導(dǎo)語：如何才能寫好一篇中學(xué)少工委管理制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、明確創(chuàng)建目的，發(fā)揮少先隊(duì)對學(xué)校德育工作的推動作用

開展創(chuàng)建“紅領(lǐng)巾示范?！被顒邮羌訌?qiáng)新時期基層少先隊(duì)組織建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視創(chuàng)建工作，成立了以校長擔(dān)任組長，分管德育副校長擔(dān)任副組長，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任成員的創(chuàng)建“廣東省紅領(lǐng)巾示范?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真做好組織發(fā)動工作，將創(chuàng)建活動與推進(jìn)校園文化建設(shè)和抓好德育工作緊密結(jié)合，把少先隊(duì)工作列入學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計劃，做到抓緊、抓實(shí)、抓好，并在人、財、物方面給予保障。在創(chuàng)建工作過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，定期開會研究少先隊(duì)工作，不斷完善少先隊(duì)工作制度，落實(shí)輔導(dǎo)員與隊(duì)干部培訓(xùn)管理辦法、少先隊(duì)集體個人獎勵條例、雛鷹獎?wù)驴荚u制度、入隊(duì)教育條例，隊(duì)員禮儀規(guī)范條例、少先隊(duì)陣地建設(shè)管理制度、檔案管理制度。通過抓規(guī)范、抓隊(duì)伍、抓活動，進(jìn)一步推動了學(xué)校德育工作的開展，提高了少先隊(duì)輔導(dǎo)員整體素質(zhì)，更好地激活了少先隊(duì)組織的活力。

二、突出創(chuàng)建主體，致力營造以人為本、兼容并蓄的成長環(huán)境

把人才培養(yǎng)放在少先隊(duì)工作的首位，是我校唱響“紅領(lǐng)巾示范?！钡闹餍?。因此，我校一直高度重視人才的培養(yǎng)，積極采取多種措施，促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)。

一是鑄造一支“業(yè)務(wù)精”的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。1.每學(xué)期制定輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃，定期對輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，著力提升輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)，并且給每位輔導(dǎo)員建立個人培訓(xùn)檔案，把輔導(dǎo)員的培訓(xùn)次數(shù)、培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)成果等記入檔案。組建我校省、市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、骨干輔導(dǎo)員組成的校本培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，開展輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流等，從而提高輔導(dǎo)員的育人能力。使輔導(dǎo)員培訓(xùn)達(dá)到全面化、合理化、制度化、系統(tǒng)化，完善培訓(xùn)體系。2.建立競爭機(jī)制。學(xué)校每學(xué)期都開展輔導(dǎo)員技能技巧比賽，如：輔導(dǎo)員班隊(duì)課設(shè)計、中隊(duì)活動、情景答辯、教育故事比賽等，理論與實(shí)際相結(jié)合，使輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得到提升。3.提高輔導(dǎo)員的科研認(rèn)識，組織開展德育實(shí)驗(yàn)研究，做好校本課題、省級科研課題的研究和立項(xiàng)工作，探索德育發(fā)展創(chuàng)新思路、新舉措，以有效破解學(xué)校德育發(fā)展難題，推進(jìn)了我校的德育科研工作的發(fā)展。

二是培養(yǎng)了一支“能力強(qiáng)”的學(xué)生干部隊(duì)伍。學(xué)校大隊(duì)要注重對隊(duì)委的培養(yǎng)。通過正確引導(dǎo)，發(fā)揮他們的特長，挖掘他們的潛能。隊(duì)委是由隊(duì)員們自己選舉的，大隊(duì)委和中隊(duì)委隊(duì)干部都是通過競爭上崗，他們自備演講稿，通過各種宣傳方式，展示真我風(fēng)采，競爭隊(duì)干部崗位。每兩周由大隊(duì)長負(fù)責(zé)召開大隊(duì)委的工作會議，討論學(xué)校大隊(duì)日常工作情況，體現(xiàn)了隊(duì)干部們自我管理的民主意識，處處以主人翁的身份為隊(duì)組織出謀獻(xiàn)策。我校還堅(jiān)持以人為本，充分運(yùn)用激勵機(jī)制達(dá)到擰成一般繩，勁往一處使，朝著共同的目標(biāo)邁進(jìn)的良好局面。

