導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇我的小爸爸，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我的小爸爸

我的爸爸今年36歲，他中等身材，頭發(fā)很短，眼睛很小，耳朵也很小，鼻子嘴巴也不太大，所以我叫他小爸爸。

我的爸爸是一名醫(yī)生，他每天都很忙碌。每天早上很早他就上班去，晚上，我睡著了他還沒(méi)有回來(lái)。但是他非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，如果知道我的學(xué)習(xí)退步了，爸爸就會(huì)非常生氣，甚至有時(shí)會(huì)打我。

我的爸爸很愛(ài)我，我也很愛(ài)我的小爸爸。

作文庫(kù)的作文庫(kù)

篇2

我的“警察爸爸”

一　 　 吃飯時(shí)，問(wèn)到爸爸，為什么你昨天晚上要熬通宵審案呢？工作時(shí)間不是一天八個(gè)小時(shí)嗎？”　 　 爸爸很平靜地說(shuō)：“我們警察的工作時(shí)間是二十四個(gè)小時(shí)，沒(méi)有休息的呀！”

二　 　 去爸爸單位上玩，路上很多灰，還很不好走。到了之后，看到院子里有一輛警車(chē)，外表沾滿(mǎn)了灰垢?！?　 爸爸說(shuō)：“這個(gè)車(chē)每天都是要洗的，因?yàn)槊刻於家鼍咴L(fǎng)，沾上了很多灰?！薄?　 我看這車(chē)儼然成了爸爸辛苦工作的見(jiàn)證。

三　 　 聽(tīng)爸爸講故事，爸爸說(shuō)：“有一次處理一個(gè)民事案件，一個(gè)人家里特別窮，因?yàn)閯e人不還錢(qián)就想不開(kāi)自殺了，家人氣不過(guò)，便要將尸體抬到那家借錢(qián)不還的人家里去?！薄?　 我連忙問(wèn)：“然后呢？”　 　 爸爸說(shuō)：“我就及時(shí)制止了，和他們講明了道理，讓那個(gè)借錢(qián)不還的人賠償了死者家屬一些錢(qián)。那死者家屬還要請(qǐng)我吃飯呢?！薄?　 我又問(wèn)：“那你去了嗎？”　 　 爸爸說(shuō)：“我自然沒(méi)去，他們家里比較窮，怎么能吃他們的呢？”況且我們這樣做也是應(yīng)該的呀！”　 　 我的“警察爸爸”的確很令我敬佩，也許他很平凡，沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，可在生活細(xì)節(jié)中，就能看出爸爸的敬業(yè)，爸爸的無(wú)私。

篇3

我們呱呱落地時(shí)，父母是我們的老師。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，恩師是我們的老師。在自己犯錯(cuò)誤時(shí)，自己是自己的老師，可朋友們你是否給爸爸當(dāng)過(guò)老師，我就當(dāng)過(guò)，下面聽(tīng)聽(tīng)我是怎么當(dāng)爸爸的老師的吧！

小時(shí)候的我雖然是個(gè)女孩，但是很調(diào)皮，我愛(ài)吃泡泡糖，但吃過(guò)總是亂丟，因此我總是遭到爸爸媽媽的批評(píng)，因?yàn)榕菖萏侨绻车綎|西就會(huì)弄不下來(lái)，為此爸爸媽媽傷透了腦筋。

這一次爸爸的褲子上粘上了泡泡糖，他在洗衣機(jī)旁用了洗衣粉、肥皂、洗潔精、84.。可是無(wú)論他怎么弄，那塊小小的泡泡糖，就是不下來(lái)，一股死豬不怕開(kāi)水燙的氣概，任憑爸爸怎么處置，爸爸生氣了，發(fā)瘋似的搓起來(lái)，躲在門(mén)后的我終于忍不住笑了，爸爸一看我在門(mén)后，馬上變了臉色，說(shuō)到；‘‘小鬼還不是你干的好事’’?！疀](méi)招了吧’’。我告訴爸爸這樣死纏爛打不是辦法，要用棉簽蘸上一點(diǎn)酒精輕輕擦一會(huì)就搓掉了，這招還是我在電視上學(xué)的呢，爸爸用了用這個(gè)辦法，果然管用。那塊死死粘在褲子上的泡泡糖，終于松了口。

怎樣朋友們，其實(shí)我挺自豪的因?yàn)槲易隽税职值睦蠋?，萬(wàn)歲！

篇4

看到這個(gè)題目，你肯定會(huì)覺(jué)得奇怪吧！“小泥巴”，這個(gè)名字很土，但這卻是我表弟的小名，她才剛滿(mǎn)一百天，大名叫“葛兆軒”，因?yàn)樾∫谈附懈鹉?，我們大家因?yàn)轫樋冢冀兴案鹉喟汀?，自然，他的兒子也就叫小泥巴了?/p>

