導(dǎo)語：如何才能寫好一篇未成年人法治教育案例，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

依法治孕育祖國(guó)希望之花——少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

為大力弘揚(yáng)和宣傳法制精神，讓法治走進(jìn)千家萬戶，讓每一個(gè)學(xué)生做到：知法、學(xué)法、懂法、用法，法律就在我們身邊，學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)自己，維護(hù)自己的合法權(quán)利。我2017年12月01日受聘于溫宿縣五中，擔(dān)任法制副校長(zhǎng)一職。自此以后，我時(shí)常與學(xué)校聯(lián)系，多次開展法制課堂，講授相關(guān)法律知識(shí)，讓這些祖國(guó)的花朵能更充分的運(yùn)用法律知識(shí)來保護(hù)自己。

2019年9月12日，我受邀前往溫宿縣五中為學(xué)生上一堂法制課，此次法制課的主要內(nèi)容為：正確認(rèn)識(shí)不法侵害，不法侵害是指因?yàn)榉缸镄袨榛蛘咂渌`法行為造成的侵害。小學(xué)生可能會(huì)遇到的不法侵害主要包括校園欺凌、拐騙兒童、犯等等。

講座主要圍繞未成年人與青少年的年齡界定、未成年人犯罪的特點(diǎn)及原因、預(yù)防未成年人犯罪的措施和處理未成年人犯罪案例分析等方面進(jìn)行。讓學(xué)生了解更多關(guān)于校園身邊的暴力事件，以及正確的對(duì)抗措施，對(duì)于學(xué)生們而言對(duì)危險(xiǎn)事件了解的更多才能防范于未然。遇事需冷靜，三思而后行，勿以善小而不為、勿以惡小而為之。

這次法治教育不僅培養(yǎng)了青少年學(xué)生樹立正確的學(xué)法用法意識(shí)，增強(qiáng)了辨別是非與自我保護(hù)的能力，提升了未成年人用法律維護(hù)自我權(quán)益的意識(shí)，還強(qiáng)化了全體教師的法律意識(shí)、法治觀念，在今后的工作生活中，能更好的幫助學(xué)生樹立了正確的法制觀、人生觀和價(jià)值觀，從而形成“依法治校、依法治教”的良好氛圍，營(yíng)造一個(gè)和諧的校園環(huán)境。

篇2

根據(jù)市教育局相關(guān)文件精神，按照上級(jí)有關(guān)部門的要求，衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高度重視“法治進(jìn)校園”工作的實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生法治宣傳教育，使學(xué)生法治觀念不斷增強(qiáng)并取得良好的預(yù)期效果。

一、注重法治宣傳教育工作隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置，校內(nèi)：建立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，以學(xué)管處為主體，以班主任、思品教師為骨干的學(xué)法、普法工作隊(duì)伍，完善了法治宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系。校外：學(xué)校加強(qiáng)與市、區(qū)公檢法部門的聯(lián)系，聘請(qǐng)了市檢察院張思印同志、市中級(jí)人民法院葉光輝同志為法治副校長(zhǎng)，聘請(qǐng)東昊律師事務(wù)所姚向東為學(xué)校法律顧問，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)全體師生的法治教育工作。

二、充分利用主陣地多渠道宣傳教育

1．充分利用法治課堂進(jìn)行法治教育，配合重大節(jié)日活動(dòng)和課外閱讀等多種形式開展法治教育。通過多種形式的法治教育，使與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法律、法規(guī)得到基本普及。在2017年長(zhǎng)三角道德與法治課堂教學(xué)評(píng)比中，鄧紅燕老師獲一等獎(jiǎng)；在2017年浙江省“學(xué)憲法講憲法”演講比賽決賽中，張藝軒、吳慧怡獲得省一等獎(jiǎng)。

2．注意協(xié)調(diào)社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一體合力。通過《告家長(zhǎng)書》、“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”、家校聯(lián)系本、家訪等多種途徑和形式，隨時(shí)了解、反饋學(xué)生情況，滲透法治教育，使家長(zhǎng)們意識(shí)到教育孩子知法、懂法、守法的重要性，從而更好的配合學(xué)校進(jìn)行法治教育。

3.加強(qiáng)綜合治理工作，會(huì)同城管、公安、文化等部門對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行治理整頓，努力創(chuàng)造一個(gè)健康、文明、安定的周邊環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

三、開展各種活動(dòng)注重法治教育實(shí)效

1．邀請(qǐng)公檢法部門舉行普法系列報(bào)告會(huì)，先后邀請(qǐng)了市檢察院、市法院、市公安局工作人員舉行普法系列報(bào)告。本學(xué)期“開學(xué)第一課”活動(dòng)，學(xué)校邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)作“國(guó)旗下講話”，開展“法治第一課”活動(dòng)，全校6350名學(xué)子共同參與，使學(xué)生們進(jìn)一步走進(jìn)《憲法》，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)。

2．根據(jù)學(xué)校實(shí)際組織教師們學(xué)習(xí)《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《職業(yè)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《處理學(xué)生意外事故案例》等專題講座，進(jìn)一步提高教師的依法執(zhí)教意識(shí)。         

3．積極舉行法治知識(shí)展示活動(dòng)。利用廣播、黑板報(bào)、墻報(bào)、櫥窗等對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行法治宣傳教育。通過組織學(xué)生觀看法治電視節(jié)目，參觀戒毒圖片、閱讀展覽法治報(bào)等，加強(qiáng)了學(xué)生的自我教育，提高了他們守法的自覺性。

篇3

“一個(gè)大餅兩個(gè)麻球”讓他輾轉(zhuǎn)難眠

茅浩楠永遠(yuǎn)記得，2013年初那個(gè)讓他心頭五味雜陳的搶劫案。犯案的是一名叫小雷的少年。小雷從甘肅老家來到上海打工，生活拮據(jù)的家里好不容易給他湊了車費(fèi)以及500元現(xiàn)金，小雷揣著錢獨(dú)自來到了上海。沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，又不認(rèn)識(shí)人，年少的小雷選擇相信了號(hào)稱“包找工作包掙錢”的求職中介。交完300元中介費(fèi)后，小雷確實(shí)被通知了一次“面試”，毫無懸念，小雷沒有被選上，而當(dāng)初說的“包找到工作”也沒了下文。小雷身上剩余的200元生活費(fèi)很快花費(fèi)殆盡，身無分文的他無處可去，只能在公園的長(zhǎng)椅上過夜，從垃圾桶里翻找些別人丟棄的食物充饑。但垃圾桶里可以下咽的食物并不多，大多數(shù)的時(shí)候，小雷只能餓著肚子。一天清晨，幾天沒有吃飯的小雷饑腸轆轆地醒來，看到一個(gè)80多歲的老奶奶手里拿著塑料袋裝的一個(gè)大餅兩個(gè)麻球在路上顫顫巍巍地走著。小雷的目光一下子就被大餅和麻球牢牢地粘住了，饑餓難耐的他什么也沒想，拿起路邊的一塊磚頭就攔在了老奶奶面前，一手舉著磚頭，一手向老奶奶伸著，大聲喊道：“拿過來！”

就這一個(gè)大餅兩個(gè)麻球，讓小雷犯了搶劫罪。案件報(bào)到了檢察院，茅浩楠在與小雷交流過后，心里特別不是滋味。從案件本身來看，小雷并沒有特別大的主觀惡性，年少的他受了黑中介的蒙騙，又在極度饑餓的狀態(tài)下遇見給孫子買早點(diǎn)的老奶奶，一時(shí)沖動(dòng)下犯了錯(cuò)。但小雷在上海舉目無親，沒有人監(jiān)管，放在社會(huì)上也沒有自主生活的能力，所以由于在滬暫不具備有效監(jiān)護(hù)幫教條件，采取取保候?qū)徤胁蛔阋苑乐拱l(fā)生社會(huì)危險(xiǎn)，檢察院對(duì)其做出了批準(zhǔn)逮捕的決定。人捕掉了，茅浩楠的心里卻始終不是滋味，他想如果能有一個(gè)適合未成年人的觀護(hù)幫教場(chǎng)所，使涉罪未成年人可以一在正常的環(huán)境中工作，一邊進(jìn)行訴訟流程，這樣就能給小雷這樣失足犯錯(cuò)的孩子們一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、改正機(jī)會(huì)，讓他們掌握勞動(dòng)能力，為他們復(fù)學(xué)、就業(yè)創(chuàng)造條件，提高他們回歸社會(huì)的信心和能力。

給犯錯(cuò)少年一個(gè)“家”

茅浩楠提出的成立觀護(hù)幫教基地的想法，得到了分管副檢察長(zhǎng)的肯定與支持，于是茅浩楠開始在區(qū)內(nèi)尋找合適的企業(yè)。這不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作。負(fù)責(zé)的他對(duì)一家家企業(yè)認(rèn)真考察、細(xì)心挑選。有的企業(yè)因?yàn)閱T工群體素質(zhì)良莠不齊，容易給未成年人造成不良影響被排除了，有的企業(yè)因?yàn)闆]有食宿的條件，不能給未成年人一個(gè)安全穩(wěn)定的工作環(huán)境被排除了，有的企業(yè)因?yàn)橐?guī)章制度不健全、管理不完善被排除了，有的企業(yè)因?yàn)辄h、團(tuán)、工、婦組織不完善被排除了……此時(shí)的茅浩楠，就像一個(gè)“斤斤計(jì)較”的“大管家”，不放過一絲一毫漏洞。最終在他的不懈努力下，終于找到了一家各方面條件都很完善的大型企業(yè)，該企業(yè)具有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，并且熱心公益事業(yè)，管理規(guī)范，生活設(shè)施完善，黨、團(tuán)、工、婦組織齊全，具備開展幫教工作的各項(xiàng)條件。

2014年12月16日，松江區(qū)未成年人社會(huì)觀護(hù)幫教基地正式揭牌啟用。在這里，觀護(hù)對(duì)象每月都能根據(jù)自己的崗位得到數(shù)百元的生活補(bǔ)助作為勞動(dòng)所得，有助于他們樹立自食其力的理念。更為重要的是，在這里觀護(hù)幫教的對(duì)象除了要遵守一定的紀(jì)律外，就是一個(gè)正常的企業(yè)職工，除了幫教組、企業(yè)負(fù)責(zé)人外，其他人都不知道他曾犯過罪，不會(huì)遭受異樣的眼光，更有利于未成年觀護(hù)幫教對(duì)象的健康成長(zhǎng)。沒過多久，一名因酒后鬧事觸犯尋釁滋事罪的17歲小王進(jìn)入了該基地，成為其首個(gè)觀護(hù)幫教的對(duì)象，幫教小組與企業(yè)特意挑選了一個(gè)技能高、有愛心、肯拼搏的明星員工當(dāng)其老師。在這里，有老師的帶領(lǐng)，有同事的幫助，小王很快融入了這個(gè)溫馨的“大家庭”。觀護(hù)幫教結(jié)束后，小王學(xué)到了很多本領(lǐng)，人也變得開朗了很多，順利地回歸了社會(huì)。

根據(jù)刑事訴訟法，對(duì)一些犯罪情節(jié)較輕、主觀惡性不大、有悔罪表現(xiàn)的涉罪未成年人，可取保候?qū)徎蚋綏l件不。但在司法實(shí)踐中由于松江區(qū)沒有觀護(hù)基地，一些在滬無監(jiān)護(hù)人、無生活經(jīng)濟(jì)來源、無固定住所的外來未成年人，無法具有取保候?qū)彽挠布l件。有了未成年人觀護(hù)幫教基地后，這些外來的“三無”涉罪未成年人有了接受勞動(dòng)教育的場(chǎng)所和條件，有效地解決了涉罪未成年人取保候?qū)徣鄙贀?dān)保條件、固定場(chǎng)所、幫教措施的問題，在涉罪未成年人認(rèn)真工作、自食其力的同時(shí)，矯正他們之前的偏差行為和思想，幫助其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，使其更好地回歸社會(huì)。

