導(dǎo)語：如何才能寫好一篇非遺文化總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：綜藝節(jié)目；消費(fèi)主義；植入廣告；服飾；生活方式

中圖分類號(hào)：G22 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2017）06-0093-02

一、植入商品廣告 建構(gòu)消費(fèi)意識(shí)

近幾年來，傳統(tǒng)的硬性廣告已經(jīng)不能滿足時(shí)代的發(fā)展和人們生活的需要，并逐漸失去了原有的優(yōu)勢(shì)，受歡迎程度也日趨降低。各類商品的廣告形式都進(jìn)行了改變，形式已經(jīng)不再單一，將商品的廣告內(nèi)容成為電視節(jié)目的一部分，這會(huì)讓觀眾在欣賞自己喜歡的影視作品的同時(shí)，以積極心態(tài)去接受商品，并加深對(duì)產(chǎn)品的理解。這一種廣告形式為植入廣告，這種形式在影視作品、綜藝節(jié)目中，是創(chuàng)新與發(fā)展的體現(xiàn)，這種廣告形式有助于擴(kuò)大產(chǎn)品的影響力和吸引力，勾起人們的購買欲望，促使廠家實(shí)現(xiàn)銷售商品的目的，是一種新的傳播方式。當(dāng)下，這一種廣告形態(tài)已經(jīng)成為越來越多的廣告商所青睞的一種形式，它可以通過影視作品顯示廣告產(chǎn)品的特點(diǎn)，彰顯廣告產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)。

尤其是在2009年，廣電總局出臺(tái)“限廣令”，對(duì)電視媒介播出廣告進(jìn)行了限制。廣告時(shí)間的減少，媒介資源的短缺，這對(duì)廣告商來說有很大的影響，面對(duì)這樣的媒體環(huán)境，為了確保廣告收入不會(huì)下降，只能尋求其他吸引廣告商的方法，植入廣告是解決這一矛盾的最佳途徑。

而綜藝節(jié)目已經(jīng)成為大眾文化傳播的主流陣地，熱播節(jié)目的種類繁多，廣告商們渴望找到市場(chǎng)，找到最貼近現(xiàn)實(shí)生活的節(jié)目，真人秀內(nèi)容涉及到衣食住行的各個(gè)方面，是最適合植入廣告的綜藝節(jié)目類型。湖南衛(wèi)視大型明星戶外競(jìng)技真人秀節(jié)目《全民加速中》中植入廣告產(chǎn)品純甄酸牛奶、AK47雞尾酒、樂視超級(jí)手機(jī)、士力架巧克力等。這些廣告涉及食品、數(shù)碼等多個(gè)領(lǐng)域，植入形式多樣，將產(chǎn)品與節(jié)目?jī)?nèi)容高度融合，推動(dòng)故事的發(fā)展，使每一位參與游戲的明星都能成為產(chǎn)品的“代言人”。并以此制造微博話題，如“無純甄不加速”等熱搜話題。將純甄不添加的品牌理念與節(jié)目熱點(diǎn)密切結(jié)合，最大限度的實(shí)現(xiàn)品牌曝光。為了配合節(jié)目的熱播，純臻酸奶更是聯(lián)合三加速明星，推出了7大城市線下路演活動(dòng)。由線上節(jié)目到線下活動(dòng)，蒙牛純甄酸牛奶從節(jié)目出發(fā)，大大提升了其銷售量和品牌價(jià)值。這些品牌形象潛移默化地影響著觀眾。

電視廣告的敘事方式是將具體的商品和人們的日常生活方式中對(duì)某種價(jià)值觀念的追求緊密聯(lián)系在一起，用某種商品營造了一種理想的生活方式，這種方式暗示了一種形而上學(xué)的意義就是消費(fèi)某種商品，你就能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值。這一消費(fèi)過程便實(shí)現(xiàn)了從簡(jiǎn)單的物質(zhì)消費(fèi)到精神價(jià)值追求的轉(zhuǎn)化[1]。

二、營造視覺景觀 引領(lǐng)消費(fèi)趨勢(shì)

在電視節(jié)目中通過主持人、嘉賓和演員在綜藝節(jié)目中的造型，創(chuàng)造出穿著的視覺景觀，引領(lǐng)消費(fèi)的趨勢(shì)?，F(xiàn)在電視節(jié)目制作精益求精，力求達(dá)到完美效果，提高了觀眾參與的心理。因此，無論是在情節(jié)設(shè)置上還是服裝上，綜藝節(jié)目都是精心設(shè)計(jì)的，立求獨(dú)特，在銀幕上營造出美麗的風(fēng)景線，吸引了觀眾的注意，引領(lǐng)時(shí)尚消費(fèi)，同時(shí)也呈現(xiàn)出獨(dú)特的敘事和表意元素。《快樂大本營》中，節(jié)目每期都會(huì)換一個(gè)主題，并且根據(jù)主題和每一集的敘事特征，特別為主持人和嘉賓設(shè)計(jì)不同款式，不同風(fēng)格的服裝，參與敘述，詮釋和表達(dá)不同的主題。在每一期播出之后，主持人的服裝款式都會(huì)在網(wǎng)上形成熱門服飾，各大品牌也都爭(zhēng)相模仿，在線上熱銷，成為消費(fèi)者的熱門之選。節(jié)目將消費(fèi)文化巧妙植入節(jié)目文本中，緊跟時(shí)代潮流。并取得不俗的銷量，種種現(xiàn)象都說明這樣的廣告模式，必定會(huì)使社會(huì)形成一種消費(fèi)文化，而這種消費(fèi)文化則是潛移默化地在改變我們。

三、親子旋風(fēng) 帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)

電視綜藝節(jié)目向觀眾傳播消費(fèi)主義文化的過程中，特別是在誘導(dǎo)和影響的大眾的生活方式，所謂的生活方式的消費(fèi)，是指整體消費(fèi)或相匹配的消費(fèi)，作為大眾傳媒就是在不斷提出新的消費(fèi)模式和消費(fèi)觀念，引導(dǎo)或者誘導(dǎo)公眾去接受它。當(dāng)這種觀念已經(jīng)對(duì)日常生活造成影，并形成一個(gè)新的社會(huì)形象的時(shí)候，公眾就會(huì)無意識(shí)地開始接受新的消費(fèi)觀念，并遵循電視消費(fèi)行為。《爸爸去哪兒》節(jié)目播出后，引起了一股“親子游”“親子裝”的熱潮。隨著節(jié)目的播出，拍攝景點(diǎn)的田園風(fēng)光和青山綠水也吸引了廣大的觀眾，原本一些籍籍無名的小山村，一下子也成為人們熱捧的旅游景點(diǎn)， 如：第一季中北京的靈水村、云南的普者黑。人間仙境般的景觀、美味的佳肴和美麗得服飾更是吸引了大批的游客。在《爸爸去哪兒3》去往澳大利亞西部拍攝的新聞一經(jīng)，便引起廣大消費(fèi)者和各界媒體的廣泛關(guān)注，西澳的葡萄酒莊、純凈的海灘、壯美的巖洞、參天的森林，也成了游客爭(zhēng)相前去的旅游勝地。

《爸爸去哪兒》節(jié)目的播出不單單火了外景地，就連節(jié)目中明星和孩子的服飾和配備也成了觀眾仿照的目標(biāo)。一時(shí)間“爸爸去哪兒”成為了購物網(wǎng)站的好熱度詞匯，同款服飾更是一上架就被搶購一空。這些現(xiàn)象都說明在商品社會(huì)的今天，人們見慣了商業(yè)化功利的宣傳方式，更需要這些真情、真景、真境。親切自然又毫不做作，這也是這檔節(jié)目的看點(diǎn)，這種體驗(yàn)性與參與感更符合現(xiàn)代都市人的的休閑生活理念和消費(fèi)理念，這樣的節(jié)目必定會(huì)帶起一個(gè)熱潮，形成一個(gè)消費(fèi)文化。

四、正確看待消費(fèi)主義文化 重構(gòu)精神世界

篇2

中國紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)黨委書記王天凱、黨委副書記陳偉康，文化部非遺司副司長王晨陽，國家民委文化宣傳司副司長鐘廷雄等紡織行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)機(jī)構(gòu)專家和致力于紡織非遺傳承的有關(guān)人員參加了座談會(huì)。會(huì)議由中國紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)副會(huì)長、中國紡織經(jīng)濟(jì)研究中心主任孫淮濱主持。

會(huì)上，中國紡織經(jīng)濟(jì)研究中心非物質(zhì)文化遺產(chǎn)辦公室主任張家洲首先介紹了我國紡織類非遺保護(hù)現(xiàn)狀和自身特點(diǎn)。截至目前，我國政府分四批公布了1372項(xiàng)國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其中紡織類82項(xiàng)，分布于民間美術(shù)、傳統(tǒng)手工技藝和民俗三大類。紡織類非遺具有自身顯著特點(diǎn)，一是底蘊(yùn)深厚、品種豐富；二是促進(jìn)就業(yè)、精準(zhǔn)扶貧；三是精工細(xì)作、彰顯個(gè)性；四是親和百姓、融合生活；五是綠色環(huán)保、拓展性強(qiáng)。

文化部非遺司副司長王晨陽就文化部關(guān)于非遺保護(hù)工作的重點(diǎn)規(guī)劃和任務(wù)做了全面介紹，他強(qiáng)調(diào)，尊重傳統(tǒng)文化和地域文化特色，同時(shí)融入現(xiàn)代生活、滿足大眾需求是傳承非遺文化的關(guān)鍵。希望紡織行業(yè)、企業(yè)積極參與非遺保護(hù)與創(chuàng)新工作，加強(qiáng)文化領(lǐng)域與產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的交流合作。

國家民委文化宣傳司副司長鐘廷雄重點(diǎn)談了在少數(shù)民族地區(qū)如何開展紡織類非遺生產(chǎn)性保護(hù)。他指出，在82項(xiàng)紡織類非遺項(xiàng)目中有52項(xiàng)為少數(shù)民族項(xiàng)目，一方面說明少數(shù)民族非遺項(xiàng)目?jī)?nèi)容豐富、不可或缺，另一方面也說明國家對(duì)少數(shù)民族紡織類非遺的重視，希望紡織行業(yè)、企業(yè)能夠共同參與少數(shù)民族非遺的傳承與保護(hù)。

廣東名瑞集團(tuán)董事長蔡民強(qiáng)、北京皇錦品牌創(chuàng)始人張雪梅、北京雪蓮集團(tuán)董事長孟澤、著名中式服裝設(shè)計(jì)師顧林，以及孫穎、王國英、鄭芬蘭等非遺傳承人，都是對(duì)中華優(yōu)秀文化及傳統(tǒng)技藝有著深深情懷、執(zhí)著堅(jiān)守、不斷創(chuàng)新的人。這些與會(huì)嘉賓認(rèn)為，紡織行業(yè)開展非遺生產(chǎn)性保護(hù)工作具有明顯優(yōu)勢(shì)。首先，產(chǎn)業(yè)鏈條完整；其次，企業(yè)品牌資源豐富；此外，成功模式可供借鑒。

之后，與會(huì)嘉賓就如何有效開展紡織類非遺生產(chǎn)性保護(hù)工作形成幾點(diǎn)共識(shí)：市場(chǎng)專項(xiàng)調(diào)研、培育共建基地、豐富產(chǎn)品設(shè)計(jì)、規(guī)范生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)、增強(qiáng)產(chǎn)權(quán)意識(shí)、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)、建立專項(xiàng)基金、推進(jìn)跨界合作。

