導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小學(xué)畢業(yè)留言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

再見，我親愛的同學(xué)!

再見，我尊敬的老師!

再見，我兒時的母校!

兒時的記憶最清楚，無法抹去;我會永遠留念你們，兒時的記憶最深刻，無法改變。

我會永遠記住你們。

篇2

1、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

2、自愛，使你端莊;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自強，使你奮發(fā);自信，使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。

3、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向;有了它，內(nèi)心就感到充實。邁開堅定的步伐，走向既定的目標(biāo)吧!

4、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明!愿你上進!

5、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

6、當(dāng)你孤獨時，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

7、聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子!愿你做一個時間的主人!

8、紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。那飄舞著的楓葉，將我們帶進一個無比美妙的境界。

9、我們曾是并肩戰(zhàn)斗的兩棵小樹，我們曾經(jīng)是二重唱中的兩個聲部，我們曾經(jīng)是一張課桌上的學(xué)友。今天，我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福。

10、雪花亂飛的季節(jié)，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨和凄涼，但我們畢竟走了過來。

11、朝霞般美好的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里!

12、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海。

13、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!

14、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強的意志、博大的胸懷;像賽馬一般，越過一道又一道高欄;讓生命前進，駛向碧波滔滔的大海。

15、生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前進，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞。

16、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的涼蔭;秋天，舉一樹甜甜的青果;冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢!

17、我在白浪奔涌的大海邊漫步，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引:那專注認真的神態(tài)，那悠然自信的動作，仿佛整個大海是屬于他的，所有的佳品可以任他選擇。朋友，我禁不住想起了當(dāng)年你在學(xué)業(yè)上的專注、認真、自信。

18、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

19、愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。

20、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

21、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。

22、我深深地理解，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。

23、明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人!

24、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝。

25、有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師?！痹改銈冊谇靶械牡缆飞?，用自己的雙手建造幸運的大廈。

26、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服;誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。

27、衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。

28、天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才!

29、歲月的流逝，證明著我們在一天天的長大。在成長中，我們成為了好朋友。當(dāng)世界在變，唯有不變換時，我相信，我們還會回到相遇的起點。一朵花中有一個世界，當(dāng)片片花絮織成了深厚的友誼時，譜下年少時的詩意篇篇。

30、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué)，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅實。

31、啊，愿你們在飛逝而去的時間波濤上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸!

32、愿云彩、艷陽一直陪伴你走到海角天涯;鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。

33、你是一塊美麗的彩石，有海的波紋，有珊瑚的美色，陽光下正閃耀生命的光澤。

34、一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨;一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認字寫作;今日，我在這兒茁壯成長;明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌，留在花壇的馨香中母校的每一個角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。春雨綿綿，點點滴滴，激起思念的漣漪;綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我。

35、再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論;昨天，有我們在球場上的奔跑;昨天，有我們在考場上的奮斗;昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶!

36、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆;愿你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。

篇3

給大學(xué)朋友的搞笑留言句子【最新版】

1. 來也匆匆，去也匆匆，離緒千種，期待著一次重逢。千言萬語也難以說出我那份舍不得，祝你們一路順風(fēng)!

2. 林蔭下我們留下過足跡，食堂里我們大快朵頤，自習(xí)室里的身影依然清晰，圖書館內(nèi)彌漫著我們的氣息、畢業(yè)了，記憶仍然縈繞在腦海里，期待著他年我們再相聚。

3. 朋友，再會!朋友，珍重!流水匆匆，歲月匆匆，唯有支情永存心中。

4. 再一次回首，看一眼夕陽下教學(xué)樓的投影。從此，它便只屬于我的記憶。而我，再不是它庇護下的學(xué)生。再見了，我的高中。

5. 畢業(yè)以后回想起來，原來在學(xué)校里的日子是多么快樂。

6. 畢業(yè)了，說的話可能會傷到別人，生活中。但有時候，沉默會讓人傷得更深。

7. 分離之際，愿我們倆友情萬古長青!清靜的湛教校園，你我朝夕相處，筆墨相親，晨昏歡笑，情如手足，義重泰山，怎奈光陰流逝，歲月不返。

8. 我也并不是總舍不得你走，只是總想看見你的笑容，聽你的笑聲。

9. 畢業(yè)了，心灰的季節(jié)，許多感傷。工作了，絕望的季節(jié)，許多無奈。我們不應(yīng)該這樣頹，給力點吧，相信只要山上有燈，燈下有人，就一定會有上山的路。相信自己!不做囧囧人!

10. 你有容量極大的水庫，里面蓄滿著從未使用過卻可供使用的你的天賦和才能，但如果拖拉和膽怯使你永遠不能打開那智慧的閘門，那水庫就如同空的一樣。

11. 想想曾經(jīng)同宿舍，畢業(yè)過后就各奔前程了，心中真是不舍。同學(xué)，前途多珍重。

12. 大學(xué)生活固然五彩繽紛，但它只是你遠航中的一個港灣;而你人生的內(nèi)容是——港灣之外的征服。

13. 朝夕相處是緣分，雖然三年;同窗相伴是運氣，雖然短暫;莫因離別而傷感，莫因畢業(yè)而留戀，分別驗證了情感，人生處處有藍天，畢業(yè)后愿珍惜你我的緣，牽掛永遠存心田。

