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關(guān)鍵詞：高職；校企一體；管理機(jī)制

中圖分類號：C40－012　文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A　文章編號：1009－4156(2011)11－141－03

一、引言

隨著我國高等職業(yè)教育的高速發(fā)展，出現(xiàn)了“校企共同體”這一全新的辦學(xué)理念。“校企共同體”突破了以往單一的校企合作模式，實(shí)現(xiàn)了高職院校與企業(yè)雙方由融入、融合最后達(dá)到融通的過程。以杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，學(xué)校與企業(yè)基于人才培養(yǎng)目標(biāo)的共識，共同構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，共同制定人才培養(yǎng)方案，建設(shè)課程體系、編寫教材，共同實(shí)施實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，落實(shí)學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)，形成了“資源共享、人才共育、校企共管”三位一體的緊密型校企共同體。自2008年以來，學(xué)院已先后與友嘉實(shí)業(yè)集團(tuán)、新通國際、達(dá)利(中國)有限公司等行業(yè)中堅(jiān)企業(yè)達(dá)成了共建協(xié)議，成立了合作實(shí)體――友嘉機(jī)電學(xué)院、新通國際學(xué)院、達(dá)利女裝學(xué)院等，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)的相互融入、融通。

在以市場和社會(huì)需求為導(dǎo)向的運(yùn)行機(jī)制下，校企一體化的合作模式不僅對專業(yè)人才的技能培養(yǎng)提出了更高要求，也為學(xué)生的管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)新情況，廣大學(xué)生管理工作者必須充分認(rèn)識到“校企一體化”辦學(xué)給高職學(xué)生工作帶來的新挑戰(zhàn)，及時(shí)升級與革新高職院校傳統(tǒng)的學(xué)生教育模式、創(chuàng)新管理機(jī)制，以適應(yīng)職業(yè)教育環(huán)境的變遷和未來職業(yè)教育發(fā)展的趨勢。

二、“校企一體化”辦學(xué)給高職學(xué)生管理工作帶來的新挑戰(zhàn)

(一)學(xué)生工作的管理機(jī)制要求創(chuàng)新

“校企一體化”辦學(xué)機(jī)制體現(xiàn)了職業(yè)教育新的價(jià)值取向。它是利用企業(yè)和學(xué)校兩種不同的環(huán)境和資源，采取課堂教學(xué)與學(xué)生參加實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合的方式，培養(yǎng)適合不同用人單位需要的技能型人才。其基本內(nèi)涵是產(chǎn)學(xué)合作、雙向參與，實(shí)施的途徑和方法是產(chǎn)學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)踐?！靶Ｆ笠惑w化”辦學(xué)機(jī)制下學(xué)生思想政治教育環(huán)境已由封閉的學(xué)校教育環(huán)境走向開放的社會(huì)教育環(huán)境，而且在真實(shí)情境下，學(xué)生作為最重要的活躍因素，其管理工作尤為重要。高職生走出校門，活動(dòng)的空間由課堂與宿舍過渡到企業(yè)和社會(huì)，空間與環(huán)境的變化、文化氣氛的變化、人員的變化、考核制度的變化使得學(xué)生教育管理工作更具開放性和多樣性，也使學(xué)生工作中安全教育面加大，由校園擴(kuò)展到企業(yè)。這給學(xué)生工作者提出了在脫離校園環(huán)境條件下如何更新教育理念的全新課題，這一全新理念的轉(zhuǎn)換，首先就是實(shí)行學(xué)生工作管理機(jī)制的創(chuàng)新。

(二)校企融合使學(xué)風(fēng)建設(shè)變得更加復(fù)雜

在校企合作中，學(xué)生大量的頂崗實(shí)習(xí)嚴(yán)峻地考驗(yàn)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。第一，學(xué)生怕吃苦的現(xiàn)象嚴(yán)峻考驗(yàn)我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)。大部分學(xué)生雖來自農(nóng)村，但大都是獨(dú)生子女，大多沒有經(jīng)歷過一定強(qiáng)度的勞動(dòng)。在實(shí)習(xí)中，有些學(xué)生對安排的工作不能主動(dòng)、認(rèn)真地完成，工作中粗心大意、敷衍了事、諸多怨言、怕苦怕累，常常堅(jiān)持不了幾周就找理由請假，有的甚至“不辭而別”。第二，企業(yè)嚴(yán)格的管理制度考驗(yàn)一些學(xué)生的學(xué)風(fēng)。比如：友嘉集團(tuán)早上要做早操、男生頭發(fā)要剃短、每天要寫實(shí)習(xí)日志等讓那些平時(shí)愛睡懶覺，晚上玩游戲的學(xué)生“痛苦不堪”。第三，學(xué)生的眼高手低也考驗(yàn)著我們的學(xué)風(fēng)。有些學(xué)生到企業(yè)不愿從基層做起，不愿從事一些“小事”或者說不愿從事一線的操作工作，認(rèn)為這樣學(xué)不到東西，浪費(fèi)時(shí)間，久而久之，出，現(xiàn)排斥實(shí)習(xí)的情緒，出現(xiàn)“曠工”現(xiàn)象。

(三)校企融合使心理健康教育工作更具難度

在“校企一體化”辦學(xué)模式下的學(xué)生具有較明確的學(xué)習(xí)目的：要通過企業(yè)和學(xué)校各階段的考核、測試。如果不達(dá)標(biāo)可能就要被淘汰，尤其對于“訂單式”培養(yǎng)的學(xué)生而言(筆者接觸過多名“地鐵定向班”學(xué)生)。各種測試能否達(dá)標(biāo)、實(shí)習(xí)能否適應(yīng)、學(xué)期期末能否評優(yōu)秀等，加大了一些學(xué)生的焦慮感。而且學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)許多的不適：難以適應(yīng)企業(yè)文化，難以適應(yīng)企業(yè)崗位，難以適應(yīng)復(fù)雜的人際關(guān)系，難以適應(yīng)企業(yè)剛性的規(guī)章制度等，從而會(huì)出現(xiàn)一系列的心理問題和心理困擾。另外，學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間還會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的巨大變化、理想與現(xiàn)實(shí)的落差、自身能力與崗位要求的不適應(yīng)、不同單位崗位實(shí)習(xí)補(bǔ)貼的反差，加之工作艱苦、工作挫折、工作單調(diào)等原因產(chǎn)生心理困擾。

(四)校企融合使校園文化受到嚴(yán)峻考驗(yàn)

企業(yè)文化的融入給學(xué)生帶來截然不同的價(jià)值觀念。企業(yè)文化的經(jīng)濟(jì)性、私有性和對價(jià)值最大化的執(zhí)著追求與學(xué)生受到的傳統(tǒng)的服務(wù)他人、獻(xiàn)身祖國建設(shè)的奉獻(xiàn)精神發(fā)生著巨大的沖擊。校企合作帶來的另一變化是，校園更加社會(huì)化，學(xué)生更為直觀、直接地接觸企業(yè)文化的各方面，感受企業(yè)的生產(chǎn)、消費(fèi)和服務(wù)觀念與學(xué)校價(jià)值觀念的巨大差異。校企文化融合給校園和企業(yè)帶來全新的發(fā)展理念，也給學(xué)生的思想意識和價(jià)值取向帶來新的問題，學(xué)生思想教育工作面臨新挑戰(zhàn)。

(五)“校企一體化”辦學(xué)機(jī)制對學(xué)生流動(dòng)黨員的管理提出了新要求

“校企一體化”辦學(xué)打破了傳統(tǒng)學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)工作，使其更具挑戰(zhàn)性。例如，友嘉機(jī)電學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生在讀三年中，有一半時(shí)間在企業(yè)，有的班級一學(xué)期在校時(shí)間只有幾周，其他時(shí)間都在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，這樣入黨積極分子和學(xué)生黨員的流動(dòng)，給黨支部對其進(jìn)行管理帶來了一定難度，也使流動(dòng)學(xué)生黨員缺乏歸屬感。而有些企業(yè)不重視黨團(tuán)建設(shè)，認(rèn)為只要搞好企業(yè)管理工作和生產(chǎn)工作就能給企業(yè)帶來豐厚的利潤；有些企業(yè)甚至表示黨團(tuán)建設(shè)對企業(yè)只是浪費(fèi)時(shí)間，這些都嚴(yán)重影響著實(shí)習(xí)的學(xué)生，給學(xué)校的黨團(tuán)建設(shè)帶來沖擊。

三、“校企一體化”背景下學(xué)生工作新探索

(一)要形成適合高職學(xué)生管理工作的管理機(jī)制

1.要從管理主體的角度去創(chuàng)新學(xué)生管理機(jī)制。這里包括組織領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制、齊抓共管機(jī)制以及學(xué)生自我管理機(jī)制等。

建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制，是進(jìn)行學(xué)生管理工作的關(guān)鍵。學(xué)生工作不單單是書記的事，院長也要對學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展負(fù)責(zé)，因此，我們要建立并完善以院長和行政系統(tǒng)為主實(shí)施的學(xué)生管理機(jī)制。這就要求，領(lǐng)導(dǎo)干部必須明確自己的職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，并建立一套行之有效的管理制度?！靶Ｆ笠惑w化”教學(xué)方式加大了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和實(shí)際工作的力度，使學(xué)生在校內(nèi)集中學(xué)習(xí)時(shí)間縮短、在校外實(shí)習(xí)時(shí)間變長，這無疑增加了學(xué)生的思想教育工作和基礎(chǔ)管理難度。筆者所在系院推行學(xué)生工作“專業(yè)負(fù)責(zé)人制”，同時(shí).筆者所在學(xué)校為了讓廣大教師更好地了解學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，使其真正做到既“教書”又“育人”，從而有力地推進(jìn)教師的成長成才；也為了使教學(xué)工作與學(xué)生工作緊密結(jié)合，推動(dòng)“培育雙高人才”這一育人目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)，開始實(shí)施教師――學(xué)生工作經(jīng)歷工程。有了這項(xiàng)制度的保障，友嘉機(jī)電學(xué)院在2009年初就實(shí)行專業(yè)輔導(dǎo)員制度，管理模式也由原來的條狀管理模式(年級輔導(dǎo)員制)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫I(yè)或?qū)I(yè)組為

單位的塊狀管理模式。執(zhí)行專業(yè)輔導(dǎo)員制度以后，各項(xiàng)工作都更加有針對性，專業(yè)負(fù)責(zé)人也更加關(guān)注學(xué)生工作，教研組與學(xué)工辦聯(lián)系更為緊密了。專業(yè)負(fù)責(zé)人的高度重視和專業(yè)輔導(dǎo)員的跟蹤了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)(專業(yè)輔導(dǎo)員會(huì)隨同指導(dǎo)教師定期下企業(yè))，再加上企業(yè)兼職輔導(dǎo)員的參與管理，能夠很好地解決學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間的日常管理和實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題。

學(xué)生的自我管理就是指學(xué)生自己在學(xué)校管理者的主導(dǎo)作用下，根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)的要求，并運(yùn)用現(xiàn)代管理的方法對自己的思想和行為進(jìn)行自我教育、自我調(diào)節(jié)和自我控制。這種學(xué)生自己管理自己的方法以及它在學(xué)生成才中所發(fā)揮的作用是學(xué)校管理不可替代的。學(xué)校要站在學(xué)生的角度，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，并給予必要的幫助和指導(dǎo)，提高學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我教育的能力，以促使學(xué)生自覺地進(jìn)行自我思想轉(zhuǎn)化和行為的養(yǎng)成，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

2.要從管理方法的角度去創(chuàng)新學(xué)生管理機(jī)制。這里主要包括學(xué)生管理保障機(jī)制、學(xué)生管理激勵(lì)機(jī)制和學(xué)生管理督導(dǎo)制約機(jī)制等。

保障機(jī)制是為學(xué)生管理工作有效順利實(shí)施服務(wù)的。一是要加強(qiáng)學(xué)生管理工作隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，足額配備；二是要保證必要經(jīng)費(fèi)的投入，改善學(xué)生管理工作的物質(zhì)條件；三是要有法制保障。

激勵(lì)機(jī)制是目前高職學(xué)生管理工作中必不可少的。激勵(lì)，就是管理者遵循人的行為規(guī)律，根據(jù)激勵(lì)理論，運(yùn)用物質(zhì)和精神相結(jié)合的手段，采取多種有效的方式方法，最大限度地激發(fā)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以保證組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。友嘉機(jī)電學(xué)院通過與地方企業(yè)聯(lián)手設(shè)立“綜合素質(zhì)獎(jiǎng)學(xué)金”、“頂崗實(shí)習(xí)優(yōu)秀員工獎(jiǎng)學(xué)金”、“優(yōu)秀成果獎(jiǎng)學(xué)金”等企業(yè)專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。企業(yè)專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金的具體做法是：聯(lián)系與專業(yè)實(shí)踐相關(guān)的企業(yè)設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金；組織學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)；鼓勵(lì)學(xué)生以企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目為課題進(jìn)行創(chuàng)新研究；結(jié)合校內(nèi)課程學(xué)習(xí)成績，由學(xué)校與企業(yè)共同考核確定；優(yōu)秀畢業(yè)生可優(yōu)先被企業(yè)錄用；頂崗期間由企業(yè)考察選拔儲(chǔ)備管理干部人選。

督導(dǎo)制約機(jī)制是強(qiáng)化管理，從嚴(yán)治校，建立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。當(dāng)前，校企合作中學(xué)生大量的頂崗實(shí)習(xí)嚴(yán)峻地考驗(yàn)著學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，學(xué)生自我管理、自我約束能力普遍不強(qiáng)。因此，在建立健全行政管理機(jī)制的指導(dǎo)思想上，一定要以“嚴(yán)”字當(dāng)頭，制定一套比較完整的規(guī)章制度，并根據(jù)新情況、新問題、新特點(diǎn)及時(shí)做好修訂和完善工作。同時(shí)，在執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)堅(jiān)持有章可循、有紀(jì)必循、違紀(jì)必究的原則，建立黨政有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志參加、黨政主要負(fù)責(zé)人親自抓的督導(dǎo)小組加強(qiáng)監(jiān)督，以保證制度的權(quán)威，發(fā)揮制度的制約作用。

(二)校企聯(lián)手尋求靈活有效的心理教育模式

根據(jù)校企合作中學(xué)生的心理特點(diǎn)，我們要制定靈活有效的心理教育模式。一是要建立實(shí)習(xí)期間心理互助小組，倡導(dǎo)德育同伴的心理教育。把去同一企業(yè)的學(xué)生編成多個(gè)心理互助小組，倡導(dǎo)每個(gè)小組每周聚會(huì)一次，在聚會(huì)中互相傾訴煩惱并分享快樂，以求通過此途徑及早發(fā)現(xiàn)并治療心理異常者。二是建立實(shí)習(xí)期間信息聯(lián)絡(luò)員制度?？稍趯?shí)習(xí)期間成立的心理互助小組中產(chǎn)生幾名聯(lián)絡(luò)員，這些聯(lián)絡(luò)員通過網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)把信息及時(shí)反饋到心理輔導(dǎo)老師處。三是建立有效的溝通機(jī)制。心理輔導(dǎo)教師和學(xué)生的企業(yè)實(shí)習(xí)師傅要及時(shí)溝通，班主任和企業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生加強(qiáng)交流，通過這兩種有效的溝通渠道使學(xué)生心理疏導(dǎo)難題得到較大緩解。四是學(xué)生在校期間，我們要開展靈活有效的活動(dòng)。豐富多彩的文體活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生心理健康教育的重要手段，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、演講比賽、知識競賽等，有助于學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己、正確認(rèn)識和評價(jià)自己，有助于培養(yǎng)學(xué)生自理自立的能力，在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)良好的交際環(huán)境，舒解心中的壓抑和焦慮，在交往中培養(yǎng)學(xué)生寬闊的胸懷和樂觀的態(tài)度。