中國紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)黨委書記王天凱在總結(jié)發(fā)言中指出，紡織非遺文化的保護(hù)和傳承，其工作的根本是保護(hù)，工作的難度是傳承。

篇3

【關(guān)鍵詞】 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承 中小學(xué)音樂教育 作用

“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”包括口頭傳統(tǒng)和表述、表演藝術(shù)、社會(huì)風(fēng)俗、禮儀、節(jié)慶、傳統(tǒng)的手工藝技能等。其最大的特點(diǎn)是不脫離民族特殊的生活、生產(chǎn)方式，是民族個(gè)性、民族審美習(xí)慣的再現(xiàn)。它依托“人”本身而存在，以聲音、形象和技藝為表現(xiàn)手段，并以身口相傳作為文化鏈而得以延續(xù)，是“活”的文化及其傳統(tǒng)中最脆弱的部分。因此，對(duì)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的過程來說，人的傳承就顯得尤為重要。

中小學(xué)生是保護(hù)、繼承和發(fā)揚(yáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要群體，也是中華民族文化的延續(xù)者。利用學(xué)校音樂教育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，有意識(shí)地在中小學(xué)音樂課堂教學(xué)和課外藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中增加相應(yīng)的內(nèi)容，使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在中小學(xué)生中得到傳承，具有積極而又重要的意義。

音樂課程的價(jià)值體現(xiàn)之一是文化傳承價(jià)值。音樂是人類文化傳承的重要載體，是人類寶貴的文化遺產(chǎn)和智慧結(jié)晶。因此，《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》和《高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》都將弘揚(yáng)民族音樂作為音樂課的基本理念之一，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂，了解和熱愛祖國的音樂文化，感受華夏民族音樂傳播所產(chǎn)生的強(qiáng)大凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)和愛國主義情懷。

新修訂的《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“應(yīng)將我國各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂作為音樂教學(xué)的重要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生熟悉并熱愛祖國的音樂文化，增強(qiáng)民族意識(shí)、培養(yǎng)愛國主義情操”。學(xué)生通過了解本地區(qū)優(yōu)秀的音樂文化，不僅能激發(fā)熱愛祖國音樂藝術(shù)的情感和民族自豪感，又能讓學(xué)生傳承我國優(yōu)秀的民族民間文化和民族精神，進(jìn)而開拓其藝術(shù)視野，培育多元文化意識(shí)。因此，重視本民族和地區(qū)音樂文化傳承是音樂教育發(fā)展的趨勢(shì)。學(xué)校音樂教育是民間音樂傳播和傳承的主要途徑，我們應(yīng)該抓住音樂課堂的有效時(shí)間，讓學(xué)生能夠更多地了解和接受民族音樂文化，培養(yǎng)他們的民族音樂修養(yǎng)和愛國主義情感。

在中小學(xué)音樂教育中加入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)內(nèi)容，有以下作用：

1增強(qiáng)青少年學(xué)生的民族自豪感，以及保護(hù)發(fā)揚(yáng)民族文化的使命感和責(zé)任感。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華民族智慧的結(jié)晶，它的創(chuàng)造始終與燦爛的中華文明的歷史進(jìn)程緊密聯(lián)系在一起，是根植于民族的積淀、 保存并發(fā)展起來的。因此， 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)所蘊(yùn)含的濃濃中華情， 感染和浸潤了孩子們幼小的心靈，也激勵(lì)和鼓舞了青少年學(xué)生為保護(hù)和發(fā)揚(yáng)民族文化，實(shí)現(xiàn)中華文化在世界地位復(fù)興強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。

2豐富音樂教學(xué)的內(nèi)容，推動(dòng)音樂課堂教學(xué)改革。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)入校園，為課堂教學(xué)帶來了新的生機(jī)與活力，既豐富了音樂課堂教學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)也推動(dòng)了音樂課堂教學(xué)改革。學(xué)生對(duì)于教科書上的民族音樂內(nèi)容比較熟悉，在很多場(chǎng)合也經(jīng)常聽到。但是極具地方特色的、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的舞蹈、曲藝、民間音樂等那些鮮活的、本地區(qū)特有的音樂文化形式，讓學(xué)生更具體、更深入地接觸到本土、本民族的音樂文化，增加了音樂課對(duì)學(xué)生的吸引力，也使得課堂更加活躍，師生關(guān)系更加融洽。同時(shí)，也為學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造空間，讓他們充分施展探索、超越的創(chuàng)新特質(zhì)，發(fā)展完善自我。

3激發(fā)學(xué)生熱愛本土、本民族音樂文化的熱情。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)入中小學(xué)校園，使學(xué)生通過了解、學(xué)習(xí)、參與、實(shí)踐、交流、創(chuàng)編、表演等課內(nèi)、課外的一系列音樂實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)起學(xué)生的濃厚興趣和充分關(guān)注，在課堂內(nèi)外形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)們?cè)谝黄鸫Τ豁嵨?，設(shè)計(jì)表演動(dòng)作，討論出場(chǎng)順序，交流個(gè)人作品，共同分享合作的快樂和成功的喜悅。非遺文化讓他們有了更多的共同語言，民族曲藝使他們有了共同的愛好，既提升了學(xué)生的民族意識(shí)，也生發(fā)出強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感。

4提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

通過非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的教學(xué)，教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平能夠得到有力的促進(jìn)和提升。

在給學(xué)生介紹非遺文化之前，老師必須詳細(xì)了解有關(guān)內(nèi)容的起源、發(fā)展、流派、傳承人等相關(guān)知識(shí)，并且將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的語言，以通俗易懂的方式帶給學(xué)生，多層次、多手段地加以呈現(xiàn)，并通過課后反思、集體研討等方式，及時(shí)交流總結(jié)，努力修正和改進(jìn)。教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平也在這樣的過程中不斷得到了提高。通過非遺文化的教學(xué)，使教師的教學(xué)方法從單一走向多元，教學(xué)手段從陳舊走向現(xiàn)代，教學(xué)形式從封閉走向開放，課堂從以教師為中心走向以學(xué)生為中心，以知識(shí)為中心走向以能力為中心，以傳授為中心走向以實(shí)踐為中心，出現(xiàn)了更具生機(jī)、更具魅力的音樂課堂。學(xué)生真正在充滿生機(jī)的音樂課堂中盡情地抒感，表現(xiàn)音樂美，享受音樂美，創(chuàng)造音樂美，提高綜合素質(zhì)，塑造完美人格。

5促進(jìn)音樂第二課堂和課外藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的開展。

篇4

關(guān)鍵詞:新媒體;非物質(zhì)文化遺產(chǎn);教育;教學(xué);策略

一、引言

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的消亡速度飛快，而相關(guān)的保護(hù)人才則極為稀缺。對(duì)于我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)而言，在強(qiáng)化研究的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀保護(hù)人才的有效培養(yǎng)，才能為非遺保護(hù)工作提供堅(jiān)強(qiáng)后盾和重要保障。在新媒體時(shí)代，高校作為相關(guān)人才培養(yǎng)的重要基地，應(yīng)當(dāng)充分借鑒已有的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，使得高校大學(xué)生能夠了解非遺進(jìn)而參與到非遺的研究和保護(hù)當(dāng)中。

二、高校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育的重要性

(一)對(duì)民族的重要性

將非遺教育融入到高等、正統(tǒng)的教育體系當(dāng)中，對(duì)于中華民族而言，有著重大而長遠(yuǎn)的意義。首先，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華民族長久發(fā)展歷史的成果和結(jié)晶，是民族活的記憶和文化基因庫，加強(qiáng)對(duì)非遺的研究和保護(hù)，能夠?qū)⒐爬系摹⒄滟F的文化內(nèi)容加以傳承和發(fā)展，是民族文化進(jìn)步的重要前提。其次，非遺充分體現(xiàn)了民族的智慧和精神，能夠形成強(qiáng)烈的文化認(rèn)同和心理認(rèn)同，對(duì)于中華民族的團(tuán)結(jié)和奮進(jìn)有著重要意義。

(二)對(duì)國家的重要性

對(duì)國家而言，開展高校非遺教育，能夠?qū)崿F(xiàn)非遺研究和非遺保護(hù)工作的發(fā)展和延續(xù)，極大促進(jìn)國家文化的繁榮和發(fā)展，極大提升我國國家文化的安全性。同時(shí)，對(duì)于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，新農(nóng)村建設(shè)亟需開拓出新思路。強(qiáng)化非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究和教育，從文化入手，能夠?qū)⒈就临Y源和優(yōu)勢(shì)充分挖掘出來，實(shí)現(xiàn)本土文化的弘揚(yáng)和開創(chuàng)，以優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化帶動(dòng)農(nóng)村的文化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

(三)對(duì)大學(xué)生個(gè)人的重要性

對(duì)于大學(xué)生個(gè)人而言，開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育，同樣有著重大而深遠(yuǎn)的意義。首先，強(qiáng)化非遺教育教學(xué)，能夠讓大學(xué)生在接受豐富的西方文化和思想價(jià)值觀沖擊的同時(shí)，更加深入地了解到我國豐富而優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和思想，極大激發(fā)其愛國、愛民族的熱情。其次，非遺教育蘊(yùn)涵豐富的文化、思想、道德知識(shí)，能夠極大提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)和文化品位。同時(shí)，在不斷的探索和研究過程中，能夠極大培養(yǎng)其創(chuàng)新實(shí)踐能力，有效促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高。

三、新媒體時(shí)代的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教學(xué)的要求

(一)確保課程和教學(xué)內(nèi)容的豐富性

新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)發(fā)達(dá)，其資源的豐富性和獲取的便捷性，使得非遺教學(xué)的質(zhì)量和效率得到極大提升。在開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注重對(duì)新媒體的充分利用，實(shí)現(xiàn)課程和教學(xué)內(nèi)容的豐富性。借助于新媒體數(shù)字資源限制性小的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)當(dāng)不斷豐富非遺研究資料內(nèi)容，將其充分應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。同時(shí)，在課程設(shè)置上，應(yīng)依據(jù)專業(yè)、年級(jí)等開設(shè)不同課程，實(shí)現(xiàn)課程的豐富性。

(二)讓學(xué)生充分參與到教學(xué)當(dāng)中

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的教學(xué)與其它課程不同，其對(duì)學(xué)生的參與度有著極高的要求。學(xué)生只有親自見識(shí)、充分體驗(yàn)、深入探究，才能激發(fā)其學(xué)習(xí)的自主性和積極性，教學(xué)效果才能達(dá)到最佳。為此，各高校應(yīng)加大相關(guān)力度，一方面邀請(qǐng)專業(yè)研究者或民間藝人、非遺繼承人進(jìn)行課程教學(xué)，一方面鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，親自到非遺環(huán)境中去感受和調(diào)研，充分參與到探索和實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中。教師應(yīng)支持和鼓勵(lì)學(xué)生參加采風(fēng)調(diào)研等活動(dòng)，在校園外感受不一樣的文化體驗(yàn)。組織學(xué)生對(duì)非遺項(xiàng)目傳承情況進(jìn)行調(diào)研，如劇場(chǎng)、廟會(huì)和一些地方的非遺項(xiàng)目，將調(diào)研情況整理好并提出自己的建議和想法。指導(dǎo)學(xué)生從事非遺的調(diào)查和研究，學(xué)生以非物質(zhì)文化遺存研究為選題的畢業(yè)論文多篇，有多項(xiàng)非遺研究獲得國家和省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的資金支持。

