導(dǎo)語：如何才能寫好一篇如何加強校園管理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)；安全；網(wǎng)絡(luò)管理；網(wǎng)絡(luò)維護；

1. 校園網(wǎng)的物理區(qū)域構(gòu)成及影響其運行的因素

整個校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋的物理區(qū)域主要包括教學(xué)樓、辦公樓、實驗室和圖書館，也有覆蓋面更廣的涵蓋了師生寢室和家屬區(qū)的校園網(wǎng)。這些區(qū)域?qū)π@互聯(lián)網(wǎng)的要求也不盡相同，因此，在連接的過程中對校園網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的運行影響也是有區(qū)別的。那么，究竟是那些因素影響了校園網(wǎng)絡(luò)的正常運行呢？

1.1網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、安裝對校園網(wǎng)的影響

在校園網(wǎng)籌建之初，對于校園網(wǎng)的設(shè)計其實是比較簡單和統(tǒng)一的，不論任何物理區(qū)域，所設(shè)定的連接方式及限制都幾乎沒有區(qū)別，然而隨著用戶量和登陸需求的不斷增多，以及物理區(qū)域的擴展，都使得原有的校園網(wǎng)設(shè)計安裝模式無法滿足現(xiàn)有的需求，也就是說，設(shè)計安裝的滯后性和不合理性影響了校園網(wǎng)的正常運行。

1.2 硬件配置對校園網(wǎng)的影響

在整個校園網(wǎng)絡(luò)中，硬件設(shè)施的配置是非常重要的，而且硬件配套設(shè)施優(yōu)良與否直接關(guān)系著校園網(wǎng)絡(luò)運行的穩(wěn)定性。然而，在實際的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理過程中，硬件設(shè)施往往做不到及時調(diào)換和更新，導(dǎo)致了整個校園網(wǎng)絡(luò)運行不順暢，甚至直接無法聯(lián)網(wǎng)的情況也是有發(fā)生。

1.3 軟件應(yīng)用對校園網(wǎng)的影響

就算是設(shè)計再合理，硬件再優(yōu)良的校園網(wǎng)，沒有了軟件的鼎力支持，那這樣的校園網(wǎng)也只能說是一個沒有靈魂的傀儡，無法真正的發(fā)揮作用。因此，軟件應(yīng)用在校園網(wǎng)絡(luò)的運行過程中，可以說是相當頻繁，隨之而來的則是對軟件的維護，高頻率的試用對于軟件來說是家常便飯，如果維護不及時，很容易造成校園網(wǎng)運行的不暢甚至是失效。因此，認清了影響校園網(wǎng)正常運行的幾大因素之后，也就明確了加強校園網(wǎng)管理和維護的方向。

2. 校園網(wǎng)管理的加強

2.1 確定最佳的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計安裝方案

在校園網(wǎng)初建的過程中，不能因為當前的物理區(qū)域單一，或者用戶需求量不大，就只考慮近期校園網(wǎng)的運行和發(fā)展，而是要有一定的前瞻性，必須要將整個學(xué)校未來的發(fā)展和擴大，以及各類用戶需求量的攀升考慮進去，綜合考慮各方面因素，組建一個有拓展能力的多功能校園網(wǎng)絡(luò)。

2.2 網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備“擇優(yōu)錄取”

校園網(wǎng)能否持續(xù)有效的運行需要靠硬件和軟件的共同支持，而硬件設(shè)施的好壞直接決定了網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性。通常，不論是哪一層次的學(xué)校，對于網(wǎng)絡(luò)管理人員的配置都是比較少的，而隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和用戶需求量的攀升，網(wǎng)絡(luò)的維護量也隨之增加，此時管理人員的力量就明顯不足了，這種情況下，只有選用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備，才能保障管理人員的處理能力，使得更多的解決問題的力量集中到其他信息資源建設(shè)上去。

2.3 軟件應(yīng)用方案力求先進

在保障了硬件設(shè)施優(yōu)良的基礎(chǔ)上，軟件應(yīng)用方案就顯得尤為重要了，因為良好的軟件應(yīng)用環(huán)境，是校園網(wǎng)絡(luò)運行便捷順暢的有力保障。因此，軟件應(yīng)用要考慮校園網(wǎng)絡(luò)的實際承載能力，而用戶的需求也是要考量的重要因素之一，一個真正能滿足用戶需求的網(wǎng)絡(luò)平臺，是必然要有優(yōu)秀的軟件組合來支持的。而在軟件的選擇上，要從校園網(wǎng)內(nèi)的實際需要出發(fā)，根據(jù)校內(nèi)物理區(qū)域構(gòu)成和訪問人員類別配備最適合的應(yīng)用軟件，以達到不同用戶的訪問需求。

2.4 為校園網(wǎng)配備高效率的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)

一個好的網(wǎng)絡(luò)平臺，除了良好的軟硬件設(shè)施之外，很重要的一點就是管理系統(tǒng)，精確細致而高效的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)不僅能提高管理人員的工作效率和管理效果，而且可以使校園網(wǎng)的整體管理更為嚴謹完善。而這樣的一個網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，它必須要包括監(jiān)控和統(tǒng)計等功能，對校園網(wǎng)的整體運行情況進行實時監(jiān)控，做到有問題及時報，有疏漏及時查；同時，它還要對訪問人員類別和訪問需求進行統(tǒng)計，對整個校園網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)量化起到重要作用。

2.5 建立完善的校園網(wǎng)絡(luò)管理制度

任何組織和系統(tǒng)想要做到管理規(guī)范化，都必須制定相應(yīng)的章程和機制，這樣才能促使整個系統(tǒng)有條不紊的運行和發(fā)展，校園網(wǎng)絡(luò)亦是如此。一個完善的網(wǎng)絡(luò)管理制度包括對管理人員和訪問人員兩方面。對于訪問人員，主要涉及用戶入網(wǎng)申請、網(wǎng)上鏈接權(quán)限等方面。而對于管理人員則主要涉及機房工作制度和網(wǎng)絡(luò)日常維護工作制度。

3. 加強校園網(wǎng)的日常維護

談到校園網(wǎng)的日常維護，其實是比較紛繁零散的一項工作，很多管理人員存在僥幸心理，認為網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)正常就自然運轉(zhuǎn)正常，網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)異常了就及時找原因然后修復(fù)即可。其實不然，如果不對校園網(wǎng)絡(luò)進行日常維護，不僅在出現(xiàn)故障時很難找到成因，而且對加強網(wǎng)絡(luò)管理也很難入手。因此，加強校園網(wǎng)的日常維護，不僅僅是保障校園網(wǎng)持續(xù)運行的必要手段，也是提升網(wǎng)絡(luò)管理人員工作職能的有效途徑。

3.1 備份、殺毒“雙管齊下”

對于網(wǎng)絡(luò)管理人員來說，備份和殺毒并不陌生，定期將系統(tǒng)盤內(nèi)的重要文件進行備份存檔，是網(wǎng)絡(luò)管理人員對網(wǎng)絡(luò)進行日常維護的基本工作之一，這樣不僅有利于維護系統(tǒng)盤的穩(wěn)定，而且最重要的是可以在問題發(fā)生時及時采取相應(yīng)的補救措施，可以說是防患于未然。

3.2 殺毒防毒刻不容緩

在校園網(wǎng)上，病毒最容易侵襲的就是服務(wù)器和郵件，因此，為了保護校園網(wǎng)的正常運行，需要對包含重要數(shù)據(jù)的中心位置安裝防毒殺毒軟件，這樣，定期對病毒易感染區(qū)域進行殺毒，就可以有效控制系統(tǒng)感染病毒情況的發(fā)生。同時，做到定期為相應(yīng)的防毒殺毒軟件進行升級，就可以保障系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)了。

3.3 保養(yǎng)與硬件維修

要想硬件設(shè)備能夠長時間地保持良好的運行，就要注意對這些硬件設(shè)備進行維護保養(yǎng)，類似冷啟動之類的傷害機器的行為盡量避免發(fā)生，設(shè)備管理人員也要經(jīng)常性地監(jiān)控機器正常與否，如果發(fā)現(xiàn)為題，要即使維修維護，保證設(shè)備在盡可能快地恢復(fù)正常運行狀態(tài)，同時注意機房的環(huán)境，保證機器的外部運行條件適合適當。但是，校園網(wǎng)的硬件設(shè)備難免在長期的運行中出現(xiàn)這樣或者那樣的問題，特別是一些年頭久遠的老機器，時常會出現(xiàn)短暫失效或者是直接不 工作的情況，因此，管理人員必須要對各種硬件設(shè)施情況了如指掌，一旦出現(xiàn)故障，要知道問題根源產(chǎn)生在哪，做到即停即修即用。同時，還有定期更換各種零部件，保證校園網(wǎng)內(nèi)的各種硬件設(shè)施不會因為零件老化原因而罷工。

4. 結(jié)語：

校園網(wǎng)的快速發(fā)展，使廣大師生用戶受益，也使校內(nèi)的辦公自動化更加便捷，因此，必須要對校園網(wǎng)的管理和維護進行加強，以保證校園網(wǎng)的正常運行?？傊?，校園網(wǎng)的管理是關(guān)鍵，維護是保障，二者相輔相成，網(wǎng)絡(luò)管理人員要通過對校園網(wǎng)的管理和維護，讓使用這個平臺的廣大師生忽略了你的存在，感覺到你的重要。

參考文獻：

[1]梅創(chuàng)社．計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)[M]．北京：理工大學(xué)出版社，2009．（1）．

[2]孟玲玲．校園網(wǎng)組建與維護[M]．北京：中國人民大學(xué)出版社，2011．（7）．

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關(guān)鍵詞：公立醫(yī)院；績效管理；問題探討

