導(dǎo)語：如何才能寫好一篇班組建設(shè)人才培養(yǎng)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：基層組織；建設(shè)問題；創(chuàng)新型

各級(jí)共青團(tuán)組織作為重要的群團(tuán)組織，是培養(yǎng)和凝聚青年力量，全面展示青年才能的重要陣地。尤其是基層共青團(tuán)組織緊緊圍繞大局，組織廣大青年在各自的崗位和舞臺(tái)上頑強(qiáng)拼搏、努力進(jìn)取、建功立業(yè)。盡管如此，黨的十以來，黨和國(guó)家就整個(gè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)行了全面部署與重大調(diào)整。各級(jí)共青團(tuán)組織建設(shè)也應(yīng)當(dāng)隨之實(shí)現(xiàn)重大轉(zhuǎn)變。切實(shí)解決基層組織建設(shè)存在的短板，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才隊(duì)伍。以此來進(jìn)一步提升共青團(tuán)基層組織的整體實(shí)力，使之能夠更好地滿足新要求，應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)、真正實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展和進(jìn)步。

一、共青團(tuán)組織建設(shè)存在“短板”的主要表F

總體來看，基層團(tuán)組織建設(shè)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，有較為固定的發(fā)展模式，多年的成長(zhǎng)與進(jìn)步已經(jīng)積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)和做法。但在新形勢(shì)下，共青團(tuán)基層組織建設(shè)存在的問題與不足也越來越突出，需要我們認(rèn)真探索共青團(tuán)基層組織建設(shè)的新路子、新途徑和新方法。只有這樣，才能有效解決基層組織建設(shè)方面的問題，更好地實(shí)現(xiàn)自我更新、自我完善和自我發(fā)展。

（一）組織建設(shè)缺少“活力”

能否真正適應(yīng)當(dāng)前新形勢(shì)的新要求，更好地應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的新情況新問題，在一定程度上考驗(yàn)著共青團(tuán)基層組織建設(shè)的能力和水平。就實(shí)際情況來看，個(gè)別共青團(tuán)基層組織建設(shè)在增強(qiáng)創(chuàng)新理念與意識(shí)方面的認(rèn)識(shí)還不夠深入，忽視以人為本，因循守舊開展基層組織建設(shè)的思想仍然存在，沒有真正將創(chuàng)新元素納入到基層組織建設(shè)中來，不能有針對(duì)性地明“熱點(diǎn)”、敢“改革”、出“實(shí)招”。這些問題使得共青團(tuán)基層組織建設(shè)缺少內(nèi)在動(dòng)能和活力，甚至呈現(xiàn)出“虛化”“弱化”和“邊緣化”的不利發(fā)展態(tài)勢(shì)。

（二）提升組織整體實(shí)力“疲軟”

盡管各級(jí)共青團(tuán)一直在強(qiáng)調(diào)優(yōu)化基層組織隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，使用創(chuàng)新型人才，提升整個(gè)基層組織建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)力、協(xié)作力和凝聚力，真正打造更具發(fā)展實(shí)力的共青團(tuán)隊(duì)伍。但實(shí)際情況卻不樂觀，個(gè)別共青團(tuán)基層組織隊(duì)伍管理存在的問題較多，領(lǐng)導(dǎo)重視程度不高，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)的力度有待進(jìn)一步加大。隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不合理，存在著超齡等諸多問題。兼職型團(tuán)干部眾多，缺少專職干部來管理隊(duì)伍。這些不利因素對(duì)于加強(qiáng)共青團(tuán)基層組織建設(shè)產(chǎn)生不利作用，影響到了基層組織作用的進(jìn)一步發(fā)揮。

（三）組織建設(shè)制度不規(guī)范

健全完善的管理制度與運(yùn)行機(jī)制是增強(qiáng)共青團(tuán)基層組織建設(shè)執(zhí)行力的重要依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)。沒有規(guī)范科學(xué)的制度與機(jī)制，會(huì)直接導(dǎo)致整個(gè)基層組織建設(shè)缺少約束性，各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)會(huì)出現(xiàn)隨意性與主觀性。當(dāng)前，共青團(tuán)基層組織在規(guī)范制度與機(jī)制方面還有許多不到位的地方，諸如整體規(guī)劃與管理制度細(xì)化不到位，激勵(lì)機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制不完善等問題，需要各級(jí)共青團(tuán)組織加以深入研究和認(rèn)真解決。

（四）組織建設(shè)外在“表現(xiàn)力”不強(qiáng)

當(dāng)前，各級(jí)共青團(tuán)組織結(jié)合社會(huì)實(shí)踐組織開展了較多的活動(dòng)，特別是有重點(diǎn)地開展了一些扶貧濟(jì)困、扶老助殘、救災(zāi)捐贈(zèng)以及志愿服務(wù)等活動(dòng)，這些活動(dòng)既豐富了整個(gè)基層組織建設(shè)，又對(duì)推動(dòng)整個(gè)共青團(tuán)組織的發(fā)展和作用的發(fā)揮有著重要作用。但我們各級(jí)共青團(tuán)基層組織在開展載體活動(dòng)方面仍然存在著局限性，需要真正適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)的需要，努力實(shí)現(xiàn)載體活動(dòng)向基層、向一線、向群眾外展與延伸，在補(bǔ)齊“短板”的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分利用新思維、新技術(shù)、新手段等優(yōu)勢(shì)，確保整個(gè)載體活動(dòng)更具實(shí)效性。

二、共青團(tuán)基層組織建設(shè)應(yīng)當(dāng)努力實(shí)現(xiàn)的兩個(gè)轉(zhuǎn)變

無論是當(dāng)前共青團(tuán)自身發(fā)展的需要，還是外界環(huán)境變化的要求，都需要共青團(tuán)基層組織建設(shè)必須實(shí)現(xiàn)全新的轉(zhuǎn)變與提高。既要有思想認(rèn)識(shí)層面的轉(zhuǎn)變，還要有具體實(shí)施方面的調(diào)整。只有這樣，才能真正將強(qiáng)化基層組織建設(shè)提升到一個(gè)新的高度上來。

（一）發(fā)展理念應(yīng)當(dāng)由注重承襲傳統(tǒng)做法向探索創(chuàng)新方式轉(zhuǎn)變

開展共青團(tuán)基層組織建設(shè)絕不能停留在原有階段，應(yīng)當(dāng)在原有基礎(chǔ)上有所轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新才是關(guān)鍵所在。應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)前發(fā)展的新形勢(shì)和新情況，在思想理念方面實(shí)現(xiàn)巨大的轉(zhuǎn)變。以齊齊哈爾市某鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例，2016年該鎮(zhèn)及所屬村和社區(qū)共有團(tuán)干部16人，全部為兼職，無專職干部。在一年里，其所開展的共青團(tuán)組織建設(shè)大多以上級(jí)安排為主，組織架構(gòu)僅僅停留在紙面上。鎮(zhèn)黨委對(duì)共青團(tuán)組織建設(shè)重視不夠，未專題研究過與共青團(tuán)有關(guān)的事項(xiàng)。共青團(tuán)自身幾乎沒有獨(dú)立開展過基層組織建設(shè)工作。這種情況的出現(xiàn)，說明了其在發(fā)展理念方面存在著不足，只是將共青團(tuán)組織建設(shè)當(dāng)成一項(xiàng)常規(guī)工作，這顯然是不妥當(dāng)?shù)模苯佑绊懙交鶎咏M織建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。因此，推進(jìn)基層組織建設(shè)必須實(shí)現(xiàn)思想理念的全面轉(zhuǎn)變，積極探索基層組織在運(yùn)行機(jī)制、管理模式等的新舉措和新途徑，實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)基層組織建設(shè)科學(xué)發(fā)展。

（二）基層組織建設(shè)措施應(yīng)當(dāng)由過去的單一化向多元化方向轉(zhuǎn)變

共青團(tuán)基層組織建設(shè)既涉及管理層面的規(guī)范，又包括隊(duì)伍建設(shè)方面，還應(yīng)當(dāng)有組織建設(shè)任務(wù)的內(nèi)容。從這個(gè)角度來講，基層組織建設(shè)不能一蹴而就，需要有一個(gè)過程，需要共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)層面高度重視。共青團(tuán)基層組織建設(shè)措施所采取的傳統(tǒng)常規(guī)模式顯然存在著較大的局限性，過于單一化的措施制約了基層組織建設(shè)向縱深發(fā)展。因此，加快共青團(tuán)基層組織建設(shè)必須破解“瓶頸”問題束縛，對(duì)其所采取的措施、機(jī)制、模式以及平臺(tái)支持等方面都應(yīng)當(dāng)努力實(shí)現(xiàn)多元化轉(zhuǎn)變。

三、加強(qiáng)共青團(tuán)基層組織建設(shè)的幾點(diǎn)對(duì)策

加強(qiáng)共青團(tuán)基層組織建設(shè)需要突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在充分認(rèn)識(shí)基層發(fā)展現(xiàn)狀，分析難點(diǎn)問題的同時(shí)，有針對(duì)性地制定和實(shí)施更具可行性的措施與辦法，做好調(diào)整思路，合理布局，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，整章建制，多元管理等工作，確保整個(gè)共青團(tuán)基層組織建設(shè)高效推進(jìn)。

（一）從統(tǒng)籌兼顧入手，轉(zhuǎn)變思路，科學(xué)謀劃，使得基層組織建設(shè)更具系統(tǒng)性

共青團(tuán)在基層組織建設(shè)方面應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性地進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，認(rèn)真查找和梳理存在的各類問題，找出問題產(chǎn)生的根源。并且結(jié)合當(dāng)前共青團(tuán)基層組織建設(shè)的現(xiàn)狀，對(duì)整個(gè)共青團(tuán)基層組織建設(shè)進(jìn)行全面規(guī)劃，明確組織建設(shè)的總體布局和努力方向。特別是重點(diǎn)研究企業(yè)事業(yè)單位以及其他基層一線的共青團(tuán)基層組織建設(shè)存在的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。找準(zhǔn)切人點(diǎn)，以提升團(tuán)基層組織管理水平和運(yùn)行活力為目標(biāo)，系統(tǒng)地對(duì)整個(gè)共青團(tuán)基層組織的運(yùn)行、管理、建設(shè)以及發(fā)展進(jìn)行更為合理科學(xué)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，既要確保整個(gè)基層組織建設(shè)的正確方向和重要環(huán)節(jié)，還要真正做到任務(wù)突出，措施到位。

（二）從整章建制入手，合理規(guī)范，切合實(shí)際，使得基層組織建設(shè)更具實(shí)效性

“沒有規(guī)矩不成方圓”，加強(qiáng)共青團(tuán)基層組織建設(shè)也是一樣，無論是整個(gè)組織層面的規(guī)劃，還是具體措施和落實(shí)管理任務(wù)方面，每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)階段都需要有一系列切實(shí)可行的、規(guī)范合理的機(jī)制c制度作為保證。這種情況下，就要求共青團(tuán)基層組織必須將完善和健全各項(xiàng)規(guī)章制度作為一項(xiàng)重要的任務(wù)抓好抓實(shí)，抓出成效。從基層組織運(yùn)行的情況來看，共青團(tuán)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)制定和完善隊(duì)伍建設(shè)辦法或制度、任務(wù)分解考核、管理工作激勵(lì)與懲處機(jī)制、學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)、組織活動(dòng)管理等更為具體的制度與機(jī)制，使得整個(gè)共青團(tuán)基層組織建設(shè)每個(gè)環(huán)節(jié)和階段都有具體制度與機(jī)制加以規(guī)范和制約。這樣才能使得基層組織各項(xiàng)工作落實(shí)與推進(jìn)有章可循，有據(jù)可依，有規(guī)可守。

（三）從載體平臺(tái)入手，多元切入，立足創(chuàng)新，使得基層組織建設(shè)更具拉動(dòng)力

篇2

成立于1966年的中國(guó)十九冶，是國(guó)內(nèi)唯一能夠獨(dú)立承擔(dān)從礦山開采到型、板材冶金全流程施工能力的大型綜合施工企業(yè)。公司現(xiàn)有員工5900人，班組310個(gè)，其中生產(chǎn)型班組244個(gè)，班組長(zhǎng)322人，班組職工3829人，占職工總?cè)藬?shù)67%。

2009年國(guó)資委下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中央企業(yè)班組建設(shè)的指導(dǎo)意見》，把班組建設(shè)提到了“提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)中央企業(yè)科學(xué)發(fā)展”的高度。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)和考慮，中國(guó)十九冶響亮地提出：“建設(shè)特色班組，努力勇闖爭(zhēng)先，讓班組成為企業(yè)發(fā)展增速的基石”。他們以文化為引領(lǐng)，在班組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)、班組文化建設(shè)、創(chuàng)建“西部鐵軍”特色班組等方面進(jìn)行了有效的實(shí)踐。

一、創(chuàng)建“西部鐵軍”特色班組是企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的必然要求

首先，創(chuàng)建“西部鐵軍”特色班組是企業(yè)實(shí)現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略、提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的需要?！拔鞑胯F軍”特色班組創(chuàng)建活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)技能型、管理效益型、科技創(chuàng)新型、最佳服務(wù)型和攻堅(jiān)克難型“五型”班組，是建設(shè)一流員工隊(duì)伍的重要載體，企業(yè)通過班組把員工組織起來，把企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理任務(wù)落實(shí)下去，創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、安全生產(chǎn)、自主創(chuàng)新、先進(jìn)文化、人才培養(yǎng)等工作目標(biāo)。中國(guó)十九冶要實(shí)現(xiàn)“雙百特級(jí)”,建設(shè)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展目標(biāo)，必須要夯實(shí)班組基礎(chǔ)，將“西部鐵軍”特色班組建設(shè)作為企業(yè)實(shí)施發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措。

其次，創(chuàng)建“西部鐵軍”特色班組是企業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)，提高企業(yè)管理水平的需要。班組管理是企業(yè)管理的重要基礎(chǔ)，只有建立健全以崗位責(zé)任制為核心的班組生產(chǎn)、安全、設(shè)備、成本、質(zhì)量、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和管理制度，并通過有效的激勵(lì)、約束機(jī)制，才能充分調(diào)動(dòng)班組員工的積極性和創(chuàng)造性，安全高效的完成生產(chǎn)任務(wù)。企業(yè)現(xiàn)代管理思想的提出和生產(chǎn)運(yùn)作方式的創(chuàng)新，許多都基于班組建設(shè)實(shí)踐并最終落實(shí)到班組。當(dāng)前，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)扁平化、運(yùn)行柔性化、聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)化等發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)班組建設(shè)，尤其是職工素質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)。切實(shí)加強(qiáng)“西部鐵軍”特色班組建設(shè)，不斷提升班組管理水平和員工隊(duì)伍素質(zhì)，是企業(yè)實(shí)施科學(xué)管理和進(jìn)行管理創(chuàng)新的重要前提。

