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篇1

關(guān)鍵詞 民辦大學(xué) 新生 輔導(dǎo)員

中圖分類號：G47 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

On the Working Points of Private University Freshmen Counselors

YAN Yingying

（Sanjiang University， Nanjing， Jiangsu 210012）

Abstract The works of freshmen assistants have an important effect in students' world views， philosophy and values. This essay discusses how to do a good job of freshmen assistants in four aspects： psychology， learning， work and life.

Key words private colleges； freshmen； counselor

大學(xué)生輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員的言行對大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成產(chǎn)生重大影響，特別對于剛進(jìn)校的新生，輔導(dǎo)員工作方法的得當(dāng)與否，影響到學(xué)生的大學(xué)生活甚至一生。本文就民辦大學(xué)新生輔導(dǎo)員的工作要點(diǎn)提出一些粗淺的見解。

1 心理方面

進(jìn)入大學(xué)后，很多學(xué)生都是第一次離開父母，獨(dú)自在外生活，新的校園、新的環(huán)境、新的同學(xué)、新的老師讓他們充滿期待又無所適從，心理方面容易出現(xiàn)以下幾個(gè)問題：（1）遠(yuǎn)離親人朋友，產(chǎn)生孤獨(dú)感，思鄉(xiāng)情緒非常濃烈，甚至導(dǎo)致厭學(xué)情緒。如一位女同學(xué)由于第一次離開家鄉(xiāng)，到了大學(xué)以后沒有熟人，耳聞的都是異地口音，特別思念父母和昔日同學(xué)，產(chǎn)生了退學(xué)的念頭。（2）上了民辦大學(xué)后，產(chǎn)生挫折感。有一些高中階段學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，由于發(fā)揮失常，考到了民辦大學(xué)，對自身的懊惱以及對學(xué)校的不滿意讓他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫折感。（3）比較后產(chǎn)生的自卑感。有些同學(xué)因?yàn)樯聿陌《员?，有些同學(xué)因?yàn)殚L相不佳而自卑，有些同學(xué)因?yàn)榧揖巢缓枚员埃行┩瑢W(xué)因?yàn)橐娮R淺薄而自卑，特別是同宿舍舍友之間，因?yàn)榧彝l件等方面的反差，一些同學(xué)會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感，容易使自己陷入自閉的怪圈。（4）舍友關(guān)系不佳導(dǎo)致的恐懼感。有一些學(xué)生本身性格比較內(nèi)向，適應(yīng)能力較差，到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境后，心里產(chǎn)生恐懼感，不愿與人交流。

新生進(jìn)校后，輔導(dǎo)員要了解大學(xué)生的共同心理問題，找一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行集體的心理健康教育，在關(guān)注全體學(xué)生的同時(shí)，要關(guān)注個(gè)體的需要，及時(shí)與個(gè)別同學(xué)溝通，找到癥結(jié)所在，用所掌握的心理知識去開導(dǎo)他們、鼓勵(lì)他們。在班級要舉辦一些小活動(dòng)增加同學(xué)之間交流合作的機(jī)會(huì)，讓新生放松心情，投入到新的集體當(dāng)中。此外，學(xué)生來自全國各地，對學(xué)校所在地的氣候和文化很可能不適應(yīng)，輔導(dǎo)員須利用班會(huì)、座談會(huì)的方式請當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)向他們介紹氣候特點(diǎn)、風(fēng)土人情等，讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境。

2 學(xué)習(xí)方面

民辦大學(xué)的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面主要存在以下幾個(gè)問題：（1）學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)。高中階段的學(xué)習(xí)管理嚴(yán)格，導(dǎo)向明確，而大學(xué)階段的學(xué)習(xí)偏向于自學(xué)，很多學(xué)生沒有養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，導(dǎo)致成績一落千丈。（2）學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠。民辦大學(xué)的學(xué)生基礎(chǔ)較差，本身學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就欠缺，到了大學(xué)這樣一個(gè)寬松的氛圍里，自我管理更加放松，放縱自己的學(xué)生較多。（3）學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。在高中階段，學(xué)生的唯一目標(biāo)就是考上大學(xué)，一旦目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生迷茫和松懈心理，在大學(xué)里不知為何而學(xué)。（4）學(xué)習(xí)困難。對于民辦大學(xué)生而言，學(xué)生難以消化一些較難的理工類科目，上課聽不懂，容易放棄該門科目。

針對這些問題，輔導(dǎo)員應(yīng)加以積極引導(dǎo)，如請有經(jīng)驗(yàn)的老師開設(shè)關(guān)于學(xué)習(xí)方法的講座，請高年級或已畢業(yè)的同專業(yè)學(xué)生來介紹學(xué)習(xí)方法，為他們打開大學(xué)的學(xué)習(xí)之門；輔導(dǎo)員應(yīng)開班會(huì)說明大學(xué)里自我管理的重要性，并講清楚學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金政策，提高他們的積極性；輔導(dǎo)員還應(yīng)告訴本專業(yè)的學(xué)生大學(xué)里應(yīng)考哪些證書，比如大學(xué)英語四、六級證書，計(jì)算機(jī)一、二級證書，會(huì)計(jì)證，國導(dǎo)證等等，幫他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)；對于學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，入學(xué)一段時(shí)間后，在班級可以建立幫扶小組，確保學(xué)習(xí)困難的同學(xué)順利渡過難關(guān)。

3 工作方面

班級工作中學(xué)生干部的作用非常重要，他們是聯(lián)系老師和學(xué)生之間的紐帶，他們的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力直接影響到一個(gè)班級的班風(fēng)，所以進(jìn)行公開、公平、公正的班級選舉非常重要。新生進(jìn)校一段時(shí)間內(nèi)，輔導(dǎo)員可以指定幾位臨時(shí)宿舍長，通過軍訓(xùn)期間學(xué)生的一些表現(xiàn)，輔導(dǎo)員先物色人選，做到心中有數(shù)。軍訓(xùn)結(jié)束后，首先鼓勵(lì)學(xué)生積極參選，準(zhǔn)備參選稿；其次在班級舉行選舉會(huì)，讓學(xué)生演講競選；最后確定人選。班委會(huì)確立后，輔導(dǎo)員對班干部的培養(yǎng)與指導(dǎo)對他們的成長與發(fā)展尤為重要。首先，根據(jù)投票結(jié)果和學(xué)生干部的興趣、特長和工作能力科學(xué)合理分工，明確不同崗位職責(zé)，使他們盡快進(jìn)入班干部角色。其次，選拔表現(xiàn)突出的干部參加學(xué)校組織的學(xué)生干部培訓(xùn)班，提高他們的理論和實(shí)踐水平。再次，對班干部在推優(yōu)入黨、評獎(jiǎng)評優(yōu)方面予以優(yōu)先考慮，激勵(lì)他們做好班級工作。對一些工作能力不強(qiáng)、群眾認(rèn)可度不高的學(xué)生干部要及時(shí)進(jìn)行教育和談話，幫助他們認(rèn)識錯(cuò)誤并加以改正，如難以改正，要考慮另擇人選。最后，輔導(dǎo)員與學(xué)生干部之間一定要建立平等的師生關(guān)系，讓他們感受到尊重和關(guān)愛，激發(fā)他們的工作熱情。

4 生活方面

4.1 開展貧困生認(rèn)定工作

一些學(xué)生來自貧困家庭，輔導(dǎo)員應(yīng)該迅速了解學(xué)生檔案，并通知貧困學(xué)生主動(dòng)聯(lián)系老師，填寫家庭貧困學(xué)生登記表，學(xué)生找到老師的同時(shí)，老師就應(yīng)與之談話，了解家庭情況，捕捉學(xué)生心理。對于貧困學(xué)生，輔導(dǎo)員一定要對其多加關(guān)心，因?yàn)樗麄儽旧肀容^敏感，談話時(shí)把國家和學(xué)校的資助政策傳達(dá)給他們，并用一些助學(xué)成才的例子去激勵(lì)他們，讓他們充滿信心，努力完成學(xué)業(yè)，解除后顧之憂。

4.2 注重宿舍管理工作

對于大學(xué)生來說，宿舍就像他們的小家一樣，宿舍的和諧與否，直接影響到他們生活和心情的愉悅度，輔導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)宿舍里小團(tuán)體的產(chǎn)生并阻止，教育學(xué)生務(wù)必團(tuán)結(jié)所有同學(xué)，不能孤立任何人，保持宿舍溫馨的人文環(huán)境。舍友之間的影響對學(xué)生的作用是巨大的，如有的宿舍成員成績都特別好，有的宿舍成員都積極參加學(xué)校的活動(dòng)等等，宿舍的靈魂人物——宿舍長至關(guān)重要，一個(gè)榜樣的力量是無窮的，所以選拔宿舍長的時(shí)候，需要輔導(dǎo)員的眼光和智慧。

大學(xué)是令人向往和崇敬的圣地，是一個(gè)讓學(xué)生盡情展示自己的舞臺，任何一位大學(xué)新生，在感受向往已久的象牙塔生活時(shí)，都會(huì)感到迷茫和困惑，甚至夾雜著痛苦。輔導(dǎo)員像是一座燈塔，要用自己的熱情和愛心和對教育事業(yè)的忠誠，引領(lǐng)學(xué)生，全方位關(guān)心他們的心理、學(xué)習(xí)、工作和生活，給學(xué)生溫暖和信心，順利度過大學(xué)適應(yīng)期，開啟自己的新生活。

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篇2

關(guān)鍵詞：控制理論 高校 輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）01（a）-0060-02

Abstract：The construction of college counselor team control model is established in this paper， from the point of control to know the management of counselor team construction， control mechanism and control method is proposed which has certain guiding significance for the counselor team construction.

Key word：control theory college counselor team construction

對于高校而言，輔導(dǎo)員發(fā)揮著維護(hù)校園安全穩(wěn)定、提高大學(xué)生思想政治水平、管理大學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)事物等重要作用。但是，長久以來，輔導(dǎo)員隊(duì)伍中總是不同程度的出現(xiàn)政治理論不強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平不高、人員流動(dòng)性較大、工作積極主動(dòng)性欠缺等問題，本文從控制理論的角度入手，通過改善各類影響因子，為提高輔導(dǎo)員個(gè)人素質(zhì)和隊(duì)伍整體素質(zhì)提出對策性建議，以期達(dá)到構(gòu)建一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的專業(yè)化、職業(yè)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍的目的。

控制理論是伴隨著工業(yè)技術(shù)的發(fā)展成長的，其概念和分析方法正在向其他領(lǐng)域滲透，政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的各種體系，社會(huì)生活中的各種現(xiàn)象，自然界中的各種生物學(xué)系統(tǒng)，都可以認(rèn)為是一種控制系統(tǒng)?？刂葡到y(tǒng)可分為開環(huán)和閉環(huán)兩大類，二者的區(qū)別在于閉環(huán)控制系統(tǒng)采用了反饋（又稱作反饋控制系統(tǒng)），其本身具有將輸出量與輸入量的誤差減至最小的趨向。在輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)過程中，需要將輔導(dǎo)員的績效表現(xiàn)及時(shí)反饋到新一輪的招聘、培訓(xùn)、日常管理等環(huán)節(jié)，因此，本文所指輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)模型應(yīng)用的是一個(gè)閉環(huán)控制系統(tǒng)。

1 構(gòu)建控制模型

通過分析可知，輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理其實(shí)是一種特殊的加強(qiáng)了交互功能的反饋控制系統(tǒng)。如圖所示為本文所提出的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理控制模型。

由此圖可以看出，輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理的被控對象和執(zhí)行機(jī)構(gòu)是輔導(dǎo)員個(gè)體，輸入信號r是高校辦學(xué)目標(biāo)和近遠(yuǎn)期黨政工作要點(diǎn)，輸出信號y是輔導(dǎo)員績效表現(xiàn)，主控制器c由高校制定的約束機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、牽引機(jī)制和競爭機(jī)制四部分組成，檢測環(huán)節(jié)是績效考核，而干擾，既可能來自輔導(dǎo)員自身的關(guān)于健康、家庭、情緒等方面，也可能來自工作環(huán)境、人際關(guān)系等外部因素。