三是培養(yǎng)一支“素質(zhì)高”的少先隊(duì)員隊(duì)伍。培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，就需要從娃娃抓起。我校通過每周升國旗儀式，每學(xué)期新生入隊(duì)儀式，讓每名少先隊(duì)員都能銘記入隊(duì)時的誓言：“熱愛祖國，熱愛集體，熱愛紅領(lǐng)巾。”通過少先隊(duì)校史室、隊(duì)部室、宣傳窗、班隊(duì)欄、圖書角、爭章園地、校報、班報等教育途徑，讓隊(duì)員掌握更多的知識。學(xué)校大隊(duì)建立了“風(fēng)紀(jì)崗執(zhí)勤制度”以及“文明班”、“校園之星”等評比制度，以此激勵班集體和隊(duì)員爭先創(chuàng)優(yōu)，讓少先隊(duì)組織成為隊(duì)員們自我管理、學(xué)習(xí)、鍛煉和全面提高素質(zhì)的成長園地。

三、強(qiáng)化創(chuàng)建意識，帶領(lǐng)少先隊(duì)員體驗(yàn)實(shí)踐、全面發(fā)展

體驗(yàn)教育是少先隊(duì)教育的基本途徑。在創(chuàng)建“紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！边^程中，我們開展了一系列形式豐富的特色體驗(yàn)活動，讓隊(duì)員們在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中觸動，在觸動中成長。

1． 創(chuàng)新雛鷹爭章活動。為使學(xué)生在整體素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各自的個性特長，讓更多的隊(duì)員有展示自我的機(jī)會，我們創(chuàng)新雛鷹爭章活動品牌，開展了“校園之星”評選?；顒訌乃枷氲赖滤刭|(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、個性心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)六個方面共設(shè)置了9顆星——學(xué)習(xí)之星、讀書之星、進(jìn)步之星、文明之星、英語之星、藝術(shù)之星、體育之星、科技之星、環(huán)保之星。在評價方法上，倡導(dǎo)個性化評價，注重通過評價活動過程對學(xué)生進(jìn)行教育，使整個評價過程能督促學(xué)生正確認(rèn)識自我，找出自身優(yōu)點(diǎn)，樹立自信意識。大隊(duì)部根據(jù)每學(xué)期少先隊(duì)工作計劃制定“校園之星”評選方案。

篇2

一、 貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的主要情況

在征求意見中，廣大黨員群眾對區(qū)教育局貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀做出了充分的肯定，認(rèn)為局黨委領(lǐng)導(dǎo)班子深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，是一個實(shí)干的班子；工作思路清晰，遵循教育規(guī)律，措施務(wù)實(shí)，注重細(xì)節(jié)，敢于開拓，勇于創(chuàng)新，工作業(yè)績顯著；班子團(tuán)結(jié)進(jìn)取，有凝聚力、戰(zhàn)斗力；注重加強(qiáng)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部思想建設(shè)；關(guān)注基層工作，密切聯(lián)系群眾，重視調(diào)查研究；作風(fēng)民主，辦事公平公正公開，透明度高；以身作則，勤政廉潔。我們以此為啟示，認(rèn)真回顧和總結(jié)了全區(qū)教育在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀過程中取得成果，為進(jìn)一步深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀提供經(jīng)驗(yàn)。

黨的十六大以來，區(qū)教育局以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以努力辦好人民滿意的教育為首要任務(wù)，以堅(jiān)持素質(zhì)教育為根本，緊抓機(jī)遇，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，大力推進(jìn)教育事業(yè)內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，全面推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)，全區(qū)教育事業(yè)取得了較大進(jìn)步。

