導(dǎo)語：如何才能寫好一篇文章讀后感，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。這里給大家整理了一些有關(guān)高一不同文章讀后感800字,希望對大家有所幫助.

高一不同文章讀后感800字1《愛的教育》

愛，像空氣，每天在我們身邊;愛，是開啟心靈的金鑰匙;愛，是一部生動(dòng)的人生教科書……看了《愛的教育》這部風(fēng)行全球、膾炙人口的令全世界億萬人感動(dòng)而泣的偉大作品，我的心被深深地震撼了，仿佛經(jīng)受了一次次“愛”的洗禮。

《愛的教育》這本書的故事使我非常感動(dòng)，讓我突然之間感悟到原來愛是那么神圣、高尚與深沉。這里的愛有對國家、民族之愛，有父母朋友之愛，甚至是素不相識的陌生人之間的愛，處處扣人心弦、感人肺腑。每一個(gè)愛的故事都能給人以啟發(fā)，都能告訴我們一個(gè)愛的哲理。

卡洛菲是主人公恩里科的同學(xué)，在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老職員的眼睛。

他當(dāng)時(shí)非常害怕，但是他在同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵(lì)之下，勇敢承認(rèn)了錯(cuò)誤并且來到受傷者家中。他強(qiáng)忍著眼淚，把自己那本最心愛、寶貴得像生命一樣的郵票集當(dāng)做回報(bào)老人原諒他的禮物?？墒橇钊顺龊跻饬系氖牵诶下殕T康復(fù)以后親自到卡洛菲的學(xué)校，把郵票集還給了卡洛菲，還送給他盼望已久的三張難得的郵票。

是啊，這就是愛!是同學(xué)之愛使卡洛菲勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤，如果沒有卡羅內(nèi)的耐心開導(dǎo)與鼓勵(lì)，卡洛菲是無論如何都不會(huì)站出來的，這樣一來就會(huì)有一個(gè)無辜的人去當(dāng)替罪羊。如果沒有校長對學(xué)生的愛，那么卡洛菲也絕不可能再去老職員家去賠禮道歉了。因?yàn)榭宸频倪@一舉動(dòng)才使老職員歸還郵票集并贈(zèng)送郵票來表達(dá)對卡洛菲的愛，讓愛在幾代人中間得以延續(xù)和發(fā)展。于是，我想到了自己，想到了我所有認(rèn)識和不認(rèn)識的同齡人，愛在我們這一代人身上還能閃光嗎?“寒窗”數(shù)十載，除了書本上的知識，我們還在學(xué)些什么?我們習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然：自己帶的學(xué)習(xí)用品是給自己用的，即使別人開口向自己借了有時(shí)還編一個(gè)不借的充分理由;爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切，因?yàn)檫@是他們的責(zé)任和義務(wù);老師對我們應(yīng)該是循循善誘，嘔心瀝血，因?yàn)檫@是老師的工作……如果心中沒有了感恩，也就失去了它美好的前提，其他不論多么優(yōu)秀，但看起來仍舊是蒼白無力的。

我們該愛的，早已不僅僅是身邊的親人朋友，還有更多的人等著我們?nèi)邸?/p>

愛的美就在于它的不作選擇，去擁抱美好的一切。去愛吧，世界將會(huì)更加絢爛無比!

高一不同文章讀后感800字2邊城有感

獨(dú)守空船，相思閨情，最終的悲劇結(jié)尾，是那么的哀婉，但那么自然。

易挑錦婦機(jī)下字，難識閨房玉女心。爺爺，儺送，天保，或許都知道，或許都不。這寧靜和煦的生活，并不能使他們心靜如水，因?yàn)橐粋€(gè)女孩，因?yàn)橐环莞星椤?/p>

問世間情為何物，直教人生死相許，這種在現(xiàn)在惡俗一般的三角關(guān)系，卻那么的天真，淳樸，自然。

只是他們不懂，這懵懂的少女心，這迷惘的前途，會(huì)使他們跌入深淵，但我相信，就算跌入，也帶著笑容。

憩靜的夜晚，灑下一滴月光，照亮了翠翠的如棉絮的心，她想，那段不長但卻占據(jù)她心靈的對話，那俏皮似得回答，看不清的朦朧郎君，仿佛激起了她心中自然地少女情懷，不禁留意住他，那種清凈純澈的思念慢慢包裹住她，好似沐浴在春光中，她不懂，這種感覺就是喜歡，是一種道不明的體驗(yàn)。

懷念與他的第二次相遇，她看清了那個(gè)摸得到卻好似摸不到的人，她呆住了，這個(gè)她認(rèn)識卻又不認(rèn)識的人，給了他一種無形的威嚴(yán)和親和力，她找到了夢里的另一個(gè)主角，她搶著渡船，無非是一種心思的表露，她愛上了他。

愛情的魔力，不在相見，而在相思。夜晚會(huì)不自覺的微抬額頭，看看那似水的月亮，想念著兩次不長的相遇，記掛著對方的一切，仿佛世界都消失了，兩人面對面站在一起，執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎，就那樣望著，就擁有了世界。

那無奈的變故，打亂了這種相思，天保的離去，深深觸及了儺送的心，他對這種相思產(chǎn)生了厭情，內(nèi)疚，不敢面對所有人，從此，他不敢再踏入那個(gè)空間，一個(gè)只屬于兩個(gè)人的空間，他選擇了逃避，逃出這個(gè)不敢留戀的地方。

當(dāng)離去的灰塵化作空中的霧靄，有個(gè)女孩，輕靠在船上，用腳有意無意的玩著水，望著遠(yuǎn)方，好似看到了如意情郎的背影，偉岸，堅(jiān)實(shí)，卻又帶有一絲縹緲，她又露出了一絲笑容，還是如此淳透，微風(fēng)一吹，吹落了一滴露水，打到了她的手背，她抬起手背，過了一會(huì)，多了一滴一樣的“露水”。