14. 我們不得不分離，輕聲地說聲再見;心里存著感謝，感謝你曾給我一份深厚的友誼。

15. 你能否送我一塊手帕?讓我心上飄起一片帆。

16. 班上有佳人，美麗而獨立，一顧傾全組，二顧傾全班，不知傾組與傾班，佳人已畢業(yè)。

17. 命運如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中。

18. 雖然你只是第三次回眸，但我怎能想到這便是離別，總憶起你溫柔清麗的面容，希望我們明天就能相逢。

19. 六月的尾巴，連綿的雨天，充滿離愁別緒的味道。畢業(yè)，這個夏天，不一樣的人，一樣的情節(jié)。

20. 當(dāng)我們一起看到畢業(yè)分數(shù)時，一起流下了淚，才叫自己的傷感。

給大學(xué)朋友的搞笑留言句子【經(jīng)典版】

畢業(yè)了，過了新鮮期，愛情是不是就像換衣服。誰還買單。

偶已心有所屬，縱是孤棲獨宿，亦不隨波逐流，有負公子美意，再見還是朋友。

母校的每一個角落，都珍藏著我們的友情，彌漫著我們的幻想。

你我相逢在初秋的夕陽里，你晶亮的眼眸點燃了黃昏的第一堆篝火;飄揚的黑發(fā)，撫平我離家的憂愁。

我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里保存著感激，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。

時間過得好快、好快，讓我感覺不到它的速度，沒有任何東西可以追上它。

畢業(yè)了，不再為作業(yè)，論文煩惱了，可卻要面臨更加艱巨的挑戰(zhàn)。

畢業(yè)了，帶不走的東西都賣了，可那些沉甸甸的回憶卻揮散不去。

朋友，你不要匆匆離去，讓我再多看你一眼，再靠一下你的肩膀，因為它是那么堅固而溫暖;我曾經(jīng)像一個小孩子似的，依靠著你的肩膀，嚎啕大哭，用我的淚水與抽泣傾訴著我內(nèi)心的感傷與痛苦。

人的天職在勇于探索真理，為真理而斗爭是人生最大的樂趣。

還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識只連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時烙在我的心靈里。

快畢業(yè)了，真的很留戀大學(xué)四年的美好時光。我最感謝的是四年來同甘共苦的好朋友，好姐妹們。雖然還有一個月就要離開了，但是在最后的這段日子里，我相信我們能開心度過，珍惜相處的每一刻。

在這個初夏。別了母校，別了朋友，別了敬愛的老師。一切來的太快了，我們甚至還來不及回憶，一切結(jié)束了。

畢業(yè)那天，給同學(xué)們一個純潔的擁抱，因為可能以后再也見不到了。

也許一個轉(zhuǎn)身，真的是永遠恴別離畢業(yè)贈言。

既不回頭，何必不忘?既然無緣，何需誓言今日種種?似水無痕，明日何夕，君無陌路。

一路上有你們，陪我歡喜陪我憂，這份真摯的友誼，我會一輩子珍惜。

大學(xué)四年，是我最美好的時光;同寢四年，是我最幸運的福分。感謝有你的秋冬春夏，嬉笑怒罵。愿你畢業(yè)后一帆風(fēng)順!

畢業(yè)了，不想說再見!真的不想!畢業(yè)了，我們該如何對著生活了三年的學(xué)校說再見?

好想和你糾結(jié)在一起，快樂、痛苦、悲傷、哀愁，一切的一切都糾結(jié)在一起，我們的緣分也就一生一世了，但是人生難免分離，畢業(yè)了，祝你笑意一如往昔!

給大學(xué)朋友的搞笑留言句子【優(yōu)秀版】

1. 課桌留下了回憶，粉筆寫下了思意，黑板記錄了情誼，教室珍藏了日記，每一次回眸，不是擦肩而過，而是彼此珍惜。畢業(yè)快樂!

2. 生命的長河中，留不住的是年華和往事，留下來的是夢和回憶。大學(xué)時光默然逝去，社會紛繁的生活悄然而至，我誠摯的祝你：一帆風(fēng)順!

3. 六月天空晴朗，畢業(yè)鐘聲敲響;不舍可愛的同窗，難忘尊敬的師長，作別熟悉面龐。邁向成功殿堂，踏著前進的曙光，迎接明日的輝煌。

4. 堅信自己是顆星，穿云破霧亮晶晶。堅信自己是燧石，不怕敲打和曲折，堅信自己是人才，驅(qū)散浮云與陰霾。即將畢業(yè)，愿擁有美好未來。

5. 鳳凰花吐露著艷紅，在祝福你我的夢。?當(dāng)我們飛向那海闊天空，不要彷徨也不要停留。

6. 讓我們共同摒棄對幸福的一味幻想，把希望寄托在對事業(yè)的執(zhí)著追求上!

7. 也許你不情愿，也許你膽怯，但只要能夠跨出去，一種溫馨而充滿活力的生活也許就在你的面前。

8. 啊，同學(xué)們，讓我們在飛逝而去的時間波濤上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸!

9. 愿你在平凡的崗位上，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績來，直到實現(xiàn)遠大的理想。

10. 愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。

11. 默默的分手，正如當(dāng)初默默地相遇。愿這溫馨的微風(fēng)，給你捎去我深情的祝福和祈禱。

12. 老同學(xué)，得到你以優(yōu)異的成績考入一中學(xué)府的消息很是高興，在此你的幾位同窗拍手為你叫好。希望你珍惜已取得的成績，再接再厲，爭取在學(xué)業(yè)上有所造詣。

13. 來自五湖四海，奔向天南海北，三個春天匆匆而過，如夢的年齡，充滿了激情和歡笑，不要哭泣，待繁花落盡不要忘了互遞你我的消息。

14. 盡情地飲干這杯畢業(yè)之酒吧!它是生活的甘露!它將給未來注進勝利，它將長留在我們的唇間舌上，留下無盡的回味……

15. 今天的歡聲笑語，今夜的清風(fēng)明月，美好卻并非永恒，還沒來得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友

16. 今日同窗分手，說一聲：珍重!明朝校友相逢，賀一句：成功!