(三)注重教學(xué)形式和方法的創(chuàng)新性

新媒體時(shí)代的一大特點(diǎn)，即時(shí)空限制越來越小，能夠更加便捷地實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式和教學(xué)方法的創(chuàng)新。首先，高?？裳?qǐng)民間文化進(jìn)校園，將非遺文化完整、直觀地呈現(xiàn)在大學(xué)生面前;其次，應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體的便捷性，教師可為學(xué)生進(jìn)行相關(guān)影片和多媒體資料展示，借助于網(wǎng)絡(luò)媒體如微博、博客等進(jìn)行課后交流和探討，拓寬教學(xué)形式和教學(xué)方法的邊界。教師運(yùn)用多媒體錄音和視頻對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)博客與學(xué)生進(jìn)行課后交流。教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)知，提高其對(duì)民族文化的接受力，拓展了非遺的傳播空間。學(xué)生參加非遺進(jìn)校園的社會(huì)文化活動(dòng)和文藝演出，收看傳承人的知識(shí)講座，增強(qiáng)了對(duì)民族文化的興趣。學(xué)生成為非遺文化的接受者，還成為非遺文化的傳播者。

四、新媒體時(shí)代的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教學(xué)策略

(一)建設(shè)數(shù)字化資源庫

就新媒體時(shí)代的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具體教學(xué)策略而言，應(yīng)當(dāng)首先認(rèn)識(shí)到數(shù)字化資源庫建設(shè)的重要性。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)研究資料相對(duì)稀缺，單純借助于印刷出版物很難滿足教學(xué)需求。為此，各高校在開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)廣泛采集優(yōu)秀的非遺研究資料，如相關(guān)圖片、圖書、音像資料、項(xiàng)目書和論文等，并優(yōu)化獲取途徑，讓學(xué)生能夠便捷地查閱，開拓其眼界，提升其研究深度。

(二)開設(shè)非遺網(wǎng)絡(luò)課程

網(wǎng)絡(luò)能夠有效跨越時(shí)空，實(shí)現(xiàn)信息的實(shí)時(shí)傳遞，極大方便了學(xué)生和師生間的溝通。為此，高校應(yīng)在常規(guī)課程之外，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，讓教師進(jìn)行線上授課，并實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的即時(shí)溝通和交流。同時(shí)，將日常教學(xué)視頻資源上傳到網(wǎng)絡(luò)，還可將相關(guān)研究和調(diào)查的第一手資料上傳到網(wǎng)絡(luò)，使得學(xué)生能夠在課堂之外實(shí)現(xiàn)第一手知識(shí)資源的補(bǔ)充。

(三)利用新媒體進(jìn)行輔助教學(xué)

利用新媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，主要借用微博、QQ群等常用溝通軟件，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效延伸。一方面，教師可在課前將課堂教學(xué)的主要內(nèi)容和知識(shí)要點(diǎn)提前告知學(xué)生，讓其能夠進(jìn)行充分預(yù)習(xí)，大大提高課堂教學(xué)效率，在課后進(jìn)行作業(yè)的布置，方便學(xué)生查閱。另一方面，教師可向?qū)W生分享自身的調(diào)研資源和心得，并與學(xué)生進(jìn)行深入交流。

(四)組織并鼓勵(lì)課外采風(fēng)調(diào)研

為提升學(xué)生在課程中的參與性，各高校可組織并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外采風(fēng)調(diào)研。一方面調(diào)研活動(dòng)，深入到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)發(fā)源地，對(duì)其進(jìn)行專門的資料采集和信息調(diào)查，掌握一手的資料;另一方面，鼓勵(lì)學(xué)生自己對(duì)農(nóng)村、廟會(huì)等非遺項(xiàng)目進(jìn)行深入研究，了解其傳承情況，并進(jìn)行相關(guān)資料的整理。在完成采風(fēng)調(diào)研活動(dòng)后，將所得進(jìn)行線上分享，實(shí)現(xiàn)資源的最大利用。

五、結(jié)語

新媒體時(shí)代下，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的教育教學(xué)工作更具便捷性和高效性，能夠極大方便課程的開展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)和研究的極大開拓。新媒體技術(shù)的運(yùn)用使很多學(xué)生有了接觸傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)，通過教學(xué)，有的學(xué)生成為了非遺項(xiàng)目的專業(yè)人才，有的則成為傳統(tǒng)文化的接受者和傳播者。教育傳承是增強(qiáng)民族文化自信心的最佳和最深入的方式。新媒體技術(shù)在高校非遺教學(xué)中的運(yùn)用過程中，各高校應(yīng)不斷總結(jié)過于的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借助于新媒體的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、教學(xué)形式的多元化。豐富教學(xué)資源和教學(xué)手段，讓學(xué)生在感受傳統(tǒng)文化和非遺資源巨大魅力，在生動(dòng)直觀的教學(xué)模式和直接參與的教學(xué)實(shí)踐中接受本土文化，同時(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱情和自主性，豐富非文化遺產(chǎn)知識(shí)，提高其參與意識(shí)和創(chuàng)新能力，獲得對(duì)民族文化的認(rèn)同，為非遺的研究和保護(hù)工作提供強(qiáng)勁支持。

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篇5

“四個(gè)善待”是立業(yè)精髓

善待社會(huì)，是心系百姓，回報(bào)社會(huì)的“仁德”?！胺堑洹逼陂g，面對(duì)行業(yè)短期行為亂象，同仁堂承諾板藍(lán)根、金銀花等藥材保證質(zhì)量、保證供應(yīng)、保證不漲價(jià)。同仁堂不顧巨額虧損，堅(jiān)持向市民提供中藥和瓶裝代煎液300萬副，滿足近100萬人次的用藥需求；北京“7.21水災(zāi)”，集團(tuán)在第一時(shí)間將數(shù)十萬元藥品送往房山支援救災(zāi)，干部職工自發(fā)捐款幾十萬元；策劃實(shí)施了“市政協(xié)委員、北京同仁堂革命老區(qū)光明行”等大型公益活動(dòng)，為幾百名白內(nèi)障患者送去光明；啟動(dòng)“同仁堂健康公益大講堂”，向公眾普及和傳播健康、養(yǎng)生知識(shí)；連年為中醫(yī)藥進(jìn)社區(qū)和 “春雨行動(dòng)”大額捐款，所屬1500多家藥店經(jīng)常開展義診活動(dòng)，為社會(huì)公益和慈善事業(yè)捐款捐物。

善待職工，是為職工解憂，為職工排難的“仁德”。同仁堂投入大量資金建立現(xiàn)代化的生產(chǎn)基地，讓職工在寬敞、明亮、潔凈的車間進(jìn)行生產(chǎn)。在撤并與主業(yè)無關(guān)的40多個(gè)經(jīng)營實(shí)體過程中，分流安置職工2100多人，沒讓一名同仁堂人下崗；近年來，每年為職工漲四至五級(jí)工資。

善待經(jīng)營伙伴，是同甘共苦，攜手并進(jìn)的“仁德”。汶川地震期間，同仁堂不計(jì)成本，空運(yùn)藥品“血毒丸”進(jìn)震區(qū)，以保證經(jīng)營伙伴的良好信譽(yù)和災(zāi)民的用藥需求；在臨川，同仁堂派人上門交流管理經(jīng)驗(yàn)，出謀劃策，使經(jīng)營伙伴的種植基地的經(jīng)營狀況日漸好轉(zhuǎn)，并迅速實(shí)現(xiàn)了扭虧為盈；同仁堂在與經(jīng)營伙伴的共同奮斗中，累計(jì)為經(jīng)營伙伴支援過億元。

善待投資者，是開放包容，互利雙贏的“仁德”。通過委派原同仁堂飲片廠的生產(chǎn)廠長和中青年專家?guī)椭a(chǎn)、把關(guān)，安徽亳州藥材商徐廣友注資的同仁堂亳州飲片公司短短幾年銷售收入就猛增四倍，年均銷售增長近50%；而同仁堂健康藥業(yè)作為一家中外合資企業(yè)，也已從一般的保健品企業(yè)成為年銷售額數(shù)十億元的企業(yè)，公司連續(xù)多年榮獲中國證券金紫荊獎(jiǎng)，被評(píng)為海外最具品牌影響力的中國上市公司。

以藥載文傳播中國文化

同仁堂一方面從歷史文化挖掘上入手，組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)，開展同仁堂非遺文化資源普查，編寫同仁堂堂史，《同仁堂大師醫(yī)案（處方手跡）》等；在史料中進(jìn)一步挖掘和保護(hù)制藥技藝，對(duì)《同仁堂傳統(tǒng)配本》和《同仁堂藥目》進(jìn)行整理和研究，對(duì)傳統(tǒng)中藥材炮制規(guī)范和制藥技藝進(jìn)行總結(jié)和歸納。

另一方面從制藥工藝、技術(shù)上入手，在非遺代表性傳承人的培養(yǎng)和提高上下功夫，實(shí)施金字塔人才工程，搭建職工成長成才通道；分層次、批次做好專項(xiàng)人才儲(chǔ)備，打造階梯式后備人才庫；傳承“師帶徒”傳統(tǒng)教育形式，舉辦師徒班50多期，1000余人次拜師學(xué)藝，使同仁堂現(xiàn)有的每個(gè)保護(hù)品種的每道工序都有相應(yīng)的傳承人；建立并逐步完善著同仁堂中醫(yī)大師工作室，形成了比較完整的傳承譜系和培訓(xùn)體系。

篇6

關(guān)鍵詞：江西鄱陽湖； 生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū) ； 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)； 數(shù)據(jù)庫

建立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)庫，是非遺保護(hù)工作的重要內(nèi)容之一?！蛾P(guān)于加強(qiáng)我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的意見》（2005）明確指出：“要運(yùn)用文字、錄音、錄像、數(shù)字化多媒體等各種方式，對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行真實(shí)、系統(tǒng)和全面的記錄，建立檔案和數(shù)據(jù)庫。”①以江西鄱陽湖為核心、由九市38個(gè)縣（市、區(qū)）所組成的江西鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)，隨著2009年12月國務(wù)院對(duì)《鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》的正式批復(fù)，經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)已上升為國家戰(zhàn)略，建立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源數(shù)據(jù)庫已經(jīng)成為該區(qū)創(chuàng)新保護(hù)非遺資源、打造特色文化產(chǎn)業(yè)的重要任務(wù)。

一、建立江西鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)非遺數(shù)據(jù)庫的價(jià)值

國內(nèi)已經(jīng)初步建立起一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源數(shù)據(jù)庫，較成功的有 “蜀風(fēng)雅韻——成都非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字博物館”、全國文化資源共享網(wǎng)站等。

