導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)的好處，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1.知道小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的家務(wù)活。

2.知道學(xué)做家務(wù)活是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。

情感：

1.愿意學(xué)做家務(wù)活。

2.做家務(wù)活后感到愉快。

行為：

1.向大人學(xué)習(xí)做家務(wù)活。

2.經(jīng)常干些簡(jiǎn)單家務(wù)活。

教學(xué)建議

教材分析：

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級(jí)“勤勞節(jié)儉”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。勤勞節(jié)儉教育在小學(xué)三個(gè)年段反復(fù)進(jìn)行，逐步提高。低年級(jí)是啟蒙階段，本課是在一年級(jí)進(jìn)行“自己的事情自己做”教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)和能力。

課文是一個(gè)兒童故事，雖然短小，但涵蓋的內(nèi)容全面，認(rèn)知、情感、行為方面的要求都能體現(xiàn)，要充分利用課文提煉觀點(diǎn)。

1．交待什么是家務(wù)活兒。

2．講明學(xué)做家務(wù)活的好處。（1）能學(xué)習(xí)勞動(dòng)本領(lǐng)；（2）能減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)；（3）能培養(yǎng)愛勞動(dòng)的品質(zhì)，養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣。

3．指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)做家務(wù)活兒。

第一、細(xì)心看。

第二、虛心學(xué)。

第三、經(jīng)常干。

本課設(shè)五個(gè)欄目。

第一個(gè)欄目“說一說”，設(shè)在課文前邊，起導(dǎo)入作用。力求達(dá)到兩個(gè)目的。一是通過問學(xué)生會(huì)做哪些家務(wù)活兒，還有哪些家務(wù)活不會(huì)做，了解本班學(xué)生在家務(wù)勞動(dòng)方面的一般情況，以便加強(qiáng)針對(duì)性。二是通過學(xué)生的回答，滲透家務(wù)勞動(dòng)的范圍，為講“什么是家務(wù)活兒”做鋪墊。

其余四個(gè)欄目均在課文之后，起練習(xí)作用。

教法建議：

1．為了讓孩子體會(huì)父母是家務(wù)勞動(dòng)的主要承擔(dān)者，在課前可以安排一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生通過調(diào)查活動(dòng)體會(huì)到父母的辛苦，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)做家務(wù)活動(dòng)自覺性。

2．學(xué)生是否能夠養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣，不是一日之功，因此，建議教師在本課結(jié)束后發(fā)給學(xué)生一張家務(wù)勞動(dòng)的評(píng)價(jià)表，讓家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)生做家務(wù)的情況，督促學(xué)生養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣。一周后，請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)勞動(dòng)的情況，頒發(fā)家務(wù)勞動(dòng)光榮卡。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第八課學(xué)做家務(wù)活

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1.知道小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的家務(wù)活。

2.知道學(xué)做家務(wù)活是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。

情感：

1.愿意學(xué)做家務(wù)活。

2.做家務(wù)活后感到愉快。

行為：

1.向大人學(xué)習(xí)做家務(wù)活。

2.經(jīng)常干些簡(jiǎn)單家務(wù)活。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的家務(wù)活。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得為什么要學(xué)做家務(wù)活。

教育過程：

一、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，導(dǎo)入新課

1．教師談話：

課前，老師請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的調(diào)查活動(dòng)，同學(xué)們都調(diào)查了嗎？請(qǐng)大家拿出自己的調(diào)查表，進(jìn)行一下匯報(bào)。

2．學(xué)生匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果。

3．學(xué)生談?wù){(diào)查體會(huì)。

4．教師小結(jié)：

同學(xué)們，通過這次調(diào)查活動(dòng)，我們了解到在每個(gè)家庭中都有很多家務(wù)活，而且在大多數(shù)家庭中，承擔(dān)家務(wù)活的主要是父母，父母不僅要工作還要做家務(wù)確實(shí)非常辛苦。

5．教師提問：

你平時(shí)在家里做家務(wù)活嗎？你會(huì)做哪些家務(wù)活？

6．教師小結(jié)并提問：

你們會(huì)做這么多家務(wù)活呢，你們可真棒！那么，你們還有哪些家務(wù)活不會(huì)做嗎？

7．學(xué)生舉例。

8．教師小結(jié)：

同學(xué)們因?yàn)槟挲g小，現(xiàn)在還有很多家務(wù)活不會(huì)做，沒關(guān)系，我們可以慢慢學(xué)著做。今天我們就來學(xué)習(xí)第八課《學(xué)做家務(wù)活》

板書：八學(xué)做家務(wù)活

二、分析課文，講明道理

1．請(qǐng)學(xué)生分角色朗讀課文。

2．教師出示討論題：

張英學(xué)做家務(wù)活好嗎？好在哪里？

3．學(xué)生小組邊看書邊討論。

4．學(xué)生分組匯報(bào)討論結(jié)果。

5．教師小結(jié)：

張英平時(shí)經(jīng)常幫大人做家務(wù)活，他雖然不會(huì)摘韭菜，但她能夠仔細(xì)觀察奶奶是怎么干的，還虛心向奶奶學(xué)，她是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

板書：經(jīng)常干仔細(xì)看虛心學(xué)

6．教師提問：

請(qǐng)大家想一想，經(jīng)常干家務(wù)活有什么好處？

7．同桌兩位同學(xué)互相交流想法。

8．學(xué)生自由發(fā)言。

板書：學(xué)本領(lǐng)、減輕父母的負(fù)擔(dān)、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣

9．教師小結(jié)：

經(jīng)常干家務(wù)活，不僅可以使自己學(xué)會(huì)很多勞動(dòng)的本領(lǐng)，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且還可以減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。

三、指導(dǎo)練習(xí)，深入明理

評(píng)一評(píng)

1．教師演示課件（教材第35頁“評(píng)一評(píng)”的內(nèi)容）

2．請(qǐng)學(xué)生讀題目要求。

要求內(nèi)容：下面幾位同學(xué)的想法和做法有什么不對(duì)？如果是你，會(huì)怎樣想，怎樣做？

3．學(xué)生分組自選一位同學(xué)的想法和做法進(jìn)行討論。

4．各小組派代表談看法。

5．教師小結(jié)：

做家務(wù)是為了培養(yǎng)自己愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，不能怕臟、怕麻煩，也不能從興趣出發(fā)，只有耐心學(xué)習(xí)，克服困難，堅(jiān)持去做，才能做好家務(wù)活。

過渡語：

老師知道同學(xué)們都非常愛勞動(dòng)，但是有時(shí)家長(zhǎng)怕你們做不好，不讓你們做，比如下面兩位同學(xué)就遇到了這樣的情況。

想一想

1．請(qǐng)學(xué)生打開教材第36頁看“想一想”中的圖。

2．教師介紹圖意：

（1）小青在家中掃地，剛掃了幾下，奶奶走過來說：“你掃不好，我掃吧！”

（2）小勇的爸爸正在喂豬，小勇說：“爸爸，我?guī)湍阄拱?！”“這活你不會(huì)，不用你干?！卑职终f。

3．教師提問：

你在家里遇到過類似這樣的情況嗎？當(dāng)時(shí)，你是怎么做的？

4．學(xué)生思考后用表演的方式來回答。

5．教師小結(jié)：

在家里，有時(shí)家長(zhǎng)不愿意讓我們干一些活是怕我們干不好，給他們添麻煩，但是如果總是不去干，是不可能學(xué)會(huì)勞動(dòng)本領(lǐng)的，希望同學(xué)們能耐心說服家長(zhǎng)，認(rèn)真向家長(zhǎng)學(xué)，相信同學(xué)們一定能學(xué)會(huì)，而且會(huì)做得很好。

做一做

1．請(qǐng)學(xué)生討論一下，從今天開始，你準(zhǔn)備學(xué)做一件什么家務(wù)活。

2．學(xué)生同桌相互討論后自由發(fā)言。

3．教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張家務(wù)勞動(dòng)評(píng)比表，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持做。

4．教師出示學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)光榮卡，卡上畫著一朵愛勞動(dòng)的光榮花。

5．教師進(jìn)行全課總結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了第八課《學(xué)做家務(wù)活》，知道了做家務(wù)活有很多好處，希望同學(xué)們回家后，主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做家務(wù)活，不會(huì)做的，學(xué)著做，當(dāng)你學(xué)會(huì)一種家務(wù)活時(shí)，老師將發(fā)給你這朵愛勞動(dòng)的光榮花。老師希望你們能早點(diǎn)戴上這朵光榮花，成為愛勞動(dòng)的好學(xué)生。

板書設(shè)計(jì)：

八學(xué)做家務(wù)活

經(jīng)常干

篇2

1、這個(gè)暑假，我們家樓上的鄰居外出旅游一個(gè)多月，我家xx主動(dòng)地承擔(dān)了給花澆水的任務(wù)，隔三差五的自己拿著鑰匙去鄰居家給花澆水，做的很積極，也很仔細(xì)，獲得了鄰居阿姨的一個(gè)小禮物，一個(gè)很大的變形金剛。

2、這個(gè)暑假，xx主動(dòng)要求出去旅游，去了新疆天山野生動(dòng)物園，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有益的，我們以后還會(huì)帶著他去更遠(yuǎn)的地方。民民提出買扭曲滑板，學(xué)的很快，玩的很開心，過了一個(gè)快樂的暑假。

3、你確實(shí)長(zhǎng)大了，四年級(jí)第一學(xué)期是家長(zhǎng)第一次防守讓你學(xué)著“扶墻走路”，第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了，家長(zhǎng)對(duì)你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記?。簩W(xué)無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時(shí)間，你才會(huì)有用不完的時(shí)空。老師已把堅(jiān)固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長(zhǎng)希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

4、xx在暑假表現(xiàn)很好，不僅能夠主動(dòng)完成假期作業(yè)，閱讀了大量名著，而且還能幫主大人做力所能及的家務(wù)，確實(shí)讓我看到了他上個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)，這些都離不開老師的教育，希望他新學(xué)期在老師的教導(dǎo)下能更加出色。

5、xx還有一些不足的地方，比如很固執(zhí)，滿足不了他的要求，就大嘴一張哭鼻子，不會(huì)妥協(xié)，在小區(qū)里和小朋友玩耍時(shí)，對(duì)于調(diào)皮孩子的挑釁束手無策，需要堅(jiān)強(qiáng)些，也需要學(xué)會(huì)自己處理一些自己遇到的事情，這需要我們家長(zhǎng)和老師給于他機(jī)會(huì)鍛煉，讓他快樂的成長(zhǎng)。

6、xx也更愛看課外書了，買了五本課外閱讀的書，自覺的看，認(rèn)真的看，反復(fù)的看，這對(duì)開闊他的眼界，提高他的語文水平，提高孩子的情操是肯定有好處的。

7、xx是一個(gè)很有愛心的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞毛病，注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步完善自我！

8、這個(gè)暑假孩子在家愛的表現(xiàn)很出色，作為家長(zhǎng)我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝x老師的鼓勵(lì)！

9、孩子懂事多了，知道心疼人了；做事認(rèn)真多了；孩子做家務(wù)由不會(huì)到做不好，以至于最后能獨(dú)立完成這些事情，并且能夠做細(xì)致，體會(huì)到做事的難度；通過家務(wù)勞動(dòng)，鍛煉孩子的自理能力，同時(shí)也讓他們明白了做家務(wù)的辛苦，家長(zhǎng)的不易；孩子可以在勞動(dòng)中學(xué)到一些生活小竅門；希望孩子把剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣堅(jiān)持下去，做到持之以恒；自覺性有所增強(qiáng)；希望學(xué)校每天布置一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，使孩子從“老師要我做”變?yōu)?ldquo;我要替爸爸媽媽做”和“我為自己做”。

10、你在這個(gè)暑假進(jìn)步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲！尤其要提到的是在這個(gè)暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準(zhǔn)備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你！雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說明你長(zhǎng)大了，懂得愛了，一個(gè)懂得愛他人的人，更加會(huì)得到別人的愛！開學(xué)了，祝愿你可以獲得更多！天天快樂！

11、隨著時(shí)間不斷的長(zhǎng)大，xx脾氣也有所改變，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學(xué)習(xí)主動(dòng)，希望老師您對(duì)他嚴(yán)格要求，多對(duì)他指點(diǎn)，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了！

12、在這個(gè)暑假里，媽媽特意觀察了你的行動(dòng)。你愛幫助人，這一點(diǎn)是我驕傲?？墒?，我又看見你旁邊的一輛自行車倒了，可你裝作沒看見一樣，仍然走掉了。媽媽希望你這一點(diǎn)能改正，要不然你就是個(gè)十全十美的人啦！加油，小寶貝，這一暑假做得好的。()

13、xx學(xué)習(xí)較前認(rèn)真，成績(jī)也有所提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣較好，尊老愛幼，講文明，具有較好的團(tuán)隊(duì)精神，有愛心。希望戒驕戒躁，加倍努力，力爭(zhēng)成為德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。

