導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇小學(xué)德育工作方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

評(píng)估領(lǐng)域

項(xiàng)目分值

評(píng)估內(nèi)容

賦分要求

評(píng)估辦法

自評(píng)

評(píng)估組

打分

德育組織領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍

（25分）

一、

德育

目標(biāo)

與

規(guī)劃

（10分）

1、德育目標(biāo)

（5分）

（1）學(xué)?？傮w德育目標(biāo)明確、符合實(shí)際。（1分）

（2）有明確的德育主題計(jì)劃、實(shí)施方案。（2分）

（3）德育內(nèi)容體現(xiàn)黨和國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德教育工作的要求，符號(hào)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)。（2分）

查資料

2、德育規(guī)劃

與計(jì)劃（5分）

（1）制定三至五年德育發(fā)展規(guī)劃，具有導(dǎo)向性和階段性。（1分）

（2）學(xué)校計(jì)劃以育人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持德育為首。（2分）

（3）每學(xué)期制定德育工作計(jì)劃和班主任、團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施。（2分）

查資料

二、

德育

機(jī)制

（15分）

1、德育領(lǐng)導(dǎo)

體系（5分）

（1）實(shí)行德育工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制；定期召開(kāi)德育工作會(huì)議。（1分）

（2）黨政工團(tuán)隊(duì)各組織的德育職責(zé)明確。（2分）

（3）建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作領(lǐng)導(dǎo)體系。（2分）

查名單

2、德育隊(duì)伍

建設(shè)（5分）

（1）德育骨干隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、職責(zé)分明。（1分）

（2）有德育骨干隊(duì)伍培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，效果明顯。（2分）

（3）各級(jí)各類(lèi)人員德育職責(zé)明確，履職情況納入考核。（2分）

查資料

3、德育制度

建設(shè)（5分）

（1）有健全的德育制度體系，各項(xiàng)制度明確、體現(xiàn)以人為本。（2.5分）

（2）有保障德育制度運(yùn)行的機(jī)制。（2.5分）

查資料

德育途徑和內(nèi)容（52分）

三、

德育

環(huán)境

（10分）

1、物質(zhì)環(huán)境

（5分）

（1）保障德育經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，并逐年增加，能提供德育工作及活動(dòng)的物質(zhì)保障。（1分）

（2）重視校園的凈化、美化和綠化。（2分）

（3）配備適合學(xué)生閱讀的德育圖書(shū)及各種娛樂(lè)設(shè)備、設(shè)施，學(xué)校報(bào)刊雜志不少于20種。（2分）

查資料

實(shí)地考察

2、文化氛圍

（5分）

（1）校園環(huán)境整體教育性強(qiáng)，德育月主題口號(hào)突出，月主題氛圍濃厚、有特色。（1分）

（2）重視班級(jí)文化建設(shè)，每個(gè)班級(jí)根據(jù)月主題要求開(kāi)展活動(dòng)。（1分）

（3）學(xué)校與社區(qū)、周邊單位關(guān)系和諧，學(xué)生成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境不斷優(yōu)化。（1分）（4）注重德育信息化建設(shè)，校報(bào)、信息網(wǎng)在校文化建設(shè)中起積極作用。（2分）

查資料

查備課

評(píng)估領(lǐng)域

項(xiàng)目分值

評(píng)估內(nèi)容

賦分要求

評(píng)估辦法

自評(píng)

評(píng)估組

打分

德育途徑和內(nèi)容（52分）

四、

課堂

實(shí)施

德育

（5分）

1、德育主渠

道機(jī)制建設(shè)（2分）

（1）學(xué)校成立課堂實(shí)施德育的領(lǐng)導(dǎo)體制，明確職責(zé)。（1分）

（2）學(xué)校實(shí)行德育月主題導(dǎo)師制。（1分）

查資料

查備課

2、主渠道保障

措施（3分）

（1）制定并落實(shí)學(xué)科德育考核與評(píng)價(jià)辦法。（1分）

（2）在引導(dǎo)教師貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，將各學(xué)科的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高等方面措施具體，效果明顯。（2分）

查資料

五、

德育

常規(guī)

管理

（30分）

1、班級(jí)德育工作的管理

（5分）

（1）班主任選配合理，班級(jí)管理水平不斷提高。（1分）

（2）制定全面、科學(xué)的班級(jí)德育月主題計(jì)劃、方案及活動(dòng)目標(biāo)。（1分）

（3）師生關(guān)系融洽，生生關(guān)系和諧，班級(jí)德育主題月活動(dòng)開(kāi)展規(guī)范、生動(dòng)。（1分）

（4）將班級(jí)管理評(píng)價(jià)納入班主任的考核。（2分）

查資料

2、學(xué)生組織管理（5分）

（1）充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)作用，促進(jìn)學(xué)生的自主教育。（1分）

（2）采取多種形式促進(jìn)學(xué)生的自我管理。（2分）

（3）建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，全面關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。（2分）

查資料

3、家庭教育指導(dǎo)（5分）

（1）采取措施不斷提高家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)辦率并開(kāi)展多種形式的家庭教育活動(dòng)。（2分）

（2）主動(dòng)承擔(dān)起指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任，建立以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力的開(kāi)放式的德育模式。（3分）

查資料

4、校內(nèi)活動(dòng)

（5分）

（1）利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)并形成系列。（1分）

（2）經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、手抄報(bào)、演講比賽、書(shū)法、繪畫(huà)等活動(dòng)。（2分）

（3）校內(nèi)教育陣地（升旗儀式、廣播站、電視臺(tái)等）作用明顯，德育活動(dòng)豐富多彩，取得成效。（2分）

查資料

看記錄

5、校外實(shí)踐活動(dòng)（5分）

（1）經(jīng)常幫助社會(huì)孤、寡、老、殘人的生活。（2分）

（2）與當(dāng)?shù)毓S、企業(yè)、機(jī)關(guān)緊密聯(lián)系，教師帶領(lǐng)學(xué)生深入實(shí)際進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（3分）

看記錄

評(píng)估領(lǐng)域

項(xiàng)目分值

評(píng)估內(nèi)容

賦分要求

評(píng)估辦法

自評(píng)

評(píng)估組

打分

6、特色教育活動(dòng)（5分）

（1）按規(guī)定組織學(xué)生參加軍訓(xùn)，定期開(kāi)展國(guó)防教育活動(dòng)。（1分）

（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的心理健康教育。（2分）

（3）發(fā)揮校園網(wǎng)和信息技術(shù)課程的教育作用，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)。（2分）

查資料

1、德育科研網(wǎng)絡(luò)（2分）

（1）成立德育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組（1分）

（2）組織參與多方面的科研培訓(xùn)。（1分）

查資料

德育途徑和

內(nèi)容

（52分）

六、

教育

科研

工作

（7分）

2、德育專(zhuān)題研究（3分）

（1）規(guī)范德育課題的管理，推進(jìn)課題的研究。（1分）

（2）課題研究與實(shí)際工作緊密結(jié)合，有科研論文和成果，并應(yīng)用成果指導(dǎo)德育實(shí)踐。（2分）

查資料

1、校風(fēng)校貌

（5分）

（1）校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。（1分）

（2）校內(nèi)關(guān)系和諧、目標(biāo)明確、團(tuán)結(jié)向上。（1分）

（3）校園環(huán)境達(dá)到凈化、綠化、美化。（1分）

（4）校園文化建設(shè)結(jié)合德育月主題底蘊(yùn)豐厚。（2分）

實(shí)地考察

德育

績(jī)效

（23分）

七、

德育

工作

成效

（23分）

2、師生品德

（5分）

篇2

我校緊緊圍繞“小學(xué)生消防安全教育”主題，以“隱患險(xiǎn)于明火，防患勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的為指針，以《消防法》和《消防改革與發(fā)展綱要》為依據(jù)，根據(jù)省、市“少兒消防教育活動(dòng)工作意見(jiàn)”，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的防火安全領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到各科室、年級(jí)、班級(jí)、單元樓層層簽訂安全責(zé)任狀。學(xué)校消防安全工作，事關(guān)教育改革和發(fā)展的全局，事關(guān)學(xué)校穩(wěn)定和社會(huì)穩(wěn)定的大局。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，整體推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化建設(shè)，經(jīng)研究，制定出我校消防安全工作計(jì)劃如下：

1、校園消防安全檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，按照開(kāi)學(xué)初的工作安排執(zhí)行。

2、以班級(jí)為單位，對(duì)各班級(jí)主干人員進(jìn)行消防知識(shí)的介紹、培訓(xùn)，再逐級(jí)向各學(xué)生傳播消防知識(shí)，力求達(dá)到人人心中有消防的目的。

3、抓緊校園違規(guī)用電查處工作，力求消滅各種火災(zāi)隱患。

4、加強(qiáng)校園消防知識(shí)宣傳，主要以海報(bào)的形式展開(kāi)宣傳。

5、開(kāi)展消防知識(shí)講座，開(kāi)展消防知識(shí)小競(jìng)賽。

6、值日人員每天上下班要巡查校園一次，檢查校園內(nèi)有無(wú)消防安全隱患，所有消防設(shè)施是否完好，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并要有記錄。

7、值日人員要限時(shí)督促修理人員保質(zhì)保量地處理各種安全隱患，要進(jìn)行驗(yàn)收。

8、每天放晚學(xué)后，關(guān)鎖推拉門(mén)前，門(mén)衛(wèi)要親自逐層逐室檢查有無(wú)安全隱患，消防設(shè)施是否被損等各種安全問(wèn)題。

9、食堂消防栓的扳手工具由門(mén)衛(wèi)保管負(fù)責(zé)，放在指定地點(diǎn)，任何人不得亂動(dòng)。

10、消防水道不得隨便關(guān)閉，消防水箱每周五下午檢查一次。

11、加強(qiáng)各學(xué)校之間的聯(lián)系，共同交流工作中的心得體會(huì)并將好的方法加以推廣，以促進(jìn)工作的展開(kāi)。

總之，要在實(shí)際工作中，加強(qiáng)靈活機(jī)動(dòng)的技能，務(wù)必將校園消防工作做好，完成學(xué)校賦予我們的使命，發(fā)揚(yáng)消防官兵的精神，為校園消防工作奉獻(xiàn)力量。

孩子的安全是幼兒園老師最主要的責(zé)任，在以后的工作中我要努力做到：

1.早晨教師到教室后，要開(kāi)窗透風(fēng)。然后把教室的物品和教具用消毒液全部消毒。早晨從家長(zhǎng)手里接過(guò)孩子開(kāi)始，就要檢查孩子是否帶了什么危險(xiǎn)品，要及時(shí)拿過(guò)來(lái)，放學(xué)時(shí)親手交給家長(zhǎng)。如果孩子帶了早餐，天冷的時(shí)候，要保證孩子吃熱的。不健康的食物，要做好與家長(zhǎng)的溝通，以后盡量不要給孩子帶。2.

