導(dǎo)語：如何才能寫好一篇科技手抄報(bào)資料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

豎版科技手抄報(bào)的圖片欣賞

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豎版科技手抄報(bào)的資料：科技創(chuàng)新名言

1) 轉(zhuǎn)型升級、科技強(qiáng)縣、趕超發(fā)展、和諧惠民。

2) 加強(qiáng)科普教育，培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新能力!

3) 科技創(chuàng)新，永無止境!

4) 弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法!

5) 生活需要科技，科技改善生活。

6) 崇尚科學(xué)，探索創(chuàng)新，挑戰(zhàn)新科技。

7) 依靠科技進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展!

8) 尊重知識，尊重人才，營造科技發(fā)展環(huán)境。

9) 普及科學(xué)知識，倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神。

10) 實(shí)施科教興縣戰(zhàn)略，走可持續(xù)發(fā)展之路。

豎版科技手抄報(bào)的內(nèi)容：科學(xué)家的故事

阿爾伯特•愛因斯坦，1879年出生于德國一個(gè)猶太人家庭。他是20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，科學(xué)革命的旗手，是人類歷史中最具創(chuàng)造性才智的人物之一他一生中開創(chuàng)了物理學(xué)的四個(gè)領(lǐng)域：狹義相對論、廣義相對論、宇宙學(xué)和統(tǒng)一場論。他是量子理論的主要?jiǎng)?chuàng)建者之一，他在分子運(yùn)動(dòng)論和量子統(tǒng)計(jì)論等方面也作出了重大貢獻(xiàn)。

愛因斯坦在科學(xué)思想上的貢獻(xiàn)，在歷史上也許只有牛頓和達(dá)爾文可以媲美。同時(shí)，愛因斯坦還以極大的熱枕關(guān)心社會進(jìn)步，關(guān)心人類命運(yùn)，反對侵略戰(zhàn)爭，反對軍國主義和法西斯主義，反對名族壓迫和種種種族歧視，并為此進(jìn)行了不屈不撓的斗爭。

綜觀愛因斯坦的一生，可以說他不僅是一個(gè)偉大的科學(xué)家，一個(gè)富有哲學(xué)探索精神的思想家，同時(shí)也是一個(gè)有強(qiáng)烈正義感和社會責(zé)任感的世界公民。他的一生崇尚理性，努力使科學(xué)造福于人類，把真、善、美融為一體。

1995年4月18日，愛因斯坦逝世于美國。遵照他的遺囑，不舉行任何活動(dòng)，不立紀(jì)念碑，骨灰撒在永遠(yuǎn)對人保密的地方，為得是不使任何地方成為圣地。

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3.a4豎版手抄報(bào)圖片

篇2

“我找到了，我找到了”突然從我家書房里傳來一陣呼喊聲。哦，原來是我在書房里查資料呢！真沒想到，這高科技的電腦查資料的速度比孫悟空還快呢，不到兩分鐘完完整整的資料馬上顯示出來了！這可多虧了我家那臺可愛的電腦了，ILOVEYOU電腦老弟。

說起這電腦老弟呀，它在我生活中可幫了我不少忙呢！有一次，老師要求我們?nèi)嘀谱饕粡垇嗊\(yùn)手抄報(bào)。這下可把我個(gè)愁死了，平時(shí)小女畫畫本來就是“馬馬虎虎，一般般”。這下還要我獻(xiàn)丑獻(xiàn)丑，這可怎么辦好呀！正在我犯愁之際，我想到了機(jī)靈可愛的電腦老弟。二話沒說，我馬上打開電腦，開始工作。還不到半個(gè)小時(shí)，我就用電腦ppt文檔，把一些優(yōu)良資料做成了ppt。這次手抄報(bào)可就不用愁了，這可都?xì)w功于充滿智慧的電腦老弟！其實(shí)這只是平凡小事中的其中一件而已，電腦老弟還幫了我數(shù)不勝數(shù)的忙呢！

雖然在我的生活中電腦老弟是幫了我不少忙，可是在有些人的身上電腦老弟卻是禍害。在電腦網(wǎng)絡(luò)上，有些游戲網(wǎng)站上有一些少兒不宜的游戲，可有些同學(xué)卻偏偏要去玩；還有一些同學(xué)為了玩游戲甚至還逃學(xué)，去網(wǎng)吧玩；更嚴(yán)重的是有些家長不給錢孩子，以免他們上網(wǎng)吧，他們甚至為了有錢去網(wǎng)吧竟然去做犯法的事。在此，我提醒大家：我們應(yīng)該善待電腦，好好的去使用電腦，不要沉迷在一些網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔。

善待電腦吧，電腦其實(shí)很有用，只是有些人不懂得如何去正確的使用電腦罷了。所以我們要使用電腦做一些有益的事，比如看書讀報(bào)等等都可以。我們要讓電腦成為我們生活中的“營養(yǎng)品”，而不是“”！

廣東省廣州市番禺區(qū)市橋南新小學(xué)五年級：唐晗琪

篇3

一、假設(shè)猜想，激發(fā)學(xué)生探究興趣

如何調(diào)動(dòng)孩子的思維，讓他主動(dòng)地投入思考中、探究中呢？采用假設(shè)猜想，我覺得是激發(fā)學(xué)生興趣的有效方法。如在教學(xué)我校的校本課程《昆蟲小世界》中的中的“形形的昆蟲” 中的天牛這一章節(jié)時(shí)，先讓學(xué)生猜猜“天牛是益蟲還是害蟲？”你能否畫獲寫出天牛生長的路線圖。接著我就引導(dǎo)學(xué)生探究“你猜想的依據(jù)是什么？從而因勢利導(dǎo)讓學(xué)生查資料、找證據(jù)，最后統(tǒng)一認(rèn)識。整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)，氣氛熱烈，學(xué)生討論，爭論的熱火朝天，學(xué)習(xí)興趣十分高漲，達(dá)到了好的教學(xué)效果。

在探究“昆蟲”的共同特征時(shí)，我把蝸牛、蚯蚓、蜘蛛、馬陸等實(shí)物拿到課堂上，讓學(xué)生邊觀察邊猜想：他們都是昆蟲嗎？學(xué)生一下子活躍起來，有的說是，有的說不全是，七嘴八舌、興趣盎然，接著引導(dǎo)他們觀察蝸牛、蚯蚓、蜘蛛、馬陸與蝴蝶、蜜蜂等做比較，最后由學(xué)生自己總結(jié)得出了誰是昆蟲，誰不是昆蟲，進(jìn)而總結(jié)出了昆蟲的共同特征。

二、充分利用實(shí)驗(yàn)和直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的探究興趣

學(xué)習(xí)《昆蟲小世界》中“蠶”的前一個(gè)月，我給興趣小組學(xué)生布置了一個(gè)作業(yè)，每人養(yǎng)4-5只蠶，并要求做好觀察記錄，學(xué)生帶著濃厚的興趣，在家里養(yǎng)上了蠶。到了教學(xué)時(shí)，學(xué)生們以小組為單位興致勃勃地匯報(bào)并展示了自己的成果。

