導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇小學(xué)生寒假作業(yè)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：邯鄲市小學(xué)生；家庭作業(yè)；調(diào)查研究

中圖分類(lèi)號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）17-0263-02

一、問(wèn)題的提出

作業(yè)主要是指學(xué)生為達(dá)到教育目標(biāo)而需要完成的各種練習(xí)的總稱(chēng)。通常情況下，作業(yè)又分為“課堂作業(yè)”和“課外作業(yè)”兩大類(lèi)。其中的課外作業(yè)又稱(chēng)為“家庭作業(yè)”。我們平常所說(shuō)的“作業(yè)”通常指的是需要學(xué)生在課堂教學(xué)之外完成的“課外作業(yè)”，即我們所說(shuō)的家庭作業(yè)。另外，家長(zhǎng)或校外的一些輔導(dǎo)班給學(xué)生布置的作業(yè)跟老師所布置的家庭作業(yè)沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別，都是學(xué)生的“獨(dú)立學(xué)習(xí)活動(dòng)”。因此研究者認(rèn)為家庭作業(yè)也包括家長(zhǎng)和校外學(xué)習(xí)班布置的作業(yè)。

本文立足于現(xiàn)階段邯鄲市小學(xué)生家庭作業(yè)布置的現(xiàn)實(shí)，從學(xué)生的角度選取相關(guān)因素，結(jié)合與家庭作業(yè)有關(guān)的文獻(xiàn)和政策，針對(duì)家庭作業(yè)的時(shí)間量、家庭作業(yè)的類(lèi)型、家庭作業(yè)的難度等問(wèn)題，制作關(guān)于小學(xué)生家庭作業(yè)布置情況的問(wèn)卷，通過(guò)樣本的信息收集對(duì)小學(xué)生家庭作業(yè)布置的現(xiàn)狀進(jìn)行整體上把握。

二、研究的設(shè)計(jì)與調(diào)查實(shí)施

本文采用的是問(wèn)卷調(diào)查法，研究者在分析了相關(guān)文獻(xiàn)并結(jié)合實(shí)際問(wèn)題和國(guó)家相關(guān)的政策文件的基礎(chǔ)上編制了該問(wèn)卷，目的是通過(guò)對(duì)邯鄲市小學(xué)生家庭作業(yè)的調(diào)查來(lái)考察實(shí)際的布置情況，獲取第一手的資料，采取更具針對(duì)性的教育對(duì)策。

該問(wèn)卷是針對(duì)學(xué)生而設(shè)計(jì)的，共有17個(gè)問(wèn)題，主要是針對(duì)學(xué)生每天家庭作業(yè)量的大小、家庭作業(yè)的難度以及家庭作業(yè)的類(lèi)型這三方面而設(shè)計(jì)的。

本次調(diào)查中，問(wèn)卷是按年級(jí)進(jìn)行發(fā)放的。由于一、二年級(jí)的小學(xué)生識(shí)字?jǐn)?shù)量和理解能力有限，而六年級(jí)的學(xué)生面臨畢業(yè)，所以在選取調(diào)查對(duì)象時(shí)，研究者選取了3所學(xué)校三至五年級(jí)的學(xué)生共200名進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，分別為三年級(jí)學(xué)生55人，四年級(jí)學(xué)生85人，五年級(jí)學(xué)生60人。本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷200份，收回200份，其中有效問(wèn)卷177份，有效率為88.5%。

三、調(diào)查結(jié)果及其存在的問(wèn)題

1.額外家庭作業(yè)的情況

近年來(lái)隨著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)工作的進(jìn)行，雖然學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間減少了，但各種補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班隨之興起。參加這些課外輔導(dǎo)班的主要是畢業(yè)班的學(xué)生，但小學(xué)其他年級(jí)也都存在著這種現(xiàn)象。具體調(diào)查情況如下：五年級(jí)學(xué)生參加輔導(dǎo)班的比例最高，達(dá)到51.2%；四年級(jí)學(xué)生參加輔導(dǎo)班的比例是44.6%；而三年級(jí)學(xué)生參加輔導(dǎo)班的比例是39.2%。可見(jiàn)，年級(jí)越高的學(xué)生參加校外輔導(dǎo)班的比例越高。

除了學(xué)校老師布置的家庭作業(yè)以外，有些家長(zhǎng)為了使孩子知識(shí)掌握的更牢固、能取得更好的成績(jī)，往往會(huì)給他們布置一些額外的家庭作業(yè)。因此，家長(zhǎng)布置的家庭作業(yè)也是造成學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的原因之一。問(wèn)卷對(duì)此問(wèn)題也進(jìn)行了調(diào)查。具體調(diào)查結(jié)果是：回答家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)布置作業(yè)的三年級(jí)學(xué)生占21.6%；四年級(jí)學(xué)生占25.3%；五年級(jí)學(xué)生占30.2%。可見(jiàn)，大多數(shù)家長(zhǎng)都有給孩子布置過(guò)額外的家庭作業(yè)。

2.學(xué)生完成家庭作業(yè)所用的時(shí)間量

學(xué)生完成家庭作業(yè)所用的時(shí)間量也是學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的一個(gè)重要指數(shù)。在本次調(diào)查中，我們對(duì)學(xué)生平時(shí)完成家庭作業(yè)所用的時(shí)間進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果顯示：三年級(jí)中有超過(guò)20%的學(xué)生表示完成作業(yè)需要1個(gè)小時(shí)以上；四年級(jí)學(xué)生有將近23%的學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間在1小時(shí)以上；相比之下，五年級(jí)的學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間在1小時(shí)以上的人數(shù)更多，接近33%?？梢?jiàn)，有些小學(xué)生完成家庭作業(yè)的時(shí)間超過(guò)教育行政部門(mén)規(guī)定的“小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外不留家庭作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)面作業(yè)每天不超過(guò)1小時(shí)”的規(guī)定。并且，隨著年級(jí)的升高，超過(guò)國(guó)家規(guī)定的時(shí)間比例越大。

3.學(xué)生對(duì)家庭作業(yè)類(lèi)型的認(rèn)同度

學(xué)生對(duì)家庭作業(yè)類(lèi)型的認(rèn)同度也是本次調(diào)查的一個(gè)研究維度，包括：教師布置的作業(yè)類(lèi)型和學(xué)生喜歡的作業(yè)類(lèi)型兩個(gè)方面，調(diào)查結(jié)果顯示：三年級(jí)中回答家庭作業(yè)以口頭作業(yè)或動(dòng)手操作性作業(yè)為主或二者兼而有之的占78.5%，回答以書(shū)面形式為主的占21.5%；相比之下，四五年級(jí)中回答作業(yè)類(lèi)型以書(shū)面作業(yè)為主的人數(shù)過(guò)半。由此可知，三年級(jí)作業(yè)類(lèi)型多樣，基本適合小學(xué)生的興趣和需要，但仍有一定比例的學(xué)生反映其作業(yè)類(lèi)型仍以書(shū)面類(lèi)作業(yè)為主。四五年級(jí)學(xué)生家庭作業(yè)的類(lèi)型主要是書(shū)面作業(yè)，不過(guò)也有一定分量的動(dòng)手操作性作業(yè)和口頭作業(yè)。

對(duì)于喜歡的作業(yè)類(lèi)型，三年級(jí)有53.0%的學(xué)生回答喜歡書(shū)面作業(yè)；四年級(jí)有接近一半的學(xué)生回答喜歡書(shū)面作業(yè)；對(duì)于五年級(jí)來(lái)說(shuō)，27.9%的學(xué)生回答喜歡書(shū)面作業(yè)。這與我們的設(shè)想似乎有些矛盾，我們覺(jué)得相對(duì)于書(shū)面作業(yè)來(lái)說(shuō)學(xué)生可能更喜歡口頭作業(yè)或動(dòng)手操作性作業(yè)，但由以上數(shù)據(jù)可知，接近半數(shù)的學(xué)生比較喜歡書(shū)面作業(yè)。這可能是由于教師布置的書(shū)面類(lèi)作業(yè)過(guò)多，使得學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了做書(shū)面作業(yè)。

4.家庭作業(yè)的難易程度

家庭作業(yè)的難易程度也是學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的影響因素之一，也是本次調(diào)查的一個(gè)研究維度，這一維度包括：學(xué)生認(rèn)為的作業(yè)難易程度如何以及學(xué)生完成的作業(yè)的情況。由具體的調(diào)查結(jié)果可以看出，家庭作業(yè)對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度一般，但也有一定比例的學(xué)生覺(jué)得作業(yè)難度很大或很小，這可能與學(xué)生的成績(jī)水平有關(guān)。