14、你確實(shí)長(zhǎng)大了，四年級(jí)第一學(xué)期是家長(zhǎng)第一次放手讓你學(xué)著“扶墻走路”，第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了，家長(zhǎng)對(duì)你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記?。簩W(xué)無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時(shí)間，你才會(huì)有用不完的時(shí)空。老師已把堅(jiān)固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長(zhǎng)希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

篇3

繼減負(fù)和禁止雙休日、寒暑假補(bǔ)課之后，現(xiàn)在又增加了清明、端午、中秋三個(gè)小長(zhǎng)假，小學(xué)生的閑暇時(shí)間也越來越多了。然而，盡管我們給與孩子們的時(shí)間更多了，但真正意義上的閑暇教育卻幾乎沒有引起學(xué)校和家長(zhǎng)們的重視。因此，進(jìn)行閑暇教育刻不容緩。

有調(diào)查顯示，上網(wǎng)、打游戲、看電視，成為越來越多孩子現(xiàn)代休閑生活的首選。于是常有人說現(xiàn)在的孩子不會(huì)玩、不懂玩。教育專家曾對(duì)學(xué)生的閑暇狀況作過專門的觀察和研究。認(rèn)為，學(xué)生不會(huì)休息，主要表現(xiàn)在兩方面：一方面在內(nèi)容選擇上缺少自主性；另一方面在閑暇方式上缺少適度性?，F(xiàn)在的學(xué)生在節(jié)假日時(shí)，往往依賴于學(xué)校組織和家長(zhǎng)的安排。而學(xué)校也常常以集體活動(dòng)代替?zhèn)€別指導(dǎo)，每到節(jié)假日來了，就搞個(gè)活動(dòng)應(yīng)付一下，如詩文朗誦或文藝才藝表演，而這些活動(dòng)面對(duì)的只是個(gè)別學(xué)生，大部分學(xué)生只是觀眾。在暑期，一般就是規(guī)定返校日和社會(huì)實(shí)踐日，而對(duì)學(xué)生個(gè)性化的度暑期方式，則很少過問。這樣大一統(tǒng)的閑暇方式，共性太強(qiáng)，以至于許多學(xué)生不懂得如何自主地安排。還有家長(zhǎng)干涉過多，各類補(bǔ)習(xí)班家長(zhǎng)都爭(zhēng)著報(bào)，總怕自家孩子輸在起跑線上。另外，缺少玩伴，也是使得孩子不會(huì)玩或玩起來不適度的原因。上海市江寧學(xué)校校長(zhǎng)吳慶琳說，很多游戲比如下棋、打牌等，需要幾個(gè)人一起玩，但現(xiàn)代社區(qū)的鄰居之間互不相識(shí)和家庭里面只有一個(gè)孩子，使得學(xué)生不得不放棄一些團(tuán)體游戲活動(dòng)，而父母安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)碾p休日也讓學(xué)生失去了不少和同學(xué)交往、玩耍的時(shí)間。針對(duì)當(dāng)前學(xué)生閑暇時(shí)間運(yùn)用情況及存在的問題，開設(shè)“閑暇教育”來教孩子安排自己的玩樂時(shí)間是十分重要。我們將如何對(duì)小學(xué)生開展閑暇教育？如何正確引導(dǎo)小學(xué)生度過一個(gè)有意義的閑暇時(shí)間？

最先要做的是讓父母別包辦過頭，留些自由空間給孩子，“虛度”一下“光陰”未嘗不可。一位青少年心理咨詢師也提醒，父母不要每時(shí)每刻照看自己的孩子，而要留給他們獨(dú)處的時(shí)間。允許他們有無聊的時(shí)候。一定時(shí)間的“逃離”父母、老師的管轄，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。無聊也有好處，“虛度光陰”能讓孩子得到充分的休息和儲(chǔ)存能量?？勺尯⒆幼约赫疹欁约旱纳?，讓他們?cè)诳蛷d和廚房里幫忙，比如打掃之類；假期允許孩子整天穿著睡衣，允許他們餓了才吃東西而不一定定時(shí)進(jìn)食，允許他們晚上到屋外去看星星等等。如果你實(shí)在不能忍受自己的小孩整天無所事事，那么，請(qǐng)至少在假期的一半時(shí)間里讓他們擁有悠閑的生活。但是“閑暇教育”不應(yīng)只教孩子怎么玩，更應(yīng)側(cè)重在給孩子創(chuàng)造玩的氛圍及使他們個(gè)性得以充分自由的發(fā)展，精神得以充實(shí)提高的空間。如小長(zhǎng)假中有幾個(gè)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，民間有許多傳統(tǒng)文化在傳承。以端午節(jié)為例，各地舉辦了不少相應(yīng)的節(jié)慶活動(dòng)，賽龍舟、賽詩會(huì)、手工包粽子比賽等，家長(zhǎng)可以帶孩子去觀看或參與，這樣既能讓孩子體驗(yàn)和感受到節(jié)日的氣氛，放松心情，也能讓孩子在休閑娛樂中感受的民間傳統(tǒng)文化韻味，加強(qiáng)了對(duì)孩子的傳統(tǒng)文化教育，寓教于樂，何樂不為。另外，父母不妨邀請(qǐng)孩子的同學(xué)來家做客或讓孩子和同學(xué)一起出去郊游。和同齡人相處，讓孩子自己找樂子。雙休日時(shí)嘗試帶孩子去一些“冒險(xiǎn)樂園”游玩，選擇適合他們年齡的活動(dòng)，讓他們盡興而歸。

篇4

暑假前安全教育班主任講話稿【1】

同學(xué)們：

大家好!一年一度的暑假馬上就要開始了，我們高興之余不忘安全，不忘文明。我們每一個(gè)同學(xué)都必須提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。積極參加各項(xiàng)有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)優(yōu)秀的公民。下面，我給大家提幾點(diǎn)假期要求，希望大家不僅要記在腦子里，更要落實(shí)在行動(dòng)上。

安全第一，防范意外。

1、防溺水事故：

發(fā)生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患，因?yàn)槊磕暝谶@個(gè)季節(jié)里我們的周圍都會(huì)發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓(xùn)，并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為代價(jià)的;因此學(xué)校明確要求不準(zhǔn)私自到無安全設(shè)施，無安全防護(hù)的水域、海邊游泳活動(dòng);不參加不適合未成年人的勞動(dòng);學(xué)校把這一條作為假期里的一項(xiàng)行為規(guī)范和紀(jì)律要求。

2、要注意交通安全：

根據(jù)《中小學(xué)常規(guī)》的要求，乘車時(shí)要文明禮讓，尊老愛幼。不乘坐無牌照的營(yíng)運(yùn)車，不乘坐摩的等非載客的運(yùn)輸交通工具;禁止嘗試駕駛一切機(jī)動(dòng)車。

3、要注意飲食衛(wèi)生安全：

夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，希望同學(xué)們做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防病從口入。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個(gè)假期，好好地調(diào)理自己的飲食，培養(yǎng)自己良好的健康飲食習(xí)慣。若有生病，不要隨便吃藥，要及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院診療。

4、其它安全注意事項(xiàng)：不要到施工場(chǎng)地、橋梁、公路上游玩，禁止進(jìn)入廢棄的空閑房屋內(nèi)玩耍，逗留。外出時(shí)應(yīng)向家長(zhǎng)交待去向以便于及時(shí)聯(lián)系，未經(jīng)家長(zhǎng)同意不要私自外出、外宿和遠(yuǎn)游。在任何時(shí)候都禁止攜帶火種、玩火。不攜帶、玩弄易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶、玩弄刀、槍、棍棒等危險(xiǎn)物品。不要隨便接觸電源、電線，不亂擺弄帶電電器，遠(yuǎn)離高壓電線和配電室。

5、注意防雷擊等自然災(zāi)害

處于夏季要注意，經(jīng)常有雷雨、暴雨，同學(xué)們要注意出行安全。如有雷鳴閃電時(shí)你最好在家里，將門窗關(guān)閉，不要冒險(xiǎn)外出。最好拔掉電源線、電話線及電視閉路線、減少使用電話和手提電話;不要使用太陽能熱水器淋浴;最好在遠(yuǎn)離門窗、電燈泡1米之外的室內(nèi)休息。

打雷時(shí)不可大步跑，最好就地蹲下，遠(yuǎn)離高煙囪、鐵塔、電線桿，絕不能在大樹下避雷雨，如找不到適宜的避雷場(chǎng)所，應(yīng)盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積。

6、遵紀(jì)守法，行為文明。

自覺遵守國(guó)家法律、社會(huì)公德。言行文明，以禮待人。尊老愛幼，孝敬父母，聽從教導(dǎo)，不任性。不接觸不三不四的人;不結(jié)伙四處游逛、惹是生非;不打架斗毆，不吸煙，不喝酒，不賭博，不亂花錢，不參與迷信活動(dòng)。遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不進(jìn)入歌廳、舞廳、迪廳、網(wǎng)吧等，遠(yuǎn)離，珍愛生命。不參與不健康的娛樂活動(dòng)。遵守群眾紀(jì)律，不偷盜、損害他人財(cái)物。不隨便進(jìn)入校園或在校園附近閑逛、逗留。不準(zhǔn)私自到學(xué)校嬉鬧，不準(zhǔn)弄壞公共財(cái)產(chǎn)。

同學(xué)們，生命只有一次，但愿平安伴你一生!最后祝愿我們每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)平安文明、健康美好的假期!

暑假前安全教育班主任講話稿【2】

同學(xué)們：

本期已經(jīng)結(jié)束了，一個(gè)學(xué)年也結(jié)束了，暑假即將來臨。為了讓大家過一個(gè)安全、健康、有趣的假期，為了保護(hù)同學(xué)們的人身安全不受傷害?，F(xiàn)在我們共同將假期內(nèi)大家要注意的重點(diǎn)的安全知識(shí)再次作以強(qiáng)調(diào)。希望同學(xué)們?cè)诩倨诶?，時(shí)時(shí)、事事、處處注意安全，確保過一個(gè)快樂的假期。

一、預(yù)防溺水事故發(fā)生

1、防溺水必須做到六不。

不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。

2、溺水的急救。

方法一：可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;方法二：若沒有救護(hù)器材，大人可以入水直接救護(hù)。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要下水營(yíng)救。

3、游泳中緊急情況的自救。

抽筋的一般處理辦法。(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游泳，立即上岸休息，并對(duì)抽筋部位進(jìn)行按摩。(2)如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時(shí)，應(yīng)向岸邊呼救，千萬不要慌張，向同伴或其他游泳者呼叫。

4、學(xué)校轄區(qū)內(nèi)的水域危險(xiǎn)源。

我校轄區(qū)內(nèi)有谷潭湖、排洪溝以及眾多山塘、水庫，這些地方水況不明，不宜游泳，容易發(fā)生溺水事故。

二、注意交通安全。

大家假期出行尤其要注意交通安全。出行時(shí)同學(xué)們一定要做到：

1、遵守交通規(guī)則：綠燈行，紅燈停行走時(shí)要走人行道;靠右行;主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

2、穿越馬路，要走人行橫道線;要直線通過，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒有機(jī)動(dòng)車通過時(shí)才可以穿越馬路;不要突然橫穿馬路。

3、不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩，更不能在馬路上嬉戲。

4、交通規(guī)則規(guī)定：不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。

5、乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，不要擁擠;上下車應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶;乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面的車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

6、不乘坐超載車、三無車輛、非營(yíng)運(yùn)車輛、車況破舊車和人貨混裝車。

三、防止感染傳染病。

1、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，充足睡眠、勤于鍛煉、減少壓力、均衡營(yíng)養(yǎng)，提高免疫能力，有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)防接種;

2、避免接觸傳染病人;不接觸禽類及禽蛋、禽制品。

3、注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后;

4、避免前往人群擁擠場(chǎng)所;咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶;

5、出現(xiàn)傳染病樣癥狀，應(yīng)立即就醫(yī)，并向當(dāng)?shù)毓残l(wèi)生機(jī)構(gòu)和檢驗(yàn)檢疫部門說明;

6、對(duì)病人污染的教室、宿舍、廁所等地方要進(jìn)行消毒;

7、不接觸不明情況的水域，防止感染血吸蟲。

四、預(yù)防食物中毒。

1、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。2、生吃瓜果要洗凈。3、不隨便吃野菜、野果。4、不吃腐爛變質(zhì)的食物。5、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料、三無食品、過期食品。6、不喝生水。 7、食品應(yīng)煮熟透后才能食用，食品煮熟后兩小時(shí)后食用要重新加熱。

五、提高警惕，防拐騙、敲詐、侵害。

1、不答應(yīng)陌生人的邀請(qǐng);不乘坐陌生人的車輛;不接受陌生人的飲料、食物;不給陌生人開門;不獨(dú)自或私自結(jié)伴外出;不到荒涼或偏僻的地方玩耍;碰到緊急的事?lián)艽?10報(bào)警救助。

2、萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母來找或及時(shí)撥打110，請(qǐng)求警察的幫助。

3、記住自己家里的地址和爸爸媽媽的工作單位、電話號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼。

六、防自然災(zāi)害

(一)臺(tái)風(fēng)來臨了怎么辦?