17. 紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。那飄舞著的楓葉，將我們帶進一個無比美妙的境界。

18. 還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。

19. 各位，好日子過一天少一天啊，不管是畢業(yè)班的同學(xué)還是師弟師妹，大家趕緊珍惜剩下的大學(xué)時光吧，以后就很難有這么瀟灑的生活了。

20、今年我們畢業(yè)了，瘋癲病也治好了。

 

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篇4

在這艷陽高照的日子里，我們最后一次歡聚在母校的操場，很快，我們要進入到一個新的環(huán)境中去了。下面是小編給大家整理的小學(xué)六年級畢業(yè)典禮演講稿300字，歡迎大家借鑒與參考，肯定對大家有所幫助。

小學(xué)六年級畢業(yè)典禮演講稿300字1敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好。

在不久的將來，我們將離開親愛的母校，踏上初中的旅途。在這六年的小學(xué)生涯中，有我們許多難以忘懷的記憶。

老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，點亮了我們。在我還是一年級新生時，是您牽著我的手，帶我來到知識的殿堂。我知道，你對我們嚴(yán)厲是希望我們一天比一天好。您就像園丁，我們是小樹，是您把我們不好的習(xí)慣給“修剪”掉。在我們走上了成功的道路時，才明白您的可貴。您是導(dǎo)游，帶我們探究學(xué)習(xí)的樂園;您是一盞燈，照亮了我們前方的道路;您也是我們的知心大姐姐，當(dāng)我們有煩惱時，您為我們排憂解難。雖然我們即將畢業(yè)，但您永遠是我們的老師，我怎能把您忘懷。我會永遠記住您，記住您的諄諄教誨。

同學(xué)們，我們即將揮手告別，在這臨別之際，讓我們忘掉之前的不愉快，成為好朋友吧!你們曾鼓勵過我，也曾幫助過我。還記得去年那場合唱比賽嗎?是我們齊心協(xié)力，得到了第一名。當(dāng)我們捧著金燦燦的獎狀時，每個人臉上都洋溢著笑容，我深深地明白，這獎狀里有我們每一個人的功勞。時間一點一點的消逝，但我們之間的友誼永遠不變。在這個班上，有我們許多美好的記憶，這些記憶會伴隨著我們的青春，讓我們給小學(xué)生畫上一個圓滿的句號。上了初中，我們就要奔向各自的世界，可能就要說聲“再見”樂吧。但請記住我們這一份青澀而單純的友誼，記住大家那可愛的樣子。

天下沒有不散的筵席，就讓我們勇敢的去闖，用一顆寬容，善良的心面對人生中大大小小。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

小學(xué)六年級畢業(yè)典禮演講稿300字2敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我站在這里，是要代表著六年級全體同學(xué)向偉大的母校、敬愛的老師、親愛的同學(xué)，以及這段難忘的小學(xué)生活告別。

此時此刻，我的心里涌上的是激動，因為我們就要進入共青團了;但更多的是難過。六年的生活，我們過得那樣充實美麗、辛苦快樂;我們流過眼淚，卻伴著歡笑;我們踏著荊棘，卻嗅著花香。六年的歲月，一千六百多日子，聽起來是那么漫長，但是要面對今天的離別，又覺得多么短暫。

校園里的梅花綻開了六次，一次比一次艷麗。我們就像是梅花一樣，一年一年的成長。翻開母校的日記本，教室里蕩漾著我們求知的書聲，操場上回響著我們歡快的笑聲，旗臺下留下了我們震耳的掌聲，還有同學(xué)們的歡聲笑語、老師們的淳淳教誨，現(xiàn)在回憶起來都是那么悅耳，那么動聽啊!

同學(xué)們，六年的同窗友誼，讓我們學(xué)會了彼此相信、依賴。在這六年中，我們都有過低谷，但我們都在互相扶持、鼓勵。朋友溫馨的笑容，班級溫暖的氣氛，讓我們大步前進，讓我們學(xué)會去愛，去堅持，去相信“陽光總在風(fēng)雨后”。

老師們，你們用辛勤的汗水、無私的奉獻、無數(shù)日夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈。再華麗的辭藻也無法表達我們對你們的愛戴。我們即將“遠行”，在此，我要為你們道一聲：“老師，你們辛苦了!”

另外，我還想對還在母校拼搏的學(xué)弟學(xué)妹們說：“你們一定要學(xué)會珍惜，珍惜時間，珍惜友誼，珍惜關(guān)愛，珍惜生命。更要學(xué)會努力，努力把事做好，努力發(fā)揚優(yōu)點，努力改正缺點，努力改變未來。成功應(yīng)用汗水交換，別給自己留下遺憾?！?/p>

最后，讓我們共同祝愿我們的母校，能培育出更艷麗的桃李芳天下，造就出更多的棟梁興中華!

謝謝大家!

小學(xué)六年級畢業(yè)典禮演講稿300字3敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!伴隨著陣陣清風(fēng)，我們六年級的學(xué)生即將告別母校，踏進初中的校園;告別老師，走進初中的課堂;告別同學(xué)，邁進初中的大門!

現(xiàn)在的我們，最應(yīng)該感謝老師，因為是老師教我們知識，教我們做人。老師陪我們度過多少個日日夜夜，受了多少艱辛困苦，但老師總是那么偉大，她用自己的雙手替我們學(xué)生頂住了半邊天。老師從不叫苦叫累，就算自己在難受，也要給學(xué)生上課。老師一個響亮的名字，在三百六十行里老師這個職業(yè)最讓人敬佩，是當(dāng)之無愧的第一。同學(xué)們，我們每一個人都應(yīng)該懷著一顆感恩的心，感恩即將離別的老師吧!

我們畢業(yè)了，從現(xiàn)在起我們不再是天真爛漫，對父母要糖吃的小孩子了，我們是青年，是祖國未來的棟梁。我們的一舉一動，預(yù)示著祖國未來的繁榮富強。讓我們樹立遠大理想，奮進的目標(biāo)，讓祖國強大為動力，一步一個腳印的去實現(xiàn)吧!今天，是昨天父輩們用站著鮮血的理想建成的;明天，更需要用我們蘸著汗水的理想去創(chuàng)造!

