健康教育。我們將通過(guò)觀察、談話、問(wèn)卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀,在認(rèn)真上好體育健康課的同時(shí),加強(qiáng)有針對(duì)性的心理健康指導(dǎo),及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理,增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。建立教師特別是班主任與學(xué)生的交流談心制度,建立旨在幫助學(xué)生解憂的“健康之友”和“學(xué)習(xí)之友”掛牌老師活動(dòng),繼續(xù)舉辦心理健康教育講座,讓“心語(yǔ)室”成為學(xué)校德育工作的重要陣地。

(三)加強(qiáng)德育陣地建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境

1、要切實(shí)保證周一升旗儀式、晨會(huì)課、班團(tuán)隊(duì)課、思品課的實(shí)效性。做到有計(jì)劃、有安排、有針對(duì)性,有檢查、有督促,保證德育常規(guī)工作的質(zhì)量。

2、美化校園的一草一木、一墻一窗。通過(guò)充滿童趣的學(xué)生書(shū)畫(huà)作品展示,詩(shī)化的育人標(biāo)語(yǔ)張貼,讓學(xué)生在美化的校園中得到了潛移默化的教育,使校園真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。

3、班級(jí)環(huán)境美化。班級(jí)環(huán)境要做到美化、教育化,開(kāi)展“潔齊美”教室評(píng)比活動(dòng)。讓學(xué)生全員參與,主題要突出教育意義和人文關(guān)懷,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力。

4、充分發(fā)揮黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛(ài)”教育。充分利用校內(nèi)外的德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。板報(bào)、宣傳欄設(shè)計(jì)要個(gè)性化、創(chuàng)新化。定期開(kāi)展班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比,體現(xiàn)學(xué)校特色文化及各班的個(gè)性。

5、繼續(xù)做好社區(qū)、家庭教育工作。努力探索適合社區(qū)少年兒童特點(diǎn)的成功教育形式和方法,組織開(kāi)展有益的文化娛樂(lè)活動(dòng),進(jìn)一步做好家校聯(lián)系工作,建立家校聯(lián)系冊(cè),公布教師辦公室和家庭電話號(hào)碼;做好特殊學(xué)生的家庭訪問(wèn);每月至少一次的家校聯(lián)系交流。把家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合起來(lái),相互配合、相互促進(jìn)。

(四)豐富德育活動(dòng),拓寬德育渠道

1、以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)。貫徹落實(shí)《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》,把弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神作為新形勢(shì)下青少年思想道德教育的重要內(nèi)容,充分利用重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀(jì)念日,結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕?、歷史名人、革命傳統(tǒng)等教育,開(kāi)展系列活動(dòng),學(xué)校要著重落實(shí)好“四個(gè)一”,常抓不懈:即每周一次開(kāi)展班級(jí)主題教育活動(dòng),每周一次舉行升降國(guó)旗儀式,每學(xué)期一次組織參觀或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),每學(xué)期組織一次以上全校性主題教育活動(dòng)。

2、以基本道德和行為規(guī)范教育為主線。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》,針對(duì)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn),分層施教。小學(xué)重點(diǎn)加強(qiáng)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)講衛(wèi)生、講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)等良好的行為習(xí)慣;初中重點(diǎn)進(jìn)行以責(zé)任感為主要內(nèi)容的品德教育,學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)家人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)自然負(fù)責(zé);并加強(qiáng)馬克思主義基本觀點(diǎn)和共同理想的思想道德教育,初步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。養(yǎng)成教育應(yīng)堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則,激發(fā)學(xué)生完善自我,做現(xiàn)代文明人、追求高品位生活的內(nèi)心需求,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規(guī)范”,養(yǎng)成文明健康的行為習(xí)慣,提高中小學(xué)生的道德素養(yǎng)。

3、以誠(chéng)信和親情教育為切入口。要樹(shù)立誠(chéng)信立校、誠(chéng)信立教、誠(chéng)信育人的思想,通過(guò)“創(chuàng)誠(chéng)信校園”、“設(shè)誠(chéng)信考場(chǎng)”、“當(dāng)誠(chéng)信少年”、“做誠(chéng)信作業(yè)”等形式,使中小學(xué)生了解誠(chéng)信的基本內(nèi)容,懂得誠(chéng)信是立身之本,培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì),形成以重信、守信為榮的良好校園氛圍。大力開(kāi)展以孝敬長(zhǎng)輩、友愛(ài)同學(xué)、關(guān)心幼小、幫助弱勢(shì)為基本內(nèi)容的親情教育,培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)真情、關(guān)愛(ài)他人的美好情感,自覺(jué)養(yǎng)成尊重人、理解人、關(guān)心人的行為習(xí)慣。