1.臺(tái)風(fēng)來臨前：及時(shí)搬離放在陽臺(tái)的花盆、晾衣架等雜物，地勢(shì)矮的地方，提醒家長(zhǎng)及時(shí)檢查排水管道。轉(zhuǎn)移所需的食物、凈水、藥品以及有關(guān)的生活必需品等，臺(tái)風(fēng)可能導(dǎo)致停電停水，家里事先準(zhǔn)備好應(yīng)急燈、手電筒等。家有冰箱的，要將冰箱開到最冷檔，以防停電引起食物過早變質(zhì)。在浴缸和大的容器中備水應(yīng)急。關(guān)閉內(nèi)房間門，加固外門。

2.臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)：呆在安全地方，注意收聽、收看有關(guān)臺(tái)風(fēng)報(bào)道或通過氣象咨詢電話、網(wǎng)站等了解臺(tái)風(fēng)的最新情況。盡量不要外出，若不得不外出，要穿上顏色鮮艷的衣褲，行走時(shí)盡量彎腰將身體縮成一團(tuán)，順風(fēng)時(shí)不要跑。雨水進(jìn)屋，要及時(shí)清除和封堵、接漏，同時(shí)拔掉低位的電器插頭。

(二)面對(duì)洪水時(shí)如何應(yīng)對(duì)?1、發(fā)洪水時(shí)應(yīng)注意往高處逃;2、盡力躲避大浪;3、盡量抓住浮托物;4、揮動(dòng)鮮艷衣物呼救;5、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時(shí)，學(xué)生不能單身過河。6、應(yīng)該迅速登上牢固的高層建筑避險(xiǎn)，然后要與救援部門取得聯(lián)系。不了解水情時(shí)一定要在安全地帶等待救援。

(三)雷雨天氣，千萬不要站在野外、高地、大樹底下避雨，以免遭到雷擊;在家里應(yīng)關(guān)好門窗。

(四)地震來臨時(shí)，要冷靜對(duì)待。要迅速逃離建筑物，無法逃離的應(yīng)迅速躲在桌椅下或衛(wèi)生間、樓梯道等狹小房間，等待救援。

七、防觸電

1、學(xué)習(xí)用電常識(shí)，不要用硬物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電，要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器。

2、不要亂插、私接電源，不要用濕手去插電源插頭。

3、要多注意觀察家里的各種電器，插頭、插座、電線、燈是否有破損老化的現(xiàn)象，如果有應(yīng)立即告訴家長(zhǎng)進(jìn)行正確處理。

4、小學(xué)生不要私自玩電，特別是家里沒有人時(shí)，一定要把所有的電源都關(guān)閉或拔掉。

5、凡是金屬制品都是導(dǎo)電的，千萬不要用這些物品直接與電源接觸。

6、不要用濕手巾擦電器，防止水滴進(jìn)機(jī)殼內(nèi)造成短路或觸電。

7、不要在標(biāo)有高壓危險(xiǎn)的地方玩耍。

八、網(wǎng)絡(luò)安全

1、沒有經(jīng)過父母同意，不要把自己及父母家人的真實(shí)信息，如姓名、住址、學(xué)校、電話號(hào)碼和相片等，在網(wǎng)上告訴其他人。

2、如果看到感到不舒服甚至惡心的信息，應(yīng)立即告知父母。

3、進(jìn)入聊天室前要告知父母。由父母確認(rèn)該聊天室是否適合學(xué)生使用。如果發(fā)現(xiàn)有人發(fā)表不正確的言論，應(yīng)立即離開;不要在聊天室散布沒有根據(jù)或不負(fù)責(zé)任的言論。

4、不要在聊天室或論壇上散布對(duì)別人有攻擊性的言論，也不要傳播或轉(zhuǎn)貼他人的違反中小學(xué)生行為規(guī)范甚至觸犯法律的內(nèi)容，網(wǎng)上網(wǎng)下都做守法的小公民。

5、不要在網(wǎng)上論壇，網(wǎng)上公告欄、聊天室上公布自己的E-MAIL地址。

6、未經(jīng)父母同意，不和任何網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的人見面。

7、如果收到垃圾郵件(不明來歷的郵件)，應(yīng)立即刪除。若有疑問，立刻請(qǐng)教父母、老師如何處理。

8、不要瀏覽兒童不宜的網(wǎng)站或網(wǎng)站欄目，即使無意中不小心進(jìn)去了，也要立即離開。

9、如遇到網(wǎng)上有人傷害自己，應(yīng)及時(shí)告訴父母或老師。

10、根據(jù)與父母的約定，適當(dāng)控制上網(wǎng)時(shí)間，一般每次不要超過1小時(shí)，每天不超過3小時(shí)。

九、端正思想，更新觀念，提高法律意識(shí)。

1、遵守校規(guī)校紀(jì)，不帶危險(xiǎn)工具進(jìn)入校園，不沉迷于危害身心健康、消耗家長(zhǎng)錢財(cái)和影響學(xué)習(xí)的行為。

2、強(qiáng)化自尊、自律、自強(qiáng)、自愛的意識(shí)。愛惜父母的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，做到勤儉節(jié)約，不吃零食，不浪費(fèi)。

3、愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不亂拋亂扔，不損壞公物。

4、著裝得體，不追求時(shí)髦，不標(biāo)新立異。

5、增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力。不該做的事情不做，杜絕一切違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

6、珍惜大好時(shí)光，把主要精力用在學(xué)習(xí)、鍛煉身體和從事健康、文明的活動(dòng)上，遵紀(jì)守法，珍愛自己的前途，珍惜和諧相處的環(huán)境，從小做起，防微杜漸。

十、安排好假期生活。

1、制定暑期活動(dòng)計(jì)劃表。在征求父母意見后，制定好暑期生活安排計(jì)劃表，使我們的暑假生活富有條理性和次序性。

2、安排好暑期的學(xué)習(xí)活動(dòng)。暑假期間，我們要完成暑期作業(yè)，包括老師布置的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)?？梢岳檬罴倨陂g要求家長(zhǎng)配合自己完成一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3、做一些自己想做的事情。每個(gè)同學(xué)都有自己的個(gè)人愛好和興趣，大家可以利用暑假時(shí)間學(xué)習(xí)一些新技能，比如繪畫、打球、書法等，做到勞逸結(jié)合。

4、讀讀課外書。暑假里讀一兩本好書確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的想法。選好你要看的書，精讀，體會(huì)。這有利于我們?cè)谧x書中增長(zhǎng)知識(shí)，開拓眼界，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)思考，所以，多讀書，讀好書的作用不可估量。

5、分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。假期里父母仍然要上班，我們可以主動(dòng)為父母分擔(dān)一些家務(wù)，這不但能減輕父母的勞累，而且對(duì)于鍛煉自我的勞動(dòng)能力、自理能力都有好處，所以建議同學(xué)在暑假期間能多幫助父母分擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。

6、保持和同學(xué)、朋友的交流。暑假里，我們不要忘記我們的好朋友和同學(xué)們。大家可以通過電話等多加強(qiáng)溝通。但值得強(qiáng)調(diào)的是，同學(xué)之間不許再無監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)的情況下互相串門、外出玩耍、開展活動(dòng)等。

十一、假期其他注意事項(xiàng)

1、不玩危險(xiǎn)游戲，不模仿影視中打斗動(dòng)作，選擇安全的游戲地點(diǎn)和時(shí)間。

2、不靠近建筑工地、施工場(chǎng)所和危房。

3、不撩逗精神不正常的人，不撩逗動(dòng)物，防止受到傷害。

4、不玩火、不玩電，不進(jìn)入網(wǎng)吧和電子游戲廳。

5、幫助父母做力所能及的家務(wù)活，科學(xué)鍛煉身體，增強(qiáng)自己體質(zhì)。

6、不要接近如癩蛤蟆、馬蜂、狗、蛇等有毒、有攻擊性的動(dòng)物。

7、不要與大人賭氣離家出，以免大人操心，也避免遇上壞人。

8、不參加社會(huì)上非法舉辦的各類興趣班和補(bǔ)習(xí)班。

同學(xué)們，只要我們掌握了必要的安全常識(shí)，并在日常生活中時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，就一定能夠平安幸福的度過每一天。最后祝同學(xué)們假期快樂!

暑假前安全教育班主任講話稿【3】

親愛的同學(xué)們：您們好!

20XX年暑假即將來臨，為了使同學(xué)們過一個(gè)文明、安全、愉快的暑假，特將學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全注意事項(xiàng)及假期要求通告如下：

一、安全問題千萬不可忽視，杜絕一切安全隱患在學(xué)生中發(fā)生。

1、交通安全

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每天未成年人的交通事故35-40起，造成很大的經(jīng)濟(jì)損失和精神損失。因此，我們時(shí)刻要把交通安全記入我們的大腦中，我們要自覺遵守交通規(guī)則，過街路要看好紅綠燈，走斑馬線人行過道，不闖紅燈，不攀越路中的欄桿，不在街路上穿行，不在街路上玩耍等，放假期間不單獨(dú)出游，出游時(shí)不乘超員車輛，破損車輛，報(bào)廢車輛。要選擇車況好的車輛出行。

2、飲食安全

放假了，部分學(xué)生在飲食方面不科學(xué)，吃飯沒有規(guī)律，不在吃飯時(shí)間進(jìn)食，而是暴飲暴食，很不科學(xué)，容易出問題，大家一定要注意養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的習(xí)慣，有規(guī)律地吃東西，不吃不潔食品，不吃過期食品、不合格食品，不要飲酒、不要吸煙，吃水果一定要洗凈，因水果表皮上有農(nóng)藥，很易引起中毒現(xiàn)象。

3、生活?yuàn)蕵钒踩?/p>

暑假是雷雨多發(fā)季節(jié)，經(jīng)常會(huì)遇到雷雨天氣。這時(shí)我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，防雷電擊。希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握防雷擊的基本知識(shí)。另外，夏季雨大，下雨時(shí)不要外出。慘痛的教訓(xùn)時(shí)刻提醒我們注意安全，馬虎不得、大意不得。夏季天氣炎熱，很多人喜歡到池塘、水庫游泳來清涼消夏，這同樣存在安全隱患。在此，學(xué)校嚴(yán)令禁止學(xué)生在不安全的地方游泳，要珍愛生命。

4、用火用電安全

放假在家要掌握用火、用電知識(shí)，特別是煤氣點(diǎn)燃后，不要離人，燒水時(shí)，有時(shí)水開把煤氣火澆滅，煤氣流出到室內(nèi)空間易引起煤氣中毒，易引起火災(zāi)及爆炸事件，使用電器要正確操作，不要違規(guī)操作，時(shí)刻注意用電安全。

5、上網(wǎng)安全

學(xué)校在此明確強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)嚴(yán)禁任何學(xué)生進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，不利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽傳播有害信息，自覺抵制不良信息侵害，不準(zhǔn)進(jìn)入電子游戲廳、酒吧等場(chǎng)所，夜間不單獨(dú)外出，不隨意接受他人邀宴。不和陌生人交談，不隨意輕信陌生人的話。學(xué)生單獨(dú)在家，要注意不允許陌生人進(jìn)門，就是熟人也不要輕信，要提高警惕，提高自我保護(hù)意識(shí)。

6、出游安全

不單獨(dú)出游，出去旅游必須有成年人監(jiān)護(hù)，出游時(shí)不安全的場(chǎng)所不去，你們年齡小，自我保護(hù)能力低，在出現(xiàn)面臨突發(fā)事故時(shí)應(yīng)急能力差，前段時(shí)間還報(bào)導(dǎo)過由于未成年人被擠倒后，后面的人群無法控制而釀成的踩踏傷亡慘事。此外在攀爬類等戶外運(yùn)動(dòng)中，未成年人往往對(duì)風(fēng)險(xiǎn)無意識(shí)，一旦出現(xiàn)問題受體能的限制，一般難以成功避險(xiǎn)。

7、做文明公民，不參與封建迷信活動(dòng)。

要崇尚科學(xué)，不搞封建迷信活動(dòng)，也不搞非法組織活動(dòng)。要敢于同壞人壞事做斗爭(zhēng)，遇到違法事件時(shí)，要量力而行，用我們的聰明才智處理問題，記住違法者的特征，及時(shí)報(bào)警，為公安機(jī)關(guān)破案提供有效線索，一定要確保自身安全不受侵害。

