導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小學(xué)生作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

給現(xiàn)代孩子們上一堂“真善美”的作文課。

——“新概念之父”、萌芽雜志主編趙長天

2011年網(wǎng)絡(luò)熱議民國小學(xué)生作文，引發(fā)對當(dāng)下小學(xué)生作文“假大空”的反思熱潮，一時間成為熾（chì）烈話題。

想找到作文的秘訣嗎？

讀完爺爺奶奶小時候的作文，你便可以成為作文高手。

這些作文，來自已經(jīng)遠去的年代，出于我們祖父輩之手！文字或淳樸，或雅致，帶著那個時期特有的風(fēng)韻！立意的健康、表達的誠實，足以為現(xiàn)在小學(xué)生作文提供借鑒。率真的情感、童稚的趣味，更讓人贊許和感動！

【精彩章節(jié)】

美麗的春天

劉炳章

在春天的時候，風(fēng)和日暖，草木萌芽。我們?nèi)舻揭巴馊ネ嫠?，真覺得有無限的樂趣。百花盛開，蜂蝶飛舞，地上綠的綠，紅的紅，光輝燦爛。樹上的小鳥唱著很優(yōu)美的歌，花間的蝴蝶跳著很活潑的舞，一切都顯著活躍的氣象：那黑黃色的高山也漸漸地改變了，紅紅綠綠，點綴得非常好看。竹子被風(fēng)吹得軟綿綿，山邊田野的桃花，好像是女人穿著的花裙子，楊柳弱裊（niǎo）的枝條，隨著風(fēng)搖擺，實在有趣，因此大家都說：“春天美麗。”

夏天到了

張國昌

可愛的春天過去了，夏天來了。小燕子在巢里叫，青蛙在河邊跳，小孩子們手舞足蹈。河邊的青草，也隨著風(fēng)兒搖動。來來往往的蜜蜂，趁著溫暖的日光，不住地做工；愛唱的布谷鳥兒，在樹林的中間朗朗地吟著“快快布谷”的曲兒。各種花兒，白似銀，黃似金，綠似翠，都有一種笑容，處處可以舒暢心情。好美麗的夏景?。?/p>

村 景

王錦元

我家住在茅村的東南角上，大門前是一個池塘，三面有水田，一面是旱地。春季里，天氣溫和，我和鄰家的小孩，一起在池塘旁邊玩耍。那里的魚多極了，池水澄清，水底的游魚，我們看得明明白白。還有數(shù)十棵小藕，那圓形的荷葉，浮在水面上，搖搖擺擺。岸上的人物，映在水中很清楚。

仲春以后的風(fēng)景，越來越美。田里的農(nóng)人，他們拿了一把青秧，一棵一棵地插著，嘴里還唱著好聽的歌兒；牛車上的孩子，等牛懶得拉車時，用鞭子去打。堤邊有青青的垂柳，有小小的石山，有綠草紅花鋪在地上：這便是春季的美景。

篇2

朝霞灑下一片金色的光輝，一道道溫暖而又調(diào)皮的陽光偷偷鉆進房里，知道今天是什么日子嗎？今天，就是孩子們最最最喜歡的——春節(jié)。

春節(jié)就是不一樣！整個世界都被喜氣洋洋的大紅色給霸占了：窗花是紅色的、屋外的紅辣椒是紅的，甚至連衣服也是紅的，那場面，可真叫壯觀啊！老家的街道上擺滿了攤子，人山人海：有賣吃的、賣玩具的、賣衣服的，等等。

剛到奶奶家，我們幾個孩子便裝出一副楚楚可憐的樣子，媽媽見了，好奇地問：“怎么了怎么了？”我們不理會，繼續(xù)裝，“好啦，大過年的，開心點！喏，錢給你們，出去玩吧！”媽媽從包里拿出幾張“毛票”，我們?nèi)齻€孩子卻變本加厲，眼淚都快出來了，“哎哎哎，哭什么呀，過年了，多晦氣！”她又從包里拿出兩張錢，哇塞！我看到什么了？！兩張紅紅的毛爺爺！我們的臉變得比翻書還快，一下子從愁眉苦臉變成了喜開言笑，像街上奔去。媽媽這才知道自己上當(dāng)了，哈哈，天下可沒有后悔藥呀！在街上混了大半天，我們的收獲當(dāng)然不少，什么小蛋糕啦、碟片啦、玩具啦，那是應(yīng)有盡有，我想我們都可以擺攤子了！那兩張毛爺爺呢？咳，早不見啦！

