導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)勵(lì)辦法，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為進(jìn)一步推動(dòng)我公司全民健身活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，加強(qiáng)精神文明建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)，提高公司全體職工的凝聚力，向心力，特舉辦本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。

二、運(yùn)動(dòng)會(huì)主題：

團(tuán)結(jié)、文明、創(chuàng)新、拼搏。

三、競(jìng)賽時(shí)間：xx年xx月xx日至xx日

四、競(jìng)賽地點(diǎn)：xxx

五、舉辦單位：

六、承辦單位：

xx公司工會(huì)

七、參賽單位：

xxx、xxx代表隊(duì)、xxx代表隊(duì)、xxx代表隊(duì)、xxx代表隊(duì)、xxx代表隊(duì)共六個(gè)代表隊(duì)。

八、競(jìng)賽項(xiàng)目：

籃球、乒乓球、拔河、接力跑、立定跳遠(yuǎn)、原地拋實(shí)心球、一分鐘跳繩、象棋共八項(xiàng)。

九、參加辦法：

1、各代表隊(duì)設(shè)領(lǐng)隊(duì)1人，總教練2人(男女各1人)。

2、每名運(yùn)動(dòng)員最多可報(bào)2個(gè)項(xiàng)目，每隊(duì)每項(xiàng)限報(bào)人數(shù)按單項(xiàng)規(guī)程要求執(zhí)行。

3、大會(huì)將為每個(gè)代表隊(duì)統(tǒng)一制作代表隊(duì)隊(duì)旗一面,參加開(kāi)幕式的運(yùn)動(dòng)員服裝必須統(tǒng)一、整齊。

4、如運(yùn)動(dòng)員所報(bào)的兩個(gè)項(xiàng)目的比賽在同一時(shí)間舉行，集體項(xiàng)目不得請(qǐng)假，個(gè)人項(xiàng)目可以請(qǐng)假。

十、運(yùn)動(dòng)員資格：

1、運(yùn)動(dòng)員必須是本單位的干部和職工。

2、運(yùn)動(dòng)員須體檢合格方可參加比賽。

十一、競(jìng)賽辦法：

1、各項(xiàng)目設(shè)置、參賽人數(shù)見(jiàn)單項(xiàng)規(guī)程。

2、各項(xiàng)目的比賽辦法按各項(xiàng)的競(jìng)賽規(guī)程執(zhí)行。

3、根據(jù)比賽成績(jī)，統(tǒng)計(jì)排列代表團(tuán)單項(xiàng)團(tuán)體和總團(tuán)體分名次。

4、比賽采用國(guó)家體育總局頒發(fā)(或單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)審核)的各項(xiàng)的最新競(jìng)賽規(guī)則或有關(guān)特定規(guī)則。

十二、錄取名次、計(jì)分辦法：

1、大會(huì)設(shè)團(tuán)體總分獎(jiǎng)、單項(xiàng)團(tuán)體獎(jiǎng)、個(gè)人名次獎(jiǎng)、體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

2、大會(huì)按團(tuán)體總分將參賽隊(duì)排出名次，總團(tuán)體分名次以單項(xiàng)分之和，得分多者名次列前，如總分相等，則以各單項(xiàng)第一名多者名次列前，余類(lèi)推。

3、單項(xiàng)團(tuán)體分、個(gè)人名次錄取和計(jì)分辦法詳見(jiàn)各單項(xiàng)競(jìng)賽規(guī)程。

4、大會(huì)設(shè)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2名，由各裁判組和各代表團(tuán)推薦，經(jīng)組委會(huì)綜合評(píng)估產(chǎn)生。

十三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

團(tuán)體前三名、體育風(fēng)尚獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)均頒發(fā)獎(jiǎng)杯，個(gè)人項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)前六名，集體項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)前三名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

十四、報(bào)名：

1、報(bào)名：各單位于xx年xx月xx日前將報(bào)名單和電子表格送交公司工會(huì)(聯(lián)系電話：xxxxxxx)，逾期不報(bào)作棄權(quán)論。

2、各代表團(tuán)須將參賽運(yùn)動(dòng)員、領(lǐng)隊(duì)、教練的身高、體重、鞋碼如實(shí)填寫(xiě)在報(bào)名表上，并將領(lǐng)隊(duì)和聯(lián)絡(luò)人的移動(dòng)電話填寫(xiě)在報(bào)名表上。

十五、經(jīng)費(fèi)：

各參賽單位主要負(fù)責(zé)參賽運(yùn)動(dòng)員的交通、食宿和個(gè)人比賽的特殊裝備。入場(chǎng)服由大會(huì)提供。

十六、各隊(duì)運(yùn)動(dòng)員號(hào)碼段：

xxx代表隊(duì)：101-200;xxx代表隊(duì)：201-300;

xxx代表隊(duì)：301-400;xxxx：401-500;

xxx代表隊(duì)：501-600;xxx代表隊(duì)：601-700;

十七、不詳事宜，另行通知。

十八、本競(jìng)賽規(guī)程總則解釋權(quán)屬大會(huì)組委會(huì)。

篇2

進(jìn)入21世紀(jì)以后，平頂山市開(kāi)展排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)校越來(lái)越少，到目前為止，近百所學(xué)校（大、中、?。╅_(kāi)展排球的只有一所，小學(xué)根本沒(méi)有。部分家長(zhǎng)受傳統(tǒng)價(jià)值觀、應(yīng)試教育和高考制度的影響，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生歪曲的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為體育不是真正的知識(shí)技術(shù)，將來(lái)沒(méi)有什么出路，又由于現(xiàn)在獨(dú)生子女較多，家長(zhǎng)們對(duì)子女寵愛(ài)，舍不得讓孩子吃苦，不讓孩子過(guò)早地接受業(yè)余訓(xùn)練，怕孩子的身體承受太大的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷而影響健康發(fā)展，而是尋找其他途徑，比如：請(qǐng)家教，讓孩子學(xué)鋼琴、繪畫(huà)等相對(duì)比較文雅且不消耗體力的項(xiàng)目。就算是讓子女鍛煉身體，也會(huì)選擇一些其他項(xiàng)目，如女孩選擇體操、舞蹈等類(lèi)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，男孩選擇跆拳道、乒乓球等項(xiàng)目。還有一種現(xiàn)象比較明顯，那就是一些新興運(yùn)動(dòng)受到優(yōu)待，在很短的時(shí)間內(nèi)發(fā)展態(tài)勢(shì)非常強(qiáng)，比如輪滑、網(wǎng)球。

在2000年以前，平頂山市經(jīng)常舉辦球類(lèi)項(xiàng)目的比賽。但近幾年，平頂山市的球類(lèi)賽事逐漸減少。比賽是球類(lèi)運(yùn)動(dòng)發(fā)展的催化劑和助力器。球類(lèi)比賽大幅度減少，使平頂山市球類(lèi)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的發(fā)展被砍去了一只手臂。

球類(lèi)運(yùn)動(dòng)作為一種有效的娛樂(lè)休閑活動(dòng)，可以加深干部之間、員工之間、干部和員工之間的感情，凝聚整體力量，加強(qiáng)各企事業(yè)單位之間的溝通，在平頂山市各企事業(yè)單位中得到了良好的發(fā)展。像平煤集團(tuán)、姚孟電廠、稅務(wù)局等經(jīng)常進(jìn)行籃球比賽活動(dòng)，每次比賽都會(huì)引來(lái)眾多觀眾，從而帶動(dòng)更廣大的群體參與進(jìn)來(lái)。

2002年以后，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些喜歡排球的領(lǐng)導(dǎo)的退休，再加上職工排球賽的取消，企業(yè)隊(duì)員的不銜接，各企業(yè)排球隊(duì)也慢慢解散。今天企業(yè)球隊(duì)基本上不存在了。

一、平頂山市排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1.教練員愛(ài)崗敬業(yè)，運(yùn)動(dòng)員勤奮刻苦。

教師的辛勤和學(xué)生刻苦是平頂山市排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校取得輝煌成績(jī)的根本保證。平頂山市各排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校開(kāi)展的初始時(shí)期，都是在露天的土場(chǎng)地上進(jìn)行訓(xùn)練，天氣晴朗時(shí)塵土飛揚(yáng)，遇到陰雨天泥水飛濺；夏天烈日當(dāng)頭，冬天寒風(fēng)刺骨。但是，教練員們不怕苦和累，不計(jì)名利報(bào)酬，辛勤地工作在訓(xùn)練第一線。學(xué)生們更是以苦為樂(lè)，努力訓(xùn)練，以提高技戰(zhàn)術(shù)水平作為第一任務(wù)。正是在教練員和運(yùn)動(dòng)員的共同努力下，平頂山市各排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校向各高校、體校和省隊(duì)輸送了大批人才。

2.完善的傳統(tǒng)學(xué)校法規(guī)、制度。

1983年底，我國(guó)體委和教育部聯(lián)合在北京召開(kāi)了“全國(guó)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，會(huì)上，國(guó)家體委副主任作了題為《努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的新局面》的報(bào)告。1988年體委聯(lián)合教育部組織專(zhuān)家進(jìn)行了《體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和辦法》的研究，并于1990年運(yùn)用評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)全國(guó)先進(jìn)體育傳統(tǒng)學(xué)校進(jìn)行評(píng)估和表彰2000年國(guó)家體育總局、教育部下發(fā)了體育傳統(tǒng)學(xué)校管理辦法，2003年又下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校評(píng)定辦法、標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分的通知》。伴隨著國(guó)家的相關(guān)文件，河南省體育局、教育廳也制定一系列的管理規(guī)定。不斷完善的法規(guī)和政策為傳統(tǒng)學(xué)校的發(fā)展提供了重要支撐，使傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的建設(shè)和管理更加規(guī)范化、合理化和科學(xué)化。

3.健全而有力的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

4.“一條龍”的訓(xùn)練體系。

中學(xué)和小學(xué)借著“一條龍”的訓(xùn)練體系解決了后備人才和運(yùn)動(dòng)員兩大難題。教練員多是從初一挑選隊(duì)員，6年的系統(tǒng)訓(xùn)練是運(yùn)動(dòng)隊(duì)獲得成功的重要保證。

二、平頂山市排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的教訓(xùn)

在所有排球項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校里，繼續(xù)下來(lái)的只有3個(gè)，其原因是復(fù)雜的，包括經(jīng)費(fèi)缺乏，上級(jí)及校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，家長(zhǎng)不支持，學(xué)生不刻苦，缺少隊(duì)員來(lái)源，無(wú)專(zhuān)業(yè)教練，對(duì)隊(duì)員取得比賽成績(jī)沒(méi)有適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，比賽減少，學(xué)校升學(xué)率低，學(xué)生運(yùn)動(dòng)員出路窄、就業(yè)難，教練的訓(xùn)練和外出比賽時(shí)間不計(jì)入課時(shí)和工作量，也無(wú)補(bǔ)貼，管理體制不科學(xué)，學(xué)訓(xùn)矛盾得不到解決，比賽太少，等等。經(jīng)費(fèi)不足，相應(yīng)的場(chǎng)地、器材等物質(zhì)條件也較差，必要的訓(xùn)練場(chǎng)地與器材嚴(yán)重不足。個(gè)別學(xué)校的訓(xùn)練用球達(dá)不到要求并且近兩年內(nèi)沒(méi)有增加新球。體育經(jīng)費(fèi)不足導(dǎo)致學(xué)校無(wú)法配給或聘請(qǐng)排球教練員，體育教師身兼雙職，任務(wù)繁重。并且教師的辛苦勞動(dòng)得不到相應(yīng)的補(bǔ)償，許多體育教師完全是出于事業(yè)心和責(zé)任感而兢兢業(yè)業(yè)地工作。在物價(jià)快速上漲的今天，這種無(wú)償付出是很難堅(jiān)持的，嚴(yán)重影響了球類(lèi)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的發(fā)展。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度直接決定著體育經(jīng)費(fèi)方面的開(kāi)支，如果領(lǐng)導(dǎo)喜歡球類(lèi)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)或者對(duì)球類(lèi)比較感興趣，就會(huì)不自覺(jué)地傾向于學(xué)校球類(lèi)的發(fā)展，從而可以置辦比較好的體育器材，建立和完善場(chǎng)地設(shè)施，增加球類(lèi)師資力量方面的投入。據(jù)了解，近幾年平頂山市多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)排球的重視不斷降低，嚴(yán)重影響了排球的發(fā)展。

第一個(gè)變化是國(guó)家體育政策的調(diào)整?！皬?980年至1984年間，我國(guó)確立了側(cè)重抓提高的體育戰(zhàn)略目標(biāo)”。1984年，全國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略、體育改革會(huì)議在北京召開(kāi)，第一次以理論研究成果的形式公布了《2000年中國(guó)的體育》的研究報(bào)告，會(huì)議正式提出了奧運(yùn)戰(zhàn)略，而本來(lái)具有積極意義的奧運(yùn)戰(zhàn)略被很多省市體育部門(mén)理解為以效益為中心，從而導(dǎo)致排球等耗資巨大的集體項(xiàng)目的地位岌岌可危，隊(duì)伍數(shù)量、從業(yè)人數(shù)和業(yè)余體校數(shù)量等均出現(xiàn)較大幅度的下降。各省市一、二線球隊(duì)的解散，直接導(dǎo)致包括傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校在內(nèi)的各級(jí)各類(lèi)業(yè)余訓(xùn)練的隊(duì)伍和訓(xùn)練人數(shù)的下降。

第二個(gè)變化是1990年代中期升學(xué)率占據(jù)中學(xué)教育的絕對(duì)主導(dǎo)地位。學(xué)校體育工作受到了片面追求升學(xué)率的沖擊，課余時(shí)間、假期都讓各類(lèi)補(bǔ)課占用了，正常開(kāi)設(shè)體育課都有困難，就更難安排課余訓(xùn)練了。伴隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大和中學(xué)升學(xué)率的提高，家長(zhǎng)也開(kāi)始不再愿意讓孩子從事對(duì)體能要求較高的業(yè)余體育訓(xùn)練，導(dǎo)致各學(xué)校球隊(duì)在人才選拔上面臨著前所未有的困難。

三、平頂山市排球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的思考

1.以學(xué)校為突破口，推動(dòng)排球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，平頂山市各企業(yè)的發(fā)展面臨著諸多問(wèn)題，在自顧不暇的時(shí)候，要求其開(kāi)展排球運(yùn)動(dòng)是不現(xiàn)實(shí)的。而學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展仍有著雄厚的基礎(chǔ)，一些有多年訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)的教練員還在學(xué)校教學(xué)工作的第一線。因此，建議應(yīng)該以學(xué)校為突破口，努力推進(jìn)平頂山市排球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展再上一個(gè)新臺(tái)階。

2.完善激勵(lì)機(jī)制。

完善激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和教練員在困境中求發(fā)展，成為各級(jí)主管部門(mén)的重中之重。就學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練而言，可以激勵(lì)教練員和學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的方法很多，如外出比賽時(shí)撥付充足的資金和制定相應(yīng)的補(bǔ)助辦法。訪談發(fā)現(xiàn)，教練員和運(yùn)動(dòng)員們的要求非常低，教練員認(rèn)為只要不倒貼錢(qián)，學(xué)生運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為只要不交錢(qián)，能發(fā)一身衣服就可以了。因此要將比賽成績(jī)與職稱(chēng)評(píng)定工作掛鉤并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。業(yè)余訓(xùn)練算作教練員的課時(shí)量，或者直接對(duì)業(yè)余訓(xùn)練進(jìn)行補(bǔ)助。結(jié)合學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的成材率給予教練員響應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3.確保各傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校教練員的連續(xù)性。

訪談過(guò)程中，一個(gè)多年從事學(xué)校體育訓(xùn)練的老教師針對(duì)教練員給出了一個(gè)形象的比喻。他說(shuō)，教練員有“三像”，一像指南針，二像鏡子，三像催化劑。顯然，教練員對(duì)一所學(xué)校排球業(yè)余訓(xùn)練的開(kāi)展具有重要作用。因此教育局和體育局應(yīng)齊抓共管，及早考慮教練員問(wèn)題，避免出現(xiàn)因教練員退休而解散運(yùn)動(dòng)隊(duì)的尷尬局面。