從法制輔導(dǎo)員到法制副校長(zhǎng)

2013年，茅浩楠在辦理案件的過程中，發(fā)現(xiàn)有好幾起案件的嫌疑人都是松江區(qū)某專科院校的學(xué)生。這引起了茅浩楠的注意，他仔細(xì)查看了近兩年的案件記錄，發(fā)現(xiàn)該?？圃盒W(xué)生所涉及的案件數(shù)量確實(shí)相對(duì)較多，于是他主動(dòng)和校方聯(lián)系，義務(wù)去學(xué)校給學(xué)生上“法制課”，講解預(yù)防未成年人犯罪的相關(guān)內(nèi)容。雖然內(nèi)容涉及犯罪等法律問題，但茅浩楠講解的生動(dòng)有趣，學(xué)生們很容易理解，每次講課反響都很好，該院校專門聘請(qǐng)了茅浩楠作為其法制輔導(dǎo)員。

在做法制輔導(dǎo)員期間，茅浩楠將該校的法制安全與教育作為己任，時(shí)刻關(guān)注校內(nèi)外存在的問題。有一段時(shí)間，該校頻繁有校外人員在放學(xué)時(shí)糾集該校學(xué)生，并且還發(fā)生了校內(nèi)外人員合伙敲詐的行為。茅浩楠發(fā)現(xiàn)這一情況后，立即與該校所在區(qū)域的派出所進(jìn)行聯(lián)系協(xié)調(diào)，在校園周邊進(jìn)行巡邏“護(hù)?！?，保障學(xué)生安全。

2015年9月，松江區(qū)召開“法律進(jìn)學(xué)?！蓖七M(jìn)大會(huì)，為區(qū)內(nèi)的中小學(xué)、職校配備兼職法制副校長(zhǎng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的茅浩楠當(dāng)選為城市科技學(xué)校的法制副校長(zhǎng)。從輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)化為副校長(zhǎng)，茅浩楠覺得肩上的擔(dān)子更重了?？紤]到青少年犯罪大多數(shù)都與心理問題有關(guān)，上任后，茅浩楠的第一項(xiàng)工作就是為該校的學(xué)生開展心理測(cè)試，根據(jù)心理測(cè)試的反饋情況，有針對(duì)性地開展法制教育。

“你們覺得什么是朋友？”“兩肋插刀！”“互相幫助！”“講義氣！”一個(gè)簡(jiǎn)單的提問，同學(xué)們紛紛舉手回答，一堂預(yù)防未成年人犯罪的法治教育課就這樣開始了，茅浩楠總是有他的“獨(dú)家秘訣”，能夠很自然地和同學(xué)們打成一片。在同學(xué)們心里，他既是學(xué)識(shí)淵博的老師，也是可以傾聽交流的“大朋友”。雖然講座現(xiàn)場(chǎng)只有60名汽車工程專業(yè)的同學(xué)，但全校師生都通過電視直播的方式聆聽了一堂生動(dòng)的法制教育課。除了講課之外，茅浩楠還積極組織學(xué)生通過“檢察開放日”的方式走進(jìn)檢察院，實(shí)地參觀司法辦案區(qū)等場(chǎng)所，讓他們更加直觀地體驗(yàn)司法的威嚴(yán)和公正。

茅浩楠的努力沒有白費(fèi)，通過一堂堂法制課以及一次次普法教育活動(dòng)，院校的犯罪率呈現(xiàn)了顯著的下降。

青少年法律學(xué)堂從學(xué)校走入社區(qū)

松江區(qū)作為上海的遠(yuǎn)郊區(qū)域，臨近外省份，外來人口也較多，未成年人犯罪率一直居高不下。針對(duì)這一問題，茅浩楠多次進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，并與綜治辦等部門進(jìn)行專項(xiàng)研究。他發(fā)現(xiàn)青少年犯罪預(yù)防不僅僅應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校里的教育，還應(yīng)該深化到各個(gè)社區(qū)中，真正落實(shí)到每個(gè)家庭中去。預(yù)防未成年人犯罪，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)共同的努力。2015年松江區(qū)檢察院與區(qū)綜治辦合作開辦了“松江區(qū)社區(qū)青少年法律學(xué)堂”，該課堂作為一個(gè)公益性普法平臺(tái)，邀請(qǐng)區(qū)團(tuán)委、區(qū)公安分局等多家單位參與其中，通過應(yīng)用性教學(xué)和活動(dòng)，使廣大受眾更知法、懂法、守法。課堂分為固定和流動(dòng)兩種形式，固定課堂設(shè)在松江區(qū)方松社區(qū)活動(dòng)中心，流動(dòng)課堂則可根據(jù)各街道、學(xué)校、成員單位的需求靈活設(shè)置。課程內(nèi)容根據(jù)青少年的特點(diǎn)量身打造，在寒暑假等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，還會(huì)特別開設(shè)有關(guān)假期安全、自我維權(quán)類的法制課程。

篇4

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；法制教育

一、中學(xué)加強(qiáng)法制教育的重要性

青少年是祖國(guó)的未來，有什么樣的青少年就有什么樣的中國(guó)。法國(guó)大文豪雨果曾說過：“多建一座學(xué)校，就可少建一座監(jiān)獄。”在逐步走上法治國(guó)家的道路上，我們必須高度重視在校中學(xué)生法律意識(shí)不足的問題，切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生法制教育。2016年5月7日，山東省肥城市發(fā)生一起殺人案。警方通報(bào)稱，經(jīng)初步調(diào)查，5月7日凌晨，犯罪嫌疑人14歲的辛某、17歲的李某酒后將七旬老人宋某毆打致死。目前我國(guó)14歲以下未成年人犯罪數(shù)量明顯上升，未成年人犯罪呈“低文化程度、低年齡”趨勢(shì)。好多少年犯甚至自稱“14歲之前要大干一場(chǎng)，16歲之前你也可以干，但是到16歲之后就要收斂點(diǎn)”。

1第十屆中國(guó)青少年發(fā)展論壇上，中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉了六類重點(diǎn)青少年群體的研究成果，對(duì)“違法犯罪未成年人”群體的研究表明，法制意識(shí)薄弱是未成年人犯罪的重要影響因素，其中64.7%在犯罪時(shí)“不知道自己的行為觸犯了法律”。調(diào)查中，在回答“此次犯罪的原因”時(shí)，選擇“不懂法律”占65%；58.1%在犯罪時(shí)“不知道是犯罪，也不知道會(huì)受到處罰”；64.7%在犯罪時(shí)“不知道自己的行為觸犯了法律”；在“假如在違法犯罪前存在哪些事項(xiàng)，就不會(huì)實(shí)施違法犯罪行為”時(shí)，60.5%的未成年犯的回答是“知道犯罪的沉重代價(jià)”。

2這些數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)對(duì)青少年法制教育程度不夠高，對(duì)他們的心理不夠了解，因此，關(guān)愛青少年身心健康，讓他們知法、守法勢(shì)在必行。學(xué)校要通過法制教育，使中學(xué)生認(rèn)識(shí)到法制是治理國(guó)家和社會(huì)的最重要手段，唯有法律才能充分保障人的權(quán)利，唯有法律才能制約權(quán)力的運(yùn)作，防止權(quán)力的濫用。

二、中學(xué)法制教育中的“五少”現(xiàn)狀

我國(guó)中學(xué)教育中法制教育情況很不樂觀，相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)法律一無所知，法制觀念淡薄，缺少起碼的法律意識(shí)和守法觀念，法治教育變成學(xué)校教育短板的現(xiàn)象并不少見。

（一）課程設(shè)置少。在現(xiàn)行的教材中，只有初中八年級(jí)一門法律基礎(chǔ)課，而小學(xué)和其他階段的教學(xué)幾乎沒有任何法律課的設(shè)置，或者僅僅流于形式，因此，中學(xué)生在有限的課時(shí)中獲得的法律知識(shí)是有限的。

（二）考試占比少。中學(xué)教育是圍繞著高考指揮棒運(yùn)轉(zhuǎn)的，而在中考和高考中，法律知識(shí)基本上都不是考試的內(nèi)容。在面臨著巨大的升學(xué)壓力的情況下，學(xué)校日常教學(xué)活動(dòng)中過分偏重于中考、高考考試科目的學(xué)習(xí)，很少能夠開展有效的法制教育活動(dòng)，存在法制教育“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的現(xiàn)象。

（三）學(xué)用結(jié)合少。絕大多數(shù)中學(xué)的法制教育課僅表現(xiàn)為法律知識(shí)的傳授，將法律知識(shí)的傳授和法制教育的培養(yǎng)等同起來，導(dǎo)致學(xué)生雖然學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，但日常生活中基本上都不會(huì)運(yùn)用法律來認(rèn)識(shí)和指導(dǎo)自己的行為，法制教育的實(shí)際效果比較差。

（四）專業(yè)教師少。目前學(xué)校的專業(yè)法律老師很少，大多數(shù)上法律課的老師都由政治老師代替，他們有的可能完全不了解法律，也有的是一知半解，這樣的課程設(shè)置形同虛設(shè)。

（五）家長(zhǎng)引導(dǎo)少。多數(shù)家庭都很重視孩子的智育，而缺乏對(duì)孩子的思想引導(dǎo)和做人的教育，導(dǎo)致不少青年學(xué)生在品德、心理、人格上出現(xiàn)不少問題。

三、大力加強(qiáng)中學(xué)生法制教育

（一）中學(xué)可以開設(shè)專門的法律課程。中學(xué)時(shí)期正是青少年身心快速發(fā)展，逐漸社會(huì)化的關(guān)鍵時(shí)期。法律等實(shí)踐課程的缺失，使青少年面對(duì)激烈的社會(huì)矛盾沖突時(shí)，不懂得用法律指引行為。為此中學(xué)應(yīng)該開設(shè)法律課程，編寫專門的法律教科書，引進(jìn)專業(yè)的中學(xué)法律教師，創(chuàng)新法律教學(xué)模式，讓廣大青少年知法懂法。

（二）在中學(xué)的思想政治課教學(xué)中重視法律知識(shí)和法律意識(shí)的教育和培養(yǎng)。中學(xué)的思想政治課是進(jìn)行法制教育的主渠道，是學(xué)生了解法律知識(shí)、養(yǎng)成法律意識(shí)的最佳途徑。思想政治教師應(yīng)當(dāng)努力提高自身的法律知識(shí)、能力和道德素質(zhì)，以身作則，起到榜樣示范的作用；在課堂教學(xué)中，教師要結(jié)合思想品德教學(xué)內(nèi)容，將法律知識(shí)教育融入教學(xué)過程之中；在教學(xué)形式上，教師要盡量多采用一些日常生活中發(fā)生的鮮活案例，吸引學(xué)生去思考、去發(fā)現(xiàn)這些法律現(xiàn)象背后的法律道理，從而更好地提升法律教學(xué)效果。

（三）在課外活動(dòng)中開展多元的法制實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生學(xué)法用法。學(xué)校和家長(zhǎng)都要高度重視中學(xué)生法律意識(shí)的養(yǎng)成，在重視學(xué)校法制教育的同時(shí)，必須借助社會(huì)文化力量和公共環(huán)境資源，營(yíng)造全方位法制教育環(huán)境。學(xué)校可以開展多種多樣的法制宣傳活動(dòng)，如可以通過辦黑板報(bào)、櫥窗宣傳，法律知識(shí)搶答、講講身邊的法制教育小故事等方式，生動(dòng)形象地達(dá)到宣傳法律知識(shí)的目的；組織學(xué)生參觀檢察院、法院、監(jiān)獄或者旁聽庭審，讓他們身臨其境地去感受法律；進(jìn)行模擬法庭活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)法效果。

