導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

運(yùn)動(dòng)會(huì)中最精彩的是六年級(jí)組中的跳高比賽，那是一場(chǎng)最激烈的比賽。

三名六年級(jí)的同學(xué)參加比賽，一開(kāi)始，杠高80厘米，唰唰幾下子，運(yùn)動(dòng)員都跳過(guò)去了，杠字也沒(méi)有掉。

杠子升到了90厘米了，就馬寧沒(méi)有跳過(guò)去，連跳三次都沒(méi)有跳過(guò)被淘汰了。

100厘米！

120厘米！！

125厘米?。?！ 對(duì)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)多支持你，你一定能行，第一次成天沖過(guò)去，在杠子前面停住了，失誤！

再來(lái)一次，又再杠子前面停住，再來(lái)一次，又杠子前面停住了，都把同學(xué)們給急死了！

我猜他是在杠子前面一次又一次停住是恐懼了，那杠子等于一個(gè)二年級(jí)的小孩那么高啊。

第四次，成天跳起來(lái)，真的跳了起來(lái)，*他不再停住了在杠子前面了，人還在空中，快過(guò)杠子了，落地了，杠子沒(méi)掉地。

“耶，成天你是我們的驕傲！”

成天也笑了。可是裁判說(shuō)：“由于，成天跳的失誤比黃逸要多，所以黃逸是第一名，成天第二名！”

篇2

一、樂(lè)于助人，保護(hù)弱小

1999年10月份，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)孤兒，叫孫大成。有一次，我在學(xué)校門口碰見(jiàn)了他，他說(shuō)，他又渴又餓。我和同學(xué)們就買來(lái)水、牛奶、蛋糕送給他吃。我覺(jué)得幫助這樣的孤兒，是我應(yīng)該做的。當(dāng)我得知張家口發(fā)生地震、貧困山區(qū)的小伙伴還沒(méi)有書本時(shí)，我積極參加了學(xué)校組織的募捐活動(dòng)，讓在同一片藍(lán)天下的小朋友們擁有同樣的幸福。

二、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀

我作為一名學(xué)生，首要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。為此，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)始終保持在優(yōu)秀。業(yè)余時(shí)間我喜歡寫作文，我向《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》積極投稿，其中《可愛(ài)的小豬》、《夢(mèng)幻童年》、《暢想未來(lái)》得到編輯叔叔的好評(píng)。我喜歡讀課外書，尤其喜歡天文學(xué)知識(shí)，我讀了《新編十萬(wàn)個(gè)為什么》、《二十一世紀(jì)自然科學(xué)童話》、《少年天文學(xué)》、《太空世界大進(jìn)軍》、《地球生命秘密大光》、《宇宙星球大碰撞》等書籍，從中我學(xué)到了許多知識(shí)。我還喜歡學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，現(xiàn)在我可以自己打作文了。

三、加強(qiáng)鍛煉，取得榮譽(yù)

我愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，平時(shí)我刻苦鍛煉，利用課余時(shí)間和同學(xué)們練習(xí)百米跑、打籃球，今年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我發(fā)揚(yáng)敢打敢拼的精神，取得了男子200米速度跑的第二名，班主任陳老師驚訝的說(shuō)：“沒(méi)想到你這個(gè)小個(gè)子竟然能跑第二名。”我說(shuō)：“這是我天天在學(xué)校鍛煉的結(jié)果。”為鍛煉意志，爸爸、媽媽鼓勵(lì)我到大海中游泳，我一次能游300米，爸爸說(shuō)，我長(zhǎng)大了能當(dāng)游泳健將!

四、關(guān)心集體，熱愛(ài)工作

作為一名班干部，在搞好學(xué)習(xí) 的基礎(chǔ)上，我還協(xié)助班主任老師做了一點(diǎn)力所能及的工作。主要有：

1、協(xié)助老師開(kāi)展“一幫二、結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)與學(xué)習(xí)較落后同學(xué)組成了“一幫二”小組，每天下午放學(xué)后，幫助這些同學(xué)輔導(dǎo)功課。

2、和別的班干部一起創(chuàng)建圖書角，擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面。為了擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面，老師建議我們建立一個(gè)圖書角，我?guī)ь^捐書，我們還選出兩個(gè)負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員，課間、放學(xué)后，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的排隊(duì)借書。大家都很喜歡這個(gè)圖書角，他們說(shuō)：小小圖書角增加了我們的知識(shí)面。

篇3

關(guān)鍵詞：小學(xué)低年級(jí)；寫作興趣；培養(yǎng)的研究

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）16-072-01

根據(jù)本班的實(shí)際情況，我在作文教學(xué)中利用低年級(jí)語(yǔ)文新教材，對(duì)學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)提高做了以下有益的嘗試：

一、挖掘生活，培養(yǎng)寫作興趣

學(xué)生在低年級(jí)時(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)、完整的寫作訓(xùn)練。如果不注意方法，他們就會(huì)把寫作看成一種負(fù)擔(dān)，從而逐漸失去興趣。那樣，每次寫作他們都將只是敷衍或生搬硬套、抄襲別人的文章。因此，激發(fā)他們寫作的興趣，至關(guān)重要。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我采用了以下一些方法：

1、擴(kuò)大學(xué)生生活面。這需要不斷豐富學(xué)生的直接生活和間接生活經(jīng)驗(yàn)，多開(kāi)展一些集體性的游戲活動(dòng)。比如，在寫作《有趣的大活動(dòng)》一文前，我利用學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，號(hào)召全班每個(gè)同學(xué)直接參加競(jìng)賽，并在競(jìng)賽時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意觀察體育競(jìng)賽的各個(gè)步驟，包括運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作、神態(tài)、觀眾的反應(yīng)，等等。在寫作時(shí)，學(xué)生只要再經(jīng)過(guò)教師適當(dāng)點(diǎn)撥、輔導(dǎo)，便能有條理地將自己親眼目睹的一次體育比賽的過(guò)程記錄下來(lái)，由于是學(xué)生親身經(jīng)歷的事，他們寫來(lái)就覺(jué)得特別順手。

2、豐富學(xué)生閱讀面。利用午間活動(dòng)、閱讀課、早讀讓學(xué)生多看一些書，多聽(tīng)一些故事，這帶來(lái)兩個(gè)方面的收益：一來(lái)，閱讀使學(xué)生知識(shí)面更豐富，能間接體驗(yàn)到許多他們不能親身經(jīng)歷的生活；二來(lái)，由于他們閱讀的書籍是經(jīng)過(guò)精心挑選的，語(yǔ)句通順、優(yōu)美，讀來(lái)瑯瑯上口，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)感。在閱讀的同時(shí)，讓學(xué)生們挑選自己最感興趣的故事進(jìn)行改編，可以改開(kāi)頭、改結(jié)尾，也可以續(xù)寫故事，讓故事按自己的要求和想象的脈絡(luò)發(fā)展。這些訓(xùn)練，即使寫作能力較低的學(xué)生也樂(lè)于接受。

3、體驗(yàn)在先，練筆在后。每次寫作指導(dǎo)前，讓學(xué)生帶著要求去仔細(xì)觀察所要寫的事物，然后讓學(xué)生把所看所做的用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，包括學(xué)生在觀察及對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，教師指出或讓其他學(xué)生討論其觀察不夠清楚的地方，認(rèn)識(shí)事物上有欠缺、有錯(cuò)誤的地方，指導(dǎo)其重新觀察或糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。最后，學(xué)生付之于筆端，不僅會(huì)感到輕松，而且學(xué)生的觀察能力、認(rèn)知能力、語(yǔ)言表達(dá)能力都有一定程度的提高。

二、讀寫結(jié)合，激發(fā)寫作興趣

低年級(jí)學(xué)生開(kāi)始段的訓(xùn)練，選材是次要的，主要的是如何將自己所選的材料變成一段或幾段有關(guān)聯(lián)、有順序的文字，這就要求教師在教學(xué)中要有意識(shí)地抓住課文的讀寫結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行有效的練習(xí)。

1、加強(qiáng)閱讀，以讀促寫

嘗試一：學(xué)習(xí)課文中連句成段的方法。

二年級(jí)的孩子剛剛接觸作文，往往沒(méi)有順序或重點(diǎn)。作為教師，應(yīng)注意從課文中找一些典型的段落，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教材中的片段，減緩作文坡度，讓他們逐步掌握連句成段的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生作文學(xué)習(xí)的積極性。如《日月潭》是按早晨，中午和下起蒙蒙細(xì)雨時(shí)來(lái)介紹日月潭的美景的。在上完這課后，我要求學(xué)生模仿《日月潭》的寫法寫一寫我們的學(xué)校。結(jié)果就有過(guò)半的同學(xué)寫出了學(xué)校的的結(jié)構(gòu)。

嘗試二：學(xué)習(xí)課文中的觀察方法。

二年級(jí)的孩子缺少仔細(xì)觀察和按順序觀察的指導(dǎo)。針對(duì)以上這些特點(diǎn)。在講授課文時(shí)，有意識(shí)地滲透一定的觀察方法：①要按順序。向?qū)W生滲透一種觀察的方法。在學(xué)生基本掌握這種寫作方法的基礎(chǔ)上，再指導(dǎo)他們用這種寫法寫作文。②要抓重點(diǎn)。凡事都有主次之分，在觀察事物時(shí)應(yīng)遵循事物的規(guī)律，根據(jù)事物的特點(diǎn)重點(diǎn)觀察。

2、強(qiáng)化練筆，以寫固讀

讀是寫的基礎(chǔ)，但有了豐收的五谷不一定就有美酒一樣。必須要讓寫的訓(xùn)練擠入閱讀課堂，以訓(xùn)練為主，在寫中鞏固閱讀知識(shí)，以促進(jìn)兩種能力的轉(zhuǎn)化。

嘗試一：尋覓對(duì)話處，增加寫的訓(xùn)練。

人物的語(yǔ)言反映了人物的內(nèi)心世界，如果在人物的語(yǔ)言前加上適當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)，那就是給讀者一扇探索人物內(nèi)心世界的窗口。我在教學(xué)中有意識(shí)地尋找“窗口”，幫助學(xué)生理解課文。

嘗試二：抓住概括處，擴(kuò)展寫的訓(xùn)練。

選入教材中都是經(jīng)過(guò)錘煉的課文往往有一些高度概括的語(yǔ)句，教師可抓住概括處，擴(kuò)展寫的訓(xùn)練。如《我為你驕傲》一文中，可讓學(xué)生發(fā)揮想象，想想小男孩會(huì)在便條上寫什么。通過(guò)這些咬文嚼字的訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)守信有了較深的認(rèn)識(shí)。

三、有序訓(xùn)練，保持寫作興趣

二年級(jí)是由低年級(jí)說(shuō)話訓(xùn)練向高年級(jí)全篇訓(xùn)練的過(guò)渡期，要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作的愿望。為了能保持這樣的創(chuàng)作熱情，在訓(xùn)練中必須有計(jì)劃地分步走：

第一階段，讓學(xué)生放膽寫。不規(guī)定題目，不限制內(nèi)容，教師只提出一些簡(jiǎn)單要求及一些提示，這個(gè)階段主要以激發(fā)興趣為主。講授《坐井觀天》，課后要求學(xué)生發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)青蛙跳出井口，看到了什么？想到了什么？當(dāng)青蛙第二次碰到小鳥(niǎo)時(shí)又會(huì)怎么說(shuō)？請(qǐng)大家暢所欲言，發(fā)表自己的想法?！边@樣由點(diǎn)及面，一題多作，強(qiáng)化訓(xùn)練了學(xué)生的發(fā)散性思維，大大激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

第二階段，讓學(xué)生選擇寫。由教師創(chuàng)設(shè)一些情景，教師提出一些問(wèn)題，適當(dāng)點(diǎn)撥，稍稍加大密度。如在《我喜歡的××》（寫一種小動(dòng)物）的作文課上，教師播放小狗、小貓等常見(jiàn)小動(dòng)物的鏡頭、畫面和材料。這樣使他們的認(rèn)知更接近自然，更加真切，有利于激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作。

篇4

中國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽全國(guó)性大型網(wǎng)球普及推廣活動(dòng)――CRT中網(wǎng)級(jí)別聯(lián)賽?Dunlop登路普杯于2009年4月11日在武漢開(kāi)幕，4月25日中網(wǎng)級(jí)別聯(lián)賽轉(zhuǎn)戰(zhàn)上海灘，在上海幣閔行區(qū)閔行體育館舉行。

在為期兩天的賽事中進(jìn)行了男女單打3.0級(jí)、男子單打4.0、混合雙打的比賽，參加上海站的選手幾乎囊括了華東地區(qū)六省一幣的業(yè)余高手，各項(xiàng)目前32強(qiáng)選手均可獲得積分。

由于上海大師杯及從今年開(kāi)始的大師系列賽都將在閔行的旗忠網(wǎng)球中心舉行，閔行區(qū)的網(wǎng)球人口迅速增加，據(jù)閔行區(qū)網(wǎng)球協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)王勝揚(yáng)介紹，本區(qū)內(nèi)各體育場(chǎng)、社區(qū)、街道共有超過(guò)200片網(wǎng)球場(chǎng)地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于上海其他各區(qū)。在這里，網(wǎng)球已經(jīng)真正成為全民健身的主要方式。每年在閔行舉辦的各類業(yè)余網(wǎng)球賽事不少，但舉辦“網(wǎng)球分級(jí)賽事”還是第一次。

雖是首次舉辦，但大多數(shù)參賽選手都對(duì)組委會(huì)的組織工作和這種全新的分級(jí)賽事贊不絕口。不少人說(shuō)，上海雖然有很多業(yè)余網(wǎng)球賽，但大多數(shù)都被專業(yè)選手壟斷了，業(yè)余網(wǎng)球愛(ài)好者常常是一場(chǎng)比賽就被高手淘汰了。而中網(wǎng)級(jí)別聯(lián)賽的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示正是充分考慮到業(yè)余選手水平相差較大，為增加比賽的參與性，才設(shè)計(jì)出這項(xiàng)賽事，讓不同水平的選手參加不同級(jí)別的賽事。