1前言

某三級甲等公立醫(yī)院，成立于上世紀五十年代，經(jīng)過三代人的奮斗，醫(yī)院床位規(guī)模由幾十張擴大至上千張，因其?？铺厣珒?yōu)勢明顯及服務(wù)態(tài)度良好，在當?shù)乩习傩罩邢碛惺⒆u。但是由于政府對醫(yī)院投入不到位、醫(yī)療服務(wù)定價的不合理等因素影響，加上醫(yī)院經(jīng)營理念趨于保守，醫(yī)院面臨著發(fā)展的瓶頸。醫(yī)院管理層通過反思，決定以建立現(xiàn)代醫(yī)院管理制度為契機，對醫(yī)院管理工作實施改革?？冃Ч芾碜鳛獒t(yī)院管理工作中的一項重要內(nèi)容，其能否有效實施，對于醫(yī)院管理和發(fā)展具有較大影響，科學(xué)改進醫(yī)院績效管理方式，有助于提升醫(yī)院管理特色，為醫(yī)院管理工作實施的科學(xué)性發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2加強公立醫(yī)院績效管理的必要性

公立醫(yī)院在性質(zhì)上與私立醫(yī)院有著明顯的不同，且在經(jīng)營方式和經(jīng)營理念的應(yīng)用上，與私立醫(yī)院之間也是有明顯區(qū)別的。在當前社會經(jīng)濟發(fā)展中，對于醫(yī)院之間的管理要求越來越高，只有順應(yīng)市場化發(fā)展需求，調(diào)整醫(yī)院管理方式，才能對醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展起促進作用?？冃Ч芾碜鳛獒t(yī)院管理工作的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略的重要抓手。績效管理工作的實施，有助于提升和改進醫(yī)院管理能力。而加強醫(yī)院績效管理是當前公立醫(yī)院管理工作實施中，需要迫切轉(zhuǎn)變的一項工作，也是在公立醫(yī)院發(fā)展過程中，應(yīng)該重點強化的一項工作[1]。

3公立醫(yī)院績效管理中存在的問題

3.1績效管理重視不夠

通過對某公立醫(yī)院研究發(fā)現(xiàn)，在醫(yī)院管理中，對績效管理工作的重視程度明顯不夠，很多職工將績效管理片面地理解為“發(fā)獎金”。在相關(guān)工作實施方式和工作布置體系的構(gòu)建上，更是遠遠沒有落實。現(xiàn)有醫(yī)院管理工作開展中，采用的管理模式仍然是傳統(tǒng)的人力資源管理模式，這種模式運行下的醫(yī)院管理工作實施存在著一定的難度，通過績效管理工作實施，調(diào)動公立醫(yī)院人員工作積極性，但是由于某公立醫(yī)院在工作實施中，沒有將該項工作落實，因而影響了醫(yī)院績效管理工作實施[2]。

3.2績效管理輔導(dǎo)欠缺

對于公立醫(yī)院績效管理工作實施而言，科學(xué)的績效管理輔導(dǎo)可以改善醫(yī)院績效考核情況，為醫(yī)院績效考核管理工作實施提供了幫助。但是由于公立醫(yī)院績效管理工作實施中，對于績效輔導(dǎo)工作實施還存在著一定的難度，因而使得績效管理工作實施出現(xiàn)了差異，阻礙了醫(yī)院績效考核管理工作實施。某公立醫(yī)院在現(xiàn)有醫(yī)院績效考核管理中，采用的是傳統(tǒng)醫(yī)院管理方式，該種管理方式實施過程中，沒有將績效考核工作落實到醫(yī)院管理工作實施中，因而影響了醫(yī)院績效考核管理工作實施[3]。

3.3績效管理指標針對性差

績效管理指標指的是在醫(yī)院績效管理工作實施中，為提升醫(yī)院績效管理質(zhì)量而采取的一種績效管理方式。在當前醫(yī)院績效管理工作實施中，由于對績效管理工作實施觀念認識不同，使得績效管理工作實施中，對績效管理指標的確定出現(xiàn)了一定的差異。并且通過某公立醫(yī)院績效管理現(xiàn)狀研究發(fā)現(xiàn)，某公立醫(yī)院績效管理工作開展中，由于對績效管理指標制定存在機械性地照搬國家標準或借鑒其他醫(yī)院的指標的情況，指標設(shè)定偏離醫(yī)院實際，因而影響了醫(yī)院績效管理實施效果，不利于醫(yī)院績效管理工作落實[4]。

3.4績效考核結(jié)果應(yīng)用不及時

對于公立醫(yī)院績效管理工作實施而言，績效考核管理結(jié)果應(yīng)該應(yīng)用到薪酬管理、評優(yōu)評先、崗位聘任等工作中。但是大部分公立醫(yī)院在績效管理工作開展中，都是流于形式，沒有將績效管理考核結(jié)果應(yīng)用到醫(yī)院管理工作實施中，對醫(yī)院績效管理工作實施和規(guī)劃造成了嚴重的影響。以某公立醫(yī)院為例，在現(xiàn)有醫(yī)院績效管理工作實施中，相關(guān)人員對于績效考核管理結(jié)果的認識就存在著嚴重的偏差，使得績效管理工作實施質(zhì)量受到了阻礙，不利于醫(yī)院績效管理工作落實。

4加強公立醫(yī)院績效管理的方法和途徑

4.1正確制定績效管理計劃

針對某公立醫(yī)院績效管理工作實施中存在的問題，需要在績效管理計劃制定上作出科學(xué)的改進，只有績效管理計劃改進制定工作得到落實，才能更加完善的展示出公立醫(yī)院績效考核管理特色。而正確制定績效管理計劃，是公立醫(yī)院績效管理工作實施的前提，是公立醫(yī)院現(xiàn)階段管理工作實施中應(yīng)該重點完善的轉(zhuǎn)變的一項工作。首先，在績效管理計劃制定過程中，應(yīng)該根據(jù)醫(yī)院的發(fā)展戰(zhàn)略和目標任務(wù)要求，結(jié)合管理工作的重點和難點，科學(xué)地構(gòu)建醫(yī)院績效管理體系，以此提升公立醫(yī)院績效管理水平。其次，以績效管理為標準，制定醫(yī)院績效考核控制體系，完善績效管理籌劃，提升績效管理特色[5]。

4.2做好績效管理輔助

對于某公立醫(yī)院績效管理工作實施而言，績效管理輔助工作實施可以推動醫(yī)院績效管理工作實施，為醫(yī)院績效管理工作實踐提供了幫助。作為某公立醫(yī)院績效管理人員，在績效管理工作實施中，應(yīng)重視并落實績效管理輔助工作，確保在績效管理輔助工作的處置和實施過程中，有效地調(diào)整醫(yī)院績效管理方式，為醫(yī)院績效管理工作的實施提供幫助，展示出現(xiàn)有醫(yī)院績效管理工作實施特色。例如，召開醫(yī)院績效管理培訓(xùn)會議，對績效管理的內(nèi)容進行廣泛的宣傳培訓(xùn)；深入科室，有針對性的答疑解惑等等。通過各種形式的績效管理輔助工作，提升績效管理質(zhì)量[6]。

4.3轉(zhuǎn)變績效管理指標

對于醫(yī)院績效管理工作實施而言，績效管理指標的確定是非常有必要的。在當前公立醫(yī)院績效管理工作實施中，由于公立醫(yī)院績效考核方式轉(zhuǎn)變，使得公立醫(yī)院自身績效考核質(zhì)量出現(xiàn)了顯著的差異。所以通過績效管理指標轉(zhuǎn)變，起到調(diào)節(jié)和改善績效管理考核目的，實現(xiàn)了對醫(yī)院績效考核管理的科學(xué)性控制，為醫(yī)院績效考核管理工作布置和實施提供幫助[7]。

4.4重視績效考核結(jié)果反饋

對于某公立醫(yī)院績效考核管理工作實施而言，績效考核管理結(jié)果的認識和反饋也是非常重要的。2019年1月國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強三級公立醫(yī)院績效考核工作的意見》，明確從2019年起在全國啟動三級公立醫(yī)院績效考核工作，以此促進公立醫(yī)院的轉(zhuǎn)型升級。特別強調(diào)績效考核結(jié)果將作為公立醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃、重大項目立項、財政投入、績效工資總量核定等工作的重要依據(jù)。由于績效考核管理工作實施方式改變，使得醫(yī)院績效考核要求越來越嚴格。通過對醫(yī)院績效考核管理工作實施，將績效考核管理結(jié)果應(yīng)用到學(xué)科發(fā)展規(guī)劃、崗位聘任、職稱晉升、薪酬管理等工作中，促進績效考核管理工作的落實，提高醫(yī)院的綜合服務(wù)能力和運行效率。

4.5調(diào)整績效管理對策

針對于某公立醫(yī)院績效考核管理問題，應(yīng)按照國家對三級公立醫(yī)院績效考核內(nèi)容及績效考核指標體系，調(diào)整醫(yī)院的績效考核管理方式，修訂醫(yī)院績效考核指標。通過全方位的績效考核管理工作籌劃實施，為醫(yī)院績效考核管理工作實施提供穩(wěn)定的基礎(chǔ)，確保在后續(xù)績效考核管理工作實施過程中，起到引導(dǎo)和調(diào)節(jié)醫(yī)院績效考核管理工作實施方式，改進醫(yī)院績效考核質(zhì)量。

5結(jié)束語

綜上所述，公立醫(yī)院績效管理中，應(yīng)該注重對績效管理問題分析，同時還應(yīng)該根據(jù)國家的相關(guān)政策及行業(yè)規(guī)范，從醫(yī)院績效管理方法和途徑上做出相應(yīng)調(diào)整，從而為公立醫(yī)院績效管理工作實施提供幫助。通過本文的研究和分析得出，公立醫(yī)院績效管理中存在的問題主要體現(xiàn)在以下幾方面：即績效管理重視不夠、績效管理輔導(dǎo)欠缺、績效管理指標針對性差和績效考核結(jié)果應(yīng)用不及時等。對于公立醫(yī)院績效管理強化對策實施則需要從正確制定績效管理計劃、做好績效管理輔助、轉(zhuǎn)變績效管理指標、重視績效反饋和調(diào)整績效管理對策等五點進行。

參考文獻

[1]柴盛.新醫(yī)改下公立醫(yī)院加強績效管理的探討[J].經(jīng)濟師，2018，25（05）：156-159.