（一）堅(jiān)持“內(nèi)涵發(fā)展”，增強(qiáng)教育教學(xué)核心競爭力，是保證教育又好又快發(fā)展的基本要求。一是堅(jiān)持德育為首，以“養(yǎng)成教育”為主線，大力實(shí)施青少年“五個一”成長工程、學(xué)校社區(qū)共建工程、“親子共成長”工程，青少年思想道德建設(shè)得到加強(qiáng)；強(qiáng)化“實(shí)踐育人·活動育人·體驗(yàn)育人”，全區(qū)組建了16個特色中隊(duì)，241個小隊(duì)，近500個興趣小組，300多個學(xué)生社團(tuán)， 2萬余名學(xué)生參加了特色社團(tuán)活動，引導(dǎo)學(xué)生個性發(fā)展；搭建 “藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)”三大競爭平臺，促進(jìn)了學(xué)生特長向高層次發(fā)展。區(qū)教育局先后被市關(guān)工委評為“*市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、被市少工委評為“*市少先隊(duì)工作先進(jìn)單位”，涌現(xiàn)出了__*中學(xué)生__*、*中__*等一批青少年思想道德建設(shè)的先進(jìn)典型，在全市產(chǎn)生了較大影響。二是圍繞“縱深推進(jìn)素質(zhì)教育、持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量”，著力打造素質(zhì)教育亮點(diǎn)品牌，20__年—20__年全區(qū)普通高考本科錄取人數(shù)分別為530人、706人、809人、915人，平均每年以23%的幅度增長。近年來，全區(qū)中考和各類競賽成績繼續(xù)保持了全市前列。同時，__中、__中、__小學(xué)、__小學(xué)等一批學(xué)校的教研教改項(xiàng)目，得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度評價，提升了我區(qū)教育教學(xué)改革在全國和省市的影響力。三是大力推行“名師工程”，不斷強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。20__年，我區(qū)制訂了《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，深入開展了“端正教育思想、明確教育方向”、“塑師德、正師風(fēng)”、“講師德、做師表、樹正氣”等師德教育系列活動，通過“三貼近”、“五評”、“向師德榜樣學(xué)習(xí)”等措施，引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步樹立了敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的師德形象。同時，通過組織開展教學(xué)基本功大賽、課堂教學(xué)比武、先進(jìn)教學(xué)模式探索與研究等活動，多渠道、高強(qiáng)度的崗位培訓(xùn)活動，促使教師提高業(yè)務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。目前，全區(qū)中小學(xué)專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%，全區(qū)已有200余名教師獲得市級以上教學(xué)能手稱號。

（二）堅(jiān)持“均衡發(fā)展”，提高辦學(xué)水平，是保證教育又好又快發(fā)展的重要保證。20__年以來，不斷深化 “______”機(jī)制，通過師資交流、捆綁評價、物資援助等系列措施，建立了____機(jī)制，促進(jìn)了城鄉(xiāng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高，實(shí)現(xiàn)了“有質(zhì)量的均衡發(fā)展”。__*年年來，我區(qū)投入資金____余萬元，大力實(shí)施城區(qū)學(xué)校__工程、城區(qū)學(xué)校提升工程、農(nóng)村學(xué)?！癬_____”工程、農(nóng)村信息技術(shù)遠(yuǎn)程教育工程、薄弱學(xué)校改造等工程，改善了城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)條件。目前，我區(qū)已有省級規(guī)范化學(xué)校*處、市級規(guī)范化學(xué)校__處、區(qū)級規(guī)范化學(xué)校__處。中心以上學(xué)校省、市級規(guī)范化學(xué)校覆蓋率達(dá)到__%，為全區(qū)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供了有力保障。

（三）堅(jiān)持“協(xié)調(diào)發(fā)展”，統(tǒng)籌各類教育發(fā)展，是推進(jìn)教育又好又快發(fā)展的著力點(diǎn)。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，分類指導(dǎo)，大力推進(jìn)學(xué)前教育、職業(yè)教育與基礎(chǔ)教育和諧發(fā)展。近年來，在充分發(fā)揮政府辦園示范作用的基礎(chǔ)上，大力發(fā)展學(xué)校幼兒園，帶動了全區(qū)學(xué)前教育整體水平的提高。目前，全區(qū)已有省級實(shí)驗(yàn)園1處，省級示范園*處，市級示范園__處，市級一類園__處。進(jìn)一步規(guī)范民辦學(xué)校發(fā)展，按照“四獨(dú)立、一分離”的要求，加大了對民校的規(guī)范力度，在規(guī)范的基礎(chǔ)上抓提高，使我區(qū)民校得到了健康發(fā)展。依托職業(yè)學(xué)校，面向企業(yè)和用人單位，開展中高級職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的技術(shù)人才