2 了解控制機(jī)理

（1）被控對象本身就是一個(gè)微型控制系統(tǒng)。這既是被控對象和執(zhí)行機(jī)構(gòu)（因?yàn)檩o導(dǎo)員是績效實(shí)施的主體），又是控制器（因?yàn)楦黝悪C(jī)制最終會(huì)作用于輔導(dǎo)員個(gè)體身上），而且是具有一定準(zhǔn)確性的檢測元件（所以在績效考核部分應(yīng)保留輔導(dǎo)員自評環(huán)節(jié)）。

（2）這是一個(gè)采樣控制系統(tǒng)，績效考核是定期或不定期進(jìn)行的，是非連續(xù)的。績效考核相當(dāng)于一個(gè)傳感器與一個(gè)采樣開關(guān)的組合，定期或不定期的獲取輔導(dǎo)員績效表現(xiàn)的離散信號，對于考核結(jié)果的儲(chǔ)存相當(dāng)于一個(gè)保持器，把離散信號轉(zhuǎn)化為連續(xù)信號。嚴(yán)格的說，被控對象的工作過程是不連續(xù)的，但是非工作狀態(tài)下的活動(dòng)有可能影響其績效表現(xiàn)，所以，認(rèn)為被控過程是連續(xù)的。

（3）系統(tǒng)的控制目標(biāo)是在限定時(shí)間內(nèi)輔導(dǎo)員具有良好的績效表現(xiàn)，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)不需要輸出信號圍繞輸入信號上下波動(dòng)，而是在輸出信號大于輸入信號時(shí)，系統(tǒng)非但不抑制，反而要對被控對象進(jìn)一步激勵(lì)，希望輸出信號越大越好。

（4）這是一個(gè)加強(qiáng)了交互功能的按帶符號偏差進(jìn)行選擇控制的反饋控制系統(tǒng)，為了實(shí)現(xiàn)控制的目標(biāo)，系統(tǒng)引入績效考核形成的反饋信號，按偏差進(jìn)行控制，然后又引入選擇控制，形成了按帶符號偏差進(jìn)行選擇控制。另外，系統(tǒng)還有三處交互環(huán)節(jié)：輔導(dǎo)員和考核環(huán)節(jié)之間的交互、輔導(dǎo)員與上級主管之間的交互、上級主管和考核環(huán)節(jié)之間的交互。輔導(dǎo)員和考核環(huán)節(jié)之間的交互有：考核要有輔導(dǎo)員自評、考核結(jié)果要及時(shí)反饋給輔導(dǎo)員、暢通輔導(dǎo)員意見反饋和申訴渠道；輔導(dǎo)員與上級主管之間的交互有：輔導(dǎo)員遇到困難可以向上級主管求助、主管有義務(wù)對輔導(dǎo)員進(jìn)行績效輔導(dǎo)、多提供輔導(dǎo)員與主管交流工作的機(jī)會(huì)。

（5）這是一個(gè)多輸入多輸出的復(fù)雜系統(tǒng)。其輸入信號由于高校各階段黨政工作要點(diǎn)和輔導(dǎo)員對自身要求的不斷調(diào)整，可能涉及工作與職業(yè)生涯規(guī)劃的方方面面，又由于輔導(dǎo)員工作性質(zhì)的特殊性，其輸出信號既包括本身一些與工作相關(guān)的技能素質(zhì)（如心理咨詢師、職業(yè)指導(dǎo)師等證照）的掌握，也包括其教育對象相關(guān)榮譽(yù)（如先進(jìn)班集體、五四紅旗團(tuán)支部、優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵等各類個(gè)人和集體榮譽(yù)）的獲得。示意圖為便于分析，采用了單輸入和單輸出的形式。

3 找出控制方法

（1）豐富四大機(jī)制內(nèi)容，增強(qiáng)控制器的有效性

本文延續(xù)彭劍鋒等人在人力資源管理中的思路，將牽引、激勵(lì)、約束、競爭四大機(jī)制模型引入輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中來，通過牽引機(jī)制告訴輔導(dǎo)員應(yīng)該前進(jìn)的方向和應(yīng)該采取的行為方式，通過激勵(lì)機(jī)制給予輔導(dǎo)員不斷的提升自我價(jià)值、能力和業(yè)績的動(dòng)力，依靠約束機(jī)制來確定輔導(dǎo)員的行為始終處于相關(guān)規(guī)范之中，依靠競爭機(jī)制來形成系統(tǒng)內(nèi)部的良性發(fā)展，并使其相互協(xié)調(diào)，從不同角度整合和激活組織的人力資源，提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的成效。

牽引機(jī)制主要依靠輔導(dǎo)員工作條例、輔導(dǎo)員工作指導(dǎo)手冊、KPI指標(biāo)體系、高校辦學(xué)目標(biāo)與理念、對輔導(dǎo)員進(jìn)行職業(yè)相關(guān)培訓(xùn)與開發(fā)來實(shí)現(xiàn)；激勵(lì)機(jī)制更多地體現(xiàn)為輔導(dǎo)員的薪酬體系設(shè)計(jì)、職業(yè)生涯管理和獎(jiǎng)懲制度；約束機(jī)制的核心是相關(guān)的輔導(dǎo)員管理辦法等職業(yè)化行為評價(jià)體系；競爭機(jī)制在制度上體現(xiàn)在升遷異動(dòng)制度和各類評優(yōu)辦法。

可見，為了使該系統(tǒng)的控制器達(dá)到最優(yōu)效果，需要通過進(jìn)一步完善相關(guān)制度、明確高校輔導(dǎo)員崗位KPI指標(biāo)體系、幫助輔導(dǎo)員進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃、組織各類職業(yè)相關(guān)培訓(xùn)、提供升遷異動(dòng)平臺等途徑來實(shí)現(xiàn)。

（2）科學(xué)利用考核結(jié)果，將“反饋”進(jìn)行到底

首先，績效結(jié)果應(yīng)及時(shí)“反饋”給輔導(dǎo)員和上級主管，從而進(jìn)行細(xì)致的績效分析，有效完成績效改進(jìn)?？冃Х治鍪侵阜治鰧?dǎo)致考核結(jié)果產(chǎn)生的原因，即找出考核階段工作中存在的問題；績效改進(jìn)是在績效分析的基礎(chǔ)上，找出解決問題的有效途徑，并落實(shí)在實(shí)際工作中而改進(jìn)績效。在此環(huán)節(jié)，往往需要上級主管為輔導(dǎo)員提供績效輔導(dǎo)。因?yàn)檩o導(dǎo)員本人在進(jìn)行績效分析和改進(jìn)時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)“當(dāng)局者迷”的情況，這就要求其上級主管對輔導(dǎo)員的工作提供各方面的指導(dǎo)和幫助，最大程度的完成績效改進(jìn)。

其次，績效結(jié)果應(yīng)“反饋”給主控制器。將考核結(jié)果與薪酬福利、評選優(yōu)秀等措施合理掛鉤，從而進(jìn)一步完善主控制器中的激勵(lì)機(jī)制和競爭機(jī)制，最大程度調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員工作積極主動(dòng)性，而且，如果事先調(diào)查輔導(dǎo)員的需要，有針對性的給予激勵(lì)，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

最后，被控對象反過來向考核模塊“反饋”意見建議。輔導(dǎo)員和上級主管應(yīng)向考核模塊反饋通過績效分析和改進(jìn)過程中的心得，提出建設(shè)性意見，由考核者針對考核模塊進(jìn)行適當(dāng)修正，從而進(jìn)一步提高考核的精度。這個(gè)過程就構(gòu)成了一個(gè)閉合負(fù)反饋控制回路，在循環(huán)的過程中，可以使考核偏差逐步縮小，從而達(dá)到良好的控制效果。

（3）合理制定考核周期，盡量完善考核方式

對于系統(tǒng)而言，考核周期過長，起不到應(yīng)有的控制作用；考核周期過短，在增加工作量的同時(shí)還會(huì)導(dǎo)致被控對象的反感，不利于推進(jìn)工作。因此，可以根據(jù)工作任務(wù)的完成周期來確定考核的周期（比如一學(xué)年、一學(xué)期、期中期末性等階段性任務(wù)結(jié)束之后，或是在轉(zhuǎn)正、加薪、評優(yōu)等關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)），這樣既可以為輔導(dǎo)員贏得足夠的績效改進(jìn)的時(shí)間，又大大提高了系統(tǒng)的可控性和實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)的可能性。

對于考核方式的選擇，關(guān)聯(lián)矩陣法是一種比較客觀實(shí)用的績效評估辦法，通過確定合理的指標(biāo)體系和權(quán)重體系，可以達(dá)到較好的評估效果。但是，根據(jù)具體情況分析，還應(yīng)該結(jié)合多種主、客觀評價(jià)體系中的評價(jià)方法。另外，對于評價(jià)者的選擇，根據(jù)輔導(dǎo)員的日常工作情況，應(yīng)包括其直屬領(lǐng)導(dǎo)、同事、其所管轄學(xué)生、輔導(dǎo)員自身和學(xué)生家長等幾方面。力求在最大程度上確?？己私Y(jié)果的客觀性。

（4）提出有效抑制干擾的措施

針對本系統(tǒng)而言，干擾可以分為內(nèi)部與外部兩方面。由于本系統(tǒng)的被控對象（輔導(dǎo)員）本身即為微型控制器，而且是績效實(shí)施和改進(jìn)的主體，所以系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)部干擾可以主要依靠輔導(dǎo)員的個(gè)人績效管理來解決，比如保持良好的身體、心理狀態(tài)、平衡工作和家庭的權(quán)重、處理各方面人際關(guān)系等等；外部干擾應(yīng)通過各部門協(xié)調(diào)解決，比如改善輔導(dǎo)員工作環(huán)境、提供輔導(dǎo)員互相交流以融洽關(guān)系的平臺等等。

另外，在一輪系統(tǒng)控制執(zhí)行之后，下一輪執(zhí)行開始之前，也應(yīng)引入適當(dāng)?shù)恼{(diào)整機(jī)制，通過末位淘汰、競聘上崗等方法選擇合適的人從事輔導(dǎo)員工作，這也不失為提高績效的有效方法。

綜上所述，輔導(dǎo)員是高校教師的重要組成部分，其隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)大學(xué)生思想政治教育成效，引用控制原理進(jìn)行輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，通過合理的控制，可以顯著提高輔導(dǎo)員的工作績效和工作技能，最終實(shí)現(xiàn)人力資源的精干和高效。

參考文獻(xiàn)

篇3

時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新一輪的努力，何不好好地做個(gè)工作計(jì)劃呢?但是工作計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢?下面是小編幫大家整理的精選小學(xué)生少先隊(duì)員工作計(jì)劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選小學(xué)生少先隊(duì)員工作計(jì)劃范文一

一、指導(dǎo)思想

“以人為本，以德為先”為宗旨，以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為指導(dǎo)，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，把我校的少先隊(duì)工作做的更好。

二、主要工作安排

（一）抓好學(xué)生的思想品德教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育

1、組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，研究制定《學(xué)生一日常規(guī)考評細(xì)則》、《學(xué)生禮貌行為與禮貌語言規(guī)范細(xì)則》，組織隊(duì)干部組成“常規(guī)管理檢查隊(duì)”，圍繞衛(wèi)生、兩操、課間紀(jì)律，體育活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真考核，每周一評，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，期末表彰常規(guī)管理最好的班級。

2、針對學(xué)校實(shí)際，以重要節(jié)日、紀(jì)念日和重大事件為契機(jī)，開展思想道德教育活動(dòng)提高隊(duì)員的道德素養(yǎng)，增強(qiáng)少先隊(duì)工作的針對性。

