導(dǎo)語(yǔ)：?jiǎn)T工試用期工作心得一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

兩個(gè)月的試用期即將過(guò)去，閉上眼睛，我回憶了下從月11到今天月12日，在中圖所經(jīng)歷的一切。從一開(kāi)始被安排在檔案室專(zhuān)門(mén)整理檔案信息，第一次制作月報(bào)表，第一次制作宣傳欄，第一次寫(xiě)中圖新聞稿，第一次發(fā)通知，第一次打電話給總公司進(jìn)行信息溝通，第一次負(fù)責(zé)項(xiàng)目組織閘坡旅游，第一次跑港澳辦辦理通行證.....似乎這么多的第一次，都因?yàn)槲粗郊又c(diǎn)點(diǎn)不安。但到現(xiàn)在，四個(gè)半月過(guò)去了，現(xiàn)在的我面對(duì)這些工作已經(jīng)可以從容地應(yīng)付了。我想，這，就是成長(zhǎng)。

之前每周的周記都記下來(lái)了當(dāng)周的工作內(nèi)容和工作感悟，內(nèi)容以理性的工作論述居多。為此在這試用期總結(jié)，就不打算重復(fù)贅述了。在這篇文章里，我想更多地談?wù)勛约旱母行灶I(lǐng)悟。

8月18日，我在自己的微博里，寫(xiě)了一句話——“Fromdisqualifiedtobequalifiedenough”。這句話是我對(duì)接下來(lái)一年的工作目標(biāo)和工作態(tài)度的自我要求。對(duì)于目前的工作，很大的感覺(jué)是，目前自己僅有的知識(shí)儲(chǔ)備不足以讓我游刃有余地應(yīng)付。國(guó)家政策不熟悉、業(yè)務(wù)知識(shí)不了解對(duì)公文寫(xiě)作形成了很大的阻力，PS技術(shù)不精通、創(chuàng)意思維不廣闊限制了宣傳欄的設(shè)計(jì)制作······“upgrade”成了解決這“供不應(yīng)求”局面的關(guān)鍵詞。這讓我想到了劉總說(shuō)的“有壓力，但不壓抑”，因?yàn)檫@些不足都將成為鞭策我不斷學(xué)習(xí)，不斷前行的動(dòng)力。

或許是80后獨(dú)生子女的原因?qū)懽鲄⒖?，一直以?lái)都在父母的庇護(hù)下長(zhǎng)大，為此，抗壓能力和受挫能力都相對(duì)低下。在試用期的這段時(shí)間里，犯過(guò)錯(cuò)誤，接受過(guò)批評(píng)。但很慶幸自己可以以良好的心態(tài)，理智地去對(duì)待這些消極的聲音。最后發(fā)現(xiàn)，最強(qiáng)而有力的辯護(hù)終歸是行動(dòng)的證明?！癗ocomplaints,butsolution”——這是我前段時(shí)間的QQ簽名，我喜歡積極的心理暗示，讓自己的內(nèi)心更強(qiáng)大無(wú)比。

在思考試用期總結(jié)要寫(xiě)些什么的時(shí)候，我在白紙上首先寫(xiě)了一個(gè)人字，然后畫(huà)了一個(gè)圈。沉思了一陣子之后，我發(fā)現(xiàn)，這一撇一捺一圈，正是中圖給我的感覺(jué)。

“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)之前，首先得學(xué)會(huì)做人。”這是我高三英語(yǔ)老師，在第一堂課對(duì)我們說(shuō)的第一句話，至今仍深深烙印在我的心里。適用于中圖，我想，應(yīng)該這樣說(shuō)，“學(xué)會(huì)工作之前，先學(xué)會(huì)做人。”在中圖的這四個(gè)月半里，幾乎每一個(gè)中圖人都給我在做人方面留下過(guò)很多的啟發(fā)。

曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)劉總親自扛著桶裝水，看見(jiàn)過(guò)蘇總的桌面擺放著從家里帶回來(lái)的燒水壺，看見(jiàn)過(guò)李主任的電腦很慢但是還不愿更換，看見(jiàn)過(guò)在南國(guó)書(shū)香節(jié)的每一天明哥(劉澤明)都是最后一個(gè)撤場(chǎng)，看見(jiàn)過(guò)明叔(吳錦明)在李哥(李劍鋒)生病了的期間毫無(wú)怨言地接手所有報(bào)關(guān)通關(guān)工作，思想?yún)R報(bào)看見(jiàn)過(guò)李哥在公司需要他的人和他的車(chē)的時(shí)候隨傳隨到。我想，這不單是工作態(tài)度，這更多的是做人的態(tài)度。

其實(shí)，作為領(lǐng)導(dǎo)，完全可以享受最優(yōu)越的伺候。但是，當(dāng)看到劉總親自扛著桶裝水經(jīng)過(guò)，當(dāng)我看見(jiàn)蘇總的桌面擺放著從家里帶回來(lái)的燒水壺，當(dāng)我看見(jiàn)李主任還堅(jiān)持用他的舊電腦。我有點(diǎn)感動(dòng)，因?yàn)橹袌D的領(lǐng)導(dǎo)都沒(méi)盡情去享受其領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該享受到的“待遇”?？偸钦f(shuō)，人們痛苦的原因是因?yàn)閍skfortoomuch，那么從這些領(lǐng)導(dǎo)身上，我或許能懂，為什么他們快樂(lè)。