學(xué)生完成家庭作業(yè)的情況，也能從一個(gè)側(cè)面反映出教師布置的作業(yè)的難度。問(wèn)卷就此問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示：三年級(jí)學(xué)生中9.8%的回答全部正確，84.3%的回答偶爾有錯(cuò)誤；四五年級(jí)中回答全部正確的分別占其總數(shù)的10.8%、9.3%，回答偶爾有錯(cuò)誤的分別占其總數(shù)的79.5%、79.1%。由此可見(jiàn)，對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)作業(yè)的難度適中，他們能夠很好地完成。

四、對(duì)策和建議

1.讓學(xué)生參與監(jiān)督和批改，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性

可以讓學(xué)生參與監(jiān)督和批改家庭作業(yè)。眾所周知，班干部與學(xué)生會(huì)是連接學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與老師的橋梁和紐帶，可以讓他們充分發(fā)揮其作用，把學(xué)生對(duì)作業(yè)和老師們的看法統(tǒng)一反饋給老師或?qū)W校。另外可以讓學(xué)生自己批改自己的作業(yè)，在這個(gè)過(guò)程中既強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)作業(yè)批改的評(píng)價(jià)意識(shí)，又突出了學(xué)生的主體地位。也可以實(shí)行作業(yè)互批的方式，這不僅能給學(xué)生提供合作交流的機(jī)會(huì)，而且可以提高學(xué)生合作的技能?？傊瑢W(xué)生要改變對(duì)作業(yè)的被動(dòng)性認(rèn)識(shí)，要領(lǐng)悟到自己是家庭作業(yè)的主人，要積極主動(dòng)地完成作業(yè)。

2.家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變已有的舊觀(guān)念，正確地引導(dǎo)孩子

家長(zhǎng)要改變傳統(tǒng)的舊觀(guān)念，樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)，讓家庭從鞏固和延伸學(xué)校課堂教學(xué)的“第二課堂”真正轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自由發(fā)展、自主發(fā)展、個(gè)性綻放的快樂(lè)天地。所以，家長(zhǎng)不應(yīng)該盲目跟風(fēng)給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班，而應(yīng)該給孩子充分的閑暇時(shí)間，讓他們做他們自己想做的事情。另外，家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能多的抽出時(shí)間與孩子共同相處，和他們一起做游戲，或者共同參加一些社會(huì)活動(dòng)，經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通交流，在與孩子的交流中了解彼此的觀(guān)念和想法。然后可以對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使孩子健康成長(zhǎng)。

3.教師要?jiǎng)?chuàng)新作業(yè)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，就會(huì)積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的作業(yè)觀(guān)念認(rèn)為，只有動(dòng)筆寫(xiě)在作業(yè)本上的作業(yè)才是真正的作業(yè)，其他動(dòng)手操作性和實(shí)踐性的活動(dòng)都是沒(méi)用的。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生不愿意寫(xiě)作的感覺(jué)，他們只是敷衍了事地去完成。發(fā)展心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為，小學(xué)生應(yīng)該是發(fā)展各種興趣愛(ài)好的階段。那么，老師在布置作業(yè)的時(shí)候就不能只布置書(shū)面作業(yè)這一種類(lèi)型，可以適當(dāng)?shù)亩嗖贾靡恍┎僮餍缘?，比如折手工紙、編故事、角色扮演等等。通過(guò)布置多種類(lèi)型的作業(yè)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.倡導(dǎo)教師因材施教的理念，注意作業(yè)布置的層次性

教育者必須清楚地意識(shí)到，每個(gè)學(xué)生身上都蘊(yùn)藏著巨大的發(fā)展?jié)撃?，只是表現(xiàn)方式不同而已。那么，“一刀切”的作業(yè)布置方式就不能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要，要想讓不同層次的學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中都能獲得成功體驗(yàn)并得到最大限度的發(fā)展，教師就必須因材施教。所謂因材施教，既包括教法的選擇，也包括作業(yè)布置的層次性。教師在布置家庭作業(yè)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際能力水平，采取各種各樣的方式，因人而異。在布置作業(yè)時(shí)要分開(kāi)層次，不用同樣的作業(yè)去對(duì)待和評(píng)價(jià)層次不同的學(xué)生。但涉及對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能必須達(dá)到某種要求的作業(yè)，屬于基礎(chǔ)目標(biāo)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該達(dá)到。

五、結(jié)語(yǔ)

作業(yè)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是教學(xué)活動(dòng)中必不可少的一個(gè)重要組成部分。通過(guò)做家庭作業(yè)，學(xué)生可以對(duì)所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固、進(jìn)一步的消化理解。筆者在對(duì)邯鄲市小學(xué)生家庭作業(yè)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，雖然在新課程改革的背景下，家庭作業(yè)中存在的問(wèn)題得到了一定程度的改善，但從總體的情況來(lái)看仍然不容樂(lè)觀(guān)，家庭作業(yè)未能卓有成效達(dá)成應(yīng)有的目的。針對(duì)邯鄲市小學(xué)生家庭作業(yè)當(dāng)中存在的問(wèn)題，本文簡(jiǎn)單地給出了自己的一些想法和建議。但是由于筆者身份、經(jīng)歷和學(xué)識(shí)有限，對(duì)研究問(wèn)題還缺乏鞭辟入里的分析，存在淺嘗輒止等問(wèn)題。另外，受到資金、時(shí)間限制等因素的影響，本研究選擇的樣本太小，所提出對(duì)策和建議的適應(yīng)性和針對(duì)性都還有待以后的進(jìn)一步驗(yàn)證。

參考文獻(xiàn)：

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篇2

2022年濟(jì)南中小學(xué)什么時(shí)間放寒假?隨著濟(jì)南的冬天的氣溫越來(lái)越低，很多中小學(xué)生都想賴(lài)在被窩里，不想起床上學(xué)，于是，日盼夜盼2022寒假的到來(lái)。下面是小編給大家整理的關(guān)于濟(jì)南中小學(xué)寒假放假時(shí)間2022年最新安排，歡迎大家來(lái)閱讀。

2022年濟(jì)南中小學(xué)寒假放假時(shí)間：第一學(xué)期

本學(xué)期2021年9月1日開(kāi)學(xué)

義務(wù)教育階段寒假安排：

開(kāi)始時(shí)間為2022年1月20日(臘月十八)

結(jié)束時(shí)間為2月15日(正月十五)

高中階段學(xué)校寒假安排：

開(kāi)始時(shí)間為2022年1月27日(臘月廿五)

結(jié)束時(shí)間為2月15日(正月十五)

中小學(xué)生寒假假期計(jì)劃表一、整理規(guī)劃時(shí)間，確定要學(xué)習(xí)的內(nèi)容在開(kāi)始前，應(yīng)該是整理出可利用的時(shí)間，清楚自己在的空閑時(shí)間生活習(xí)慣。在此前提下，以每一天為單位，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。接下來(lái)，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性地制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間保持在6-8個(gè)小時(shí)?？梢愿鶕?jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，寒假中要做到既不睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。習(xí)慣比聰明更重要!只要按照計(jì)劃來(lái)，每天堅(jiān)持的話(huà)，超清你的成績(jī)肯定會(huì)進(jìn)步的。(后面我會(huì)做出一個(gè)具體的時(shí)間安排表，超清你可以根據(jù)自身情況做適當(dāng)調(diào)整)

二、復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容，攻克薄弱環(huán)節(jié)應(yīng)該把寒假分為復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)兩個(gè)階段，前段時(shí)間主要是復(fù)習(xí)，在此基礎(chǔ)上留一個(gè)星期的時(shí)間對(duì)下學(xué)期內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

今年的寒假假期較短，目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，就不能貪多!適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。(超清數(shù)學(xué)應(yīng)多用點(diǎn)時(shí)間來(lái)鞏固提高。英語(yǔ)可將平時(shí)的上課內(nèi)容拿來(lái)復(fù)習(xí)，記憶一些固定的用法和常用搭配。把上學(xué)期的課文從開(kāi)始再?gòu)?fù)習(xí)下，有些需要記憶的東西一定要記住。比如每單元的單詞及其拼寫(xiě)和固定搭配和固定句式及語(yǔ)法知識(shí)。)

三、預(yù)習(xí)下學(xué)期課程：將下學(xué)期的課程提前預(yù)習(xí)一下，掌握各重要科目(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ))下學(xué)期的重難點(diǎn)。預(yù)習(xí)的過(guò)程中碰到的不懂的問(wèn)題要及時(shí)做記錄，等到開(kāi)學(xué)的時(shí)候可詢(xún)問(wèn)老師。(數(shù)學(xué)要提前預(yù)習(xí)前4章，英語(yǔ)要預(yù)習(xí)前五單元)

四、時(shí)間安排表(可根據(jù)自身情況作合理調(diào)整)