[2]韋艷琳.新醫(yī)改形勢下公立醫(yī)院加強績效管理的探討[J].中國現(xiàn)代醫(yī)生，2017，22（18）：105-108.

[3]梁敏思.對如何加強公立醫(yī)院績效管理的研究[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2018，22（06）：143-145.

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關(guān)鍵詞：教學(xué)檔案 管理工作 高職院校

高校的教學(xué)檔案是學(xué)校檔案的主體、核心和重點，同時也是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和管理水平的重要標志之一。擔負著培養(yǎng)成功的應(yīng)用型人才重任的高職院校的教學(xué)檔案管理工作，可以借鑒同類院校的檔案管理辦法，更應(yīng)結(jié)合高職院校實際建立有自己特色的管理辦法，以適應(yīng)新時期發(fā)展的需要。因此本人認為需從以下幾方面規(guī)范和改進高職院校教學(xué)檔案管理工作。

一、高職院校教學(xué)檔案管理工作中存在的問題

1、檔案宣傳的力度和持久性欠缺，使檔案意識不夠深入人心，影響教學(xué)檔案規(guī)范管理。

基層單位對教學(xué)檔案的不重視，致使直接收集教學(xué)檔案的教學(xué)秘書忽視教學(xué)檔案工作的重要性，錯誤地認為教學(xué)檔案工作就是紙張的簡單整理、裝訂，把教學(xué)檔案工作作為自己的額外工作應(yīng)付了事。

2、部分教師的檔案意識比較淡薄，收集資料困難。

大多數(shù)教學(xué)、教研人員對教學(xué)管理工作認識不足，甚至對教學(xué)檔案的歸檔持抵觸態(tài)度。有的教師認為教學(xué)科研成果是自己在教學(xué)過程中取得的，理應(yīng)由自己來保管，怎么能夠交檔案部門呢?有的教學(xué)人員唯恐材料被移交，經(jīng)檔案部門立卷、歸檔后，便被充公或以后想再利用將會有許多麻煩，還不如自己保管，平時取舍方便，這也給教學(xué)檔案材料的收集增加了難度，致使部分有保存價值的、應(yīng)該歸檔的文件材料散落在外，得不到及時歸檔或歸不了檔，造成檔案的不完整和不齊全。

3、一些檔案管理人員忽視工作的程序化、規(guī)范化，忽視文件材料工作。

他們沒有充分認識到教學(xué)檔案工作在整個教學(xué)管理和教學(xué)研究中的重要作用，把教學(xué)檔案工作當作可有可無的一般性的工作。連教學(xué)檔案的歸檔范圍、保管期限和立卷歸檔的原則、立卷歸檔的程序都知之甚少，從而出現(xiàn)了什么都人檔的繁雜現(xiàn)象和入檔不完整的斷章現(xiàn)象，這樣一來，教學(xué)檔案管理的科學(xué)性就大大地打了折扣，嚴重地影響了教學(xué)檔案的開發(fā)和利用。

4、缺乏應(yīng)有的目標考核和獎懲兌現(xiàn)制度，難以調(diào)動各級檔案人員的積極性和創(chuàng)造性，在一定程度上影響著高職學(xué)院教學(xué)檔案收集管理工作水平的提高。

二、解決問題的對策

(一)提高各級檔案人員綜合素質(zhì)，增強全員檔案意識。

提高檔案專兼職隊伍素質(zhì)和服務(wù)水平及檔案形成者的檔案意識與檔案質(zhì)量有著密切的關(guān)系，加強教學(xué)檔案工作，要不斷地加強教學(xué)檔案管理重要性的宣傳，加強教學(xué)檔案管理者的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，增強各級檔案人員的檔案意識，落實各級教學(xué)檔案責任制，主動尋求教學(xué)和科研工作者的理解和支持。首先，要抓緊抓好檔案隊伍建設(shè)，充分重視檔案工作人員再教育的重要性，要組織他們學(xué)習檔案管理基礎(chǔ)理論和有關(guān)政策條例，提高管理水平和管理能力，規(guī)范教學(xué)檔案收集工作，提高工作質(zhì)量。其次，教學(xué)檔案管理者要牢固樹立為一線教學(xué)服務(wù)的意識，克服重管輕用的思想，積極主動地想辦法，創(chuàng)造性地開展工作，充分發(fā)揮教學(xué)檔案在教學(xué)科研中的重要作用，不斷提高教學(xué)檔案的服務(wù)水平。再次，要教育檔案人員，既要有愛崗敬業(yè)、自甘寂寞和無私奉獻的精神，又要熟悉業(yè)務(wù)、積累經(jīng)驗提高檔案工作的能力，獻身檔案事業(yè)。

(二)加強教學(xué)檔案管理的系統(tǒng)性、完整性、可靠性，開創(chuàng)性開展基層教學(xué)檔案管理工作。

要開創(chuàng)性開展基層教學(xué)檔案管理工作：一是必須打破原來的收集管理方法，把檔案工作重點放在教學(xué)檔案的收集、管理和利用上。經(jīng)常深入教學(xué)第一線，到各個學(xué)院收集檔案，收集的過程既是宣傳檔案工作的過程，又是互相交流的機會，可及時了解和掌握新時期的教學(xué)工作所產(chǎn)生文件材料的內(nèi)容和教學(xué)工作對檔案的需求，做好教學(xué)工作中有特色、有突出效果的材料重點收集，按分院(系)立成專卷，既豐富了館藏檔案，也可激發(fā)教學(xué)部門積累和主動移交檔案的積極性，更好地為教學(xué)服務(wù)。二是建立嚴密系統(tǒng)有序的管理體制，為文件材料的規(guī)范收集提供保證。制定相應(yīng)的教學(xué)檔案管理制度和教學(xué)檔案管理實施細則，對教學(xué)檔案的歸檔范圍、期限和立卷歸檔的原則，及立卷歸檔的程序等做出明確的規(guī)定，對分院(系)教學(xué)檔案提供者提出明確的工作目標和工作要求，確保檔案收集的完整性。三是因地制宜實施教學(xué)檔案的收集和管理。分院(系)在進行教學(xué)檔案歸檔時，與教學(xué)行政主管部門和學(xué)校分為三級管理體系，制定相應(yīng)的檔案管理范圍，分院(系)只保管比較微觀的資料，學(xué)校管理宏觀的與教學(xué)有關(guān)的檔案，這樣既有利于各分院(系)查詢，又減輕了學(xué)校檔案室的負擔。同時分院(系)根據(jù)部門教學(xué)檔案管理也可制定相應(yīng)的教學(xué)檔案管理責任制，讓分院(系)所有的教師都承擔一定的提供教學(xué)檔案責任，對各自的教學(xué)檔案進行收集和整理，定期或不定期地交兼職檔案員(教學(xué)秘書)，兼職檔案員統(tǒng)一匯總后存檔，這種責任制能有效地將這項工作細化，有利于執(zhí)行，能夠從制度上保證教學(xué)檔案長期有效地收集和保存。四是采取一系列措施，健全完善檔案規(guī)章制度，通過制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)校教學(xué)檔案管理方法和程序，同時檔案人員通過完善的制度建設(shè)，對檔案進行實時控制也成為可能。五是建立起相應(yīng)的檔案工作領(lǐng)導(dǎo)體制以及與學(xué)校整體發(fā)展相適應(yīng)的檔案工作機構(gòu)和檔案工作網(wǎng)絡(luò)體系，并將檔案工作納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃之中，為學(xué)校檔案工作的發(fā)展創(chuàng)造良性發(fā)展的環(huán)境，為學(xué)校檔案工作的正常開展提供可靠的組織保障。

(三)實現(xiàn)教學(xué)檔案目標管理，提高教學(xué)檔案的開發(fā)利用價值。

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中圖分類號：R197.32　文獻標識碼：B

文章編號：1007-2349(2007)12-0056-02

中醫(yī)醫(yī)院因開展手術(shù)相對較少，醫(yī)院將消毒供應(yīng)室的工作視為醫(yī)院污染物品的清洗場所和老年護理人員過度到退休階段的科室，消毒供應(yīng)室的人員可以隨時被其他護理人員替換，致使工作質(zhì)量難以得到保證。其實消毒供應(yīng)室在醫(yī)院感染管理中擔負著重要責任，其工作質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系著中醫(yī)醫(yī)院醫(yī)療工作的順利開展，關(guān)系著病人的醫(yī)療安全。按照中醫(yī)醫(yī)院分級管理中的具體要求和衛(wèi)生部頒發(fā)的“醫(yī)院消毒供應(yīng)室驗收標準”，筆者認為應(yīng)在以下幾個方面加強中醫(yī)醫(yī)院消毒供應(yīng)室的管理。

1 醫(yī)院要高度重視消毒供應(yīng)室的管理工作

消毒供應(yīng)室工作是醫(yī)院整體工作的重要組成部分，是醫(yī)院內(nèi)感染管理的重點科室，它擔負著為全院提供規(guī)格齊全、品質(zhì)保障的消毒滅菌物品的任務(wù)，所提供物品質(zhì)量的好壞直接與醫(yī)院內(nèi)感染管理息息相關(guān)，與臨床一線科室的醫(yī)療質(zhì)量密切相關(guān)。因此，醫(yī)院必須高度重視消毒供應(yīng)室的管理工作。加強供應(yīng)室各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控管理，是保證無菌用品質(zhì)量的重要措施，也是預(yù)防院內(nèi)感染的重點。強化供應(yīng)室質(zhì)量管理意識，加強消毒滅菌質(zhì)量，確保供應(yīng)室環(huán)境清潔，無菌物品絕對無菌是控制醫(yī)院內(nèi)感染的保證。總之，消毒供應(yīng)室管理工作的重點是質(zhì)量管理。