高一不同文章讀后感800字3屬于自己的天空

人活著，就要對自己好一點(diǎn)?！}記

記得自己曾經(jīng)說過：“我只是這大自然中的某一個(gè)分子，有我沒有我大自然依然存在。我，很平凡?！碑?dāng)我們總在貶低自己，認(rèn)為自己毫不重要的時(shí)候，畢淑敏老師發(fā)出這樣的呼聲：“我很重要!”倘若不曾讀到她的文章，未曾看到這篇《我很重要》。我也許一直都只會(huì)認(rèn)為：我們，只是一個(gè)單獨(dú)的我們，只是某一個(gè)組成。就像，一滴水只是大海的一部分，就算沒有這一滴水大海也是一樣的洶涌澎湃。

其實(shí)，我們都應(yīng)該自信地對自己說：“我很重要!”重要并非偉大，也不等同于無人替代。也許這樣的自信是對自己生命的尊重，對父母的感謝，對朋友的關(guān)懷，對未來的憧憬。

看到那滿鬢白發(fā)的父母，你可曾想到過他們曾經(jīng)對你付出過多少?他們把所有的希望都寄托在我們身上，我們能對自己掉以輕心嗎?如果不是那來自人間真誠的愛;如果不是那一句句諄諄教誨;如果不是他們的耐心噓寒問暖，我們會(huì)獨(dú)一無二的存在世間嗎?難道我們，不重要嗎?

知己難尋覓。我們的朋友，多年相識，多年相知。有多少困難一起挺過，有多少快樂一起分享，有多少個(gè)哭濕枕頭的夜晚安慰你……這，就是我們的朋友。如此新來，如此真摯的友誼。如果我們沒有相遇，就不會(huì)有這樣的歡聲笑語，喜怒哀樂。難道你還不覺得自己的重要性么?

也許你很普通，也許你很平凡，你沒有取得過輝煌的成就，也不會(huì)在史冊上名垂不朽。但，你作為一個(gè)生命來到這世上，就注定了你會(huì)擁有屬于自己的天空。

對你的親人來說，對你的朋友來說，對你的事業(yè)來說，對你的所有一切你擁有的來說。你，都是無法缺少的一部分。你，就是很重要!這，是畢淑敏老師對生命的思考，對人性的解讀。如果你能夠看到這篇文章，你一定會(huì)改變自己說：“我很重要?！比绻隳苌羁汤斫怏w會(huì)，你一定不會(huì)再貶低自己而在之后的幾十年里好好的活著。為自己的夢想，為自己的目標(biāo)而努力奮斗。

其實(shí)，你行!我們終究會(huì)離開父母，闖蕩出屬于自己的那一片天空。請記住：人活著，就是要對自己好一點(diǎn)。相信自己，一定能夠擁有自己的天空“讓我們昂起頭來，對著我們這個(gè)美麗星球上的無數(shù)的生靈，響亮地宣布——我很重要!”

高一不同文章讀后感800字4夢斷紅樓

那些死而復(fù)活的花兒

在你的身后

鋪成一條小路

踏上去了

便再也無法歸來

無法歸來亦是夢一場

你拈花手上殘留的余香

與你多情眼中的最后一滴淚

化作我心中無法抹滅的傷

——致瀟湘

那年的落紅開滿了園林，為何，你的春閨依舊冷清。

那年的斷弦已重新悅耳，為何，獨(dú)獨(dú)缺了你的衣袂飄飄。

是否，緣債已了，這世間的污濁阻擋了你香魂的縹緲。

是否，塵心已死，這滿園的歡樂折煞了你澄靜的心田。

是否，落花已殘，這石榴花紅太過濃密忘了你的憐憫。

有人說，你刻薄尖酸，抑郁成疾，斷送了青青年華;

有人說，你清風(fēng)傲骨，心如明鏡，容不下這世間煩惱;有人說，你癡心癡情，自焚書稿，獨(dú)赴黃泉?？赡悴贿^是一枝前世受了恩澤的降株，卻為此付諸一世的淚珠。試問，都道是，多情的主兒，卻為何，黃泉路上喚不到他的癡情?

是否，年年花開，卻易落，勾起了你慎密的玲瓏心。

是否，日日寄籬，卻無家，惹下了你無父無母的孤凄。

是否，夜夜孤寂，卻無伴，撩撥了你欽羨他人的憂愁。

時(shí)間無法給予你一個(gè)完整的承諾，終究在宿命里完成前世的恩仇。怪不得寶二爺癡心一片卻無果，怪不得寶姐姐出閨成大禮忘卻你深閨寂寞，怪不得老祖宗婚宴歡喜冷落病床嬌兒。你走的冷冷清清，清清白白，拋卻了瀟湘館內(nèi)痛苦悲悸，而那一頭喜鼓笑語，花燭搖曳，忘卻了洞房內(nèi)鳳冠霞披的主兒內(nèi)心的糾結(jié)。

世間的路那么多，卻為何終究選擇天堂而棲。天國故美，卻少了那些人間情愛，你怎舍得寶哥哥為你心痛難過，想那年年幼無知挨了老爺一頓打，你忘了你是怎樣的坐立難安，核眼圓腫么?世間故濁，可終究并不是那般無情，你怎舍得下那忠心服侍、任勞任怨的紫娟，你走了，她的天又在哪兒?前路已斷，那心中牽掛的，放不下，終究在孟婆湯里化為烏有。今世你償還了一切，下個(gè)輪回里，是否還會(huì)尋著前世的腳印再次啟程。

罷了，罷了，這世間怎容的下你一生的淚水。

高一不同文章讀后感800字5《阿凡達(dá)》觀后感

阿凡達(dá)描繪的外星土著愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，一草一木，這是違背常識的。生物鏈中的每個(gè)物種都不會(huì)意識到生物鏈的重要性。當(dāng)人類意識到這一點(diǎn)時(shí)，它已經(jīng)成了成了一切物種的主宰，也就是能夠破壞生態(tài)系統(tǒng)的力量。土著不會(huì)主動(dòng)地去保護(hù)環(huán)境，他們像其他動(dòng)物一樣爭取自己的生存空間，不會(huì)顧及其他物種。如果說在現(xiàn)代人看來，他們還很環(huán)保，那是因?yàn)樗麄冊谌祟惏l(fā)展還是孩子。