第三，創(chuàng)建“西部鐵軍”特色班組是企業(yè)應(yīng)對(duì)危機(jī)，實(shí)現(xiàn)調(diào)整優(yōu)化上水平、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的需要。創(chuàng)建“西部鐵軍”特色班組，激發(fā)廣大員工的活力和戰(zhàn)斗力是企業(yè)渡過難關(guān)，應(yīng)對(duì)危機(jī)，實(shí)現(xiàn)調(diào)整優(yōu)化上水平、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的關(guān)鍵。企業(yè)要廣泛發(fā)動(dòng)員工，深入開展增收節(jié)支、降本增效等活動(dòng)，最大限度的降低各種危機(jī)給企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)帶來的影響，通過組織廣大員工提合理化建議、技術(shù)革新、發(fā)明創(chuàng)造，促進(jìn)企業(yè)的自主創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)；通過廣泛開展讀書活動(dòng)、崗位培訓(xùn)、技術(shù)比武和勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)，使員工的素質(zhì)和能力不斷提高，把班組建設(shè)成為能打硬仗、創(chuàng)新力強(qiáng)、業(yè)績(jī)突出的一流班組，實(shí)現(xiàn)管理、技術(shù)上水平，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四，創(chuàng)建“西部鐵軍”特色班組是企業(yè)堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧企業(yè)的需要。堅(jiān)持以人為本、構(gòu)建和諧企業(yè)，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。企業(yè)要以班組和諧促進(jìn)企業(yè)和諧，構(gòu)筑起關(guān)心人、愛護(hù)人、發(fā)展人的和諧環(huán)境。發(fā)揮班組的組織優(yōu)勢(shì)，通過班組強(qiáng)化對(duì)員工的重視、關(guān)心和愛護(hù)；發(fā)揮班組的紐帶作用，通過班組及時(shí)準(zhǔn)確地反映員工的意愿和需求，穩(wěn)妥化解各類矛盾；發(fā)揮班組的管理職能，構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧班組，讓班組成員之間充滿互信，使班組成為職工充分發(fā)揮活力，創(chuàng)造力和聰明才智的舞臺(tái)，促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展。

二、企業(yè)面臨的形勢(shì)急需加強(qiáng)特色班組建設(shè)

多年來，中國(guó)十九冶積極推進(jìn)班組建設(shè)“素質(zhì)工程”、“文化工程”和“品牌工程”。公司通過全員學(xué)習(xí)的組織方式對(duì)員工進(jìn)行價(jià)值觀念的熔鑄，思維方式的養(yǎng)成和職業(yè)技能的提升，以高技能人才培養(yǎng)示范基地為依托，以培養(yǎng)優(yōu)秀班組長(zhǎng)和技能骨干為重點(diǎn)，不斷加大班組長(zhǎng)和技能人才的培訓(xùn)力度，努力使學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。與此同時(shí)，組織開展多工種職業(yè)技能競(jìng)賽，組隊(duì)參加國(guó)資委、中冶集團(tuán)、四川省、攀枝花市以及全國(guó)工程建設(shè)系統(tǒng)等一系列職業(yè)技能競(jìng)賽，熔鑄了員工的根基。同時(shí)，緊緊圍繞企業(yè)核心價(jià)值觀，以“文化—品牌”雙核驅(qū)動(dòng)為模式，讓班組的每一名員工在日常工作和生活中自覺踐行企業(yè)文化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，砥礪了員工的品質(zhì)。并將爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)技能型、科技創(chuàng)新型、管理效益型、攻堅(jiān)克難型、最佳服務(wù)型”五型班組融入其中，提升了中國(guó)十九冶的社會(huì)公眾形象。目前，公司擁有全國(guó)技術(shù)能手6名，四川省技術(shù)能手4名，中冶集團(tuán)技術(shù)能手25名，中冶集團(tuán)首席技師4名，全國(guó)冶金建設(shè)行業(yè)技術(shù)能手8名，全國(guó)冶金建設(shè)行業(yè)高級(jí)技能專家7名，由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)享受政府特殊津貼1人，在中冶集團(tuán)名列前茅。公司先后參加了攀鋼、寶鋼、武鋼等國(guó)家重點(diǎn)冶金工程建設(shè)，足跡遍及國(guó)內(nèi)28個(gè)省、市、自治區(qū)及境外10個(gè)國(guó)家和地區(qū)，在眾多國(guó)內(nèi)外重點(diǎn)工程建設(shè)中，先后建成了一大批具有高技術(shù)含量、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的知名工程，獲得省部級(jí)以上優(yōu)質(zhì)工程近百個(gè)。特別是近年來，公司成功實(shí)施了“北上東進(jìn)”、“西部市場(chǎng)核心”等戰(zhàn)略，產(chǎn)值由2002年10億元發(fā)展到2011年129.26億元，公司營(yíng)業(yè)收入由不足12億元增加到83.6億元，員工人均收入翻番，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，而鑄就這些豐碑的基石就是班組。

篇3

關(guān)鍵詞：工會(huì) 班組建設(shè) 群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新 QC小組活動(dòng) 班組創(chuàng)新成果

固原供電局是寧夏電力公司最早建制的四個(gè)地區(qū)級(jí)供電局之一。現(xiàn)設(shè)有9個(gè)職能部室、4個(gè)業(yè)務(wù)支撐和實(shí)施機(jī)構(gòu)、5個(gè)縣級(jí)供電局。全局共有生產(chǎn)、營(yíng)銷、服務(wù)、農(nóng)電等各類型班組120個(gè)，運(yùn)行并維護(hù)固原電網(wǎng)35千伏及以上變電所40座，變電容量1288.15兆伏安，35千伏及以上輸電線路68條1442.001千米，服務(wù)客戶39.6萬戶。近年來，固原供電局在寧夏電力公司的統(tǒng)一指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家電網(wǎng)公司要求，明確了班組建設(shè)的總體目標(biāo)和工作要求，制定了具有指導(dǎo)性、針對(duì)性和可靠性的具體方案，并在班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作中獨(dú)辟蹊徑，堅(jiān)持走自主創(chuàng)新之路，以豐富、提高群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)來帶動(dòng)班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作取得了良好的成果，提升了全局班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平，增強(qiáng)了班組的工作效率和凝聚力。

一、群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)與班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系

群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)是員工運(yùn)用一些科學(xué)的理論和方法，以提高工作效率、改進(jìn)工作方法、改進(jìn)管理方法、提高素質(zhì)和安全效益、經(jīng)濟(jì)效益為目的的組織活動(dòng)，為企業(yè)持續(xù)發(fā)展和提高員工素質(zhì)提供了有效的動(dòng)力和智力資源。他以其強(qiáng)烈的自主性、群眾性、民主性和科學(xué)性與班組建設(shè)所提倡的“以人為本、自動(dòng)自發(fā)、節(jié)能降耗、集思廣益、建議獻(xiàn)策、各抒己見”等理念相一致。盡管兩者在組織原則和活動(dòng)方式上有所不同，但其根本目的是相一致的，都是以激發(fā)并調(diào)動(dòng)員工積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性作為前提和基礎(chǔ)，帶動(dòng)班組健康向上的發(fā)展，在提高企業(yè)員工素質(zhì)的同時(shí)，推動(dòng)企業(yè)的更核心競(jìng)爭(zhēng)力。將群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)與班組建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，使班組成員在享受創(chuàng)造成果的喜悅感同時(shí)做好了班組建設(shè)工作，達(dá)到了事倍功半的效果。

二、群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)與班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)相互促進(jìn)

（一）群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)激發(fā)班組活力

群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)是以解決工作中實(shí)際問題為目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)性活動(dòng)，以提高工作效率、降損接耗為目的，調(diào)動(dòng)班組全員一起參與活動(dòng)、班組員工主動(dòng)思考問題、積極尋找解決問題的途徑和方法，全班員工自發(fā)地與大家一起應(yīng)用頭腦風(fēng)暴法、分析法等一起來研究、分析、解決問題，在共同改善工作環(huán)境和狀況的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值、發(fā)揮了個(gè)人才智，獲得了成功的快樂，激活了員工的創(chuàng)新意識(shí)、增強(qiáng)了員工成就感和自豪感的同時(shí)班組組的凝聚力得到了提升。

（二）群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)提高班組建設(shè)的工作效率

加強(qiáng)班組凝聚力、學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力和創(chuàng)新能力是班組建設(shè)的總體目標(biāo)；積極開展群眾性創(chuàng)新活動(dòng)并遵循其活動(dòng)的原則和宗旨，能夠促進(jìn)這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)是由班組內(nèi)部員工圍繞質(zhì)量改進(jìn)、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新自發(fā)建立起來的群眾性組織。在活動(dòng)過程中大家平等相處，解決共同關(guān)心的問題，有利于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)班組的活力。為提高自身解決問題的能力，班組成員需要自覺地接受崗位技能培訓(xùn)，并積極學(xué)習(xí)質(zhì)量管理、科學(xué)分析問題的有關(guān)知識(shí)，從而強(qiáng)化自身發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的意識(shí)。班組員工的綜合素質(zhì)、工作能力將得到不斷的提升，班組各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)的順利完成也得到了有效保證。

開展班組建設(shè)創(chuàng)新成果、科技成果、管理創(chuàng)新和QC小組等群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)需要嚴(yán)格遵守各種成果、活動(dòng)所遵循的工作流程和實(shí)施步驟，正確使用各種科學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)以事實(shí)為依據(jù)、用數(shù)據(jù)說話。

三、搭建群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)與班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)橋梁

（一）把打造高水平的班組建設(shè)成果作為強(qiáng)化職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新的主要抓手

把班組打造成為創(chuàng)新的源泉。近年來，固原供電局把班組作為職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的最基本單元，開展創(chuàng)新型班組建設(shè)，以班組為單位要求班組積極參與到群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)中來，有沒有創(chuàng)造出成果不重要，但是每個(gè)班組要有參與的意識(shí)，僅2011年全局各類型班組共注冊(cè)QC小組活動(dòng)課題100項(xiàng)、申報(bào)班組安全創(chuàng)性成果18項(xiàng)、 申報(bào)專利7項(xiàng)，其中6項(xiàng)得到了國(guó)家專利局的授權(quán)，全局職工參與技術(shù)性創(chuàng)新活動(dòng)的參與率達(dá)到了85%。

（二）把班組打造成為創(chuàng)爭(zhēng)的舞臺(tái)

在職工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，固原供電局各班組按照“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，分級(jí)創(chuàng)建，上下聯(lián)動(dòng)，分類推進(jìn)，逐步達(dá)標(biāo)，整體提高”的方式，開展以建設(shè)良好的“基礎(chǔ)管理、組織建設(shè)、創(chuàng)新建設(shè)、技能建設(shè)、思想建設(shè)、民主建設(shè)、文化建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)”為主要評(píng)價(jià)內(nèi)容的“責(zé)任型、創(chuàng)新型、奉獻(xiàn)型、誠(chéng)信型”的品牌班組創(chuàng)建活動(dòng)。在創(chuàng)建過程中，固原供電局將線路工區(qū)線路運(yùn)檢三班打造成為了公司級(jí)“班組安全創(chuàng)性工作活動(dòng)室”、彭陽局城網(wǎng)運(yùn)行班打造為公司級(jí)“為民服務(wù)創(chuàng)新工作室”成為了寧夏電力公司公司班組建設(shè)示范基地。

（三）把開展高質(zhì)量的職工建功立業(yè)活動(dòng)作為強(qiáng)化職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新的重要載體

職工建功立業(yè)主題鮮明。固原供電局每年結(jié)合寧夏電力公司的各項(xiàng)主題活動(dòng)，開展主題鮮明的職工建功立業(yè)活動(dòng)。 2011年開展了“變電運(yùn)行工技能競(jìng)賽”、“服務(wù)之星競(jìng)賽”、“安全知識(shí)競(jìng)賽”等勞動(dòng)競(jìng)賽、技術(shù)比武、合理化建議、巾幗建功等經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)。有效提高了班組人員素質(zhì)和技術(shù)創(chuàng)新水平，為各項(xiàng)工作任務(wù)的順利完成奠定了基礎(chǔ)。

（四）把推進(jìn)高標(biāo)準(zhǔn)的職工素質(zhì)工程建設(shè)作為強(qiáng)化職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新的核心支撐

篇4

為加強(qiáng)班組員工績(jī)效激勵(lì)，打通績(jī)效管理的“最后一公里”，2009年，余杭公司在原綜合責(zé)任制考核的基礎(chǔ)上提出了以績(jī)效考核推動(dòng)公司可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，通過到兄弟單位學(xué)習(xí)調(diào)研并結(jié)合自身績(jī)效管理實(shí)際情況制定了相關(guān)考核辦法和細(xì)則，班組績(jī)效管理體系初步形成。2013年底，根據(jù)省、市公司全面全員績(jī)效管理的新要求，余杭公司按照“明確定位、強(qiáng)化執(zhí)行、奮力爭(zhēng)先、省內(nèi)標(biāo)桿”的企業(yè)工作思路，創(chuàng)新班組績(jī)效管理方式方法，開始構(gòu)建以“4M”為核心的一線班組績(jī)效管理體系，充分利用績(jī)效管理系統(tǒng)，推進(jìn)班組績(jī)效管理的深層次應(yīng)用?！?M”即理念體系（Mind-set）、管理體系（Management）、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系（Measurement）和激勵(lì)制度（Motivationg）體系。

“4M”績(jī)效管理體系的構(gòu)建

堅(jiān)持五項(xiàng)原則，構(gòu)建班組績(jī)效理念體系

績(jī)效管理理念是班組績(jī)效體系的靈。余杭公司經(jīng)過探索、總結(jié)，確定了五項(xiàng)原則：一是堅(jiān)持公平公開，工作計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)員工公開，嚴(yán)格按照計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)工作數(shù)量；二是堅(jiān)持客觀公正，根據(jù)相關(guān)工作記錄確定工作數(shù)量和質(zhì)量；三是堅(jiān)持科學(xué)合理，充分考慮工作難易程度的差別以及不同員工工作水平；四是堅(jiān)持自主管理，班組內(nèi)工作績(jī)效記錄統(tǒng)計(jì)由班組負(fù)責(zé)；五是堅(jiān)持溝通反饋，由單純的單向考核向雙向績(jī)效管理轉(zhuǎn)變，建立績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效溝通、績(jī)效考評(píng)、績(jī)效反饋的全過程管理。