二、假期要求

1、認(rèn)真完成暑假作業(yè)，做好查漏補(bǔ)缺和下學(xué)期預(yù)習(xí)工作。

2、做知書明禮的文明學(xué)生，尊老愛幼、孝敬長(zhǎng)輩，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，利用暑假時(shí)間，有計(jì)劃有目的為長(zhǎng)輩做力所能及的事情，每天要幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中體驗(yàn)父母的辛勞，在勞動(dòng)中收獲生活的經(jīng)驗(yàn)。暑假期間走親訪友，接人待物，要注意文明禮貌，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，從小事做起，從細(xì)節(jié)開始，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣，給學(xué)校增光，給家長(zhǎng)增光。

3、暑假期間處理好學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系，起居要有規(guī)律，不要因娛樂活動(dòng)而長(zhǎng)時(shí)間熬夜。每天的黃金時(shí)間要放在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)上。暑假里要學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，主動(dòng)承擔(dān)收拾房間、洗衣、做飯、洗刷餐具和打掃樓道、庭院衛(wèi)生等力所能及的生活方式。生活要節(jié)儉，不擺闊氣，不亂花錢。

4、學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育、文娛活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。

三、開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

1、暑假期間，學(xué)校號(hào)召各班開展擁軍優(yōu)屬活動(dòng)，學(xué)生可以自主加入就近社區(qū)的送溫暖、獻(xiàn)愛心隊(duì)伍中去，慰問幫助孤寡老人，殘疾人，開展學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)，清除白色垃圾活動(dòng)等。爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生志愿者，參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)和社區(qū)文明建設(shè)。

2、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，建議學(xué)生參與社會(huì)、搞社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告一份，開學(xué)后交班主任。

3、影視教育活動(dòng)，建議同學(xué)們收看CCTV-10科技教育頻道、電影頻道，《新聞聯(lián)播》《法制在線》《百家講壇》等節(jié)目，拓寬知識(shí)面，開闊視野，并把你認(rèn)為好的東西記在日記中。

篇5

“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！睈鄣挠嬖谟谌说谋拘灾小Ｈ说搅艘欢挲g會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好感，這是再自然不過的事情了。學(xué)生戀愛現(xiàn)象的普遍存在正反映了這一年齡階段的孩子們已經(jīng)有了這方面的情感需求。老師和家長(zhǎng)有必要在這個(gè)時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行適當(dāng)?shù)膼矍榻逃?，而不是?jiǎn)單粗暴地“扼殺”自然所賦予的美好情感。對(duì)于愛情教育這一“不僅具有迫切的現(xiàn)實(shí)意義，而且是人們永遠(yuǎn)關(guān)注的問題”，蘇霍姆林斯基曾在《愛情的教育》一書中對(duì)此問題做了系統(tǒng)的研究，相信能給正在被“愛情問題”困擾的老師、家長(zhǎng)和當(dāng)事人――孩子們一些啟發(fā)。

一、愛情是什么？

1.愛情是能給雙方帶來精神快樂的高尚圣潔的情感

“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高”，匈牙利詩人裴多菲將愛情置于高于生命的崇高地位上。古往今來，無數(shù)的文人墨客也都用盡心中最美麗的辭藻來贊美愛情的神圣、純潔與美麗。然而，他們之中卻鮮有人旗幟鮮明地告訴人們究竟什么是愛情，它緣何如此地高尚。蘇霍姆林斯基給了我們答案：愛情是能給雙方帶來精神快樂的高尚圣潔的情感。在他看來，雖然大自然通過生理的需求使男女雙方結(jié)合在一起，但隨著文明的發(fā)展，這種屬性已經(jīng)人化，精神心理及道德審美的需要替代生物的本能使男女雙方彼此吸引。這種由精神心理因素和道德審美因素產(chǎn)生的相互愛慕的情感就是愛情。除此之外，無論是“追求刺激的愛情”，還是“排除寂寞而去尋找的愛情”，抑或是“盤算他所愛的人能給他帶來多少好處”“只看他在晉升的梯上已經(jīng)爬到第幾層了”的愛情，都不是真正的愛情，而是道德敗壞的結(jié)果。其中將愛情等同于是人們常常犯的錯(cuò)誤，對(duì)此，蘇霍姆林斯基反復(fù)強(qiáng)調(diào)，愛情不是性本能的產(chǎn)物，他認(rèn)為“道德審美和精神心理因素應(yīng)凌駕于生物因素之上”，并使之趨于高尚。一些年輕夫婦之所以婚后很快對(duì)彼此失去愛的感覺，是因?yàn)樗麄冏非蟮母嗟氖堑臐M足，而彼此之間的“精神心理需求”“道德審美需求”太貧乏。

因此，青年男女在選擇交往對(duì)象時(shí)，首先應(yīng)該看重的是對(duì)方的精神美、心靈美，而不是外表美。只有那些“精神空虛、貧乏、智力和審美能力十分低下的人”才極力顯示外表美，想方設(shè)法地討人喜歡。在蘇霍姆林斯基眼中，美的標(biāo)準(zhǔn)就是健康的身體、崇高的道德、高尚的美感的和諧統(tǒng)一[2]。男女雙方在“精神心理和道德審美關(guān)系的統(tǒng)一，是建立穩(wěn)定的、牢固的、白頭偕老的愛情的極重要條件”；相反地，“迷醉于外表美的愛情，只欣賞面部和身段的漂亮，將不可避免地導(dǎo)致失色導(dǎo)致‘性格不合’，婚姻破裂?！盵3]

2.共同的崇高的生活目是維系愛情的紐帶

蘇霍姆林斯基反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“愛情，只有除了兒女情長(zhǎng)之外還有別的追求時(shí)，它才是美好的。”而只有感情的愛情是空虛的，沒有崇高生活目的人，不可能體驗(yàn)真摯、高尚的愛情。在他看來，生活不能沒有目標(biāo)，“安于現(xiàn)狀、自我滿足，是在道德上落后的表現(xiàn)?！碑?dāng)今社會(huì)，受拜金主義和權(quán)力至上思想的影響，許多人把升官發(fā)財(cái)當(dāng)做唯一追求的目標(biāo)，終日繁忙，生活卻不幸福。

在蘇霍姆林斯基看來，生活目的首先要“忠于崇高的社會(huì)理想、為人民的利益服務(wù)”。只有在為社會(huì)服務(wù)的過程中個(gè)人才能體會(huì)到最大的快樂。他說：“年輕夫妻的小家庭倘若脫離社會(huì)的精神生活，即使他們之間的愛情是熾烈和純潔的，也有被破壞的危險(xiǎn)?！逼浯?，男女雙方還要以共同提高“智力”和“審美力”為生活的目的。誠(chéng)然，愛情離不開一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，但再豐富的物質(zhì)財(cái)富也無法使愛情永葆青春。他認(rèn)為，一起讀書，欣賞音樂、美術(shù)、建筑、雕刻、戲劇、芭蕾舞等，能“使兩人變得更親近，使彼此敞開心靈深處沒有藝術(shù)的鑰匙就難以打開的最隱秘的一角”?？傊蚱揠p方追求一致的崇高的生活目的，無論是對(duì)個(gè)人和家庭精神生活的豐富，還是對(duì)社會(huì)的道德進(jìn)步都有著重大意義。

3.愛情是彼此不斷完善的動(dòng)力

俗話說“情人眼里出西施”，人們通常將此解釋為是感情使一方把另一方的美放大，其實(shí)還有另外一個(gè)原因就是，陷入愛情的人也會(huì)竭盡全力成為對(duì)方眼中完美的人。因此我們可以推之，高尚的愛情應(yīng)該是能夠有力地推動(dòng)人進(jìn)行自我教育、不斷完善的。蘇霍姆林斯基認(rèn)為戀愛中的雙方都要持續(xù)不斷地完善自己的精神世界，同時(shí)“在精神生活各領(lǐng)域展開一種心照不宣的競(jìng)賽”，彼此激勵(lì)，共同進(jìn)步。在他看來，夫妻雙方如果不注意為愛情之火添加精神的燃料――不提高自己的智力水平、不加強(qiáng)道德修養(yǎng)，“愛情之火就會(huì)熄滅，冒出濃煙，不僅污染自己的家庭，也使別人遭殃”。而真正的愛情可以也應(yīng)該發(fā)展成為自我教育、堅(jiān)持不懈地追求自我完善的力量，它甚至可以使一個(gè)“不可救藥的人”“幡然悔悟”。

4.愛情是平等的，建立在雙方相互尊重的基礎(chǔ)上

在封建社會(huì)，女性地位是很低的。一般女子都是“大門不出，二門不邁”，專心在家相夫教子，侍候公婆。在現(xiàn)代社會(huì)，女性的地位得到了很大的提升，但在不少人的頭腦里，女性應(yīng)扮演傳統(tǒng)角色，承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)并且要服從丈夫的觀念仍然根深蒂固。對(duì)此，蘇霍姆林斯基非常反對(duì)。他認(rèn)為，女人不是專門用來做家務(wù)的，也不是男人的“觀賞品”，或者只用來談?wù)搻矍榈?。她們?yīng)該同男人一樣接受教育、參與社會(huì)勞動(dòng)，并且無論是夫妻還是戀愛中的男女，彼此的地位都是平等的，應(yīng)當(dāng)相互尊重。真正的愛情，不是一方對(duì)另一方的控制和占有，也不是單向的體貼和照顧，而是建立在彼此尊重基礎(chǔ)上的相親相愛。

二、愛情教育為何如此重要？

愛情教育在我國(guó)一直不受重視。我國(guó)學(xué)校教育中只有性教育（亦稱青春期教育、青春期性教育），而沒有愛情教育。早在1993年，國(guó)家教育委員會(huì)和國(guó)家計(jì)劃生育委員會(huì)就聯(lián)合頒布文件將性教育列為九年制義務(wù)教育的一個(gè)必學(xué)內(nèi)容。[4]性教育的內(nèi)容在中小學(xué)的生物課、生理衛(wèi)生課以及體育課中均有涉及，有些學(xué)校還采用家校合作的方式對(duì)孩子們進(jìn)行性教育。相比之下，愛情教育則極少受到關(guān)注，更別提進(jìn)入學(xué)校課程。

蘇霍姆林斯基并不排斥對(duì)學(xué)生進(jìn)行性教育，但他認(rèn)為要以盡量淡化他們對(duì)性的興趣為準(zhǔn)則。在他看來，兩性關(guān)系的內(nèi)容中道德和精神方面的內(nèi)容更為重要，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛情教育很有必要。

首先，蘇霍姆林斯基認(rèn)為，愛情教育對(duì)道德進(jìn)步起著重要的作用。品德是在人們的相互交往中形成的。與愛人交往是交往中重要的一種，因此許多道德品質(zhì)――如“自尊”“同情心”“人道主義”“奉獻(xiàn)精神”等――會(huì)在這種交往過程中逐漸形成與發(fā)展。蘇霍姆林斯基將愛情比作衡量道德的“最靈敏、最精確的天平”。他說“人以對(duì)自己和對(duì)心愛的人的態(tài)度仿佛向人們高聲宣布他是一個(gè)什么樣的人”。通常情況下，高尚的道德品質(zhì)不會(huì)自然形成，愛情教育所要做的就是對(duì)這一交往中的道德因素進(jìn)行正確的引導(dǎo)?！昂翢o疑問，如果能使愛情符合道德規(guī)范，不僅能鞏固家庭的道德基礎(chǔ)，而且能鞏固整個(gè)社會(huì)的道德基礎(chǔ)，自覺地維護(hù)愛情的至高尊嚴(yán)就會(huì)使全社會(huì)的細(xì)胞牢固地結(jié)合在一起，在社會(huì)上就會(huì)立起的新風(fēng)尚?！盵5]就愛情教育對(duì)道德進(jìn)步的作用來看，其重要性不言而喻。

其次，在他看來，許多不良現(xiàn)象（比如越來越多的人對(duì)愛情采取輕率、市儈的態(tài)度）的出現(xiàn)與愛情教育的缺失有關(guān)。在蘇霍姆林斯基看來，這些現(xiàn)象之所以如此普遍，是愛情教育的缺失或不到位導(dǎo)致的。如果孩子們?cè)趯W(xué)校時(shí)有人教導(dǎo)他們面對(duì)婚姻和性要深思熟慮，那么這樣一些對(duì)自己及他人不負(fù)責(zé)的輕率舉動(dòng)就會(huì)較少出現(xiàn)。此外，蘇霍姆林斯基還希望通過愛情教育改變家庭中夫妻地位不平等的現(xiàn)象。他寫道：“下述情況是屢見不鮮的：妻子和丈夫同時(shí)下班回到家里來，丈夫坐下來休息，或讀報(bào)，或看電視，而妻子卻要在廚房里忙碌，要收拾房間，等等?！逼鋵?shí)，這種場(chǎng)景在我們今天的生活中也是常常能夠見到的。有一些男人的眼中，家務(wù)活就應(yīng)該是女人干的活。夫妻之間常常會(huì)因這樣的事情鬧矛盾，日積月累的不良情緒最終導(dǎo)致了婚姻的破滅。蘇霍姆林斯基認(rèn)為，愛情教育能使這一切得到改善。如果人們從小接受了良好的愛情教育，就會(huì)知道什么是真正的愛情，就會(huì)知道愛情是平等的、是建立在雙方相互尊重的基礎(chǔ)上。這樣，輕率的態(tài)度會(huì)少一點(diǎn)，彼此理解、尊重的態(tài)度會(huì)多一點(diǎn)；受到的傷害會(huì)少一點(diǎn)，幸福的家庭會(huì)多一點(diǎn)！