同學(xué)們，我們是龍的傳人，是華夏子孫，是五月的花海，前方是新世紀(jì)的曙光，讓我們用辛勤的汗水澆灌理想之花，用拼搏的雙手去開拓祖國美好的未來。

最后祝老師們身體健康，工作順利。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)更上一層樓。

謝謝大家!

小學(xué)六年級畢業(yè)典禮演講稿300字4敬愛的老師、親愛的同學(xué)們

大家好：

光陰似箭，日月如梭。我們馬上要和母校揮淚告別，和我們敬愛的老師，親愛的同學(xué)們說聲再見。從踏入學(xué)校的大門口那一刻起，我成為了一名小學(xué)生。而到現(xiàn)在，已經(jīng)六年了。這六年像一只本五彩斑斕的畫冊，記載著學(xué)校的改變，記錄著我們的生活。

一年級，我們告別了那哭哭啼啼的幼兒園。進入了我們的小學(xué)生活，在這里我們學(xué)會了自己的事情自己做。從哥哥姐姐為我們佩戴上那鮮艷的紅領(lǐng)巾時，更學(xué)會了做一個不讓爸爸媽媽操心的小學(xué)生。從此變得莊重，嚴(yán)肅。

轉(zhuǎn)瞬即逝，六年過去了。我們要揮淚告別小學(xué)生活，進入一所新的學(xué)校，開啟自己多么的少年時代。去迎接那團徽的召喚，去成為一名共青團團員。這會讓我們更加的自立，自身，自律。

朝朝暮暮，花開花落。再見了我敬愛的母校，感謝您這六年來的培育，在您的懷抱下，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天我們?yōu)槟湴粒魈炷欢ㄒ蛭覀兌鴺s光。

再見敬愛的老師，是您教會了我們做人的道理，是您為我們開啟了智慧的大門，是您哺育了我們。我對您的敬愛之情一定會銘刻在心上。

再見親愛的同學(xué)，在朝夕相處中，我們一道成長。就讓我們在踏著那最后的朝陽，一同攜手走向友誼的天堂!讓我們友情地久天長!請你們記住：時光不老，我們不散!

謝謝大家!

小學(xué)六年級畢業(yè)典禮演講稿300字5各位同學(xué)們：

大家好!

可以說今天是一個令人難忘的日子，也是一個令人百感焦急的日子。今天在座的同學(xué)們經(jīng)過自己6年的努力圓滿的完成了小學(xué)任務(wù)，即將告別如夢般的金色童年，并從這里開始起步，跨入旅途中一段新的路程。在此，我向你們表示衷心的祝賀。

在座的很多同學(xué)都是在這里度過了六年愉快的小學(xué)生活，即使是中途轉(zhuǎn)學(xué)來的，我相信也跟這所學(xué)校建立了深厚的感情。校園的一草一木將深深印在同學(xué)們的腦海中，師生的音容笑貌也將成為同學(xué)們永遠抹不去的記憶。

短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學(xué)會了選擇，懂得了自尊、自立、自強。生活往事，歷歷在目，令人回味。老師與你們已建成良好師生關(guān)系、朋友關(guān)系!但今天，你們將要告別母校，要到一所新的學(xué)校、一個新的環(huán)境、一個陌生的人群中去，老師真誠希望大家在新的學(xué)校里開拓自己新的局面，用一顆永不言敗的自信心譜寫自己精彩的學(xué)習(xí)人生，用你們的聰明才智編織你們的美好未來!去實現(xiàn)你們的遠大理想!構(gòu)建你們的宏偉目標(biāo)!

可以說在這間小小的教室里，灑下了同學(xué)們多少歡笑，又銘刻了同學(xué)們多少豪邁的誓言。驀然回首，那已經(jīng)過去的一切就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不會忘記：你們經(jīng)過自己的課余學(xué)習(xí)在舞臺上展示藝術(shù)才華的身影;忘不了你們用自己的勤奮來回報給老師們的累累碩果;更忘不了的是你們?nèi)〉贸煽兒蟛或湴痢⒗^續(xù)進取的行動!幾年來在這片土地上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的百般關(guān)愛和老師們的精心培育下，你們已經(jīng)成長為一名朝氣蓬勃的少年。

這里不僅是你們成長的搖籃，同時也是我們老師播種希望、辛勤耕耘的園地，更是我們施展自己教育教學(xué)才華的大舞臺。一切的一切，多么令人難忘;此情此景，多么令人回味無窮。記住母校吧!因為你們在這里放飛了理想，播種了希望。記住每一位老師吧!因為他們將永遠是你們的朋友，他們永遠擁有關(guān)注你們成長成材的熱切的目光!未來的生活中，將充滿坎坷和許多挑戰(zhàn)，人的一生就是在爬山。

這山路是漫長的，是崎嶇的，當(dāng)然，這一路上也隨處可見美麗的風(fēng)景，但最迷人的風(fēng)光在最頂峰!所以要一直向前走，不要讓藤蔓纏繞住你追求的腳步，也不要讓沿途的景色迷惑了雙眼，要用智慧用毅力用勇氣，來征服一路艱險，攀上峰頂去領(lǐng)略那神奇秀麗的風(fēng)老師愛你們!無論歲月如何變幻，你們將永遠銘刻在老師的心間。請同學(xué)們把握好每一天!希望你們?；丶铱纯?，老師歡迎你們，母校歡迎你們!

最后，祝福你們“前程似錦”，為母校添彩增光!同時祝福你們永遠快樂!學(xué)習(xí)進步!

“頂天立地做人，腳踏實地做事”。

謝謝大家!