（四）指導(dǎo)中學(xué)生用法律引導(dǎo)自己的行為。法律知識(shí)的學(xué)習(xí)目的是要做到守法、用法。青少年時(shí)期是世界觀初步形成時(shí)期，情緒情感表現(xiàn)沖動(dòng)、幼稚，很多時(shí)候在行為控制方面有所欠缺，導(dǎo)致可能走上違法犯罪道路。所以在通過法律知識(shí)掌握的基礎(chǔ)上，要引導(dǎo)學(xué)生用法律來指導(dǎo)自己的行為。在權(quán)利受到侵犯的時(shí)候，能夠指導(dǎo)他們來找尋法律的規(guī)定，從而合法合理的維權(quán)；在遇到?jīng)_突的時(shí)候，能夠?qū)Ψ捎兴次罚瑖?yán)格控制自己的行為，避免出現(xiàn)違法犯罪情況。通過知行合一，真正保障青少年學(xué)法守法能夠落到實(shí)處。綜上所述，青少年在中學(xué)階段，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)內(nèi)容,培養(yǎng)知法、守法和依法辦事的觀念、習(xí)慣，為依法治國(guó)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

作者:許恩銘 單位:宿遷中學(xué)高三8班

參考文獻(xiàn)：

[1]張彩云.中學(xué)法制教育的現(xiàn)狀與對(duì)策分析[J]群文天地，2012,(7),192

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言傳身教中滲透

在學(xué)校中，陪伴學(xué)生最多的是老師，對(duì)學(xué)生影響最大的也是老師。陶行知先生說：“學(xué)高為師，德高為范?！崩蠋煹臑槿藥煴眢w現(xiàn)在學(xué)問和人品上。學(xué)生憑什么信服老師？一是人品，二是學(xué)問。懂法就是思想品德教師的基礎(chǔ)學(xué)問，守法t是思想品德教師的基本人品。作為思想品德課教師，要在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，自己本身首先要懂法，懂法才能守法。

教師首先要提高自身的法律素養(yǎng)。教材中涉及到的有關(guān)法律要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，如《憲法》《刑法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《民法通則》《治安管理處罰法》《環(huán)境保護(hù)法》等。同時(shí)，要在平時(shí)的工作和生活中積累一些與學(xué)生相關(guān)的案例。只有用這些法律知識(shí)來武裝自己，才能有效地把法律知識(shí)呈現(xiàn)給學(xué)生；只有法律意識(shí)提高了，才能規(guī)范自己的行為，才能教育學(xué)生學(xué)法守法。其次，教師要帶頭守法，要依法治教。在言語上，不能說違法的話，不能辱罵學(xué)生；在行為上，不能打?qū)W生，不能體罰學(xué)生。老師的行為影響學(xué)生的行為。有什么樣的老師，往往就有什么樣的學(xué)生。教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，規(guī)范自己的行為，努力使自己的行為合乎法律規(guī)范。這樣，對(duì)學(xué)生的法制教育才能潛移默化，水到渠成。

教材講解中滲透

思想品德教材中很多章節(jié)涉及法律知識(shí)。例如：人教版七年級(jí)上冊(cè)第四單元的《身邊的誘惑》，教育學(xué)生要明辨身邊的誘惑，遠(yuǎn)離“黃、賭、毒、”等不良誘惑。人教版八年級(jí)下冊(cè)第八課的《消費(fèi)者的權(quán)益》，教育學(xué)生要提高消費(fèi)者權(quán)利意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念；通過學(xué)習(xí)知道消費(fèi)者需要保護(hù)，消費(fèi)者享有的權(quán)利；掌握一些運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利的有效方法；了解維護(hù)權(quán)益的途徑等。人教版八年級(jí)下冊(cè)第七課的《財(cái)產(chǎn)屬于誰》，培養(yǎng)學(xué)生鑒別合法財(cái)產(chǎn)與非法財(cái)產(chǎn)的能力；而《財(cái)產(chǎn)留給誰》教育學(xué)生依法維護(hù)合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)、財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)、智力成果權(quán)。對(duì)于涉及的法律知識(shí)，老師主要通過法律案例去闡述法理，讓學(xué)生知道什么事情可以做，什么事情不能做。其他章節(jié)即使不是有關(guān)法律的，我們也可以在教學(xué)中有機(jī)滲透法律知識(shí)。比如：在《平等尊重你我他》一章中，教育學(xué)生要關(guān)愛農(nóng)民工、病人、殘疾人等弱勢(shì)群體。如果不關(guān)愛，欺負(fù)了他們就是違法的行為，同樣涉及了法律問題。在《計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策》一框中，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，引導(dǎo)學(xué)生遵守《環(huán)境保護(hù)法》，同樣涉及了法律。老師要讓教材教學(xué)的過程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)法律的過程。關(guān)鍵是老師要善于發(fā)現(xiàn)，善于滲透。

時(shí)事熱點(diǎn)中滲透

在思品學(xué)科中，有一個(gè)內(nèi)容是學(xué)生非常喜歡的，那就是時(shí)事熱點(diǎn)。在信息社會(huì)，要獲取時(shí)事非常容易。學(xué)校有網(wǎng)絡(luò)，有圖書閱覽室。上網(wǎng)或者到閱覽室看報(bào)紙就可以即時(shí)了解。課外，老師可以要求學(xué)生每天收集一個(gè)法制案例。課前，進(jìn)行一分鐘法制時(shí)事教育，每天輪一人。比如學(xué)生交通事故、打架、搶劫等案例。讓學(xué)生先講案例，請(qǐng)其他同學(xué)發(fā)表見解，老師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，從中培養(yǎng)學(xué)生自主進(jìn)行法制教育的積極性，學(xué)生通過自己收集的案例，通過自己的分析，深刻認(rèn)識(shí)到守法的重要性。

法律講堂中滲透

為落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，各級(jí)文明辦開展了“道德講堂”活動(dòng)?！暗赖轮v堂”以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要宣講形式。政治老師可以參照“道德講堂”的方法，開展班級(jí)“法律講堂”活動(dòng)。參照“道德講堂”活動(dòng)模式，“法律講堂”有以下流程：唱一首歌（全體學(xué)生學(xué)唱一首符合主題的歌曲）；看一部短片（組織學(xué)生觀看一部與主題相關(guān)的法制教育視頻短片，或者觀看法制影視和法制欄目，用違法犯罪的教訓(xùn)“教訓(xùn)”他們守法，讓他們認(rèn)識(shí)到違法犯罪的嚴(yán)重后果，從而產(chǎn)生對(duì)法律的敬畏）；講一個(gè)故事（講一個(gè)符合主題的典型法制故事）；談一番感想（由學(xué)生評(píng)議身邊人身邊事，品悟法律的力量，升華自身境界）；行一個(gè)善舉（鼓勵(lì)學(xué)生做一件有益于學(xué)校、或家庭、或社會(huì)的善舉，即進(jìn)行一次法律實(shí)踐活動(dòng)）。通過“法律講堂”，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的熱情，提高學(xué)生守法的自覺性。

學(xué)科活動(dòng)中滲透

篇6

 一、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，深入開展“法制教育宣傳月”活動(dòng)。

 根據(jù)全市教育系統(tǒng)法制教育宣傳月的工作目標(biāo)，我們認(rèn)真制定了活動(dòng)月工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化管理，采取多種形式開展法制宣傳教育。對(duì)于學(xué)校內(nèi)部，我們重點(diǎn)圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《國(guó)旗法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)研討，不斷提高法制意識(shí)和法律水平。通過學(xué)習(xí)，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動(dòng)中，我們重點(diǎn)做了以下幾方面的工作：

 一是注重法制宣傳教育工作隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置，建立了以校長(zhǎng)室為龍頭，以教導(dǎo)處為主體，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊(duì)組織為依托的學(xué)法、普法工作隊(duì)伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)校加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)毓?、交通部門的聯(lián)系，在當(dāng)?shù)貙Ｂ毞ㄖ平逃ぷ髡叩闹笇?dǎo)下積極開展工作，聘請(qǐng)了兼職法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)全體師生的法制教育工作。

 二是加強(qiáng)法制宣傳陣地建設(shè)。我校充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、校報(bào)、黑板報(bào)及手抄報(bào)等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護(hù)法，依法辦事。

 三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng)。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采勸通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導(dǎo)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合”等學(xué)習(xí)形式，不斷提高學(xué)習(xí)的效率，我們由法制教育輔導(dǎo)員有計(jì)劃的利用活動(dòng)二的時(shí)間，對(duì)各班輪流進(jìn)行輔導(dǎo)；另一方面，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動(dòng)，努力營(yíng)造法制宣傳教育的氛圍。5月8日，學(xué)校進(jìn)行“法制教育宣傳月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)；5月9日，學(xué)校進(jìn)行法制教育主題班報(bào)評(píng)選活動(dòng)；5月17日，學(xué)校進(jìn)行了“做守法小公民”手抄報(bào)比賽；5月20日，學(xué)校開展“做守法小公民”演講比賽；學(xué)校還計(jì)劃5月26日進(jìn)行“做守法小公民”法律知識(shí)競(jìng)賽。

 二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，普法依法治教工作取得顯著成效。

 隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識(shí)大大增強(qiáng)，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學(xué)校的各項(xiàng)工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學(xué)校事業(yè)健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。

 (一)增強(qiáng)了廣大師生員工的法制觀念和法律意識(shí)，提高了依法辦事和依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性。

 法制教育活動(dòng)月中，廣大教職員工重新學(xué)習(xí)了《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安管理處罰條例》、《環(huán)境保護(hù)法》等法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《刑法》、《職業(yè)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了法制觀念和法律意識(shí)，遵紀(jì)守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》和《未成年人保護(hù)法》，在明確了自己權(quán)利的同時(shí)，也進(jìn)一步明確了自己的義務(wù)，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和必要性，擺正了教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，增強(qiáng)了教書育人的自覺性，教師當(dāng)中關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學(xué)生的多了，懶于做學(xué)生工作的少了；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動(dòng)的杜絕了。

 (二)推動(dòng)了學(xué)校管理水平的提高，學(xué)校管理逐步走上制度管理的軌道。

 制度管理，是指管理者依據(jù)國(guó)家頒布的有關(guān)法律、法規(guī)、條例、規(guī)則和部門制定的規(guī)章制度、行為規(guī)范進(jìn)行管理的方法。所謂依法

共2頁,當(dāng)前第1頁1 治校就是在學(xué)校內(nèi)部實(shí)行制度管理，制度管理以其規(guī)范性、威懾性、穩(wěn)定性、防范性等優(yōu)點(diǎn)為學(xué)校管理者所青睞。我校堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、普治并舉的原則，依據(jù)國(guó)家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規(guī)則，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，建立健全了學(xué)校管理各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校加強(qiáng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風(fēng)氣，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，并加強(qiáng)對(duì)法規(guī)執(zhí)行情況的檢查、監(jiān)督、總結(jié)和激勵(lì)工作，在執(zhí)行制度過程中，堅(jiān)持有章可循，違章必糾，對(duì)遵章守紀(jì)者加以肯定表彰，對(duì)違法違紀(jì)者進(jìn)行批評(píng)教育或紀(jì)律處分，堅(jiān)決煞住各種違反法規(guī)的現(xiàn)象，真正使學(xué)校管理制度化和規(guī)范化，步入依法治校的健康軌道。