三、愛情教育如何開展？

既然愛情教育如此重要，那么下一步應(yīng)該思考的自然是如何更好地進(jìn)行愛情教育的問題。蘇霍姆林斯基明確指出，愛情教育的一個(gè)重要任務(wù)就是要讓男女青年懂得，人類真正的愛情不是性本能使然，而應(yīng)把它理解為能夠給雙方帶來精神愉悅的高尚而圣潔的情感。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，他提出了許多原則和途徑，歸納起來主要有如下幾點(diǎn)：

1.愛情教育要及早開始

愛情教育的第一階段即道德教育，因此道德教育的開端亦即愛情教育的開端。蘇霍姆林斯基認(rèn)為，道德的成熟應(yīng)在性成熟之前。也就是說要及早培養(yǎng)學(xué)生具備一系列高尚的道德品質(zhì)，這些品質(zhì)是他們擁有純潔愛情的基礎(chǔ)。一個(gè)人成年后對(duì)待愛情的態(tài)度往往取決于他在成年期以前接受了何種教育：如果從小受到的是“寧可坐在寶馬車?yán)锟?，也不坐在自行車上笑”的教育，那么長(zhǎng)大后選擇對(duì)象自然是以財(cái)富的多寡為標(biāo)準(zhǔn)；如果自小接受的是“心靈美勝過外表美”理念的熏陶，那么長(zhǎng)大后令他心醉的自然會(huì)是對(duì)方的心靈美。一個(gè)人心田里的真摯、深切的愛是靠父母、學(xué)校和全社會(huì)的多年辛勤勞動(dòng)培養(yǎng)起來的。而作為教師，蘇霍姆林斯基說，“有責(zé)任同學(xué)生們的家長(zhǎng)一道，通過施加教育影響或以每日的生活方式來有明確目的地培養(yǎng)這種品質(zhì)。”

蘇霍姆林斯基認(rèn)為，一旦愛情的念頭“在年輕人的思想和感情上撩撥和引起不安”，即孩子們進(jìn)入青春期，開始蒙發(fā)對(duì)異性的喜愛之情的時(shí)候，愛情教育就該進(jìn)入第二個(gè)階段。在這個(gè)階段，老師和家長(zhǎng)們要和孩子們多溝通，應(yīng)當(dāng)給他們講講愛情是什么。他曾在《給女兒的信》中給女兒講述了一個(gè)從前他祖母講給他聽的故事，故事用上帝和天使的見聞和對(duì)話，以少年能理解地語言，簡(jiǎn)單而傳神地解釋了什么是愛情。在蘇霍姆林斯基看來，道理不一定要非常深刻，關(guān)鍵在于講解要能深入年輕人的內(nèi)心，使他們?cè)谛闹腥计痍P(guān)于愛情的高尚思想和情感，從而使他們追求美好愛情的愿望越發(fā)堅(jiān)定。

2.愛情教育要遵循“尊重、關(guān)懷、細(xì)心、掌握分寸”的原則

人人都渴望得到他人的尊重，年輕人尤其如此?！耙粋€(gè)人在內(nèi)心深處產(chǎn)生了這種喜悅感情（愛情，引者注），如果發(fā)現(xiàn)有人體諒他，更多的人是嘲笑他，那么他就會(huì)感到極端痛苦”，有些人甚至把不尊重他們感情的視為仇敵。因此，蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)，教育者一定要尊重年輕人的感情，絕對(duì)不能抱以冷漠、輕蔑或是不關(guān)心的態(tài)度，更不能夠讓他們感到這是件可恥的、不體面的事情。因?yàn)槿绻@樣做，一方面會(huì)使年輕人也以同樣的態(tài)度看待愛情，另一方面會(huì)“激起不健康的好奇心，使男女同學(xué)更加疏遠(yuǎn)，對(duì)交往產(chǎn)生一種難忍的恐懼癥?！笨傊畷?huì)使年輕人形成對(duì)待愛情的錯(cuò)誤態(tài)度。

尊重體現(xiàn)在哪里呢？蘇霍姆林斯基認(rèn)為，“在學(xué)校中必須杜絕不知分寸地、毫無必要地談?wù)搶W(xué)生之間的戀愛。關(guān)于誰愛上了誰這樣的話只字也不要說。不要有任何一點(diǎn)蛛絲馬跡使一個(gè)15歲的少年感到有人‘帶著鐵手套在觸摸人心’。愛情在人的一生中應(yīng)該永遠(yuǎn)是最燦爛的、最隱秘的、最不受侵犯的?！盵6]

面對(duì)青年人的愛情，教育者還要“善于掌握分寸，要有敏銳、體貼入微的態(tài)度，以便讓愛情作為一種能使人高尚的珍貴情感進(jìn)入正在成長(zhǎng)中的年輕一代的精神生活中去?！?/p>

3.愛情教育不能采用說教的方式

說起愛情教育，我們的頭腦中不免閃現(xiàn)出這樣熟悉的場(chǎng)景：老師嚴(yán)密監(jiān)視學(xué)生是否“談情說愛”，一旦某男與某女最近“走得很近”，便會(huì)給予他們警告，而后告誡他們：談戀愛還為時(shí)過早，這樣下去不會(huì)有什么好結(jié)果……在蘇霍姆林斯基看來，“這種‘道德說教’的危害，不僅在于扼殺了個(gè)別學(xué)生心里剛剛萌發(fā)的愛情幼芽，而且在于教師對(duì)學(xué)生的精神采取如此粗暴的態(tài)度致使他們對(duì)愛情逐漸產(chǎn)生一種錯(cuò)誤觀點(diǎn)，他們頭腦中關(guān)于道德標(biāo)準(zhǔn)的概念被歪曲了?！睈矍榻逃荒懿捎谜f教的方式――告訴對(duì)方在這種或那種場(chǎng)合需要怎樣做。“教師如果想給廣闊無垠的精神世界開一張現(xiàn)成藥方（例如，列舉在不同的場(chǎng)合，姑娘需要怎樣對(duì)付小伙子），那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。教師不需要訓(xùn)練學(xué)生怎樣談情說愛，而需要培養(yǎng)他們?cè)诩w里（包括在家庭里）建立高尚的精神心理關(guān)系，要教育他們珍惜思想豐富的友誼。”“愛情，不僅屬于情感生活領(lǐng)域，也屬于美的領(lǐng)域。教師不能漫不經(jīng)心、無動(dòng)于衷地談?wù)搻?，正如教師不能冷漠地、枯燥乏味地談?wù)摯笞匀恢械拿阑蛐袨槊酪粯??！苯逃邞?yīng)該更多的傾聽孩子們的苦惱，解答他們的疑惑，幫助他們?cè)趦?nèi)心深處建立起正確的對(duì)待愛情的審美態(tài)度。

4.父母是孩子最好的榜樣

人們常說，父母是孩子最好的老師。具體到愛情領(lǐng)域亦是如此。父母之間的關(guān)系好壞會(huì)對(duì)孩子將來的愛情觀產(chǎn)生很大的影響，父母之間如能保持“高尚、純真、美好的愛情”，“互相尊重、彼此信任，互相關(guān)心，以誠(chéng)相見，體貼入微，共享歡樂，同分憂傷，在任何情況下――幸福時(shí)刻或遭受苦難，形影相伴或孑然一身，都忠于愛情，信守不渝”，孩子將來也會(huì)追求這種高尚的生活；相反，“一般說來，那種庸俗下流的年輕人多半出自這樣的家庭：在這里，愛的神圣感情遭到了玷污和踐踏，其原因不外是父母互相背叛，或者是他們?cè)谏钪斜憩F(xiàn)出低級(jí)庸俗的情趣，或者是一味追求物質(zhì)享受?！盵7]。

蘇霍姆林斯基常常通過尼柯萊•菲力普諾維奇的故事來說明“父母是孩子最好的榜樣”這一道理。這個(gè)故事是這樣的：尼柯萊•菲力普諾維奇每天清晨都要到花園里摘一枝玫瑰花，妻子床頭的花瓶里，孩子們長(zhǎng)到稍大的時(shí)候也開始同父親一起，每人每天往媽媽的花瓶里插上一枝玫瑰，玫瑰花也漸漸地由一枝，變?yōu)閮芍?、三枝……七枝。[8]尼柯萊•菲力普諾維奇用玫瑰默默傳遞著對(duì)妻子的愛，而孩子則從父親的行動(dòng)中感受到他對(duì)母親的愛。這一故事告訴了我們父母數(shù)十年如一日彼此相愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴便是對(duì)兒女最好的愛情教育。

學(xué)生戀愛歷來為家長(zhǎng)、老師懼怕并嚴(yán)令禁止。他們能列舉出一堆理由來反對(duì)孩子戀愛：浪費(fèi)金錢、耽誤學(xué)習(xí)、過早發(fā)生兩性關(guān)系，甚至?xí)?dǎo)致出走、自殺、犯罪等悲劇發(fā)生。然而，盡管禁令和威懾長(zhǎng)期存在，但學(xué)生中的戀愛現(xiàn)象卻從未消失過，甚至有愈演愈烈之勢(shì)?？梢?，一味地禁止是不行的。畢竟十幾歲的青少年對(duì)異性產(chǎn)生愛慕之情是符合自然規(guī)律的。因此，對(duì)青少年的戀愛觀進(jìn)行正確的引導(dǎo)才是解決問題的關(guān)鍵。蘇霍姆林斯基將愛情教育與道德教育聯(lián)系起來，提出在幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和審美觀的基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們的愛情觀。相信他那豐富、深刻的愛情教育思想能給老師、家長(zhǎng)和青少年們帶來許多啟發(fā)！

參考文獻(xiàn)：

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[7]蘇霍姆林斯基.關(guān)心孩子的成長(zhǎng)[M].北京:北京師范大學(xué)出版社,1982:123.

篇6

良好的家庭教育是青少年健康成長(zhǎng)的必要條件，不良的家庭教育很有可能導(dǎo)致青少年性格上的缺陷，以下是小編精心收集整理的關(guān)于家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)講話稿，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)講話稿1各位家長(zhǎng)：

下午好!今天我給大家談兩個(gè)話題1、我們父母常犯的十大錯(cuò)誤。2、家庭教育中應(yīng)該怎么做不應(yīng)該怎么做。

我們父母常犯的十大錯(cuò)誤。

一、讓爺爺奶奶帶孩子。不自己親自照顧

很多父母以為孩子只要身邊有人看著，沒有生命危險(xiǎn)就好。其實(shí)從出生開始，孩子就需要和別人交流。不會(huì)說話也可以交流。肌膚的接觸，擁抱，關(guān)注的眼光，和他說話。孩子需要不斷的交流，會(huì)變得比較聰明，對(duì)愛有安全感。我們很多家庭的孩子，是在沒有關(guān)注的環(huán)境下長(zhǎng)大。腦子會(huì)變得怪異呆滯。然后永遠(yuǎn)缺乏愛的安全感。終生追求那童年，嬰兒時(shí)期失去卻永遠(yuǎn)追不回的愛。

二、把孩子當(dāng)炫耀比較的對(duì)象

中國(guó)人一方面愛面子，一方面想鼓勵(lì)孩子上進(jìn)。常常說，你看人家孩子多用功，成績(jī)多好。人家又得了什么獎(jiǎng)。這種比較最要不得。況且常常是當(dāng)著很多人的面說。說難聽點(diǎn)，孩子考試考不好只怪你遺傳不好。包括智力，個(gè)性種種。并不是孩子不愿意做好。實(shí)在是你的問題太多。你每一次把孩子和別人比，只帶給他多一份不滿和痛苦。對(duì)于事情沒有什么幫助。

這種比較和競(jìng)爭(zhēng)的心理，也導(dǎo)致團(tuán)體比較無法和諧合作做事。喜歡互斗。對(duì)于能力強(qiáng)的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下來。整個(gè)家長(zhǎng)的教育觀念需要加速修正。否則我們的團(tuán)隊(duì)合作永遠(yuǎn)不如人。