早晨從家長(zhǎng)手里接過(guò)孩子開(kāi)始，就要檢查孩子是否帶了什么危險(xiǎn)品，要及時(shí)拿過(guò)來(lái)，放學(xué)時(shí)親手交給家長(zhǎng)。如果孩子帶了早餐，天冷的時(shí)候，要保證孩子吃熱的。不健康的食物，要做好與家長(zhǎng)的溝通，以后盡量不要給孩子帶。3.對(duì)于孩子的用品如水杯要每天沖洗然后加熱消毒；毛巾要每天清洗。保證孩子物品各歸各位，不亂拿亂用。4.及時(shí)清除教室里對(duì)孩子構(gòu)成威脅的東西。5.孩子午睡時(shí)要及時(shí)給孩子蓋被子，確保孩子不蒙頭。6.下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要確?；顒?dòng)場(chǎng)所的安全性，以及玩具的清潔性和安全性。7.培養(yǎng)孩子的安全防范意識(shí)，多給孩子上一些安全方面及自救方面的課。8.放學(xué)時(shí)，要把孩子親手交給家長(zhǎng)，嚴(yán)格杜絕不清楚的人來(lái)接孩子。9.確保孩子不離開(kāi)老師的視線(xiàn)范圍。10.下班時(shí)要檢查教室是否打掃干凈，該消毒的是否消毒。該歸位的是否歸位，走時(shí)斷水?dāng)嚯?，鎖好門(mén)窗。

在日常的工作中，必須把幼兒的安全提到最高位置，這是我們責(zé)無(wú)旁貸的！

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大會(huì)議精神和“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念，始終堅(jiān)持以人為本、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“安全文明校園”的目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)安全工作法律法規(guī)，深入開(kāi)展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作責(zé)任追究制，大力拓展安全知識(shí)宣傳教育面，建立健全安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學(xué)生安全，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)安全綜合治理先進(jìn)單位。

三、主要工作

（一）大力加強(qiáng)安全法制教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防護(hù)意識(shí)。

充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員和課任教師的作用，廣泛開(kāi)展安全法制教育，幫助學(xué)生牢固樹(shù)立安全法制意識(shí)，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。大隊(duì)部要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力和行為能力，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的安全常識(shí)教育。幫助學(xué)生初步樹(shù)立安全觀念，了解安全基本常識(shí)，熟悉報(bào)警、求助電話(huà)的使用，具備對(duì)危險(xiǎn)的初步判斷能力，掌握躲避危險(xiǎn)和自救的簡(jiǎn)易方法。

在搞好宣傳教育的基礎(chǔ)上，還要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，充分利用各種機(jī)會(huì)和條件，如勞技課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，積極開(kāi)展形式多樣的安全技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，訓(xùn)練中要突出緊急情況下撤離、疏散、逃生和防暴、抗暴等綜合演練。演練每學(xué)期不少于一次。突出消防專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能，年內(nèi)訓(xùn)練2次，時(shí)間6天。每個(gè)班級(jí)專(zhuān)門(mén)配備一本安全教育備課簿，各班開(kāi)展的安全教育活動(dòng)，應(yīng)在備課簿上得到充分顯示，并作為教師完成年度任務(wù)和接受上級(jí)安全工作檢查考評(píng)的重要依據(jù)

為防止學(xué)生在暑期發(fā)生溺水死亡事故，學(xué)校在放假前集中開(kāi)展安全常識(shí)教育外，開(kāi)展家訪活動(dòng)，宣傳預(yù)防溺水常識(shí)，提醒家長(zhǎng)監(jiān)管好自己的子女，防止他們私自下河玩水造成溺水死亡。

（二）大力加強(qiáng)安全工作組織制度建設(shè)，努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。

1、加強(qiáng)工作責(zé)任制度。層層簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，進(jìn)一步明確和強(qiáng)化安全工作職責(zé)。建立一支專(zhuān)職或兼職的學(xué)校安全及綜治工作隊(duì)伍，動(dòng)員和組織師生積極參與，群防群治，共同做好學(xué)校安全和綜治工作。

2、落實(shí)定期檢查制度。要嚴(yán)格按照“及時(shí)排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個(gè)重要方面，校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，點(diǎn)、重點(diǎn)查、查反復(fù)、反復(fù)查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

3、執(zhí)行請(qǐng)示報(bào)告制度。要堅(jiān)持每月一次安全工作例會(huì)和履職報(bào)告制度，重大問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。分管副校長(zhǎng)每月5日前將《安全工作履職報(bào)告書(shū)》交校長(zhǎng)簽名確認(rèn)后報(bào)局安全監(jiān)督管理辦公室備查。

4、健全資料檔案制度。要將上級(jí)的安全工作指示、年度計(jì)劃總結(jié)、日常管理檢查、月報(bào)通報(bào)等工作臺(tái)帳系統(tǒng)整理，及時(shí)歸類(lèi)建檔，為領(lǐng)導(dǎo)決策、工作研究、檢查指導(dǎo)、工作講評(píng)、年度考評(píng)和保障校園合法權(quán)益提供第一手資料，使安全工作更具預(yù)見(jiàn)性、規(guī)范性和針對(duì)性。

篇3

關(guān)鍵詞:小組工作方法;女大學(xué)生;安全教育

中圖分類(lèi)號(hào):G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):2095－4379－(2016)06－0061－02

一、女大學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀

2014年8月，在短短一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，全國(guó)就報(bào)道了多起有關(guān)女大學(xué)生失聯(lián)的新聞。這些女大學(xué)生失聯(lián)甚至遇害的新聞引發(fā)了全社會(huì)和媒體對(duì)女大學(xué)生群體安全問(wèn)題的關(guān)注。女大學(xué)生受到侵害的事件不僅反映出社會(huì)大環(huán)境的問(wèn)題，更反映了高校對(duì)女大學(xué)生安全教育的缺乏，導(dǎo)致女大學(xué)生安全防范意識(shí)的缺失以及社會(huì)生存能力的不足。目前大多數(shù)高校都非常重視學(xué)生安全教育，但有些高校的安全教育流于形式，學(xué)生的安全防范意識(shí)和防范能力都比較低，部分高校針對(duì)女大學(xué)生的安全教育如生命教育、防范教育等基本沒(méi)有。

二、小組工作方法在介入女大學(xué)生安全教育中的優(yōu)勢(shì)

小組工作是指在社會(huì)工作者的協(xié)助下，通過(guò)小組游戲、角色扮演、問(wèn)題解決及討論分享等活動(dòng)，促進(jìn)小組組員與組員之間進(jìn)行有目的的互動(dòng)，使參加小組的組員認(rèn)知以及行為得以改變。安全教育小組的這種參與式的方式可以激發(fā)女大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，與傳統(tǒng)型的說(shuō)教式的安全教育完全不同。教育性小組的目的就是幫助組員了解一些新信息，學(xué)習(xí)新的技能，通過(guò)小組討論以推動(dòng)全體組員的學(xué)習(xí)。高校擁有大量的教育資源，比如活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)物資、師資等等來(lái)開(kāi)展女大學(xué)生安全教育小組。在小組安全的環(huán)境中，女大學(xué)生可以通過(guò)游戲、角色扮演等理清和反思傳統(tǒng)文化對(duì)自身成長(zhǎng)的影響和限制，促進(jìn)女大學(xué)生自我認(rèn)知和自我成長(zhǎng)，提升自身的生存技能。

三、小組工作方法在開(kāi)展女大學(xué)生安全教育中的具體運(yùn)用

(一)小組形成過(guò)程

首先利用海報(bào)在全校大一學(xué)生中進(jìn)行宣傳，然后以自愿報(bào)名的方式選擇第一批招募對(duì)象。招募人數(shù)為12人，小組活動(dòng)次數(shù)為8次，每周兩次，每次2個(gè)小時(shí)。第一組小組活動(dòng)完成后，評(píng)估活動(dòng)效果，修改活動(dòng)方案，各個(gè)院系的輔導(dǎo)員可以針對(duì)本院系的具體情況分別開(kāi)展女大學(xué)生安全教育小組。

(二)小組總目標(biāo)

使女大學(xué)生利用自身學(xué)習(xí)能力的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)到生命安全第一，學(xué)會(huì)情緒管理，掌握識(shí)別危險(xiǎn)、學(xué)會(huì)女子防身術(shù)等可以保護(hù)自身生命安全的能力。提升女大學(xué)生的社會(huì)生存能力，有效地預(yù)防意外人身傷害。

(三)小組的實(shí)施過(guò)程

根據(jù)目前學(xué)校的安全教育資源以及女大學(xué)生自身的特點(diǎn)，開(kāi)展女大學(xué)生安全教育小組，制定如下活動(dòng)方案。小組初期主要目標(biāo):制定小組規(guī)范，訂立小組契約;促進(jìn)成員彼此了解，建立良好的關(guān)系。小組初期主要熱身活動(dòng):你說(shuō)我，我說(shuō)你、成長(zhǎng)五部曲;小組初期主題活動(dòng):生命價(jià)值觀探索、我的五樣、求生抉擇;最后組員進(jìn)行分享討論。小組初期設(shè)計(jì)每次活動(dòng)時(shí)間為2個(gè)小時(shí)，共2次活動(dòng)。小組中期的主要目標(biāo):讓組員了解情緒的發(fā)生過(guò)程、不良情緒的各種表現(xiàn)以及對(duì)自身的危害，分辨出各種危險(xiǎn)情境的特點(diǎn)。促使組員學(xué)會(huì)控制自己的不良情緒，理性的解決問(wèn)題，提高組員應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。此階段的主要熱身活動(dòng):指手畫(huà)腳、解扣;突出重圍;隨機(jī)應(yīng)變;主題活動(dòng):各種情緒角色扮演、釋放情緒、危險(xiǎn)情境辨別、學(xué)習(xí)女子防身術(shù);如何控制不良的情緒大討論;最后組員進(jìn)行分享討論。小組中期每次活動(dòng)時(shí)間為2個(gè)小時(shí)，共4次小組活動(dòng)。小組末期的主要目標(biāo):讓組員明確自己是自己生命的負(fù)責(zé)人，面對(duì)危險(xiǎn)學(xué)會(huì)該如何求助與自救、評(píng)估小組活動(dòng)效果。主題討論是:我的生命我負(fù)責(zé);我的安全我守護(hù)(討論如何行動(dòng))、最后組員分享。小組末期共2次活動(dòng)，每次2個(gè)小時(shí)。

四、開(kāi)展女大學(xué)生安全教育小組一些建議

女大學(xué)生安全教育小組可以根據(jù)全校不同院系、不同專(zhuān)業(yè)、不同年級(jí)的具體情況開(kāi)展。女大學(xué)生在校內(nèi)、校外遇到的安全問(wèn)題是多種多樣的，存在著很大的差異性，如果有針對(duì)性地組建不同類(lèi)型的安全教育小組，例如:“女大學(xué)生情緒疏導(dǎo)小組”、“女大學(xué)生生命教育小組”等等可以有針對(duì)性的對(duì)女大學(xué)生進(jìn)行安全教育。另外，也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)班主任、年級(jí)輔導(dǎo)員等學(xué)生工作人員進(jìn)行開(kāi)展小組活動(dòng)的培訓(xùn)。很多輔導(dǎo)員都有帶領(lǐng)大型團(tuán)體輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)小組工作方法知之甚少，較之大型團(tuán)體輔導(dǎo)，開(kāi)展小組活動(dòng)不但可以節(jié)省部分人力和時(shí)間，更重要的是小組活動(dòng)可以集中深入地解決女大學(xué)生共同的和比較迫切的安全問(wèn)題?？傊髮W(xué)生安全教育小組是對(duì)女大學(xué)生進(jìn)行生命安全教育的一種有效的形式，但也存在著例如受益面不夠廣泛、效果追蹤等各方面的問(wèn)題，作為學(xué)校安全教育的一種形式應(yīng)該進(jìn)一步探索開(kāi)展女大學(xué)生安全教育輔導(dǎo)的新形式，更好的提升女大學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力。