 (三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強(qiáng)了青少年學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀念和意識(shí)。

 我們針對(duì)新時(shí)期青少年法制教育工作的新情況、新特點(diǎn)，緊緊抓住青少年學(xué)生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實(shí)際效果。

 1.加強(qiáng)合作，注意法制教育的社會(huì)性。對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，不僅僅是學(xué)校的事情，社會(huì)各方面應(yīng)該形成合力，才能保證教育效果。因此，學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量，切實(shí)加強(qiáng)青少年的法制教育。一是邀請(qǐng)當(dāng)?shù)卣üぷ髡叩綄W(xué)校進(jìn)行法制講座，請(qǐng)他們結(jié)合實(shí)際，分析案例，擺事實(shí)、講道理，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育；二是爭(zhēng)取當(dāng)?shù)貓?zhí)法機(jī)關(guān)和村委的配合，對(duì)學(xué)生在社會(huì)的守法情況進(jìn)行監(jiān)督；三是通過致家長(zhǎng)的一封信等形式，與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，爭(zhēng)取家庭的支持，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理。在學(xué)校內(nèi)部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮少先隊(duì)等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、學(xué)校櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)、晨周會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進(jìn)一步健全，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)，在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。

 2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識(shí)教育納入活動(dòng)課內(nèi)容，做到大綱、教材、教師、課時(shí)“四保證”，普遍開展法制教育。學(xué)校除確?；顒?dòng)課完成法制教材規(guī)定內(nèi)容外，還充分利用隊(duì)活動(dòng)時(shí)間及每周的晨會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。由于思想重視，認(rèn)識(shí)到位，教學(xué)效果較好。

 3.針對(duì)實(shí)際，強(qiáng)調(diào)法制教育的層次性。針對(duì)學(xué)生的年齡層次和個(gè)性特征，各校在教育內(nèi)容和方式上注意了層次性和針對(duì)性。例如學(xué)校學(xué)生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強(qiáng)教育，使他們進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)習(xí)自覺性。

 4.普治并舉，突出法制教育的實(shí)踐性。對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，使他們學(xué)法、懂法，形成認(rèn)知基礎(chǔ)，這固然是必要的，但學(xué)法必須與守法相結(jié)合，普法工作才能落到實(shí)處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學(xué)校積極引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺運(yùn)用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結(jié)合學(xué)習(xí)《國(guó)旗法》，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行升降國(guó)旗制度，并以此作為愛國(guó)主義教育的重要形式，使每周莊嚴(yán)而隆重的升旗儀式成為學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的又一重要途徑。由于突出法制教育的實(shí)踐性，我校學(xué)生的守法意識(shí)明顯增強(qiáng)。由于我們思想重視，措施扎實(shí)，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著。

篇7

論文摘要：技工學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是針對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)的需要培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才。突出培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、專業(yè)技術(shù)特長(zhǎng)、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。技校畢業(yè)生工作在生產(chǎn)和社會(huì)實(shí)踐的第一線，直接體現(xiàn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平和社會(huì)文明進(jìn)步程度。因此法制教育對(duì)技工學(xué)校的學(xué)生尤為重要，有助于學(xué)生快速了解社會(huì)、熟悉社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，增強(qiáng)就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。 

 

1技工學(xué)生法制教育的必要性 

 

1.1加強(qiáng)法制教育是預(yù)防未成年人犯罪的有效辦法。 

未成年人自身辯知能力差、心理不成熟和易于教化等特點(diǎn)，在刑法上普遍采取了從寬處理的政策。但現(xiàn)在的情況是未成年人的犯罪率逐年上升，并且惡意犯罪的情況也有抬頭的趨勢(shì)，這和對(duì)未成年人的法制教育相對(duì)欠缺有著直接的關(guān)系，而學(xué)校又是未成年人學(xué)習(xí)知識(shí)的第一陣地，加強(qiáng)學(xué)校的法制教育是預(yù)防未成年人犯罪的最好辦法。 

1.2 法制教育是培養(yǎng)合格人才的重要教育內(nèi)容。 

技工學(xué)校學(xué)生多是初中畢業(yè)生，有的還沒有初中畢業(yè)，學(xué)生來源復(fù)雜，學(xué)生的文化程度、自身素質(zhì)普遍較低。有的學(xué)生甚至已經(jīng)不能被社會(huì)所接受。學(xué)校是對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和教育的重要場(chǎng)所，擔(dān)負(fù)著為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家建設(shè)輸送人才的重要任務(wù)。所以我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)理論教育，強(qiáng)化技能訓(xùn)練的同時(shí)，更加注重學(xué)生的思想道德、理想情操的培養(yǎng)，特別加強(qiáng)了學(xué)生的法制教育，使其更加符合國(guó)家和社會(huì)的要求和需要。 

1.3法制教育是青少年個(gè)性發(fā)展和成材的前提。 

素質(zhì)教育、大眾化教育促進(jìn)了青少年的個(gè)性發(fā)展，已取得了一定的成效，但我們應(yīng)該看到：“應(yīng)試教育”雖然已受到社會(huì)的強(qiáng)烈抨擊，但它仍有一定的教育市場(chǎng)；大眾化教育中的職業(yè)技術(shù)教育有待于發(fā)展和規(guī)范；相當(dāng)一部分青少年的個(gè)性得不到發(fā)展和充分利用，缺乏動(dòng)手、生存和就業(yè)等能力。 重視和加強(qiáng)青少年的個(gè)性發(fā)展，使各具個(gè)性的青少年人人都能充分發(fā)揮自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)人人都成才，成為社會(huì)各行各業(yè)的棟梁之才，是我們實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的當(dāng)務(wù)之急。 

 

2 技工學(xué)校法制教育中存在的問題 

 

技工學(xué)校的教育教學(xué)研究部門缺乏對(duì)技工學(xué)校法制教育重要性的認(rèn)識(shí)，沒能較系統(tǒng)地研究出一套將法制教育、德育教育、職業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合的素質(zhì)教育體系。 

任課教師水平參差不齊，學(xué)生積極參與性不高?，F(xiàn)在的法律課教師多為帶班上來的政治教師，其中很多教師可能從來都沒有接觸過法律，自身的法律意識(shí)和教學(xué)方法便存在著一定的欠缺，導(dǎo)致很多教師只能照本宣科，進(jìn)行填鴨式教學(xué)，缺乏案例教學(xué)和課堂的靈活性，使法律課成了純粹的知識(shí)講授課，學(xué)生沒有任何積極參與性可言。起不到對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育和創(chuàng)業(yè)教育的目的。 

教育導(dǎo)向錯(cuò)誤。目前的學(xué)校教育雖然一再強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，但這是一種斷層的教育概念，它和后面更高階段的教育目標(biāo)是不銜接的。在應(yīng)試教育的模式?jīng)]有真正改變的情況下，從教師、家長(zhǎng)到學(xué)生，沒有一方會(huì)接受所謂的素質(zhì)教育。因此在素質(zhì)教育或整個(gè)教育理念中事實(shí)上存在著自我矛盾自我否定的東西，它必然異化了素質(zhì)教育而使它形同虛設(shè)。 

教育方式不當(dāng)。一些教師對(duì)學(xué)生缺乏愛心不尊重學(xué)生的人格，甚至體罰或變相體罰學(xué)生，降低了教育的效果；有的對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些問題不善于教育引導(dǎo)，未能起到“傳道授業(yè)解惑”的天職作用；更有一些教師師德不彰，不注重品行修養(yǎng)，陋習(xí)不避學(xué)生耳目，污染了學(xué)生的視聽。在這種缺位教育的環(huán)境下，青少年未能得到良好的身心輔導(dǎo)，其生理、心理健康未能得到應(yīng)有的重視，一旦處于誘發(fā)環(huán)境中，極易釀成違法犯罪行為。 

義務(wù)教育階段法制教育流于形式化。在校學(xué)生是青少年的主流，學(xué)校是青少年法制教育的主陣地，但在學(xué)校教育中，與其他課程相比，法制教育仍然得不到足夠的重視。目前雖然社會(huì)各界都認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的重要性，但應(yīng)試教育的影子仍然揮之不去，升學(xué)率還是家長(zhǎng)、社會(huì)以至學(xué)校自身對(duì)教育成果的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，雖然有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自己也認(rèn)為法制教育非常重要，但也感到無奈，因?yàn)榉ㄖ平逃龥]有納入教學(xué)大綱，在課程安排上，重視程度上還不夠。這就給技工學(xué)校的法制教育帶來了一定的困難。 

教育管理缺乏整體化。技工學(xué)校的法制教育由于沒有硬任務(wù)、硬指標(biāo)，因而也就沒有明確的職責(zé)和目標(biāo)，形成法制課上與不上一個(gè)樣、上好上壞一個(gè)樣的狀況。 

  　3技工學(xué)校法制教育的對(duì)策建議 

 

技工學(xué)校學(xué)生的法制教育是青少年法制教育的薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)引起高度重視，將技工學(xué)校學(xué)生的法制教育納入整個(gè)社會(huì)普法的系統(tǒng)工程。將法制教育作為強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)，深化德育教育，完善就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的重點(diǎn)。 

3．1國(guó)家必須承擔(dān)起責(zé)任主體的責(zé)任。作為公權(quán)力的人，國(guó)家是應(yīng)對(duì)青少年違法犯罪負(fù)責(zé)的主體，因?yàn)樗莆樟藝?guó)家的所有資源，只有它有條件也應(yīng)該為此負(fù)責(zé)。一要有明確可行的立法。首先要修改完善青少年立法，建立一個(gè)全面的青少年立法體系。其次要明確立法的主旨。從反對(duì)青少年違法犯罪的角度出發(fā)，青少年立法的基本理念應(yīng)是對(duì)青少年進(jìn)行保護(hù)，保障他們健康成長(zhǎng)。因而，相對(duì)應(yīng)的，應(yīng)對(duì)青少年違法犯罪受理機(jī)構(gòu)的設(shè)置、處理原則的確立以及保護(hù)措施的制定等方面進(jìn)行論證探討，以期建立較為科學(xué)合理的青少年違法犯罪控制體系。 

3．2技工學(xué)校要形成良好的法制教育體系。要樹立正確的教育觀，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教育，使教育真正成為澤被后世的好事。針對(duì)當(dāng)前學(xué)校教育存在的問題，以下幾個(gè)方面是需要加以重視的：要明確教育理念。盡快著手解決與“素質(zhì)教育”這一理念不相配套的教學(xué)體系，以使這一理念切實(shí)落到實(shí)處；要增加學(xué)生的法律教育。把法律教育納入教育規(guī)劃，培養(yǎng)一批法制教師，開展系統(tǒng)的法律教學(xué)，以期培養(yǎng)青少年具備法律素質(zhì)；要重視培養(yǎng)青少年良好的人格品德和思想品德。要改進(jìn)教育方法，更加關(guān)心青少年的心理、思想發(fā)育狀況，及時(shí)給他們提供咨詢服務(wù)和幫助，合理引導(dǎo)，保護(hù)他們的個(gè)性發(fā)展，逐漸形成良好的人格品德和思想品德。引導(dǎo)他們樹立正確的認(rèn)識(shí)方法，學(xué)會(huì)正確地對(duì)待社會(huì)事物，形成良好的辨別力和自我控制能力，為青少年以后獨(dú)立自主的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)；教育內(nèi)容要豐富。各學(xué)校要充分利用第二課堂和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的法制教育。如播放法制教育電視片，電影和專題廣播，舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽，組織有獎(jiǎng)?wù)魑模M織模擬法庭，開辦法制宣傳園地，印發(fā)普法小冊(cè)子，開展法律咨詢活動(dòng)，參觀監(jiān)獄，旁聽有關(guān)刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政案件的審判活動(dòng)，請(qǐng)政法干警講法制課，開展學(xué)生“帶‘法’回家”普法實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)法的觀念；教學(xué)要規(guī)范。要全面貫徹中央《關(guān)于基礎(chǔ)教育與發(fā)展的決定》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)德育教育的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理的意見》精神和中央兩部“五五”普法規(guī)劃的要求，加強(qiáng)法制課程建設(shè)，進(jìn)一步改革和完善法制教育教學(xué)內(nèi)容，要把法制教育課納入教學(xué)大綱，規(guī)定具體的課時(shí)安排。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)、接受能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)編寫出統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、通俗易懂的法制課教材；教育質(zhì)量要提高。要組織力量對(duì)任課教師、班主任、法制副校長(zhǎng)進(jìn)行法律知識(shí)培訓(xùn)和考核，并逐步配備專職法律教師，壯大法制教師隊(duì)伍，同時(shí)，在教學(xué)上要與主科同等對(duì)待，并列入考試范疇。 