2　建立健全供應(yīng)室管理規(guī)章制度

根據(jù)中醫(yī)醫(yī)院消毒供應(yīng)室所承擔的的醫(yī)療器械、敷料的消毒滅菌任務(wù)來建立一整套健全的規(guī)章制度，包括“洗滌間”、“包裝間”、“消毒間和無菌間”，“物質(zhì)管理”、“器械物品收發(fā)”、“無菌質(zhì)量監(jiān)測”、“熱原監(jiān)測”等一整套完善的程序化管理制度，還包括消毒隔離制度、分區(qū)管理制度、工作崗位責任制、滅菌質(zhì)量監(jiān)測制度等各項規(guī)章制度，使工作時有目標、檢查時有對照．使消毒供應(yīng)室的各項工作從單純的經(jīng)驗管理走上標準化、規(guī)范化管理的軌道，保證其管理質(zhì)量。健全的管理制度是做好消毒供應(yīng)室管理工作、控制院內(nèi)感染的基本保障。消毒供應(yīng)室要達到管理制度化、操作規(guī)范化、質(zhì)量標準化，離不開合理的科學(xué)化管理及規(guī)章制度的落實。

3　加強對消毒供應(yīng)室工作人員的管理

中醫(yī)醫(yī)院消毒供應(yīng)室的工作人員相對來說無菌觀念較差，且對消毒供應(yīng)室的工作程序、管理要求也不太明確，加之護士大多為年齡較大，身體較差或是因各種原因不能勝任臨床工作的人員，大多數(shù)知識老化，接受新生事物能力差，面對各種新技術(shù)、新療法、新設(shè)備跟不上。因此消毒供應(yīng)室工作人員上崗前必須經(jīng)過系統(tǒng)全面的崗前培訓(xùn)，如醫(yī)院內(nèi)感染管理規(guī)范、消毒滅菌方法、操作技能、消毒滅菌包大小要求、包裝要求等方面的強化培訓(xùn)，不斷提高對控制院內(nèi)感染重要性和必要性的認識，要認識到消毒供應(yīng)室所供物品不合格是造成院內(nèi)感染的一個重要環(huán)節(jié)。供應(yīng)室護理人員必須樹立良好的職業(yè)道德和高度的工作責任心，具有良知和責任感，良好的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立嚴肅認真的工作態(tài)度，自覺遵守各項操作規(guī)程和制度，嚴格無菌觀念，認真執(zhí)行各項技術(shù)操作規(guī)程和質(zhì)量標準，要充分認識到自己的本職工作關(guān)系著病人的安全和康復(fù)，并將預(yù)防控制院內(nèi)感染始終貫穿于消毒供應(yīng)室工作的全過程。

4　加強對消毒供應(yīng)室工作流程的管理

加強對供應(yīng)室工作流程中各個環(huán)節(jié)的管理，是控制醫(yī)院內(nèi)感染發(fā)生的根本保障。根據(jù)中醫(yī)醫(yī)院消毒供應(yīng)室的工作流程應(yīng)在以下幾個環(huán)節(jié)加強管理：

病區(qū)使用后的醫(yī)療器械，按照器械牌上的品名、數(shù)量、規(guī)格進行清點，查對。重點查看器械的完整性，查看病區(qū)是否進行了初步清洗。各類回收后的物品立即分類進行浸泡消毒，其次洗滌，根據(jù)不同部分的特點進行分類，分別選擇適宜的洗滌劑，嚴格遵循去污、去熱源、去洗滌劑、精洗四步洗滌法進行洗滌。各種包布每次用后放在專用洗衣機洗凈、干燥：各種包裝容器也必須洗凈擦干。清洗后玻璃部分光潔，水沖后不掛水珠，膠管部分不粘、不老化。器械部分無銹斑，閉合緊密，電鍍完整；包布或容器完整、清潔、干燥、無異味。每個洗滌環(huán)節(jié)由專人管理，洗滌后的物品嚴格檢查，質(zhì)量不合格者，重新處理。清洗干凈的器械物品應(yīng)及時進行分類包裝。認真檢查器械的關(guān)節(jié)、咬合部是否達到無污跡、血跡、銹跡，查看各關(guān)節(jié)、咬合面性能是否良好，剪刀是否鋒利等。按照器械牌上的要求逐一進行選配．兩人核對打包。包內(nèi)放化學(xué)指示卡，包外貼滅菌標志。注明滅菌日期，責任者編號等，治療包體積要合適，包裝后在2h內(nèi)進行滅菌。每次滅菌前應(yīng)對滅菌柜進行常規(guī)檢查，每周清洗一次，并加以維護。物品包應(yīng)垂直放置，密閉式篩孔應(yīng)打開，布包裝的物品應(yīng)放在上面，容器類應(yīng)放在下面，滅菌包避免與滅菌室的壁接觸，上下左右留有一定的空間。滅菌柜的填裝量要適宜，根據(jù)擬滅菌物品的性質(zhì)選擇適宜的滅菌溫度、時間等。滅菌完成后及時對無菌包進行檢查。檢查包的完整性、干燥性及滅菌標志等。驗收不合格的包重新滅菌，并追查原因，驗收合格的無菌包分類放人無菌室柜架上。按前后順序擺放。發(fā)放物品時要認真檢查無菌包名稱、數(shù)量、包裝的完整性，有無滅菌標志，各類包的失效期。物品收發(fā)應(yīng)分別進行，收、發(fā)車做好標記不能混用，避免交叉感染。發(fā)放無菌物品的車采用全封閉式，回收物品的車輛為半封閉式。收、發(fā)車分區(qū)存放，每次使用后用含氯消毒劑擦拭。

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【關(guān)鍵詞】人力資源管理 績效考核 組織管理 創(chuàng)新

在當今時代，企業(yè)管理水平對一個企業(yè)的發(fā)展有很重要的影響，人力資源管理是實現(xiàn)企業(yè)人力資源合理利用的主要方式，隨著時代的變化，企業(yè)人力資源管理也應(yīng)該進行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，從而為促進企業(yè)更好的發(fā)展服務(wù)。

一、企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀

人力資源管理是企業(yè)管理中的一個重要方面，由于在當今企業(yè)的發(fā)展過程中，企業(yè)面臨的競爭壓力在不斷增加，企業(yè)之間的競爭也主要表現(xiàn)在人才的競爭力，企業(yè)人力資源管理工作的重要性就非常明顯了，所以在現(xiàn)代企業(yè)管理中要加強人力資源管理，不斷提高企業(yè)的人力資源管理水平。但是由于受到社會經(jīng)濟、社會等因素的影響，目前我國企業(yè)人力資源管理中還存在很多問題，有些企業(yè)的人力資源管理機構(gòu)設(shè)置不合理，人員配置不足，有些企業(yè)沒有制定相關(guān)的人力資源管理制度，另外一些企業(yè)在人力資源管理中管理手段比較落后，這些問題的出現(xiàn)導(dǎo)致企業(yè)人力資源管理職能發(fā)揮失效，最終影響企業(yè)的發(fā)展。新時期企業(yè)要加強自己的管理就需要對這些問題進行合理的解決。

二、如何進行企業(yè)人力資源管理創(chuàng)新

（1）觀念創(chuàng)新。企業(yè)要提高自己的人力資源管理水平首先需要人力資源管理觀念進行不斷的創(chuàng)新，在新時期樹立新的人力資源管理觀念。首先，要樹立“能本管理”觀念，在人力資源管理中要采取各種管理辦法充分挖掘企業(yè)員工的工作潛力，實現(xiàn)企業(yè)員工能力的最大化。其次，要樹立全局管理觀念，在企業(yè)人力資源管理中要認識到目前人才市場的發(fā)展規(guī)律，從而在制定企業(yè)人力資源管理制度等方面與整個人才市場形勢變化相適應(yīng)。最后，要用發(fā)展的眼光看待問題，在人力資源管理中要使員工的個人成長與企業(yè)的發(fā)展保持一致，致力于幫助員工設(shè)計自己的職業(yè)道路。

（2）組織創(chuàng)新。隨著信息時代的到來，市場中的信息瞬息萬變，企業(yè)在市場中面臨的環(huán)境越來越復(fù)雜，企業(yè)的競爭壓力也越來越大，傳統(tǒng)的組織模式已經(jīng)不能適應(yīng)當前企業(yè)的發(fā)展需要，要對人力資源管理組織進行相應(yīng)的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的企業(yè)管理組織機構(gòu)是金字塔式的組織結(jié)構(gòu)，在這種組織結(jié)構(gòu)中，人員過于龐大，而且企業(yè)上下層之間信息溝通存在障礙。知識經(jīng)濟時代，要對企業(yè)的人力資源管理機構(gòu)進行創(chuàng)新就是要發(fā)展扁平化的組織機構(gòu)，在管理中加強了雙方之間的溝通，提高了人力資源管理效率，對企業(yè)信息的管理和利用也是有非常重要的作用，對于促進企業(yè)實力的增強有非常重要的影響。