我讓學(xué)生從家里帶來成型的蠶繭，按小組來觀察、研究它們的構(gòu)造，學(xué)生觀察的很仔細(xì)，也很好奇，興致很高。觀察完后，我利用投影儀投影出剖開蠶繭，與學(xué)生共同探究了蠶繭與成蟲的區(qū)別，課堂活躍了，學(xué)生探究的積極性更高了。

三、利用多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的探究興趣

利用多媒體教學(xué)，給學(xué)生播放圖片、視頻、音樂、資料等，激發(fā)學(xué)生探究興趣。如教學(xué)《昆蟲小世界》“鱗翅目”時(shí)，我給學(xué)生播放蝴蝶的視頻，學(xué)生認(rèn)真觀看，好像置身于五彩繽紛的蝴蝶世界之中，這樣提高學(xué)生的探究興趣。教學(xué)“直翅目”蝗蟲章節(jié)時(shí)，我給學(xué)生播放蝗災(zāi)影視片段，學(xué)生感受到了地震蝗蟲帶來的嚴(yán)重破壞性，極大地激發(fā)了他們探究蝗蟲的欲望，課堂效果不言而喻。

四、辦科學(xué)手抄報(bào)，激發(fā)學(xué)生探究興趣

九月初新聞里播報(bào)這樣的一則新聞：陜西安康市一些山區(qū)今年夏天發(fā)生了多起胡蜂蜇人事件，據(jù)安康3家大醫(yī)院統(tǒng)計(jì)，3個(gè)月內(nèi)已有230余人被蜇傷，21人不幸殞命。胡蜂在陜南山區(qū)多有分布，傷人事件時(shí)有發(fā)生，今年格外頻繁。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年以來漢中市3家醫(yī)院也收治蜂蜇病人109例，其中6人死亡；商洛市中心醫(yī)院接診8起，其中1人死亡。近三個(gè)月來，安康市胡蜂蜇人至少已造成21人死230余人傷。

這則新聞我讓昆蟲研究興趣小組的同學(xué)們看了。孩子們的觸動(dòng)很大，他們沒想到胡蜂蜇人竟能奪人性命。胡蜂屬于昆蟲，而在我們農(nóng)村地區(qū)，胡蜂也是常見的，這是一個(gè)激發(fā)學(xué)生探究興趣的好的契機(jī)。

于是，我讓興趣小組的學(xué)生通過查找資料的方式對胡蜂進(jìn)行研究。

我給學(xué)生布置了任務(wù)：胡鋒的外形特征，胡鋒生長發(fā)育，胡鋒生物種類，胡鋒生活習(xí)性，胡鋒種群分布，胡鋒生物特性及危害，胡鋒蜇人后的緊急處理，胡鋒的防治等方面去查找資料。興趣小組的學(xué)生領(lǐng)了任務(wù)后積極踴躍地查資料、找圖片。一周后，一份份詳盡的調(diào)查報(bào)告呈現(xiàn)在我的面前，一張張版面美觀、圖文并茂的手抄報(bào)全交了上來。

讓學(xué)生用自己收集的信息、資料辦手抄報(bào)，把科學(xué)與美術(shù)結(jié)合起來，不失為激發(fā)探究興趣的一種方法。

五、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)樂趣，提高興趣

為了豐富同學(xué)的課余文化生活，展示我校學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營造校園昆蟲特色的文化氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè)再上新臺階，課題組決定在舉行昆蟲繪畫、手工制作比賽活動(dòng)。孩子們手拿畫筆，盡情揮灑，用手中的彩筆描繪著自己心中的可愛昆蟲形象。

而我們的最終目的不單是一場比賽，而是以這次活動(dòng)為契機(jī)，讓更多的孩子留心昆蟲，認(rèn)識身邊的昆蟲，觀察身邊的昆蟲乃至研究身邊的昆蟲。為我校的市級“十二五”規(guī)劃課題 “以昆蟲研究為特色的農(nóng)村小學(xué)科技教育實(shí)踐研究”開辟沃土。

篇4

一、 豐富校園生活，開掘?qū)嵺`渠道

綜合實(shí)踐活動(dòng)以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會實(shí)踐為基礎(chǔ)發(fā)掘課程資源，而非在學(xué)科知識的邏輯序列中構(gòu)建課程。傳統(tǒng)的教學(xué)將學(xué)生局限在僅有的幾本教科書里面，勢必導(dǎo)致學(xué)生真實(shí)世界的缺失、自由活動(dòng)的萎縮，最終導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)造角色的缺席！陶行知先生說過：“要改變以‘學(xué)科為中心’‘課堂為中心’‘教師為中心’的傳統(tǒng)教育的弊端，加強(qiáng)教育與社會生活、兒童生活的聯(lián)系?！币虼耍處熞o學(xué)生營造一個(gè)開放的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生對自我、自然、社會、科技、文化引起足夠的關(guān)注，并在這個(gè)過程中形成積極的人生態(tài)度。

1.選擇實(shí)踐課題

開展綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要選取能讓學(xué)生“心動(dòng)”的主題，這個(gè)主題越貼近學(xué)生生活實(shí)際越好，范圍越小越好，讓學(xué)生在活動(dòng)開始之前便“躍躍欲試”，這樣才會使課堂活動(dòng)之外的探究因這份心動(dòng)而變得更加豐富多彩。例如，開展“讓學(xué)生與校園環(huán)境對話”實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)前我?guī)е鴮W(xué)生參觀了我們美麗的校園，再以調(diào)查表的形式讓學(xué)生將自己感興趣，想研究、探討的問題羅列出來。統(tǒng)計(jì)表明，許多學(xué)生對學(xué)校的香樟樹產(chǎn)生了濃厚興趣，當(dāng)我拿著一根香樟枝條走進(jìn)課堂，讓學(xué)生談?wù)剬ο阏翗涞恼J(rèn)識時(shí)，個(gè)別學(xué)生說了它的外觀和氣味，我趁勢提問：“大家想不想進(jìn)一步了解你們感興趣的香樟樹呢？”孩子們有的說：“我想知道它會不會開花結(jié)果?！庇械恼f：“我想了解它的生長過程。”有的說：“香樟樹的價(jià)格很貴，種香樟樹可以發(fā)財(cái)，我們學(xué)校為什么不多種一些香樟樹……”我告訴學(xué)生，吉水香料油產(chǎn)量曾占到全國的30%，并遠(yuǎn)銷歐美和東南亞等地，吉水香料油的主要原料來自香樟。一個(gè)課題就這樣產(chǎn)生了。