［參考文獻(xiàn)］

［1］鐘一彪．從社會(huì)工作視角看大學(xué)生突發(fā)事件防控［J］．思想教育研究，2014(02)．

［2］梁潔．高校女大學(xué)生自身安全意識(shí)現(xiàn)狀及對(duì)策研究［J］．學(xué)理論，2015(21)．

篇4

關(guān)鍵詞：學(xué)生工作;信息化;輔導(dǎo)員

中圖分類(lèi)號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）18-0225-02

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校的學(xué)生工作需要結(jié)合信息化的思路，跟上時(shí)代的步伐，以學(xué)生工作系統(tǒng)為基礎(chǔ)，提高我們學(xué)生工作的管理效率。首先，我們需要辯證分析：系統(tǒng)的出現(xiàn)，不一定能馬上提高我們的工作效率和工作水平。量變與質(zhì)變的道理，也揭示這將會(huì)是螺旋式上升的過(guò)程。使用者需要時(shí)間適應(yīng)，而且在“吃螃蟹”的過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)校自身的情況不斷優(yōu)化系統(tǒng)。淘寶從2003年起，經(jīng)過(guò)10多年打造，其B2C等系統(tǒng)，才有了今天的穩(wěn)定和優(yōu)勢(shì)。我們的學(xué)生工作信息化系統(tǒng)，也需不停打造，才能成長(zhǎng)起來(lái)。

一、高校學(xué)生工作信息化系統(tǒng)指的是什么

高校學(xué)生工作信息化系統(tǒng)，從第一層含義理解，是使用互聯(lián)網(wǎng)或相關(guān)通訊技術(shù)，全方位協(xié)助學(xué)生工作的架構(gòu)。它應(yīng)包括教務(wù)系統(tǒng)、畢業(yè)生管理系統(tǒng)、就業(yè)系統(tǒng)等，使用者可以是教務(wù)秘書(shū)、科任老師、財(cái)務(wù)人員等。也可以理解為利用互聯(lián)網(wǎng)或相關(guān)通訊技術(shù)，協(xié)助輔導(dǎo)員處理相關(guān)學(xué)生事務(wù)的軟件（架構(gòu)）。目前主流的解決方案是建設(shè)基于web環(huán)境下的學(xué)生工作信息系統(tǒng)。只需要瀏覽器就可以進(jìn)入系統(tǒng)，無(wú)須安裝客戶(hù)端軟件，本文主要在web技術(shù)下，探討與輔導(dǎo)員相關(guān)的學(xué)生工作信息化系統(tǒng)。

二、基于web技術(shù)的高校學(xué)生工作信息化系統(tǒng)的現(xiàn)狀與問(wèn)題

1.從技術(shù)上分析。（1）需要穩(wěn)定、安全的機(jī)房。信息系統(tǒng)需要硬件作為存放的載體，相關(guān)數(shù)據(jù)放在一個(gè)安全、穩(wěn)定的環(huán)境是高校學(xué)生工作信息化系統(tǒng)正常運(yùn)作的基本保證。標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)房應(yīng)具備防火、防水、防塵要求。然而全標(biāo)配的機(jī)房，其建設(shè)需要較為昂貴的費(fèi)用，且日常維護(hù)也需要不少的資金。盡管如此，建設(shè)信息化系統(tǒng)的時(shí)候也要去考慮機(jī)房的安全問(wèn)題。筆者認(rèn)為，即使機(jī)房在初期達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，也需要相關(guān)人員每日檢查機(jī)房，定期檢查防火設(shè)備，機(jī)房在夏天需要進(jìn)行控溫，而且防止因盜竊而導(dǎo)致的數(shù)據(jù)丟失。（2）兼容主流瀏覽器的情況不理想。需要面對(duì)瀏覽器兼容的現(xiàn)實(shí)情況，較多系統(tǒng)還停留在只兼容ie8、Ie6的情況。目前主流瀏覽器內(nèi)核三分天下，微軟使用的Trident內(nèi)核，谷歌瀏覽器（chrome）使用的webkit內(nèi)核，F(xiàn)irefox瀏覽器使用的Gecko內(nèi)核。實(shí)質(zhì)上需要兼容這3大內(nèi)核即可。因此，基于web技術(shù)的高校學(xué)生工作信息化系統(tǒng)只兼容ie8、ie6瀏覽器，是技術(shù)落后的表現(xiàn)之一。（3）忽視簡(jiǎn)明的交互設(shè)計(jì)。交互設(shè)計(jì)是一個(gè)很大的課題，在基于web技術(shù)的高校學(xué)生工作信息化系統(tǒng)的角度來(lái)說(shuō)，具體是指操作系統(tǒng)的時(shí)候，所展現(xiàn)的畫(huà)面。點(diǎn)擊系統(tǒng)某一個(gè)按鈕的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)一些友好的提示、跳轉(zhuǎn)頁(yè)面等效果。系統(tǒng)既然為我們提高工作效率，我們不能僅僅把功能實(shí)現(xiàn)就了事，還要把握細(xì)節(jié)，把功能實(shí)現(xiàn)所采取的步驟進(jìn)行優(yōu)化。在設(shè)計(jì)系統(tǒng)的時(shí)候，交互和界面設(shè)計(jì)往往遭到忽視，而功能實(shí)現(xiàn)為優(yōu)先。這種想法有悖于提高工作效率的目的，需要重視起來(lái)。

2.從內(nèi)容上分析。（1）各種系統(tǒng)相對(duì)獨(dú)立，信息不連通。這里的各種系統(tǒng)是指高校各個(gè)部門(mén)根據(jù)自身的需要開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)，例如宿舍管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、獎(jiǎng)助貸管理系統(tǒng)等。然而這些系統(tǒng)往往都是單項(xiàng)功能，信息沒(méi)有相互共享，一些事務(wù)性工作，需要重復(fù)進(jìn)行。再者開(kāi)發(fā)的時(shí)間和技術(shù)都不同，很難相互連通。系統(tǒng)之間的信息共享，是提高工作效率的重要功能之一。因此需要進(jìn)行整體的統(tǒng)籌，系統(tǒng)統(tǒng)一使用某種技術(shù)，統(tǒng)一使用相同風(fēng)格的界面。系統(tǒng)需要有信息共享的能力，在編程技術(shù)上設(shè)計(jì)接口，用于共享數(shù)據(jù)。（2）需要站在學(xué)生的角度思考需要哪些功能。系統(tǒng)建設(shè)往往優(yōu)先考慮老師的功能需求，而忽略學(xué)生的用戶(hù)體驗(yàn)。建設(shè)信息化系統(tǒng)，也要從學(xué)生的角度考慮系統(tǒng)如何建設(shè)。因?yàn)閷W(xué)生也是系統(tǒng)的使用者，也需要照顧到學(xué)生的操作習(xí)慣。而且選課等系統(tǒng)，老師很少用到，反而學(xué)生用得多。

3.基于web技術(shù)的高校學(xué)生工作信息化系統(tǒng)的要素。學(xué)生工作信息系統(tǒng)的打造應(yīng)以學(xué)生為中心，我們基于web技術(shù)的高校學(xué)生工作信息化系統(tǒng)需要包括以下內(nèi)容：

學(xué)生工作事務(wù)性模塊（輔導(dǎo)員）：主要是管理者使用，可以管理學(xué)生花名冊(cè)、聯(lián)系方式、宿舍用電用水情況，學(xué)習(xí)情況查詢(xún)（包括選課系統(tǒng)相關(guān)情況查詢(xún)）、獎(jiǎng)助貸信息、思政教育（違紀(jì)教育、申報(bào)處分）、大三實(shí)習(xí)（就業(yè)）情況，及其離校信息辦理等。學(xué)生事務(wù)模塊（學(xué)生）：則主要是學(xué)生使用，學(xué)生可以通過(guò)該模塊，查詢(xún)自己的宿舍信息、學(xué)習(xí)情況（成績(jī)、選課）。對(duì)于獎(jiǎng)助貸評(píng)優(yōu)信息查詢(xún)，可以查詢(xún)目前獎(jiǎng)學(xué)金下發(fā)的進(jìn)度，申請(qǐng)的助學(xué)金是否審批下來(lái)等。思政教育：則可以查詢(xún)學(xué)生自己相關(guān)的違紀(jì)情況，申請(qǐng)撤銷(xiāo)處分等。就業(yè)信息，這是填寫(xiě)自己實(shí)習(xí)單位等情況。畢業(yè)管理，則可以指引學(xué)生如何辦理畢業(yè)手續(xù)。信息推送：在一般情況下，高校學(xué)生需要安裝驗(yàn)證的軟件，才能進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)?？梢蚤_(kāi)發(fā)類(lèi)似騰訊、360、搜狐的新聞頁(yè)面的推送功能。在驗(yàn)證成功后，在屏幕右下角彈出相關(guān)通知信息。該信息推送的功能，其覆蓋效果比較好。信息推送的功能并不是取代飛信、QQ群的通知方式，而且作為重要的補(bǔ)充。學(xué)工隊(duì)伍管理：主要讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)輔導(dǎo)員等隊(duì)伍進(jìn)行管理、考核、查看輔導(dǎo)員的工作手冊(cè)填寫(xiě)情況，也可以查看輔導(dǎo)員走訪宿舍的次數(shù)和時(shí)間。信息安全日志與備份：主要進(jìn)行用戶(hù)操作的記錄，如刪除信息的記錄、權(quán)限更改的記錄等。一個(gè)月至少進(jìn)行完整備份一次，每周進(jìn)行新數(shù)據(jù)備份。確保信息不因突況（火災(zāi)、數(shù)據(jù)硬盤(pán)被盜）而丟失。以上模塊為基本要素，還可以根據(jù)各高校的學(xué)生工作情況進(jìn)行拓展。

三、基于web技術(shù)的建設(shè)高校學(xué)生工作信息化系統(tǒng)的基本要求

1.兼容主流瀏覽器。兼容瀏覽器，從技術(shù)上講是CSS（層疊樣式）、javascript語(yǔ)言需要在各種瀏覽器中正常運(yùn)行。筆者認(rèn)為需要從目前中國(guó)瀏覽器份額的情況，來(lái)制定我們的兼容策略。目前360瀏覽器、搜狗瀏覽器、獵豹等瀏覽器，采取的雙核模式，實(shí)質(zhì)上是：它們一般情況下是IE內(nèi)核，高速模式下是webkit內(nèi)核（chrome）。根據(jù)百度流量研究院（http：///data/browser）的數(shù)據(jù)（2013年1月至2014年11月）可知，我們需要兼容IE、chrome瀏覽器，就相當(dāng)于兼容大部分瀏覽器，理論上可以達(dá)到90.04%的兼容覆蓋率。如果我們僅兼容IE，則兼容覆蓋率只有56.05%，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

2.能切實(shí)提高工作效率。高校學(xué)生工作信息化系統(tǒng)建設(shè)是否取得成效，其中一個(gè)要求是需要觀察是否能提高管理者的工作效率。優(yōu)化操作步驟、簡(jiǎn)化申報(bào)流程是高校學(xué)生工作信息化系統(tǒng)的其中一個(gè)基本要求。檢驗(yàn)是否能提高工作效率，可以對(duì)比完成同一樣事務(wù)性工作所花時(shí)間的多少。

3.確保信息安全。信息安全，不容忽視。由于學(xué)生的個(gè)人信息十分敏感（有家庭信息），一旦泄露，將造成不良的后果。然而，安全漏洞是不能保證百分百消失的，只能不斷減少漏洞。如，XP系統(tǒng)是在2001年10月25日的，直到微軟不再更新的那一刻（13年之后），還不斷有漏洞需要打補(bǔ)丁。由此可見(jiàn)，系統(tǒng)需要安全日志，而且需要不定期進(jìn)行維護(hù)，為系統(tǒng)的漏洞打補(bǔ)丁，同時(shí)定期使用殺毒軟件，檢查是否有木馬。

四、未來(lái)高校學(xué)生工作信息化系統(tǒng)建設(shè)的方向

1.隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，需要建設(shè)具有高校自身特色的學(xué)生工作信息化系統(tǒng)高校思政的隊(duì)伍，需要掌握相關(guān)學(xué)生工作的數(shù)據(jù)，利用數(shù)據(jù)協(xié)助決策的制定。例如：年級(jí)學(xué)生成績(jī)整體水平，違規(guī)數(shù)據(jù)集中在哪棟宿舍，哪些宿舍的電腦訪問(wèn)圖書(shū)館網(wǎng)站比較多，哪些學(xué)生進(jìn)入圖書(shū)館比較多。這些都可以通過(guò)系統(tǒng)建設(shè)，進(jìn)行數(shù)據(jù)收集。這些數(shù)據(jù)將真實(shí)反映學(xué)生管理制度的成效，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行制度建設(shè)。