土著并不愛好和平。當(dāng)年美州大陸上的印第安部落之間戰(zhàn)爭不斷，相互不和。歐洲人就是利用了這個(gè)弱點(diǎn)消滅了這個(gè)民族。土著部落間不團(tuán)結(jié)，是一盤散沙。這一點(diǎn)為了美化土著，電影中沒有體現(xiàn)。但是劇中男主角杰克以民族首領(lǐng)的身份整合各部落跟地球人抗?fàn)幍墓适聜?cè)面反映了，在這個(gè)“上帝”出現(xiàn)之前，部落之間是不團(tuán)結(jié)的。

《阿凡達(dá)》是視覺盛宴，也許以后的人類只能在電影中看到如此美好的畫面了。對于政府，gdp是第一位的，在我看來，我們賴以生存的環(huán)境才是最重要的。有些東西，一旦破壞了，就永遠(yuǎn)失去了。有人說發(fā)達(dá)國家在工業(yè)革命時(shí)期已經(jīng)把環(huán)境給破壞完了，現(xiàn)在跟我們談環(huán)保，有欺負(fù)發(fā)展中國家的意思在。這絕對是個(gè)謬論，環(huán)境是你居住的地方，他們犯了錯(cuò)我們?yōu)槭裁匆バХ?看一下空氣顆粒指數(shù)、綠色覆蓋率這些指標(biāo)，中國的環(huán)境破壞是最徹底的。

成為納威人的現(xiàn)代人與娶納威女子為妻不現(xiàn)實(shí)?？箲?zhàn)期間就有很多國際友人來到中國支援中國的抗戰(zhàn)。但他們的心態(tài)跟電影中的男主角杰克相仿。但他們最終還是外國人。他們最終還是需要跟同類人溝通。

篇2

——《船長》讀后感

我讀了法國著名作家雨果寫的《船長》后感動(dòng)不已。這篇文章講哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時(shí)候，鎮(zhèn)定自若指揮60名乘客和船員有秩序地逃生，自己卻屹立在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長忠于職守的崇高精神。

古今中外像船長那樣忠于職守的人很多很多。

東漢的何湯忠于職守的故事歷代廣為流傳，早年師從大名士桓榮，桓榮十分器重他，后來做了把守宮門的官。有一天，光武皇帝微服私訪，因路途較遠(yuǎn)，一直到深夜才趕路回宮。當(dāng)時(shí)，何湯正守衛(wèi)開陽門，無論皇帝的隨從們怎樣磨破嘴皮，他都堅(jiān)決不開宮門，認(rèn)為過時(shí)開門，違反宮中禁令。大家都認(rèn)為何湯就要大禍臨頭了，沒想到第二天早上，皇帝卻賜何湯一頓早餐。

被譽(yù)為“人民的衛(wèi)士，罪犯的克星，敬業(yè)的楷模，愛民的標(biāo)兵”的任長霞忠實(shí)履行黨和人民賦予的神圣職責(zé)，執(zhí)法為民，服務(wù)群眾，清正廉潔，懲惡揚(yáng)善。她到登封市擔(dān)任公安局長的三年里，她帶領(lǐng)大家打開了登封公安工作的局面，創(chuàng)造了安居樂業(yè)的社會(huì)環(huán)境。她以實(shí)際行動(dòng)詮釋了忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的政治本色，在人民公安這個(gè)崗位上恪盡職守，盡職盡責(zé)。

我曾看到一則故事：美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家葛爾布萊雇傭的女管家忠誠可靠。一次，葛爾布萊因?yàn)檫B續(xù)到一些國家講學(xué)感到很疲倦而睡覺休息，吩咐女管家，無論誰來電話都不要打攪他。事也湊巧，葛爾布萊剛?cè)胨?，總統(tǒng)就打來了電話，急著找葛爾布萊討論經(jīng)濟(jì)問題。盡管總統(tǒng)一再強(qiáng)調(diào)事情很要緊，但是女管家還是忠于職守，沒有叫醒主人。

白衣天使在非典時(shí)期不顧個(gè)人安危，奮力搶救病人，病人都搶救成功了，但白衣天使們卻躺在了病床上，有的甚至與世長辭了；消防戰(zhàn)士為了保護(hù)人民和國家財(cái)產(chǎn)，不怕犧牲，英勇地沖進(jìn)大火；勇敢的民警為了正義臨危不懼，勇斗歹徒……這些事例無不說明了這四個(gè)字：忠于職守！

篇3

我想《小兵張嘎》這個(gè)電視劇或書很多小朋友和大朋友都看見過。

我特別羨慕里面的小嘎子，他為了救奶奶和老鐘叔他不惜冒著生命危險(xiǎn)去救老鐘叔，他特別喜歡老鐘叔給他做的那把木頭手槍，可是現(xiàn)在老鐘叔受難了，你說小嘎子能袖手旁觀嗎？當(dāng)老鐘叔被槍斃的那一刻，小嘎子的心不知已經(jīng)自責(zé)了多長時(shí)間。但是再自責(zé)也沒用，從此小嘎子為了給奶奶和老鐘叔報(bào)仇，他不知進(jìn)行了多大的努力，終于有一天，小嘎子告別了隊(duì)長，自己提著心，抱著膽走進(jìn)了鬼子的司令部，我想他當(dāng)時(shí)就在想，我一定要給奶奶和老鐘叔報(bào)仇。

記得一次在剿滅敵人的戰(zhàn)爭上小嘎子奪下了一支手槍，他很喜歡這只手槍，可是在繳槍的時(shí)候，他故意的把手槍留下了，可是到最后他還是戀戀不舍的把手槍交給了隊(duì)長，仁慈的隊(duì)長決定把手槍送給他，當(dāng)小嘎子聽到這個(gè)消息的時(shí)候，心里好像都樂開了花，最后隊(duì)長決定讓小嘎子成為正式的八路通信員。