辦手抄報(bào)既可以擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，豐富學(xué)生的知識，又可以培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦、勇于動(dòng)手的實(shí)踐能力，還可以培養(yǎng)與人合作的精神。如開展“我是小編輯”的活動(dòng)，首先讓孩子們自由組合，每組推薦出一名組長任總編輯，其他成員根據(jù)各自的特長進(jìn)行分工合作，自擬欄目，自己寫稿、編輯、排版、設(shè)計(jì)等，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi) 辦完，力求做到內(nèi)容充實(shí)、圖文并茂。孩子們根據(jù)自己的愛好自由組合，進(jìn)行辦報(bào)合作實(shí)踐。在辦手抄報(bào)的過程中，充分發(fā)揮各自的聰明才智，發(fā)揮創(chuàng)新潛能，辦出了內(nèi)容豐富、形式多樣的手抄報(bào)。例如，有辦“環(huán)保知識小報(bào)”的，有辦“數(shù)學(xué)知識報(bào)”的，有辦“語文學(xué)習(xí)報(bào)”的……真是種類繁多，各具特色，大大超出了我的想象。在孩子們設(shè)計(jì)的手抄報(bào)整個(gè)版面中，他們還根據(jù)各自小報(bào)的特點(diǎn)，配上精美的圖畫，使手抄報(bào)展示出引人入勝的魅力。學(xué)生辦完手抄報(bào)后，師生民主進(jìn)行評議，根據(jù)評議結(jié)果，給予獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)孩子們以更加高昂的熱情投入多種綜合實(shí)踐活動(dòng)中。

二、 立足家庭生活，擴(kuò)展實(shí)踐內(nèi)容

以家庭為課堂，讓校園、家庭、社會共同發(fā)揮教育功能，已成為全社會的共識，這也是現(xiàn)代化教育發(fā)展的必然趨勢。以家庭實(shí)踐活動(dòng)為輔助，以學(xué)增知，以勞輔德，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格從而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

1.收看時(shí)事新聞

現(xiàn)在是信息時(shí)代，學(xué)會搜集、整理信息，可以使學(xué)生耳聰目明，頭腦靈活。為了讓學(xué)生在這方面得到鍛煉，我要求學(xué)生在家里，從廣播、電視、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)上等多種信息渠道搜集信息，擇其重要的兩三條新聞，寫在“每日信息”摘錄本里。學(xué)生積極參與到搜集、整理信息的活動(dòng)中來，不但拓寬了知識面，開闊了眼界，提高了閱讀和習(xí)作的能力，而且豐富了學(xué)生的知識視野，養(yǎng)成了關(guān)心國內(nèi)外大事的好習(xí)慣。如前不久的“敘利亞戰(zhàn)爭”，孩子們通過讀報(bào)紙、看電視聽廣播等途徑了解了敘利亞戰(zhàn)爭的情況，學(xué)生一個(gè)個(gè)講起來頭頭是道。通過開展這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生搜集整理信息的能力得到了鍛煉，他們還對“戰(zhàn)爭、和平、學(xué)習(xí)、奮進(jìn)”等有了更深刻的理解，受到了愛和平、愛學(xué)習(xí)的教育。

2.學(xué)習(xí)生活技能

勞動(dòng)課是對學(xué)生實(shí)施生產(chǎn)勞動(dòng)技術(shù)教育的重要途徑。為了提高勞動(dòng)課的教學(xué)質(zhì)量，我校對勞動(dòng)課的內(nèi)容做了一些必要的有限的調(diào)整和補(bǔ)充，針對我校地處縣城，大部分家庭有菜園的特點(diǎn)，在上好“種青菜”“養(yǎng)雞鴨”“養(yǎng)兔子”等傳統(tǒng)課的基礎(chǔ)上增設(shè)了“養(yǎng)蠶”“織布”“縫紉”等特色課，較好地完成了勞動(dòng)知識的傳授。另外我們還要求學(xué)生獲得一枚“學(xué)農(nóng)章”，每個(gè)學(xué)生必須經(jīng)過“種植章”“管理章”“養(yǎng)殖章”“收獲章”四個(gè)內(nèi)容的考核。每個(gè)部分又制定了不同的達(dá)標(biāo)要求，如“管理章”要求：（1）能按時(shí)給莊稼拔草。（2）會正確使用肥料給農(nóng)作物施肥。（3）會識別三種以上農(nóng)作物的病蟲害，在爭章達(dá)標(biāo)中誘發(fā)學(xué)生學(xué)“農(nóng)”的興趣。

三、 關(guān)注社會生活，生成實(shí)踐資源

陶行知先生說：“要做，要真正做，只有到社會上去，以社會為學(xué)校。這樣，教育的材料、教育的方法、教育的工具、教育的環(huán)境，都可以大大增加，學(xué)生、先生也可以更多起來?！苯M織學(xué)生走出校門開拓學(xué)生視野。使學(xué)生在關(guān)注社會生活細(xì)節(jié)的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)科技意識，掌握邁入新世紀(jì)必需的勞動(dòng)技能。

1.進(jìn)行社會調(diào)查

社會調(diào)查可以培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐的能力，是學(xué)生接觸社會、感受生活的良好方式。學(xué)生以小組為單位，就社會發(fā)展的某一現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，弄清發(fā)生這種現(xiàn)象的原因及解決方法?；顒?dòng)中，學(xué)生學(xué)會人與人之間的合作、交流，鍛煉了學(xué)生的社會實(shí)踐能力。我校旁邊有一條河，以前河水清澈，河里有許多小魚小蝦，可現(xiàn)在河水渾濁，河面有很多漂浮物，還散發(fā)出一陣陣腥臭味。針對這一現(xiàn)象，我組織學(xué)生開展了一次“保護(hù)母親河”的社會調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生通過調(diào)查，查清原因，提出治理對策。第一，以小組為單位，各自擬出調(diào)查提綱。第二，沿河進(jìn)行觀察、訪問，并做好記錄。第三，對調(diào)查的資料進(jìn)行整理。第四，交流調(diào)查結(jié)果。學(xué)生通過調(diào)查交流，歸納總結(jié)出河水污染的主要原因有兩個(gè)：一是沿河兩岸的許多人家將生活垃圾倒入河中，既污染了河水，還堵塞了河道。二是上游有一個(gè)造紙廠的廢水未經(jīng)處理便排入河中，既污染了河水，還使得原來河中的魚蝦無法生存。針對家鄉(xiāng)河被污染的原因，學(xué)生提出了解決的辦法：（1）大力宣傳“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，增強(qiáng)沿河兩岸民眾的環(huán)保意識。（2）建議規(guī)范居民生活垃圾的處理，并對其進(jìn)行集中整治，嚴(yán)禁將生活垃圾倒入河中。（3）責(zé)令造紙廠科學(xué)處理工業(yè)廢水，如果未經(jīng)處理排入河中，則應(yīng)受到處罰。

2.開展實(shí)踐競賽

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如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣呢？《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念二指出：從生活走向物理，從物理走向社會.為物理教學(xué)提出了要求也指明了方向：加強(qiáng)物理教學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，是保持學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲、增強(qiáng)物理學(xué)習(xí)興趣的有效方法.

1 在生活中學(xué)習(xí)物理——從生活走向物理

物理的學(xué)習(xí)離不開生活實(shí)際，在實(shí)際生活中可以高效率、形象化、綜合性地學(xué)習(xí)物理.