(三)發(fā)揮企業(yè)文化優(yōu)勢，嘗試新型的教育理念和管理手段

在校園文化和企業(yè)文化不斷融合過程中，學(xué)校應(yīng)該充分發(fā)揮企業(yè)文化的積極作用，針對學(xué)生懶惰、依賴性強(qiáng)、功利性、自我意識強(qiáng)、不懂得感恩等現(xiàn)實(shí)狀況，引導(dǎo)學(xué)生通過企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉、采訪報(bào)道、企業(yè)調(diào)研、文化大講壇、與企業(yè)人員交流等途徑了解、學(xué)習(xí)企業(yè)文化和企業(yè)精神，并逐步內(nèi)化為自身的自覺行為。目前的教育環(huán)境下的職業(yè)技術(shù)教育還沒有完善的制度體系，新舊制度相互碰撞和擠壓，這也促使我們有責(zé)任、有信心去嘗試新型的教育理念和管理手段。在學(xué)生管理模式上可以參照企業(yè)的組織模式設(shè)置班干部，以企業(yè)的管理模式實(shí)行“總經(jīng)理(班長)負(fù)責(zé)制”，參照企業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行班級CIS策劃，按照企業(yè)的制度制定班級規(guī)章、公約，結(jié)合企業(yè)和專業(yè)的特點(diǎn)規(guī)劃班級活動(dòng)，以項(xiàng)目的形式、招標(biāo)的方式組織班級活動(dòng)，從而使學(xué)生在校期間就能感受企業(yè)文化氛圍。目前，友嘉機(jī)電學(xué)院已經(jīng)實(shí)行“班級企業(yè)化管理”模式。

(四)把改進(jìn)工作方式，創(chuàng)新工作載體作為加強(qiáng)流動(dòng)黨員管理的有效途徑

根據(jù)學(xué)生流動(dòng)黨員思想活躍、流動(dòng)性大、在企業(yè)實(shí)習(xí)期間不易集中等特點(diǎn)，建立健全黨內(nèi)生活制度，有針對性地組織學(xué)生流動(dòng)黨員開展各種學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)流動(dòng)黨員的管理，并不斷探索和改進(jìn)管理的方式方法：

1.設(shè)崗定責(zé)，發(fā)揮學(xué)生黨員的模范先鋒作用。建立“學(xué)生黨員示范崗、學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)”，給學(xué)生黨員亮出身份，并確定具體職責(zé)，制定工作目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生流動(dòng)黨員在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)中的先鋒模范作用。對實(shí)習(xí)期間成績突出、工作成效顯著、先鋒模范作用明顯的學(xué)生流動(dòng)黨員及時(shí)在實(shí)習(xí)企業(yè)內(nèi)通報(bào)，并通過評選、設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)等形式予以表彰。

2.拓寬教育方式，組織上門送學(xué)。學(xué)生黨員所在的支部和其入黨聯(lián)系人，要定期到企業(yè)走訪，開展教育宣傳活動(dòng)，主動(dòng)了解學(xué)生流動(dòng)黨員在企業(yè)的工作、學(xué)習(xí)、生活情況，主動(dòng)關(guān)愛學(xué)生黨員，掌握思想動(dòng)態(tài)。

3.把發(fā)揮先鋒模范作用、鞏固基層建設(shè)作為加強(qiáng)學(xué)生流動(dòng)黨員管理的重要內(nèi)容。開拓高職院校學(xué)生工作管理的新局面，切實(shí)提升學(xué)生工作的管理水平，提高學(xué)生自控能力，全面挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生成為高技能應(yīng)用型雙高人才。

四、結(jié)語

在“校企一體化”的辦學(xué)機(jī)制下，高職院校學(xué)生工作的側(cè)重點(diǎn)較傳統(tǒng)模式下應(yīng)有所調(diào)整，要研究、把握與用活“校企一體化”辦學(xué)機(jī)制給高職學(xué)生管理工作帶來的機(jī)遇，在穩(wěn)定學(xué)生專業(yè)思想的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極利用企業(yè)現(xiàn)場資源，努力提高學(xué)生的動(dòng)手能力；結(jié)合實(shí)習(xí)實(shí)踐過程對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的思想政治教育，提升學(xué)生的自信心。同時(shí)，也需要學(xué)生工作者結(jié)合各校實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整、改革既有的思想教育和日常管理工作方式，勤于探索與總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、新思路與新方法，創(chuàng)造性地開展工作，以適應(yīng)“校企一體化”辦學(xué)機(jī)制的改革進(jìn)程。此外，工作思路與工作方式也應(yīng)隨著時(shí)間推移、校企合作推進(jìn)的深度作出適時(shí)的調(diào)整，只有做到面對新情況不懈探討，才能使高職學(xué)生管理工作充滿活力且適時(shí)有效。

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[3]郝麗紅.增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的探索[J].思想教育研究，2006，(1)

篇2

[摘要]校企合作育人才，對提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出企業(yè)需要的人才，真正實(shí)現(xiàn)合作共贏，共同發(fā)展，促進(jìn)高校就業(yè)指導(dǎo)工作有重要意義。新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科學(xué)院連續(xù)四年實(shí)踐探索校企合作育人才，有針對性的改進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)方式方法，取得了成效，提出了建議。本文以新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科學(xué)院為例，通過該學(xué)院連續(xù)四年實(shí)踐探索校企合作育人才模式，有針對性的改進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)方式方法，并取得了顯著成效，為校企合作育人模式下就業(yè)指導(dǎo)工作提供參考。

[

關(guān)鍵詞 ]校企合作；高校就業(yè)指導(dǎo)；實(shí)踐

一、問題提出與目標(biāo)

（一）問題提出

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確提出學(xué)校要與企業(yè)“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”。校企合作是一項(xiàng)具有重要意義的事業(yè)，是貫徹實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的有益實(shí)踐和重要舉措。校方應(yīng)當(dāng)以產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系為紐帶，繼續(xù)加強(qiáng)與企業(yè)的合作，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高，培養(yǎng)出企業(yè)需要的人才，真正實(shí)現(xiàn)合作共贏，共同發(fā)展。

動(dòng)物科學(xué)專業(yè)是農(nóng)業(yè)院校的傳統(tǒng)專業(yè)，是生命科學(xué)的重要分支。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，該專業(yè)的研究內(nèi)容已經(jīng)涉及我們生活的很多方面，該專業(yè)對學(xué)習(xí)者生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累和綜合分析解決問題的能力要求非常高。怎樣使動(dòng)物科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生在剛參加工作時(shí)能夠直接勝任或以最短的培訓(xùn)時(shí)間就能夠勝任企業(yè)安排的工作是目前亟待解決的問題。解決這一問題最直接有效的方法就是建立校企合作育人才的方式。

（二）工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)校企合作，實(shí)現(xiàn)雙贏目標(biāo)

創(chuàng)建校企合作育人模式，既彰顯了高校人才培養(yǎng)特點(diǎn)，也是新疆畜牧業(yè)及行業(yè)企業(yè)發(fā)展的迫切要求，選擇合適的人才培養(yǎng)模式是取得校企合作成效的重要條件。

對企業(yè)而言，校企合作育人在為學(xué)生全面發(fā)展提供更好的教育環(huán)境的同時(shí)，為企業(yè)積蓄了一批用得上、留得住、可發(fā)展的高素質(zhì)、高技能的畜牧業(yè)人才。

對校方而言，教育的本質(zhì)就是提高人的素質(zhì)，人的素質(zhì)的核心就是專業(yè)精神和人文精神。通過校企聯(lián)手培養(yǎng)，學(xué)生會(huì)對專業(yè)和人文知識“知之深，愛之切”，利于學(xué)生成長、成才，利于學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。

2、加強(qiáng)校企合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)

從理論上講，畜牧業(yè)企業(yè)與動(dòng)物科學(xué)學(xué)院合作，校企兩方不僅都有硬件和軟件的合作優(yōu)勢，更有對人才需求的共同預(yù)期，這是合作的前提條件和基礎(chǔ)。通過合作，可以發(fā)揮兩種不同環(huán)境和資源對人才培養(yǎng)的互補(bǔ)功用，實(shí)現(xiàn)校企雙方互相支持、互相滲透、雙向介入、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源互用、利益共享。（見下表）

二、實(shí)施方法與過程

四年來，新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科學(xué)學(xué)院以“校企聯(lián)手抓培養(yǎng) 學(xué)生成才促共贏”為主題，與畜物行業(yè)的企業(yè)堅(jiān)持目標(biāo)一致原則、持續(xù)教育原則、立體培養(yǎng)原則，積極探索校企合作育人模式，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的就業(yè)指導(dǎo)工作，實(shí)施方法與過程如下：

（一）共建實(shí)踐育人基地、開展企業(yè)社會(huì)實(shí)踐

“社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國情，增長才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，培強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用?！雹伲≒183）四年來，動(dòng)科學(xué)院分別與六家畜牧業(yè)企來簽訂了校企合作協(xié)議，共建社會(huì)實(shí)踐與育人基地。有意向去某企業(yè)鍛煉或就業(yè)的學(xué)生，接受學(xué)校和企業(yè)的共同組織與管理，在企業(yè)接受一至兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)。通過實(shí)踐，學(xué)生在企業(yè)真實(shí)的生產(chǎn)生活情境中獲得真實(shí)的職場經(jīng)驗(yàn)，提升了專業(yè)興趣和技能，提前認(rèn)識到人職匹配的重要性，規(guī)避了一些未來職業(yè)人生無法勝任的風(fēng)險(xiǎn)。

（二）加強(qiáng)校企文化共建與交流

文化能夠溫養(yǎng)熏陶，傳道明德，有潤物無聲、點(diǎn)滴入土的力量，深深植根于人們的心中。校園文化和企業(yè)文化都具有十分重要的育人功能，優(yōu)勢互補(bǔ)的校企文化共建為學(xué)生提供了豐盛的文化大餐，有利于學(xué)生對文化的學(xué)習(xí)理解及應(yīng)用，使兩種文化在大學(xué)生身上融合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生理解并熟悉企業(yè)文化，提升其就業(yè)能力。

一是“企業(yè)文化進(jìn)校園，融入校園文化活動(dòng)”。旨在培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)就業(yè)環(huán)境和企業(yè)文化。每年開展企業(yè)冠名系列活動(dòng)，如畢業(yè)生寄語和新生寄語折頁、宿舍門頭設(shè)計(jì)、書簽、素質(zhì)拓展、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、專業(yè)技能大賽、世界糧食日宣傳等活動(dòng)。

二是“校園文化進(jìn)企業(yè)，深化校企共建平臺(tái)”。旨在加強(qiáng)企業(yè)與學(xué)生的溝通和了解。如大學(xué)生文藝演出隊(duì)定期赴企業(yè)生產(chǎn)一線開展“我們是一家人”文藝匯演；每年邀請企業(yè)參加畢業(yè)生慶典和迎新生匯演；學(xué)生去企業(yè)參加籃球聯(lián)誼賽、研討交流、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練；學(xué)院的專家、教師帶學(xué)生前往企業(yè)講課、交流、觀摩。

三是“設(shè)立企業(yè)助學(xué)班，培養(yǎng)畜牧行業(yè)人才”。選拔優(yōu)秀學(xué)生成立虛擬班，利用雙休日和假期授課，為期兩年，課程體系包括行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、個(gè)人生涯規(guī)劃、企業(yè)文化、企業(yè)實(shí)訓(xùn)等。旨在全程培養(yǎng)行業(yè)人才，宣貫企業(yè)文化，擴(kuò)大企業(yè)知名度，協(xié)助校方做好就業(yè)指導(dǎo)工作，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)，達(dá)成企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生個(gè)人的三方共贏。

（三）共上職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課

校企合作育人模式下的就業(yè)指導(dǎo)工作不但為學(xué)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)輔導(dǎo)，同時(shí)注重加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。我院的就業(yè)指導(dǎo)課程結(jié)合專業(yè)特色，定期邀請合作企業(yè)的專家、管理者、技術(shù)能手、優(yōu)秀校友進(jìn)校園、上講臺(tái)，為學(xué)生授課、作專題報(bào)告，指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，讓學(xué)生充分了解企業(yè)需求，感受企業(yè)文化，盡早為就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn)備。

（四）設(shè)立企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金

企業(yè)基于自身行業(yè)需求，向品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生給予一定現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，極大地激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生、其他學(xué)生更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，掌握過硬的專業(yè)技能，回報(bào)社會(huì)、學(xué)校和企業(yè)。此舉不僅體現(xiàn)了企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感、提升了企業(yè)影響力，而且對校企深度融合起到了助推器的作用，使合作育人、合作就業(yè)效果增強(qiáng)。

（五）建立校企網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)

發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢特點(diǎn)，搭建學(xué)生與企業(yè)交流的平臺(tái)，可實(shí)現(xiàn)校企優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享。合作企業(yè)與我院師學(xué)生共建QQ群、微博、微信等交流平臺(tái)，及時(shí)將企業(yè)發(fā)展、企業(yè)文化、就業(yè)信息、校園新聞等共享。同時(shí)，通過這個(gè)交流平臺(tái)，把平時(shí)不愿意表露思想的學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，讓他們以文字的形式表達(dá)出來。

（六）開展企業(yè)與學(xué)生的對話活動(dòng)

由于整體就業(yè)形勢嚴(yán)峻，學(xué)院每學(xué)期請企業(yè)定期和學(xué)生對話交流，很多學(xué)生從用人單位那里再次證實(shí)：一是要誠信為本；二是要學(xué)好本專業(yè)知識和技能；三是要樹立愛崗敬業(yè)和開拓進(jìn)取精神；四是要具有一定的求職技能。如：學(xué)會(huì)寫自薦信，具備良好的語言溝通能力。

三、工作成效

（一）校企合作育人模式下就業(yè)指導(dǎo)工作的成效

1、提高了就業(yè)指導(dǎo)工作的有效性。校企合作促就業(yè)過程中，雙方樹立了開展全程化就業(yè)指導(dǎo)工作的觀念；擴(kuò)大了企業(yè)在校園影響力，提前建立了人才蓄水池；加強(qiáng)了就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)；建立了高效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)信息系統(tǒng)。

2、培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)精神和人文精神。校企聯(lián)手的系列活動(dòng)一方面學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力增加了，專業(yè)精神深入了。另一方面學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識到學(xué)問不應(yīng)成為一種滿足個(gè)人功名利祿的工具，做學(xué)問的目的在于成事成人。

3、提升了學(xué)生的就業(yè)能力。學(xué)生在積極參加校企合作的活動(dòng)中，逐漸鍛煉了職業(yè)技能、人際交往技能和生活技能。從大一開始就接觸企業(yè)與社會(huì)，為學(xué)生將來走向職場打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四年來主動(dòng)到曾實(shí)踐過的企業(yè)就業(yè)的動(dòng)科專業(yè)學(xué)生人數(shù)逐年增多。

4、增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。校企合作中，學(xué)生在帶薪實(shí)踐，車間學(xué)習(xí)、行業(yè)調(diào)查、民情體察中提升了道德境界；同時(shí)，企業(yè)文化的輻射，豐富了校園文化，利于培養(yǎng)學(xué)生對企業(yè)的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)愛崗、忠于職守的奉獻(xiàn)精神，提升了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

5、創(chuàng)設(shè)了良好的思想政治教育環(huán)境。校園環(huán)境和企業(yè)環(huán)境都孕育著豐富的教育資源，充分利用兩種環(huán)境共同育人，達(dá)到了優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享的雙贏結(jié)果，這對學(xué)生的思想政治教育起著潛移默化、潤物無聲的作用。

四、校企合作育人模式下就業(yè)指導(dǎo)工作的思考與建議

1、校企合作育人和思想政治教育有機(jī)結(jié)合。為了對大學(xué)生的培養(yǎng)產(chǎn)生最優(yōu)化的效果，校企雙方應(yīng)密切合作，加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，明確各自在大學(xué)生思想政治教育中的分工，從而有針對性地對學(xué)生實(shí)施教育。校企雙方需做到：教育目標(biāo)和內(nèi)容上的有機(jī)結(jié)合、教育方法和手段的有機(jī)結(jié)合。

2、完善支持保障體系。校企合作育人模式下就業(yè)指導(dǎo)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，要采取切實(shí)有效的措施在校企兩方，配備專管人員，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施校企合作育人促就業(yè)工作，逐步形成領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全、師資優(yōu)良、場地和投入到位的工作格局，為校企合作育人提供有力的保障體系。

3、構(gòu)建科學(xué)化的評估體系。建立一套可行的評估指標(biāo)體系對校企合作育人模式下就業(yè)指導(dǎo)工作做出客觀可靠的評定，不僅可以去沙存金，糾正錯(cuò)誤的觀念和認(rèn)識，促進(jìn)該工作的科學(xué)、規(guī)范發(fā)展；同時(shí)通過評估指標(biāo)體系的規(guī)范與促進(jìn)，能夠使其健康持繼發(fā)展，打造校企合作育人的品牌活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)

[1]孫英,邵偉.“校企聯(lián)手抓培養(yǎng),學(xué)生成長促共贏”：增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的實(shí)踐與思考[J].中國校外教育,2013,(12):17-18.