（3）管理職能創(chuàng)新。企業(yè)人力資源管理職能主要包括吸引、錄用、保持、調(diào)整以及發(fā)展，在管理中這五種職能之間存在很緊密的聯(lián)系，但是目前我國的人力資源管理將重心放在人員的招聘、考核以及培訓(xùn)等環(huán)節(jié)中，忽視了對人力資源環(huán)境的了解，影響了人力資源管理水平的提高。所以在知識經(jīng)濟時代企業(yè)要對人力資源管理職能進行裝新，豐富人力資源管理工作的內(nèi)容，不僅要發(fā)揮出人力資源管理的吸引錄用等職能，而且要建立一個高效靈活的人力資源管理體系，加強戰(zhàn)略性項目的制定，將員工的培訓(xùn)教育以及人力資源管理制度的制定作為工作的重點，使企業(yè)人力資源管理與社會發(fā)展、經(jīng)濟發(fā)展形勢保持一致。

（4）績效考核創(chuàng)新?？冃Э己耸瞧髽I(yè)人力資源管理中一個重要組成部分，績效考核的公開公正以及實效性對激發(fā)員工的工作積極性有很大的幫助，但是很多企業(yè)績效考核中員工的參與度較低，影響了員工的積極性。要對績效考核進行創(chuàng)新首先就需要對績效考核的內(nèi)容創(chuàng)新，不僅要考核員工的工作業(yè)績，而且對員工的工作態(tài)度等都應(yīng)該有涉及。其次，要制定量化的考核指標，企業(yè)在設(shè)置績效考核指標的時候要考慮到企業(yè)的實際需要，針對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營制定合理的指標，并且盡量保證績效考核指標的量化，從而減少人為因素的影響，保證績效考核工作的公正性。最后，在制定績效考核標準的過程中考核人員與被考核人員之間要相互溝通，確?？冃Э己酥笜说目茖W(xué)性。另外，在績效考核中還需要注意績效考核的評價，幫助員工認識自己的不足，從而改正。

（5）管理手段創(chuàng)新。信息技術(shù)在當今時代得到了廣泛的應(yīng)用，所以在企業(yè)的人力資源管理中我們也應(yīng)該使用先進的技術(shù)。建立企業(yè)人力資源管理系統(tǒng)，實現(xiàn)人力資源管理的自動化和集中化，在企業(yè)中建立相應(yīng)的溝通平臺，為企業(yè)全體人員之間的溝通提供條件，從而了解人力資源管理中存在的問題。另外，企業(yè)在人力資源管理中也可以利用網(wǎng)站加強與人才網(wǎng)站等的聯(lián)系，實現(xiàn)電子化的人才資源交易，為企業(yè)的發(fā)展打下堅持的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（6）強化企業(yè)內(nèi)部的文化建設(shè)。企業(yè)要對崗位以及結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化整合。每個企業(yè)都需要建立起本企業(yè)的文化，企業(yè)文化有利于企業(yè)員工形成共同價值觀，并讓企業(yè)的團結(jié)性大大增強，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層需要主動地拋棄以往陳舊的觀念，牢固樹立起“以人為本”的思想，利用多種方式構(gòu)建本企業(yè)的企業(yè)文化，讓員工能夠在企業(yè)中找尋到歸屬感。只有這樣才能夠真正吸引員工并將其留住，員工則會將這個企業(yè)看成是自己的一個家庭。對于企業(yè)會全心全意的付出。對員工的崗位優(yōu)化，對于無法有效擔負起所在崗位職責的員工可以考慮將其更換到其他崗位，這樣就可以讓員工發(fā)揮出自己的所能，為本企業(yè)的發(fā)展壯大貢獻出自己的聰明才智。

三、結(jié)論

總之，要進行企業(yè)人力資源管理創(chuàng)新，就需要樹立新的管理觀念，用發(fā)展的眼光看待問題，建立新的組織管理機構(gòu)，不斷提高人力資源管理職能的發(fā)揮，重視績效考核，采用先進的管理手段，提高企業(yè)人力資源管理水平，為企業(yè)的進一步發(fā)展服務(wù)。

參考文獻：

[1]閆建軍.淺談現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的創(chuàng)新研究[J].辦公室業(yè)務(wù)，2012，（03）.

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一、學(xué)校檔案管理工作的重要作用

學(xué)校檔案是學(xué)校的歷史載體，其中包括文書檔案、財會檔案、人事檔案、學(xué)生檔案、聲像檔案、基建檔案、教職員個人業(yè)績檔案等幾大門類。學(xué)校檔案既記載了學(xué)校的發(fā)展歷程，同時也記載了教職工的相關(guān)資料和學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習狀況以及個人資料，這里面的內(nèi)容是學(xué)校評價各教師教學(xué)結(jié)果的一個重要標準。學(xué)校檔案是多項數(shù)據(jù)的綜合，關(guān)系著各教職工和學(xué)生的前途，并且，其中的資料可以鑒定這個學(xué)校的教育狀況，看出此學(xué)校的教育水平。

二、檔案管理的現(xiàn)狀與不足

檔案管理受到的重視不足。檔案在學(xué)校的管理上具有重大意義，可是它并沒有得到相應(yīng)的重視，所以在很多時候，檔案管理工作經(jīng)常被忽視。檔案管理人員存在著一種只要簡單將檔案保管好，能夠應(yīng)對時常的檢查和查閱便足夠了，導(dǎo)致檔案管理人員逐漸放松檔案管理的工作，使檔案管理缺少科學(xué)的規(guī)劃。

有的學(xué)校對檔案管理的投入力度不足。檔案得不到重視，而且設(shè)備匱乏，現(xiàn)有設(shè)備老化，檔案管理部門很難引進先進的設(shè)備、更換設(shè)備，致使檔案庫房的設(shè)備老化、工作陳腐。

管理人員業(yè)務(wù)能力較差。學(xué)校的檔案管理人員雖然由專門的人來負責管理檔案，但是對于檔案管理知識的深入學(xué)習還不夠，有些專業(yè)不對口的相關(guān)人員甚至未參加過相應(yīng)的培訓(xùn)考核便被安排上崗，這使得檔案材料收集、整理和歸檔等業(yè)務(wù)的操作不規(guī)范，使檔案管理的整體水平下降。

檔案管理制度不夠完善，是眾多高校都存在的情況，檔案管理制度完善，才能真正地反映教職工的教學(xué)水平和學(xué)校整體的教育狀況。檔案需要規(guī)范管理，才能夠使檔案中的內(nèi)容更加有條理、更加清晰、更加完整和更方便查閱。在以往的檔案管理過程中，由于缺乏完善的管理制度，導(dǎo)致管理人員對檔案管理工作不重視，對檔案材料收集不完整。在收集入檔的過程中，對資料整理的態(tài)度散漫，不能夠全面地概括，且會出現(xiàn)內(nèi)容重復(fù)的現(xiàn)象，不能及時有效地反映教職工和學(xué)校歷史的真實信息和情況。

三、加強高校檔案管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)的方法

（一）注重檔案收集，加強管理。完善檔案的前提是收集文件資料，歸檔之前，對所掌握的資料進行細化分析，保證檔案的質(zhì)量。在此要求下，檔案管理人員需要進行資料分析、分類、整理的過程，而為了避免部分檔案管理人員對處理資料方面存在不懂之處，學(xué)校應(yīng)該開展檔案收集培訓(xùn)，增強管理人員的資料分析和整理能力，提高學(xué)校檔案的質(zhì)量。

（二）更新觀念，將檔案信息化。檔案信息化是不斷采用現(xiàn)代信息技術(shù)裝備檔案部門，從而極大地提高檔案管理和利用現(xiàn)代化的水平。舊時代的檔案管理工序復(fù)雜，以手工操作為主，很容易造成檔案材料填寫格式不規(guī)范，內(nèi)容不完整等失誤，給學(xué)校帶來不便之處。傳統(tǒng)的手工檔案管理在資料查找和資料整理這一過程中比較麻煩，需要花費大量的時間完成。而計算機時代則克服了這些問題，利用網(wǎng)絡(luò)的便利之處，將檔案信息化。計算機記載檔案不僅能夠高效地處理檔案?Y料的收集、整理，對檔案資料的保密程度也高出了許多，運用網(wǎng)絡(luò)將檔案進行分類管理，成為當下高校管理檔案方式的主流。

檔案信息化要求檔案管理人員具備一定的計算機知識，能夠流暢操作，將計算機時代的優(yōu)點發(fā)揮到最大，體現(xiàn)檔案信息化的好處。學(xué)校檔案館應(yīng)該展開檔案管理人員檔案信息化培訓(xùn)的課程，加強檔案管理人員對檔案信息化操作的流程，使檔案的管理工作更加科學(xué)、規(guī)范。

（三）建立科學(xué)的檔案管理制度。沒有完善的檔案管理制度，檔案管理的工作就很難真正地做好，健全檔案管理模式，使其規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化，確保檔案管理工作的順利進行。學(xué)校借鑒其它高校的檔案管理模式，再根據(jù)自身學(xué)校的實際情況制定一套適用的檔案管理方法。

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關(guān)鍵詞：高職院校；實用美術(shù)；師資 

我國很多高職院校是國家為了適應(yīng)21世紀經(jīng)濟現(xiàn)代化和高等教育大眾化的需要，對現(xiàn)有職業(yè)大學(xué)、專科學(xué)校和獨立設(shè)置的成人高校的改革、改組及改制，并選擇少量的重點中專通過轉(zhuǎn)制發(fā)展起來的（即三改一補）。21世紀的經(jīng)濟現(xiàn)代化促使美術(shù)教育也得到了前所未有的發(fā)展，實用美術(shù)領(lǐng)域展現(xiàn)出美好的前景，很多高職院校都看好這塊就業(yè)市場，紛紛增設(shè)了實用美術(shù)專業(yè)。然而，高職院校是20年規(guī)模高速擴展的，在發(fā)展的過程當中出現(xiàn)了許多問題：其中高職院校實用美術(shù)師資及配備特別不讓人感到樂觀，存在的問題刻不容緩。