繞三個(gè)建設(shè)，構(gòu)建班組績(jī)效管理體系

績(jī)效管理體系的構(gòu)建是班組績(jī)效管理工作的基礎(chǔ)和保障。余杭公司著力在制度建設(shè)、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和監(jiān)督體系建設(shè)方面構(gòu)建班組績(jī)效管理體系。

（1）制度建設(shè)方面，以《國(guó)網(wǎng)浙江杭州市余杭區(qū)供電公司績(jī)效管理辦法》《國(guó)網(wǎng)浙江杭州市余杭區(qū)供電公司月度績(jī)效考核細(xì)則》《國(guó)網(wǎng)浙江杭州市余杭區(qū)供電公司2014年度目標(biāo)績(jī)效考核細(xì)則》為總領(lǐng)，以《班組績(jī)效管理辦法》為核心，形成班組績(jī)效管理制度體系。

（2）組織機(jī)構(gòu)建設(shè)方面，余杭公司各單位成立本單位的二級(jí)績(jī)效管理工作小組，負(fù)責(zé)班組績(jī)效的日常管理。各班組結(jié)合班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和班委會(huì)民主管理的要求，成立本班組的三級(jí)績(jī)效管理工作小組，設(shè)立兼職績(jī)效管理員一名，班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)本班組績(jī)效管理工作。

（3）監(jiān)督體系建設(shè)方面，余杭公司人力資源部為績(jī)效管理的職能管理部門，負(fù)責(zé)績(jī)效考核的日常管理和組織實(shí)施，指導(dǎo)班組三級(jí)績(jī)效考核辦法的制訂、執(zhí)行和日?？荚u(píng)工作，負(fù)責(zé)員工績(jī)效考核結(jié)果的應(yīng)用；黨群工作部為績(jī)效考核的監(jiān)督部門，負(fù)責(zé)監(jiān)督績(jī)效考核辦法公開、公正、公平實(shí)施。余杭公司工會(huì)為績(jī)效考核投訴受理部門，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和處理對(duì)考評(píng)結(jié)果的分歧和投訴。

設(shè)置兩類指標(biāo)，構(gòu)建班組績(jī)效管理評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)立是班組績(jī)效管理工作的核心。余杭公司設(shè)置組織績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)（應(yīng)用于班組年度績(jī)效定級(jí)）和個(gè)人績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)（應(yīng)用于班組員工績(jī)效考核）兩類指標(biāo)，構(gòu)建班組績(jī)效管理評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

（1）班組年度績(jī)效定級(jí)主要是將績(jī)效管理與班組建設(shè)相結(jié)合，將標(biāo)桿管理理念向班組建設(shè)范疇延伸，開展班組年度定級(jí)工作。余杭公司班組定級(jí)分標(biāo)桿班組、A級(jí)班組、B級(jí)班組、C級(jí)班組、未定級(jí)班組，共5個(gè)等級(jí)。班組定級(jí)工作遵循“班組建設(shè)常態(tài)化管理、關(guān)鍵指標(biāo)動(dòng)態(tài)化考核”的核心思想，在班組基礎(chǔ)建設(shè)、安全建設(shè)、技能建設(shè)等8部分內(nèi)容實(shí)行常態(tài)化管理，設(shè)置通用標(biāo)準(zhǔn)8大類共187項(xiàng)指標(biāo)，及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)10大類共154項(xiàng)指標(biāo)。在班組安全生產(chǎn)、遵紀(jì)守法、穩(wěn)定等幾方面建立關(guān)鍵指標(biāo)，設(shè)置4大類共26項(xiàng)指標(biāo)。班組關(guān)鍵指標(biāo)實(shí)施動(dòng)態(tài)考核，關(guān)鍵指標(biāo)一旦打破將被立即取消定級(jí)稱號(hào)，降為未定級(jí)班組。

（2）班組員工績(jī)效考核根據(jù)省市公司要求統(tǒng)一實(shí)施“精益積分制”考核。班組精益積分庫由各班組根據(jù)實(shí)際情況，召集各工種代表集體討論協(xié)商，根據(jù)實(shí)際的工作量及工作難度分門別類，形成了一個(gè)班組內(nèi)部統(tǒng)一的，均認(rèn)可的積分庫。指標(biāo)主要包括工作業(yè)績(jī)指標(biāo)（包含崗位職責(zé)指標(biāo)（PRI）、崗位勝任特征指標(biāo)（PCI））和工作態(tài)度指標(biāo)（WAI）兩個(gè)方面，以工作業(yè)績(jī)指標(biāo)為主。在具體工分標(biāo)準(zhǔn)的制定過程中，各單位結(jié)合各自的情況制定，運(yùn)維檢修部（檢修建設(shè)工區(qū)）主要以工作票和操作票為依據(jù)，實(shí)行工分計(jì)算。變電專業(yè)主要按照值內(nèi)工作、各值分配工作、日常工作、變電所投產(chǎn)、單項(xiàng)得分、班組加分等6部分計(jì)算工分，班組長(zhǎng)得分為班組值長(zhǎng)及以下崗位人員得分的平均值。輸電專業(yè)以計(jì)劃管理、安全管理、基礎(chǔ)管理、運(yùn)行管理、檢修管理、大修（指立塔、架線施工）、有主業(yè)擴(kuò)、基建工程管理、科技與教育培訓(xùn)、物資材料管理、精神文明、車輛管理、工效管理等為主要考核內(nèi)容。營(yíng)銷部（客戶服務(wù)中心）根據(jù)工作實(shí)際，將臺(tái)區(qū)經(jīng)理與班組其他人員區(qū)分，建立不同考核方式。臺(tái)區(qū)經(jīng)理以給定固定的分為主，以臺(tái)區(qū)各項(xiàng)指標(biāo)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)及工作質(zhì)量等完成情況扣分方式。其他人員以基本分+日常工作積分+工作質(zhì)量扣分的方式開展。

落實(shí)兩項(xiàng)激勵(lì)，構(gòu)建班組績(jī)效管理激勵(lì)制度

績(jī)效激勵(lì)是班組績(jī)效管理工作的落腳點(diǎn)。余杭公司績(jī)效激勵(lì)包括班組組織績(jī)效激勵(lì)和班組員工個(gè)人績(jī)效激勵(lì)兩部分。

（1）班組績(jī)效激勵(lì)方面，余杭公司加強(qiáng)班組定級(jí)結(jié)果的運(yùn)用，將班組成員的獎(jiǎng)金系數(shù)與班組定級(jí)結(jié)果掛鉤。以B級(jí)班組為基準(zhǔn)，B級(jí)班組成員月度獎(jiǎng)金系數(shù)維持現(xiàn)有系數(shù)不變，其它各級(jí)班組成員月度獎(jiǎng)金系數(shù)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。例如被評(píng)為標(biāo)桿班組，班組長(zhǎng)就享受中層副職的獎(jiǎng)金系數(shù)，普通員工享受副班長(zhǎng)的獎(jiǎng)金系數(shù)，以充分激發(fā)班組成員工作積極性。

以調(diào)控運(yùn)行班2013年班組定級(jí)為例對(duì)表1進(jìn)行說明。調(diào)控運(yùn)行班2013年定級(jí)為標(biāo)桿班組，2014年全年班長(zhǎng)的獎(jiǎng)金系數(shù)由原來B級(jí)班組的1.25調(diào)整為1.4，職工的獎(jiǎng)金系數(shù)由原來B級(jí)班組的1.0調(diào)整為1.15，班組2014年全年獎(jiǎng)金將增加14.9萬。

表1 班組定級(jí)獎(jiǎng)金系數(shù)調(diào)整表

班組定級(jí)結(jié)果 標(biāo)桿 A級(jí) B級(jí) C級(jí) 未定級(jí)

供電服務(wù)站站長(zhǎng) 1.45 1.35 1.3 1.25 1.15

班長(zhǎng) 1.4 1.3 1.25 1.2 1.1

供電服務(wù)站副站長(zhǎng) 1.35 1.25 1.2 1.15 1.05

副班長(zhǎng)、供電服務(wù)站主管、供電所班組主管 1.3 1.2 1.15 1.1 1.0

職工 1.15 1.05 1.0 0.95 0.85

（2）個(gè)人績(jī)效激勵(lì)方面，各班組根據(jù)余杭公司二級(jí)單位下達(dá)的月度績(jī)效考核獎(jiǎng)懲額度，結(jié)合員工積分情況、責(zé)任大小、質(zhì)量高低、任務(wù)輕重等實(shí)際情況，拉開分配差距，突出對(duì)重要崗位、承擔(dān)重要責(zé)任的激勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)職工積極性。

員工個(gè)人考核分?jǐn)?shù)與月度獎(jiǎng)金發(fā)放相掛鉤。仍以調(diào)控運(yùn)行班班組全員績(jī)效管理系統(tǒng)7月份錄入信息統(tǒng)計(jì)，班組累計(jì)登記績(jī)效項(xiàng)目423條。7月份個(gè)人績(jī)效最高分113.73分，最低分72.16分，平均分94.12分，獎(jiǎng)金最高者與獎(jiǎng)金最低者相差近千元。通過系統(tǒng)數(shù)據(jù)分析可以清晰、直接地反映班組員工的工作量，體現(xiàn)多勞多得的理念，同時(shí)通過記分庫的合理設(shè)置，班組成員積分差距也在合理范圍。

開展班組績(jī)效管理取得的成效

提升員工執(zhí)行力，拓寬人才培養(yǎng)通道

班組績(jī)效管理體系的構(gòu)建打通了績(jī)效管理“最后一公里”，實(shí)現(xiàn)全面全員績(jī)效管理全覆蓋，使班組人員轉(zhuǎn)變了思想觀念，明確了自身的角色定位，充分發(fā)揮了生產(chǎn)職能，強(qiáng)化了執(zhí)行力，促進(jìn)了良好班組文化的形成，有效推進(jìn)余杭公司各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo)按期保質(zhì)完成。

績(jī)效測(cè)評(píng)手段的應(yīng)用，使績(jī)效考核結(jié)果與薪酬分配、崗位調(diào)整、動(dòng)態(tài)培訓(xùn)相結(jié)合，為人才成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，促進(jìn)了人力資源的整合與開發(fā)。以工作結(jié)果和業(yè)績(jī)說話，給“肯干、想干、會(huì)干”的員工提供上升的職業(yè)通道，調(diào)動(dòng)了一線員工的積極性、創(chuàng)造性，促進(jìn)了各類技能人才的快速成長(zhǎng)，員工整體素質(zhì)逐步提高。

注重班組爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，班組成果亮點(diǎn)紛呈

通過“關(guān)鍵指標(biāo)動(dòng)態(tài)化管理、班組建設(shè)常態(tài)化管理”，余杭公司班組在基礎(chǔ)管理和重點(diǎn)建設(shè)上有的放矢，把班組建設(shè)和績(jī)效管理兩項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)、落到實(shí)處。通過班組績(jī)效定級(jí)考核，使班組成員的利益與班組建設(shè)工作緊密聯(lián)系，一榮俱榮一損俱損，提高了班組成員參與班組建設(shè)工作的主動(dòng)性和自覺性。

2013年，原檢修（建設(shè)）工區(qū)輸電線路運(yùn)檢班獲評(píng)省公司五星級(jí)班組，同時(shí)獲評(píng)四星級(jí)班組10個(gè)、三星級(jí)班組25個(gè)。余杭公司QC小組活動(dòng)水平不斷提高，2009年以來，余杭公司班組QC成果共獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)14個(gè)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)11個(gè)，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)9個(gè)，共有4個(gè)班組榮獲“全國(guó)優(yōu)秀質(zhì)量管理小組”榮譽(yù)，1個(gè)班組評(píng)為“全國(guó)質(zhì)量信得過班組”，申請(qǐng)國(guó)家實(shí)用新型專利15項(xiàng)，發(fā)明專利3項(xiàng)。

開展班組績(jī)效管理的思考

要處理好績(jī)效管理“工作導(dǎo)向”與“學(xué)習(xí)導(dǎo)向”的關(guān)系

眾所周知，績(jī)效管理是工作的重要推手，在工作中具有目標(biāo)導(dǎo)向和指揮棒的作用，績(jī)效考核是評(píng)判組織績(jī)效與個(gè)人績(jī)效的重要手段。但要注意的是，職工能力的不斷提高以及績(jī)效的持續(xù)改進(jìn)和發(fā)展才是績(jī)效管理的根本目的。職工能力的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)、曲折前進(jìn)的過程，可能在承擔(dān)部分較高難度工作時(shí)出現(xiàn)紕漏，沒有完成預(yù)定的績(jī)效指標(biāo)。我們?cè)诰唧w實(shí)施過程中要正確認(rèn)識(shí)職工成長(zhǎng)中的學(xué)習(xí)代價(jià)，處理好“工作導(dǎo)向”和“學(xué)習(xí)導(dǎo)向”的關(guān)系，注重職工特別是年輕職工的培養(yǎng)鍛煉。在操作層面可以設(shè)置“基礎(chǔ)指標(biāo)”和“提升指標(biāo)”。通過基礎(chǔ)指標(biāo)的設(shè)置，確保基本工作目標(biāo)的完成，同時(shí)對(duì)職工考核差距做到有效控制，這個(gè)層面注重監(jiān)督和處罰；通過提升指標(biāo)的設(shè)置，激勵(lì)部分員工承擔(dān)“跳一跳夠得著”的具有一定挑戰(zhàn)性的工作，這個(gè)層面注重引導(dǎo)和獎(jiǎng)勵(lì)。

篇5

成立于1966年的中國(guó)十九冶集團(tuán)有限公司（以下簡(jiǎn)稱“中國(guó)十九冶”），始終秉承“誠(chéng)實(shí)守信、合作共贏”的核心價(jià)值觀，傳承三線企業(yè)“艱苦奮斗、追求卓越”的創(chuàng)業(yè)精神，堅(jiān)持“誠(chéng)信社會(huì)為本、滿意客戶為榮”的經(jīng)營(yíng)理念，其深厚的文化積淀和著力打造的“西部鐵軍”品牌，備受業(yè)內(nèi)外認(rèn)可。