2.隨著智能手機(jī)的普及，可以嘗試開(kāi)發(fā)移動(dòng)版系統(tǒng)。目前，智能手機(jī)已經(jīng)十分普及，699元就可以擁有一臺(tái)智能手機(jī)。系統(tǒng)的發(fā)展方向，可以轉(zhuǎn)向智能手機(jī)。例如課室點(diǎn)名，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化，管理人員可以使用手機(jī)的軟件進(jìn)行學(xué)生點(diǎn)名。一些緊急情況，可以通過(guò)手機(jī)錄入相關(guān)信息。而且手機(jī)有攝像頭，甚至遇到突況可以通過(guò)移動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行（學(xué)生）請(qǐng)假?？梢?jiàn)，智能手機(jī)越來(lái)越方便我們的生活，提高我們工作的效率。

3.各大高?？陕?lián)合共建數(shù)據(jù)（服務(wù)器）中心。若干高?？杉性谀车毓步〝?shù)據(jù)（服務(wù)器）中心。數(shù)據(jù)中心可以存放各高校的信息系統(tǒng)。這樣一來(lái)可以提高資源的利用率，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)房。也可以把各高校的選課系統(tǒng)放在服務(wù)器中心，各高校進(jìn)行錯(cuò)峰使用，在一定程度上提高選課系統(tǒng)的性能，又不會(huì)造成資源浪費(fèi)。

參考文獻(xiàn)：

[1]GB/T2887-2000.電子計(jì)算機(jī)場(chǎng)地通用規(guī)范[S].

篇5

一、建立健全學(xué)校德育管理工作機(jī)制，堅(jiān)持依法治教

俗話(huà)說(shuō)得好“無(wú)規(guī)矩，不成方圓”。抓學(xué)校德育工作，首先就是要建立健全德育工作制度，做到有章可循、有規(guī)可依、依法治教、以法育人。在平日工作中，我們從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同對(duì)象，制定了德育工作管理制度。在教師方面我們制定了《教師考勤、考績(jī)獎(jiǎng)罰制度》、在學(xué)生中我們制定了《中小學(xué)生文明行為“十不準(zhǔn)”》、《學(xué)生一日行為規(guī)范》等。為了使學(xué)校的德育工作有計(jì)劃、有步驟、有條不紊的進(jìn)行，我們還根據(jù)《中小學(xué)德育管理規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定，制訂了《白羊溪學(xué)校德育工作方案》。有了制度和規(guī)范，我們還建立了相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制，如成立了行政領(lǐng)導(dǎo)、值周老師和學(xué)生組成的巡視監(jiān)督小組。監(jiān)督內(nèi)容為學(xué)生行為規(guī)范，監(jiān)督時(shí)間從早晨學(xué)生來(lái)校開(kāi)始一直到下午放學(xué)。通過(guò)一段努力，現(xiàn)在學(xué)生的行為規(guī)范多了，不爬墻、不講粗話(huà)、見(jiàn)老師問(wèn)好、講文明話(huà)、做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，共建文明學(xué)校已蔚然成風(fēng)。

二、加強(qiáng)德育工作，增強(qiáng)德育實(shí)效

為了把這項(xiàng)工作做實(shí)，我們做到了四個(gè)注重。一是注重校園環(huán)境建設(shè)。在學(xué)校操坪周?chē)?，栽郁郁青青的?shù)木，在校園建了一排文化墻，展示師生精神風(fēng)貌，粉刷了學(xué)生寢室等。有了好的環(huán)境，學(xué)生也自覺(jué)地規(guī)范著自己的行為;二是注重教師的行為示范?！皩W(xué)高為師、身正為范”，要學(xué)生遵守各種規(guī)范、養(yǎng)成文明習(xí)慣，教師必須首先做到，樹(shù)立良好的形象。為此，我們要求教師正身立德，禁止教師從事第二職業(yè)，禁止教師家教家養(yǎng)或有償補(bǔ)課。要求老師言行要文明、不當(dāng)著學(xué)生抽煙嚼檳榔，學(xué)生問(wèn)好時(shí)要還禮，見(jiàn)到垃圾要撿、講話(huà)文明、做文明事，守住德育底線(xiàn)。三是注重治理周邊環(huán)境。打造良好的學(xué)校周邊環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍，對(duì)學(xué)校的德育工作起到促進(jìn)作用。因此，我們學(xué)校主動(dòng)與當(dāng)?shù)卣?、派出所及有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，規(guī)范網(wǎng)吧營(yíng)業(yè)行為，清理校門(mén)口小攤小販，保護(hù)校園安全。同時(shí)學(xué)校建立家長(zhǎng)委員會(huì)，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，請(qǐng)當(dāng)?shù)孛鞯綄W(xué)校講課，讓學(xué)生看到社會(huì)的陽(yáng)光與溫暖，從小培養(yǎng)其仁愛(ài)之心。四是注重活動(dòng)開(kāi)展。要抓好學(xué)校德育工作，必須開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。本期，我們通過(guò)升旗儀式，國(guó)旗下講話(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神;通過(guò)“我為母校爭(zhēng)光輝”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神;通過(guò)“我給爸媽過(guò)生日”培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的意識(shí);通過(guò)“彎腰撿起的習(xí)慣”活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣;通過(guò)“遵法、守法，做個(gè)合格公民”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí);通過(guò)“我該向敬老院老人獻(xiàn)愛(ài)心”培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德及孝敬老人意識(shí)等。這些活動(dòng)生動(dòng)、形象、靈活、有趣，學(xué)生易于接受，效果也顯著。

三、堅(jiān)持以正面教育為主，給學(xué)生傳播正能量

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朱先亮：歡迎你們深入基層、走訪一線(xiàn)，對(duì)我市中小學(xué)德育工作情況進(jìn)行采訪和報(bào)道。近年來(lái)，我市以推進(jìn)中小學(xué)德育綜合改革為抓手，全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作，主要在以下幾個(gè)方面_展了工作：

一是堅(jiān)持整體推進(jìn)，全面深化德育“三化”改革。2015年以來(lái)，我市開(kāi)展了德育序列化、課程化、生活化改革的創(chuàng)新和實(shí)踐，在全省率先實(shí)施德育一體化改革。通過(guò)改革，構(gòu)建小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段有效銜接、梯次推進(jìn)的德育目標(biāo)體系，國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程有效整合、互為補(bǔ)充的德育課程體系，學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)環(huán)節(jié)各有側(cè)重、協(xié)同推進(jìn)的德育實(shí)踐體系。三年來(lái)，德育“三化”改革有效增強(qiáng)了德育工作的系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

二是堅(jiān)持思想引領(lǐng)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。組織開(kāi)展了社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦活動(dòng)，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿學(xué)校教育教學(xué)和中小學(xué)生培養(yǎng)全過(guò)程。一是融入課堂教學(xué)。發(fā)揮主渠道作用，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育落實(shí)到各學(xué)科教學(xué)之中。二是融入課程開(kāi)發(fā)。抓好國(guó)家、地方課程教學(xué)的同時(shí)，圍繞優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、公民意識(shí)、生態(tài)文明、心理健康、法制、網(wǎng)絡(luò)道德等教育內(nèi)容，開(kāi)發(fā)實(shí)施了“潤(rùn)心德育課程”等200多門(mén)德育校本課程。三是融入主題活動(dòng)。深入開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”“三愛(ài)”“三節(jié)”等主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、文化認(rèn)同感和民族自豪感。四是融入校園文化。開(kāi)展優(yōu)良校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)，推廣讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)四大節(jié)日，營(yíng)造體現(xiàn)時(shí)代特征、學(xué)校特色的校園文化氛圍。

三是堅(jiān)持文化育人，精心實(shí)施傳統(tǒng)文化教育。將傳統(tǒng)文化教育納入全市基礎(chǔ)教育綜合改革、未成年人思想道德建設(shè)、德育課程一體化實(shí)施和校園文化建設(shè)“四個(gè)體系”之中。制定印發(fā)《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案》等系列文件，構(gòu)建中小學(xué)多維、立體的傳統(tǒng)文化育人體系。以“傳承傳統(tǒng)文化，筑牢人生根基”為主題，在全市中小學(xué)開(kāi)展“傳統(tǒng)文化，浸潤(rùn)人生”主題教育活動(dòng)，內(nèi)容涵蓋4大系列、12項(xiàng)具體行動(dòng)。

四是堅(jiān)持實(shí)踐育人，積極開(kāi)展校外教育實(shí)踐活動(dòng)。我們充分發(fā)揮青少年校外教育基地和鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮在未成年人思想道德建設(shè)方面的積極作用，建設(shè)省級(jí)示范性綜合實(shí)踐基地1處、縣級(jí)青少年活動(dòng)中心2處、城市學(xué)校少年宮11處、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮76處；全市建設(shè)各類(lèi)愛(ài)國(guó)主義教育基地30多處，各類(lèi)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地70多處，滿(mǎn)足了學(xué)生道德實(shí)踐的需求。

五是堅(jiān)持合作育人，不斷強(qiáng)化家庭教育工作。建立健全家庭教育工作協(xié)調(diào)機(jī)制，成立市、縣（區(qū)）兩級(jí)中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)聯(lián)合會(huì)，合力推進(jìn)家庭教育工作。建立完善家校合作機(jī)制，全市中小學(xué)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校覆蓋率達(dá)100%。開(kāi)展了特殊群體兒童家庭教育工作和“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，加強(qiáng)家校溝通，宣傳教育政策，征求意見(jiàn)建議，強(qiáng)化安全措施，關(guān)注特殊兒童，傳播文明理念，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

：貴局在中小學(xué)德育方面做了大量深入細(xì)致的工作，令人欽佩！在這些已有成績(jī)的背后，你們覺(jué)得目前區(qū)域的德育工作還存在哪些問(wèn)題？打算如何解決這些問(wèn)題？

朱先亮：我市學(xué)生德育工作在這些年確實(shí)取得了一些顯著的效果，但是我們也清醒地看到，我市的中小學(xué)德育工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐等違背教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律的狀況尚未得到根本改變，學(xué)校的校本德育課程有待進(jìn)一步優(yōu)化，德育方法和德育形式的針對(duì)性和實(shí)效性、吸引力和感染力有待增強(qiáng)，德育評(píng)價(jià)體系、德育保障機(jī)制需要進(jìn)一步完善，教師的師德和育人能力有待進(jìn)一步提高。在課程實(shí)施方面，存在不少薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題，像目標(biāo)碎片化、內(nèi)容抽象化、課程實(shí)施片面化，等等。

對(duì)于這些問(wèn)題，我們的思路是：以深化中小學(xué)德育綜合改革行動(dòng)計(jì)劃為抓手，系統(tǒng)解決思想認(rèn)識(shí)、教育觀念、體制機(jī)制、資源整合、方法途徑、評(píng)價(jià)保障等方面存在的問(wèn)題。突出德育課程一體化改革，按照“一體化”和“適應(yīng)性”要求，使德育目標(biāo)循序漸進(jìn)、德育內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，形成各學(xué)段縱向銜接、各學(xué)科橫向融通、課內(nèi)外深度融合的德育課程實(shí)施體系，建構(gòu)起德育課程、學(xué)科課程、傳統(tǒng)文化課程和實(shí)踐活動(dòng)課程“四位一體”的德育課程實(shí)施格局，實(shí)現(xiàn)全員育人、全科育人、文化育人、實(shí)踐育人，全面提高中小學(xué)生的道德素養(yǎng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