3、繼續(xù)在校內(nèi)設(shè)立“雛鷹監(jiān)督崗”，從各年級選出部分隊(duì)員身披“雛鷹監(jiān)督長”綬帶，負(fù)責(zé)檢查督促隊(duì)員的文明禮貌及安全。

（二）注重實(shí)踐體驗(yàn)，引導(dǎo)少先隊(duì)員在社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)人生，鍛煉成長，提高少先隊(duì)工作的實(shí)效性。

1、引導(dǎo)學(xué)生以家庭為主陣地，建立家庭勞動(dòng)崗位，溝通情感，增強(qiáng)生活自理能力。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)工作的社會(huì)化，爭取社會(huì)各方面的支持，優(yōu)化活動(dòng)環(huán)境，形成教育合力，營造良好的育人氛圍。

3、抓好升旗儀式，強(qiáng)化環(huán)境建設(shè)。每周一次的升旗儀式和國旗下講話一直是德育教育的重要形式。從唱國歌到集體站隊(duì)的紀(jì)律、精神，從細(xì)小處入手規(guī)范學(xué)生的一言一行。

三、重視生命教育，開展“平安學(xué)校”活動(dòng)

讓學(xué)生樹立準(zhǔn)確的生命觀，培養(yǎng)學(xué)生對自己和生命珍惜及尊重的態(tài)度，加強(qiáng)安全意識。首先要利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)、櫥窗、圖片等形式開展安全知識教育。其次加大校內(nèi)安全的檢查和管理工作。

四、加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，深入優(yōu)化育人環(huán)境

營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和有條不紊的教育秩序，創(chuàng)造有利于學(xué)生的健康成長的良好環(huán)境和氛圍。在校園里用櫥窗、板報(bào)來宣傳校園文化，利用信息手段開展有特色的道德教育。

1、建好隊(duì)室，高質(zhì)量的使用和管理好隊(duì)室，使隊(duì)室真正成為少先隊(duì)之家。

2、充分利用板報(bào)等宣傳陣地的教育功能，定期更換櫥窗、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等，使之成為教育、激發(fā)廣大隊(duì)員的重要陣地。

3、創(chuàng)辦“想說就說”超級沙龍主題活動(dòng)，討論隊(duì)員當(dāng)前最關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)等。隊(duì)員們自由報(bào)名、了解相關(guān)信息，各抒己見。

4、圍繞“校園閱讀節(jié)”和“校園愛生節(jié)”“珍惜生命”等開展系列活動(dòng)。

圍繞閱讀節(jié)，將利用黑板報(bào)（班級）、廣播、有益的電視劇宣傳等進(jìn)行宣傳，舉行詩文誦讀比賽、閱讀日記競賽、詩文小報(bào)競賽、詩文配畫，以此來促進(jìn)我校的閱讀推廣工作，培養(yǎng)學(xué)生“和好書交朋友”的學(xué)習(xí)精神。注重與學(xué)生的學(xué)習(xí)與課內(nèi)閱讀、課外閱讀相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

精選小學(xué)生少先隊(duì)員工作計(jì)劃范文二

指導(dǎo)思想：

圍繞教育局團(tuán)委的工作部署，深化青少年思想道德教育，發(fā)揮少先隊(duì)的特有功能，有計(jì)劃有創(chuàng)新地開展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的教育活動(dòng)，使少先隊(duì)員更好地掌握交際能力、學(xué)習(xí)能力、生活能力，成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。

工作要點(diǎn)：

一、打造一支素質(zhì)精良的隊(duì)伍。

加強(qiáng)少先隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期開展大、中隊(duì)委的競選活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員管理少先隊(duì)、熱愛少先隊(duì)的主人翁情感。組織班隊(duì)干部培訓(xùn)，健全大隊(duì)委學(xué)習(xí)、交流制度。選拔有責(zé)任心的隊(duì)員組成“小白鴿”文明禮儀監(jiān)督崗、國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，努力讓更多的隊(duì)員參與到少先隊(duì)陣地的建設(shè)和管理中來。

二、建設(shè)一個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)陣地。

1.建好“成長樹”廣播臺及紅領(lǐng)巾國旗下講話。確保硬件過關(guān)，培訓(xùn)好各班小編輯和播音員、演講員，使得每周2次的紅領(lǐng)巾廣播和一次的國旗下演講能夠受到全校歡迎。

2.建好中隊(duì)墻報(bào)。每月更換，動(dòng)員全體學(xué)生一起參與制作，提供給學(xué)生以展示的天地，使教室文化新穎生動(dòng)，建造溫暖“小家”。

3.建好少先隊(duì)鼓號隊(duì)。定期開展培訓(xùn)，為少先隊(duì)活動(dòng)添彩。做好鼓號隊(duì)員的新老銜接，使鼓號聲更嘹亮更振奮。

三、堅(jiān)持不懈做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

1.抓好隊(duì)員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過“小白鴿”文明禮儀監(jiān)督崗每日進(jìn)行的檢查督促，使得隊(duì)員擁有高尚的思想道德情操，自覺養(yǎng)成良好的言行習(xí)慣。

2.抓好每周一次的升旗儀式。做好升旗手、護(hù)旗手、主持人的選拔、培訓(xùn)，做好發(fā)言人的稿件審核，以確保高質(zhì)量完成升旗儀式。

3.抓好每周2次的紅領(lǐng)巾廣播。繼續(xù)開展紅領(lǐng)巾廣播評比活動(dòng)，高年級中隊(duì)要及早策劃準(zhǔn)備，圓滿完成播出任務(wù)。

四、開展一系列學(xué)生歡迎的少先隊(duì)活動(dòng)。

1.按月開展傳統(tǒng)活動(dòng)。

2.應(yīng)時(shí)開展節(jié)日文化主題活動(dòng)。

3.積極參加上級部門的相關(guān)活動(dòng)。

4.創(chuàng)新開展適合本校隊(duì)員實(shí)際的少先隊(duì)活動(dòng)，創(chuàng)品牌創(chuàng)特色，形成少先隊(duì)工作的新亮點(diǎn)新文化。

精選小學(xué)生少先隊(duì)員工作計(jì)劃范文三

一、指導(dǎo)思想：

以傳承民族精神為立足點(diǎn)，以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，以各類活動(dòng)為載體，以少先隊(duì)基礎(chǔ)組織建設(shè)為抓手，以加強(qiáng)思想道德教育為主線，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，推動(dòng)我校少先隊(duì)工作再上新臺階。

二、工作重點(diǎn)：

（一）學(xué)規(guī)范、守規(guī)范、優(yōu)化少先隊(duì)管理工作。

1、組織隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過升旗儀式、黑板報(bào)等多種形式加強(qiáng)教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為和道德習(xí)慣，成為守紀(jì)律、有禮貌、有文化的一代新人。

2、加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗管理力度，充分發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)干部積極性，主動(dòng)性，參與學(xué)校管理的主人翁意識，使其成為協(xié)助老師管理大隊(duì)、中隊(duì)的得力助手，要認(rèn)真做好檢查記錄。同時(shí)健全少先隊(duì)工作，讓學(xué)生積極參與學(xué)校的管理工作，提高隊(duì)員的管理能力，發(fā)揮他們小主人精神，把少先隊(duì)員培養(yǎng)成社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)。

1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

（1）提倡做學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員。學(xué)習(xí)是使每一名輔導(dǎo)員不斷進(jìn)步的唯一途徑。應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一、要認(rèn)真積極參加上級組織的培訓(xùn)工作。

二、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》，明確少先隊(duì)輔導(dǎo)員在少年兒童每個(gè)年齡階段的具體任務(wù)。

三、要讀書，學(xué)習(xí)，不斷提高輔導(dǎo)員的工作水平和能力，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

（2）努力為輔導(dǎo)員創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。把輔導(dǎo)員取得的榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)作為年度考核的重要依據(jù)，為輔導(dǎo)員的成長與發(fā)展創(chuàng)造更為有利的條件。

2、積極探索少先隊(duì)文化建設(shè)。

（1）培養(yǎng)一支有組織有活力的少先隊(duì)組織，充分發(fā)揮少先隊(duì)干部組織在隊(duì)的建設(shè)及教育課程改革中的重要作用。中隊(duì)輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)放手，充分發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)干部的積極性與主動(dòng)性，創(chuàng)造性，活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給少先隊(duì)員，選拔一批骨干隊(duì)干部作為大隊(duì)委的候選人，從而進(jìn)一步提高少先隊(duì)干部的能動(dòng)性。

（2）利用好班級板報(bào)，學(xué)校宣傳欄等文化宣傳陣地，增強(qiáng)少先隊(duì)文化的感染力，培養(yǎng)一批有能力的少先隊(duì)員作為宣傳骨干。教育少先隊(duì)員堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾和少先隊(duì)干部標(biāo)志，加強(qiáng)學(xué)生的自主管理。

（3）堅(jiān)持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，做到規(guī)范，有教育意義。學(xué)生要學(xué)會(huì)唱國歌，唱響國歌，熱愛國旗，知道升國旗時(shí)的禮節(jié)。

（三）進(jìn)一步深入推進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)：

本學(xué)期結(jié)合“學(xué)雷鋒”活動(dòng)、清明節(jié)、端午節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動(dòng)，做好“紅領(lǐng)巾孝親敬老活動(dòng)”、“紅五月”、“慶六一兒童節(jié)”活動(dòng)，以弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神為主題，以豐富多彩的體驗(yàn)教育活動(dòng)為載體，通過形式多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童以少先隊(duì)中隊(duì)、小隊(duì)的組織形式，開展一系列活動(dòng)，教育引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)涵，感受民族精神的偉大力量，逐步樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。

（四）拓寬教育途徑，形成教育合力。

利用好家長會(huì)、家長學(xué)校，密切家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭教育和社區(qū)教育對學(xué)生影響的重要作用，在成立家長委員會(huì)、家長學(xué)校、教學(xué)開放周的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步密切聯(lián)系，讓家長了解學(xué)校對學(xué)生各方面的教育要求，聽取家長對學(xué)校教育的意見和建議，形成合力，共同把學(xué)生教育好。班主任、班輔導(dǎo)要通過各種形式主動(dòng)做好家校聯(lián)系工作。

精選小學(xué)生少先隊(duì)員工作計(jì)劃范文四

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要》，規(guī)范我校少先隊(duì)工作，“以人為本，以德為先”為宗旨，按照“突出重點(diǎn)，培育特色，深化創(chuàng)新，再上新高”的工作思路，進(jìn)一步加強(qiáng)我校少先隊(duì)組織的能力建設(shè)，以培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣，形成校園的文明風(fēng)尚為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo)，狠抓養(yǎng)成教育，以公民教育、生命教育、感恩教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺階。

二、工作要點(diǎn)

1.加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，在品格修養(yǎng)、知識能力、教育教學(xué)上下功夫，塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的隊(duì)伍。

2.提高少先隊(duì)員思想素質(zhì)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育，抓緊、抓實(shí)行為養(yǎng)成教育，紀(jì)律法制教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育。學(xué)校的德育常規(guī)教育，要倡導(dǎo)引導(dǎo)式教育，突出訓(xùn)練對象參與的主動(dòng)性。

具體抓好：

（1）環(huán)境衛(wèi)生。各中隊(duì)要組織學(xué)生認(rèn)真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作。要著力清除衛(wèi)生死角，要教育、并督促學(xué)生有條理的做好課前準(zhǔn)備工作，教室內(nèi)外一定要保持全天的干凈、整潔。

（2）文明禮貌。各個(gè)班級都要教育學(xué)生無論是在校內(nèi)，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規(guī)范、有教養(yǎng)。要加強(qiáng)對著裝、個(gè)人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾的檢查力度。

（3）課間紀(jì)律。要教育學(xué)生自覺遵守課間活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)定，“有禮、守紀(jì)、保潔”要成為每一個(gè)學(xué)生的自覺行動(dòng)。