4.疏通“一條龍”選拔與培養(yǎng)渠道。

小學(xué)、初中、高中、大學(xué)一條龍的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員選拔與培養(yǎng)渠道是目前最有發(fā)展?jié)摿Φ某刹磐ǖ溃聦?shí)上，這種“一條龍”式培養(yǎng)路徑不僅能夠解除運(yùn)動(dòng)員的后顧之憂，疏通體育優(yōu)秀人才輸送的“瓶頸”，吸引更多的運(yùn)動(dòng)參與者，而且能夠有效避免人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)。遺憾的是，目前開(kāi)平頂山市沒(méi)有一所小學(xué)和獨(dú)立的初中開(kāi)展業(yè)余排球訓(xùn)練。究其原因，和教練員缺失，以及教練員的付出與收獲不成正比有直接關(guān)聯(lián)，因此疏通“一條龍”的選拔和培養(yǎng)渠道，首先要完善相應(yīng)的制度。

5.擴(kuò)大宣傳，吸引社會(huì)資金。

由各級(jí)主管單位牽頭，擴(kuò)大各級(jí)賽事的影響力，為各參賽隊(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)創(chuàng)造較好的環(huán)境。傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校自身注重運(yùn)動(dòng)隊(duì)的宣傳，通過(guò)冠名、服裝廣告燈形式吸引資金。

四、建議

1.應(yīng)該以學(xué)校為突破口，努力推進(jìn)平頂山市排球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展再上一個(gè)新臺(tái)階。

2.完善激勵(lì)機(jī)制。（1）外出比賽時(shí)撥付充足的資金和制定相應(yīng)的補(bǔ)助辦法；（2）將比賽成績(jī)與職稱(chēng)評(píng)定工作掛鉤，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法；（3）業(yè)余訓(xùn)練算作教練員的課時(shí)量；（4）結(jié)合學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的成材率給予教練員響應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

篇3

足球比賽策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景：

為了推動(dòng)我校的校園足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展，提高整體足球競(jìng)賽水平，在比賽的同時(shí)促進(jìn)各參賽隊(duì)伍之間的互相交流，互相學(xué)習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，合作精神和集體榮譽(yù)感，增進(jìn)友誼。并體現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)的可參與性與趣味性，促進(jìn)和諧校園和校園文化，活躍校園氣氛，我們?yōu)楦髦ш?duì)伍準(zhǔn)備了此次“共青杯”足球賽。

二、活動(dòng)主題：

在發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)的同時(shí)營(yíng)造濃厚的校園體育文化氛圍，促進(jìn)和諧校園文化。

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月-20xx年4月

四、活動(dòng)地點(diǎn)：長(zhǎng)沙理工大學(xué)云塘校區(qū)籃球場(chǎng)

五、參賽單位：各分團(tuán)委、國(guó)防生、研究生

六、競(jìng)賽報(bào)名方式

1、每隊(duì)可報(bào)5—8人（出場(chǎng)五人），其中需有一人擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)。

2、每隊(duì)領(lǐng)隊(duì)一名，教練一名，各分團(tuán)委體育部需將隊(duì)員頭像照片（以學(xué)院 隊(duì)名 姓名 命名）發(fā)至 (校學(xué)生會(huì)體育部)，比賽時(shí)隊(duì)員需憑借校園一卡通上場(chǎng)比賽。

3、報(bào)名不分學(xué)院，報(bào)名表可在“長(zhǎng)沙理工大學(xué)學(xué)生會(huì)新浪微博”下載或在報(bào)名點(diǎn)領(lǐng)取，填好后發(fā)送至。各院體育部可在體育部群共享下載并發(fā)送至體育部郵箱。原報(bào)名檔案可不作修改

4、每隊(duì)需交納比賽保證金200元（賽后退換）

七、競(jìng)賽資格

l  各隊(duì)所有參賽隊(duì)員必須為本學(xué)院在籍注冊(cè)學(xué)生，且無(wú)嚴(yán)重的身體及心理疾病。

l  報(bào)名單必須加蓋公章后方可生效、上交。

l  在競(jìng)賽過(guò)程中，賽事組委會(huì)將隨時(shí)進(jìn)行資格審查，驗(yàn)證隊(duì)員身份。

l  如發(fā)現(xiàn)弄虛作假，取消該對(duì)當(dāng)場(chǎng)比賽或整個(gè)比賽成績(jī)，并視違紀(jì)程度酌情給予當(dāng)事人紀(jì)律處分。

八、競(jìng)賽辦法

l  比賽采用五人比賽制，比賽設(shè)上下半場(chǎng)，時(shí)間各15分鐘，中場(chǎng)休息5分鐘。比賽規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)球多者為勝。

l  小組賽階段：小組賽，分A-H共8組，每組一支隊(duì)伍晉級(jí)

l  積分辦法：

1）比賽時(shí)，每隊(duì)勝一場(chǎng)得三分，平局得一分，負(fù)一場(chǎng)得零分。同一循環(huán)全部比賽的積分多少?zèng)Q定名次，積分多者名次列前。

2）如兩隊(duì)或兩隊(duì)以上積分相等，則按下列順序決定名次：

3）積分相等的隊(duì)在同一循環(huán)比賽中相互間的勝負(fù)關(guān)系；

4）積分相等的隊(duì)在同一循環(huán)全部比賽中凈勝球多者名次列前；

5）積分相等的隊(duì)在同一循環(huán)全部比賽中進(jìn)球數(shù)多者名次列前；

6）如任然相同，則增加點(diǎn)球大賽決定比賽名次。

7）如果出現(xiàn)棄權(quán)而能獲取出線優(yōu)勢(shì)而選擇棄權(quán)的隊(duì)伍，直接判罰出局將不能參加本屆共青杯

l  淘汰賽階段：由每組出線隊(duì)伍依次對(duì)陣（例A-B，C-D，以此類(lèi)推），淘汰賽階段如果30分鐘比賽內(nèi)比賽為平局，則進(jìn)行10分鐘加時(shí)賽。若加時(shí)賽不分勝負(fù)，則直接進(jìn)行點(diǎn)球賽。

l  隊(duì)員被出示黃牌2次或出示紅牌一次，取消該隊(duì)員下一場(chǎng)比賽資格。在一場(chǎng)比賽中隊(duì)員因被出示兩次黃牌被罰令出場(chǎng)，則下一張黃牌不計(jì)入累積黃牌數(shù)。第一階段的紅黃牌帶入第二階段。黃牌：罰20元/張、紅牌：罰50元/張（從球隊(duì)保證金中扣除）

l  比賽服裝

各隊(duì)必須服裝顏色一致，號(hào)碼清晰，不必須購(gòu)買(mǎi)統(tǒng)一球服。

九、競(jìng)賽紀(jì)律：

為確保“共青杯”足球賽的順利進(jìn)行，經(jīng)賽事組織委員會(huì)研究，明確以下紀(jì)律：

l  參賽隊(duì)

1)   必須在開(kāi)賽前十分鐘到賽場(chǎng)記錄臺(tái)報(bào)到，核對(duì)校園卡，確認(rèn)球員號(hào)碼。發(fā)現(xiàn)冒名頂替，上場(chǎng)隊(duì)員不足四人（比賽途中不在此列）遲到超過(guò)五分鐘，自動(dòng)棄權(quán)等均判取消成績(jī)，判對(duì)方球隊(duì)2:0獲勝，并罰款50元，參賽隊(duì)中斷比賽超過(guò)十分鐘（裁判認(rèn)定計(jì)時(shí)開(kāi)始）視為棄權(quán)，對(duì)棄權(quán)隊(duì)處50元罰款并判對(duì)方球獲勝。

2)   比賽中或成死球時(shí)，運(yùn)動(dòng)員凡對(duì)對(duì)方運(yùn)動(dòng)員、官員、工作人員及觀眾施以暴力行為者，裁判員必須出示紅牌將其罰令出場(chǎng)，對(duì)該運(yùn)動(dòng)員處以取消下屆比賽資格處罰，并將該隊(duì)員上報(bào)學(xué)校給予行政處罰；對(duì)該隊(duì)員所在球隊(duì)處以200元罰款。

3)   比賽中教練員、替補(bǔ)球員和球隊(duì)工作人員用不正當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言或行為干擾比賽正常進(jìn)行，裁判員有權(quán)給予警告或罰其離開(kāi)替補(bǔ)席。

4)   比賽進(jìn)行中，各隊(duì)教練及替補(bǔ)球員必須坐在替補(bǔ)席內(nèi)，替補(bǔ)席內(nèi)任何人員不得向場(chǎng)內(nèi)傳遞飲料或其他物品。被裁判員罰令出場(chǎng)或停止比賽資格的運(yùn)動(dòng)員等，不得坐在替補(bǔ)席內(nèi)，違規(guī)者視其情況對(duì)其加大處罰。

5)   踢假球和賭事件處罰條例：

①再有確鑿證據(jù)或有明顯跡象表明，一方故意讓球或相互“放水”等，將被判為踢假球；

②組委會(huì)在接到踢假球申訴，將在24小時(shí)內(nèi)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并在48小時(shí)內(nèi)作出裁決；

③  對(duì)被認(rèn)定為踢假球的球隊(duì)給予取消下屆比賽資格，及取消該學(xué)院分團(tuán)委本年度其他團(tuán)學(xué)活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定資格；

④對(duì)進(jìn)行足球賽賭的球隊(duì)或個(gè)人處以校級(jí)行政處分。

6)   比賽中中對(duì)冒名頂替、弄虛作假等行為，取消該隊(duì)本屆比賽資格，處以100元罰款。

7)   有下列情況者，組委會(huì)將作出：停賽、禁賽、除名、取消比賽成績(jī)、罰款。情節(jié)嚴(yán)重的，通報(bào)批評(píng)

①毆打裁判員、工作人員、對(duì)方運(yùn)動(dòng)員及觀眾。

②集體斗毆、圍攻、漫罵、起哄、誤導(dǎo)（誘導(dǎo)球迷起哄、鬧事者）的。

③不服從裁判員判決，集體離場(chǎng)，導(dǎo)致比賽終止或罷賽。經(jīng)勸導(dǎo)而不服從導(dǎo)致比賽終止十分鐘或以上的。

④本方球迷沖進(jìn)場(chǎng)內(nèi)鬧事或用異物拋向球場(chǎng)，情況嚴(yán)重的。

以上所有處罰都經(jīng)賽事仲裁委員會(huì)裁定。

l  申訴辦法：

1)對(duì)運(yùn)動(dòng)員參加比賽提出異議,應(yīng)在比賽結(jié)束前向仲裁委員會(huì)提出,過(guò)后提出不給予受理 ;

2)在比賽中如有爭(zhēng)執(zhí),可在比賽后十五分鐘內(nèi)由領(lǐng)隊(duì)向仲裁委員會(huì)提出口頭申訴，于次日12：00前提交書(shū)面申訴材料，并交納申訴費(fèi) 30元，否則不給予受理。勝訴退還，敗訴則不退還。

14.未盡事宜由校學(xué)生會(huì)體育部另行安排，本規(guī)定最終解釋權(quán)歸共青團(tuán)長(zhǎng)沙理工大學(xué)委員會(huì)。

十、邀請(qǐng)賽

邀請(qǐng)賽為11人制足球賽，各學(xué)院自愿參加，每學(xué)院最多報(bào)名一個(gè)隊(duì)伍，隊(duì)伍人數(shù)不得超過(guò)16人。邀請(qǐng)賽前三名及足球之星頒發(fā)相應(yīng)校級(jí)獎(jiǎng)狀。所有邀請(qǐng)賽事宜由綠影足球協(xié)會(huì)組織。

十一、時(shí)間安排（暫定策劃）

3月2日 啟動(dòng)院學(xué)生會(huì)宣傳及院內(nèi)報(bào)名

3月6日 啟動(dòng)全校宣傳方案

3月11日-3月15日 全校報(bào)名點(diǎn)報(bào)名

3月16日-3月22日 比賽日程編排、賽前準(zhǔn)備協(xié)調(diào)

3月23日 開(kāi)幕式及熱身賽

3月24日-4月2日 初賽階段

4月6日 上午四強(qiáng)淘汰賽

4月7日 上午半決賽

4月9日 決賽及閉幕式

備注：邀請(qǐng)賽與正賽同步進(jìn)行，具體時(shí)間由綠影足球協(xié)會(huì)通知

十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

冠軍：獎(jiǎng)杯一座、錦旗一面、獎(jiǎng)金300元、校級(jí)證書(shū)/人

亞軍：錦旗一面、獎(jiǎng)金200元、校級(jí)證書(shū)/人

季軍：錦旗一面、獎(jiǎng)金100元、校級(jí)證書(shū)/人

足球之星（一名）：獎(jiǎng)杯一座、校級(jí)證書(shū)、獎(jiǎng)金100元

優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（三個(gè)院部）：錦旗一面/學(xué)院

優(yōu)秀裁判員：校級(jí)證書(shū)/人

十三、獎(jiǎng)勵(lì)說(shuō)明

1）優(yōu)秀組織獎(jiǎng)積分制：

清算所有隊(duì)員所在學(xué)院，一位參賽隊(duì)員給所在學(xué)院加1分，前八強(qiáng)1-8分倒序加分。取前三名獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

2）各學(xué)院報(bào)名人數(shù)、獲獎(jiǎng)情況在本學(xué)年優(yōu)秀學(xué)生會(huì)評(píng)比中作為加分依據(jù)。

十四、其他：

l  獎(jiǎng)杯及獎(jiǎng)金在閉幕式時(shí)發(fā)放

l  比賽如果遇到惡劣天氣，組委會(huì)將另行安排比賽日程

l  校團(tuán)委擁有對(duì)此活動(dòng)的最終解釋權(quán)

主辦單位：共青團(tuán)長(zhǎng)沙理工大學(xué)委員會(huì)

篇4

摘 要 在管理的對(duì)象中主要是人，通過(guò)人來(lái)對(duì)在日常工作中所作的規(guī)劃、計(jì)劃、組織、措施、時(shí)間、效率、信息等進(jìn)行管理。現(xiàn)代體育技術(shù)成績(jī)的提高不僅需要一個(gè)完整的訓(xùn)練體制，而且還需要這個(gè)體制以高效率的工作質(zhì)量作保證。

關(guān)鍵詞 課余訓(xùn)練 管理模式 后勤保障

現(xiàn)行的《中華人民共和國(guó)體育法》第20條明確規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織多種形式的課外體育活動(dòng)，開(kāi)展課余體育訓(xùn)練和體育競(jìng)賽”，為課余訓(xùn)練的廣泛開(kāi)展提出了明確的指導(dǎo)。作為培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員的基礎(chǔ)階段的中學(xué)課余訓(xùn)練，由于具有其本身的特殊性，如果全部按照高水平運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練模式進(jìn)行，可行性小。因此，制定目標(biāo)的過(guò)程中，我們應(yīng)采用動(dòng)態(tài)的目標(biāo)管理模式，在目標(biāo)實(shí)施的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整原定訓(xùn)練目標(biāo)，保證運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練目標(biāo)朝著良好的方向發(fā)展，最終使運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練目標(biāo)能達(dá)到比賽要求。

一、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的目標(biāo)管理模式

（一）訓(xùn)練方式

中學(xué)段的學(xué)生與小學(xué)都存在著問(wèn)題，都有升學(xué)的壓力，學(xué)業(yè)較重，課余訓(xùn)練能否出成績(jī)，訓(xùn)練時(shí)間安排是關(guān)鍵。多數(shù)學(xué)校不能把學(xué)生的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練統(tǒng)籌好，只在賽前集訓(xùn)一段時(shí)間，訓(xùn)練效果不明顯，不易出成績(jī)。而有些學(xué)校則能保證課余訓(xùn)練全年不間斷，為了避免訓(xùn)練時(shí)間同其他課的沖突，體育組、班主任、任課教師相互溝通，落下的課要給學(xué)生補(bǔ)上，能提高學(xué)生訓(xùn)練的積極性，保證訓(xùn)練質(zhì)量，最終提高訓(xùn)練水平。

（二）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的過(guò)程模式

1.制定訓(xùn)練計(jì)劃：在每年開(kāi)學(xué)初，體育組要求訓(xùn)練教師都上交本學(xué)年和本學(xué)期的訓(xùn)練計(jì)劃，包括開(kāi)學(xué)初期-期中-年終訓(xùn)練計(jì)劃三部分。訓(xùn)練計(jì)劃要依據(jù)對(duì)運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)狀診斷所掌握的信息來(lái)制定，同時(shí)要考慮全市競(jìng)賽時(shí)間安排和本校校場(chǎng)地器材現(xiàn)狀、課程開(kāi)設(shè)情況等因素，最終制定好訓(xùn)練計(jì)劃。

