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篇1

【關鍵詞】 生長和發(fā)育；體質(zhì)；對比研究；學生

【中圖分類號】 R 179 R 339.3+5 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1000-9817(2007)12-1128-02

為了解貴陽市城鄉(xiāng)中小學生生長發(fā)育及身體素質(zhì)方面的差異和變化趨勢，筆者對2000年和2005年貴陽市6～18歲城鄉(xiāng)中小學生的身體形態(tài)、機能、運動素質(zhì)方面數(shù)據(jù)進行對比分析，以便了解5 a來的變化規(guī)律和發(fā)展趨勢，為提高學生體質(zhì)和健康水平提供科學依據(jù)。

1 對象與方法

1.1 對象 按照全國學生體質(zhì)健康調(diào)研工作的規(guī)定，在2000年貴陽市城鄉(xiāng)體質(zhì)調(diào)研的點校中隨機整群抽取6～18歲中小學生5 200人，城男、城女、鄉(xiāng)男、鄉(xiāng)女各1 300人，不同性別每1歲為1個年齡組，共52個組別，每組樣本量100人；2005年抽查5 069人，其中城男1 280人，城女1 282人，鄉(xiāng)男1 257人，鄉(xiāng)女1 250人。

1.2 方法 所檢測項目均按全國學生體質(zhì)健康調(diào)研工作的要求和規(guī)定進行，調(diào)查指標包括形態(tài)、機能、運動素質(zhì)和健康狀況等4個方面。本文對形態(tài)、機能和運動素質(zhì)方面的指標進行分析。數(shù)據(jù)輸入計算機，采用Excel進行統(tǒng)計，應用t檢驗比較2組數(shù)據(jù)。

2 結(jié)果

身高、體重、胸圍是反映學生身體形態(tài)發(fā)育水平的最基本的指標，2000-2005年貴陽市城鄉(xiāng)中小學生的身高、體重、胸圍都有明顯的增長(P

3 討論

兒童青少年的生長發(fā)育是自身的先天因素與其所處的后天外界環(huán)境因素相互作用的結(jié)果，遺傳決定了生長發(fā)育的可能性，即決定了生長發(fā)育的潛力；各種環(huán)境條件則在不同程度上影響遺傳所賦予的生長潛力的發(fā)揮，最后決定發(fā)育的速度及可能達到的程度，即決定了生長發(fā)育的現(xiàn)實性[2]。本文對2000年和2005年貴陽市城鄉(xiāng)中小學生體質(zhì)調(diào)研數(shù)據(jù)的對比分析顯示，身體形態(tài)機能和運動素質(zhì)發(fā)育的不平衡，城市學生和農(nóng)村學生生長發(fā)育的不平衡。5 a來貴陽市城鄉(xiāng)中小學生的身高、體重、胸圍呈明顯增長趨勢，身體形態(tài)發(fā)育良好，這與經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展、營養(yǎng)狀況改善有明顯的關系，而與體育鍛煉密切相關的生理機能指標肺活量和多種運動素質(zhì)指標多呈下降趨勢，表明貴陽市城鄉(xiāng)學生普遍存在體育鍛煉不足的問題，其原因主要有：(1)學校運動場地和運動器械不足、師資配備不夠、運動時間和運動內(nèi)容安排不合理，在這方面農(nóng)村學校比城市學校嚴重；(2)社會競爭日趨激烈，學生升學壓力大，家長對學生的期望值過大，比較重視營養(yǎng)和學業(yè)而忽視了體育鍛煉；(3)學生自覺參加體育鍛煉的意識差，怕苦怕累，對力量、耐力等項目的訓練積極性不高。

要改變這種發(fā)展的不平衡，需要學校、社區(qū)、家庭的共同努力，全面發(fā)展素質(zhì)教育，構(gòu)建多種就學途徑，徹底解除學生和家長的后顧之憂；學校要加強體育設施和師資的投入，特別是對農(nóng)村學校體育教育工作的扶持，保證每天1 h的體育活動時間，將體育教學納入整個教學計劃中，并進行考核；社區(qū)應增加公益性的鍛煉場所，特別是針對青少年的如游泳池、籃球場、足球場等，這需要政府的重視和投入；家庭要重視孩子的體育鍛煉，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成體育煅煉的習慣，這將使孩子受益終身。

4 參考文獻

[1] 劉寶林.兒童少年生長發(fā)育研究的回顧與展望.中國學校衛(wèi)生，2006，27(1)：1.

[2] 季成葉.兒童少年衛(wèi)生學.5版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2005：33.