終于要吃年夜飯了！大大的圓桌上擺滿了菜，這些可都是“奶奶牌”菜喲，你說，能不好吃嗎？等大家都入座了，我們便開始吃年夜飯。大人互相敬酒，說些祝福語，我們幾個孩子卻不吃飯，不停地跺著腳，心里不停地催著：快點發(fā)紅包啊！不知過了幾個世紀(jì)，“最有良心”的爸爸，從包里拿出幾個厚厚的紅包，“來，拿好！”往里瞧瞧，哇！一萬?。。∥覀?nèi)齻€手舞足蹈，開心極了。接著，大伯伯也拿出了紅包“我看你們早就等不及了吧？小財迷！”哇塞！又是一個紅包，一定也有不少錢！我們樂滋滋的。再是大媽媽的、姑姑的……今天真是賺大了！

篇3

英文名稱：

主管單位：吉林省出版集團

主辦單位：北方婦女兒童出版社

出版周期：月刊

出版地址：吉林省長春市

語

種：中文

開

本：32開

國際刊號：1671-1726

國內(nèi)刊號：22-1048/G4

郵發(fā)代號：12-65

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時間：1985

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聯(lián)系方式

篇4

三八婦女節(jié)三年級小學(xué)生作文350字 篇【1】今天是三八婦女節(jié)，我想給媽媽買一個禮物。我就問爸爸要錢，我說“爸爸你能不能給我五塊五角錢我想給媽媽買一個節(jié)日禮物”。爸爸說“可以”，剛說完，爸爸就把手伸進口袋里，把錢給我。我就把錢拿上去買東西。到了商店，我把想買的東西買好了(因為這是我前幾天選好了的)?；丶液笪野讯Y物送給了媽媽。媽媽說“謝謝”。

我說“這個是爸爸送給你的，因為這是爸爸的錢”。媽媽親切地對我說“這雖然是爸爸的錢，但是你送給我的，因為你現(xiàn)在你還小，主要任務(wù)是讀書、學(xué)知識，等你長大了用自己的錢買禮物”。我說“好吧，那你就猜猜我給你買的是什么東西”。媽媽說“不知道”，我說“那你就拆開看一看吧”，媽媽拆開一看是一把漂亮的梳子和一面明亮的鏡子，真好看!媽媽說“謝謝你”，我說“祝媽媽節(jié)日快樂”!

三八婦女節(jié)三年級小學(xué)生作文350字 篇【2】前天，是全國婦女的節(jié)日，婦女都興高采烈慶祝自己的節(jié)日，各單位為了婦女們的活動，特放假半天，讓她們盡情享受節(jié)日的快樂。

當(dāng)我走到大街上的時候，卻看見很多服務(wù)單位的服務(wù)員，她們在忙碌地工作。有的是銀行的職員，她在忙碌著為了人民存款取錢;有的是郵遞員，騎著自行車挨家挨戶送信送報;有的是女交警，站在那里，維護交通秩序，確保人們的生命安全。更值得我敬佩的是那些默默無聞，忙忙碌碌地打掃街頭巷尾的環(huán)衛(wèi)工人，她們累得滿頭大汗。這時，我以小記者的身份，問了阿姨一句“今天節(jié)日你怎么沒有休息”?她回答說：“為了全市有一個優(yōu)美的環(huán)境呀”!多么樸實的一句話，這句話使我感動得熱淚盈眶，心里久久不能平靜。

通過我上面的所見所聞，可想那些默默無聞的婦女們，在各個不同的崗位上做出了偉大的貢獻。我們衷心的感謝她們。祝她們節(jié)日快樂。

三八婦女節(jié)三年級小學(xué)生作文350字 篇【3】“送什么禮物好呢?”我獨自在家冥思苦想。商品之類的東西媽媽是不會要的，她不喜歡我亂花錢。有了!前幾天我在學(xué)校學(xué)過針線活，先用針線在紙上銹一幅漂亮的畫，讓她看看我學(xué)習(xí)的成果;還有，媽媽最講衛(wèi)生了，我要把地下拖得干干凈凈!想好了，馬上行動!一針一線繡好了一幅白云小屋圖。自己看看，還蠻漂亮的呢!馬上拿來拖把，開始拖地。東一塊、西一塊，地下成花臉了……心里好著急呀!媽媽要回家了，怎么辦?哎!媽媽以前不是教過我拖地嗎?按照媽媽教的方法，洗干凈拖地，然后一塊一塊的拖，很快的就拖好了。

媽媽回來了，她看著干凈的地面，還有我送給她的畫，臉上露出了歡快的笑容。我心理好高興!今天真是快樂的一天。哎!我也是女孩子，爸爸是不是也要給我點禮物呢?好吧，等爸爸回家，看他給我什么禮物!