一、教師對高職實用美術(shù)專業(yè)教學(xué)專業(yè)性和職業(yè)性認識不到位

高職教育圍繞“上崗”“就業(yè)”轉(zhuǎn)，高職實用美術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標非常明確，即培養(yǎng)有美術(shù)這“一技之長”的技術(shù)工人或從事美術(shù)工作的基層人員而不是畫家；高職實用美術(shù)專業(yè)的美術(shù)課是實用美術(shù)課程而不是欣賞性美術(shù)課程?，F(xiàn)今一些高職院校存在這樣一個客觀事實——實用美術(shù)骨干教師基本上畢業(yè)于師范院校，接受的是欣賞性美術(shù)教育影響，由于受專業(yè)教育的影響以及接觸高職教育時間短，對高職實用美術(shù)專業(yè)教學(xué)職業(yè)性和專業(yè)性認識不到位。素描、色彩等基礎(chǔ)課程教學(xué)存在的問題比較明顯，教學(xué)內(nèi)容雖然改了，但教師采用傳統(tǒng)教學(xué)的指導(dǎo)思想實施教學(xué)的現(xiàn)象比較嚴重，他們自覺不自覺地以傳統(tǒng)的高師美術(shù)專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)為出發(fā)點，訓(xùn)練學(xué)生時題材、技法形式單一，達不到課程設(shè)置的目的。繪畫對于設(shè)計的貢獻是顯而易見的：“藝術(shù)家對于空間透視的認識，對于色彩及形態(tài)構(gòu)成的研究，為設(shè)計師提供了大量的表現(xiàn)手法”。但是，“設(shè)計對藝術(shù)的借鑒具有選擇性和改造性”，教師對習作訓(xùn)練不能只是強調(diào)繪畫的藝術(shù)性，訓(xùn)練目標應(yīng)該指向設(shè)計應(yīng)用的范疇。如果教師對專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)的專業(yè)特性認識到位，專業(yè)主干課教師教學(xué)有針對性地搞好實習、實訓(xùn)，學(xué)生的操作能力將大大提高，學(xué)生的職業(yè)能力也因此而具備了，高職教育需要的就是這種教學(xué)結(jié)果。我國高職教育起步晚，高職實用美術(shù)教育更是處于研究探索階段，實用美術(shù)教師應(yīng)盡快調(diào)整好對專業(yè)方向的認識和職業(yè)教育目標的認識，以適應(yīng)教學(xué)的需要。

二、教師理論與實踐存在著一定的脫節(jié)

現(xiàn)在高職院校的許多實用美術(shù)教師，無論是剛從學(xué)校畢業(yè)分配到學(xué)校從教的，還是從教多年的教師，他們往往具有扎實的美術(shù)造型功底和良好的審美品位，但實踐經(jīng)驗明顯不足。由于很多高職院校辦學(xué)條件限制，沒有與社會聯(lián)合辦學(xué)的計劃,沒有實習基地,教師從事相關(guān)實踐的機會不多,教師的理論知識與實踐的聯(lián)系難以做到統(tǒng)一。反映到具體的教學(xué)中則表現(xiàn)為對實用美術(shù)設(shè)計這種面向市場的商業(yè)行為掌握不足。例如，在廣告教學(xué)中缺乏生動的實例教學(xué)，對學(xué)生反復(fù)強調(diào)圖形、色彩、字體、版式等要素的唯美表現(xiàn)及技巧，而對廣告理論、投放媒體、消費調(diào)查、受眾心理、廣告效果反饋等重要內(nèi)容卻常常舍棄，學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常是設(shè)計幾幅公益海報。

不少畢業(yè)學(xué)生反映，學(xué)校老師教的到了社會上不實用,畢業(yè)了還得從實踐中重新學(xué)…… 

高職院校一直強調(diào)配置“雙師型”教師不無道理， 職業(yè)學(xué)院美術(shù)教師應(yīng)該既是教育者，同時又是藝術(shù)家，他們必須參與社會實踐，密切注視行業(yè)發(fā)展新動態(tài)，掌握相應(yīng)的技能，獨立地完成藝術(shù)作品創(chuàng)作，教師必須時時了解科技、材料，審美需求的變化……并重視其對美術(shù)教學(xué)的影響，從而改進自己的教學(xué)。

三、教師參與教學(xué)改革與創(chuàng)新的積極性不高 

很多改制、轉(zhuǎn)制高職院校辦學(xué)機制陳舊，不重視引入市場機制，教師的教學(xué)和教研依然徘徊在老的學(xué)校環(huán)境中，教師缺乏對市場環(huán)境的了解，教師的教學(xué)教研因盲目而缺乏針對性，談不上對教育教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容和方法的更新和轉(zhuǎn)變；有的高職院校由于投入不足，阻礙了教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高而陷入辦學(xué)困境的情況更甚，這類學(xué)校生源素質(zhì)較差,學(xué)生學(xué)習積極性低，教師的挫折感特別強，“身在曹營心在漢”……據(jù)統(tǒng)計表明，目前僅廣告行業(yè)包括廣告藝術(shù)設(shè)計就有50多萬從業(yè)人員，室內(nèi)設(shè)計、服裝設(shè)計、音樂制作、電視藝術(shù)制作、動畫藝術(shù)制作與設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)制作等從業(yè)人員需求可能在數(shù)百萬以上……高職院校擔負著人才需求量較大的藝術(shù)專業(yè)應(yīng)用人才培訓(xùn)的重大任務(wù)。因為教師參與教學(xué)改革與創(chuàng)新的積極性不高，他們就不可能教會學(xué)生客觀地分析、研究市場，設(shè)計創(chuàng)業(yè)方案，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動機。高職院校辦學(xué)也因此而陷入惡性循環(huán)的泥塘之中。 

高職院校美術(shù)師資暴露出來的問題，有新舊體制轉(zhuǎn)軌形成的問題，有專業(yè)、大環(huán)境的問題，有教師自身素質(zhì)的問題……完全解決這些問題需要調(diào)查研究，找到客觀規(guī)律，漸進解決。以下是筆者的幾點看法：

（一）職院加快改革步伐，完善辦學(xué)機制為教師營造教學(xué)、教研新環(huán)境 

世界各國高職院校的發(fā)展告訴我們，在社會變革、轉(zhuǎn)軌時期，一所學(xué)校要立于不敗之地，最為關(guān)鍵的是認清形勢，站在時代與科學(xué)發(fā)展的制高點，從適應(yīng)社會需求，促進學(xué)校發(fā)展的角度，正視現(xiàn)實，高瞻遠矚，明確學(xué)校自身功能發(fā)展定位，大膽改革、銳意進取。學(xué)校定位明確,各項改革措施配套落實，學(xué)校就會具備好的管理模式、好的教學(xué)場所和設(shè)施，也因此有利于發(fā)揮教師的主觀能動性，提高教師教學(xué)、教研的水平。好的環(huán)境是出成果的外部條件。

（二）學(xué)院要堅持“加速培養(yǎng)、積極引進、聘請結(jié)合”的辦法造就“雙師型”師資隊伍

1.學(xué)校應(yīng)當加大投入，鼓勵教師更新自身知識，有兩條路可走：一是自學(xué)，學(xué)院可拿出一定的資金，作為獎勵基金，獎勵那些通過自學(xué)通過各種學(xué)歷、技能考試獲得證書的教師。二是送出去學(xué)習，有一些前沿性的新知識、新技術(shù)還沒有普及和公開，這些東西靠自學(xué)難以做到，學(xué)院必須有計劃地拿出資金送教師去學(xué)習培訓(xùn)。2.吸引社會上的專業(yè)人才來校任教，與企業(yè)合作，聘請具有豐富實踐經(jīng)驗和成果的設(shè)計師，將市場上的精英們請進學(xué)校。3.公開招聘實習基地或工作室責任教授或?qū)W科帶頭人，有效地補充和改善師資及配備。

篇8

【關(guān)鍵詞】大型精密儀器；前期論證；開放共享

大型精密儀器是高校保證教學(xué)實踐及科學(xué)研究工作正常開展的必要條件，隨著學(xué)校教學(xué)水平的提升，各院校的大型儀器設(shè)備在數(shù)量及價格上出現(xiàn)了極大的增長，如何有效的提高大型精密儀器的利用率，做好大型儀器的管理以及后期的開放共享，能有效減少資金的浪費，提高科研經(jīng)費的使用價值，對整個高校的科研發(fā)展將會起到很好的促進作用。

一、大型精密儀器購置的前期論證

當前，各高校大精儀器設(shè)備購置的論證工作主要由用戶單位自行組織。優(yōu)點為更清楚在科研及教學(xué)中對設(shè)備的需求，對于購置過程中經(jīng)費的預(yù)算，設(shè)備安置地點，設(shè)備管理員的配備等有著更充分的準備。同時，缺點也很明顯，例如其設(shè)備的購置計劃，主要從自身的需要來進行考慮，很難兼顧到學(xué)校里其他學(xué)院的儀器使用情況，容易造成同一類型的大型精密儀器在同一院校存在重復(fù)購置的情況，使儀器得不到充分的使用，造成經(jīng)費的浪費。因此，建立一套有效的大型儀器設(shè)備購置論證體系顯的尤為必要.