[2]姜洪文.“校企聯(lián)手、三階遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐[J].技術(shù)與教育,2012,(1):14-19.

篇3

在這一個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中，我懂了作為班上班委中的一員就得起到上傳下達(dá)的作用，幫班長分擔(dān)事務(wù)，幫同學(xué)為老師傳達(dá)同學(xué)們的心里話。在大學(xué)里，不再會(huì)像高中那樣每個(gè)班除了有一班主任還有一大群老師圍著班級轉(zhuǎn)。所以各位班委就應(yīng)該明白自己所處的位置并肩負(fù)起班級的各項(xiàng)責(zé)任，并要處處在班上起到先鋒帶頭作用，給人以表率。

個(gè)人總結(jié)

1.作為組織委員的我三個(gè)多月以來從來沒有發(fā)生過缺課；逃課和早退的情況，盡量在同學(xué)面前起到表率作用。熱情的幫助需要幫助的同學(xué)們并尋求他們對班級管理的想法與建議。把自己作為班委與同學(xué)們之間溝通的橋梁。

2.三個(gè)月來，在班級活動(dòng)方面一直配合著班長和團(tuán)支書的工作。比如為班長分擔(dān)一些分內(nèi)工作比如制作一些word文檔和電子表格并發(fā)送給相關(guān)負(fù)責(zé)人；在每次的團(tuán)組織生活中，發(fā)飛信提醒同學(xué)們帶好團(tuán)員證和組織團(tuán)徽的發(fā)送；并主持了本學(xué)期的第一次主題班會(huì)和最后一次的團(tuán)組織生活。積極帶頭參加了學(xué)校的冬季越野賽，并組織本班參賽的幾位同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，最后我們都取得了可喜的成績。

3.本學(xué)期我最大的任務(wù)是組織本班同學(xué)的生日，在生日那天我會(huì)發(fā)飛信通知?jiǎng)e的同學(xué)為該同學(xué)送去生日祝福，并代表班級為該同學(xué)準(zhǔn)備并發(fā)送生日蛋糕。我們班的這項(xiàng)活動(dòng)大大的增強(qiáng)了班級凝聚力，使我們班成為了一個(gè)溫馨的大家庭。

個(gè)人建議

1.這次申報(bào)優(yōu)秀班集體的失敗，足以可見我們還有待改善的地方，因?yàn)槲覀兪莿?lì)志班所以在學(xué)習(xí)氛圍這方面我認(rèn)為做得是比較好的了，可就是沒有完全的展示出來。我們班委應(yīng)組織兩次義務(wù)勞動(dòng)，特別是組織委員的我，沒有做好這方面的組織，所以我會(huì)在下學(xué)期繼續(xù)改進(jìn)自己的工作失誤。

2.優(yōu)秀班集體的基本條件是無違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象，而上學(xué)年有人確是記錄在案的，所以在本學(xué)年應(yīng)組織同學(xué)們遵守校規(guī)校紀(jì)，不做為班集體抹黑的違規(guī)行為，增強(qiáng)同學(xué)們的班級榮譽(yù)感。

對于我個(gè)人；作為班上的組織委員，如果有做的不好或者不對的地方，我會(huì)努力去完善，去改變自己做人做事中的漏點(diǎn)，努力盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任，為優(yōu)秀班級體的建設(shè)拿出自己的一份力量！

班委工作心得二：轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了。感覺到了一個(gè)班集體不再是開學(xué)初的陌生.我們班一開始就不十分注重班級團(tuán)結(jié)建設(shè)。現(xiàn)在班級之間氣氛不是很好，班內(nèi)充滿了瑣碎矛盾；以宿舍為單位的小集體現(xiàn)象也是不容樂觀，同宿舍之間的關(guān)系也不是很融洽.面對這些現(xiàn)象，我們班雖然組織了一系列的班級集體活動(dòng)，來提高班級的凝聚力，加強(qiáng)交流，增進(jìn)感情。如：去爬南際山，后山行，還有日月潭之游與公管班舉行班級聯(lián)歡會(huì)；但是通過這些活動(dòng)，班內(nèi)團(tuán)結(jié)狀況沒有得到的改善，我覺得改善的只是一時(shí)的，還有一些問題有待解決.

班級工作要順利開展，離不開班委和全班同學(xué)的配合和共同努力。這學(xué)期以來我們班開了三次班會(huì)，兩次班委會(huì)，班會(huì)有一次我覺得開得比較好：就是有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的班會(huì)。其他氣氛就不怎么好了，還有班委會(huì)時(shí)，班委之間很難形成統(tǒng)一的意見，而且有的不配合.更不用說商討班級集體活動(dòng)，有的就說隨便.班委會(huì)討論近一段時(shí)期內(nèi)的班級情況，研究針對班內(nèi)不良現(xiàn)象的解決辦法，效果都是不佳。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)當(dāng)然是最重要的。但是班內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃，很少看到同學(xué)在課余時(shí)間在教室自習(xí)，不過可觀的是要到期末考了，同學(xué)們也挺重視的。

我們班的同學(xué)很少參加什么課外活動(dòng)，也很少鍛煉，一星期的一天晨練也沒什么效果，出勤率很高，不過遲到還是很多.我們班還有三個(gè)同學(xué)參加校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，雖然沒獲什么名次，但也為我班貢獻(xiàn)了力量。

作為一個(gè)班長，他的職責(zé)有：

1、對班級工作全面負(fù)責(zé)，指導(dǎo)個(gè)委員抓好工作。

2、主持處理班級日常工作。

3、主持召開全班大會(huì)，布置，總結(jié)工作，認(rèn)真聽取同學(xué)對班干部的工作意見。

4、傳達(dá)學(xué)校的有關(guān)通知。

5、及時(shí)向班主任反饋同學(xué)意見和班級情況。

但是我有很多不能做到，這有自己的，還有其他的原因.班級目前的狀況不好，我當(dāng)班長的最深感觸是煩惱較多，快樂較少?？赡苁俏也贿m合當(dāng)班長，但是我想不管是誰當(dāng)班長，要順利開展班級工作，首先，班委之間要互相配合，協(xié)作，形成統(tǒng)一的戰(zhàn)線。其次，同學(xué)之間要互相信任，互相幫助.再次，要以寬容的心去做事情。

班委工作心得三：時(shí)間在指縫中悄悄流走，它又送走了我們大學(xué)一年的時(shí)光，馬上大三的第一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，即將迎來了大三的第二個(gè)學(xué)期。在上個(gè)學(xué)期中我和我們化一班的同學(xué)們在一起分享了每一天每一個(gè)快樂的時(shí)光，上個(gè)學(xué)期是我們開始思考人生目的，尋找目標(biāo)確定目標(biāo)并為之努力的一個(gè)學(xué)期，也是我們更加團(tuán)結(jié)友愛收獲寶貴記憶譜寫青春紀(jì)念冊的一個(gè)學(xué)期。

首先，我要感謝老師的支持與信任，還有同學(xué)們的信任與配合。班工作的順利進(jìn)行離不開每位同學(xué)的積極配合與支持。我非常感謝老師同學(xué)們的支持，我也感到任重道遠(yuǎn)，但我相信自己可以做好大學(xué)里的班干部工作。那時(shí)我告訴自己一定不要辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，要盡心盡責(zé)盡職，努力為同學(xué)們服務(wù)好。我始終相信，做任何一件事，只要有端正的態(tài)度，只要用心，都可以完成得很出色。

回顧我們班委的上學(xué)期工作我們班級的建設(shè)取得了不少可喜的成績，已形成由我們化一班特色的班級制度。當(dāng)然我們現(xiàn)在處于一個(gè)發(fā)展的過程我們的工作中也存在一些不足，為此做工作總結(jié)為以后的工作取得更好的成績。

對于20xx年的工作總結(jié)如下：

一、出勤

這一學(xué)期，同學(xué)基本上做到了不缺課，不遲到現(xiàn)象。

二、學(xué)習(xí)情況

這一期的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們對老師的教學(xué)內(nèi)容不能理解，主要原因是課前沒有好好預(yù)習(xí)，而且由于參加自考的同學(xué)較多，在課堂上，并未聽取老師所傳授的知識，都自行安排課堂內(nèi)容，并沒有配合老師的教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)致課堂氣氛不活躍，課后又根本無法進(jìn)行復(fù)習(xí)。因此作業(yè)質(zhì)量不高，也由于我沒有及時(shí)督促同學(xué)們，在以后的工作中我將改正。及時(shí)督促同學(xué)們學(xué)習(xí)，并抓好課堂學(xué)風(fēng)，時(shí)刻關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

隨著對大學(xué)的的適應(yīng)，大多學(xué)生松弛現(xiàn)象明顯加強(qiáng)。同學(xué)們對于大學(xué)學(xué)習(xí)觀點(diǎn)、態(tài)度不夠端正、明確，總認(rèn)為及格就足夠。

三、生活

據(jù)我所知，每天早上都有許多同學(xué)晨練，而且課余時(shí)間都安排了各自的學(xué)習(xí)時(shí)間。大部分同學(xué)都有良好的生活目標(biāo)，本學(xué)期以來，參加大自考的同學(xué)也越來越多了，并長期堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)考試內(nèi)容。

本班也有少數(shù)同學(xué)在自主創(chuàng)業(yè)。對于這些同學(xué)，我表示敬佩，不過目前而言，我個(gè)人不贊同這一作法。希望老師能夠通過自己的閱歷和同學(xué)們一起談?wù)効捶?，讓同學(xué)們有進(jìn)一步的了解。

四、班級活動(dòng)

篇4

為深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》(國發(fā)〔2014〕35號)和《廣東省人民政府關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》(粵府〔2016〕17號)的精神，進(jìn)一步落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》(教基二〔2016〕4號)和《廣東省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見》(粵教考〔2017〕15號)等有關(guān)文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步推進(jìn)我市高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母?，提出如下實(shí)施意見。一、總體要求(一)指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對多樣化高素質(zhì)人才的需要，從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類人才和維護(hù)社會(huì)公平出發(fā)，深化考試招生制度改革，充分發(fā)揮考試招生制度的正確導(dǎo)向作用，堅(jiān)持以辦好人民滿意教育為宗旨，著力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為我市率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力保障。(二)基本原則1.堅(jiān)持正確導(dǎo)向。遵循教育教學(xué)規(guī)律，把促進(jìn)學(xué)生健康成長成才作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。2.堅(jiān)持公平公正。把促進(jìn)公平公正作為深化考試招生制度改革的基本價(jià)值取向，在科目設(shè)置、考試組織、錄取實(shí)施等環(huán)節(jié)著力完善規(guī)則，建立健全監(jiān)管機(jī)制，切實(shí)保障考試招生機(jī)會(huì)公平、程序公開、結(jié)果公正。3.堅(jiān)持科學(xué)選才。注重人才評價(jià)的系統(tǒng)性和綜合性，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對多樣化高素質(zhì)人才的需要，滿足學(xué)校多元化的人才選拔要求和學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)選擇，提高選拔水平，促進(jìn)科學(xué)

選才，確?？荚囌猩ぷ靼踩咝?、有序?qū)嵤?.堅(jiān)持有序推進(jìn)。按照“統(tǒng)籌謀劃、試點(diǎn)先行、分步實(shí)施、有序推進(jìn)”的要求，統(tǒng)籌推進(jìn)考試、招生和管理制度綜合改革，堅(jiān)持把改革的力度、發(fā)展的速度和社會(huì)可承受的程度統(tǒng)一起來，積極有序推進(jìn)各項(xiàng)改革，確保考試招生制度改革順利推進(jìn)、穩(wěn)妥進(jìn)行、不斷深化。(三)總體目標(biāo)按照國家和省的部署，積極有序推進(jìn)選拔方式、制度設(shè)計(jì)、保障機(jī)制、管理辦法的改革，堅(jiān)持育人為本、公平公正、科學(xué)選才、有序推進(jìn)的原則，建立健全初中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，到2021年左右初步形成分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取的考試招生錄取模式和公平科學(xué)、規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和高中階段教育高水平高質(zhì)量普及，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長，維護(hù)教育公平。二、主要任務(wù)和措施(一)建立健全初中學(xué)業(yè)水平考試制度初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。1.考試科目。涵蓋國家《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》(7-9年級，以下簡稱《課程方案》)規(guī)定的全部科目，包括語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等科目，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，達(dá)到合格要求，確保初中教育的基本質(zhì)量。將物理、化學(xué)和生物的實(shí)驗(yàn)操作(以下簡稱“理化生實(shí)驗(yàn)操作”)一并納入考試范圍。2.考試內(nèi)容。語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)和生物等9個(gè)科目的考試內(nèi)容以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，采用省教育考試院統(tǒng)一命題的試卷，由我市組織實(shí)施。體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、理化生實(shí)驗(yàn)操作等5個(gè)科目考試由市教育局確定考試內(nèi)容，并由市命題及組織實(shí)施。音樂、美術(shù)考試著重考查對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。信息技術(shù)考試著重考查學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本理論，掌握操作和使用信息技術(shù)工具的基本技能，應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的基本能力。理化生實(shí)驗(yàn)操作考試應(yīng)充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)實(shí)踐育人的重要作用和實(shí)驗(yàn)操作考試的正確導(dǎo)向作用，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。3.考試方式。各科考試結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，以筆試為主，探索現(xiàn)場測試、口試、實(shí)踐考察、現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)操作、計(jì)算機(jī)輔助測試等多種方式。語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目采取筆試的考試方式，體育與健康主要采取現(xiàn)場測試的考試方式，音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、外語聽說考試采用計(jì)算機(jī)輔助測試的考試方式，理化生實(shí)驗(yàn)操作采取現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)操作和計(jì)算機(jī)輔助測試相結(jié)合的考試方式。4.考試時(shí)間。各學(xué)科考試時(shí)間依據(jù)《課程方案》課時(shí)要求和“相對集中”的原則確定，其中由省教育考試院統(tǒng)一命題的科目的考試時(shí)間由省教育考試院確定，其他科目的考試時(shí)間按相對集中的原則由市中招辦確定。各科目的考試時(shí)間安排如下：地理、生物科考試安排在八年級下學(xué)期;美術(shù)、音樂、信息技術(shù)安排在九年級上學(xué)期;語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、物理、化學(xué)、歷史、體育與健康、理化生實(shí)驗(yàn)操作考試安排在九年級下學(xué)期。5.考試成績呈現(xiàn)方式?？荚嚦煽円苑?jǐn)?shù)和等級兩種方式呈現(xiàn)。計(jì)分科目：語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與健康、道德與法治、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物等10科，考試成績分別按不同的權(quán)重比例折算后計(jì)入學(xué)業(yè)考試成績。物理、化學(xué)、生物等3科的考試成績由筆試成績及實(shí)驗(yàn)操作考試成績兩部分合成，其中筆試成績占90%，實(shí)驗(yàn)操作考試成績占10%。各科的卷面分值和權(quán)重比例如下表：

科目卷面分值（滿分）權(quán)重比例備注語文1201 數(shù)學(xué)1201 外語1201含聽說考試道德與法治1000.7 歷史1000.5 地理1000.5 物理1000.8含理化生實(shí)驗(yàn)操作考試21分化學(xué)1000.8生物1000.5體育與健康1000.6 按權(quán)重比例折算后，總分為800分。等級科目：音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等3科，不納入計(jì)分科目，分合格和不合格兩個(gè)等級。等級劃分及細(xì)化具體辦法根據(jù)當(dāng)年實(shí)際情況確定。

6.理化生實(shí)驗(yàn)操作考試辦法。依據(jù)義務(wù)教育物理、化學(xué)、生物課程標(biāo)準(zhǔn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)列出的必做實(shí)驗(yàn)為考試內(nèi)容。全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制定評分標(biāo)準(zhǔn)。每年將提前在3月份公布當(dāng)年的實(shí)驗(yàn)操作試題，同時(shí)公布當(dāng)年考試所需的實(shí)驗(yàn)器材目錄。考試安排在每年5月中下旬?？荚嚂r(shí)，每名考生隨機(jī)抽取物理、化學(xué)、生物其中一科的一套試題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作考試?？荚囁玫某煽兗礊槔砘鷮?shí)驗(yàn)操作的總成績(滿分為21分)?？荚囘^程中采用專門考試系統(tǒng)進(jìn)行考務(wù)管理和全程攝像。

