導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇說(shuō)話禮儀，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

說(shuō)話愛(ài)揭別人的“短兒”

張挺在某國(guó)家機(jī)關(guān)做辦公室文員，她性格內(nèi)向，不太愛(ài)說(shuō)話。可每當(dāng)就某件事情征求她的意見(jiàn)時(shí)，她說(shuō)出來(lái)的話總是很“刺”人，而且她的話總是在揭別人的“短兒”。

有回，自己部門的同事穿了件新衣服，別人都稱贊“漂亮”“合適”之類的話，可當(dāng)人家問(wèn)張挺感覺(jué)如何時(shí)，張挺直接回答說(shuō)：“你身材太胖，不適合。”甚至還說(shuō)：“這顏色你穿有點(diǎn)艷，根本不合適。”

這話一出口，便搞得當(dāng)事人很生氣，而且周圍大贊衣服如何如何好的人也很尷尬。因?yàn)椋瑥埻φf(shuō)的話有一部分是事實(shí)，比如說(shuō)該同事就是比較臃腫。雖然有時(shí)張挺會(huì)為自己說(shuō)出的話不招人喜歡而后悔，可很多時(shí)候，她照樣說(shuō)特讓人接受不了的話。久而久之，同事們把她排除在集體之外，很少就某件事兒去征求她的意見(jiàn)。

盡管這樣，如果偶然需要聽(tīng)聽(tīng)她的意見(jiàn)時(shí)，她還是管不住自己，又把別人最不愛(ài)聽(tīng)的話給說(shuō)出來(lái)。

現(xiàn)在在公司里幾乎沒(méi)有人主動(dòng)搭理她。張挺自然明白大家不搭理她的原因。

抱怨老板兩句，不斷遭刁難

孫麗目前在中關(guān)村一家計(jì)算機(jī)公司做高級(jí)程序員。她之所以離開(kāi)以前的公司，主要是因?yàn)樗谕赂氨г估习宓脑挘瑐鞯嚼习宓亩淅锖?，老板處處排擠她，逼得她不得不辭職走人。

事情是這樣的。一次，老板交給孫麗一個(gè)難度很大的任務(wù)，并跟她事先聲明“這件事難度大，你敢不敢承擔(dān)，敢不敢接受挑戰(zhàn)”。盡管孫麗明白自己的實(shí)力，她覺(jué)得在公司眾人中，老板主動(dòng)找她征求意見(jiàn)，說(shuō)明老板器重自己，所以孫麗一咬牙就接受了。結(jié)果，由于老板給的期限較短，孫麗的確沒(méi)能按時(shí)完成任務(wù)。結(jié)果因?yàn)榇耸聦O麗遭到了老板批評(píng)，并受到了經(jīng)濟(jì)處罰。

可她感覺(jué)非常委屈也很氣憤。孫麗認(rèn)為：既然任務(wù)這么艱巨，做不完本是預(yù)料中的事。自己當(dāng)時(shí)那么努力，沒(méi)做完也不該算是工作失誤。

“老板真過(guò)分，這么短的時(shí)間里，讓那么難的活兒，我都說(shuō)做不了，可他非讓我做，沒(méi)做完還罰我。”事后，孫麗跟身邊同事都這么抱怨。結(jié)果不久，老板又給她新任務(wù)，還好，這回孫麗完成得相當(dāng)順利。

正當(dāng)孫麗高興時(shí)，老板又把一個(gè)難度更大的任務(wù)交給他。并說(shuō)，“這里我是老板，下屬只有服從，不許抱怨。我不養(yǎng)白吃飯的人，適應(yīng)不了就走人。如果你這次再完不成任務(wù)，就要考慮是否該換一份自己力所能及的工作?！?/p>

領(lǐng)導(dǎo)有分歧，說(shuō)實(shí)話兩頭挨訓(xùn)

霍明在一家知名外企公司做事。有一次項(xiàng)目經(jīng)理告訴他，要給單位做一個(gè)宣傳案的策劃，經(jīng)過(guò)大家討論后，霍明完全按照項(xiàng)目經(jīng)理的意思加班加點(diǎn)，并順利完成策劃。但是，當(dāng)策劃案交到單位該項(xiàng)目主管領(lǐng)導(dǎo)那里，他卻被狠狠批一通。

在領(lǐng)導(dǎo)面前，霍明說(shuō)，這方案是他們小組所有人討論的結(jié)果，而且，他們項(xiàng)目經(jīng)理也非常贊同，這個(gè)策劃案60%都是項(xiàng)目經(jīng)理的想法。

可沒(méi)想到領(lǐng)導(dǎo)直接把項(xiàng)目經(jīng)理叫來(lái)，當(dāng)面對(duì)質(zhì)。主管領(lǐng)導(dǎo)追問(wèn)項(xiàng)目經(jīng)理：“聽(tīng)說(shuō)這都是你想的，就這種東西還能叫方案，還值得你們那么多人來(lái)集體策劃？我看你這個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理還是不要當(dāng)了?！?/p>

從主管領(lǐng)導(dǎo)的辦公室出來(lái)后，霍明又被項(xiàng)目經(jīng)理批評(píng)了一頓。項(xiàng)目經(jīng)理告誡他，以后說(shuō)話前動(dòng)點(diǎn)腦子，別一五一十把什么都說(shuō)出去?？苫裘髡J(rèn)為，自己沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)什么，更何況他說(shuō)的都是實(shí)話。

說(shuō)話得罪主管，丟了續(xù)簽機(jī)會(huì)

劉欣是一家寵物雜志的記者，天性喜歡小動(dòng)物的她很慶幸自己能夠選擇一個(gè)非常合適的工作。因?yàn)橄矚g和動(dòng)物接觸，所以她不僅工作努力，而且熱情有加。但是在一個(gè)月前，升職加薪的人員中并沒(méi)有看到她的名字。而一個(gè)在工作熱情和工作業(yè)績(jī)上都明顯不如她的人，卻因?yàn)樯朴诜畛兄魅味p輕松松地升了職加了薪。

劉欣怎么也想不通，憤憤不平之余把自己一肚子委屈告訴了跟自己不錯(cuò)的一個(gè)同事。說(shuō)主管提升人不是看誰(shuí)有本事，不是注重人的才能，而只把眼睛盯在會(huì)拍馬屁的人身上。這話說(shuō)出去后沒(méi)多久，劉欣明顯感覺(jué)主管對(duì)她另眼相待，并且時(shí)時(shí)在一些事情上壓制她。年底，當(dāng)劉欣的合同快到期時(shí)，主管以單位人力資源部門對(duì)她的績(jī)效考核不及格為由，沒(méi)有與她續(xù)約。

職場(chǎng)菜鳥(niǎo)嚼上司私生活被批

鄧盈是一個(gè)性格十分開(kāi)朗的女生，來(lái)到新單位沒(méi)多久，就成了辦公室里的“開(kāi)心果”。一天她和同事下班回家，看見(jiàn)上司的車?yán)镒艘粋€(gè)年輕漂亮的女孩。第二天鄧盈就在辦公室大聲公布了她的新發(fā)現(xiàn)。兩天以后，上司把她叫到辦公室，告誡她以后在上班時(shí)間少說(shuō)與工作沒(méi)有關(guān)系的事。鄧盈悶悶不樂(lè)地回到自己辦公的地方，叫她傷心的是，沒(méi)有一個(gè)人過(guò)來(lái)安慰她。

后來(lái)，鄧盈逐漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)辦公室里除了她，別人幾乎很少說(shuō)與工作無(wú)關(guān)的話，更別說(shuō)提及別人或自己的私事了。這樣一來(lái)，只要鄧盈不開(kāi)口說(shuō)話，辦公室里幾乎是死氣沉沉的。鄧盈不明白，為什么大家之間的關(guān)系那么冷漠，處事都那么小心謹(jǐn)慎。

專家點(diǎn)評(píng)

站在別人立場(chǎng)考量事情

貫?zāi)苄畔⒒I(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中心主任陳偉認(rèn)為，如何在職場(chǎng)上說(shuō)話，應(yīng)從以下方面考慮：

從組織的角度看，企業(yè)期望其員工為了達(dá)成企業(yè)的目標(biāo)，能自動(dòng)自發(fā)地和同事建立彼此合作關(guān)系，高效快速地完成企業(yè)必須完成的各種各樣的任務(wù)，贏得客戶滿意度和合理的經(jīng)濟(jì)效益。因此從某種意義上可以說(shuō)，企業(yè)的人際關(guān)系，就是贏得合作的關(guān)系。

從個(gè)人的角度看，善于處理職場(chǎng)中的棘手問(wèn)題、維護(hù)并保持良好的職場(chǎng)人際關(guān)系，是職場(chǎng)成功必備的職業(yè)素養(yǎng)之一。建立良好人際關(guān)系的首要原則是自我管理和雙贏思維。自我管理包括善盡自己的職責(zé)和控制自己的情緒，而雙贏思維則要求能夠隨時(shí)站在別人的立場(chǎng)來(lái)考量事情，以協(xié)調(diào)合作的態(tài)度完成組織的目標(biāo)。從具體的方法上看，用建言代替直言，提問(wèn)題代替批評(píng)，顧及他人自尊，訴求共同利益往往在實(shí)踐中比較行之有效。

對(duì)于案例中的幾種情景，陳偉建議：

①如果工作上事先感覺(jué)會(huì)發(fā)生問(wèn)題，要主動(dòng)地向上司提出，并提出切實(shí)有效的解決方案；

篇2

我已經(jīng)成功地與對(duì)方訂好約會(huì)，但又不知道在約會(huì)時(shí)該說(shuō)什么好?而且，我也想知道，在第一次的約會(huì)中，跟對(duì)方說(shuō)“喜歡”之類的字眼是不是恰當(dāng)?

