導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)校感恩教育總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“感恩孝道”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔。

感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會、父母，老師、同學(xué)、開始。因此，我校以班級為單位開展一系列活動：（1）“對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃、給父母寫一封表達感恩的書信。（2）“對老師的七個一”感恩活動：為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、標(biāo)一個決心、送一句話、寫一首詩歌。（3）“對同學(xué)的一幫一”感恩活動。（4）“對社會與自然的感恩教育活動”等。全校性的活動還有評選“小孝星”等。

感恩父母的情感，在校園內(nèi)開展一次對學(xué)生也是對教師自身的感恩教育活動，讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境！

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”，這對于學(xué)生來說尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學(xué)生要學(xué)會“感恩”，其實就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。

一、活動目的：

1、通過“感恩孝道”系列教育活動，使學(xué)生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。

2、通過“感恩孝道”系列教育活動，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。

3、通過“感恩孝道”系列教育活動，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗?！「卸魇且环N情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學(xué)習(xí)，體驗生活；你有一顆感恩的心，你會規(guī)范自己的行為；你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情；你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢？本學(xué)期我校利用幾個節(jié)日活動為基點，通過展開全校性活動讓學(xué)生體驗感恩、實踐感恩。

二、活動過程

（一）巧用節(jié)日、實踐感恩

1、巧用良機、行動感恩

每學(xué)年，我校結(jié)合三、五學(xué)雷鋒，三、八婦女節(jié)，教師節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)幾個傳統(tǒng)節(jié)日，由學(xué)校政教處倡議，由各級部組織自行組織服務(wù)慰問活動，讓少先隊員在社區(qū)服務(wù)和慰問女教師的活動中，學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán)境。學(xué)生組織了社區(qū)環(huán)保行動、回報社會，在班主任倡議下學(xué)生還策劃實施了短信問候、電子賀卡、手工制作小禮物送給老師父母等活動讓每一位女教師和母親感受到節(jié)日的溫暖。

2、周末當(dāng)家，愛的反贈

利用學(xué)生周日返家的機會，讓孩子們?yōu)榧议L做一件力所能及的事情，如：拖一次地，刷一次碗，疊一次被子，幫爸媽洗一次頭，洗一次腳、與爸媽照一次親密合影等等。由此讓學(xué)生體會父母辛勞，學(xué)會關(guān)心、理解父母；增強與父母的交流，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，學(xué)生學(xué)會為家庭付出；學(xué)生感悟生活的美。

3、愛的表達，心靈溝通

讓學(xué)生通過書信的形式，把自己平日里不好意思說的話寫給父母、老師，父母老師要給孩子回信，以此縮小心靈間的距離，增進孩子與父母之間的感情交流。

此外，學(xué)校還組織了黑板報評比，利用主題班會，宣傳長廊等形式，在學(xué)生中宣傳、討論感恩思想。

（二）結(jié)合學(xué)科教學(xué)，深化感恩活動

1、“感恩”活動倡議

學(xué)生干部廣泛征求同學(xué)意見，編制感恩倡議。內(nèi)容是：學(xué)生從感恩父母開始，學(xué)會關(guān)心、理解父母；培養(yǎng)家庭責(zé)任感；學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。我校在升旗儀式中，同學(xué)發(fā)出活動倡議，以次拉開了本學(xué)期感恩教育活動的帷幕。

2、“感恩的心”合唱大賽

動人的歌聲永遠傳達著世間美好的情懷。我們的學(xué)生愛唱歌，他們有自己的歌聲、有自己的追求。假如能以喜聞樂見的歌聲走入學(xué)生的心中，那么我們的教育就能達到事半功倍的效果。結(jié)合區(qū)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動，舉行了“感恩的心”合唱大賽，通過傳唱感恩、愛國歌曲，既豐富了學(xué)生的課余生活，又引導(dǎo)了正確的思想，真正達到人人參與，班班有歌聲。讓學(xué)生體會感恩情懷，體會感恩之美。

3、“感恩孝道”征文大賽

在實踐活動中，學(xué)生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動，是否能使學(xué)生的感恩行為更長久呢？他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實踐和反復(fù)思考，所以要求各班舉行征文比賽，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學(xué)校的征文大賽。無論是班級層面還是學(xué)校層面，語文老師個個投入，為本次大賽擷選出優(yōu)秀文章。更為重要的是，語文教師在班級層面的征文輔導(dǎo)中，深化、引導(dǎo)了學(xué)生的思想，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號。

三、活動效果和思索

經(jīng)過系列活動的開展，學(xué)生進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。

在“學(xué)雷鋒”、“婦女節(jié)問候”這些豐富多彩的團隊活動中，學(xué)生不僅學(xué)會了感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻，樂于感恩。

篇2

“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受，而不知道付出，不知道回報。因此學(xué)校將全方位實施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報社會的崇高道德風(fēng)尚。

二、活動主題：“學(xué)會感恩，與愛同行”。

三、活動時間：

四、活動步驟：

（一）宣傳動員階段

1、學(xué)校大隊部制訂感恩教育活動方案。

2、舉行“感恩”教育活動啟動儀式。

3、積極營造“感恩文化”，讓同學(xué)們在潛移默化中學(xué)會感恩。

（二）實施階段

1、“學(xué)會感恩、與愛同行”一次主題班會。

以班級為單位，圍繞“學(xué)會感恩、愛心永恒”主題，按照學(xué)生特點，組織關(guān)于親情、感恩教育的主題班會，具體內(nèi)容可自行安排?；蛴懻摶蜓葜v或講述，結(jié)合生活實際談自己的觀點與認識，尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。提示：用比較大的美術(shù)字在黑板寫上活動主題。

2、尋恩、感恩、報恩實踐活動。

尋恩，要讓學(xué)生每天學(xué)會觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動于恩德，用心體味，用行動回報。報恩，報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語，可以是長期堅持為班級、為同學(xué)、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。

3、“獻給母親的愛”征文活動

活動目的：

讓我們凝聚對母親點點滴滴的回憶,在這個充滿陽光的五月里,在這個親情融融的日子里,留下對母親的祝福、對母親的思念和深深的感激。把我們最真摯的情感,用最優(yōu)美,最樸實的文字獻給我們慈愛的母親。通過此次活動使廣大學(xué)生感恩母親、知榮明恥、不斷進取，進一步促進和諧校園建設(shè)。