8：00起床之后刷牙漱口洗臉吃早飯

早上8：30合理安排30分鐘大聲朗讀背誦英語(yǔ)課文，聽(tīng)一些英語(yǔ)聽(tīng)力。聽(tīng)讀是培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感的方法。聽(tīng)讀的材料可以是上學(xué)期的英語(yǔ)教材，也可把下學(xué)期教材。

9:00做寒假作業(yè)先做數(shù)學(xué)。因?yàn)樵缟项^腦是最清醒的，數(shù)學(xué)邏輯思維比較強(qiáng)，所以先做數(shù)學(xué)的作業(yè);

10：00開(kāi)始休息15分鐘，學(xué)了一個(gè)小時(shí)也該舒展舒展筋骨了，因此利用這15分鐘的時(shí)間充分休息，也活動(dòng)活動(dòng)。

10:20—11:20做英語(yǔ)寒假作業(yè)，給自己每天定一個(gè)目標(biāo)。比如每天做多少頁(yè)，然后在規(guī)定的時(shí)間做完。寒假作業(yè)做完后可以閱讀一些英語(yǔ)讀物，寫(xiě)寫(xiě)單詞。

下午可以自己安排1個(gè)半小時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間可以比較自由，依靠自己的勞逸程度，充分分配自己的時(shí)間。實(shí)在累了，可以閱讀一些課外書(shū)籍，這樣也可以擴(kuò)充自己的知識(shí)面，為寫(xiě)作積累材料。

晚上可安排一個(gè)小時(shí)練習(xí)寫(xiě)字和學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，包括語(yǔ)文和英語(yǔ)。時(shí)間上可以是今天學(xué)習(xí)語(yǔ)文，明天就學(xué)習(xí)英語(yǔ)。堅(jiān)持每天認(rèn)真寫(xiě)一頁(yè)，英語(yǔ)字帖或者語(yǔ)文都行。然后呢可以買(mǎi)本英語(yǔ)方面的作文輔導(dǎo)書(shū)，學(xué)習(xí)寫(xiě)一些小文章?？砂褧r(shí)間安排在晚上7:00-8:00

剩下的晚上時(shí)間可以自由分配，可以自己看些電影，電視。外國(guó)電影必須有英語(yǔ)字幕，慢速的。建議看看bbc的魅力中國(guó)，挺適合英語(yǔ)學(xué)習(xí)的。

建議：1、在寒假里讀一些優(yōu)秀的文章，來(lái)提高自己作文水平。2、在寒假里按時(shí)做作業(yè)，堅(jiān)持不拖拉，也不可開(kāi)小差。3、制定的計(jì)劃要堅(jiān)持。不能半途而廢4、.每天最遲不能超過(guò)十點(diǎn)半睡覺(jué)5.適當(dāng)?shù)淖鲂┻\(yùn)動(dòng)

中小學(xué)生寒假作息時(shí)間表8：00起床(穿衣、折被子、洗漱要求自理)

8：30-9：00吃早飯

9：00-10：00寫(xiě)寒假作業(yè)

10：00-11：00自由活動(dòng)(到外面活動(dòng)或看電視等)

11：00-12：00練字或讀書(shū)

12：00-12：30吃午飯

12：30-13：30休息(不休息就自由活動(dòng))

13：30-15：00看書(shū)或練字(過(guò)年期間有活動(dòng)就參加活動(dòng))

15：00-16：00寫(xiě)寒假作業(yè)(包括媽媽布置的家庭作業(yè))

16：00-18：00自由活動(dòng)(可以跳繩等活動(dòng))

18：00-18：30吃晚飯

18：30-20：00自由活動(dòng)(包括洗漱、看電視或游戲)

20：00-21：30看書(shū)

篇3

一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了,相信你有很多感悟吧,這時(shí)候,最關(guān)鍵的日記怎么能落下。那我們知道小學(xué)生寒假作文有哪些嗎？下面是小編整理的2022年最新小學(xué)生寒假寫(xiě)事作文，希望能夠幫助到大家。

2022年最新小學(xué)生寒假寫(xiě)事作文1已經(jīng)深夜3點(diǎn)多了，我還在孜孜不倦的坐在電腦旁打著文章，外面早已是漆黑一片，我不由的感慨：“何夜無(wú)事?何夜無(wú)文章?但只少精神人如吾耳?！?/p>

現(xiàn)在感覺(jué)好精神啊!真不想睡覺(jué)，作業(yè)也剛剛寫(xiě)過(guò)，只有過(guò)來(lái)打打文章吧。只可惜像我這樣的人又有多少呢?看著窗外感覺(jué)很空洞，世界是那么的安靜，安靜得叫人不自在。我又好像聽(tīng)到了叫蟲(chóng)的叫聲，不過(guò)這是不可能的，但是我確實(shí)聽(tīng)到了啊。想來(lái)想去我倒可以用書(shū)上那句話(huà)來(lái)解釋?zhuān)骸岸淅镉胁豢勺矫穆曧?，及遠(yuǎn)的又是及近的……”

夜，坐在椅子上，只有身旁的臺(tái)燈在陪伴我，看似好像挺寂寞的，但是客廳“滴滴答答”的鐘聲也讓我聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)是美妙的旋律。真是寂靜啊，爸爸不時(shí)的翻翻身打破了這種寂靜……

如果要是有杯咖啡該多好啊，只可惜沒(méi)有。不過(guò)，深夜的寧?kù)o也是很寶貴的。受夠了城市喧嘩與吵鬧，現(xiàn)在再聽(tīng)聽(tīng)深夜的寧?kù)o，讓人有種不可言語(yǔ)的感覺(jué)，忽悠忽悠…

2022年最新小學(xué)生寒假寫(xiě)事作文2過(guò)完了五年級(jí)上冊(cè)，終于迎來(lái)了寒假。

寒假的前幾天，是我叔叔的婚禮。寒假剛開(kāi)始幾天，婚禮正在籌備中，我也一直參加著，包括布置婚禮地點(diǎn)、吹氣球、買(mǎi)食材、迎接新娘……什么活動(dòng)都有我的影子，媽媽說(shuō)，叔叔結(jié)婚，我比叔叔還要忙，是我娶新娘，還是叔叔娶新娘。

在這9、10天里，我一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)。

瞧!我這個(gè)大忙人，又有事做了，我要出去吹氣球，這是婚禮前天要做的事，可是那個(gè)吹氣球的機(jī)器太猛了，還沒(méi)得我反應(yīng)過(guò)來(lái)，氣球就一瞬間的'變大了，還沒(méi)等我關(guān)掉開(kāi)關(guān)，氣球就“bong”的一下就爆了，我掌控不了。只有我爸爸才行，我只能負(fù)責(zé)運(yùn)送氣球了。

爸爸一弄好三~四個(gè)氣球，我就抱著它們放在三輪車(chē)上，有時(shí)候氣球過(guò)于太多，掉下來(lái)了，我就把它們有條理地疊在一起。

到最后，氣球?qū)嵲谔嗔?，我只能拿一個(gè)大紙板固定住，讓氣球在里面……

這就是我寒假聽(tīng)見(jiàn)到的事情!

2022年最新小學(xué)生寒假寫(xiě)事作文3昨天雖然下著雨，但仍阻止不了我們?nèi)胰ブ醒肷虉?chǎng)買(mǎi)衣服的心情，因?yàn)轳R上就要過(guò)年了，理所當(dāng)然應(yīng)該添置幾件新衣服。

我們的車(chē)剛行駛到地下室停車(chē)場(chǎng)，就步行到商場(chǎng)里，媽媽先挑她的衣服，商場(chǎng)里的衣服琳瑯滿(mǎn)目，媽媽對(duì)每件衣服都愛(ài)不釋手，不知道挑哪件好。就讓我?guī)退x，我說(shuō)：“都很好看，哪件都不錯(cuò)。”于是媽媽開(kāi)始挑起來(lái)。挑了半天，終于挑了一件灰色的毛衣，結(jié)了賬之后就為我們挑了幾件衣服，分別是一條運(yùn)動(dòng)褲、一件毛絨衣和一件在FUN買(mǎi)的新款外套。

最后就為爸爸買(mǎi)了一件保暖毛衣。接著我們就去八樓美食匯的廚娘吃飯，其中我覺(jué)得最好吃的幾個(gè)菜就是奶油蘑菇焗芝士，因?yàn)樗麄兗业闹ナ砍?jí)好吃。還有就是清蒸鱸魚(yú)，因?yàn)轺|魚(yú)有補(bǔ)中益氣的作用，對(duì)于病后身體元?dú)獾幕謴?fù)、傷口復(fù)原、妊娠水腫及小孩吸收消化不良有改善的效果。

吃完飯之后，爸爸又帶我們?nèi)?shū)店買(mǎi)了幾本書(shū)，今天過(guò)得可真開(kāi)心呀!