4、以法制教育和心理健康教育為保障。今后法制教育要著重抓好兩項(xiàng)工作,一是加強(qiáng)法律普及教育,要根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn),針對(duì)性地加強(qiáng)法制教育,通過(guò)舉辦講座、組織參觀、開(kāi)設(shè)模擬法庭以及案例分析、法律宣傳、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式,不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。要充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)作用,更好地指導(dǎo)學(xué)校法制教育。二是要加強(qiáng)學(xué)生不良行為的糾偏工作,并將校園法制副校長(zhǎng)制度、學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制等的成功經(jīng)驗(yàn)融入其中,構(gòu)筑一道預(yù)防青少年違法犯罪行為發(fā)生的堅(jiān)實(shí)的防線。學(xué)校要開(kāi)設(shè)心理健康教育和青春期教育課,配備專(zhuān)職或兼職人員,并創(chuàng)造條件建立心理健康咨詢(xún)室,開(kāi)展經(jīng)常性心理輔導(dǎo)活動(dòng),接受咨詢(xún),為學(xué)生個(gè)人和團(tuán)體提供咨詢(xún)、輔導(dǎo)服務(wù),了解學(xué)生心理狀況,解除學(xué)生心理障礙,引導(dǎo)學(xué)生做好心理調(diào)節(jié)。

5、以生存教育為底線。重點(diǎn)開(kāi)展以自護(hù)自救能力、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、生產(chǎn)勞動(dòng)技能、交往溝通能力為主要內(nèi)容的生存教育。通過(guò)開(kāi)展安全教育活動(dòng)、安全應(yīng)急演練,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自救自護(hù)能力;通過(guò)加強(qiáng)環(huán)保教育,使學(xué)生了解人類(lèi)生存環(huán)境,提高環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣;通過(guò)組織校園集體勞動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng),自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng),增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)、鍛煉勞動(dòng)技能,培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和獨(dú)立生活的能力;通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、交往訓(xùn)練等,增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí),提高與他人、與社會(huì)溝通和交往的能力。積極開(kāi)展健康衛(wèi)生教育、禁毒教育、預(yù)防愛(ài)滋病教育、反邪教警示教育等,培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度和生活習(xí)慣。

6、以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的公民素質(zhì)(道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、情感態(tài)度、合作精神、日常表現(xiàn))、審美與藝術(shù)(音樂(lè)、美術(shù))、運(yùn)動(dòng)與健康(體育、健康)、探究與實(shí)踐(研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)服務(wù)、地方課程、學(xué)校課程)、勞動(dòng)與技術(shù)(勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù)、實(shí)驗(yàn)操作)等綜合素質(zhì)教育,面向每一個(gè)學(xué)生,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(五)重視家校聯(lián)系,發(fā)揮教育合力

努力提高家教水平。努力按規(guī)范化要求辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家長(zhǎng)培訓(xùn)的力度。做到目標(biāo)明確,計(jì)劃落實(shí),規(guī)范嚴(yán)格、內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)。保質(zhì)保量用好家校聯(lián)系冊(cè)、學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè),班主任做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長(zhǎng)均有一定程度的書(shū)面聯(lián)系,特別重視做好與后進(jìn)生家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系,并把家訪工作納入對(duì)班主任工作的考核之中。

(六)重視學(xué)科滲透,加強(qiáng)德育科研

學(xué)科德育是傳統(tǒng)且有效的德育途徑,德育要寓各學(xué)科教學(xué)之中,貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程,各學(xué)科要上好學(xué)科滲透德育教育的研討課,繼續(xù)認(rèn)真上好思想品德、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課,每學(xué)期將組織部分教師開(kāi)展思想品德課和主題班會(huì)課的觀摩評(píng)比活動(dòng),充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的育人功能。

全體教師要樹(shù)立向科研質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識(shí),要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論的書(shū)籍并運(yùn)用于德育實(shí)踐研究,并認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記,要針對(duì)新形勢(shì)下的學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行分析研究,每學(xué)期寫(xiě)好一篇教育心得,每學(xué)年撰寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量的教育論文,積極向報(bào)刊雜志投稿。學(xué)校將每年舉辦一次德育交流年會(huì),??冻筷亍穼駜?yōu)刊登教師的德育論文。