作品要求：

①體裁不限，圍繞中心，可以是記敘文、散文、議論文、詩歌和通訊報道等。

②作品必須是自我原創(chuàng)，不得抄襲、套改。

③字數(shù)在600字以內(nèi)。

④參賽作品必須是電子文稿、信紙手寫板，請注明作者姓名、班級。

⑤評選辦法：學(xué)校組織教師評委評選出一、二、三等獎，獲獎作品頒發(fā)證書及獎品。

篇3

20xx感恩母親節(jié)活動總結(jié)范文一我校從5月2---5月13日在學(xué)生中開展了 “感恩母親”主題教育活動。我校以活動為載體，遵循德育生活化的教育規(guī)律，通過形式多樣的活動去引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩。讓學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學(xué)會感激父母，感激父母給予的生命、感激父母的養(yǎng)育之恩。再由近及遠，由淺入深，深入引導(dǎo)學(xué)會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人，讓學(xué)生對感恩真正做到知行統(tǒng)一。本次活動，取得了預(yù)期效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、做好宣傳動員工作，讓學(xué)生明感恩知感恩。

為了統(tǒng)一認識，做好宣傳發(fā)動工作，學(xué)校少先隊大隊部利用國旗下講話向全體學(xué)生宣讀“感恩母親的倡議書”，向全體學(xué)生發(fā)出了“感謝母親”的號召。同時，各班主任積極召開了動員會，組織好學(xué)生閱讀倡議書，講解活動意義，使廣大學(xué)生知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、報恩是人生美德，是中華美德的重要內(nèi)容，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報，是古今仁人志士的至理名言。青少年，要從自己做起，從小事做起，在家庭、在學(xué)校、在社會做到有恩必報。負恩知愧，把自己培養(yǎng)成為建立和諧家庭、和諧社會的好少年。

此外，為了使感恩教育更深入孩子們的內(nèi)心，學(xué)校各班舉行了“感恩母親”的主題班隊會活動。通過這一系列的動員、宣傳、教育活動的開展，為我校感恩教育活動的高質(zhì)量地開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、開展感恩實踐活動，讓學(xué)生做到知行統(tǒng)一。

現(xiàn)在的學(xué)生在家都是小公主、小皇帝寵愛集于一身，盡享榮華富貴，而全然不理解父母的辛勞，對父母的愛不領(lǐng)情，不道謝，認為是理所當(dāng)然的，對家人無私付出認為是天經(jīng)地義……針對這些現(xiàn)狀，我們在“感恩教育活動”中根據(jù)德育生活化的原則設(shè)計并開展了一系列的感恩教育實踐活動，通過活動，讓學(xué)生提高自己的認識，對感恩做到知行統(tǒng)一：

1、開展“我為母親做些事，我對母親說知心話”活動：在感恩教育活動中，學(xué)校號召學(xué)生們積極為母親多做事，對母親多說知心話，回到家里，要懂得為母親揉揉腰、捶捶背、洗洗腳。中高年級的同學(xué)，要嘗試參與“幫母親做飯洗衣”等?；顒又?，全校學(xué)生全都認真去完成了“我為母親做些事，我對母親說知心話”這個環(huán)節(jié)的活動內(nèi)容，并按學(xué)校統(tǒng)一要求對自己的活動過程進行了記錄。通過這個環(huán)節(jié)的活動，學(xué)生們用自身的經(jīng)歷體驗了母親的艱辛和不易，也讓學(xué)生更懂得感激父母的養(yǎng)育之情，而孩子們在活動中的優(yōu)良表現(xiàn)，也讓父母看到了未來的希望。

2、為母親制作一張感恩卡和發(fā)一條短信：在感恩教育系列活動中，讓學(xué)生在母親節(jié)當(dāng)天親手為母親制作一張感恩卡，將對母親的感激之情通過感恩卡寫給母親，感激父母賜予的生命、感激父母養(yǎng)育之恩、感謝父母無微不至的照顧。并在母親節(jié)當(dāng)天親手交到母親手中。同時，各班主任還指導(dǎo)學(xué)生在母親節(jié)當(dāng)天利用家校通系統(tǒng)將“在母親節(jié)最想對媽媽說的一句話”以短信的形式發(fā)到自己母親的手機上。讓每個學(xué)生母親在“母親節(jié)”當(dāng)天都洋溢在濃濃感恩之情的氛圍中。

此外，學(xué)校少先隊大隊部還在校園里展出了學(xué)生們制作的優(yōu)美感恩卡，讓全體學(xué)生都分享了各自的這份感恩情懷，同時也將我校的感恩教育活動推向一個。

3、開展“媽媽我愛您”的活動：為了讓學(xué)生更深刻感受母愛的偉大，我們開展了1-3年級以“我和媽媽”為題畫一幅畫， 4-6年級以“媽媽，我愛您”為標(biāo)題的感謝信，送給媽媽。使學(xué)生充分感受到了父母對自己的呵護是多么地不容易，更加真真切切感受到了父母之愛的偉大。

三、拓展感恩教育體系，多方位多角度進行延伸。

我們在這次的感恩教育月活動中,除了使我們的學(xué)生更懂得去感激父母愛以外。我們還對感恩教育體系進行拓展，將感恩教育跟環(huán)保教育、勞動教育等有機地結(jié)合起來，多方位、多角度進行延伸。

我們讓學(xué)生認識到：生活在世上，應(yīng)該感激的東西有很多，要常懷感恩之心。除了感激生你養(yǎng)你的父母之外，還要懂得去感激我們的國家、感激這個社會、感激自己的學(xué)校。也更應(yīng)該要感激教給自己知識，提高自己修養(yǎng)的老師。甚至還要感激苦難逆境，是它們教會了自己堅強。感謝曾幫助過自己的人，他們用暖暖的心燈讓自己發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。此外，還要感謝肯接受自己幫助的人，是他們用淡淡的柔弱讓自己可以把這份良善續(xù)延……

同時，我們的學(xué)生明白到：自己生活在這個地球上，就要懂得感謝大自然。因為，大自然是人類生存的基礎(chǔ)，而勞動是人類生存的保障，因此，在熱愛大自然，愛護生存環(huán)境的同時，更要熱愛勞動，感激勞動人民。通過這些拓展和延伸，使我們的學(xué)生對感恩有了更高層次的認識，感恩的思想覺悟也有了更進一步的提高。

20xx感恩母親節(jié)活動總結(jié)范文二今年5月13日是母親節(jié)，我們學(xué)校借此機會在學(xué)生中開展了一次“報恩父母，奮發(fā)圖強”的系列教育活動，得到了同學(xué)們的熱烈響應(yīng)，收到了良好的教育效果，下面是我們的活動總結(jié)：

一、字里行間表真情。開展了給媽媽寫一封信的活動，教育學(xué)生牢記父母恩情，感謝父母的辛勞養(yǎng)育，表達自己的成長之意。評出24封情真意切的信件。

二、親手制作獻祝福。學(xué)生在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，親自制作賀卡，融入濃濃深情。在活動中，教育學(xué)生懂得感恩。

三、親情檔案藏心底。要求每個孩子制作親情檔案，了解家人的生日、愛好、特殊的日子等，把愛家人的心化為具體的行動。孩子們在活動中才發(fā)現(xiàn)，自己的生日等重要的日子和自己的飲食習(xí)慣、喜好等，父母很了解，可自己卻不了解自己的父母，在對比中深化孩子的愛心、孝心、感恩心。