三、不尊重孩子的隱私和權(quán)利

很多父母抱著傳統(tǒng)的觀念，把父母擺在權(quán)威的角色。認(rèn)為子女是屬于父母的。這種不把孩子當(dāng)一個(gè)擁有完整權(quán)利個(gè)體的錯(cuò)誤觀念，導(dǎo)致個(gè)人和社會(huì)的很多不良的后果。父母進(jìn)入子女房間應(yīng)該先敲門。移動(dòng)或用孩子的東西應(yīng)該得到他的允許。任何牽涉到子女的決定應(yīng)該先和子女商談。不要隨意翻看子女的日記或隱私。應(yīng)該尊重孩子的所有權(quán)利，把他當(dāng)一個(gè)成人一樣尊重。這個(gè)尊重是從出生換尿片開始。換尿片前，先和顏悅色告訴他要換尿片了，向他道歉，請(qǐng)他忍耐一下。這種尊重的精神是我們社會(huì)所缺乏的。導(dǎo)致社會(huì)缺乏服務(wù)和尊重的觀念。不被尊重的人以后也不知道尊重別人。

四、把孩子塑造成自己想要的方向

很多父母把自己一生的遺憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以為是正確的路走。即使孩子并不適合，或者不喜歡。在這種壓力下，家庭變的不快樂。親子的愉快時(shí)光成了斗爭(zhēng)大會(huì)。犧牲了親子的和諧關(guān)系，追求一些莫明其妙，也不見得正確的父母理想。當(dāng)子女長(zhǎng)大回想起童年，盡是不快樂的回憶。的確是些愚蠢父母的作為。

五、把學(xué)校成績(jī)當(dāng)成一切表現(xiàn)的指標(biāo)。

很多父母小孩認(rèn)為越用功越好。一切面向考試，很多父母愚蠢地以為學(xué)校的成績(jī)代表一切。人生的目標(biāo)兩個(gè)，一是考大學(xué)，二是找好工作。目標(biāo)訂清楚了。父母剩下的工作，就是用一切威逼利誘苦苦哀求，來達(dá)到這個(gè)目的。這個(gè)科舉時(shí)代遺留的過時(shí)觀念，仍舊深存人心。

其實(shí)事實(shí)擺在面前。很多大學(xué)生或者北大清華的現(xiàn)在也只能混口飯吃。在學(xué)校的成績(jī)并不代表一切。反而是全面的能力，活力，毅力，性格，才是影響他們一生的重要因素。

六、認(rèn)為早起很好。睡覺就是懶惰

成長(zhǎng)中孩子需要充分的睡眠。很多孩子6點(diǎn)就起床。每天睡不足8小時(shí)。全國(guó)還在推廣早起才健康的錯(cuò)誤觀念。睡不足會(huì)影響發(fā)育。腦力會(huì)減退。我們的孩子需要充分的睡眠。

七、認(rèn)為孩子不應(yīng)該做家務(wù)事，應(yīng)該把時(shí)間拿來學(xué)習(xí)

社會(huì)學(xué)家調(diào)查的結(jié)果，在家常做家務(wù)事的孩子將來生活比較幸福?？赡苁且?yàn)樘幚硎虑榈哪芰Ρ容^強(qiáng)。所以長(zhǎng)大以后比較不容易有挫折?；蛘弑容^能面對(duì)挫折。父母為了讓孩子學(xué)習(xí)，剝奪了一切孩子做家事的機(jī)會(huì)。剝奪了他學(xué)習(xí)工作、學(xué)習(xí)分擔(dān)責(zé)任、學(xué)習(xí)面對(duì)問題的機(jī)會(huì)。教養(yǎng)出一個(gè)個(gè)只會(huì)解幾題數(shù)學(xué)(又解不好)的傻孩子。父母應(yīng)該讓子女充分分擔(dān)家事。

八、缺乏幽默感和輕松的一面

或許因?yàn)楦鞣N壓力，家庭的基本氣氛就是逼孩子學(xué)習(xí)。什么是家庭生活?什么是親子活動(dòng)?完全不知道。父母因?yàn)樯顗毫?，失去了幽默感，失去了輕松。一切都是逼，都是趕，都是考試。實(shí)在不知道人活著是為什么。在這種缺乏輕松和幽默感的氣氛下，一個(gè)小挫折就會(huì)引爆沖突。

九、認(rèn)為父母的愛可以是對(duì)子女任何不合理要求的借口

或許因?yàn)殡娨晞⊙萏嗔恕：芏嗳艘詾樘蹛劬涂梢援?dāng)一切的借口。很多父母常對(duì)子女說的一句話：我們這樣做，也是因?yàn)閻勰?，為你好啊。想用這句話堵住子女的反駁。這簡(jiǎn)直荒謬。要求不合理就是不合理。別把愛扯進(jìn)來當(dāng)擋箭牌。父母的要求應(yīng)該要合理。讓孩子心服口服。

十、認(rèn)為養(yǎng)孩子是艱苦的義務(wù)，不是享受

我們父母，經(jīng)過傳統(tǒng)的教育，習(xí)慣把養(yǎng)育兒女當(dāng)成艱苦的義務(wù)。也因?yàn)檫@個(gè)苦，而常常暗示或明示子女要回報(bào)，孝順。比較正確的態(tài)度是養(yǎng)孩子是一種上天賜予的享受。應(yīng)該享受和子女相處的時(shí)光。享受看著他成長(zhǎng)的樂趣

家庭教育是整個(gè)教育體系中不可缺少的一個(gè)分支，它直接關(guān)乎著整個(gè)中華民族的未來和希望，關(guān)乎著每一個(gè)家庭的幸福和安康，為人父母，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的家教方式，為孩子的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。因此在家庭教育中要注意四應(yīng)和四忌：

應(yīng)言傳身教忌單純說教

在早期教育中，父母的言談舉止對(duì)于孩子的影響很大。所以，在日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)時(shí)處處起到表率作用，努力克服以往不良行為習(xí)慣，要求孩子做到的，自己首先要做到;要求孩子不做的，自己首先不做。以良好的習(xí)慣，美好的心靈，文明的行為，優(yōu)良的品質(zhì)，使孩子在潛移默化中得到熏陶、受到啟發(fā)。而不是簡(jiǎn)單粗暴地告訴孩子，應(yīng)該怎么樣，不應(yīng)該怎么樣。

應(yīng)合理引導(dǎo)忌過分溺愛

很多家長(zhǎng)總認(rèn)為嚴(yán)格教育就是好的，希望孩子按照父母設(shè)計(jì)好的模式發(fā)展，稍有不從，就對(duì)孩子嚴(yán)加管教，其結(jié)果并未遂人愿。相反有的家長(zhǎng)對(duì)孩子百般遷就，用俗話說：“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”!這些都不是好的家庭教育方法。正確的家庭教育應(yīng)是嚴(yán)格中包含寬容，寬容中滲透著嚴(yán)格，在為孩子創(chuàng)造好必要物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，注重培養(yǎng)孩子的自理能力，教育孩子自己的事情自己做。

應(yīng)培養(yǎng)好習(xí)慣忌隨心所欲

應(yīng)從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如：晚上看電視不能超過一個(gè)小時(shí)，

9點(diǎn)以前必須上床睡覺等等。而且教育孩子隨時(shí)整理自己的衣服、文具，逐步養(yǎng)成把自己的東西固定放在一個(gè)地方的習(xí)慣。還要引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與班里的小朋友打招呼，與別的孩子玩時(shí)互相謙讓。讓孩子，學(xué)會(huì)與老師溝通，愿意配合老師做事。對(duì)孩子習(xí)慣方面的培養(yǎng)，最好采用家長(zhǎng)以身作則、游戲、娛樂的方式，幫助孩子在不刻意、不強(qiáng)迫的環(huán)境中養(yǎng)成必要的行為習(xí)慣。培養(yǎng)習(xí)慣要堅(jiān)持前后一致，忌隨心所欲，才能達(dá)到預(yù)期效果。

應(yīng)正視優(yōu)缺點(diǎn)忌厚此薄彼

發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，忌大加斥責(zé)、嚇唬;發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)積極肯定，忌抓著缺點(diǎn)不放。許多家長(zhǎng)總習(xí)慣在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，一味地批評(píng)、指責(zé)。這樣做的出發(fā)點(diǎn)是要告誡孩子下不為例，卻沒料到無意中扼殺了孩子的進(jìn)取心，使孩子產(chǎn)生消極逆反心理。所以，當(dāng)孩子想要嘗試新事物時(shí)，明知只會(huì)失敗，但仍應(yīng)鼓勵(lì)孩子試試看，讓孩子有機(jī)會(huì)嘗試失敗，進(jìn)一步獲取新的感性經(jīng)驗(yàn)。做父母的，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，從而給予肯定、鼓勵(lì)。

各位家長(zhǎng)，教育好學(xué)生是我們老師的承諾。我們學(xué)校、老師有責(zé)任盡力做好自己的每一項(xiàng)工作，教育好每一個(gè)孩子。為了適應(yīng)飛速發(fā)展的教育改革的要求，教育好學(xué)生更需要家長(zhǎng)的配合。

最后，我衷心希望各位家長(zhǎng)對(duì)我校的教育教學(xué)工作提出寶貴意見。謝謝大家。

家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)講話稿2一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱。今天就寄放教育與大家一起探討。渴望兒女成才，下下父母同心。尤其是當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)日見分明，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，人們對(duì)子女的期望更高，對(duì)家庭教育更為重視。父母是孩子最貼近的老師，也是孩子的第一任老師，一舉一動(dòng)影響著孩子的成長(zhǎng)?？茖W(xué)研究表明，孩子最早的學(xué)習(xí)是模仿開始的。他們從很小的時(shí)候開始，就會(huì)將看到、聽到、感覺到的東西“溶化”在正在發(fā)育的大腦里，并在以后的生活中不知不覺地加以仿效。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說：“父母是孩子人生第一任老師，他們的每句話，每一個(gè)舉動(dòng)，每個(gè)眼神，甚至看不見的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響”。父母的這種教育又稱之為“生命的教育”，無數(shù)杰出的人才都是在這種教育下邁出了成才的第一步。

“舉例” 寒門家風(fēng)好 少年早成才

——中學(xué)生國(guó)際信息學(xué)金牌得主徐申杰的家教事例 李申杰：南京人

家庭背景：貧困工人家庭。母親初中文化、父親是駕駛員。

家教特點(diǎn)：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、好家風(fēng)、做人教育。16年前(1981年)李申杰出生時(shí)正值猴年農(nóng)歷新年，沒有多少文化的父母請(qǐng)舅舅給取名：申杰，希望他成為同齡人中的俊杰;16年后，李申杰不負(fù)眾望，1996年作為中國(guó)年齡最小的參賽隊(duì)員，從匈牙利布達(dá)佩斯捧回了第8屆中學(xué)生國(guó)際信息學(xué)(計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì))奧林匹克競(jìng)賽金牌。和李申杰家相熟人都說，李申杰的成功是一個(gè)奇跡，他既無家學(xué)淵源又無優(yōu)裕的生活學(xué)習(xí)條件，電腦也只學(xué)了短短的5年。李申杰成功的奧秘在哪里呢?