2.確定訓(xùn)練指標(biāo)：在制定訓(xùn)練計(jì)劃的同時(shí)，確定身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的各項(xiàng)具體指標(biāo)，這些指標(biāo)在訓(xùn)練過(guò)程中必須努力完成，保證訓(xùn)練的最終目標(biāo)。如：每年市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)前，負(fù)責(zé)田徑隊(duì)的教練，要把每個(gè)運(yùn)動(dòng)員專(zhuān)項(xiàng)各階段的訓(xùn)練成績(jī)和專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成績(jī)等指標(biāo)都要確定下來(lái)。

3.實(shí)施計(jì)劃：這是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中最具體、最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。訓(xùn)練計(jì)劃的完成，指標(biāo)的達(dá)到，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都要經(jīng)過(guò)計(jì)劃的實(shí)施去落實(shí)。教練員每天要把訓(xùn)練完成的情況詳細(xì)地記錄下來(lái)，每周要對(duì)訓(xùn)練的情況加以分析，及時(shí)地把信息反饋給運(yùn)動(dòng)員。每月對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練情況進(jìn)行總結(jié)，而后對(duì)下月的計(jì)劃做相應(yīng)的調(diào)整。

（三）檢查評(píng)定

定期或不定期的進(jìn)行檢查性測(cè)試，以評(píng)定實(shí)施計(jì)劃的實(shí)際效果。如：籃球隊(duì)的隊(duì)員在比賽前一個(gè)月左右，組織和一些兄弟學(xué)校的籃球隊(duì)進(jìn)行熱身賽，找出訓(xùn)練隊(duì)在訓(xùn)練中存在的問(wèn)題，并對(duì)這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因給予及時(shí)的解決，逐步使訓(xùn)練結(jié)果向目標(biāo)靠近，最終實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)。

二、運(yùn)動(dòng)員的目標(biāo)管理模式

（一）制定嚴(yán)明制度，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員的管理

學(xué)校應(yīng)該制定《運(yùn)動(dòng)員日常訓(xùn)練管理制度》、《運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、等一系列管理制度。運(yùn)動(dòng)員的出勤情況由各訓(xùn)練隊(duì)的教練員負(fù)責(zé)登記、體育組監(jiān)督來(lái)共同完成。制度規(guī)定運(yùn)動(dòng)員每周要保證三次的訓(xùn)練，不能無(wú)故曠、缺訓(xùn)練課，如遇班級(jí)有事，則要持班主任的簽字請(qǐng)假條履行請(qǐng)假手續(xù)，否則，視為無(wú)故曠訓(xùn)，扣除班級(jí)考核分。同時(shí)，為了提高運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的積極性，每次比賽后，學(xué)校對(duì)比賽獲取名次的同學(xué)給予一定的物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，在學(xué)生評(píng)優(yōu)方面，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員有相應(yīng)的加分。在班主任考核方面，有運(yùn)動(dòng)員獲得名次的班級(jí)，相應(yīng)的班主任給予加分。

（二）重視心理訓(xùn)練，提高學(xué)生心理素質(zhì)

當(dāng)今，競(jìng)技體育的高度發(fā)展與激烈的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員提出了更高的要求，要求他們不僅要具備高級(jí)的全面身體訓(xùn)練水平，而且心理水平的高低已成為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員能否在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的重要條件之一。因此，教練員特別重視對(duì)學(xué)生心理訓(xùn)練，采用語(yǔ)言引導(dǎo)法、案例分析法、實(shí)踐模擬訓(xùn)練等方法來(lái)提高他們的心理素質(zhì)，增強(qiáng)他們的自信心

（三）加強(qiáng)學(xué)生的文化知識(shí)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才

中學(xué)階段學(xué)生課程比較多，自己支配的時(shí)間較少，隊(duì)員參加課余訓(xùn)練后，對(duì)文化學(xué)習(xí)有一定的沖擊。為保證訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)兩不誤，體育組的老師們常年關(guān)注學(xué)生的文化學(xué)習(xí)，除了每周要請(qǐng)教師集中輔導(dǎo)外，還實(shí)行了教師聯(lián)系制度。

三、教練員的目標(biāo)管理模式

訓(xùn)練過(guò)程是通過(guò)教練員和運(yùn)動(dòng)員、借助場(chǎng)地、器材的相互配合完成的，教練在訓(xùn)練過(guò)程中起到了主導(dǎo)作用，同時(shí)教練員又是運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理的具體實(shí)施者，是進(jìn)行科學(xué)化管理，不斷提高運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平的主要力量，其素質(zhì)的高低直接影響到運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)。因此，抓好教練員的訓(xùn)練工作管理，是課余田徑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練日常管理的重要環(huán)節(jié)。一個(gè)好的教練，能造就出一支好隊(duì)伍，堅(jiān)持以人為本的訓(xùn)練管理模式，不僅能充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)設(shè)和諧的情感環(huán)境，最終能有效地提高訓(xùn)練水平。

（一）教練員的組成

教練員由具有豐富的訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和較高學(xué)術(shù)水平的體育教師組成，目前從東川一中來(lái)看，體育組有體育先進(jìn)教師稱(chēng)號(hào)的教師一名，中學(xué)一級(jí)教師四名，他們都具有豐富的體育教學(xué)和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，都承擔(dān)著運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作。

（二）教練員的培訓(xùn)和進(jìn)修工作

為了不斷提高教練員的業(yè)務(wù)素質(zhì)能力，應(yīng)該定期選派教練員到兄弟學(xué)校、專(zhuān)業(yè)隊(duì)去聽(tīng)課和學(xué)習(xí)，或參加大型比賽觀摩，開(kāi)闊教練員的視野，提高他們訓(xùn)練方法和手段的科學(xué)化。

四、存在的主要問(wèn)題

學(xué)校的體育工作對(duì)學(xué)校的外在形象起主要的優(yōu)化作用，起到宣傳一個(gè)學(xué)校、推銷(xiāo)一個(gè)學(xué)校、增加學(xué)校在外的知名度和影響力的作用。校隊(duì)水平的高低，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、幫助，班主任、家長(zhǎng)的全面支持密切相關(guān)。但是就目前的學(xué)校體育訓(xùn)練工作來(lái)說(shuō)還面臨不少問(wèn)題，我認(rèn)為主要有如下幾點(diǎn)：

（一）重視程度不夠。受社會(huì)孩子升學(xué)、就業(yè)大的氣候的影響，他們認(rèn)為孩子在學(xué)校只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才是學(xué)生的本職工作，至于鍛煉身體只不過(guò)是一件小事罷了，所以一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生、家長(zhǎng)不重視學(xué)校體育鍛煉，不支持自己的學(xué)生（孩子）參加課余訓(xùn)練，認(rèn)為學(xué)生訓(xùn)練對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有所影響；另外由于目前中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生雖然喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，但是面對(duì)很多作業(yè)卻很少有時(shí)間參加體育運(yùn)動(dòng)，更不用說(shuō)參加比較系統(tǒng)的課余體育訓(xùn)練。

（二）“訓(xùn)”與“學(xué)”存在矛盾。參加訓(xùn)練的校運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差?！坝?xùn)”與“學(xué)”的矛盾解決的不是很好，有些班主任為了不讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生輟學(xué)，讓他們參加學(xué)校的訓(xùn)練，所以造成一種錯(cuò)誤觀點(diǎn)：“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單”，有的學(xué)校由于體育教師管理不到位，學(xué)校體訓(xùn)隊(duì)的學(xué)生打架斗毆，欺負(fù)其他同學(xué)，給班級(jí)、學(xué)校造成不好的影響。

（三）由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)不夠，加之如果校隊(duì)訓(xùn)練成績(jī)一直不好，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其失去信心，所以在課余訓(xùn)練的投入上力度不夠，使訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)出現(xiàn)赤字，給體育教師的訓(xùn)練造成被動(dòng)局面。

五、解決方案

（一）走教體結(jié)合之路，在狠抓業(yè)余訓(xùn)練的同時(shí)，還要堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，一方面注重體育常規(guī)教學(xué)，學(xué)校以搞好體育教學(xué)活動(dòng)為中心，廣泛開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)，定期開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)，組織各種方式的體育比賽，做到班班有球隊(duì)，周周有比賽，月月有大賽，并精心組織校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和?；@球運(yùn)動(dòng)會(huì)。通過(guò)比賽對(duì)一部分身體素質(zhì)好、有一定體育特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行選拔，組織校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，學(xué)校要選專(zhuān)業(yè)技術(shù)強(qiáng)的教師當(dāng)教練員。制定訓(xùn)練計(jì)劃和訓(xùn)練目標(biāo)，同時(shí)對(duì)運(yùn)動(dòng)員嚴(yán)格管理，盡可能做到常年訓(xùn)練。做到教練優(yōu)秀、時(shí)間充足、場(chǎng)地落實(shí)、器材齊備、經(jīng)費(fèi)到位。并要求班主任、任課教師大力配合抓好運(yùn)動(dòng)員的思想教育和文化課補(bǔ)習(xí)。

（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做好上級(jí)行政部門(mén)和體育教師的協(xié)調(diào)工作，既要為學(xué)校的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)提出申請(qǐng)，又要做好教練員、運(yùn)動(dòng)員的補(bǔ)貼，學(xué)校每年要對(duì)校訓(xùn)練隊(duì)撥一定數(shù)額的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。做好運(yùn)動(dòng)員的升學(xué)問(wèn)題，解決好校隊(duì)隊(duì)員的出路，根據(jù)不同層次給以妥善安置，竭盡全力切實(shí)解決好學(xué)生運(yùn)動(dòng)的后顧之憂。

（三）做好體育教師的待遇，體育教師大多在室外工作，條件艱苦，學(xué)校則在工資待遇和獎(jiǎng)金發(fā)放上給以優(yōu)惠，廣播操、課外體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練、體育競(jìng)賽等都作為工作量折合而納入課時(shí)。同時(shí)，對(duì)體育工作所取得成績(jī)的教師及時(shí)嘉獎(jiǎng)，充分調(diào)動(dòng)體育教師的積極性。

（四）不斷找機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)校的體育教師進(jìn)行有關(guān)體育訓(xùn)練、教練員方面的培訓(xùn)工作，全面提高體育教師的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平，組織能力。

總之，學(xué)校校隊(duì)的管理要做好不是一件容易的事，作為體育教師要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的管理水平，提高自己的管理能力，切實(shí)抓好學(xué)校體育工作，希望我們體育工作者能夠共同努力。

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論文摘要：為了強(qiáng)化薪酬制度的激勵(lì)作用，提高薪酬管理中職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的公平感，采用文獻(xiàn)資料法，運(yùn)用公平理論，就我國(guó)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員薪酬管理中分配失衡、項(xiàng)目差距大、運(yùn)動(dòng)員公平感差等問(wèn)題進(jìn)行探討，并分析了在薪酬管理中運(yùn)動(dòng)員公平感缺失的原因，提出了提高薪酬管理中職業(yè)運(yùn)動(dòng)員公平感的克服平均主義思想、實(shí)行量化管理、加強(qiáng)溝通、營(yíng)造公平氛圍的對(duì)策。

我國(guó)競(jìng)技體育經(jīng)過(guò)十幾年的職業(yè)化探索，取得了可喜的成績(jī)，得到了國(guó)內(nèi)外體育界的一致好評(píng)，然而，隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的深人與完善，制約競(jìng)技體育職業(yè)化進(jìn)程的各類(lèi)因素也逐漸凸顯出來(lái)。而競(jìng)技體育職業(yè)化是以職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的出現(xiàn)為標(biāo)志的，而職業(yè)運(yùn)動(dòng)員就是指以從事競(jìng)技體育作為主要工作的運(yùn)動(dòng)員。目前，全世界開(kāi)展職業(yè)體育的國(guó)家約占總數(shù)的三分之一，在中國(guó)，競(jìng)技體育職業(yè)化也已走了十多年的歷史。隨著我國(guó)競(jìng)技體育的職業(yè)化、商業(yè)化，我國(guó)體育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的可喜變化，體育事業(yè)尤其是競(jìng)技體育事業(yè)到處充滿了生機(jī)和活力。但我們?cè)谙硎苓@份欣喜的同時(shí)，也要直面職業(yè)化、商業(yè)化給我們帶來(lái)的一系列問(wèn)題，其中就有職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的薪酬管理。當(dāng)前我國(guó)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員薪酬管理中，由于缺乏科學(xué)的薪酬制訂依據(jù)，再加上體育競(jìng)賽市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)程度的不同，使得薪酬分配失衡，項(xiàng)目間的差距過(guò)大。有些項(xiàng)目尤其是男子項(xiàng)目如足球、籃球，市場(chǎng)培育和開(kāi)發(fā)比較成熟，群眾關(guān)注度較高，又鑒于人力資源的缺乏，運(yùn)動(dòng)員的薪酬偏高，其主管部門(mén)提出限薪政策。有些項(xiàng)目則恰恰相反，職業(yè)運(yùn)動(dòng)員薪酬偏低，尤其是一些女子項(xiàng)目，甚至連基本的工資都難以保障。另外，同一項(xiàng)目、同一俱樂(lè)部?jī)?nèi)部不同的運(yùn)動(dòng)員，也存在薪酬分配差距過(guò)大的現(xiàn)象。這就使得職業(yè)運(yùn)動(dòng)員在對(duì)待薪酬分配問(wèn)題時(shí)缺乏公平感，因而削弱甚至喪失了薪酬固有的激勵(lì)特性，嚴(yán)重影響了職業(yè)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練比賽的積極性，不利于我國(guó)競(jìng)技體育的健康發(fā)展。造成上述問(wèn)題的因素很多，但薪酬制度中公平性的缺失，薪酬管理中不注意公平理論的研究和應(yīng)用是不可忽視的一大因素。目前我國(guó)對(duì)公平理論的研究很多，但如何闡釋體育領(lǐng)域中的公平理論及其在體育領(lǐng)域中的應(yīng)用則比較欠缺。對(duì)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的薪酬管理的研究，也僅限于對(duì)運(yùn)動(dòng)員高薪問(wèn)題的研究，對(duì)如何在薪酬管理中體現(xiàn)出公平性的研究比較少見(jiàn)。本文側(cè)重于將公平理論和職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的薪酬管理相結(jié)合，就如何在薪酬管理中體現(xiàn)出公平性展開(kāi)討論，以期為提高薪酬管理中運(yùn)動(dòng)員的公平感，強(qiáng)化薪酬制度的激勵(lì)作用提供理論依據(jù)。

1職業(yè)運(yùn)動(dòng)員薪酬管理中的公平理論

1.1公平理論

公平理論(Equity Theory)是由美國(guó)學(xué)者史坦斯·亞當(dāng)斯(Adams·J·S )于1956年提出來(lái)的，又稱(chēng)社會(huì)比較理論。其基本理論是指當(dāng)一個(gè)人做出了貢獻(xiàn)并取得報(bào)酬后，他不但關(guān)心自己所得報(bào)酬的絕對(duì)量，而且關(guān)心自己所得報(bào)酬的相對(duì)量。因此，他要進(jìn)行種種比較來(lái)確定自己所得報(bào)酬是否合理，比較的結(jié)果將直接影響其今后工作的積極性。亞當(dāng)斯的公平理論包括以下基本內(nèi)容。

1.1.1公平是激勵(lì)的動(dòng)力

公平理論認(rèn)為，人能否受到激勵(lì)不但由他們得到了什么而定，還要由他們所得的與別人所得的相比是否公平而定。

1. 1. 2公平理論模式

公平理論模式為:QP/IP = QO/IO，在方程式中，QP代表一個(gè)人對(duì)他所得的報(bào)酬的感覺(jué)，IP代表一個(gè)人對(duì)他所做的投入的感覺(jué)，QO代表這個(gè)人對(duì)某比較對(duì)象所獲得的報(bào)酬的感覺(jué)，IO代表這個(gè)人對(duì)比較對(duì)象所做的投人的感覺(jué)。

1. 1. 3公平理論的含義

公平理論認(rèn)為，當(dāng)?shù)仁匠闪r(shí)，人便覺(jué)得公平;否則就會(huì)心理失衡，產(chǎn)生不公平感。當(dāng)左端小于右端，則會(huì)產(chǎn)生比別人吃虧或今不如昔的感覺(jué);當(dāng)左端大于右端，則會(huì)因投人少而獲得多，產(chǎn)生負(fù)疚感。