約會(huì)的成功與否，跟你自己本身具有的魅力大有關(guān)系。

首先，最重要的是，與其盡說(shuō)些你自己的事，還不如熱心地傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話一面注視著對(duì)方的眼睛和嘴巴，一面?zhèn)榷鷥A聽(tīng)，表現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的話感到很有興趣的樣子。特別是對(duì)方說(shuō)到自己感到很得意的事情時(shí)，你更要表現(xiàn)出你也非常有興趣，且讓他能有所覺(jué)察。

開(kāi)口說(shuō)話時(shí)，表情要開(kāi)朗，說(shuō)話要清楚，對(duì)于對(duì)方的問(wèn)話，也要簡(jiǎn)單明了地回答。

事先準(zhǔn)備好話題也是很重要的。如果知道對(duì)方對(duì)什么有興趣的話，那么就多準(zhǔn)備和這個(gè)主題有關(guān)的談話題材。

其次，適度地夸贊對(duì)方也是成功的秘訣。但太過(guò)明顯的逢迎拍馬是行不通的。至于對(duì)方的長(zhǎng)相和身材，最好避免在第一次的約會(huì)時(shí)就稱贊。如果你是男性的話，就稱贊對(duì)方對(duì)發(fā)型、服裝的裝扮、氣質(zhì)與眾不同，如果你是女性的話，就稱贊對(duì)方的知識(shí)、技術(shù)，或者是身上所使用的名牌打火機(jī)、領(lǐng)帶等等的不凡品味。

約會(huì)時(shí)應(yīng)該避免的話題，是表現(xiàn)出對(duì)任何事的不平或不滿情緒，以及說(shuō)別人的壞話或批評(píng)別人。這些話題不僅會(huì)破壞約會(huì)時(shí)應(yīng)有的快樂(lè)氣氛，同時(shí)也會(huì)令對(duì)方對(duì)你的品性感到懷疑。

其次，對(duì)于第一次約會(huì)就說(shuō)“喜歡”是否恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，我的回答是「最好不要。因?yàn)椴懦醮渭s會(huì)，還不很了解對(duì)方的心意，如果貿(mào)然地提到這種問(wèn)題，反而會(huì)令對(duì)方感到震驚而不知所措，可能也就不會(huì)再有第二次的約會(huì)出現(xiàn)了。對(duì)方愿意赴約，就應(yīng)該不致于討厭自己，這一點(diǎn)知道了也就好了。不要忘了「愛(ài)并不是單方面的一廂情愿，必須藉由一次又一次的約會(huì)，自然培養(yǎng)而來(lái)。即使沒(méi)說(shuō)“喜歡”，只要能覺(jué)出對(duì)方對(duì)你表示友好的態(tài)度，這也就是“喜歡”的表現(xiàn)了。只要不特別去把“喜歡”說(shuō)出口，對(duì)方欣然接受第二次約會(huì)的可能性就應(yīng)該很大。此外，說(shuō)出「我愛(ài)你的話，恐怕只會(huì)造成反效果。

以下我來(lái)說(shuō)說(shuō)有位年輕男子，他如何思考自己該說(shuō)的話的情形。有一天，他和喜歡的女性訂好了約會(huì)，約好一起去看電影。約會(huì)的前一天，他來(lái)到和對(duì)方約定好的車站，然后從車站走到電影院。他一面走一面數(shù)著步數(shù)，并且計(jì)算走這段路所花費(fèi)的時(shí)間。然后，思考和她一起走的這一段時(shí)間內(nèi)所要說(shuō)的話，而且多次的反覆練習(xí)。

若是想要使戀愛(ài)成功，是必須要有這種程度的熱心的。平常一般人都不會(huì)特別去計(jì)劃，在幾分鐘的有限時(shí)間內(nèi)，該說(shuō)什么特別準(zhǔn)備的話，然而只要試一次，計(jì)時(shí)練習(xí)說(shuō)話的話，應(yīng)該會(huì)有意想不到的結(jié)果產(chǎn)生。

篇3

2.人生如逆旅，我亦是行人。盡管前路漫漫，艱難萬(wàn)分，我也會(huì)不畏艱難，踏上前進(jìn)的旅程。

3.請(qǐng)你堅(jiān)信，沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。

4.一件事無(wú)論太早或者太晚，都不會(huì)阻擋你成為你想成為的那個(gè)人。這個(gè)過(guò)程沒(méi)有時(shí)間的期限，只要你想，隨時(shí)都可以開(kāi)始。

5.一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。

6.借人之智，完善自己。學(xué)最好的別人，做最好的自己。

7.命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事，所以有什么理由不努力！

8.長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn),“如約而至”是個(gè)多么美好的詞,等的辛苦,卻從不辜負(fù)。早安！

9.生活，不是在等暴風(fēng)雨過(guò)去，而是在暴風(fēng)雨中學(xué)會(huì)跳舞。

10.生活會(huì)給你糖果，也會(huì)給你傷疤，到后來(lái)那些傷口褪去軟弱，一定會(huì)成為你身上最百毒不侵的地方。

11.連起床這么艱巨的事你都做到了，接下來(lái)的一天還有什么能難倒你，加油！晚安！

12.如果你相信自己，你能夠做任何事。

13.沒(méi)有不進(jìn)步的人生，只有不進(jìn)取的人！

14.人生要求真，以真誠(chéng)對(duì)待他人;人生要求美，以美麗裝點(diǎn)世界;人生要求知，以知識(shí)帶動(dòng)文明;人生要求善，以寬容豐富生命!

15.你只有受得住委屈，才能成就大事；只有經(jīng)得住考驗(yàn)，才能贏得尊嚴(yán)。

16.任何你的不足，在你成功的那刻，都會(huì)被人說(shuō)為特色。所以，堅(jiān)持做你自己，而不是在路上被別人修改的面目全非。

17.和含著金湯匙出生的少爺不同，有些人光是活著就已經(jīng)是拼盡全力了。

18.人生就像一杯沒(méi)有加糖的咖啡，喝起來(lái)是苦澀的，回味起來(lái)卻有久久不會(huì)退去的余香。

19.生活比你看到的，往往還要艱難。而真正的艱難，都在你看不見(jiàn)的地方。

20.昨天再好，也走不回去。明天再難，也要抬腳繼續(xù)。

21.如果別人朝你扔石頭，就不要扔回去了，留著作你建高樓的基石。

22.不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要輕言放棄。

23.因?yàn)槟贻p我們一無(wú)所有，也正因?yàn)槟贻p我們將擁有一切。

24.別總聽(tīng)悲傷的歌，別總想從前的事，別讓過(guò)去拖住腳步，別讓未來(lái)再被辜負(fù)。

25.不敢倒下，因?yàn)樯砗笥泻⒆?！不敢逃避，因?yàn)榍懊嬗懈改?！不敢生病，因?yàn)闆](méi)有人照顧！不敢說(shuō)累，因?yàn)闆](méi)有人慣著！不敢偷懶，因?yàn)闆](méi)有人給錢花！堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立，是唯一的選擇！

26.今天很殘酷，明天更殘酷，后天會(huì)很美好，但絕大多數(shù)人都死在明天晚上，卻見(jiàn)不到后天的太陽(yáng)，所以我們干什么都要堅(jiān)持！

27.生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，不是情緒化的虔敬神明，只有行動(dòng)才能決定人生的價(jià)值。

28.你哭的最慘的那個(gè)夜晚一定長(zhǎng)大了不少吧？不是，是忍住沒(méi)哭的那個(gè)夜晚！

29.與其用淚水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天。

篇4

由廣州采麗源生物科技有限公司投資拍攝的《美麗會(huì)說(shuō)話》，是一部以采麗源人為原型進(jìn)行藝術(shù)加工創(chuàng)作的電視劇，根據(jù)營(yíng)口廣播電臺(tái)記者、新聞播音員兆虹霖的紀(jì)實(shí)文學(xué)改編，訴說(shuō)了一群出身平凡的女孩闖出美麗人生，實(shí)現(xiàn)不平凡的美麗事業(yè)，完成從丑小鴨到白天鵝蛻變的精彩故事。

本劇以引領(lǐng)時(shí)尚的元素、構(gòu)思巧妙的故事、清新幽默的風(fēng)格，將一股積極向上的勵(lì)志精神貫穿劇情始終。以記者王三喜的視角為線索引出故事，借工作及生活點(diǎn)滴寓意深刻的人生哲理，讓人在輕松的氣氛中感悟人生，得到啟迪。本劇涉及了大量的美容養(yǎng)生知識(shí)，旨在引導(dǎo)大眾正確的美容觀念：其實(shí)美不只是化妝品在臉上的堆砌，而是一種由內(nèi)而外發(fā)散出來(lái)的氣息。美不僅來(lái)自外表，更是心靈的凈化和洗滌。正確地認(rèn)識(shí)美才能實(shí)現(xiàn)美，最終把美帶給更多的人――這恰恰是本劇的另一主旨。

《美麗會(huì)說(shuō)話》是由眾多傳媒大學(xué)的教授、老干部等老一輩藝術(shù)家和新起之秀聯(lián)手演繹的美麗故事，是一部青春、勵(lì)志、幽默輕喜劇，它能讓我們更貼近化妝品行業(yè)的喜與悲，對(duì)這個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)的前景更充滿信心。

從本期開(kāi)始，《財(cái)智》將作為授權(quán)的獨(dú)家平面媒體，為您展示《美麗會(huì)說(shuō)話》的精彩劇情!