（4）抓好每日檢查評比工作，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。要繼續(xù)指導(dǎo)好每天的評比工作，認(rèn)真做好檢評結(jié)果統(tǒng)計(jì)，公平公正的把檢評結(jié)果納入到班級評估中，讓學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（5）深化“養(yǎng)成教育系列訓(xùn)練”活動(dòng)。形式多樣地開展“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的勞動(dòng)習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)的良好習(xí)慣、誠信守法良好的習(xí)慣、”養(yǎng)成教育系列訓(xùn)練活動(dòng)。

3.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)組織建設(shè)。進(jìn)一步鞏固少先隊(duì)大、中、小隊(duì)建設(shè)，開展好隊(duì)會(huì)、隊(duì)日活動(dòng)，積極發(fā)揮少先隊(duì)在班集體建設(shè)及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的重要作用。積極倡導(dǎo)建設(shè)快樂的少先隊(duì)集體，引導(dǎo)少先隊(duì)員在少先隊(duì)組織中勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。充分發(fā)揮板報(bào)的宣傳教育作用，不斷提高陣地建設(shè)的品位。

4.常規(guī)活動(dòng)。繼續(xù)常規(guī)檢查的輪流制度，給廣大隊(duì)員提供盡可能多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。本學(xué)期將開展評優(yōu)活動(dòng)。

5.班隊(duì)工作。各中隊(duì)輔導(dǎo)員要有責(zé)任心，并扎扎實(shí)實(shí)的開展活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在德育工作中的作用。

6.關(guān)注弱勢群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，建立學(xué)困生檔案，采取切實(shí)有效措施，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

7.加強(qiáng)安全教育工作，確保師生生命安全。主要以安全法律法規(guī)為重點(diǎn)，以安全常識為內(nèi)容，針對師生特點(diǎn)，有計(jì)劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識教育。道路安全教育，以確保學(xué)生安全。

篇4

2019—2020學(xué)年第一學(xué)期

本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作依照上級團(tuán)委精神和學(xué)校德育工作要點(diǎn)，重點(diǎn)工作匯報(bào)如下:

一、認(rèn)真落實(shí)少先隊(duì)日常管理工作

1.加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。

（1）開學(xué)初，經(jīng)過推薦選舉，產(chǎn)生9名大隊(duì)委成員，組成了新一屆大隊(duì)委。通過兩周一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，使大隊(duì)部的工作更加制度化、規(guī)范化。

（2）召開大中隊(duì)小干部會(huì)議6次，及時(shí)對各班的值周生和廣播員進(jìn)行培訓(xùn)。讓隊(duì)干部們明確自己的職責(zé),在工作中不斷增強(qiáng)他們的服務(wù)意識（其中楊洋、武奕2名大隊(duì)干部擔(dān)任解說員出色完成接待任務(wù)）。

2．加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣形成。9、10、11月份，少先大隊(duì)緊緊圍繞《規(guī)范》、《守則》和《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》內(nèi)容，通過廣播宣傳、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用。同時(shí)要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《規(guī)范》和《守則》。10月下旬以抽查測試的形式對各年級進(jìn)行評比，并把評比結(jié)果列入班隊(duì)考評內(nèi)容中。

3.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。

（1）堅(jiān)持規(guī)范的升、降旗儀式。每周活動(dòng)都能圍繞教育主題精心準(zhǔn)備。少先大隊(duì)每周都提前對值周中隊(duì)的升旗手進(jìn)行嚴(yán)格的隊(duì)列、禮儀訓(xùn)練。確保升降旗儀式的嚴(yán)肅性和規(guī)范性。

（2）進(jìn)一步規(guī)范少先隊(duì)隊(duì)室、隊(duì)務(wù)用品的管理和使用。開學(xué)初，及時(shí)配發(fā)大中小隊(duì)干部標(biāo)志和班牌、班旗，增強(qiáng)了廣大隊(duì)干部的光榮感、歸屬感和愛集體的意識。

（3）不定時(shí)地對全校隊(duì)會(huì)課進(jìn)行每月一抽查，促使隊(duì)會(huì)課落到實(shí)處。

（4）加強(qiáng)了紅領(lǐng)巾廣播站的指導(dǎo)工作，確保每天的廣播力求規(guī)范、有實(shí)效。

4、每月圍繞兩項(xiàng)主題開展活動(dòng)。

九月份

十月份

十一月份

十二至元月份

1.講文明懂禮儀

2.知恩、感恩、報(bào)恩

1.愛祖國、愛集體

2.熱愛紅領(lǐng)巾

1.誠實(shí)守信

2.爭做陽光少年

1.學(xué)法、知法、學(xué)會(huì)自護(hù)

2.快樂學(xué)習(xí)，健康成長

5.加強(qiáng)對學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律管理，增強(qiáng)安全防范意識。

（1）開學(xué)初和學(xué)期中間根據(jù)班級教室的調(diào)整合理安排全校的衛(wèi)生區(qū)域，確保了校園環(huán)境的整潔。

（2）加強(qiáng)路隊(duì)、集會(huì)、上下樓的訓(xùn)練，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)。

（3）配合政教處開展了兩次安全疏散演練，大大增強(qiáng)了師生安全逃生技能和安全防范意識。

6.大力弘揚(yáng)好人好事，繼續(xù)開展好“紅領(lǐng)巾獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。本學(xué)期突出的好人好事有70多件，各班學(xué)生中拾金不昧的良好風(fēng)氣已逐見成效。

二、堅(jiān)持“立德樹人，活動(dòng)育人”的指導(dǎo)思想。

主要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育，培養(yǎng)隊(duì)員愛國、懂感恩的優(yōu)秀品質(zhì)。如：“教師節(jié)”感恩活動(dòng)；9.18防空演練、“國慶”系列教育活動(dòng)；“10月13日”建隊(duì)70周年活動(dòng)、12.4法制宣傳教育日、12.5國際志愿者活動(dòng)等。

三、存在問題及下步打算：

1．少先隊(duì)活動(dòng)課和隊(duì)會(huì)課落實(shí)還不夠到位。下一步要從教師層面提高認(rèn)識，加強(qiáng)指導(dǎo)與考核，嚴(yán)格落實(shí)每周1節(jié)隊(duì)課制度。并把每次檢查記錄計(jì)入班主任考核。

2.中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)方面薄弱，大多數(shù)中隊(duì)輔導(dǎo)員缺乏少先隊(duì)專業(yè)理論指導(dǎo)。下一步，一要加強(qiáng)對少先隊(duì)組織的領(lǐng)導(dǎo)，明確中隊(duì)輔導(dǎo)員職責(zé)，建立和完善中隊(duì)輔導(dǎo)員工作評價(jià)體系。二要發(fā)揮“少先隊(duì)名師工作室”的專業(yè)引領(lǐng)作用。積極組織工作室成員和全體中隊(duì)輔導(dǎo)員有計(jì)劃地開展少先隊(duì)專業(yè)技能培訓(xùn)、專題研討、交流等活動(dòng)。（每學(xué)期培訓(xùn)不少于2次 ）。

3.積極推進(jìn)少先隊(duì)工作改革。下學(xué)期將全面實(shí)施“雛鷹行動(dòng)”計(jì)劃，充分發(fā)揮學(xué)校少工委和“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆弊饔?。并要求各中?duì)根據(jù)少先大隊(duì)的計(jì)劃制定中隊(duì)計(jì)劃,要把“深入開展感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩”作為少先隊(duì)工作的一個(gè)新主題、新內(nèi)容來抓，有效提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

4.加強(qiáng)隊(duì)干部培訓(xùn)，提高小干部管理能力。實(shí)行月例會(huì)培訓(xùn)制。下學(xué)期主要從評價(jià)入手，每月評一次，期末總評一次。并對評選出的“優(yōu)秀隊(duì)干部”、“優(yōu)秀播音員”、“優(yōu)秀通訊員”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

總之，一個(gè)學(xué)期以來，少先隊(duì)工作在上級部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位班主任的大力支持下，取得了一定成績。但也存在著很多問題與不足。今后的少先隊(duì)工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新。我也期待明年的工作更精彩!

篇5

一、突出宣傳教育，深度營造安全文化氛圍

（一）創(chuàng)新教育形式，增強(qiáng)“知識守護(hù)生命”理念

1、新生安全常識教育。對新生進(jìn)行安全法紀(jì)專題教育，普及法紀(jì)、校規(guī)基本知識，使全體同學(xué)在安全問題上明確責(zé)任義務(wù)，熟悉制度規(guī)定，掌握操作要領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)“知識守護(hù)生命”。

2、重要節(jié)點(diǎn)安全教育。抓好全院重大節(jié)慶、大型活動(dòng)、重要工作安全教育，使每一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)部署任務(wù)提安全要求，實(shí)施過程有安全檢查，工作總結(jié)含安全內(nèi)容。真正做到“安全伴我行”。

3、安全問題警示教育。針對教職員工在安全工作的思想反映和突出問題，剖析通報(bào)典型事故和案例，及時(shí)開展警示教育，做到警鐘長鳴。

4、重點(diǎn)學(xué)生強(qiáng)制教育。對行為失范，教育無效、引發(fā)突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)較高的重點(diǎn)學(xué)生，邀請學(xué)校法制輔導(dǎo)員（警察），或?qū)W(xué)生喚至派出所，對其進(jìn)行強(qiáng)制教育，落實(shí)預(yù)防在先。

（二）開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)，培育師生安全情結(jié)

大力宣傳學(xué)院年度安全先進(jìn)集體和個(gè)人，不斷激發(fā)師生員工安全責(zé)任意識，積極開展安全比學(xué)趕幫活動(dòng)，努力打造群抓群防的工作基礎(chǔ)。

（三）完善制度標(biāo)識，提升安全文化氛圍

校園重要部位、重點(diǎn)區(qū)域要完善安全制度標(biāo)志，消防設(shè)施、設(shè)備標(biāo)注維護(hù)日期和使用說明，大幅增設(shè)禁煙標(biāo)識，全面展示平安和諧大學(xué)文化。

二、建全兩個(gè)機(jī)制，全面優(yōu)化治安預(yù)防體系

（一）加強(qiáng)溝通，營造齊抓共管治安預(yù)防機(jī)制。

1、發(fā)揮保衛(wèi)主體作用：一是實(shí)行保衛(wèi)部門相對獨(dú)立處置突發(fā)事件的工作模式；二是保衛(wèi)處制定全院控制目標(biāo)，各校區(qū)保衛(wèi)科分解完成指標(biāo)；三是將預(yù)防和處置突發(fā)事件納入學(xué)生對保衛(wèi)工作滿意度評價(jià)系列。

2、營造通力協(xié)作局面：一是各教學(xué)單位、學(xué)生處及全體輔導(dǎo)員認(rèn)真落實(shí)學(xué)生管理制度規(guī)定，將學(xué)生行為表現(xiàn)與素質(zhì)拓展學(xué)分、與評定獎(jiǎng)助勤貸掛鉤；二是各保障部門、宿管等服務(wù)人員各伺其職，重點(diǎn)是通過責(zé)任追究，嚴(yán)格門衛(wèi)管理制度，落實(shí)學(xué)生內(nèi)控，降底校園夜間治安管理的壓力。

3、完善治安預(yù)防措施：一是調(diào)整工作方向。輔導(dǎo)員、保衛(wèi)人員力量下沉，片區(qū)責(zé)任制管理，一道抓教育、抓骨干、打基礎(chǔ)；二是關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生。對性格暴虐、有打架行為的，有酗酒、吸煙等突出不良習(xí)性的，拉幫結(jié)派、影響校園公共秩序的，經(jīng)常晚歸、不履行登記手續(xù)或填寫虛假信息的個(gè)別學(xué)生，在重點(diǎn)教育的同時(shí)，掌握其活動(dòng)規(guī)律，采取相應(yīng)措施加以控制；三是準(zhǔn)確及時(shí)干預(yù)。對重點(diǎn)學(xué)生可能導(dǎo)致的突發(fā)事件進(jìn)行有效干預(yù)，防止行為升級和后果的惡化。