小學(xué)六年級畢業(yè)典禮演講稿300字6愛的老師，同學(xué)們：

六年的小學(xué)生活不知不覺就要結(jié)束了，在我們即將告別母校，踏上新的旅途之際，我要向尊敬的老師，親愛的母校道聲真誠的謝謝。想陪我走過這些歲月的同學(xué)們說：你們要繼續(xù)努力。

回憶往事，一幕幕涌上心頭，如品味一杯陳年老酒;如品味一杯清香的濃茶;如吟誦一首無韻的小詩;如咀嚼一刻苦澀的酸果啊!小學(xué)這匆匆而過的兩千一百九十二個日夜，它帶走了我們，卻帶不走我們留下的歡歌笑語，帶不走我們記下的酸甜苦辣，帶不走我們拼搏時候撒下的汗水。

再見了，親愛的老師——你用雙手把我培養(yǎng)到今天，為我們操了多少心，流了多少汗。十年后的今天，我會再來看您的?；厥讈頃r的路，從牙牙學(xué)語到今天的懂事少年，給我留下了一串串深深淺淺的足印。

再見了，親愛的同學(xué)!我們一起走過的這段歲月將全部化作回憶，印在每個人的腦海里。忘不了我們?yōu)橐粋€問題爭得面紅耳赤，忘不了樹蔭下我們歡樂的笑聲，忘不了操場上我們的英姿，更忘不了你們那一張張熟悉的面孔。以后的學(xué)習(xí)生涯還很漫長，希望大家牢牢地記住“愛拼才會贏”只要我們努力拼搏，就一定會成功。一切成功的，都是源于堅持的。

再見了，可愛的校園!你像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，是我們茁壯成長。在您的懷抱里我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團結(jié)友愛、講究文明、遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。在這里，讓我播下了友誼的種子。

感謝所有的同學(xué)，緣分讓我們走到了同一片天空下，一起追逐，一起歡笑，一起學(xué)習(xí)，一起成長無數(shù)個歡樂的白天，無數(shù)個忙碌的夜晚，無數(shù)個燦爛而單純的時刻我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過的一切在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。也許，再過不久我們都要各奔東西。臨別之際，讓我們互道一聲：“同學(xué)，珍重!”

今天，小學(xué)生涯就要徹底結(jié)束了，也許我們有些傷感，但是我們但是我們并不惆悵。明天在老師的皺紋和父母的白發(fā)中，我們就要慢慢體會“長大”的滋味。就要對那些愛我們的人和我們愛的人承擔(dān)起一份責(zé)任，就要少一些任性，少一些固執(zhí)，多一些理解，多一些體貼，多一些堅強，多一些成熟。我們即將邁出下沙小學(xué)的校門，但在今后，不論走到哪里，都不要忘記我們曾經(jīng)是同學(xué)，那老師的叮囑和期望，將永遠是我們的精神動力和前進的方向!

篇5

 

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

今天，我們在這里隆重地相聚，向小學(xué)生涯道別，向尊敬的老師道謝，向同學(xué)們祝福，向這一段不能忘懷的童年歲月道別?；厥走@六年的點滴進步，我們的心中不能不充滿感激。感謝我們的母校，感謝我們的校領(lǐng)導(dǎo)，感謝我們的老師。正是他們的言傳身教，無私奉獻，傾注了無數(shù)的心血才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節(jié)。曾記得，是老師您毫不吝嗇的表揚與鼓勵，激勵著我們一次次起航，勇往直前；曾記得，是老師您中肯嚴(yán)厲的批評，才使我們一次次擺正前進的方向。在師愛的鼓舞下，我們努力地向前駛?cè)?。在這里,請允許我代表所有的六年級畢業(yè)生,向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo),向老師深深地鞠上一躬:謝謝您,老師!你們辛苦了!

六年前的我們懵懂無知，懷著美好的憧憬走進校園，而六年后，我們蛻變成一個個充滿自信、意氣風(fēng)發(fā)的少年。我們學(xué)會了成長，學(xué)會了思考，學(xué)會了合作，學(xué)會了信任，也學(xué)會了超越自己，我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過的一切在熟悉的幸福的校園里，慢慢變成永遠的回憶。

篇6

作為一名教師，也許我們對每年一次的又好像是例行公事似的畢業(yè)典禮有點敷衍了。但對于家長與學(xué)生來說，這人生的第一場像模像樣的畢業(yè)典禮，意義是多么重大?，F(xiàn)在的資訊與電子器材裝備越來越高級了，不少家長都是興沖沖地攜帶著攝影器材，趕來參加孩子的畢業(yè)典禮，對于家長而言，他們要親眼見證孩子的成長喜悅。也許你會說，以后還會有初中、高中、大學(xué)的畢業(yè)典禮，這小學(xué)的畢業(yè)典禮沒有什么吸引力，我覺得這種認知是幼稚的。孩子漸漸長大，他們的自立、獨立的意識會越來越強烈，長大后的畢業(yè)典禮，他們可能并不希望自己的家長參加，況且到了大學(xué)，路程也遠，家長想親臨大學(xué)畢業(yè)典禮的現(xiàn)場也就變得非常不易了。因此，小學(xué)畢業(yè)典禮，對于家長來說，是見證孩子人生第一次畢業(yè)的最佳機會，他們怎能輕易錯過呢？

于是，小學(xué)畢業(yè)典禮準(zhǔn)備得精心與否，也就成了家長評判學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的又一指標(biāo)要素了。就此意義而言，這小學(xué)畢業(yè)典禮可真不是小事。

筆者去年任教畢業(yè)班，一個班級的學(xué)生也即將從我的身邊離開，前往人生的下一個起航點。記得三年前我剛接這個班，擔(dān)任這個班的語文教學(xué)任務(wù)的時候，跟孩子見面的第一天，我就精心地為每一名學(xué)生寫了一封熱情洋溢的信，告訴他們語文學(xué)習(xí)的一些方法，期待著他們與我一道快樂地邀游在語文學(xué)習(xí)的海洋里。如今三年過去了，好幾位家長告訴我，三年前我寫給孩子的那封信，他們都珍藏著，還時不時地拿出來讀讀、看看。