在我中學(xué)年代，有一個(gè)對(duì)我成長(zhǎng)至關(guān)重要的伯樂(lè)，曾經(jīng)告訴過(guò)我，做學(xué)生干部是最難的，因?yàn)槟銢](méi)有權(quán)力，你只能靠你的人格魅力去讓你的下屬為你做事?，F(xiàn)在重新思考這句話，讓我覺(jué)得人格魅力遠(yuǎn)比權(quán)力來(lái)得有效和讓人折服。一個(gè)真正成功的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該是以其人格魅力去影響下屬，而不是靠權(quán)力去壓制和命令。

還記得在總經(jīng)辦的聚餐上，劉總和蘇總說(shuō)過(guò)這么一句話，“以前的時(shí)候，經(jīng)常被稱(chēng)贊，越來(lái)越大了，或著說(shuō)隨著你的職位越來(lái)越高，所接收到的稱(chēng)贊就越來(lái)越少了?！碑?dāng)時(shí)，很想補(bǔ)充一句，雖然接受的稱(chēng)贊越來(lái)越少了，但是只要足夠優(yōu)秀，認(rèn)可是一直會(huì)存在的，只不過(guò)表現(xiàn)形式不是稱(chēng)贊罷了，按我的思維理解，我想那應(yīng)該是折服。就像我折服于劉總強(qiáng)大的文字功底、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、細(xì)微的員工關(guān)懷。折服于蘇總堅(jiān)守一線的親民，敢想敢拼的魄力，過(guò)人的選撥眼光。折服于李主任視我們新人如自己女兒般教育和關(guān)懷的寬容之心等等，心得體會(huì)等等。

我很認(rèn)同蘇總的一句話“每一個(gè)中圖人都很優(yōu)秀”。在中圖里，我似乎都能明白每一個(gè)人能在中圖存在的原因。當(dāng)一個(gè)人尋求幫忙，中圖人都不會(huì)有“事不關(guān)己，己不勞心”的態(tài)度。當(dāng)一個(gè)人完成本職工作，然后進(jìn)行信息溝通或者任務(wù)交接，中圖人都會(huì)說(shuō)一句“謝謝”。即使是經(jīng)常被批評(píng)心浮氣躁的80后——中圖的年輕員工，每一個(gè)人身上都有讓人學(xué)習(xí)的可取之處。像是英杰的有求必應(yīng)、孫偉的穩(wěn)妥、永華的仗義，佳夷的責(zé)任等等。當(dāng)然，除了這做人的基本準(zhǔn)則之外，中圖人的專(zhuān)業(yè)技能是過(guò)硬的。信息技術(shù)科是兩個(gè)女員工，可是可以把公司的網(wǎng)絡(luò)信息工作完成得穩(wěn)穩(wěn)妥妥。總經(jīng)辦的工作繁雜細(xì)致，可是李主任和劉澤明兩個(gè)大男人，一樣可以把工作完成得一絲不茍。

就像是一部飛機(jī)，缺少了任何一個(gè)零件都不能安全飛行。我想，于企業(yè)也一樣，企業(yè)的每一個(gè)員工就像是飛機(jī)里的每一個(gè)部件，同樣重要，而其中的區(qū)別只不過(guò)是其所安裝的位置不一樣罷了。為此，范文我對(duì)中圖的歸屬感離不開(kāi)中圖的每一個(gè)人，當(dāng)然包括最普通的工人。南國(guó)書(shū)香節(jié)期間接觸了“主任”和“大頭”，“主任”說(shuō)，他們沒(méi)讀多少書(shū)，懂的東西不多，但是不知道為什么，他們身上有最讓我欽佩的東西——踏實(shí)、任勞任怨、不怕苦不怕累。接觸之后，他們讓我肅然起敬，因?yàn)槠查_(kāi)知識(shí)，他們身上存在的是作為一個(gè)人最樸實(shí)的品質(zhì)。所以，讓人敬重。

按照中國(guó)人的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，畫(huà)圈代表重視和強(qiáng)調(diào)之意。那就是中圖給我的感覺(jué)，對(duì)人的重視。還記得在面試中圖的時(shí)候，一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者問(wèn)了蘇總這樣一個(gè)問(wèn)題——中圖以什么留人?當(dāng)時(shí)，蘇總的回答是“如果你有幸在中圖工作，我希望這個(gè)問(wèn)題的答案由自己來(lái)尋找?！蔽蚁耄椰F(xiàn)在知道了答案。中圖挑選優(yōu)秀人才建設(shè)公司，優(yōu)秀的定義囊括專(zhuān)業(yè)技術(shù)和為人品質(zhì)方面。因?yàn)闉槿似焚|(zhì)過(guò)硬，所以可以創(chuàng)造出和諧的人事關(guān)系和優(yōu)越的工作環(huán)境，以情留人。中圖努力為員工創(chuàng)造發(fā)展機(jī)遇和提供發(fā)揮才能的舞臺(tái)，以“前景”留人。其實(shí)，社會(huì)一切關(guān)系都是人的關(guān)系，社會(huì)的一切工作都是一樣。