小泥巴身上有一大特色：頭發(fā)是金黃色的，非常柔軟，我說(shuō)，如果金黃色的“秀”發(fā)再配上藍(lán)寶石般的眼珠，長(zhǎng)大一定是一位標(biāo)準(zhǔn)的“英國(guó)美男子”。

每天一放學(xué)回家，我都會(huì)去逗逗他。有一天，我端著一杯果汁，走到小泥巴躺的地方，津津有味地喝起來(lái)，嘴巴里還不時(shí)地發(fā)出一點(diǎn)聲音。小泥巴看了，伸手想來(lái)拿，可又拿不到，杰作把一撇，哭了起來(lái)。我笑他：“一點(diǎn)誠(chéng)意都沒(méi)有，好歹也哭一下哇！”

篇5

為了它，我還特意當(dāng)了這只小八哥的老師呢！

開(kāi)始，我說(shuō)：“一二三。”

它也跟著說(shuō)：“一二三。”

我說(shuō)：“四五六。”

它還是說(shuō)：“一二三。”

不管我怎么命令它就是不聽(tīng)。還噘著尖尖的嘴巴，好像在說(shuō)：“我也很想學(xué)會(huì)，你得有點(diǎn)耐心呀！”

我很生氣，就不教它了。它嘰嘰喳喳的叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“主人，你還是教教我吧。”于是它唱起動(dòng)聽(tīng)的歌，為我解悶。一下子，我的氣一下子全消了。

我對(duì)它說(shuō)：“小八哥，以后，你就是我的好朋友了，咱倆永遠(yuǎn)也不分開(kāi)，我一定有耐心的教你。”

小八哥聰明、好學(xué)?，F(xiàn)在它已經(jīng)會(huì)說(shuō)：“你好、起床了、放學(xué)了。。。。。。”一些簡(jiǎn)單語(yǔ)言了。

篇6

但如何去抓住顧客的感覺(jué)呢？

要抓住顧客的感覺(jué)，必須多傾聽(tīng)顧客的心聲，以“我就是顧客”的心情來(lái)設(shè)想顧客的感覺(jué)。銷(xiāo)售報(bào)表、市場(chǎng)調(diào)研只能從數(shù)字上看出流行產(chǎn)品，可是去年流行的產(chǎn)品不一定是今年顧客想要的，如果有令顧客感覺(jué)更好的產(chǎn)品推出，原來(lái)的暢銷(xiāo)品馬上就可能成為滯銷(xiāo)品。現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)如何用工業(yè)設(shè)計(jì)來(lái)把握顧客的感覺(jué)，是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中一個(gè)新的課題?！?營(yíng)銷(xiāo)策略無(wú)法產(chǎn)生永久的暢銷(xiāo)品

9．11事件后，全球經(jīng)濟(jì)受到影響。作為全球經(jīng)濟(jì)的一環(huán)，中國(guó)也必然受到了影響。中國(guó)家電業(yè)也陷入了這種經(jīng)濟(jì)不景氣的困境。前幾年的營(yíng)銷(xiāo)策略似乎比現(xiàn)在簡(jiǎn)單許多，程咬金三板斧—“降價(jià)、廣告、促銷(xiāo)”就可以打遍世界，中國(guó)市場(chǎng)一夜之間就出現(xiàn)許多名牌?，F(xiàn)在市場(chǎng)環(huán)境不同、形勢(shì)不一，凡是產(chǎn)品滯銷(xiāo)，行業(yè)就把原因歸罪于外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境惡劣，而從未從企業(yè)產(chǎn)品自身尋找原因。

有些職業(yè)經(jīng)理人經(jīng)常抱怨經(jīng)濟(jì)不景氣，時(shí)運(yùn)不佳。雖然社會(huì)消費(fèi)和五年前相差很多，但就是在如此的市場(chǎng)環(huán)境中，暢銷(xiāo)產(chǎn)品依然層出不窮。畢竟好銷(xiāo)的產(chǎn)品還是有他的市場(chǎng)生命力。這到底是什么原因呢？外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境不好，但有些產(chǎn)品還能維持其良好的銷(xiāo)售勢(shì)頭，過(guò)去成功的經(jīng)驗(yàn)和理論，似乎無(wú)法運(yùn)用在這些暢銷(xiāo)產(chǎn)品上。

任何產(chǎn)品暢銷(xiāo)一定有他的原因。在不景氣的環(huán)境下，如何能使產(chǎn)品暢銷(xiāo)？這有什么秘訣？其實(shí)這秘訣非常簡(jiǎn)單：就是如何把握消費(fèi)者的感覺(jué)，通過(guò)對(duì)消費(fèi)者感覺(jué)的把握來(lái)抓住他的心。