2022年最新小學(xué)生寒假寫(xiě)事作文4今年中午，我的姑姑回來(lái)了媽媽買(mǎi)了很多的餃子皮和餃子里的餡料。一買(mǎi)回家，我就便迫不及待地拿出餃皮和餡料，開(kāi)始包起餃子來(lái)。

我姑姑包餃子可有一套了，我就學(xué)著姑姑的樣子，先在餃子的四周抹上一點(diǎn)水，然后再取點(diǎn)餡料放入餃皮中心，最后，將餃皮的對(duì)邊一捏(要記住，一定要捏緊了，要不然一下鍋餃子就會(huì)散開(kāi)。)就這樣，一個(gè)餃子就包好了。除此之外，我還做了很多餃子，有各種各樣的，有的像個(gè)彎彎的月牙，有的像一朵花，不過(guò)被捏的很癟，還有的被我捏成了燒賣(mài)的形狀?？粗@些餃子，我的心里開(kāi)心的不得了。

該下餃子了，媽媽端著餃子到鍋邊。過(guò)了不久，媽媽就端著餃子出來(lái)了，我情不自禁的聞了聞，咬一口，餃子的香味流入了我的嘴里。雖然餃子的樣子不美，但味道很不錯(cuò)。姑姑忙完后，便和我們一塊兒吃起了餃子。

吃著自己包的餃子，不僅吃得比平時(shí)香，心里還像蜜一樣的甜。

2022年最新小學(xué)生寒假寫(xiě)事作文5這是我上小學(xué)的第一個(gè)寒假，感覺(jué)挺充實(shí)愉快的。有時(shí)候跟小伙伴在樓下踩踩單車(chē)、跑跑步的，也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友。幾乎每天在媽媽的監(jiān)督下一起完成寒假作業(yè)，媽媽總是細(xì)心的教導(dǎo)我，很感謝她。

今年過(guò)年感覺(jué)更有意思了，許多叔叔阿姨、親戚來(lái)家里拜年，收到挺多壓歲錢(qián)的，我的夢(mèng)想是把這些錢(qián)存起來(lái)，到我18歲了就可以買(mǎi)車(chē)了。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)從小時(shí)候的我就非常喜歡車(chē)，現(xiàn)在也一樣是喜歡的。過(guò)年時(shí)姐姐帶著我去放煙花放鞭炮，很開(kāi)心，因?yàn)槲矣珠L(zhǎng)大一歲了。

在寒假期間我在家也幫媽媽做了家務(wù)，學(xué)會(huì)了掃地，我也能幫媽媽的忙了，很開(kāi)心，這樣她就可以不用那么辛苦了。

媽媽說(shuō)后天就要開(kāi)學(xué)了，明天要去領(lǐng)書(shū)，新的學(xué)期開(kāi)始了，我要更加努力的學(xué)習(xí)，讓自己變得更優(yōu)秀的。這個(gè)寒假我過(guò)得很開(kāi)心，同學(xué)們，你們的寒假過(guò)得快樂(lè)、過(guò)得充實(shí)嗎?

2022年最新小學(xué)生寒假寫(xiě)事作文6今天是放寒假的第一天，我非常開(kāi)心，打算好好放松一下。于是我準(zhǔn)備和小伙伴一起去玩捉迷藏的游戲。就在我穿好鞋子準(zhǔn)備出去的時(shí)候，媽媽一把把我揪住，她很?chē)?yán)厲地問(wèn)我：“你作業(yè)做完了沒(méi)有?誰(shuí)讓你出去玩的!快去寫(xiě)作業(yè)!”

我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，內(nèi)心十分委屈，我低垂著眼簾，不情不愿地?fù)Q回拖鞋，準(zhǔn)備回臥室寫(xiě)所謂的作業(yè)。媽媽察覺(jué)到我的委屈和不滿(mǎn)，她把我拉到懷里，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“文文，你現(xiàn)在剛剛放假，怎么可以立馬就放松學(xué)習(xí)了呢?要知道當(dāng)你放松學(xué)習(xí)的時(shí)候，別人還在努力學(xué)習(xí)。學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退，你知道嗎?”“嗯?！蔽一卮鸬?。

這時(shí)候，媽媽拍了拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“文文，你長(zhǎng)大了，該知道事情的輕重緩急了，先把要做的事情做完，才能玩的痛快，對(duì)不對(duì)?”媽媽微笑著望著我。

“媽媽?zhuān)抑览?你放心，我會(huì)先完成作業(yè)再玩耍的!”說(shuō)完，我就小跑跑到臥室，打開(kāi)課本，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)起習(xí)來(lái)。

2022年最新小學(xué)生寒假寫(xiě)事作文7忙完了一個(gè)學(xué)期，剛開(kāi)始停下來(lái)還有點(diǎn)不太適應(yīng)。在平時(shí)工作時(shí)，每天都和學(xué)生相處在一起，雖然他們也會(huì)調(diào)皮，也會(huì)惹我生氣，但離開(kāi)他們太久，心里還是惦念著他們還在想著他們?cè)趤?lái)期來(lái)時(shí)是不是會(huì)更聽(tīng)話(huà)了，是不是比以前有進(jìn)步了等等。

回家已經(jīng)有好幾天了，在這幾天里，我也在想這個(gè)寒假我將如何度過(guò)了，是向往年那樣呆在家里看電視，或是到同學(xué)家里串串門(mén)子還是做點(diǎn)其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時(shí)校長(zhǎng)給我們布置的寒假作業(yè)，可能在別人看來(lái)很奇怪吧，校長(zhǎng)怎么還會(huì)布置寒假作業(yè)，老師怎么還會(huì)像學(xué)生那樣有寒假作業(yè)了，其實(shí)校長(zhǎng)是讓我們?cè)诤倮锒嗫磿?shū)，多學(xué)習(xí)，為來(lái)期做好準(zhǔn)備。其實(shí)這樣也挺好的，讓我們以后的工作制定目標(biāo)，為了將明年的工作做得更好。

現(xiàn)在每天在家里看看書(shū)，練練字，也感覺(jué)自己的寒假生活挺充實(shí)的。

2022年最新小學(xué)生寒假寫(xiě)事作文8前天下雪了。

鵝毛大雪飛啊飛啊，我看著窗外的景色，頓時(shí)感到好興奮——“我又可以玩雪了!”我想這種心情與想法一定會(huì)在每個(gè)小孩的心中產(chǎn)生。可是我又想想，又發(fā)出了另一種感慨……

雨和雪都是水變成的，可是為什么大多數(shù)人們總是更喜歡雪呢?我想雪與水象征2個(gè)事物，雖然它們的類(lèi)型相同，但是它們的立場(chǎng)與角度不同，所以導(dǎo)致人對(duì)只不同的感受與感情。比如雨和雪都是一句希望別人上進(jìn)的話(huà)，雨呢，而是一句批評(píng)的話(huà)，雪呢，而是一句贊揚(yáng)的話(huà)。這2句話(huà)都可以使人上進(jìn)，但是人們?cè)敢饨蛹{贊揚(yáng)的話(huà)，不太喜歡批評(píng)的話(huà)。這就是之間的差異。下面我們就用雨和雪本身來(lái)說(shuō)明。雨呢大多人都討厭，因?yàn)樗梢允篃狒[渾身濕透，雖然雪也可以，但是雪用了另一中方法：變成的固體。這就是雪的巧妙之處，當(dāng)然，這也是它們之間存在差異的原因。

關(guān)于雨和雪的問(wèn)題呢還有很多很多，我只能說(shuō)到這了，不能再說(shuō)了，因?yàn)閷?shí)在太多，你要想知道的話(huà)，就動(dòng)腦筋想想哦。

2022年最新小學(xué)生寒假寫(xiě)事作文9自從讀書(shū)以來(lái)，我印象最深的事就是幾乎我的每個(gè)語(yǔ)文老師都要求我們把字寫(xiě)好，要求我們練字。那時(shí)雖然聽(tīng)老師說(shuō)，但并未堅(jiān)持下來(lái)，只是偶爾練一練，現(xiàn)在看著自己的字還真的有點(diǎn)后悔當(dāng)初浪費(fèi)了太多的時(shí)間，沒(méi)有把字練好。正好今年放寒假時(shí)學(xué)校校長(zhǎng)給我們布置寒假作業(yè)，我想就利用寒假時(shí)間來(lái)練一練字吧。