精彩劇情預(yù)告

第一集：初來(lái)乍到 西芳化妝品公司銷售部正在招聘新員工，培訓(xùn)部總監(jiān)俞邁作為觀察者被安面試者中間，以防不合格的人混進(jìn)公司。昔日的美容師艾小燕淪為街頭刷墻、賣氣球的女人，她在師姐銷售部總監(jiān)韓冰的幫助下前來(lái)面試，韓冰讓艾小燕改名為艾美麗，并希望她對(duì)她們的“私情”保密。

艾美麗和俞邁的相識(shí)使俞邁漸漸想起艾美麗就是流傳在美容界的“美容殺手”艾小燕：馬小惠以間諜的身份潛入面試者中：辦假證的90后邱月也滿懷希望來(lái)參加面試，卻在遇到自稱資深面試者的朱麗葉后陷入了慌亂局面。朱麗葉告訴她們，觀察者會(huì)將所有不合格的人揪出來(lái)。漸漸地，邱月和艾美麗成為了朋友。

緊張的初試過(guò)去，艾美麗和馬小惠表現(xiàn)突出，然而邱月卻引起了面試官牛歡的懷疑。緊張焦慮、忐忑不安的邱月向朱麗葉詢問(wèn)對(duì)策，朱麗葉卻騙她說(shuō)自己就是觀察者，如果借她1000塊錢就幫她。俞邁漸漸發(fā)現(xiàn)了艾美麗、邱月、朱麗葉的可疑身份。邱月向艾美麗借錢，艾美麗轉(zhuǎn)而向韓冰尋求幫助，朱麗葉趁機(jī)將艾美麗和韓冰在一起時(shí)的照片拍攝下來(lái)。 “間諜”馬小惠趁韓冰不在潛進(jìn)她的辦公室竊取資料。

復(fù)試名單公布前，艾美麗和俞邁相遇了，二人一起向形體訓(xùn)練室走去。邱月和朱麗葉從另一邊走來(lái)，朱麗葉向她展示韓冰和艾美麗在一起的照片。復(fù)試名單公布，艾美麗、馬小惠、邱月都入選了，而朱麗葉落選。邱月來(lái)到韓冰辦公室發(fā)現(xiàn)了馬小惠，遂對(duì)馬小惠的身份起了疑心，馬小惠卻岔開(kāi)話題告訴她俞邁才是觀察者，因?yàn)樗谄髽I(yè)內(nèi)刊上發(fā)現(xiàn)了俞邁的照片……

(未完待續(xù))

主要人物簡(jiǎn)介

韓冰――西芳公司銷售總監(jiān)，是個(gè)典型的工作強(qiáng)人，工作能力同性格一樣強(qiáng)勢(shì)。韓冰在與俞邁朝夕相對(duì)的工作中日久生情，卻始終放不下骨子里的強(qiáng)硬和孤傲，無(wú)法吐露真實(shí)的內(nèi)心情感。然而，在友情與愛(ài)情面前，韓冰終于冰山融化。她離開(kāi)西芳化妝品公司后，成為了西芳美容學(xué)校的校長(zhǎng)。

牛歡――大區(qū)經(jīng)理，心直口快，大大咧咧，視韓冰為“眼中釘”，想除掉韓冰使自己取而代之，卻因與商之間的“照片門”事件而引發(fā)了一段復(fù)雜的感情內(nèi)戰(zhàn)。最終成為總監(jiān)的牛歡因自己專橫、霸道的管理方式而引起公司員工的不滿和抗議，巨大的壓力使她向大家做出了真誠(chéng)的道歉。

艾美麗――美容導(dǎo)師，灰姑娘式的人物。她隱瞞已經(jīng)離婚且有孩子的身世，來(lái)到西芳公司，想通過(guò)自己的努力改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。在感情糾葛和美容院老板娘的刁難下，艾美麗最終戰(zhàn)勝了自己，不但圓了大學(xué)夢(mèng)，公司還獎(jiǎng)勵(lì)她一套房子。最后，她終于卸下“過(guò)去”的包袱，真正開(kāi)始了新生活。

俞邊――培訓(xùn)部總監(jiān)，大眾情人，曾是馬小惠、艾美麗、韓冰的暗戀對(duì)象。但他有選擇綜合征，尤其面對(duì)感情時(shí)更加猶豫不定。他在蘇藝、艾美麗、韓冰之間都曾徘徊過(guò)，經(jīng)過(guò)生活的考驗(yàn)，俞邁終于找到了自己的真愛(ài)。

邱川――美容導(dǎo)師，90后單親家庭長(zhǎng)大的孩子，因?yàn)槟挲g小曾被多家公司拒絕錄用，她只好用假學(xué)歷、謊報(bào)年齡的辦法來(lái)西芳公司應(yīng)聘，可進(jìn)公司不久卻背上“小偷”的罪名。韓冰出面做通同事工作，為她洗清罪名。邱月用自己不懈的努力贏得了商的認(rèn)可，然而邱月的網(wǎng)戀卻讓同事們大傷腦筋，她在同事的安排下見(jiàn)到了網(wǎng)友“楊過(guò)”，虛幻在真實(shí)面前被擊得粉碎。后來(lái)，邱月去了傳媒大學(xué)進(jìn)修，最終促使離異多年的父母破鏡重圓。

如花――化妝師，喜歡花，膽子小，被同事們嘲笑為“雌雄同體”。如花在一次疑似甲流時(shí)，對(duì)蘇藝表達(dá)了真實(shí)情感。牛歡強(qiáng)迫他留胡子卻引起了“斗牛士”風(fēng)波，求婚遭拒后，如花選擇了新的愛(ài)情道路。

蘇藝――美容導(dǎo)師，不婚主義者，酷愛(ài)精油被稱為“精油女神”。她很自戀，夢(mèng)想著當(dāng)模特，是俞邁早年的暗戀對(duì)象，后來(lái)與如花擦出火花。

馬小惠――原亮雅公司員工，受亮雅公司指使來(lái)西芳公司應(yīng)聘做“臥底”，竊取資料，但卻是個(gè)笨手笨腳的臥底。她小時(shí)候被父親送人，對(duì)父親記恨在心，而后父親的出現(xiàn)卻讓馬小惠明白了血濃于水的人間真情。她渴望愛(ài)情，有自暴自棄的傾向，卻又不服輸，最終完成了“臥底”到西芳公司骨干的身份轉(zhuǎn)變。

篇5

打小我就有口吃，每一句話說(shuō)出來(lái)，雖說(shuō)費(fèi)了好大的勁兒，但也難以表達(dá)清楚一個(gè)意思。于是我很羨慕說(shuō)話流利的同學(xué)，他們一張口，就可以暢所欲言。那種感覺(jué)，該有多么爽快，可是我從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)。

我最怕同學(xué)誤會(huì)我。當(dāng)同學(xué)誤會(huì)我時(shí)，我便急著想解釋清楚，可是我越急，嘴里越是吐不出一個(gè)字來(lái)。每每有同學(xué)誤會(huì)我時(shí)，我總急得面紅耳赤，但還是辭不達(dá)意。

我也怕老師點(diǎn)我起來(lái)朗讀。其實(shí)，不是我不認(rèn)識(shí)字，也不是我不懂得書(shū)中的意思。只是要讓我當(dāng)著全班同學(xué)的面讀書(shū)，我會(huì)讀得斷斷續(xù)續(xù)，甚至把文字中的情感都給讀得變味兒了。那些能夠聲情并茂朗讀的同學(xué)，真讓我羨慕不已。

口語(yǔ)交際課程中，同學(xué)們暢所欲言，他們說(shuō)著自己的觀點(diǎn)、看法，說(shuō)著一些有趣的事情，說(shuō)著自己的心里話。他們的話聲聲敲擊著我的心靈?？墒?，我不能說(shuō)，因?yàn)槲乙菑埧谡f(shuō)出來(lái)，沒(méi)有半節(jié)課很難表達(dá)出一個(gè)完整的意思，大家哪能給我那么多的時(shí)間呢？

不過(guò)，我很感謝我的老師和同學(xué)們，盡管我半天才能說(shuō)出一句話來(lái)，他們還是常給我說(shuō)的機(jī)會(huì)，他們常以最安靜的方式給我鼓勵(lì)，讓我慢慢說(shuō)。

我也很感謝我的爸爸媽媽，為了能校正我的口吃，他們帶我去北京最好的醫(yī)院去看“病”。我常常夢(mèng)到自己能夠流利地說(shuō)話，夢(mèng)到自己流利地回答老師提出的問(wèn)題?？尚褋?lái)時(shí)……

我多么希望自己的夢(mèng)能成真，我好想能夠說(shuō)一口流利的話。哪怕只有三天，讓我體驗(yàn)一下用流暢的話語(yǔ)表達(dá)自己的意思的感受也是好的。我知道夢(mèng)想很難實(shí)現(xiàn)，但我相信，慢慢努力，慢慢鍛煉，我終會(huì)說(shuō)出一口流利的話來(lái)的。