：您剛才提到了德育課程改革措施，為什么將德育課程改革列為當(dāng)前德育工作的中心任務(wù)？

朱先亮：學(xué)生德育工作的主陣地在學(xué)校，學(xué)校實(shí)施德育工作的主渠道在課堂，提高育人效果的基礎(chǔ)和前提是課程建設(shè)。將德育課程改革列為當(dāng)前德育工作的中心任務(wù)，主要是基于以下考慮：

一是德育工作科學(xué)化發(fā)展的需要。德育課程改革是德育發(fā)展的一個(gè)里程碑，標(biāo)志著德育開(kāi)始由無(wú)序進(jìn)入有序、由表面零星改進(jìn)進(jìn)入到內(nèi)核設(shè)計(jì)的階段，如此，德育工作的科學(xué)性和有效性將會(huì)大大增強(qiáng)。

二是省、市德育綜合改革的要求。德育課程改革也是進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》和省教育廳德育一體化改革要求，構(gòu)建“四位一體”的德育課程體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

三是打造區(qū)域德育品牌的必然。德育“三化”改革目前正處于繼續(xù)深化、打磨提升的絕好時(shí)機(jī)，趁熱打鐵將好的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行凝練、梳理、提升，進(jìn)而編寫(xiě)成優(yōu)秀的德育課程，是打造區(qū)域德育品牌的必然選擇。

：為推動(dòng)德育課程改革，貴局是如何進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)的呢？有哪些管理機(jī)制作保障？

朱先亮：對(duì)于德育課程改革的實(shí)施，我們有明確的思路和規(guī)劃。我們將德育課程改革統(tǒng)一納入到全市基礎(chǔ)教育綜合改革、中小學(xué)德育綜合改革行動(dòng)計(jì)劃之中。2015年，市委市政府兩辦印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的實(shí)施意見(jiàn)》，市教育局等部門(mén)聯(lián)合印發(fā)了《日照市中小學(xué)德育綜合改革行動(dòng)計(jì)劃（2015―2020年）》，德育課程改革是全市基礎(chǔ)教育綜合改革、中小學(xué)德育綜合改革的重要內(nèi)容之一。

具體來(lái)說(shuō)，我們的德育課程改革整體思路可以用“一二三四五”來(lái)概括?！耙粋€(gè)目標(biāo)”：落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)具有世界眼光、民族根基、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新等核心素養(yǎng)的全面發(fā)展的人；“兩大重點(diǎn)”：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和傳統(tǒng)文化教育；“三個(gè)保障”“三個(gè)育人”：強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)條件保障、健全激勵(lì)機(jī)制，力求實(shí)現(xiàn)全科育人、文化育人、實(shí)踐育人；“四位一體”：德育課程、學(xué)科課程、傳統(tǒng)文化課程和實(shí)踐活動(dòng)課程“四位一體”的德育課程體系；“五項(xiàng)統(tǒng)籌”：統(tǒng)籌小學(xué)、初中、高中等學(xué)段，思想品德、語(yǔ)文、歷史、數(shù)學(xué)、物理、體育、藝術(shù)等學(xué)科，課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)、考試等環(huán)節(jié)，一線(xiàn)教師、管理干部、教研人員、專(zhuān)家學(xué)者、社會(huì)人士等力量，課堂、校園、社團(tuán)、家庭、社會(huì)等陣地。

為順利推動(dòng)德育課程改革工作，我們建立了一系列務(wù)實(shí)、有效的工作制度。

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市教育局成立了由局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、統(tǒng)籌基礎(chǔ)教育科、教育科學(xué)研究中心和教育督導(dǎo)室等科室為中堅(jiān)力量的德育綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組，以行政推動(dòng)和科研引領(lǐng)來(lái)促進(jìn)課程改革。

二是建立新型德育工作制度。建立完善了中小學(xué)全員育人導(dǎo)師制、班教導(dǎo)會(huì)制度、教書(shū)育人“一崗雙責(zé)”考核制度、中小學(xué)生學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)制度、學(xué)生心理輔導(dǎo)制度、校外德育實(shí)踐基地建設(shè)制度等，切實(shí)發(fā)揮教師教書(shū)育人的雙重職能。

三是建立科研引領(lǐng)機(jī)制。組建一支由德育教研員、德育管理干部、德育骨干教師、優(yōu)秀班主任和學(xué)科教師等組成的德育專(zhuān)家?guī)?，定期召開(kāi)研討會(huì)，具體指導(dǎo)和督查德育工作；組織科研課題，針對(duì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)開(kāi)展理論和行動(dòng)研究，破解德育發(fā)展瓶頸。

四是完善德育工作評(píng)價(jià)機(jī)制。建立科學(xué)的督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，分階段、分重點(diǎn)、分主題進(jìn)行，真正發(fā)揮其對(duì)德育工作的導(dǎo)向作用。完善德育工作先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體和優(yōu)秀成果評(píng)優(yōu)表彰制度，召開(kāi)三年一次的全市德育工作會(huì)議，促進(jìn)德育工作科學(xué)、有序發(fā)展。

：在實(shí)施德育課程改革過(guò)程中，貴局采取了哪些行之有效的措施和方法呢？

朱先亮：τ詰掠課程改革，我們?cè)诮梃b其他地區(qū)有效經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我們的自身實(shí)際，探索和創(chuàng)造了一些比較有效的特色辦法。

一是試點(diǎn)先行。創(chuàng)新工作方式，以點(diǎn)帶面，整體設(shè)計(jì)，系統(tǒng)推進(jìn)，力求實(shí)效。市教育局制定一體化試點(diǎn)工作方案，確立試點(diǎn)區(qū)縣和試點(diǎn)學(xué)校，明確時(shí)間表、路線(xiàn)圖和任務(wù)書(shū)。各試點(diǎn)分項(xiàng)實(shí)施，重點(diǎn)突破；彰顯時(shí)代要求，突出地方特色，力求創(chuàng)新。

二是科研跟進(jìn)。加強(qiáng)德育改革理論和實(shí)踐研究。組織德育專(zhuān)家、教研員、德育骨干教師等成立專(zhuān)業(yè)研究團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)試點(diǎn)指導(dǎo)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，遵循德育規(guī)律，著力解決試點(diǎn)工作中的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，突出重點(diǎn)和特色。

三是榜樣帶動(dòng)。各試點(diǎn)區(qū)縣、試點(diǎn)學(xué)校將試點(diǎn)任務(wù)落細(xì)落小落實(shí)，邊實(shí)踐、邊調(diào)整、邊提升，形成階段性試點(diǎn)成果。將重點(diǎn)內(nèi)容凝練成系列校本活動(dòng)課程，打造學(xué)校系統(tǒng)、獨(dú)特的德育課程體系。召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，總結(jié)表彰試點(diǎn)先進(jìn)典型，形成一批德育品牌。

四是全員培訓(xùn)。將試點(diǎn)工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師吸收到專(zhuān)業(yè)研究團(tuán)隊(duì)中。開(kāi)展教師德育專(zhuān)業(yè)能力培訓(xùn)，推廣試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、集中培訓(xùn)、校本教研和“學(xué)科德育論壇”等途徑，不斷提升教師育人能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

五是評(píng)價(jià)促進(jìn)。完善德育工作評(píng)價(jià)方式，對(duì)各區(qū)縣、學(xué)校德育一體化目標(biāo)達(dá)成情況、標(biāo)志性成果、組織管理情況、社會(huì)影響及成效等定期督導(dǎo)評(píng)估。對(duì)在德育工作中表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人給予表彰，發(fā)揮榜樣示范作用。

六是成果推廣。學(xué)校不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，凝練提升，推出系列特色和品牌活動(dòng)；專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)定期開(kāi)展調(diào)研指導(dǎo)，挖掘培植先進(jìn)典型，形成德育課程一體化改革成果經(jīng)驗(yàn)匯編。全市推廣改革成果，指導(dǎo)全市中小學(xué)整體推進(jìn)，提升中小學(xué)德育工作水平。

：目前德育課程改革的進(jìn)展如何？下一步有什么樣的計(jì)劃和設(shè)想？

朱先亮：目前德育課程改革正穩(wěn)步推進(jìn)，取得了初步的成效。德育一體化試點(diǎn)工作進(jìn)入加強(qiáng)指導(dǎo)、全面試點(diǎn)階段。推進(jìn)七個(gè)德育課程一體化省級(jí)試點(diǎn)項(xiàng)目，打造出一系列品牌活動(dòng)，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)出優(yōu)秀的校本課程。德育課程和學(xué)科課程整合力度不斷加大；實(shí)踐活動(dòng)課程成為學(xué)校常規(guī)教育內(nèi)容；傳統(tǒng)文化校本課程建設(shè)全面鋪開(kāi)；尤其是創(chuàng)新實(shí)施了管理育人課程試點(diǎn)，以獲得2016年度市級(jí)文明校園稱(chēng)號(hào)的學(xué)校為試點(diǎn)，不斷引領(lǐng)全市中小學(xué)德育課程走向豐富多元。

篇7

(一)、認(rèn)識(shí)，，制定方案，責(zé)任到人

1.成立學(xué)校教育管理年工作

2.分工，責(zé)任到人

對(duì)照區(qū)教育管理年工作方案，情況，制定出教育管理年工作方案，其主要工作內(nèi)容共“四個(gè)規(guī)范”“十七個(gè)”，并將工作到人，各負(fù)其責(zé)。

3.宣傳，認(rèn)識(shí)，規(guī)范

學(xué)校五次校長(zhǎng)辦公室會(huì)，四次行政會(huì)，五次教職工大會(huì)，專(zhuān)題，布署學(xué)校教育管理年工作，對(duì)照要求，排查學(xué)校工作中的問(wèn)題，制定可行的整改措施，、教師工作的自覺(jué)性和規(guī)范性。與此，學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)，意見(jiàn)，學(xué)校工作中的，家長(zhǎng)和學(xué)生的，工作的性和實(shí)效性。

(二)教育管理“四個(gè)規(guī)范”

1、規(guī)范教育教學(xué)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)生命，教學(xué)工作的科學(xué)化、規(guī)范化管理，是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

(1)學(xué)生的素質(zhì)教育，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。學(xué)校的課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊科目，開(kāi)足課時(shí)，作息，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理健全，對(duì)課程、課時(shí)安排把關(guān)，對(duì)教師備課，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)，教學(xué)評(píng)價(jià)，有的規(guī)定要求，對(duì)教學(xué)過(guò)程有檢查、有分析、有改進(jìn)措施，主要每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，教導(dǎo)主任不少于25節(jié)，學(xué)校減負(fù)文件精神，規(guī)定教學(xué)活動(dòng)、在校生率100%，學(xué)生綜合素質(zhì)合格率100%，優(yōu)秀率90%。

(2)教學(xué)常規(guī)工作的管理。學(xué)校教學(xué)，抓教學(xué)管理，管理中了“三抓”：①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的，課堂教學(xué)如何依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)和方法，地課堂教學(xué)，大家關(guān)注和思考的問(wèn)題。學(xué)校集體備課制度，規(guī)定集體備課的內(nèi)容和，在備課中“精選、精講、精練、精評(píng)”的原則。每月對(duì)老師們的備課檢查。②抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校課堂聽(tīng)課，在聽(tīng)完每節(jié)課后與教師交流，對(duì)教師當(dāng)堂課的教案檢查，課堂大大。學(xué)校還學(xué)科帶頭人、骨干教師示范作用。開(kāi)學(xué)周，學(xué)校就舉行了骨干教師示范課活動(dòng)，向新教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，新教師成長(zhǎng)，還將骨干教師分到各年級(jí)組分學(xué)科手把手培養(yǎng)新秀，真正了“傳、幫、代”，使年輕教師很快步入正軌。③抓作業(yè)。每月一檢查的制度。對(duì)作業(yè)的、次數(shù)及批閱標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校都要求。