篇4

很多年前，在辛辛那提州，作者碰到了一個(gè)小男孩。他只有62美分，但是要買1美元的地理書。作者跟著他去買書，而他卻一次又一次的碰了壁。但最后這個(gè)小男孩用他決定買書的勇氣和堅(jiān)持不懈的毅力感動(dòng)了一間書店的老板和我，老板不但把書以50美分的價(jià)格賣給了他，還給他了一把嶄新的鉛筆和一沓紙。作者也給了他2美元用于買其他的書。

三十年后，作者乘船到歐洲去，可是遇到了罕見的、異常可怕的風(fēng)暴。船的狀況非常糟糕。但船長以豐富的地理知識與強(qiáng)烈的信念指揮著船安全的到達(dá)了利物浦港。而這位船長，就是當(dāng)年那個(gè)沒錢買地理書的小男孩。他三十年前買書的勇氣拯救全船的人。

讀到這里，我們不禁會(huì)為這位船長當(dāng)年買書的勇氣、決心與毅力所折服。試想，如果當(dāng)年他在碰壁之后放棄了，不再嘗試了，那三十年后出現(xiàn)的或許就不是這一幕而一場悲劇了。

在生活中，我們不免會(huì)碰到一些困難與挫折。當(dāng)我們遇到它們時(shí)，如何前去面對它們變成了關(guān)鍵。這時(shí)，或許就是“態(tài)度決定一切”了。這位船長在遇到困難與挫折時(shí)，他選擇了不氣餒，不退縮，堅(jiān)持下去直到成功的態(tài)度。或許，我們從中也應(yīng)該學(xué)到這種精神，學(xué)到這種一旦下定決心就一定要辦到的精神。

篇5

2022《成長比成功更重要》讀后感精選范文   《成長比成功更重要》是每個(gè)渴望成功者最好的心靈驛站。成功是目標(biāo)，成長是到達(dá)目標(biāo)的道路。但這條曲折的道路并非一帆風(fēng)順，有時(shí)讓我胸有成竹，有時(shí)讓我垂頭喪氣，甚至迷失自己，在挫折面前選擇最多的就是軟弱和妥協(xié)。讀完《成長比成功更要》這本書，我茅塞頓開，書中質(zhì)樸、平凡、意味深長的小故事，幫我理清了思索，讓我悟出了如何做最好的“你自己”。

  每個(gè)人都渴望知道自己該如何成功，每位家長都希望自己的孩子盡快成材，每個(gè)老師都盼望自己教出來的學(xué)生早日取得喜人的成績。但說起來容易做起來難呀！李開復(fù)所談是一批最優(yōu)秀的中國人——30個(gè)“微軟小子”的成長過程。他們并不擁有一個(gè)比我們更聰明的大腦，那么他們憑什么變得和我們不一樣，就憑著他們自身的努力，他們的自信，當(dāng)然也離不開他們的家庭教育，他們每個(gè)人都飽受挫折，但他們站起來了，使自己更堅(jiān)強(qiáng)，更“聰明”有句話說得好，“沒有巖石阻擋，哪能激起美麗的浪花？”

  想想自己，作為家長應(yīng)該給孩子提供怎樣的環(huán)境，讓他充滿自信，讓他向“E學(xué)生”發(fā)展。從“微軟小子”的身上，我看到了希望，只要找對了方向，自己的孩子一樣也會(huì)有出息。反思自己，作為老師如何在成長的路上做最好的“你自己”為什么在成長的路上過的如此艱辛？沒有能夠更優(yōu)秀，不是因?yàn)樘焐粔蚵斆鳎且驗(yàn)椴皇前凑兆约旱南敕ㄈナ褂寐斆?，而總是按照別人的標(biāo)準(zhǔn)使用自己的聰明，即使優(yōu)秀了還是不快樂，是因?yàn)榭傉J(rèn)為“最好”的含義是戰(zhàn)勝別人，而沒有想到真正最好的是成為最好的“你自己”。

  做人做事，道理是有一樣的，不應(yīng)該總是跟著別人走，也沒有必要看別人怎么評價(jià)你。做你自己！就會(huì)發(fā)現(xiàn)心里有一塊是真正屬于你自己的。激情一定就在那個(gè)地方。認(rèn)識到自己的激情所在，不要壓抑它，把它開發(fā)出來，就可以看到價(jià)值就在那里。

  看完這本書，我不僅對為人師、為人母有所得，對自己的工作和將來也有一定的`指導(dǎo)意義。面對生活中的一點(diǎn)挫折，我不再軟弱，想想“微軟小子”的成長歷程，我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。努力改變自己，不斷進(jìn)取，超越自我，更加堅(jiān)定了信念。在今后的人生中，我會(huì)越活越精彩，因?yàn)槲抑懒?，我不需要成為“最好的”，但我?huì)成為“最好的我自己”。

2022《成長比成功更重要》讀后感精選范文   現(xiàn)在的社會(huì)，家長一再要求孩子做學(xué)業(yè)上的強(qiáng)者，而忽略了孩子精神上的教育?！缎撵`的成長比成功更重要2》則明確告訴了家長和孩子們?nèi)绾纬蔀榫裆系膹?qiáng)者，為孩子的精神教育做了一個(gè)榜樣。

  這本書是美國約翰。洛克菲勒的作品，是他給兒子的三十封信。書中有幾點(diǎn)我認(rèn)為很重要，即：信念是金；財(cái)富是勤奮的副產(chǎn)品；不要找借口；用實(shí)力讓對手恐懼；要有合作精神。

  做任何事，首先應(yīng)該是確定目標(biāo)，樹立信心，要有持之以恒的精神，積極向上的信念。不要讓財(cái)富、成功后的榮耀等成為自己的終極目標(biāo)，這可以追求，但努力奮斗至成功的過程更為重要。就算沒有成功，也要繼續(xù)向下一個(gè)目標(biāo)追求下去，不能為自己尋找任何借口。在追求目標(biāo)之前，應(yīng)該想想自己有沒有達(dá)到目標(biāo)的能力，別指望一步登天，要踏踏實(shí)實(shí)地從小事做起，積累實(shí)力，一躍成才。并且在通往成功的路上，太多的溝坎和荊棘會(huì)讓我們感到吃力，這時(shí)，我們就要有合作意識。