目前，江西鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)庫建設(shè)尚存在諸多不盡如人意之處。據(jù)調(diào)查，一是所建數(shù)據(jù)庫數(shù)量很少，江西鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)所轄38個(gè)縣、市、區(qū)，建庫數(shù)量?jī)H為8個(gè)，建庫率僅為21%。二是質(zhì)量不高，無論是表現(xiàn)內(nèi)容，還是表現(xiàn)形式，均過于單一，難以獲得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。因此，著手建設(shè)江西鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)非遺數(shù)據(jù)庫，成為保護(hù)這一區(qū)域非遺資源的迫切任務(wù)，具有重大價(jià)值：

從理論價(jià)值上看，該數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，對(duì)江西鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源進(jìn)行記錄和保留，以傳承和發(fā)展中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，填補(bǔ)了江西鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化的空白，豐富了此一領(lǐng)域的研究成果；

從實(shí)際應(yīng)用價(jià)值上看，該數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，能實(shí)現(xiàn)江西鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化共享，為專家學(xué)者研究、改革、創(chuàng)新提供信息資源共享平臺(tái)與服務(wù)平臺(tái)，有助于教學(xué)、科研與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的深度融合，有利于打造特色文化產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)江西鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的戰(zhàn)略目標(biāo)，為江西地方經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展作貢獻(xiàn)。

二、江西鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)國家級(jí)、省級(jí)非遺資源狀況

江西鄱陽湖是我國最大的淡水湖，以之為核心的生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)，范圍包括南昌、景德鎮(zhèn)、鷹潭3市以及九江、新余、撫州、宜春、上饒、吉安的部分縣（市、區(qū)），共38個(gè)縣（市、區(qū)），范圍較廣。江西鄱陽湖經(jīng)濟(jì)生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源豐富、特色濃郁，至2011年，先后三批獲批的國家級(jí)、省級(jí)“非遺”保護(hù)項(xiàng)目共有152項(xiàng)，其中國家級(jí)20項(xiàng)，省級(jí)132項(xiàng)。

從數(shù)量上看，獲批國家級(jí)、省級(jí)的“非遺”項(xiàng)目資源分布范圍廣，但主要集中在九江市、南昌市、宜春市三市。其中九江市轄最多，南昌市次之。宜春地區(qū)是非遺資源的集中地，所轄區(qū)只有3個(gè)縣、市、區(qū)，但獲批總數(shù)卻多達(dá)23個(gè)，居總數(shù)第三。

從項(xiàng)目等級(jí)來看：國家級(jí)項(xiàng)目中，九江市居第一，南昌市與宜春市并居第二。省級(jí)項(xiàng)目則南昌市為最多，九江市居第二，宜春市排第三。見表1。

表1：江西鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)國家級(jí)、省級(jí)非遺項(xiàng)目分布統(tǒng)計(jì)表

三、江西鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)庫內(nèi)容構(gòu)成

江西鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)歷史悠久、積淀厚重，在長期的發(fā)展過程中積累了大量的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源。至2011年止，其中獲國家級(jí)、省級(jí)立項(xiàng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，內(nèi)容豐富、品種繁多，具體包括：

第一類：民間文學(xué)類：共計(jì)9項(xiàng)省級(jí)項(xiàng)目。民間文學(xué)類主要以傳說為主，故事曲折感人，既有重在表現(xiàn)人們智慧的《景德鎮(zhèn)民間故事——瓷窯的傳說》，也有演繹動(dòng)人愛情故事的《南昌蕭峰蕭史吹蕭引鳳故事》、《彭澤小姑與彭郎傳說》。

第二類：傳統(tǒng)音樂類：共有14項(xiàng)，其中國家級(jí)2項(xiàng)，省級(jí)12項(xiàng)。內(nèi)容極其豐富，有熱情悠揚(yáng)的山歌、漁歌、秧號(hào)、排工號(hào)子、打鼓歌，也有莊重、肅穆的《龍虎山正一天師道道教音樂》，還有沿襲千年古音的《楚調(diào)唐音歌吟》。

第三類：傳統(tǒng)舞蹈類：共計(jì)22項(xiàng)，其中國家級(jí)1項(xiàng)、省級(jí)21項(xiàng)。大多以各地民間燈彩為主，在道具制作、表演形式上注重中國人所崇拜的龍、獅、鳳凰等造型，如《進(jìn)賢羅家獅舞》、《青山湖雙龍戲珠》、《渝水鳳凰舞》等。

第四類：傳統(tǒng)戲劇類：共計(jì)17項(xiàng)，其中國家級(jí)5項(xiàng)、省級(jí)12項(xiàng)。以各地采茶戲?yàn)橹?，如《高安采茶戲》、《撫州采茶戲》、《南昌采茶戲》、《武寧采茶戲》、《瑞昌采茶戲》、《九江采茶戲》等，?nèi)容結(jié)合采茶勞動(dòng)生活，鄉(xiāng)情濃郁；唱詞和念白，大量運(yùn)用民間俗語和歇后語，通俗易懂，活潑風(fēng)趣。

第五類：曲藝類：共計(jì)9項(xiàng)省級(jí)項(xiàng)目。匯集了各種表演技巧，有以鼓伴奏的田野山歌《武寧打鼓歌》，有以“曲藝本調(diào)”、“曲藝哭調(diào)”為主要曲牌的民間曲藝《新干搖錢樹（蓮花落）》、有早年鄱陽湖畔最為流行、具有濃郁水鄉(xiāng)風(fēng)情的農(nóng)家休閑取樂的擊樂曲藝《鄱陽漁鼓》、還有以滑稽笑話表演在民間享有極高的聲譽(yù)的《筱貴林南昌諧謔故事》。

第六類：雜技與競(jìng)技類：共計(jì)2項(xiàng)省級(jí)項(xiàng)目。數(shù)量少但特色明顯，其中的《豐城岳家獅》，內(nèi)容以岳飛的《滿江紅》為基調(diào)，將意、念、形、態(tài)共冶一爐，將武術(shù)、舞美揉為一體，用舞姿展示書法，以武技體現(xiàn)劇情，蘊(yùn)藏著深厚的文化內(nèi)涵和高雅的藝術(shù)玄機(jī)。

第七類：傳統(tǒng)美術(shù)類：共計(jì)13項(xiàng)，其中國家級(jí)5項(xiàng)、省級(jí)8項(xiàng)。所包含的內(nèi)容非常豐富，包括瓷板畫、剪紙、竹編、草龍、陶瓷美術(shù)、微雕、木雕等。尤以剪紙為多，有《瑞昌剪紙》、《新干剪紙》、《樟樹剪紙》，雖為同一藝術(shù)形式，卻各具地方特色。

第八類：傳統(tǒng)技藝類：共計(jì)38項(xiàng)，其中國家級(jí)4項(xiàng)，省級(jí)34項(xiàng)。數(shù)量居各類之首，涉及領(lǐng)域廣，包括瓷、硯、漆、戲臺(tái)、竹器、酒、米粉、紅茶、雕刻、糕點(diǎn)、刺繡、凍米糖、腐竹、茶餅、豆豉、毛筆、草龍等數(shù)十種物品，充分表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的辛勤智慧。最突出的是景德鎮(zhèn)制瓷技藝，有《景德鎮(zhèn)傳統(tǒng)瓷窯作坊營造技藝》等多達(dá)7項(xiàng)獲批為國家與省級(jí)非遺項(xiàng)目。

第九類：傳統(tǒng)醫(yī)藥類：共計(jì)5項(xiàng)省級(jí)項(xiàng)目。包括來自民間個(gè)體的醫(yī)治經(jīng)驗(yàn)，如《萬年張氏中醫(yī)藥燒燙療法》、《豐城諶母醫(yī)藥療法》、《九江王萬和中醫(yī)藥療法》等，還有具歷史、成體系的中藥炮制技藝，如《樟樹中藥材炮 制技藝》。

第十類：民俗類：共計(jì)22項(xiàng)，其中國家級(jí)3項(xiàng)，省級(jí)19項(xiàng)。爭(zhēng)奇斗艷，盡顯各地千年風(fēng)俗。不論是廟會(huì)、捕魚、斗牛，還是制藥、制瓷、做粑，也不論是新婚、還是過年、端午，均形成了傳統(tǒng)特色，凝聚成世世代代的精神力量。其中《西山萬壽宮廟會(huì)》現(xiàn)在已成為政府支持的每年按時(shí)舉辦的盛大節(jié)日。

四、江西鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)非遺數(shù)據(jù)庫的建設(shè)思路

目前江西鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)非遺數(shù)據(jù)庫建設(shè)面臨的問題主要表現(xiàn)在三方面：一是建設(shè)平臺(tái)顯雜亂，非遺特色不明顯；二是建設(shè)形式欠豐富，數(shù)字化程度不高；三是建設(shè)效果低效益，缺少市場(chǎng)化運(yùn)作。因此，我們提出如下建議：

1、注重建設(shè)平臺(tái)的規(guī)范化，增強(qiáng)使用效果。

科學(xué)的數(shù)據(jù)庫管理模式至少包含規(guī)范化的工作流程、規(guī)范化的信息存儲(chǔ)與數(shù)據(jù)交換格式、相匹配的管理信息系統(tǒng)軟件這三個(gè)方面。②而系統(tǒng)軟件的選擇是信息管理中非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)的標(biāo)引、分編、檢索點(diǎn)選取沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格和質(zhì)量控制，由此造成數(shù)據(jù)庫的兼容性與互操作性差，原始數(shù)據(jù)處理不完備、不準(zhǔn)確、不規(guī)范、不統(tǒng)一，從而影響了數(shù)據(jù)庫的共享，限制了數(shù)據(jù)庫作用的發(fā)揮。③

江西鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)范圍廣、非遺文化主管單位多系統(tǒng)（文化廣電新聞出版、圖書館、文化館）、多層級(jí)（市級(jí)、縣級(jí)），各單位所采用的建庫平臺(tái)各不相同，缺少統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，導(dǎo)致數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的標(biāo)引系統(tǒng)、檢索系統(tǒng)、操作系統(tǒng)不同、數(shù)據(jù)庫的格式與字段不統(tǒng)一，這嚴(yán)重影響了資源的使用效果和傳播效果。

因此，在建庫平臺(tái)上，江西省文化廳可以在調(diào)查研究總結(jié)的基礎(chǔ)上，選定一套既易于操作、又適合非遺特色的建庫軟件，以文件形式要求所轄區(qū)域執(zhí)行，這有利于信息的儲(chǔ)存、使用和傳播。

2、注重資源的動(dòng)態(tài)管理，提高數(shù)字化程度。

非遺資源數(shù)據(jù)庫的管理包含靜態(tài)管理和動(dòng)態(tài)管理兩方面。從非遺保護(hù)工作的發(fā)展來看，國家每?jī)赡暝u(píng)選一次，項(xiàng)目數(shù)量在不斷地增加，這就影響到相關(guān)的名錄管理、傳承人管理、保護(hù)載體管理體系。從現(xiàn)實(shí)來講，目前江西鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)所建數(shù)據(jù)庫在形式上，靜態(tài)重于動(dòng)態(tài)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，圖書館系統(tǒng)所建數(shù)據(jù)庫暫無作品介紹，以文化廣電新聞出版系統(tǒng)和文化館系統(tǒng)的5個(gè)數(shù)據(jù)庫，均只有文字表現(xiàn)，采用圖片、錄音、視頻形式的競(jìng)?cè)粸榱?。因此，建設(shè)形式上，靜態(tài)重于動(dòng)態(tài)、文字多于圖片、視頻；建設(shè)手段上，傳統(tǒng)方法重于現(xiàn)代數(shù)字化，網(wǎng)站少、無Flash、3D、動(dòng)漫等現(xiàn)代數(shù)字化手段運(yùn)用。