由于新賽制的優(yōu)越性，華東區(qū)春季賽3.0級(jí)男單賽事中居然出現(xiàn)了只有在四大滿貫中才會(huì)出現(xiàn)的128人簽表。由于人數(shù)和比賽場(chǎng)次的增加，閔行體育館的四片網(wǎng)球場(chǎng)，比賽的兩天內(nèi)從早上7點(diǎn)到晚上22點(diǎn)，經(jīng)過(guò)十五個(gè)小時(shí)不間斷的馬拉松式比賽，才將賽事按原計(jì)劃完成。更有選手說(shuō)“真有大牌選手出戰(zhàn)夜場(chǎng)賽事的感覺(jué)”。

在“發(fā)源地”體驗(yàn)CRT

中國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽全國(guó)性大型網(wǎng)球普及推廠活動(dòng)――CRT中網(wǎng)級(jí)別聯(lián)賽?Dunlop登路普杯華南區(qū)春季賽，于5月2日在位于華南碧桂園的廣州酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部正式開(kāi)打。這是本項(xiàng)由酷愛(ài)一手策劃、創(chuàng)新的網(wǎng)球分級(jí)聯(lián)賽走向全國(guó)后首次回到“發(fā)源地”，全新的網(wǎng)球分級(jí)賽事體系吸引了450余名網(wǎng)球愛(ài)好者報(bào)名參賽，直追華中區(qū)春季賽創(chuàng)造的500人參賽的網(wǎng)球業(yè)余賽事單賽參賽記錄。

中網(wǎng)級(jí)別聯(lián)賽的前身“廣州網(wǎng)球級(jí)別聯(lián)賽”首先是由廣州酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部在2007年發(fā)起推出的，經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)踐，賽事在中國(guó)業(yè)余網(wǎng)球界尤其是在華南地區(qū)產(chǎn)生了極大的影響力和號(hào)召力。2009年，酷愛(ài)體育與中國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽這一亞洲最頂級(jí)網(wǎng)球賽事進(jìn)行了全面合作，將這一網(wǎng)球分級(jí)賽事推廣到了全國(guó)。

本次在華南碧桂園舉辦的CRT中網(wǎng)級(jí)別聯(lián)賽?Dunlop登路普杯華南區(qū)春季賽為期兩天，5月2日首先進(jìn)行了各級(jí)別女單、男單的比賽，3日進(jìn)行了各級(jí)別男雙、混雙項(xiàng)目的爭(zhēng)奪。本次比賽不但參賽人員較多而且來(lái)源廣泛，除了廣州當(dāng)?shù)貝?ài)好者外，來(lái)自深圳、珠海、江門、湛江等周邊地市，甚至香港、澳門、韓國(guó)等地選手也齊聚廣

州，充分體現(xiàn)了“分級(jí)賽事廣泛的包容性和強(qiáng)大的吸引力”。

據(jù)主辦方介紹，由于報(bào)名人數(shù)眾多，為了保證各項(xiàng)比賽能夠在兩天內(nèi)結(jié)束，所有場(chǎng)地的比賽“全天不休”，而且由于同一級(jí)別內(nèi)大家水平相近，比賽的競(jìng)爭(zhēng)性、對(duì)抗性和觀賞性大大加強(qiáng)，形成了精彩比賽“場(chǎng)場(chǎng)相接”的局面。

中網(wǎng)級(jí)別聯(lián)賽北京火爆登場(chǎng)

繼華中區(qū)武漢站、華東區(qū)上海站和華南區(qū)廣州站之后，CRT春季賽于5月上旬來(lái)到北京，這也是本項(xiàng)全新網(wǎng)球賽事在華北區(qū)的首戰(zhàn)比賽。

5月9日－10日，中網(wǎng)級(jí)別聯(lián)賽?Dunlop登路普杯華北區(qū)春季賽在北京永豐天行網(wǎng)球鄉(xiāng)村俱樂(lè)部火爆開(kāi)幕。

本次華北區(qū)春季賽的參賽選手來(lái)源非常廣泛，除了北京當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)球愛(ài)好者外，來(lái)自天津、內(nèi)蒙古、河北等周邊省區(qū)的報(bào)名者也不占少數(shù)，同時(shí)，比賽也吸引了不少在北京的外籍高手報(bào)名參賽。在華北區(qū)的賽場(chǎng)上，我們可以看到不少老年人也報(bào)名參加了比賽，甚至還出現(xiàn)了老年網(wǎng)球隊(duì)在場(chǎng)上與年輕人切磋交流、其樂(lè)融融的情景。這樣的一種網(wǎng)球氛圍，正體現(xiàn)了中網(wǎng)級(jí)別聯(lián)賽組委會(huì)所倡導(dǎo)的“同樂(lè)”的宗旨。在北京春末夏初的時(shí)節(jié)里，網(wǎng)球愛(ài)好者齊聚一堂，共同分享網(wǎng)球分級(jí)賽事帶來(lái)的全新體驗(yàn)。

“在我們的比賽中，沒(méi)有混比賽獎(jiǎng)金的老油子，都是喜歡網(wǎng)球的真球友?！辟愂陆M織者說(shuō)，華北區(qū)第一季的火爆場(chǎng)面，也讓主辦方對(duì)今后的賽事充滿了信心。各大區(qū)三個(gè)賽季比賽積分排名第一的選手將于10月中國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽比賽期間，匯集北京的奧林匹克網(wǎng)球中心，爭(zhēng)奪全國(guó)總冠軍的至高榮耀。

“好男兒L”星光閃耀

去年的暑期電視熱播檔中，根據(jù)日本漫畫改拍的同名電視劇《網(wǎng)球王子》贏得了收視率的熱潮。時(shí)隔一年后的今天，“網(wǎng)球王子”們帶著球拍出現(xiàn)在了中網(wǎng)聯(lián)賽的賽場(chǎng)上。這次，他們是以參賽選手的身份來(lái)參加華東區(qū)春季賽男單3.0比賽的。

這次參賽的“好男兒”是向鼎和沈人杰。兩人都是一身白色運(yùn)動(dòng)裝，如王子般帥氣瀟灑。作為中網(wǎng)聯(lián)賽的參賽選手和嘉賓，他們都覺(jué)得十分榮幸。因?yàn)榕臄z《網(wǎng)球王子》，向鼎和沈人杰都曾進(jìn)行了一系列專業(yè)的培訓(xùn)。

“雖然不是很簡(jiǎn)單就可以學(xué)會(huì)的，但打網(wǎng)球有很多的好處?！毕蚨φf(shuō)，“網(wǎng)球不像專業(yè)的健身，要求你每天有固定的時(shí)間安排，只要你別一個(gè)月不摸拍子，保證健身效果一樣好。”

沈人杰則認(rèn)為，網(wǎng)球是一項(xiàng)令人上癮的娛樂(lè)?！熬W(wǎng)球運(yùn)動(dòng)比較直觀的好處有：網(wǎng)球是隔網(wǎng)運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有身體接觸，所以不容易受傷；網(wǎng)球是高雅運(yùn)動(dòng)，穿著漂亮的球衣到戶外揮灑本身就是享受……”

雖然平時(shí)拍戲很辛苦，大家也會(huì)抽點(diǎn)時(shí)間去球場(chǎng)打打球鍛煉身體?，F(xiàn)在第二部《網(wǎng)球王子》也正在拍攝中，預(yù)計(jì)今年7月份與廣大觀眾見(jiàn)面，我們也期待著好男兒們?cè)谄杏懈玫谋憩F(xiàn)。

紐約客愛(ài)北京

當(dāng)我在球場(chǎng)看見(jiàn)這個(gè)頂一個(gè)大爆炸頭，穿著一身白T恤，身背著美網(wǎng)球包的黑人選手時(shí)，當(dāng)機(jī)立斷拿了本《網(wǎng)球俱樂(lè)部》雜志沖上去，直覺(jué)告訴我他應(yīng)該是個(gè)有故事的人。

來(lái)自美國(guó)的Lee是一名典型的紐約客，他喜歡籃球、高爾夫，甚至F1，把紐約這個(gè)城市包容兼并的特點(diǎn)發(fā)揮得淋漓盡致。自從2年前來(lái)到中國(guó)，漂泊過(guò)上海、天津，卻最終把步伐放慢在了古老的北京?！拔矣X(jué)得北京很好。現(xiàn)在在北京航空航天大學(xué)做網(wǎng)球教練做得非常開(kāi)心?！盠ee笑著告訴我，他還曾經(jīng)在上海師范大學(xué)擔(dān)任過(guò)網(wǎng)球教練。

“我很小的時(shí)候就拿起網(wǎng)球拍，只是因?yàn)楹猛?，并沒(méi)有刻意去訓(xùn)練，直到18歲才突然想要好好學(xué)習(xí)網(wǎng)球。”不過(guò)在選擇是否進(jìn)入職業(yè)網(wǎng)壇時(shí)，Lee最終還是放棄了?！拔曳浅Ｓ憛捲谑澜绺鞯乇疾?，重復(fù)著酒店球場(chǎng)的日子。你如果不贏的話只是在浪費(fèi)錢?！?/p>

Lee現(xiàn)在很滿意這種悠閑自在打球教球的生活。在來(lái)到北航做教練之前，他還曾在北方工業(yè)大學(xué)任教，并率隊(duì)在北京市大學(xué)生網(wǎng)球比賽中取得了第二的成績(jī)。

教球，打球，看比賽，一個(gè)都不能少；最喜歡桑普拉斯，欣賞李娜，奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候也追了一把星。這就是本次CRT級(jí)別聯(lián)賽華北區(qū)50級(jí)別選手Lee，一個(gè)熱愛(ài)北京的紐約客。

賽場(chǎng)上的“推銷商”

來(lái)自印度的David是華南區(qū)春季賽比賽中最活躍的選手之一，經(jīng)常主動(dòng)地和大家聊天，你很少看到他閑著的時(shí)候。盡管來(lái)中國(guó)才10天，聽(tīng)到朋友說(shuō)番禺碧桂園有比賽，就從深圳趕過(guò)來(lái)了。

最初，David以為比賽是現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，沒(méi)想到他來(lái)的時(shí)候報(bào)名早已截止了。記者本以為他會(huì)很失落，就上去安慰他，沒(méi)想到David卻笑著說(shuō)“沒(méi)事的，我來(lái)這里可以交朋友啊?！痹谥鬓k方的協(xié)調(diào)下，他被允許參加雙打的比賽，這可把David高興壞了，第一時(shí)間就告訴記者一定要關(guān)注他的比賽。

David學(xué)了7年網(wǎng)球，他非常謙虛地說(shuō)自己打得不好，級(jí)別聯(lián)賽盡管是業(yè)余的比賽，卻讓他發(fā)覺(jué)中國(guó)的網(wǎng)球水平其實(shí)相當(dāng)高。其實(shí)，David此行還有一個(gè)目的，他想推銷種發(fā)球機(jī)，價(jià)格大概是7千元。只要逮住機(jī)會(huì)，他會(huì)跟你描述那發(fā)球機(jī)有多先進(jìn)。

小小明星“腕兒”大

華南區(qū)廠州站的賽場(chǎng)上，一個(gè)兩歲的孩子成了眾人目光的焦點(diǎn)，瞧這小孩端球拍的樣子，絕對(duì)有明星的范兒。盡管走路還在搖搖晃晃中，他硬是嚷嚷著讓干媽和他對(duì)打起來(lái)。還特別指明了，讓干媽到球網(wǎng)的那一邊去發(fā)球。球發(fā)過(guò)來(lái)了，他接不著，就快速地去追，顛顛簸簸的跑步姿勢(shì)，引來(lái)大家的駐足觀望?？吹娜嗽蕉嗨絹?lái)勁，還模仿大人用球拍去撿球。

心情好了，他會(huì)很高興地對(duì)著鏡頭來(lái)一聲“yeah”，還帶著得意的動(dòng)作；不耐煩時(shí)，他就用手擋住臉，不讓拍照，活脫脫一副“大腕”的派頭。盡管沒(méi)有參賽、沒(méi)有名次，到了頒獎(jiǎng)時(shí)刻，小明星也硬是要擠到獲獎(jiǎng)隊(duì)伍中，不忘在鏡頭前再露一把臉。中網(wǎng)級(jí)別聯(lián)賽也是孩子們的“樂(lè)園”。

夕陽(yáng)別樣紅

走近天行網(wǎng)球老年隊(duì)的第一感覺(jué)就是快樂(lè)，因?yàn)樗麄儫o(wú)所不在的放松姿態(tài)。聽(tīng)說(shuō)我是《網(wǎng)球俱樂(lè)部》的記者后，王阿姨特別開(kāi)心，她說(shuō)要給我講講他們這個(gè)大家庭的網(wǎng)球心經(jīng)。

天行網(wǎng)球老年隊(duì)成立于1998年，有15名隊(duì)員，男子最大的77歲，最小的69歲，女子最大75歲，最小的69歲。王阿姨說(shuō)她排行老三，今年已經(jīng)75歲了，可是我眼前的王阿姨看上去簡(jiǎn)直才60出頭。“我打了10多年的網(wǎng)球，強(qiáng)身健體保持年輕非常好。”

王阿姨在學(xué)校的時(shí)候就是運(yùn)動(dòng)健將，還曾是校籃球隊(duì)的一份子，退休后，王阿姨的運(yùn)動(dòng)興趣轉(zhuǎn)到了網(wǎng)球上。不同于身體對(duì)抗激烈的籃球運(yùn)動(dòng)，網(wǎng)球顯得溫和了許多?！懊看未蛄艘粋€(gè)好球就特別開(kāi)心，特別是我們現(xiàn)在都以雙打?yàn)橹?，跟伙伴配合打出好球的喜悅難以言表，這給我們老年人的生活增加了很多樂(lè)趣?！迸軇?dòng)慢，不要緊；體力差，沒(méi)關(guān)系。只要參與，只要享受，樂(lè)趣無(wú)處不在。網(wǎng)球現(xiàn)在已經(jīng)成為了這群老年人的最大快樂(lè)源泉。