四、自立計劃促成長。每個孩子寫出自己的自立計劃，從學(xué)習(xí)、生活等方面給自己定出目標(biāo)，邁出堅實的成長步伐。評出優(yōu)秀自立計劃24份。

五、化為行動共和諧。要求孩子們?yōu)閶寢尰蛏鐓^(qū)做一件有意義的事，并記錄經(jīng)過，寫下感想。在做的過程中，孩子們體會到父母的辛勞，體會到小區(qū)清潔工人的辛勞，促進家庭和諧，社會和諧。共評出24個愛心小天使。

這次活動不僅營造了孩子們共同“感恩母親，體驗親情，傳承美德”的良好氛圍，而且讓學(xué)生體會到了父母的艱辛，增強了愛家、愛父母、愛生活的感情。

20xx感恩母親節(jié)活動總結(jié)范文三感恩，就是對別人所給的幫助表示感激。感恩是一種文明，一種生活態(tài)度，更是一種責(zé)任。在“三.八”國際婦女節(jié)來臨之際。為了讓孩子們學(xué)會感恩，開展了以“知恩懂理”為主題的感恩教育活動。

我特意做了充分準(zhǔn)備。

1.利用周一晨會時間對學(xué)生發(fā)出感恩活動倡議，對全體學(xué)生進行感恩教育，讓每一個學(xué)生真正體會父母辛苦，培養(yǎng)學(xué)生的感激之心。

2.讀感恩諺語和關(guān)于贊美母愛的文章，進一步使全體學(xué)生認識母愛偉大、至高無上，激發(fā)學(xué)生的感激之情。

3.布置感恩作業(yè)。要求學(xué)生：察、聽、想、做、寫。觀察母親或長輩從早到晚做了哪些家務(wù)。聽媽媽、長輩講他們的故事，了解他們的艱辛。想一想媽媽和長輩們都為你做過什么?哪些事情令你難忘?令你感動?平時你又是如何對待媽媽和長輩的?有沒有尊敬他們?是否為他們做過家務(wù)?

在“三.八”婦女節(jié)這天，可以為媽媽、長輩們說一句暖心、感恩的話語;給他們一個小小的擁抱;為他們捶一次肩、洗一回腳;給他們親手做一張賀卡;幫他們分擔(dān)點家務(wù)等等，用自己的實際行動來表達對他們的感激、孝敬之情。給媽媽、長輩、老師寫一封信，抒發(fā)自己對他們的愛。還可以把感恩活動的體會和收獲寫下來，讓大家看到孩子們一點一滴的成長。

4.開展“最佳孝星”活動

讓各位學(xué)生講述他們的感恩事跡，展示相關(guān)資料，評出2名“最佳孝星”。

篇4

關(guān)鍵詞：感恩；教育；走進；學(xué)生；心間

中圖分類號：G630 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）09-101-01

人人擁有一顆感恩的心，才會懂得付出和回報，現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨生子女，在這些孩子的身上，以自我為中心的現(xiàn)象比較嚴重。因此，學(xué)校開展感恩教育活動尤為重要。把感恩教育作為德育教育的切入點，讓孩子懂得感恩是做人的道德和修養(yǎng)。目前我校在積極營造感恩環(huán)境感染學(xué)生，校園建有文化墻，教室開辟有“感恩文化角”，設(shè)立了“身邊處處有恩情”、“感恩溫馨語”等欄目；校園廣播站課前總會聽到《愛的奉獻》、《白發(fā)親娘》、《說句心里話》、《感恩的心》等“感恩教育”歌曲唱響校園。在工作實踐中以下活動有利于推動感恩教育，開展了一系列有針對性的活動，取得了一定的效果，也總結(jié)了一些經(jīng)驗。

一、抓住“感恩”節(jié)日

結(jié)合節(jié)日教育學(xué)生。利用不同的節(jié)日，像母親節(jié)、父親節(jié)、感恩節(jié)、教師節(jié)等，教育學(xué)生學(xué)會幫媽媽做做家務(wù)，為爺爺奶奶洗洗腳、梳梳頭；學(xué)會自己動手制作賀卡，給父母老師寫感謝的心里話。讓學(xué)生懂得他們的成長離不開父母親人及社會的關(guān)心、教育和培養(yǎng)。

豐富多彩的活動熏陶學(xué)生。我校利用主題班會，讓學(xué)生講出對父母、師長、學(xué)友的愛。通過算時間賬、金錢賬、感情賬，引導(dǎo)學(xué)生感受父母的辛勤養(yǎng)育之恩，老師的細心教導(dǎo)之情，親友的無私幫助之恩；寫感恩信。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實際，班級舉辦感恩演講。

二、營造“感恩”氛圍

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師隊伍的素質(zhì)將直接影響到學(xué)生教育質(zhì)量。親其師信其道，老師們愛崗敬業(yè)、團結(jié)從教、誨人不倦、刻苦鉆研的品格為學(xué)生們學(xué)會感恩營造了積極、健康向上的大環(huán)境。由此我們認為孩子教育應(yīng)該從全體教師開始。難以想象一個不懂得感恩的教師會教出懂得感恩的學(xué)生來。

三、滲透“感恩”教育

以往提煉要點、優(yōu)秀教案征集、隨堂看課感覺都只是在滲透的圈外徘徊，為了真正走進“感恩”教育，深入進行“感恩”教育的滲透研究。教師先集體分析文章中蘊含的“感恩”的教育內(nèi)容，然后提煉出滲透要點，制定出滲透辦法，并圍繞這個要點和實施辦法展開有針對性地聽課研討活動，改進教學(xué)。教師結(jié)合課本知識還歸納了對父母的尊敬和愛戴的其他表現(xiàn)，例如能記住父母的生日、懂的父母的辛苦、幫助父母做力所能及的事情以及自己的事情自己做，給父母講一個開心的事，送給父母開心的話。給父母捶捶背，洗洗腳，倒水，做家務(wù)，搜集關(guān)于母愛的名言歌曲，“感恩的心，感動你我”征文活動。

四、主題“感恩”教育

課堂教學(xué)雖是“感恩”教育的主陣地，但是如果缺少學(xué)校主題活動的設(shè)計也是不能夠面向全體學(xué)生，打動學(xué)生的心。

三月份是“感恩做事月”，主要解決認識問題。學(xué)校在三八國際婦女節(jié)中安排了活動內(nèi)容，并借助校園廣播在全校營造學(xué)習(xí)幫助父母作畫、洗腳、寫信等活動營造行為氛圍，在各年級廣泛開展了感恩故事和演講比賽，推薦優(yōu)秀的同學(xué)在校園廣播站中講述感恩故事，取的了較好的效果。