中國(guó)十九冶就像一艘孕育技能人才的航空母艦：有專業(yè)技術(shù)人員2416人，其中，中、高級(jí)職稱人員1063人，占專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的44%;有近100名高級(jí)人才被評(píng)為“全國(guó)冶金行業(yè)高級(jí)專家”“全國(guó)冶金行業(yè)優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理”“全國(guó)工程建設(shè)優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理”和“全國(guó)冶建協(xié)會(huì)吊裝專家”等行業(yè)專家;公司技術(shù)工人1700余人，其中高技能人才達(dá)1400余人，占技術(shù)工人總數(shù)的83.7%;同時(shí)，公司擁有中華技能大獎(jiǎng)獲得者、享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼者、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國(guó)技術(shù)能手、全國(guó)青年崗位能手、中央企業(yè)技術(shù)能手、全國(guó)冶金建設(shè)行業(yè)高級(jí)技能專家、四川省技術(shù)能手和有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家等高技能人才80余人。

公司可持續(xù)的人才發(fā)展戰(zhàn)略、先進(jìn)的人才培養(yǎng)環(huán)境，使曾正超在第43屆世界技能大賽中能夠脫穎而出，為國(guó)增光。沒有肥沃的土壤怎能培育出茁壯的根芽？一枚金牌的誕生背后是無數(shù)人汗水與心血的積累。在準(zhǔn)備參加本次世技賽時(shí)，中國(guó)十九冶是如何備戰(zhàn)、進(jìn)行特色培養(yǎng)的？面對(duì)職業(yè)教育理論與實(shí)踐的差距，公司又是如何進(jìn)行改革創(chuàng)新的？采取了哪些有效的人才培養(yǎng)措施？在人才戰(zhàn)略的實(shí)施中，公司最看重的是培養(yǎng)人才的哪些能力？如何鑄造這種能力？關(guān)注“中國(guó)制造2025”，公司又需要做出何種改變來提升自身實(shí)力？帶著這些問題，記者對(duì)中國(guó)十九冶副總經(jīng)理李瀟進(jìn)行了采訪，聽這家冠軍企業(yè)娓娓道來培育金牌選手的“獨(dú)家秘籍”。

一體兩翼四輪驅(qū)動(dòng)，助力世技賽勇奪金牌

中國(guó)十九冶帶領(lǐng)旗下的攀枝花技師學(xué)院一直將技能大賽作為樹立“產(chǎn)學(xué)研”一體化人才培養(yǎng)方案的最佳路徑，構(gòu)建“一體兩翼四輪驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式――一體：產(chǎn)學(xué)研;二翼：以工作過程為導(dǎo)向構(gòu)建課程體系，實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)模式;四輪：校企合作、師資隊(duì)伍建設(shè)、技能大賽、科技創(chuàng)新。這樣的辦學(xué)特色突破口常抓不懈，形成了師生參與的校級(jí)技能大賽到市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)乃至世界技能大賽的完善參賽機(jī)制，“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促發(fā)展”的理念深入人心，取得顯著成果。談到本次世技賽，李瀟副總經(jīng)理向記者透露了四個(gè)育人的秘密。

第一，集團(tuán)公司的高度重視。安排集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)，各相關(guān)單位互相配合，要求技師學(xué)院抓好選手的培訓(xùn)培育工作，其他部門積極配合，共同做好設(shè)備材料采購、焊件檢測(cè)、資金支持等服務(wù)工作。 中國(guó)十九冶集團(tuán)有限公司副總經(jīng)理李瀟

第二，制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練方案和計(jì)劃。公司制定了選手選拔、日常訓(xùn)練、淘汰賽、技術(shù)交流、心理疏導(dǎo)、目標(biāo)考核等詳細(xì)的訓(xùn)練方案和計(jì)劃，各有關(guān)部門和人員按計(jì)劃節(jié)點(diǎn)有序推進(jìn)，確保計(jì)劃件件落實(shí)。

第三，嚴(yán)格的訓(xùn)練。訓(xùn)練方案和計(jì)劃確定后，由技師學(xué)院按計(jì)劃實(shí)施，訓(xùn)練內(nèi)容包括理論、實(shí)操、體能、心理素質(zhì)等。選手通過選拔、訓(xùn)練、淘汰，再選拔、再訓(xùn)練、再淘汰的方式優(yōu)中選優(yōu)，確保選出的人員達(dá)到最優(yōu)。

第四，選手的刻苦努力。選的優(yōu)秀選手，不僅對(duì)焊接專業(yè)有著濃厚的興趣，還有對(duì)焊接工藝敏銳的觀察力和判斷力，個(gè)人還要具備不怕苦，不怕累的精神。俗話說“梅花香自苦寒來”，選手不經(jīng)過大浪淘沙，不斷打磨的過程，就不能成為熠熠生輝的“金牌”得主。 第43屆世界技能大賽焊接項(xiàng)目金牌獲得者曾正超（左一）與其教練、“中華技能大獎(jiǎng)”獲得者周樹春在一起

在整個(gè)備戰(zhàn)世技賽的過程中，中國(guó)十九冶還依托攀枝花技師學(xué)院，為培養(yǎng)出高技能人才，建設(shè)了一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。這支隊(duì)伍中多名教師先后榮獲中央、省、市模范稱號(hào);積極推進(jìn)以工作過程為導(dǎo)向的課程體系、“理實(shí)一體化”的教學(xué)模式改革等創(chuàng)新教學(xué)模式;同時(shí)建成了一流的實(shí)訓(xùn)基地，建立完善了一套完整的技能人才培育成才規(guī)章制度。

創(chuàng)新模式，打造人才培養(yǎng)的層層“關(guān)卡”

所謂磨刀不誤砍柴工，培養(yǎng)出世技賽金牌選手的土壤首先應(yīng)該是中國(guó)十九冶與時(shí)俱進(jìn)的技能人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。與大多數(shù)在管理創(chuàng)新的道路上逐步“放棄”技術(shù)工人隊(duì)伍轉(zhuǎn)而進(jìn)行勞務(wù)分包、勞務(wù)派遣的施工企業(yè)不同，近十年來，中國(guó)十九冶一直狠抓技能人才隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高技術(shù)技能水平、工人的薪資待遇和社會(huì)地位，大力營(yíng)造“崇尚技能”的學(xué)習(xí)氛圍，打造出可持續(xù)發(fā)展的人才戰(zhàn)略。

李瀟副總經(jīng)理介紹，中國(guó)十九冶通過與攀枝花技師學(xué)院“校企合作”的模式，在公司的主要技術(shù)工種進(jìn)行“定向培養(yǎng)”。公司的技能人才、技能專家到學(xué)校進(jìn)行教學(xué)，不僅使學(xué)生能快速接觸到冶金建筑行業(yè)一線崗位的新知識(shí)、新技能、新工藝，也促使這些技能人才、技能專家不斷提升自身素質(zhì)，由傳統(tǒng)的“只會(huì)干不會(huì)說”的技能人才轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳芨蓵?huì)說”，也更有利于技藝的傳承。

對(duì)于準(zhǔn)備進(jìn)入中國(guó)十九冶的年輕技工來說，“定向培養(yǎng)”的校企合作只是中國(guó)十九冶人才培養(yǎng)的第一步，技校畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)后，中國(guó)十九冶會(huì)通過“導(dǎo)師帶徒”的培養(yǎng)方式，在工作方面?zhèn)魇诩寄?，在生活方面給予關(guān)心和幫助;并通過“班組建設(shè)”讓技術(shù)工人快速融入企業(yè)文化，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神，弘揚(yáng)老一輩員工的艱苦奮斗精神。如中國(guó)十九冶的吳仁強(qiáng)鉚工班、蔣石全筑爐班等班組就曾被授予“全國(guó)工人先鋒號(hào)”和“中央紅旗班組”等榮譽(yù)稱號(hào)。

第三個(gè)階段是通過“職業(yè)技能鑒定”評(píng)定技術(shù)工人技能等級(jí)并與待遇掛鉤，實(shí)行“技師、高級(jí)技師津貼”制度，打造技術(shù)工人成長(zhǎng)的縱向公平性平臺(tái)。但是，同一級(jí)別的技術(shù)工人的橫向公平性怎么來體現(xiàn)？中國(guó)十九冶施行“技能人才評(píng)價(jià)”制度，將企業(yè)戰(zhàn)略與技術(shù)工人業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)緊密結(jié)合，這就要求技術(shù)工人在工作中不斷奉獻(xiàn)，持續(xù)成長(zhǎng)，工人觀念也從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)為“我要學(xué)”，學(xué)習(xí)主動(dòng)性和上進(jìn)心不斷加強(qiáng)。

如何讓優(yōu)秀技術(shù)工人脫穎而出，盡早成才？李瀟副總經(jīng)理告訴本刊記者，中國(guó)十九冶緊抓“職業(yè)技能競(jìng)賽”這個(gè)牛鼻子，每?jī)赡暝谌痉秶鷥?nèi)開展一屆職業(yè)技能競(jìng)賽，并組織、協(xié)辦、承辦參加國(guó)內(nèi)國(guó)際各層級(jí)的比賽，迄今已發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀技能人才80余人。這些在技能競(jìng)賽中摘金奪銀的選手，成為公司技術(shù)工人隊(duì)伍的“標(biāo)桿模范”，享受各類津貼、獎(jiǎng)勵(lì)，公司通過《人民日?qǐng)?bào)》、中央電視臺(tái)、《工人日?qǐng)?bào)》等媒介，大力宣傳其先進(jìn)事跡，并在各類推優(yōu)活動(dòng)中優(yōu)先推薦技能人才。例如：中國(guó)十九冶的3名“享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家”均為高技能人才。 中國(guó)十九冶集團(tuán)副總經(jīng)理李瀟（右二）在APEC會(huì)議上

在脫穎而出的技能人才中，中國(guó)十九冶每?jī)赡昃蛯⒓夹g(shù)精湛、業(yè)績(jī)突出的優(yōu)秀技術(shù)工人評(píng)聘為公司的“首席技師”，2015年評(píng)聘了22人。重點(diǎn)培養(yǎng)一批“會(huì)干會(huì)說會(huì)寫”的人員，給他們配備專業(yè)技術(shù)人員，總結(jié)推廣工法、科技成果，現(xiàn)已創(chuàng)建國(guó)家、省、市三級(jí)6個(gè)“技能大師工作室”，搭建了技藝傳承、技術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)平臺(tái);并拓寬這類人員的成長(zhǎng)通道，實(shí)行“雙師融通”制度，即“技師”可以參與“工程師”評(píng)審、“高級(jí)技師”可以參與“高級(jí)工程師”評(píng)審。

看似“嚴(yán)苛”的人才培養(yǎng)機(jī)制，為真正優(yōu)秀的技能人才提供了一個(gè)成長(zhǎng)與發(fā)展的廣闊空間，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，中國(guó)十九冶逐漸打通了“技術(shù)工人――技能人才――技能專家”的成才通道，正是這樣人才培養(yǎng)模式，為中國(guó)十九冶的發(fā)展提供了源源不斷的動(dòng)力，也為世賽的競(jìng)技場(chǎng)上輸送了一批經(jīng)得起考驗(yàn)、拼得過水平的人才。

四大特色培養(yǎng)，世技賽推動(dòng)校企合作創(chuàng)新改革

對(duì)于很多大型企業(yè)來說，“校企合作”都是為企業(yè)儲(chǔ)備人才的一種方式，而對(duì)于這家培養(yǎng)出冠軍選手的企業(yè)來說，他們的“校企合作”不僅要做，而且做出了特色、做出了亮點(diǎn)，在世技賽的推動(dòng)下，中國(guó)十九冶加快了校企合作模式的創(chuàng)新與改革，逐步形成了四大特色培養(yǎng)模式，讓學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做，做中研”的方式中成長(zhǎng)，讓他們成為真正經(jīng)得起訓(xùn)練場(chǎng)與實(shí)踐考驗(yàn)的技能人才。

一是通過校企合作主動(dòng)承辦國(guó)家級(jí)技能大賽。中國(guó)十九冶先后與攀枝花技師學(xué)院共同承辦了三次國(guó)家級(jí)技能大賽，特別是2014年中國(guó)技能大賽――第43屆世界技能大賽全國(guó)選拔賽的舉辦，不僅積累了辦賽經(jīng)驗(yàn)，贏得了各界贊譽(yù)，同時(shí)對(duì)賽制、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等比賽細(xì)則也有了更深入的了解，這對(duì)于備戰(zhàn)大賽的教練員和選手來說，可謂是不可多得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

二是校企合作創(chuàng)建大師工作室。中國(guó)十九冶先后與攀枝花技師學(xué)院共同創(chuàng)建了國(guó)家級(jí)周樹春焊接技能大師工作室，攀枝花市劉定律冷作鈑金工大師工作室，同時(shí)創(chuàng)建名師工作室十個(gè)（周樹春和劉定律分別為第42屆、第43屆世界技能大賽焊接和建筑金屬構(gòu)造項(xiàng)目的主教練），大師工作室的創(chuàng)建和引入在高端引領(lǐng)、科研創(chuàng)新和技能人才培養(yǎng)方面取得了積極顯著的成就。

三是校企合作建立工程突擊隊(duì)。組建成立了西部鐵軍――周樹春焊接工程隊(duì)和劉建川電調(diào)工突擊隊(duì)，讓突擊隊(duì)成員通過參與重大項(xiàng)目中增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力。經(jīng)專項(xiàng)培訓(xùn)的突擊隊(duì)員已出色完成成都東二環(huán)高架橋、孟加拉、越南臺(tái)塑、納米比亞等工程突擊任務(wù)，解決了施工中的急難險(xiǎn)重的問題。

四是校企合作成立攀枝花機(jī)電職教集團(tuán)。中國(guó)十九冶不斷吸引大中型企業(yè)及中、高職院校共同合作，在訂單培養(yǎng)、實(shí)習(xí)就業(yè)、科研教研、實(shí)訓(xùn)基地共建等方面實(shí)現(xiàn)資源共享、互惠共贏。

這樣一項(xiàng)項(xiàng)敢于創(chuàng)新、勇于突破的新型的“校企合作”，讓中國(guó)十九冶早已不滿足于簡(jiǎn)單地從教學(xué)培訓(xùn)中吸納普通技工的標(biāo)準(zhǔn)，而是朝著更尖端、更綜合的人才領(lǐng)域發(fā)展，在這樣的環(huán)境中選拔孕育出的人才怎能不是今后行業(yè)中的佼佼者？