1. 2職業(yè)運(yùn)動(dòng)員薪酬管理中的公平類(lèi)型

所謂職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的薪酬管理是指職業(yè)俱樂(lè)部對(duì)本俱樂(lè)部的運(yùn)動(dòng)員報(bào)酬的支付水準(zhǔn)、發(fā)放水平、要素結(jié)構(gòu)進(jìn)行確立、分配和調(diào)整的過(guò)程。依據(jù)公平理論的觀點(diǎn)，職業(yè)運(yùn)動(dòng)員薪酬管理中的公平類(lèi)型有三種，即內(nèi)部公平、外部公平和運(yùn)動(dòng)員自身的公平。

1.2.1內(nèi)部公平

所謂職業(yè)運(yùn)動(dòng)員薪酬管理的內(nèi)部公平是指職業(yè)俱樂(lè)部?jī)?nèi)部薪酬政策的一致性。其依據(jù)是根據(jù)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員對(duì)實(shí)現(xiàn)俱樂(lè)部整體目標(biāo)的相對(duì)貢獻(xiàn)來(lái)支付薪酬。一般來(lái)講，職業(yè)運(yùn)動(dòng)員對(duì)實(shí)現(xiàn)俱樂(lè)部總體目標(biāo)貢獻(xiàn)大，訓(xùn)練刻苦、技戰(zhàn)術(shù)水平高，獲得的報(bào)酬就越高。反之，報(bào)酬就低，以體現(xiàn)薪酬管理的內(nèi)部公平性。

1.2.2外部公平

職業(yè)運(yùn)動(dòng)員薪酬管理的外部公平是指本俱樂(lè)部的薪酬水平和其他職業(yè)俱樂(lè)部的薪酬水平相比較時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力，這種競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)注的是不同職業(yè)俱樂(lè)部之間薪酬水平的相對(duì)高低。在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，如不能吸納優(yōu)秀的、高水平的競(jìng)技人才，職業(yè)俱樂(lè)部就會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)力，其生存和發(fā)展就會(huì)受到嚴(yán)重的威脅。而要做到這一點(diǎn)，本俱樂(lè)部職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的薪酬水平就要相對(duì)高于其他職業(yè)俱樂(lè)部，以增強(qiáng)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的對(duì)外公平感。

1.2.3職業(yè)運(yùn)動(dòng)員自身公平

職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的自身公平是指俱樂(lè)部中運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練比賽中付出同樣的努力和勞動(dòng)要得到相同的報(bào)酬，同時(shí)兼顧運(yùn)動(dòng)員技戰(zhàn)術(shù)能力及其對(duì)實(shí)現(xiàn)俱樂(lè)部目標(biāo)的影響力的變化。職業(yè)運(yùn)動(dòng)員自身公平并不意味著俱樂(lè)部?jī)?nèi)部的薪酬分配實(shí)行完全的按勞分配，因?yàn)槁殬I(yè)運(yùn)動(dòng)員自身的素質(zhì)和技、戰(zhàn)術(shù)水平的差異，既使付出的努力和勞動(dòng)相同，也會(huì)導(dǎo)致對(duì)俱樂(lè)部做出的貢獻(xiàn)有所差別。如果僅實(shí)行按勞分配，則對(duì)俱樂(lè)部貢獻(xiàn)和目標(biāo)影響力大的運(yùn)動(dòng)員就會(huì)感到不公平，所以職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的薪酬分配要同時(shí)兼顧努力和勞動(dòng)的付出、運(yùn)動(dòng)員技戰(zhàn)術(shù)能力及其對(duì)實(shí)現(xiàn)俱樂(lè)部目標(biāo)的影響力的變化，使俱樂(lè)部中不同層次的運(yùn)動(dòng)員都會(huì)感到公平。

2職業(yè)運(yùn)動(dòng)員薪酬管理中公平感缺失的原因探析

職業(yè)運(yùn)動(dòng)員薪酬管理中公平感缺失現(xiàn)象客觀存在，種類(lèi)不一，但都會(huì)對(duì)俱樂(lè)部目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生不同程度的影響。分析公平感缺失的原因，對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員薪酬管理中的公平性有所裨益。

2. 1職業(yè)俱樂(lè)部薪酬分配中平均主義思想作祟

受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，平均主義和大鍋飯思想在職業(yè)運(yùn)動(dòng)員薪酬管理中仍然占有一席之地。運(yùn)動(dòng)員的薪金收人并沒(méi)有完全拉開(kāi)差距。薪金分配還存在著論資排輩的現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)員的薪金收入還沒(méi)有完全和其在訓(xùn)練比賽中付出的努力和勞動(dòng)以及其技戰(zhàn)術(shù)能力掛鉤，運(yùn)動(dòng)員薪酬分配的表面公平掩蓋了事實(shí)上的分配不公，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員薪酬管理中公平感的缺失。

2. 2職業(yè)運(yùn)動(dòng)員自身需求的過(guò)度膨脹

近年來(lái)，職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的薪酬增長(zhǎng)速度驚人，一方面是由于職業(yè)化和商業(yè)化帶來(lái)的積極效應(yīng)，大大提高了運(yùn)動(dòng)員的薪金水平;另一方面運(yùn)動(dòng)員受拜金主義的影響，對(duì)薪金需求過(guò)度膨脹。一且運(yùn)動(dòng)員自身需求過(guò)度膨脹，必然會(huì)在俱樂(lè)部?jī)?nèi)部甚至不同俱樂(lè)部之間產(chǎn)生攀比心理。而這種需求的過(guò)度膨脹，會(huì)使運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為自己的薪金水平過(guò)低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到自己期望的薪金水平，從而造成薪酬管理中公平感的缺失。

2. 3職業(yè)俱樂(lè)部體育資源的稀缺性

2. 3. 1用于薪酬管理的經(jīng)費(fèi)資源不足

運(yùn)動(dòng)員的自身需求得不到滿足，很難使其對(duì)薪酬管理產(chǎn)生公平感。職業(yè)運(yùn)動(dòng)員薪酬高已成為事實(shí)，對(duì)于職業(yè)俱樂(lè)部來(lái)講，薪酬管理中的經(jīng)費(fèi)是否能夠滿足職業(yè)運(yùn)動(dòng)員自身的需求成為各個(gè)俱樂(lè)部正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提川。目前，由于職業(yè)運(yùn)動(dòng)員高薪問(wèn)題較為普遍，使職業(yè)俱樂(lè)部疲于應(yīng)付薪金開(kāi)支，經(jīng)費(fèi)緊張成為各俱樂(lè)部共同存在的問(wèn)題，導(dǎo)致俱樂(lè)部的薪金分配無(wú)法滿足運(yùn)動(dòng)員自身需求，外部公平、內(nèi)部公平和自身公平都無(wú)法實(shí)現(xiàn)，公平感也將不復(fù)存在。

2.3.2職業(yè)俱樂(lè)部運(yùn)動(dòng)員人力資源缺乏

由于我國(guó)競(jìng)技體育職業(yè)化、商業(yè)化起步較晚，職業(yè)俱樂(lè)部的運(yùn)作還不夠成熟，尤其是人力資源管理方面尚不夠完善。雖然我國(guó)競(jìng)技體育人力資源相對(duì)豐富，但就某些項(xiàng)目而言，高水平的運(yùn)動(dòng)員人數(shù)較少。物以稀為貴，這使得俱樂(lè)部不得不靠增加薪酬來(lái)留住高水平的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員。而一些運(yùn)動(dòng)員也會(huì)趁機(jī)抬高自己的身價(jià)，導(dǎo)致職業(yè)俱樂(lè)部的薪酬分配差距拉大，部分運(yùn)動(dòng)員的公平感降低。

2. 4職業(yè)俱樂(lè)部薪酬管理透明度不高

為了避免運(yùn)動(dòng)員之間因?yàn)檫^(guò)度攀比產(chǎn)生的不公平感，職業(yè)俱樂(lè)部往往實(shí)行秘密薪酬制度。即俱樂(lè)部的薪酬分配不透明，運(yùn)動(dòng)員的薪金收人彼此不公開(kāi)。殊不知這樣做會(huì)造成運(yùn)動(dòng)員之間的互相猜疑，而這種猜疑往往是高估他人的薪酬而低估自己的薪酬圖。這種薪酬管理形式不但起不到增加公平性的作用，反而會(huì)使運(yùn)動(dòng)員的思想中薪酬的差距遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于事實(shí)上的薪酬分配差距，不公平感將會(huì)更強(qiáng)。

3提高薪酬管理中運(yùn)動(dòng)員公平感的對(duì)策

3. 1克服平均主義思想的影響

沖破計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下平均主義的思想束縛，根據(jù)運(yùn)動(dòng)員付出的勞動(dòng)和對(duì)俱樂(lè)部目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)所作出的貢獻(xiàn)，適當(dāng)拉開(kāi)薪酬分配的差距。這種差距真正出自于運(yùn)動(dòng)員付出的勞動(dòng)和對(duì)俱樂(lè)部乃至整個(gè)社會(huì)所作出的貢獻(xiàn)的差距，使運(yùn)動(dòng)員清楚過(guò)去的大鍋飯現(xiàn)象將一去不復(fù)返，自己的所得是與自己的付出和貢獻(xiàn)相匹配的，任何人不可能不勞而獲，也不可能只索取而不奉獻(xiàn)。這樣運(yùn)動(dòng)員對(duì)薪酬分配的合理性就會(huì)有更深人的認(rèn)識(shí)，在薪酬管理中的公平感就強(qiáng)了。

3. 2實(shí)行薪酬分配的標(biāo)準(zhǔn)化和里化管理

將運(yùn)動(dòng)員的薪酬進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化和量化管理，是增強(qiáng)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員薪酬管理中公平感的有效途徑。所謂標(biāo)準(zhǔn)化和量化管理是指制定科學(xué)的運(yùn)動(dòng)員薪酬管理標(biāo)準(zhǔn)，并將該標(biāo)準(zhǔn)分成若干相互獨(dú)立的指標(biāo)，如考勤指標(biāo)、業(yè)績(jī)指標(biāo)、職業(yè)道德、紀(jì)律指標(biāo)等，規(guī)定各個(gè)指標(biāo)的測(cè)試辦法以及匯總法則，對(duì)公平理論的報(bào)酬尤其是投人量做出客觀判斷。另外公平并不等于均等，薪酬分配要體現(xiàn)出一定的傾斜原則，即向高(技戰(zhàn)術(shù)水平高)、大(對(duì)實(shí)現(xiàn)俱樂(lè)部目標(biāo)作用大)、強(qiáng)(作戰(zhàn)能力強(qiáng))傾斜，采取各種獎(jiǎng)勵(lì)辦法，以激發(fā)這些運(yùn)動(dòng)員的積極性，同時(shí)也為其他運(yùn)動(dòng)員樹(shù)立的奮斗和學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)化了俱樂(lè)部運(yùn)作的組織動(dòng)力。

3. 3加強(qiáng)俱樂(lè)部與職業(yè)運(yùn)動(dòng)員之間的溝通

溝通是避免俱樂(lè)部與職業(yè)運(yùn)動(dòng)員之間矛盾激化的有效途徑。通過(guò)溝通使雙方信息交流通暢，彼此增進(jìn)了解和感情。俱樂(lè)部可以在溝通中獲悉職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的各層次的需求以及對(duì)俱樂(lè)部的期望，當(dāng)然也包括了解職業(yè)運(yùn)動(dòng)員在薪金方面的需求。而職業(yè)運(yùn)動(dòng)員也可以在溝通中得知俱樂(lè)部對(duì)自己的期望以及自己在俱樂(lè)部中的地位和貢獻(xiàn)，可以橫向和縱向地比較一下自己獲得的薪酬是否和自己的貢獻(xiàn)、俱樂(lè)部對(duì)自己的期望以及自己在俱樂(lè)部中的地位相符。只有雙方對(duì)上述各方面的信息了解全面，彼此都想著對(duì)方期望的目標(biāo)努力，運(yùn)動(dòng)員才會(huì)對(duì)自己獲得的薪酬感到滿意，公平感才會(huì)強(qiáng)烈。為了加強(qiáng)俱樂(lè)部與運(yùn)動(dòng)員之間的溝通，運(yùn)動(dòng)員工會(huì)組織應(yīng)該起到相應(yīng)的橋梁作用。

3. 4營(yíng)造公平的俱樂(lè)部文化

俱樂(lè)部文化是指俱樂(lè)部在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中形成的為俱樂(lè)部的成員特別是職業(yè)運(yùn)動(dòng)員所共有的思想作風(fēng)、價(jià)值觀念和行為規(guī)范，它是一種特殊的管理模式，它強(qiáng)調(diào)職業(yè)俱樂(lè)部應(yīng)堅(jiān)持以人為本的文化理念。它通過(guò)職業(yè)俱樂(lè)部精神和價(jià)值觀的灌輸從而使俱樂(lè)部形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力，使俱樂(lè)部成員特別是職業(yè)運(yùn)動(dòng)員與俱樂(lè)部同呼吸共命運(yùn)。如果職業(yè)運(yùn)動(dòng)員缺少奉獻(xiàn)精神，沒(méi)把自身目標(biāo)同俱樂(lè)部目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，而是片面強(qiáng)調(diào)個(gè)人報(bào)酬、個(gè)人收益最大化，這種盲目的攀比心理和不切實(shí)際的需求，也就背離了服務(wù)社會(huì)、服務(wù)觀眾、服務(wù)俱樂(lè)部這個(gè)根本。良好的俱樂(lè)部文化可以對(duì)公平的薪酬管理起到激勵(lì)和推動(dòng)作用，而公平的薪酬管理反過(guò)來(lái)又可以提升職業(yè)俱樂(lè)部的文化內(nèi)涵。它能讓俱樂(lè)部成員尤其是職業(yè)運(yùn)動(dòng)員意識(shí)到個(gè)人收益是建立在俱樂(lè)部良性發(fā)展的基礎(chǔ)上的，大家共同努力把俱樂(lè)部市場(chǎng)這塊蛋糕做大，個(gè)人期望才能真正實(shí)現(xiàn)。在這種俱樂(lè)部文化熏陶下，職業(yè)運(yùn)動(dòng)員可以將個(gè)人目標(biāo)和俱樂(lè)部目標(biāo)緊密結(jié)合，不再片面追求個(gè)人收益和個(gè)人報(bào)酬，急俱樂(lè)部所急，應(yīng)俱樂(lè)部所需，共同實(shí)現(xiàn)俱樂(lè)部發(fā)展目標(biāo)，從而提高自己的薪金水平，增強(qiáng)對(duì)薪酬管理的公平感。

篇6

關(guān)鍵詞：新型課堂；教學(xué)模式；研究；提高

一、“先學(xué)后教，以學(xué)定教”

“先學(xué)后教，以學(xué)定教”是現(xiàn)代課堂教學(xué)的核心理念。是“以學(xué)生為本”的教育理念在課堂教學(xué)中的具體體現(xiàn)；“先學(xué)后教，以學(xué)定教”，是由“為學(xué)而教”所決定的?！敖獭钡哪康氖恰皩W(xué)”。教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)與水平、學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升，“教為學(xué)服務(wù)”、“教師為學(xué)生服務(wù)”。根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度以及情感、價(jià)值觀等因素而確定教什么、怎么教，其內(nèi)涵包含了差異教育、分層教育。因此，“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的前提是了解“學(xué)”，即：了解學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況（包括能力、方法、習(xí)慣、態(tài)度、意志、情感、基礎(chǔ)、特長(zhǎng)等）；了解學(xué)生的需要：依據(jù)學(xué)生的基本需要而設(shè)計(jì)和展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)設(shè)計(jì)是以教師行為設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，教師行為設(shè)計(jì)要以如何幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容。教師教學(xué)行為設(shè)計(jì)不僅要著眼于學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效率，更要著眼于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要。在“以學(xué)定教”的課堂里，教師只能是“導(dǎo)演”，學(xué)生才是“演員”，導(dǎo)演只能在幕后指揮、調(diào)整、指導(dǎo)、幫助，而不能沖到前場(chǎng)，“搶奪演員的飯碗”。教師只能是教練，不能是運(yùn)動(dòng)員，“教練”即：教運(yùn)動(dòng)員如何去練。

二、“少教多學(xué)，學(xué)教互動(dòng)”