在舉行小學(xué)畢業(yè)典禮的前三天，我早晨打開郵箱，看到一名學(xué)生給我的留言，她說，代表全班同學(xué)，希望我能為他們手寫一封寄語，還特別強調(diào)必須是手寫，他們想記住王老師的筆跡，有空、想念時，能拿出來看看，回味回味，因為我是他們最敬重的老師。希望我不要推辭，“光榮”地完成這項任務(wù)。

接到這封電郵的時候，我的內(nèi)心禁不住一陣陣感動。雖說，這三年來，這一班的孩子沒少惹我生氣，但犯錯、耍性子是孩子的“權(quán)利”，若每個孩子都是那么乖巧，還要我們這些教師做什么？當(dāng)三年的時光，自己以個人魅力走進孩子心間的時候，當(dāng)孩子這么懂事地尊敬你，想要你的寄語、“墨寶”的時候，試問，還有什么比被信任與尊重更讓人欣喜的呢？

于是，我立刻鋪開一張A4的打印紙，用黑色水筆，洋洋灑灑地寫下了自己的滿腔心語，告訴孩子，這也算是對三年前那封“見面信”的一種呼應(yīng)。同時我還在信的左下角畫了一幅插圖，希望孩子們的明天一如插圖一樣明媚、可人。再鄭重地進行復(fù)印，寫了48個信封，小心翼翼地把自己的寄語裝進信封。等到舉行畢業(yè)典禮那天，我早早地來到班級，將信一封封地送到每一位學(xué)生手上。孩子們不約而同地抽出未封的信，情不自禁地朗讀了起來。興奮洋溢在每一位孩子的臉上，那一刻，我覺得自己的眼前頃刻間綻放了48朵嬌艷的鮮花……

回味完這一幕，又想起了在一所中學(xué)門口看到的情景，五六名女生穿著很怪的校服，很醒目地走在人群中，制造出了超高的“回頭率”——原來，她們的校服上布滿了全班同學(xué)的簽名，原本整潔的校服，驟然間成了“包公臉”，但她們似乎很享受這種“創(chuàng)意”，旁若無人，怡然自得。我就在想，這么熱的天，出了一身汗，這衣服不洗成嗎？若洗了，這“創(chuàng)舉”不就付之東流了？總不會收藏一件發(fā)餿的校服，待以后年老時，翻出來告訴家人，這就是我當(dāng)年高中畢業(yè)時留下的印記，殊不知那印記可是要捂著鼻子享受的。這僅是形式，根本沒有任何的紀(jì)念價值。于是，我就在思考，到底在畢業(yè)典禮上，作為教育者的我們應(yīng)該賦予它什么？究竟該給學(xué)生們留下點什么？

一、要匠心營造溫馨的氛圍

小學(xué)六年，孩子們在一所學(xué)校中學(xué)習(xí)、生活，要讓一批孩子發(fā)自內(nèi)心地愛這所學(xué)校，不是靠教師的一味要求與“索取”來“強行討得”的。孩子們愛學(xué)校，這種情感一定是從心底里長出來的。六年的時光匆匆，但在孩子的成長記憶中卻異常明晰，他們會記住學(xué)校生活的點點滴滴。他們對這所學(xué)校的情感是在與老師、同學(xué)的朝夕相處中培養(yǎng)出來的。只要教師秉著公正、公平、博愛、仁慈、善良的心對待學(xué)生，他們眼中的你必定是高大、偉岸的。當(dāng)然，僅僅是班主任這樣做是不夠的，還需要整個年段的教師來共同“澆注”。若我們在平時的教育教學(xué)中，能考慮到，一位好老師，他的成功不在眼前，而是在未來，孩子長大后還能念著你的好，那才是真的好。那么，與學(xué)生在一起的過往，都會成為孩子記憶中的亮色。因此，在畢業(yè)典禮的氛圍布置上，我們可以走溫情路線，將班級中孩子們在校園中的身影，獲得的榮譽，參加過的活動，用鏡頭記錄下來，進行精心的剪輯，配上音樂，在典禮上予以播放，再事先將每位老師富有抒情性、真摯的寄語錄制下來，穿插在VCR中，刪減學(xué)生不大愛聽的各種各樣的代表講話，用鏡頭、視頻來勾起學(xué)生對往日校園時光的懷戀。

在會場的布置上，可以學(xué)學(xué)今年我校畢業(yè)典禮的做法，將各班最有特色的一些成果展示出來，比如班級學(xué)生的成長文集、班級同學(xué)在集體比賽中獲得的殊榮、班級同學(xué)的燦爛笑容等，貼上墻面，營造出溫馨、懷舊的暖色調(diào)。這樣做，前期是需要教師付出艱辛的準(zhǔn)備的，但為了孩子未來的甜美回憶，這點受累還是值得的。

二、典禮儀式要刪繁就簡

畢業(yè)典禮，是一種儀式。是儀式，有時就難免陷入繁文縟節(jié)的窠臼。由于小學(xué)生的年齡與心理特點，在儀式安排上，就應(yīng)該大膽地刪繁就簡。試想，我們成人，在無休無止的各種領(lǐng)導(dǎo)、代表等的發(fā)言中，早就“哈欠連天”了，更何況是孩子？因此，在安排典禮儀式的環(huán)節(jié)上，不要以成人所謂的規(guī)范那一套來設(shè)計畢業(yè)典禮。為什么說我們的孩子缺乏童年，是不是與我們陳舊的、老套的、墨守成規(guī)的一些儀式，早已禁錮了孩子，把我們的學(xué)生過早地打造成“老成”、“持重”有關(guān)呢？學(xué)校是培養(yǎng)獨立思維、健康人格、學(xué)術(shù)自由的精神殿堂，若過早地引進成人儀式的那一套，勢必影響學(xué)生的健康成長與未來發(fā)展。從這個意義上說，畢業(yè)典禮的程序與內(nèi)容編排，必須尊重學(xué)生的認知規(guī)律。