四、五、九、十月份是“感恩行動月”，主要解決實踐問題。學(xué)校結(jié)合父親節(jié)、母親節(jié)開展護綠保潔活動，開展了“做文明小天使，感悟真情”活動。一方面組織學(xué)生到公共場所撿垃圾，清理商戶樓前亂貼的廣告，義務(wù)拔草、種花等活動，在課前進行交流。一方面團委牽頭在學(xué)生中開展“情系節(jié)水，奉獻愛心”為主題捐款活動，號召每一名團員把平日節(jié)省下來的零用錢捐助給最需要幫助的災(zāi)區(qū)小伙伴，幫助他們重建校園，重返課堂。

五、體現(xiàn)“感恩”真諦

認識是基礎(chǔ)，實踐是關(guān)鍵。在實踐活動中同學(xué)們通過親身實踐體驗勞動的辛苦，感受勞動的光榮，懂得珍惜勞動的成果。學(xué)校結(jié)合軍訓(xùn)、為學(xué)校爭光等實踐活動磨練學(xué)生的意志，錘煉學(xué)生情感，升華感恩真諦。

篇5

本學(xué)期，要根據(jù)學(xué)校德育工作計劃，以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合二年級學(xué)生個性特點，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。貫徹xx大精神，促進德育與課改的融合。以“溫馨教室”建設(shè)為抓手，“讓墻壁開口說話”等多項德育活動把行為規(guī)范養(yǎng)成教育貫穿在教育、教學(xué)工作的始終，在二年級班級建設(shè)中進一步促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，進一步提升班級集體榮譽感。

二、班級情況分析：

本班共有學(xué)生30人，其中男生16人，女生14人。這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛，有很強的可塑性；雖然已經(jīng)能適應(yīng)學(xué)校的生活，能知道自己是一名小學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，進步很大，但他們的自主能力較差，不能離開老師，分辨是非的能力較差，未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、主要工作及目標(biāo)：

工作重點是培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識；課上認真聽講，課下認真完成作業(yè)，學(xué)會復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，養(yǎng)成當(dāng)天功課當(dāng)天完成的良好習(xí)慣；努力克服學(xué)習(xí)中的困難，樹立健康的競爭意識。

（一）以六個形象標(biāo)準(zhǔn)為主線，主要落實四項活動。

1、把承諾交給班級，養(yǎng)成三個習(xí)慣，做文明誠信少年。二把祝福送給科任老師，獲取尊重的金鑰匙。三把友愛送給同學(xué)，合作從此開始。四把快樂留給自己，擁有一顆感恩之心。

（1）文明教育：開展好習(xí)慣伴我成長活動。繼續(xù)落實《守則》和《規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

本學(xué)期的好習(xí)慣養(yǎng)成活動更自主開展活動，可自行選擇小主題，充分發(fā)揮每位學(xué)生的積極性，各中隊結(jié)合自己的特點，制定班級的活動方案。幫助每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，獲得新進步。

（2）誠信教育：開展“崇尚真善美學(xué)做誠信人”活動。閱讀有關(guān)誠信的書籍、收集了自己喜歡的有關(guān)誠信的格言，和老師一起制作有關(guān)誠信的板報，并把自己對誠信的認識在班隊會上和大家進行交流。通過活動，對“誠信”的含義和基本要求進一步的理解，做傳播誠信的使者。

（3）負責(zé)教育：開展對學(xué)校負責(zé)、對自己負責(zé)、對老師負責(zé)、對家鄉(xiāng)負責(zé)、對祖國負責(zé)系列活動

a、開展“愛我學(xué)校”主題活動，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的思想感情，并能主動用自己的行為維護新的校貌，對學(xué)校負責(zé)，做學(xué)校的小主人。

b、為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，出“金點子”，做學(xué)校的“小當(dāng)家”。

（4）尊重教育：開展“尊重自己、尊重他人、尊重科學(xué)、尊重生命、尊重自然”教育活動，其中把“尊重生命” “尊重自然”是安全教育和環(huán)保教育的重要內(nèi)容。

（5）“合作”教育活動以豐富多彩的科技、文藝、體育活動為途徑，培養(yǎng)學(xué)生相互配合，相互幫助，齊心協(xié)力，通力合作的品質(zhì)，懂得合作的重要性。

（6）“感恩”教育：開展了一系列的感恩教育活動，感恩父母、感恩老師、感恩同伴、感恩社會、感恩祖國。常懷一顆感恩之心，拋棄冷漠、擁抱愛心、責(zé)任。

篇6

關(guān)鍵詞：愛；感恩；語文教學(xué)；同事；學(xué)生

《愛的奉獻》與《感恩的心》一直是我最喜歡的兩首歌?！爸灰巳硕极I出一點愛，世界將變成美好的人間?！薄案卸鞯男?，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜?！泵慨?dāng)我聽到這樣的歌詞，我都會心有所動。我深知，我就是愛與感恩的結(jié)合體，更要成為愛與感恩的代表。

從我就讀初中一年級開始，我就為教師的行為所感動。那時的我成績并不令人滿意，可是我的老師從不對我放棄，一遍遍耐心地輔導(dǎo)我，教我學(xué)會如何分析與總結(jié)。讓我逐漸進入優(yōu)秀學(xué)生的行列。感恩所有的老師，因此，我也選擇了教師這一行業(yè)。

走上講臺之后，我更加體會到愛與感恩在我思想與行動上的效用。一直深懷著愛與感恩的心走在小學(xué)語文的教學(xué)之路上。

一、對祖國教育事業(yè)的愛與感恩

我們的國家對教育事業(yè)越來越重視。把“更好的教育”擺在人民“十大期盼”的首位，“致天下之治者在人才”，沒有一支宏大的高素質(zhì)人才隊伍，全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢就難以順利實現(xiàn)。這些重要論述，揭示了教育的本質(zhì)屬性，闡明了教育在實現(xiàn)中國夢偉大征程中的重要作用和戰(zhàn)略地位。

我為工作生活在這樣的祖國中而深深自豪并感恩，感恩祖國的教育事業(yè)，使我成為一名光榮的人民教師，同時，我也深愛著祖國的教育事業(yè)，并從骨髓深處愿意為祖國的教育事業(yè)奮斗終生。

二、對所任職學(xué)校的愛與感恩

鮮花感恩雨露，因為雨露讓它滋潤；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……作為教師的我，最要感恩的就是我所任職的學(xué)校了。學(xué)校給了我一個人生成長的大舞臺。剛?cè)雽W(xué)校，就安排師徒結(jié)對，有了導(dǎo)師的指導(dǎo)，一切是那么的順理成章。

我愛我的學(xué)校，并不因為她的建筑有多么宏偉，也不是因為她的花草有多么艷麗，那是發(fā)自內(nèi)心的對自己擁有的一個工作單位而滿足的愛。

三、對所教科目的愛與感恩

有位教育家曾說，一位酷愛自己所教學(xué)科的教師來到一所學(xué)校，過不了多久，你就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里已經(jīng)有一大群孩子愛上這門課了。另有教育家說，其實教育的全部奧秘，就在于引起學(xué)生著迷般的學(xué)習(xí)興趣。顯然，他們都看重?zé)釔刍蚺d趣。