(二)健全初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度

初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)是對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個(gè)性的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、深化考試評價(jià)改革的一項(xiàng)重要制度。綜合素質(zhì)評價(jià)的目的是整體反映學(xué)生初中階段德智體美全面發(fā)展情況和個(gè)性特長，客觀記錄初中學(xué)生成長過程的突出表現(xiàn)，為落實(shí)因材施教、促進(jìn)學(xué)生成長提供依據(jù)。從2018年秋季入學(xué)的初中一年級新生開始，其初中綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果將作為學(xué)生畢業(yè)升學(xué)的重要依據(jù)。

1.評價(jià)內(nèi)容。初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容主要包括學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐等5個(gè)方面?；诔踔袑W(xué)生發(fā)展的年齡特征，結(jié)合我市教育教學(xué)實(shí)際，按上述五個(gè)維度進(jìn)一步細(xì)化形成我市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)指標(biāo)體系。

2.評價(jià)方式。初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)采取寫實(shí)記錄、評語評價(jià)與重要觀測點(diǎn)計(jì)分定量評價(jià)相結(jié)合的形式進(jìn)行。寫實(shí)記錄指在學(xué)校、各級教育行政部門組織的能夠反映學(xué)生綜合素質(zhì)的具體活動(dòng)中收集的相關(guān)事實(shí)材料、成果證明。寫實(shí)記錄由學(xué)生登陸東莞市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理平臺(tái)如實(shí)錄入，班主任審核。記錄采取“誰實(shí)施誰記錄”的做法，由組織實(shí)施方在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)將學(xué)生參與情況記入信息平臺(tái)。記錄要客觀真實(shí)、有據(jù)可查。評語評價(jià)包括學(xué)生自我評價(jià)、同學(xué)評價(jià)、教師評語和家長評語等四部分內(nèi)容，重點(diǎn)描述學(xué)生的基本素養(yǎng)、特長和潛能、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等。根據(jù)學(xué)生的學(xué)段和年齡特點(diǎn)，在綜合素質(zhì)評價(jià)五方面內(nèi)容中，分別選取同樣數(shù)量的基本適用于全體學(xué)生、較好反映學(xué)生成長變化和綜合素質(zhì)發(fā)展情況，并具有較強(qiáng)代表性與典型性、可測量可評價(jià)的關(guān)鍵事項(xiàng)，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)計(jì)分的重要觀測點(diǎn)，按學(xué)期進(jìn)行計(jì)分，反映學(xué)生特長發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展。

3.評價(jià)類別和對象。綜合素質(zhì)評價(jià)分為學(xué)期評價(jià)和畢業(yè)評價(jià)。學(xué)期評價(jià)每學(xué)期(共6個(gè)學(xué)期)進(jìn)行一次，在學(xué)期結(jié)束前完成。學(xué)期評價(jià)綜合考量學(xué)生在各個(gè)維度的發(fā)展情況，重點(diǎn)關(guān)注素養(yǎng)和能力的提升。畢業(yè)評價(jià)在九年級畢業(yè)前完成。畢業(yè)評價(jià)要堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展的原則，關(guān)注學(xué)生的成長變化，避免集中突擊評價(jià)。綜合素質(zhì)評價(jià)工作要貫穿整個(gè)初中階段，評價(jià)對象是初中階段全體學(xué)生。

4.評價(jià)程序。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)程序主要包括準(zhǔn)備工作、錄入寫實(shí)記錄、審閱遴選、公示確認(rèn)、提交評語、評定等級、形成檔案等7個(gè)操作環(huán)節(jié)。

5.綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)方式。綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果以綜合性評語、評價(jià)等級兩部分呈現(xiàn)。學(xué)期綜合性評語由班主任根據(jù)學(xué)生寫實(shí)記錄、多元評語評價(jià)與重要觀測點(diǎn)得分等情況，對每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)予以整體描述，重點(diǎn)突出學(xué)生的特點(diǎn)、特長和潛能。畢業(yè)綜合性評語由班主任根據(jù)6個(gè)學(xué)期綜合性評語撰寫。綜合性評語由班主任撰寫、班級審查、年級審核，學(xué)校認(rèn)定。

學(xué)期評價(jià)等級根據(jù)學(xué)生重要觀測點(diǎn)得分及在年級排名情況，按比例劃分為A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(待合格)四個(gè)等級。畢業(yè)評價(jià)等級根據(jù)學(xué)生6個(gè)學(xué)期的重要觀測點(diǎn)得分按15%：15%：15%：15%：20%：20%的權(quán)重比例進(jìn)行計(jì)算，得出的分?jǐn)?shù)再按比例生成評價(jià)等級。

每所學(xué)校獲得A等級的學(xué)生人數(shù)比例不得超過本校畢業(yè)生數(shù)的30%，獲得B等級的學(xué)生人數(shù)比例不得超過本校畢業(yè)生數(shù)的50%，獲得D等級的學(xué)生人數(shù)嚴(yán)格控制。學(xué)生在初中畢業(yè)時(shí)，除仍有嚴(yán)重違紀(jì)并記大過處分未被撤銷或有違法犯罪行為外，一般不評定為D等級。

6.綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果的使用。一是作為指導(dǎo)學(xué)生成長的依據(jù)。學(xué)校、教師和家長要充分利用寫實(shí)記錄材料，對學(xué)生成長過程進(jìn)行科學(xué)分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，建立自信，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，明確努力方向。充分發(fā)揮評價(jià)過程的教育功能，促進(jìn)學(xué)生健康、多樣發(fā)展。綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果是衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)之一;二是作為普通高中招生的重要依據(jù)。在普通高中招生時(shí)將學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果與初中學(xué)業(yè)水平考試成績一同作為錄取的重要參考和依據(jù)。普通高中只錄取綜合素質(zhì)評價(jià)為A、B、C等級的學(xué)生，各普通高中對綜合素質(zhì)評價(jià)等級的具體限定條件由各校自定;三是作為評價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的重要依據(jù)。各級教育部門要把學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果作為評價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的重要依據(jù)。學(xué)校和教師要根據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)改進(jìn)教育教學(xué)行為，全面落實(shí)素質(zhì)教育，提高管理和教育教學(xué)水平。各鎮(zhèn)(街道、園區(qū))要加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)數(shù)據(jù)的分析應(yīng)用，為區(qū)域教育發(fā)展和提升學(xué)校辦學(xué)水平提供數(shù)據(jù)支撐。

7.市外學(xué)生綜合素質(zhì)認(rèn)定。在外市就讀但回本市參加中考的初中應(yīng)屆畢業(yè)生，或由外市轉(zhuǎn)入本市就讀，或市內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)、殘疾學(xué)生、休復(fù)學(xué)等特殊情況的學(xué)生，其綜合素質(zhì)評價(jià)相關(guān)信息由所在鎮(zhèn)(街道、園區(qū))綜合素質(zhì)評價(jià)工作指導(dǎo)小組組織認(rèn)定。認(rèn)定結(jié)果經(jīng)公示無異議后，由學(xué)校導(dǎo)入信息管理系統(tǒng)。

(三)改革招生錄取模式

逐步建立健全基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考等級科目結(jié)果、結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)等級的綜合錄取辦法。

1.改革招生錄取辦法。我市將繼續(xù)實(shí)行特長生招生、自主招生、名額分配、劃線錄取等綜合招生錄取政策。學(xué)生的初中學(xué)業(yè)水平考試成績作為高中階段學(xué)校招生錄取的基本依據(jù)、等級科目結(jié)果作為招生錄取的參考依據(jù)、綜合素質(zhì)評價(jià)等級作為招生錄取的重要依據(jù)及高中學(xué)校自主招生的主要依據(jù)。從2021年起，實(shí)行基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考等級科目結(jié)果、結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)等級的綜合錄取辦法。錄取時(shí)，根據(jù)考生填報(bào)的志愿，考生的綜合素質(zhì)評價(jià)等級和等級科目的合格科目數(shù)量需達(dá)到一定的基本條件(即資格條件)，在達(dá)到基本條件的考生中再按初中學(xué)業(yè)水平考試成績從高分到低分進(jìn)行擇優(yōu)錄取。

2.健全招生錄取機(jī)制。高中階段學(xué)校招生錄取均須由市教育局統(tǒng)籌，通過招生錄取平臺(tái)，按照考生網(wǎng)上自主填報(bào)志愿，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在網(wǎng)上統(tǒng)一錄取。高中階段學(xué)校依據(jù)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、定位和特色，制訂本校依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)發(fā)展等方面情況的招生標(biāo)準(zhǔn)和辦法。相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和辦法經(jīng)學(xué)校主管部門批準(zhǔn)并提前向社會(huì)公布后方可實(shí)施。

(四)加強(qiáng)考試招生管理

健全完善高中階段學(xué)校考試招生管理制度，保障考試招生工作規(guī)范有序，確保考試安全和考試誠信。

1.切實(shí)做好招生計(jì)劃的編制和實(shí)施工作。市教育局將完善招生計(jì)劃編制辦法，根據(jù)普職招生規(guī)模大體相當(dāng)以及區(qū)域?qū)W校布局、適宜的學(xué)校規(guī)模和班額等原則科學(xué)核定招生計(jì)劃并監(jiān)督學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行。市教育局將嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校招生行為，明確招生條件與招生范圍等基本要求，維護(hù)正常的招生秩序。

2.進(jìn)一步完善和規(guī)范自主招生。我市將進(jìn)一步擴(kuò)大高中階段學(xué)校招生自主權(quán)，增加學(xué)校和學(xué)生的雙向選擇機(jī)會(huì)，促進(jìn)高中階段學(xué)校多樣化、特色化發(fā)展，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。給予普通高中一定數(shù)量的自主招生名額，選拔具有學(xué)科特長或創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。公辦普通高中自主招生比例控制在學(xué)校年度招生計(jì)劃的10%以內(nèi)。普通高中要根據(jù)自身辦學(xué)目標(biāo)、定位和特色制訂自主招生方案(含學(xué)校招生范圍、計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)、辦法和程序等)，根據(jù)學(xué)生的初中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價(jià)等進(jìn)行自主招生。自主招生方案須提前向社會(huì)公布同時(shí)報(bào)市教育局備案，招生錄取的各環(huán)節(jié)和錄取結(jié)果等須及時(shí)向社會(huì)公布。

3.完善名額分配辦法。市教育局將完善優(yōu)質(zhì)高中招生名額按比例合理分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校的辦法，每所優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校招生名額分配比例不低于50%。

4.嚴(yán)格控制加分項(xiàng)目及分值。嚴(yán)格按省的要求，從2017年入學(xué)的初中一年級新生開始，取消國家規(guī)定以外的所有加分項(xiàng)目。規(guī)范執(zhí)行國家規(guī)定的特殊群體等加分政策，嚴(yán)格限定加分范圍，嚴(yán)格控制加分分值，規(guī)范資格審核程序，實(shí)行加分項(xiàng)目、分值、資格和名單公示制度。

5.加強(qiáng)招生信息監(jiān)管。完善考試招生信息公開制度，深入實(shí)施招生“陽光工程”，及時(shí)向社會(huì)公布招生政策、招生條件、招生計(jì)劃、考生資格、錄取程序、錄取結(jié)果、咨詢及申訴渠道、重大違規(guī)事件及處理結(jié)果等招生信息，接受考生、學(xué)校和社會(huì)的監(jiān)督，確保招生過程公開透明，結(jié)果公平公正。杜絕虛假招生，宣傳欺騙等誤導(dǎo)學(xué)生的行為。規(guī)范成績，不得炒作考試“狀元”和升學(xué)率等。嚴(yán)禁各初中學(xué)校以學(xué)業(yè)考試成績和升學(xué)率排名排隊(duì)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

6.健全管理監(jiān)督機(jī)制。加強(qiáng)考生誠信教育和誠信檔案建設(shè)，加大學(xué)校招生誠信機(jī)制建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)密的考試安全體系，提高考試法治化水平。加強(qiáng)對初中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價(jià)和招生錄取等各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。建立完善監(jiān)督檢查、違紀(jì)舉報(bào)和申訴受理機(jī)制。按國家規(guī)定嚴(yán)肅查處、堅(jiān)決打擊違規(guī)違紀(jì)行為。嚴(yán)肅查處招生學(xué)校無計(jì)劃超計(jì)劃招生、違規(guī)跨區(qū)域和擅自提前組織招生、利用中介機(jī)構(gòu)非法招生、招生亂收費(fèi)和有償招生的行為。

7.切實(shí)做好中等職業(yè)學(xué)校招生工作。完善中等職業(yè)學(xué)校招生注冊入學(xué)機(jī)制。加大職業(yè)教育方針政策、辦學(xué)情況、教育成果等方面的宣傳力度，促進(jìn)社會(huì)了解職業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)職業(yè)樂趣，感受職業(yè)教育特色與魅力，增強(qiáng)招生吸引力。各初中學(xué)校要合理引導(dǎo)初中畢業(yè)生有序分流，鼓勵(lì)和引導(dǎo)動(dòng)手能力強(qiáng)、職業(yè)傾向明顯的學(xué)生接受職業(yè)教育，確保我市普職招生比例大體相當(dāng)。進(jìn)一步擴(kuò)大面向初中畢業(yè)生中高職貫通(含五年一貫制、三二分段制)試點(diǎn)院校的招生規(guī)模，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，拓寬職業(yè)教育人才培養(yǎng)上升通道，提升中等職業(yè)教育吸引力。

8.做好隨遷子女升學(xué)考試工作。根據(jù)《廣東省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在我省參加升學(xué)考試工作意見的通知》(粵府辦〔2012〕137號)，按照積極穩(wěn)妥、因地制宜的原則，合理調(diào)配教育資源，進(jìn)一步落實(shí)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在我省參加高中階段學(xué)?？荚嚿龑W(xué)的政策，保障隨遷子女公平享受教育權(quán)利和升學(xué)機(jī)會(huì)。

(五)探索利用先進(jìn)技術(shù)手段進(jìn)行考試的新方式

理化生實(shí)驗(yàn)操作、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等科目考試時(shí)，應(yīng)注重考察學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力、美育鑒賞能力，避免過度依賴傳統(tǒng)的筆試手段，形成新的應(yīng)試模式，我市將積極探索利用先進(jìn)技術(shù)手段進(jìn)行考試的新方式。同樣，學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)也依托先進(jìn)技術(shù)手段提供事實(shí)支持。

三、保障措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我市將切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和工作協(xié)調(diào)，明確責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锕ぷ?。改革工作由市教育局負(fù)責(zé)，并成立東莞市教育局推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生改革工作小組，由市教育局主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室負(fù)責(zé)人組成，統(tǒng)籌和組織改革工作的實(shí)施。

工作小組下設(shè)辦公室、專家顧問團(tuán)隊(duì)和校長顧問團(tuán)隊(duì)。辦公室設(shè)在市教育局基礎(chǔ)教育和信息化科，負(fù)責(zé)改革的具體組織實(shí)施工作。

(二)深化教育教學(xué)改革。落實(shí)《課程方案》，嚴(yán)格執(zhí)行校歷，合理安排教學(xué)進(jìn)度，開齊開足國家規(guī)定的各門課程，嚴(yán)禁壓縮道德與法治、理化生實(shí)驗(yàn)操作、音樂、美術(shù)、體育與健康和綜合實(shí)踐活動(dòng)等課時(shí)。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展能力。加強(qiáng)初中學(xué)校校長和教師隊(duì)伍、命題隊(duì)伍的培養(yǎng)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法，提升教書育人水平，切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育，確?？荚囌猩途C合素質(zhì)評價(jià)工作客觀公正、科學(xué)有效地進(jìn)行。積極發(fā)揮初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)對初中教育教學(xué)質(zhì)量檢測和診斷的功能，促進(jìn)初中改進(jìn)教育教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力。加強(qiáng)督導(dǎo)，定期對初中學(xué)校課程實(shí)施情況進(jìn)行評估，把學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)情況作為評估鎮(zhèn)(街、園區(qū))和學(xué)校工作的重要內(nèi)容。

(三)提升保障能力。加強(qiáng)學(xué)校師資配備、設(shè)施設(shè)備等方面的條件保障，滿足正常教學(xué)需要。加強(qiáng)考試條件建設(shè)，開展標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)，維護(hù)平安考試的良好環(huán)境。確保初中學(xué)業(yè)水平考試所需經(jīng)費(fèi)，學(xué)校承擔(dān)部分可從生均公用經(jīng)費(fèi)中開支。加強(qiáng)考試機(jī)構(gòu)及其考務(wù)組織、招生錄取等工作的基本能力建設(shè)。加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試題庫卷庫建設(shè)，建立和完善命題組織保障和審查制度，開展試卷評估和分析，提高考試命題質(zhì)量和水平。嚴(yán)格對試卷命題、印制、運(yùn)送等環(huán)節(jié)的保密要求，確保試題試卷安全。