1.1 利用生活中的廢舊物品做實(shí)驗(yàn)

物理的學(xué)習(xí)離不開實(shí)驗(yàn)，利用日常生活中的廢舊物品可以完成許許多多的實(shí)驗(yàn).例如，利用吸管和飲料瓶完成流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系實(shí)驗(yàn)；利用透明玻璃瓶和水等完成大氣壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)；拆下兒童破舊玩具中的小電動(dòng)機(jī)去學(xué)習(xí)直流電動(dòng)機(jī)的相關(guān)內(nèi)容.這些物品家家都有，都可以作為學(xué)生家庭實(shí)驗(yàn)的材料，讓學(xué)生親自動(dòng)手完成.

1.2 利用生活中常見物品做實(shí)驗(yàn)

生活中的常見物品都可以完成很多實(shí)驗(yàn).可以利用雞蛋完成很多實(shí)驗(yàn)：把雞蛋壓在桌子很靠近邊緣的紙帶一端，快速抽出紙帶，可以看到雞蛋不會掉下來，但實(shí)驗(yàn)前學(xué)生會很擔(dān)心雞蛋掉下摔碎，這是慣性實(shí)驗(yàn)；啟發(fā)學(xué)生利用慣性知識去鑒別生、熟雞蛋；利用雞蛋、清水和鹽等去完成浮沉實(shí)驗(yàn)；利用雞蛋、廣口瓶等完成“瓶子吞蛋”實(shí)驗(yàn)，等等.這些實(shí)驗(yàn)簡單易行、現(xiàn)象明顯，都是學(xué)生很好的家庭作業(yè)或教師演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生明白一個(gè)小小的雞蛋原來可以完成很多物理實(shí)驗(yàn).

1.3 觀察、記錄、了解、學(xué)習(xí)生活中的物理現(xiàn)象、事物

生活中的很多現(xiàn)象、事物都是學(xué)習(xí)物理的良好素材，要注意引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、及時(shí)記錄，不斷地了解和學(xué)習(xí)其中蘊(yùn)含的物理知識.“電”已經(jīng)很普及了，組織學(xué)生去實(shí)地觀察電能表，如常見參數(shù)、使用方法等，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生利用電能表和秒表測量用電器電功率；組織學(xué)生去觀察自行車的構(gòu)造，學(xué)習(xí)摩擦的知識、學(xué)習(xí)簡單機(jī)械的知識；電視機(jī)是當(dāng)今社會不可缺少的家用電器之一.聽到熟悉演員、樂器的聲音利用音色可以辨別出來；五顏六色的景物等是利用三原色光依不同比例混合而成；電視機(jī)是利用電磁波來傳遞圖像信號和聲音信號的；還可以計(jì)算每天、每月電視機(jī)消耗的電能等.廣泛的聯(lián)系生活實(shí)際，到生活中學(xué)習(xí)物理，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣.

1.4 摘抄、學(xué)習(xí)物理相關(guān)的科技知識，辦物理手抄報(bào)

鼓勵(lì)學(xué)生通過報(bào)刊雜志、書籍、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)等摘抄、記錄、學(xué)習(xí)物理的相關(guān)科技知識，豐富學(xué)生的視野，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，并定期辦出物理手抄報(bào)，與大家共同分享.例如以小組的形式收集關(guān)于高速鐵路運(yùn)行的材料，然后大家相互交流討論，最后辦一期關(guān)于高速鐵路運(yùn)行的手抄報(bào)供全體同學(xué)學(xué)習(xí).

1.5 開展物理科普講座，組織物理科普實(shí)踐活動(dòng)

物理科普講座要貫穿整個(gè)物理教學(xué)的始終，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容選取不同的講座內(nèi)容，例如學(xué)習(xí)核能時(shí)可以開展“核能發(fā)電”為主題的科普講座，讓學(xué)生了解核能發(fā)電的原理、工作過程、防護(hù)措施等.科普實(shí)踐活動(dòng)可以是社會調(diào)查、參觀訪問、查詢資料等，例如調(diào)查社區(qū)居民的節(jié)約用電或浪費(fèi)電能的情況，并提出相應(yīng)的推廣或改進(jìn)措施.

1.6 不斷地進(jìn)行估算練習(xí)

如估算物體的長度、質(zhì)量、體積、溫度、時(shí)間、速度……，發(fā)展初步的估算能力，養(yǎng)成估算的意識.當(dāng)學(xué)生的估算有了一定的提高，就可以鼓勵(lì)學(xué)生去進(jìn)行更高層次的估算，如人跑上樓梯時(shí)的功率、大型貨車所載石料的質(zhì)量，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力.

2 把物理知識應(yīng)用到生活中去——從物理走向社會

學(xué)習(xí)物理的目的在于應(yīng)用，只有做到學(xué)以致用才能學(xué)好物理，深刻體會到物理學(xué)的精妙之處，逐步樹立“處處有物理、處處用物理”的意識.

2.1 積極自制教具、學(xué)具

鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自制教具、學(xué)具活動(dòng)，將自己所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐之中去，既豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，又培養(yǎng)了創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力.例如在學(xué)習(xí)了彈簧測力計(jì)之后，利用一節(jié)廢彈簧、指針等制作一只簡易測力計(jì)；學(xué)完物體的沉浮條件后，利用保險(xiǎn)絲、竹筷等制作一支液體密度計(jì)，去實(shí)際測量醬油、米醋、白酒的密度.在制作中雖然會遇到各種困難，但也會想出各種解決的辦法，從而超越了書本，獲取了信心.

2.2 樹立“小物理學(xué)家”意識

實(shí)際教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的鉆研精神，即物理學(xué)家意識.針對日常生活中的事物、現(xiàn)象作出積極反應(yīng)，搞不懂的向老師、同學(xué)、書籍、網(wǎng)絡(luò)、廣播電視等尋求幫助，或親手實(shí)驗(yàn)，真正將問題弄懂，具備打破砂鍋問到底的精神.與此同時(shí)，教師也要做出榜樣，在教學(xué)中、生活中給同學(xué)們做出表率，鼓勵(lì)他們敢于克服困難、不被困難嚇倒.

2.3 積極撰寫物理科普小品文

實(shí)際教學(xué)中應(yīng)組織學(xué)生充分發(fā)揮想象力，結(jié)合自己所學(xué)的知識內(nèi)容，撰寫密切聯(lián)系實(shí)際生活的小品文.例如寫關(guān)于沒有重力的地球生活，同學(xué)們要大膽想象，從身邊的每件事物著眼，寫出沒有重力的生活是怎樣的，從而加深對重力的認(rèn)識.還可以寫地球上若沒有摩擦力、慣性、大氣壓……會怎樣，使同學(xué)們加深對這些內(nèi)容的認(rèn)識和了解.