篇4

你們好！快樂(lè)的寒假生活已經(jīng)開(kāi)始了，你準(zhǔn)備好了嗎？好好安排你的假日生活吧！好好珍惜生活的每一天吧！過(guò)一個(gè)美妙的新春佳節(jié)吧！在這里，老師邀請(qǐng)每一位小朋友加入到寒假“爭(zhēng)星奪擂”的比賽中，相信自己是最棒的喔！ 也希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下工作：

一、指導(dǎo)孩子制訂假期計(jì)劃，勞逸結(jié)合。引導(dǎo)孩子完成各項(xiàng)作業(yè)，并適當(dāng)?shù)叵蚶蠋焻R報(bào)完成情況。

二、教育引導(dǎo)孩子養(yǎng)成觀(guān)察生活、讀報(bào)紙的良好習(xí)慣，拓展視野，豐富生活。

三、教育孩子遵紀(jì)守法，時(shí)刻提醒孩子注意安全。

四、寒假期間，鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)校開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)：

我是文明小學(xué)子

完成目標(biāo)：過(guò)年送祝福

（1）嘗試著自制一張賀卡，送給最想感謝的人。

（2）過(guò)年給自己的長(zhǎng)輩、老師或小伙伴發(fā)祝福微信或電話(huà)問(wèn)候，鍛煉孩子的交際能力。

我是小小讀書(shū)迷

完成目標(biāo)：每天20--30分鐘課外閱讀，從所讀書(shū)籍中選一個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

（1）每天堅(jiān)持閱讀一個(gè)小故事，并能夠講給家人聽(tīng)。

（2）開(kāi)學(xué)后，我們將會(huì)舉行講故事比賽，評(píng)出10名“故事大王”。

我是小小書(shū)法家

完成目標(biāo) ：觀(guān)看“一帆老師教書(shū)法”視頻，每日練字十分鐘，要求字跡工整，卷面整潔。

（1）每天堅(jiān)持練字十分鐘，要求先認(rèn)真觀(guān)看視頻，再靜心練習(xí)。

（2）開(kāi)學(xué)后，我們將會(huì)舉行書(shū)寫(xiě)展示，評(píng)出最佳“書(shū)寫(xiě)小能手”。

我是寫(xiě)話(huà)小作家

完成目標(biāo)：完成《寒假作業(yè)》上p75--84的寫(xiě)話(huà)練習(xí)?！逗僮鳂I(yè)書(shū)》上的作業(yè)不用全部做。

語(yǔ)文滿(mǎn)分的只做20頁(yè)。分?jǐn)?shù)為115到119.5的做30頁(yè)。分?jǐn)?shù)為114.5以下的做50頁(yè)。（本次作業(yè)一共80頁(yè)）

我們學(xué)了漢字和拼音，不僅可以幫助我們閱讀課外書(shū)，還能讓我們把每天發(fā)生的讓自己高興、難過(guò)、興奮、難忘的事情記下來(lái)，還可以向大家介紹自己的朋友，發(fā)生在自己身邊的事情。放假了，讓我們用寫(xiě)話(huà)的方式記下自己的心情與感受吧，比比誰(shuí)的話(huà)最通順最完整，記得打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)哦！小朋友你可以自己繪畫(huà)后寫(xiě)上一段話(huà)，也可將自己寒假出行的照片貼上，寫(xiě)寫(xiě)自己的趣事。

我是誦讀小能手（選做）

完成目標(biāo)：可以背誦兒歌或古詩(shī)。

寒假期間，我們建議孩子做到“日有所誦”，建議背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》（書(shū)城或網(wǎng)上都有買(mǎi)），從中挑選自己喜歡的10首背誦，多多益善哦！ “誦讀就是深層閱讀。日不間斷的記誦，就是煉心的過(guò)程。水滴石穿，繩鋸木斷，天長(zhǎng)日久，積累的是語(yǔ)言，培養(yǎng)的是詩(shī)性，也是定力和靜氣?！?/p>

我是小小數(shù)學(xué)家

完成目標(biāo) ：堅(jiān)持每天口頭口算5分鐘，《寒假作業(yè)書(shū)》上的作業(yè)不用全部做，可以挑自己喜歡的完成。

我是英語(yǔ)小明星

完成目標(biāo)1 ：完成網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。

選做：觀(guān)看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片

小朋友們一定非常喜歡看動(dòng)畫(huà)片吧，如果經(jīng)常看英語(yǔ)配音（帶中文字幕）的動(dòng)畫(huà)片的話(huà)可以讓小朋友們的英語(yǔ)發(fā)音更加標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美。

推薦電影：冰河世紀(jì)、藍(lán)精靈（英文版電影）、汽車(chē)總動(dòng)員、玩具總動(dòng)員、海底總動(dòng)員。

我是小小運(yùn)動(dòng)員

假期里別忘了還要加強(qiáng)體育鍛煉哦！小朋友，邀請(qǐng)你的家長(zhǎng)一起來(lái)共同參加一項(xiàng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，并把你的鍛煉過(guò)程記錄下來(lái)。讓我們一起努力吧！（建議：每天跳繩150個(gè)）

我有一雙小巧手

在寄宿制學(xué)校讀了一個(gè)學(xué)期，小朋友的生活自理能力得到了顯著的提高，終于放寒假了，該怎樣感謝自己的父母，報(bào)答自己的父母呢？趕快利用自己的小巧手每天為父母做一件事或干一件力所能及的家務(wù)活吧！如：為父母捶捶背、倒水，洗自己的衣服，親自做一次飯，掃一次地……

篇5

關(guān)于20xx年小學(xué)生寒假的通知書(shū)

20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將xx市中小學(xué)、幼兒園20xx年放寒假有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、寒假時(shí)間

xx市中小學(xué)、幼兒園20xx年放寒假時(shí)間為x月x日(臘月x)至x月x日(x月x)。xx市中小學(xué)、幼兒園x月1日(星期x)開(kāi)學(xué)報(bào)名，x月x日(星期一)正式上課。

二、認(rèn)真安排假期工作

1.做好離校前安全教育工作。放假前各學(xué)校要對(duì)全體師生進(jìn)行一次安全知識(shí)教育，加強(qiáng)遵紀(jì)守法、文明上網(wǎng)、防欺詐、交通安全、食品安全、衛(wèi)生防疫、防火、防煤氣中毒等安全教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。要與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂學(xué)生寒假安全責(zé)任書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)子女的安全教育，切實(shí)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任。

2.嚴(yán)格遵守規(guī)范辦學(xué)各項(xiàng)規(guī)定。各學(xué)?？筛鶕?jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，適量布置寒假作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)校和教師利用假期組織學(xué)生補(bǔ)課，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課，確保師生正常休假時(shí)間。

3.積極開(kāi)展有益的假期活動(dòng)。各學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生合理安排假期生活，認(rèn)真完成寒假作業(yè)，多讀健康有益的課外讀物。提倡各學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，布置形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，積極參加社區(qū)服務(wù)、公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要引導(dǎo)師生積極開(kāi)展對(duì)農(nóng)村留守兒童、農(nóng)民工隨遷子女、殘疾兒童、貧困家庭子女及困難教師等特殊群體“送溫暖”活動(dòng)。要利用假期扎實(shí)做好控流保學(xué)工作，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格控制學(xué)生流失。

4.做好安全保衛(wèi)和假期值班工作。各學(xué)校要對(duì)校內(nèi)各類(lèi)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全檢查，及時(shí)消除安全隱患和事故苗頭，嚴(yán)防事故發(fā)生。要嚴(yán)格執(zhí)行假期值班制度，遇有重大情況要及時(shí)妥善處理并立即向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告。

5.做好本學(xué)期工作總結(jié)和新學(xué)期工作計(jì)劃。各校要切實(shí)做好學(xué)期工作總結(jié)和期末質(zhì)量檢測(cè)分析，要客觀(guān)公正評(píng)價(jià)教師、學(xué)生，建立教師學(xué)期考核業(yè)務(wù)檔案，及時(shí)向?qū)W生發(fā)放有激勵(lì)性評(píng)價(jià)的通知書(shū)，及時(shí)結(jié)算賬目并進(jìn)行公示。各縣區(qū)教育局、各學(xué)校在新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，要提前制訂新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)籌安排好新學(xué)期的各項(xiàng)工作。要做好本單位的師資調(diào)配、基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)儀器及教學(xué)用書(shū)等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，尤其要科學(xué)規(guī)范制定學(xué)生作息時(shí)間，落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)開(kāi)齊開(kāi)足課程，確保體育、音樂(lè)、美術(shù)和信息技術(shù)等課程的課時(shí)達(dá)標(biāo)。