隨著數(shù)字化時(shí)代的到來，人們的消費(fèi)觀念、消費(fèi)方式均發(fā)生了巨大變化，文化產(chǎn)品的消費(fèi)也不例外?！胺沁z”類型豐富，文字的形式已不能充分表現(xiàn)非遺項(xiàng)目的特色，也不能滿足現(xiàn)代文化產(chǎn)品消費(fèi)者的需求。只有綜合利用多種現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)，以動(dòng)感的形式展示非遺項(xiàng)目，才能產(chǎn)生吸引力。

因此，注重非遺資源的動(dòng)態(tài)管理，提高數(shù)字化程度，既是新的市場(chǎng)營銷環(huán)境下迎合文化消費(fèi)者的必然趨勢(shì)，也是建立非遺數(shù)據(jù)庫、進(jìn)行文化創(chuàng)新的重要途徑與方式。

3、注重多元化共享機(jī)制，建立市場(chǎng)化觀念。

非遺數(shù)據(jù)庫的價(jià)值在于保護(hù)、傳承，并使之產(chǎn)生效益。既要社會(huì)效益，也要經(jīng)濟(jì)效益。社會(huì)效益是經(jīng)濟(jì)效益實(shí)現(xiàn)的前提，經(jīng)濟(jì)效益是社會(huì)效益持續(xù)的保證。

江西鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)目前所建數(shù)據(jù)庫基本上呈現(xiàn)出社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙低狀態(tài)，一方面數(shù)據(jù)庫數(shù)量少、信息缺、檢索難、互動(dòng)性弱、傳播范圍窄，難于提供有益的信息，難以給人帶來精神享受，無法產(chǎn)生社會(huì)效益。同時(shí)，在運(yùn)作方式上，資金、人力、物力皆依靠政府，尚未能有市場(chǎng)化運(yùn)作意識(shí)，未能形成政府、企業(yè)、高校之間的聯(lián)動(dòng)，未能形成文化與旅游、服務(wù)等產(chǎn)業(yè)之間的聯(lián)動(dòng)，因此未能充分發(fā)揮文化的商業(yè)價(jià)值，經(jīng)濟(jì)效益較差。

做到社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益兩者合一的關(guān)鍵在于樹立市場(chǎng)觀念，建立共享機(jī)制。

其一、改變各主一方的狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)建設(shè)主體的共享。打破系統(tǒng)、行業(yè)、地區(qū)界限，實(shí)現(xiàn)政府“與當(dāng)?shù)卮髮Ｔ盒?、圖書館、宣傳部、文化局、群眾藝術(shù)團(tuán)體、檔案館、史志辦以及博物館等進(jìn)行合作，實(shí)現(xiàn)資源、人力、物力和財(cái)力的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，走聯(lián)合建庫之路，實(shí)現(xiàn)資源共享、共同收益。④

其二、改變單靠政府出資的方式，實(shí)現(xiàn)運(yùn)營方式的共享。建立政府引導(dǎo)、企業(yè)參與、非營利組織支持的多元共建機(jī)制，采用獨(dú)資、合資、合作、聯(lián)營、參股、特許經(jīng)營等方式。⑤事實(shí)上，云南東陽科技有限公司建立的《云南少數(shù)民族文化遺產(chǎn)專題數(shù)據(jù)庫》，就是多元共享機(jī)制下非遺文化產(chǎn)品市場(chǎng)化運(yùn)作的成功借鑒。

① 國務(wù)院辦公廳[2005]18號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的意見》

② 雷國洪，《五個(gè)層面的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)庫建設(shè)需求》[三峽論壇]2012（1）

③ 黃曉斌，浦筱哥.《我國圖書館特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策》[情報(bào)科學(xué)]2007（5）

篇7

2020年以來，市文化和旅游局認(rèn)真貫徹落實(shí)市委市政府總體部署要求，在抓好疫情防控的同時(shí)，積極拓展線上陣地，全力奪取疫情防控和文化事業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“雙勝利”。獲評(píng)“省文化和旅游系統(tǒng)先進(jìn)集體”“市四德工程建設(shè)標(biāo)兵集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、前期工作開展情況

（一）應(yīng)對(duì)疫情不遺余力，靠前擔(dān)當(dāng)形成的拼搏奮進(jìn)旋律更加強(qiáng)勁。一是堅(jiān)決扛起疫情防控責(zé)任。迅速動(dòng)員系統(tǒng)內(nèi)50名年輕骨干力量，參加市疫情防控突擊隊(duì)，投入到全市道路卡口、機(jī)場(chǎng)、社區(qū)和隔離點(diǎn)等重點(diǎn)區(qū)域。成立工作專班，保持對(duì)全市公共文化場(chǎng)館、文化經(jīng)營場(chǎng)所、印刷企業(yè)防“疫”督導(dǎo)的高壓態(tài)勢(shì)。二是文化戰(zhàn)“疫”出精出新。充分發(fā)揮文旅系統(tǒng)善“文”能“舞”優(yōu)勢(shì)，以白衣天使、戰(zhàn)疫勇士等為素材，精心創(chuàng)作了《黨旗在飄揚(yáng)》等歌曲、茂腔、八角鼓、舞蹈在內(nèi)的作品100余件，舞蹈《堅(jiān)信愛會(huì)贏》被學(xué)習(xí)強(qiáng)國全國平臺(tái)刊發(fā)。

（二）惠民服務(wù)不打折扣，觸網(wǎng)上云形成的線上文化品牌更加響亮。一是線上文化陣地拓展提升。統(tǒng)籌系統(tǒng)內(nèi)優(yōu)勢(shì)資源，持續(xù)打造并叫響“云講堂、云走親、云劇場(chǎng)、云展廳、云代言、云陣地、云賽場(chǎng)”等七大線上服務(wù)品牌，累計(jì)推出各項(xiàng)線上活動(dòng)100余期，參與市民達(dá)20余萬人次。抽調(diào)膠州秧歌、剪紙等專業(yè)技術(shù)人員赴貴州鎮(zhèn)寧、甘肅徽縣、山東曹縣等對(duì)口扶貧協(xié)作地區(qū)進(jìn)行幫扶。成功策劃與貴州鎮(zhèn)寧的文化走親云端直播活動(dòng)，進(jìn)一步叫響文化扶貧品牌。二是城鄉(xiāng)文化設(shè)施網(wǎng)絡(luò)持續(xù)優(yōu)化。推動(dòng)實(shí)施文化館、博物館、圖書館、文化藝術(shù)創(chuàng)作研究中心提升工程。加快推進(jìn)鎮(zhèn)（街道）文化館、圖書館分館建設(shè)，完成兩處圖書分館的圖書更新，累計(jì)采編圖書1萬余冊(cè)。為38個(gè)貧弱村配發(fā)了文化設(shè)施和器材，全市文化資源配置更加均衡。

（三）親清營商不減力度，護(hù)航發(fā)展形成的產(chǎn)業(yè)集聚優(yōu)勢(shì)更加穩(wěn)健。一是企業(yè)復(fù)蘇提振有力。加大復(fù)工復(fù)產(chǎn)、復(fù)商復(fù)市支持服務(wù)力度，積極幫助行業(yè)企業(yè)爭(zhēng)取各級(jí)政策扶持，提前發(fā)放電影事業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金和音樂酒吧、民辦博物館、有限電視安裝收視扶持（補(bǔ)貼）資金。二是項(xiàng)目建設(shè)高效突破。大力推進(jìn)恒大水世界項(xiàng)目，目前項(xiàng)目一期已開工建設(shè)。與重慶宏帆集團(tuán)、青島富豪文化旅游科技有限公司初步達(dá)成合作意向。有效對(duì)接中國保信投資、永新華韻文化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)等文化企業(yè)總部，進(jìn)一步壯大了文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目庫。在上合示范區(qū)完成市場(chǎng)主體注冊(cè)62家。

（四）遺產(chǎn)保護(hù)不降標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化管理形成的開發(fā)利用體系更加完善。一是非遺保護(hù)傳承成效明顯。完成第五批省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目申報(bào)，“多彩非遺·上合有約”文化品牌入選山東省非遺保護(hù)十大亮點(diǎn)工作。有序開展傳統(tǒng)膠州秧歌和民俗表演冬訓(xùn)，扶持隊(duì)伍30支。二是文物保護(hù)體系更加健全。對(duì)全市178處文物保護(hù)單位進(jìn)行實(shí)地檢查，確保全市不可移動(dòng)文物安全。有序推進(jìn)三里河國家考古遺址公園前期籌備工作，目前考古調(diào)查勘探申請(qǐng)已通過省文化和旅游廳審批。

二、下半年工作打算

下一步，市文化和旅游局將進(jìn)一步弘揚(yáng)“動(dòng)車精神”、強(qiáng)化“全輪驅(qū)動(dòng)”，以更高站位、更強(qiáng)力度推進(jìn)工作，全力推動(dòng)文旅事業(yè)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

（一）持續(xù)做好線上“結(jié)合文章”，以更新思維拓展惠民惠企載體路徑。一是結(jié)合文化惠民，推動(dòng)“文旅大講堂”等系列線上服務(wù)常態(tài)化，惠及更多市民。二是結(jié)合文化惠企，持續(xù)叫響“公益代言”品牌，持續(xù)助力企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、復(fù)商復(fù)市。三是結(jié)合文化扶貧，推動(dòng)云端文化走親更好融入國家戰(zhàn)略，在文化扶貧、鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域出精出彩。四是結(jié)合文旅融合，創(chuàng)新策劃以景區(qū)景點(diǎn)為場(chǎng)景的非遺文化展示形態(tài)，提升文化和旅游融合度。五是結(jié)合“我愛膠州·我為膠州獻(xiàn)計(jì)策”主題活動(dòng)，加快“文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)”網(wǎng)上征集和成果轉(zhuǎn)化步伐，更好服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

（二）持續(xù)深化對(duì)外文化交流與合作，以更高平臺(tái)提升膠州文化影響力。一是高水平籌辦大型活動(dòng)。做好第六屆中國秧歌節(jié)暨上合國家首屆民族舞蹈節(jié)籌備工作，全力將本屆中國秧歌節(jié)辦成更具影響、更具特色、更具創(chuàng)新的藝術(shù)盛會(huì)。二是高層級(jí)叫響文化品牌。擇機(jī)邀請(qǐng)“一帶一路”和上合組織國家知名藝術(shù)家、俄羅斯列賓學(xué)院等知名機(jī)構(gòu)來膠采風(fēng)創(chuàng)作、展演展銷。三是高質(zhì)效拓展“走出去”步伐。致力繁榮“一帶一路”和“上合”主題文化藝術(shù)創(chuàng)作，儲(chǔ)備一批文化精品，通過視頻連線等方式，與新西蘭、塞爾維亞、法國、澳門等國家和地區(qū)進(jìn)行溝通對(duì)接，擴(kuò)大膠州文化國際影響力。

篇8

關(guān)鍵詞：服裝專業(yè)；畢業(yè)設(shè)計(jì)；過程管理；對(duì)策

G712；TS941.2-4

一、系統(tǒng)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)