在天行室內(nèi)俱樂(lè)部還沒(méi)有網(wǎng)球館的時(shí)候，王阿姨他們就開(kāi)始在室外球場(chǎng)打球健身。每天早上6點(diǎn)半到8點(diǎn)，是球場(chǎng)比較空閑的時(shí)候，俱樂(lè)部就把場(chǎng)地免費(fèi)提供給老年隊(duì)進(jìn)行鍛煉，在修建了網(wǎng)球館之后，這個(gè)傳統(tǒng)仍然保持了下來(lái)?！拔覀兇蠹逸喠魃蠄?chǎng)，每個(gè)人都能盡興。每天打球的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是天天如此風(fēng)雨無(wú)阻，這是一種享受?！?/p>

這次級(jí)別聯(lián)賽，老年隊(duì)報(bào)了3.0的比賽，上場(chǎng)比賽前，十幾個(gè)隊(duì)友把手疊在一起，大喊加油，互相鼓勁，成為最熱情的老年拉拉隊(duì)。“重在參與，全民健身?！比⒁套詈蠼o我念了隊(duì)友們寫的對(duì)聯(lián)：“網(wǎng)球以桑克剛，英雄不減當(dāng)年。橫批：老當(dāng)益壯!”他們是網(wǎng)球場(chǎng)上笑聲最多的一群人，是臉上笑容最燦爛的一群人。天行網(wǎng)球老年隊(duì)在球場(chǎng)上散發(fā)出愈來(lái)愈年輕的活力，讓人不禁感嘆但得夕陽(yáng)無(wú)限好，伺須惆悵近黃昏。

韓國(guó)球友的助威團(tuán)

乍一看是中國(guó)臉孔，而比賽中聽(tīng)到她給自己加油的高聲叫喊，才發(fā)現(xiàn)她是來(lái)自韓國(guó)的選手姜鐘洙。華南區(qū)廣州站的選手中，姜鐘洙和她同胞搭檔參加了混雙比賽，這對(duì)異國(guó)組合吸引了大家的關(guān)注。盡管網(wǎng)球動(dòng)作不是最專業(yè)的，但他們每打一個(gè)球的認(rèn)真勁兒著實(shí)讓人敬佩。姜鐘洙告訴記者，她的老公是韓國(guó)外交官，目前在中國(guó)工作，他老公打網(wǎng)球有十多年了，在老公的影響下她也拿起了網(wǎng)球拍，目前已有三年的球齡了。雖然這次沒(méi)有和老公搭檔參賽，但是有一組韓國(guó)朋友前來(lái)為她加油助威，這次比賽讓她收獲了許多友誼與快樂(lè)，認(rèn)識(shí)了更多球友，對(duì)網(wǎng)球的愛(ài)也豆深了!

“OFFICER”變身“民間之星”

“就是他了!”

“你說(shuō)的是哪一個(gè)?”

“就是那個(gè)，看起來(lái)像朝陽(yáng)般充滿活力的人?！?/p>

清早的上海閔行體育館人聲鼎沸，四片xx球場(chǎng)地上聚集了來(lái)自五湖四海報(bào)名參加中網(wǎng)聯(lián)賽的選手。我們穿行在人群里，尋找心目中的網(wǎng)球聯(lián)賽的“民間之星”。就在這時(shí)，一抹亮色突然映入了我們的眼簾。粉白相間的運(yùn)動(dòng)服，清爽的短發(fā)，以及在球場(chǎng)草地上練球的認(rèn)真模樣，充滿了朝氣和激情，讓我們立刻認(rèn)定他就是我們要找的“民間之星”。

趁他休息的片刻時(shí)間，我們上前和他攀談了起來(lái)。原來(lái)他是報(bào)名參加男單3.0的選手陸璽。

聽(tīng)了我們選擇他的原由后，陸璽十分謙虛地笑著說(shuō)：“我的水平只是一般吧，今天在這個(gè)球場(chǎng)上有一百多個(gè)球友，大家都是很有實(shí)力的，我只是抱著很平和的心態(tài)來(lái)打球，對(duì)名次這些倒都沒(méi)有什么更多的奢望。”不過(guò)談起網(wǎng)球，陸璽還是顯得很興奮：“我從20DO年開(kāi)始學(xué)網(wǎng)球，當(dāng)時(shí)也是經(jīng)朋友推薦，說(shuō)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)特別適合我，我半信半疑地嘗試打了幾次，后來(lái)就一發(fā)不可收拾了?，F(xiàn)在只要幾天不打球，就覺(jué)得好像少了些什么，這種感覺(jué)就像煙民戒煙一樣?！?/p>

日常生活中的陸璽是標(biāo)準(zhǔn)的OFFICE一族，朝九晚五的生活充實(shí)而略顯枯燥，這更讓他有了鍛煉身體的欲望。而網(wǎng)球就是他最喜歡的休閑方式。幾年的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)不僅讓陸璽的身體得到了充分的鍛煉，更是讓他結(jié)識(shí)了很多志同道合的球友?，F(xiàn)在他和朋友們組成了一個(gè)網(wǎng)球俱樂(lè)部，平時(shí)上班雖忙，但是大家有空時(shí)總會(huì)相約一起打球，每周保證有兩到三次活動(dòng)。

網(wǎng)球?qū)τ陉懎t來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成為他結(jié)識(shí)朋友的平臺(tái)和放松心情緩解壓力的渠道了?！拔覀兤綍r(shí)一起打球的朋友，周末的時(shí)候還喜歡一起開(kāi)車到上海周邊、甚至是其他城市去打網(wǎng)球，既鍛煉了球技，也欣賞了沿途的美好景色，這種集自駕游、打球、聚會(huì)于一體的新式休閑方式，成為了我們俱樂(lè)部最受歡迎的活動(dòng)?！?/p>

這次的中網(wǎng)聯(lián)賽，陸璽和他的俱樂(lè)部朋友很早就從網(wǎng)上報(bào)了名參加比賽。對(duì)于這次的賽事陸璽覺(jué)得還是很不錯(cuò)“這次的中網(wǎng)聯(lián)賽雖是第一次舉辦，但是宣傳力度還是很大的，我們也都是看到了宣傳才來(lái)報(bào)名。今天有這么多選手來(lái)參賽。在比賽中，我們可以接觸到不同類型不同風(fēng)格的選手，這對(duì)于

我們網(wǎng)球的進(jìn)步有著很大的幫助，還可以認(rèn)識(shí)更多的朋友。我們希望這種比賽能更多更好地開(kāi)展下去?！辈贿^(guò)陸璽和他的朋友們更希望今后網(wǎng)球比賽上海站能夠按行政區(qū)劃分層層選拔，這樣就會(huì)有更多的網(wǎng)球愛(ài)好者來(lái)參加。

經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的激戰(zhàn)，最終陸璽打進(jìn)前三輪比賽，這也是他自己沒(méi)有想到的。對(duì)于陸璽來(lái)說(shuō)，名次并不是最重要的，最重要的是在網(wǎng)球中享受生活，享受人生。

楚懿暄：網(wǎng)球女生不怕苦

“爆發(fā)力強(qiáng)，腳步移動(dòng)快。”這是廣州著名的網(wǎng)球教練張李麗看了楚懿暄的比賽后所做的評(píng)價(jià)。10歲的小女孩楚懿暄，從深圳趕過(guò)來(lái)參加中網(wǎng)級(jí)別聯(lián)賽廣州站4.0的女單比賽，最終進(jìn)入了前8名。比賽結(jié)束當(dāng)天，盡管天色已晚，楚懿暄還是跟隨父母趕回家。周一到周五到學(xué)校上文化課，周末趕場(chǎng)打比賽，這樣的場(chǎng)景在她學(xué)球的這三年中已經(jīng)司空見(jiàn)慣了。在楚懿暄的博客“網(wǎng)球女生COCO”中，她和父親楚宏共同記錄下了打球生活的酸甜苦辣。

五一期間，廣州的天氣已經(jīng)炎熱起來(lái)了，但楚懿暄還是覺(jué)得能在這樣的天氣下打比賽真的很幸福。要知道，由于深圳的網(wǎng)球室內(nèi)場(chǎng)館價(jià)格較貴，楚懿暄練球都是選擇在室外場(chǎng)地，每年從4月暴曬到11月，難怪皮膚變得如此黝黑。也由于曬得太黑，很多參賽選手都以為她是專業(yè)出身的，心里有些犯怵。

楚懿暄的外婆是全國(guó)最早的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員之一，曾獲得過(guò)第一屆全運(yùn)會(huì)的第七名，家里早就有讓楚懿暄學(xué)網(wǎng)球的打算。在她很小的時(shí)候，父母給她報(bào)網(wǎng)球培訓(xùn)班，剛上了一期培訓(xùn)就不得不放棄了：小姑娘對(duì)網(wǎng)球不感冒，連球拍都不會(huì)拿，她只對(duì)學(xué)鋼琴、跳芭蕾感興趣。隨著她慢慢長(zhǎng)大，7歲時(shí)一次偶然的機(jī)會(huì)，媽媽帶楚懿暄去參加單位的網(wǎng)球活動(dòng)，才燃起了她對(duì)網(wǎng)球的熱情。

能吃苦，進(jìn)步快，楚懿暄慢慢地在網(wǎng)球場(chǎng)上嶄露頭角。學(xué)了半年球，她參加深圳市福田區(qū)的少兒比賽拿了第5名；一年后，楚懿暄獲得了深圳市運(yùn)動(dòng)會(huì)第四名。每過(guò)一個(gè)階段，楚懿暄就能打敗以前很崇拜的對(duì)手。一些教練給父親楚宏提了建議：“孩子若想再往前走，每周一兩個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練是不夠的。”這時(shí)候，楚宏開(kāi)始思考孩子的未來(lái)之路。如果走職業(yè)的道路，全國(guó)千軍萬(wàn)馬走獨(dú)木橋，競(jìng)技體育是相當(dāng)殘酷的，楚宏下不了決心；而如果孩子真的有網(wǎng)球天賦，不花精力去培養(yǎng)又很可惜。

晏紫的韓國(guó)教練也看中了楚懿暄，但每周訓(xùn)練三天需要6千元的教練費(fèi)，對(duì)于工薪階層的家庭來(lái)說(shuō)是吃不消的。打球需要一大筆費(fèi)用，跑全國(guó)參加比賽，吃、住、差旅也要花一大筆錢，楚宏粗略算了一下，前陣子帶女兒到江門打了兩場(chǎng)比賽就花了4千元。

上學(xué)、打球，這兩條路都不能放棄，這是楚懿暄目前的選擇。父親也想在這一兩年中，看看孩子能否有更多的突破再做決定。少玩，少休息，少看電視，不是讀書就是打球?？吹匠碴堰@么辛苦，父母也很心疼，他們經(jīng)常反省自己，是不是對(duì)孩子太苛刻了?而懂事的楚懿暄卻是這么地?zé)釔?ài)網(wǎng)球，經(jīng)常主動(dòng)跟父母提出要出去參加比賽。

“COCO中午直接被從學(xué)校接走的，作業(yè)只能在飛機(jī)場(chǎng)候機(jī)的時(shí)候做。她開(kāi)始是趴在凳子上，不一會(huì)，手就酸了，然后是跪在地上寫，再后來(lái)是抱著球包做墊子寫，終于在飛機(jī)起飛前寫完了大部分作業(yè)。只剩下作文。

作文怎么辦?比賽太緊張，周六回賓館已經(jīng)是晚上10點(diǎn)半，沒(méi)法寫；周日比完直接奔飛機(jī)場(chǎng)，差點(diǎn)沒(méi)誤機(jī)；而兩天早上都是6、7點(diǎn)出的門。于是，作文還是只能在飛機(jī)上寫。盡管已經(jīng)疲憊得半夢(mèng)半醒，還是咬牙提筆吧?！币淮伪荣惡螅赣H楚宏更新了博客。

僅僅是一墻之隔，賽場(chǎng)的外面就是公園，很多10歲模樣的孩子在玩蹺蹺板，歡聲一片；而球場(chǎng)上，揮汗如雨的楚懿暄正在享受著網(wǎng)球帶給她的獨(dú)特的快樂(lè)。

又見(jiàn)“布萊恩兄弟”

一年多前，本刊記者就在賽場(chǎng)上注意到了廣州這對(duì)出生前后僅相差5分鐘的雙胞胎兄弟，那時(shí)候他們還略顯青澀；如今，在廣州的業(yè)余網(wǎng)球圈里，13歲的兄弟倆已經(jīng)小有名氣。此次華南區(qū)的比賽，兄弟搭檔拿下5.0男雙的亞軍，還包攬了5.0混雙的冠亞軍。

哥哥陳雨昕，右手握拍，弟弟陳雨辰，左手握拍，哥哥網(wǎng)前技術(shù)突出，弟弟特長(zhǎng)在底線，哥哥脾氣溫馴，弟弟有霸氣。不少教練眼中的“布萊恩兄弟”在慢慢成型。

5.0男雙決賽，陳雨昕、陳雨辰的對(duì)手是退役的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員黃寒和楊士杰，他們的爸爸和爺爺在場(chǎng)邊觀戰(zhàn)時(shí)顯得有些嚴(yán)肅；而當(dāng)5.0混雙決賽變成了兄弟間的對(duì)決時(shí)，場(chǎng)邊的家人有說(shuō)有笑，表情一下子輕松了很多。

賽后，前河南隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員黃寒評(píng)價(jià)兄弟倆：“他們打球的時(shí)間不多，能打成這樣，手上的功夫已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了，但還是缺乏職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的注意力。他們也許能在一局里的打出兩三個(gè)好球，但是整場(chǎng)比賽還是不能始終保持高度的專注?！边@也是讓父親陳力嘉“痛并快樂(lè)著”的地方?？粗⒆釉谇驁?chǎng)上的發(fā)揮越來(lái)越好，心里欣慰著；而想要繼續(xù)出成績(jī)，專業(yè)的培訓(xùn)還得加強(qiáng)。“一旦選擇了職業(yè)道路，如果出不了成績(jī)的話，可能就回不了頭了。”如今正是孩子的黃金年齡，是進(jìn)是退，陳力嘉相當(dāng)矛盾。場(chǎng)邊，小兒子陳雨辰在安靜地吃盒飯，大兒子陳雨昕在止鼻血。孩子在學(xué)習(xí)網(wǎng)球上沒(méi)讓他操心太多，周一到周五，下課后他們騰出一個(gè)多小時(shí)訓(xùn)練，周末到處去打比賽。他們沒(méi)時(shí)間玩電腦、打游戲，哪怕休閑娛樂(lè)也只是看看體育頻道、翻翻體育雜志，上網(wǎng)關(guān)注一下職業(yè)網(wǎng)壇動(dòng)態(tài)。在一些教練的建議下，兄弟倆在睡覺(jué)前還要進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的體能訓(xùn)練。