現(xiàn)在的消費(fèi)者非常聰明，消費(fèi)者對(duì)企業(yè)發(fā)出的資訊不再有反應(yīng)，就連企業(yè)舉辦的各式促銷(xiāo)活動(dòng)，消費(fèi)者的反應(yīng)都是非常冷淡的，仿佛看透了企業(yè)的想法。

同樣的，再也看不到像過(guò)去那樣風(fēng)靡一時(shí)的暢銷(xiāo)品了。畢竟男女老少皆宜的商品已不可能存在。不僅如此，能在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代徹夜排隊(duì)的搶購(gòu)風(fēng)潮已也無(wú)法再現(xiàn)了。就算熱銷(xiāo)產(chǎn)品的暢銷(xiāo)狀況也大不如前，就仿佛蜻蜓點(diǎn)水般只作稍許停留。在人們尚未認(rèn)識(shí)它時(shí)，就消失得無(wú)影無(wú)蹤，不再有人在乎它的存在。

企業(yè)整天叫喊“顧客是上帝”，但上帝是否滿(mǎn)意才是企業(yè)真正需要關(guān)心的。有些企業(yè)至今才開(kāi)始注意所謂的顧客滿(mǎn)意度，但大部分企業(yè)也是叫的聲大，做的事少，遲遲未見(jiàn)具體行動(dòng)。美的集團(tuán)能夠在近幾年突飛猛進(jìn)，穩(wěn)步上升，就是其徹底實(shí)行顧客第一主義，使企業(yè)與消費(fèi)者關(guān)系密切的結(jié)果。

隨著信息化的高速發(fā)展，企業(yè)已開(kāi)始運(yùn)用全新的高科技技術(shù)來(lái)掌握顧客資料，如建立資料庫(kù)，顧客跟蹤，產(chǎn)品試銷(xiāo)、會(huì)員卡等等。但真正使用資料的企業(yè)卻為數(shù)不多，真正把資料變成為消費(fèi)者滿(mǎn)意的原點(diǎn)不多。企業(yè)和消費(fèi)者關(guān)系變得越來(lái)越疏遠(yuǎn)，決不是9.11的結(jié)果，也不是9.11帶來(lái)的影響。

其實(shí)，企業(yè)與消費(fèi)者之間的鴻溝天生就存在。只不過(guò)隨著企業(yè)本位主義營(yíng)銷(xiāo)策略，形成了一道難以跨越的深谷。企業(yè)存在問(wèn)題，實(shí)際根本沒(méi)有解決，多年積累，也就成為了最棘手的的課題。 營(yíng)銷(xiāo)功效的極限

企業(yè)發(fā)展就是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)觀念的發(fā)展，體現(xiàn)在營(yíng)銷(xiāo)中，就是市場(chǎng)占有率、行業(yè)地位快速增長(zhǎng)，最后帶來(lái)惡性競(jìng)爭(zhēng)，戰(zhàn)火連天，“保健品大戰(zhàn)”、“飲料大戰(zhàn)”、“家電大戰(zhàn)”、“白酒大戰(zhàn)”、“洗發(fā)水大戰(zhàn)”、“VCD大戰(zhàn)”、“補(bǔ)鈣大戰(zhàn)”、“手機(jī)大戰(zhàn)”等等。

在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，消費(fèi)者關(guān)心的是能否得到產(chǎn)品，而不是關(guān)心產(chǎn)品的細(xì)節(jié)。企業(yè)目的就是提高生產(chǎn)效率，降低成本來(lái)擴(kuò)大市場(chǎng)。營(yíng)銷(xiāo)對(duì)象就是“薄利多銷(xiāo)”，企業(yè)就存在只要生產(chǎn)就有人買(mǎi)的心態(tài)。

隨著生產(chǎn)力的飛躍提升，在目前的條件下，幾乎沒(méi)有不能供給的產(chǎn)品。這時(shí)企業(yè)就努力改善產(chǎn)品質(zhì)量，打著“質(zhì)量是企業(yè)生命”的旗號(hào)；工程師關(guān)門(mén)在家搞設(shè)計(jì)。產(chǎn)品并不是消費(fèi)者需要的產(chǎn)品。

當(dāng)營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展到推銷(xiāo)時(shí)代，企業(yè)用高壓廣告和推銷(xiāo)方式說(shuō)服消費(fèi)者接受其產(chǎn)品，他們的目標(biāo)是銷(xiāo)售其能生產(chǎn)的東西，而不是生產(chǎn)其能夠銷(xiāo)售的東西。企業(yè)提出“顧客是上帝”、“顧客第一”的口號(hào)。企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)著重是：“一分錢(qián)一分貨”。

消費(fèi)者看透了公司提供的產(chǎn)品，各廠家提供的產(chǎn)品幾乎如出一轍，消費(fèi)者需要的是投其所好的產(chǎn)品，而不是功能一樣，價(jià)格越低的產(chǎn)品。