（一）設(shè)備購置需求及學(xué)校同類儀器使用情況調(diào)研[1]

設(shè)備的購置，應(yīng)立足于學(xué)院現(xiàn)狀，同時兼顧院系長遠的發(fā)展，做到對儀器設(shè)備的購置有一個具體的方案，包括詳細的技術(shù)需求，設(shè)備管理員的配備、設(shè)備安放地點等。同時對于學(xué)校內(nèi)部各個學(xué)院的儀器現(xiàn)狀做到充分的了解，包括使用機時，開放程度，技術(shù)條件是否滿足本學(xué)院的使用需求，盡量避免在同一院校內(nèi)，同一類大型儀器設(shè)備重復(fù)購置，降低了儀器的使用率。

（二）國產(chǎn)設(shè)備或進口設(shè)備的選擇

是否優(yōu)先采購進口設(shè)備，是儀器購置中經(jīng)常存在的一個問題，如何在不影響使用的前提下，做好設(shè)備的選擇尤為重要[2]。近年來，我國大型精密儀器的研發(fā)水平得到了顯著提高。國家鼓勵高等院校在采購的過程中優(yōu)先考慮國產(chǎn)儀器設(shè)備，在有效縮短供貨周期同時，還能節(jié)約大量的設(shè)備購置經(jīng)費。此外，國產(chǎn)大型精密儀器在使用過程及售后服務(wù)有更充分的保障，因此，論證報告要加強這方面的調(diào)研。

（三）售后服務(wù)的持續(xù)性調(diào)研

對于大型精密儀器，由于設(shè)備構(gòu)成相對復(fù)雜，因此對于廠商售后服務(wù)的能力要求較高，選擇一個合適的供應(yīng)商既能在成本上有所節(jié)省也能減少后續(xù)使用中帶來的問題[3]。另外，對于購置單位的選擇，應(yīng)優(yōu)先考慮經(jīng)常與高校合作的誠信供應(yīng)商，利用高校與供應(yīng)商建立的良好合作關(guān)系，加強后期的設(shè)備維護及軟件的升級。

二、大型精密儀器的管理及開放共享[4]

為更好的管理大型精密儀器，除了要在前期論證中加強調(diào)研，也應(yīng)在后期的使用中建立良好的管理制度，包括維護制度、預(yù)約使用制度、以及開放共享平臺管理制度。

（一）維護管理制度

大型精密儀器價格高、技術(shù)復(fù)雜，且使用者的流動性較大。因此有必要制定完善的維護管理制度，應(yīng)包括：建立詳細的技術(shù)檔案、編寫操作流程、制作注意事項提示板、試行大型儀器實驗室準入制度、日常維護制度，責任人制度等，做好儀器的日常維護，減少故障率，保障學(xué)校的正常教學(xué)與科研[5]。

（二）預(yù)約使用制度

建立大型精密儀器使用平臺，實行預(yù)約使用制度，遵循先預(yù)約先使用的規(guī)則，減少在排隊等候中的時間浪費，按照預(yù)約的時間進行儀器的登記使用，做到在每個時間段可以查詢儀器的使用狀況，加強使用者的責任心，防止在儀器使用過程中出現(xiàn)儀器損壞而找不到使用者的情況，將有效促進學(xué)院間的儀器共享[6]。

同時鼓勵儀器的所有單位可以定期開展儀器使用培訓(xùn)的講座，規(guī)范使用者的操作流程，加強院系間的合作。

（三）開放共享平臺的建立

各高校應(yīng)根據(jù)自身實際情況，建立“大型精密儀器開放共享平臺”，涵蓋學(xué)校所有的大型精密儀器，并利用最新的定位技術(shù)，實現(xiàn)儀器設(shè)備安置地點的實時監(jiān)控，在共享平臺內(nèi)完善儀器的基本情況、使用記錄、培訓(xùn)計劃、預(yù)約管理等信息[7]。方便管理部門實時掌握儀器的使用狀況，保障共享服務(wù)的對內(nèi)及對外宣傳，方便校內(nèi)師生從系統(tǒng)中找到自己所需的儀器。

同時，為了更有效的使用大型精密儀器，可嘗試建立大型儀器設(shè)備有償使用制度，在保證設(shè)備所有單位正常使用的前提下，加大開放共享，有條件的向校內(nèi)及校外的人員提供有償服務(wù)，所收取費用可用作設(shè)備的日常維護管理及其他用途。

對于服務(wù)平臺可以引進郵件或短信功能，以利于用戶實時數(shù)據(jù)導(dǎo)出。為加強設(shè)備管理員與用戶之間的聯(lián)系，引入用戶評價功能，對于機組的實際服務(wù)情況、實驗室的開放管理以及儀器的維修管理等提出合理化建議。

三、結(jié)束語

大型精密儀器能否高效的運行，并且最大限度的發(fā)揮效用，建立一套有效的管理制度至關(guān)重要，在保障數(shù)據(jù)安全的前提下，提升整個學(xué)校大精設(shè)備管理的信息化水平，是提高服務(wù)水平的重大體現(xiàn)。同時，力求功能的齊全、操作的簡單也是這個平臺所必須考慮的問題。除此之外，隨著管理上的加強及信息化的提升，也可為學(xué)校大型精密儀器的效益評價體系提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)收集，達到科學(xué)管理與促進服務(wù)的效果[8]。

參考文獻：

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[3]夏永林，高校實驗室資源的和諧配置與管理[J].實驗技術(shù)與管理，2008，25（12）：185-187.

[4]胡卓君.高校實驗室設(shè)備資源共享機制探討與實踐[J].杭州電子科技大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2007，2（3）：77-80.

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[6]李曉峰.高校實驗室文化建設(shè)之我見[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2011，28（9）：61-63.

篇9

乳山馮家中學(xué)是馮家鎮(zhèn)唯一的初級中學(xué)，校長李乃友對自己學(xué)校的未來發(fā)展有著清晰的規(guī)劃，力爭在3年之內(nèi)將學(xué)校創(chuàng)辦成省示范初中。

李校長在規(guī)劃學(xué)校的未來的同時，也一直在深深地思索著一個問題——學(xué)校的信息化建設(shè)。半年來，他先后走訪了不少的學(xué)校。通過了解，他發(fā)現(xiàn)：大部分學(xué)校都只是花錢買來了電腦、服務(wù)器和教育軟件，搭成了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。由于一些學(xué)校對如何利用信息化手段進行教學(xué)和管理毫無整體思路。因此，最后的結(jié)果就是，教學(xué)和管理水平?jīng)]有提高，校園網(wǎng)卻成了老師們上網(wǎng)打牌的工具。李校長覺得，這樣的教訓(xùn)實在令人心痛。

同時，他也接觸了許多的廠商?？墒?，令李校長失望的是：這些廠商的工程師一上門，不是使出渾身解術(shù)推銷產(chǎn)品和方案，就是大肆泛談信息化的背景和好處，但一問到校園網(wǎng)如何才能用起來，就變得瞠目結(jié)舌。這樣的廠商是不可能提出自己對教學(xué)和管理的建議的。

通過調(diào)研，李校長暗下決心：馮家中學(xué)的校園網(wǎng)建設(shè)基礎(chǔ)架構(gòu)的搭建只是整個信息化建設(shè)的工程部分。工程必須在規(guī)劃指導(dǎo)下完成。如何分配校園網(wǎng)建設(shè)的人、財、物？李校長總結(jié)出“三個三分之一”的獨特理論：基礎(chǔ)建設(shè)占三分之一，資源建設(shè)占三分之一、隊伍建設(shè)三分之一。

校園網(wǎng)建設(shè)的整體規(guī)劃

一基礎(chǔ)建設(shè)：樓宇之間采用千兆主干光纖連接。百兆交換到桌面，每個教室都有一個專門的接入信息點，為學(xué)校將來的發(fā)展作好準備。通過乳山教育網(wǎng)與Internet相連。

二資源建設(shè)：采用乳山市提供的教育教學(xué)資源庫、電子圖書庫、影視庫。在此基礎(chǔ)上，后續(xù)運行階段，學(xué)校自建資源非常重要，是積累優(yōu)秀教師智慧的最佳途徑。

三應(yīng)用建設(shè)：采用聯(lián)想網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、聯(lián)想校園網(wǎng)視頻服務(wù)系統(tǒng)。

四隊伍建設(shè)：這也是李校長最關(guān)注的部分。學(xué)校將在不同時間針對不同對象舉辦不同內(nèi)容的培訓(xùn)。基礎(chǔ)培訓(xùn)面向全校老師，主要內(nèi)容為計算機應(yīng)用培訓(xùn)、Internet應(yīng)用培訓(xùn)。應(yīng)用培訓(xùn)面向教學(xué)骨干和青年教師，內(nèi)容為Windows98、Word2000、Excel、Frontpage。對學(xué)校的技術(shù)核心骨干將邀請技術(shù)專家進行研討、學(xué)習。

插上教學(xué)管理騰飛的翅膀

在"整體規(guī)劃"的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實際情況制定"兩步走"的分布應(yīng)用計劃。由于該校領(lǐng)導(dǎo)一直非常重視隊伍建設(shè)，通過學(xué)校前期投資建設(shè)的微機教室和多媒體教室的應(yīng)用，使學(xué)校老師的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)已經(jīng)有一定的基矗

一、網(wǎng)絡(luò)中心本年度的工作計劃：

1、進一步加強繼續(xù)建設(shè)的準備工作，盡量做到周全仔細，為校園網(wǎng)下一步的順利發(fā)展打下堅實的基矗

2、規(guī)劃合理的網(wǎng)絡(luò)投資，做好校園網(wǎng)建設(shè)工作。

3、進一步加快校園網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)培訓(xùn)工作，以便今后能科學(xué)合理的規(guī)劃設(shè)計校園網(wǎng)。

4、逐步組織人員實施某些實用性應(yīng)用軟件的學(xué)習工作。

5、進一步完善校園網(wǎng)絡(luò)的主頁設(shè)計工作，作好對外宣傳工作。

6、做好網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)運行、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)三大塊的調(diào)研工作，以吸取其他學(xué)校校園網(wǎng)的經(jīng)驗教訓(xùn)等。

7、加強網(wǎng)絡(luò)管理，健全校園網(wǎng)的管理規(guī)章及制度。

8、在調(diào)研的基礎(chǔ)上提出校園網(wǎng)的合理應(yīng)用策略。

三、規(guī)劃：

第一、網(wǎng)絡(luò)硬件平臺建設(shè)