最近這兩年，隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，父親才讓兄弟倆參加一些成人比賽。比賽讓他們更加喜歡網(wǎng)球，因?yàn)樗麄兘?jīng)常能嘗到勝利的滋味。特別是弟弟陳雨辰，一到場(chǎng)上就興奮，斗志十足，除了和哥哥搭檔雙打外，還經(jīng)常報(bào)名單打。級(jí)別聯(lián)賽的前一周，陳雨辰在江門一項(xiàng)賽事中一天內(nèi)鏖戰(zhàn)了8場(chǎng)，一路殺進(jìn)決賽。

“今天感覺(jué)有點(diǎn)累，靠意志打下去的，一場(chǎng)一場(chǎng)來(lái)?！比诵」泶蟮年愑瓿接袝r(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣就跟大人似的?！暗艿芮榫w波動(dòng)比較大，當(dāng)我輸球的時(shí)候，他會(huì)教訓(xùn)我，如果我反過(guò)來(lái)說(shuō)他，他可能會(huì)不太高興，我只能憋在心里了?！标愑觋扛袊@道，“誰(shuí)讓我是哥哥呢?！备绺绱_實(shí)很細(xì)心，吃面包會(huì)把大半留給弟弟，弟弟拿起來(lái)就往嘴里塞。

盡管偶爾吵吵鬧鬧，這對(duì)兄弟還是很讓人羨慕，因?yàn)榇蚯蛴邪?，他們能互相激?lì)，攜手一路走來(lái)。特別幸運(yùn)的是，做生意的父親陳力嘉有經(jīng)濟(jì)實(shí)力支持他們?nèi)プ分鹁W(wǎng)球的夢(mèng)想?！皟蓚€(gè)小時(shí)訓(xùn)練費(fèi)500元，場(chǎng)地租金100元，一天下來(lái)，七、八百就沒(méi)有了?！睘榱俗寖鹤訉Ｐ拇蚯?，他們的家落在了離學(xué)校、網(wǎng)球場(chǎng)僅兩分鐘路程的地方。

此外，兄弟倆還有機(jī)會(huì)出國(guó)打比賽，到美國(guó)、澳大利亞去跟不同風(fēng)格的選手對(duì)抗。“出去一趟，一個(gè)人花銷4萬(wàn)元，整個(gè)下來(lái)也得花去十來(lái)萬(wàn)。”陳力嘉說(shuō)。住在老外家里，

培養(yǎng)獨(dú)立能力；與外國(guó)同齡對(duì)手交流，比賽經(jīng)驗(yàn)更足。誰(shuí)說(shuō)他們不會(huì)成為又一對(duì)“布萊恩兄弟”呢?

我要做2012年的奧運(yùn)冠軍!

在中網(wǎng)聯(lián)賽高手如林的眾多選手里，有這樣一個(gè)孩子：他穿著橙色的運(yùn)動(dòng)衫，一邊拿著球拍揮來(lái)?yè)]去，一邊跟周圍的小孩子玩耍打鬧，笑起來(lái)眼睛彎彎如同月牙，露出一排白白的牙齒。正想問(wèn)這是誰(shuí)家的孩子如此可愛(ài)，卻聽(tīng)到這樣的對(duì)話：“經(jīng)天逸，男單的比賽一會(huì)要開(kāi)始了，你好好準(zhǔn)備一下啊?！薄昂茫抑懒??！被卮鸸ぷ魅藛T的正是這個(gè)可愛(ài)的小男孩。難道是他來(lái)參加比賽?這么小的孩子?旁邊的工作人員看出了我的疑惑，說(shuō)道：“你別看他只有十歲，他可是來(lái)參加男單3.0比賽的選手呢。當(dāng)然，他也是本賽區(qū)最小的參賽選手了。”

經(jīng)天逸現(xiàn)在在蓀州讀小學(xué)三年級(jí)，作為此次華東賽區(qū)里年齡最小的選手，他說(shuō)自己并不害怕也不緊張，因?yàn)槠綍r(shí)在訓(xùn)練時(shí)候他基本上都是和大人一起打球，雖然只學(xué)了四年的網(wǎng)球，可是水平已經(jīng)是很多大人都望塵莫及的?，F(xiàn)在白天上課晚上打球很辛苦，缺少了和同學(xué)還有朋友玩耍的時(shí)間，可是經(jīng)天逸絲毫沒(méi)有怨言。為此，他的父母也付出了很多心血。不僅父親成了他的專用陪練，連母親也成了后勤指導(dǎo)。只要有比賽，必定是全家上陣，為的就是能讓經(jīng)天逸可以安心認(rèn)真地打球。

“喜歡網(wǎng)球嗎?”

“喜歡?！?/p>

“為什么喜歡啊?”

“嗯……就是喜歡?！?/p>

問(wèn)一個(gè)10歲的孩子為何喜歡網(wǎng)球，還無(wú)法得到一個(gè)完美而完整的答案，可卻能聽(tīng)到他最真實(shí)的心聲。這樣純粹的理由或許就是他一直堅(jiān)持打下來(lái)的原因?！拔业睦硐?，就是能夠在2012年的倫敦奧運(yùn)會(huì)上，代表中國(guó)隊(duì)去拿網(wǎng)球男單的冠軍?！苯?jīng)天逸認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)。

我來(lái)自馬來(lái)西亞

中網(wǎng)級(jí)別聯(lián)賽廣州站的比賽現(xiàn)場(chǎng)，有場(chǎng)比賽特別有意思，一邊是長(zhǎng)得白白凈凈、個(gè)頭矮小的11歲小男孩，另一邊是高大的中年男人。小男孩一點(diǎn)也不示弱，一板一眼的擊球動(dòng)作非常漂亮，專注投入的神情更添了幾分可愛(ài)。他叫陳竺凈陽(yáng)，來(lái)自馬來(lái)西亞。贏球后，問(wèn)他苦不苦，他直搖頭，問(wèn)他喜歡網(wǎng)球嗎，他直點(diǎn)頭。單看他的皮膚很難相信他是打網(wǎng)球的，而且在熱帶地區(qū)馬來(lái)西亞打球時(shí)，在10歲組中他還是排名前四的優(yōu)秀選手呢。

如果不是最近的動(dòng)作在做一些調(diào)整，暫時(shí)還不太適應(yīng)，陳竺凈陽(yáng)這次比賽還可以走得更遠(yuǎn)?！靶『⒆油ǔＴ诹α坎粔虻那闆r下，平球多，旋轉(zhuǎn)少，這樣失誤會(huì)增多?！眲値?xùn)練個(gè)月的教練張李麗最近正幫他糾正動(dòng)作。

由于父親工作的關(guān)系，陳竺凈陽(yáng)經(jīng)常國(guó)內(nèi)國(guó)外跑，而網(wǎng)球訓(xùn)練一直沒(méi)落下。目前他就讀的是國(guó)際學(xué)校，功課不緊張，每周都出去打比賽，很適應(yīng)比賽的氛圍，跟大人交手也是常事。但觀戰(zhàn)的父親陳嘉虎還是發(fā)現(xiàn)兒子此次比賽在關(guān)鍵時(shí)刻把握機(jī)會(huì)的能力弱了些?！氨緛?lái)是5比5平的，后來(lái)7比5輸了，有些可惜。”

陳竺凈陽(yáng)學(xué)網(wǎng)球三年了，一開(kāi)始是因?yàn)閹透绺缭趫?chǎng)邊撿球，教練看中了他，他拿起了網(wǎng)球拍。最初在北京先農(nóng)壇學(xué)球，教練培養(yǎng)了他學(xué)球的興趣，回到馬來(lái)西亞后，他繼續(xù)練球。如今在廣州，每周跟著張李麗教練學(xué)球6小時(shí)。

看待比賽，陳竺凈陽(yáng)有自己的一番見(jiàn)解：“贏輸不要緊，只要盡力就行了。沒(méi)贏和輸是兩碼事，自己放棄了，發(fā)脾氣了，那是輸；即使輸了，只要打出自己的水準(zhǔn)，那只是沒(méi)有贏而已。”

本期嘉賓就是你!

對(duì)話嘉賓：華東賽區(qū)春季賽混雙冠軍關(guān)曄、孔潔

TCM：你們配合十分默契，今天有制定了什么戰(zhàn)術(shù)法寶嗎?

關(guān)曄：我們才搭檔了兩個(gè)多月，很感謝我的好搭檔。第一次參加比賽，而且還能拿到混雙冠軍十分滿足，這對(duì)我們也是極大的鼓勵(lì)，今后一定繼續(xù)努力。

TCM：對(duì)這個(gè)新比賽有什么感受?

孔潔：男選手參賽的人特別多，分級(jí)之后選手之間更加接近，唯一的遺憾是女單選手參加人數(shù)偏少。

TCM：今天場(chǎng)上風(fēng)特別大，你們是如何調(diào)整自己的?

關(guān)曄：主要是更好的控制球，把球的弧線打高一點(diǎn)，這樣可以減少失誤。

對(duì)話嘉賓：華東賽區(qū)選手潘祖俊

TCM：為什么選擇來(lái)上海參賽?

潘祖?。何覐恼憬炫_(tái)趕來(lái)，上海業(yè)余網(wǎng)球開(kāi)展得更好，有很多業(yè)余比賽，所以我經(jīng)常過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

TCM：今天似乎沒(méi)發(fā)揮出你的最佳水準(zhǔn)?

潘祖?。航裉旌苡魫灒业谋荣悇偞虻降诙珠_(kāi)幕式就是開(kāi)了，由于喇叭聲音很大，我心里有點(diǎn)發(fā)毛。由于專注力下降，我還沒(méi)發(fā)揮自己的水平就輸了球。其實(shí)來(lái)參與比賽重要的不是取得什么名次，主要也是來(lái)上海玩玩，和球友多交流。

TCM：對(duì)于這種新賽制有什么看法?

潘祖俊：我覺(jué)得這是很好的嘗試，退役的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員也可以參加，也不會(huì)影響其他選手參賽的積極性。

對(duì)話嘉賓：華南賽區(qū)5.0男單、5.0混雙前四管亮

TCM：兩天比賽下來(lái)，自我感覺(jué)如何?

管亮：還行吧，一年多沒(méi)打比賽了，第一場(chǎng)打得特別緊，還抽筋了。

TCM：比賽不太輕松是吧?

管亮：這里臥虎藏龍啊，以前打比賽的總是老面孔。你看我不拼的話能抽筋嗎?第二天想使勁，發(fā)不上力啊，抽筋的地方現(xiàn)在還疼著呢。

TCM：廣州的天氣現(xiàn)在挺熱的，是不是也和天氣有關(guān)?

管亮：可能吧，我以前很少在白天這么曬的時(shí)候打網(wǎng)球，太陽(yáng)曬得人也沒(méi)精神了。我一般下午5點(diǎn)后才打網(wǎng)球。

TCM：聽(tīng)你的口音不是本地人?

管亮：我是遼寧的，來(lái)廣東五年了?，F(xiàn)在在華南師范大學(xué)體育教育專業(yè)讀大三。

篇5

確定自我介紹的具體內(nèi)容，應(yīng)兼顧實(shí)際需要、所處場(chǎng)景，并應(yīng)具有鮮明的針對(duì)性，切不可“千人一面”，一概而論。下面是小編為大家整理的學(xué)生個(gè)人自我介紹作文5篇，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

學(xué)生個(gè)人自我介紹1各位園領(lǐng)導(dǎo)好!

本人畢業(yè)于20__年7月份。步入社會(huì)以后，做過(guò)兼職和兩年的全職工作，有一定的工作能力和語(yǔ)言的溝通能力。做事也比較認(rèn)真付責(zé)任。收到同事和上司的認(rèn)可。不過(guò)還是希望能找到一個(gè)更合適自己的工作崗位來(lái)鍛煉自己，是自己在繼續(xù)不斷的進(jìn)步

希望就職于本專業(yè)相關(guān)的有潛力的公司，企業(yè)單位。本人將以飽滿的熱情投入工作中。希望能與公司共同發(fā)展。(企業(yè)管理員、機(jī)械操作、數(shù)控加工中心、塑模設(shè)計(jì)、繪圖)

1、熱情加自信，我們都知道要做一件事首先你必須熱愛(ài)他，才能全心全意去做，才可做好，我喜歡這工作，雖然很苦很累，這并不能影響我對(duì)他的投入，工夫就怕有心人，我是能夠把他做好的，我已做好充分的準(zhǔn)備去做好他。

2、不怕吃苦加執(zhí)著，風(fēng)吹日曬，條件的刻苦，荒郊野外，這些曾經(jīng)的軍訓(xùn)生活和自己的鍛煉，已經(jīng)不是最重要的，現(xiàn)在的我已具備這些各方面應(yīng)對(duì)條件。

3、專業(yè)技能加優(yōu)異的成績(jī)，我所學(xué)的是道橋?qū)I(yè)，18個(gè)月的理論學(xué)習(xí)，讓我渴望在實(shí)踐中得到鍛煉，通過(guò)實(shí)踐我想學(xué)習(xí)到自己的專業(yè)實(shí)踐能力，不愿做只有理論的空架子，雖然學(xué)習(xí)過(guò)，但是在實(shí)踐過(guò)程中，我不會(huì)因此而驕傲，仔細(xì)虛心的求教，師傅引進(jìn)們門修行在個(gè)人，英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)已經(jīng)結(jié)業(yè)，在空閑時(shí)間我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在將來(lái)做個(gè)有用人才。

熱情隨和，活波開(kāi)朗，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)精神，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強(qiáng)，反應(yīng)快、積極、靈活，愛(ài)創(chuàng)新!提高自己，適應(yīng)工作的需要。所以我希望找一份與自身知識(shí)結(jié)構(gòu)相關(guān)的工作，具有一定的社會(huì)交往能力，具有優(yōu)秀的組織和協(xié)調(diào)能力。