（二）加強(qiáng)外部聯(lián)系，警校共建和諧周邊環(huán)境。

1、強(qiáng)化周邊治安防范措施。邀請公安、社區(qū)介紹社會(huì)及校園周邊治安形勢，嚴(yán)防不法分子滲入和破壞。對師生校內(nèi)外重大突發(fā)事件，及時(shí)求助公安機(jī)關(guān)支持，妥善加以處理。

2、建立學(xué)生骨干信息組織。在黨員、學(xué)生干部、紀(jì)檢隊(duì)員及事故易發(fā)場所工作人員中建立信息員，全方位、多渠道掌握動(dòng)態(tài)，形成縱向到底，橫向到邊的信息網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)校園安全情況的動(dòng)態(tài)控制。

3、完善突發(fā)事件處置程序。將突發(fā)事件的當(dāng)事人、為首者帶離現(xiàn)場，防止圍觀起哄；一般情況下，主要以溝通交流的方式緩解矛盾，控制事態(tài)，防止擴(kuò)大或轉(zhuǎn)移；在危及的情況下，果斷采取人身控制措施，切實(shí)保護(hù)好師學(xué)安全。

三、狠抓三項(xiàng)整改，及時(shí)消除重大隱患

1、加大消防隱患整改力度。以構(gòu)筑“防火墻”為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)師生員工消防“四個(gè)能力”建設(shè)，全面夯實(shí)校園消防工作基礎(chǔ)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院每月、校區(qū)每周、保衛(wèi)后勤與教學(xué)單位每天安全隱患檢查、抽查、巡查制度。對違規(guī)用電現(xiàn)象及時(shí)通報(bào)、限期整改，對公共場所吸煙進(jìn)行教育和登記，并根據(jù)情節(jié)，按照消防法規(guī)和學(xué)院相關(guān)制度作出處理。

2、強(qiáng)化盜竊案件防范措施。各部門、各教學(xué)單位的公共財(cái)產(chǎn)實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，凡未落實(shí)防范措施被盜者，責(zé)任自負(fù)。輔導(dǎo)員要教育并督促學(xué)生落實(shí)個(gè)人貴重物品的防護(hù)，動(dòng)員學(xué)生使用指紋保險(xiǎn)柜，個(gè)人原因造成被盜，責(zé)任自負(fù)。外部因素發(fā)生被盜，追究公寓和校區(qū)門衛(wèi)值班人員責(zé)任。

3、嚴(yán)肅查處學(xué)生突發(fā)事件。嚴(yán)格執(zhí)行大學(xué)生行為規(guī)范和“學(xué)生手冊”規(guī)定，對個(gè)別酗酒打架，從事黃、毒、賭行為的學(xué)生，隨發(fā)現(xiàn)隨處理，決不姑息遷就。凡屬行政責(zé)任性學(xué)生突發(fā)事件，各教學(xué)單位都要徹底查清原因，提出改進(jìn)管理教育的措施和辦法，保衛(wèi)部門將通報(bào)情況，各單位從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以防止類似問題的重復(fù)出現(xiàn)。

四、抓好四支隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)避免”

1、提升保衛(wèi)干部素質(zhì)。一是通過政治理論學(xué)習(xí)和深入地溝通交流，提高全體干部對保衛(wèi)工作的認(rèn)可，增強(qiáng)個(gè)人職業(yè)光榮感、責(zé)任感，以校為家，學(xué)生為本，恪盡職守，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，塑健康人格，展高雅品味，堅(jiān)守保衛(wèi)崗位，書寫輝煌人生。二是結(jié)合工作和個(gè)人實(shí)際，開展業(yè)務(wù)訓(xùn)練，重點(diǎn)提升日常文字能力、組織協(xié)調(diào)能力、辦公自動(dòng)化操作能力。三是開展工作研究，更新理念，創(chuàng)新方法，提高工作時(shí)效。

2、推進(jìn)保安隊(duì)伍改革。一是改革的目標(biāo)。力爭在兩年時(shí)間內(nèi)，在不增加學(xué)校整體負(fù)擔(dān)的前提下，通過人員調(diào)整和機(jī)制創(chuàng)新，使隊(duì)員收入達(dá)到保安行業(yè)中上水平，達(dá)到穩(wěn)定隊(duì)伍、減員增效目的。二是改革的重點(diǎn)。通過量化考核，嚴(yán)格紀(jì)律，優(yōu)勝劣汰，逐步解決隊(duì)伍老齡化、屬地化、兼職化、業(yè)務(wù)邊緣化現(xiàn)狀，優(yōu)化隊(duì)伍的組織基礎(chǔ)。三是抓好培訓(xùn)。組織學(xué)習(xí)《勞動(dòng)法》、《保安管理服務(wù)條例》、《四川天一學(xué)院保安管理規(guī)定》等法規(guī)制度，增強(qiáng)職責(zé)意識，強(qiáng)化紀(jì)律觀念，端正職業(yè)作風(fēng)，嚴(yán)整警容風(fēng)紀(jì)，提高學(xué)生滿意度水平，提升學(xué)院“窗口”單位形象。

3、拓展學(xué)生紀(jì)檢隊(duì)業(yè)務(wù)。與學(xué)生處共同完善學(xué)生紀(jì)檢隊(duì)的組織機(jī)構(gòu)制度規(guī)定，將這部分學(xué)生的工作納入素質(zhì)拓展學(xué)分考核。進(jìn)一步完善紀(jì)檢隊(duì)工作職責(zé)，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，使其在維護(hù)校園秩序、規(guī)范學(xué)生行為、協(xié)助門衛(wèi)值班的實(shí)踐中，“能做、能說、能合作”綜合素質(zhì)得到充分的鍛煉和提升。

篇6

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃范文一本學(xué)期我作為一年三班的輔導(dǎo)員，我將利用學(xué)校的有利資源，結(jié)合學(xué)校工作要點(diǎn)和少先隊(duì)工作，開展豐富多樣的活動(dòng),不斷加強(qiáng)班級少先隊(duì)建設(shè)，努力開創(chuàng)班級工作新局面，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃。同時(shí)結(jié)合《小學(xué)學(xué)生守則》、《小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣》，狠抓養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，從細(xì)微之處抓好學(xué)生文明習(xí)慣和行為的養(yǎng)成。特制訂計(jì)劃如下：

一、具體工作內(nèi)容

1、健全班隊(duì)委，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對原有的班隊(duì)委進(jìn)行調(diào)整，讓每位班隊(duì)干部都發(fā)揮應(yīng)有的作用，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

2、對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講衛(wèi)生、講文明、守紀(jì)律的好少年。

3、加強(qiáng)學(xué)生的集體意識，團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

4、開展"好習(xí)慣從身邊做起"主題教育活動(dòng)。

5、開展手抄報(bào)，普通話,演講比賽等活動(dòng)。

6、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

二、各月工作重點(diǎn)：

9月份：

1、組織學(xué)生返校報(bào)到，了解學(xué)生假期活動(dòng)情況，排位，進(jìn)行教育。

2、健全班隊(duì)委，明確分工。

3、"提高交通安全意識，提高自我保護(hù)能力"活動(dòng)。

4、對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

5、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

6、布置寫新學(xué)期計(jì)劃

10月份：

1、開展"好習(xí)慣從身邊做起"主題教育活動(dòng)。

2、開展手抄報(bào)比賽等活動(dòng)。

3、做好"十一小長假"的安全教育工作。

4、開展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評選文明學(xué)生。

5、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

11月份：

1、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開展閱讀、普通話、演講比賽。

2、重點(diǎn)抓衛(wèi)生、文明禮貌、養(yǎng)成教育。

3、班級聯(lián)歡活動(dòng)。

4、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

12月份：

1、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。

2、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

3、做好學(xué)期末總結(jié)，寫好操行評語。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃范文二一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校少先隊(duì)工作將繼續(xù)以黨的xx大精神為指導(dǎo)，在上級有關(guān)部門的工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下，結(jié)合本校的實(shí)際情況和特點(diǎn)和上學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)中已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣，形成和諧的校園文化為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo)，以安全教育、愛國教育、養(yǎng)成教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，有計(jì)劃地開展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的教育活動(dòng)，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺階。

二、工作思路

轉(zhuǎn)變觀念，熱情服務(wù)，穩(wěn)抓常規(guī)，追求創(chuàng)新，加強(qiáng)實(shí)踐報(bào)告，體驗(yàn)為主，講求實(shí)效。

三、具體措施

（一）強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成

1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

組織各中隊(duì)和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在行為規(guī)范方面具體做到:不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙進(jìn)教室，不扔雜物在場所;同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。開展“校園之星”（禮儀之星、環(huán)保之星、安全之星、學(xué)習(xí)之星）評比宣傳活動(dòng)。并及時(shí)檢查反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正。

2、抓好學(xué)校常規(guī)，創(chuàng)建積極向上校風(fēng)。

繼續(xù)抓好一日常規(guī)評比工作，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日質(zhì)量，對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和校值日生的檢查進(jìn)行分工落實(shí)，加大檢查力度，及時(shí)反饋，以檢促進(jìn)。在學(xué)校營造“學(xué)禮儀，講文明，懂禮貌”的氛圍，打造和諧校園環(huán)境。

精心準(zhǔn)備每周一的升旗儀式，努力使每次升旗都能使學(xué)生受到一次德育教育。

3、抓好心理健康教育，形成健全人格.

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，開展好學(xué)生的心理健康教育，做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。多管齊下，保證心理健康教育活動(dòng)的正?；?、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展.充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開展好學(xué)校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通，交往等，將心理健康教育真正落在實(shí)處。

（二）、以活動(dòng)為載體，注重體驗(yàn)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。

1、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開展主題教育活動(dòng)。

充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、“10月13日”建隊(duì)節(jié)等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。如開展“教師節(jié)”感恩活動(dòng)，“我山區(qū)小朋友心連心”獻(xiàn)愛心活動(dòng)，慶“國慶”系列活動(dòng)，新生入隊(duì)活動(dòng)等。

2、開展各種青少年法律宣傳教育活動(dòng)。

充分利用國旗下講話、板報(bào)櫥窗、校園網(wǎng)等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊(duì)員的法律意識和法制觀念。邀請學(xué)校法制副校長定期開展法制講座，舉行“開心法典”系列活動(dòng)，以青少年喜聞樂見的法律實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)法律知識的興趣，提升少先隊(duì)員運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的意識。

3、開展安全教育和自護(hù)教育。

要把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，通過多種活動(dòng)，幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識，學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng)，提高安全防范意識和自護(hù)自救能力，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，杜絕不安全隱患。

4、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。

開展弘揚(yáng)民族精神教育、日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、節(jié)能環(huán)保教育、安全教育、食品衛(wèi)生教育、誠信教育和感恩教育。增強(qiáng)少先隊(duì)員的榮譽(yù)感、責(zé)任感，激發(fā)愛國熱情。通過落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛他人、愛自己的情感。

（三）、以人為本，抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識

1．強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)和班級管理。

（1）定期組織班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)及教育交流活動(dòng)。

（2）認(rèn)真使用好《班主任工作手冊》，進(jìn)一步規(guī)范班主任工作。

（3）進(jìn)一步完善班主任工作考評機(jī)制，加大獎(jiǎng)懲力度。

（4）抓好班隊(duì)與學(xué)生管理，強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)，努力使學(xué)校的學(xué)生教育工作向精細(xì)化、特色化、實(shí)效化發(fā)展。

2．重視課堂主渠道建設(shè)。重視與學(xué)生進(jìn)行面對面的、互動(dòng)式的集體教育，上好品德與社會(huì)課、主題班會(huì)課。各班輔導(dǎo)員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地，積極配合學(xué)校進(jìn)行學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3．重視德育主陣地建設(shè)。