三、別出心裁制造“典禮驚喜”

中國人相對比較內(nèi)斂，在一些莊重的場合，往往不敢“越雷池半步”。但作為培養(yǎng)人的學(xué)校，要想培養(yǎng)出富有創(chuàng)造精神與創(chuàng)新能力的學(xué)子，學(xué)校教師自身就必須是創(chuàng)新的先行者。因此，在小學(xué)畢業(yè)典禮上，一所學(xué)校教師的整體風(fēng)貌究竟如何，一所學(xué)校未來的發(fā)展?jié)撡|(zhì)究竟怎樣，都將直接呈現(xiàn)在學(xué)生與家長代表的眼前。如果我們的學(xué)生和家長都覺得：“我們的學(xué)校就是與眾不同，我在這樣的學(xué)校里求學(xué)，或我把孩子送到這樣的學(xué)校里求學(xué)，是我一生的幸運！”那這應(yīng)該就是每一所學(xué)校把它作為孜孜追求的奮斗目標(biāo)和辦學(xué)理想。

那么，舉辦一場有創(chuàng)意的、別出心裁的小學(xué)畢業(yè)典禮就更為關(guān)鍵了。若學(xué)校有一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)，可以適當(dāng)?shù)嘏渲靡恍╊愃拼髮W(xué)一樣的畢業(yè)帽與畢業(yè)服：若經(jīng)濟條件不允許也無妨，盡可以提供樣式、樣圖給學(xué)生，讓他們利用畢業(yè)考之后的休息空擋，用紙張、顏料、廢棄物等，裁剪畢業(yè)禮服，將準(zhǔn)備活動當(dāng)作學(xué)生動手實踐的一次絕佳機會。校長、教師也可以加入到這樣的“風(fēng)潮”中，等畢業(yè)典禮那天，適當(dāng)?shù)刂圃煲恍@喜給學(xué)生，比如校長、教師“變身”魔法師、圣誕老人等角色，將自己的祝福語、寄語等折成小星星、小紙鶴等，與事先準(zhǔn)備的一些小禮物一起“派送”給每一名小學(xué)畢業(yè)生。卸下“正統(tǒng)正規(guī)”的端莊面容，戴上“可愛可親”的友善面具，這些出新的舉措，定將給孩子們的小學(xué)生涯留下深刻的記憶。畢業(yè)典禮也定將在這樣的“出場”中給人以驚艷之感。

四、讓學(xué)生全部登臺亮相

畢業(yè)典禮，是對過去一個時間段學(xué)習(xí)成果的一次小結(jié)，是逗號，不是句號：是新一輪的整裝待發(fā)而不是“凱旋歸來”。畢業(yè)典禮，絕不能是一小部分學(xué)生的“才藝展示”，應(yīng)該讓每一名學(xué)生都有上臺亮相的機會。當(dāng)然，要注意的是，這是展示，絕不是PK，只要是全班一起亮相，全班一起展示風(fēng)采，就算是節(jié)目表演得還不是很流暢、很到位，甚至很青澀，也是成功的。畢竟在這樣一個畢業(yè)典禮的舞臺上，大家攜手共同演繹了一回，成為人生旅程中的第一次“謝幕演出”。

五、要讓學(xué)生和家長留下希冀

篇7

當(dāng)初你抱著哭的死去活來的人，現(xiàn)在已經(jīng)再也想不起姓名；當(dāng)初怎樣也舍不得收起的留言薄，在一次次的搬家中也不知丟在了哪里。當(dāng)初離開大學(xué)校園，信誓旦旦說著以后一起打拼的好友，如今只有結(jié)婚生子時會禮貌性的電話通知。我們愈漸地封鎖起自己，盡一切努力躲開身外的無謂瓜葛，探頭探尾的生活里只有自我和自我前程，也并不認為這樣的包裹是可憐。

于是在某個我們認為的成熟時刻，會做出一副冷靜沉默的態(tài)度，作為對懵懂青春時期玩世不恭與盛氣凌人的剝離。對所有爭議的事物保持沉默，對天氣新聞保持沉默，對曾經(jīng)深深愛過的男孩子保持沉默。是知道很多事情，再多的努力也無法改變分毫。成長成熟以后才能懂得的靜默力量，從此變得不善言語起來。于是，每一天都有了新的改變，自己與自己抗衡斗爭而已。

然而你懂得生命的時光越來越短，能真正進入心里的人越來越少。曾經(jīng)根深駐扎的，也慢慢剝離了根系，浮出了屬于你的生活軌跡。在某次習(xí)慣性的告別之后，也許就真的再也不見，從此再無任何交集。

又有誰沒有經(jīng)歷過這樣來不及告別的告別呢。

越來越珍惜起身邊的人，那些為了你甘愿停下腳步陪伴的人。

或者，我們終其一生尋找的，不過是那個甘愿為你停下的人。

只有年歲愈長，才能更加深刻的體會到善良于生活所賦予的良知。正是在青春動蕩的時節(jié)下，位置是人之相處的起始和目的，日子也漸漸醞釀在日益成長的細致里。如果任何一段旅途，都是一條主動選擇或被動帶領(lǐng)的道路，那么它承擔(dān)著的便不該有堅韌靜默的調(diào)子，我在中學(xué)時候告訴過朋友，如果允許，是必定要做甲方的。話語權(quán)是任何時候都能主宰生活方向及質(zhì)量的根基，年輕時我們傾盡全力博得的掌聲，不過是為了保持與生活相持的節(jié)奏而已。