有些企業(yè)改變商品的種類(lèi)，從大類(lèi)生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)槎喽倭康纳a(chǎn)，只不過(guò)是為了確保市場(chǎng)占有率，在本質(zhì)上對(duì)消費(fèi)者一點(diǎn)沒(méi)有改變。只圖自己方便的自私企業(yè)，不可能抓住顧客的心。 由市場(chǎng)占有率轉(zhuǎn)向顧客利潤(rùn)率

許多企業(yè)只注重關(guān)系較為直接的競(jìng)品動(dòng)向，對(duì)于消費(fèi)者只是間接關(guān)心的對(duì)象。顧客導(dǎo)向僅僅流于形式。企業(yè)從未真正挖掘消費(fèi)者需求，并將消費(fèi)者需求變成商品，企業(yè)只看到競(jìng)品的產(chǎn)品、規(guī)格、價(jià)格等。他們的注意力不是顧客而是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)向?，F(xiàn)在，有些企業(yè)開(kāi)始關(guān)心顧客動(dòng)向，但企業(yè)所看到的是通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手看到的而不是真正從市場(chǎng)消費(fèi)者中看到的。

一些企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)就是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，企業(yè)的一切考核就是自己的“行業(yè)地位”和“市場(chǎng)占有率”。當(dāng)市場(chǎng)占有率到達(dá)一定極限時(shí)，又大規(guī)模降價(jià)來(lái)?yè)屨际袌?chǎng)份額，提高占有率，希望自己獨(dú)家壟斷。

有些企業(yè)慢慢地清醒，市場(chǎng)占有率加大并非代表企業(yè)自身的盈利能力加強(qiáng)。隨之又想到了真正的市場(chǎng)，改變營(yíng)銷(xiāo)觀念，將企業(yè)“市場(chǎng)占有率”考核轉(zhuǎn)變?yōu)椤邦櫩驼加新省?。市?chǎng)占有率采用“大眾營(yíng)銷(xiāo)”，大眾營(yíng)銷(xiāo)核心是將同一產(chǎn)品賣(mài)給更多的人。而“顧客占有率”是針對(duì)性1：1營(yíng)銷(xiāo)，是指同一顧客需要購(gòu)買(mǎi)更多的產(chǎn)品。但無(wú)論如何都是以“量”為考核對(duì)象。

企業(yè)真正的課題，應(yīng)該由“市場(chǎng)占有率”轉(zhuǎn)變?yōu)椤邦櫩驼加新省?，再上升到“顧客利?rùn)率”。在同一顧客身上賺更多的利潤(rùn)，才是真正的目標(biāo)。不必介意市場(chǎng)景氣的動(dòng)向，只要和消費(fèi)者保持緊密關(guān)系，就可以產(chǎn)生更高的利潤(rùn)。 掌握顧客的心

未來(lái)市場(chǎng)掌握在顧客手中，企業(yè)要走進(jìn)贏利時(shí)代，就要從注意顧客的動(dòng)向到考慮顧客的心情感受開(kāi)始做起。

消費(fèi)者才是企業(yè)的原點(diǎn)。偏離消費(fèi)者的心情與感受，企業(yè)將無(wú)法立足。消費(fèi)者的滿(mǎn)意并非取決于和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品比較，消費(fèi)者想要買(mǎi)該產(chǎn)品是因?yàn)樵摦a(chǎn)品有其絕對(duì)的魅力。

要不斷地推出暢銷(xiāo)品的要訣別無(wú)他法，就是要掌握顧客的心。如果你的產(chǎn)品一旦暢銷(xiāo)，就更能了解消費(fèi)者心理，就更能制造出滿(mǎn)足消費(fèi)者需求的產(chǎn)品。這樣才是良性循環(huán)。如同從朋友變成情人之間感情需要慢慢培養(yǎng)，一旦進(jìn)入良性循環(huán)，就需要雙方努力去維護(hù)。若稍一松懈就不知對(duì)方心情感受，就讓競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手乘虛而入，后果可想而知。所以也不要整天花心思在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手上，更重要的是用心去掌握顧客的心。

抓住消費(fèi)者的心，就要抓住消費(fèi)者的感覺(jué)。

人并不復(fù)雜難懂，消費(fèi)者在購(gòu)物時(shí)，也不會(huì)考慮太多?；旧暇褪菓{突然來(lái)的感覺(jué)下決定。而每個(gè)人都有自己的個(gè)性行動(dòng)。決定消費(fèi)者行動(dòng)的關(guān)鍵就在于“感覺(jué)”與心目中的“價(jià)值”是否吻合。要想引起消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)意愿，就要向消費(fèi)者傳遞“感覺(jué)”的信息。今后“感覺(jué)”才是消費(fèi)者行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。那企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)都需要做什么工作呢？消費(fèi)者購(gòu)物的原因并不完全為了便宜或一時(shí)沖動(dòng)，就象買(mǎi)房子，最后下決心的關(guān)鍵還是頭一次剎那間的“感覺(jué)”。所以注重“感覺(jué)”的營(yíng)銷(xiāo)并不困難，只要用工業(yè)設(shè)計(jì)的思考模式回歸到個(gè)人感受上去，就是企業(yè)設(shè)計(jì)與現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)結(jié)合的重點(diǎn)。