3．3社會(huì)和家庭要積極參與共同加強(qiáng)技校學(xué)生的法制教育。法制教育是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)各方面的配合參與，學(xué)校要明確職責(zé)，給教師確定硬任務(wù)、硬指標(biāo)，要將授課的效果與教學(xué)實(shí)績(jī)掛起鉤來，與年終考核、晉級(jí)、晉職掛起鉤來。同時(shí)，家庭及全社會(huì)都要共同關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)法、守法、護(hù)法的社會(huì)環(huán)境。校外的法制教育要通過開展法律進(jìn)萬家、依法治家、依法治村、依法治區(qū)（片區(qū)）、依法治廠等活動(dòng)，努力創(chuàng)造青少年健康成長(zhǎng)的環(huán)境。學(xué)校要通過采取與政法等有關(guān)部門建立共育單位，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系卡、定期家訪，向社會(huì)發(fā)放倡議書等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位多渠道的法制宣傳教育。同時(shí)要加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，對(duì)校園周邊治安進(jìn)行集中整治，保證學(xué)生有一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。形成社會(huì)、學(xué)校、家庭共同關(guān)心的良好氛圍。 

 

參考文獻(xiàn) 

[1]程燎原《從法制到法治》、法律出版社1999年版. 

篇8

關(guān)鍵詞：法治教育 中職學(xué)校 開展形式

依法治國(guó)的不斷推進(jìn)，使中國(guó)法律體系逐漸完善，對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、文化的融合發(fā)揮了重要的作用。但當(dāng)前人們的法律意識(shí)仍有待提高，因此需要采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc措施對(duì)其進(jìn)行督促。中職院校的學(xué)生由于身心正處于快速發(fā)展的時(shí)期，還沒有形成正確的世界觀和方法論，加之所接觸范圍有限，其法律意識(shí)較為淡薄。因此，需要學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法治教育，通過開展有效的法治教育，促進(jìn)學(xué)生法律意識(shí)的提升，為其將來更好地融入社會(huì)奠定基礎(chǔ)，為依法治國(guó)做出貢獻(xiàn)。

一、中職學(xué)校開展法治教育的必要性

經(jīng)濟(jì)的一體化、文化的大融合、科技的大發(fā)展造就了當(dāng)前的信息化時(shí)代，這雖然為人們的生活帶來了便利，但同時(shí)其中也暗藏著諸多不利于青少年發(fā)展的因素。中職學(xué)校的學(xué)生正處于青春發(fā)展時(shí)期，對(duì)世界充滿好奇，但由于其身心都未發(fā)展成熟，因此如果被別有用心的人利用，非常容易引發(fā)未成年人犯罪，不僅給社會(huì)造成一定的危害，還會(huì)將其人生毀掉。因此，中職院校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法治教育是非常重要的。

加強(qiáng)法治教育，有助于學(xué)生辨別是非能力的提高，從而幫助學(xué)生抵制不良誘惑，減小未成年人犯罪發(fā)生的概率。此外，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法治教育，還可以增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，有助于學(xué)生在合法權(quán)益遭受損害時(shí)，使用法律武器維護(hù)自身的利益。因此，中職學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法治教育，不僅是學(xué)校提升教學(xué)水平的需要，同時(shí)也是減少社會(huì)犯罪、維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益的需要。

二、中職學(xué)校開展法治教育遇到的阻礙

1.學(xué)生成員構(gòu)成較為復(fù)雜

中職學(xué)校的學(xué)生具有素質(zhì)高低不等、成員結(jié)構(gòu)復(fù)雜的特點(diǎn)，中職學(xué)校的學(xué)生很多是因?yàn)橹锌疾焕硐?、家庭困難、父母離異等因素致使其沒有考上理想高中，而進(jìn)入中職學(xué)校的這些學(xué)生在性格等方面差距較大，個(gè)性較為鮮明，管理起來也較為困難，而且普遍存在不愛學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。加之有些中職學(xué)校在管理上較為寬松，為學(xué)生逃課、接觸社會(huì)不良人員提供了機(jī)會(huì)，容易誘導(dǎo)這些沒有形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的學(xué)生犯罪，進(jìn)而危害社會(huì)。

2.中職學(xué)校資金投入不足

受傳統(tǒng)教育觀念的影響，很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為學(xué)習(xí)才是學(xué)生的主要任務(wù)，因此義務(wù)教育階段的學(xué)校和中職院校，都更加注重在教學(xué)方面的投入，造成法治教育資金的匱乏，效果也可想而知。不僅如此，一些中職院校對(duì)法治教育缺乏足夠的重視，致使法治教育的相關(guān)教育工作者，在開展工作的過程中步履艱難。

因此，需要中職院校的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到法治教育的重要性，通過加大資金的投入，為法治工作的開展提供必要的物質(zhì)保障，提升學(xué)生的法律意識(shí)，降低未成年人犯罪的概率。

3.法治教師素質(zhì)有待提高

當(dāng)前一些中職院校從事法治教育的教師，在進(jìn)行法治教育工作的過程中，仍受傳統(tǒng)教育思想的影響，采用“填鴨式”“滿堂灌”等教學(xué)方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識(shí)時(shí)，缺少學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而增加了學(xué)生逃課的概率。不僅如此，還有一些法治教育的教師專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備較為匱乏，在進(jìn)行法治教育的過程中只能照本宣科，無法對(duì)法律知識(shí)進(jìn)行拓展和延伸，造成學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握只能停留在表面，無法深入理解。

因此，中職院校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)原有法治教師的培訓(xùn)，通過積極引進(jìn)優(yōu)秀的法治教育教師等方式，提升中職院校的法治教育水平。

三、中職學(xué)校開展法治教育的形式與方法

1.法治教育的主要形式

法治教育主要分為三種形式，即學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。學(xué)校教育主要是學(xué)校通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的編排課程等方式，講授學(xué)生相關(guān)的法律知識(shí)，這種形式的法治教育可以讓學(xué)生較為系統(tǒng)、全面地掌握法律知識(shí)。家庭教育主要是指學(xué)生在家長(zhǎng)以及親友的影響下，對(duì)法律知識(shí)有一定的認(rèn)識(shí)和了解，通常情況下，家庭作為學(xué)生的啟蒙教師，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方向等有重要影響。社會(huì)教育主要是學(xué)生在發(fā)展的過程中，通過參與社會(huì)活動(dòng)、接觸社會(huì)人員等方式，從中掌握法律知識(shí)，這種方式的法治教育通常能引起學(xué)生較大的興趣，對(duì)于鞏固、深化學(xué)生的法律知識(shí)有重要作用。

這三種形式的法治教育是相輔相成的，對(duì)學(xué)生都有重要的影響，家庭教育是啟蒙、學(xué)校教育是基礎(chǔ)、社會(huì)教育是深化，因此中職學(xué)校在開展法治教育的過程中，要注意將三者結(jié)合，從而使法治教育高質(zhì)量、高效率完成。

2.開展法治教育的主要方法

（1）調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。興趣是學(xué)生最好的老師，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不僅可以增強(qiáng)法治教育的效果，還有助于學(xué)生更深層次地對(duì)法律知識(shí)進(jìn)行掌握。為此，教師可以通過采取以下方法，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣。

第一，與學(xué)生未來從事的職業(yè)相結(jié)合。中職學(xué)校培養(yǎng)的是技能型人才，具有較強(qiáng)的實(shí)用性，但不論哪種行業(yè)，都會(huì)與法律存在內(nèi)在的聯(lián)系。為此，教師在進(jìn)行法治教育的過程中，為增強(qiáng)法治教育的效果，可以通過與學(xué)生未來即將從事的職業(yè)相結(jié)合的方式，拉近法律與學(xué)生的距離，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性。例如，對(duì)于衛(wèi)校的學(xué)生，學(xué)校教師在講授法律知識(shí)時(shí)，就可以為學(xué)生列舉一些醫(yī)療事故或者醫(yī)患矛盾的事例，講解其中涉及的法律知識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的了解。

第二，利用多媒體教學(xué)。教師在對(duì)學(xué)生講解法律知識(shí)時(shí)，還可以根據(jù)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，為學(xué)生播放相關(guān)視頻，利用多媒體影音圖文結(jié)合的特點(diǎn)，對(duì)案例情境進(jìn)行再現(xiàn)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性。例如，教師在講授居民的基本權(quán)利時(shí)，就可以為學(xué)生播放一段視頻，讓學(xué)生找到視頻中哪些內(nèi)容是合法的、哪些內(nèi)容是違法的。此外，教師還可以為學(xué)生播放一段其他國(guó)家相關(guān)權(quán)利使用的視頻，讓學(xué)生找到其中的內(nèi)在聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握。

第三，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。這也是新課程改革的基本內(nèi)容，這在法治教育中也是適用的，高校教師在進(jìn)行法治教學(xué)的過程中，需要發(fā)揮學(xué)生的作用，通過積極鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的認(rèn)識(shí)與疑惑、組織學(xué)生對(duì)相關(guān)法律知識(shí)進(jìn)行討論等形式，營(yíng)造熱烈的課堂教學(xué)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的提升。

（2）利用新媒體開展法治教育。當(dāng)前，隨著社會(huì)科技的發(fā)展，通訊行業(yè)也得以快速發(fā)展，當(dāng)前的年輕人幾乎人手一部智能手機(jī)，用微信、QQ、微博等進(jìn)行交流、娛樂。教師在開展法治教育的過程中，應(yīng)注意到這種變化，并加以利用。為此，教師可以從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法治教育。

第一，建立QQ群、微信討論組。教師可以建立一個(gè)微信討論群，讓班級(jí)學(xué)生都加入其中，將當(dāng)前社會(huì)發(fā)生的熱點(diǎn)新聞等到討論組中，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)、意見，并在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)適當(dāng)對(duì)學(xué)生的評(píng)論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引出相關(guān)法律知識(shí)，從而讓學(xué)生對(duì)法律知識(shí)進(jìn)行掌握。這種方式的法治教育，不僅有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)與掌握，還可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)當(dāng)前社會(huì)的關(guān)注，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

第二，建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)法治平臺(tái)。教師可以通過建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極登錄網(wǎng)頁，并且通過學(xué)校論壇對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論。這種方式的討論是在全校范圍內(nèi)開展的，可以拓寬學(xué)生的視野，加深學(xué)生思考的深度。此外，教師還可以通過微博等方式介紹相關(guān)的法律知識(shí)，增加學(xué)生認(rèn)識(shí)法律的渠道。