，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了一批新型管理人才和一線職工。各級各類民辦職業(yè)教育機(jī)構(gòu)也紛紛開辦專業(yè)技能培訓(xùn)，提升了勞動者的就業(yè)能力。（四）堅(jiān)持“改革發(fā)展”，增進(jìn)教育活力，是推進(jìn)教育又好又快發(fā)展的根本因素。在堅(jiān)持內(nèi)部挖潛，優(yōu)化機(jī)構(gòu)，提高現(xiàn)有人員使用效益的同時，積極爭取區(qū)政府支持，有計劃地補(bǔ)充新的師資力量；20__年以來，公開招考引進(jìn)中小學(xué)教師__*名。*不斷深化校長__制，改革校長評價機(jī)制，把校長職級制和辦學(xué)業(yè)績對接，與學(xué)校年度綜合督導(dǎo)成績掛鉤。全面實(shí)施教職工合同聘任制，實(shí)行定員定崗、競爭上崗，雙向選擇、擇優(yōu)聘任，按照“績效掛鉤、按勞分配”的原則，努力構(gòu)建了重實(shí)績、重貢獻(xiàn)、向骨干教師和教學(xué)一線教師傾斜的分配制度，進(jìn)一步調(diào)動了教師工作積極性。

（五）堅(jiān)持“創(chuàng)新發(fā)展”，打造特色品牌，是推進(jìn)教育又好又快發(fā)展的重要抓手。制定了《關(guān)于推進(jìn)教育創(chuàng)新，打造特色品牌的意見》，構(gòu)建全員創(chuàng)新機(jī)制，大力推進(jìn)教育改革創(chuàng)新，率先打造精品學(xué)校、精品課堂、名牌師生，使校校有特色，人人有特長，增強(qiáng)了教育的品牌效應(yīng)。近年來，我區(qū)__小學(xué)的舞蹈教育、__小學(xué)的民樂特色、__的少年軍校、__的科技創(chuàng)新、__*中的養(yǎng)成教育等一批素質(zhì)教育品牌產(chǎn)生了較大影響。今年以來，我區(qū)又確定了5大課題，作為重點(diǎn)打造的素質(zhì)教育品牌；把實(shí)施工程作為重點(diǎn)打造的隊(duì)伍建設(shè)品牌；把學(xué)前教育改革、教育均衡發(fā)展、特色文化建設(shè)等項(xiàng)目，作為重點(diǎn)打造的個性品牌，以品牌建設(shè)增強(qiáng)教育的核心競爭力。

二、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀中存在的主要問題

根據(jù)群眾的意見和局黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的自我剖析，我們清醒地認(rèn)識到，盡管在教育發(fā)展的道路上取得許多成績，但從新形勢下貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的更高要求看，我們自身仍然存在與深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀不相適應(yīng)的問題，主要是：

一是運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育的理論認(rèn)識還不夠深入、系統(tǒng)。主要表現(xiàn)在：對教育科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識比較原則、籠統(tǒng)，對于如何實(shí)現(xiàn)教育科學(xué)發(fā)展問題，在內(nèi)容上還不夠系統(tǒng)，在途徑上還不夠清晰，在形式上還不夠明確，在方法上還不夠具體。

二是教育管理機(jī)制還不能完全適應(yīng)教育科學(xué)發(fā)展的需要。主要表現(xiàn)在：教育均衡發(fā)展還存在一些問題，如農(nóng)村學(xué)前教育、初中教育與城區(qū)相比還有一定差距，教育人才管理機(jī)制還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校民主管理制度尚需進(jìn)一步完善等。

三是教育工作效能有待進(jìn)一步提高。主要表現(xiàn)在：機(jī)關(guān)工作運(yùn)行機(jī)制要進(jìn)一步適應(yīng)發(fā)展的需要，工作效能有待進(jìn)一步提升；學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量與群眾的愿望還有差距，學(xué)校自身管理水平和執(zhí)行力有待提高；教育資源的利用效益需要繼續(xù)提高等。