2.4 幫助家長、同學(xué)、老師尋求解決物理問題的方法

生活中有很多物理問題，通過對物理問題的分析和解決，從而深化所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和克服困難的勇氣.例如冬天雪后為防止人摔倒可采取哪些方法？同學(xué)們會想出很多方法去增大摩擦；學(xué)習(xí)電動(dòng)機(jī)的工作原理時(shí)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并不很明顯，同學(xué)們就會想到利用一矩形多匝線圈去代替金屬棒AB，效果非常好；當(dāng)手提塑料袋中裝有很重的物體時(shí)，提起時(shí)手會很不舒服，如何解決這個(gè)問題，同學(xué)們有很多好辦法，從而對壓強(qiáng)有進(jìn)一步的認(rèn)識.

2.5 嘗試解釋生活中的一些現(xiàn)象

篇6

20xx年小學(xué)植樹節(jié)活動(dòng)策劃方案范文1以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，結(jié)合城鄉(xiāng)綜合整治進(jìn)校園活動(dòng)，號召全體老師和學(xué)生開展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，并以此拉開17x小學(xué)第一界科技節(jié)序幕。從而令孩子們在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識，使校園美化、凈化、和諧、文明。

二、活動(dòng)口號

行動(dòng)起來，為校園增添一點(diǎn)綠;(行動(dòng)，行動(dòng)，再行動(dòng)，為校園添綠增美);我為學(xué)校護(hù)片綠;

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年3月8日至20xx年6月1日

四、具體安排

1、在3月8日(周一)升旗儀式上有值周老師向全體隊(duì)員發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2、為校園增添一點(diǎn)綠

A、各班自行統(tǒng)一確定一個(gè)種植花卉，并與周二上報(bào)到大隊(duì)部。

B、3月11日(周四)班會課，圍繞行動(dòng)起來，為校園增添一點(diǎn)綠主題開展班會，內(nèi)容主要是講解植樹節(jié)的來歷，宣傳本次活動(dòng)，以及講解花卉的種植技術(shù)。

C、3月12日(周五)課間操由大隊(duì)委說明本次花卉種植實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容以及安排下午的活動(dòng)時(shí)間和注意事項(xiàng)。

D、各班于3月12日(周五)之前，根據(jù)本班的種植花卉制作出本班展牌，以便在種植活動(dòng)時(shí)可以插在活動(dòng)地點(diǎn)，便于以后的日常管理。

E、3月12日(周五)下午(第二節(jié)課或者時(shí)間待定)。由班主任組織開展種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

F、學(xué)生撰寫觀察日記或?qū)嶒?yàn)報(bào)告，并在每班評選出3份優(yōu)秀作品，期末進(jìn)行頒獎(jiǎng)和展示(時(shí)間待定)。

3、我給小樹寫寫詩

結(jié)合植樹節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，1-2年級各班組織學(xué)生寫一段話。3-6年級各班組織學(xué)生寫幾首兒童詩，并與3月19日(周五)之前交與大隊(duì)部，由大隊(duì)部負(fù)責(zé)每班評選出2-3篇優(yōu)秀詩歌，期末進(jìn)行頒獎(jiǎng)和展示(時(shí)間待定)。

五、說明及注意事項(xiàng)

1、本次活動(dòng)由大隊(duì)部具體安排落實(shí)，各班班主任具體負(fù)責(zé)，科學(xué)組提供技術(shù)支持，后勤處提供物質(zhì)保障。

2、各班的花卉種子由各班學(xué)生自己收集采購(或者有汪大爺統(tǒng)一購買)。待商定。

3、各班種植實(shí)踐活動(dòng)所需要用到的工具有：鋤頭2把、小鏟子15把、展牌6個(gè)、澆水壺6個(gè)、肥料等。有后勤處統(tǒng)一購置，并于10號之前準(zhǔn)備完成。

4、種植實(shí)踐活動(dòng)場地為：文明示范一條街學(xué)校圍欄外。具體小場地為15塊，1、2、6年級每班2塊，3-5年級每班3塊，從校門口開始，依次為1-6年級。場地初步處理由學(xué)校校工負(fù)責(zé)，并于12號之前完成初步處理。

5、各班種植實(shí)踐活動(dòng)的具體人員安排由各班班主任與副班主任負(fù)責(zé)。

20xx年小學(xué)植樹節(jié)活動(dòng)策劃方案范文2一、活動(dòng)目的：

以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校少先隊(duì)員中開展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、活動(dòng)口號：行動(dòng)起來，爭做護(hù)綠小使者。

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月11日3月18日

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1.活動(dòng)宣傳：學(xué)校向全體師生發(fā)出號召，人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2.護(hù)綠行動(dòng)：

(1)校園環(huán)保小衛(wèi)士選拔賽

第一塊：中隊(duì)環(huán)保小衛(wèi)士評比

班級評選方式：各班利用班會通過投票評選5名班 級環(huán)保小衛(wèi)士，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

評選時(shí)間：3月15日(周二之前)填寫好中隊(duì)環(huán)保小衛(wèi)士評選表(見附表一)

評選條件：

在學(xué)校做好清潔大掃除和每周的值日工作，確保學(xué)校有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

講究個(gè)人衛(wèi)生，在每周的個(gè)人衛(wèi)生檢查中獲得優(yōu)等(沒有減分)。

在校內(nèi)外做到不亂扔果皮紙屑，不亂涂亂畫。

不踩踏校內(nèi)綠地，不在草叢中玩耍。

在學(xué)校能整理好自己的學(xué)習(xí)用品。

家里收拾好自己的房間，保證家庭有良好的生活環(huán)境。

第二塊：校級環(huán)保小衛(wèi)士評選

選拔方式：各班級推薦1名班級環(huán)保小衛(wèi)士參加校級評選，學(xué)校從中評選出校級校園環(huán)保小衛(wèi)士。各班級填寫好班級推薦表(見附表二)

評選時(shí)間：3月16日(周三之前)

評選的要求：每人準(zhǔn)備一份演講稿，主題是保護(hù)綠化，我有妙招，時(shí)間3分鐘以內(nèi)。根據(jù)成績評定校級校園環(huán)保小衛(wèi)士。

(2)我和樹木零距離認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，并為認(rèn)養(yǎng)的植物命名，并進(jìn)行開展揀落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。各班級負(fù)責(zé)自己班級衛(wèi)生區(qū)內(nèi)植物的認(rèn)養(yǎng)。本活動(dòng)于3月18日進(jìn)行評選。

3.開展感恩自然繪畫、手抄報(bào)評比活動(dòng)，本周六、周日(3.12-3.13日)一、二年級每人畫一幅我愛大自然的畫，三、四、五年級每人出一期關(guān)于愛樹的手抄報(bào)。周一各班收齊后統(tǒng)一交到少先大隊(duì)。繪畫、手抄報(bào)各評出一二三等獎(jiǎng)。

4.各班開展植物知識知多少主題班會，進(jìn)行交流活動(dòng)。交流相關(guān)您所知道的樹木的資料，收集有關(guān)植物生長知識等，在班會上交流、宣傳。

五、活動(dòng)要求：

1.愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾。

2.愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不隨便踩踏草地。

3.節(jié)約資源，不隨便浪費(fèi)水、電。

4.積極 參加各項(xiàng)有意義的綠化、環(huán)?；顒?dòng)。

20xx年小學(xué)植樹節(jié)活動(dòng)策劃方案范文33月12日　是一年一度的植樹節(jié)，為給學(xué)校發(fā)展作點(diǎn)貢獻(xiàn)，給我們的家園增添一點(diǎn)綠色，使我們的生活環(huán)境更加美麗，學(xué)校大隊(duì)部大隊(duì)委員就著手準(zhǔn)備，發(fā)動(dòng)組織了植樹節(jié)系列活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的

1.了解樹的知識。

2.進(jìn)一步了解樹與人類的關(guān)系。

3.提高學(xué)生的保護(hù)責(zé)任感。

4.增強(qiáng)愛護(hù)樹木的能力。

二、行動(dòng)口號:

行動(dòng)起來,爭做護(hù)綠小使者.

