導(dǎo)語(yǔ)：教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

新學(xué)年，我市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)進(jìn)入大面積推廣階段。為深入推進(jìn)我市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，按照教育部的要求，結(jié)合我市三年來(lái)課程改革實(shí)驗(yàn)實(shí)際，制定《*市實(shí)施教育部<義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案>的課程計(jì)劃(試行)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)"課程計(jì)劃"），請(qǐng)從實(shí)際出發(fā)研究落實(shí)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

"課程計(jì)劃"適用于參加義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的年級(jí)。未進(jìn)入課程改革實(shí)驗(yàn)的年級(jí)，仍執(zhí)行教育部1994年頒布的全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程(教學(xué))計(jì)劃。

"課程計(jì)劃"中規(guī)定的我市義務(wù)教育階段初中小學(xué)的課程門(mén)類(lèi)、設(shè)置辦法、教學(xué)時(shí)數(shù)、修習(xí)方式等，反映出時(shí)代的特點(diǎn)和*率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的要求，體現(xiàn)了新的課程觀和以人為本的教育理念，在周課時(shí)總量、學(xué)科課時(shí)總量、學(xué)科課時(shí)占各學(xué)科總課時(shí)比例上嚴(yán)格執(zhí)行教育部的規(guī)定，在課程設(shè)置和課時(shí)安排上考慮到*市21世紀(jì)課程改革實(shí)驗(yàn)的平穩(wěn)過(guò)渡。因此，課程設(shè)置表分表一和表二，分別適用于六三和五四學(xué)制的學(xué)校；外語(yǔ)課從小學(xué)一年級(jí)起開(kāi)設(shè)；綜合課程和分科課程的選擇權(quán)在區(qū)縣和學(xué)校；綜合實(shí)踐活動(dòng)和地方與校本課程賦予區(qū)縣和學(xué)校更多的自主安排權(quán)，可自主開(kāi)發(fā)地方課程和校本課程。"課程設(shè)置表"是完成小學(xué)初中教育教學(xué)任務(wù)，深化義務(wù)教育課程改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證。各區(qū)縣和學(xué)校要組織全體小學(xué)和初中教師、教學(xué)管理人員和教科研人員認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀，了解并把握義務(wù)教育新課程的變化和特點(diǎn)，全面落實(shí)其精神和要求。

二、做好實(shí)驗(yàn)推廣的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

各區(qū)縣要提前做好教學(xué)設(shè)備的配置、教師的補(bǔ)充和培訓(xùn)、課堂教學(xué)改革和管理改革等方面的準(zhǔn)備工作，繼續(xù)研究小學(xué)和初中教學(xué)的銜接問(wèn)題，研究并落實(shí)品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)、歷史與社會(huì)、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等新增綜合性課程的開(kāi)設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行必要的課程選擇，開(kāi)發(fā)好地方課程和校本課程。同時(shí)要采取有效措施，保證外語(yǔ)課、寫(xiě)字課的開(kāi)設(shè)，以及預(yù)防艾滋病、預(yù)防、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展、安全與自救互救等專(zhuān)題教育的開(kāi)展。

三、做好干部教師的培訓(xùn)工作

管理者和教師的培訓(xùn)是實(shí)施義務(wù)教育課程改革的重要內(nèi)容。各區(qū)縣要繼續(xù)堅(jiān)持"先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗"和"邊實(shí)驗(yàn)、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高"的原則，有步驟、分階段、滾動(dòng)式開(kāi)展培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括通識(shí)、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以及實(shí)驗(yàn)教材和學(xué)科新知識(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課程目標(biāo)、具體內(nèi)容和評(píng)估要求等，使教師通過(guò)教學(xué)實(shí)踐逐步掌握實(shí)施新課程的教學(xué)方法、手段，提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，勝任新課程的教學(xué)。要特別重視小學(xué)外語(yǔ)教師的培訓(xùn),使其勝任教學(xué)工作。培訓(xùn)仍采取市、區(qū)縣兩級(jí)進(jìn)行，培訓(xùn)方式堅(jiān)持多樣化，務(wù)求實(shí)效。各級(jí)培訓(xùn)均應(yīng)納入繼續(xù)教育計(jì)劃，計(jì)算繼續(xù)教育學(xué)分和學(xué)時(shí)。

四、加強(qiáng)教學(xué)研究，推進(jìn)教學(xué)改革

市、區(qū)縣教育教學(xué)研究人員要加強(qiáng)校本教研基地建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校和教師積極開(kāi)展校本教學(xué)研究，通過(guò)課例分析，進(jìn)一步把握課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)課程目標(biāo)，用好實(shí)驗(yàn)教材，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷深化教學(xué)改革，總結(jié)推廣富有成效的教育教學(xué)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。要結(jié)合中小學(xué)信息化建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，開(kāi)發(fā)多種多樣的課程資源。各級(jí)教育教學(xué)研究部門(mén)要與*教育學(xué)院及分院、在京各高等院校、在京各基礎(chǔ)教育課程研究中心建立密切聯(lián)系，共同推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。

新學(xué)年，市教委正式啟動(dòng)義務(wù)教育課程教材改革實(shí)驗(yàn)專(zhuān)業(yè)支持和課程資源信息服務(wù)工作，為區(qū)縣課程改革實(shí)驗(yàn)提供專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和有效指導(dǎo)。

五、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程的有效管理

實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理后，區(qū)縣教育行政部門(mén)要保證國(guó)家課程開(kāi)足、開(kāi)齊，同時(shí)做好規(guī)劃，開(kāi)發(fā)好地方課程，并指導(dǎo)學(xué)校實(shí)施好校本課程。各區(qū)縣根據(jù)《*市實(shí)施教育部<義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案>的課程計(jì)劃（試行）》安排本區(qū)縣教育教學(xué)工作，并于8月初將區(qū)縣"課程設(shè)置安排"報(bào)市教委基礎(chǔ)教育處備案。