以變革提升服務(wù)，抓住機(jī)遇打造一流

近幾年，我國(guó)的職業(yè)教育發(fā)展迅速，特別是國(guó)示校建設(shè)后，又根據(jù)工學(xué)結(jié)合模式提出了具體的人才培養(yǎng)模式，如訂單模式、引企入校等。但從發(fā)展水平和質(zhì)量來講，我國(guó)的職業(yè)教育與發(fā)達(dá)國(guó)家還有很大的差距。李瀟副總經(jīng)理認(rèn)為我國(guó)職業(yè)教育與國(guó)外相比，在教學(xué)模式、入學(xué)機(jī)制靈活程度、職工薪酬、師資力量等方面都存在一定差距，隨著國(guó)家大力推進(jìn)職業(yè)教育，以及職業(yè)技術(shù)人才在社會(huì)凸顯作用，中國(guó)的職業(yè)教育必將迎來一場(chǎng)深刻的變革。 中國(guó)十九冶集團(tuán)第二屆職業(yè)技能競(jìng)賽砌筑工決賽現(xiàn)場(chǎng)

在職業(yè)教育中，如果不能意識(shí)到這場(chǎng)變革的核心以及其中隱藏的潛能，或者沒有找到應(yīng)對(duì)之道，就會(huì)陷入被動(dòng)，就會(huì)面臨被淘汰的危險(xiǎn)。那么如何避免被這場(chǎng)史無前例的變革無情地淘汰呢？李瀟副總經(jīng)理為今天的職業(yè)教育工作變革提出了值得借鑒的兩個(gè)建議。

第一，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，滿足中國(guó)制造的時(shí)代需求。職業(yè)教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系最為緊密，更應(yīng)主動(dòng)對(duì)社會(huì)變革做出回應(yīng)，密切關(guān)注“中國(guó)制造2025”對(duì)人才培養(yǎng)提出的全新要求，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)，關(guān)注產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，吸收、消化、傳遞最新產(chǎn)業(yè)技術(shù)，力求成為產(chǎn)業(yè)進(jìn)步的參與主體，并力爭(zhēng)成為引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)變革的重要力量。

第二，及時(shí)調(diào)整職業(yè)院校的服務(wù)方向。每一次工業(yè)革命必然會(huì)帶來人力資源的重新配置，職業(yè)院校應(yīng)著眼于為整個(gè)社會(huì)人力資源提供升級(jí)服務(wù)，以全新的角度審視自身發(fā)展，為社會(huì)提供更多的職業(yè)教育課程與教學(xué)服務(wù)。

具體而言，一是為一線勞動(dòng)者提供更多的專業(yè)課程資源，拓寬其知識(shí)面，助其順利實(shí)現(xiàn)“升級(jí)”，避免被時(shí)代淘汰;二是為中高級(jí)人才提供轉(zhuǎn)崗課程資源，幫助這些具有豐富從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和較扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)的特殊群體迅速轉(zhuǎn)型，從而提升產(chǎn)業(yè)存量人力資源素質(zhì);三是為普通高校畢業(yè)生提供職業(yè)化課程資源，彌補(bǔ)其專業(yè)能力強(qiáng)而職業(yè)能力弱的不足，幫助他們迅速達(dá)到“中國(guó)制造2025”所帶來的職業(yè)新要求。

篇6

本文以中國(guó)移動(dòng)通信有限責(zé)任公司為例，闡述了中國(guó)移動(dòng)企業(yè)文化的現(xiàn)狀提出以及組織文化在企業(yè)發(fā)展中的重要性，并以此對(duì)四川移動(dòng)成都分公司的班組建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行闡述和分析，提出組織文化建設(shè)在企業(yè)發(fā)展中所遇到的困難及其解決方法。最后得出結(jié)論：組織文化在企業(yè)發(fā)展中起著重要的作用。

【關(guān)鍵詞】組織文化 作用 企業(yè)發(fā)展 中國(guó)移動(dòng)

一、相關(guān)概念

（一）組織文化的定義。

組織文化是指企業(yè)全體員工在長(zhǎng)期的發(fā)展過程中所培育形成的并被全體員工共同遵守的最高目標(biāo)、價(jià)值體系、基本信念及行為規(guī)范的總和。

（二）班組的定義。

班組是企業(yè)中基本作業(yè)單位，是企業(yè)內(nèi)部最基層的勞動(dòng)和管理組織。班組是指由一定數(shù)量員工和管理人員組成的，通過一系列制度保障的，在一定目標(biāo)指引下，在一定的人際氛圍中互相協(xié)作的基層工作集體。

二、中國(guó)移動(dòng)的組織文化發(fā)展概述

（一）中國(guó)移動(dòng)組織文化的核心理念體系。

中國(guó)移動(dòng)組織文化的核心理念體系為：

核心價(jià)值觀——正德厚生，臻于至善。核心價(jià)值觀闡述了“我們是誰，我們的信仰是什么”，反映了企業(yè)及其每一個(gè)成員共同的價(jià)值追求、價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和所崇尚的精神；

使命——?jiǎng)?chuàng)無線通信世界，做信息社會(huì)棟梁。使命表達(dá)了“我們的事業(yè)”是什么，其內(nèi)涵表達(dá)了企業(yè)存在的根本目的和原因；

愿景——成為卓越品質(zhì)的創(chuàng)造者。愿景說明了“我們的目標(biāo)”是什么，是企業(yè)在一定階段內(nèi)期望達(dá)到戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展藍(lán)圖。

三、 中國(guó)移動(dòng)四川成都分公司班組建設(shè)概述

（一）中國(guó)移動(dòng)四川成都分公司班組建設(shè)的內(nèi)容

1.著力推進(jìn)“正德厚生、臻于至善“核心價(jià)值觀在班組層面的實(shí)踐、落地；

2.以”川移精神“為指導(dǎo)，培育和打造富有四川移動(dòng)特色的班組文化，以文化引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、打造團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力。推動(dòng)AGCP（advanced group culture plan）建設(shè)，即卓越班組文化計(jì)劃。

（二）成都分公司班組建設(shè)案例——“快樂七步曲”班組文化建設(shè)。

1.分工協(xié)奏曲

（1）基本要求：設(shè)立班組“六大委員”，明晰班組文化建設(shè)分工和職責(zé)：班組委員（負(fù)責(zé)整體工作，由班組長(zhǎng)擔(dān)任）、宣傳委員（班組文化建設(shè)信息總結(jié)宣傳、內(nèi)外協(xié)調(diào)）、生活委員（班組關(guān)愛）、活動(dòng)委員（活動(dòng)組織策劃）、學(xué)習(xí)文員（班組學(xué)習(xí)交流、創(chuàng)新委員（班組創(chuàng)新管理）；班組課根據(jù)實(shí)際需要確定委員職能、名稱和數(shù)量，也可以按照項(xiàng)目制的方式進(jìn)行。

（2）可選菜單：班組公約、班組承諾、班組名稱（綜合委員、監(jiān)督員、協(xié)調(diào)員、班組CEO、CFO等）、班委定期考評(píng)和績(jī)效加分、興趣小組等。

為此，成都分公司各個(gè)班組積極展開了關(guān)于各項(xiàng)班組建設(shè)的活動(dòng)。青羊分公司青羊營(yíng)業(yè)廳的班組名稱為“螞蟻工房”。其班組口號(hào)是“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，班組目標(biāo)是“打造最具戰(zhàn)斗力的快樂團(tuán)隊(duì)”，班組承載著“提供一流的通信服務(wù)”的使命。這樣的班組名片建設(shè)，以螞蟻形象為班組作整體代言，以“以每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”為班組口號(hào)，表明了班組一步一個(gè)腳印、循序漸進(jìn)的工作態(tài)度。

此外還有理念暢想曲、活動(dòng)進(jìn)行曲、和諧圓舞曲、學(xué)習(xí)交流交響曲、創(chuàng)新狂想曲和激勵(lì)奏鳴曲等七種班組文化活動(dòng)。

（三）成都分公司班組建設(shè)存在的問題。

1.班組建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)還不夠到位。缺乏統(tǒng)一指揮部署。導(dǎo)致在某些領(lǐng)域的工作分散開展，各自為政，總體目標(biāo)不夠明確和清晰。使班組建設(shè)工作與企業(yè)的整體發(fā)展不適應(yīng)；

2.班組建設(shè)制度不夠健全，推進(jìn)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制尚需進(jìn)一步完善；

3.班組建設(shè)責(zé)任主體比較模糊，沒有形成合力。

4.班組建設(shè)工作不平衡，由于各單位對(duì)班組建設(shè)工作推進(jìn)實(shí)施參差不齊，發(fā)展程度各異，等等。

（四）成都分公司班組建設(shè)存在問題的對(duì)策建議。

企業(yè)的班組建設(shè)做好了，班組就會(huì)充滿生機(jī)，企業(yè)員工的積極性和創(chuàng)造力就會(huì)得到充分發(fā)揮。針對(duì)成都分公司班組建設(shè)存在的問題，筆者提出的對(duì)策建議如下：

1.擺正班組建設(shè)和管理的位置。不斷升華班組在企業(yè)中的重要地位。班組建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、難度大的工程。只有公司上下同心協(xié)力，各職能部門齊抓共管，才能保證班組文化的順利開展和成功建設(shè)；

2.完善班組各項(xiàng)管理制度。健全各種規(guī)章制度是班組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)。

四、 組織文化在企業(yè)發(fā)展中的作用

（一）組織文化幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力。

組織文化優(yōu)秀，則企業(yè)強(qiáng)，組織文化開展的好壞直接關(guān)系企業(yè)經(jīng)營(yíng)成敗的關(guān)鍵。通過組織文化建設(shè)提升，把員工更有效地組織起來，把生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理任務(wù)落實(shí)下去，創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、安全生產(chǎn)、自主創(chuàng)新、企業(yè)文化、人才培養(yǎng)等工作目標(biāo)。

（二）組織文化幫助提高企業(yè)管理水平。

企業(yè)的快速發(fā)展賦予了企業(yè)的組織文化建設(shè)一個(gè)全新的實(shí)踐意義。加強(qiáng)組織文化建設(shè)，為員工提供廣泛參與企業(yè)決策的機(jī)會(huì)和更寬闊的成長(zhǎng)平臺(tái)，有利于員工素質(zhì)的全面提升。通過組織文化的建設(shè)，提升員工的工作績(jī)效和員工綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的共同成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅長(zhǎng)海：企業(yè)文化學(xué)[M]，中國(guó)人名大學(xué)出版社，2006.

[2]沈思牧：班組文化建設(shè)[M]，中國(guó)電力出版社2008.

篇7

關(guān)鍵詞：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)；班組建設(shè)；基礎(chǔ)組織建設(shè)；管理提升

中圖分類號(hào)：C36文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

根據(jù)《中國(guó)電力建設(shè)集團(tuán)有限公司關(guān)于深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的意見》，以深入開展“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為載體，緊緊圍繞湖北省電力勘測(cè)設(shè)計(jì)院改革發(fā)展的總體思路，緊緊圍繞成為具有品牌優(yōu)勢(shì)的國(guó)際型電力工程咨詢公司的目標(biāo)，進(jìn)一步深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。通過班組民主管理、隊(duì)伍建設(shè)、信息化建設(shè)、技術(shù)創(chuàng)新及文化建設(shè)等活動(dòng)，不斷促進(jìn)了基礎(chǔ)組織管理水平提升。

一、班組建設(shè)所取得的實(shí)效與成績(jī)

近年來，湖北院輸電分工會(huì)嚴(yán)格按照院制定的《班組建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)》，以班組建設(shè)的目標(biāo)和工作要求加強(qiáng)對(duì)基層班組的建設(shè)，制定了具有指導(dǎo)性、針對(duì)性和可操作性的具體方案，充分調(diào)動(dòng)了分工會(huì)員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，班組建設(shè)各方面工作都取得了明顯成效，這些成效主要體現(xiàn)于如下三方面。

第一、促進(jìn)基層組織管理提升。班組建設(shè)是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近年來，分公司把推進(jìn)班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為工作重點(diǎn)，建立健全班組管理制度，落實(shí)崗位責(zé)任制，推動(dòng)班組建設(shè)的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化。分公司組建了以電氣組、結(jié)構(gòu)組和技經(jīng)組為專業(yè)的不同班組，制訂了班組建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為每個(gè)班組設(shè)計(jì)了關(guān)鍵指標(biāo)。經(jīng)過努力，分公司管理制度和標(biāo)準(zhǔn)體系逐步完善，管理基礎(chǔ)不斷夯實(shí)，安全生產(chǎn)得到加強(qiáng)，人力、物力、財(cái)力等核心資源的優(yōu)化配置能力明顯提升，分公司發(fā)展質(zhì)量、管理水平、人員綜合素質(zhì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力大幅度提高。不斷加強(qiáng)班組建設(shè)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，促進(jìn)基礎(chǔ)組織管理提升。

第二、提升了部門的執(zhí)行力。班組是企業(yè)最基層、數(shù)量最多、分布最廣的組織單元。一個(gè)部門班組建設(shè)的水平，反映的是這個(gè)部門的管理水平和整體素質(zhì)，班組的工作狀態(tài)和業(yè)績(jī)，反映的是這個(gè)部門的凝聚力和執(zhí)行力。部門領(lǐng)導(dǎo)層的各項(xiàng)決策部署能否落到實(shí)處，最終要反映到基層班組的工作上。近年來，分公司認(rèn)真貫徹湖北院《班組建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)》要求，專門組織召開班組建設(shè)推進(jìn)會(huì)，把加強(qiáng)班組建設(shè)作為提升部門執(zhí)行力和管理水平的重要基礎(chǔ)性工作來抓，明確了工作目標(biāo)和任務(wù)，制訂了部門加強(qiáng)班組建設(shè)的實(shí)施意見，狠抓班組管理和執(zhí)行力建設(shè)，有力保證了分公司各項(xiàng)重大工作部署的貫徹落實(shí)。特別是在緬甸輸電線路勘測(cè)設(shè)計(jì)、±800kV向家壩-上海、錦屏-蘇南特高壓直流示范工程、1000kV錫盟-南京特高壓輸電線路工程、±800kV溪洛渡-浙西、哈密-鄭州特高壓直流輸電線路工程等終勘與設(shè)計(jì)工作、國(guó)網(wǎng)公司設(shè)計(jì)競(jìng)賽、工程工代等艱巨任務(wù)與嚴(yán)峻挑戰(zhàn)面前，分公司各基層班組思想統(tǒng)一、步調(diào)一致、行動(dòng)迅速、攻堅(jiān)克難，圓滿順利地完成了各項(xiàng)急難險(xiǎn)重的任務(wù)，為分公司贏得了較好效益，為湖北院對(duì)外樹立了良好社會(huì)形象。