“少教多學(xué)”是“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的延伸，也就是強(qiáng)調(diào)課堂應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主體內(nèi)容，為學(xué)生的學(xué)習(xí)留足時(shí)間和空間，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造平臺(tái)，提供幫助（指導(dǎo)、輔導(dǎo)、引導(dǎo)），課堂教學(xué)中教師要盡可能地減少語(yǔ)言的密度，少講、少問(wèn)、少板書(shū)，學(xué)生要盡可能地多讀、多看、多講、多思考、多討論、多練習(xí)、多總結(jié)。“少教多學(xué)”確定了教與學(xué)在課堂中的主次地位。“教”與“學(xué)”有時(shí)是孤立的行為，有時(shí)又是統(tǒng)一的行為。當(dāng)“教”的行為有益于學(xué)，能促進(jìn)“學(xué)”,能提高學(xué)的效益，這種“教”就是有價(jià)值的，與“學(xué)”是統(tǒng)一的，反之則是無(wú)價(jià)值的，對(duì)“學(xué)”的作用是負(fù)面的，與“學(xué)”是分離的。這種“教”的行為只是浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間與精力，阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升、學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法的優(yōu)化，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)低下，學(xué)習(xí)能力低下，學(xué)習(xí)效率低下。

但是，“少教多學(xué)”不是“不教只學(xué)”，學(xué)生的學(xué)習(xí)仍然是離不開(kāi)教師的引導(dǎo)與幫助的。不管怎樣，教師一定要想好辦法――努力為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)學(xué)與教的良好氛圍，力求在師生之間形成一個(gè)學(xué)與教的互動(dòng)局面。

三、課堂教學(xué)模式

附件：1

課堂教學(xué)模式的主要環(huán)節(jié)：A、明確目標(biāo)；B、課前自學(xué)；C、檢查討論；D、展示反饋；E、反思總結(jié)；F、周周清。

具體要求：

（一）明確目標(biāo)，課前自學(xué)，即“看”。

由學(xué)生獨(dú)立完成，可以在課堂上，也可以在課外，課堂上必須保持教室安靜，并必須做到以下幾點(diǎn)：①看導(dǎo)學(xué)案或者學(xué)習(xí)案。讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點(diǎn)，難點(diǎn)及學(xué)習(xí)內(nèi)容。②看教材。通過(guò)看教材讓學(xué)生熟悉教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案或者學(xué)習(xí)案讓學(xué)生知道哪些會(huì)，哪些不會(huì)。③看工具書(shū)。通過(guò)看工具書(shū)讓學(xué)生自己處理一些不會(huì)的問(wèn)題。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，再把不會(huì)的問(wèn)題用紅色的筆作好記號(hào)。

（二）檢查討論。

（1）“查”,即小組同學(xué)互相自查，老師抽查。抽查時(shí)，被抽查者必須閉卷完成。小組同學(xué)互相自查時(shí)，學(xué)生可以采用結(jié)對(duì)子的辦法相互提問(wèn)，對(duì)檢查不過(guò)關(guān)的內(nèi)容用紅色的筆作好記號(hào)。雙方進(jìn)行后如不能解決，可提交小組討論。

（2）“議”,即：小組討論。通過(guò)“看”和“查”后，把自己不會(huì)的問(wèn)題拿到小組進(jìn)行討論，通過(guò)小組討論后不能解決的問(wèn)題，把它書(shū)寫(xiě)在黑板上征求解決方案。

（三）展示反饋，反思總結(jié)。

（1）討論各小組書(shū)寫(xiě)在黑板上的問(wèn)題。學(xué)生可以不舉手，站起來(lái)就回答，但頻率要高，動(dòng)作要快。通過(guò)全班討論后不能解決的，老師引導(dǎo)解決。

（2）對(duì)預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性的檢測(cè)，突出“弱勢(shì)群體”，讓他們說(shuō)、談、演、寫(xiě)。在每節(jié)反饋課上，注重體現(xiàn)：重點(diǎn)學(xué)生（弱勢(shì)群體）和重點(diǎn)問(wèn)題；讓組中的同學(xué)進(jìn)行幫扶；教師通過(guò)學(xué)生板演進(jìn)行檢測(cè)的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)對(duì)學(xué)生因材施教。從而達(dá)到“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”的目的。

（四）周周清。

每周由小組長(zhǎng)對(duì)本小組本周的知識(shí)進(jìn)行全面檢查，教師負(fù)責(zé)檢查及督促，按普查，部分抽查及抽查的程序進(jìn)行。

單元檢測(cè)或月考不過(guò)關(guān)的學(xué)生可以給2-3天的時(shí)間強(qiáng)化，用同一套試題再檢測(cè)，直到過(guò)關(guān)為止。

附件：2

學(xué)生晉級(jí)評(píng)定方案：

（一）評(píng)定級(jí)別分為：列兵，上等兵，一級(jí)士官，二級(jí)士官，三級(jí)士官，四級(jí)士官，五級(jí)士官，六級(jí)士官，少尉，中尉，上尉，少校，中校，上校，大校，少將，中將，上將等共18個(gè)級(jí)別。

（二）各級(jí)的分值為：100分，200分，400分，500分，600分，700分，800分，900分，1800分，3600分，7200分，14400分，28800分，57600分，115200分，230400分，460800分，921600分。

（三）積分辦法。

（1）按學(xué)生課堂評(píng)價(jià)表積分。

（2）目標(biāo)檢測(cè)，即隨堂檢查。正確100％加10分，正確80％以上加8分，正確60％以上加6分，60％以下不給分。

（3）周周清。（周周清即各學(xué)科對(duì)本周所學(xué)知識(shí)的檢查。語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面閉卷檢查。其他科目可以進(jìn)行書(shū)面閉卷檢查，也可以進(jìn)行口頭閉卷檢查。在周周清中，不合格的學(xué)生進(jìn)行第二、第三… 次檢查，直至檢查合格為此。周周清得分：第一次檢查，小組成員都在90分以上的每個(gè)成員均得30分，80分以上的均得20分，80分以下的為不合格，不給分。第二次檢查，小組成員都在90分以上的每個(gè)成員均得20分，80分以上的均得10分，80分以下的均不合格，不給分。第三次檢查，小組成員都在90分以上的每個(gè)成員均得10分，80分以上的均得5分，80分以下的為不合格，不給分。第四次以后不再加分，但必須進(jìn)行檢查（以A 層為準(zhǔn)，B 層降10 分，C 層降20 分，對(duì)照?qǐng)?zhí)行）。

（4）月月清，即月考。小組成員有1 人不及格的不得分。平均分70 分以上的每人加30 分，平均分80 分以上的每人加40 分，平均分90 分以上的每人加50 分。（半期考試按月考計(jì)）

（5）學(xué)期考試平均分60分以上的每人加60分，平均分70分以上的每人加70分，平均分80分以上的每人加80分，平均分90分以上的每人加90分，平均分95分以上的每人加100分。

（6）以上各種積分有舞弊行為的該小組成員均以0分計(jì)算。

（四）級(jí)別認(rèn)定程序。

各科小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，達(dá)到相應(yīng)級(jí)別后向班委會(huì)相關(guān)人員申報(bào)，經(jīng)班委會(huì)審核通過(guò)由任課教師簽字認(rèn)可。

（五）獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

篇7

籃球運(yùn)動(dòng)不僅要求運(yùn)動(dòng)員具有技戰(zhàn)術(shù)能力，以及在比賽中表現(xiàn)出的智慧、膽略、意志、活力與創(chuàng)造力，運(yùn)動(dòng)員也必須具備勇敢頑強(qiáng)的斗志和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。以下是小編精心收集整理的籃球賽策劃方案模板，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

籃球賽策劃方案模板1一、宗旨：

為豐富校園生活，促進(jìn)各班之間的交流，滿足同學(xué)在球類(lèi)方面的競(jìng)爭(zhēng)要求并為大家提供一個(gè)展示和交流的平臺(tái)，能動(dòng)學(xué)生會(huì)特舉辦此次院籃球賽。

二、面向?qū)ο螅?/p>

此次比賽面向能動(dòng)大二、大三年級(jí)，以班級(jí)間組隊(duì)的形式參與。

三、比賽時(shí)間及場(chǎng)地

2021年3月12日——2021年3月23日

西籃球場(chǎng)

四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

獎(jiǎng)勵(lì)前3名

五、比賽辦法

1、每場(chǎng)比賽共40分鐘，分為兩節(jié)各20分鐘。

第二節(jié)最后2分鐘記錄凈時(shí)間，其余均執(zhí)行最新籃球競(jìng)賽規(guī)則;

2、第一階段分4組采用單循環(huán)制，第二階段采用交叉淘汰制;

3、循環(huán)賽名次決定：勝一場(chǎng)積2分，負(fù)一場(chǎng)積1分，棄權(quán)積0分，以總積分排列名次;

如有積分相同的情況，則根據(jù)兩隊(duì)間的勝負(fù)關(guān)系以及凈勝分情況決定排名。

六、其他

1、9月10日晚10：00由各參賽隊(duì)代表在院學(xué)生會(huì)辦公室(東一120)參加抽簽。

分a、b、c、d組，其中a,b,c,組有5只隊(duì)伍，分別為a1—a5、b1—b5、c1—c5,d組有4只隊(duì)伍,為d1—d4。

2、參賽隊(duì)員請(qǐng)攜帶學(xué)生證或相關(guān)證件以做身份證明。

3、各參賽隊(duì)請(qǐng)根據(jù)日程表安排準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)比賽，遲到15分鐘以棄權(quán)記錄。

4、比賽中必須服從裁判的判罰，如有不服，賽后可向能動(dòng)學(xué)生會(huì)方提出異議。

5、必須尊重裁判和對(duì)方球員,如有毆打辱罵裁判員，情節(jié)嚴(yán)重者取消該隊(duì)參賽資格;

若出現(xiàn)雙方斗毆情況對(duì)兩隊(duì)暫且停止比賽權(quán),事后商議后再處理。

6、有特殊情況、賽程變更，我們將通知各隊(duì)組織者,請(qǐng)各隊(duì)組織者注意我們的聯(lián)系與通知。

七、賽程安排

籃球賽策劃方案模板2活動(dòng)目的：

為了豐富同學(xué)們的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)體育活動(dòng)開(kāi)展，帶動(dòng)體育活動(dòng)的風(fēng)氣，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，也給同學(xué)們展示自我的舞臺(tái)，我校定于在11月初展開(kāi)校園籃球賽，旨在增強(qiáng)各班凝聚力，展示出新時(shí)代大學(xué)生的蓬勃朝氣和競(jìng)技熱情。本次籃球聯(lián)賽是豐富每位同學(xué)課余生活，給每個(gè)同學(xué)施展自我的機(jī)會(huì).

活動(dòng)口號(hào)：團(tuán)結(jié)拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)飛躍夢(mèng)想

活動(dòng)宗旨：友誼第一，比賽第二

指導(dǎo)老師：譚岳華

活動(dòng)時(shí)間：3月10日-3月20日(具體時(shí)間待定)

活動(dòng)地點(diǎn)：籃球場(chǎng)

活動(dòng)主辦：學(xué)生會(huì)體育部

活動(dòng)協(xié)辦：學(xué)工處、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委

比賽裁判員：譚岳華侯德鳳陳建毛武毅

比賽記錄員：

段遠(yuǎn)成、周杰、鐘慧斌、謝宇翔(記錄員需要準(zhǔn)備記錄筆，記錄表，裁判哨，記分牌，兩塊秒表。)

賽前準(zhǔn)備：每隊(duì)比賽前需要各提供一張桌子，一把椅子，并放置于場(chǎng)地西側(cè)中線處，作為記錄臺(tái)。

參賽對(duì)象：學(xué)院各班

比賽程序(根據(jù)抽簽決定)：A組：B組：C組：D組

活動(dòng)細(xì)則：具體細(xì)則請(qǐng)關(guān)注宣傳海報(bào)

比賽細(xì)則：

1、比賽時(shí)間40分鐘，分4節(jié)各10分鐘，中場(chǎng)休息5分鐘，雙方隊(duì)員交換場(chǎng)地，前37分鐘記毛時(shí)，不停表，最后3分鐘精確計(jì)時(shí)。

上下半場(chǎng)分別計(jì)時(shí)，5分鐘休息時(shí)間不計(jì)入比賽時(shí)間。如果40分鐘結(jié)束，兩隊(duì)進(jìn)入加時(shí)賽，加時(shí)賽為5分鐘，依然是最后3分鐘停表精確計(jì)時(shí)。

2、比賽中的犯規(guī)：5犯離場(chǎng)，記錄員應(yīng)在該隊(duì)員第四次犯規(guī)時(shí)提醒裁判員，并在該隊(duì)員第5次犯規(guī)后，再次提醒裁判員。

2次技術(shù)性犯規(guī)離場(chǎng)，并且技術(shù)犯規(guī)算在5次普通犯規(guī)內(nèi)。違體犯規(guī)直接離場(chǎng)。如果裁判或組織方判定犯規(guī)隊(duì)員有故意傷害其他隊(duì)員的傾向時(shí)，取消該名隊(duì)員繼續(xù)參加本次比賽的資格。當(dāng)每個(gè)半場(chǎng)，任意一方犯規(guī)滿7次后，無(wú)論再以任何形式犯規(guī)，均執(zhí)行罰籃。

3、上半場(chǎng)比賽和加時(shí)賽應(yīng)以在中圈跳球開(kāi)始。

下半場(chǎng)比賽開(kāi)球由上半場(chǎng)比賽開(kāi)球后失掉球權(quán)的隊(duì)在端線擲界外球開(kāi)始。

4、比賽暫停：每隊(duì)上半場(chǎng)各擁有一次暫停機(jī)會(huì)，下半場(chǎng)各擁有兩次暫停機(jī)會(huì)，暫停時(shí)間30秒，如暫停發(fā)生在前37分鐘內(nèi)，不停表，如果發(fā)生在后3分鐘內(nèi)，則停表。

場(chǎng)上隊(duì)員無(wú)法叫暫停，如果某隊(duì)要求暫停，請(qǐng)由場(chǎng)下隊(duì)員向記錄臺(tái)提出申請(qǐng)，記錄臺(tái)將在接到申請(qǐng)后的第一次死球完成暫停。如果比賽出現(xiàn)異常情況，記錄臺(tái)有權(quán)通過(guò)裁判暫停比賽。

5、比賽過(guò)程中隊(duì)員佩戴的號(hào)碼不可變更，也不可頂替其他人出場(chǎng)，如被舉報(bào)一經(jīng)查實(shí)，取消該隊(duì)本場(chǎng)比賽資格。

6、比賽隊(duì)員必須是本班在讀成員。

如果發(fā)現(xiàn)有外援替打情況，一經(jīng)查實(shí)，根據(jù)情節(jié)決定取消該隊(duì)該場(chǎng)比賽資格，或取消該隊(duì)本次籃球賽的參賽資格。

7、裁判員宣布比賽結(jié)束，除5，6的情況外，則比賽結(jié)果無(wú)法更改。

8、如果比賽時(shí)間開(kāi)始后10分鐘之內(nèi)，參賽隊(duì)沒(méi)有到場(chǎng)，或到場(chǎng)人數(shù)不夠，則判棄權(quán)。

9、比賽過(guò)程中，班主任必須在場(chǎng)。

10、各班球員以及觀眾，都必須絕對(duì)服從裁判員判罰，否則裁判員有權(quán)取消該班該場(chǎng)比賽資格。

如發(fā)生打架事件，參與班級(jí)取消本次籃球賽參賽資格，視情況決定是否取消下一年的籃球比賽資格。并全校通報(bào)。

11、三秒違例：當(dāng)一隊(duì)控球時(shí)，其本隊(duì)球員不能在對(duì)方禁區(qū)內(nèi)超過(guò)連續(xù)三秒以上的停留;

違例則由對(duì)方在違例處最近邊線外擲界外球。

12、替補(bǔ)球員入場(chǎng)前，應(yīng)向紀(jì)錄員報(bào)告;

球成死球狀態(tài)或正當(dāng)停表時(shí)或裁判宣判犯規(guī)時(shí)，替補(bǔ)球員方可上場(chǎng)。

13、具體規(guī)則參考最新國(guó)際籃聯(lián)比賽規(guī)則，如果與上述規(guī)則有所沖突，則以此規(guī)則為準(zhǔn)。

需要物品：裁判水裁判哨，記分牌，三塊秒表籃球3個(gè)

評(píng)比與獎(jiǎng)勵(lì)：冠、亞、季軍：各一名

籃球賽MVP：1人次(總冠軍學(xué)年組)

參與獎(jiǎng)：若干

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

獎(jiǎng)品：獎(jiǎng)狀_6個(gè)(男女冠亞季軍)