（3）增強(qiáng)學(xué)生的對(duì)法律知識(shí)的運(yùn)用。法律知識(shí)的講解是為了讓學(xué)生更好地運(yùn)用法律知識(shí)，因此教師在進(jìn)行法律知識(shí)講解的過程中，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的運(yùn)用能力，具體可以利用以下幾種方法開展。

第一，積極組織相關(guān)的活動(dòng)。教師可以利用學(xué)生課余時(shí)間，通過組織法律知識(shí)的辯論比賽等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握。而組織活動(dòng)的學(xué)生，在組織的過程中，也會(huì)豐富相關(guān)的法律知識(shí)。

第二，帶領(lǐng)學(xué)生參觀戒毒所、旁聽法院審判。這種方式可以讓學(xué)生體會(huì)到法律的莊重性，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法治教育的重視。此外，教師還可以模擬法庭，讓學(xué)生在活動(dòng)中加深對(duì)法律知識(shí)的掌握，在促使學(xué)生能力得到鍛煉的同時(shí)，豐富學(xué)生的生活。

此外，中職學(xué)校還可以通過積極宣傳法治知識(shí)、邀請(qǐng)法治專家開講座等形式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的運(yùn)用能力，講授學(xué)生如何利用法律知識(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益，為其將來步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

四、小結(jié)

綜上所述，法治教育對(duì)于學(xué)生未來的發(fā)展有重要的影響，需要中職學(xué)校引起足夠的重視，積極開展各種形式的法治活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)與掌握，讓每一位學(xué)生都能做到知法、守法，在將來的生活、工作中合理利用法律，為維持社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

接上級(jí)指示精神后，校領(lǐng)導(dǎo)班子立即集體學(xué)習(xí)文件，及 時(shí)安排部署，成立了學(xué)校“法治進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以 王校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，杜主任為副組長(zhǎng)，各班班主任和班級(jí)安全委 員為成員的安全小組成功組建。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)學(xué)校法治工 作的研究、督辦和管理，建立學(xué)校法治工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，落 實(shí)各項(xiàng)工作的措施，完善管理制度，并召開專門會(huì)議研究制 定法治進(jìn)校園實(shí)施方案，確定工作任務(wù)，整治重點(diǎn)，對(duì)工作 進(jìn)行具體安排部署使各項(xiàng)計(jì)劃、 要求和任務(wù)落實(shí)到位。

同時(shí)， 我校將這次活動(dòng)納入中心工作的重要議事日程，并建立相對(duì) 應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度。加強(qiáng)全班學(xué)生的法制宣傳教育工作的指導(dǎo)， 確保學(xué)校法制宣傳教育工作的全面開展。

二、立足實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)生法制教育主渠道作用。1 我校把培養(yǎng)青少年的法治觀念和法律素質(zhì)作為學(xué)校的 一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的生理、心理特 點(diǎn)和接受能力，堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，理論教育與 實(shí)踐活動(dòng)并行，有針對(duì)性地開展法制教育，使法制教育逐步 走上制度化、規(guī)范化軌道。學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)生學(xué)習(xí)《義務(wù) 教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、 《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，并且聘請(qǐng)懷遠(yuǎn)縣榴 城鎮(zhèn)土樓小學(xué)派出所李所長(zhǎng)作法制報(bào)告，加強(qiáng)青少年學(xué)生守 法的養(yǎng)成教育，使他們懂得應(yīng)該遵循的基本行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成 學(xué)法、知法、守法、用法的行為習(xí)慣，不斷提高法律意識(shí)。

通過搭建各種平臺(tái)， 形成學(xué)校、 家庭、 社會(huì)“三位一體” 的師生法制教育宣傳網(wǎng)絡(luò)。主要做法： 1. 在校園制作法制宣傳欄。強(qiáng)化師生法律意識(shí)，升旗 儀式上利用“國(guó)旗下講話”對(duì)全校師生進(jìn)行法制教育。

2. 利用校園廣播站時(shí)間，法制辦公室選拔學(xué)生干部定 期廣播，進(jìn)行法制宣傳。

3.借助《品德與社會(huì)》課程這個(gè)教學(xué)的平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn) 行法律和思想教育，通俗地、多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的危 害教育，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)拒絕，珍惜生命。

四、開辟第二課堂，拓展法制教育的途徑。

通過各學(xué)科教學(xué)滲透，班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)以及舉辦法制講座、 法律知識(shí)競(jìng)賽、觀看法制教育視頻等多種形式，注重我校青2 少年學(xué)生法律素質(zhì)的養(yǎng)成教育。首先，學(xué)校組織了一次師、 生法律知識(shí)考試。其次，積極開展交通安全法制教育。在全 校師生中開展學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》 活動(dòng)，為師生舉辦《道路交通法》知識(shí)講座，并將有關(guān)圖片 在校園內(nèi)巡展。再次，全面開展禁毒法制宣傳教育活動(dòng)。每 學(xué)期我校都開展禁毒知識(shí)講座，舉辦禁毒圖片展覽，發(fā)放禁 毒宣傳資料、播放禁毒教育片，力爭(zhēng)所有師生都能接受“珍 愛生命，拒絕”知識(shí)教育，擴(kuò)大宣傳教育的覆蓋面。根 據(jù)本地和本校的實(shí)際，在學(xué)生中集中開展禁毒宣傳教育。

五、班內(nèi)積極營(yíng)造良好的法制教育宣傳氛圍。

首先，加大遵紀(jì)守法文化氛圍的建設(shè)，如教室黑板報(bào)定 期出法制教育專欄；校園廣播對(duì)全體學(xué)生生進(jìn)行法律法規(guī)知 識(shí)宣傳與教育等。其次，引導(dǎo)學(xué)生懂得撥打法律服務(wù)熱線和 青少年服務(wù)熱線。最后，舉辦和開展各種法律知識(shí)競(jìng)賽、征 文、演講、文藝演出等形式的法律宣傳教育活動(dòng)。

六、 充分利用周會(huì)課與課外活動(dòng)， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

利用周會(huì)課、課外活動(dòng)組織學(xué)生生動(dòng)有趣、深入地學(xué)習(xí) 《憲法》、《刑法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年 人保護(hù)法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、 《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)，增強(qiáng)學(xué) 生的法制觀念，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，抵制 不良誘惑，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。同時(shí)，還根據(jù)本班的3 實(shí)際情況召開主題班會(huì)，圍繞有關(guān)法律法規(guī)，展開廣泛的學(xué) 習(xí)討論活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生守法用法的積極性，充分認(rèn)識(shí)學(xué)法、 知法、守法的重要性。

青少年學(xué)生是我們國(guó)家和民族的未來，加強(qiáng)學(xué)校青少年 法制教育，是貫徹依法治校的重要工作。我們通過開展“法 制進(jìn)校園”工程，不僅能夠有效地預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪 的發(fā)生，而且能夠促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。懷遠(yuǎn)縣榴城鎮(zhèn) 土樓小學(xué)4

法制宣傳進(jìn)校園工作總結(jié)_法律進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)法律進(jìn)校園宣傳周活動(dòng)總結(jié)郭塬小學(xué) 2016.9 法律進(jìn)校園宣傳周活動(dòng)總結(jié)我校根據(jù)縣委依法治縣工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排部署， 緊緊圍繞 “法 律進(jìn)校園”這一主題，精心組織，周密部署，全面開展了青少年 律宣傳教育周活動(dòng)，取得了好的成績(jī)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任 為全面開展我校法制宣傳教育周活動(dòng)，學(xué)校下發(fā)了《法律進(jìn) 校園》活動(dòng)的實(shí)施方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了活動(dòng)周專門 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定了活動(dòng)方案，明確了工作任務(wù)，落實(shí)了工作責(zé)任 和措施。

二、圍繞中心，突出重點(diǎn) 法律進(jìn)學(xué)校宣傳周期間，我校緊緊圍繞“憲法在我心”這一 主題為中心，突出重點(diǎn)，創(chuàng)新形式。通過家庭、社會(huì)、學(xué)?！叭?位一體”的法制宣傳教育形式，大力宣傳與小學(xué)生健康成長(zhǎng)密切 相關(guān)的法律法規(guī)。一是家長(zhǎng)與學(xué)校相結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行切合實(shí)際的 法律法規(guī)的教育，如學(xué)校把法律法規(guī)打印成宣傳單，發(fā)給學(xué)生帶 回家，讓學(xué)生在家與父母一起學(xué)習(xí)。使他們?cè)趯W(xué)習(xí)法律法規(guī)的同 時(shí)，也提高了自己的法律素質(zhì)。二是把小學(xué)生法制宣傳教育列入 工作的重點(diǎn)?；顒?dòng)項(xiàng)目包括小學(xué)生法律知識(shí)講座、法制教育片展 播、法制圖片展示等。三是聘請(qǐng)民警來校講課，在法律進(jìn)校園宣 傳教育周期間，為青少年學(xué)生上好了一堂高質(zhì)量的法制課，認(rèn)真 為學(xué)生輔導(dǎo)了《中華人民共和國(guó)消防法》、《中華人民共和國(guó)消 防法》、《中華人民共和國(guó)治安處罰法》、《中華人民共和國(guó)未 成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》。四是通 過開展了一系列生動(dòng)活潑的法制教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn) 行生動(dòng)、直觀、形式多樣的法制教育，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生理解 法律精神，尊重法律權(quán)威，增強(qiáng)法律意識(shí)，不斷提高自覺履行法 定義務(wù)，正確維護(hù)合法權(quán)益的素質(zhì)。

三、積極宣傳，效果顯著 通過對(duì)全校學(xué)生的法制宣傳教育，取得了好的效果。在法 律進(jìn)學(xué)校教育周活動(dòng)中學(xué)校的廣大學(xué)生積極參與，如今已取得了 十分好的效果。提高了廣大青少年的法律素質(zhì)和自我保護(hù)能力。

通過多種形式的法制宣傳教育，使廣大同學(xué)年普遍受到良好的法 制教育，進(jìn)一步提高了廣大學(xué)生的法律素質(zhì)和維權(quán)意識(shí)，在學(xué)生 年中形成了崇法、學(xué)法、守法、護(hù)法的良好風(fēng)尚。二是建立了法 制教育與學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育的教育關(guān)系，中小學(xué)生 的法制教育工作與學(xué)校的教學(xué)工作相互配合，為小學(xué)生健康成長(zhǎng) 營(yíng)造了良好的法制環(huán)境。2016 年 9 月 14 日

法制宣傳進(jìn)校園工作總結(jié)_學(xué)校法制宣傳活動(dòng)工作總結(jié)學(xué)校法制宣傳活動(dòng)工作總結(jié) 依據(jù)上級(jí)指示精神，我們開展了轟轟烈烈的法制教育活動(dòng)，使全 體師生的法律意識(shí)不斷加強(qiáng)，全校初步形成了知法、懂法、守法的良 好氛圍。我們密切結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，廣泛開展普法教育工作，積極而 又穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教的進(jìn)程， 把教育改革和發(fā)展的各項(xiàng)工作納入法 制軌道，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn) 建設(shè)平安校園，構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。