現(xiàn)在的語文教學(xué)，每一節(jié)課我都是那樣的享受，很多時候下課回來興奮不已，自己一整天的情緒都被課堂的精彩感染著。學(xué)生喜歡我的課堂，能學(xué)到許多的知識，情感、態(tài)度與價值觀有許多的長進，而且也很享受這個過程，我真的很滿足，他們和我之間是那么的默契……

只要他們喜歡就是我工作的動力，盡管有很多時候會很累，可是累并快樂著……我熱愛我的語文教學(xué)，感恩我的語文教學(xué)！

四、對所在單位同事的愛與感恩

每天24小時，除去睡眠，我們生命中的大多數(shù)時間都是和同事一起度過的，因此我們要心懷感恩，用一顆包容的心去對待每天朝夕相處的同事。因為只有擁有了同事的友誼，我們才會快樂地工作。與同事們一起共事，是一生中的緣分，應(yīng)該惜緣。

我感恩同事的教育、關(guān)愛、啟迪，豐富了我的閱歷、教給了我付出、提升了我的智慧；懷著一顆感恩之心對待同事，我工作的心情、態(tài)度和效果大不一樣，工作環(huán)境融洽，個人的成長進步也就有了更堅實的群眾基礎(chǔ)。

五、對所教學(xué)生的愛與感恩

當(dāng)我第一次站在學(xué)生面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。我用微笑和學(xué)生溝通，消融他們心中的陌生和膽怯。微笑打開了他們的心門，點亮了他們的心靈，我發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生都是一個純潔的天使?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的希望之光。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！北睦先嗽?jīng)也說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切?！币驗橛袗?，我們才和學(xué)生貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我最大的樂趣。幾年的工作經(jīng)歷，我深深地懂得了教育是愛的事業(yè)。熱愛學(xué)生是教師的天職，也是我一生的諾言。

我深信，只要我心中充滿著對教學(xué)工作的愛與感恩，就一定會更幸福。

參考文獻：

[1]袁貴仁.推進教育事業(yè)改革發(fā)展的強大思想武器：學(xué)習(xí)關(guān)于教育工作的重要論述.求是，2014（8）.

篇7

鶴壁市山城區(qū)第十一小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班19個，在校生1300余人，專任教師62人，合格率100%，本科以上學(xué)歷97.14%，中學(xué)高級教師2人，小學(xué)高級教師46人。

一個團結(jié)和諧的管理團隊

學(xué)校高度注重領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。通過崗位提高培訓(xùn)、研修塑造培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)等手段，帶出了一個富有理想、充滿激情、團結(jié)和諧的班子集體。他們帶領(lǐng)廣大教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展師德師風(fēng)大討論、師德演講比賽等活動，提高教師的師德水平。

加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)力度，采取“指路子、結(jié)對子、壓擔(dān)子、創(chuàng)牌子”的措施，通過開展讀書活動，觀看名師課堂教學(xué)實錄，進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等，大幅度地提高了廣大教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，鑄造了一支專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛生、功底扎實、經(jīng)驗豐富、具有較強創(chuàng)新意識的新型教師隊伍。在全國優(yōu)秀教師、河南省名師、河南省師德先進個人侯鋒道校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校涌現(xiàn)出全國優(yōu)秀教師1人，市優(yōu)秀教師 6人，省名師1人，省骨干教師4人，市、區(qū)骨干教師12人。

文化引領(lǐng)打造書香校園

近年來，第十一小學(xué)通過定期舉行“學(xué)生讀書活動交流會”、 “共享閱讀快樂，助推教師成長”座談會、“經(jīng)典誦讀演講賽”、“書香家庭、書香班級、讀書之星評比”“美化靚化教室評比”等系列活動打造充滿書香氣息的書香校園。

學(xué)校在教學(xué)樓走廊制作了《弟子規(guī)》、學(xué)生作品及其他充滿文化內(nèi)涵的文化長廊。讓全校師生時時處處享受著文化的熏陶。學(xué)校開設(shè)了以《論語》、唐詩宋詞為主題的國學(xué)課程。通過紅領(lǐng)巾廣播站播放《二十四孝》、經(jīng)典名著賞析等內(nèi)容。

通過以上系列活動全方位、立體打造充滿文化內(nèi)涵的育人環(huán)境。

感恩教育為學(xué)校增色

學(xué)校每年如期舉行六年級畢業(yè)典禮感恩教育活動，讓學(xué)校成為學(xué)生和家長終生值得回憶的地方。在每年為六年級畢業(yè)生舉辦的畢業(yè)典禮感恩季活動中，“感恩父母、感恩老師”環(huán)節(jié)深受廣大師生及家長歡迎。 “老師，我愛你！爸爸、媽媽，我愛你！老師，您辛苦了！”一句句感人肺腑的話語，一雙雙充滿淚水的眼睛，這種令人感動的場景，正是山城區(qū)第十一小學(xué)舉行的感恩勵志教育活動。這樣的活動得到了家長的認可，六年級的郭記平家長滿漢眼淚的說：“我的孩子通過學(xué)校的教育，太懂事了！學(xué)校搞這樣的活動太好了！把孩子送到十一小我和孩子他媽放心”。

今年，學(xué)校邀請了中國時代感恩勵志教育講師團張?zhí)m老師為廣大師生及家長做了一場感人至深的報告會。報告會對學(xué)校進一步開展“和諧德育”工作起到了非常關(guān)鍵的作用，每位教師以一顆感恩的心、一顆充滿愛的心去愛學(xué)生，更好地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長。

為了讓感恩教育活動有聲有色，該校提出，活動一要要貼近學(xué)生，必須牢牢把握“立德樹人”這一根本任務(wù)，使廣大學(xué)生能夠充分感受到黨和國家對廣大學(xué)生的關(guān)愛與重視，讓廣大學(xué)生形成健康的人格，將來更好的回報社會。

二要要貼近家長，必須了解家長對學(xué)校教育的需求，學(xué)校定期召開家長座談會。征求家長對學(xué)校工作各方面的意見和建議。學(xué)校每年三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)，都會舉行致偉大父親母親的一封信活動，表達學(xué)校及學(xué)生的愛。同時，讓讓每位家長寫出對教師的評價。評出感動家長的教師。進而增進了教師和家長的感情。誠如五年級的劉云香家長說：“學(xué)校的各項工作都能站在學(xué)生和家長的角度出發(fā)，這太讓家長放心了”。