（325000） 浙江省溫州市鹿城區(qū)高田路21號(hào)育才小學(xué)五（2）班

指導(dǎo)老師 李麗仙

篇6

2、 命運(yùn)掌握在自己手中，你就是自己人生的作者，你的劇本由你書(shū)寫。早安，六月！

3、 永遠(yuǎn)不要放棄你真正想要的東西，等待雖難，但后悔更甚！早安，美好的六月！

4、 愿以后的日子里，對(duì)待感情和手機(jī)，你都能拿得起，放得下，進(jìn)退全如。早安！

5、 一個(gè)人幸運(yùn)的前提，其實(shí)是他有能力改變自己。為了讓自己更好，早安，加油！

6、 有時(shí)候，換一個(gè)角度去看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的東西，也許還會(huì)有一個(gè)全新的世界。六月早安！

7、 成功就像你種一下的一顆種子，你唯有心心念念和不離不棄的澆灌和守護(hù)它才能有盛開(kāi)綻放的一天！

8、 你的路，沒(méi)人能替你做主；你的夢(mèng)，沒(méi)人能替你實(shí)現(xiàn)；你的愛(ài)，沒(méi)人能替你去給。所以，凡事都要靠自己！

9、 因?yàn)槟_在走，心不變。你為什么不能圓夢(mèng)？因?yàn)樾牟欢?，腳不動(dòng)！堅(jiān)定信念和堅(jiān)持選擇比什么都重要！早安

10、 生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人。在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。

11、 哪條路最好走，你總要多走幾次才知道，哪雙鞋最合腳，你總要多試幾雙才選擇，無(wú)論有多困難，都要堅(jiān)強(qiáng)。早安！

12、 心不定，人迷茫，逃到天涯海角都會(huì)碰壁。所謂奮斗，不是患得患失，而是認(rèn)準(zhǔn)方向、定下時(shí)間，踮起腳尖努力。早安

13、 請(qǐng)你，擔(dān)負(fù)起對(duì)自己的責(zé)任來(lái)，不但是活著就算了，更要活得熱烈而起勁，不要懦弱，更不要?jiǎng)e人太多的牽引?！?/p>

14、 也許現(xiàn)在的你很累，但未來(lái)的路還很長(zhǎng)，不要忘了當(dāng)初為何而出發(fā)，是什么讓你堅(jiān)持到現(xiàn)在，勿忘初心，方得始終。早安！

15、 你若堅(jiān)持，定會(huì)發(fā)光，時(shí)間是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，將人生的不可能都變成可能。早安，共勉??！

16、 如果你不能成為太陽(yáng)，那便做一顆閃亮的星星吧，雖然不及太陽(yáng)那般明亮溫暖，但卻點(diǎn)綴在深邃的夜空，指引著路人前行的道路。

17、 嘆氣是最浪費(fèi)時(shí)間的事情，哭泣是最浪費(fèi)力氣的行為；每一天的努力，只是為了讓遠(yuǎn)方變得更近一些。美好的六月，從正能量開(kāi)始！

18、 花隨風(fēng)落，雨伴云晴，過(guò)客匆匆，相逢終有期，路過(guò)的風(fēng)景，經(jīng)歷過(guò)的往事，放在心間就好，淡淡時(shí)光，短長(zhǎng)流年，盡心即完美。早安

19、 不奮斗，你的才華如何配上你的任性；不奮斗，你的腳步如何趕上父母老去的速度；不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看......

20、 噴泉之所以漂亮是因?yàn)樗辛藟毫?；瀑布之所以壯觀是因?yàn)樗龥](méi)有了退路；水之所以能穿石是因?yàn)橛肋h(yuǎn)在堅(jiān)持。人生亦是如此。六月加油！

21、 人生聚散無(wú)常，起落不定，別人再好，也是別人。自己再不堪，也是獨(dú)一無(wú)二的自己。不要總是在意別人的看法，走自己的路，做最好的自己。

22、 做最真實(shí)最漂亮的自己，依心而行，別回頭，別四顧，別管別人說(shuō)什么。比不上你的，才議論你；比你強(qiáng)的，人家忙著趕路，根本不會(huì)多看你一眼。

23、 早安，新的一天遇見(jiàn)更好的自己。打開(kāi)自己，共赴一場(chǎng)自我突破之旅，不要把時(shí)間都用來(lái)低落，去相信，去孤單，去愛(ài)去恨去浪費(fèi)，去闖去夢(mèng)去后悔。

24、 經(jīng)歷凜冽的寒風(fēng)，不會(huì)有梅花的怒放；不經(jīng)歷素裹的寒霜，不會(huì)有翠竹的堅(jiān)韌，不經(jīng)歷厚重的白雪，不會(huì)有青松的挺直；不經(jīng)歷寒冷的冬天，不會(huì)有明媚的春天。早安！

25、 如果你選擇敷衍生活，生活也會(huì)敷衍你，想要成功，就得拋棄“容易”二字。珍惜每一分鐘，努力去做最好的自己。當(dāng)你把每件事做到極致時(shí)，自然會(huì)擁有想要的生活，活成喜歡的樣子。

26、 喝再多的雞湯，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，一切都是空談。 少一點(diǎn)矯情，多一點(diǎn)努力。你想過(guò)的那種生活，得靠自己去爭(zhēng)??！不需要考慮太多，想改變就直接來(lái)，未來(lái)的你一定會(huì)感謝今天的決定！

27、 奮斗就是：每一天都很難，可一年一年卻越來(lái)越容易！不奮斗就是：每一天都很容易，可一年一年卻越來(lái)越難！人生就是這樣，眉毛上的汗水與眉毛下的淚水，總要選擇一樣。致，全新的一天。致，六月！

28、 希望你以后干什么都能為時(shí)不晚，你愛(ài)的人會(huì)在你身邊。希望每個(gè)下雨天，都有一把傘被送到你身邊。希望每個(gè)下雪天，都有一個(gè)溫暖的肩膀給你。希望每次你難過(guò)，都會(huì)有人陪著你。希望你愛(ài)的人 會(huì)及時(shí)說(shuō)出我愛(ài)你。

29、 有一點(diǎn)壓力，就感覺(jué)天塌下來(lái)了；有一點(diǎn)不開(kāi)心，就覺(jué)得自己是世上最可憐的人。你如此脆弱，都是曾經(jīng)有人寵溺，有人替你撐著，有人替你堅(jiān)強(qiáng)。累了，蹲下來(lái)抱抱自己，告訴自己：也不過(guò)如此，我們還可繼續(xù)前進(jìn)。早安！

30、 碰到一點(diǎn)壓力就把自己變成不堪重負(fù)的樣子，碰到一點(diǎn)不確定性就把前途描摹成黯淡無(wú)光的樣子，碰到一點(diǎn)不開(kāi)心就把它搞得似乎是自己這輩子最黑暗的時(shí)候，大概都只是為了自己不去走而干脆放棄明天找的最拙劣的借口。早安！

31、 碰到一點(diǎn)壓力就不堪重負(fù)，碰到一點(diǎn)不確定就自認(rèn)前途黯淡，這只是為不想努力而找的借口。請(qǐng)正視自己，做自己擅長(zhǎng)的事，設(shè)定小目標(biāo)并為之努力。年輕是一種資本，認(rèn)真修煉自己，終有一天你將收獲成功。新的一天，大家早安！

32、 人最大的對(duì)手，就是自己的懶惰；做一件事并不難，難的在于堅(jiān)持；堅(jiān)持一下也不難，難的是堅(jiān)持到底；你全力以赴了，才有資格說(shuō)自己運(yùn)氣不好；感覺(jué)累，也許是因?yàn)槟阏幱谌松纳掀侣?；只有盡全力，才能迎來(lái)美好的明天！早安！六月！

33、 不是所有的美好的愛(ài)情都能以婚姻作為圓滿大結(jié)局，總是會(huì)有人踩著七彩霞光走進(jìn)你的生命里，真心真意地對(duì)你好，你也深深地愛(ài)上他，最后他落荒而逃，留下你一個(gè)人勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。這就是愛(ài)情的另外一個(gè)使命：成長(zhǎng)！親愛(ài)的你，早安！六月！

34、 姑娘，二十多歲是用來(lái)脫貧的，不是用來(lái)脫單的，該讀書(shū)就好好讀書(shū)為自己拼一個(gè)好將來(lái)，該工作就努力工作為自身創(chuàng)造價(jià)值，唯有你優(yōu)秀了，你才會(huì)遇到更好的人。成長(zhǎng)的路上，你只有勇敢接受生命給你的每一記耳光，才有福消受生命賜予的每一次擁抱。早安！

35、 與其羨慕別人，不如做好自己。膚淺的羨慕，無(wú)聊的攀比，笨拙的效仿，只會(huì)讓自己整天活在他人的影子里面；盲目的攀比，只會(huì)帶來(lái)煩惱，不會(huì)帶來(lái)幸福，更會(huì)帶來(lái)痛苦。每個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己，找到屬于自己的位置，走自己的路。人生，越努力越幸運(yùn)！～親們，大家早安！

36、 人生，沒(méi)有永遠(yuǎn)的傷痛，沒(méi)有過(guò)不去的坎。還是讓我們學(xué)學(xué)楊柳，看似柔弱卻堅(jiān)韌，狂風(fēng)吹不斷；太剛強(qiáng)的樹(shù)干，卻在風(fēng)中折枝。學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)微笑，那是一種別樣的美麗！適當(dāng)?shù)姆艞?，是人生?yōu)雅的轉(zhuǎn)身。沒(méi)有過(guò)不去的坎，讓自己跨越的姿勢(shì)美一點(diǎn)吧！早安！

37、 幸福，就是想吃一個(gè)饅頭時(shí)，就得到一個(gè)饅頭并且安心地吃下去。若只能得到半個(gè)叫不足；更少叫匱乏；若得到兩個(gè)叫富余；得到三個(gè)叫負(fù)擔(dān)；得到更多叫累贅。幸福不是越多越好，而是恰到好處；幸福不是臉上的虛榮，而是內(nèi)在的需要；幸福不在別人眼中，而在自己心中。 六月，早安！