(3)教學(xué)，課改?！耙匝写俳?，以研興?！笔且凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能理論修養(yǎng)，地教學(xué)實(shí)踐，教育教學(xué)的品位。學(xué)校按學(xué)科分成了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科教研組，每周教研活動(dòng)，有計(jì)劃、有主持、有、有記錄。了“中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育”的課題，學(xué)校成立了課題，學(xué)校班額小、易實(shí)驗(yàn)、易管理的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，要求全員，精心規(guī)范，操作有計(jì)劃、有記錄、有評(píng)價(jià)、有總結(jié)，實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣，學(xué)生的自我管理、自我教育、自我約束能力。

以培訓(xùn)為抓手，教書(shū)育人的技能。是抓教育，制訂了一系列鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和培訓(xùn)的制度，在上，經(jīng)濟(jì)上支持。還經(jīng)常性地“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等，選派教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，網(wǎng)站專(zhuān)家講課，教師視野，教育前沿理論的熏陶，教師的學(xué)歷、能力。學(xué)校每天多彩的大課間活動(dòng)，每天學(xué)生一小時(shí)的體育活動(dòng)，學(xué)校從不辦特長(zhǎng)班、補(bǔ)習(xí)班和競(jìng)賽班等;，要求全體教師體罰或變相體罰學(xué)生的，教學(xué)民主，學(xué)生，尊重學(xué)生，平等的師生關(guān)系，的人際關(guān)系。

2、規(guī)范入學(xué)招生

學(xué)校招生工作《*市中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》及*區(qū)教育行政的規(guī)定，九年制義務(wù)教育職責(zé)，為黨和的教育方針，推行學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，保障學(xué)校的教學(xué)秩序和學(xué)生德、智、體發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(1)學(xué)校依照區(qū)教育局計(jì)劃招生指標(biāo)招收新生入學(xué)。包括計(jì)劃內(nèi)所有能學(xué)習(xí)生活的適齡殘疾學(xué)生。保障適齡學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利。

(2)學(xué)校招生計(jì)劃并收到新生名冊(cè)及學(xué)籍檔案后，在規(guī)定內(nèi)發(fā)出《新生錄取通知書(shū)》，明白無(wú)誤地告知新生報(bào)到及入學(xué)教育的事宜。

(3)學(xué)校策規(guī)定的范圍內(nèi)，依據(jù)就近入學(xué)的原則，招收外省市戶(hù)口及外地進(jìn)場(chǎng)務(wù)工人員適齡子女入學(xué)工作：

(4)各年級(jí)中途轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，《*市中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》和區(qū)行政規(guī)定的原則。

(5)學(xué)校每學(xué)年的招生、轉(zhuǎn)學(xué)工作，均由教導(dǎo)處管理、教務(wù)員經(jīng)辦，當(dāng)學(xué)期的新生及轉(zhuǎn)學(xué)生名單須報(bào)經(jīng)校長(zhǎng)室審核同意后方能決定。

3、規(guī)范收費(fèi)

(1)成立專(zhuān)班

對(duì)規(guī)范教育收費(fèi)工作歷來(lái)，學(xué)校成立了以*校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，*總務(wù)主任為副組長(zhǎng)，*、*、*副校長(zhǎng)、*會(huì)計(jì)為的規(guī)范教育收費(fèi)。為思想認(rèn)識(shí)和管理，學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)習(xí)文件3次;收費(fèi)工作的會(huì)議4次;、健全了學(xué)校收費(fèi)管理的措施。分工，責(zé)任到人。學(xué)校與主要人簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)》。

(2)經(jīng)費(fèi)投入

一直教育經(jīng)費(fèi)預(yù)決算制度，批復(fù)、報(bào)表、教師工資表、年生均公用經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)表。

(3)義務(wù)教育收費(fèi)政策

近幾年來(lái)，按區(qū)教育局的開(kāi)學(xué)收費(fèi)通知收費(fèi)，并經(jīng)區(qū)教育局檢查合格。學(xué)校每學(xué)期都對(duì)收費(fèi)工作總結(jié)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。從而使收費(fèi)工作日趨規(guī)范。對(duì)收費(fèi)工作，按政策要求，規(guī)范操作，。資料。，學(xué)校曾有極教師有償家教或?qū)W生家長(zhǎng)的“謝師宴”，學(xué)習(xí)教育嚴(yán)肅，上。

的作息按市教育局規(guī)定的作息安排，資料。近年來(lái)，對(duì)義務(wù)段非畢業(yè)班從未有過(guò)補(bǔ)課。除按教育主管規(guī)定訂購(gòu)必備教學(xué)書(shū)籍外，學(xué)校從未另訂購(gòu)學(xué)生用教輔資料。

(4)教育收費(fèi)制度

每年春、秋兩季學(xué)校開(kāi)學(xué)都公示區(qū)教育局的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn);“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)常年公示，學(xué)校組織的春、秋游、看電影等活動(dòng)，報(bào)批，資料較齊;服務(wù)在學(xué)校的服務(wù)項(xiàng)目均有資料;初三畢業(yè)年級(jí)的補(bǔ)課費(fèi)，收支有帳可查;每年春、秋兩季的書(shū)抄，結(jié)算票據(jù)。

(5)學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度

學(xué)校有較的財(cái)務(wù)管理制度;“收支兩條線(xiàn)”，管理有方;財(cái)務(wù)審批“一支筆”制度，手續(xù)。學(xué)校財(cái)務(wù)管理有審核制度，有審核;私設(shè)“小金庫(kù)”，無(wú)濫發(fā)獎(jiǎng)金，補(bǔ)貼等。

義務(wù)教育階段收費(fèi)政策，成立了收費(fèi)工作，制定了制度，了收費(fèi)政策的宣傳，按收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，并向全體學(xué)生開(kāi)了收費(fèi)票據(jù);按政策享受減免課本費(fèi)的，透明度，減免花名冊(cè)在學(xué)校公示欄中公示。健全了經(jīng)費(fèi)預(yù)算制度，財(cái)務(wù)公開(kāi)、透明，了資金開(kāi)支，了學(xué)校教育教學(xué)工作的。

4、規(guī)范師德

(1)德育工作的保障作用。

學(xué)校德育管理機(jī)構(gòu)，把德育工作首位，校長(zhǎng)抓，抓，黨、政、工齊抓共管的，學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全，有教導(dǎo)主任、團(tuán)總支輔導(dǎo)員、班主任、品德課教師、家長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員為骨干的德育隊(duì)伍。學(xué)校每學(xué)期都制定德育工作計(jì)劃，行之的德育工作制度，教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人。思想品德課生活，各科教學(xué)均向?qū)W生滲透德育內(nèi)容，寓德育與各科教學(xué)之中，不同年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展情況，班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話(huà)、校園廣播等對(duì)學(xué)生五愛(ài)教育，在日常規(guī)范上下工夫，學(xué)生一日常規(guī)遵守好，課堂教學(xué)秩序好，在學(xué)校學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，教師關(guān)愛(ài)學(xué)生慰然成風(fēng)。

(2)德育隊(duì)伍建設(shè)，教師整體素質(zhì)

教育的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越為教師素質(zhì)和能力的競(jìng)爭(zhēng)。之能的，歸根結(jié)底，是于有一支思想好、素質(zhì)高、精、能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。在培養(yǎng)教師隊(duì)伍過(guò)程中，抓了兩個(gè)“”。以師德建設(shè)為龍頭，教書(shū)育人的責(zé)任心。“學(xué)、議、查、評(píng)”，活動(dòng)?！皩W(xué)”，學(xué)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)教師的事跡。安排組織教師學(xué)習(xí)，舉行上網(wǎng)查找優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告等，學(xué)習(xí)活動(dòng)?！白h”，在學(xué)的基礎(chǔ)上展開(kāi)。師德建設(shè)座談會(huì)、班主任工作研討會(huì)，從理論與現(xiàn)實(shí)的上探討師德建設(shè)的可行途徑和方法?！安椤?，查思想，查言行，查作風(fēng)，查差距。把自查和學(xué)校查起來(lái)?！霸u(píng)”，在師德師風(fēng)建設(shè)工作階段任務(wù)后，評(píng)選出先進(jìn)班集體和個(gè)人，學(xué)典型、學(xué)先進(jìn)的，使師德建設(shè)向更高層次。一系列行之的活動(dòng)，教師素質(zhì)。在*中學(xué)幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌、無(wú)私奉獻(xiàn).蔚然成風(fēng)。

二、自查過(guò)程與結(jié)果

教育管理年評(píng)估自評(píng)工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班子全體和骨干教師為的教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了教育管理年評(píng)估的文件精神，逐條逐句地了評(píng)估方案的指標(biāo)內(nèi)容，本校情況，指定專(zhuān)人，采集、整理資料、數(shù)據(jù)，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)，逐一核實(shí)、評(píng)估。

在自評(píng)中的精神，對(duì)照*區(qū)督導(dǎo)檢查要點(diǎn)考核表標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)自查打分，最后評(píng)定總分為96分。

三、主要問(wèn)題及整改措施

(一)問(wèn)題

1、教師的整體素質(zhì)還高，離素質(zhì)教育的要求還有差距。

2、資料建設(shè)將。在：班額統(tǒng)計(jì)表不規(guī)范、師德培訓(xùn)資料不齊、新生分配名冊(cè)不規(guī)范、課外活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)資料不規(guī)范、查堂對(duì)表不等。

3、按“四個(gè)規(guī)范”要求，力爭(zhēng)學(xué)校建設(shè)尚需步伐

(二)主要整改措施

1、骨干教師的培養(yǎng)，以此教師整體素質(zhì)的。

2、搭配學(xué)校師資結(jié)構(gòu)。

3、向社會(huì)、家長(zhǎng)宣傳的，多社會(huì)、家長(zhǎng)的支持。

篇8

一、主要成績(jī)

努力構(gòu)建和諧校園的1大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。

全鎮(zhèn)各校都掀起了打造校園文化，構(gòu)建和諧校園”。從學(xué)校文化建設(shè)入手，立足于學(xué)校實(shí)踐,半年來(lái)。積極構(gòu)建開(kāi)放、民主、人文、和諧的學(xué)校氛圍,全面提升學(xué)校的文化品位，成為各中小學(xué)本年度最突出的工作。各校努力構(gòu)建民主科學(xué)的管理文化，學(xué)校管理人員努力提高自身的理論素養(yǎng)和管理水平，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮表率引領(lǐng)作用；突出人文關(guān)懷，提高為師生服務(wù)的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)從剛性管理到人性化管理的轉(zhuǎn)變，建立和諧的校園人際關(guān)系；依法民主治校，完善教代會(huì)制度，培養(yǎng)教師的主人翁精神，全面實(shí)行校務(wù)公開(kāi)、民主管理。不斷創(chuàng)建了豐富高雅的校園物質(zhì)文化，各校繼續(xù)加強(qiáng)美化、綠化、文化校園“三化”建設(shè)，讓學(xué)校的花草樹(shù)木、建筑設(shè)施都富有獨(dú)特的風(fēng)格和文化內(nèi)涵,使整個(gè)校園充斥著濃厚的文化氣息。不斷完善了以人為本的學(xué)校制度文化，學(xué)校在日常管理中逐步建立起了科學(xué)的管理體系和現(xiàn)代學(xué)校管理制度,特別是科學(xué)的師生評(píng)價(jià)制度和教育質(zhì)量監(jiān)督、調(diào)控體系的建立。進(jìn)一步凝聚了奮發(fā)進(jìn)取的校園精神文化，各校結(jié)合自身發(fā)展歷史，提煉出了具有生命力和感召力的辦學(xué)理念與學(xué)校精神，加強(qiáng)了學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的三風(fēng)”建設(shè)，使之成為師生發(fā)展的共同追求，建設(shè)出富有特色的校園文化，提高學(xué)校文化品位。各校努力營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，創(chuàng)建書(shū)香校園，建立健全教師學(xué)習(xí)考評(píng)制度，深入開(kāi)展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，爭(zhēng)做智慧型教師”活動(dòng)，全鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線(xiàn)興起了全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。