通過感恩教育活動，使廣大師生及家長得到了溝通及交流。構(gòu)建了和諧的校園環(huán)境。

人人有事做 事事有人管

為強化每位學(xué)生的主人翁意識，學(xué)校采用了“人人有事做、事事有人管”的獨特班級管理模式。學(xué)校大隊部細化了班級具體事物，各班張貼了《人人有事做、事事有人管分工一覽表》。大隊部具體執(zhí)行落實，確保管理到位、落實到位。

為了尊重學(xué)生的個性發(fā)展，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生自主參與、互助合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。依據(jù)教育局的文件精神，學(xué)校在國家級生命課題《生命教育在學(xué)科中的整合與滲透研究》的引領(lǐng)下，實踐出了自己特有的教學(xué)模式――“五三五”生命課堂教學(xué)模式。

“五”： 即在課堂教學(xué)中能做到“五讓”。能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生表述；能讓學(xué)生動手的要讓學(xué)生動手；能讓學(xué)生總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)做出結(jié)論，教師不能包辦代替。

“三”： 即三清，堂堂清，次次清，日日清。堂堂清：每堂課的教學(xué)要面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生都能接受當(dāng)堂學(xué)的新知識；次次清：學(xué)生的每次作業(yè)要求獨立完成，老師批改時指出的錯題要求學(xué)生及時更正，更正后老師要及時再批改，做到次次清，每次的作業(yè)不漏不理解的問題；日日清：當(dāng)天遇到的問題當(dāng)天解決，避免拖拉的習(xí)慣。

“五”：即 情境引入――嘗試探究――交流點撥――總結(jié)評價――拓展延伸 五個課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。

篇8

本學(xué)期，要根據(jù)學(xué)校德育工作計劃，以學(xué)校德育重自然”教育活動，其中把“尊重生命”“尊重自然”是安全教育和環(huán)保教育的重要內(nèi)容。

（5）“合作”教育活動以豐富多彩的科技、文藝、體育活動為途徑，培養(yǎng)學(xué)生相互配合，相互幫助，齊心協(xié)力，通力合作的品質(zhì)，懂得合作的重要性。

（6）“感恩”教育：開展了一系列的感恩教育活動，感恩父母、感恩老師、感恩同伴、感恩社會、感恩祖國。常懷一顆感恩之心，拋棄冷漠、擁抱愛心、責(zé)任。

（二）、加強學(xué)生干部隊伍的建設(shè)。

對于學(xué)校布置的工作要積極的參與并做好和自己班級有關(guān)的工作?？偨Y(jié)本班學(xué)生的優(yōu)秀事跡加以宣傳、發(fā)揚。開展各項針對性的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。各續(xù)抓好小干部隊伍的培養(yǎng)。小干部要群策群力，將班級的一切日常事物管理好，充分利用好“紅星章”的作用。做到班干部都有自己的管理崗位，每個學(xué)生都有自己的工作崗位，在崗位中發(fā)揮作用，大家一同進步。

（三）、創(chuàng)造性地開展“溫馨教室”建設(shè)，積極營建和諧校園氛圍。

1、深入開展創(chuàng)建和諧校園活動。根據(jù)本班級特點和班級的實際，創(chuàng)造性地開展“溫馨教室”建設(shè)活動，積極探索，引導(dǎo)創(chuàng)造有班級特色、有年齡特點、有歸屬感的“溫馨教室”。

2、開展環(huán)境教育活動：從學(xué)校公物保護和學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成等方面開展教育，以和諧校園環(huán)境文化的營造與創(chuàng)設(shè)為抓手，以藝術(shù)人文為主題，逐步使班級的墻壁處處成為育人的教材，處處成為美的景觀。定期更換軟木板上內(nèi)容。

3、加強家校聯(lián)系。定期和家長聯(lián)系，聽取家長的意見和建議，加強溝通和聯(lián)系。使家庭與學(xué)校教育形成合力。

篇9

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年德育處將繼續(xù)以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，以德育主題活動為依托，建設(shè)學(xué)生喜愛的德育平臺，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，引導(dǎo)、塑造學(xué)生的良好行為習(xí)慣，增強德育教育的有效性。繼續(xù)以班級、年段為實施幸福德育的平臺，推進幸福德育工作在我校的深入開展，以感恩教育為切入點，引導(dǎo)學(xué)生感恩師長、感恩學(xué)校、感恩社會，培養(yǎng)高素質(zhì)、明禮儀、善感恩的人才。

二、工作目標(biāo)

反思總結(jié)上一學(xué)年幸福德育開展情況，進一步推進幸福德育工作深入，積極推進德育校本課程——幸福讀本實施，加強幸福德育科研工作，形成一整套切實可行地推進幸福德育的方法與制度;加強公民意識教育，學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培育良好校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生良好的行為規(guī)范意識;結(jié)合教師節(jié)、拗九節(jié)、重陽節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日，以主題活動的形式推進中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化教育，特別是感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生感恩之心;繼續(xù)推進我校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、元旦迎新、社團節(jié)等大型活動的有序開展。

三、本學(xué)期工作重點

增強幸福德育研究，推動幸福德育工作在我校的深入開展

(1)在總結(jié)我校去年幸福德育實施經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，加強幸福德育科研工作。以科研項目的推進帶動我校德育工作團隊理論水平的提升。我處今年將著力推進省級兩個新的課題：福建省中小學(xué)德育研究專項課題——《以幸福德育為目標(biāo)的高中班會課課程建設(shè)》、福建省中小學(xué)教師發(fā)展基金課題——《普通高中的幸福德育的分層次研究》的研究工作，相信隨著課題研究的深入開展將進一步提升我校德育隊伍的理論研究水平。

(2)繼續(xù)以班級、年段為平臺，大力推進幸福德育的實施。加強班級環(huán)境文化、制度文化、活動文化、課堂文化、管理文化建設(shè)工作，營造愉悅和諧的人際關(guān)系，組織有向心力的班級活動，培育多元包容的班級文化、形成陽光向上的班級氣質(zhì)，讓幸福班級建設(shè)成為年級、學(xué)校的基礎(chǔ)，從而推進幸福德育工作在我校的深入開展。

(3)有效推進年段工作，培育、塑造年段德育工作特色

立足我校德育工作年段分層次推進的特色，德育處根據(jù)學(xué)生三年成長特點，結(jié)合我校德育培養(yǎng)目標(biāo)，統(tǒng)籌安排年段德育工作重點，加強年段工作研究，從高一、高二、高三年段學(xué)生特點出發(fā)，優(yōu)化落實分層次德育目標(biāo)，依托我校學(xué)生成長手冊，記錄學(xué)生成長歷程，推進年段管理工作，提高整體管理水平。

(4)編印德育校本教材，打造三中德育特色品牌

編印《幸福讀本》、《班主任工作指南》、《三中學(xué)生指南》、《高中班會課課程教材》，將社會主義核心價值觀的內(nèi)容和要求細化落實到校本德育課程的德育目標(biāo)之中，充分發(fā)揮課程的德育功能，豐富學(xué)校德育資源。