38、 人生要學(xué)會(huì)沉淀，沉淀經(jīng)驗(yàn)，沉淀心情，沉淀自己。不管昨天，今天，明天，能豁然開(kāi)朗就是美好的一天。生活的最高境界：珍惜自己的過(guò)去，滿意自己的現(xiàn)在，樂(lè)觀自己的未來(lái)。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。保持一顆年輕的心，做個(gè)簡(jiǎn)單的人，享受陽(yáng)光和溫暖。早安！六月第一天，早安！

39、 善待別人，是一種優(yōu)秀的品德，善待自己，是一種優(yōu)雅的力量。順境時(shí)，想著去善待他人，幫助那些身陷逆境拼搏奮進(jìn)的人，多行善事造福子孫；逆境時(shí)，要懂得善待自己，放平心態(tài)，每天不斷激勵(lì)自己取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，成功就會(huì)越來(lái)越近；善待他人，可讓人生多彩多姿；善待自己，可讓生命活力四射。六月，早安！

40、 成熟是一個(gè)棱角被磨掉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，很多人變得圓滑、世故，進(jìn)而失去了最真實(shí)、最獨(dú)特的自我，寧愿活在別人的評(píng)價(jià)中，也不愿意跟隨自己的內(nèi)心。其實(shí)，成長(zhǎng)也可以換一種方式，讓自己的個(gè)性與原則植根于自己的內(nèi)心，用多贏的智慧去解決沖突，既能中立地保留自己的堅(jiān)持與性格，又能愉悅地與人相處，既不會(huì)咄咄逼人，也不會(huì)畏手畏腳。六月，你好！

41、 公平從來(lái)都只是相對(duì)而言，你越努力，公平才離你越近。六月，早安！

42、 命運(yùn)掌握在自己手中，你就是自己人生的作者，你的劇本由你書(shū)寫。早安，六月！

43、 永遠(yuǎn)不要放棄你真正想要的東西，等待雖難，但后悔更甚！早安，美好的六月！

44、 愿以后的日子里，對(duì)待感情和手機(jī)，你都能拿得起，放得下，進(jìn)退全如。早安！

45、 一個(gè)人幸運(yùn)的前提，其實(shí)是他有能力改變自己。為了讓自己更好，早安，加油！

46、 有時(shí)候，換一個(gè)角度去看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的東西，也許還會(huì)有一個(gè)全新的世界。六月早安！

47、 成功就像你種一下的一顆種子，你唯有心心念念和不離不棄的澆灌和守護(hù)它才能有盛開(kāi)綻放的一天！

48、 你的路，沒(méi)人能替你做主；你的夢(mèng)，沒(méi)人能替你實(shí)現(xiàn)；你的愛(ài)，沒(méi)人能替你去給。所以，凡事都要靠自己！

篇7

1 用常規(guī)方法管理醫(yī)療儀器說(shuō)明書(shū)存在的問(wèn)題

常規(guī)方法是將設(shè)備說(shuō)明書(shū)集中存放在醫(yī)學(xué)工程科（藥械科）醫(yī)療設(shè)備檔案室，由專人管理，科室使用需復(fù)印或履行借閱手續(xù)，修理人員可隨時(shí)查閱并可帶到維修現(xiàn)場(chǎng)。這種管理方法存在諸多問(wèn)題：第一，有些設(shè)備屬于科室新購(gòu)進(jìn)特別是第一次接觸，所以要求將說(shuō)明書(shū)放在使用科室，這樣時(shí)間一長(zhǎng)，由于人員更替和經(jīng)常交接等原因，說(shuō)明書(shū)容易出現(xiàn)磨損、少頁(yè)甚至丟失，導(dǎo)致信息不全面，而且基本無(wú)法補(bǔ)救；第二，設(shè)備出現(xiàn)故障后，多數(shù)情況下，需要工程師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行維修，為了查找故障原因，有時(shí)需要隨身抱一本甚至幾本厚厚的說(shuō)明書(shū)到現(xiàn)場(chǎng)，翻閱起來(lái)比較困難，而且檢索不方便；第三，隨著設(shè)備數(shù)量的增多，設(shè)備說(shuō)明書(shū)數(shù)量劇增，占用空間越來(lái)越大；第四，使用科室需設(shè)置專人專柜保管說(shuō)明書(shū)，不但占用空間，而且耗費(fèi)科室精力。

2 局域網(wǎng)上管理醫(yī)療設(shè)備說(shuō)明書(shū)的可行性

網(wǎng)絡(luò)上查詢資料方便快捷，而且電子說(shuō)明書(shū)占用空間小，按平均每部說(shuō)明書(shū)占用5MB空間，1GB硬盤可容納200臺(tái)設(shè)備的說(shuō)明書(shū)內(nèi)容，現(xiàn)在市面上計(jì)算機(jī)硬盤多數(shù)為80GB或以上空間，分出10GB存儲(chǔ)空間完全可以滿足療養(yǎng)院設(shè)備說(shuō)明書(shū)管理的需要。將設(shè)備說(shuō)明書(shū)電子化并到院內(nèi)局域網(wǎng)上共享，一則可以化解用常規(guī)方法管理說(shuō)明書(shū)存在的突出問(wèn)題，同時(shí)易于管理，使用方便。

3 電子說(shuō)明書(shū)的制作過(guò)程

新建一共享文件夾，命名為“療養(yǎng)院醫(yī)療儀器（設(shè)備）資料室”，打開(kāi)文件夾，按儀器功能分類命名建立若干子文件夾，如檢驗(yàn)類、放射類、理療類等（還可以按照設(shè)備價(jià)值、使用科室、購(gòu)入年代、設(shè)備質(zhì)量等分類），然后進(jìn)入相應(yīng)文件夾內(nèi)，以儀器名稱命名建立若干子文件，接下來(lái)就可以打開(kāi)文件輸入對(duì)應(yīng)儀器的說(shuō)明書(shū)內(nèi)容，內(nèi)容可包括：儀器主要功能介紹、適用病癥、工作原理、操作規(guī)程，同時(shí)可以將設(shè)備在使用操作過(guò)程中容易出現(xiàn)或曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的故障現(xiàn)象及處理方法詳細(xì)列出（并根據(jù)情況隨時(shí)更新），以備日后設(shè)備出現(xiàn)同類問(wèn)題時(shí)可作為維修參考。對(duì)于大型儀器可將論證報(bào)告、合同書(shū)、產(chǎn)品合格證、配置清單、安裝報(bào)告、操作規(guī)程、使用記錄、維修情況、淘汰報(bào)廢審批報(bào)告等內(nèi)容定期輸入微機(jī)，以利掌握儀器的運(yùn)行狀況[1]。若說(shuō)明書(shū)內(nèi)容太多，可以以儀器的名稱命名建立文件夾，里面按內(nèi)容分類建立若干文件。另外，可建一電子表格，按首字母順序?qū)⒃O(shè)備名稱錄入，并與相應(yīng)文件建立超級(jí)鏈接，這樣更易于查閱。

4 局域網(wǎng)上管理設(shè)備說(shuō)明書(shū)的特點(diǎn)

4.1 易于管理，給使用科室和管理部門帶來(lái)了方便，科室儀器使用者想查詢相關(guān)內(nèi)容可直接利用局域網(wǎng)進(jìn)行查閱，避免了經(jīng)常翻閱導(dǎo)致說(shuō)明書(shū)出現(xiàn)磨損和丟失的情況，科室亦無(wú)須設(shè)置專人專柜保管存放說(shuō)明書(shū)[2]。

4.2 不受時(shí)間限制和閱讀人數(shù)限制，任何時(shí)間而且可多個(gè)人同時(shí)上網(wǎng)調(diào)閱。

4.3 易于教學(xué)，適用于定期或?qū)π逻M(jìn)醫(yī)務(wù)人員的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

4.4 減輕了工程人員的負(fù)擔(dān)，維修人員現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)或修理儀器時(shí)，可就近上網(wǎng)查閱資料，無(wú)需攜帶一大摞說(shuō)明書(shū)。

4.5 查閱資料方便快捷，運(yùn)用軟件的“查找”功能，在查找欄內(nèi)輸入查找關(guān)鍵字，即可快速定位到所要查找的內(nèi)容處。

4.6 閱讀外文說(shuō)明書(shū)時(shí)，不用翻閱“英漢詞典”來(lái)查閱生詞，只要打開(kāi)“金山詞霸”這一數(shù)字化辭海，問(wèn)題便可迎刃而解。

4.7 方便整理和歸納同類型儀器常見(jiàn)故障，一方面可以系統(tǒng)、直觀的了解某個(gè)系列儀器的產(chǎn)品特性，另一方面也有利于提高設(shè)備維修維護(hù)的整體技術(shù)水平。

4.8 縮短停機(jī)時(shí)間，提高儀器（設(shè)備）的使用率，降低運(yùn)行成本。網(wǎng)上已經(jīng)列出儀器常見(jiàn)故障的處理方法，因此，當(dāng)儀器出現(xiàn)小故障時(shí)，即使工程師不在場(chǎng)的情況下，操作人員也可以及時(shí)上網(wǎng)查詢，按圖索驥，快速、準(zhǔn)確的排除故障。