努力培養(yǎng)學(xué)生品行習(xí)慣。2大力加強(qiáng)學(xué)校德育工作。

充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂的作用。今年以來(lái)，始終把德育工作放在各項(xiàng)教育工作的首要位置。創(chuàng)新德育思路和制度，加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，著重做好了新的學(xué)生《守則》行為規(guī)范》學(xué)習(xí)與落實(shí)，學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)策略的構(gòu)建、心理健康教育和心理咨詢(xún)服務(wù)等德育工作的創(chuàng)新。實(shí)行了德育首問(wèn)制，家校聯(lián)系制、學(xué)科滲透制；樹(shù)立了全員、全過(guò)程、全方位”育人思想，充分發(fā)揮政教處、團(tuán)隊(duì)組織、班主任等德育資源的作用，召開(kāi)了共青團(tuán)、少先隊(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，建立健全了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)。全鎮(zhèn)各校能遵循青少年學(xué)生思想道德形成的規(guī)律，大處著眼，小處入手，尤其關(guān)注潛能生、留守學(xué)生的思想教育；從學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，健全人格，為他終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。做到貼近學(xué)生思想實(shí)際、貼近學(xué)生生活實(shí)際、貼近時(shí)展環(huán)境。各校開(kāi)展了禮儀教育”孝敬教育”系列主題的班會(huì)競(jìng)賽活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，從點(diǎn)滴抓起，從學(xué)生言談舉止抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；針對(duì)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，及時(shí)充實(shí)和調(diào)整了德育內(nèi)容。學(xué)校以“新三好”評(píng)選、晨會(huì)五步曲”道德銀行”德育套餐”每周一主題”每班一特色”學(xué)生自主管理”等豐富多彩的教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐為載體

幫助學(xué)生樹(shù)立正確的榮辱感，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)道德是非。促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣；尤其是各校均開(kāi)展了學(xué)生自主管理委員會(huì)活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，又切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)生的日常常規(guī)管理，培養(yǎng)了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。3大力內(nèi)化教育觀念。

端正教育思想，各中小學(xué)教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。全面推進(jìn)新課程改革，使素質(zhì)教育思想的教育觀、學(xué)生觀、人才觀得到廣大教師、家長(zhǎng)的認(rèn)同。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，改革學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行“等級(jí)+特長(zhǎng)+鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)”評(píng)價(jià)制度。正確的教育觀、學(xué)生觀已自覺(jué)內(nèi)化為教師的行為準(zhǔn)則，通過(guò)推廣新的中小學(xué)廣播操、舉辦全鎮(zhèn)中小學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽、安全知識(shí)賽、計(jì)算機(jī)比賽、三小”制作等大型活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生向多方面發(fā)展。一年來(lái)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量這根生命線(xiàn)，科學(xué)構(gòu)建學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理體系，小學(xué)數(shù)學(xué)奧賽有人獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，有人獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)居全縣第名。全縣組織的調(diào)考中，鎮(zhèn)小榮獲總分第4名，馬店小學(xué)獲得第11名。

努力實(shí)現(xiàn)和諧教育目標(biāo)4大力創(chuàng)建滿(mǎn)意教育。

努力開(kāi)創(chuàng)和諧穩(wěn)定的教育新局面是不懈追求和探索。上半年，努力創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意教育。嚴(yán)格按照《京山縣人大常委會(huì)關(guān)于年年度評(píng)議政府部門(mén)工作方案》要求，結(jié)合工作實(shí)際，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、層層動(dòng)員，精心組織實(shí)施，推動(dòng)了鎮(zhèn)教育行風(fēng)建設(shè)的根本好轉(zhuǎn)。具體表現(xiàn)在五個(gè)到位：一是維穩(wěn)工作開(kāi)展到位，去年是教育推進(jìn)人事制度改革的關(guān)鍵年，鎮(zhèn)教育改革層多面廣，任務(wù)艱巨，首先我耐心做好代課老師的思想工作，積極籌措資金兌現(xiàn)辭退金，規(guī)定的時(shí)間辭退了104位代課老師；解決民辦教師遺留工作啟動(dòng)后，面對(duì)巨大的壓力和阻力，按照要求成立了鎮(zhèn)維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了維穩(wěn)工作方案和預(yù)案，與全鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)簽訂了維穩(wěn)工作責(zé)任狀和包保責(zé)任狀，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣關(guān)于一次性解決民辦教師問(wèn)題的實(shí)施意見(jiàn)的精神，精心組織、穩(wěn)步推進(jìn)，對(duì)全鎮(zhèn)118名民轉(zhuǎn)公對(duì)象進(jìn)行了考核，對(duì)已入圍的優(yōu)秀民辦教師的檔案材料進(jìn)行了收集，整理，核實(shí)。對(duì)不安定因素的人和事，進(jìn)行深入的調(diào)查研究，做耐心細(xì)致的幫教和轉(zhuǎn)化工作，把矛盾化解在基層，確保了穩(wěn)定的好局面。二是優(yōu)質(zhì)服務(wù)開(kāi)展到位，全鎮(zhèn)各中小學(xué)認(rèn)真做好食堂建設(shè)，宿舍管理，熱水供應(yīng)，生活護(hù)理等工作，建立健全學(xué)生菜譜公示制，建立學(xué)校食堂成本核算制和學(xué)校食堂管理社會(huì)監(jiān)督制，保證了飯菜質(zhì)量。三是師德建設(shè)強(qiáng)化到位。

進(jìn)一步完善了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，嚴(yán)格了教師效績(jī)考核，開(kāi)展了教育職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”自查活動(dòng)，特別是利用教師暑期集訓(xùn)，重點(diǎn)整頓了違反校規(guī)校紀(jì)、體罰學(xué)生、有償家教、賭博抹牌等8個(gè)方面的問(wèn)題。四是校園周邊環(huán)境整治到位，努力創(chuàng)造平安校園，會(huì)同相關(guān)部門(mén)對(duì)網(wǎng)吧、游戲機(jī)等經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)整治。五是關(guān)愛(ài)學(xué)生、特別是留守學(xué)生活動(dòng)到位。集中解決了住宿學(xué)生洗澡難，入廁難，進(jìn)餐難，住宿難等問(wèn)題，收到良好的效果。5大力加強(qiáng)教育科研工作，努力掀起新課改教研熱潮。

鎮(zhèn)圍繞新課程的三維目標(biāo)”要求，為不斷推進(jìn)新課改工作順利實(shí)施。倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)教學(xué)反思，進(jìn)行課例分析，撰寫(xiě)教育隨筆，大部分學(xué)校都建立了教師成長(zhǎng)檔案》以課題研究為載體引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。開(kāi)展了塑師工程”以名師效應(yīng)帶動(dòng)和影響廣大教師勤練內(nèi)功，提高教書(shū)育人的能力；抓好骨干教師培訓(xùn)，打造骨干教師隊(duì)伍，發(fā)揮骨干教師的示范和幅射作用；制定了青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

5.全校著力抓好校本教學(xué)研究制度。

構(gòu)建立體多位的校本教研網(wǎng)絡(luò)，建立。完善了教研組、年級(jí)組、學(xué)科組、備課組的建設(shè)與評(píng)價(jià)。倡導(dǎo)教師開(kāi)展“行動(dòng)研究”案例研究”真正把校本研究的過(guò)程變?yōu)榻處煂W(xué)習(xí)教育理論、創(chuàng)造教學(xué)成果的過(guò)程，變成促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程，促進(jìn)更多的教師成為學(xué)習(xí)型、科研型、反思型的教師。通過(guò)全員競(jìng)課、教研日活動(dòng)等許多富有實(shí)效的校本舉措，豐富了教研活動(dòng)的載體。尤其是聲勢(shì)規(guī)模浩大的全鎮(zhèn)各科教師“四項(xiàng)全能”比賽，更新了教師理念，提高了教師教學(xué)水平，取得了理想的成效。同時(shí)積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建新型課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)評(píng)價(jià)與考試制度改革探索。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體的多元、評(píng)價(jià)方式的多樣；強(qiáng)調(diào)重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定，更好地發(fā)揮“評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”功能，通過(guò)“成長(zhǎng)袋”等形式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程實(shí)行積極評(píng)價(jià)，低年級(jí)實(shí)行模糊評(píng)價(jià)，中高年級(jí)實(shí)行“分項(xiàng)考核，綜合評(píng)價(jià)”提倡從“潛能生”角度去評(píng)價(jià)“后進(jìn)生、差生”表現(xiàn)。全鎮(zhèn)各學(xué)校都掀起了以校為本、以新課程改革實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容的教研新熱潮。

篇9

1團(tuán)隊(duì)為源穩(wěn)根基

團(tuán)隊(duì)（Team）是由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，它是合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作，解決問(wèn)題，達(dá)到共同的目標(biāo)。顯然可見(jiàn)，團(tuán)隊(duì)的力量比個(gè)體單打獨(dú)斗要強(qiáng)。學(xué)校少先隊(duì)工作的穩(wěn)固開(kāi)展，首先，開(kāi)展少先隊(duì)工作要有堅(jiān)實(shí)的德育工作團(tuán)隊(duì)的支撐，幫助出謀劃策，如貫徹踐行少代會(huì)重要思想指導(dǎo)，“接地氣”有條不紊開(kāi)展實(shí)施工作，梳理未知問(wèn)題的障礙，起到一個(gè)舉足輕重之保障作用。其次，中隊(duì)輔導(dǎo)員是“紅領(lǐng)巾”工作強(qiáng)勁的原動(dòng)力，這個(gè)團(tuán)隊(duì)是點(diǎn)燃先隊(duì)員積極性的助推器。故此，與中隊(duì)輔導(dǎo)員建立起一種“戰(zhàn)友”般關(guān)系，設(shè)置工作方案優(yōu)先考量學(xué)校中隊(duì)存在困惑，于中隊(duì)輔導(dǎo)員建立互信互幫是工作的信條，升華“紅領(lǐng)巾”工作理念，開(kāi)創(chuàng)富有生命力的德育實(shí)踐活動(dòng)。再者，完善大隊(duì)干部的選撥機(jī)制，挑選一批“干部精英”，在活動(dòng)中逐步培育引領(lǐng)，建立強(qiáng)而有力的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，有效地為少先隊(duì)、全體師生服務(wù)。

2構(gòu)思為首創(chuàng)新意

少先隊(duì)工作是德育工作主陣地，觸摸當(dāng)下少先隊(duì)工作時(shí)代脈搏，迎合第七次少代會(huì)精神，巧妙地構(gòu)思工作思路，開(kāi)拓思維模式，敢于創(chuàng)設(shè)富有意義的活動(dòng)：校園迎接“珠海創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市”的光榮使命，培養(yǎng)少先隊(duì)員“愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生”習(xí)慣，我校大隊(duì)部開(kāi)展了一系列有意義活動(dòng)：1、開(kāi)展了“創(chuàng)三無(wú)”教育實(shí)踐活動(dòng)：紙屑紙巾不亂扔，不亂放，提高學(xué)習(xí)生活有質(zhì)量。不吃零食我們要樂(lè)意，身體健康才是硬道理。飲料瓶也有一個(gè)家，垃圾桶內(nèi)接納它。無(wú)紙屑紙巾，無(wú)零食包裝袋、無(wú)飲料瓶，“創(chuàng)三無(wú)”不辛苦，校園干凈真幸福！2、“彎腰行動(dòng)堅(jiān)持做，靚麗校園真不錯(cuò)”，堅(jiān)持用彎腰撿起身邊的紙屑垃圾，還校園一片干凈整潔的環(huán)境；3、“創(chuàng)三零我能行，校園干凈又文明”活動(dòng)中，三零為“零垃圾、零臟話(huà)、零破壞”，對(duì)衛(wèi)生提出更高的要求標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)富有新意的口號(hào)和要求，凝練活動(dòng)指引導(dǎo)向，效果顯著；4、創(chuàng)三JING：干凈、安靜、互敬，校園“凈、靜、敬”，學(xué)習(xí)更有敬，以三個(gè)諧音漢字結(jié)合，尋求倡導(dǎo)“樹(shù)文明，講衛(wèi)生”的新突破。