2.加強高三畢業(yè)班管理工作，通過強化常規(guī)管理，使學(xué)生的思想統(tǒng)一到年段、學(xué)校的要求上來，根據(jù)不同階段，學(xué)生表現(xiàn)出的不同思想狀態(tài)，開展有針對性的工作，使學(xué)生始終保持良好的精神面貌，提高備考效率。關(guān)注高三年段班主任、學(xué)生心理狀態(tài)，營造良好畢業(yè)班氛圍，組織適宜高三年級德育活動，密切家校聯(lián)系，促使學(xué)生、家長、班級、年段、學(xué)校形成合力，增強團隊意識，為明年高三取得更好成績打下堅實的基礎(chǔ)。

3.加強德育隊伍建設(shè)，提升德育干部素質(zhì)

除了依托班主任例會，以會代訓(xùn)外，還要轉(zhuǎn)換培養(yǎng)方式，加強班主任培訓(xùn)。本學(xué)年成立三中青年教師“讀書會”，將繼續(xù)通過為班主任定購教育書籍，引導(dǎo)班主任利用課余時間自學(xué)相關(guān)理論知識;觀摩學(xué)習(xí)主題德育活動，不斷學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校、本校先進班主任工作先進經(jīng)驗;定期組織教育理論學(xué)習(xí)、讀書沙龍活動，使班主任能夠及時地接受到新思想，相互交流學(xué)習(xí)心得;定期聘請有經(jīng)驗的班主任就常規(guī)管理、班集體建設(shè)、育人的成功案例等方面進行經(jīng)驗介紹等四種方式不斷引導(dǎo)班主任們學(xué)習(xí)先進的管理、育人經(jīng)驗，不斷提升班主任隊伍素質(zhì)水平。鼓勵班主任主動認真地開展工作，注重發(fā)揮骨干班主任的示范作用，力爭打造一只高素質(zhì)的班主任隊伍。

4. 加強公民意識教育，繼續(xù)完善德育考核制度建設(shè)，扎實推進學(xué)生行為規(guī)范教育

針對近年來學(xué)生素質(zhì)情況，大力開展公民意識教育，培養(yǎng)公民美德，發(fā)揚社會公德，增強國家認同，引導(dǎo)廣大學(xué)生了解公民的基本權(quán)利與義務(wù)。扎實推進學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。

(1)認真落實《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠實守信、孝敬感恩、團結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣。

(2)完善我校的德育考核細則，依托智慧校園平臺，進一步推進值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值日學(xué)生的檢查制度，增強常規(guī)管理工作，增強德育實效，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進行教育。利用班會組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)落實《福州三中德育考核細則》，對學(xué)生進行行為規(guī)范系列教育，強化訓(xùn)練，讓學(xué)生明確在校學(xué)習(xí)生活中應(yīng)怎樣做，能做什么，不能做什么。

(3)充分利用升旗儀式、班會課，對學(xué)生進行思想品德與文明禮儀教育，營造校園內(nèi)對學(xué)生對行為規(guī)范養(yǎng)成的渾厚氛圍。動員全教師，全員育人，引導(dǎo)學(xué)生講文明禮貌，做時代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。

(4)依托校園數(shù)字化德育考評系統(tǒng)，增強學(xué)生自主管理能力。本年度，我們根據(jù)去年數(shù)字校園體系使用經(jīng)驗，修正，改進考核系統(tǒng)，并將學(xué)生自主管理的班級衛(wèi)生、課間操、眼保健操等考核工作相關(guān)電子表格引入到德育考評系統(tǒng)，進一步完善了考核內(nèi)容，增強學(xué)生的自主管理能力。以評比促管理，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

(5)充分發(fā)揮年段力量，落實學(xué)生常規(guī)管理工作。以三個段長為主要負責(zé)人，以班級為基礎(chǔ)，引導(dǎo)各班做好班級常規(guī)管理工作。定期進行班級管理工作交流，對于優(yōu)秀班級在年段會上給予表彰、鼓勵，對不良現(xiàn)象和不良行為及時總結(jié)有效經(jīng)驗，互補有無。

5. 加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，大力推進感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生感恩之心

感恩是一種人格品質(zhì)，是一種人生態(tài)度，是一種道德修養(yǎng)，作為三中的學(xué)生應(yīng)該具有這種人格特質(zhì)或一種習(xí)慣，常懷感恩之心，不僅能夠使人體驗生活的幸福感，對環(huán)境與他人充滿敬重、關(guān)切和珍愛，還會激勵人為了使自己變得更加美好而奮斗。本學(xué)年將做好以下工作

(1)將感恩教育貫穿于學(xué)校的各項德育工作活動中，作為班主任的一項重要工作，新學(xué)年開始，要求班主任在制定班級公約中就加入尊重老師，禮貌可人，團結(jié)，對人友善，每天微笑。不抱怨，不沮喪，找到快樂，有愛心，能付出，有責(zé)任，做一個受人的人，不只生活在自己的小圈子里，做內(nèi)心簡單透明的人，多做自我批評，寬容他人等等內(nèi)容。

(2)開展形式多樣的活動，把感恩教育落到實處

本學(xué)年擬開展以下活動：開展一次征文活動，開好一次主題班會，組織一次以“感恩父母”為主題內(nèi)容的演講活動，舉辦 “感動瞬間”書法、繪畫和攝影展，讓師生用書法、繪畫、攝影等形式來表達內(nèi)心的感恩之情。開展“感恩父母，從點滴做起”活動，鼓勵學(xué)生為父母做一些力所能及的事情。在師生中開展寫一封家信、打一個電話、等活動，體會和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)師生感激父母的養(yǎng)育之情。

6.進一步整合家、校、社會資源，大力推進德育工作開展

完善家、校、社會網(wǎng)絡(luò)，充分、有效利用社會、家長資源，拓展德育工作資源，積極爭取家長、社會對學(xué)校德育工作的支持與參與。積極推進家長學(xué)校建設(shè)，加強家校聯(lián)系，邀請家長到校做講座;積極組織學(xué)生參與各種校外實踐和公益活動，充分利用家長資源與xx市的社會實踐基地資源，使社會實踐、日常校外活動和志愿者活動常態(tài)化、融入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，促使學(xué)校、家庭、社會形成教育合力。

7.增強學(xué)生法制教育、安全教育

加強與xx市檢察院的聯(lián)系與合作，特別聘請林承杰檢察官為我校法制輔導(dǎo)員，通過邀請xx市檢察院領(lǐng)導(dǎo)、專家來校進行法制教育安全教育講座，外出參加相關(guān)法制、安全教育活動等形式的活動，增強學(xué)生的法制觀念、社會公德意識及安全防范意識，對違反校紀(jì)校規(guī)學(xué)生既要嚴肅處理，又要做好受處分學(xué)生的思想工作，使之明確自身不足的同時感受關(guān)懷、增強自信、樹立正確人生目標(biāo)、改正缺點。