三、活動(dòng)時(shí)間:

20xx.3.11---20xx.3.14

四、活動(dòng)內(nèi)容

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組：全體領(lǐng)導(dǎo)、班主任

2.開展系列活動(dòng)

(1) 圍繞愛樹，進(jìn)行樹類知識講座。(班主任,講課稿2份)

(2)學(xué)生們在學(xué)校和社區(qū)進(jìn)行種植小樹苗，為花壇除草等一系列活動(dòng)。

篇7

學(xué)校堅(jiān)決按照上級要求和結(jié)合本校實(shí)際制定安全工作計(jì)劃和措施。認(rèn)真做好安全工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，力求把學(xué)校安全事故控制為零。為了做好安全工作，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初都對所有的教學(xué)設(shè)備設(shè)施作一次全面的檢查和整改，排除安全隱患；加強(qiáng)對師生的安全教育，提高安全防范意識，加強(qiáng)管理，防患于未然，逐級簽定安全責(zé)任書；學(xué)校經(jīng)常召開師生安全工作會議，印發(fā)安全教育學(xué)習(xí)資料，開展安全教育活動(dòng)，如板報(bào)、手抄報(bào)評比等。通過全體師生的努力，我校全年沒有發(fā)生學(xué)校財(cái)產(chǎn)及師生人身安全事故。

二、堅(jiān)持德育為首

學(xué)校開展多種形式的德育活動(dòng)，鍛練學(xué)生的能力。一年來，學(xué)校以人本主義教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)青少年的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力。如：學(xué)校舉辦各類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，陶冶學(xué)生情操；開展一些與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合（比如：科技創(chuàng)新大賽，作文，電腦制作大賽，法制手抄報(bào)比賽等）的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、科學(xué)精神和實(shí)踐能力。

三、加強(qiáng)師德建設(shè)樹立師表形象

去年我們一如既往地注重和加強(qiáng)師德建設(shè)，在努力提高教職工政治思想的同時(shí)，我們還繼續(xù)組織學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》、《*縣教師六要六不準(zhǔn)》等法律法規(guī)，提高教職工的法律知識水平，提高教職工的執(zhí)教能力，從而適應(yīng)形勢發(fā)展的要求；樹立師德典型，大力弘揚(yáng)教師的辛勤奉獻(xiàn)和愛崗敬業(yè)精神，對在教育教學(xué)工作中作出重大貢獻(xiàn)的教職工，我們通過“評優(yōu)”“評先”、獎(jiǎng)教等方式方法給予表彰；把師德建設(shè)納入校本培訓(xùn)的計(jì)劃。一年來，我校教師無違法亂紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，方方面面樹立教師的良好形象。

四、落實(shí)常規(guī)管理樹立教學(xué)品牌

一年來，我校加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改、認(rèn)真輔導(dǎo)；注重教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)；使教職工的專業(yè)化水平得到較快地提升。一年來，我校在教研室組織的講課、說課比賽中有10余人獲得縣一等獎(jiǎng)。其中，*老師的品社課《開國大典》被縣教研室定為送課下鄉(xiāng)的典范為各兄弟學(xué)校傳經(jīng)送寶。我校老師的多篇論文獲省市縣獎(jiǎng)項(xiàng)。在電腦制作大賽中，我校被評為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)?？h小學(xué)生跳繩比賽獲第十名，縣小學(xué)生乒乓球比賽更是取得歷史性突破男子獲第六名女子獲第一名的好成績。2009年9月我校被評為“*縣教學(xué)工作先進(jìn)單位”。

五、做好校務(wù)公開抓好廉政建設(shè)

我們嚴(yán)格按照上級有關(guān)規(guī)定，依法辦學(xué)，一般決策由學(xué)校行政會決議作出，重大決策經(jīng)教代會審議通過，依法收費(fèi)和開支。努力做好校務(wù)公開工作，做到公開內(nèi)容具體化、公開地點(diǎn)公眾化、公開形式多樣化。無論是評優(yōu)選模晉級，還是大型修建都陽光操作。特別是今年新教室修建，這是全校師生備受關(guān)注一件大事，招標(biāo)過程中，專門聘請了教育局*局長主持，教育局紀(jì)委*主任監(jiān)督，鎮(zhèn)教育總支*書記全程參與。整個(gè)過程公開透明，符合有關(guān)規(guī)定。

六、不足之處：

1、受中心校管理人員緊張的制約對校區(qū)的管理力量不足

2、師資緊張。部分課程開設(shè)不全或課時(shí)不足，一旦有教師生病或因事請假，就要找代課教師，甚至誤課，在社會上也造成了一定的負(fù)面影響。

3、個(gè)別學(xué)科師資短缺

多年來的歷史原因造成小學(xué)音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科師資緊缺。

4、辦學(xué)條件明顯滯后

篇8

新大綱強(qiáng)調(diào)指出，要“開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，形式與渠道，使學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)語文，用語文，豐富知識，提高能力?！睋?jù)此，小修訂本安排了“語文實(shí)踐活動(dòng)”的內(nèi)容，它是課內(nèi)語文學(xué)習(xí)的擴(kuò)展，是語文能力的綜合運(yùn)用。修改后的每冊教材都在基礎(chǔ)訓(xùn)練中安排了兩次實(shí)踐活動(dòng)。具體內(nèi)容如下。第七冊的積累運(yùn)用三和積累運(yùn)用七分別安排了：（1）收集值得保留的資料，做成剪報(bào)；（2）召開科技知識介紹會，并出專題黑板報(bào)或墻報(bào)。

如：第三單元課本安排的（1）收集值得保留的資料，做成剪報(bào)；平時(shí)，我們在閱讀報(bào)紙、雜志時(shí)，常常會發(fā)現(xiàn)有很多值得保留的資料。為了便于隨時(shí)查找、引用，我們可以剪成剪報(bào)。

收集、積累剪報(bào)的一般方法是，如果報(bào)刊是自己的，就把需要保存的資料整齊地剪下來，分門別類地貼在一個(gè)本子上（可以用過期的雜志）。如果報(bào)刊是借的，先把需要保存的資料復(fù)印下來，再剪貼在本子上。