第三、激發(fā)了基層組織創(chuàng)新活力。班組是最具活力和創(chuàng)造力的基層組織，同時(shí)分公司青年員工占到68%，基層班組具有得天獨(dú)厚的創(chuàng)新創(chuàng)效條件。分公司各班組圍繞安全生產(chǎn)、人才梯隊(duì)建設(shè)和保持并加強(qiáng)技術(shù)優(yōu)勢(shì)以提升分公司核心競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)等中心工作，大力推進(jìn)班組建設(shè)管理創(chuàng)新。以經(jīng)濟(jì)責(zé)任制為導(dǎo)向，不斷完善激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化專業(yè)技能培訓(xùn)，全面提升綜合素質(zhì)。分公司堅(jiān)持每年在基層班組中開展合理化建議、QC成果推廣和“五小”創(chuàng)新等形式多樣的創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)。電氣組創(chuàng)建的QC成果《立體匹配片在輸電線路工程中的應(yīng)用》獲得了省勘察設(shè)計(jì)行業(yè)和全國(guó)電力勘測(cè)設(shè)計(jì)行業(yè)優(yōu)秀QC小組活動(dòng)成果獎(jiǎng)；結(jié)構(gòu)組在國(guó)家電網(wǎng)特高壓建設(shè)領(lǐng)域貢獻(xiàn)突出，取得“十字翼板新型掏挖基礎(chǔ)”、“特高壓電暈加荷塔”等多項(xiàng)創(chuàng)新性成果，其中科研成果《全壽命周期成本輸電線路設(shè)計(jì)分析系統(tǒng)》在國(guó)內(nèi)外同行業(yè)處于領(lǐng)先水平，結(jié)構(gòu)組還獲得了院“2011年度一流班組”稱號(hào)。技經(jīng)組在科研與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作方面，組織立項(xiàng)申報(bào)大截面電纜隧道土建施工定額測(cè)算，在科研立項(xiàng)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)新的突破，技經(jīng)組還榮獲院“2011年度安全生產(chǎn)先進(jìn)小組”稱號(hào)。

二、加強(qiáng)班組建設(shè)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的重要意義

不斷加強(qiáng)班組建設(shè)是一項(xiàng)事關(guān)分公司在電網(wǎng)基建口科學(xué)發(fā)展全局性、基礎(chǔ)性、根本性工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略性任務(wù)，必須持之以恒，常抓不懈。通過“創(chuàng)建先進(jìn)班組、爭(zhēng)當(dāng)工人先鋒號(hào)”活動(dòng)，全面推動(dòng)班組建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)貫徹落實(shí)，加快形成分公司班組建設(shè)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)于提升基層組織管理，增強(qiáng)凝聚力、執(zhí)行力和企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)分公司可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

（一）加強(qiáng)班組建設(shè)，是強(qiáng)化執(zhí)行力建設(shè)、推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

只有加強(qiáng)班組建設(shè)，才能使經(jīng)營(yíng)管理、安全生產(chǎn)、自主創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等各項(xiàng)措施落到實(shí)處。特別是當(dāng)前電網(wǎng)主輔分離后，分公司面對(duì)當(dāng)前現(xiàn)實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，更需要通過加強(qiáng)班組建設(shè)，依靠全體成員，克服困難、積極進(jìn)取，落實(shí)部門領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)決策和部署，推動(dòng)輸電分公司平穩(wěn)健康發(fā)展。

（二）加強(qiáng)班組建設(shè)，是全面提升員工隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要途徑。

增強(qiáng)分公司可持續(xù)發(fā)展的能力，關(guān)鍵在于提高員工隊(duì)伍素質(zhì)。班組是培養(yǎng)員工、激勵(lì)員工、發(fā)揮員工作用的重要陣地，是建設(shè)一流員工隊(duì)伍的基本載體。當(dāng)前，電網(wǎng)建設(shè)任務(wù)較重，海外線路工程投標(biāo)工作漸多，外部環(huán)境也面臨著許多挑戰(zhàn)。這些都對(duì)班組建設(shè)和員工隊(duì)伍建設(shè)提出了新的要求。切實(shí)把班組建設(shè)成為能打硬仗、創(chuàng)新力強(qiáng)、業(yè)績(jī)突出的一流班組，實(shí)現(xiàn)員工隊(duì)伍素質(zhì)再上新水平，是確保分公司又好又快發(fā)展的重要保障。

（三）加強(qiáng)班組建設(shè)，是提升基層組織管理水平、培育優(yōu)秀企業(yè)文化的重要平臺(tái)。

加快班組文化建設(shè)，促進(jìn)企業(yè)文化落地，是培育優(yōu)秀企業(yè)文化的重要組成部分。要大力弘揚(yáng)“厚德尚能、敏行至善”的企業(yè)精神，秉承“主動(dòng)思考，延伸服務(wù)，以不斷自我變革來滿足客戶全部需求”設(shè)計(jì)服務(wù)理念，打造和傳播以愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)和諧、開拓創(chuàng)新為主要內(nèi)容的優(yōu)秀班組文化，以文化凝聚人心，增強(qiáng)員工的責(zé)任感和使命感，形成忠誠(chéng)企業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)的良好風(fēng)尚和自覺遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德的行為規(guī)范，引導(dǎo)員工將職業(yè)發(fā)展與企業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合起來，自覺投入到企業(yè)改革與發(fā)展的實(shí)踐中，提升企業(yè)的軟實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，為企業(yè)科學(xué)發(fā)展進(jìn)步提供不竭動(dòng)力。

三、加強(qiáng)班組建設(shè)創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)的幾點(diǎn)感悟與改進(jìn)思路

在基礎(chǔ)組織建設(shè)年開展“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，主要目的在于提升基層組織管理水平。以下是幾點(diǎn)感悟與改進(jìn)思路：

一是加強(qiáng)班組思想、創(chuàng)新能力與文化建設(shè)。強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)部門員工樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；抓好員工的職業(yè)道德教育，培育企業(yè)主人翁意識(shí)，牢固樹立愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、樂于奉獻(xiàn)的理念；尊重班組員工的首創(chuàng)精神，建立完善創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)班組的創(chuàng)新活力，加快創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)創(chuàng)新成果的推廣應(yīng)用；貫徹湖北院基本價(jià)值理念，培育符合企業(yè)核心價(jià)值取向、班組共同愿景，建設(shè)和諧班組，塑造班組良好形象，提升班組凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。

二是促進(jìn)學(xué)習(xí)型班組建設(shè)，提高班組專業(yè)綜合素養(yǎng)。以我院?jiǎn)T工培訓(xùn)積分為導(dǎo)向，以提高班組專業(yè)綜合素養(yǎng)為目的，定期組織電氣組、結(jié)構(gòu)組及技經(jīng)組學(xué)習(xí)新技術(shù)、新工藝及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，同時(shí)在工作中不斷拓展技術(shù)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新活動(dòng)的領(lǐng)域，創(chuàng)新思維，提高科研水平，進(jìn)一步提高工作效率。與此同時(shí)，各班組之間需多加強(qiáng)交流，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。如參與海外線路工程設(shè)計(jì)與投標(biāo)時(shí)，學(xué)習(xí)并交流國(guó)外線路工程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)與理念等。

篇8

摘 要 自2011年以來，供電企業(yè)高度重視創(chuàng)新工作室的建設(shè)、使用和培訓(xùn)管理工作。作者在總結(jié)實(shí)訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，針對(duì)班組實(shí)訓(xùn)特點(diǎn)，在探索和改進(jìn)培訓(xùn)形式方面不斷探索，本課題是通過建立和完善創(chuàng)新工作室“創(chuàng)新+實(shí)訓(xùn)”功能建設(shè)，強(qiáng)化創(chuàng)新工作室“四大功能”，著力打造創(chuàng)新工作室“五個(gè)基地”，使創(chuàng)新工作室真正成為基層培訓(xùn)、考評(píng)、培養(yǎng)、攻堅(jiān)、創(chuàng)新的實(shí)訓(xùn)基地。

關(guān)鍵詞 創(chuàng)新工作室 基地 創(chuàng)新 實(shí)訓(xùn)

一、創(chuàng)新工作室建設(shè)研究的背景

目前創(chuàng)新工作室的創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)功能仍不能滿足一線工作需要。隨著“三集五大”“五位一體”的深入推進(jìn)，業(yè)務(wù)管理更加集約化、精益化，一線崗位業(yè)務(wù)能力和技能素養(yǎng)要求也越來越高?！拔宕蟆?、農(nóng)網(wǎng)配電與營(yíng)業(yè)等核心業(yè)務(wù)的培訓(xùn)需求由集中培訓(xùn)轉(zhuǎn)向現(xiàn)場(chǎng)化、小型化的常態(tài)實(shí)訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)設(shè)施的需求由大型專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)基地轉(zhuǎn)向解決工作實(shí)際問題、實(shí)地動(dòng)手方便易懂的小型化實(shí)訓(xùn)室，這就需要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)訓(xùn)功能離散分布、重視技能實(shí)操、業(yè)務(wù)涵蓋小而精、貼近一線工作場(chǎng)所。

創(chuàng)新工作室實(shí)訓(xùn)功能定位不夠明確。創(chuàng)新工作室實(shí)訓(xùn)功能涵蓋內(nèi)容廣泛，因?qū)I(yè)性質(zhì)、崗位需求、技能工種等差異造成創(chuàng)新工作室實(shí)訓(xùn)功能存在較大差異，對(duì)實(shí)訓(xùn)功能的開發(fā)和利用也不同程度地存在偏差和閑置，技能水平與績(jī)效考核這一“牛鼻子”沒有掛鉤，影響了一線員工實(shí)訓(xùn)的積極性。

創(chuàng)新工作室的培訓(xùn)形式過于單一，不能滿足員工多方面的創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)需求。傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)模式一講課、演練為主，以培訓(xùn)計(jì)劃為綱，缺乏靈活性和吸引力。特別是對(duì)于學(xué)歷層次較高，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的一線青年員工，更愿意通過自己動(dòng)手，自我學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充和創(chuàng)新探索。另外對(duì)于不同的培訓(xùn)對(duì)象，像新入職員工則跟需要系統(tǒng)的逐步的學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能；對(duì)于老職工來說，跟需要一個(gè)系統(tǒng)歸納和整理自己經(jīng)驗(yàn)的場(chǎng)所；對(duì)于創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)則希望有一個(gè)能夠進(jìn)行理論驗(yàn)證和試驗(yàn)探索的平臺(tái)；因此對(duì)于不同培訓(xùn)對(duì)象、不同培訓(xùn)目的如果固守原有的培訓(xùn)模式將不能很好的發(fā)揮創(chuàng)新工作室的作用，一方面是培訓(xùn)員工的高漲的實(shí)訓(xùn)需求，一方面是培訓(xùn)資源的浪費(fèi)。

二、主要做法

打造員工技能實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)崗位技能實(shí)訓(xùn)全覆蓋。一是建立崗位技能需求列表。對(duì)照“三集五大”“五位一體”、班組建設(shè)的崗位職責(zé)及技能要求，由專業(yè)部室、車間管理人員協(xié)助班組分類梳理班組核心業(yè)務(wù)和常規(guī)業(yè)務(wù)，建立班組核心工藝和崗位專業(yè)技能列表，進(jìn)一步明晰工作、工藝、技能標(biāo)準(zhǔn)要求。二是實(shí)現(xiàn)技能實(shí)訓(xùn)全覆蓋。對(duì)照崗位技能需求列表，建立健全實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地與設(shè)備，做到技能與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一一對(duì)應(yīng)，使各崗位技能均能在實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行訓(xùn)練。三是為專業(yè)內(nèi)外實(shí)訓(xùn)提供平臺(tái)。既組織本專業(yè)員工開展常規(guī)實(shí)訓(xùn)，又提倡員工根據(jù)自身短板自行特訓(xùn)，還能為相鄰專業(yè)員工拓展實(shí)訓(xùn)及幫助專業(yè)管理人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)管控研究提供平臺(tái)，促進(jìn)員工多技能訓(xùn)練，增進(jìn)專業(yè)間工作融合。

打造高級(jí)人才培養(yǎng)基地，為人才帶動(dòng)提升搭建平臺(tái)。一是創(chuàng)造深層次學(xué)習(xí)培訓(xùn)條件。通過解體設(shè)備、配置模擬試驗(yàn)設(shè)備等方式，直觀展示設(shè)備內(nèi)部構(gòu)造，明晰運(yùn)行原理及故障類型，為高級(jí)人才學(xué)習(xí)培訓(xùn)、創(chuàng)新研發(fā)提供技術(shù)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地等，滿足專家人才深層次培訓(xùn)需求。二是建立“帶頭人”培養(yǎng)機(jī)制。選拔“金種子”班組長(zhǎng)、“四級(jí)四類”人才作為帶頭人，以“帶頭人”組建創(chuàng)新創(chuàng)效團(tuán)隊(duì)，命名創(chuàng)新工作室，以工作室深入培養(yǎng)帶頭人，以帶頭人帶動(dòng)培養(yǎng)接班人，實(shí)現(xiàn)人才梯隊(duì)培養(yǎng)。三是建立互助交流共享機(jī)制。深化員工“導(dǎo)師帶徒”“互助結(jié)對(duì)”，在專業(yè)相近、業(yè)務(wù)互通的創(chuàng)新工作室之間，推行創(chuàng)新工作室結(jié)對(duì)共建，開展聯(lián)合創(chuàng)新攻關(guān)，培養(yǎng)“精一會(huì)二懂三”的復(fù)合型人才。

三、組織保障

（一）建立四級(jí)責(zé)任體系

1.公司層面：工會(huì)作為創(chuàng)新工作室歸口管理部門，由其負(fù)責(zé)所有工作室的建檔立制，對(duì)工作室的使用過程和使用成效進(jìn)行監(jiān)督，開展掛牌、摘牌管理和考核。人資部作為實(shí)訓(xùn)工作的管理部門，負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)行監(jiān)督和檢查，負(fù)責(zé)導(dǎo)師出徒的出徒考核、新員工定（晉）崗的技能考核；負(fù)責(zé)各級(jí)人資的培養(yǎng)和人才梯隊(duì)建設(shè)。工作室所屬專業(yè)管理部門，負(fù)責(zé)組織并參與公司重點(diǎn)課題和重大科技項(xiàng)目在工作室的落地，指導(dǎo)專業(yè)室開展實(shí)訓(xùn)，邀請(qǐng)系統(tǒng)內(nèi)知名專家對(duì)專業(yè)室管理短板和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)駐指導(dǎo)，對(duì)跨專業(yè)協(xié)同工作可指定工作室開展聯(lián)合攻關(guān)。