8.抓好學(xué)生心理健康教育工作

篇10

關(guān)鍵詞：小學(xué) 思想政治課 感恩教育

中圖分類號：G633.2 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2013）08-0098-01

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人類的美好品德，也是人最基本的情感之一，是健全人格的體現(xiàn)，其內(nèi)容包括尊重長輩、老師，關(guān)系社會他人，真愛生命等。小學(xué)階段是人格形成非常關(guān)鍵的時期，這一時期的感恩教育對其良好思想品德的形成起著關(guān)鍵性的作用。小學(xué)的思想政治課中蘊含著大量的感恩教育內(nèi)容，為小學(xué)生的感恩教育提供豐富的內(nèi)容和契機。近年來，中小學(xué)生缺乏感恩意識的問題已經(jīng)引起了社會的普遍關(guān)注，思想政治課應(yīng)該主動承擔(dān)起感恩教育的使命，讓感恩教育在思想政治課中滲透。

一、小學(xué)生感恩行為現(xiàn)狀

感恩的內(nèi)容有很多，包括感恩父母、老師、同學(xué)、生命、自然、社會等，現(xiàn)在大多的孩子都屬于獨生子女，父母往往會忽略對孩子的感恩教育，為探究出目前小學(xué)生的感恩行為，李文萍[1]對小學(xué)生的感恩行為進行了一個調(diào)查，調(diào)查顯示，在家里，部分孩子由于父母的過分寵愛，其對父母的索取意識較多，理解并感恩父母的行為還存在很多的不足；在學(xué)校，小學(xué)生對老師的尊敬行為表現(xiàn)良好，但卻有相當(dāng)一部分學(xué)生不懂關(guān)心同學(xué)，不會與同學(xué)和諧相處；在生活上，部分小學(xué)生不懂健康合理生活；在社會上，譜遍表現(xiàn)出良好的社會公德，卻缺乏對人的理解和寬容?？梢姡瑢W(xué)校很有必要開展感恩教育，培養(yǎng)小學(xué)生的感恩態(tài)度和感恩行為。

二、感恩教育的重要性

1.感恩教育有利于學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀

感恩教育能夠讓學(xué)生細心體會生活和學(xué)習(xí)中的點滴，從細微的地方發(fā)現(xiàn)人和事物中存在的真善美，能夠幫助他們形成健康的人格，利于正確人生觀、價值觀的培養(yǎng)[2]。例如：通過感恩教育，可以讓學(xué)生通過父母的白發(fā)體會父母的艱辛；通過體會勞動的辛苦學(xué)會珍惜生活；通過幫助他人，學(xué)會團結(jié)；通過挫折和困難體會寬容和理解。

2.感恩教育有利于社會和諧

加強小學(xué)生的感恩教育有利于社會主義和諧社會的建設(shè)和發(fā)展。雖然目前小學(xué)生的文化水平和各方面能力都還處于初級階段，但感恩教育能夠讓其對學(xué)習(xí)和生活充滿熱情，充滿希望，用美的視覺發(fā)現(xiàn)社會的可愛之處，從而學(xué)會和諧地與他人相處，學(xué)會理解和寬容，努力學(xué)習(xí)。將感恩教育與社會主義民族精神結(jié)合起來，能夠培養(yǎng)出尊老愛幼、愛家愛國、無私奉獻的優(yōu)秀的社會主義接班人。

三、加強思想政治課感恩教育策略

1.積極開發(fā)課堂教學(xué)資源

在開展小學(xué)生思想政治課過程中，可結(jié)合教材，根據(jù)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和特點，對學(xué)生進行感恩教育，發(fā)揮思想政治課的主陣作用。對小學(xué)生進行感恩教育要充分利用教材，小學(xué)思想政治教材是根據(jù)小學(xué)生的語言能力、認知水平和身心特點科學(xué)設(shè)計的，不僅具有趣味性，還可通過教師引導(dǎo)，在潛移默化中對學(xué)生進行感恩教育。學(xué)會感恩首先要對感恩有一個正確的認知，思想政治課的一個重要功能是對學(xué)生道德進行教育，可利用這重要功能讓學(xué)生理解生活中的一切都并非理所當(dāng)然，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)社會和生活中存在的真善美，學(xué)會尊重和感激。例如：可將汶川地震、廬山地震中的真是的感人事跡在教學(xué)中進行融合，形成小學(xué)生感恩教育的標(biāo)本，培養(yǎng)他們?yōu)槿酥氲木瘢瑢W(xué)會奉獻和感恩[3]。

2.營造一個感恩氛圍

因小學(xué)生的思想和行為相對較為活躍，可充分利用思想政治課這個平臺，在學(xué)校定期開展感恩主體教育，在班級和學(xué)校營造出一個良好的感恩文化。在輕松活躍的教育環(huán)境中，感恩教育能取得事半功倍的效果[4]。還可將感恩教育融入校園文化的設(shè)計和布局中，如在學(xué)校、教師墻面上圖文并茂地體現(xiàn)出感恩的主體，讓人自然而然受到教育。

3.從身邊小事做起

小學(xué)生的認知水平還處于初級階段，在對其進行思想教育的時候應(yīng)立足于身邊的小事，在生活中進行觀察，學(xué)會感恩。例如：向別人的熱情和幫助表示感謝是一種感恩；珍惜餐中食物是對生活的一種感恩； 愛護環(huán)境保護環(huán)境是對自然的一種感恩；主動關(guān)系他人幫助他人，是對社會的感恩；對父母和老師保持尊敬也是對父母和老師的一種感恩表現(xiàn)等。將感恩的情感落實到生活中的點滴小事中，能夠形成一種積極的氛圍，讓學(xué)生在自然的實在的環(huán)境中學(xué)會感恩。

四、總結(jié)

對小學(xué)生進行感恩教育，可以從小培養(yǎng)其正確的人生觀價值觀，意義重大。在感恩教育過程中，首先教師要做好一個帶頭作用，以自身為典范給學(xué)生樹立一個榜樣；然后還要充分挖掘思想政治課中的感恩內(nèi)容，結(jié)合生活中的感人事跡進行教育，讓學(xué)生懂得運用感恩；另外，在實施感恩教育的時候，要尊重學(xué)生，用感恩喚醒感恩，用愛來教育愛?？傊?，感恩教育的方法多樣，但需要學(xué)校和家庭共同進行，讓學(xué)生懷著感恩之心不斷前進。

參考文獻

[1] 李文萍. 小學(xué)生感恩行為現(xiàn)狀與培養(yǎng)策略的研究[J]. 教育導(dǎo)刊， 2012， （10）： 58-59.

[2] 林文蘭. 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的感恩教育[J]. 教育實踐與研究， 2013， （01）： 44-45.