消費(fèi)者喜歡就是喜歡，沒(méi)有什么特別理由，討厭的就是討厭，也不需要什么特別理由。

消費(fèi)者對(duì)東西的價(jià)值是用心情來(lái)決定的。只要花錢(qián)和心中獲得的滿(mǎn)足吻合，他就認(rèn)為物有所值。

不管男女老少，只要拿到想要的東西就會(huì)感覺(jué)快樂(lè)。這種快樂(lè)的原點(diǎn)就是消費(fèi)者“感覺(jué)”，在現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)中，企業(yè)的產(chǎn)品需要改變，需要用工業(yè)設(shè)計(jì)來(lái)把握顧客的感覺(jué)。

用工業(yè)設(shè)計(jì)把握消費(fèi)者的心就要構(gòu)思藝術(shù)化、人性化、科學(xué)化的產(chǎn)品。這樣產(chǎn)品才更有魅力，才能更為消費(fèi)者接受。好的工業(yè)設(shè)計(jì)會(huì)說(shuō)話(huà)，不用過(guò)多的宣傳。

我們可以通過(guò)工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)造產(chǎn)品價(jià)值，傳遞企業(yè)價(jià)值信息，透過(guò)產(chǎn)品和服務(wù)，讓消費(fèi)者有好的感覺(jué)。是否引起消費(fèi)者內(nèi)心的共鳴，就要看產(chǎn)品的品味和魅力。

雖然并不是每家企業(yè)都有能力進(jìn)行工業(yè)設(shè)計(jì)，工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)公司少之又少，特別是對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)理解程度又不一致，一些個(gè)體戶(hù)或自由設(shè)計(jì)師把企業(yè)引向一些誤區(qū)，認(rèn)為自己的設(shè)計(jì)就能代表消費(fèi)者需求，使企業(yè)對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)生懷疑，這是一個(gè)真正需要社會(huì)來(lái)共同培養(yǎng)的行業(yè)。 附錄：美的工業(yè)設(shè)計(jì)案例

篇7

關(guān)鍵詞： 母語(yǔ) 正遷移 英語(yǔ)教學(xué)

通行的理論認(rèn)為，母語(yǔ)遷移有兩種：正遷移（positive transfer）和負(fù)遷移（negative transfer），從語(yǔ)言學(xué)習(xí)的歷程來(lái)看，母語(yǔ)的遷移會(huì)對(duì)第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響。在第二語(yǔ)言難以形成氣候的基礎(chǔ)薄弱學(xué)校、城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校，英語(yǔ)的初學(xué)階段盡可能地利用母語(yǔ)的正遷移，有非常積極的效果。

一、母語(yǔ)的正遷移

1.詞匯拼讀。

初中階段尚處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，這個(gè)階段英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)建立的主要關(guān)聯(lián)就是與母語(yǔ)的關(guān)聯(lián)，從小學(xué)剛進(jìn)入中學(xué)的學(xué)生，他們的母語(yǔ)漢語(yǔ)拼音基礎(chǔ)都普遍較好，利用這一優(yōu)勢(shì)，教會(huì)他們掌握英語(yǔ)詞匯拼讀時(shí)，前面的輔音與后面緊相連的元音與母語(yǔ)漢語(yǔ)拼音中的聲母與韻母的拼讀相同，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)輔音/b//d//g/等時(shí)，漢語(yǔ)拼音“b”“d”“g”其發(fā)音方法、成阻部位簡(jiǎn)直與其完全一致，同樣，英語(yǔ)句子中的連讀也是一樣。

英語(yǔ)詞匯拼讀時(shí)的重讀與輕讀相當(dāng)于母語(yǔ)漢語(yǔ)拼音的平聲與去聲。學(xué)生在得知這種規(guī)律后，便躍躍欲試，運(yùn)用這種規(guī)律試著根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞，每拼對(duì)一個(gè)，他們都顯露出喜悅和成就感。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不僅很快掌握了拼讀規(guī)則，而且大大增強(qiáng)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。

2.非謂語(yǔ)動(dòng)詞的理解。

母語(yǔ)中，我們把句子分成主語(yǔ)和謂語(yǔ)兩大部分，謂語(yǔ)部分的中心詞就是表示行為、動(dòng)作的動(dòng)詞，英語(yǔ)也是如此。母語(yǔ)中，謂語(yǔ)部分可以是一個(gè)動(dòng)詞，也可以是幾個(gè)動(dòng)詞，而英語(yǔ)中，謂語(yǔ)部分如果有幾個(gè)動(dòng)詞，除了一個(gè)主要的動(dòng)詞作謂語(yǔ)，其他動(dòng)詞就稱(chēng)為非謂語(yǔ)動(dòng)詞（動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞、動(dòng)名詞等）。例如：