  在這本書中，有一個(gè)很有趣的小故事：有一個(gè)人死后，來到一個(gè)燈火通明、金碧輝煌的地方，他剛一跨進(jìn)那里，就有一個(gè)侍者對他說：“歡迎光臨，先生！這里會(huì)免費(fèi)為您提供各式各樣的珍饈美味、各種休閑娛樂活動(dòng)，甚至年輕貌美的女人。”這人想：“這不就是大多數(shù)人夢想的天堂嘛！”于是，他興奮極了，并立即開始嘗試。

  終于有一天，他厭倦了吃喝玩樂的生活，找到侍者問：“你可以給我找一份工作嗎？”侍者答道：“對不起，先生，這里唯一不能為您提供的就是工作?！边@個(gè)人懊惱地說：“這里還不入地獄呢！”侍者依舊溫和地說：“先生，您以為您現(xiàn)在在什么地方呢？”

  所以，長時(shí)間的舒適會(huì)讓人安于享樂，只有困境才能激發(fā)出人的斗志。相比成功的名譽(yù)，或許精神上的財(cái)富來得更為艱辛和寶貴。我們也更應(yīng)該追求后者，只有它，會(huì)一直伴隨我們走向成功之路。

  2022《成長比成功更重要》讀后感精選范文

  “成長”是一個(gè)關(guān)乎教育、人才乃至整個(gè)社會(huì)的話題?！冻砷L比成功重要》談的正是一批秀的中國人成長的成長。他們并不擁有一個(gè)比我們更聰明的大腦，所經(jīng)歷的教育制度和我們的也沒有什么不一樣。那么，他們憑什么變得和我們不一樣了?

  30個(gè)“微軟小子”的成長故事證明一個(gè)道理;所有天才都是教育出來的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為的你自我”。作者把那些能夠走向成功的學(xué)生概括為E學(xué)生：即ENJOY(歡樂地學(xué))、EQ(情商比智商更重要)、EXCELLENCE(卓越)。

  李開復(fù)、許峰雄、張亞勤、沈向洋、張宏江……書中每一個(gè)真實(shí)的故事，每一段生動(dòng)的點(diǎn)評，每一句誠懇的話語都能夠成為成長之路上的堅(jiān)實(shí)階梯，能夠讓我們明白自我該怎樣做才能不斷成功。

  成功是一個(gè)人的目標(biāo)，成長是到達(dá)目標(biāo)的道路，但這道路并非一帆風(fēng)順，有的人沒有能堅(jiān)持到終點(diǎn)，有的人在挫折面前低下頭來，也有的人能用正確的方法和堅(jiān)強(qiáng)的信念取得了成功。

  “成長比成功更重要”，這是一個(gè)多么有味道的句子，這是一個(gè)給人截然不一樣的感覺的理念。在中國這個(gè)以成敗論英雄的社會(huì)，要提出這樣的理念，是很具有前瞻性和革命性的。

  凌志軍的《成長比成功更重要》一書，其中記錄了微軟亞洲研究所30余位研究員的成長故事，是一個(gè)關(guān)于教育、人才、社會(huì)的記錄與總結(jié)。書中記錄了一批秀的中國人成長的成長。作者從“微軟小子”的成長生活中，采擷一些平凡但雋永的小故事，他以他獨(dú)特的論述，使這些小故得精妙獨(dú)到，在這些故事里，我們看到了歡笑、悲傷、活力、惆悵，我們看到了一大批聰明、主動(dòng)的孩子，不斷進(jìn)取、不斷超越自我，直至成功。凌志軍期望借這本書，讓國人改變對教育的看法，期望更多的中國學(xué)生能在這本書的鼓勵(lì)下，找到真正屬于自我的廣闊天地。

  從思想認(rèn)識上來說，做事情要注定成長更重要。有句話：謀事在人，成事在天。謀事即為過程，成事即為結(jié)果。它已經(jīng)告訴我們，人所應(yīng)當(dāng)做的只是去某事，人的職責(zé)也只是去做，去感受這個(gè)成長。經(jīng)過成長，獲取經(jīng)驗(yàn)，方法，教訓(xùn)，最重要的是鍛煉自我。既然已明白成事在天，又何苦去看結(jié)果呢我們的奮斗只在于拼搏的成長。只要盡為己所能，就夠了。結(jié)果真的無所謂。從客觀事實(shí)上分析，做事情過程比結(jié)果更重要。做一件事同樣都成功的人，我們更尊重那些告自我努力而成功的人，會(huì)看不起在成長中用卑鄙手段到達(dá)目的的人，為什么他們做事有同樣的結(jié)果卻得不到同樣的認(rèn)可呢?做一件事同樣失敗的人，我們?nèi)匀慌宸切└冻鲎晕遗Φ娜?，就像?xiàng)羽，楚漢之爭，他終以失敗告終，但歷史百年，他在世人的眼中永遠(yuǎn)是一位英雄。為什么同樣是失敗的結(jié)果，卻有著大相徑庭的后人評說呢正所謂，不以成敗論影響，不看結(jié)果看成長。再舉一個(gè)例子，拿化學(xué)課來說，如果做事結(jié)果比成長重要，那我們只要董教師告訴我們一個(gè)方程式的反映物，生成物與反映條件就行了。有何必費(fèi)錢費(fèi)時(shí)的讓教師在課堂上做了演示實(shí)驗(yàn)之后，換要自我親手做一遍呢?著就是成長的重要性。

  感性上來說，沒有成長就沒有結(jié)果，想必大家都聽說過“烏批邦”吧，它的提出者沒有親自去爭取自我提出的夢想世界導(dǎo)致無批邦永遠(yuǎn)只能是空虛社會(huì)主義，而之后者親身實(shí)踐完善了一個(gè)爭取的成長，才成就了真正的社會(huì)主義。由此說來，中結(jié)果輕成長是不是容易導(dǎo)致人去空想?yún)s不付注實(shí)踐呢?很明顯對方辯友承認(rèn)了這一點(diǎn)，否則，就不會(huì)深思熟慮為辯論會(huì)去做準(zhǔn)備了，而只會(huì)空等結(jié)果。