加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，充分利用少先隊(duì)室、圖書室、宣傳窗、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地作用，組織開展教育活動(dòng);建好少先隊(duì)鼓號隊(duì)。定期開展培訓(xùn)，為少先隊(duì)活動(dòng)添彩。做好鼓號隊(duì)員的新老銜接，使鼓號聲更嘹亮更振奮；利用社會(huì)資源，依靠社會(huì)力量，多渠道，多層次地開辟和建立適合少年兒童成長需要的角色訓(xùn)練基地，通過建立各種興趣小組，培養(yǎng)和提高隊(duì)員的全面素質(zhì)。

四、月份工作安排

九月份

1、制定德育工作計(jì)劃。

2、召開期初家長會(huì)。

3、慶祝30個(gè)教師節(jié)，重陽節(jié)敬老活動(dòng)

4、開展“好習(xí)慣伴我快樂成長”、“文明禮儀伴我快樂成長”等活。

5、做好黃金周安全教育。

十月份

1、慶祝國慶節(jié)系列活動(dòng)。

2、開展建隊(duì)節(jié)65周年紀(jì)念活。

3、開展“18個(gè)普通話推廣周”系列活。

十一月

1、繼續(xù)開展讀好書活動(dòng)。

2、開展愛國主義讀書活動(dòng)。

3、舉行寫字比賽活動(dòng)。

十二月份

1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》情況檢查。

2、開展“感恩、服務(wù)、奉獻(xiàn)”主題教育活動(dòng)。

3、結(jié)合“12·9”紀(jì)念日，開展愛國主義教育及參加學(xué)區(qū)大合唱比賽。

篇7

以“三個(gè)代表”重要思想和市教委安全工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以廣大師生的生命安全和社會(huì)穩(wěn)定為目標(biāo)，以確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行為出發(fā)點(diǎn)，以提高師生和家長的認(rèn)識及廣泛開展安全教育活動(dòng)為途徑，落實(shí)好上級有關(guān)文件精神及有關(guān)安全法律法規(guī)、制度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的各方面安全工作，深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。

二、工作目標(biāo)：

通過安全教育活動(dòng)，在廣大師生中樹立起安全觀念，明確責(zé)任，強(qiáng)化安全管理意識，增強(qiáng)安全防范意識和能力，及時(shí)消除事故隱患，防止各類事故的發(fā)生，力爭本年度不發(fā)生安全事故，為確保社會(huì)穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。

三、安全主題：

本年度安全工作的主題是：創(chuàng)建平安和諧校園，保障學(xué)生健康成長。

四、主要工作及措施：

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：余國安

副組長：盧桂芬

成員：趙祿、岳文、俞風(fēng)發(fā)、李志堅(jiān)、丁洪亮、吳學(xué)凡

朱鳳英、韓忠義、徐寶志、張連發(fā)。

2、明確責(zé)任。每位小組成員都應(yīng)該清醒的認(rèn)識到安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，是確保學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。因此，全體教職員工必須提高認(rèn)識，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須做好學(xué)校安全教育活動(dòng)的組織實(shí)施。各校校長主任在學(xué)期初和學(xué)期末負(fù)責(zé)房屋、線路等設(shè)施的檢查及師生的飲食衛(wèi)生，負(fù)責(zé)線路、電器等設(shè)施的使用檢查，并把檢查結(jié)果做好記錄，如有問題及時(shí)上報(bào)中心校。少先隊(duì)輔導(dǎo)員教師負(fù)責(zé)健康教育，傳染病、常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作、宣傳工作；任課教師負(fù)責(zé)所教年級及所教學(xué)科的安全教育，上好間周一節(jié)的安全教育課并把教案存檔。

（二）、加強(qiáng)宣傳教育。

1、利用校會(huì)、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、班隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)等途徑根據(jù)季節(jié)的不同有針對性的對師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對xx、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動(dòng)安全活動(dòng)等。

2、利用家長會(huì)、家訪等途徑對家長進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助學(xué)校做好安全工作。

3、安全月期間，學(xué)校及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動(dòng)，營造安全教育氛圍。

4、通過開展有關(guān)安全活動(dòng)對師生進(jìn)行自救、自護(hù)方面知識的教育。

（三）、加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格管理 。

根據(jù)季節(jié)的不同對有關(guān)安全情況進(jìn)行重點(diǎn)教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

（1）、首先加強(qiáng)對全校師生進(jìn)行安全教育工作，增強(qiáng)人人的安全意識，防范意識、自我保護(hù)意識，從而形成人人講安全，人人懂安全常識的良好局面。

（2）、層層簽訂責(zé)任狀，校長與中層領(lǐng)導(dǎo)、校長與班主任、班主任與家長都要簽訂責(zé)任書。

（3）、堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議力度，對學(xué)校舉行的活動(dòng)、計(jì)劃活動(dòng)過程進(jìn)行專人審查，對安全工作的隱患信息進(jìn)行信息反饋研討。堅(jiān)持每周兩大掃除，每天早晚清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持校園的優(yōu)美環(huán)境。

（4）重大節(jié)假日，領(lǐng)導(dǎo)要帶班值日，并做好假日值周值宿工作安排，責(zé)任到人并把值班值宿名單上交中心校，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失。、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行心理健康知識的教育，做好學(xué)生的心理咨詢工作。

（5）、做好防控傳染病工作。堅(jiān)持做好晨檢消毒和零報(bào)告制度，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽和呼吸道不適等癥狀的師生，要密切關(guān)注，在第一時(shí)間及時(shí)上報(bào)。特別要對家里是養(yǎng)禽專業(yè)戶的學(xué)生加強(qiáng)有關(guān)防控禽流感知識的教育。做好晨檢記錄和消毒記錄，零報(bào)告和安全事故統(tǒng)計(jì)表每月隨同出勤表一起上交中心校，綜合治理臺帳每季度隨出勤統(tǒng)計(jì)表上交中心校。

（6）、做好師生的飲食管理和檢查，飲具等要定期消毒，必須保持飲食的清潔衛(wèi)生。班主任教師一定要嚴(yán)禁學(xué)生向無證攤點(diǎn)購買零食，嚴(yán)禁食物中毒事件發(fā)生。   1  

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（7）、加強(qiáng)交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則，在路上靠右行走（行駛），不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動(dòng)。

（8）、學(xué)年初，班主任和學(xué)校簽訂安全責(zé)任書，學(xué)校向家長發(fā)放安全通知書，來共同教育學(xué)生，防止事故發(fā)生。

（9）、各班實(shí)行路隊(duì)制放學(xué)。

（10）、一旦出現(xiàn)交通事故，首先主動(dòng)保護(hù)現(xiàn)場，搶救傷者，還要及時(shí)報(bào)告，不隱瞞、逃逸、躲避。

（四）、開展活動(dòng)，提高師生的安全意識和能力

1、各班開展“小手拉大手”活動(dòng)，每一位學(xué)生給家長寫一封信，主要內(nèi)容：為了家庭的幸福，請家長在工作和生活中，時(shí)刻注意安全。

2、各學(xué)校要繼續(xù)在5月份和10月份組織一次法制和安全知識的專題教育活動(dòng)，要繼續(xù)聘請當(dāng)?shù)毓?、司法、消防部門對學(xué)生進(jìn)行針對性的安全教育，配合有關(guān)部門組織的專題教育活動(dòng)。

3、各校要定期對師生進(jìn)行消防、地震、交通、飲食等方面的安全教育，每學(xué)期至少開展2次地震、消防、等應(yīng)急逃生演練活動(dòng)，組織2次以上的反xx警示教育活動(dòng)，以防止xx組織的滲透、浸蝕、破壞。一并做好記錄。

3、開展家庭用電、煤氣安全操作表演等活動(dòng)。

4、各校要在少先隊(duì)輔導(dǎo)員和主任的精心組織下，有針對性的開展一次全校性的安全教育主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，學(xué)校做好記錄。

總之，安全工作是學(xué)校工作的重中之重，在本學(xué)期工作中，我們將嚴(yán)格按照計(jì)劃工作要點(diǎn)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，做好學(xué)校安全教育工作。

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篇8

關(guān)鍵詞：企業(yè)；績效管理；問題；對策

中圖分類號：C29 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

績效管理是通過有效調(diào)動(dòng)員工的積極性和潛力，持續(xù)提高企業(yè)與個(gè)人的績效水平，達(dá)成企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的過程。主要包括：對員工工作結(jié)果的管理和對影響員工工作結(jié)果的行為、表現(xiàn)及素質(zhì)等的管理。因此，績效管理不是僅僅停留在“結(jié)果考核”水平上的事后管理，而是一個(gè)以員工為中心的一系列干預(yù)活動(dòng)的過程管理。績效管理不僅針對員工以往的業(yè)績進(jìn)行考核，還包括績效目標(biāo)的設(shè)定與分解、績效跟蹤、考核與反饋、指導(dǎo)輔助、績效改善計(jì)劃制定等環(huán)節(jié)?？冃Ч芾戆☉?zhàn)略目的、管理目的和改進(jìn)目的的三個(gè)方面的目的。

一、企業(yè)績效管理中存在的問題

1、員工對績效管理的認(rèn)識缺乏統(tǒng)一性。

通常被考核者是最容易感到焦慮的群體, 因此, 員工對績效考核首先采取自我保護(hù)的態(tài)度, 以至自評分普遍接近滿分的水平, 基本上失去相互比較的意義。在員工互評上, 抱著一團(tuán)和氣的態(tài)度, 以求自保, 評優(yōu)時(shí)出現(xiàn)􀀁輪流坐莊􀀁的現(xiàn)象; 在對管理者的評議上, 那些堅(jiān)持原則、敢抓敢管的管理者, 員工評議的平均分?jǐn)?shù)明顯低于那些工作四平八穩(wěn)的干部。由于不能系統(tǒng)地看待績效管理, 不能將績效融于管理的過程中, 只是為管理者提供簡單乏味的績效考核表, 空洞且缺乏說服力?？冃Ч芾淼倪^程也相對簡單, 缺乏過程的溝通和輔導(dǎo), 只是在必要的時(shí)候才組織一些填表和考核成績的工作, 造成績效管理流于形式, 各級管理者對其有抵觸情緒。績效管理不是為了批評和指責(zé)員工, 而是為了幫助他們有效地解決問題。因此, 必須建立一套有效的績效管理體系, 堅(jiān)持全面、系統(tǒng)與辯證的觀念, 把績效管理落到實(shí)處。

2、 績效管理等于績效考核

許多企業(yè)的管理人員認(rèn)為年末填寫的那幾張考核表就是績效管理。事實(shí)上, 績效考核只是績效管理過程中的一個(gè)環(huán)節(jié), 績效考核絕不等于績效管理。完整的績效管理是包括績效計(jì)劃、績效考核、績效分析、績效溝通與改進(jìn)的系統(tǒng)管理活動(dòng)。在這個(gè)過程中, 它不僅強(qiáng)調(diào)達(dá)成績效結(jié)果, 更要強(qiáng)調(diào)通過計(jì)劃、分析、評價(jià)、反饋等環(huán)節(jié)達(dá)成結(jié)果的過程。績效管理所涉及的不僅僅是員工個(gè)人績效的問題,還包括對組織績效的計(jì)劃、考核、分析與改進(jìn)。目前我國大多數(shù)企業(yè)缺乏完整的績效管理體系, 還停留在績效考核階段。

3、輕視績效管理的過程, 流于形式

有的企業(yè)績效管理部門或企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)只重視企業(yè)績效管理的結(jié)果, 輕視績效管理的過程; 或者雖然考察了企業(yè)績效管理的過程, 但沒有結(jié)果反饋, 績效考核結(jié)束了就將結(jié)果放在一邊, 并沒有用于改善企業(yè)管理。這樣, 績效管理實(shí)際上流于形式, 失去了其存在的意義。