證書(shū)_2個(gè)(男女MVP)

男子:第一名:300第二名:200第三名:100

女子:第一名:150第二名:100第三名:50

總合申請(qǐng)資金:1000元(另包含100元的活動(dòng)資金)

籃球賽策劃方案模板3一、活動(dòng)目的及意義:豐富同學(xué)們的課外娛樂(lè)生活,提高我們的綜合素質(zhì),培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神,致力于打造成一個(gè)真正屬于信息所有熱愛(ài)籃球,鐘情籃球的學(xué)生的節(jié)日,致力于打造一個(gè)互相交流,互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們將本著“友誼第一，比賽第二”的原則，以促進(jìn)部門(mén)間成員以及新老成員間的交流和溝通為根本出發(fā)點(diǎn)，讓本次活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、活動(dòng)整體方案：

活動(dòng)時(shí)間：2021年9月下旬。

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)院籃球常

活動(dòng)參與對(duì)象：14屆新生。

活動(dòng)主題：2021迎生杯班際籃球賽。

活動(dòng)具體形式：

(1)以__學(xué)院各班為單位，進(jìn)行班際籃球賽。

(2)采用循環(huán)賽機(jī)制進(jìn)行比賽。

(3)具體的比賽配對(duì)方式抽簽決定。

(4)女生以班級(jí)的為單位自愿報(bào)名參加，如果隊(duì)伍不超過(guò)3個(gè)，則取消比賽

獎(jiǎng)勵(lì)方法：男生取前3名，并評(píng)選精神文明獎(jiǎng)，最有價(jià)值球員一名

女生只取前3

第一名：錦旗，獎(jiǎng)品

第二名：錦旗

第三名：錦旗

精神文明

最有價(jià)值球員(MVP)：證書(shū)

比賽預(yù)算：裁判員，記分員飲用水(每場(chǎng)比賽兩瓶)2_30場(chǎng)=60瓶_1=60元

(男生)一，二，三名獎(jiǎng)品：第一名150元獎(jiǎng)品

第二名130元獎(jiǎng)

第三名100元獎(jiǎng)品

(女生)一，二，三名獎(jiǎng)品：第一名100元獎(jiǎng)品

第二名80元獎(jiǎng)品

第三名50元獎(jiǎng)品

復(fù)印賽程表，記分表，比賽規(guī)則：30元

籃球賽策劃方案模板4一、【活動(dòng)背景】

如今我們學(xué)校正在處于本科評(píng)估的大環(huán)境下，為了營(yíng)造一個(gè)“團(tuán)結(jié)活潑、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、文明誠(chéng)信、求實(shí)創(chuàng)新”的校園環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)，為旅協(xié)與__協(xié)會(huì)提供一個(gè)展示和交流的平臺(tái)，將在3月17日舉行(3+2)籃球賽。

籃球是一種文化，是一種團(tuán)隊(duì)，更是一種精神，奮發(fā)向上的精神。它在當(dāng)代大學(xué)生中可以說(shuō)是最多人參加的體育活動(dòng)。各社團(tuán)中定有著一大批熱愛(ài)籃球而且身手不凡的同學(xué)。球場(chǎng)上的隊(duì)員的表現(xiàn)，在一定程度上影響著觀看同學(xué)，激發(fā)他們投入到運(yùn)動(dòng)中去。對(duì)于大學(xué)生而言，籃球賽更有助于增進(jìn)彼此的了解、加強(qiáng)部門(mén)間的團(tuán)結(jié)，從而為大學(xué)生的大學(xué)生涯以及以后工作生涯打下堅(jiān)實(shí)基矗因此我們相信這次活動(dòng)一定會(huì)得到同學(xué)們的積極響應(yīng)。

二、【活動(dòng)目的】

為了豐富同學(xué)們的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和各專(zhuān)業(yè)同學(xué)之間的溝通，以組織比賽的形式為平時(shí)缺乏體育鍛煉的學(xué)生創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步推動(dòng)體育活動(dòng)開(kāi)展，帶動(dòng)體育活動(dòng)的風(fēng)氣，為同學(xué)們提供展現(xiàn)集體風(fēng)采的舞臺(tái)。同時(shí)也為了增強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)各部的凝聚力，加強(qiáng)部門(mén)之間的交流，提高團(tuán)隊(duì)合作能力并加大各社團(tuán)之間的交流。

三、【活動(dòng)主題】

青春無(wú)限運(yùn)動(dòng)無(wú)限

四、【主辦單位】

許昌學(xué)院旅行者協(xié)會(huì)

許昌學(xué)院工程聯(lián)盟

許昌學(xué)院世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社

許昌學(xué)院紅帆船文學(xué)社

許昌學(xué)院思奕棋社

許昌學(xué)院思辨社

五、【時(shí)間】

__-3-17上午09:00

__-3-24上午09:00

__-3-25下午15:00

六、【比賽地點(diǎn)】

靜廬東籃球場(chǎng)

七、【參與人員】

旅協(xié)、世紀(jì)風(fēng)、紅帆船、工程聯(lián)盟、思奕棋社、思辨社各協(xié)會(huì)干事及部分會(huì)員

八、【活動(dòng)流程】

(一)前期準(zhǔn)備及部門(mén)分工

1、各社團(tuán)負(fù)責(zé)在3月15日之前通知本社團(tuán)干事、會(huì)員，宣傳本次活動(dòng);

2、旅協(xié)者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)比賽經(jīng)費(fèi)中所列的哨子、創(chuàng)可貼、藥水、云南白藥、紗布膠帶和租借計(jì)分板、粉筆、籃球等物品;

3、各社團(tuán)賽前聯(lián)系好一名有豐富經(jīng)驗(yàn)的主裁判，并出一名記分員，一名計(jì)時(shí)員;

4、各社團(tuán)在賽前負(fù)責(zé)本社團(tuán)簽到，比賽時(shí)不在場(chǎng)上比賽的干事會(huì)員、擔(dān)任場(chǎng)邊人員角色和啦啦隊(duì)，并協(xié)助本社團(tuán)負(fù)責(zé)人做好突況的處理;

5、工程聯(lián)盟在比賽當(dāng)天早上占領(lǐng)3塊比賽場(chǎng)地，并在賽前清理好場(chǎng)地，旅協(xié)者協(xié)會(huì)賽后清理賽場(chǎng);

6、各社團(tuán)在比賽前選出一名本隊(duì)負(fù)責(zé)人，與其他社團(tuán)負(fù)責(zé)人調(diào)度比賽，協(xié)調(diào)比賽進(jìn)程，對(duì)突況做決策;

7、所有人員須于比賽開(kāi)始前10分鐘到常

(二)分組情況

本次友誼賽采取單輪淘汰制，一共3輪，依次為初賽、復(fù)賽、決賽。首輪3對(duì)勝方和從初賽負(fù)方中抽簽選出的1名復(fù)活對(duì)進(jìn)入復(fù)賽。復(fù)賽勝利方進(jìn)入決賽。

經(jīng)過(guò)首輪抽簽初賽對(duì)陣如下:

1、紅帆船····思奕棋社

2、世紀(jì)風(fēng)····工程聯(lián)盟

3、旅協(xié)·····思辨社

復(fù)賽對(duì)陣:(抽簽決定)

1、a對(duì)·····b對(duì)

2、c對(duì)·····d對(duì)

決賽對(duì)陣:

1、a對(duì)·····b對(duì)

(三)比賽規(guī)則:

1、比賽期間如天氣不適合比賽，將另行安排比賽時(shí)間。

2、參賽隊(duì)由一名領(lǐng)隊(duì)和10名運(yùn)動(dòng)員參賽。

3、比賽分為上下半場(chǎng)，每半場(chǎng)15分鐘，中間休息10分鐘。

4、半場(chǎng)開(kāi)球后，下半場(chǎng)輪換發(fā)球并交換場(chǎng)地。

5、比賽為三男兩女籃球賽，每次進(jìn)攻時(shí)必須至少經(jīng)過(guò)一次女生

的傳遞，否則進(jìn)球無(wú)效。

6、全場(chǎng)比賽中累計(jì)五次犯規(guī)的球員將被罰出常

7、全場(chǎng)比賽中各隊(duì)只有五次要求暫停的機(jī)會(huì)上半場(chǎng)兩次，下半場(chǎng)三次。

暫停時(shí)間30s。換人無(wú)限制。

8、在比賽中有暫停、換人要求的，只能由該社團(tuán)的領(lǐng)隊(duì)到計(jì)分席進(jìn)行要求。

然后計(jì)分席的工作人員

提示裁判暫停(或換人)。場(chǎng)上裁判可有特殊暫停，領(lǐng)隊(duì)和場(chǎng)上球員不能向場(chǎng)上裁判直接請(qǐng)求暫停。

9、參賽的社團(tuán)統(tǒng)一服裝且有編號(hào)，兩只隊(duì)伍應(yīng)有所區(qū)別。

10、球員做出的不體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員精神的犯規(guī)動(dòng)作，比如打人等，發(fā)生此類(lèi)情況后，球員將被罰出場(chǎng)外，如有滋事者可將其部門(mén)的該場(chǎng)比賽按棄權(quán)處理。

11、比賽在計(jì)時(shí)員發(fā)出比賽結(jié)束終了信號(hào)時(shí)結(jié)束;

在比賽時(shí)間即將終了前的投籃，如在信號(hào)發(fā)出前球已在空中，投中有效。

12、如比賽出現(xiàn)隊(duì)員受傷，立即暫停比賽，到有關(guān)工作人員處進(jìn)行傷口處理，情況嚴(yán)重者請(qǐng)馬上送往校醫(yī)處。

13、在比賽中須尊重裁判、尊重工作人員、尊重對(duì)手、尊重隊(duì)友。

場(chǎng)上裁判有比賽最終裁定權(quán)。

14、本次籃球賽競(jìng)賽規(guī)則按照中國(guó)籃協(xié)近年制定的競(jìng)賽規(guī)則執(zhí)行。

15、若比賽開(kāi)始20分鐘后仍未到，取消比賽資格。

(四)每場(chǎng)人員分配

設(shè)一名主裁、一名副裁、兩名記分員、一名計(jì)時(shí)員、三名場(chǎng)邊工作人員(兩名維護(hù)秩序和一名醫(yī)護(hù)人員)

(五)活動(dòng)后期

1、照相留念

2、清理籃球場(chǎng)衛(wèi)生

3、歸還已借的物品

4、寫(xiě)好新聞做好事后的報(bào)道工作

九【活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)】

1、比賽結(jié)束根據(jù)各隊(duì)隊(duì)員、干事表現(xiàn)適量發(fā)放榮譽(yù)證書(shū);

2、主辦方旅行者協(xié)會(huì)為合作社團(tuán)的會(huì)員提供旅協(xié)者協(xié)會(huì)會(huì)員待遇，本學(xué)期世紀(jì)風(fēng)、紅帆船、工程聯(lián)盟、思奕棋社、思辨社的會(huì)員均可以旅協(xié)會(huì)員身份參加旅協(xié)舉辦的外出游玩活動(dòng)。

十【活動(dòng)經(jīng)費(fèi)】

旅協(xié)者協(xié)會(huì)

1、可借物品

物品數(shù)量

籃球2(個(gè))

計(jì)分板6(個(gè))

粉筆3(盒)

2、不可借物品

物品數(shù)量金額

礦泉水1(箱)20_1=20

哨子7(個(gè))2_7=14

創(chuàng)可貼10(個(gè))1_10=10

藥水1(瓶)6_1=6

云南白藥1(瓶)10_1=10

紗布若干5_1=5

總計(jì):65(元)

世紀(jì)風(fēng)、紅帆船、工程聯(lián)盟、思奕棋社、思辨社

1、可借物品

物品數(shù)量

籃球1(個(gè))

2、不可借物品

物品數(shù)量金額

礦泉水1(箱)20_1=20

總計(jì):20(元)

籃球賽策劃方案模板5比賽時(shí)間：4月17日——20日

比賽地點(diǎn)：校籃球場(chǎng)

參賽單位：體育學(xué)院各班級(jí)(畢業(yè)班除外)

組委會(huì)：

主 任：雍世仁

副主任：雷 湃 蔡 中

成 員：蒲園園 劉永隆 韓瀟逸 杜 飛 燕鵬霞

郇 棟 車(chē)永陟 陳艷 朱家和 龔軍軍

蘆文平 王錫超 劉建鑫 吳正東 趙 虎

劉曉峰 唐艷鳳 司茹銥 許世發(fā) 陸祖軍

劉 惠

體育學(xué)院團(tuán)委

4月8日

比賽規(guī)則與具體要求策劃

本次技能大賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)：三分球大賽、技巧大賽、明星賽。

三分大賽：

三分球大賽每班報(bào)名人數(shù)不得多于三人，

(a)比賽共分為五個(gè)投籃點(diǎn)：三分線頂弧一個(gè)投籃點(diǎn)，兩側(cè)底線與兩側(cè)45度角各一個(gè)投籃點(diǎn)。

(b)比賽用時(shí)1分30秒;球員必須在1分30秒內(nèi)完成五個(gè)投籃點(diǎn)的投籃，超出時(shí)間投中的不計(jì)分。

(c)一個(gè)投籃點(diǎn)共五個(gè)球，前四個(gè)球?yàn)槠胀ㄉ罴t色球，每投中一個(gè)計(jì)1分，第五個(gè)為淺紅色球，投中算2分，單輪滿分30分。

(d)比賽分為兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為預(yù)賽，每名參賽隊(duì)員有兩輪投籃的機(jī)會(huì)。兩輪比賽的成績(jī)計(jì)為該隊(duì)員的最后成績(jī)。按照第一階段的成績(jī)?nèi)∏鞍嗣M(jìn)入第二階段的比賽。第二階段為決賽，八名晉級(jí)的隊(duì)員每人有一次投籃的機(jī)會(huì)，按成績(jī)?nèi)∏叭?/p>

技巧大賽：

技巧大賽每班報(bào)名人數(shù)不得多于三人

比賽的內(nèi)容球員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，在一個(gè)有各種不同障礙物的場(chǎng)地內(nèi)完成運(yùn)球、投籃等幾個(gè)環(huán)節(jié)。比賽設(shè)有障礙物和規(guī)定路線。球員要綜合運(yùn)用運(yùn)球、投籃等技巧完成規(guī)定項(xiàng)目，以用時(shí)多少?zèng)Q定勝負(fù)。具體規(guī)定為：

1.比賽共分兩個(gè)階段，第一階段為預(yù)賽，每名參賽隊(duì)員有兩輪機(jī)會(huì)，兩輪比賽的成績(jī)計(jì)為該隊(duì)員的最后成績(jī)。

按照第一階段的成績(jī)?nèi)∏鞍嗣M(jìn)入第二階段的比賽。第二階段為決賽，八名晉級(jí)的隊(duì)員每人只有一次機(jī)會(huì)，按比賽成績(jī)決出本次技巧大賽冠、亞、季軍。

2、具體要求：隊(duì)員根據(jù)裁判的哨聲，從底線起動(dòng)開(kāi)始計(jì)時(shí)，左手運(yùn)球到第1障礙物做體前變向;

繼續(xù)運(yùn)球至第2障礙物前做后轉(zhuǎn)身運(yùn)球;繼續(xù)運(yùn)球至第3障礙物，連續(xù)繞過(guò)4個(gè)障礙物到限制區(qū)進(jìn)行投籃，投進(jìn)為止(注：自投自搶);然后跑至另一端線拿球運(yùn)球到第4障礙物做跨下運(yùn)球;繼續(xù)運(yùn)球至第5障礙物做身后運(yùn)球，然后運(yùn)球上籃，球投進(jìn)后停止計(jì)時(shí)。

3.比賽開(kāi)始哨響時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，球員投進(jìn)最后一球時(shí)停止計(jì)時(shí)，以裁判哨音為準(zhǔn)。