在學(xué)習(xí)中，我注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，己具備了相當(dāng)?shù)膶?shí)踐操作能力，熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生個(gè)人自我介紹2我叫___，今年_歲，是__學(xué)校的學(xué)生。在老師心目中，我是一個(gè)思維敏捷、領(lǐng)悟力強(qiáng)和愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生，也是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮、做事認(rèn)真的學(xué)生。我的學(xué)習(xí)成績(jī)一向在班級(jí)中名列前茅，而且對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)個(gè)性感興趣。

在老師和家長(zhǎng)的幫忙下，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每一天堅(jiān)持預(yù)習(xí)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講、用心發(fā)言，家庭作業(yè)既整齊又正確。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，使我成為老師們眼中的優(yōu)秀學(xué)生。在近六年的學(xué)習(xí)中，我多次獲得單科免考并在各類評(píng)比中獲得了優(yōu)異成績(jī)：每學(xué)期都被評(píng)為學(xué)?！叭脤W(xué)生”，在南京數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)組織的“智力數(shù)學(xué)大比拼”和“南京市第九屆小學(xué)智力數(shù)學(xué)冬令營(yíng)競(jìng)賽”中均獲得了二等獎(jiǎng)，在__現(xiàn)代教育培訓(xùn)中心和《小學(xué)生報(bào)》組織的第五屆“現(xiàn)代杯小學(xué)生學(xué)習(xí)潛力測(cè)試”語(yǔ)文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科中分別獲得二等獎(jiǎng)，在校英語(yǔ)百詞競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，在校數(shù)學(xué)競(jìng)賽和英語(yǔ)故事演講比賽中分別獲得二等獎(jiǎng)，被__區(qū)教育局評(píng)為20__年度和20__年度__區(qū)“學(xué)習(xí)之星”，獲得20__年度__區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)。

我的愛(ài)好很廣，課外時(shí)光學(xué)習(xí)了民族樂(lè)器二胡，取得了__省音樂(lè)家協(xié)會(huì)組織的二胡水平考級(jí)玖級(jí)良好的成績(jī)，我還對(duì)豎笛和書法著迷，課余時(shí)光參加了學(xué)校組織的豎笛和書法興趣班，不僅僅僅能熟練吹奏許多豎笛曲子，而且成了校豎笛隊(duì)的優(yōu)秀學(xué)員，在__省中小學(xué)生書法(寫字)大賽中，我的書法(寫字)作品獲得了“金獎(jiǎng)”，在學(xué)校舉辦的第四屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我獲得了四年級(jí)女子組100米和跳遠(yuǎn)2個(gè)第一名。在學(xué)校的“小藝術(shù)家”評(píng)比中，我分別被被評(píng)為“小電腦家”、“小書法家”和“小健將”。

我除了喜愛(ài)學(xué)習(xí)還喜歡科學(xué)，從三年級(jí)起就訂閱《我們愛(ài)科學(xué)》，每一期雜志都是一口氣讀完還意猶未盡，我也愛(ài)看中央電視臺(tái)《走近科學(xué)》欄目，從中了解到了許多科學(xué)常識(shí)，在“__區(qū)首屆中小學(xué)生學(xué)科性小論文”評(píng)選中，我撰寫的《響水壺的秘密》獲得了二等獎(jiǎng)。

我熱愛(ài)班級(jí)群眾，熱心公益活動(dòng)，作為一名中隊(duì)委，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真參加大隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)，努力成為老師的小助手。在“手拉手、心連心、與涼山孩子零距離”活動(dòng)中，我獲得了“愛(ài)心大使”稱號(hào)，在“童心紅絲帶”活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。

未來(lái)學(xué)習(xí)之路還很漫長(zhǎng)，我將繼續(xù)努力，認(rèn)真踏實(shí)、勤奮刻苦，爭(zhēng)做一名老師和同學(xué)眼中的好學(xué)生。

學(xué)生個(gè)人自我介紹3大家好!

我叫__，今年__歲，漢族，20__年畢業(yè)四川省南充市川北醫(yī)學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院，中專學(xué)歷。

小時(shí)候每當(dāng)看到醫(yī)院里的護(hù)士們穿著一身潔白的大褂，在病人身旁忙碌，看到病人因?yàn)樗齻兊募?xì)心照顧減輕了痛苦而流露出的那種感激的神情時(shí)，她們?cè)谖倚闹姓娴莫q如天使般可愛(ài)和圣潔，我就夢(mèng)想有一天能像她們一樣做一位白衣天使，之后初中畢業(yè)我毫不猶豫地選擇報(bào)考了省衛(wèi)校。在自己的努力和家人的支持下，我順利完成了衛(wèi)校三年的學(xué)業(yè)，各門課程優(yōu)良。

雖然畢業(yè)后由于地區(qū)社會(huì)就業(yè)緊張，沒(méi)有能立刻分配到工作，但是我并沒(méi)有在家閑坐著，而是積極的將我在學(xué)校和實(shí)習(xí)期間的所學(xué)，運(yùn)用到生活中，在家人生病時(shí)不僅為他們打針，而且還會(huì)進(jìn)行一些力所能及的診斷和治療，為他們減少了不少麻煩，家人戲稱我為家庭醫(yī)生，我對(duì)這樣的稱呼感到很驕傲，這也更堅(jiān)定了我為醫(yī)護(hù)事業(yè)奉獻(xiàn)畢生精力的決心。然而我的理想并不僅僅是幫助身邊的親人。我要像南丁格爾一樣通過(guò)自己的努力和愛(ài)心為更多的人帶來(lái)健康、快樂(lè)。

因此我很想把握住這次難得的機(jī)會(huì)，希望各位考官能給我實(shí)現(xiàn)人生理想的機(jī)會(huì)，使我真正走上自己向往的道路，我將以自己的愛(ài)心和所學(xué)的知識(shí)，為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親做點(diǎn)自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

要做好準(zhǔn)備工作(比如個(gè)人資料，服裝，妝容)充分的準(zhǔn)備可以減輕你的緊張情緒，然后當(dāng)你走進(jìn)面試房間時(shí)，記住抬頭、挺胸、面帶微笑!

首先請(qǐng)報(bào)出自己的姓名和身份。可能應(yīng)試者與面試考官打招呼時(shí)，已經(jīng)將此告訴了對(duì)方，而且面試官們完全可以從你的報(bào)名表、簡(jiǎn)歷等材料中了解這些情況，但仍請(qǐng)你主動(dòng)提及。這是禮貌的需要，還可以加深考官對(duì)你的印象。

其次，你可以簡(jiǎn)單地介紹一下你的學(xué)歷、工作經(jīng)歷(在校兼職)等基本個(gè)人情況。請(qǐng)保證敘述的線索清晰，一個(gè)結(jié)構(gòu)混亂、內(nèi)容過(guò)長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)自，會(huì)給考官們留下雜亂無(wú)章、個(gè)性不清晰的印象，并且讓考官倦怠，削弱對(duì)繼續(xù)進(jìn)行的面試的興趣和注意力。

接下來(lái)由這部分個(gè)人基本情況，自然地過(guò)渡到一兩個(gè)自己本科或工作期間圓滿完成的事件，以這一兩個(gè)例子來(lái)形象地、明晰他說(shuō)明自己的經(jīng)驗(yàn)與能力，例如：在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生干部時(shí)成功組織的活動(dòng);或者如何投入到社會(huì)實(shí)踐中，利用自己的專長(zhǎng)為社會(huì)公眾服務(wù);或者自己在專業(yè)上取得的重要成績(jī)以及出色的學(xué)術(shù)成就。

學(xué)生個(gè)人自我介紹4各位老師大家下午好!

(指頭發(fā))這是我的頭發(fā)，發(fā)型十幾年如一日，默默無(wú)聞的堅(jiān)守在自己的工作崗位上。

(指腦袋)這是我的腦袋，大，但不聰明，不僅記憶力差，還很倔強(qiáng)，小時(shí)候就因?yàn)橐忾_(kāi)九連環(huán)而一夜不肯睡覺(jué)。不過(guò)正因?yàn)槿绱?，才讓我養(yǎng)成了勤奮，肯學(xué)和認(rèn)真的性格。所以我覺(jué)得老天對(duì)每個(gè)人都是公平的。

這是我的眼睛，是我22歲前最不滿意的一個(gè)地方，又是我22歲以后最滿意的一個(gè)地方，因?yàn)槟且荒?，我變的雙眼皮，沒(méi)耽誤我找到如意郎君，成就幸福家庭，而且，讓我明白了一個(gè)終身受用的道理，那就是今天你最討厭的學(xué)生，有可能是你將來(lái)最驕傲的。所以，我的眼睛從不戴著有色眼鏡看人。

我的嘴忍不住了，他非要提醒眼睛兩句，既然你長(zhǎng)在前面，就是人無(wú)論干什么事，遇到什么問(wèn)題，你都應(yīng)當(dāng)集中精力向前看。在人生的道路上，每個(gè)人都有很多值得記憶的和讓別人看的東西。但過(guò)去無(wú)論取得了多么輝煌的成績(jī)，都只能說(shuō)明過(guò)去，不能表明現(xiàn)在，更不能代表將來(lái)。所以，要想主人不落伍，不被發(fā)展前進(jìn)的社會(huì)所淘汰，你應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在今后上，希望寄托在未來(lái)上，未來(lái)是最有吸引力的，未來(lái)是光明的。只有眼睛向前看的人，才能戒驕戒躁，謙虛謹(jǐn)慎，充滿信心，永不止步。其實(shí)我的嘴平時(shí)少言寡語(yǔ)，但遇到不平是事確總想理論一番，雖然誠(chéng)實(shí)坦白，但經(jīng)常得罪人。

這不，昨天把一直為我勤勞工作的手給得罪了嗎?非說(shuō)畫面太小，畫不下手了，你就別上了。不過(guò)我的手也的確太忙了，以致于沒(méi)有時(shí)間在紙上停留片刻。希望我們能多關(guān)注我們的手，就如同關(guān)注哪些并不突出的孩子們一樣。

雖然我對(duì)自己的五官還有很多不滿意的地方，但在我無(wú)法改變的時(shí)候，必須要樂(lè)觀的接受，畢竟不完美才有進(jìn)步的空間嗎?謝謝大家

學(xué)生個(gè)人自我介紹5敬愛(ài)的老師：

您好!

我叫___，是來(lái)自于__區(qū)宜賓里小學(xué)的學(xué)生。

時(shí)間如清風(fēng)，轉(zhuǎn)眼間，身旁的楊樹(shù)又增添了六個(gè)年輪，而剛?cè)胄W(xué)時(shí)的懵懂，也被六年的學(xué)習(xí)時(shí)光拭去。這天，我懷著一顆赤誠(chéng)的心、對(duì)貴校的憧憬以及對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。

母校良好的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的老師培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我用心樂(lè)觀的生活態(tài)度和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。課堂內(nèi)外拓展的實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和開(kāi)闊的視野，使我不斷充實(shí)自己，全面發(fā)展，贏得老師、同學(xué)的信任和贊譽(yù)。

我品德良好，擔(dān)任三年大隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)，曾獲得市級(jí)三好學(xué)生、市級(jí)禮貌學(xué)生，區(qū)校級(jí)三好學(xué)生等。

我酷愛(ài)寫作，在第六屆小超人作文“全國(guó)總決賽”中獲小學(xué)組作文一等獎(jiǎng)，天津市大田杯“黨在我心中”征文比賽三等獎(jiǎng)，__區(qū)“心中的太陽(yáng)”詩(shī)歌創(chuàng)作比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，“好書伴我成長(zhǎng)”中獲征文一等獎(jiǎng)等。

我喜愛(ài)鋼琴，10年順利透過(guò)天津考級(jí)委員會(huì)六級(jí)考核，成績(jī)優(yōu)秀。今年四月透過(guò)藝術(shù)特長(zhǎng)生鋼琴考核。

我喜愛(ài)朗誦，在__第九屆藝術(shù)比賽中獲朗誦一等獎(jiǎng)，__區(qū)“祖國(guó)，我為您喝彩”比賽中獲小學(xué)二等獎(jiǎng)。

良禽擇木而棲，士為知已者而搏。__中學(xué)治學(xué)有序，管理有方，是我夢(mèng)寐以求的學(xué)習(xí)勝地，我十分渴望在此度過(guò)我的中學(xué)時(shí)光。愿借您的慧眼，開(kāi)啟我學(xué)習(xí)的新旅程。衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，將是一份莫大的鼓勵(lì)，是為一位滿腔熱情的學(xué)生開(kāi)啟一扇期望之門。祝您工作順心!期盼您的垂青!