（一）明確畢業(yè)設(shè)計(jì)在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位與作用

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)在人才培養(yǎng)中具有重要作用，它是綜合實(shí)踐的教學(xué)環(huán)節(jié)。崗位核心能力課程“女裝設(shè)計(jì)”“男裝設(shè)計(jì)”重點(diǎn)解決學(xué)生從事服裝設(shè)計(jì)師助理所需具備的單品設(shè)計(jì)能力；“服裝品牌設(shè)計(jì)與企劃”主要培養(yǎng)學(xué)生后續(xù)從事服裝設(shè)計(jì)師或企劃師必備的系列成衣企劃與設(shè)計(jì)能力；“畢業(yè)設(shè)計(jì)”重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)及后續(xù)發(fā)展所需的創(chuàng)新、創(chuàng)意以及方法能力、社會(huì)能力。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的難度和綜合度逐步遞增。

（二）明確畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)方式

1.將畢業(yè)設(shè)計(jì)課題帶入企業(yè)，由學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中完成，但這既影響企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，又因?yàn)閷W(xué)生工作任務(wù)重、時(shí)間不夠，造成作品效果不佳；

2.由W生在校自主完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，容易出現(xiàn)學(xué)生找工作室代工、購買成衣等現(xiàn)象。松散式管理導(dǎo)致教學(xué)環(huán)節(jié)形同虛設(shè)，難以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

目前，系部采取的是教師全程指導(dǎo)的教學(xué)方式，杜絕了購買和代工等現(xiàn)象，切實(shí)提升了作品質(zhì)量和學(xué)生綜合能力。

（三）明確畢業(yè)設(shè)計(jì)選題方向

選題的合理性直接影響畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。首先，選題要融入前續(xù)課程的所有技能點(diǎn)，具備綜合性；其次，選題的難度要高于崗位核心能力課程的技能難度，且各選題之間的難易程度相當(dāng)；再次，選題應(yīng)來源于社會(huì)和企業(yè)，與新技術(shù)、新工藝、新材料接軌。因此，系部組織教師到行業(yè)企業(yè)調(diào)研、研討后確定選題。

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題主要分為兩類：一類是服裝設(shè)計(jì)大賽選題。因?yàn)榇筚愐园l(fā)掘設(shè)計(jì)師的創(chuàng)新思維，追求作品的創(chuàng)意性與實(shí)驗(yàn)性為目的，這與畢業(yè)設(shè)計(jì)定位一致。另一類是以創(chuàng)作靈感的類型為選題。在選題中引入湘繡、苗繡、織錦等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)元素，既貫穿學(xué)院一直以來“承襲傳承與保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的指導(dǎo)思想，又鼓勵(lì)學(xué)生跨專業(yè)、跨行業(yè)進(jìn)行非遺文化的創(chuàng)新。

（四）明確畢業(yè)設(shè)計(jì)的組織機(jī)構(gòu)和工作流程

成立畢業(yè)設(shè)計(jì)工作小組，編制畢業(yè)設(shè)計(jì)工作方案，召開專題會(huì)議，統(tǒng)籌布置，明確畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間、任務(wù)、責(zé)任人、工作流程等，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)工作按質(zhì)按量如期完成

二、加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)過程管理

（一）組建教師團(tuán)隊(duì)，明確教學(xué)任務(wù)和要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)前，組建教師團(tuán)隊(duì)，召開指導(dǎo)教師會(huì)議，每班由一名設(shè)計(jì)教師和一名工藝教師聯(lián)合指導(dǎo)，既分工又合作，同時(shí)明確“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)”的定位。學(xué)生是畢業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作主體，教師起引導(dǎo)作用。教師在指導(dǎo)中不能結(jié)論性評(píng)價(jià)多，具體意見少，也不能指定學(xué)生的創(chuàng)作主題，幫學(xué)生找參照?qǐng)D甚至設(shè)計(jì)，全程高密度參與。

鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)組織設(shè)計(jì)和方法手段。通過集體研討、頭腦風(fēng)暴等，解讀每類選題的創(chuàng)作路徑、方法；通過創(chuàng)作分享會(huì)、學(xué)生陳述點(diǎn)評(píng)會(huì)等開拓思路，完善作品；加強(qiáng)示范教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維；采用大學(xué)城空間、微信、Q Q等方式輔導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生克服畏難情緒，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、精益求精等職業(yè)精神培養(yǎng)。畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，定期召開指導(dǎo)教師研討會(huì)，及時(shí)了解教學(xué)進(jìn)度與質(zhì)量。

（二）召開學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

召開畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，一是講解畢業(yè)設(shè)計(jì)整體安排以及相關(guān)要求；二是激勵(lì)學(xué)生提高創(chuàng)作熱情，爭(zhēng)取多出好作品。在教學(xué)過程中，還會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn)，不定期組織召開學(xué)生會(huì)議，及時(shí)解決學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的曠課、拖沓等問題。

（三）嚴(yán)格進(jìn)行四個(gè)環(huán)節(jié)的作品質(zhì)量評(píng)審

第一環(huán)節(jié)是設(shè)計(jì)圖評(píng)審。如由系主任、工學(xué)部主任、企業(yè)專家、指導(dǎo)教師以及學(xué)生代表制定畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，集中評(píng)審，提出修改意見。

第二環(huán)節(jié)是面輔料選配評(píng)審。例如，由于湖南的面輔料較單一，因此畢業(yè)設(shè)計(jì)的材料全部是在廣州中、大紡織市場(chǎng)采購。車票購買、酒店預(yù)訂、面料采購等工作全部由學(xué)生負(fù)責(zé)，教師團(tuán)隊(duì)隨行前往，把握采購進(jìn)度，做好面輔料選購評(píng)審工作。

第三環(huán)節(jié)是坯樣及第一套成品評(píng)審。畢業(yè)設(shè)計(jì)中期，組織對(duì)坯樣及第一套成品進(jìn)行評(píng)審，形式是學(xué)生展示作品，陳述設(shè)計(jì)構(gòu)思及制作方法，教師團(tuán)隊(duì)研究問題，進(jìn)行指導(dǎo)。

（四）做好資料上傳和總結(jié)推廣工作

組織評(píng)選優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)作品在學(xué)院“畢業(yè)設(shè)計(jì)開放展示周”中表演展示，并安排專人檢查學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書、教師的評(píng)分記錄及評(píng)語等相關(guān)資料等。

三、反思畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)管理

畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)管理反思。

（一）反思畢業(yè)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。如畢業(yè)設(shè)計(jì)選題、教學(xué)方式、時(shí)間進(jìn)度安排、教師安排、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。

（二）反思作品質(zhì)量是否有提升。廣泛了解各院校同行、企業(yè)專家及家長對(duì)作品的評(píng)價(jià)，了解學(xué)生創(chuàng)新思維和專業(yè)技術(shù)能力的提升，由此獲得專業(yè)教學(xué)改革的思路。

（三）反思有無管理服務(wù)的失職。如管理滯后、問題發(fā)現(xiàn)不及時(shí)、問題處理不到位等情況。

經(jīng)過多年的教學(xué)管理實(shí)踐，筆者認(rèn)為，要切實(shí)提高藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品質(zhì)量，必須從以下三方面入手：

第一，通過人才需求調(diào)研，合理設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案和專業(yè)課程體系，明確畢業(yè)設(shè)計(jì)目的與定位，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，編制科學(xué)合理的畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)方案。第二，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，找準(zhǔn)質(zhì)量控制的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，分步驟、多環(huán)節(jié)、多主體、多形式進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)階段性評(píng)審，加強(qiáng)過程管理，提升畢業(yè)設(shè)計(jì)作品質(zhì)量。第三，舉辦藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展示、推廣活動(dòng)或畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)論壇，加大畢業(yè)設(shè)計(jì)作品的推廣力度，促進(jìn)學(xué)校、專業(yè)之間的交流，取長補(bǔ)短，共同推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升

四、結(jié)束語

畢業(yè)設(shè)計(jì)是高職畢業(yè)生畢業(yè)前一個(gè)極為重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，其質(zhì)量直接檢驗(yàn)了一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，因此需要教育管理人員認(rèn)真對(duì)待?？偨Y(jié)其經(jīng)驗(yàn)，在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中，指導(dǎo)教師、教研室、服裝專業(yè)、安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院形成的三級(jí)管理機(jī)制，定期不定期地對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查抽查以保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃志青，吳紅.服裝設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探索[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2006，（4）：94-96.

篇9

關(guān)鍵詞：雙創(chuàng)生態(tài)環(huán)境；高等教育供給；側(cè)改革

中圖分類號(hào)：F279.2；D622；D627 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）033-000-02

一、我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具體做法

（一）建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理體制機(jī)制

1.學(xué)院成立由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)”，學(xué)院正式成立二級(jí)機(jī)構(gòu)――“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院”，負(fù)責(zé)校企合作統(tǒng)籌、開展創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)園區(qū)管理、創(chuàng)業(yè)教材開發(fā)、創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)及建立師資保障體系、《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程教學(xué)等工作。

2.出臺(tái)了激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體活力的政策

（1）支持科研人員創(chuàng)業(yè)。鼓勵(lì)科技成果轉(zhuǎn)換，去年學(xué)院投入科研獎(jiǎng)勵(lì)200萬。通過建立科研銀行，強(qiáng)化了科研激勵(lì)機(jī)制，引進(jìn)和培育博士教師6人，并給予專項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)支持。僅2014年，全院申蟾骷犢蒲邢钅80項(xiàng)，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)510.09萬元，創(chuàng)歷年來新高。

（2）支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。建立彈性學(xué)制，將學(xué)生的創(chuàng)業(yè)績(jī)效與學(xué)分互換。

（二）構(gòu)建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)模式

1.探索并逐步形成了“136”寶塔式創(chuàng)業(yè)教育體系（100%、30%、6%）。

2.構(gòu)建了“三級(jí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程體系”。

一級(jí)普適教育（100%），目的是樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)、激發(fā)創(chuàng)業(yè)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，主要通過開設(shè)《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程，以及創(chuàng)業(yè)沙龍、競(jìng)賽、講座等活動(dòng)實(shí)現(xiàn)。

二級(jí)提升教育（30%），選擇有濃厚創(chuàng)業(yè)興趣的同學(xué)開展KAB、SYB、創(chuàng)業(yè)模擬等培訓(xùn)班，在實(shí)訓(xùn)中形成創(chuàng)業(yè)設(shè)想和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

三級(jí)造就教育（6%），對(duì)提升教育中形成的優(yōu)質(zhì)初始企業(yè)進(jìn)行雙師實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)，培育、落地、做優(yōu)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

（三）搭建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)

1.硬件建設(shè)方面

建有“4+1”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，占地10000平米以上。

（1）學(xué)院與李開復(fù)創(chuàng)新工廠子公司（南通鯉魚投資有限公司）共建了南通的首批眾創(chuàng)空間“創(chuàng)新公園”，面向社會(huì)孵化、開創(chuàng)最有市場(chǎng)價(jià)值和商業(yè)潛力的項(xiàng)目。

（2）利用我院是江蘇省商務(wù)廳電商培訓(xùn)基地的優(yōu)勢(shì)，與南通市淘金科技校企共建“淘金跨境電商學(xué)院”，培養(yǎng)“上學(xué)即上網(wǎng)，畢業(yè)能創(chuàng)業(yè)”的高素質(zhì)技術(shù)技能型跨境電商人才；