4、績效管理缺乏溝通與反饋機(jī)制

績效評價(jià)被當(dāng)作“機(jī)密”和人事考評的不公開性, 加重了職工對考評的不安心理和對人事部門的不信任感, 進(jìn)而妨礙考評對職工指導(dǎo)教育的作用。在許多企業(yè)中員工對績效管理制度缺少了解, 許多員工反映不知道公司的考核是怎樣進(jìn)行的, 考核指標(biāo)是如何提出來的, 考核結(jié)果是什么, 考核結(jié)果究竟有什么用處等等, 至于自己在工作中存在哪些問題, 而這些問題又是由什么原因造成的, 應(yīng)該如何改進(jìn)等就更無從得知了。

二、企業(yè)績效管理的對策

1、確定符合企業(yè)實(shí)際情況的績效管理目標(biāo)績效管理的定位

即是績效管理的目標(biāo)與方向問題，做好績效管理，必須首先明確績效管理的目標(biāo)與方向，使企業(yè)績效管理從一開始就走在正確的道路上?？冃Ч芾淼哪繕?biāo)是企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的輔助，通過有效的目標(biāo)分解和逐步逐層的落實(shí)，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)預(yù)定的戰(zhàn)略。在目標(biāo)分解和逐步逐層的落實(shí)過程中，就可以把績效指標(biāo)體系建立，也就使企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與績效指標(biāo)體系有機(jī)結(jié)合。

具體可分幾個(gè)步驟：一是企業(yè)戰(zhàn)略定位，明確戰(zhàn)略主題，建立戰(zhàn)略圖，確定公司級的考核指標(biāo)；二是確立企業(yè)主要業(yè)務(wù)流程、部門職責(zé)職能、關(guān)鍵崗位職責(zé)，明確績效管理的基本策略和管理框架，將企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)分解到各部門，確定部門的目標(biāo)績效管理子系統(tǒng)；三是根據(jù)主要業(yè)務(wù)流程和部門及崗位職能職責(zé)，選取KPI 指標(biāo)，并設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和權(quán)重，并形成績效考核表和考核指標(biāo)體系。

2、 完善績效管理體系

績效管理是一個(gè)包括績效計(jì)劃、績效實(shí)施、績效反饋以及績效改進(jìn)等環(huán)節(jié)的閉合循環(huán)系統(tǒng)。一個(gè)完善的績效管理體系必須以前四個(gè)環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)，結(jié)合企業(yè)的組織架構(gòu)和業(yè)務(wù)流程，建立立體的績效管理體系。

所謂立體，意味著績效管理體系既要和企業(yè)自上而下的目標(biāo)體系和組織結(jié)構(gòu)體系相一致，又要考慮到從企業(yè)選擇價(jià)值、到提供價(jià)值、再到溝通價(jià)值這樣一個(gè)獨(dú)特業(yè)務(wù)流程，確保績效管理能夠?yàn)闃I(yè)務(wù)流程的改善服務(wù)；同時(shí)還必須考慮到體系本身在過去的績效確認(rèn)、未來的績效提高之間的動(dòng)態(tài)結(jié)合。這是衡量績效管理體系優(yōu)劣的關(guān)鍵所在，中小企業(yè)可以據(jù)此對自己的績效管理體系進(jìn)行診斷，找出其中的欠缺之處，及時(shí)加以完善。

3、完善考核流程

績效考核是績效管理在人力資源管理運(yùn)行層面上的具體實(shí)施，是績效管理中最核心的部分之一，績效考核的效果直接關(guān)系著績效管理的成敗。目前在相當(dāng)多的企業(yè)中普遍都重視考核工作本身，但對考核后得到的數(shù)據(jù)、信息缺乏研究，與員工之間針對考核的結(jié)果缺乏有效溝通，嚴(yán)重影響了績效考核的效果，甚至起到了反作用。要解決這個(gè)問題，必須要重構(gòu)整個(gè)績效考核流程，轉(zhuǎn)變考核者與考核對象的觀念。完整的考核流程應(yīng)該包括以下六個(gè)方面的內(nèi)容:制定恰當(dāng)?shù)目己藰?biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容;明確具體的考核對象和時(shí)間;選擇合適的考核人員和方法;制定考核程序，實(shí)施考核工作;公開考核結(jié)果，收集反饋信息;設(shè)置申訴程序，及時(shí)有效溝通。

結(jié)合中國的國情，我們的績效考核重心不在“考”而在于“核”，即考核工作完成之后如何對待和利用考核得到的信息。

3、保持持續(xù)不斷的雙向績效溝通

績效溝通不是僅僅在開始，也不是僅僅在結(jié)束，而是貫穿于績效管理的全過程，需要持續(xù)不斷地進(jìn)行，溝通的目的是追蹤績效的進(jìn)展，確定障礙，為雙方提供所需信息。因此，有效實(shí)施績效管理，必須做好管理者和員工的績效溝通，讓績效管理成為管理者和員工的持續(xù)不斷的溝通過程?？冃繕?biāo)制定以后，管理者要做的工作就是如何幫助員工實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的問題。績效目標(biāo)往往略高于員工的實(shí)際能力，員工需要跳一跳才能夠得著，所以難免在實(shí)現(xiàn)的過程中出現(xiàn)困難，出現(xiàn)障礙和挫折。另外，由于市場環(huán)境的千變?nèi)f化，企業(yè)的經(jīng)營方針和策略也會(huì)出現(xiàn)不可預(yù)料的調(diào)整，隨之變化的是員工績效目標(biāo)的調(diào)整。所有這些都需要管理者發(fā)揮自己的作用和影響力，努力幫助員工排除障礙，提供幫助，與員工做好溝通，不斷輔導(dǎo)員工改進(jìn)和提高業(yè)績，幫助員工獲得完成工作所必須的知識、經(jīng)驗(yàn)和技能，使績效目標(biāo)朝積極的方向發(fā)展。在員工表現(xiàn)優(yōu)秀的時(shí)候給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以擴(kuò)大正面行為所帶來的積極影響，強(qiáng)化員工的積極表現(xiàn)，給員工一個(gè)認(rèn)可工作的機(jī)會(huì)。在員工表現(xiàn)不佳，沒有完成工作的時(shí)候，也應(yīng)及時(shí)真誠地予以指出，以提醒員工需要改正和調(diào)整。

這里需要強(qiáng)調(diào)的是，雖然績效考核是按行政職能結(jié)構(gòu)形成的一種縱向延伸的考核體系，但它也應(yīng)是一種雙向的交互過程，這一過程包含了考核者與被考核者的工作溝通和交流。通過溝通，考核者把工作要點(diǎn)、目標(biāo)以及工作價(jià)值觀傳遞給被考核者，雙方達(dá)成共識與承諾，而且借助縱向延伸的考評體系，在企業(yè)中要形成價(jià)值創(chuàng)造的傳導(dǎo)和放大考評機(jī)制，因此溝通在績效考核體系中亦發(fā)揮著不可估量的重要作用。

綜上所述，績效考核可以說是一把雙刃劍，使用得當(dāng)，會(huì)大大調(diào)動(dòng)員工工作的積極性，從而使公司充滿活力。如果使用不當(dāng)，可能達(dá)不到預(yù)期的效果，還會(huì)起到負(fù)面的影響。因此，企業(yè)的管理人員和員工要提高對績效管理的認(rèn)識，使績效管理發(fā)揮其作用。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王玉梅.對于績效管理理念的幾點(diǎn)思考[J]. 科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì). 2005(23)

[2] 韓紅義.淺談企業(yè)績效管理[J]. 科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì). 2010(04)

[3] 姚迎春.基于個(gè)人平衡計(jì)分卡的職能部門員工績效管理有效途徑探討[J]. 科學(xué)與管理. 2008(06)

篇9

工作要點(diǎn)

一、指導(dǎo)思想

以黨的十和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)《__區(qū)教育系統(tǒng)法制宣傳教育第六個(gè)五年規(guī)劃（20__～2015年）》，堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法治校，扎實(shí)開展法制宣傳教育工作，堅(jiān)持法制宣傳與法制實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步提高教育行政管理者和廣大教職工、青少年學(xué)生的法律素質(zhì)，努力創(chuàng)造和諧、有序、穩(wěn)定的育人環(huán)境，提高人民群眾對教育的滿意度。

二、總體目標(biāo)

通過深入扎實(shí)的法制宣傳教育，切實(shí)增強(qiáng)教育局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部及工作人員、學(xué)校校長及教職工的公民意識和法治精神，自覺學(xué)法知法，做遵紀(jì)守法、護(hù)法維權(quán)的社會(huì)典范；全面提升教育局機(jī)關(guān)依法行政水平，全面提升廣大教育工作者和青少年學(xué)生的法律素質(zhì)；深入推進(jìn)依法治校，使法制教育成為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的重要內(nèi)容和有機(jī)組成部分，為促進(jìn)教育科學(xué)和諧發(fā)展提供法治保障。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善干部、教師學(xué)法制度

建立健全干部、教師學(xué)法制度，以組織教育行政干部、校長、教職工各類培訓(xùn)班為載體，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的法律學(xué)習(xí)，重點(diǎn)開展《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》的學(xué)習(xí)落實(shí)工作。貫徹教育部《幼兒園中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在去年全區(qū)師德建設(shè)年的基礎(chǔ)上繼續(xù)推進(jìn)師德建設(shè)，禁止對學(xué)生體罰或者變相體罰等侵權(quán)作為，保障學(xué)生人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)等不受侵犯。建立師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制，發(fā)揮家長、社會(huì)對教師有償家教等不良行為的監(jiān)督作用，并及時(shí)予以查處。把教師的法制教育納入教師培訓(xùn)課程、教師學(xué)法計(jì)入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)、教師依法執(zhí)教情況列入教師考核范圍。

（二）落實(shí)綱要，全面推進(jìn)依法治校

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》精神，繼續(xù)開展“依法治校先進(jìn)學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)。貫徹《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，義務(wù)教育學(xué)校不分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班；開足開齊國家、省市規(guī)定開設(shè)的課程；規(guī)范學(xué)校招生行為，嚴(yán)格按照招生政策和規(guī)定進(jìn)行招生；落實(shí)教育收費(fèi)公示制度，規(guī)范教育收費(fèi)行為，促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)。

加強(qiáng)學(xué)校民主管理，切實(shí)保障教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利；堅(jiān)持校務(wù)公開制度，進(jìn)一步建立和完善以學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)為主的領(lǐng)導(dǎo)體制和以工會(huì)為主的監(jiān)督機(jī)制，建立相應(yīng)的工作制度，把校務(wù)公開工作上升為學(xué)校管理的基本制度和工作方式，使其與規(guī)范學(xué)校管理相結(jié)合，與擴(kuò)大師生員工的知情權(quán)、參與權(quán)相結(jié)合。

（三）突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)青少年法制宣傳教育工作

1.充分發(fā)揮課堂主渠道作用。堅(jiān)持將法制教育與德育教育結(jié)合，充分發(fā)揮思想政治類學(xué)科在普法教育中的積極作用，發(fā)掘各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)涵的法制教育因素，潛移默化地進(jìn)行法律常識和法治理念滲透。保障學(xué)校法制教育計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”，把“四落實(shí)”列入對學(xué)校的常規(guī)管理考核。

2.完善學(xué)校法制教育內(nèi)容。結(jié)合行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生基本了解和掌握與日常生活密切相關(guān)的法律常識，積極探索和推進(jìn)公民意識教育，深入開展禁毒教育、環(huán)保教育、消防教育、國防教育、國家版圖教育、語言文字規(guī)范教育、 交通安全以及其他各類預(yù)防性安全教育，并將其有機(jī)整合于學(xué)校法制教育范疇，使教學(xué)內(nèi)容更為科學(xué)、系統(tǒng)。

3.創(chuàng)新法制宣傳教育形式。豐富法制教育教學(xué)形式，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，提高法制教育的針對性和實(shí)效性。通過組織法制手抄報(bào)比賽、法制宣傳冊制作、法制歌曲唱響校園等活動(dòng)，創(chuàng)新普法教育形式，培育校園法制文化。充分發(fā)揮校園廣播、櫥窗、黑板報(bào)等傳媒的積極作用，開設(shè)法制教育專欄，擴(kuò)大法制宣傳教育的覆蓋面。在全區(qū)中小學(xué)設(shè)立法制宣傳教育示范學(xué)校，選樹典型，引領(lǐng)、輻射全區(qū)中小學(xué)的法制宣傳教育。