母語(yǔ)：我們來(lái)這里學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)：We come here to study.（動(dòng)詞不定式）

母語(yǔ)：我看見(jiàn)他走進(jìn)了公園。

英語(yǔ)：I saw him going to the park.（現(xiàn)在分詞）

學(xué)生通過(guò)母語(yǔ)的點(diǎn)撥，很容易懂得下列句子中的非謂語(yǔ)動(dòng)詞：

（1）跑步對(duì)我們的健康有用。

（2）學(xué)好英語(yǔ)并不難。

（3）他們決定去野炊。

3.適應(yīng)、會(huì)用英語(yǔ)時(shí)態(tài)運(yùn)用。

母語(yǔ)中的語(yǔ)氣助詞：著、了、過(guò)，放在動(dòng)詞之后，表示動(dòng)作的某一狀態(tài)與英語(yǔ)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)、一般過(guò)去時(shí)態(tài)、現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)同等。只需說(shuō)明含語(yǔ)氣助詞“過(guò)”的動(dòng)詞，有表示具體的過(guò)去時(shí)間陳述時(shí)，英語(yǔ)還是應(yīng)該用一般過(guò)去時(shí)態(tài)表達(dá)即可。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，有效地強(qiáng)化了英語(yǔ)學(xué)習(xí)中時(shí)態(tài)概念。

4.易懂，明晰英語(yǔ)中直接引語(yǔ)轉(zhuǎn)為間接引語(yǔ)的難點(diǎn)――人稱(chēng)代詞的轉(zhuǎn)化。

例如：露西對(duì)我說(shuō)“你的裙子看起來(lái)比我的新”轉(zhuǎn)化為間接引語(yǔ)：露西對(duì)我說(shuō)我的裙子比她的新。

以母語(yǔ)的遷移，學(xué)生毫不費(fèi)勁便可知道人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換規(guī)律，學(xué)生在完成下列句子的直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)時(shí)，一般不會(huì)出錯(cuò)：

The boy said“I think I can come here tomorrow.”（I轉(zhuǎn)化為he）

Jim and Tom said“We are able to finish our homework today.”（We轉(zhuǎn)化為T(mén)hey；our轉(zhuǎn)化為their）。

5.簡(jiǎn)化、理解定語(yǔ)從句的先行詞和引導(dǎo)詞。

英語(yǔ)中的定語(yǔ)從句是學(xué)生比較難掌握的，利用學(xué)生頭腦中已具備了一定的母語(yǔ)背景知識(shí)和認(rèn)知理解能力，使難點(diǎn)簡(jiǎn)單化。

初中英語(yǔ)主要是學(xué)限制性定語(yǔ)從句。母語(yǔ)對(duì)定語(yǔ)的定義是：定語(yǔ)是名詞（通常是主語(yǔ)或者是賓語(yǔ)）前面的修飾成分，用來(lái)修飾、限制名詞，表示人或事物的性狀、數(shù)量、屬性等。英語(yǔ)中定語(yǔ)修飾先行詞，也就是中心詞。

例如：他把他昨天買(mǎi)的書(shū)借給了我。

書(shū)――先行詞，他昨天買(mǎi)的――定語(yǔ)從句，書(shū)，是名詞，用that或者which（稱(chēng)為關(guān)系代詞）連接：He lent me the book that he bought yesterday.the book是先行詞；that是關(guān)系代詞，he bought yesterday是定語(yǔ)從句（上課時(shí)，如果在黑板上用線(xiàn)條標(biāo)出更加明晰）。先行詞是人，關(guān)系代詞用who或that是物時(shí)用which或that；先行詞是人但是作賓語(yǔ)，關(guān)系代詞用whom；先行詞是時(shí)間用when，先行詞是地點(diǎn)用where，這是定語(yǔ)從句最基本的內(nèi)容。

利用母語(yǔ)講解抽象的語(yǔ)法概念和詞義學(xué)生不僅能清楚理解詞的意義，而且印象深刻。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，這樣做不僅可以使學(xué)生借助母語(yǔ)加深對(duì)這些知識(shí)的理解，而且可以節(jié)省大量的課堂時(shí)間來(lái)進(jìn)行其他的教學(xué)活動(dòng)。