篇6

1、文詩(shī)是一個(gè)乖巧可愛(ài)的小姑娘。在家里是一個(gè)開(kāi)心果，經(jīng)常語(yǔ)出驚人，把爸爸媽媽惹得大笑。你也一直在努力做好自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，唯一做得不好的是爸爸對(duì)你輔導(dǎo)不足，媽媽知識(shí)有限，所以希望你學(xué)習(xí)有困難時(shí)多問(wèn)，多向同學(xué)交流，希望老師給予多點(diǎn)關(guān)心。感謝！

2、孩子在家時(shí)活潑好動(dòng)，注意力不是特別集中，對(duì)感興趣的東西接受能力非?？?，不感興趣的接受能慢一些。熱愛(ài)做家務(wù)，能幫媽媽做一些力所能及的事情，就是學(xué)習(xí)成績(jī)有待加強(qiáng)，爸爸媽媽會(huì)和你一起努力的。

3、非常感謝老師對(duì)孩子的辛勤培養(yǎng)與厚愛(ài)，孩子進(jìn)步很大，假期里表現(xiàn)很好，幫家人做家務(wù)，關(guān)心親人同學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)。

4、你是一個(gè)聰明懂事的孩子，對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌，就是有點(diǎn)任性和自傲，不肯接受別人的批評(píng)，希望你能改正這個(gè)缺點(diǎn)。

5、勇敢、活潑、率真、脾氣急躁，完成寒假作業(yè)欠主動(dòng)，貪玩！再接再厲，步步高升！

6、寒假初期，嶼寧能認(rèn)真完成數(shù)學(xué)試卷，英語(yǔ)、語(yǔ)文隨著時(shí)間的流逝而忽略了。在假期中以玩為主，會(huì)讓家中小妹妹，在外對(duì)大人禮貌招呼。平時(shí)已閱讀完《窗邊小豆豆》《小水精》《湯姆歷險(xiǎn)記》等兒童小說(shuō)，寒假?zèng)]有規(guī)定她要看哪些書(shū)。這個(gè)假期屬于放任的狀態(tài)。

7、孩子在這一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，感謝學(xué)校！感謝老師！！

8、在新的一年里，望老師嚴(yán)格要求孩子，作為家長(zhǎng)會(huì)配合老師的工作，我們共同努力使孩子爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

9、全兒在寒假期間表現(xiàn)較好，與父母外出時(shí)能注意安全，積極主動(dòng)的配合行程的安排，尊敬長(zhǎng)輩。但在學(xué)習(xí)上有所放松，貪玩，自我約束能力較弱。

10、本假期浩然已把老師布置的作業(yè)全部完成，并額外完成了爸爸媽媽布置的其他作業(yè)?，F(xiàn)假期已結(jié)束，爸爸媽媽希望你不再沉迷于電視和電腦游戲中，而是將主要精力投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中，并在新的學(xué)期里，揚(yáng)長(zhǎng)避短，再接再厲，更上一層樓！

11、朵多是個(gè)勤勞、懂事的孩子，并且有很強(qiáng)的獨(dú)立能力，只是不愛(ài)主動(dòng)完成作業(yè)，需要督促。

12、藝欣是個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)，聰明可愛(ài)的小朋友，就是在學(xué)習(xí)方面缺乏興趣愛(ài)好，下一學(xué)期我們家長(zhǎng)會(huì)在這一方面對(duì)她加強(qiáng)培養(yǎng)。謝謝老師日常對(duì)藝欣的關(guān)心愛(ài)護(hù)。

13、寒假期間熱愛(ài)學(xué)習(xí)并按時(shí)完成作業(yè)，每天早睡早起。講衛(wèi)生懂禮貌，就是有點(diǎn)任性、膽子小。

14、多鼓勵(lì)，進(jìn)步就快。孩子長(zhǎng)大了，懂事多了，規(guī)矩自然養(yǎng)成。老師費(fèi)心了。

15、在寒假里能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。講文明、懂禮貌。尊老愛(ài)幼，積極鍛煉身體，在家中學(xué)會(huì)了跳繩，注意安全懂得自救自護(hù)。講衛(wèi)生，自己能做的事情自己做。

16、感謝老師們一學(xué)期的辛勤付出，孩子在各位老師的精心呵護(hù)下，進(jìn)步很多，懂事了很多。但還不夠大方，不夠自信，希望下個(gè)學(xué)期能在老師的幫助下克服缺點(diǎn)，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

17、性格比較要強(qiáng)，有時(shí)候甚至有點(diǎn)過(guò)，在生活和學(xué)習(xí)中會(huì)因此而不敢直面迎戰(zhàn)，新學(xué)期我們將與學(xué)校配合改善，由于寒假里做了個(gè)小手術(shù)，體會(huì)到了傷的痛苦。在以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該會(huì)更加友好地與同學(xué)相處，介于孩子缺乏靜的定力，我們會(huì)督促他堅(jiān)持已經(jīng)進(jìn)行一年的古箏學(xué)習(xí)，使之修養(yǎng)等方面能一起成長(zhǎng)。

18、在家表現(xiàn)總的來(lái)說(shuō)還好，只是有些好動(dòng)，在學(xué)習(xí)上還不夠主動(dòng)，寫(xiě)字姿勢(shì)、筆順掌握不好，在以后的學(xué)習(xí)中還待加強(qiáng)。在寒假中表現(xiàn)尤為突出的是在自理能力上有很大進(jìn)步，能在無(wú)大人照顧的情況下安排好一天的生活。相信在老師的幫助下會(huì)表現(xiàn)越來(lái)越棒！

19、假期表現(xiàn)還算還算可以，能做一些力所能及的事情，特別是回老家期間，做事比較積極主動(dòng)和小朋友相處，能照顧小的弟弟妹妹們。不足的地方是比較貪玩，作業(yè)總要家長(zhǎng)催。

20、本學(xué)期在老師的教導(dǎo)下改正了一些小毛病，但還是有些任性，希望你以后加強(qiáng)體育鍛煉和同學(xué)友好相處，還有練好字哦。

篇7

【關(guān) 鍵 詞】 小學(xué)英語(yǔ)；英語(yǔ)作業(yè)；一起作業(yè)；網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2016）27-0030-02

一、研究背景

目前，不少英語(yǔ)教師布置作業(yè)時(shí)仍存在一些普遍性問(wèn)題，不僅降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且抑制了學(xué)生的發(fā)展?jié)撃堋＞唧w說(shuō)來(lái)，有以下幾種表現(xiàn)形式：①作業(yè)布置隨意――缺乏系統(tǒng)性。不少教師缺乏目標(biāo)意識(shí)，隨意布置作業(yè)，量多質(zhì)劣且缺乏系統(tǒng)性，結(jié)果勞而無(wú)功；②作業(yè)布置單調(diào)枯燥――缺乏趣味性。以讀、背、抄、寫(xiě)等機(jī)械性題型為主，形式單調(diào)且缺乏趣味性，偏重課本，內(nèi)容枯燥重復(fù)。不僅加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，久而久之還會(huì)降低學(xué)生對(duì)作業(yè)的興趣；③作業(yè)布置不科學(xué)――缺乏層次性。不利于學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯各方面的綜合發(fā)展，沒(méi)有簡(jiǎn)易繁難的漸進(jìn)性。

針對(duì)上述現(xiàn)象，筆者不斷嘗試改變作業(yè)布置方式，效果都不是很理想。直到2013年寒假，筆者發(fā)現(xiàn)“一起作業(yè)”這個(gè)網(wǎng)站很適合學(xué)生在線(xiàn)做作業(yè)，其圖文并茂、生動(dòng)活潑的特點(diǎn)，很受學(xué)生歡迎。而且作業(yè)多以游戲的形式出現(xiàn)，學(xué)生不會(huì)感覺(jué)到很大的學(xué)習(xí)壓力。

二、運(yùn)用“一起作業(yè)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的過(guò)程

學(xué)校每年寒假過(guò)后會(huì)舉行一次考試，以檢測(cè)假期前后學(xué)生的成績(jī)變化情況。2012年以前，每到寒假學(xué)校都會(huì)布置一些單詞抄寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)比較單調(diào)，學(xué)生不感興趣。寒假時(shí)間短，再加上走親訪(fǎng)友，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間所剩無(wú)幾，作業(yè)突擊完成，達(dá)不到良好的復(fù)習(xí)效果；家長(zhǎng)忙于工作，無(wú)暇輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；學(xué)生自己也沒(méi)有參加補(bǔ)習(xí)班的意愿。受這些綜合因素的影響，開(kāi)學(xué)考試的平均分會(huì)有所下降。

2013年寒假，學(xué)校開(kāi)始使用該網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的英語(yǔ)寒假作業(yè)包，主要是本學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容，包括單詞、句型和一些課外的繪本故事。布置寒假作業(yè)時(shí)，筆者在4個(gè)班級(jí)中都運(yùn)用了“一起作業(yè)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，取得了較好的效果，見(jiàn)表1～表4。