2.專業(yè)室層面，建立主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人、工作室?guī)ь^人、培訓(xùn)專責(zé)的“四級(jí)管理機(jī)構(gòu)”。主要負(fù)責(zé)人必須緊緊抓牢員工素質(zhì)提升和創(chuàng)新創(chuàng)效兩個(gè)要點(diǎn)，落實(shí)考核體系，督促培訓(xùn)專責(zé)和工作室?guī)ь^人開展好日常管理，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作室使用所需要的設(shè)備、材料、資金，并參與公司重點(diǎn)課題和重大科研項(xiàng)目研究。分管負(fù)責(zé)人要帶頭參與實(shí)訓(xùn)，承擔(dān)管理創(chuàng)新項(xiàng)目，指導(dǎo)分管專業(yè)和班組定期、定量、定質(zhì)開展實(shí)訓(xùn)和創(chuàng)新。工作室?guī)ь^人負(fù)責(zé)工作室日常使用管理，協(xié)調(diào)并監(jiān)督各專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備使用和安全管理，履行實(shí)訓(xùn)許可和終結(jié)手續(xù)。負(fù)責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)效項(xiàng)目管理，開展實(shí)訓(xùn)需求和實(shí)訓(xùn)設(shè)備改造升級(jí)調(diào)研、申報(bào)，指導(dǎo)和參與創(chuàng)新創(chuàng)效和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。培訓(xùn)專責(zé)人負(fù)責(zé)組織開展大講堂、編制實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃、項(xiàng)目實(shí)施及成效監(jiān)督，建立工作室使用考核標(biāo)準(zhǔn)，提出考評(píng)意見，并實(shí)施日常監(jiān)督。

篇9

關(guān)鍵詞：供電企業(yè)；人才培養(yǎng)；隊(duì)伍建設(shè)

作者簡(jiǎn)介：肖文清（1956-），男，北京人，北京市電力公司懷柔供電公司，高級(jí)工程師；張宇飛（1984-），女，北京人，北京市電力公司懷柔供電公司，工程師。（北京 懷柔 101400）

中圖分類號(hào)：G726 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）02-0032-02

隨著電力體制改革不斷深化，國(guó)家電網(wǎng)公司提出了加快推進(jìn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”、建設(shè)統(tǒng)一堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)、實(shí)施人財(cái)物集約化管理和信息化建設(shè)、實(shí)行主多分開等一系列重大戰(zhàn)略舉措，改革與發(fā)展的任務(wù)十分艱巨而繁重，迫切需要一大批“政治上靠得住、工作上有本事、職工群眾信得過”的復(fù)合型管理人才和“理論精、操作行”的技能人才作為支撐。然而，由于歷史遺留問題，供電企業(yè)在人力資源管理方面仍然存在著一些問題，還需要繼續(xù)解放思想、深化改革，加強(qiáng)人才培養(yǎng)體系結(jié)構(gòu)建設(shè)的研究與開發(fā)，為供電行業(yè)新的騰飛提供堅(jiān)實(shí)的保障。

一、供電企業(yè)人力資源管理存在的主要問題

1.人力資源結(jié)構(gòu)性失衡，人才資源規(guī)劃有待進(jìn)一步提高

伴隨著社會(huì)的進(jìn)步、和諧社會(huì)的構(gòu)建、黨和政府的重視，供電企業(yè)越來越被賦予更多的社會(huì)責(zé)任，社會(huì)和客戶對(duì)電網(wǎng)企業(yè)服務(wù)質(zhì)量的要求越來越高，這勢(shì)必需要一些高素質(zhì)的管理人員和一線服務(wù)生產(chǎn)人員。然而，長(zhǎng)期受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，加上原有電力行業(yè)本身的壟斷地位、市場(chǎng)化程度低、人力資源管理理念相對(duì)落后等因素的制約導(dǎo)致人力資源整體結(jié)構(gòu)性供需失衡、人才資源規(guī)劃不足。

2.一線生產(chǎn)人員儲(chǔ)備培養(yǎng)不足，結(jié)構(gòu)性缺員問題凸顯

近年來，供電企業(yè)新進(jìn)員工數(shù)量較少且多為高校畢業(yè)生，實(shí)習(xí)一段時(shí)間后大部分流向管理層，同時(shí)由于女性員工不能登高作業(yè)、年齡超過45歲的員工不能爬桿作業(yè)等電力行業(yè)生產(chǎn)特性及用工特點(diǎn)，導(dǎo)致生產(chǎn)崗位斷層明顯，人員結(jié)構(gòu)老齡化，缺乏懂技術(shù)、有經(jīng)驗(yàn)的青年員工，部分崗位結(jié)構(gòu)性缺員較為嚴(yán)重。

3.人才隊(duì)伍沒有形成規(guī)模，人才培養(yǎng)機(jī)制還不完善

（1）培訓(xùn)實(shí)效性不強(qiáng)。為了提高職工素質(zhì)，滿足企業(yè)發(fā)展的需要，近幾年供電企業(yè)投入不少培訓(xùn)資金，主要通過技能鑒定、專業(yè)培訓(xùn)、后續(xù)學(xué)歷學(xué)習(xí)等形式來提高廣大職工的理論素養(yǎng)和操作技能，但是部分職工更多地關(guān)注理論灌輸及考試結(jié)果，業(yè)務(wù)水平卻沒有提高，造成培訓(xùn)效果往往達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。

（2）復(fù)合型人才缺乏。供電企業(yè)內(nèi)部市場(chǎng)化程度較低，人員流動(dòng)較少，缺少多樣化實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，員工的應(yīng)變能力和適應(yīng)能力不強(qiáng)，缺少綜合素質(zhì)強(qiáng)、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力過硬的復(fù)合型人才，這不僅降低了企業(yè)發(fā)展過程中的人員配置效率，也阻礙了員工的職業(yè)生涯發(fā)展。

4.在人才培養(yǎng)方面缺乏總體規(guī)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)觀念

一些企業(yè)在人才的使用和培養(yǎng)上普遍存在著重使用、輕培養(yǎng)的傾向，缺乏總體規(guī)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)開發(fā)人才資源的意識(shí)，人為地造成了人才資源的浪費(fèi)。

二、具體舉措與實(shí)施過程

懷柔供電公司隸屬于北京市電力公司，成立于1958年，公司現(xiàn)有職工263人，其中全民員工233人，集體員工30人，勞務(wù)派遣員工395人；中專及以上文化程度的職工197人，專業(yè)技術(shù)人員128人，獲得高級(jí)以上職業(yè)資格的職工181人。

近年來，懷柔供電公司為不斷加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注一線員工職業(yè)發(fā)展，搭建員工崗位成長(zhǎng)平臺(tái)，引導(dǎo)員工在職業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)技術(shù)成才、崗位成才，提出了以強(qiáng)化職工學(xué)習(xí)意識(shí)、提高應(yīng)用能力、開拓創(chuàng)新思維為主旨，圍繞“學(xué)習(xí)型”、“應(yīng)用型”、“創(chuàng)新型”人才培養(yǎng)全面實(shí)施“人才培育工程”的工作思路，在職工隊(duì)伍中廣泛開展“樹發(fā)展理念，強(qiáng)自身素質(zhì)”主題教育活動(dòng)，使人才培養(yǎng)工作具有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新思路、承上啟下的特殊意義。

1.培養(yǎng)目標(biāo)

基于不同類型人才的結(jié)構(gòu)及特征，以專業(yè)培訓(xùn)為基礎(chǔ)，構(gòu)建職工廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備和綜合理論能力，為職工的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，構(gòu)建職工應(yīng)用知識(shí)和技術(shù)解決生產(chǎn)、服務(wù)、管理等方面問題的實(shí)踐能力；以創(chuàng)新引導(dǎo)為方向，構(gòu)建職工創(chuàng)造事物、改造事物及對(duì)新思想、新設(shè)備、新技術(shù)的研究與發(fā)明的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力；以職業(yè)素質(zhì)提升為關(guān)鍵，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)、高尚的精神追求、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和文明的行為舉止。通過對(duì)學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力的全面培養(yǎng)最終達(dá)到職工隊(duì)伍職業(yè)素質(zhì)的全面提升。

2.實(shí)施內(nèi)容與過程

（1）創(chuàng)新培訓(xùn)工作模式，營(yíng)造自主學(xué)習(xí)氛圍，全面培育“學(xué)習(xí)型”人才。“學(xué)習(xí)型”人才是指面對(duì)工作中出現(xiàn)的新環(huán)境、新設(shè)備、新工藝的不斷變化，能夠與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新方法，以適應(yīng)工作需要的人才。

近年來，懷柔供電公司不斷加大內(nèi)部培訓(xùn)的密度和力度，積極探索培訓(xùn)創(chuàng)新模式，結(jié)合基層實(shí)際，圍繞如何在員工隊(duì)伍中培養(yǎng)造就人才、實(shí)現(xiàn)人才綜合開發(fā)進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)研工作，提出了立足本職崗位、以實(shí)際工作需求為導(dǎo)向的“四式”培訓(xùn)法，即：集中式、班組式、交叉式、互助式。集中式：按照各專業(yè)課題、項(xiàng)目，集中統(tǒng)一組織專業(yè)培訓(xùn)班；班組式：以班組為單位，根據(jù)實(shí)際工作需要實(shí)時(shí)、實(shí)地進(jìn)行培訓(xùn)；交叉式：有針對(duì)性地組織生產(chǎn)部門人員進(jìn)行崗位交叉培訓(xùn)；互助式：成立學(xué)習(xí)小組，通過“交流、研討、互學(xué)”模式，組織員工進(jìn)行互助學(xué)習(xí)。

除了以班組形式開展的自主培訓(xùn)外，公司以實(shí)際需求為導(dǎo)向，組織了大量有針對(duì)性的專業(yè)培訓(xùn)，如：開展站隊(duì)級(jí)干部管理學(xué)系列培訓(xùn)課程；開展新員工野外體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練；舉辦優(yōu)質(zhì)服務(wù)、企業(yè)文化、心理健康、法律知識(shí)等內(nèi)容豐富的培訓(xùn)班；同時(shí)不斷拓展外培渠道，與華北電力大學(xué)聯(lián)合舉辦了在職本科班、研究生班，鼓勵(lì)員工后續(xù)學(xué)歷教育，為強(qiáng)化員工學(xué)習(xí)意識(shí)、全面培育“學(xué)習(xí)型”人才發(fā)揮了積極的作用。

（2）加強(qiáng)崗位技術(shù)應(yīng)用，提高實(shí)際操作能力，重點(diǎn)培育“應(yīng)用型”人才?！皯?yīng)用型”人才是指能夠準(zhǔn)確、熟練地將已經(jīng)掌握的理論知識(shí)和專業(yè)技能應(yīng)用于所從事的日常工作中、主要從事一線生產(chǎn)的技術(shù)或?qū)I(yè)崗位人才。

應(yīng)用型人才的培養(yǎng)更強(qiáng)調(diào)與一線生產(chǎn)實(shí)際工作的結(jié)合。為全面促進(jìn)公司一線員工對(duì)專業(yè)技術(shù)技能的實(shí)際應(yīng)用，公司先后對(duì)實(shí)操培訓(xùn)基地、多功能教室進(jìn)行了重新裝修和改造，并組織了為期半個(gè)月的技能比武大練兵活動(dòng)。訓(xùn)練內(nèi)容包括12m電桿安裝抱擔(dān)、配電變壓器絕緣電阻測(cè)量、變壓器停送電操作、裝表接電等項(xiàng)目。來自公司輸變電、配電、營(yíng)銷、供電所等相關(guān)專業(yè)的213名一線職工參與其中，和本專業(yè)技術(shù)骨干同場(chǎng)競(jìng)技比武，有效提高了員工的專業(yè)技能和實(shí)際操作能力。

充分利用黨政工團(tuán)培育青年的途徑，積極拓寬青年人才培養(yǎng)的渠道，針對(duì)青年員工理論知識(shí)豐富但缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的問題，公司采取“壓擔(dān)子，促成長(zhǎng)”的培養(yǎng)方式，借助重大工程項(xiàng)目和重要技術(shù)崗位對(duì)青年員工進(jìn)行了實(shí)踐鍛煉，給他們壓擔(dān)子、交重任，面向基層和生產(chǎn)第一線，注重實(shí)踐能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，使青年員工快速成長(zhǎng)、成才。

（3）基層創(chuàng)新，促進(jìn)職工創(chuàng)新思維，精心培育“創(chuàng)新型”人才。“創(chuàng)新型”人才是指基礎(chǔ)理論扎實(shí)、專業(yè)知識(shí)豐富及具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、對(duì)公司乃至社會(huì)發(fā)展有創(chuàng)造性貢獻(xiàn)的人才。

懷柔供電公司采用經(jīng)驗(yàn)交流、合理化建議等方式積極開展互動(dòng)式、開放式的技術(shù)改造，結(jié)合QC創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)、技術(shù)攻關(guān)和“五小”發(fā)明創(chuàng)造等活動(dòng)加強(qiáng)理論創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，培養(yǎng)職工用創(chuàng)新思維的方式相互啟發(fā)、相互促進(jìn)地開展工作、解決實(shí)際問題，從而達(dá)到提高員工創(chuàng)新能力、促進(jìn)技術(shù)革新及科技創(chuàng)新項(xiàng)目成型的目的。

2011年，懷柔供電公司成立了以輸變電技術(shù)專家——陳保華命名的創(chuàng)新工作室，集合了公司生產(chǎn)一線包括輸變電工區(qū)、配電工區(qū)、調(diào)度所、計(jì)量中心、電費(fèi)結(jié)算中心等部門的多名技術(shù)骨干，積極開展技術(shù)攻關(guān)。一線職工在日常工作中偶然萌發(fā)的小革新、小發(fā)明、小建議都可以通過創(chuàng)新工作小組對(duì)其進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)證、修正完善，并最終形成創(chuàng)新成果。