你還可以給每一類剪報(bào)起個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，用彩筆畫上美麗的裝飾。剪報(bào)既可以成為你的小小資料庫，又可以成為給你增添樂趣的親密伙伴。從現(xiàn)在動(dòng)手剪報(bào)吧！過一段時(shí)間，大家可以相互交流一下各自的剪報(bào)，看誰的剪報(bào)做得好。

教師可以從剪貼、分類、裝飾等幾個(gè)方面來指導(dǎo)，并且讓學(xué)生相互交流、討論怎樣做剪報(bào)，應(yīng)當(dāng)注意哪些事項(xiàng)。然后，可以發(fā)給學(xué)生若干張舊的少年兒童報(bào)紙（或讓學(xué)生從 家中帶來），讓他們快速瀏覽，從中挑選有意義的文章、圖片剪下來，按照一定的類別粘到一個(gè)大本子或一冊舊雜志上，在加上標(biāo)題，或畫上花邊。學(xué)生作好后，可以在小組內(nèi)傳看，或教室里展出，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。做剪報(bào)貴在堅(jiān)持，要引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成收集資料的習(xí)慣。這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)是教學(xué)生做剪報(bào)，激發(fā)學(xué)生閱讀報(bào)刊、搜集保存資料的興趣，學(xué)習(xí)收集、積累剪報(bào)的一般方法，培養(yǎng)隨時(shí)隨地搜集資料的習(xí)慣。實(shí)踐活動(dòng)重在親自動(dòng)手去做。因此，不要過多的講解剪報(bào)的作用和方法。

再如：開一次科技活動(dòng)介紹會，會上可以展示自己的小制作，說說制作的過程和體會；也可以講講自己從科普讀物中了解到知識和趣聞；還可以向同學(xué)介紹自己了解到的最新科技成果……如果同學(xué)們有興趣，從大家的介紹中精選一些內(nèi)容，辦一次展覽。

課前，教師主動(dòng)與少先隊(duì)大隊(duì)部、自然課老師、科技館、少年宮或圖書館聯(lián)系，為這次實(shí)踐活動(dòng)作好準(zhǔn)備。同時(shí)要布置學(xué)生參與制作、閱讀科普讀物、了解科技新成果等活動(dòng)，并提出一些具體要求?？梢园褜W(xué)生分成不同的小組，如，制作組、采訪組、讀書組?？傊?，要作好此次交流活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，教師應(yīng)了解學(xué)生的準(zhǔn)備情況，并給予具體指導(dǎo)。

介紹會可以采用全班與小組相結(jié)合的形式進(jìn)行。例如小記者廣播站，將自己采訪到的科技新發(fā)展以及參觀科技館、天文館得到的見聞向同學(xué)介紹；小博士講臺，將自己讀到的科學(xué)家的有趣故事、科技趣聞向同學(xué)講述；小能人展示臺，展示小制作，介紹制作過程和體會……要讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己主持介紹會，人人投入，個(gè)個(gè)介紹。教師最后做總結(jié)發(fā)言，肯定成績，提出希望。

活動(dòng)過后，可以精選內(nèi)容，配圖配畫，出一期《愛科學(xué)、用科學(xué)》的板報(bào)或手抄報(bào)。

篇9

關(guān)鍵詞：德育環(huán)境；德育項(xiàng)目；心理教育

現(xiàn)在的教育大都是以素質(zhì)教育為主，注重培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，但是中學(xué)階段的學(xué)生處于青春期，心理變化相對較大，在素質(zhì)教育、心理發(fā)展方面都是變化較大的，所以在德育方面的工作面臨著很多問題。就算學(xué)校對德育工作進(jìn)行了全面的計(jì)劃，但也要考慮到實(shí)施過程中可能遇到的問題。

一、建設(shè)校園文化，營造良好的德育環(huán)境

我認(rèn)為，德育是教學(xué)過程中最為重要的教育環(huán)節(jié)，中學(xué)階段的學(xué)生相對于文化教育，更加重要的是學(xué)會學(xué)習(xí)之前一定要先學(xué)會做人，而且德育工作最好的方法就是發(fā)揮教師的模范作用，因此，在以下兩方面應(yīng)該進(jìn)行建設(shè)。

（一）加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)力量，開展教職工培訓(xùn)

有一句俗話叫做“上梁不正下梁歪”，在中學(xué)的德育工作中，首先要確保教師隊(duì)伍的道德素質(zhì)，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生學(xué)習(xí)的直接對象，教師的言行在無形中影響著學(xué)生，對學(xué)生起著潛移默化的影響，而且青春期的學(xué)生的心理大都是好處學(xué)得慢，壞處往往學(xué)得很快，而這種影響往往也是深遠(yuǎn)持久的。所以，進(jìn)行德育工作，最基本的也是最重要的就是先確保教師的素質(zhì)水平，無論是什么隊(duì)伍，都有規(guī)律秩序，學(xué)生的上層是教師，而教師的上層則有領(lǐng)導(dǎo)，每個(gè)隊(duì)伍都有一個(gè)核心。我認(rèn)為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子是教師隊(duì)伍的主心骨，在德育工作進(jìn)程中，要加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)的力量，具體可以解釋為，確保每周一次教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，通過經(jīng)常性的學(xué)習(xí)交流過程，倡導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。

說起愛崗敬業(yè)問題，現(xiàn)在的中學(xué)存在一種潛在的危險(xiǎn)，有一部分教師在為人師表的職位上，做著一些不好的事情，也有的教師只關(guān)注本學(xué)科的教學(xué)，過分注重學(xué)科知識，忽略學(xué)生自身的德育。因?yàn)楝F(xiàn)在的任課教師很少有像班主任一樣對班級學(xué)生進(jìn)行心理、道德等方面的關(guān)注，所以，我認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)的力量，營造一個(gè)人人都關(guān)注學(xué)生心理健康成長的良好教學(xué)環(huán)境。具體有效的做法就是每一級的教師隊(duì)伍都有直系的領(lǐng)導(dǎo)核心力量，每一層，每一級都合理劃分，提高教師的師德。

（二）發(fā)揮班主任德育骨干的作用

每個(gè)班級都有自己的班主任，而班主任也是一個(gè)班級的核心力量，班主任在教室的出面率是最高的，班級的班會一般是班主任進(jìn)行德育最佳的機(jī)會。一個(gè)班級的優(yōu)良很大程度上反映了班主任的管理制度是否合理有效，所以，學(xué)校的德育建設(shè)應(yīng)該依靠班主任，充分發(fā)揮班主任的骨干作用。通常的班主任活動(dòng)表現(xiàn)為開班會，每個(gè)周都有固定的班會時(shí)間，這部分時(shí)間，班主任要拿來進(jìn)行班級情況總結(jié)，班級問題在發(fā)現(xiàn)之后就要進(jìn)行民主抉擇，班主任一個(gè)人是不能解決所有事情的，需要借助學(xué)生的幫忙。另外，要時(shí)常進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》的教育，在進(jìn)行德育過程中，一定不能忽視學(xué)校統(tǒng)一的規(guī)范制度的學(xué)習(xí)，這是不能忽視的一個(gè)過程，這種東西一般是不容易被學(xué)生接受的，這時(shí)就要發(fā)揮班主任的作用，看看班主任以怎樣的方法去讓學(xué)生接受。