八、德育工作管理與考核

加強(qiáng)對(duì)德育的管理,建立健全德育工作的考核評(píng)估制度,是保證和推動(dòng)德育工作落到實(shí)處的重要環(huán)節(jié)。各職能部門(mén)要注意加強(qiáng)調(diào)查研究,探索新形勢(shì)下行之有效的德育方法與途徑,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的管理和考核,建立過(guò)程(平時(shí))考核與終結(jié)(期中或期末)考核相結(jié)合,重在平時(shí)考核的考核評(píng)估機(jī)制,努力使德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、正常化。針對(duì)當(dāng)前我校德育工作實(shí)際情況,主要抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

1、抓計(jì)劃的制定

首先各部門(mén)要結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,根據(jù)本方案的要求和內(nèi)容,認(rèn)真制定工作計(jì)劃,堅(jiān)持德育首位,明確德育工作內(nèi)容,寓德育于管理、教學(xué)、服務(wù)之中,并指導(dǎo)制定具體的德育活動(dòng)計(jì)劃。

2、抓計(jì)劃的實(shí)施

校長(zhǎng)辦公室根據(jù)各部門(mén)制定的德育內(nèi)容,按月制定德育活動(dòng)安排表,并納入學(xué)校月工作計(jì)劃,每周公布,在全校執(zhí)行,各部門(mén)要認(rèn)真抓好月計(jì)劃的落實(shí),確保活動(dòng)按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行。

3、抓工作的檢查

政教處、團(tuán)組織要加強(qiáng)對(duì)德育工作的檢查與評(píng)比,實(shí)行量化管理,要把每日常規(guī)檢查與臨時(shí)抽查結(jié)合起來(lái),常規(guī)檢查由值日干部和老師進(jìn)行檢查,逐日公布檢查結(jié)果。政教處、團(tuán)支部要不定期對(duì)班級(jí)管理、班會(huì)、團(tuán)會(huì)、常規(guī)教育、宿舍管理等進(jìn)行抽查,按時(shí)評(píng)講,促進(jìn)各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展。

4、抓工作總結(jié)

為提高德育工作的整體水平,每學(xué)期各部門(mén)、班級(jí)要進(jìn)行德育工作專(zhuān)題總結(jié)。每學(xué)年進(jìn)行一次德育工作成果匯報(bào)會(huì),交流德育工作經(jīng)驗(yàn)。

5、抓評(píng)比表彰

各部門(mén)要在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,完善各種崗位職責(zé)和評(píng)比辦法,明確德育內(nèi)容和要求,加強(qiáng)對(duì)部門(mén)工作人員的指導(dǎo)、管理和督查,增強(qiáng)評(píng)比工作的透明度。政教處要做好班主任和科任教師的德育考核工作,要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,將考核結(jié)果與職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)、年度考核等結(jié)合起來(lái),與各個(gè)部門(mén)的整體工作評(píng)估結(jié)合起來(lái),以此調(diào)動(dòng)廣大教職工教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性,促進(jìn)德育工作的深入開(kāi)展。

6、做好學(xué)生品德的評(píng)定和優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)比工作

(1)對(duì)學(xué)生品德進(jìn)行評(píng)定是德育的重要組成部分。通過(guò)評(píng)定,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),促使學(xué)生不斷進(jìn)步,并檢查教育工作的情況,促進(jìn)德育工作水平的提高。品德評(píng)定的基本方法是操行評(píng)語(yǔ)和評(píng)定操行等級(jí)。

(2)學(xué)生品德評(píng)定內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)以《中學(xué)德育大綱》和《小學(xué)德育綱要》規(guī)定的教育目標(biāo)、要求、內(nèi)容和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí)。操行評(píng)語(yǔ)由班主任負(fù)責(zé),班主任對(duì)學(xué)生個(gè)人小結(jié),小組評(píng)議簽署意見(jiàn),并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。

(3)獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰,表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀學(xué)生干部等的評(píng)比工作,獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)分子。對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)和紀(jì)律處分。對(duì)學(xué)生個(gè)人和班級(jí)進(jìn)行量化管理。把學(xué)生個(gè)人量化分作為學(xué)生操行評(píng)定、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。以班級(jí)量化分確定當(dāng)周流動(dòng)紅旗得主,把班級(jí)量化分作為期末評(píng)定文明班級(jí)重要依據(jù)之一。