4.球員在比賽時(shí)必須遵守籃球的基本運(yùn)球規(guī)則。

5.如果兩位選手在比賽中打平(用時(shí)相差在0.1秒之內(nèi))，將加賽一場(chǎng)。

6.球員如果未能按要求完成某一關(guān)的動(dòng)作。

裁判將有權(quán)剝奪其比賽資格。

7.比賽中的任何一關(guān)都不設(shè)時(shí)間限制。

明星賽：

大一、大二每個(gè)班級(jí)出二人，大三每班出三人組成年級(jí)明星隊(duì)。

一、競(jìng)賽辦法：

1、三個(gè)隊(duì)進(jìn)行循環(huán)賽決出一.二.三名。

2、比賽分上、下半場(chǎng)各20分鐘，中場(chǎng)休息5分鐘。

3、比賽采用國(guó)家體育局審定的最新〈〈籃球競(jìng)賽規(guī)則〉〉。

4、裁判員和工作人員由體育學(xué)院團(tuán)委內(nèi)?a

href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽鋇H?/p>二、積分與獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、勝一場(chǎng)計(jì)2分，負(fù)一場(chǎng)計(jì)1分，棄權(quán)計(jì)0分(小比分計(jì)為20：0)若積分相同時(shí)按C值和Z值的大小關(guān)系進(jìn)行排名。

2、本次明星賽獎(jiǎng)勵(lì)第一名，另設(shè)球員一名;

優(yōu)秀工作組織者和優(yōu)秀裁判員各二名。

三、未盡事宜，另行通知。

注意事項(xiàng)

一：各隊(duì)必須按時(shí)參加比賽，若在比賽開(kāi)始5分鐘內(nèi)本隊(duì)隊(duì)員不足5人者，按棄權(quán)處理。

二：各隊(duì)隊(duì)員必須服從裁判，若對(duì)裁判有異議者，須本隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)與裁判交涉，其他人員無(wú)權(quán)發(fā)表意見(jiàn)，如有不服從裁判甚至侮罵，毆打裁判者，將取消全隊(duì)所有參賽資格。

三.裁判員必須做到“嚴(yán)肅，認(rèn)真，公正，準(zhǔn)確”的。

四.各班長(zhǎng)長(zhǎng)組織好本班學(xué)生，在比賽結(jié)束后請(qǐng)將本場(chǎng)地垃圾清理干凈。

五.如遇雨天不能進(jìn)行者，當(dāng)天比賽另行通知。

六.本次活動(dòng)的解釋權(quán)為裁判協(xié)會(huì)。

比賽日程

附表1

比賽項(xiàng)目(場(chǎng)地)

比賽時(shí)間

備注

技巧大賽(1)

4月10日14：00—16：30

三分大賽(2)

4月10日14：00—16：30

明星賽：大二—大三(3)

4月10日16：30—17：30

附表2

比賽項(xiàng)目(場(chǎng)地)

比賽時(shí)間

備注

明星賽：大一—大二(3)

4月13日10：00—11：00

篇8

撰寫(xiě)大型活動(dòng)策劃方案其實(shí)就是用現(xiàn)有的知識(shí)開(kāi)發(fā)想象力，在可以得到的資源的現(xiàn)實(shí)中最可能最快的達(dá)到目標(biāo)。以下是小編精心收集整理的大型活動(dòng)策劃方案，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

大型活動(dòng)策劃方案1第一部分：公司年會(huì)籌備

第一節(jié)方案制定

一、公司年會(huì)目的：

為了增進(jìn)__戶外群友之間的交流和溝通，表達(dá)彼此的關(guān)懷與問(wèn)候，值此辭舊迎新之際，誠(chéng)邀廣大群友歡聚一堂，共敘__戶外情緣!

二、公司年會(huì)主題：辭舊迎新春，情緣__群

三、時(shí)間：20__.__.27(周五)晚6點(diǎn)10點(diǎn)。

四、地點(diǎn)：待定

五、參加人員：所有參加報(bào)名的群友

六、組織形式：由__戶外統(tǒng)一組織。

七、人員分工：

1、總統(tǒng)籌：黃__

職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)策劃、以及活動(dòng)過(guò)程中各環(huán)節(jié)人員的分工，工作成果驗(yàn)收等。被分工的負(fù)責(zé)人要服從工作安排。

2、總協(xié)調(diào)：李斌

職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中各個(gè)任務(wù)組的銜接，協(xié)調(diào)工作，確保整個(gè)活動(dòng)有序、順利的進(jìn)行，避免內(nèi)耗。另外總協(xié)調(diào)也要負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接，并合理安排整個(gè)公司年會(huì)節(jié)目，除了各人準(zhǔn)備的'節(jié)目外，另外策劃組織一些其他的節(jié)目如歌舞、小游戲等，令節(jié)目?jī)?nèi)容多元化。

3、主持：婚慶公司

職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)公司年會(huì)的主持。主持風(fēng)格以風(fēng)趣大方，有親和力為宗旨，根據(jù)節(jié)目單，提前準(zhǔn)備好臺(tái)詞，搭好場(chǎng)，盡量讓整場(chǎng)活動(dòng)散發(fā)親切、熱鬧、喜慶的味道。

4、經(jīng)費(fèi)管理：待定

職責(zé)：選出二人擔(dān)當(dāng)財(cái)務(wù)(會(huì)計(jì)、出納)管理，負(fù)責(zé)來(lái)賓的簽到及整個(gè)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的收集與管理，做好整個(gè)活動(dòng)的出入賬明細(xì)，活動(dòng)結(jié)束之前，結(jié)清帳目。

5、會(huì)場(chǎng)選址以及會(huì)場(chǎng)、舞臺(tái)布置：黃__牽頭

職責(zé)：負(fù)責(zé)選定公司年會(huì)的活動(dòng)場(chǎng)館，在活動(dòng)前布置好會(huì)場(chǎng)、舞臺(tái)，燈光、音響。

6、活動(dòng)宣傳：___

職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)公司年會(huì)的宣傳工作，比如公司年會(huì)橫幅、節(jié)目單的制作等。建議把全年的出行活動(dòng)照片制作成福來(lái)詩(shī)，做為音樂(lè)背景在活動(dòng)過(guò)程中插播。

7、攝影、攝像：建議群友自助

8、采購(gòu)員：待定

職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中所需物品的采購(gòu)，如道具、晚宴食品等的采購(gòu)工作以用現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)設(shè)備的租賃、安裝，返還工作。

八、公司年會(huì)內(nèi)容：

1、播放全年活動(dòng)精彩瞬間的幻燈片，群主致詞。

2、晚宴

3、娛樂(lè)表演，穿插小游戲活動(dòng)。

九、晚宴方案：每桌__人

1、標(biāo)準(zhǔn)：__-__元/桌

2、酒類(lèi)：白，啤。

3、飲料：大瓶可樂(lè)、雪碧、果粒橙等。

十、費(fèi)用預(yù)算：

1、獎(jiǎng)品費(fèi)用：

2、道具費(fèi)用：

3、菜品、小食品、酒水及水果費(fèi)用：

第二部分：公司年會(huì)流程

第一環(huán)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備

一、舞臺(tái)布置

當(dāng)天下午提前將橫幅或群旗、舞臺(tái)背景布置完成，建議會(huì)場(chǎng)掛氣球、主席臺(tái)擺鮮花、餐桌配水果或瓜籽等小食品。(5點(diǎn)前完成)

二、音響、燈光調(diào)試：

當(dāng)天下午對(duì)音響、手麥等進(jìn)行調(diào)試，準(zhǔn)備好開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)、幻燈片播放以及節(jié)目所需音樂(lè)(5點(diǎn)前完成)。5點(diǎn)半開(kāi)始播放輕音樂(lè)，插播幻燈片，迎接來(lái)賓入會(huì)。

三、來(lái)賓簽到：

6點(diǎn)前為來(lái)賓簽到時(shí)間。經(jīng)費(fèi)管理員提前候場(chǎng)，備好簽到簿，簽到筆，負(fù)責(zé)簽到和收費(fèi)。

四、座位引導(dǎo)及人員統(tǒng)計(jì)：

人員待定，提前候場(chǎng)，引領(lǐng)來(lái)賓入座，與簽到人員隨時(shí)溝通聯(lián)絡(luò)，6點(diǎn)前把入會(huì)人員安排就序，公司年會(huì)于6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。

第二環(huán)節(jié)：公司年會(huì)

一、辭舊迎新春，情緣__群公司年會(huì)6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，主持人開(kāi)場(chǎng)白。

二、群主致辭。

三、晚宴開(kāi)始。推杯換盞，祝酒盡興。稍后即安排節(jié)目表演，確保晚宴始終處于一個(gè)熱鬧，喜慶，開(kāi)放的狀態(tài)，避免冷場(chǎng)。

四、節(jié)目娛樂(lè)。7點(diǎn)群友才藝展示正式開(kāi)始，按節(jié)目單演出。其中可穿插幾個(gè)游戲：如鐵人三頂即連續(xù)完成吃金橘10個(gè)+喝啤酒5杯+吹爆氣球3個(gè)繞椅子五圈后跑到終點(diǎn)速度最快優(yōu)勝。丑鴨賽跑即用膝蓋夾住氣球，不落，不破，跑到終點(diǎn)速度最快優(yōu)勝。

五、娛樂(lè)期間(10點(diǎn)以前)，采購(gòu)員和財(cái)務(wù)管理員檢查、清點(diǎn)物品消耗，做好結(jié)算，匯報(bào)給群主。

第三環(huán)節(jié)：會(huì)后

一、10點(diǎn)主持人宣布公司年會(huì)結(jié)束。

二、群主與財(cái)務(wù)管理公開(kāi)帳目，多退少補(bǔ)。

三、后勤負(fù)責(zé)人員清理現(xiàn)場(chǎng)。

1、將清點(diǎn)的剩余物品統(tǒng)一集中處理。

2、將租借的東西歸還。

3、最后檢查現(xiàn)場(chǎng)是否有遺落的物品。

大型活動(dòng)策劃方案2為了豐富廣大居民的文化生活、使經(jīng)常參加鍛煉的居民進(jìn)行體育交流，互相提高，提升品味，引導(dǎo)更多的居民參與健身的行列。__社區(qū)居委會(huì)、__直聯(lián)工作室及__參理事會(huì)聯(lián)合舉辦__社區(qū)“直聯(lián)杯”乒乓球賽。具體參與辦法如下：

一、主辦單位

__社區(qū)居委會(huì)、__直聯(lián)工作室

二、協(xié)辦單位

__參理事會(huì)

三、競(jìng)賽日期、地點(diǎn)

20__年__月_日(星期_)，9：00—12：00，14：00-17：00，;__社區(qū)居委小廣場(chǎng)。

四、參賽資格

__轄區(qū)居住或工作的居民。

五、競(jìng)賽項(xiàng)目

男、女單打比賽。

六、參加辦法

1、由主辦方統(tǒng)一制作報(bào)名表，參賽運(yùn)動(dòng)員完整填寫(xiě)報(bào)名表的所有內(nèi)容。

到居委會(huì)_樓報(bào)名或以電子文檔形式發(fā)至活動(dòng)報(bào)名郵箱，郵件名稱(chēng)統(tǒng)一使用下列格式：【乒乓球賽-___】，聯(lián)系人：___，聯(lián)系電話：__。

2、報(bào)名截止日期為20__年__月_日下午16：00，參賽者于_日下午4時(shí)在居委_樓會(huì)議室進(jìn)行抽簽，逾期由工作人員代抽。

七、競(jìng)賽辦法

(一)主辦方根據(jù)報(bào)名情況采用小組積分循環(huán)和出線淘汰賽的比賽形式，每局比賽11分賽制(10平，凈勝球+2)，三局二勝制。

(二)比賽要求：參賽運(yùn)動(dòng)員需身體健康，沒(méi)有心腦血管等方面病史。賽前做好熱身運(yùn)動(dòng)并自備乒乓球拍。服從主辦方安排和裁判判決。

八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

男子單打獎(jiǎng)勵(lì)前五名，頒發(fā)獎(jiǎng)金和證書(shū)或紀(jì)念品：第一名300元(1名)，第二名280元(1名)，第三名250元(1名)，第四名200元(1名)，第五名100元(若干名)

女子單打獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)報(bào)名人數(shù)待定。

大型活動(dòng)策劃方案3____集團(tuán)的創(chuàng)立與發(fā)展凝聚了我們?nèi)w員工的智慧與汗水，也承載了我們的夢(mèng)想。自__年成立至今，幾經(jīng)風(fēng)雨、幾經(jīng)坎坷!在全體世雄員工的奮力拼搏下，公司得以迅速發(fā)展壯大。但商海無(wú)常，市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變，我們也到了二次創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵時(shí)刻。此時(shí)此刻，為了更好地統(tǒng)一我們的思想，集合我們的智慧，明確我們的發(fā)展方向，清晰我們的定位，集團(tuán)公司特組織和策劃了此次演講比賽。

一、主題

見(jiàn)證世雄，展望世雄

二、總顧問(wèn)

___

三、總指導(dǎo)

___

四、策劃

集團(tuán)公司辦公室

五、賽事安排

1、比賽時(shí)間：__年9月28日

2、比賽地點(diǎn)：世雄大酒店七樓會(huì)議室

3、參賽選手：各子公司、各部門(mén)選派的員工代表(2-3名)

4、比賽形式：①主題演講;②即興演講

六、比賽要求

脫稿演講

七、獎(jiǎng)勵(lì)

(一)大賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金2元;二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)金15元;三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)金1元;優(yōu)勝獎(jiǎng)6名，獎(jiǎng)金5元

(二)頒發(fā)獲獎(jiǎng)榮譽(yù)證書(shū)

操作要求(詳見(jiàn)具體工作安排部分)

八、比賽程序

(一)宣布比賽開(kāi)始(向木見(jiàn)常務(wù)副總經(jīng)理)

(二)全體起立

(三)主持人介紹來(lái)賓，評(píng)委及本次大賽情況

(四)比賽開(kāi)始(5—6分鐘/人)

(五)公司領(lǐng)導(dǎo)講話(同時(shí)統(tǒng)分)

(六)發(fā)獎(jiǎng)儀式(謝總、舒總、向總、彭助理為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng))

(七)參賽選手與領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、評(píng)委合影

(八)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和評(píng)委退場(chǎng)

(九)比賽結(jié)束，其他員工按序退場(chǎng)

大型活動(dòng)策劃方案4借助光棍假日消費(fèi)，且光棍又正趕春節(jié)前銷(xiāo)售旺季，推出一系列活動(dòng)，讓消費(fèi)者有購(gòu)買(mǎi)越多，實(shí)惠越多，只要購(gòu)物就有驚喜的感覺(jué)，從而實(shí)現(xiàn)旺季提升銷(xiāo)售業(yè)績(jī)的目的。

一、活動(dòng)主題

__光棍驚喜多，恭賀新年送大禮。

二、活動(dòng)驚喜

驚喜一、1+1購(gòu)物，實(shí)惠加實(shí)惠

活動(dòng)期間，如顧客與其親友(至少兩人，最多限三人)在活動(dòng)期間同一天一起購(gòu)物，憑兩人以上的購(gòu)物小票，可享受團(tuán)購(gòu)優(yōu)惠，優(yōu)惠辦法是都可享受“滿100即送10現(xiàn)金”的特大優(yōu)惠(可兩人的購(gòu)物小票加起來(lái)享受團(tuán)購(gòu)待遇)?？纱偈诡櫩屠H友來(lái)商城購(gòu)物。

驚喜二、購(gòu)物喜上喜香港七日游

1.在活動(dòng)期間，顧客在一次性消費(fèi)50以上，可以在收銀臺(tái)免費(fèi)領(lǐng)取抽獎(jiǎng)券參加抽獎(jiǎng)。

2.領(lǐng)取獎(jiǎng)券時(shí)，每滿50領(lǐng)取一張，超過(guò)50部分金額以50的倍數(shù)計(jì)算(不足倍數(shù)部分不予計(jì)算，例如：100—149可領(lǐng)取兩張)，以此類(lèi)推，最多限領(lǐng)5張。

3.抽獎(jiǎng)方式為公開(kāi)抽獎(jiǎng)，其獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為：香港七日游(只負(fù)擔(dān)旅游公司正常收取的費(fèi)用，其他費(fèi)用自負(fù))。

4.此活動(dòng)將在活動(dòng)結(jié)束后公布，旅游時(shí)間另行安排。

5.最終產(chǎn)生幸運(yùn)顧客。

以上三個(gè)活動(dòng)消費(fèi)者可同時(shí)參與。

驚喜四、好東西，便宜賣(mài)，天天特價(jià)送給您!