（3）在我院如皋薛堯老校區(qū)共建“農(nóng)業(yè)創(chuàng)E園”，為涉農(nóng)大學(xué)生打造創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。

（4）投資200多萬元建設(shè)“支點(diǎn)”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心，為在校生、畢業(yè)三年內(nèi)校友搭建創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)。

（5）學(xué)院還與市教育局、科技局、人社局、團(tuán)市委等職能部門共建“南通市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院”，承擔(dān)了一定的政府職能、整合相關(guān)資源、合力興學(xué)育人，面向社會(huì)開展創(chuàng)業(yè)能力提升培訓(xùn)、競(jìng)技競(jìng)賽、導(dǎo)師幫扶、創(chuàng)業(yè)服務(wù)和孵化，營造南通濃郁創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，為南通經(jīng)濟(jì)發(fā)展打造新引擎。

2.軟件管理機(jī)制方面

建立市場(chǎng)化的運(yùn)營機(jī)制，依法成立了南通協(xié)創(chuàng)科技管理有限公司。挑選靈活并能吃苦的學(xué)生組成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行運(yùn)營管理，以“創(chuàng)業(yè)者服務(wù)創(chuàng)業(yè)者”的模式，進(jìn)行企業(yè)化管理、項(xiàng)目化引導(dǎo)、市場(chǎng)化運(yùn)作模式，實(shí)現(xiàn)與社會(huì)上各類資源直接對(duì)接、合作、盈利。公司設(shè)綜合服務(wù)辦公室、培訓(xùn)中心、孵化中心、項(xiàng)目管理中心四個(gè)部門，提供企業(yè)注冊(cè)、管理咨詢、工商稅務(wù)登記、法律咨詢、專利、投資融資等一站式服務(wù)，承接人設(shè)局等部門的KAB、SYB、創(chuàng)業(yè)職業(yè)技能提升訓(xùn)練培訓(xùn)。

（四）健全了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)支持系統(tǒng)

1.積極幫助學(xué)生開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

在學(xué)生自有項(xiàng)目外，我們還努力幫助學(xué)生開發(fā)、向?qū)W生提供各種類型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

（1）提供學(xué)院自有項(xiàng)目。例如：網(wǎng)絡(luò)布線、園林綠化、養(yǎng)護(hù)工程、教師的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)項(xiàng)目（二維、三維動(dòng)畫）等。

（2）幫助引進(jìn)企業(yè)的項(xiàng)目。目前，我院先后與200多家企業(yè)建立了緊密的校企合作關(guān)系，引進(jìn)了10多家“校中廠”，校企共建了“帝奧電梯工程學(xué)院”、“淘金電商學(xué)院”等一批企業(yè)學(xué)院 、實(shí)訓(xùn)基地。建成了由行業(yè)、企業(yè)、院校組成的江蘇省環(huán)保產(chǎn)業(yè)職教聯(lián)盟和南通園藝產(chǎn)業(yè)校企合作理事會(huì)。對(duì)于企業(yè)的一些項(xiàng)目，通過校企合作共育創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的模式，大學(xué)生參股和利潤分紅，由企業(yè)直接引導(dǎo)和指導(dǎo)、監(jiān)督大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。對(duì)于企業(yè)來說屬于項(xiàng)目推廣或市場(chǎng)開發(fā)，而對(duì)于大學(xué)生來說是創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，形成雙贏的局面，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的社會(huì)化、加快創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目落地，實(shí)現(xiàn)孵化器的高產(chǎn)出和高孵化率。

2.積極籌措創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持經(jīng)費(fèi)

我院建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)扶持基金200萬，引進(jìn)創(chuàng)新公園的天使投資基金1個(gè)億，合作制定基金管理辦法對(duì)園區(qū)企業(yè)進(jìn)行扶持或投資（不包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的各種硬件建設(shè)費(fèi)用）。與社會(huì)投資融資機(jī)構(gòu)如南通市中小企業(yè)服務(wù)平臺(tái)、南通市冠群投資公司等簽訂合作協(xié)議，進(jìn)一步增加了資金通道。

3.積極幫助學(xué)生做好企業(yè)運(yùn)營服務(wù)

（1）搭建技術(shù)服務(wù)平臺(tái)

先后建成了國家級(jí)的實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，省級(jí)科技平臺(tái)1個(gè)、市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和科技平臺(tái)7個(gè)、院級(jí)技術(shù)研發(fā)平臺(tái)9個(gè)。與蘇州帝奧電梯有限公司合作共建電梯技能鑒定中心，與相關(guān)企業(yè)合作共建會(huì)計(jì)代帳服務(wù)公司、環(huán)境檢測(cè)服務(wù)公司等。為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供決策、賬務(wù)等技術(shù)性的服務(wù)。

（2）組建智力服務(wù)隊(duì)伍

一是技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍。利用學(xué)院專業(yè)師資優(yōu)勢(shì)，由相關(guān)專業(yè)老師組織了專業(yè)技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍。負(fù)責(zé)接受創(chuàng)業(yè)大學(xué)生有關(guān)專業(yè)技術(shù)方面的咨詢、幫助學(xué)生解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中的技術(shù)方面的問題、適時(shí)進(jìn)行專業(yè)技術(shù)的最新動(dòng)態(tài)介紹等。

二是經(jīng)營服務(wù)“雙教練”。由學(xué)院的經(jīng)營管理、企業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理等專業(yè)方面的老師和部分合作企業(yè)負(fù)責(zé)人，共同組成了經(jīng)營服務(wù)隊(duì)伍，即校內(nèi)外“雙教練”服務(wù)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、幫助學(xué)生解決在公司運(yùn)營、經(jīng)營管理、市場(chǎng)拓展等方面的問題。

（五）營造了良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍

1.我院師生聯(lián)合高校、創(chuàng)業(yè)孵化器自發(fā)成立了“南通市青年創(chuàng)客聯(lián)合會(huì)”，籌建了網(wǎng)絡(luò)虛擬“非遺文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)眾創(chuàng)空間”、 “非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)促進(jìn)會(huì)”。

2.與創(chuàng)新公園開展深入合作，聯(lián)合承辦省市級(jí)重大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)、開展創(chuàng)業(yè)嘉年華、52小時(shí)創(chuàng)業(yè)沙龍等特色活動(dòng)；面向全市創(chuàng)業(yè)研究學(xué)者、科技創(chuàng)新機(jī)構(gòu)、創(chuàng)業(yè)孵化器，我院聯(lián)合中國創(chuàng)業(yè)智庫舉辦了全國第40期創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師培訓(xùn)班、承辦了南通市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和南通市第三屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高層論壇，經(jīng)過近幾年的積累，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)在校內(nèi)外形成了一定的社會(huì)影響力。

二、我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要特色

1.緊扣學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢(shì)建設(shè)“專業(yè)導(dǎo)向”的眾創(chuàng)空間。充分發(fā)揮學(xué)院科研設(shè)施、專業(yè)團(tuán)隊(duì)、技術(shù)積累等優(yōu)勢(shì)，充分利用學(xué)校技術(shù)研發(fā)中心、重c實(shí)驗(yàn)室、工程實(shí)驗(yàn)室等創(chuàng)新載體，建設(shè)以科技人員為核心、以成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化為主要內(nèi)容的眾創(chuàng)空間?！皠?chuàng)新公園”、“跨境電商學(xué)院”、“農(nóng)業(yè)創(chuàng)E園”皆是結(jié)合專業(yè)方向打造的孵化空間。

2.形成了獨(dú)特的“1-3-6”寶塔式創(chuàng)業(yè)教育模式?！八泵嫦?00% 的學(xué)生，實(shí)施基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)、知識(shí)普及教育；“塔中”面向30%左右具備較高創(chuàng)新潛質(zhì)和較強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生，實(shí)施系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升、素質(zhì)養(yǎng)成教育；“塔頂”面向6% 左右創(chuàng)新能力突出、創(chuàng)業(yè)訴求強(qiáng)烈的學(xué)生，實(shí)施個(gè)性化、定制式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果培育、人才培育方案，并以此構(gòu)建了三級(jí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程體系。

3.打造合作共贏的特色創(chuàng)業(yè)服務(wù)模式。一是依法成立“南通協(xié)創(chuàng)企業(yè)管理有限公司”托管學(xué)院創(chuàng)業(yè)園，公司面向市場(chǎng)企業(yè)化運(yùn)作，以“創(chuàng)業(yè)者服務(wù)創(chuàng)業(yè)者”的特色模式開展創(chuàng)業(yè)教育工作。二是構(gòu)建“政校企合作”共育創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的模式，加速大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目落地，實(shí)現(xiàn)孵化器高產(chǎn)出和高孵化率。三是，聯(lián)合高校、創(chuàng)業(yè)孵化器成立“南通市青年創(chuàng)客聯(lián)合會(huì)”，籌建了網(wǎng)絡(luò)虛擬“非遺文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)眾創(chuàng)空間”、“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)促進(jìn)會(huì)，整合社會(huì)資源促進(jìn)文創(chuàng)類創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化成功。

4.借鑒知名創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)模式改革現(xiàn)有教學(xué)模式。將SYB、KAB等知名創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程教學(xué)模式延伸到課堂進(jìn)行試點(diǎn)教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用、激發(fā)主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新才能，通過轉(zhuǎn)變教學(xué)風(fēng)格、方法和考核方式，促進(jìn)高校教育改革。

三、我院開展創(chuàng)業(yè)教育取得的成效

1.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目方面

創(chuàng)新公園、跨境電商學(xué)院、“支點(diǎn)”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心、農(nóng)業(yè)創(chuàng)E園等創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)各具特色、錯(cuò)位發(fā)展、交互合作，總占面積10000萬平米以上。目前，在我院創(chuàng)業(yè)園的總創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目達(dá)94個(gè)，孵化成功的有34個(gè)，獲得社會(huì)投資的有15個(gè)。已經(jīng)注冊(cè)的企業(yè)有園林工程設(shè)計(jì)、微信創(chuàng)業(yè)、3D打印、微電影制作、花卉園藝租擺、陽臺(tái)經(jīng)濟(jì)規(guī)劃、非遺創(chuàng)新等，其中年盈利超過50萬的有錢帆同學(xué)的園林工程設(shè)計(jì)公司、宋慶濤同學(xué)的花卉園藝公司、孫晨同學(xué)的博采廣告等公司共十余個(gè)?？缇畴娚虒W(xué)院在孵創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目4個(gè)，以學(xué)徒制的方式，在課程教學(xué)中植入創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。如皋校區(qū)“農(nóng)業(yè)創(chuàng)E園”有66名同學(xué)分組經(jīng)營20余個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，種類包括綠化工程養(yǎng)護(hù) 、特色農(nóng)產(chǎn)品種植等。

2.獲獎(jiǎng)（牌）方面

我院學(xué)生在各類高職院校技能大賽、創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)50多項(xiàng)。其中，兩次奪得全國職業(yè)院校水環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)技能大賽一等獎(jiǎng)，奪得江蘇省大學(xué)生物流技能大賽一等獎(jiǎng)、江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)各一項(xiàng)。學(xué)院成為江蘇省高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、被確認(rèn)為“江蘇省電子商務(wù)人才培養(yǎng)基地”和“南通市首批眾創(chuàng)空間”、榮獲2015年全國產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)獎(jiǎng)。