篇6

【關(guān)鍵詞】品德學(xué)科；課程資源；利用策略

新課程的教學(xué)改革要求我們，教材不是惟一的課程資源，教師要成為開(kāi)發(fā)和利用課程資源的主力軍，課前都要對(duì)每一節(jié)課的課程資源進(jìn)行精心地安排。事實(shí)上，課程資源的豐足與貧乏、質(zhì)量的優(yōu)與劣，直接影響著教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。課程資源運(yùn)用恰當(dāng)，會(huì)在課堂中出現(xiàn)意想不到的結(jié)果：第一、事先教師的各種預(yù)設(shè)就會(huì)比較順利地生成；第二、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、質(zhì)疑能力會(huì)不斷提高；第三、課堂教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新會(huì)不斷涌現(xiàn)；第四、學(xué)生的學(xué)習(xí)后續(xù)能力也會(huì)不斷加強(qiáng)。

一、有舍有取活用教材資源

開(kāi)發(fā)課程資源已成為新課程的熱點(diǎn)，但是許多教師卻將教材棄置不顧。其實(shí)，新課程的品德教材已不再一味羅列道德故事，而增加了大量的照片、圖片、對(duì)話、學(xué)生作品及富有啟發(fā)性的問(wèn)題等。因此我們教師應(yīng)把這些資源有效地利用起來(lái)。

1、利用教材，再現(xiàn)生活情境

三年級(jí)上冊(cè)《該學(xué)誰(shuí)》一課的教材中，有五幅圖片展現(xiàn)不同的現(xiàn)象：1、兩個(gè)青年男女在公園中亂扔垃圾。2、一位婦女摘公園里的花。3、三個(gè)小朋友在公園的草地上追逐、玩耍。4、老爺爺老奶奶在公園里鍛煉身體。5、有一個(gè)人過(guò)馬路不走人行橫道。可的有的教師將其簡(jiǎn)單處理為“看圖說(shuō)話”，為了增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感，為了引導(dǎo)教室的兒童和圖片中的兒童對(duì)話，使教學(xué)生動(dòng)起來(lái)，我是這樣處理第3幅圖的：

（模擬情境）甲、乙、丙、丁四個(gè)人在操場(chǎng)上練習(xí)踢足球，突然，足球飛向操場(chǎng)邊的草坪，落在草坪中央。

甲、乙、丙蜂擁而上，飛快地沖進(jìn)草坪。

丁大喊一聲：“站??！”

甲、乙、丙先是一愣，繼而齊聲問(wèn)道：“為什么？我們是撿足球的？”

丁耐心地說(shuō)：“小草也是有生命的，如果你們?nèi)艘积R沖進(jìn)去，在草坪里搶球或撿球，小草要遭多少罪呀！不就等于在草坪上追逐、玩耍嗎？”

甲、乙、丙齊聲問(wèn)：“我們的球怎么辦？”

丁笑笑說(shuō)：“讓足球自己出來(lái)是不可能的，只有讓一個(gè)人輕輕地走進(jìn)去，撿起球再輕輕地走出來(lái)?！?/p>

……

在這里，沒(méi)有教師的說(shuō)教，沒(méi)有道德的灌輸，但教師營(yíng)造生動(dòng)的教學(xué)情境，仿真的生活情境，誘人的對(duì)話情境，學(xué)生進(jìn)入情境后就能觸發(fā)新的想象、新的思考，生成具有個(gè)人意義的獨(dú)特感受。

2、活用教材，拓展思想觀點(diǎn)

教材中的觀點(diǎn)通常以正文揭示，有時(shí)也以對(duì)白、旁白形式出示，這些觀點(diǎn)往往通俗、簡(jiǎn)要而又耐人尋味，對(duì)學(xué)生道德認(rèn)識(shí)與判斷能力的影響不容忽視。我們應(yīng)當(dāng)重視引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、探究，感悟這些觀點(diǎn)。如我校的一位教師執(zhí)教一年級(jí)《我會(huì)學(xué)習(xí)》一課，這位教師設(shè)計(jì)了一個(gè)情境：

上課了，同學(xué)們開(kāi)始認(rèn)真做作業(yè)，可小明卻低頭找鉛筆、橡皮，一會(huì)兒，窗外響起了鳥(niǎo)叫聲，小明豎起耳聆聽(tīng)；一會(huì)兒，窗外又響起了踢足球聲音，小明又抬頭張望，該一會(huì)兒，他又想找同學(xué)說(shuō)悄悄話……同學(xué)們都交作業(yè)了，小明還只做了一點(diǎn)點(diǎn)。

師：小明為什么沒(méi)有完成？

生：因?yàn)樗粚Ｐ?，他一?huì)兒找鉛筆，一會(huì)兒又……。

生：（略）。

師：你們分析得很好。對(duì)，我們做作業(yè)要專心，這樣才能學(xué)習(xí)好。隨即又問(wèn)：除了作業(yè)要專心，在我們的生活中，什么時(shí)候也要專心？

生：醫(yī)生動(dòng)手術(shù)要專心，不然，病人就有生命的危險(xiǎn)。

生：駕駛員開(kāi)車要專心，要不會(huì)發(fā)生交通事故

……

課例中，學(xué)生對(duì)不專心就不能完成作業(yè)是體驗(yàn)頗豐了。教師在分析得出作業(yè)要專心后，就算完成了教學(xué)任務(wù)，可他并沒(méi)有就此打住，而是從作業(yè)聯(lián)想到了生活實(shí)際，活用教材，拓展了教材中的思想觀點(diǎn)

教材資源是豐富的，我們既不能“照單全收”，也不能“全盤遺棄”，而要有舍有取，合理利用。

二、參與實(shí)踐善用生活資源

1、關(guān)注學(xué)生生活

學(xué)生是課程資源的主體，“兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值”。因此，開(kāi)發(fā)、利用課程資源應(yīng)關(guān)注學(xué)生的生活，從中挖掘、提煉課程資源。

如執(zhí)教《我想要我能要》一課，我是這樣上的：

師：同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息，明天，老師要帶你們?nèi)ヒ巴饫毣顒?dòng)。大家一定在想要買什么了吧！今天這節(jié)課我們就來(lái)做個(gè)模擬購(gòu)物練習(xí)。瞧，我們的貨架上已擺滿了物品，你打算買些什么呢？（多媒體展示各種物品及價(jià)格）

學(xué)生自由購(gòu)物（填寫教師發(fā)下的表格）。

清點(diǎn)物品，計(jì)算自己所購(gòu)物品的價(jià)值。

小組交流匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)自己買了什么？一共花了多少錢？再說(shuō)說(shuō)自己為什么買這些物品。

師：還想要點(diǎn)什么？是呀，那誘人的肯德基買了嗎？你一定要買到嗎？

課堂交流時(shí)，教師有意識(shí)地選擇了幾位學(xué)生完成的表格，用實(shí)物投影出示，然后請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)：你想要的物品中哪些已經(jīng)買了？如果全部買下，會(huì)花多少錢？你所買的東西化了多少錢，你家每天收入是多少？結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有好幾位同學(xué)的購(gòu)物計(jì)劃超過(guò)了100元，還有一位同學(xué)竟然是180多元，真是一算嚇一跳。而這個(gè)班級(jí)，雙職工家庭的子女極少，絕大部分是來(lái)城打工的民工子女，他們家庭每天的收入都沒(méi)有超過(guò)100元。教師引導(dǎo)學(xué)生探究：是不是“我想要”的東西都能要呢？學(xué)生在熱烈地討論中終于澄清了認(rèn)識(shí)。

課程資源來(lái)自學(xué)生的生活，問(wèn)題的解決也回歸學(xué)生生活，這樣的教學(xué)幫助學(xué)生解決了實(shí)際問(wèn)題，有助于其道德品質(zhì)的發(fā)展。

2、整合校園活動(dòng)

校園活動(dòng)是豐富多彩，我們學(xué)校每年要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠會(huì)、黑板報(bào)比賽、朗讀比賽、科技節(jié)、文化藝術(shù)周、校外野炊拉練等活動(dòng)，這些都是蘊(yùn)含著富有教育意義的課程資源，要利用好這些資源，就要求教師積極參與這些活動(dòng)，做個(gè)有心人。比如隨時(shí)拿起相機(jī)，把活動(dòng)場(chǎng)面拍攝下來(lái)，或者到學(xué)校的資源庫(kù)把每年活動(dòng)的圖片拷到自己的電腦里，也可以讓學(xué)生用日記記錄下來(lái)等，以備教學(xué)所需。

如一位教師執(zhí)教一年級(jí)品德與生活的第一節(jié)課，利用豐富多彩的校園活動(dòng)資源開(kāi)發(fā)校本課程上了一節(jié)課，向?qū)W生展示了一幅幅校園生活的真實(shí)照片，深深吸引著學(xué)生：“哇，我們的校園真漂亮！”“這么有趣的活動(dòng)！”“我也去野炊拉練！”“我也要參加興趣小組！”這些照片喚起了剛?cè)胄W(xué)生對(duì)小學(xué)生活的向往。由此，學(xué)生獲得的感受是真實(shí)的，發(fā)自內(nèi)心的。這種內(nèi)心體驗(yàn)是形成道德認(rèn)識(shí)并轉(zhuǎn)化為道德行為能力的原動(dòng)力。

三、吸納整合巧用生成資源

品德教材所具有的開(kāi)放性特點(diǎn)，增強(qiáng)了教材對(duì)課程資源的吸納整合力，讓教師能夠根據(jù)學(xué)習(xí)發(fā)展態(tài)勢(shì)和學(xué)生綜合素養(yǎng)動(dòng)態(tài)生成的需要，適時(shí)、適度地利用課堂生成的資源。課堂生成資源是不可預(yù)設(shè)的，老師要有高超的駕馭技巧，才能將其點(diǎn)石成金。

1、及時(shí)捕捉

如執(zhí)教《美化家園》一課，我走到教室門口，發(fā)現(xiàn)學(xué)生還很有興致地剪紙，全然沒(méi)有理會(huì)下節(jié)課的老師已經(jīng)站在教室門口。原來(lái)上一節(jié)課是美術(shù)課，美術(shù)教師要求學(xué)生做手工剪紙。我想：這不是一個(gè)絕好的課程資源嗎？上課了，我說(shuō)：“同學(xué)們，你們的手工剪紙真棒，你們想把你的作品作什么用？”學(xué)生紛紛說(shuō)：“美術(shù)老師要我們做的”，有個(gè)學(xué)生卻說(shuō)：“下個(gè)星期班里要布置教室，希望能用上我的作品?！边@一生成話題比教師課前宣布的更有說(shuō)服力，于是，教師及時(shí)追問(wèn)：“你們準(zhǔn)備怎樣布置？”因?yàn)槭玛P(guān)班級(jí)榮譽(yù)，書法、作文、繪畫、泥塑、攝影方面特長(zhǎng)的同學(xué)更是希望有自己的的作品在班級(jí)展示，沒(méi)有特長(zhǎng)的同學(xué)就說(shuō)出從家里拿鮮花等來(lái)布置教室，每個(gè)同學(xué)都不甘落后，課堂氣氛活躍。教師進(jìn)一步引導(dǎo)：我們的教室一定會(huì)布置得很漂亮的，可是學(xué)校也是我們的家園，地球更是我們共同的家園，我們?cè)撛鯓用阑兀恳虼耍P(guān)于如何保護(hù)地球重要性，怎樣保護(hù)地球等問(wèn)題的內(nèi)涵，也就無(wú)需教師多言了。

2、靈活利用

對(duì)于動(dòng)態(tài)生成的課程資源除要及時(shí)捕捉外，還要靈活利用，并非一定要把捕捉到課程資源用在品德課上。如上周一的班級(jí)晨會(huì)課，我表?yè)P(yáng)了上周學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班的運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏，取得了優(yōu)異的成績(jī)。但也讓學(xué)生討論一下：我們班在男、女100米這兩個(gè)項(xiàng)目中，男、女運(yùn)動(dòng)員都包攬了前三名，為什么在接力賽中，我們班只取得了第三？同學(xué)們馬上分析到在接力比賽中，有一個(gè)同學(xué)的接力棒掉了，還有一個(gè)同學(xué)摔倒了。我便抓住這一生成性資源，讓學(xué)生進(jìn)行探究，認(rèn)識(shí)到個(gè)人優(yōu)勢(shì)并不代表一定能取得勝利，還要通過(guò)共同努力，發(fā)揮出最好水平，才能取得勝利。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系到在班級(jí)中，個(gè)別同學(xué)的好成績(jī)并不能代表班級(jí)，只有班級(jí)中每個(gè)成員的學(xué)習(xí)成績(jī)都在不斷進(jìn)步，并且在紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面都做得好的班級(jí)，才是學(xué)校的優(yōu)勝班級(jí)。達(dá)到了晨會(huì)課思想教育的目的。

四、開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)激活課程資源

品德課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師應(yīng)盡可能使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源，有條件的地方要盡量開(kāi)發(fā)利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源?！彪S著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們的教學(xué)方式在逐步走向開(kāi)放。

臨近縣教育局的目標(biāo)管理考核，為了讓學(xué)生重溫國(guó)旗、校訓(xùn)、小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范等內(nèi)容，我在班級(jí)中開(kāi)了一節(jié)《國(guó)旗，我們?yōu)槟愣Α菲返抡n，課中，教師收集了大量奧運(yùn)健兒在賽前刻苦訓(xùn)練和奧運(yùn)會(huì)上升起國(guó)旗的激動(dòng)場(chǎng)面的圖片。首先出示的鏡頭是；運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)魚躍撲救的艱辛，一張張疲憊的臉，一次次受傷后的堅(jiān)強(qiáng)，一回回在賽場(chǎng)上的不放棄；接著出示的鏡頭是：劉翔高舉著國(guó)旗躍上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，羅雪娟凝望國(guó)旗流淚，邢慧娜身披國(guó)旗在場(chǎng)上飛奔……來(lái)自世界的觀眾起立鼓掌。前后兩種情境的設(shè)置，喚起了學(xué)生原有的記憶，老師不失時(shí)機(jī)地捧出一面五星紅旗，讓孩子逐個(gè)傳遞。在富有教育意義的背景音樂(lè)中，孩子們的內(nèi)心經(jīng)歷著豐富的情感體驗(yàn)：有的鄭重地將國(guó)旗傳遞給下一位同學(xué)，有的緊緊的把國(guó)旗摟在懷里，有的輕輕地?fù)崦?guó)旗，有的深情地把小臉貼在國(guó)旗上，還有的情不自禁地親吻國(guó)旗----學(xué)生對(duì)國(guó)旗的愛(ài)盡在不言中。正是以現(xiàn)代媒體為手段，以繪聲繪色、栩栩如身生的形象反映客觀事物，以圖、文、聲并茂的三維方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，極大地滿足了學(xué)生視聽(tīng)感官的需求，充分刺激了學(xué)生了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)，如同催化劑喚起了學(xué)生內(nèi)心真實(shí)的感受，從而激起學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)國(guó)旗、尊敬國(guó)旗的強(qiáng)烈情感。

通過(guò)多媒體縮短時(shí)空的距離，豐富學(xué)生的感性體驗(yàn)，跨越時(shí)空的界限，將信息技術(shù)融合到小學(xué)品德教學(xué)中來(lái)，充分利用各種信息資源和現(xiàn)代化手段，引入時(shí)代活水，與小學(xué)品德教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多彩，更具有時(shí)代氣息、更貼近生活和現(xiàn)代科技；改變傳統(tǒng)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容，不但使科學(xué)教材“活”起來(lái)，更讓學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)置身于信息化的時(shí)代；同時(shí)也可拓展教師的知識(shí)視野。