  做事情的概念，能夠很大，也能夠很小，我們的一舉一動(dòng)都能夠抽象成一個(gè)做事情的成長，就好比打籃球，當(dāng)你一個(gè)人帶球連過數(shù)人后上籃，即使沒進(jìn)，也比你在沒人防的時(shí)候進(jìn)一個(gè)球要舒服的多，這就是成長。

  人活著，何必那么累呢?當(dāng)我們歷盡千辛萬苦最終得到自我想要的結(jié)果，那又怎樣樣?這一個(gè)結(jié)果可能是下一個(gè)成長的開端，或者說它本身就包含于生命的成長之中，而重要的是我們體驗(yàn)了奮斗的艱辛，體驗(yàn)了努力拼搏后成功的喜悅，這就足夠了，當(dāng)然，結(jié)果并不是不重要，它能夠是某一時(shí)期內(nèi)支撐我們堅(jiān)持下去的理由，它能夠是旗幟，能夠是號角，但不是目的，我們的牡丹是趁著年輕，盡可能的去體驗(yàn)多姿多彩的人生，體驗(yàn)是一種成長，生命是一種成長。

  所有的結(jié)局都已經(jīng)寫好，所有的淚水都一啟程，卻忽然忘了是怎樣一個(gè)開始，在那個(gè)古老的不再回來的夏日。

  走吧，走吧，人總要學(xué)著自我長大，青春的腳步，有多倉促就有多空洞，有多悠閑就有多空虛，有多深情就有多虛偽，有多少獲得就必然有多少失落。

  結(jié)果?又有誰會(huì)明白結(jié)果呢開始的開始，是我們唱歌，最終的最終，是我們在走，不憂愁的臉，是我的少年，不倉促的眼，等歲月改變。

  我們所能做到，僅有在走的成長中去體會(huì)，體會(huì)成長的成長中蛻變的痛苦，體會(huì)流量隕落的瞬間心的裂縫，然后在體會(huì)中學(xué)會(huì)長大，在體會(huì)中等青春散場。

  結(jié)果在遠(yuǎn)方，成長在路上，路，在叫下。

  2022《成長比成功更重要》讀后感精選范文

  每個(gè)學(xué)生都渴望自我成功，每位家長都期望自我的孩子成材，每個(gè)教師都期盼自我教出的學(xué)生取得喜人的成績?？墒?，成長的道路并非是一帆風(fēng)順的?！冻砷L比成功更重要》這本書談了一批最優(yōu)秀的中國人成長的過程。從王堅(jiān)到許峰雄，從張宏江到張亞勤，書中每一個(gè)真實(shí)的故事，每一段生動(dòng)的點(diǎn)評，每一句誠懇的話語都能夠成為成長之路上的堅(jiān)實(shí)階梯，能夠讓學(xué)生、家長和教師明白自我該怎樣做才能不斷成功。

篇6

美籍華人劉墉曾經(jīng)說過“用明天成功的快樂，去治療昨天失敗的傷痛”，我讀了這本書之后，才明白了這句話的真正含義。

《成長成功》是以劉墉對女兒的教育、教誨為題材，編寫成的一部勵(lì)志的小說?！冻砷L成功》中劉墉以幽默的口氣對女兒講了許多人生的道理：要孝順長輩，因?yàn)橛锌赡荛L輩看你的是最后一眼；人的體力有限，但是腦力無限，只要肯用腦筋、工具，靜下心，一步一步做下去，許多困難的事都能解決；“天助自助者”，上天幫助那些“先能自己幫助自己的人”，如果有一天，每個(gè)人都說你沒希望的時(shí)候，不要?dú)怵H，再試一次，就可能成功······

看了《成長·成功》后我發(fā)現(xiàn)劉墉與女兒真是無所不談，小到女兒長的青春痘、學(xué)校里的新老師，大到遇到危險(xiǎn)時(shí)的“自割”、從跌倒的地方爬起來。其中鮮活的語言、奇異的故事以及巧妙溶于其中的哲理，讀來頗具興味。而蘊(yùn)藏其中的是父親對女兒成長的良苦用心和一份愛?！冻砷L成功》中記錄的大多都是作者與女兒之間瑣碎的小事，然而在這一件件事的背后，劉墉發(fā)覺出更深的道理。他的文章就是這樣從平實(shí)之中顯現(xiàn)出深刻的哲理，教女深省，教女奮進(jìn)。作者的處理方式既起到了告誡女兒的作用，又避免了父女之間的爭端。這種先退后進(jìn)，以理服人的“戰(zhàn)術(shù)”可以說百戰(zhàn)不殆。

教育是一門藝術(shù)，劉墉用自己精辟的文字、獨(dú)特的處世態(tài)度詮釋了這門困擾著許多家長的藝術(shù)。他用這本書喚醒了那些為教育兒女而彷徨無助的家長和“年少不知愁滋味”的我們，讓我們知道，我們都是長有兩只翅膀的天使，可以自己成長、自己去成功！

篇7

《讓男孩子著迷的100個(gè)成長故事》讀后感

今天我又看了一本書，這本書叫《讓男孩子著迷的100個(gè)成長故事》。

這本書所有的故事都源于一只小老鼠——米奇，一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?，一個(gè)迪士尼眾多卡通形象中無可代替的人物。這只長著大耳朵，機(jī)智勇敢的小老鼠，開啟了一個(gè)個(gè)精彩絕倫的世界，將快樂的種子播種在了孩子們的心田，發(fā)出幸福的枝芽。他和他們的朋友們——唐老鴨、史高治、高飛、米妮和布魯托等一系列家喻戶曉的迪士尼著名卡通形象，相繼出現(xiàn)在孩子們的視野中。走進(jìn)他們的世界，永遠(yuǎn)有令人捧腹的故事和飛揚(yáng)的笑聲。