一（1）班總共29人，其中寒假開(kāi)始使用“一起作業(yè)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的學(xué)生是14人。受家長(zhǎng)文化水平及其他因素的影響，筆者收到14個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)的紙質(zhì)反饋信息：家長(zhǎng)一致認(rèn)為自己的孩子十分喜歡“一起作業(yè)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，每天不用督促，他們會(huì)主動(dòng)打開(kāi)電腦復(fù)習(xí)和鞏固英語(yǔ)，而且樂(lè)在其中。由于14名學(xué)生的貢獻(xiàn)，英語(yǔ)總分迅速提升22分。

一（2）班共30人，其中寒假開(kāi)始使用“一起作業(yè)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的學(xué)生是15人，有15個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)都給筆者反饋了紙質(zhì)信息。15名學(xué)生為本班的英語(yǔ)總分貢獻(xiàn)了10分，而且進(jìn)入優(yōu)秀人數(shù)的學(xué)生多了1人。

一（3）班共29人，其中寒假開(kāi)始使用“一起作業(yè)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的學(xué)生是11人，有11個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)給筆者反饋了紙質(zhì)信息。11個(gè)學(xué)生為本班的英語(yǔ)總分提升7分。

二（3）班總共28人，本班寒假開(kāi)始使用“一起作業(yè)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的人數(shù)是10人，有10個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)給筆者反饋了紙質(zhì)信息。10個(gè)學(xué)生為本班的英語(yǔ)總分貢獻(xiàn)了64分，而且進(jìn)入優(yōu)秀人數(shù)的學(xué)生多了2人。

從這些數(shù)據(jù)可以看出，使用“一起作業(yè)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)1個(gè)月后的效果已經(jīng)很明顯，每個(gè)班級(jí)都有不同程度的進(jìn)步。筆者發(fā)現(xiàn)，“一起作業(yè)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)中等生成績(jī)提升最快、幫助最大、進(jìn)步最明顯。學(xué)生之所以有如此之大的進(jìn)步，主要?dú)w結(jié)于“一起作業(yè)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)單詞和句型的復(fù)習(xí)鞏固?！读x務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）對(duì)一、二年級(jí)的要求是：①能根據(jù)聽(tīng)到的詞句識(shí)別或指認(rèn)圖片及實(shí)物；③能夠看圖識(shí)詞；③能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞匯。這些變化正好符合一、二年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)以聽(tīng)說(shuō)為主的特點(diǎn)，促進(jìn)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

三、運(yùn)用“一起作業(yè)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)

1. 提升趣味性

托爾斯泰說(shuō)：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生興趣”“興趣是最好的老師?！闭n堂是主戰(zhàn)場(chǎng)，作業(yè)是“分戰(zhàn)場(chǎng)”，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)有利于提升英語(yǔ)教學(xué)效率，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力有著重要的作用?！耙黄鹱鳂I(yè)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)從小學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)了學(xué)生喜歡的游戲，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。英語(yǔ)作業(yè)不是單調(diào)的抄一抄、寫(xiě)一寫(xiě)，取而代之的是“看圖識(shí)字”“單詞辨識(shí)”“英漢解釋”等生動(dòng)活潑的游戲。背單詞也能用游戲解決，如“單詞排序”“單詞改錯(cuò)”“單詞拼寫(xiě)”。通過(guò)這些改進(jìn)措施，讓學(xué)生在玩中鞏固所學(xué)知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。

2. 減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)

北京市石景山區(qū)五里坨小學(xué)的學(xué)生大多來(lái)自外地，其父母的文化水平不高，幾乎沒(méi)有時(shí)間照顧孩子的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)水平就更不用多說(shuō)了。據(jù)了解，筆者所帶的4個(gè)班級(jí)中，大約有50個(gè)學(xué)生在家通過(guò)“一起作業(yè)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做作業(yè)，整個(gè)過(guò)程無(wú)需家長(zhǎng)輔導(dǎo)，家長(zhǎng)只起督促作用即可。

3. 培養(yǎng)綜合能力

運(yùn)用“一起作業(yè)”網(wǎng)絡(luò)平成作業(yè)，不但不用家長(zhǎng)輔導(dǎo)，而且“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”各方面的能力訓(xùn)練都能兼顧。通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生能隨時(shí)和一線(xiàn)教師聯(lián)系，教師也可隨時(shí)展開(kāi)各種小調(diào)查。為了更好地練習(xí)“說(shuō)”和“讀”，平臺(tái)還加了“單詞跟讀”“全文背誦”“全文跟讀”這些游戲，讓學(xué)生在家里讀課文、讀單詞，還能欣賞自己的語(yǔ)音，查找不足，及時(shí)補(bǔ)漏。這就解決了“留了讀的作業(yè)，卻沒(méi)法檢查”的難題，為教師減輕了負(fù)擔(dān)。

4. 拉近師生關(guān)系

“一起作業(yè)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)拉近了師生之間的關(guān)系，因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)中交流避免了緊張情緒，學(xué)生更容易表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)想法，師生之間的交流更順暢、互動(dòng)更頻繁。再加上平臺(tái)上的趣味性設(shè)計(jì)，吸引了學(xué)生參與。例如，學(xué)生課上比著學(xué)，爭(zhēng)做“學(xué)霸”；課下比一比誰(shuí)因?yàn)榈梅指攉@得的“銀幣”多，爭(zhēng)當(dāng)“土豪”。學(xué)生還玩起“單詞達(dá)人、單詞跑酷”的游戲，爭(zhēng)取拿高分，想得排行榜的第一名。近期還添加了許多新的功能，如“老師獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生銀幣”，學(xué)生的積極性更高了。通過(guò)“一起作業(yè)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做作業(yè)，學(xué)生可得到虛擬銀幣，積攢到一定數(shù)量后可以?xún)稉Q學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)用品。教師在網(wǎng)上可以看到每個(gè)學(xué)生做作業(yè)的情況，并及時(shí)地給予激勵(lì)評(píng)價(jià)，學(xué)生也能在網(wǎng)絡(luò)上與教師互動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)，學(xué)生進(jìn)步神速。

“互聯(lián)網(wǎng)+”既是一個(gè)新的名詞，也是一種新的思維方式，更是一種新的社會(huì)形態(tài)。在此背景下，應(yīng)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的重要作用，將其創(chuàng)新成果應(yīng)用于社會(huì)的方方面面。教育關(guān)乎民族的未來(lái)，更應(yīng)該有運(yùn)用新思維、迎接新挑戰(zhàn)的膽識(shí)和魄力。而具有國(guó)家化視野的學(xué)科――英語(yǔ)更應(yīng)該開(kāi)拓創(chuàng)新，在教學(xué)方式方法上不斷創(chuàng)新，達(dá)到新課標(biāo)的基本教學(xué)要求。

參考文獻(xiàn)：

[1] GARDNER H.Frames of Mind[M].New York：Basic Books Inc.1983.

[2] 胡玲枝.小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)放性作業(yè)設(shè)計(jì)[N].學(xué)英語(yǔ)（小學(xué)教師版），2006-11-14（3）.

[3] 教育部.義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2012.

篇8

一、指導(dǎo)思想：

深入開(kāi)展培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類(lèi)時(shí)間體驗(yàn)活動(dòng)，提高社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，度過(guò)一個(gè)安全、溫馨、健康、快樂(lè)的寒期。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)措施：

由校長(zhǎng)任交大附小寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)。德育教導(dǎo)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)，后勤主任，工會(huì)主席，教工團(tuán)支部書(shū)記擔(dān)任組員。制定計(jì)劃，分工負(fù)責(zé)，確保寒假工作順利完成。

三、重視假期校園安全穩(wěn)定工作，確保師生的人身、財(cái)產(chǎn)安全：

1、做好安全教育工作。

2、高度重視寒假期間的安全保衛(wèi)和值班工作。

3、嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)制度，保證通訊的暢通，加強(qiáng)節(jié)日期間信息報(bào)送工作。

四、豐富載體，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，關(guān)注快樂(lè)、有益，立足于文明素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力，培養(yǎng)中小學(xué)生的公民意識(shí)，提高公民技能，為學(xué)生提供系統(tǒng)的假期教育指導(dǎo)：

1.開(kāi)展"品學(xué)優(yōu)，身體健，爭(zhēng)當(dāng)美德小源源"活動(dòng)，我校重點(diǎn)開(kāi)展六個(gè)一活動(dòng)：