5 討論

隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的逐漸普及，醫(yī)療儀器（設(shè)備）說(shuō)明書(shū)的電子化管理必將成為療養(yǎng)院和醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備信息化管理的重要組成內(nèi)容。特別是部隊(duì)聯(lián)勤或合并后，療養(yǎng)院均由幾個(gè)療養(yǎng)區(qū)組成，設(shè)備放置比較分散，給設(shè)備管理帶來(lái)諸多新的課題，而說(shuō)明書(shū)的電子化管理在實(shí)際工作中可以起到事半功倍的效果。但其初期制作工作量比較大，可有選擇的先將重要的和常用的設(shè)備說(shuō)明書(shū)內(nèi)容先行錄入，然后，逐漸補(bǔ)充完善。同時(shí)，在訂購(gòu)設(shè)備時(shí)可要求廠家附帶提供說(shuō)明書(shū)內(nèi)容的電子版本，這樣設(shè)備在投入使用后，直接將說(shuō)明書(shū)內(nèi)容拷貝入計(jì)算機(jī)，省去了大量的輸入工作。另外，需要注意的是，必須將文件夾設(shè)為只讀屬性，否則文件內(nèi)容易被別人修改甚至刪除，導(dǎo)致前功盡棄。為安全起見(jiàn)，可用1張活動(dòng)硬盤定期將所有內(nèi)容拷貝下來(lái)。

實(shí)際工作中，由于部分設(shè)備尤其是進(jìn)口設(shè)備出于技術(shù)保密原因大都不提供說(shuō)明書(shū)及技術(shù)手冊(cè)，所以要注意平時(shí)的資料收集?？赏ㄟ^(guò)設(shè)備提供商的培訓(xùn)，兄弟單位之間的學(xué)習(xí)，參加醫(yī)療器械展銷會(huì)，上網(wǎng)等多種途徑收集補(bǔ)充設(shè)備資料。這項(xiàng)工作初期開(kāi)展起來(lái)比較繁瑣，但只要認(rèn)真細(xì)心地堅(jiān)持下來(lái)，真正到使用的時(shí)候就會(huì)體會(huì)到它的便捷了。

參考文獻(xiàn)

1姚新琴.醫(yī)療儀器的科學(xué)使用和規(guī)范管理.醫(yī)療裝備，2004，9：30-31

篇8

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育 說(shuō)話能力

素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，新課程改革不斷深入。新課標(biāo)要求，在當(dāng)今的教育教學(xué)過(guò)程中必須全面推進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為學(xué)生的全面發(fā)展提供一個(gè)良好的交流平臺(tái)。從而為真正做到學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生們?cè)谳p松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中積極地學(xué)習(xí)。在語(yǔ)文教學(xué)中：讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫是學(xué)生必須掌握的四項(xiàng)基本能力。這四項(xiàng)是相互想成、互相推進(jìn)的。然而，怎樣提高小學(xué)生的說(shuō)話能力，我個(gè)人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)方法可行。

一、圖文結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的說(shuō)話興趣

小學(xué)生在說(shuō)話訓(xùn)練時(shí)，都是從圖文結(jié)合開(kāi)始的。我也是根據(jù)這一教學(xué)模式，引領(lǐng)學(xué)生的說(shuō)話從圖文結(jié)合開(kāi)始。讓學(xué)生在看圖的時(shí)候，結(jié)合圖邊的資料，充分發(fā)揮自己的想象，說(shuō)說(shuō)圖中所蘊(yùn)含的秘密。例：我在上義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)《觸摸春天》（人教版、四年級(jí)、下冊(cè)）時(shí)。我先讓學(xué)生認(rèn)真看圖，然后結(jié)合課文內(nèi)容，認(rèn)真體會(huì)文中的盲女孩是怎樣感受春天到來(lái)的。再結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)春天來(lái)了。學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考分析，他們根據(jù)課文插圖，有條不紊地說(shuō)著自己心目中的春天到來(lái)。一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“一個(gè)剛下過(guò)雨的早晨，我背著書(shū)包正在路上走著。忽然聽(tīng)到幾聲?shū)B(niǎo)叫，我抬頭向樹(shù)枝看去，在看到鳥(niǎo)的同時(shí)，我也看到樹(shù)枝上剛剛吐出的新葉，一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉隨著樹(shù)枝被風(fēng)吹得搖搖擺擺，好像在像我點(diǎn)頭。

二、做好說(shuō)話訓(xùn)練準(zhǔn)備，激發(fā)學(xué)生的說(shuō)話欲望。

說(shuō)話訓(xùn)練的準(zhǔn)備是指教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生積累豐富、充實(shí)的詞語(yǔ)。要上好語(yǔ)文課，需認(rèn)真體會(huì)文中的用詞準(zhǔn)確性。教師需要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真熟知教材內(nèi)容。學(xué)生在課后需要閱讀有意義的報(bào)刊、圖書(shū)等資料。按日寫好每天的日記。讓學(xué)生認(rèn)真積累所學(xué)過(guò)的好詞、好句，并把這些好詞、好句應(yīng)用的說(shuō)話當(dāng)中。

我在剛接上四年級(jí)的課時(shí)，學(xué)生在老師面前不敢說(shuō)話。有些學(xué)生勉強(qiáng)說(shuō)幾句也是吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)的，讓我很難聽(tīng)懂學(xué)生在說(shuō)什么。針對(duì)這一情況。我向?qū)W生提出了一個(gè)問(wèn)題。你能把自己家所在的位置準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)嗎？學(xué)生先是左看看，右看看，沒(méi)有人敢說(shuō)。突然，有一位學(xué)生舉起一雙可愛(ài)的小手。我看得出，他是一位勇敢的孩子。他在我的點(diǎn)頭示意之下，她慢悠悠地站起來(lái)，用低微的聲音敘述著到自己家的路線。并且還說(shuō)，老師，我們一家都?xì)g迎您到我家來(lái)做客。我趕緊說(shuō)謝謝，老師一定會(huì)去的。針對(duì)這位學(xué)生的敘述。我說(shuō)：“說(shuō)得很好，只是聲音小了一些，在以后的說(shuō)話中，我希望你的聲音能更大些，更勇敢些?！敝?，學(xué)生便紛紛舉起一雙雙可愛(ài)的小手，并爭(zhēng)先恐后的說(shuō)：“老師，讓我來(lái)說(shuō)?！贝藭r(shí)，我讓學(xué)生按座位順序，逐個(gè)來(lái)說(shuō)。學(xué)生的膽子更大了，他們都有條理地說(shuō)明了到自己家的路線。這樣不僅能促進(jìn)教學(xué)效果，也能促進(jìn)學(xué)生說(shuō)話的欲望。從而更好地推動(dòng)了學(xué)生說(shuō)話能力的培養(yǎng)。

三、上好口語(yǔ)交際課，提高學(xué)生說(shuō)話訓(xùn)練的質(zhì)量

新課程的改革與不斷深入，小學(xué)生的說(shuō)話訓(xùn)練得到很大的訓(xùn)練，要把學(xué)生培養(yǎng)成說(shuō)話有中心，有條理，能根據(jù)一句話，一段話加以敘述自己的觀點(diǎn)。但是在訓(xùn)練時(shí)，不能操之過(guò)急。在訓(xùn)練時(shí)，要讓聽(tīng)的學(xué)生聽(tīng)得清楚、明白。說(shuō)話的學(xué)生聲音要洪亮，使用普通話。同時(shí)要求說(shuō)話的學(xué)生在說(shuō)話時(shí)條理清楚，表達(dá)完整。

四、創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生的說(shuō)話能力

抓住時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的說(shuō)話興趣。提升學(xué)生的說(shuō)話能力是新課標(biāo)的重要之一。在教學(xué)過(guò)程中，要培養(yǎng)學(xué)生能夠根據(jù)事物特征、自然現(xiàn)象進(jìn)行有條理的說(shuō)話訓(xùn)練。并且，要求學(xué)生要把事物特征、自然現(xiàn)象說(shuō)得生動(dòng)、形象，且要表達(dá)完整，有明確的中心思想。今年，我們?cè)颇鲜∮龅搅颂卮蠛禐?zāi)，有些地方早已沒(méi)有人畜飲用水，人們都到很遠(yuǎn)的地方抬水用，有些地方全靠當(dāng)?shù)卣密囘\(yùn)來(lái)給用。山上的許多植被都枯了。針對(duì)這一情況。我用了兩節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生討論怎樣節(jié)約用水，以及形成這一重大干旱的原因是什么？我們少年兒童應(yīng)該怎樣做？這一話題是老師給學(xué)生常講、常說(shuō)的話題。

五、采取多種渠道，營(yíng)造學(xué)生說(shuō)話訓(xùn)練的環(huán)境

在課堂教學(xué)過(guò)程中，需要我們每一位老師注意身邊的每一件小事，每一個(gè)細(xì)節(jié)，注重引導(dǎo)學(xué)生的全面發(fā)展。如今，隨著經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，物價(jià)越來(lái)越高。大部分學(xué)生父母都外出打工，他們都成了留守兒童。在家里，他們有的是跟爺爺、奶奶住，有的是跟外公、外婆住。他們?cè)谀挲g機(jī)構(gòu)上相差很大，很難得到爸爸、媽媽的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也很難聽(tīng)的父母的聲音。針對(duì)這一情況，我把教室扮演成公用電話室，讓學(xué)生模擬打電話方式向爸爸、媽媽說(shuō)心里話。一開(kāi)始，學(xué)生都不敢說(shuō)，個(gè)個(gè)都很膽怯。在我的鼓勵(lì)之下。終于有一位學(xué)生走上講臺(tái)，向父母說(shuō)出了自己的心理話。之后，學(xué)生們便爭(zhēng)先恐后地走到講臺(tái)上陳述自己的心里話。這樣，不僅有效地避免了學(xué)生的膽怯心理，同時(shí)也提高了學(xué)生的說(shuō)話能力。