一百個(gè)精彩故事，塑造了男孩子聰明勇敢，善于動(dòng)腦，機(jī)智果斷，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，樂觀自信的性格特質(zhì)。這本書一共有六大讓男孩子著迷的主題：一是尋寶行動(dòng)篇，開啟未知寶藏；二是超級發(fā)明篇，挑戰(zhàn)聰明極限；三是神秘事件篇，探究來龍去脈；四是夢幻歷險(xiǎn)篇，游歷非常時(shí)空；五是開心搞笑篇，傳播快樂；六是無敵勇氣篇，勇闖險(xiǎn)途難關(guān)。

有一次，我看這本書看到晚上十一點(diǎn)了，還不想睡覺。我之所以喜歡這本書是因?yàn)檫@本書充滿了樂趣，詞匯量豐富，語言優(yōu)美，想象力也非常豐富，這就是我喜歡這本書的四個(gè)特點(diǎn)。

篇8

一、“讀”原文，抓重點(diǎn)

讀后感是讀了書后的感受，因此，必須在讀書上下工夫。只有認(rèn)真讀書才能有深刻的感受和獨(dú)到的見解。讀后感寫得好不好，關(guān)鍵還是看“讀”得怎樣。所以，寫讀后感的第一步就是要認(rèn)真閱讀原文，力求深刻地理解文章的思想內(nèi)容，以及語言文字表達(dá)的特點(diǎn)。我們可以通過讀懂字詞來了解文章的內(nèi)容，進(jìn)而理解全文的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，掌握文章的中心，理清文章的思路；還可以把文章的內(nèi)容和社會(huì)、歷史、個(gè)人的實(shí)際聯(lián)系起來，邊讀邊想。這樣，讀書的感受才會(huì)豐富和具體，才能為寫好讀后感做足準(zhǔn)備。

讀后感的形式、思路和內(nèi)容都特別靈活，可以圍繞一個(gè)主題，一句話，一個(gè)詞，甚至是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號展開。“感”是從讀中產(chǎn)生的，不認(rèn)真讀，就不能深刻領(lǐng)會(huì)原文的精神實(shí)質(zhì)，就不能把自己的感想激發(fā)出來。如果原文都沒讀懂，那也就不可能寫出有價(jià)值的感想來。那怎么讀呢？要邊讀邊想，邊讀邊記。哪些地方使你激動(dòng)不已，哪些地方使你感慨萬千都不能放過；要反復(fù)讀，邊讀邊體會(huì)文章的實(shí)質(zhì)，聯(lián)系自己生活的實(shí)踐，加以對照、比較，同時(shí)要在原作上作上記號，如圈、點(diǎn)、劃，或在空白處寫上簡略的看法等，以便再次復(fù)習(xí)和鞏固。

二、擺好位，側(cè)重“感”

讀懂了原文，并不是一定就能寫好讀后感，將“讀”和“感”在讀后感之中兩分天下，是不對的。前邊的“讀”是寫文章的內(nèi)容簡介，后邊的“感”才是重點(diǎn)。寫好讀后感應(yīng)注意，一般文中既要有“讀”的內(nèi)容，這部分是文章的開頭，應(yīng)概括介紹“讀”的內(nèi)容或?qū)ψ约河猩羁虇⑹镜恼Z句，從而引發(fā)自己“感”的內(nèi)容；又要有“感”的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，要和“讀”的內(nèi)容緊密聯(lián)系，寫具體做到“讀”“感”相連，有略有詳、有感而發(fā)。譬如寫《釣魚的啟示》的讀后感，課文寫了“我”在34年前的一個(gè)傍晚，和父親去釣魚，由于離捕魚開放的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)，爸爸要“我”把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚放回湖里，當(dāng)時(shí)“我”對爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮喪”,但最后“我”還是依依不舍地把魚放回湖里。34年后，我成為一名著名的建筑工程師，功成名就的“我”，從自身成長的歷程中深深體會(huì)到“一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量”的道理。我就課文的“一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量”讓學(xué)生自己談?wù)剬@件事的看法，并讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際寫出對這句話的體會(huì)。由此看來，“感”是由“讀”而生，自然就是讀后感了。

三、抓住點(diǎn)，聯(lián)實(shí)際

“感”要結(jié)合實(shí)際。有的學(xué)生讀文章后會(huì)有很多感受，這時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生一定要結(jié)合實(shí)際去“感”。寫讀后感是不能面面俱到，這樣會(huì)造成文章內(nèi)容雜亂、中心不明確；應(yīng)該抓住自己感受最深的一點(diǎn)，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，深入寫下去，這樣才能做到中心明確、觀點(diǎn)鮮明，使人讀起來親切舒服。結(jié)合實(shí)際，可以是聯(lián)系學(xué)生自己的生活實(shí)際，也可以是聯(lián)系學(xué)生自己的思想實(shí)際，總之，一定要真正結(jié)合實(shí)際而“感”。聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)重要方面是聯(lián)系思想實(shí)際，即讀了文章明白了什么，知道了應(yīng)該怎樣做……例如，教學(xué)《圓明園的毀滅》一課，要求學(xué)生寫讀后感。學(xué)生已經(jīng)對課文內(nèi)容有了比較深刻的了解，感悟也比較深刻，接下來就要讓學(xué)生明白讀后感重點(diǎn)是“感”。那么“感”是什么？“感”就是在讀了文章后產(chǎn)生的感想，是對現(xiàn)實(shí)生活的某些問題的思考。因此，要求學(xué)生要聯(lián)系自己的實(shí)際來寫，聯(lián)系實(shí)際生活中自己看到的、聽到的一些現(xiàn)象縱橫拓展進(jìn)行評論。

四、“三要素”，要結(jié)合

議論、敘述、抒情相結(jié)合是寫好讀后感的關(guān)鍵。讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記，要用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”；既要敘述，又要說理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須互相結(jié)合。讀后感是以“感”為主，要適當(dāng)?shù)匾迷?，但引用不能太多，?yīng)以自己的語言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時(shí)應(yīng)重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”；在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。

五、總?cè)模邢?/p>

總結(jié)，既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)；也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時(shí)地呼應(yīng)“讀”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀”的內(nèi)容。