三、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀中存在主要問題的原因分析

針對在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀中存在的問題，局領(lǐng)導(dǎo)班子從客觀和主觀方面原因都進(jìn)行了認(rèn)真剖析?？陀^上，傳統(tǒng)觀念和體制對教育發(fā)展有一定的阻力，財政投入與教育發(fā)展需求不相協(xié)調(diào)，農(nóng)村教育基礎(chǔ)比較薄弱等等，都制約著我區(qū)教育又好又快地發(fā)展。這些客觀原因，有一些需要我們正確去面對，有一些需要在發(fā)展中逐步來解決。這里重點(diǎn)查找主觀上的原因，主要有：

一是思想觀念不夠解放。面對新時期教育發(fā)展的新形勢、新任務(wù)，在一定程度上仍存在著與時代要求和教育發(fā)展不相適應(yīng)的問題。尤其是對如何遵循教育規(guī)律，在已有的好的基礎(chǔ)上尋求更大的發(fā)展上，受傳統(tǒng)思維定勢的影響，思想不夠解放。例如，教育人事制度改革、辦學(xué)體制改革、均衡教育發(fā)展、持續(xù)教育發(fā)展等方面，采取的辦法措施還不夠，步子邁的不夠大，改革的效果不夠明顯。

二是抓工作落實(shí)力度不大。在具體工作落實(shí)上，存在著會上強(qiáng)調(diào)多、督促督辦少的情況。針對抓好重點(diǎn)工作事項(xiàng)，進(jìn)一步推進(jìn)教育創(chuàng)新，特別是針對項(xiàng)目化管理，我們確定了*大項(xiàng)__個重點(diǎn)工作項(xiàng)目，但在加大督查督辦力度，推進(jìn)項(xiàng)目順利進(jìn)展方面，還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

三是理論聯(lián)系實(shí)際還不夠。理論學(xué)習(xí)在系統(tǒng)規(guī)劃、學(xué)以致用上重視不夠，存在理論與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密的問題。表現(xiàn)在工作上，如何站在工作制高點(diǎn)上，把握全局性的工作，存在理論儲備不足，方法措施不夠的問題。

四、通過深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀形成的共識

局黨委領(lǐng)導(dǎo)班子通過深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，深化了對科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵的認(rèn)識，在科學(xué)發(fā)展__教育的理念上形成了新共識。

一是提高了對“第一要義是發(fā)展”的認(rèn)識。必須堅(jiān)持用發(fā)展的思路和辦法去解決教育事業(yè)發(fā)展中的問題；把握規(guī)律，以滿足人民群眾需求為出發(fā)點(diǎn)謀劃教育發(fā)展大局；創(chuàng)新發(fā)展途徑，更加關(guān)注教育的公平性；破解發(fā)展難題，化解制約教育發(fā)展的瓶頸；注重提高發(fā)展質(zhì)量和效益，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二是提高了對“核心是以人為本”的認(rèn)識。必須始終把“創(chuàng)辦人民滿意的教育”放在教育工作的首位。貫徹“教育以育人為本，以學(xué)生為主體”的思想，有效解決學(xué)生成長、成才、全面發(fā)展的根本問題；貫徹“辦學(xué)以人才為本，以教師為主體”的思想，努力為教師的事業(yè)發(fā)展搭建平臺，創(chuàng)造條件使教師在教育教學(xué)上取得更大成就，實(shí)現(xiàn)黨的教育事業(yè)與教師個人事業(yè)共同發(fā)展，增強(qiáng)教師對教育工作的成就感。

三是提高了對“基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)”的認(rèn)識。必須堅(jiān)持教育全面發(fā)展，把滿足人的發(fā)展需要，促進(jìn)人的全面發(fā)展