1、媽媽只有初中文化，可說的句句在理。

幼時(shí)的李申杰跟所有的孩子一樣在媽媽的懷里學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)認(rèn)字，所不同的是吃零食、買玩具相比，他對(duì)到書店買書有著深厚的興趣。李申杰的母親是一校辦廠的普通女工，10年**耽誤了她的學(xué)業(yè)?？粗鴥鹤訉?duì)書摯愛，她深感欣慰，每個(gè)月她都精打細(xì)算、省吃儉用，從很少的家用中擠出一部分錢為申杰買書。在這個(gè)普通家庭里，油漆斑駁的家具中最顯眼的就是擺滿書籍的書櫥。“老師比媽親，媽只能給你吃穿是老師給你知識(shí)，讓你長(zhǎng)大后有出息。爸媽文化都不高，不能輔導(dǎo)你，你在學(xué)校一定要認(rèn)真學(xué)、仔細(xì)聽，不能浪費(fèi)時(shí)間?！鄙闲W(xué)時(shí)，媽媽常常這樣叮囑小申杰。(主動(dòng)配合學(xué)校教育好!)李申杰從一開始就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)一直名列前茅。

小學(xué)五年級(jí)時(shí)，李申杰被推薦到南京鼓樓區(qū)少年電腦班學(xué)習(xí)，只學(xué)了半年就在市里電腦比賽中獲第一名，小學(xué)畢業(yè)又被保送到省重點(diǎn)中學(xué)南京金陵中學(xué)。接二連三的榮譽(yù)使年僅12歲的少年有的飄飄然，這時(shí)母親的話又像警鐘一樣在他耳邊敲響：“杰杰，你被保送重點(diǎn)，是因?yàn)槟阍陔娔X方面有特長(zhǎng)，真要考的話你不一定考上。記住，不管是兔子還是烏龜，謙虛謹(jǐn)慎才能去得最終的勝利。“頭腦冷靜下來的李申杰很快恢復(fù)到原來的狀態(tài)。在之后的20多次省市電腦、數(shù)學(xué)

大賽中不斷得獎(jiǎng)。(既肯定孩子的成長(zhǎng)，又提醒孩子可能會(huì)出現(xiàn)的問題，客觀中看，這樣教育批評(píng)孩子才能接受。)“英語學(xué)不好，國(guó)外先進(jìn)技術(shù)就學(xué)不到，語文學(xué)不好，以后連論文也寫不出來，那光學(xué)電腦有啥用?”母親文化不高，申杰覺的句句有理。于是，在鉆研電腦的同時(shí)也不放松對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，成績(jī)始終保持在前茅。

2、學(xué)習(xí)和作人都要像爸爸開車一樣認(rèn)真，仔細(xì)。

李申杰的父親是公交車駕駛員，幾十年一直是節(jié)油標(biāo)兵，年年當(dāng)先進(jìn)，即使是單位效益不好時(shí)，他開的車也從來沒馬虎過。只有初中文化的父親在學(xué)習(xí)上不可能給申杰多少輔導(dǎo)，可他對(duì)待工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)卻潛移默化地影響著申杰。剛從國(guó)家大賽歸來地李申杰深有體會(huì)?！皬男○B(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣對(duì)我來說真重要，按錯(cuò)一個(gè)鍵，寫錯(cuò)一個(gè)字，那金牌就失之交臂了?！背苏J(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，李申杰在作人方面也不愿有一點(diǎn)馬虎。他母親在和采訪的記者談到李申杰被選上國(guó)家集體隊(duì)后的情況時(shí)說：“申杰回來說心里很害怕會(huì)考不好，我勸他要像戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)一樣卸包袱，輕裝上陣?！弊谝慌缘睦钌杲苓B忙插話：我不是那么說的，我是說前幾屆中國(guó)隊(duì)都拿到獎(jiǎng)牌，我也要拿到，感覺壓力很大，你才勸我的。’’“那還不是一個(gè)意思?！晌也皇悄敲凑f的嗎，登到報(bào)上的文章一定要真實(shí)?！睘榱艘痪湓挼恼鎸?shí)性，就急的滿臉通紅，李申杰做人的認(rèn)真由此可見。

3、籌錢買電腦，申杰至今難忘那一幕。

1992年，李申杰第一次參加市電腦比賽，初試通過后，父母拿出全部積蓄為他買了臺(tái)

中華學(xué)習(xí)機(jī)配上驅(qū)動(dòng)器，1300元在當(dāng)時(shí)相當(dāng)于他們夫妻倆半年的工資。

隨著電腦學(xué)習(xí)的加深，學(xué)習(xí)機(jī)已不能滿足申杰的需要?！耙怯幸慌_(tái)電腦就好了!”申杰常常這樣想。不過懂事的他深知自己的家境，他沒有向家里開口，而只是更加珍惜有限的上機(jī)機(jī)會(huì)。每天放學(xué)，為了有更多時(shí)間上機(jī)操作，他啃饅頭，喝白開水。休息天也是一有機(jī)會(huì)就去有電腦的同學(xué)家練習(xí)。

看著為電腦而癡迷的兒子，申杰的母親一陣陣心痛。那時(shí)申杰的父親因單位效益不好，已3年沒拿工資了，一家三口靠她每月二、三百元的收入，并且其中有三分之一要拿出來給申杰買書，交輔導(dǎo)費(fèi)和培訓(xùn)費(fèi)，況且只有14歲的申杰，營(yíng)養(yǎng)也是不能缺的。怎么辦?只有借錢。叔叔、舅舅、姨媽都來了，大家鼎力相助，一臺(tái)價(jià)值4000多元的電腦386電腦終于抬到家了。至今申杰仍忘不了，全家像過節(jié)一樣，有淚不輕彈的小小男子漢含淚暗暗發(fā)誓：一定要好好學(xué)習(xí)，一定要報(bào)答所有愛我的人。(什么是真正的父母之愛?了解孩子的心理，給孩子最需要的，就是最好的愛。也只有這種愛才可以成為孩子進(jìn)步最強(qiáng)大的動(dòng)力。)今天，這臺(tái)電腦依然是他家中最值錢的東西。

4、隊(duì)清貧的家，申杰有著更多的依戀。

從匈牙利載譽(yù)歸來的李申杰在外面參加了大大小小熱熱鬧鬧的慶功會(huì)，而他的家里卻平靜如故——父母沒有給他什么鼓勵(lì)。只是鼓勵(lì)他繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。申杰的母親多年前就給一家三口下任務(wù)：爸爸開好車。媽媽上好班、做好家務(wù)，杰杰把學(xué)習(xí)搞好。所以申杰從小就養(yǎng)成了自己的事自己做好的習(xí)慣。懂事的申杰從不向父母提出任何非分的物質(zhì)要求，每月零花錢也從不亂花，節(jié)省下來，學(xué)校要交一些費(fèi)用時(shí)就可以不向家里要，實(shí)在不夠，他總會(huì)問媽媽，家里有沒有錢，每每遇到此時(shí)，申杰的母親含淚說：“杰杰，以后別這樣問，你問得媽心酸，只要你好好學(xué)習(xí)，媽借錢也愿意。”她還時(shí)常對(duì)申杰說;“媽媽不和別人得媽媽比，我不要金項(xiàng)鏈、金戒指，我只要兒子有出息。我現(xiàn)在吃的苦比當(dāng)年農(nóng)村插隊(duì)少多了，只要你好好學(xué)習(xí)，媽再苦也不覺的得苦，因?yàn)榭嘀薪Y(jié)出的甜果子?！?/p>

在父母的言傳教下，李申杰養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。每次春游、秋游，母親總想給他買點(diǎn)飲料什么的，可申杰卻說白開水最好，又能解渴又能洗手。今年被選入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)去北京集訓(xùn)前，媽媽要給他買套新衣服，但申杰堅(jiān)決不要：“去比賽又不是去比哪個(gè)穿得好?！保⒆釉蕉?，媽媽的心理越不好受，申杰的母親常說：“杰杰，你生在我們這個(gè)家真是虧了你了，和別人家的孩子相比，在物質(zhì)上家里能給你的真是太少了!”“那不一定我如果在條件好的家庭還不一定能成才呢?！鄙杲艿脑捵屇赣H的心得到寬慰。

俗話說：家貧出孝子。李申杰對(duì)這個(gè)清貧的家庭有著更多的依戀。當(dāng)申杰載譽(yù)歸來時(shí)，清華大學(xué)許諾，申杰高中畢業(yè)后可以免試入學(xué)。這是多少學(xué)子夢(mèng)寐以求的事呀!可申杰卻說“如果能在南京上大學(xué)更好，我不想離開家”。

李申杰的成才說明了家庭教育的一個(gè)重要問題。文化程度不高的家長(zhǎng)也能育子成才。家庭教育的主要內(nèi)容是德育，以家長(zhǎng)的品德，、人格修養(yǎng)去潛移默化地影響孩子成長(zhǎng)，為孩子創(chuàng)造良好的受教育環(huán)境、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，品德行為習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。李申杰的父母正是這樣，他們尊重知識(shí)，尊重老師，諄諄叮囑孩子：“老師比媽親，媽只能給你吃穿，是老師給你知識(shí)。他們對(duì)待工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，說的話句句在理。他們的經(jīng)濟(jì)收入不高，自己省吃儉用也要擠出一部分錢為孩子買書，不惜借錢為孩子買電腦。良好的家風(fēng)培養(yǎng)了孩子刻苦好學(xué)，奮發(fā)向上的精神。讓孩子養(yǎng)成了艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這是父母給孩子最可貴的財(cái)物，是幫助孩子走向成才之路的無價(jià)之寶。

家庭教育應(yīng)從以下方面：

1、形成良好的家風(fēng)：和諧、勤儉、開拓、向上。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，道德行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

3、如何教育好獨(dú)生子女，這是一個(gè)新課題：嚴(yán)是愛、寵是害。

4、根據(jù)不同孩子的心理特點(diǎn)：采取對(duì)應(yīng)的教育方法，才能收到好的效果，正面開導(dǎo)，給予鼓勵(lì)。

5、要激發(fā)孩子立志成才的信心。

家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)講話稿3俗話說得好，“父母是孩子的第一任教師”。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。

近年來，由于家庭教育的不和諧，作為一名教育工作者，我產(chǎn)生了許多的困惑：為什么現(xiàn)在許多孩子學(xué)習(xí)挺好，但動(dòng)手能力很差呢?為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝，但心理素質(zhì)很糟糕呢?為什么現(xiàn)在許多孩子在學(xué)校是個(gè)“乖乖娃”，在家里卻成了“小霸王”?發(fā)生在學(xué)生身上的種種現(xiàn)象，不能不引起我們教育工作者的深思。

一、家庭教育的現(xiàn)狀。、

學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。

現(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗我們通過深入分析、研究家長(zhǎng)的心態(tài)和行為后不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：

(一)“望子成龍”型。這是典型的中國(guó)特色的家庭教育，占有相當(dāng)?shù)谋戎?。家長(zhǎng)們因?yàn)闅v史的原因，常常把自身成長(zhǎng)過程中的種種”遺憾”，用最美好的”希望”寄托在自己的孩子身上，因而對(duì)孩子”成才”的期望值較高。具體表現(xiàn)在：

一、重視分?jǐn)?shù)。孩子不好好學(xué)習(xí)，是家長(zhǎng)最棘手的問題;孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長(zhǎng)最關(guān)心、最敏感的話題。“學(xué)”而優(yōu)則“獎(jiǎng)”，已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段，“學(xué)習(xí)至上，成績(jī)至上”是孩子的唯一目標(biāo)。于是，家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，

一是心疼孩子，不肯過早地把責(zé)任加在孩子身上;

二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù)，家里便是“陽光燦爛的日子”;倘若孩子考差了，家長(zhǎng)幾天都沒有笑容。

二、舍得投資。不少家長(zhǎng)為子女請(qǐng)“家教”、買《參考》、或者親自輔導(dǎo)，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一個(gè)--一切為了孩子，一切為了孩子的學(xué)習(xí)，一切為了孩子的分?jǐn)?shù)。除了叮囑孩子學(xué)好學(xué)校的功課以外，課余時(shí)間又陪孩子去參加作文班、書法班、英語班、美術(shù)班、音樂班??在家長(zhǎng)的心目中，這完全是一種”責(zé)任”。

(二)“順其自然”型。這是獨(dú)生子女現(xiàn)象出現(xiàn)后，家長(zhǎng)因?yàn)樽陨淼膬r(jià)值觀的認(rèn)同而采取的教育方法。不可否認(rèn)，有的家長(zhǎng)是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因?yàn)槊κ聵I(yè)而無暇顧及，或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o賴放棄。

——重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然 。具體表現(xiàn)為：

一、”家長(zhǎng)”的現(xiàn)象較為普遍。許多家長(zhǎng)把教育子女的事情讓位于外公、外婆等“隔代人”。于是，長(zhǎng)輩們的晚年生活都以孩子為“重心”、“中心”、“軸心”?！俺允裁础薄ⅰ按┦裁础?、“用什么”時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著長(zhǎng)輩們的心。長(zhǎng)輩們那“特別的愛”，使得孩子普遍缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，自我服務(wù)能力差;熱衷于自我設(shè)計(jì)，缺乏責(zé)任感。孩子許多的不良行為和習(xí)慣，就在長(zhǎng)輩無微不至的“關(guān)愛”中滋生。

二、“心有余而力不足”。家長(zhǎng)希望自己的孩子成長(zhǎng)、成才。然而，強(qiáng)烈的“希望”和教育“方法”之間差距實(shí)在太大。在家長(zhǎng)的眼里，孩子成了“熟悉的面孔陌生的心”。在現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)可以領(lǐng)導(dǎo)成千上萬人的企業(yè)家，不能說服家里的一個(gè)“寶貝”而找老師“告狀”、“述苦”的現(xiàn)象絕非個(gè)別。家長(zhǎng)常常感嘆在子女面前，教育“無從下手”、“傷腦筋”。

究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性”，是指家長(zhǎng)對(duì)待孩子“嚴(yán)”而出“格”。他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過高的估價(jià)和希望，常常用鄰居、同事的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。

所謂的”不一致性”，是指家長(zhǎng)教育孩子”“嚴(yán)”不入“格”。在情感上，家長(zhǎng)都重視孩子的教育;然而在現(xiàn)實(shí)生活中卻往往忽視教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如“頂嘴”、“自私”、“不招呼客人”、“不孝敬老人”等等行為，有的家長(zhǎng)往往放松對(duì)孩子的嚴(yán)格要求。長(zhǎng)此以往，孩子養(yǎng)成了一些不良行為，家長(zhǎng)一旦醒悟，招數(shù)使盡亦束手無策。于是出現(xiàn)了學(xué)校里的“乖乖娃”成了家里的“小霸王”的異常現(xiàn)象。