五、尋求合作借用課程資源

教學(xué)《包裝袋上的學(xué)問(wèn)多》一課，在課前調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在美術(shù)課已學(xué)習(xí)了封面設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、裝飾畫的方案。我忽然有一種想法：是否可與美術(shù)老師聯(lián)合舉行一次“精美的外衣----食品包裝設(shè)計(jì)”以更有利學(xué)生對(duì)食品包裝的了解？有了這個(gè)想法，隨即與美術(shù)老師進(jìn)行商量，得到了美術(shù)老師的大力支持。于是就有了《精美的外衣----食品包裝設(shè)計(jì)》的綜合活動(dòng)課。

在預(yù)備課時(shí)，我們讓學(xué)生拿出自己設(shè)計(jì)的方案，在全班通過(guò)簡(jiǎn)短的演講競(jìng)選出四位廠長(zhǎng)，并布置全班同學(xué)們對(duì)食品的包裝進(jìn)行調(diào)查。讓學(xué)生將學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)圖案知識(shí)、裝飾畫畫法和美術(shù)字技法在設(shè)計(jì)藝術(shù)上得到應(yīng)用。以食品包裝設(shè)計(jì)內(nèi)容為主線，引導(dǎo)學(xué)生充分地挖掘自我潛能。

經(jīng)過(guò)大家熱烈的討論后，我向同學(xué)們推薦了四位食品廠長(zhǎng)。廠長(zhǎng)們向大家作了自我介紹，并熱烈地邀請(qǐng)大家到他們的食品廠應(yīng)聘食品包裝設(shè)計(jì)師。

大家聽(tīng)后都積極踴躍地報(bào)名，課堂里頓時(shí)沸騰起來(lái)。設(shè)計(jì)師在各廠長(zhǎng)的指揮下各就各位。

同學(xué)們的討論熱烈而投入，真是八仙過(guò)海，各顯神通，課堂上探究氣氛非常濃厚。

在食品包裝展示會(huì)上，有的同學(xué)把廣西特產(chǎn)竹殼茶裝扮成了趣味可愛(ài)的小青蛙，有的同學(xué)把云片糕裝扮成了造型別致的卡通動(dòng)物，有的同學(xué)還把柳州的金嗓子喉寶裝飾成了有趣的幾何圖案……獲得了老師贈(zèng)送的獎(jiǎng)品，大家高興得又跳、又笑，沉浸在一片歡樂(lè)之中……

在課堂教學(xué)中，以學(xué)生的興趣為紐帶，以學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為線索，以生活中密切相關(guān)的包裝設(shè)計(jì)為突破口，通過(guò)收集資料、精心設(shè)計(jì)及學(xué)生見(jiàn)的交流協(xié)作等情景的創(chuàng)設(shè)，構(gòu)成了一個(gè)品德容美術(shù)的綜合活動(dòng)課的框架。體現(xiàn)了課程資源的意識(shí)，使之與學(xué)生的興趣完美結(jié)合。學(xué)生將以往的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行再次遷移，產(chǎn)生新的體驗(yàn)和感悟，充分利用了學(xué)生的情感資源。學(xué)生在借用課程資源的具體活動(dòng)中產(chǎn)生新的情感體驗(yàn)，感受到成功的樂(lè)趣，從而對(duì)食品的包裝有了更全面，更科學(xué)的了解、認(rèn)識(shí)。

六、課后延伸----篩用課程資源

品德教學(xué)最終的落腳點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的道德品德和行為習(xí)慣、熱愛(ài)生活、健康成長(zhǎng)。品德課按照開(kāi)放性原則，要求課堂由課內(nèi)擴(kuò)展到課外，并從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)，

品德教學(xué)要真正做到面向全體學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣和親切感，樂(lè)于學(xué)習(xí)和探究，就需要我們每一位教師善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去關(guān)注學(xué)生的生活，充分挖掘源于學(xué)生身邊的課程資源，整合篩用。

教學(xué)《小學(xué)生要學(xué)法守法》后，教師們可根據(jù)教學(xué)的要求，篩用班隊(duì)活動(dòng)、法制宣傳教育活動(dòng)，親身經(jīng)歷的交通法律法規(guī)及演練等活動(dòng)，課外組織，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)地查看城鄉(xiāng)各條公路，向警察叔叔調(diào)查了解近期出現(xiàn)的交通事故，到十字路口當(dāng)一次小警察等，通過(guò)具體的事例說(shuō)明騎自行車如果不注意安全，不遵守交通規(guī)則，就會(huì)給自己和他人造成損失和危害，甚至傷亡，就會(huì)給國(guó)家和集體造成不必要的損失。通過(guò)這樣活生生的事例使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，遵守交通規(guī)則，注意交通安全的重要性和必要性，收到了課堂上難以獲取的效果。

補(bǔ)充一些富有時(shí)代氣息的、貼近學(xué)生生活實(shí)際的、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生在解決身邊具體問(wèn)題的過(guò)程中，體驗(yàn)其學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這對(duì)鞏固和深化學(xué)生的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣會(huì)起到推波助瀾的作用。

篇7

全體教職員工的共同努力下，上半年我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下。學(xué)校以黨的精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，堅(jiān)持“發(fā)展才是硬道理”思想，深化內(nèi)涵發(fā)展，注重細(xì)節(jié)管理，較好地完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)校其他方面的工作也取得了較好的業(yè)績(jī)?，F(xiàn)就年上半年學(xué)校工作取得的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)和不足予以總結(jié)。

一、努力提高管理水平,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局。

切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。為提高辦學(xué)水平提供有力保證。一是通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)政策文件，深入檢討思想，切實(shí)增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子在教育、教學(xué)、服務(wù)和管理上的表率作用。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在干好本職工作的同時(shí)，還分管承包年級(jí)抓教學(xué)工作，進(jìn)一步密切了干群關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能力和行政水平得到進(jìn)一步認(rèn)可。5月22日學(xué)校組織中層以上干部教工在職業(yè)技術(shù)學(xué)院聽(tīng)了葉鵬教授關(guān)于學(xué)校管理方面的學(xué)術(shù)報(bào)告，受益菲淺。

促進(jìn)和諧發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)從學(xué)校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)，2加強(qiáng)民主建設(shè)。及時(shí)公示招生、收費(fèi)、職稱評(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)等方面的情況，自覺(jué)接受師生監(jiān)督。學(xué)校管理越來(lái)越民主，增強(qiáng)了全體教職工的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)了師生的凝聚力，和諧校園建設(shè)得到進(jìn)一步深化。

強(qiáng)化依法治校，3完善學(xué)校規(guī)章制度。規(guī)范依法治教。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，四月份學(xué)校及時(shí)修訂了考勤制度和計(jì)劃生育管理辦法，起到很好的作用；利用政治學(xué)習(xí)、行政會(huì)議、民主生活會(huì)、升旗儀式、師德大討論、班團(tuán)活動(dòng)、開(kāi)、散學(xué)典禮在全校師生中開(kāi)展經(jīng)常性的法制教育。領(lǐng)導(dǎo)依法治校，教師依法育人，學(xué)生懂法守紀(jì)，這為和諧校園建設(shè)提供了有力保障。

黨支部和工會(huì)的帶領(lǐng)下，4充分發(fā)揮支部、工會(huì)的職能。一年多來(lái)。校教職工鍛煉身體已蔚然成風(fēng)，鍛煉身體逐漸成為職工們一種自覺(jué)的行動(dòng)。早上總能看到很多教師在操場(chǎng)晨練、打羽毛球，下午放學(xué)球場(chǎng)上總是活躍著一支年齡參差不齊的籃球隊(duì)伍；本學(xué)期三八婦女節(jié)工會(huì)還組織全校女教工開(kāi)展個(gè)人跳繩比賽和跳大繩比賽，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神、彰顯和諧主題。體育活動(dòng)的常規(guī)化和制度化，使教職工們既鍛煉了身體、愉悅了心情，又激發(fā)了全校教職員工強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮發(fā)有為的進(jìn)取精神，增強(qiáng)了教職工的凝聚力和相互協(xié)作的能力。黨支部、工會(huì)對(duì)生病住院教師上門慰問(wèn)，對(duì)教師直系親屬去逝進(jìn)行慰問(wèn)，四月份還組織離退休教師到盧氏雙龍灣旅游，起到溫暖人心、凝聚人心的作用。

二、抓實(shí)育人工作；素質(zhì)教育內(nèi)容豐富，落實(shí)德育為首。形式多樣

形式多樣。加強(qiáng)校園顯性文化建設(shè)，1素質(zhì)教育內(nèi)容豐富。搞好文化育人氛圍，讓名人名言、黑板報(bào)、綠化景點(diǎn)、標(biāo)語(yǔ)牌等“說(shuō)話”育人于無(wú)聲。六月初學(xué)校成功組織了藝術(shù)周”活動(dòng)，展出學(xué)生書畫作品4版，文藝節(jié)目一臺(tái)。經(jīng)常開(kāi)展校園美化、亮化活動(dòng)，組織師生開(kāi)展春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，比如組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽，英語(yǔ)競(jìng)賽，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)之星評(píng)比等教學(xué)活動(dòng)；積極參加市教育局組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。其中個(gè)性化作文競(jìng)賽獲市直一等獎(jiǎng)1人次、二等獎(jiǎng)2人次；全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲省二等獎(jiǎng)2人次；英語(yǔ)閱讀能力比賽獲市直二等獎(jiǎng)1人次、三等獎(jiǎng)4人次；七、八年級(jí)bookclub活動(dòng)風(fēng)采大賽獲市直一等獎(jiǎng)1人次、三等獎(jiǎng)3人次，七年級(jí)獲組織獎(jiǎng)；市教育局組織的市直中小學(xué)合唱比賽”活動(dòng)中，校取得了較好的成績(jī)。形式多樣，內(nèi)容豐富的教育教學(xué)活動(dòng)極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生健全人格、健康心理的逐步形成，教學(xué)效果也更加顯著。

提高工作實(shí)效。一是抓好班主任培訓(xùn)工作。充分利用多種形式的班主任會(huì)議，2抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)習(xí)德育工作理論，交流經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的二是以班主任量化管理為手段，進(jìn)一步完善班主任工作考核制度，鼓勵(lì)先進(jìn)，有力提升了校德育工作的工作實(shí)效和品位。三是強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生宿舍管理員的管理和培訓(xùn)力度，提高了其育人水平。四是加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)、提高學(xué)生自主管理水平。政教處對(duì)學(xué)生會(huì)干部、班團(tuán)干部、寢室長(zhǎng)等進(jìn)行工作崗位培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的管理能力，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶動(dòng)作用。五是實(shí)行了教職工和學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶制度，一個(gè)任課教師承包幫扶一個(gè)差生，對(duì)其進(jìn)行思想教育，使其轉(zhuǎn)優(yōu)。

抓好德育常規(guī)管理。一是進(jìn)一步規(guī)范了德育隊(duì)伍。加強(qiáng)了值日人員、值周人員、班主任進(jìn)班、坐班制度的監(jiān)督和管理，3創(chuàng)新工作思路。主抓教學(xué)、政教的副校長(zhǎng)定時(shí)不定時(shí)在教學(xué)樓巡查，基本杜絕了亂課，確保了教學(xué)秩序正常進(jìn)行。二是加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范、語(yǔ)言文明教育。本學(xué)期學(xué)校多次檢查學(xué)生的衣著和個(gè)人衛(wèi)生，并對(duì)男生的長(zhǎng)頭發(fā)進(jìn)行了專項(xiàng)治理，堅(jiān)決將奇裝異服、長(zhǎng)頭發(fā)和怪發(fā)拒絕在校園之外。學(xué)校還進(jìn)行了文明禮貌”宣傳教育活動(dòng)，組織教師與違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的坦誠(chéng)交流，效果顯著。三是經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育（交通安全、飲食安全、雷電安全、地震安全）愛(ài)路護(hù)路教育，食品衛(wèi)生知識(shí)和預(yù)防食品中毒專題教育。5月份，為紀(jì)念汶川地震周年，學(xué)校還組織全體師生進(jìn)行地震疏散演練；四是加強(qiáng)了住校生的管理。

三、保證教育教學(xué)工作正常有序,抓教學(xué)常規(guī)管理。

保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。1抓教育教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。

首先抓教育教學(xué)計(jì)劃的制定，年初。保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理、有落實(shí)、有評(píng)價(jià)。

保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高2狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)。

堅(jiān)持對(duì)日常教學(xué)工作的檢查，教務(wù)處成立了查課小組。并安排人員，每天對(duì)教師的上課情況進(jìn)行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，檢查結(jié)果和課時(shí)津貼掛鉤，及時(shí)糾正了教師教學(xué)中的不規(guī)范行為，有

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與不足及時(shí)給予糾正，效地杜絕了隨便調(diào)課、上課遲到等不良行為；對(duì)教師的教案、作業(yè)批改、聽(tīng)課等情況不定期檢查。為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用，取得了較好的效果，主要表現(xiàn)在教師備課質(zhì)量得到提高，課堂教學(xué)效果較好，課后反饋及時(shí)，作業(yè)批改認(rèn)真。

向課堂教學(xué)要質(zhì)量3強(qiáng)化課堂教學(xué)管理。

強(qiáng)化過(guò)程管理。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了巡課，針對(duì)我校學(xué)情。即在上課時(shí)間加強(qiáng)教學(xué)區(qū)的巡視檢查，特別是對(duì)重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)班級(jí)和重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行巡堂檢查。二是認(rèn)真制訂教務(wù)處、教科室、年級(jí)組、教研組和備課組的工作計(jì)劃，有效防止了教學(xué)工作的主觀性和隨意性。三是堅(jiān)持周周測(cè)及期中考試，并對(duì)期中、期末考試結(jié)果進(jìn)行質(zhì)量分析。三是強(qiáng)化了教學(xué)檢查，加大對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。比如教案檢查、作業(yè)批改檢查與公示，促使教師課前有準(zhǔn)備，課堂有效率，課后有反饋，并向全體教師提出嚴(yán)格要求，要求每位教師強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。四是成立了課堂教學(xué)督查小組，并由教學(xué)、德育兩位副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，要求教務(wù)、政教兩個(gè)部門和三個(gè)年級(jí)級(jí)主任通力合作，扭轉(zhuǎn)課堂教學(xué)秩序亂、教學(xué)效果不佳的現(xiàn)象。同時(shí)教務(wù)處加強(qiáng)了檢查力度，并做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給年級(jí)及本人，每天反饋二至三次，使各年級(jí)課堂教學(xué)迅速好轉(zhuǎn)，取得了較好效果。