作為教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；堅(jiān)持教育協(xié)調(diào)發(fā)展，處理好規(guī)模與質(zhì)量的關(guān)系、速度與效益的關(guān)系，不斷優(yōu)化學(xué)校布局，協(xié)調(diào)好各級各類教育的發(fā)展，擴(kuò)大和增強(qiáng)教育功能，提高整體辦學(xué)水平；堅(jiān)持教育可持續(xù)發(fā)展，順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的大趨勢，找準(zhǔn)正確的辦學(xué)方向，完善教育管理機(jī)制，使教育具有較強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展能力。 四是提高了對“根本方法是統(tǒng)籌兼顧”的認(rèn)識。在推進(jìn)教育發(fā)展中，既要總攬全局、科學(xué)規(guī)劃、齊頭并進(jìn)，又要統(tǒng)籌好各類教育在發(fā)展中的定位、資源和功能；既要在推進(jìn)教育發(fā)展上下功夫，又要突出抓好人民群眾關(guān)注的教育熱點(diǎn)問題，全面考慮、重點(diǎn)突破；要促進(jìn)學(xué)前教育普及化、義務(wù)教育均衡化、職業(yè)教育社會化、民辦教育法制化，形成合理的教育結(jié)構(gòu)，提高教育的整體質(zhì)量與效益。

五、明確目標(biāo)和思路，采取切實(shí)措施全面推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展

通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，局領(lǐng)導(dǎo)班子明確了今后的努力方向，總體思路是：緊緊圍繞“改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)辦人民群眾滿意教育”，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以素質(zhì)教育為核心，以項(xiàng)目建設(shè)為抓手，以改革創(chuàng)新為主線，進(jìn)一步強(qiáng)化措施，加大力度，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面實(shí)行“項(xiàng)目化管理”，全面增強(qiáng)教育發(fā)展競爭力，不斷開創(chuàng)全區(qū)教育工作新局面。

（一）創(chuàng)新素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)教育教學(xué)核心競爭力。一是不斷深化“____*型”課堂研究，打造“精品課堂”；二是加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從細(xì)節(jié)抓起，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、文明習(xí)慣；三是開展“____研究”，增加體驗(yàn)，豐富選擇，強(qiáng)化活動，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展；四是推行“____制度”，確保教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高；五是深入開展“構(gòu)建____制度”實(shí)驗(yàn)與研究，理順行政關(guān)系，轉(zhuǎn)變工作職能，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，引導(dǎo)學(xué)校科學(xué)發(fā)展。

（二）創(chuàng)新多元化辦學(xué)工作思路，增強(qiáng)改革發(fā)展競爭力。一是積極爭取社會資金，加快民辦教育發(fā)展，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源；二是重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)前教育改革，發(fā)揮政府辦園帶動作用，加快發(fā)展學(xué)校幼兒園，規(guī)范民辦幼兒園發(fā)展，提高辦園質(zhì)量；三是積極推進(jìn)教育人事制度改革，做好教師職稱評聘工作，根據(jù)上級要求，落實(shí)中小學(xué)績效工資，構(gòu)建新的工資分配制度。

（三）創(chuàng)新人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式，增強(qiáng)隊(duì)伍素質(zhì)競爭力。一是深化“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動，學(xué)習(xí)宣傳抗震救災(zāi)英雄教師事跡，提升師德素養(yǎng)；二是建立“教師培訓(xùn)基地”，重點(diǎn)加大對青年教師、新上崗教師、班主任教師、音體美教師的培訓(xùn)力度；三是建立“__”，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用，舉辦網(wǎng)上“校長論壇”、“名師講壇”、“專家論壇”，年內(nèi)評選“優(yōu)秀教師博客”，全面提升師資隊(duì)伍素質(zhì)。四是深化校長職級制改革，健全和完善對校長辦學(xué)業(yè)績的評價考核機(jī)制，促進(jìn)校長專業(yè)發(fā)展。

（四）創(chuàng)新特色品牌建設(shè)，增強(qiáng)教育品牌競爭力。深化“基于問題解決，致力創(chuàng)新共享”工作機(jī)制，大力推進(jìn)教育改革創(chuàng)新，重點(diǎn)打造“素質(zhì)教育”、“均衡發(fā)展”、“師資提升”等一批“__教育”亮點(diǎn)品牌；瞄準(zhǔn) “重大教育教學(xué)問題行動研究”、“政府成果獎”、“素質(zhì)教育活動項(xiàng)目獎”等獎項(xiàng)，針對__項(xiàng)教育教學(xué)重點(diǎn)課題，組建__個攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行深化研究，力爭年內(nèi)取得__項(xiàng)以上創(chuàng)新成果。