沈從文先生的一段話，愿以此共勉。

篇8

“記憶沖毀不了時間的流逝，您的精神將會成為激勵我們不斷進步的動力，永遠的，永遠的，留在我們的心中?！?/p>

…………

這是我們小學(xué)畢業(yè)時，同學(xué)們在紀(jì)念冊上給張老師的臨別留言。

記得上小學(xué)六年級的時候，學(xué)校組織了一次以“提高教師師德、促進教學(xué)改革、加深師生感情”為目的的調(diào)查活動——教師道德情況調(diào)查。調(diào)查采取無記名方式進行，同學(xué)們可以在調(diào)查問卷上“實話實說”。顯然，這既是對老師滿意度的測評，也是對同學(xué)們誠實、誠信的考驗。

張老師是我們的班主任。30出頭，中等個，方方的臉，高高的鼻梁，戴副眼鏡，一眼看上去就像是個學(xué)問人。他教學(xué)認真，和藹可親，又不乏幽默風(fēng)趣，大多數(shù)學(xué)生和家長都對他充滿了感激之情。但他平時對同學(xué)們要求嚴(yán)格，從來都是直來直去，一些常被他批評的學(xué)生都挺怕他。

這次，張老師是被測評的對象之一。大多數(shù)的同學(xué)都同我有一致的看法，在調(diào)查表上反映了張老師責(zé)任心強、教學(xué)水平高、對學(xué)生要求嚴(yán)，是個十分稱職的好老師。但也有少數(shù)同學(xué)因不能理解張老師平時的批評，在調(diào)查表上表達了對張老師的不滿，更有甚者“借題發(fā)揮”。市民心聲教育局網(wǎng)站上的一個帖子上寫到：湖東路二小601班的張老師因自己的測評滿意度低，把他的學(xué)生罵了整整一節(jié)課……。這件事在學(xué)校里鬧得沸沸揚揚，張老師也因此受到了校領(lǐng)導(dǎo)的批評。當(dāng)時，其它六年級畢業(yè)班都在緊張地復(fù)習(xí)迎考，而我們班同學(xué)被這件事鬧得很不開心，大家對張老師受到的不公正評價表示了不滿情緒：張老師本是學(xué)校里一位威望較高的優(yōu)秀教師，沒想到這次測評的結(jié)果影響了張老師在學(xué)校的聲譽。

記得那天課快結(jié)束的時候，張老師語重心長地對大家說：“老師對你們嚴(yán)格要求，都是希望你們今后成為國家的棟梁之才。沒有一個老師不希望自己的學(xué)生成才，你們的成才是我最大的幸福！老師相信你們都是誠實的孩子，今天老師受了點委屈是小事，如果因此而影響了你們的學(xué)習(xí)迎考，那可就是大事了！”說著說著，張老師的眼睛紅了，大家默默無語，像是用心靈在對話：感謝、感激、感動！

篇9

可現(xiàn)在不同了，都是一個小學(xué)畢業(yè)生了，有什么好哭的！我看見他，忍不住說了一句：“喂，你希望今天是愚人節(jié)嗎？”他笑了一下，我看他好像不好意思，遠遠不如我一個女孩子的直爽，反而用不屑一顧的口氣說；“切！你以為我怎么樣拉，真是的！是不是還想在離別時打鬧??？”我笑了，“我說你別裝了，都快畢業(yè)的人了，你讀一中，我讀八中，以后見面很難的！”他還是用拳頭砸墻。

班長好像看出了我們所有人的心思，我本來想哭，可看到班長來了，便把眼淚吸進去，證明我跟他實力一樣強，便遞給他一張同學(xué)錄，說：“好好寫！”他接過去，大約很久時間，他才慢慢用清秀的字跡寫完，我一邊等著他寫，一邊吹著教室的空調(diào)。我還沒吹夠呢，接過紙，在留言后面看了很長時間，終于忍不住跑到廁所去，哭了一場，才發(fā)現(xiàn)擠滿了人在抹眼淚，留言是這樣：

彭雪妍，沒什么好哭的。這次的離別說不定也是暫時的，但是，我會永遠記住你，記住所有人，我們才向人生邁進了第一步，只是開始！友誼像花兒一樣，祝你到達成功的彼岸，愿二十年后再重逢在6.1班！

篇10

鴻雁外語六年級 袁歆

同學(xué)錄，留下我們童年的笑語，留下我們童年的歡聲，留下我們童年的夢想，留下我們美好的回憶……

最近的每天早晨，同學(xué)們一到學(xué)校，就紛紛忙碌起來，拿出自己精美的同學(xué)錄，讓大家留言——我們即將小學(xué)畢業(yè)了。大家正寫得熱鬧，不知誰喊了一聲：“老師來了！”只見同學(xué)們以飛快的速度奔向各自的座位，隨著一真悅耳的高跟鞋落地的聲音，老師走進了教室。同學(xué)們屏住了呼吸，仿佛連針掉到地上都能聽到，和剛才的喧鬧截然不同，因為大家心里有“鬼”呀！

老師開始上課了，大家這才把懸著的心放下來，真怕老師突擊檢查，發(fā)現(xiàn)我們的秘密行動。好不容易才挨到了下課，老師還沒走大家不敢貿(mào)然行動。終于盼到老師離開了教室，同學(xué)們又開始了簽名留念行動，整個教室鬧哄哄的，真的成了一鍋八寶粥，大家爭搶著十分鐘也能留下美好的祝愿?？墒呛鋈婚g又上課了，同學(xué)們就像沒聽到一樣，恨不得課堂也寫同學(xué)錄才好呢，直到老師走進教室，大家這才稀里嘩啦收起同學(xué)錄，各就各位。如果老師專門給我們兩節(jié)課寫同學(xué)錄多好啊，就不用這樣偷偷摸摸的了。