3方案為介謀暢順

少先隊(duì)工作活動(dòng)的組織開(kāi)展需要明確思想引導(dǎo)，更重在具體操作實(shí)踐的導(dǎo)航，一個(gè)承前接后的紐帶功能是少先隊(duì)活動(dòng)的策劃方案。輔導(dǎo)員需要思前顧后，制定出切實(shí)可行的方案指南。

我校大隊(duì)部舉行：1、“系上紅領(lǐng)巾，六小好聲音”方案旨在培養(yǎng)少先隊(duì)員勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、發(fā)揮特長(zhǎng)、全面發(fā)展為目標(biāo)，在元旦到來(lái)之際，舉行六小好聲音活動(dòng)，方案內(nèi)容安排如下：活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)注意事項(xiàng)、備忘錄；2、“系好人生的第一粒紐扣----學(xué)敬隊(duì)禮”，時(shí)時(shí)不忘敬隊(duì)禮，處處體現(xiàn)真善美。大隊(duì)部倡議每一個(gè)中隊(duì)，每一位隊(duì)員從我做起，認(rèn)真扣好少先隊(duì)員第一粒紐扣——敬隊(duì)禮，堅(jiān)持養(yǎng)成講禮儀懂禮貌習(xí)慣，此方案重在利用中隊(duì)課的教育，結(jié)合校園文化的感染熏陶，關(guān)注日積月累養(yǎng)成敬隊(duì)禮的沉淀過(guò)程；3、“香洲六小千里馬專(zhuān)場(chǎng)社團(tuán)招聘會(huì)”的活動(dòng)宗旨是豐富校園生活，拓展隊(duì)員們的興趣愛(ài)好，挖掘一批有潛力的學(xué)子參加學(xué)校社團(tuán)建設(shè)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，為全校師生服務(wù)，方案重在現(xiàn)場(chǎng)招聘的細(xì)節(jié)和人員分工合作，后續(xù)的甄選應(yīng)聘者的標(biāo)準(zhǔn)；4、“小小演說(shuō)家，我是六小代言人”旨在鍛煉隊(duì)員們的口才，提高隊(duì)員們的自信心力，大隊(duì)部提供大舞臺(tái)，在每周?chē)?guó)旗下進(jìn)行小小演說(shuō)家活動(dòng)。本方案著重在報(bào)名參加演說(shuō)的少先隊(duì)員延續(xù)性演說(shuō)，以及評(píng)分老師的安排和系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)措施。

4溝通為重搭橋梁

首先，尊字為先。及時(shí)向上級(jí)德育主任匯報(bào)，接著向主管德育的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示核準(zhǔn)，掌握基本的工作處事流程技能，少走彎路，為少先隊(duì)工作順暢開(kāi)展奠定牢固基礎(chǔ)。其者，禮不為多。平是溝通表現(xiàn)為與主管教務(wù)教學(xué)、后勤行政部門(mén)做好及時(shí)有效地溝通，這是“紅領(lǐng)巾”工作有序開(kāi)展的重要前提；再者，少先隊(duì)工作任務(wù)目標(biāo)的達(dá)成，少不了中隊(duì)輔導(dǎo)員和大隊(duì)干部們領(lǐng)悟指導(dǎo)方針，并按照大隊(duì)部的工作文件精神踐行教育活動(dòng)，這就需要配套完備成熟的信息傳遞渠道：網(wǎng)路工作交流平臺(tái)（微信、QQ、校訊通），校園廣播，專(zhuān)用大隊(duì)部的宣傳欄，會(huì)議等方式，搭建信息內(nèi)容精準(zhǔn)傳達(dá)的橋梁，為有效率開(kāi)展大隊(duì)部工作保駕護(hù)航。

5執(zhí)行為道尋突破

空談?wù)`事，提高執(zhí)行力才是硬道理。明確嚴(yán)格落實(shí)工作要求為準(zhǔn)則，轉(zhuǎn)化監(jiān)督管理為動(dòng)力，運(yùn)行有效使用的激勵(lì)為手段，促進(jìn)少先隊(duì)工作的有序開(kāi)展活動(dòng)。提高執(zhí)行力的思考主要有幾點(diǎn)：目標(biāo)指令明確清晰，執(zhí)行內(nèi)容要求有章可循，任務(wù)達(dá)成設(shè)置梯度激勵(lì)機(jī)制，精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。

執(zhí)行力要充分發(fā)揮少先隊(duì)員的主體作用，突顯少先隊(duì)員組織功能，挖掘少先隊(duì)員朝氣蓬勃的資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)一些隊(duì)員感興趣的活動(dòng)和課程，調(diào)動(dòng)隊(duì)員們主動(dòng)參與的積極性，激發(fā)內(nèi)在的行動(dòng)力，進(jìn)而提高完成任務(wù)目標(biāo)的效率，同時(shí)提升隊(duì)員們的綜合素質(zhì)。

6“紅領(lǐng)巾”飄揚(yáng)于心田，肩負(fù)少年兒童新使命。

篇10

 

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師愛(ài)崗敬業(yè)和教書(shū)育人意識(shí)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教書(shū)育人能力，弘揚(yáng)“尊師重教”良好社會(huì)風(fēng)尚，經(jīng)安亭鎮(zhèn)黨委政府同意，決定開(kāi)展安亭鎮(zhèn)2021年“園丁獎(jiǎng)”的評(píng)選活動(dòng)。根據(jù)鎮(zhèn)教委通知精神，結(jié)合本校的實(shí)際情況，現(xiàn)制訂學(xué)校2021年鎮(zhèn)園丁獎(jiǎng)評(píng)選方案，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、評(píng)選表彰名額和范圍

根據(jù)鎮(zhèn)教委的布置2021年本校推薦評(píng)選鎮(zhèn)園丁獎(jiǎng)5名；從事教育教學(xué)工作5年以上。

二、評(píng)選條件

  必須熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，模范履行職責(zé)，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)，并且具備下列條件之一：

1、全面貫徹教育方針，堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育全過(guò)程，堅(jiān)持素質(zhì)教育思想，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)新德育實(shí)施的途徑和方法，在加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作方面有顯著成績(jī)。

2、認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，積極投身教學(xué)改革和課程建設(shè)，在提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、變革教學(xué)方式、實(shí)施綠色評(píng)價(jià)、提高教學(xué)質(zhì)量方面成績(jī)突出。

3、全面提升管理水平和服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)改革創(chuàng)造良好的氛圍和條件，在促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的提升上有突出成績(jī)。

三、評(píng)選要求

1、要按照?qǐng)?jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格把關(guān)，健全以重貢獻(xiàn)、重能力、重實(shí)績(jī)?yōu)橹鞯慕M織推薦和群眾互薦相結(jié)合的評(píng)優(yōu)機(jī)制。

 2、要堅(jiān)持向教學(xué)第一線(xiàn)的教師和35歲以下青年教師傾斜。

3、學(xué)校行政管理人員的獲獎(jiǎng)人數(shù)，應(yīng)視實(shí)際情況控制比例。

4、在師德和職業(yè)道德方面起到表率和楷模的人員可破格參評(píng)。

  5、要通過(guò)評(píng)選推薦工作，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師和教育工作者為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，更好地發(fā)揮評(píng)選表彰工作的激勵(lì)導(dǎo)向作用，為推進(jìn)教育綜合改革和發(fā)展服務(wù)。

四、評(píng)選辦法

  　1、向全體教職工公布評(píng)選方案，公開(kāi)獎(jiǎng)勵(lì)名額和評(píng)選范圍、條件、程序及評(píng)選結(jié)果，增強(qiáng)透明度，確保評(píng)選工作順利進(jìn)行。

2、根據(jù)評(píng)選條件，4月26日（周一下午）全體教工集中，分組室民主推薦鎮(zhèn)園丁獎(jiǎng)候選人（每位教工推薦鎮(zhèn)園丁獎(jiǎng)候選人4名，其中1名行政人員，本組室不超過(guò)1名；年級(jí)組長(zhǎng)匯總以后27日下班前報(bào)潘麗處）。學(xué)校評(píng)選工作小組和支委會(huì)，根據(jù)各組室推薦情況，討論鎮(zhèn)園丁獎(jiǎng)候選人員名單并進(jìn)行公示（五個(gè)工作日），無(wú)異議后，5月30日前向鎮(zhèn)教委提交相關(guān)材料。

3、先進(jìn)事跡材料要具體、生動(dòng)、詳實(shí)，有典型性、代表性。事跡材料不超過(guò)1000字。

    4、上報(bào)材料須統(tǒng)一規(guī)范。“申報(bào)表”采用Word格式，“推薦名冊(cè)”采用Excel格式。申報(bào)表和推薦名冊(cè)用A4紙打印，一式兩份，蓋章上交。電子稿上傳教委相關(guān)人員。

  五、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、學(xué)校成立黨政工成員組成的評(píng)選工作小組，組織本單位的推薦、核實(shí)、申報(bào)等工作。

組長(zhǎng)：馬永其

組員：陳亞芳、李書(shū)靜、張麗芳、蔡海光、潘麗（人事）

2、校評(píng)選工作小組在教育局和鎮(zhèn)教委統(tǒng)一部署下開(kāi)展評(píng)選工作，制訂好評(píng)選工作方案，集體審定候選人并做好材料送審工作。

上海同濟(jì)黃渡小學(xué)

2021.3.19

附件一：“申報(bào)表”

 

 

 

 

 

 

附件一：

 

安  亭  鎮(zhèn)

 

2021年園丁獎(jiǎng)申報(bào)表

 

 

 

 

 

姓    名              

單    位                       

     

 

 

 

 

 

 

 

 

年    月    日

 

姓  名

 

性  別

 

出生年月

 

民  族

 

籍  貫

 

學(xué)  歷

 

參加工作

年    月

 

參加教育

工作年月

 

畢業(yè)學(xué)校

 

政治面貌

 

現(xiàn)任黨政

職  務(wù)

 

專(zhuān)業(yè)技術(shù)職  務(wù)

 

家庭住址

 

電話(huà)

 

郵編

 

單位地址

 

電話(huà)

 

郵編

 

何時(shí)何地

曾獲何種

榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)

 

 

 

 

 

 

主

 

要

 

經(jīng)

 

歷

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                   

主 要 先 進(jìn) 事 跡

（由所在單位填寫(xiě)，不超過(guò)1000字）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

所在單位意見(jiàn)

 

 

 

 

 

單  位：

負(fù)責(zé)人(簽章)

年   月   日

 

鎮(zhèn)教育發(fā)展基金意見(jiàn)

 

 

 

 

 

 

單  位（鎮(zhèn)教委代章）：

鎮(zhèn)教育發(fā)展基金管委會(huì)主任(簽章)

年   月   日

 

 

備

 

注

 

 

 

 

此表于5月30日前將紙質(zhì)稿（蓋章）及電子稿交鎮(zhèn)教委。