篇10

【關(guān)鍵詞】美國大學(xué)；創(chuàng)新人才；培養(yǎng)模式；啟迪

近年來，我國高校越來越重視對大學(xué)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。高校創(chuàng)新人才，除了必須有良好的政治素質(zhì)以外，還應(yīng)該是具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和能夠?qū)W以致用出創(chuàng)新成果的人才。他山之石，可以攻玉，本世紀(jì)以來，美國大學(xué)不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，逐漸形成了獨(dú)具特色的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，剛好今年1月受單位委派到美國西北拿撒勒大學(xué)進(jìn)行了為期4個(gè)月的訪學(xué)交流，筆者實(shí)地考察和感受了美國大學(xué)的創(chuàng)新人才理念，確實(shí)有許多經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。

一、以人為本的教師管理體制

西北拿撒勒大學(xué)創(chuàng)辦于1913年，是一所綜合性大學(xué)，剛剛到大學(xué)的時(shí)候，第一印象學(xué)校就是一個(gè)大公園，生態(tài)非常好，空地非常多，學(xué)生教師比較少。第一次參加大學(xué)的教職工開學(xué)大會(huì)，就覺得這個(gè)大學(xué)的教師管理體制與國內(nèi)的高校與眾不同，首先教職工十分精簡，大約200多名，會(huì)議提供咖啡和點(diǎn)心，大家隨便坐，很隨意。在校長和校長辦公室的負(fù)責(zé)人簡要的講了這學(xué)期的工作要點(diǎn)后，每個(gè)職工可以現(xiàn)場提問和發(fā)言，校長及職能部門馬上答復(fù)，會(huì)議氣氛特別的輕松。每個(gè)老師還發(fā)了一張學(xué)期會(huì)議卡，上面明確了每個(gè)月舉行教職工沙龍的時(shí)間和要求，我也得了一張，想不到的是，沙龍要求大家必須站立交流。以后的日子里，我與學(xué)校許多部門都交道過，發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同的特點(diǎn)：每個(gè)教師都有自己的工作間，上班高效率，都彬彬有禮，中午只休息半個(gè)小時(shí)，有良好的服務(wù)意識，對待學(xué)生和老師非常熱情。

該校由于提倡自律、高效、平等、博愛的精神，教職工非常盡心盡職，也格外珍惜工作機(jī)會(huì)，老師的待遇平均在年薪4萬美元，在當(dāng)?shù)貙儆谥猩纤?，團(tuán)隊(duì)合作意識是大學(xué)教職工的核心準(zhǔn)則。

二、以學(xué)生的成長為絕對的中心

當(dāng)今美國大學(xué)教育貫穿了一條紅線，即“以學(xué)生為中心”，一切為了學(xué)生的成長，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，一切都讓學(xué)生自主選擇、自我負(fù)責(zé)。其中的道理，正如耶魯大學(xué)斯密特德校長對學(xué)生所說：“你們就是大學(xué)！”到了西北拿撒勒大學(xué)，對此感受深刻。

拿撒勒大學(xué)主要是以本科為辦學(xué)層次，本科生是其主體，該大學(xué)制定了大學(xué)教師招聘條例，不單看老師的文憑和研究水平，最看重的是教書育人的能力，考察教師的創(chuàng)新培養(yǎng)水平。筆者與商學(xué)院老師交流得知，該校所有的教師都有擔(dān)負(fù)本科教學(xué)工作的職責(zé)，并在聘任書中載明這方面工作量的多少。如果教師教學(xué)成績突出，不僅職稱可以得到晉升，還可獲得休假等獎(jiǎng)勵(lì)；而如果這方面工作做得不夠好，職稱評審等的結(jié)果很可能是“一票否決”。在西北拿撒勒大學(xué)不聘任任何不承諾教學(xué)工作的教師，并要定期檢查各學(xué)院教師教學(xué)的情況，教師要取得終身制，他在教學(xué)方面必須有令人滿意的記錄。我在商學(xué)院上課的時(shí)候，充分領(lǐng)悟到這一點(diǎn)，教師每節(jié)課都準(zhǔn)時(shí)，而且上課形式多元化，經(jīng)常進(jìn)行小測驗(yàn)，老師一般很快就給出成績并及時(shí)評點(diǎn)，十分注意學(xué)生的教學(xué)反饋意見。

拿撒勒大學(xué)對學(xué)生的管理也非常靈活，基本上沒有中國大學(xué)人數(shù)眾多的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，實(shí)行了給學(xué)生以充分學(xué)習(xí)自由的學(xué)分制，集中體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念。盡管大學(xué)學(xué)生人數(shù)只有2000人，但開設(shè)的課程面廣量多，學(xué)生選擇的余地很大，我拿了一本選課手冊，粗略估計(jì)大約有300多門課程，其中選修課程近百門，可以最大化的滿足學(xué)生的差異化需求。筆者旁聽了《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》，雖然每周只有3小時(shí)課程（每次上課一小時(shí)），但是平時(shí)布置了許多課外作業(yè)和實(shí)踐論文，在課外，學(xué)生不僅要讀書、寫文章，更要參加各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這些都按比例構(gòu)成了期末總成績。教師充分地尊重每一個(gè)學(xué)生，既鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的討論，更鼓勵(lì)學(xué)生在課外自主地學(xué)習(xí)、鍛煉和提高。

三、重視學(xué)生身心健康和社會(huì)實(shí)踐

拿撒勒大學(xué)對學(xué)生的服務(wù)非常到位，注重學(xué)生的身心健康，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)免費(fèi)的圖書館與電腦機(jī)房，學(xué)生可免費(fèi)使用圖書館藏書資源、免費(fèi)無限量打印資料、免費(fèi)使用學(xué)校計(jì)算機(jī)。圖書館免費(fèi)為學(xué)生提供多種自習(xí)室，如單人間自習(xí)室、開放式閱覽大廳、團(tuán)隊(duì)作業(yè)會(huì)議室等；提供免費(fèi)的室內(nèi)健身房、足球場、橄欖球場、網(wǎng)球場、室內(nèi)籃球場等。校園內(nèi)設(shè)有健康咨詢服務(wù)處，免費(fèi)向?qū)W生提供一般性的診治、心理輔導(dǎo)及健康咨詢。依照美國法律規(guī)定，學(xué)校將為每位學(xué)生強(qiáng)制保險(xiǎn)，學(xué)生病重需要轉(zhuǎn)入醫(yī)院治療時(shí)，保險(xiǎn)可覆蓋醫(yī)院賬單的95%以上。大學(xué)治學(xué)整體來說非常嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)質(zhì)量高，生活環(huán)境舒適，課余活動(dòng)豐富，同學(xué)之間誠實(shí)友善，校內(nèi)嚴(yán)禁煙酒，是一所深得美國家長信任的大學(xué)。

拿撒勒大學(xué)堅(jiān)信：大學(xué)實(shí)踐和課外活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生的主要路徑，組建了各種學(xué)生和教職工社團(tuán)，在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新精神，強(qiáng)化了實(shí)踐能力。例如，學(xué)校專門安排不同專業(yè)的教授，輪流邀請國際學(xué)生到教師家庭聚會(huì)。大學(xué)國際中心每周星期五讓國際學(xué)生參加基督教的禮拜活動(dòng)等。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加各種的社團(tuán)，但如果學(xué)生感到現(xiàn)有的社團(tuán)不能滿足自己的需要，也可以與學(xué)校有關(guān)方面聯(lián)系，申請建立一個(gè)新的社團(tuán)。在拿撒勒大學(xué)的20個(gè)學(xué)生學(xué)術(shù)社團(tuán)中，各學(xué)生社團(tuán)每年舉辦豐富多彩的活動(dòng)。例如，商學(xué)院的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)購物社團(tuán)，每季要舉辦一次沙龍，雙月舉辦一次職業(yè)研討班，此外，還經(jīng)常組織會(huì)員到一些網(wǎng)絡(luò)公司實(shí)地考察等等。大學(xué)還經(jīng)常舉辦職業(yè)研討會(huì)，開辦講座，與工商界人士和教師們聚餐，參與社區(qū)服務(wù)。

在美國大學(xué)，創(chuàng)業(yè)已成為校園文化的一個(gè)重要元素。拿撒勒大學(xué)在本科教育中開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，從大一開始就必修創(chuàng)業(yè)教育課程，學(xué)生要在老師的指導(dǎo)下分組撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，并可得到創(chuàng)業(yè)教育中心提供的1000-3000美元啟動(dòng)資金。到三、四年級時(shí)，創(chuàng)業(yè)教育中心為學(xué)生提供孵化器服務(wù)，設(shè)立了創(chuàng)業(yè)種子基金。筆者參加了商學(xué)院的創(chuàng)業(yè)教育課程，學(xué)校經(jīng)常邀請成功創(chuàng)業(yè)人士來上課，這些成功人士既有著名企業(yè)家，也有規(guī)模非常小的業(yè)主，目的就是讓學(xué)生直接感受到學(xué)習(xí)如何創(chuàng)業(yè)。從創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展中也可以看出，既重視課堂教學(xué)，更重視課外實(shí)踐，課內(nèi)與課外相結(jié)合，是美國大學(xué)教育的一大特色。

四、啟示

就民族學(xué)院大學(xué)本科生創(chuàng)新人才培養(yǎng)而言，西北拿撒勒大學(xué)的做法還是值得我們借鑒的，今后我們在人才培養(yǎng)方面可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

一是真正建立責(zé)權(quán)利相結(jié)合的教師考核激勵(lì)機(jī)制。目前民族學(xué)院最缺少的是教師的獎(jiǎng)懲機(jī)制，老師的目標(biāo)就是追求評職稱，只要職稱評定，就失去了發(fā)展動(dòng)力，工資福利就沒有差異，優(yōu)秀教師和不稱職教師待遇一樣，年輕教師基本上處于自我發(fā)展的狀態(tài)，缺失制度上的引導(dǎo)，進(jìn)步較慢，大鍋飯?bào)w制嚴(yán)重影響教職工的積極性。

二是改進(jìn)服務(wù)意識，一切為了學(xué)生成長。學(xué)校要積極轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，樹立以學(xué)生為中心的應(yīng)用型大學(xué)的理念，完善學(xué)生成長的路徑，如設(shè)立創(chuàng)業(yè)課程，建立學(xué)生創(chuàng)業(yè)市場，實(shí)行教師上課、工作質(zhì)量水平與職稱工資福利水平相對應(yīng)的機(jī)制，提高選修課程比例，滿足學(xué)生多元化的需求，學(xué)生可以選擇任課教師、評定班主任和行政人員工作成績，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

三是加大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)。學(xué)校整體還是屬于填鴨式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，大部分教師缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生對上課興趣不大，學(xué)以致用能力不足。既要加大對教師的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，又要積極引進(jìn)社會(huì)實(shí)踐人才參與學(xué)生授課，建立專兼職的社會(huì)實(shí)踐教師隊(duì)伍和學(xué)生日常性實(shí)習(xí)基地，依托社團(tuán)等力量組織各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

四是全力打造身心健康的應(yīng)用性人才。民族學(xué)院的創(chuàng)新性人才不但要擁有創(chuàng)新精神，還必須有良好的政治素質(zhì)，有大局觀，有愛國興藏的理念，有健康的身心，所以，我們應(yīng)該立足打造身心健康的應(yīng)用性可靠人才，完善辦學(xué)條件、提高教學(xué)水平，讓學(xué)生都能夠快樂成長、健康成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]張晉武.地方院校財(cái)政學(xué)專業(yè)課程體系與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究[J].河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào)，2008（1）.