篇5

作為小學(xué)教導(dǎo)主任，在過去一年的工作中，不知道你有什么新的感悟呢?下面小編給大家?guī)硪恍╆P(guān)于小學(xué)教導(dǎo)主任的述職報(bào)告，希望對大家有所幫助。

小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告一

時(shí)光荏苒，歲月如歌，伴隨著粉筆灰塵的灑落，201x悄然落下帷幕，回顧一年的工作，現(xiàn)將思想與工作總結(jié)如下：

一、主要工作任務(wù)

本年度我的工作崗位是教導(dǎo)主任，主要工作任務(wù)是主抓學(xué)校藝術(shù)教育工作;專科管理;裝備工作以及信息技術(shù)管理工作。

二、政治思想方面

堅(jiān)持國家的教育方針，忠誠、熱愛教育事業(yè)，自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)、為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真做好本職工作，以積極的工作態(tài)度和飽滿的工作熱情，努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作，勤學(xué)善思，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，力求圓滿。

三、工作方面

(一)從五個(gè)方面抓好學(xué)校藝術(shù)教育工作。

1、我能立足于課堂教學(xué)，做到深入教學(xué)一線，在音樂課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式上，大膽嘗試開展器樂教學(xué)，經(jīng)過四年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成適合本校學(xué)生的器樂教學(xué)模式。

2、努力抓好三隊(duì)建設(shè)，三隊(duì)是學(xué)校藝術(shù)教育的一大提升，也是引領(lǐng)學(xué)校藝術(shù)教育的重要窗口，為了做好這項(xiàng)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，各隊(duì)聘請了專業(yè)教師，在全體音樂教師的配合下，三隊(duì)已經(jīng)形成模式化，尤其是樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)建設(shè)趨于成熟階段。

3、堅(jiān)持陽光課堂，為了講求課堂時(shí)效性，追求課堂質(zhì)量，在陽光課堂開展中，我能深入學(xué)年組，與教師共同研討，并及時(shí)獲知解決課堂中發(fā)現(xiàn)的問題，盡自己最大的努力做好協(xié)調(diào)工作。

4、抓好體育大課間工作，大課間是學(xué)校的又一個(gè)重要窗口，在體育教師和班主任的共同努力下，學(xué)校大課間開展有序、規(guī)范、實(shí)現(xiàn)了全員運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)，結(jié)合本年度的花樣跳繩比賽和武術(shù)操的訓(xùn)練以及輪滑特色課堂的開展，學(xué)生的體能整體呈上升趨勢。

5、在全校成功開展了變廢為寶的學(xué)生活動(dòng)。豐富校園文化，提高學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新環(huán)保意識。

(二)做好裝備的月報(bào)統(tǒng)計(jì)工作和學(xué)校儀器裝備各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。

(三)做好信息技術(shù)工作，為教育部、中央電教館和吉林省教育公共服務(wù)平臺(tái)開展，做好網(wǎng)上嗮課程序的前期準(zhǔn)備工作。

(四)抓好專科的常規(guī)教學(xué)工作。

四、工作業(yè)績方面

在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，本年度我的工作忙而有序，四月份，在市區(qū)舉辦的學(xué)生單項(xiàng)比賽中，我校有21名同學(xué)參加區(qū)級比賽活動(dòng)并獲得了好成績，其中，有兩名同學(xué)參加市級比賽，取得好成績;在昌邑區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校摘取五連冠的總分第一名;十月份，區(qū)首屆舞蹈節(jié)獲得一等獎(jiǎng)。九月份。配合黨支部鄧書記做好黨辦舉辦的“群眾路線教師詩朗誦”工作，并取得特等獎(jiǎng)的好成績。

五、業(yè)務(wù)能力方面

工作至今，我始終堅(jiān)持和注重對自身業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)和提升，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，為提高自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)工作的實(shí)效性，主動(dòng)與組內(nèi)教師研究課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)能力的提升對課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用等問題進(jìn)行教研探究。

作為教導(dǎo)主任，我必須要嚴(yán)格要求自己，在教師中起到率先垂范的作用，在工作中不斷學(xué)習(xí)，深入研究教育教學(xué)，只有這樣，才能不愧對這個(gè)工作崗位，才能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，才能不愧對自己。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的工作信念，我將繼續(xù)努力前行，發(fā)揮自己的余力，為學(xué)校的發(fā)展盡一份責(zé)任與義務(wù)。

我堅(jiān)信，只要努力，生命中總會(huì)有灑滿陽光的路。

小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告二

本學(xué)期，教導(dǎo)處在鄉(xiāng)總校和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹中心校的工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見。本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，完善教研組的職能和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、積極開展教研活動(dòng)。

本學(xué)期教導(dǎo)處分別進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)的年輕教師的公開課，上課的老師都能課前認(rèn)真?zhèn)湔n、為上好公開課做好充分的準(zhǔn)備工作。聽課的教師都能認(rèn)真做好筆記，課后在教研組長的主持下對每一節(jié)公開課進(jìn)行評課。努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。我校還注重對教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，分別派教師出外學(xué)習(xí)取經(jīng)。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，教導(dǎo)處要求每一位任課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案。同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率。教導(dǎo)處并對教師的教案進(jìn)行定期的檢查，及時(shí)反饋給科任教師。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)聽課，完善聽課制度。讓每一位教師向課堂要質(zhì)量，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教師們對學(xué)生作業(yè)的批改，力求每一位教師要做到：認(rèn)真批改、及時(shí)批改、及時(shí)講評。讓作業(yè)真正發(fā)揮最大的作用。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

四、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告三

在過去的一個(gè)學(xué)期里，我的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!

總結(jié)本學(xué)期的工作，我執(zhí)教六年級一班的數(shù)學(xué)課及教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作。如：課程安排、教師考勤、臨時(shí)代課安排、新生入學(xué)、各類考試安排、教研活動(dòng)安排、值周、值班安排、學(xué)籍管理、檔案管理等事務(wù)性工作。本學(xué)期我是全身心地投入教育工作，盡自己最大的努力恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對學(xué)生、對教師、對工作、對學(xué)校負(fù)一份職責(zé)。

對學(xué)生負(fù)責(zé)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，我沒有因?yàn)殚L期教英語學(xué)科而放松對自己的要求，英語學(xué)科更要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浣滩?、備學(xué)生，還經(jīng)常到網(wǎng)上收集與授課相關(guān)的信息，在我的課堂上不僅僅是端正的坐姿。

更多的是學(xué)生開心的笑聲，課堂40分鐘已不再漫長，沒事的時(shí)候我也總是喜歡到班上去看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，關(guān)注上課特別調(diào)皮的學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師真的是在關(guān)心他們，這樣學(xué)生就會(huì)更加喜歡上你的課，只要我有一節(jié)課沒去上，學(xué)生總會(huì)圍上白老師問為什么?我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)教師，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。所以不管工作有多忙，我堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我堅(jiān)信：只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。

二、對教師負(fù)責(zé)，為教師的發(fā)展著想。

新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。

教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師外出聽課、撰寫論文、上公開示范課、優(yōu)課領(lǐng)先課，讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累資料的機(jī)會(huì)。貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時(shí)宣傳，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì)，并能通過外出學(xué)習(xí)、校培、自培達(dá)到熟練掌握并運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)，讓教師受益，學(xué)生受益。

三、對工作負(fù)責(zé)，增強(qiáng)服務(wù)意識。

作為教導(dǎo)主任，我努力做好校長的助手，并協(xié)調(diào)好教師，認(rèn)真細(xì)致地做好以下幾方面工作：

1、在校長的指導(dǎo)下，制訂切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃、教師培訓(xùn)計(jì)劃、教研教改工作計(jì)劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注重總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

2、制訂教導(dǎo)處工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查、考核、考勤、值班、值周制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，為學(xué)校量化考核考評教師提供有力依據(jù)。

3、認(rèn)真做好課程設(shè)置、課表安排工作。嚴(yán)格按課程計(jì)劃開足開齊課程。

4、組織、審查各年級學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，各年級組備課、作業(yè)檢查計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃。

5、開學(xué)初，為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。

6、學(xué)期初認(rèn)真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，并及時(shí)辦理了校訊通。

7、對各年級的教案、作業(yè)、備課等及時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，并寫出反饋意見及建議，并及時(shí)總結(jié)。

8、對學(xué)校月考、學(xué)期中檢測組織工作(監(jiān)考、閱卷、判卷、登統(tǒng)、成績冊)進(jìn)行了安排，各科教師寫好年級試卷分析，并電子稿錄入電子檔案。

9、組織開展"期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)"，通過分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。

10、安排"優(yōu)課領(lǐng)先"活動(dòng)及領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課相結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)能力的提升。

11、組織安排值周工作(衛(wèi)生、紀(jì)律、課間監(jiān)管、教師辦公)、值班工作，并不定時(shí)進(jìn)行檢查。

12、對照評估實(shí)施細(xì)則，組織整理細(xì)化檔案工作，迎接教育局及鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)評估檢查。

13、負(fù)責(zé)傳達(dá)上級各項(xiàng)通知。

四、對學(xué)校負(fù)責(zé)，反思存在的不足。

任何事情都是在不斷的反思--改進(jìn)--再反思--再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善。教導(dǎo)處工作還存在許多需改進(jìn)的地方：

1、需要加強(qiáng)校本課程開設(shè)，爭辦特色一流學(xué)校。

2、培養(yǎng)青年教師方面：應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件，使更多的青年教師走出去，帶進(jìn)來，人人都能成為學(xué)校教育教學(xué)骨干，大力提升教師素質(zhì)。

3、學(xué)校的每一項(xiàng)工作，都需要注重過程與結(jié)果的統(tǒng)一，以優(yōu)化的過程去爭取優(yōu)化的結(jié)果，走內(nèi)涵發(fā)展的道路。

教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，作為教導(dǎo)主任，需要我更多的耐心和細(xì)心。我將繼續(xù)一如既往地盡自己的最大努力為學(xué)校服務(wù)，為各位教師服務(wù)，為廣大學(xué)生服務(wù)。

篇6

一、指導(dǎo)思想

初中畢業(yè)升學(xué)考試要體現(xiàn)九年義務(wù)教育普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性的基本性質(zhì)與要求，要有利于促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn)和深化；有利于減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，有利于鞏固已取得的教育改革成果和開創(chuàng)新的局面，有利于高一級學(xué)校選拔新生。

二、報(bào)名

（一）報(bào)名條件

具有*市正式戶口（戶籍在2006年12月31日前轉(zhuǎn)入本地）或長期居住在我市的外地戶口的應(yīng)往屆初中畢業(yè)生、借讀生均可報(bào)名。

各類中等學(xué)校在讀生、初中重讀生、觸犯法律而被追訴或正在服刑者不能報(bào)考。

（二）報(bào)名辦法

1、具備報(bào)名條件的應(yīng)屆初中畢業(yè)生在戶口所在地的初中學(xué)校集體報(bào)名。

2、本人買*鎮(zhèn)或小寺戶口現(xiàn)仍就讀于原初中學(xué)校的考生，由現(xiàn)就讀學(xué)校受理報(bào)名（需交驗(yàn)相關(guān)證件，以34中考生報(bào)名）。

3、往屆生在戶口所在地的初中學(xué)校辦理報(bào)名。

4、現(xiàn)已劃進(jìn)*城區(qū)的海洋、小寺、暖水、徐嶺、河?xùn)|、干溝等六個(gè)村的考生在現(xiàn)就讀學(xué)校辦理報(bào)名手續(xù)。

5、凡是我市戶口的考生在外市地借讀，手續(xù)齊全，回戶口所在地的初中學(xué)校報(bào)名（須交驗(yàn)相關(guān)證件，以34中考生報(bào)名）。

6、經(jīng)批準(zhǔn)報(bào)考的借讀生在現(xiàn)就讀學(xué)校報(bào)名。

7、*市農(nóng)村戶口的考生，因?yàn)楦改冈诔菂^(qū)工作或買房在城區(qū)居住且在城區(qū)初中就讀的，可在現(xiàn)就讀學(xué)校報(bào)名（需交驗(yàn)相關(guān)證件，以34中考生報(bào)名）。

8、*市農(nóng)村戶口的考生，不是因?yàn)楦改冈诔菂^(qū)工作或買房家庭搬遷且在城區(qū)初中就讀的，升學(xué)時(shí)回原籍報(bào)考，但石城島、王家島戶口的考生在鎮(zhèn)內(nèi)就讀者，在現(xiàn)就讀學(xué)校以34中考生報(bào)名。

9、經(jīng)教育局統(tǒng)一分配在農(nóng)村學(xué)校工作，戶口留在鎮(zhèn)內(nèi)的大中專院校師范類畢業(yè)生，其子女隨父母在農(nóng)村中學(xué)就讀且戶口仍在鎮(zhèn)內(nèi)的，可在現(xiàn)就讀學(xué)校報(bào)名，也可以報(bào)在34中。

10、符合“宏志班”報(bào)考條件的考生由原就讀學(xué)校受理報(bào)名。

11、同鄉(xiāng)鎮(zhèn)校部與分校之間出現(xiàn)學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出時(shí)，在初三下學(xué)期開學(xué)前轉(zhuǎn)入的，在現(xiàn)就讀學(xué)校報(bào)名，在初三下學(xué)期開學(xué)后轉(zhuǎn)入的，回原轉(zhuǎn)出學(xué)校報(bào)名。

12、采取攝像報(bào)名的辦法，由招生辦組織各初中學(xué)校采集包括考生肖像信息在內(nèi)的各種信息資料。

（三）報(bào)名日期：3月26日至4月11日。

三、畢業(yè)升學(xué)考試

（一）命題原則

1、以課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）為依據(jù)，試題難易程度不超過課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，難度適中，具有一定的區(qū)分度，兼顧不同學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際和不同學(xué)校對錄取新生的要求。試題的難易程度：低、中、高三檔題目難度比為：7：2：1。

2、命題要切實(shí)體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，要符合學(xué)生的實(shí)際并貼近學(xué)生的生活，要盡可能地以學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷做為問題的背景，引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)過程的積累，注重對學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能分析問題、解決問題能力的考查，要有利于學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮。

3、要減少機(jī)械記憶的內(nèi)容。注重考查學(xué)生思維過程，減少客觀題的數(shù)量，增加主觀題目。不出偏題、怪題，不出人為編造的計(jì)算、證明過于繁瑣的題目，不出似是而非的題目。

4、原則上不單獨(dú)考查基礎(chǔ)知識，注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識應(yīng)用能力的考察。引導(dǎo)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生理解、運(yùn)用知識分析解決問題等最基本的學(xué)習(xí)能力。

（二）考試的科目、時(shí)間與組織

1、考試科目：初二的地理、生物學(xué)科和初三開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、思想品德、歷史、體育學(xué)科為畢業(yè)升學(xué)考試科目。

2、考試的組織：語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、體育、思想品德、歷史、地理、生物、外語聽力考試全市統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織實(shí)施。

語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)采取閉卷考試的形式，英語學(xué)科實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化分卷考試，客觀題涂在答題卡上。思想品德、歷史、地理、生物學(xué)科考試開卷、限時(shí)、獨(dú)立完成。

體育、外語聽力安排兩次考試，對第一次考試成績不滿意者，可參加第二次考試，考試成績以最好的一次為準(zhǔn)。

地理、生物學(xué)科學(xué)業(yè)考試成績?nèi)?007年初二結(jié)業(yè)時(shí)全市統(tǒng)一組織考試時(shí)取得的成績。

3、考試時(shí)間：

4、成績設(shè)定：語文、數(shù)學(xué)、外語學(xué)科考試成績滿分各150分；物理、化學(xué)學(xué)科考試成績滿分各100分，體育成績滿分30分，升學(xué)總分為680分。

思想品德、歷史、地理、生物學(xué)科考試成績滿分各為100分，外語聽力考試成績滿分為50分。思想品德、歷史、地理、生物和外語聽力考試成績轉(zhuǎn)換成A、B、C三個(gè)等級。等級的劃分采取標(biāo)準(zhǔn)參照與常模參照相結(jié)合的辦法。體育成績按照本意見所附的《*市2008年初中學(xué)生畢業(yè)升學(xué)體育考試工作方案》（見附件2）確定。