篇9

一、碎石，即對閱讀的材料進(jìn)行認(rèn)真思考、細(xì)致分析

讀后感，是對閱讀原文后的感想?！白x”是“感”的前提和基礎(chǔ)。缺乏對原文的認(rèn)真分析、研究，“感”就失去了依托和出發(fā)點(diǎn)，文章就很難寫下去。若東拼西湊，強(qiáng)綴成文，也難免因缺乏真情實(shí)感而為敗筆。所以要想成功地寫好讀后感，就應(yīng)像砸碎石頭尋美玉一樣認(rèn)真閱讀原文，對文章的方方面面了如指掌。指導(dǎo)學(xué)生寫《為學(xué)》的讀后感時(shí)，首先應(yīng)向?qū)W生介紹才高八斗、學(xué)富五車的彭端淑先生及其寫作文章的目的。其次，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀原文，了解蜀鄙二僧的故事及其論述的道理。最后，分析貧僧成功的經(jīng)驗(yàn)和富僧失敗的教訓(xùn)，為下一步轉(zhuǎn)述原文的有關(guān)內(nèi)容，寫出見解獨(dú)特、感人肺腑的佳作奠定基礎(chǔ)。

二、尋玉，即歸納自己認(rèn)為原文中感受最深的方面，從中提出論點(diǎn)，作為“感”的統(tǒng)帥和靈魂

砸碎石頭好尋玉。剖析原文，是為了尋找最值得發(fā)表的，最有新意的感受，汲取原文中蘊(yùn)涵的深刻哲理。由于個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)不同，感受迥異也不足為怪。當(dāng)我們對原文認(rèn)真閱讀思考之后，就不難發(fā)現(xiàn)，原文的整個(gè)故事，甚至一個(gè)情節(jié)，或者一句一詞，都可能給人啟迪，并讓人“品”出生活的真諦來。指導(dǎo)學(xué)生寫《為學(xué)》讀后感時(shí)，由蜀鄙二僧的故事，可引導(dǎo)學(xué)生悟出“事在人為”“人貴立志”的道理；由貧僧去南海的條件“吾一瓶一缽足矣”，可引導(dǎo)學(xué)生明白“有志不怨家貧”的道理；由富僧對貧僧的嘲諷“子何恃而往”，可引導(dǎo)學(xué)生歸納出“人言不可畏”的結(jié)論；由作者“西蜀之去南海，不知幾千里也”的感慨，可引導(dǎo)學(xué)生比較貧僧去南海與唐僧取經(jīng)的異同，感悟“成功的桂冠從來都是用荊棘編成的”這個(gè)哲理；由“富者有慚色”的結(jié)局，可引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識富者“知錯(cuò)就慚”的可貴一面……

但同時(shí)還必須指導(dǎo)學(xué)生明白：寫讀后感絕不能面面俱到，切記“點(diǎn)穴貴在深，貪多嚼不爛”，論述的面越廣，越難寫好。寫讀后感，最好從中選出感受最深的方面，緊扣原文內(nèi)容，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，在文章主旨的統(tǒng)帥下，展開豐富的想象、聯(lián)想，才易成功。

三、造匣，即尋找論據(jù)來證明論點(diǎn)

“玉”找到了，要制造個(gè)“匣”來護(hù)玉，這便要“量玉制匣”，選擇論據(jù)了。對初學(xué)者來說，教師可引導(dǎo)他們從個(gè)人閱歷出發(fā)談感想，也可提供部分論據(jù)讓學(xué)生辨析。如論證“人言不可畏時(shí)”，可選用論據(jù):哥白尼提出“日心說”時(shí)，遭教會(huì)反對；達(dá)爾文提出“進(jìn)化論”時(shí)，遇多人譏諷；萊特發(fā)明飛機(jī)時(shí)，受眾人嘲笑。論證富僧“知錯(cuò)就慚”的可貴時(shí)，可選用論據(jù)：李白小時(shí)逃學(xué)，見老奶奶欲把鐵杵磨成針而知慚，后成為一代文豪；張海迪因不能翻譯英文說明書而知慚，終譯出《海邊診所》；童第周因考試不及格而知慚，后成為炎黃英杰。知慚近乎勇，有勇事方成?？傊?，要引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新，方能撿到金玉之言，才能造出玲瓏之匣。

四、擬題，即給自己的文章起個(gè)題目

畫龍須點(diǎn)睛，無睛龍難飛。題好一半文，寫讀后感必須擬好題目，否則“名不正則言不順”,文章就難以吸引讀者，引人入勝。

篇10

總評：對于小學(xué)生來說，讀后感是很難寫的文章，很多同學(xué)會(huì)大段地寫作品的內(nèi)容，好像是摘抄一樣，失去了作文的意義。其實(shí)，讀后感關(guān)鍵是感想，要把讀作品產(chǎn)生的各種相關(guān)的想法，有選擇地寫下來，確定一個(gè)中心組織材料，甚至可以引用與感想有關(guān)的事例。

作者的這篇讀后感比較成功，因?yàn)楦邢胧浅浞值摹⑶楦幸埠艹渑?。“我深深地感受到小男孩的班主任老師很關(guān)心學(xué)生，很有責(zé)任感”是從文章《天使的翅膀》產(chǎn)生的關(guān)于愛心的理解；“這個(gè)小男孩為什么能從剛開始的害怕被嘲笑到后來的自信呢？那是因?yàn)樗嘈疟成系陌毯凼潜焕蠋煹膼坌乃８５摹焓沟某岚颉保俏闹械摹皭邸钡难由斓睦斫狻?/p>

《天使的翅膀》中，“老師”不僅給了“小男孩”勇氣，更給了他成功的信心，鼓勵(lì)催生了自信，對于一個(gè)處于逆境的人，收獲信心是最重要的。在這篇讀后感中，作者以自己的的感想，用簡潔的語言概述了文章的內(nèi)容，并結(jié)合自己的實(shí)際，突出了自己的感想。對于一個(gè)剛上小學(xué)四年級的學(xué)生來說，是篇不錯(cuò)的作文。

點(diǎn)評人：朱雨欣（小學(xué)高級教師）