三、實(shí)施成效

1.儲(chǔ)備了持續(xù)發(fā)展的人才力量

通過有計(jì)劃、有目標(biāo)、分層次地在生產(chǎn)實(shí)踐中不斷培養(yǎng)各類人才，以達(dá)到各類人才隊(duì)伍的協(xié)調(diào)發(fā)展。目前懷柔供電公司共有294人獲得了高級(jí)工職業(yè)證書，76人獲得了中級(jí)工職業(yè)證書，以高級(jí)技術(shù)人員為代表的人才隊(duì)伍已成為保持公司發(fā)展的一支重要骨干力量，為增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力注入了強(qiáng)大動(dòng)力。

2.促進(jìn)了員工職業(yè)素質(zhì)提升

公司已先后培訓(xùn)各類管理和技術(shù)人才達(dá)420余人，15%的基層員工實(shí)現(xiàn)了職業(yè)晉升，33%的基層員工實(shí)現(xiàn)了技術(shù)技能晉級(jí)，50%的基層員工實(shí)現(xiàn)了職業(yè)培訓(xùn)晉級(jí)，基層員工職業(yè)素質(zhì)得到了大幅提升。員工在北京市及上級(jí)單位組織的職工技能大賽和專業(yè)調(diào)考中多次獲得優(yōu)異成績(jī)。

3.開拓了職工集體創(chuàng)新思路

創(chuàng)新工作室自成立以來為廣大基層職工提供了建設(shè)思路，因地制宜，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和班組建設(shè)情況，在共同解決生產(chǎn)難題的同時(shí)不斷總結(jié)、歸納，提升了創(chuàng)新能力，產(chǎn)生了巨大的群體效應(yīng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，創(chuàng)新工作室圍繞企業(yè)生產(chǎn)、安全、經(jīng)營(yíng)、管理上的重點(diǎn)和難點(diǎn)，共完成了科技論文9篇、科技項(xiàng)目1個(gè)、群眾創(chuàng)新成果2項(xiàng)，在為職工解決了工作中的難題的同時(shí)，也為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益。

4.緩解了公司結(jié)構(gòu)性缺員問題

隨著生產(chǎn)設(shè)備綜合水平的不斷提高和電網(wǎng)建設(shè)任務(wù)的加重，輸變電工區(qū)出現(xiàn)了輸電專業(yè)和變電檢修專業(yè)在崗人數(shù)比定員人數(shù)少的結(jié)構(gòu)性缺員問題。通過結(jié)合生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)進(jìn)行的檢修帶運(yùn)行實(shí)地教學(xué)，使運(yùn)行人員逐步掌握了檢修技能，檢修人員對(duì)設(shè)備運(yùn)行也更為熟悉，改變了以往運(yùn)行和檢修分開的管理模式。以往變電設(shè)備一旦出現(xiàn)缺陷，就會(huì)出現(xiàn)運(yùn)行人員不會(huì)處理而檢修人員在各變電站之間疲于奔波的局面。

四、結(jié)束語

隊(duì)伍建設(shè)是供電企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在，員工素質(zhì)和能力直接影響著企業(yè)的發(fā)展。“學(xué)習(xí)型”、“應(yīng)用型”、“創(chuàng)新型”人才培養(yǎng)體系結(jié)構(gòu)建設(shè)是懷柔供電公司在實(shí)施“人才培育工程”過程中的有益探索。通過“學(xué)習(xí)型”、“應(yīng)用型”、“創(chuàng)新型”人才的梯級(jí)開發(fā)和培育最大程度地培養(yǎng)了職工自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)際操作技能和技術(shù)創(chuàng)新才能，提升了職工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和凝聚力，提高了公司的生產(chǎn)效益和服務(wù)質(zhì)量，推動(dòng)了企業(yè)朝著更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：班組長(zhǎng) 執(zhí)行力

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)最基層、最活躍的組織，是激發(fā)員工活力的細(xì)胞，是提升企業(yè)管理水平，檢驗(yàn)執(zhí)行力的落腳點(diǎn)。作為企業(yè)各項(xiàng)管理政策在基層的執(zhí)行者，班組長(zhǎng)核心作用的發(fā)揮對(duì)于落實(shí)企業(yè)的工作方針、帶動(dòng)廣大職工工作熱情、提高勞動(dòng)效率等都具有積極的意義。因此，重視對(duì)基層班組長(zhǎng)的教育培訓(xùn)，促進(jìn)其執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力的提高是企業(yè)在進(jìn)行人才培養(yǎng)是需要重點(diǎn)注意的。

1 現(xiàn)實(shí)工作中班組長(zhǎng)執(zhí)行力的現(xiàn)狀

總體上來說，公司各單位班組長(zhǎng)都能起到兵頭將尾作用，帶領(lǐng)班組成員按照要求，圓滿完成公司及車間各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。但也存在一些不足。首先，在貫徹上級(jí)精神上有打折扣，有章不循，對(duì)待安全質(zhì)量懷有僥幸心理；其次，班組管理的內(nèi)容涉及很多方面，如日常生產(chǎn)管理、安全管理、后勤管理等方面。在實(shí)際的工作中，這些工作都是由班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，最后由組員執(zhí)行。表面看上去這些基層管理工作的難度并不是很大，但在執(zhí)行上仍然存在問題，如作風(fēng)拖沓，組織渙散等，班組內(nèi)部容易出現(xiàn)管理失控；三是人格魅力不足，導(dǎo)致班組成員之間凝聚力不強(qiáng)，人心渙散，互幫，互學(xué)，互考、互問、互比、互賽氛圍不濃。

2 班組長(zhǎng)執(zhí)行力欠缺的原因

首先，班組長(zhǎng)執(zhí)行力意識(shí)有待提高。在不少企業(yè)的基層班組中，班組長(zhǎng)的文化層次不高，知識(shí)結(jié)構(gòu)不完善，再加上受到業(yè)務(wù)水平等因素的限制，使得他們?cè)趫?zhí)行企業(yè)管理層決策上欠缺行動(dòng)力，從思想上忽視了個(gè)人或班組執(zhí)行力對(duì)于企業(yè)生產(chǎn)目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃實(shí)現(xiàn)的影響，對(duì)于提高執(zhí)行力在態(tài)度上較消極，不主動(dòng)。其次，班組長(zhǎng)日常溝通能力欠缺。這種溝通能力的欠缺主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是過多地注重自己手頭上、眼前的工作，缺乏與其他班組長(zhǎng)的溝通，缺乏對(duì)工作改進(jìn)的思考，不能很好地做到與他人的互通有無、交流工作經(jīng)驗(yàn)或就一項(xiàng)任務(wù)的想法進(jìn)行溝通。另一方面則表現(xiàn)在班組長(zhǎng)與班組成員的溝通聯(lián)系不夠，對(duì)于員工在工作、生活中遇到的困難和需求不能做到及時(shí)了解掌握，不利于企業(yè)對(duì)員工的思想工作、幫扶工作的開展。同時(shí)班組長(zhǎng)也忽視了成員對(duì)班組、對(duì)日常工作的建設(shè)性意見，不利于積極向上的工作氛圍的形成。第三，班組長(zhǎng)教育與培訓(xùn)不足。一些企業(yè)忽視了對(duì)于基層生產(chǎn)組織的建設(shè)，對(duì)作為基層領(lǐng)導(dǎo)班組中堅(jiān)力量的班組長(zhǎng)的教育培訓(xùn)力度不夠，缺少針對(duì)性，沒有做到“缺什么，補(bǔ)什么”。第四，班組長(zhǎng)輪崗制制度沒有落實(shí)到位。現(xiàn)代化生產(chǎn)更多采用機(jī)械作業(yè)及流水作業(yè)的方式，這決定了基層班組的生產(chǎn)工作要長(zhǎng)期的循規(guī)蹈矩，較為枯燥乏味，容易使人產(chǎn)生倦怠心理。如果班長(zhǎng)缺乏責(zé)任心，將工作、生活中的煩惱、不良情緒帶進(jìn)日常工作中，會(huì)對(duì)工作的規(guī)范性開展造成影響。

3 班組長(zhǎng)教育培訓(xùn)的方式

作為基層生產(chǎn)組織的管理者和中堅(jiān)力量，班組長(zhǎng)作用的發(fā)揮很大程度上決定了班組的執(zhí)行力如何。因?yàn)?，只有班組長(zhǎng)具有了高度的責(zé)任心、領(lǐng)導(dǎo)力和突出的業(yè)務(wù)技能才能將班組打造成一支具有執(zhí)行力的隊(duì)伍。在實(shí)際工作中，班組長(zhǎng)以身作則，發(fā)揮榜樣作用，以認(rèn)真敬業(yè)的精神和過硬的技術(shù)能力來對(duì)班組成員產(chǎn)生積極影響，引領(lǐng)員工不斷取得新的進(jìn)步，促進(jìn)班組整體執(zhí)行力的提高。因此，打造一支思想文化素質(zhì)高、基本管理技能精的班組長(zhǎng)隊(duì)伍就顯得非常必要。這就要求我們必須從公司發(fā)展的角度，抓好班組長(zhǎng)教育培訓(xùn)工作。首先，要將人才的培養(yǎng)作為人力資源開發(fā)的一項(xiàng)重要工作來抓。通過對(duì)班組長(zhǎng)的培訓(xùn)，使得人才資源優(yōu)勢(shì)得到充分的發(fā)揮；其次，企業(yè)要轉(zhuǎn)變觀念，將對(duì)班組長(zhǎng)培訓(xùn)的投入視為效益投入，加大人才培養(yǎng)的力度；第三，在班組長(zhǎng)培訓(xùn)上，應(yīng)該本著全方位培訓(xùn)的理念，著重于提高班組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)，使其知識(shí)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)由單一型向復(fù)合型的轉(zhuǎn)變。班組長(zhǎng)培訓(xùn)要以企業(yè)發(fā)展目標(biāo)和生產(chǎn)計(jì)劃為中心，根據(jù)實(shí)際需要，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)設(shè)置，實(shí)現(xiàn)供需結(jié)合，做到“缺什么，補(bǔ)什么”。與此同時(shí)，本著“以培訓(xùn)帶動(dòng)班組建設(shè)、促進(jìn)發(fā)展”的原則，通過對(duì)班組長(zhǎng)的培訓(xùn)，帶動(dòng)班組隊(duì)伍學(xué)習(xí)能力、執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力的提高。

4 提高班組長(zhǎng)執(zhí)行力的途徑

首先，沒有規(guī)矩，不成方圓，完整的規(guī)章制度，規(guī)范著每個(gè)人的工作行為。從某種程度上說，企業(yè)內(nèi)部的規(guī)章制度在基層落實(shí)的程度如何，反映了基層班組長(zhǎng)的執(zhí)行能力強(qiáng)弱。但同時(shí)，制度越完善，在實(shí)際落實(shí)過程中遇到的阻力就會(huì)越小，所以要進(jìn)一步完善制度建設(shè)，明確班組長(zhǎng)執(zhí)行力標(biāo)準(zhǔn)，為班組長(zhǎng)開展工作打下良好基礎(chǔ)。其次，完善細(xì)化班組內(nèi)部管理，努力做到凡事有人管、凡事有人做、凡事有規(guī)定，凡事有標(biāo)準(zhǔn)。第三，在明確班組管理職責(zé)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)班組建設(shè)的考核，通過建立有效的監(jiān)督考核機(jī)制、制定對(duì)各班組長(zhǎng)工作的考核管理辦法，把班組長(zhǎng)執(zhí)行力建設(shè)列入部門業(yè)績(jī)考核，增強(qiáng)部門和班組成員抓執(zhí)行力的責(zé)任感，達(dá)到班組內(nèi)部崗位分工明確、流程銜接緊密、崗位職責(zé)清晰、作業(yè)操作規(guī)范。第四加強(qiáng)班組作風(fēng)建設(shè)， 塑造企業(yè)執(zhí)行力文化，沒有執(zhí)行力的班組表現(xiàn)為人心渙散，紀(jì)律松弛，事不關(guān)己、高高掛起，具體表現(xiàn)在班組長(zhǎng)思想麻木，沒有干事業(yè)的激情，缺乏源動(dòng)力，總是認(rèn)為干好干壞一個(gè)樣，沒有責(zé)任心，得過且過，對(duì)上級(jí)安排的工作視而不見或熟視無睹。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，塑造良好的執(zhí)行力文化，將極大地提高班組長(zhǎng)執(zhí)行力。具體可以先進(jìn)企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)班組成員鐵的紀(jì)律性，形成班組政令暢通、令行禁止的執(zhí)行環(huán)境，在班組中灌輸企業(yè)文化管理，有效提高企業(yè)班組成員的執(zhí)行力。第五要大力開展班組創(chuàng)新活動(dòng)。針對(duì)不同的班組設(shè)定不同的創(chuàng)新目標(biāo)，圍繞自身核心工作，從思維方式、行動(dòng)方式、工作流程等多方面實(shí)施創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)突破。同時(shí)，出臺(tái)激勵(lì)措施，鼓勵(lì)班組開展創(chuàng)新實(shí)踐，推廣創(chuàng)新成果，選樹創(chuàng)新標(biāo)兵，激勵(lì)創(chuàng)新熱情。把創(chuàng)新作為班組特色文化建設(shè)的最重要內(nèi)容之一，積極推進(jìn)創(chuàng)新型班組文化建設(shè)，使班組創(chuàng)新成為一種自覺行動(dòng)。第六要定期組織開展“班組技能比武”活動(dòng)，可采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的形式，以此促進(jìn)班組長(zhǎng)同職工共同進(jìn)步，共同學(xué)習(xí)，共同提高，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正成為學(xué)習(xí)型班組。

5 結(jié)束語

總之，作為班組長(zhǎng)，要有激情、責(zé)任心和事業(yè)心。在工作中，始終保持高昂的精氣神，一往無前、永不停步。只有對(duì)事業(yè)保持強(qiáng)烈激情、對(duì)工作保持百倍熱情，執(zhí)行力才能提高，工作才能創(chuàng)出一流業(yè)績(jī)。只有始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，恪盡職守，敢于擔(dān)當(dāng)，班組成員才能信服，班組工作才能不斷開創(chuàng)新局面。只有始終保持正確的價(jià)值取向，忠于事業(yè)，勤于干事，把全部心思用在班組管理上，把心思用在完成公司生產(chǎn)任務(wù)上，把心思用在推動(dòng)公司發(fā)展上，只爭(zhēng)朝夕奮發(fā)工作，滿懷追趕超越，班組長(zhǎng)執(zhí)行力才能得到提升，才能干出一番事業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊學(xué)民.企業(yè)如何在實(shí)踐中打造出優(yōu)秀班組長(zhǎng)[J].中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2010（09）.