3.媒體報(bào)道方面

《中國教育報(bào)》、《新華日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、網(wǎng)絡(luò)媒體等多次報(bào)道了學(xué)院創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

4.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、關(guān)注方面

原江蘇省副省長、國土部曹衛(wèi)星副部長、省教育廳丁曉昌廳長、省委組織部胡金波部長、團(tuán)省委蔣敏和司勇副書記、市多位領(lǐng)導(dǎo)，都蒞臨進(jìn)行了指導(dǎo)，給予了很多關(guān)心；還有30多批兄弟地市的相關(guān)主管局、省內(nèi)外兄弟院校校領(lǐng)導(dǎo)來我院進(jìn)行了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的考察和調(diào)研。

篇10

2018年文廣新局在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真履職，積極作為，較好的完成了全年各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、優(yōu)化公共文化服務(wù)供給，提升市民文化生活品質(zhì)

（一）文化設(shè)施日趨完善。加大農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，改善文化基礎(chǔ)設(shè)施65處，新增器材242件。開展了創(chuàng)建示范村（社區(qū)）綜合性文化服務(wù)中心活動(dòng)，提升了農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平。其中，夏格莊渭田社區(qū)、河頭店桑行社區(qū)獲得青島市第四批示范社區(qū)榮譽(yù)稱號(hào)；全市35個(gè)省定貧困村，58個(gè)市定經(jīng)濟(jì)薄弱村綜合性文化服務(wù)中心基本達(dá)到了上級(jí)部門要求標(biāo)準(zhǔn)。圖書館榮獲國家“一級(jí)圖書館”稱號(hào)。這是繼2013年全國第五次公共圖書館評(píng)估定級(jí)工作之后，第二次獲此殊榮。

（二）文化活動(dòng)豐富多彩。圍繞打造“樂在萊西”文化品牌，今年以來，我市已開展月湖文化藝術(shù)節(jié)、元宵節(jié)秧歌巡游、燈謎會(huì)、全市職工文藝匯演、第六屆廣場(chǎng)舞、秧歌大賽、“五王”大賽等大型文化活動(dòng)160余場(chǎng)次。開展群眾文化活動(dòng)10000余次，文化活動(dòng)受益群眾110萬余人次；牽頭打造“2018時(shí)光音樂節(jié)”，3天共接待中外游客4萬余人，成為宣傳培育“樂在萊西”品牌的靚麗名片；舉辦萊西首屆根石藝術(shù)展、《鄉(xiāng)村記憶•影像萊西》圖片展、萊西市首屆工筆畫作品展等各類展覽達(dá)20余場(chǎng)，同時(shí)定期邀請(qǐng)青島市及以上的專業(yè)老師到我市進(jìn)行各藝術(shù)門類的培訓(xùn)輔導(dǎo)，并通過招募文化志愿者的方式，調(diào)動(dòng)全社會(huì)文藝骨干參與群眾文化娛樂培訓(xùn)、輔導(dǎo)近50場(chǎng)，受到了市民廣泛歡迎。2018年，在青島市群眾文化生活滿意度電話調(diào)查工作中，得分在青島十區(qū)市名列第3位。

（三）文化供給更加親民。為各鎮(zhèn)街發(fā)放農(nóng)家書屋圖書、圖書架、閱覽桌椅、電腦等設(shè)施設(shè)備近120多萬元；圖書館累計(jì)接待讀者26萬余人次, 書刊文獻(xiàn)流通289248冊(cè)次, 85352人次；新增持證讀者3796人；完成新書采購編錄69607冊(cè)。在大架山、山后人家、鮮多多農(nóng)場(chǎng)、鼎龍山莊、承興寺、月湖公園、東魯農(nóng)業(yè)生態(tài)園等景區(qū)（點(diǎn)）開展文藝匯演進(jìn)景區(qū)（點(diǎn)）50場(chǎng)次，呂劇進(jìn)社區(qū)公益下鄉(xiāng)演出115場(chǎng)。公益電影已放映10332余場(chǎng)，極大豐富了群眾的業(yè)余文化生活。

在搞好文化活動(dòng)的同時(shí)，我市業(yè)務(wù)骨干積極投身創(chuàng)作，積極參加各類比賽，取得豐碩成果。今年，我局結(jié)合當(dāng)前開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育而精心創(chuàng)作的一部紅色題材的重頭呂劇作品《初心》隆重上演。10月19日，該劇參加第十一屆山東藝術(shù)節(jié)精品展演，省廳、藝術(shù)處等領(lǐng)導(dǎo)觀看了演出并給予高度評(píng)價(jià)；與此同時(shí)，在省委宣傳部、省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)主辦的“第七屆山東戲劇紅梅大賽”中，我局5名同志分別獲得表演類二等獎(jiǎng)、樂器類二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在青島市舉辦的第六屆“海燕獎(jiǎng)”群眾文藝原創(chuàng)作品大賽、慶祝改革開放40周年“放歌新時(shí)代 共繪新征程”青島市群文干部美術(shù)書法優(yōu)秀作品展、2018年青島市文化館系統(tǒng)業(yè)務(wù)技能大賽等比賽中，均取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

二、依托萊西歷史、民俗文化稟賦，活態(tài)傳承傳統(tǒng)文化

（一）非遺技藝傳承不斷創(chuàng)新。今年萊西秧歌傳承人孫會(huì)明成我市首位省級(jí)非遺傳承人。我市現(xiàn)在擁有省級(jí)名錄項(xiàng)目1項(xiàng)，青島市級(jí)名錄項(xiàng)目10項(xiàng)，萊西市級(jí)名錄項(xiàng)目78項(xiàng)。青島市級(jí)代表性傳承人3人，萊西市級(jí)代表性傳承人20人，新增青島市級(jí)非遺傳承示范基地1個(gè)；6月上旬，萊西木偶被山東省文化廳選中赴新西蘭交流演出，這是繼瑞典、德國、日本、美國演出之后再次走出國門，為傳播中華傳統(tǒng)文化做出了積極努力；萊夷古樂已研發(fā)石磬、琴、瑟、笛、簫等十幾種樂器 ，論證完成了八個(gè)樂章的主題結(jié)構(gòu)框架，其中第八樂章《惠風(fēng)和暢》已具備演出水準(zhǔn)，初步搭建起了萊夷古樂挖掘、演出團(tuán)隊(duì)框架。目前，正在加緊排練，準(zhǔn)備獻(xiàn)禮2019年世界休閑體育大會(huì)；

（二）文化遺產(chǎn)保護(hù)穩(wěn)步推進(jìn)。這些年來，我市先后出臺(tái)了《關(guān)于促進(jìn)非國有博物館發(fā)展的意見》等一系列文化遺產(chǎn)保護(hù)的政策，全市注冊(cè)的民辦博物館達(dá)到3個(gè)。根據(jù)省文物局關(guān)于《西沙埠遺址保護(hù)規(guī)劃》專家評(píng)審意見，為進(jìn)一步修改完善《西沙埠遺址保護(hù)規(guī)劃》，并已通過省文物局評(píng)審；積極推進(jìn)文化遺產(chǎn)進(jìn)景區(qū)活動(dòng)，深入萊西域內(nèi)主要景區(qū)開展非遺文化展示體驗(yàn)10余場(chǎng)。組織開展了“樂在萊西暨紀(jì)念改革開放40周年我們的老照片展”進(jìn)景區(qū)巡展活動(dòng)。10月份，在店埠鎮(zhèn)鮮多多農(nóng)場(chǎng)開展首次展覽，參觀觀眾累計(jì)達(dá)3000余人，收到了較好的社會(huì)效果，圓滿結(jié)束了首場(chǎng)景區(qū)展覽。11月，老照片展在第二站萊西盧鄉(xiāng)閣博物館開展。完成了二小舊址修繕工程后續(xù)驗(yàn)收工作。委托濟(jì)南齊魯園林古建筑工程公司對(duì)福順德故樓現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)的勘探測(cè)繪，對(duì)殘損原因進(jìn)行了分析研究，編制了《福順德故樓修繕設(shè)計(jì)方案》，并已通過青島市文物局、財(cái)政局批復(fù)同意，積極開展修繕工程中。

（三）傳統(tǒng)民俗文化助力“美麗鄉(xiāng)村”示范建設(shè)成效顯著。重點(diǎn)打造了以產(chǎn)芝村、姜家許村為代表的文化旅游特色村。于此同時(shí)，還通過財(cái)政專項(xiàng)、社會(huì)捐助等多渠道，聯(lián)合有關(guān)鎮(zhèn)街、單位，相繼對(duì)解文卿烈士就義處及故居、前保駕山膠東第一農(nóng)村黨支部舊址、渭田阻擊戰(zhàn)紀(jì)念館、萌山烈士紀(jì)念塔、花園頭王氏家廟等古建文物，進(jìn)行了修繕保護(hù)。西三都河村成功入選全省“鄉(xiāng)村記憶工程”傳統(tǒng)村落名單。

三、特色引領(lǐng)，集聚集約，文化產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展

2018年，按照萊西市“1+5+4”總體發(fā)展部署，聚焦生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展目標(biāo)，以“抓項(xiàng)目就是抓發(fā)展”的思路，強(qiáng)化大項(xiàng)目支撐，引導(dǎo)文化消費(fèi)，引領(lǐng)全市文化領(lǐng)域新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換。

一是著力打造長達(dá)74公里的自萊西湖以下大沽河萊西段民俗生態(tài)文旅體驗(yàn)功能區(qū)。重點(diǎn)抓好投資150億元的姜山濕地文旅項(xiàng)目和系列展示農(nóng)耕文明的系列生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)，形成生態(tài)文化景觀長廊。目前，功能區(qū)定位明晰，姜山濕地等支撐項(xiàng)目建設(shè)較快，成為我市重要的生態(tài)文旅項(xiàng)目；二是山東首所專為文化產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)人才職業(yè)院校落戶萊西。該學(xué)院總投資額達(dá)50億元人民幣，總建筑面積100余萬平方米，是我市首所大學(xué)，也是山東省首所專為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型人才獨(dú)立設(shè)置的綜合性高等院校。它的建成將促進(jìn)萊西市高等教育質(zhì)量進(jìn)一步提升，為推動(dòng)萊西市經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)大智力支撐與人才保障；三是積極開展文化惠民消費(fèi)季活動(dòng)。自去年以來，省、市相繼啟動(dòng)了文化惠民消費(fèi)季活動(dòng)，受到了百姓的廣泛歡迎。目前，萊西市有3家企業(yè)成功入駐省平臺(tái)，7家入駐青島市級(jí)平臺(tái)，用市級(jí)消費(fèi)券 10 萬以上的企業(yè)達(dá)到2家，直接帶動(dòng)消費(fèi)近300萬元。

另外，隆重舉辦了第二屆中國戲曲微電影頒獎(jiǎng)盛典，有力提升了全市文化產(chǎn)業(yè)等級(jí)和水平。落戶于經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的青島中影律動(dòng)影視小鎮(zhèn)總投資20億元，吸引了青島中影律動(dòng)影視產(chǎn)業(yè)園、青島萊欣國際影視產(chǎn)業(yè)園等大批影視文化產(chǎn)業(yè)集聚，形成以“影視+產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展”為方向的多元文化產(chǎn)業(yè)組團(tuán)發(fā)展的新格局。