一、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，深入開展“法制教育宣傳月”活動(dòng)。

我們認(rèn)真制定了活動(dòng)工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化管理，采取多種 形式開展法制宣傳教育。對(duì)于學(xué)校內(nèi)部，我們重點(diǎn)圍繞《教育法》 、 《義務(wù)教育法》 、 《國(guó)旗法》 、 《教師法》 、 《未成年人保護(hù)法》 、 《預(yù)防未 成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，組織全 體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)研討，不斷提高法制意識(shí)和法律水平。通過學(xué) 習(xí)，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自 身合法權(quán)益的自覺性明顯提高。在活動(dòng)中，我們重點(diǎn)做了以下幾方面 的工作：(一)是注重法制宣傳教育工作隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng) 為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等同志為成員的 領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學(xué) 校工作的重要位置，建立了以校長(zhǎng)室為龍頭，以教導(dǎo)處為主體，以法 制教育教師、班主任為骨干，以少先隊(duì)組織為依托的學(xué)法、普法工作 隊(duì)伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)校加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)嘏沙鏊穆?lián) 系，在當(dāng)?shù)貙Ｂ毞ㄖ平逃ぷ髡叩闹笇?dǎo)下積極開展工作，聘請(qǐng)法制副 校長(zhǎng)來學(xué)校上法制課，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)全體師生的法制教育工作。

（二）是加強(qiáng)法制宣傳陣地建設(shè)。我聯(lián)校充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播 臺(tái)、校報(bào)、黑板報(bào)及手抄報(bào)等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓 地進(jìn)行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、 護(hù)法，依法辦事。

（三）是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng)。為提高法制宣 傳教育的效果， 聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)校園。

我們一方面采取 “通讀法律、 法規(guī)原文與專題輔導(dǎo)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合”等學(xué)習(xí)形 式，不斷提高學(xué)習(xí)的效率，我們由法制副校長(zhǎng)統(tǒng)一授課；另一方面， 有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動(dòng)，努 力營(yíng)造法制宣傳教育的氛圍。學(xué)校進(jìn)行“法制教育宣傳月”活動(dòng)動(dòng)員 大會(huì)；學(xué)校進(jìn)行法制教育主題班報(bào)評(píng)選活動(dòng)；學(xué)校進(jìn)行“做守法小公 民”手抄報(bào)比賽；學(xué)校開展“做守法小公民”征文比賽； 進(jìn)行“做 守法小公民”法律知識(shí)競(jìng)賽。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，普法依法治教工作取得顯著成效。

隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展， 我校廣大師生員 工的法制觀念和法律意識(shí)大大增強(qiáng)，依法治教、依法治校的水平明顯 提高，學(xué)校的各項(xiàng)工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學(xué)校事業(yè)健 康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。

(一)增強(qiáng)了廣大師生的法制觀念和法律意識(shí)，提高了依法辦事和 依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性。

法制教育活動(dòng)月中，廣大教職員工重新學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》 、 《教師法》 、 《教育法》 、 《未成年人保護(hù)法》 、 《治安管理處罰條例》等 法律法規(guī)。

通過學(xué)習(xí)， 進(jìn)一步增強(qiáng)了法制觀念和法律意識(shí)， 遵紀(jì)守法、 依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認(rèn) 真學(xué)習(xí)《教師法》和《未成年人保護(hù)法》 ，在明確了自己權(quán)利的同時(shí)， 也進(jìn)一步明確了自己的義務(wù)，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和必要 性，擺正了教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，增強(qiáng)了教書育人的自覺性， 教師當(dāng)中關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒有了； 熱心幫助困難學(xué)生的多了，懶于做學(xué)生工作的少了；加強(qiáng)自身修養(yǎng)， 自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動(dòng)的杜絕了。

( 二 ) 加大了青少年法制教育的工作力度，增強(qiáng)了青少年學(xué)生學(xué) 法、用法、守法的觀念和意識(shí)。

我們針對(duì)新時(shí)期青少年法制教育工作的新情況、新特點(diǎn)，緊緊抓 住青少年學(xué)生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育 的實(shí)際效果。

1.加強(qiáng)合作，注意法制教育的社會(huì)性。對(duì)青少年進(jìn)行法制教育， 不僅僅是學(xué)校的事情， 社會(huì)各方面應(yīng)該形成合力， 才能保證教育效果。

因此，學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量，切實(shí)加強(qiáng)青少年的法制教育。

一是邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行法制講座，分析案例，擺事實(shí)、講道 理，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育；二是爭(zhēng)取當(dāng)?shù)貓?zhí)法機(jī)關(guān)和村委的配 合，對(duì)學(xué)生在社會(huì)的守法情況進(jìn)行監(jiān)督；三是通過致家長(zhǎng)的一封信等 形式，與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，爭(zhēng)取家庭的支持，加強(qiáng)對(duì) 學(xué)生的教育和管理。在學(xué)校內(nèi)部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮少 先隊(duì)等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、學(xué)校櫥窗、 班級(jí)黑板報(bào)、晨周會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓 普法教育，取得了較好的效果。由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進(jìn) 一步健全，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)，在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持 0 記錄。

2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識(shí)教育納入 活動(dòng)課內(nèi)容，做到大綱、教材、教師、課時(shí)“四保證” ，普遍開展法 制教育。學(xué)校除確保活動(dòng)課完成法制教材規(guī)定內(nèi)容外，還充分利用隊(duì) 活動(dòng)時(shí)間及每周的晨會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。由于思想重視， 認(rèn)識(shí)到位，教學(xué)效果較好。

3.普治并舉，突出法制教育的實(shí)踐性。對(duì)青少年進(jìn)行法制教育， 使他們學(xué)法、懂法，形成認(rèn)知基礎(chǔ)，這固然是必要的，但學(xué)法必須與 守法相結(jié)合，普法工作才能落到實(shí)處，否則法制教育只能流于形式。

因此，在法制教育過程中，學(xué)校積極引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺運(yùn)用法律這 一有力的武器來解決具體問題。例如,結(jié)合學(xué)習(xí)《國(guó)旗法》 ，學(xué)校嚴(yán)格 執(zhí)行升降國(guó)旗制度，并以此作為愛國(guó)主義教育的重要形式，使每周莊 嚴(yán)而隆重的升旗儀式成為學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的又一重要 途徑。由于突出法制教育的實(shí)踐性，我校學(xué)生的守法意識(shí)明顯增強(qiáng)。

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20xx法制宣傳月活動(dòng)方案范文1一、主題思想

按照六五普法規(guī)劃的總體要求，積極推進(jìn)青少年法制教育工作，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)和法制觀念，提高他們明辨是非的能力、依法自我保護(hù)的能力和抵御社會(huì)不良影響、預(yù)防違法犯罪的能力，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人，不斷推動(dòng)依法治教、依法治校工作全面深入地開展。

此次集中開展校園法制宣傳月教育活動(dòng)的主題是：增強(qiáng)法制觀念，預(yù)防違法犯罪，構(gòu)建和諧校園。

二、時(shí)間安排

專項(xiàng)教育活動(dòng)于今年9月份在大、中專院校和中學(xué)開學(xué)之際集中進(jìn)行。

(一)6月至8月，為宣傳發(fā)動(dòng)和準(zhǔn)備階段。重點(diǎn)做好活動(dòng)的輿論宣傳，動(dòng)員廣大師生員工積極投身到活動(dòng)中來，并做好法制講座的師資組織;舉辦學(xué)校校長(zhǎng)、書記和兼職法制副校長(zhǎng)培訓(xùn)班;組織法制文藝匯演彩排，圖片資料、青少年法律知識(shí)資料冊(cè)收集編印等籌備工作。

(二)9月，為實(shí)施階段。主要開展圖片巡回展覽、法制講座、社會(huì)法制實(shí)踐、法制文藝匯演和法律知識(shí)測(cè)試等系列活動(dòng)，開展校園及周邊環(huán)境綜合治理。

三、活動(dòng)內(nèi)容

以《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》為主要內(nèi)容，以?？谑袨橹攸c(diǎn)，在全省各大、中專院校和中學(xué)在校學(xué)生中，著重普及憲法、民法、刑法、婚姻家庭法、義務(wù)教育法、治安管理處罰條例、海南省禁毒條例等與青少年學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)密切相關(guān)的法律法規(guī)。結(jié)合不同年齡段青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)生活以及生理、心理、興趣等特點(diǎn)，針對(duì)當(dāng)前校園內(nèi)存在的突出問題，開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。

(一)普遍開展有針對(duì)性的法制講座。一是全省所有大、中專院校和中學(xué)在專項(xiàng)教育活動(dòng)期間，要結(jié)合學(xué)校

教學(xué)的具體情況和學(xué)生的知識(shí)層次特點(diǎn)，就近期我省校園內(nèi)在校學(xué)生違法犯罪情況，如暴力、惡性等重大案件的狀況，以集中授課為主要形式，普遍開展一次有針對(duì)性的法制講座，講座不少于3個(gè)課時(shí);二是在學(xué)校開學(xué)之際的家長(zhǎng)會(huì)上，集中給學(xué)生家長(zhǎng)上一次與青少年學(xué)生密切相關(guān)的法制教育課，發(fā)放法制宣傳資料。師資由省普法講師團(tuán)或各校兼職法制副校長(zhǎng)擔(dān)任。省屬大、中專院校和省屬中學(xué)由省教育廳負(fù)責(zé)課時(shí)安排，省司法廳負(fù)責(zé)師資。市縣中學(xué)由各市縣教育局、司法局負(fù)責(zé)。

(二)舉辦中學(xué)校長(zhǎng)法制教育培訓(xùn)班。省教育廳、省司法廳在暑假期間負(fù)責(zé)舉辦兩期中學(xué)校長(zhǎng)法制教育培訓(xùn)班，對(duì)我省734所中學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)80%以上。為9月份開展校園法制宣傳月活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

(三)圖片巡回展覽。由?？谑兴痉ň重?fù)責(zé)收集制作與青少年法制宣傳教育密切相關(guān)的資料圖片，以海口、三亞等市縣為重點(diǎn)，進(jìn)行巡回展覽。

(四)印發(fā)青少年法制宣傳資料。省普法辦負(fù)責(zé)組織收集有關(guān)青少年法制宣傳教育內(nèi)容和針對(duì)在校學(xué)生違法犯罪典型案例資料，編印發(fā)放各中學(xué)開展宣傳教育。

20xx法制宣傳月活動(dòng)方案范文2今年是六五普法的XX一年，也是124全國(guó)法制宣傳日活動(dòng)確立六周年，為了宣傳和展示六五普法成就，全面落實(shí)六五普法規(guī)劃確定的各項(xiàng)任務(wù)，推進(jìn)全區(qū)普法和依法治理工作，更好地服務(wù)科學(xué)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，我區(qū)將于20XX年11月20日至20XX年12月20日開展124法制宣傳月宣傳活動(dòng)。現(xiàn)就做好20XX年124法制宣傳月活動(dòng)作如下安排：

一、活動(dòng)主題

今年全國(guó)的124法制宣傳月活動(dòng)的主題是：弘揚(yáng)法治精神，促進(jìn)社會(huì)和諧。

二、時(shí)間安排

從20XX年11月20日開始到12月20日結(jié)束。

三、宣傳重點(diǎn)

要大力宣傳憲法，宣傳國(guó)家基本法律，宣傳與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、服務(wù)和保障民生相關(guān)的法律法規(guī)，開展社會(huì)主義法治理念教育，不斷提高全體公民的法律素質(zhì)和全社會(huì)法治化管理水平。

要圍繞深入推進(jìn)社會(huì)矛盾化解、社會(huì)管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法三項(xiàng)重點(diǎn)工作，加強(qiáng)法制宣傳教育。要深入開展加強(qiáng)法制宣傳教育，促進(jìn)社會(huì)矛盾化解主題宣傳活動(dòng)，針對(duì)群眾關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，開展有針對(duì)性的專項(xiàng)法制宣傳教育，促進(jìn)依法行政、公正司法，引導(dǎo)公民依法表達(dá)利益訴求，維護(hù)合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)矛盾化解。要加強(qiáng)對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員和執(zhí)法人員的廉政法律法規(guī)宣傳教育，促進(jìn)公正廉潔執(zhí)法。