（三）加試、面試及考查

1、報(bào)考普師?？瓢嗟目忌鑵⒓用嬖嚰耙裘佬g(shù)科加試，成績均以等級形式呈現(xiàn)，分為“合格”、“不合格”兩個(gè)等級。不合格者不得報(bào)考普師?？瓢嘀驹?。加試、面試工作由招生學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施，并處理遺留問題。

2、應(yīng)屆畢業(yè)生和報(bào)考普通高中的往屆畢業(yè)生均參加外語聽力測試。外語聽力測試單獨(dú)命題，提前進(jìn)行。

外語聽力測試進(jìn)行2次。如果考生對自己的第一次測試成績不滿意，可自愿報(bào)名參加第二次測試，取兩次測試成績的最高等級參與重點(diǎn)高中和一般高中錄取。

3、報(bào)考重點(diǎn)高中考生要加試物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作、外語的口語，成績均以等級形式呈現(xiàn)，分為“合格”、“不合格”兩個(gè)等級。

4、加試科目不合格的，均給一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)。

5、體育、藝術(shù)類特長生的加試事宜按照本意見所附的《2008年*市普通高中招收體育、藝術(shù)類特長生的規(guī)定》（見附件3）辦理。

6、音樂、美術(shù)及綜合實(shí)踐活動(dòng)為畢業(yè)考查科目，由各學(xué)校根據(jù)市統(tǒng)一下發(fā)的考核標(biāo)準(zhǔn)在校內(nèi)組織進(jìn)行，于5月末前完成。

7、報(bào)考大連市第十五中學(xué)美術(shù)班、第二中學(xué)美術(shù)班的術(shù)科加試工作由招生學(xué)校組織實(shí)施，遺留問題由招生學(xué)校負(fù)責(zé)處理。

8、普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中等職業(yè)學(xué)校的加試、面試工作由招生學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施，遺留問題由招生學(xué)校負(fù)責(zé)處理。

各招生學(xué)校加試、面試結(jié)果于6月10日前通知考生本人，同時(shí)報(bào)市招生辦

（四）評卷、登分

1、評卷工作在大連市招生辦統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由*市招生辦組織實(shí)施。在評卷中嚴(yán)格按《大連市中等學(xué)校招生考試評卷工作細(xì)則》中的各項(xiàng)規(guī)定和要求組織進(jìn)行。升學(xué)試卷和畢業(yè)試卷均由*市招生辦選聘人員統(tǒng)一評閱。各學(xué)科評分標(biāo)準(zhǔn)由大連市統(tǒng)一制定，未經(jīng)批準(zhǔn)，任何部門和個(gè)人均無權(quán)改動(dòng)。為了增加評卷工作透明度，今年仍允許考生查分。查分只查核分、漏批。牽涉到執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)寬嚴(yán)等問題一律不查。經(jīng)查實(shí)有問題的試卷，必須經(jīng)過中招領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定方可更正，任何個(gè)人都無權(quán)私自改動(dòng)。

四、招生錄取

（一）填報(bào)志愿

填報(bào)志愿工作于考試前進(jìn)行?？忌筛鶕?jù)自己的志向、愛好，依據(jù)錄取順序填報(bào)普師?？瓢唷⑵胀ǜ咧校òㄖ攸c(diǎn)高中、一般高中、民辦高中、綜合高中，下同）、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院(“3+2”，下同)、普通中專、職業(yè)中專（職業(yè)高中）、技工學(xué)校志愿。

1、志愿的設(shè)置

（1）、普師?？瓢嘣O(shè)1個(gè)志愿，不設(shè)“服從”志愿。

（2）、普通高中志愿設(shè)置為：

A：重點(diǎn)高中指標(biāo)生、擇校生各設(shè)1個(gè)志愿。

B：*二高中、六高中統(tǒng)招生各設(shè)2個(gè)志愿，擇校生各設(shè)1個(gè)志愿；*三高中、*四高中、*五高中統(tǒng)招生、擇校生各設(shè)1個(gè)志愿。

C：民辦高中和綜合高中各設(shè)1個(gè)志愿，不設(shè)“服從”志愿。

普通高中均不設(shè)“服從”志愿。

（3）、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、普通中專、職業(yè)中專（職業(yè)高中）各設(shè)2個(gè)有序?qū)W校志愿，每個(gè)學(xué)校設(shè)2個(gè)有序?qū)I(yè)志愿和專業(yè)“服從”志愿。

（4）、技工學(xué)校單設(shè)志愿卡。

（5）、*市戶籍的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，具備下列條件之一，可以填報(bào)重點(diǎn)高中開設(shè)的“宏志班”志愿：

A、有最低生活保障證的城鎮(zhèn)家庭的子女。

B、有社會(huì)救濟(jì)證的農(nóng)村家庭的子女。

擬填報(bào)“宏志班”志愿的考生經(jīng)申請并向所在學(xué)校遞交相關(guān)證明材料，由所在學(xué)校上報(bào)教育局普教科，經(jīng)審核認(rèn)為符合報(bào)考“宏志班”條件的考生（普教科需將符合報(bào)考“宏志班”條件的考生名單轉(zhuǎn)交招生辦），方可填報(bào)“宏志班”志愿。

2、填報(bào)志愿的具體規(guī)定

（1）、考生可同時(shí)填報(bào)普師?？瓢?、普通高中（含民辦高中和綜合高中）、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中等職業(yè)學(xué)校志愿。普通中專、職業(yè)中專（職業(yè)高中）、技工學(xué)校志愿不得兼報(bào)。

（2）、報(bào)考普通高中的考生可以填報(bào)*重點(diǎn)高中、*二高中全市統(tǒng)招、*六高中全市統(tǒng)招、學(xué)區(qū)內(nèi)一般高中、民辦高中及綜合高中志愿。二高中全市統(tǒng)招與六高中全市統(tǒng)招志愿不得兼報(bào)，且二高中、六高中學(xué)區(qū)內(nèi)的考生不得報(bào)二高中、六高中的全市統(tǒng)招志愿。民辦高中和綜合高中志愿不得兼報(bào)。

（3）、經(jīng)批準(zhǔn)報(bào)考的借讀生不允許填報(bào)普師?？瓢嗪凸k普通高中公費(fèi)志愿。

（4）、往屆生不允許填報(bào)重點(diǎn)高中、普師?？瓢唷⒍咧薪y(tǒng)招、六高中統(tǒng)招志愿。

（5）、初三休學(xué)生和初中階段留級的考生不允許填報(bào)重點(diǎn)高中公費(fèi)和普師?？瓢嘀驹浮?/p>

（6）、*市農(nóng)村戶口的考生，因?yàn)楦改冈诔菂^(qū)工作或買房在城區(qū)居住且在城區(qū)初中就讀的，可在現(xiàn)就讀學(xué)校報(bào)名，填報(bào)志愿時(shí)這部分考生按34中考生的規(guī)定填報(bào)。

（7）、*市農(nóng)村（不含石城、王家兩島）戶口的考生，不是因?yàn)楦改冈诔菂^(qū)工作或家庭搬遷且到城區(qū)初中就讀的，升學(xué)時(shí)回原籍報(bào)考。限報(bào)重點(diǎn)高中公費(fèi)、二高中全市統(tǒng)招、六高中全市統(tǒng)招志愿。

（8）、同鄉(xiāng)鎮(zhèn)校部與分校轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出考生未按報(bào)名辦法11條之規(guī)定報(bào)考者，限報(bào)重點(diǎn)高中公費(fèi)志愿。

（9）、*第二高中學(xué)區(qū)內(nèi)志愿只允許*一中、四中、九中（原29中考生）、十二中、二十七中、三十四中、三十五中考生填報(bào)；*第三高中學(xué)區(qū)內(nèi)志愿只允許*六中、七中、九中（非29中考生）、十中考生填報(bào)；*第四高中學(xué)區(qū)內(nèi)志愿只允許*五中、八中、九中（部分）、二十一中、二十二中、二十三中、二十五中、二十六中考生填報(bào)；*第五高中學(xué)區(qū)內(nèi)志愿只允許*二中、三中、十一中、十五中考生填報(bào)；*第六高中學(xué)區(qū)內(nèi)志愿只允許*十六中、十九中、二十八中、三十中、三十一中考生填報(bào)。

（10）、石城中學(xué)（36中）、王家中學(xué)（37中）考生普通高中公費(fèi)志愿只允許填報(bào)重點(diǎn)高中，擇校志愿既可以填報(bào)重點(diǎn)高中也可以填報(bào)其他一般高中（一般高中只限一所），其中不符合報(bào)考重點(diǎn)高中公費(fèi)志愿條件者（往屆生、初三休學(xué)生、初中階段留級生），其一般高中公費(fèi)可以填報(bào)二高中。

（11）、所在地在大連的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院和中等職業(yè)學(xué)校志愿與所在地不在大連的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院和中等職業(yè)學(xué)校志愿不可兼報(bào)。。

（12）、外市地的師范類學(xué)校志愿填報(bào)在第三批錄取的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院志愿欄內(nèi)（分層次填報(bào)）。

考生志愿必須由考生本人填寫，并同時(shí)填涂志愿卡。涂改的志愿無效。

（二）體檢

市招生辦不統(tǒng)一組織高、中等職業(yè)技術(shù)類學(xué)校和師范學(xué)校招生的體檢工作。擬報(bào)考師范類、醫(yī)藥類、食品加工類、烹飪、化驗(yàn)檢驗(yàn)類的考生，須在填報(bào)志愿前到*市人民醫(yī)院體檢，體檢、化驗(yàn)單由考生本人保管，錄取后，交給學(xué)校。報(bào)考其他學(xué)校（專業(yè)）的考生是否需要體檢，由報(bào)考學(xué)校自行決定。

（三）錄取

普師?？瓢?、普通高中、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、普通中專、職業(yè)中專（職業(yè)高中）錄取工作由市招生辦統(tǒng)一組織進(jìn)行?？偟匿浫≡瓌t是：在綜合考生各項(xiàng)加試成績、綜合素質(zhì)評價(jià)以及享有加分政策情況的基礎(chǔ)上，按照考生的志愿順序和考試成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。

錄取分三個(gè)批次

1、第一批次：普師?？瓢噤浫。ú缓馐械貙W(xué)校）

在面試及考查合格的考生中，按照考試成績擇優(yōu)錄取。

2、第二批次：普通高中錄取（分三段進(jìn)行）

第一段：重點(diǎn)高中、二高中全市統(tǒng)招、六高中全市統(tǒng)招生錄取。

（1）、按志愿錄取重點(diǎn)高中指標(biāo)生、特長生、“宏志班”、二高中全市統(tǒng)招生、六高中全市統(tǒng)招生。

（2）、按志愿錄取重點(diǎn)高中擇校生（含特長生）。

第二段：一般高中錄取

（1）、按志愿錄取學(xué)區(qū)內(nèi)公費(fèi)統(tǒng)招生、特長生。

（2）、按志愿錄取擇校生（含特長生）。

第三段：民辦高中和綜合高中錄取

錄取有*育才高中志愿的考生。

民辦高中和綜合高中自主招生必須在市招生辦統(tǒng)一規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按照一定比例自主實(shí)行預(yù)招生，經(jīng)市招生辦審核批準(zhǔn)后，方可正式錄取。

普通高中錄取有關(guān)規(guī)定：

（1）、特長生錄?。?/p>

A、普通高中按計(jì)劃招收體育特長生。對特長測評并認(rèn)定合格的考生，根據(jù)考生志愿和成績，在其所報(bào)學(xué)校公費(fèi)錄取分?jǐn)?shù)線下最多可降30分按公費(fèi)生錄?。辉趽裥ｄ浫》?jǐn)?shù)線下最多可降100分按擇校生錄?。ㄔ斠姼郊?）。

B、普通高中按計(jì)劃招收美術(shù)、音樂特長生。對特長測評并認(rèn)定合格的考生，按其所報(bào)學(xué)校的公費(fèi)生、擇校生的錄取分?jǐn)?shù)線正常錄取，錄取不滿時(shí)，對未達(dá)到擇校錄取分?jǐn)?shù)線的最多可降50分按擇校生擇優(yōu)錄取（詳見附件3）。

（2）、重點(diǎn)高中的公費(fèi)計(jì)劃（體育特長生、美術(shù)特長生、音樂特長生、宏志班及兩島公費(fèi)計(jì)劃除外）和二高中全市統(tǒng)招、六高中全市統(tǒng)招計(jì)劃，今年將一次性分解到校（其中重點(diǎn)高中公費(fèi)計(jì)劃分解到分校）。其分配辦法是以各初中升學(xué)加畢業(yè)的實(shí)際學(xué)生數(shù)為基數(shù)來分配。即：重點(diǎn)高中需分解計(jì)劃總數(shù)和二高中全市統(tǒng)招、六高中全市統(tǒng)招計(jì)劃總數(shù)分別除以全市應(yīng)屆初中畢業(yè)生的總數(shù)（畢業(yè)加升學(xué)）再乘以該初中的升學(xué)加畢業(yè)的實(shí)際數(shù)。分配指標(biāo)時(shí)，城區(qū)初中重點(diǎn)高中公費(fèi)分解比例略高于農(nóng)村初中。錄取時(shí)重點(diǎn)高中公費(fèi)、二高中全市統(tǒng)招、六高中全市統(tǒng)招計(jì)劃均設(shè)置全市最低控制分?jǐn)?shù)線。未達(dá)到重點(diǎn)高中公費(fèi)最低控制分?jǐn)?shù)線的指標(biāo)，先在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)校部和分校間平衡，平衡后仍低于最低控制分?jǐn)?shù)線的將吊銷，吊銷的指標(biāo)用于獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)村初中教學(xué)質(zhì)量評價(jià)考核優(yōu)秀的學(xué)校，不再實(shí)行全市統(tǒng)招。未達(dá)到二高中、六高中統(tǒng)招最低控制分?jǐn)?shù)線的指標(biāo)吊銷，吊銷的指標(biāo)用于全市統(tǒng)招。

（3）公辦高中未完成招生計(jì)劃時(shí)需要補(bǔ)錄。補(bǔ)錄時(shí)仍按考生原志愿從高分到低分擇優(yōu)錄取，但是在首次錄取中已被錄取的考生（包括錄取在民辦高中）不得參與補(bǔ)充錄取。

（4）、如果考生報(bào)了本學(xué)區(qū)一般高中公費(fèi)、擇校生志愿，且未被錄取，可以到其他一般高中就讀擇校生。否則不允許跨學(xué)區(qū)就讀（跨學(xué)區(qū)就讀的考生招生辦將不上報(bào)學(xué)籍）。

（5）、大連市第15中學(xué)、第2中學(xué)美術(shù)班面向全市城鄉(xiāng)招生，錄取與一般高中同段進(jìn)行，且按擇校生錄取。

（6）、重點(diǎn)高中錄取時(shí)，考生外語聽力測試、思想品德、歷史、地理、生物、外語口語、物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作為A等或“合格”的正常錄??；其中有一科為B等或“不合格”（含未參加加試的）的，其考試總分需高于A等考生最低分?jǐn)?shù)線5分參與錄?。黄渲杏幸豢茷镃等的，其考試總分需高于A等考生最低分?jǐn)?shù)線10分參與錄取。報(bào)考一般高中，外語聽力測試、思想品德、歷史、地理、生物成績達(dá)到A等或B等的正常錄取，其中有一科為C等的其考試總分需高于B等考生最低分?jǐn)?shù)線5分參與錄取。如有多科不合格或達(dá)不到規(guī)定等級，按上述標(biāo)準(zhǔn)累計(jì)計(jì)算。錄取時(shí)如遇到分?jǐn)?shù)完全相同無法區(qū)分情況時(shí)，按綜合素質(zhì)評價(jià)的等級區(qū)分（綜合素質(zhì)評價(jià)按《大連市初中生綜合素質(zhì)評價(jià)方案》實(shí)施）。

（7）、“宏志班”的錄取工作，由*市招生辦根據(jù)《關(guān)于2006年做好宏志班招生工作的通知》（大教[2006]51號）精神，結(jié)合考生志愿，按照招生計(jì)劃從高分到低分依次錄取（以一般高中公費(fèi)生平均錄取分?jǐn)?shù)為最低控制分?jǐn)?shù)線）。

第三批次：高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、普通中專、職業(yè)中專（職業(yè)高中）錄?。ǚ秩危?/p>

高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、普通中專、職業(yè)中專（職業(yè)高中）仍由市招生辦根據(jù)招生計(jì)劃，用計(jì)算機(jī)統(tǒng)一劃線并組織錄取。