6.場(chǎng)景的理解。

語(yǔ)句是語(yǔ)言的基本運(yùn)用模式。眾所周知，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，很難形成像母語(yǔ)學(xué)習(xí)那樣豐富、自然的語(yǔ)言環(huán)境，因此，需要在有限的課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)一種適宜的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。而創(chuàng)設(shè)令學(xué)生熟悉的語(yǔ)言環(huán)境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自主應(yīng)用語(yǔ)言的意識(shí)。這種環(huán)境的創(chuàng)設(shè)就是母語(yǔ)場(chǎng)景的遷移，它使英語(yǔ)的輸出不再流于形式，并在某種程度上緩解初學(xué)者對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的畏懼心理。

7.充分利用母語(yǔ)正遷移現(xiàn)象的作用進(jìn)行有效的英語(yǔ)教學(xué)。

（1）在英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)階段，對(duì)母語(yǔ)和目的語(yǔ)的語(yǔ)言系統(tǒng)進(jìn)行一些有針對(duì)性的對(duì)比分析，有利于斷定教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（2）增強(qiáng)目的語(yǔ)和母語(yǔ)在文化背景之間差異的比較分析。

二、避免負(fù)遷移

負(fù)遷移主要發(fā)生在語(yǔ)音、語(yǔ)義和句法結(jié)構(gòu)三個(gè)方面。

1.母語(yǔ)中沒(méi)有輔音結(jié)尾的現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音時(shí)往往受母語(yǔ)影響，常出現(xiàn)詞尾加元音或拖音的情況，注意英語(yǔ)學(xué)習(xí)中某些國(guó)際音標(biāo)發(fā)音的口型、部位，詞匯拼讀中輔音連綴現(xiàn)象。

2.英語(yǔ)的語(yǔ)序――常規(guī)句型是以主、謂、賓為核心，其他的修飾成分相對(duì)分散。母語(yǔ)的詞序相對(duì)固定，思維邏輯是把一句話(huà)中最重要的意念放在最后說(shuō)，而英語(yǔ)思維則喜歡把最重要的意念放在最前面說(shuō)。如：“課桌上有本書(shū)?！睂W(xué)生容易翻譯“Desk has a book.”。

3.在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，母語(yǔ)中沒(méi)有名詞的單、復(fù)數(shù)。學(xué)生常出現(xiàn)冠詞、介詞誤用；動(dòng)詞不同形式的誤用；不同種類(lèi)代詞間的混用；形容詞與副詞的混用。

以上的母語(yǔ)負(fù)遷移現(xiàn)象，應(yīng)該循序漸進(jìn)地教授，等學(xué)生有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)后（初三）再側(cè)重說(shuō)明。

三、效果

利用母語(yǔ)的正遷移學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯的拼讀，學(xué)生很快能進(jìn)入英語(yǔ)詞匯自學(xué)狀態(tài)；利用母語(yǔ)講解抽象的語(yǔ)法概念和詞義，可以達(dá)到舉一反三、事半功倍的效果。

四、意義

對(duì)于基礎(chǔ)薄弱學(xué)校及對(duì)于學(xué)困生的教學(xué)，語(yǔ)言輸入能成為學(xué)生可理解的輸入，學(xué)生才真正地吸收。母語(yǔ)的正遷移，能讓學(xué)生心理上產(chǎn)生共鳴，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為日后融入英語(yǔ)文化創(chuàng)造前提條件。

五、探討

1.初中英語(yǔ)教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)部分英語(yǔ)文化的心理共鳴，并逐步引導(dǎo)學(xué)生理解、融入英語(yǔ)文化的重要階段。英語(yǔ)初學(xué)階段應(yīng)側(cè)重于運(yùn)用母語(yǔ)的正遷移，將母語(yǔ)靈活地用于外語(yǔ)教學(xué)中。

2.在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)讓學(xué)生從整體上了解母語(yǔ)與英語(yǔ)之間思維方式的異同，克服母語(yǔ)思維的負(fù)面影響，學(xué)著用英語(yǔ)文化模式進(jìn)行思維。

兩種教學(xué)模式雖然目的一致，但對(duì)于我國(guó)廣大的邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校、基礎(chǔ)薄弱的學(xué)校，目前，第一種模式是比較實(shí)用的。

參考文獻(xiàn)：

［1］郭銘華.論母語(yǔ)在外語(yǔ)課上的作用.外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)，2002，（4）.

［2］陸效用.試論母語(yǔ)對(duì)二語(yǔ)習(xí)得的正面影響［J］.外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)，2002，（4）.