由于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投資基本到位，爭取在年底建成一個先進、可靠、穩(wěn)定的校園網(wǎng)絡(luò)，這將是本年度網(wǎng)絡(luò)中心工作的核心。

1、校園網(wǎng)骨干網(wǎng)設(shè)備的規(guī)劃

由于我校布線點數(shù)較多，部分地方點數(shù)較密集，如教學(xué)大樓，這就決定了必須采用層次結(jié)構(gòu)的交換分布，即多個分中心共存。因此，對骨干網(wǎng)應(yīng)用和流量進行分析，制定出設(shè)備定型方案，對原有方案進行適當調(diào)整、優(yōu)化，使之更符合我校實情。

2、IP地址規(guī)劃

我校已經(jīng)申請了因特網(wǎng)IP地址，如何利用和管理好IP地址，關(guān)系到我校校園網(wǎng)絡(luò)以后管理工作的順利進行，因此很有必要做好IP規(guī)劃與分配。

3、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件系統(tǒng)建設(shè)規(guī)劃

校園網(wǎng)的應(yīng)用主要包括文件服務(wù)、軟件下載、多媒體、VOD視頻點播和遠程教育系統(tǒng)等。

針對我校具體情況，建議對通用性較強，影響面廣、開發(fā)周期長的應(yīng)用系統(tǒng)原則上采用購買為主的方針；而通用性較弱，影響面較窄、開發(fā)周期較短的應(yīng)用系統(tǒng)則采用學(xué)習與自主開發(fā)為主，軟件下載中心、廣播電臺、VOD視頻點播系統(tǒng)等。

第二、網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)劃

加強中心隊伍人員素質(zhì)的建設(shè)和培養(yǎng)。加強校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的改造和更新。加強管理工作，實現(xiàn)管理規(guī)范化、制度化，為校園網(wǎng)全面實現(xiàn)打下堅實的技術(shù)基矗加強兄弟學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)管理和維護技術(shù)的交流與合作，提高中心的管理水平。健全校園網(wǎng)的管理規(guī)章及制度。在調(diào)研的基礎(chǔ)上提出校園網(wǎng)的合理應(yīng)用策略。

篇10

論文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò) 青少年學(xué)生　德育管理

當今社會，互聯(lián)網(wǎng)正以空前的廣度和深度滲透到人們的生活當中，把新世紀的人類帶進了“網(wǎng)絡(luò)時代”，改變著人們的學(xué)習、生活、工作與思維方式，尤其是沖擊著青少年學(xué)生的思想觀念、價值取向、個性心理和行為模式。因此，如何通過各種途徑，加強對青少年學(xué)生的德育管理，找準在網(wǎng)絡(luò)條件下開展德育的最佳切人點，對進一步加強青少年學(xué)生德育的時效性和針對性是有積極意義的。

1當今青少年學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀及網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響

許多青少年學(xué)生上網(wǎng)是帶著健康目的的，至少初衷是這樣的。他們上網(wǎng)學(xué)習網(wǎng)絡(luò)知識，他們查詢各種信息和資料以增長學(xué)識，他們編輯程序，制作網(wǎng)頁網(wǎng)站，開辦網(wǎng)絡(luò)公司，在網(wǎng)_卜開店，進行著許多有創(chuàng)意的健康的活動，甚至創(chuàng)造了大量的財富?？梢哉f網(wǎng)絡(luò)對于人的服務(wù)是多角度多層次的，許多青少年已經(jīng)或正在從中受益。但是絕大部分青少年上網(wǎng)卻是為了其他目的。網(wǎng)上聊天，交友，游戲，訪問黃色網(wǎng)站，制造信息垃圾，甚至制造病毒，充當黑客等，給社會帶來諸多違反道德和法律的事情，極大地影響了青少年學(xué)生的健康成長。

2德育管理工作如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)時代

面臨如此嚴峻的挑戰(zhàn)，不得不需要我們很好地對德育管理工作作出重新的科學(xué)的思考和研究，在網(wǎng)絡(luò)時代，德育工作要有哪些新的適應(yīng)性的策略，才能實現(xiàn)其實效性呢?我認為這需要學(xué)校、家庭、社會共同積極承擔責任并發(fā)揮作用。

2．1發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)道德教育主陣地作用，增強針對性和超前性

(1)要加強思想的正確引導(dǎo)。我們要積極引導(dǎo)青少年學(xué)生正確認識網(wǎng)絡(luò)的積極與消極的方面，自覺利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極上網(wǎng)學(xué)習，學(xué)習應(yīng)是上硎的豐要目的。為配合網(wǎng)絡(luò)教育，許多學(xué)校建立了校園網(wǎng)，學(xué)生在校園內(nèi)就可以上網(wǎng)。住平時的教育中，始終貫徹網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習的助手和教師的觀點，鼓勵學(xué)生為學(xué)習上網(wǎng)。由十把握住“學(xué)習”這個角度，就能起到既引導(dǎo)了學(xué)生，又不走極端，不引起學(xué)生逆反，同時消除了學(xué)生對上網(wǎng)的過于新奇，讓學(xué)生隊識上網(wǎng)上學(xué)習這對矛盾的辨證統(tǒng)一關(guān)系。

(2)要加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，不斷豐富校園內(nèi)容，設(shè)置校園網(wǎng)文化平臺，積極開展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的活動。如開展有關(guān)國情、法制等多媒體專題制作比賽；開設(shè)“網(wǎng)上論壇”，自由討論熱點問題、新人新事；建立電子刊物，豐富校園文化生活，向?qū)W生推薦優(yōu)秀網(wǎng)站等。把學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源利用起來，校園網(wǎng)要在課外活動和節(jié)假日時間，積極向青少年學(xué)生開放，為學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校上網(wǎng)的合理機會，這樣可以把學(xué)生從社會不適宜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中爭取過來，是管理好孩子上網(wǎng)的一個好辦法。只有把他們的興趣引導(dǎo)到正確的道路上來，才能改變他們一上網(wǎng)不是聊天就是玩游戲的習慣。

(3)讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生成長道路的良師益友。利用網(wǎng)絡(luò)開設(shè)青少年心理咨詢熱線，關(guān)注學(xué)生的心靈，讓孩子們能夠把自己的心思與同齡人溝通，鼓勵學(xué)生把自己關(guān)心和感興趣的話題、存在的情緒與困擾，通過網(wǎng)絡(luò)直接反映、直率表達，幫助解決學(xué)生成長中的各種心理問題，達到培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格和優(yōu)良的品行的目的。此外，還可以舉辦多種形式的競賽活動，比如網(wǎng)頁制作、動漫畫設(shè)計比賽等，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習和使用計算機的興趣及鍛煉計算機的操作技能，又能挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維能力和實踐操作能力。

2．2建立家庭學(xué)?；拥牡掠Ｊ?/p>

(1)家長要緊跟時代步伐，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)知識。網(wǎng)絡(luò)時代的青少年學(xué)生家長如果不懂得基本的網(wǎng)絡(luò)知識，不了解自己孩子的上網(wǎng)情況，那么家庭教育就會出現(xiàn)真空地帶。我們的學(xué)校在這個時候可以為家長提供免費的網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)，對家長如何指導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)的方法進行指導(dǎo)，教家長如何全程跟蹤孩子使用電腦的時間和內(nèi)容，針對沉迷網(wǎng)絡(luò)比較嚴重的孩子，家長如何通過向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)班的老師發(fā)電子郵件獲得如何設(shè)置密碼，限制其使用時間的技術(shù)及如何建立“防黃屏障”，避免孩子主動或被動地遭受網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵害的技術(shù)。

(2)正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)，加強對孩子的網(wǎng)上監(jiān)督與防范。由于青少年處于特殊的生理與生理發(fā)育時期，父母有責任參與孩子上網(wǎng)的過程。如：家長可以有意識地向孩子提供一些適合孩子的網(wǎng)址，以減少孩子受不良網(wǎng)絡(luò)影響的機會；讓孩子搜集“法制網(wǎng)站”一些內(nèi)容，特別是注意查閱對孩子行為有幫助的事例，讓孩子學(xué)會進行自我教育；還可以與孩子一起賞閱“科技網(wǎng)站”的有關(guān)內(nèi)容；或?qū)W一點“生活竅門”、“保健常識”等等。通過疏導(dǎo)，不僅使他們深深地意識到不健康內(nèi)容的危害，更能借助網(wǎng)上優(yōu)勢，提高學(xué)習效率，培養(yǎng)自學(xué)能力。由于青少年自制能力差，心理防線脆弱，易受客觀因素左右，所以對于家庭入網(wǎng)者，家長應(yīng)在電腦終端安裝過濾軟件，提取精華，剔除糟粕，為我所用。

2．3讓社會共同來關(guān)注網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對青少年的影響，共同關(guān)心學(xué)生的成長

(1)發(fā)揮社會輿論的正面引導(dǎo)作用，凈化社會環(huán)境。輿論的力量是不可忽視的，社會共同的關(guān)注是人類自身的幸福。自網(wǎng)絡(luò)問題發(fā)生以來，社會輿論就積極介入，媒體不斷予以批露，給人們展示了一個又一個令人傷心甚至是血淋淋的真實故事，網(wǎng)絡(luò)道德教育進入了我們的生活。但是我國啟動網(wǎng)絡(luò)道德教育畢競是較遲的，社會上尚缺乏這種教育的相關(guān)文獻、資料；缺乏群眾性的關(guān)注，許多成人對網(wǎng)絡(luò)道德問題缺乏認識和對應(yīng)措施，更談不上教育。所以，社會輿論應(yīng)發(fā)揮積極的作用。只有引導(dǎo)人們特別是青少年學(xué)生正確認識網(wǎng)絡(luò)，認識網(wǎng)絡(luò)中的道德問題，參與網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，體現(xiàn)整體合力作用，才能逐步凈化網(wǎng)絡(luò)社會環(huán)境。