要大力宣傳六五普法以來所取得的成就。宣傳六五普法在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、服務(wù)民生等方面取得的成效;宣傳六五普法在服務(wù)司法體制改革，促進(jìn)民主法制建設(shè)方面取得的成就;宣傳我區(qū)開展法律九進(jìn)活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)好做法;宣傳開展民主法治示范村、民主法治社區(qū)、法治城區(qū)創(chuàng)建等普法依法治理工作的成績(jī);宣傳在五五普法中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型和先進(jìn)人物。

四、活動(dòng)內(nèi)容

20XX年124法制宣傳月活動(dòng)期間，重點(diǎn)開展以下活動(dòng)：

1、通過區(qū)辦公樓廣告宣傳屏滾動(dòng)播放12.4的法制宣傳及相關(guān)宣傳口號(hào)，提高法制宣傳教育的影響力和覆蓋面。

2、區(qū)直各部門、各人民團(tuán)體、街道辦事處要結(jié)合本部門實(shí)際，以張貼宣傳日活動(dòng)標(biāo)語、法律咨詢、法律講座、法制成果展示等形式，廣泛開展法制宣傳活動(dòng);通過開辟專欄、制作專題節(jié)目等集中開展法制宣傳報(bào)道活動(dòng);出動(dòng)宣傳車到全區(qū)主要街頭及部分社區(qū)開展法制宣傳。

3、各街道辦事處要及時(shí)更換在主要街道、重點(diǎn)社區(qū)設(shè)置的法制宣傳欄內(nèi)容。

4、區(qū)科技、文體、衛(wèi)生、農(nóng)委、計(jì)生、五一路辦事處等相關(guān)部門，要結(jié)合三下鄉(xiāng)活動(dòng)，開展送法下鄉(xiāng)，向農(nóng)村贈(zèng)送法律圖書、光盤、法制宣傳掛圖、法制春聯(lián)等宣傳資料。

5、教育系統(tǒng)要組織全區(qū)青少年圍繞活動(dòng)主題，廣泛開展法律進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)。

6、區(qū)法宣辦在124活動(dòng)期間將開展五個(gè)一活動(dòng)，即：

(1)建立一個(gè)法制宣傳博客。利用網(wǎng)絡(luò)資源在新浪網(wǎng)開通xxxx區(qū)法制宣傳博客，設(shè)文件精神、普法活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、法律知識(shí)等欄目，并利用留言板功能和評(píng)論功能進(jìn)行互動(dòng)交流。

(2)開展一次大型法制講座。區(qū)法宣辦將于12月中旬邀請(qǐng)知名專家、教授為全區(qū)干部職工進(jìn)行法律知識(shí)講座。

(3)組織一次法律知識(shí)考試。區(qū)委組織部、區(qū)委宣傳部、區(qū)司法局聯(lián)合對(duì)全區(qū)各級(jí)干部進(jìn)行年度法律知識(shí)考試。

(4)組織一次人民調(diào)解法知識(shí)競(jìng)賽。為深入開展學(xué)習(xí)宣傳《人民調(diào)解法》，進(jìn)一步推動(dòng)人民調(diào)解工作的制度化、規(guī)范化，擬組織五個(gè)街道司法所人員舉辦xx區(qū)人民調(diào)解法有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽。

(5)開展一次法律援助志愿活動(dòng)。12月2日，特邀河北北方學(xué)院教授在勝利北路街道法律援助工作站義務(wù)為居民進(jìn)行法律咨詢、代書、訴訟評(píng)估等服務(wù)。

五、20XX年124法制宣傳月活動(dòng)口號(hào)

弘揚(yáng)法治精神，促進(jìn)社會(huì)和諧

廣泛深入開展124全國(guó)法制宣傳月活動(dòng)

加強(qiáng)法制宣傳教育 服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

增強(qiáng)法制觀念 建設(shè)法治xx

弘揚(yáng)法治文化 傳播法治文明

增強(qiáng)公民憲法意識(shí) 提高公民法律素養(yǎng)

發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主 健全社會(huì)主義法制

深入開展法制宣傳教育 積極推進(jìn)依法治理

學(xué)法律 講權(quán)利 講義務(wù) 講責(zé)任

六、工作要求

要積極創(chuàng)新法制宣傳形式。區(qū)直各部門、各單位要緊密結(jié)合各自的特點(diǎn)和廣大人民群眾的需要，整合各類宣傳資源，不斷豐富宣傳教育活動(dòng)形式，增強(qiáng)宣傳效果。既要運(yùn)用好座談會(huì)、黨委中心組學(xué)習(xí)、法制講座、模擬法庭、法律咨詢、法制展覽、法制宣傳欄等傳統(tǒng)宣傳方式，又要探索新途徑，拓展法制宣傳公益廣告、移動(dòng)電視法制宣傳、手機(jī)信息法制宣傳等宣傳手段和渠道，把法制教育與群眾性文化活動(dòng)緊密結(jié)合起來。宣傳活動(dòng)期間，各部門、團(tuán)體、企事業(yè)單位要懸掛、張貼法制宣傳標(biāo)語、口號(hào)，轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)和鄉(xiāng)村要及時(shí)更換法制宣傳專欄。

要切實(shí)發(fā)揮大眾傳媒的作用。區(qū)直各部門、各單位要充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、影視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒的優(yōu)勢(shì)，開辟法制宣傳專欄、專版、專題，制作播出高質(zhì)量的法制宣傳新聞、法制節(jié)目。要加強(qiáng)對(duì)124全國(guó)法制宣傳日宣傳活動(dòng)的新聞宣傳，使其更加深入人心。

要切實(shí)加強(qiáng)組織指導(dǎo)。區(qū)直各部門要高度重視，精心組織，周密部署，認(rèn)真組織實(shí)施，使124全國(guó)法制宣傳月活動(dòng)成為法制宣傳的重要舞臺(tái)和推進(jìn)社會(huì)主義法制建設(shè)的有效手段。區(qū)直各部門要制定宣傳活動(dòng)方案，組織專門力量，認(rèn)真抓好落實(shí)。要注重實(shí)際效果，切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查和督促，防止形式主義，不做表面文章。要積極動(dòng)員全社會(huì)力量支持和參與124全國(guó)法制宣傳月活動(dòng)，充分運(yùn)用各種社會(huì)資源，形成宣傳合力，營(yíng)造濃厚社會(huì)氛圍。

各部門、各單位要認(rèn)真開展好今年的124全國(guó)法制宣傳月系列宣傳活動(dòng)，精心籌劃，集中力量，組織開展一系列規(guī)模大、范圍廣、內(nèi)容全面、形式新穎的宣傳活動(dòng)，并將開展情況于12月20日前報(bào)區(qū)法宣辦。

20xx法制宣傳月活動(dòng)方案范文3一、活動(dòng)主題：響應(yīng)今年全國(guó)法制宣傳月的主題 弘揚(yáng)法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展。

二、活動(dòng)目的：

1、加強(qiáng)教職員工特別是教師的法制宣傳教育。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)和育人實(shí)踐，組織教職工學(xué)習(xí)基本的法律原則、法律規(guī)范以及教育專業(yè)法律知識(shí)，著力提高指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)法律、培養(yǎng)學(xué)生法制觀念的意識(shí)與水平，促進(jìn)廣大教職工愛崗敬業(yè)、教書育人。

2、加強(qiáng)學(xué)生的法制宣傳教育。通過法制教育宣傳月的系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生形成自覺學(xué)習(xí)、履行誠(chéng)信道德和遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)和維權(quán)意識(shí)，提高分辨是非的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使廣大學(xué)生在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家庭做個(gè)好成員，在社會(huì)做個(gè)好公民，成為良好社會(huì)風(fēng)尚的積極實(shí)施者和有力促進(jìn)者。

三、活動(dòng)安排：

1、法制教育宣傳月啟動(dòng)儀式。由學(xué)校黨支部書記在升旗儀式國(guó)旗下講話中向全校師生發(fā)出增強(qiáng)法制意識(shí)，共建和諧校園為主旋律的倡議，以促進(jìn)學(xué)校安全發(fā)展、和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。

2、營(yíng)造校園濃郁的法制教育氛圍。利用國(guó)旗下講話、櫥窗、法制宣傳圖片、標(biāo)語、廣播室、多媒體法制教育專欄等，大力宣傳法律法規(guī)知識(shí)和遵紀(jì)守法的先進(jìn)事跡。

3、組織教職員工認(rèn)真學(xué)法。利用周四政治學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理辦法》等有關(guān)法律法規(guī)文件。

4、抓好法制教育的日常化。每位老師在學(xué)科教學(xué)中要有機(jī)滲透法制教育，尤其是思想品德課，要充分發(fā)揮學(xué)科教育優(yōu)勢(shì)，結(jié)合法律案例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。

5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)一次法律法規(guī)知識(shí)和競(jìng)賽活動(dòng)。各班主任利用晨會(huì)、班會(huì)課組織學(xué)生重溫《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《亮兵中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》、《中小學(xué)學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理辦法》以及禁毒、環(huán)境保護(hù)、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)等相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，抓好行為習(xí)慣教育。

6、各班要認(rèn)真開展好五個(gè)一評(píng)比活動(dòng)，要重視活動(dòng)過程和質(zhì)量，幫助廣大學(xué)生了解法律、法規(guī)賦予青少年的權(quán)利、義務(wù)與責(zé)任，從而樹立自尊、自律、自強(qiáng)、自護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我防范的能力。五個(gè)一評(píng)比活動(dòng)是：

(1)、出好一期以法在我心中為主題的專題黑板報(bào)。

(2)、充分利用好《法制教育》課程資源，認(rèn)真舉行一次學(xué)法用法的主題班會(huì)。

(3)、開展一次與法同行征文。各班學(xué)生都要參與，征文送教導(dǎo)處。

(4)、開展一期我是遵紀(jì)守法的小公民手抄報(bào)比賽。(7.8年部)(要求：8K紙，單面，主題突出，排版合理，色彩美觀。選送2張優(yōu)秀手抄報(bào)參與學(xué)校統(tǒng)一組織的評(píng)比)

(5)、開展一次批評(píng)和自我批評(píng)不良行為大排查活動(dòng)，并建立檔案。歡迎廣大同學(xué)勇于舉報(bào)，杜絕不良行為在校園內(nèi)的蔓延。

7、學(xué)校方面將安排相關(guān)的宣傳教育活動(dòng)，主要有：

(1)、法制副校長(zhǎng)將為廣大師生開設(shè)法制教育課，開展送法進(jìn)校園活動(dòng)。

(2)、組織全校師生進(jìn)行普法知識(shí)競(jìng)賽。

(3)、多媒體教室播放《與法同行》、《今日說法》、《為了明天》等法制教育影視片，提高學(xué)生約束自己行為和自我保護(hù)能力。

(4)、學(xué)校文明監(jiān)督崗活動(dòng)，將繼續(xù)加大校紀(jì)校規(guī)的檢查和管理，以促進(jìn)廣大學(xué)生提高守法守紀(jì)意識(shí)，形成自覺維護(hù)法律法規(guī)的良好氛圍。

(5)、開展小手拉大手、共同學(xué)法活動(dòng)。構(gòu)筑社會(huì)、家庭、學(xué)校法制網(wǎng)絡(luò)，形成教育、管理、防范的運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校將讓學(xué)生帶法回家、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家庭多聯(lián)系，教師也要與家長(zhǎng)多溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，形成全方位教育、管理、防范的運(yùn)行機(jī)制。

(6)積極聯(lián)系綜合治理部門，加強(qiáng)校園及校園周邊地區(qū)的治安綜合治理，保證學(xué)生有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

(7)、家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行一次普法教育活動(dòng)。