篇8

用現(xiàn)在的拖把拖地，人得彎著腰，拖完了還得沖洗，真能累死人。為了減輕媽媽的痛苦，我發(fā)明了一種新拖把，就叫超級(jí)拖把吧。

我的超級(jí)拖把沒(méi)有木把，是個(gè)圓盤(pán)。它很薄，就像一張紙樣薄，但他的本領(lǐng)卻很大，還是自動(dòng)工作的。比如你讓它變小，它就變小；你讓它變大，它就變大，這一切全憑你手中的遙控器控制。如果你要拖客廳，你就讓它變大。這樣他龐大的身子嗚嗚地叫著，轉(zhuǎn)上兩圈，就把客廳脫得干干凈凈，比我爸爸跪在地上拖的地板還干凈。你要拖床底下或沙發(fā)底下，甚至更小的空間時(shí)，就讓它變小，這樣它哪兒都能鉆到，甚至能鉆到你的耳朵窟窿里，給你把腦子拖得干干凈凈。

這種拖把根本不用沖洗，也永遠(yuǎn)不會(huì)臟，不管脫多么臟的地方，它都不會(huì)臟，而且香味撲鼻，明亮耀眼，這主要是因?yàn)樗且岳鵀槭称返摹Ｋ牙?dāng)飯吃掉，然后吐出一縷縷芳香，把人都能香死。

有人問(wèn)那托把沒(méi)木把，怎么托呢？不用你操閑心，只要你把遙控一按，喊一聲：“托把過(guò)來(lái)，把這兒拖一拖。”它就會(huì)像我爸爸聽(tīng)媽媽的話(huà)一樣，乖乖地去拖地。，根本不用你管，托好后它就不轉(zhuǎn)了，就會(huì)自動(dòng)站到墻角，變得小的幾乎讓你看不見(jiàn)它。

篇9

“嗚……嗚，嗚……嗚，我好痛??！”一陣哭聲又傳來(lái)。好

像是小baby——鬧鐘在哭。我把耳朵輕輕地湊近墻上仔細(xì)聽(tīng)。

“儲(chǔ)蓄罐姐姐，我好慘??！”鬧鐘抽噎著，向儲(chǔ)蓄罐訴苦。

儲(chǔ)蓄罐說(shuō)道：“別哭了，今天你怎么了？這么傷心？”

"我的小主人以前待我如自己的朋友一樣，而現(xiàn)在她卻打

我，摔我，還讓我透不過(guò)氣來(lái)?！盉aby說(shuō)著說(shuō)著，又哭了起

來(lái)。“今天早上，我同往常一樣風(fēng)趣地催促主人道：‘懶蟲(chóng)起

床，懶蟲(chóng)起床?！齾s對(duì)我破口大罵，還扔我，疼得我沒(méi)再

理她，不料上學(xué)遲到，而她竟然怪我沒(méi)有及時(shí)叫醒她，當(dāng)時(shí)我

真的好難過(guò)??！”Baby哭泣著?！白蛱?，她的朋友送給她一組

花花綠綠的小貼畫(huà)，她看了看便順手撕下幾張，往我身上亂

貼，原本是英俊瀟灑的小帥哥，瞬時(shí)變成了花里花俏的丑八

怪，弄得我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)，好不自在?。　盉aby哭訴著他不

幸的遭遇。

“鬧鐘弟弟，我相信我們的主人會(huì)改變的！也許這幾天她心

里煩吧?！眱?chǔ)蓄罐堅(jiān)定地說(shuō)。

聽(tīng)到這里，我這才醒悟，原來(lái)是我的自私重重地傷害了對(duì)

我忠心耿耿的朋友，真是不應(yīng)該呀！我慚愧地低下了頭，臉紅

透了。

篇10

媽媽給我?guī)?lái)了一位新客人—— 一只可愛(ài)的小蟈蟈。它的兩只眼睛圓溜溜的，直瞪前方，嘴巴里有兩片腭，披著翠綠色的外衣，只要它一唱歌，翅膀就會(huì)不停地上下擺動(dòng)，發(fā)出“唧！唧！”的叫聲。身體兩側(cè)的六只腳又細(xì)又長(zhǎng)，只要你一碰，它就會(huì)飛快地縮回去。

很快，它就和我成了形影不離的好朋友。每天傍晚，我都會(huì)帶它去溜冰，它每次都靜靜地站在籠子里。如果我累了，蟈蟈就會(huì)“唧！唧！”的唱起歌來(lái)，幫我趕走疲勞。我十分喜愛(ài)我的小蟈蟈，因?yàn)樗芄浴Ｃ慨?dāng)我做好一道數(shù)奧題，它都會(huì)唱歌，好像在祝賀我。我就切了一小塊給它作為獎(jiǎng)勵(lì)，它迫不及待地爬過(guò)來(lái)，大口大口地吃了起來(lái)。

可是過(guò)了幾天，我的小蟈蟈不吃不喝，在籠子里亂爬，我想它一定要回到大自然了，又過(guò)了幾天，我決定把這只小蟈蟈放生。晚上，我和媽媽到了一個(gè)適合小蟈蟈生存的地方，把它放了。小蟈蟈走出籠子幾步路，還不時(shí)地往后看看，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小主人，你把我放走了，以后我會(huì)報(bào)答你的?！蓖X蟈遠(yuǎn)去的背影，我心里高興極了。