都及時(shí)召開(kāi)三個(gè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量專題分析會(huì)，4認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)好教學(xué)質(zhì)量專題分析會(huì)。每次“大考”后。分析會(huì)上不僅比較了教師任教班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，還比較了年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量情況；不僅從自身的發(fā)展找問(wèn)題，還與兄弟學(xué)校之間找差距；通過(guò)大量的數(shù)據(jù)和表格對(duì)比，讓每位教師通過(guò)分析，明確目標(biāo)，看清自己教學(xué)質(zhì)量的情況，幫助教師認(rèn)識(shí)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和不足，以便在今后采取切實(shí)有效的措施，力促每個(gè)教師在所教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有新的突破。本學(xué)期，針對(duì)上學(xué)期期末、本學(xué)期期中兩次考試，學(xué)校組織了2次規(guī)模較大的質(zhì)量分析會(huì)，小規(guī)模、小范圍的質(zhì)量分析會(huì)5次。

確保教學(xué)質(zhì)量不下滑。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，5人人簽訂質(zhì)量承諾書。校長(zhǎng)就和教職工簽訂質(zhì)量承諾書，使人人肩上有擔(dān)子，人人心中有質(zhì)量意識(shí)，大家心往一處想，勁往一處使，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

交滿意答卷6重視中招備考。

為教師找問(wèn)題、鼓干勁，1多次召開(kāi)初三年級(jí)教師會(huì)。讓每個(gè)教師明白我要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，讓每個(gè)學(xué)生考出好的成績(jī)必須付出全部的精力，使出渾身的解數(shù)。

又相應(yīng)制訂了一系列獎(jiǎng)勵(lì)制度，2學(xué)校在為教師制定好教學(xué)目標(biāo)之后。以此來(lái)調(diào)動(dòng)教師的積極性。

從學(xué)校到年級(jí)、班主任、教師，3加強(qiáng)了對(duì)初三年級(jí)的管理。學(xué)校制定了嚴(yán)格的管理制度。人人動(dòng)手齊抓共管，為所有的學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，杜絕了學(xué)生遲到早退、曠課現(xiàn)象。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明、新課標(biāo)，4為了促進(jìn)教師把握好今年考試的方向。指導(dǎo)教師把握好今年考試的熱點(diǎn)及難點(diǎn)，其他教師都寫出了對(duì)今年中考特點(diǎn)、題型變化、難易程度的推測(cè)和看法。

解每位學(xué)生每天知識(shí)掌握的情況，5重點(diǎn)抓知識(shí)的落實(shí)。要求教師關(guān)注每一位學(xué)生。采用隨時(shí)復(fù)習(xí)、隨時(shí)檢測(cè)的方法，每天為學(xué)生查漏補(bǔ)缺，通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，打好基礎(chǔ)。作業(yè)要求全批全改，及時(shí)了解學(xué)生做題情況，有針對(duì)性地講題，從而節(jié)省了時(shí)間，提高了復(fù)習(xí)效率。

提高課堂教學(xué)水平四、強(qiáng)化課堂教學(xué)改革。

校結(jié)合自己的實(shí)際，為了抓課堂教學(xué)模式改革的落實(shí)?？偨Y(jié)出了四步教學(xué)法”即“課前預(yù)習(xí)--交流展示--精講點(diǎn)撥--課堂分層訓(xùn)練”四步教學(xué)法課堂教學(xué)模式。教師提前編寫“學(xué)講提綱”課前發(fā)給學(xué)生，師生人手一份。學(xué)校要求每位教師必須備好每一節(jié)課的學(xué)講提綱”積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，調(diào)動(dòng)并活躍學(xué)生的思維，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)能力。學(xué)校還要求全體教師不放棄每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)生如子，全面提高學(xué)生成績(jī)。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。而備好“學(xué)講提綱”上好課的前提，半年來(lái)我校狠抓了學(xué)講提綱”書寫和課堂上的落實(shí)，學(xué)校每個(gè)月進(jìn)行一次“學(xué)講提綱”檢查，并在教師大會(huì)上講評(píng)；積極探討、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)的能力，提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。半年來(lái)組織公開(kāi)課10次、研討課8次、展示課5次、匯報(bào)課13次、過(guò)關(guān)課17次。五月份學(xué)校在中學(xué)部開(kāi)展鉆研教材、畫知識(shí)樹(shù)活動(dòng)，效果顯著。教研室的指導(dǎo)下，校還積極開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)—講課、評(píng)課、展示，組織青年教師說(shuō)教材比賽，極大的促進(jìn)了教師積極參與教改的積極性。

校新課改在市中小學(xué)課改系列活動(dòng)中取得了可喜的成績(jī)，通過(guò)兩年多的課堂教學(xué)改革。本學(xué)期在教研室組織的優(yōu)秀課改評(píng)比活動(dòng)中，校1人獲第一名、1人獲第七名，14名學(xué)生在各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中獲省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

五、全面提高教師素質(zhì)，強(qiáng)化教師培訓(xùn)。

教學(xué)質(zhì)量表彰會(huì)，利用教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。新解放、新跨越、新崛起大討論活動(dòng)，為教師提供了相互學(xué)習(xí)相互交流的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高了教師為學(xué)生服務(wù)的思想認(rèn)識(shí)。

落實(shí)學(xué)校以質(zhì)量求生存的發(fā)展思路，為了進(jìn)一步把學(xué)校的課堂教學(xué)改革推向深入。打造一支具有“敬業(yè)愛(ài)崗、團(tuán)結(jié)合作”團(tuán)隊(duì)，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培養(yǎng)，使他盡快成長(zhǎng)，盡快適應(yīng)課堂教學(xué)，以達(dá)到迅速熟悉教學(xué)、掌握教材、明確新課標(biāo)的要求，早日成為教學(xué)骨干，學(xué)校繼續(xù)落實(shí)“新老教師結(jié)對(duì)幫扶”計(jì)劃，同時(shí)制定了新老教師結(jié)對(duì)制度，明確職責(zé)。老教師對(duì)被幫帶的新教師進(jìn)行全面的指導(dǎo)，從學(xué)講提綱到上課，課堂教學(xué)秩序的管理，根據(jù)新教師的實(shí)際情況制定幫教計(jì)劃及落實(shí)方案。

六、做好安全保障，強(qiáng)化安全意識(shí)。做好安全預(yù)防

確保校園人身、財(cái)產(chǎn)安全。學(xué)校有步驟地強(qiáng)化了巡邏、值日的責(zé)任意識(shí)和履責(zé)能力，一是完善巡邏、值班制度。實(shí)行了誰(shuí)值日、誰(shuí)負(fù)責(zé)，日通報(bào)、周匯總的制度；細(xì)化了值日安排，有學(xué)生的地方就有巡視人員；加大了晚上查寢的力度，實(shí)行了寢室情況日?qǐng)?bào)制。二是定期召開(kāi)食堂管理人員和小賣部工作人員會(huì)議，定期和不定期對(duì)食堂、小賣部進(jìn)行食品安全衛(wèi)生大檢查。三是進(jìn)行了地震逃生演練和消防知識(shí)講座，邀請(qǐng)東風(fēng)派出所和鐵路派出所為學(xué)生做法制報(bào)告和愛(ài)路護(hù)路報(bào)告3次。四是加大了管理密度，堵塞了安全漏洞。加強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、處室工作人員、值班人員的巡視，學(xué)生干部協(xié)助巡查；五是加強(qiáng)了防火、防盜和不安全隱患的檢排，落實(shí)了安全巡查日?qǐng)?bào)制。制度和措施的日臻完善，打造了校內(nèi)外安全環(huán)境，確保了學(xué)生出入平安。

七、校園育人環(huán)境進(jìn)一步改觀

新裝籃球籃、排球架各一付。春天，學(xué)校進(jìn)一步美化了校園。本學(xué)期學(xué)校新建小花園1個(gè)。后勤職工將學(xué)校的花草修剪一遍；及時(shí)更換安裝教學(xué)樓標(biāo)語(yǔ)牌30余塊；六月初又將班級(jí)電風(fēng)扇維修一遍，班級(jí)空調(diào)過(guò)濾網(wǎng)清洗一遍。另外，還修理壞桌凳30余套。

八、存在問(wèn)題

還需進(jìn)一步加強(qiáng)。1學(xué)校的硬件設(shè)施比較薄弱。

2生源相對(duì)不足。

但力度應(yīng)進(jìn)一步加大。3課堂教學(xué)改革雖小有成果。

但仍需提高。4教學(xué)成績(jī)雖有進(jìn)步。

優(yōu)生培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，5各學(xué)科成績(jī)不平衡。部分學(xué)科的抽考成績(jī)與其他學(xué)校相比差距仍然較大。

篇8

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我在班里組織跳繩,拔河等集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

平時(shí)關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習(xí)情況，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

4、學(xué)習(xí)情況

在這一學(xué)期來(lái)看，該一年級(jí)班學(xué)習(xí)成績(jī)是不錯(cuò)的，但是也有部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)不好的主要原因是：（1）、基礎(chǔ)知識(shí)、書寫較差，讀書不認(rèn)真，不出聲，僅是動(dòng)動(dòng)口做個(gè)樣了。（2）、布置作業(yè)多數(shù)不完成。對(duì)于那些不想學(xué)習(xí)，書寫差的學(xué)生進(jìn)行談話教育，使其在思想方面上加于重視，并作為一個(gè)班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流，讓他們也認(rèn)識(shí)到老師也有過(guò)去的事是怎樣學(xué)的。并且作為一個(gè)學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣是進(jìn)行心理教育。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué)，與組為單位，幫助差生，到周會(huì)上評(píng)出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的提高。

總之，社會(huì)是在不斷進(jìn)步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維，努力探索，掌握、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。

小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

低年級(jí)孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段，作為班級(jí)體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致，到位。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)

一、低年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個(gè)班級(jí)的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開(kāi)始，我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī)，逐步樹(shù)立我們班的班風(fēng)。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對(duì)”常規(guī)意識(shí)”的學(xué)習(xí)。首先，利用晨會(huì)、班會(huì)和隊(duì)會(huì)等教育時(shí)間，運(yùn)用多種孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，如：講故事悟道理，看圖片辯對(duì)錯(cuò)等等，讓“常規(guī)意識(shí)”深入孩子 心坎，使每人都產(chǎn)生積極的向往心理，“當(dāng)一位好學(xué)生”。如孩子遵守紀(jì)律不自覺(jué)，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)孩子的一日紀(jì)律常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法，手把手的帶孩子做好隊(duì)列、做操，鼓勵(lì)孩子下課后自己動(dòng)手、認(rèn)真整理桌椅等等。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。

在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校班級(jí)常規(guī)評(píng)選的號(hào)召，我們班注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹(shù)榜樣，充分利用表?yè)P(yáng)這一工具，讓孩子們通過(guò)觀察比較等看到自己的閃光點(diǎn)，明白自己的不足和今后努力的方向,使得我們班在紀(jì)律上，還是良好習(xí)慣上都能初步形成。

二、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂(lè)充實(shí)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

三、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。“三人行，必有我?guī)?rdquo;,任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。班主任與任課老師的精誠(chéng)協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對(duì)我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用。

不足之處：

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化弱智孩子的過(guò)程中，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的孩子總是我行我素，效果不太明顯，常常破壞公物的孩子經(jīng)過(guò)嚴(yán)格批評(píng)的方法，不良行為還沒(méi)有轉(zhuǎn)化，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。

小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作:

一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級(jí)。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我沒(méi)有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生敢于和我接近了，愿意聽(tīng)我的話，接受我的批評(píng)、教育了。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性。所以，開(kāi)學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的三操、詩(shī)歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過(guò)參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來(lái)，宋爽、錢文龍、陳凱、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。

三、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。以前有七、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò)。因此，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。

本學(xué)期，通過(guò)我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的題。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績(jī)差，影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把三年級(jí)班主任工作做得做的更好。

小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說(shuō)：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級(jí)管理別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。

三、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)

本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng)建快樂(lè)中隊(duì)的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂(lè)中隊(duì)。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核，考核合格的頒發(fā)運(yùn)動(dòng)章。運(yùn)動(dòng)章的獲得者再進(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果，我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績(jī)。此外，我們有組織開(kāi)展了爭(zhēng)奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。

在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。

班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì)，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。

小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先熱愛(ài)這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn)，的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。

根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)，概括。

一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

1，班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢查；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會(huì)通過(guò)執(zhí)行。

2，做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特殊情況，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來(lái)，過(guò)舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些"小人才"，無(wú)論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。如在全鎮(zhèn)的五年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽中，班中有吳超群等四個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；在全校的安全知識(shí)手抄報(bào)比賽中史裕來(lái)等四個(gè)同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，另外兩個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這樣的成績(jī)?cè)谌８靼嘀卸际遣辉羞^(guò)的。

2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。我們班有兩三個(gè)同學(xué)是參加學(xué)校象棋隊(duì)，棋藝也不錯(cuò)，在學(xué)校組織的棋賽中獲得了一等獎(jiǎng)。我就發(fā)動(dòng)這些小棋手們各自尋找?guī)讉€(gè)得意門生，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)的訓(xùn)練。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風(fēng)貌。

三、早到校，勤溝通。

作為班主任，很多情況下需要早到校。新學(xué)期開(kāi)學(xué)我早到校；收費(fèi)早到校；考試早到校；活動(dòng)早到校；周一升旗早到校；邀請(qǐng)家長(zhǎng)早到校。

做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，離不開(kāi)課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對(duì)他充滿了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生活）必訪，問(wèn)題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。我想這一學(xué)期中班級(jí)每個(gè)星期都得到的"小卡通"就是對(duì)我工作的一個(gè)最好總結(jié)。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)

時(shí)光如狡猾的鯉魚快速矯捷的從每個(gè)人手中劃過(guò)，不知不覺(jué)在和孩子們共同生活中，一年的班主任工作即將結(jié)束。伏案沉思，幾多得失、喜憂參半?，F(xiàn)把一年來(lái)工作中的成績(jī)和不足總結(jié)如下，為下期更好的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。開(kāi)班會(huì)不一定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，深入全面地了解學(xué)生。

六年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。

三、成績(jī)和不足