二、德育工作的具體執(zhí)行項(xiàng)目

中學(xué)的德育工作主要是培養(yǎng)學(xué)生在心理方面、思想政治方面的良好品質(zhì)，品質(zhì)是一個(gè)人內(nèi)在的修養(yǎng)，雖然不是在表面上的形式主義，但還是要通過外在的一些表象去體現(xiàn)德育工作的實(shí)效。近年是中學(xué)德育工作的創(chuàng)新年、實(shí)效年，在這期間，德育工作要進(jìn)行一些具體的項(xiàng)目，因?yàn)榈掠皇怯每谔柡俺鰜淼摹?/p>

具體的是讓學(xué)生都能參與由學(xué)校統(tǒng)一開展的特色的具有競爭性的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的競爭意識可以更好地讓學(xué)生投入到活動(dòng)中來；班級開展主題班會；學(xué)校舉辦科技周；年級間進(jìn)行手抄報(bào)比賽，這些項(xiàng)目都從不同方面對學(xué)生的文化科技等方面進(jìn)行了培養(yǎng)。主題班會的目的主要在于能讓學(xué)生了解學(xué)校的德育工作，大致了解學(xué)校對學(xué)生在德育方面的要求，明確了主題，學(xué)生的努力也會有目標(biāo)。

學(xué)校舉辦科技周，主要是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，在能力方面對學(xué)生進(jìn)行督促，中學(xué)生的學(xué)習(xí)不能僅僅以文化課為主，要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和將腦子里的創(chuàng)新想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的能力，這些是很多學(xué)校的教育工作都忽略的問題。培養(yǎng)學(xué)生的能力全面發(fā)展是學(xué)校德育工作的根本依據(jù)之一，所以，科技周是學(xué)校實(shí)行德育工作比較有實(shí)效的做法。手抄報(bào)比賽是年級間形成的，主動(dòng)性比較大，學(xué)校能做的就是為這項(xiàng)工作設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，從而更好地投入到德育建設(shè)中來。因?yàn)閷W(xué)生是德育建設(shè)的主要對象，所以，建設(shè)項(xiàng)目都應(yīng)該本著以學(xué)生為主體的原則來。

詳細(xì)說一下科技周這一項(xiàng)目，我認(rèn)為科技周是針對學(xué)生進(jìn)行的對學(xué)生能力提高最有效的項(xiàng)目，學(xué)校可以爭取將這一項(xiàng)目做大，為了激發(fā)學(xué)生興趣，以校級為單位進(jìn)行獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，頂尖的人才學(xué)?？芍攸c(diǎn)培養(yǎng)，爭取在更大的比賽中進(jìn)行建設(shè)。對于大眾來講，可以安排一些比較專業(yè)的教師進(jìn)行評判，學(xué)生的想法應(yīng)該得到充分的表達(dá)，這種做法不僅活躍了整個(gè)學(xué)校的創(chuàng)新氛圍，而且對于學(xué)生全面發(fā)展有著更大的幫助。

三、開設(shè)心理咨詢室，開展心理班會

青春期的學(xué)生叛逆心理比較明顯，這一階段的成長，學(xué)生大部分時(shí)間都是在學(xué)校，所以，對于學(xué)生的心理引導(dǎo)是學(xué)校德育工作建設(shè)的重中之重，在正確的做事之前要先學(xué)會做人。由于青春期的年齡特點(diǎn)，學(xué)生改變也是最明顯的，如果這一階段能將學(xué)生的道德素質(zhì)培養(yǎng)出一個(gè)高度，那學(xué)生日后的發(fā)展也將更上一層樓。

篇10

1、調(diào)查蠅類孽生地基本情況，并上報(bào)相關(guān)表、總結(jié);

2、組織學(xué)生參加陜西省第八屆青少年科普知識競賽;

3、評選上報(bào)市、縣級“三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部”;

4、完善創(chuàng)衛(wèi)檔案。一月組織青年、團(tuán)員、志愿者參加創(chuàng)衛(wèi)實(shí)踐活動(dòng);

5、組織師生參加第28屆青少年科技創(chuàng)新大賽;

6、展評寒假道德實(shí)踐活動(dòng)作品;

7、開展“學(xué)雷鋒” 志愿服務(wù)活動(dòng)月活動(dòng)，詹亞楠代表我校參加縣委宣傳部、教體局等六部門組織的演講賽獲二等獎(jiǎng)。

8、組織八年級130余名團(tuán)員青年到泉茗度假村參加“共植青年林”活動(dòng)，植樹3000余棵;

9、開展師德師風(fēng)建設(shè)工作，評選呂飛等4名“商南好人”，推薦參加縣級聯(lián)評;

10、大力開展廉政教育，廉政文化宣傳活動(dòng)2次，辦展版6期;

11、組織團(tuán)員青年開展“五四”青年節(jié)慶祝系列活動(dòng)，納新51名新團(tuán)員，組織青年積極分子上團(tuán)課，學(xué)黨史、團(tuán)章、學(xué)習(xí)陸邦柱書記在“五四”運(yùn)動(dòng)94周年暨黨的十精神圖片展上的講話;

12、組織青年開展“青春共話十”系列活動(dòng)，征文、演講等。賀剛參加教體局組織的演講賽獲得三等獎(jiǎng)。

13、摸底留守兒童情況，加強(qiáng)留守兒童教育管理;

14、組織本學(xué)期家長會;

15、開展健康教育活動(dòng)3次，印發(fā)資料2次，完善健康教育評價(jià)體系;

16、被商南團(tuán)縣委評選為“商南縣五四紅旗團(tuán)支部”，一名學(xué)生被評為“商南縣優(yōu)秀共青團(tuán)員”;

17、開展“勤儉節(jié)約，反對浪費(fèi)”教育宣傳活動(dòng)，辦展板宣傳“光盤行動(dòng)”六期、黑板報(bào)一期9份;

18、組織師生參加第4屆優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)、評選上報(bào)5篇作品參加全縣聯(lián)評;

19、組織學(xué)生寫影評征文，評選上報(bào)18篇;

20、開展環(huán)保教育，生態(tài)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)2次，征文6篇;

21、開展XX年青少年法制宣傳教育“五個(gè)一”活動(dòng)：①上一堂法制課;②辦一期法制宣傳欄;③召開一次法制主題班會;④辦一次法制手抄報(bào);

22、開展“感恩母親，我有行動(dòng)”主題系列活動(dòng)：①全校學(xué)生填寫“我了解媽”活動(dòng)反饋表;②送媽一份小禮物;③“感恩雙親”主題班團(tuán)會;