當(dāng)前，我國(guó)的教育體制已由應(yīng)試教育全面向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。在素質(zhì)教育過(guò)程中，搞好學(xué)生的說(shuō)話訓(xùn)練，對(duì)于提高學(xué)生的全面發(fā)展及素質(zhì)教育具有不可替代的作用。要把學(xué)生培養(yǎng)成話不離口，出口成章，并且要學(xué)生說(shuō)的有條理，表達(dá)清楚，有中心。需要我們作為教育一線的教師具有循循善誘，誨人不倦的精神。說(shuō)話訓(xùn)練時(shí)，要把學(xué)生以“不想說(shuō)，不敢說(shuō)，不會(huì)說(shuō)”轉(zhuǎn)變到“我想說(shuō)，我敢說(shuō)，我會(huì)說(shuō)”的軌道上來(lái)。因此，在提升學(xué)生說(shuō)話訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，不同的年齡特征進(jìn)行不同層次的訓(xùn)練。讓學(xué)生的讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫的訓(xùn)練融會(huì)貫通起來(lái)。已達(dá)到最佳的說(shuō)話訓(xùn)練效果，以便達(dá)到促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

篇9

關(guān)鍵詞 寫話能力 說(shuō)話訓(xùn)練 小學(xué)語(yǔ)文

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》中對(duì)第一學(xué)段的寫話作了如下要求：“對(duì)寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說(shuō)的話，寫想象中的事物；在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)?！睆倪@目標(biāo)中可見(jiàn)，課程標(biāo)準(zhǔn)從低年級(jí)就開(kāi)始強(qiáng)調(diào)寫話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生寫話的興趣，為中年級(jí)的習(xí)作打下良好的基礎(chǔ)。如何激發(fā)學(xué)生的寫話興趣，提高寫話能力呢？筆者以為，在低段教學(xué)中，重視說(shuō)話訓(xùn)練，以說(shuō)促寫，是激發(fā)寫話興趣，提高寫話能力非常有效的策略。

1 充分挖掘教材因素，引導(dǎo)學(xué)生大膽說(shuō)

1.1 關(guān)注課文插圖

低段教材，真可謂是圖文并茂。課文中有許多優(yōu)美的插圖，或吸引學(xué)生注意力，或幫助學(xué)生理解內(nèi)容，或留給學(xué)生無(wú)限的遐想。我們可以充分利用這些插圖，引導(dǎo)學(xué)生大膽說(shuō)。通過(guò)觀察圖，大膽說(shuō)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文的理解，引導(dǎo)學(xué)生有順序地觀察圖，發(fā)展學(xué)生的口頭表達(dá)能力，為今后的寫話奠定基礎(chǔ)。

比如：《柜臺(tái)前的孩子》一課中就有一幅與課文內(nèi)容相匹配的插圖，我一開(kāi)始就出示這插圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么。

生1：爸爸媽媽帶著孩子在玩具柜臺(tái)前買玩具。

師：你能說(shuō)得更清楚一些嗎？看看每一個(gè)人他們各自都在干什么？

生2：六一兒童節(jié)快了，爸爸媽媽們帶著孩子來(lái)到玩具柜臺(tái)前買玩具。一個(gè)女孩看中了布娃娃，媽媽給她買了一個(gè)布娃娃。一個(gè)男孩看中了遙控小汽車，爸爸為他買了一輛綠色的玩具小汽車。旁邊有個(gè)小男孩，目不轉(zhuǎn)睛地看著這輛小汽車。

師：你說(shuō)得真好！每個(gè)人在干什么都能清晰地說(shuō)出來(lái)，還用了一個(gè)很好的成語(yǔ)：目不轉(zhuǎn)睛。你怎么知道這是六一兒童節(jié)快到了？

生2：上面掛著“慶祝六一兒童節(jié)”。

師：你觀察得真仔細(xì)。能關(guān)注到圖畫(huà)中每一個(gè)細(xì)節(jié)。請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)看看，你還能關(guān)注到哪些細(xì)節(jié)，讓你的說(shuō)話更加具體、生動(dòng)？

生3：六一兒童節(jié)快到了，爸爸媽媽帶著孩子來(lái)到玩具柜臺(tái)前，為他們買六一兒童節(jié)的禮物。哇！玩具柜臺(tái)里的玩具真是琳瑯滿目??！有各種各樣的毛絨玩具，有精致的玩具汽車，還有可愛(ài)的機(jī)器貓玩具……一個(gè)女孩看中了布娃娃，媽媽給她買了一個(gè)布娃娃。一個(gè)男孩看中了遙控小汽車，爸爸為他買了一輛綠色的玩具小汽車。旁邊還有個(gè)小男孩，目不轉(zhuǎn)睛地看著這輛小汽車。

師：你們說(shuō)得太棒了！課文的第一段就描寫了這幅圖內(nèi)容。你們都可以當(dāng)個(gè)小作家了！

從以上的片段中可以看出，孩子們的觀察在老師的引導(dǎo)下越來(lái)越仔細(xì)，說(shuō)話也越來(lái)越具體。這樣的說(shuō)話訓(xùn)練，不僅是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在說(shuō)話練習(xí)中很好地理解了文本，更是為今后的寫話訓(xùn)練打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

1.2 關(guān)注語(yǔ)言現(xiàn)象

低段學(xué)生遣詞造句的能力比較薄弱，他們非常需要一個(gè)抓手，幫助他們建構(gòu)句段的概念，讓學(xué)生在朗讀中積累，在模仿中運(yùn)用，在運(yùn)用中逐漸達(dá)到隨心所欲為我所用的境界。這個(gè)抓手就是文本中有規(guī)律性的語(yǔ)言現(xiàn)象。

如：《筍芽?jī)骸芬徽n中，當(dāng)筍芽?jī)簺_破了泥土，看到了美麗的春天：她睜開(kāi)眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……這段話中有個(gè)省略號(hào)，老師就可抓住這省略號(hào)讓學(xué)生展開(kāi)想象，讓學(xué)生仿說(shuō)：筍芽?jī)嚎赡苓€看見(jiàn)了什么？你能照著這方式來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？學(xué)生作品1： 迎春花露出了燦爛的笑臉，溪水叮叮咚咚彈奏起了歡快的樂(lè)曲。百靈鳥(niǎo)在春天里進(jìn)行歌唱…… 學(xué)生作品2：梨花散發(fā)出陣陣香味，吸引了無(wú)數(shù)蜜蜂前來(lái)采蜜；蝴蝶穿著漂亮的花衣服表演優(yōu)美的舞蹈；小朋友們?cè)诰G油油的草地上放風(fēng)箏……

像這樣的語(yǔ)言現(xiàn)象在教材中很多很多，教師可以作為說(shuō)話的藍(lán)本，讓學(xué)生仿說(shuō)，在仿說(shuō)的基礎(chǔ)上寫一寫，使學(xué)生比較順利地跨越從說(shuō)到寫的鴻溝。

1.3 關(guān)注本文留白處

在我們的語(yǔ)文課本中，用心閱讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有不少地方給學(xué)生留下了想象、發(fā)散思維的空間，這種手法與繪畫(huà)中的留白有著異曲同工之處。如果我們老師能將這些空間巧妙地利用起來(lái)，給課文留白處著上精彩的一筆。這不僅會(huì)讓學(xué)生對(duì)文本的解讀更加透徹，更加深入，同時(shí)又能豐富學(xué)生的想象力，提升學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，為寫話打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

如二年級(jí)下冊(cè)《我為你驕傲》 中的小作者“我”在掙足了7 美元后，用信封裝上給老奶奶送去，信封里還附有一張便條。這一張便條的內(nèi)容可以讓學(xué)生進(jìn)行“補(bǔ)白”。課文中有這樣寫：我把錢和一張便條裝進(jìn)信封，在便條上向老奶奶說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)，并真誠(chéng)地向她道歉。教師可引導(dǎo)學(xué)生讀這句話，明白信的內(nèi)容會(huì)寫些什么，然后讓學(xué)生先試著說(shuō)一說(shuō)：“我”的這封信是怎樣寫的？這是一位學(xué)生的發(fā)言：

奶奶：對(duì)不起！三個(gè)星期前，我和小伙伴在您家后院扔石頭，我扔的時(shí)候，不小心扔到了您家后窗戶上。因?yàn)槲液ε履?zé)怪我，所以我沒(méi)有告訴您?？赡€是每天對(duì)我微笑。我覺(jué)得很不好意思，我決定攢錢給您修理窗戶?，F(xiàn)在我已經(jīng)攢了7美元，給您修理窗戶。請(qǐng)您收下了！

對(duì)不起！

（李屹文）

從學(xué)生的發(fā)言中可見(jiàn)，學(xué)生已經(jīng)理解了文本內(nèi)容，并將自己所做的事所想的內(nèi)容有條理地表達(dá)出來(lái)。這樣有條理地表達(dá)自己的所經(jīng)歷的事情是寫好話的基礎(chǔ)。

1.4 關(guān)注口語(yǔ)交際

在低年級(jí)中，口語(yǔ)交際是一項(xiàng)重要內(nèi)容。教師要利用這一優(yōu)勢(shì)，重視口語(yǔ)交際練習(xí)，將交際練習(xí)落到實(shí)處，然在引導(dǎo)學(xué)生寫一句或幾句完整的話。因?yàn)橛辛藢?duì)話的基礎(chǔ)，學(xué)生比較容易下筆，寫出來(lái)的內(nèi)容自然比較豐富，句子比較完整、通順。