第一段為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取

第二段為普通中等專業(yè)學(xué)校錄取

第三段為職業(yè)中專（職業(yè)高中）錄取

錄取時(shí)，在文化考試成績達(dá)到控制分?jǐn)?shù)線的考生中參照考生志愿，德智體全面考核，從高分到低分擇優(yōu)錄取。加試專業(yè)的錄取由招生學(xué)校自主確定錄取原則及辦法，并負(fù)責(zé)處理遺留問題。

高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院和中等職業(yè)學(xué)校的招生將通過統(tǒng)一填報(bào)志愿錄取和自主招生相結(jié)合的辦法，自主招生部分由學(xué)校直接參與生源組織工作，并負(fù)責(zé)處理遺留問題。擬錄名單報(bào)市招生辦，經(jīng)審核后辦理錄取手續(xù)。

（四）加分、優(yōu)先及降分錄取的有關(guān)規(guī)定

1、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中等職業(yè)學(xué)校錄取

（1）、可在同一分?jǐn)?shù)段內(nèi)優(yōu)先錄取在初中階段獲得省級以上計(jì)算機(jī)競賽優(yōu)勝者的應(yīng)屆考生、散居在漢族地區(qū)的少數(shù)民族考生。

（2）、在初中階段被評為省級“三好學(xué)生”和省級“優(yōu)秀學(xué)生干部”的應(yīng)屆考生，可在所報(bào)學(xué)校調(diào)檔線下降5分提供檔案，由招生學(xué)校審查擇優(yōu)錄取。

（3）、可在所報(bào)學(xué)校調(diào)檔線下降低10分提供屬于烈士子女、干部（期間）子女、歸僑學(xué)生、華僑子女、歸僑子女、港澳臺(tái)胞子女和臺(tái)灣省籍考生的檔案，由招生辦審查擇優(yōu)錄取。

2、普通高中錄取

（1）、應(yīng)屆考生在初中階段被評為省級“三好學(xué)生”和市級以上“優(yōu)秀學(xué)生干部”的，在公費(fèi)生錄取時(shí)總成績增加5分。

（2）、歸僑學(xué)生、華僑子女、歸僑子女、港澳同胞子女、烈士子女和干部（期間）子女，在公費(fèi)生錄取時(shí)總成績增加10分。

（3）、根據(jù)志愿，達(dá)到一般高中最低控制分?jǐn)?shù)線的臺(tái)灣省籍同胞子女可按公費(fèi)生錄取到重點(diǎn)高中就讀；達(dá)到能夠隨班就讀分?jǐn)?shù)的可按公費(fèi)生錄取到一般高中就讀。

（4）、應(yīng)屆考生在初中階段被評為市級“三好學(xué)生”的，在錄取公費(fèi)生時(shí)，同等條件下優(yōu)先錄取。

（5）、錄取重點(diǎn)高中擇校生時(shí)，戶口在大連的現(xiàn)役軍人（含武警部隊(duì)）子女，按照所報(bào)學(xué)校分?jǐn)?shù)線降低10分參與錄取。

（6）、符合多項(xiàng)加分政策的考生只可享受一種，不可兼得

五、工作要求

1、嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策

按照省政府要求，公辦普通高中公費(fèi)生招生比例為70.03％，擇校生招生比例為29。97％，每班學(xué)生不得超過56人。招生辦將按照各校招生計(jì)劃，根據(jù)考生志愿劃定錄取分?jǐn)?shù)線，從高分到低分擇優(yōu)錄取，額滿為止。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)必須按照省物價(jià)局、省財(cái)政廳、省教育廳的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2、進(jìn)一步規(guī)范招生行為

重點(diǎn)高中、一般高中的錄取工作由市招生辦負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織，任何學(xué)校和個(gè)人不得私自招生。凡是已被錄取的考生，不得重復(fù)錄取。重點(diǎn)高中美術(shù)班錄取的考生不得調(diào)到普通班就讀，否則取消就讀資格。

篇7

社團(tuán)部是以一個(gè)監(jiān)督者與服務(wù)者的形象存在的，其本身的主要工作就是為銜接、結(jié)合方面，支持學(xué)院社團(tuán)正常的工作，并為它們提供服務(wù)與幫助，當(dāng)然也要進(jìn)行有效的監(jiān)督，為社團(tuán)會(huì)員提供一個(gè)優(yōu)越的社團(tuán)環(huán)境，保證社團(tuán)活動(dòng)的正規(guī)與常規(guī)。下面給大家分享關(guān)于部門工作的自我總結(jié)，方便大家學(xué)習(xí)。

部門工作的自我總結(jié)1信息技術(shù)部是一個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)，我們的成員分散在各個(gè)教研組，很多成員都是教育教學(xué)中的骨干，他們在完成繁忙的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，分擔(dān)了信息技術(shù)部的各項(xiàng)工作，作為信息技術(shù)部的部長，我一直感到很慚愧，對他們工作中的付出我都無以回報(bào)。這次學(xué)校將感動(dòng)團(tuán)隊(duì)授予我們信息技術(shù)部，我想一方面是對我們工作的肯定，另一方面也是對我們今后的工作提出了更高的要求。

我們信息技術(shù)部的工作可以說是瑣碎，繁雜，很多時(shí)候做得都是一些救急工作，實(shí)在是說不出什么驚天動(dòng)地的大事，也談不出很多高深的理論。雖然如此，我覺得通過我們信息技術(shù)部所有老師的努力，在以下幾個(gè)方面的工作中還是卓有成效的。

第一，我們信息技術(shù)部的成員分散在各個(gè)辦公室，在他們的影響和指導(dǎo)下，全校教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平有了很大的提高，老師文字處理，制作隨堂的教學(xué)課件，已經(jīng)是比較熟練了。當(dāng)老師們遇到難題時(shí)，他們經(jīng)常會(huì)得到身邊能手的`幫助，這樣可以使問題得到比較快的解決，老師們也不再懼怕用這些現(xiàn)代化的教學(xué)手段。

第二，各個(gè)辦公室的電腦維護(hù)也有了專人負(fù)責(zé)。象徐誠經(jīng)常會(huì)幫低年級的辦公室去及時(shí)處理各種電腦故障。袁平平也是她所在辦公室電腦的第一維護(hù)人。

第三，在大型活動(dòng)中，信息技術(shù)部的成員能團(tuán)結(jié)協(xié)作。在學(xué)校省級“十五”電教課題《運(yùn)用信息技術(shù)，促使學(xué)生“合作——探究型”學(xué)習(xí)方式的形成的研究》已完成結(jié)題的工作中，我們?nèi)w成員在教導(dǎo)處_主任的統(tǒng)一部署指導(dǎo)下，大家分工明確，各盡其職，_二話沒說就接下了上錄像課的任務(wù)，_利用休息時(shí)間完成了各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作，_制作匯報(bào)要用的幻燈片。金主任化了大量的時(shí)間完成了結(jié)題報(bào)告。

第四，利用校園網(wǎng)，開辟了學(xué)校對外宣傳的第二個(gè)窗口。老師們通過校園網(wǎng)展示自己的成果，交流各類信息，自校園網(wǎng)建立后，先后進(jìn)行了“我與學(xué)?！度臧l(fā)展規(guī)劃》的實(shí)施”，“中老年教師研討會(huì)”、“感激節(jié)”研討"新基礎(chǔ)教育”等多項(xiàng)專題研討，改變了原來的單向交流的活動(dòng)形式，通過網(wǎng)絡(luò)，使每一位老師都真正有了話語權(quán)。家長們通過校園網(wǎng)了解學(xué)校的各類新聞大事，學(xué)生們通過校園網(wǎng)發(fā)表文章，展示才華。建立了教師成長記錄袋，記錄下教師在三年中的成長軌跡。

部門工作的自我總結(jié)2過去半年來，公司到發(fā)展，現(xiàn)在已進(jìn)入快速發(fā)展期。回顧半年，領(lǐng)導(dǎo)對行政人事工作的關(guān)心與支持，極大地鼓舞著行政人事部工作不斷取得新突破。在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最衷心的感謝。有你們的理解和協(xié)助使我在工作中更加的得心應(yīng)手，也因?yàn)橛心銈兊膸椭刮腋玫耐瓿闪烁黜?xiàng)工作任務(wù)，令公司的發(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、人員招聘

各部門新增崗位的管理工作。根據(jù)各部門人員的實(shí)際需求有針對性、合理性招聘員工配備各崗位;通過采取一系列切實(shí)措施，如廣發(fā)招聘信息、網(wǎng)上招聘、現(xiàn)場招聘等各種辦法攬用工人才，卓有成效，完成公司上半年_位人才需求。

二、建立、建全、規(guī)范人事檔案管理

對現(xiàn)有人員進(jìn)行建檔工作，合同、就業(yè)協(xié)議、畢業(yè)證、學(xué)位證、身份證、住址、合同年限等信息，現(xiàn)員工檔案齊全。完成應(yīng)屆畢業(yè)生戶口、檔案管理工作。辦理社保工作，并完成每月新增正式員工社保的辦理工作。完成員工入職、轉(zhuǎn)正、離職、績效評定漲薪等管理工作。實(shí)行各部門負(fù)責(zé)人對在職人員的人數(shù)進(jìn)行每月統(tǒng)計(jì)，并對離職、新進(jìn)、調(diào)動(dòng)人員作月統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行核對，員工通迅錄更新，方便各部門、財(cái)務(wù)查找、結(jié)算管理。及時(shí)做好檔案材料的收集、整理、歸檔。人才庫檔案管理工作，提高后期招聘效率。

三、員工培訓(xùn)工作

完成新入職人員職業(yè)化培訓(xùn)，包括行政管理制度、考勤制度、工作匯報(bào)等。其中考勤管理，規(guī)范打卡、外出登記;加強(qiáng)請假制度，對不履行請假手續(xù)者、擅自離崗者等，堅(jiān)決予以查實(shí)并作出處理，這樣既維護(hù)考勤制度的嚴(yán)肅性，又從另一方面激勵(lì)了在崗員工的積極性，進(jìn)而大大改善了公司的工作作風(fēng)。協(xié)調(diào)開發(fā)部門的持術(shù)培訓(xùn)工作，并按時(shí)通知每月培訓(xùn)內(nèi)容?，F(xiàn)周一硬件開發(fā)部門培訓(xùn)、周三軟件開發(fā)部門培訓(xùn)、周六下午由_或外請老師培訓(xùn)。同人力資源行業(yè)專家聯(lián)系，計(jì)劃邀請老師為公司做管理培訓(xùn)。

四、績效和薪酬的管理

貫徹執(zhí)行公司領(lǐng)導(dǎo)指示。做好上、下聯(lián)絡(luò)溝通工作，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映情況，反饋信息;協(xié)調(diào)各部門間關(guān)系，綜合協(xié)調(diào)工作;對各項(xiàng)工作和計(jì)劃(周月報(bào)、OA日記)的督辦和檢查。協(xié)助總經(jīng)理日常工作。協(xié)助公司領(lǐng)導(dǎo)，制定、完善公司規(guī)章制度，并執(zhí)行貫徹公司規(guī)章制度。加強(qiáng)與員工之間的工作溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，溝通中做到有章可循，違紀(jì)有據(jù)可查，使他們了解、支持行政工作，取得了良好的效果，并注重行政工作質(zhì)量的提高。

負(fù)責(zé)公司來往快遞、信函的處理及收發(fā)、登記、傳閱;做好公司文件的通知、審核、傳遞、催辦、檢查。加強(qiáng)辦公文件、檔案管理。在文件收發(fā)上做到下發(fā)的文件及時(shí)送達(dá)有關(guān)部門辦理，為公司貫徹落實(shí)上級精神、完成工作任務(wù)提供了有力的保證;同時(shí)，檔案管理做到井然有序，隨時(shí)為公司查詢做好服務(wù)。

監(jiān)督、檢查、管理方面：每天對公司各部門環(huán)境衛(wèi)生、辦公設(shè)施、安全、紀(jì)律進(jìn)行檢查，有異常情況及時(shí)處理。在檢查中發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)、違規(guī)等各種不良現(xiàn)象通知相關(guān)部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行處理;加強(qiáng)公司管理、提高行政服務(wù)質(zhì)量，認(rèn)真收集信息，全面、準(zhǔn)確了解和掌握各部門工作的開展情況，分析工作存在的問題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向公司匯報(bào)，讓公司上級能全面準(zhǔn)確地了解和掌握最近工作的實(shí)際情況，為解決問題作出正確的決策。

上半年公司是緊張忙碌的，行政人事部工作責(zé)任重大，但我始終以飽滿的工作熱情投入到工作中，兢兢業(yè)業(yè)，履行行政、人事等各項(xiàng)工作職責(zé)、執(zhí)行公司的規(guī)章制度，較好的完成了各項(xiàng)工作。當(dāng)然，行政人事部在上半年的工作中還存在不到位，不完善的地方，力爭在下半年工作中改進(jìn)和糾正。隨著公司的發(fā)展壯大，可以預(yù)計(jì)下半年行政、人事管理等各項(xiàng)工作將更加繁重，要求也更高，為此，我將更加勤奮的工作，努力為公司做出貢獻(xiàn)!

部門工作的自我總結(jié)320_年公司的生產(chǎn)經(jīng)營工作遇到了一些困難，我們財(cái)務(wù)部也不例外。但是通過部門全體同事的努力以及各部門大力支持和積極配合下，我們逐步走出困境，各項(xiàng)工作開始正?；?。我們財(cái)務(wù)部根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)班子的工作意見，圍繞公司的中心目標(biāo)，結(jié)合本部門的實(shí)際情況和工作重點(diǎn)，群策群力，充分調(diào)動(dòng)全體財(cái)務(wù)人員的工作積極性和工作能動(dòng)性，精心安排，通力合作，基本完成了20_年的財(cái)務(wù)工作，取得了一定的工作成績?，F(xiàn)將20_年財(cái)務(wù)部工作情況具體總結(jié)如下：

一、認(rèn)真細(xì)致做好財(cái)務(wù)日常工作

為了適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的要求，實(shí)現(xiàn)公司全年目標(biāo)工作任務(wù)，我們財(cái)務(wù)部全面規(guī)范會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理工作，充分發(fā)揮預(yù)算管理的功能，進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)核算和財(cái)務(wù)監(jiān)督功能，使財(cái)務(wù)人員做到既當(dāng)家又理財(cái)，認(rèn)真搞好各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作。

一是認(rèn)真、細(xì)致地做好會(huì)計(jì)報(bào)銷、工資發(fā)放、會(huì)計(jì)原始憑證、記賬憑證的審核、記賬、裝訂及相關(guān)財(cái)政、稅務(wù)票據(jù)的領(lǐng)用、核銷等日常會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督工作，做到工作仔細(xì)、認(rèn)真、無差錯(cuò)。二是按會(huì)計(jì)檔案管理的要求及時(shí)進(jìn)行會(huì)計(jì)檔案的整理、歸檔工作，確保會(huì)計(jì)檔案全面、完整，便于以后日常查閱和利用。三是積極與相關(guān)稅務(wù)主管部門聯(lián)系，爭取相關(guān)部門對我公司的理解與支持，最大限度的利用國家相關(guān)的福利企業(yè)稅收優(yōu)惠政策，為公司節(jié)約每一分資金，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，確保公司發(fā)展和生產(chǎn)經(jīng)營工作的正常開展。四是在做好自己本職工作的同時(shí)，我們財(cái)務(wù)部堅(jiān)持“公司工作一盤棋”，積極配合相關(guān)部門的工作，利用財(cái)務(wù)部現(xiàn)有的各項(xiàng)資源做好力所能及的工作，為公司的發(fā)展做出我們應(yīng)盡的努力。

二、制訂各項(xiàng)財(cái)務(wù)成本計(jì)劃，嚴(yán)格控制成本費(fèi)用

我們財(cái)務(wù)部根據(jù)公司實(shí)際制訂各項(xiàng)財(cái)務(wù)成本計(jì)劃，嚴(yán)格控制成本費(fèi)用，為增加公司經(jīng)濟(jì)效益，從產(chǎn)量、成本和收入三者的關(guān)系來控制成本。同時(shí)，把成本控制貫穿于公司生產(chǎn)經(jīng)營全過程，讓成本控制、節(jié)約的觀念成為每個(gè)部門、每一個(gè)員工的自覺行動(dòng)。通過精細(xì)化管理和有效的方法促使每個(gè)部門、每個(gè)員工都從基礎(chǔ)工作抓起，從點(diǎn)滴抓起，力求走好每一步，抓好每件事，讓每一個(gè)人、每一分錢、每一份資源都發(fā)揮作用，都為公司創(chuàng)造價(jià)值。