1、"感恩行動(dòng)"每天為長(zhǎng)輩做一件事，爭(zhēng)做孝敬長(zhǎng)輩星。

2、學(xué)會(huì)一項(xiàng)體育技能，爭(zhēng)做體鍛健身星。

3、"為社區(qū)做好事"參加一次社區(qū)活動(dòng)，爭(zhēng)做服務(wù)公益星。

4、"讀一本好書(shū)"爭(zhēng)做閱讀達(dá)人星。

5、開(kāi)展一次參觀(guān)考察活動(dòng)，爭(zhēng)做實(shí)踐創(chuàng)新星。

6、認(rèn)真完成寒假作業(yè)，爭(zhēng)做勤奮學(xué)習(xí)星。

2.積極參加區(qū)中小學(xué)生寒假征文活動(dòng)

積極組織參加徐匯區(qū)中小學(xué)生"老師我愛(ài)你" 主題寒假征文活動(dòng)。堅(jiān)持"人人參與、抓好普及、重點(diǎn)修改、多出精品"的原則，做好寒假征文的組織發(fā)動(dòng)、專(zhuān)題指導(dǎo)、修改收交工作，確保征文的數(shù)量和質(zhì)量。

3.開(kāi)展"我們的節(jié)日—春節(jié)、元宵節(jié)"主題教育活動(dòng)。

春節(jié)是中華民族最隆重的節(jié)日，是開(kāi)展中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，弘揚(yáng)和培育民族精神的良好契機(jī)。要積極組織學(xué)生廣泛開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日—"春節(jié)、元宵節(jié)"主題教育活動(dòng)，通過(guò)閱讀、網(wǎng)上查閱、研究性學(xué)習(xí)等形式，使"我們的節(jié)日"深入人心，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，深刻感受中華文化的博大精深，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日濃厚的氛圍和獨(dú)特的魅力。

五、做好學(xué)生的健康教育指導(dǎo)：

1.因地制宜開(kāi)展體育鍛煉：

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng)的健康觀(guān)念和良好習(xí)慣，不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)。

2.增長(zhǎng)自我防范知識(shí)預(yù)防疾?。?/p>

增強(qiáng)師生的自我防護(hù)意識(shí)，教育學(xué)生在假期減少或避免前往人群擁擠場(chǎng)所，合理安排作息時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉，防止疾病發(fā)生。

六、中小學(xué)假期時(shí)間安排：

教師上班時(shí)間：2月16日

篇9

轉(zhuǎn)眼間我們結(jié)束了艱辛的期末考試，接下來(lái)迎接我們的便是歡樂(lè)的暑假時(shí)光了，那么關(guān)于江蘇中小學(xué)生2021暑假放假時(shí)間你們了解多少呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備了江蘇中小學(xué)生2021暑假放假時(shí)間出爐_青少年暑期安全自護(hù)知識(shí)，歡迎參閱。

江蘇中小學(xué)生2021暑假放假時(shí)間出爐全省中小學(xué)幼兒園暑期放假開(kāi)始時(shí)間原則上安排在7月18日，秋季開(kāi)學(xué)時(shí)間為9月1日。

青少年暑期安全自護(hù)知識(shí)關(guān)注居家安全：

1.不在飄窗或陽(yáng)臺(tái)上玩耍。

2.不用濕手或濕布觸碰家用電器。

3.不給陌生人開(kāi)門(mén)。

4.不往窗外拋物。

5.規(guī)范使用燃?xì)庠O(shè)備并注意開(kāi)窗通風(fēng)。

6.發(fā)現(xiàn)火情，及時(shí)撥打119。

注意飲食安全：

1.假期保持良好的飲食習(xí)慣，三餐規(guī)律，不暴飲暴食。

2.指導(dǎo)孩子自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。

3.購(gòu)買(mǎi)有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買(mǎi)食用。

4.生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。

5.存放食品的容器要清潔無(wú)毒，食品特別是熟食要存放在清潔、干燥、通風(fēng)條件好的地方，并要防止老鼠、蚊蠅、蟑螂等污染食品，避免化學(xué)藥品與食物混放。

暑假安排計(jì)劃表一、時(shí)間安排

1、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”

每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);

每天保障一小時(shí)的無(wú)負(fù)擔(dān)課外閱讀;

每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué);

每天保障一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

2、計(jì)劃與非計(jì)劃

如無(wú)特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃;

每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行;

可以偶爾睡懶覺(jué)，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、不參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。

2、語(yǔ)文課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;

把自己的藏書(shū)系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫(huà)、中外名著導(dǎo)讀等叢書(shū);

假期可以自己買(mǎi)三本自己喜歡的任何書(shū)籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

3、數(shù)學(xué)課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;

假期完成五年級(jí)《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。

4、英語(yǔ)課程計(jì)劃

英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和成績(jī)一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);

把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽(tīng)劍橋英語(yǔ)的磁帶，時(shí)間不限;

假期把以前記得的英語(yǔ)單詞都記在小本子上，分類(lèi)匯總;

若有興趣、有機(jī)會(huì)，可以把語(yǔ)音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

三、活動(dòng)安排

1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭(zhēng)取省外旅游去一次;

2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;

3、每天保障一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;

4、每?jī)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡(jiǎn)單做飯等;

5、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天;邀請(qǐng)同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨(dú)立招待;

6、每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高;

7、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天，當(dāng)1-2天家長(zhǎng);

篇10

    1、要安排一定的時(shí)間進(jìn)行文化知識(shí)的學(xué)習(xí),完成作業(yè),溫習(xí)功課。一個(gè)學(xué)期雖然結(jié)束,但同學(xué)們作為一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有完成;期末考試成績(jī)雖然揭曉,但是同學(xué)們進(jìn)行深刻總結(jié)、查漏補(bǔ)缺的工作還沒(méi)有認(rèn)真去做;所以學(xué)校希望大家要珍惜寒假生活,科學(xué)地、有計(jì)劃地安排好時(shí)間,每個(gè)同學(xué)都要訂一個(gè)寒假生活計(jì)劃,包括作息時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容。要認(rèn)真獨(dú)立按計(jì)劃完成各科寒假作業(yè)。每天都要完成一定量的作業(yè),不要把作業(yè)壓到開(kāi)學(xué)之前。作業(yè)質(zhì)量要高,下學(xué)期報(bào)到時(shí)要進(jìn)行檢查。寒假的最后幾天還要安排一定的時(shí)間做好新學(xué)期的準(zhǔn)備工作,要進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí),并且制定好新學(xué)期學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。

    2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),拓寬知識(shí)面。要多讀課外書(shū)、讀好書(shū),如優(yōu)秀的科普讀物、膾炙人口的中外文學(xué)名著等。另外選看一些精品電視節(jié)目,如中央電視臺(tái)的《今日說(shuō)法》、《科技博覽》、《第二起跑線(xiàn)》等。

    3、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們一定要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),以進(jìn)一步了解自然、關(guān)心社會(huì)、體味生活,增進(jìn)與人民群眾的感情、增加對(duì)所學(xué)文化知識(shí)的感性體驗(yàn)、增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)、振興中華的責(zé)任感。

    4、 要積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),并學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活,并適當(dāng)參加有意義的社會(huì)公益勞動(dòng),如街道、村委會(huì)組織的獻(xiàn)愛(ài)心青年志愿者服務(wù)活動(dòng),培養(yǎng)自己的生存能力、勞動(dòng)技能、參與意識(shí)和人際交往的能力。

    5、同學(xué)們要結(jié)合自己的愛(ài)好和身體狀況選擇適應(yīng)冬季寒冷特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行體育鍛煉,增強(qiáng)自己的體質(zhì)。另外有條件的同學(xué)還可以利用寒假時(shí)間學(xué)一點(diǎn)電腦知識(shí),參加一些音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、書(shū)法、外語(yǔ)等方面的特長(zhǎng)培訓(xùn)。

    二、寒假生活要增強(qiáng)意識(shí), “法制意識(shí)”和“安全意識(shí)”。

    1、寒假期間要時(shí)時(shí)處處牢記在校時(shí)一樣的以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為行動(dòng)的準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己。我們還特別提倡大家要講節(jié)儉,過(guò)年了,同學(xué)們身邊可能有一點(diǎn)守歲錢(qián),我們希望大家不要亂花,可把壓歲錢(qián)交給父母保管,留作以后購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍和學(xué)習(xí)用品等。

    2、增強(qiáng)法制意識(shí)。同學(xué)們離開(kāi)了學(xué)校,學(xué)校對(duì)你們的管理也相對(duì)弱化,有極少數(shù)同學(xué)本身法制觀(guān)念淡薄,做出與學(xué)生身份不相符的事。在此我們希望大家時(shí)刻樹(shù)立法制意識(shí),增強(qiáng)法制觀(guān)念。在學(xué)校有校紀(jì)校規(guī),到社會(huì)有法律法規(guī),大家要遵紀(jì)守法,要嚴(yán)于律己,防微杜漸,要自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所秩序。