2 創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生大膽說(shuō)

在課堂中引導(dǎo)學(xué)生大膽說(shuō)之外，我們還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)走向課外，創(chuàng)新說(shuō)話的形式，豐富說(shuō)話的內(nèi)容，讓學(xué)生抓住更多的機(jī)會(huì)大膽說(shuō)。同時(shí)教師也可以充分利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家校合力，共同為孩子的有效說(shuō)話創(chuàng)造更好的環(huán)境。

2.1 復(fù)述故事

在我們的教材中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“請(qǐng)你將這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)?！边@樣的字眼。我想：這就是在引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)和父母交流，學(xué)會(huì)和父母分享。我們要重視這樣的說(shuō)話練習(xí)，讓學(xué)生將課文中學(xué)過(guò)的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。除此之外，我們還可以引導(dǎo)學(xué)生將課外書(shū)中所看到的有意思的故事說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。通過(guò)這樣的故事復(fù)述，不僅能加深對(duì)文本的理解，更是將文本中的語(yǔ)言進(jìn)行內(nèi)化，是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感省時(shí)又省力的一個(gè)策略。同時(shí)，通過(guò)孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)交流，不僅讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，更有針對(duì)性地教育孩子，而且能增進(jìn)父母與子女間的情感。真可謂一舉多得！

2.2 看圖說(shuō)話

現(xiàn)代科技發(fā)達(dá)，各種各樣的圖畫(huà)都能隨意找到。教師可以充分利用這一有利條件讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)話。找圖的時(shí)候，教師有意識(shí)地找比較有趣的、孩子容易編故事的圖給他們，讓孩子們回家看圖說(shuō)話，說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。這樣的形式，孩子們也非常喜歡。

2.3 創(chuàng)編故事

孩子們的想象力時(shí)常會(huì)讓我們震驚。我們也應(yīng)該利用孩子們這一特點(diǎn)， 給學(xué)生無(wú)限的空間，讓學(xué)生插上想象的翅膀，自由創(chuàng)編故事。提供創(chuàng)編故事的形式可以多樣化。教師可提供幾個(gè)詞語(yǔ)讓學(xué)生自由編故事，也可提供一個(gè)開(kāi)頭進(jìn)行續(xù)編故事，教師還可以講一個(gè)故事，讓學(xué)生明白主題，然后圍繞著主題試著編故事……教師可以讓孩子們錄下自己的故事，然后將這學(xué)生自己編的故事抽時(shí)間一一播放給孩子們聽(tīng)。孩子們很享受這一過(guò)程，因?yàn)楹⒆觽兊摹俺晒钡玫搅苏故?，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅，同時(shí)還能聽(tīng)到同齡孩子的不同故事，開(kāi)闊他們的思維，拓寬他們的視野。

2.4 親子日記

生活是習(xí)作的源泉，要引導(dǎo)學(xué)生提高寫話興趣與水平，很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)學(xué)生貼近生活、觀察生活，積累素材。如何引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，積累素材呢？筆者以為，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，讓孩子將自己所看到的、聽(tīng)到的、做過(guò)的、想到的事情講述給父母聽(tīng)，此時(shí)，父母也可利用這項(xiàng)活動(dòng)更好地了解孩子，親近孩子。孩子在講述時(shí)父母還可以引導(dǎo)孩子盡可能講得清楚、詳細(xì)。這就是親子日記（也可以稱之為口頭日記）。開(kāi)始時(shí)，教師可利用學(xué)校里發(fā)生的事情引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行講述，然后回家講給爸爸媽媽聽(tīng)。慢慢地，再引導(dǎo)孩子關(guān)注自己身邊發(fā)生的事情，并將其講給父母聽(tīng)。有興趣的家長(zhǎng)可以幫助孩子記錄口頭日記，也可以讓孩子將講述的內(nèi)容錄制下來(lái)。老師可以根據(jù)家長(zhǎng)的記錄或者錄制的內(nèi)容了解孩子們的講述內(nèi)容和水平，并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。每一次的點(diǎn)評(píng)，孩子們都能從其中分享到同學(xué)的快樂(lè)，并從中受到啟發(fā)。慢慢地，孩子們就能有意無(wú)意地觀察生活了，積累素材了。有了素材，有了家長(zhǎng)的點(diǎn)撥與指導(dǎo)，孩子們的口頭表達(dá)能力也就能在一次次的鍛煉中提升了。

教師充分挖掘教材因素，引導(dǎo)學(xué)生有序說(shuō)話，創(chuàng)新說(shuō)話形式，豐富說(shuō)話內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生有話可說(shuō)。這樣多管齊下，學(xué)生的口頭表達(dá)能力就能大大提高。學(xué)生有了良好的口頭表達(dá)能力，有了豐富的寫話題材，寫話難度自然也就降低了，孩子們不會(huì)因?yàn)闆](méi)東西寫，不知道怎么寫而發(fā)愁了。

參考文獻(xiàn)

篇10

1、益腎化濕顆粒說(shuō)明書(shū)

請(qǐng)仔細(xì)閱讀說(shuō)明書(shū)并在醫(yī)師指導(dǎo)下使用

通用名稱:益腎化濕顆粒

批準(zhǔn)文號(hào):國(guó)藥準(zhǔn)字Z20090250

漢語(yǔ)拼音:YiShenHuaShiKeLi

成份:人參、黃芪、白術(shù)、茯苓、澤瀉、清半夏、羌活、獨(dú)活、防風(fēng)、柴胡、黃連、白芍、陳皮、炙甘草、生姜、大棗。

劑型:顆粒劑

形狀:本品為棕褐色的顆粒;味苦。

功能主治:升陽(yáng)補(bǔ)脾,益腎化濕,利水消腫。用于慢性腎小球腎炎。

規(guī)格/中西藥品:每袋裝10克

用法用量:開(kāi)水沖服。一次1袋,一日3次。療程為2個(gè)月。

不良反應(yīng):個(gè)別患者用藥后出現(xiàn)口干、口苦等。

禁忌:尚不明確。

注意事項(xiàng):尚不明確。

藥物相互作用:如與其他藥物同時(shí)使用可能會(huì)發(fā)生藥物相互作用,詳情請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師。

貯藏:密封。

包裝:藥品包裝用復(fù)合膜裝,每盒9袋。

有效期:24個(gè)月

2、小便黃赤能用益腎化濕顆粒嗎

益腎化濕顆粒用于慢性腎小球腎炎(腎功能:scr<2mg/dl)脾虛濕盛證出現(xiàn)的蛋白尿,兼見(jiàn)水腫,疲倦乏力,畏寒肢冷,納少等。其不良反應(yīng)是個(gè)別患者用藥后出現(xiàn)口干、口苦等升、畏寒肢冷,納少等。首先小便黃赤是由多種原因引起的,如肝熱而溺赤,尿頻澀痛,時(shí)覺(jué)凜凜,或發(fā)寒熱,宜當(dāng)歸龍薈丸;陰虛火旺而溺赤,咽干口燥,口舌碎痛,心煩失眠,舌紅,脈細(xì)數(shù),宜黃連阿膠湯;腎氣虛寒,小便赤,足脛逆冷,脈澀,宜附子四逆湯。黃疸、泄瀉、臌脹、水腫、多汗、熱淋等,小便皆可見(jiàn)黃赤。常人的尿色都是呈淡黃色的。天冷時(shí)多清澈,天熱時(shí)多黃色,這與出汗和飲水多少有關(guān),但也可以隨著飲食而變化。如攝入偏酸性飲食時(shí),尿色則深,如飲食偏堿,其尿色則淡。有時(shí)口服幾片核黃素片藥物,尿色也會(huì)呈現(xiàn)深黃。像這些尿色變化是極為短暫的,很快就能自行恢復(fù)。所以要先弄清楚原發(fā)病,才能對(duì)癥下藥,切不可盲目用藥。

3、益腎化濕顆粒治療腎虛的效果如何

腎陽(yáng)虛的癥狀為腰酸、四肢發(fā)冷、畏寒,甚至還有水腫,為“寒”的癥狀,性功能不好也會(huì)導(dǎo)致腎陽(yáng)虛;腎陰虛的癥狀為“熱”,主要有腰酸、燥熱、盜汗、虛汗、頭暈、耳鳴等?，F(xiàn)代科學(xué)證明,當(dāng)人發(fā)生腎虛時(shí),無(wú)論腎陰虛還是腎陽(yáng)虛,都會(huì)導(dǎo)致人的免疫能力的降低,有更多的證據(jù)表明,腎虛發(fā)生時(shí),腎臟的免疫能力降低,而腎臟的微循環(huán)系統(tǒng)亦會(huì)發(fā)生阻塞,腎絡(luò)呈現(xiàn)不通。所以對(duì)于腎虛的治療應(yīng)防治結(jié)合。益腎化濕顆粒主要成份人參、黃芪、白術(shù)、茯苓、澤瀉、半夏、羌活、獨(dú)活、防風(fēng)、柴胡、黃連、白芍、陳皮、炙甘草、生姜、大棗。它具有升陽(yáng)補(bǔ)脾,益腎化濕,利水消腫作用。用于慢性腎小球腎炎脾虛濕盛證出現(xiàn)的蛋白尿,兼見(jiàn)水腫,疲倦乏力,畏寒肢冷,納少等。根據(jù)以上分析,益腎化濕顆粒治療腎虛的效果顯著。