現(xiàn)狀之二：孩子的表現(xiàn)差強(qiáng)人意現(xiàn)實(shí)生活中的孩子，由于受家庭和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出了種種令人擔(dān)憂的”怪圈”。

二、家庭教育的對(duì)策

對(duì)策之一：重視教育合力的形成

只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)開放日，利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點(diǎn)，全面指導(dǎo)家庭教育。

1、指導(dǎo)家長(zhǎng)“信任孩子”。

孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個(gè)家長(zhǎng)，都應(yīng)該對(duì)孩子有充分的信心。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)“賞識(shí)孩子”。

孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。

孩子的興趣就是探索世界，越是不會(huì)干的，他就越想干，會(huì)了就不干了。孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象，不把孩子當(dāng)寵物，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所作的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，采取同一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時(shí)反饋，樹立榜樣，找出差距，再教育，再實(shí)踐，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。對(duì)策之二：重視家庭活動(dòng)的開展。

生動(dòng)、活潑的活動(dòng)是孩子們最感興趣的。教師完全可以以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，開展豐富多彩的家庭活動(dòng)。如春節(jié)期間開展“受歡迎的小客人，受稱贊的小主人”實(shí)踐活動(dòng);在婦女節(jié)、重陽節(jié)期間開展“媽媽好”、“祝福老人”等情感活動(dòng);在中秋節(jié)期間開展“我愛我家”的系列活動(dòng)??通過活動(dòng)的開展，家長(zhǎng)以“情感”的橋梁，以“親情”為紐帶，適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育，一定會(huì)收到意想不到的效果。

對(duì)策之三：重視和睦家庭的建立。父母應(yīng)該非常精心地營(yíng)造一個(gè)令孩子身心健康成長(zhǎng)的家庭人文環(huán)境。父母應(yīng)該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造出來的每一個(gè)生活細(xì)節(jié)，讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養(yǎng)孩子活潑、開朗、勇敢、進(jìn)取的性格，培養(yǎng)孩子良好的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)孩子樹立平等、契約、寬容、創(chuàng)新、共生的現(xiàn)代意識(shí)，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。

重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然，也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵所在。作為學(xué)校，有義務(wù)、有能力對(duì)家庭教育進(jìn)行適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。為了共同的目標(biāo)，我們必須“心往一處想，勁往一處使”，我們的教育才有效益和希望。

家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)講話稿4各位老師，各位家長(zhǎng)晚上好!感謝黃老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我跟大家分享，關(guān)于我在家如何教育和培養(yǎng)孩子習(xí)慣的一點(diǎn)點(diǎn)心得。

其實(shí)我和所有的母親一樣，希望孩子能健康，快樂的長(zhǎng)大，長(zhǎng)大以后能成為一個(gè)有出息的孩子。我覺得現(xiàn)在的孩子都很聰明，但能讓孩子有一個(gè)快樂的童年，需要很多因素。。我今天就把我這幾年以來在家里如何對(duì)待孩子的生活學(xué)習(xí)做一個(gè)簡(jiǎn)單的報(bào)告。主要分五個(gè)觀點(diǎn)。希望我們?cè)谧募议L(zhǎng)聽過以后能給我批評(píng)和指正。

第一點(diǎn) 幫助她建立時(shí)間觀念，做事有頭有尾。

我們家長(zhǎng)都知道，一二年級(jí)是培養(yǎng)習(xí)慣，建立時(shí)間觀念的最好年齡，沒有時(shí)間觀念的孩子，做事拖拉，直接會(huì)影響到學(xué)習(xí)，為了讓她明白時(shí)間是很寶貴的。一開學(xué)我就開始觀察她每天放學(xué)后是否快樂，再觀察她對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。比如回到家我就會(huì)問她第一件事情是想做什么。如果她回答是，我要先完成作業(yè)!那我就會(huì)對(duì)她說，“你已經(jīng)開始懂得自己管理好時(shí)間了，媽媽感到很欣慰!只要你堅(jiān)持每天放學(xué)一回家就認(rèn)真的讀書寫作業(yè)的話，你將來一定會(huì)成為一個(gè)了不起的人?！边€有就是在家我經(jīng)常鼓勵(lì)她做事情要有始有終，不要拖拉，如果發(fā)現(xiàn)她動(dòng)作慢，磨磨蹭蹭，我就會(huì)在一旁給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，清楚的告訴她今天還需要做那些事情，讓她分清主次，好提高效率，告訴她做事拖拉會(huì)對(duì)她以后的生活有那些影響。

第二點(diǎn).培養(yǎng)好她的生活習(xí)慣和道德行為;

來過我家的都知道我家是沒有電視機(jī)的。說實(shí)話我在沒有做媽媽前很喜歡看電視，每天一打開電視，吃飯看，做家務(wù)也看，逢年過節(jié)的一開就是一整天。但是沒有電視了，我就把精力全放在教她吃飯，穿衣服，小到扣紐扣上了，我們家也有家規(guī)，如果觸犯了是要挨打的，很多朋友都說你養(yǎng)的是女孩啊!女孩子都很懂事很乖的。不用這么狠吧!有三個(gè)方面我是肯定要打的，一是說謊，二是說話不算數(shù)，三是欺負(fù)比她弱小的孩子。我也有狠狠的打過孩子，因?yàn)槿鲋e一根棍子打成了三節(jié)。從此她也明白了撒謊是要被打出血的。

第三點(diǎn) 培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣

因?yàn)榧依餂]有電視，書變成了她的好朋友，我記得從她一兩歲開始每天晚上我都會(huì)給她講故事，她上幼兒園后我會(huì)陪著她一起讀故事，一邊讀一邊教她認(rèn)識(shí)一些很形象的字，就這樣一直堅(jiān)持了好幾年，有時(shí)候我也會(huì)很累，但是一想到如果我自己都不能堅(jiān)持，把一件事情做好，我又有什么資格去要求她，所以就算是再累，我也會(huì)打起精神，就這樣她認(rèn)識(shí)的字越來越多直到上學(xué)后不久，有一天她對(duì)我說，“媽媽你不用每天給我講故事了，這些故事書我都能自己看，你去忙吧!”此時(shí)我心里不知道有多幸福，感覺自己幾年來的付出終于有了回報(bào)。

第四點(diǎn).培養(yǎng)好她的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和自主學(xué)習(xí)的能力;

我就對(duì)我女兒說，你馬上就要成為一名小學(xué)生了，從現(xiàn)在開始，我來做一個(gè)家庭分工，你每天主要的任務(wù)是負(fù)責(zé)認(rèn)真學(xué)習(xí)和完整老師布置的作業(yè)，我呢就負(fù)責(zé)照顧你和爸爸的日常生活，爸爸負(fù)責(zé)工作賺錢。我們一家人要相互監(jiān)督和幫助。一起努力!她點(diǎn)頭表示贊許!

這一年多來，她的成績(jī)一直都還不錯(cuò)，每次考試完我都會(huì)及時(shí)的表揚(yáng)她，比如說，你這次靠的不錯(cuò)，說明你上課很認(rèn)真的聽課，老師講的內(nèi)容你都掌握了，只要你堅(jiān)持這樣做，以后仍然能取得好的成績(jī)，還有她愛學(xué)習(xí)跟她喜歡閱讀有關(guān)，閱讀的最大好處就是可以提高思維能力。知識(shí)都是融會(huì)貫通的，熱愛上了閱讀就是讓孩子邁向了美好人生的第一步，孩子自主學(xué)習(xí)的能力也是要通過培養(yǎng)和教育的。自學(xué)能力一旦培養(yǎng)好，你想她考試不好都很難。

第五點(diǎn)，家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)，再受教育。

通過我的培養(yǎng)，我現(xiàn)在能感受到她在學(xué)校學(xué)習(xí)很輕松。身心也很健康，但是孩子的成長(zhǎng)不可能是一帆風(fēng)順的，她會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難，，如果我的教育方式不當(dāng)，讓她難過，我也會(huì)向他道歉。然后改變自己，我想只要我能在生活中起到正面的引導(dǎo)，她就不會(huì)走偏。

父母不斷學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)是最難的，這也是對(duì)父母最大的考驗(yàn)，大家都知道成就一個(gè)孩子的好人生，需要通過上一代甚至幾代人的努力，只有受過教育的人才能教育人。我也在不斷的學(xué)習(xí)，我建議我們班的家長(zhǎng)以后可以多組織·以教育為題來分享，輪流給家長(zhǎng)和孩子們上課，各種形式的都可以，讓我們和孩子們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)講話稿5尊敬的季院長(zhǎng)、敬愛的老師：

大家晚上好!

我是來自美麗的~~湖畔童話邊城~~縣的高級(jí)中學(xué)教師~~，~~前幾天已經(jīng)白雪皚皚，色彩斑斕，展現(xiàn)秋冬共存的魅力。首先我代表全體~~縣人民歡迎大家到美麗的~~來旅游!今天作為~~縣家庭教育指導(dǎo)師班代表發(fā)言感到非常榮幸，在此非常感謝我縣委政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家庭教育的重視,給了我們這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。感謝顧老師及家庭教育團(tuán)隊(duì)的老師們，感謝你們用愛與智慧為教育搭建了這樣一個(gè)廣闊而神奇的平臺(tái)，找到了所有教育的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)——家庭教育。我本人是一名非常熱愛教育，把教育當(dāng)生命來經(jīng)營(yíng)的老師，同時(shí)我也是一名八歲孩子的母親，是一名家長(zhǎng)，我和在座的所有教師、母親一樣愛孩子，愛教育。但我們都常常在無意識(shí)中以愛的名義，以“我都是為你好”，以“都是為了你的前程”的名義，曾在無意識(shí)中傷害過孩子;曾對(duì)孩子的成長(zhǎng)起了負(fù)面影響;曾無知地影響了孩子前程。今年三月份和九月份我一共聽了顧老師四次講座，每次針對(duì)教師的、家長(zhǎng)的，我一一聽，在聽的過程，曾經(jīng)為孩子教不好打架喪命而痛苦不安、自責(zé)不已的我，突然找到了教育的方向，我頓悟到了：家庭教育的重要性，教育的核心是培養(yǎng)孩子健康的人格，育人高于一切!和顧老師面對(duì)面的交流一個(gè)有嚴(yán)重心臟病的孩子情況后，我發(fā)現(xiàn)了我自己教育孩子中的負(fù)面因素，顧老師讓我明白了生命才是第一位的，對(duì)于一個(gè)有嚴(yán)重心臟病的孩子，二十七分算不了什么，他對(duì)孩子人文關(guān)懷，將生命身心健康放在了第一位，深深震撼和感染了我。現(xiàn)在我已經(jīng)通過努力，讓班主任和所有的老師用愛為孩子架起生命的橋梁，現(xiàn)在孩子臉上開始露出了久違的笑容。

顧老師的講座讓我反省到自己以前很多教育行為是錯(cuò)誤的，而自己竟然渾然不覺。我迫切地想學(xué)習(xí)家庭教育，想遵循教育規(guī)律，真正正確的教育孩子，更想通過自己的力量，喚醒更多的家長(zhǎng)，和學(xué)校形成合力，共同努力達(dá)到最好的教育效果。新疆教育廳黨委書記趙德忠同志說過：“教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)人，而不是選拔人?！笔前?，我們教育孩子首先是成人其次才是成才，孩子的身心健康何其重要啊!從沒開班前加入了學(xué)習(xí)群，在群里分享了老師們的成果，在中華家庭教育網(wǎng)上我學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的思想理念，分享了許多案例，正是這個(gè)團(tuán)隊(duì)喚醒了我的家庭教育意識(shí)，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，讓我想作為一條小溪努力匯入這個(gè)愛的海洋，我努力學(xué)習(xí)和站在海的高度和海一起向著夢(mèng)想奔向遠(yuǎn)方。再次感謝顧老師，感謝這個(gè)擁有海的胸懷和氣度的團(tuán)體，感謝和我們一起成長(zhǎng)共同前進(jìn)的所有學(xué)員!讓我們?cè)诮窈蟮娜兆优鞓返貙W(xué)習(xí);努力成為一名合格的家庭教育指導(dǎo)師;努力在祖國(guó)的大江南北角角落落，盡匹夫之力，喚醒更多的家長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子健康快樂幸福成長(zhǎng)，挖掘每個(gè)孩子獨(dú)特的才能，擁有快樂和諧美好的人生。孩子是祖國(guó)的未來，

相信因?yàn)槲覀?，祖?guó)的未來更燦爛輝煌!因?yàn)閮|萬個(gè)家庭共同努力，讓我們的民族立于世界民族之林的不敗之地!