針對(duì)不同人群，不同時(shí)間，不同特點(diǎn)進(jìn)行商品特賣(mài)，以小帶大。逢星期六、星期天可以將學(xué)生服裝進(jìn)行特賣(mài)，逢星期一至星期五可以將男裝、女裝、老年裝、內(nèi)衣及嬰兒服裝進(jìn)行輪流特賣(mài)。

參加此活動(dòng)不可參加一至三活動(dòng)。

三、場(chǎng)內(nèi)外布置

場(chǎng)內(nèi)外要精心布置，做到能烘托出，喜慶、熱鬧、傳統(tǒng)、民俗的節(jié)日氛圍，充分突顯光棍與春節(jié)濃烈的節(jié)日氣氛。

場(chǎng)外搭置古典式門(mén)樓，并制作大紅對(duì)聯(lián)，門(mén)臉上方要制作巨型噴繪，中央有紅底黃字“恭賀新年”，左右兩側(cè)要有金童玉女恭賀新禧的圖樣，門(mén)內(nèi)正中央制作一個(gè)大型“福”字。

場(chǎng)內(nèi)制作兩個(gè)大型菱形的方盒，上邊有黑色的.“恭賀新年”字樣，方盒下邊有墜穗。購(gòu)置大型的卡通狗兩只，懸掛于二樓演藝臺(tái)，另需印刷吊旗，吊旗的顏色字樣等與場(chǎng)內(nèi)外一致，做到從上到下，從里到外，統(tǒng)一形象，整個(gè)商城形成一片祥和、繁華的景象。

大型活動(dòng)策劃方案5一、指導(dǎo)思想

大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)要堅(jiān)持育人為本，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以先進(jìn)文化為導(dǎo)向，對(duì)廣大高校學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)偉大的中華民族精神;面向全體高校學(xué)生，堅(jiān)持普及和提高相結(jié)合、思想性和藝術(shù)性相結(jié)合、文化傳承和藝術(shù)創(chuàng)新相結(jié)合，提高大學(xué)生的審美修養(yǎng)和人文素養(yǎng);體現(xiàn)時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)，使展演活動(dòng)成為培養(yǎng)高校學(xué)生高度文化自覺(jué)和文化自信的有效載體。

二、活動(dòng)主題

本屆展演活動(dòng)的主題是“我的中國(guó)夢(mèng)”。展演活動(dòng)的各項(xiàng)目和內(nèi)容要圍繞主題，展現(xiàn)我校大學(xué)生報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌、自強(qiáng)不息的意志品格、甘于奉獻(xiàn)的思想境界;體現(xiàn)他們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必勝信心;展示青年學(xué)子高尚的人生追求、高雅的審美情趣、優(yōu)秀的藝術(shù)才華和勇于創(chuàng)新的能力。

三、參加對(duì)象

全日制在校本科、專(zhuān)科大學(xué)生。

四、活動(dòng)目標(biāo)

1.努力做到“人人喜歡、人人參與、人人受益”，在本次藝術(shù)展演活動(dòng)中，力爭(zhēng)使藝術(shù)展演活動(dòng)在全校學(xué)生的覆蓋率達(dá)到99%，形成濃厚的藝術(shù)氛圍，真正提高我校學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)。

2.在全省藝術(shù)展演活動(dòng)中取得優(yōu)秀成績(jī)。

五、活動(dòng)項(xiàng)目

根據(jù)河南省第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)實(shí)施方案的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)研究決定我校第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演在各學(xué)院開(kāi)展豐富多彩藝術(shù)活動(dòng)的基礎(chǔ)上集中統(tǒng)一開(kāi)展以下活動(dòng)：

1.各學(xué)院申報(bào)藝術(shù)活動(dòng)

時(shí)間：__年_月-_月

承辦單位：各學(xué)院團(tuán)總支

內(nèi)容與要求：活動(dòng)內(nèi)容要健康、豐富，形式、體裁要新穎、多樣，包括聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、戲劇小品、詩(shī)歌朗誦、美術(shù)、書(shū)法、攝影、電影展播、電視觀摩、快閃舞、藝術(shù)講座等。各學(xué)院至少申報(bào)1個(gè)藝術(shù)類(lèi)集體活動(dòng)，提前一個(gè)星期將活動(dòng)方案報(bào)送校團(tuán)委宣傳部。

2.校園歌手大賽活動(dòng)

時(shí)間：__年_月-_月

承辦單位：校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)

內(nèi)容與要求：本屆校園歌手大賽分海選、初賽、決賽。演唱歌曲種類(lèi)不限，內(nèi)容健康，以反映新時(shí)代青年人追逐夢(mèng)想，奮勇拼搏為主題。各學(xué)院團(tuán)總支要廣泛宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，并于海選前一個(gè)星期將本學(xué)院報(bào)名學(xué)生名單上交團(tuán)委宣傳部，及時(shí)通知學(xué)生參賽。

3.校園話劇專(zhuān)場(chǎng)演出活動(dòng)

時(shí)間：__年_月-_月

承辦單位：校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)

內(nèi)容與要求：各學(xué)院要積極配合校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的演出籌備工作，包括推薦本學(xué)院優(yōu)秀話劇表演演員，演出前在本學(xué)院宣傳話劇演出活動(dòng)，組織學(xué)生觀看演出等。

4.校園器樂(lè)匯演活動(dòng)

時(shí)間：__年_月_月

承辦單位：校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、校軍樂(lè)團(tuán)

內(nèi)容與要求：樂(lè)器演出種類(lèi)不限，演出時(shí)間為3-5分鐘。各學(xué)院于__年_月_日前將本學(xué)院報(bào)送的器樂(lè)類(lèi)節(jié)目名單報(bào)送校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)。

5.社團(tuán)文化藝術(shù)活動(dòng)

時(shí)間：__年_月-_月

承辦單位：校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

內(nèi)容與要求：以全校文化藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)為載體，綜合開(kāi)展綜藝類(lèi)活動(dòng)、文藝類(lèi)活動(dòng)，持續(xù)舉辦10場(chǎng)校園學(xué)生社團(tuán)文化藝術(shù)特色活動(dòng)。

6.“我和大藝展”征文活動(dòng)

時(shí)間：__年_月-_月

承辦單位：碧野文學(xué)社

內(nèi)容與要求：圍繞本屆展演活動(dòng)的主題“我的中國(guó)夢(mèng)”，記錄學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷、體會(huì)和收獲，反映展演活動(dòng)中的新人新事新風(fēng)貌，切忌抄襲。征文各學(xué)院評(píng)選后統(tǒng)一報(bào)送，每學(xué)院至少報(bào)送2篇(紙質(zhì)和電子文本同時(shí)報(bào)送，報(bào)送方式另行通知)。文稿用word文檔，單倍行距，標(biāo)題用微軟雅黑2號(hào)粗體字，作者姓名、學(xué)校、院系和正文用仿宋小3號(hào)字。

六、時(shí)間安排及要求

(一)各有關(guān)單位在接到通知后，應(yīng)成立本單位藝術(shù)展演活動(dòng)組委會(huì)，并根據(jù)分工制定本單位藝術(shù)展演活動(dòng)方案。要重視藝術(shù)活動(dòng)中的組織工作，結(jié)合實(shí)際制定活動(dòng)方案，確保各項(xiàng)活動(dòng)安全、順利進(jìn)行，按時(shí)、保質(zhì)完成參賽工作，力爭(zhēng)在全省大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中取得佳績(jī)。

(二)__年_月-__年_月，各相關(guān)單位應(yīng)發(fā)動(dòng)全體教師、學(xué)生參與，通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動(dòng)，并組織藝術(shù)講座、觀看文藝演出、舞蹈比賽、器樂(lè)演奏會(huì)、歌詠比賽等活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生至少參加1項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)。

篇9

一、推進(jìn)“體教結(jié)合”工作

“體教結(jié)合”是整合體育、教育等資源來(lái)提升學(xué)生身體素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措。在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，金山區(qū)教育局、體育局、體育協(xié)會(huì)等單位密切合作，切實(shí)推進(jìn)此項(xiàng)工作深入開(kāi)展。

一是優(yōu)化機(jī)制，合作育人。首先是完善體教結(jié)合分工協(xié)作機(jī)制。金山區(qū)成立體教結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組，建立金山區(qū)體教結(jié)合工作聯(lián)席會(huì)議制度，制定《金山區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)體教結(jié)合工作的實(shí)施意見(jiàn)》，完善金山區(qū)學(xué)校體育工作督導(dǎo)檢查制度等，對(duì)金山區(qū)學(xué)生體育工作進(jìn)行統(tǒng)一管理；其次是完善體教結(jié)合考核激勵(lì)機(jī)制。制定體教結(jié)合考核意見(jiàn)和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，落實(shí)參加各類(lèi)體育比賽的學(xué)校教師的獎(jiǎng)勵(lì)措施和業(yè)訓(xùn)教練員經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼辦法，激發(fā)了體育教師積極性；再次是完善體教結(jié)合經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。教育局和體育局每年投入1000多萬(wàn)元，對(duì)體育師資培訓(xùn)、人才引進(jìn)、體育科研、青少年體育協(xié)會(huì)等給予經(jīng)費(fèi)扶持。

二是突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)。第一，確保落實(shí)每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。把保證“中小學(xué)生每天校園鍛煉一小時(shí)”作為學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一，同時(shí)，要求學(xué)校將行動(dòng)方案公示，將學(xué)生參與校園體育活動(dòng)情況記錄入學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)；第二，優(yōu)化體育業(yè)余訓(xùn)練基地校布點(diǎn)。金山區(qū)先后確認(rèn)24所業(yè)余訓(xùn)練基地學(xué)校，包含布點(diǎn)射箭、毽球等26個(gè)項(xiàng)目，并形成5個(gè)區(qū)域中小學(xué)的“一條龍”業(yè)余訓(xùn)練特色項(xiàng)目體系；第三，完善體育特長(zhǎng)生招生政策。金山區(qū)教育局和體育局共同制定金山區(qū)普通高中、初中學(xué)校統(tǒng)一招收體育特長(zhǎng)生方案，解決體育特長(zhǎng)生和高水平運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)效學(xué)習(xí)和發(fā)展的困境，打破體育特色項(xiàng)目基地學(xué)校無(wú)法招收優(yōu)秀學(xué)生的瓶頸；第四，提高體育教學(xué)和師資水平。要求全區(qū)體育教師都要參加“教學(xué)技能”達(dá)標(biāo)測(cè)試，分類(lèi)對(duì)中小學(xué)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，舉辦體育教師教練員上崗證培訓(xùn)班、逐步增強(qiáng)體育教師（教練員）隊(duì)伍帶訓(xùn)能力、規(guī)范日常體育訓(xùn)練；第五，加強(qiáng)學(xué)校體育活動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。教育局、體育局將學(xué)生體育活動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入?yún)^(qū)級(jí)學(xué)校體育發(fā)展建設(shè)規(guī)劃中，建設(shè)一批適合學(xué)校體育特色項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)發(fā)展、適合舉辦市區(qū)級(jí)大型體育比賽的綜合性專(zhuān)業(yè)體育場(chǎng)館。

三是陽(yáng)光體育、陽(yáng)光行動(dòng)。首先是特色開(kāi)展。各校根據(jù)學(xué)校、區(qū)域資源，發(fā)展一校一品校園體育活動(dòng)特色項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生興趣；其次是比賽促進(jìn)。學(xué)校每學(xué)年舉辦兩次豐富多彩的校級(jí)陽(yáng)光體育活動(dòng)。區(qū)級(jí)舉辦陽(yáng)光體育大聯(lián)賽，搭建春季陽(yáng)光伙伴活動(dòng)、夏季體育夏令營(yíng)活動(dòng)、秋季各類(lèi)比賽活動(dòng)、冬季長(zhǎng)跑四項(xiàng)活動(dòng)平臺(tái)，學(xué)校參與率達(dá)到100%。

四是體質(zhì)監(jiān)測(cè)，跟蹤指導(dǎo)。開(kāi)展金山區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，科學(xué)分析測(cè)試數(shù)據(jù)，形成報(bào)告，對(duì)個(gè)別薄弱學(xué)校進(jìn)行反饋、指導(dǎo)和跟蹤，切實(shí)解決學(xué)校體育教育教學(xué)活動(dòng)存在的問(wèn)題；建學(xué)生體質(zhì)健康檔案，一生一檔，有效跟蹤學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展?fàn)顩r，全面提升學(xué)生體質(zhì)健康狀況。

五是對(duì)接大學(xué)，深入合作。金山區(qū)體教結(jié)合辦公室同華東理工大學(xué)體育科學(xué)與工程學(xué)院簽署了合作協(xié)議書(shū)，在金山區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作、金山區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)分析與課題研究、金山區(qū)校園足球聯(lián)盟建設(shè)、金山區(qū)青少年競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)等五方面進(jìn)行合作，提升金山區(qū)體育工作水平，為華東理工大學(xué)提供研究基地并輸送人才。

通過(guò)努力，校園體育活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼，學(xué)生整體身體素質(zhì)有了明顯提高，由最初全市倒數(shù)一躍而達(dá)到全市中等。2013年，我區(qū)學(xué)生在各類(lèi)體育比賽中獲得35個(gè)第一名、22個(gè)第二名、23個(gè)第三名（含亞錦賽）。

二、推進(jìn)“醫(yī)教結(jié)合”工作

金山區(qū)教育部門(mén)和衛(wèi)生部門(mén)密切合作，推進(jìn)“醫(yī)教結(jié)合”工作，為學(xué)校提供衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)，促進(jìn)在校學(xué)生的健康。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)組織。金山區(qū)教育局和衛(wèi)生局成立了以分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、相關(guān)機(jī)構(gòu)責(zé)任人為組員的醫(yī)教結(jié)合工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全工作網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)加大醫(yī)教結(jié)合組織領(lǐng)導(dǎo)力度。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)專(zhuān)題工作例會(huì)，共同對(duì)醫(yī)教結(jié)合工作的實(shí)施、機(jī)遇、挑戰(zhàn)等事項(xiàng)進(jìn)行深入探討。同時(shí)，教育、衛(wèi)生兩部門(mén)聯(lián)合制定了《金山區(qū)醫(yī)教結(jié)合工作方案》，明確衛(wèi)生、教育部門(mén)工作職責(zé)，下發(fā)年度工作計(jì)劃，建立“制度化、規(guī)范化、人性化”的工作機(jī)制。

二是網(wǎng)狀覆蓋，對(duì)口服務(wù)。首先實(shí)施分片對(duì)接。全區(qū)11家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心分別負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)的醫(yī)教結(jié)合工作，建立轄區(qū)專(zhuān)家組，落實(shí)“一校一醫(yī)”，定期培訓(xùn)指導(dǎo)，建立考核機(jī)制，為學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)提供專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)。其次實(shí)施定向培訓(xùn)。大力開(kāi)展醫(yī)教結(jié)合專(zhuān)項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升進(jìn)校園醫(yī)生和保健教師的綜合素質(zhì)。

三是加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，綜合防治。每年在全區(qū)中小學(xué)校開(kāi)展視力低下、沙眼、貧血等學(xué)生常見(jiàn)病、多發(fā)病的監(jiān)測(cè)與防治工作。通過(guò)定期監(jiān)測(cè)、健康教育、行為干預(yù)、普查普治等一系列綜合防治工作，在校學(xué)生常見(jiàn)病發(fā)病情況明顯減少。每年組織開(kāi)展中小學(xué)校學(xué)生、托幼機(jī)構(gòu)兒童健康體檢，做好學(xué)生健康“三級(jí)預(yù)防”。切實(shí)加強(qiáng)托幼機(jī)構(gòu)兒童系統(tǒng)保健管理，系統(tǒng)保健管理率達(dá)99%以上。

四是嚴(yán)格措施，防控疫情。2010年起，我區(qū)正式啟用中小學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)因病缺勤缺課網(wǎng)絡(luò)直報(bào)系統(tǒng)，將疾病的發(fā)現(xiàn)時(shí)間進(jìn)一步提前。全區(qū)兒童免疫規(guī)劃疫苗接種率連續(xù)多年維持在99%的高水平，使得托幼兒童和中小學(xué)生這一重點(diǎn)人群建立起了良好的傳染病免疫屏障。

五是關(guān)注心理，加強(qiáng)輔導(dǎo)。區(qū)成立未成年人心理健康輔導(dǎo)中心，學(xué)校設(shè)置心理咨詢（輔導(dǎo)）室，建立各中小學(xué)校心理健康教育達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作制度，開(kāi)展兩輪國(guó)家二級(jí)心理咨詢師的培訓(xùn)，擴(kuò)大心理咨詢師志愿者隊(duì)伍，充分發(fā)揮區(qū)心理健康輔導(dǎo)中心、社區(qū)咨詢點(diǎn)、學(xué)校心理咨詢室“三級(jí)”心理健康教育網(wǎng)絡(luò)作用，為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。