三、做好資金調(diào)撥工作，合理控制公司總體資金規(guī)模

為了保證有限的資金能滿足公司正常生產(chǎn)與日常開支需要，為此，我們財(cái)務(wù)部一方面及時(shí)與客戶對賬，加強(qiáng)銷貨款的及時(shí)回籠，在資金安排上，做到公正、透明，先急后緩。另一方面，根據(jù)公司經(jīng)營方針與計(jì)劃，合理地安排融資進(jìn)度與額度，選擇相對利率較低的銀行去貸款，以保證生產(chǎn)經(jīng)營所需。這樣，通過以資金為紐帶的綜合調(diào)控，促進(jìn)了公司生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展的有序進(jìn)行，今年我公司負(fù)責(zé)_項(xiàng)目，該項(xiàng)目計(jì)劃投資1.8億目前已投資三千五百萬元已預(yù)收房款近5000萬元本年貸款1500萬元。

四、加強(qiáng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度建設(shè)，提高財(cái)務(wù)信息質(zhì)量

我們財(cái)務(wù)部加強(qiáng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度建設(shè)，用制度規(guī)范財(cái)務(wù)工作，嚴(yán)格落實(shí)到實(shí)際財(cái)務(wù)工作中。同時(shí)切實(shí)提高會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量，要求會(huì)計(jì)報(bào)表報(bào)送時(shí)間必須及時(shí)，做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、報(bào)表格式規(guī)范、完整，提高了會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量，為公司領(lǐng)導(dǎo)決策和管理者進(jìn)行財(cái)務(wù)分析提供了可靠、有用的信息。

五、明確工作崗位職責(zé)，提高財(cái)務(wù)人員責(zé)任性

雖然我們財(cái)務(wù)部只有4名工作人員，但每個(gè)人都能明確自己的崗位職責(zé)權(quán)限、工作分工和紀(jì)律要求，從而認(rèn)真做好工作。同時(shí)要求他們進(jìn)行工作總結(jié)，崗位評述和認(rèn)定，對各自的工作提出建議、作出打算。這樣，強(qiáng)化了各崗位會(huì)計(jì)人員的責(zé)任感，加強(qiáng)了內(nèi)部核算監(jiān)督，促進(jìn)了各崗位的交流、合作與團(tuán)結(jié)。

六、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，做好服務(wù)工作

搞好財(cái)務(wù)工作，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是根本。我們財(cái)務(wù)部要求每個(gè)會(huì)計(jì)人員牢固確立“以人為本”的管理理念，認(rèn)真聽取職工的意見與建議，與職工同呼吸，共命運(yùn)，加快各項(xiàng)工作發(fā)展。每個(gè)會(huì)計(jì)人員要辛勤努力、廉潔清正和勤儉樸素，提高自己的綜合素質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)工作積極性，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，把各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作搞好。同時(shí)要在財(cái)務(wù)工作崗位上，做好服務(wù)工作，把自己看作是公司的普通一兵，要開動(dòng)腦筋，想方設(shè)法，搞好服務(wù)，獲得職工群眾的滿意，一心一意搞好工作，全面提升財(cái)務(wù)工作質(zhì)量。

七、20_年的工作打算

20_年，我們財(cái)務(wù)部要在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的指導(dǎo)、支持、配合下，在現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上，再接再厲，繼續(xù)發(fā)揮整個(gè)財(cái)務(wù)群體的整體作用，不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識，克服實(shí)際工作中出現(xiàn)的具體困難，使公司的整體財(cái)務(wù)工作再上新臺(tái)階。

1、繼續(xù)做好日常的會(huì)計(jì)憑證審核、報(bào)銷工作，每月的工資發(fā)放工作，按時(shí)進(jìn)行會(huì)計(jì)憑證的裝訂、歸檔工作及相關(guān)的會(huì)計(jì)核算、監(jiān)督工作，爭取做到工作認(rèn)真、仔細(xì)，無差錯(cuò)。

按時(shí)完成有關(guān)會(huì)計(jì)核算和相關(guān)會(huì)計(jì)管理報(bào)表的編報(bào)工作，及時(shí)提交給相關(guān)的部門和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，確保準(zhǔn)確無誤。

2、加強(qiáng)資金管理，做好資金調(diào)撥工作。

要根據(jù)公司生產(chǎn)經(jīng)營與日常開支需要制定資金使用計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，確保公司生產(chǎn)經(jīng)營工作能正常開展。

3、做好公司經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析工作，及時(shí)提出為實(shí)現(xiàn)公司生產(chǎn)經(jīng)營計(jì)劃的財(cái)務(wù)控制可行性措施或建議。

配合公司進(jìn)行收入、成本、費(fèi)用的專項(xiàng)檢查，加強(qiáng)非生產(chǎn)費(fèi)用和可控費(fèi)用的控制、執(zhí)行力度，不能超支的絕不超支。

4、繼續(xù)與財(cái)政、物價(jià)、稅務(wù)等部門溝通、聯(lián)系，處理好與公司相關(guān)的財(cái)政、物價(jià)、稅務(wù)事宜。

繼續(xù)與銀行等金融部門溝通，爭取在全國銀行資金相對較緊的情況下，爭取銀行對公司的資金支持有新的再投入，為公司的發(fā)展和生產(chǎn)經(jīng)營工作籌措需要的資金，確保公司發(fā)展與建設(shè)資金的需求。

5、繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建工作，做好會(huì)計(jì)人員隊(duì)伍的建設(shè)，在充分保障日常工作正常開展的情況下，加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)知識、企業(yè)會(huì)計(jì)制度和國家有關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)的學(xué)習(xí)，特別是對會(huì)計(jì)電算化的學(xué)習(xí)，并結(jié)合會(huì)計(jì)人員考評辦法，逐步提高會(huì)計(jì)人員的專業(yè)知識、技能和職業(yè)判斷能力，以便更好的適應(yīng)公司發(fā)展的要求，全力做好公司的財(cái)務(wù)、核算等相關(guān)工作。

6、繼續(xù)制定和完善各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度和內(nèi)部控制制度，清理、完善公司的財(cái)務(wù)核算，財(cái)務(wù)管理制度，使財(cái)務(wù)工作做到照章辦事。

20_年，我們財(cái)務(wù)部在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真努力工作，雖然在政治思想和業(yè)務(wù)知識上有了很大的提高，基本完成了工作任務(wù)，取得一定的成績，但是與公司領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，還是存在一些不足與差距，需要努力提高和改進(jìn)。今后，我們財(cái)務(wù)部要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)，圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營的工作目標(biāo)任務(wù)，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以創(chuàng)新發(fā)展的工作思路，奮發(fā)努力，攻堅(jiān)破難，把各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作提高到一個(gè)新的水平，為公司的發(fā)展做出應(yīng)有的努力與貢獻(xiàn)。

部門工作的自我總結(jié)4七月將至，隨著期末的腳步越來越近，本學(xué)期社團(tuán)部的工作也接近了尾聲。我們校學(xué)生會(huì)全體成員團(tuán)結(jié)努力，積極進(jìn)取、銳意開拓，社團(tuán)部工作也取得了驕人的成績，得到了我院領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生和同學(xué)們的認(rèn)可。同時(shí)社團(tuán)部的工作也在創(chuàng)新中不斷前進(jìn)，一系列活動(dòng)開展得有聲有色，每次活動(dòng)后，自我檢討、總結(jié)，力求在下次的工作任務(wù)中考慮的更細(xì)致，想法更全面，社團(tuán)部將與各部門成員共同努力，使院學(xué)生會(huì)的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

社團(tuán)部是以一個(gè)監(jiān)督者與服務(wù)者的形象存在的，其本身的主要工作就是為銜接、結(jié)合方面，支持學(xué)院社團(tuán)正常的工作，并為它們提供服務(wù)與幫助，當(dāng)然也要進(jìn)行有效的監(jiān)督，為社團(tuán)會(huì)員提供一個(gè)優(yōu)越的社團(tuán)環(huán)境，保證社團(tuán)活動(dòng)的正規(guī)與常規(guī)。社團(tuán)部的常規(guī)活動(dòng)就是每月整理各個(gè)社團(tuán)當(dāng)月活動(dòng)的申請，策劃和總結(jié)，并會(huì)有選擇地參與到社團(tuán)活動(dòng)中，做到了解每一個(gè)社團(tuán)，盡到監(jiān)督的職責(zé)。其次就是會(huì)加強(qiáng)個(gè)社團(tuán)的聯(lián)系，會(huì)把各個(gè)社團(tuán)即將開展的活動(dòng)進(jìn)行通知和不定期召開社團(tuán)負(fù)責(zé)人會(huì)議，讓各個(gè)社團(tuán)間相互了解與學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與發(fā)展。如果有社團(tuán)需要學(xué)院幫助，社團(tuán)部會(huì)積極為其爭取，盡量給予幫助，比如瀟湘詩社的讓詩歌回歸校園活動(dòng)和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)的活動(dòng)。最后社團(tuán)部積極配合校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的工作，對于有關(guān)學(xué)分申請等一系列工作要求都代為傳達(dá)，并對有關(guān)資料進(jìn)行收集與整理。

我們也組織了 藝術(shù)類社團(tuán)——“圓夢藝術(shù)團(tuán)”的才藝比拼活動(dòng)， 在第十三周的時(shí)候，參加了建筑信息系的“計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)”、“設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)”分別都舉辦了一次“PS ”大賽等多種豐富多彩的校園活動(dòng)，并得到如下經(jīng)驗(yàn)：

1、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在眾多活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛顺浞值臏?zhǔn)備，這次活動(dòng)才有了成功開展的前提。

2、密切配合。

對方面的積極協(xié)助和努力，是活動(dòng)得以完成的保證。如在活動(dòng)中會(huì)有別的部門臨時(shí)用五教的大合堂，而我們就能緊急的組織人員換用科技樓的725 教室。

3、分工具體、安排合理。

在每次活動(dòng)沒有開始之前，就已經(jīng)將勞動(dòng)任務(wù)合理分配。(如我們社團(tuán)部男生負(fù)責(zé)搬東西，女生則負(fù)責(zé)記錄;同時(shí)，也注意到工作時(shí)間的協(xié)調(diào)，比如工作實(shí)行輪流值班制。

4、態(tài)度誠懇、熱情且耐心。

納新時(shí)各社團(tuán)負(fù)責(zé)人都能認(rèn)真的講解各個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容以及時(shí)間安排。

5、活動(dòng)地點(diǎn)安排合理。

各社團(tuán)地點(diǎn)都結(jié)合其社團(tuán)特色進(jìn)行了合理的劃分。比如舞團(tuán)人多就安排在體育館的單獨(dú)房間內(nèi)，而瑜伽社人少有占用地方小，我們就靈活的把她們的活動(dòng)地點(diǎn)定在二樓的看臺(tái)前。

6、每次活動(dòng)中，社團(tuán)成員都能夠積極地去做事，這種不怕苦、不怕累的精神是值得發(fā)揚(yáng)的

回顧本學(xué)期社團(tuán)部的工作，我們可以從中發(fā)現(xiàn)很多收獲，得到很多經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多不足與遺憾。

1、部分成員做事不夠積極，存在偷懶的現(xiàn)象;

2、前期宣傳等準(zhǔn)備工作不足，許多同學(xué)對此次活動(dòng)的流程不清楚;

3、因天熱有許多成員沒有準(zhǔn)時(shí)到;

4、分工不夠明細(xì)，做事有始無終。

我們一定記住這些不足發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，但總體說來這半年來我們社團(tuán)部的工作成績是可喜的，因?yàn)橹挥袑ι鐖F(tuán)活動(dòng)的發(fā)展不斷進(jìn)行總結(jié)和思考，我們才能不斷進(jìn)步，社團(tuán)部才能不斷發(fā)展，社團(tuán)部事業(yè)的明天才會(huì)更加輝煌壯麗!在全體成員的努力下，相信下學(xué)期我們的工作會(huì)更加出色!

部門工作的自我總結(jié)5過去的一年里綜合部緊緊圍繞服務(wù)公司強(qiáng)化管理、不斷提升工作的理念突出工作重點(diǎn)努力增強(qiáng)工作主動(dòng)性和創(chuàng)造性充分發(fā)揮綜合部“參謀、組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)”的職能作用充分發(fā)揮好綜合部工作承上啟下聯(lián)系左右協(xié)調(diào)內(nèi)外、溝通四方的樞紐綜合部工作無小事事事處處都代表著公司的形象現(xiàn)將工作匯報(bào)如下

一、工作回顧

一強(qiáng)化自身建設(shè)規(guī)范行政內(nèi)務(wù)管理促進(jìn)綜合部工作規(guī)范有序運(yùn)轉(zhuǎn)。綜合部首先在制度建設(shè)上下功夫認(rèn)真抓好行政內(nèi)務(wù)管理提高內(nèi)務(wù)管理水平。一是修改完善了公司行政管理制度包括收發(fā)文、文件傳閱制、提前計(jì)劃制度、食堂管理制度、車輛管理制度電話費(fèi)、行李費(fèi)定額補(bǔ)助制度等逐漸提高內(nèi)務(wù)管理效率。二是樹立高度的服務(wù)意識并自覺地落實(shí)到各項(xiàng)工作的細(xì)節(jié)之中。綜合部都能服從大局、服務(wù)大局。

二切實(shí)做好人力資源規(guī)劃人員招聘、人才培訓(xùn)開發(fā)、員工績效與薪酬管理以及合法的勞動(dòng)關(guān)系管理工作

綜合部2015年收到簡歷103份共組織兩次大面試和無數(shù)次小型面試其中錄用了34人實(shí)習(xí)學(xué)生16人。

三2015年綜合部主要負(fù)責(zé)了水門塘大酒店的CI策劃以及組織實(shí)施同時(shí)協(xié)助蛟河凱迪生物質(zhì)項(xiàng)目部進(jìn)行CI實(shí)施水門塘目前的CI工作基本告一段落對其中未按照中建六局企業(yè)形象視覺識別規(guī)范手冊實(shí)行的CI形象進(jìn)行整改完善并下整改記錄力求嚴(yán)格按照中建形象實(shí)施努力到達(dá)黃山杯與局CI金獎(jiǎng)的要求。

四時(shí)時(shí)與總公司人力資源部持續(xù)聯(lián)系做好上情下達(dá)的溝通橋梁并且經(jīng)常登陸工程局平臺(tái)關(guān)注工程局的動(dòng)態(tài)以及信息對各種文件進(jìn)行下載宣傳。

二、工作中的不足之處

部門工作紛繁復(fù)雜工作中不夠大膽要在不斷的學(xué)習(xí)過程中改變工作方法不斷創(chuàng)新完善。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)提高工作效率當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。

2、加強(qiáng)協(xié)調(diào)提高服務(wù)質(zhì)量更好地服務(wù)于全體同事。

3、加強(qiáng)制度建設(shè)健全公司各項(xiàng)管理制度使公司工作上臺(tái)階、上檔次。

4、加強(qiáng)工作人員的培養(yǎng)教育工作建立一個(gè)朝氣蓬勃富有戰(zhàn)斗力的工作群眾。

5、加強(qiáng)公司機(jī)構(gòu)合理配置從領(lǐng)導(dǎo)工作的實(shí)際需要出發(fā)合理調(diào)整現(xiàn)有機(jī)構(gòu)使每個(gè)部門、每個(gè)工作人員都能各司其職、各盡職守、提高整體工作效率。

三、今年工作打算

1、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度1負(fù)責(zé)公司內(nèi)部各項(xiàng)行政辦公管理制度的完善和執(zhí)行。

2掌握試行管理制度的執(zhí)行狀況及時(shí)反饋意見對出現(xiàn)問題進(jìn)行研究論證并修改完善。3對全體員工進(jìn)行管理制度的宣傳及解釋。

2、盡職盡責(zé)做行政。

要嚴(yán)格按照發(fā)文標(biāo)準(zhǔn)提高發(fā)文質(zhì)量做到文件及時(shí)收發(fā)、傳閱、送閱明確印鑒管理程序完善使用登記制度禁止無登記、無審批用印現(xiàn)象的發(fā)生完善各項(xiàng)規(guī)章制度按照各項(xiàng)制度辦事做到收文有規(guī)范、辦事有制度有紀(jì)律各項(xiàng)工作都有章可循有據(jù)可依。

3、努力做好新的職能工作。

對領(lǐng)導(dǎo)安排的接待工作要提前學(xué)習(xí)要不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)自覺抬高接待標(biāo)準(zhǔn)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)其它