三八婦女節(jié)三年級小學(xué)生作文350字 篇【4】她，在我的眼中，是一位標(biāo)準(zhǔn)的中國婦女，態(tài)度永遠是那樣的溫和。家中只要有了她，我們的家就會永遠整潔干凈，就像一只迷航的船看見了一座燈塔——她，便是我的母親。

而今天，就是我的母親的節(jié)日!為了給媽媽一個驚喜，一大清早，我就領(lǐng)著五十元錢向花店奔去……

到了花店，那兒的花可真多呀!紅，橙，黃，青，藍，紫……數(shù)不勝數(shù)!有嬌嫩的玫瑰，清香的百合，還有“滿天星”和“忽忘我”……因為媽媽今年是三十六歲，于是我挑了三多百合與六多康乃馨，為了使花束更美麗，我要求再插一些“滿天星”，包裝一下，就更完美了!

篇5

中秋節(jié)是我們國的傳統(tǒng)節(jié)日，是一家人團團圓圓的日子，也流傳著關(guān)于嫦娥奔月等神話故事，逝代人民對美好幸福生活的向往和寄托。中秋佳節(jié)，也是全華人的節(jié)日，以下是小編為大家整理的中秋節(jié)快樂小學(xué)生作文600字，希望能給各位提供幫助，歡迎瀏覽閱讀!

中秋節(jié)快樂小學(xué)生作文600字1月在云影中穿行，溶于鄉(xiāng)愁。

古往今來，人們對于秋日的印象不外乎蕭瑟和凄涼，“秋日凄凄，百卉俱腓”。一場又一場雨過后，不見了夏日的驕陽，金黃的落葉鋪成地毯，染得秋風(fēng)秋雨，染得這個中秋。

常說“十五的月亮十六圓”，今年卻不同，十五的月是最圓的。月圓圓，家團圓?？粗惠喢髟?，客居他鄉(xiāng)的游子會想些什么?香茗一杯，孑然一人?！罢l共我，醉明月”。

夜幕降臨，切好的月餅被端到桌子上，我卻不急于吃，而是走到窗邊，端詳著亙古長存的月。風(fēng)淡淡，月溶溶，她把面紗拉上，讓人不能目睹她的真面目;時而又探出頭來，就像東方的羞澀之美。古老的傳說，千古吟誦的詩句，為你更添一分神秘。月色入戶，我浮想聯(lián)翩。

那片陰影，會不會是“瓊樓玉宇”，里面住著嫦娥，玉兔搗藥，吳剛伐桂。雖然他們來自人們的想象，但充滿人們探索新奇的精神和希冀。突然想到杰倫的《青花瓷》，“天青色等煙雨，而我在等你，月色被打撈起，暈開了結(jié)局”。里面的意境在這時，更像陳壇老酒，越發(fā)濃郁。

賞月自然少不了詩。“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，一人心中一輪月，譬如蘇軾的《水調(diào)歌頭》、杜甫的《旅夜書懷》，“落木千山天遠大，澄江一道月分明”、“星垂平野闊，月涌大江流”、“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”，同樣繪月，情感卻不同。想到這，我咬下一口月餅，望著爸媽，心里想：何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾“三”人者耳!

倦意襲來，我鉆入被窩，卻把窗簾留了個縫兒，為“她”留一席之地。我知道明天你還會在那，但是否還像今夜般明亮而圓滿?半夜醒來，你還在那里，不求理解，不加責(zé)問。

世上有兩個月亮，一個在天上，一個在心中。不管你是在天涯海角，是否與親人在一起，月亮?xí)婺銈鬟_壓在心頭的愁緒，天涯海角也近在咫尺。這個中秋，沒有太多的不尋常，只是重溫一份情感，一種味道。留下幾張紙，許多字，是紀(jì)念也是祝福：但愿人長久，千里共嬋娟。

月光叮當(dāng)作響，我的本上漾開一片月色。

中秋節(jié)快樂小學(xué)生作文600字2第一場比賽，老師簡單地講了一下繪畫的技巧，便畫了一只金魚在黑板上，讓大家照著金魚畫，我忘了帶鉛筆，老師臨時借了一支黑鉛筆給我，即使畫上去之后就改不了了，但我覺得這次比賽絕對難不倒我，我早早的畫完，便交了……

今年的中秋節(jié)真快樂中秋節(jié)快到了，學(xué)校將要舉行繪畫比賽。消息一傳出，我馬上報了名，想起去年比賽，真讓我后悔。今年，我一定要好好把握這次機會。

8月15日的繪畫比賽分為兩場，第一場是淘汰賽，第二場是實力賽。

第一場比賽，老師簡單地講了一下繪畫的技巧，便畫了一只金魚在黑板上，讓大家照著金魚畫，我忘了帶鉛筆，老師臨時借了一支黑鉛筆給我，即使畫上去之后就改不了了，但我覺得這次比賽絕對難不倒我，我早早的畫完，便交了。

過了一天，學(xué)校在廣播里公布了結(jié)果，不出我的所料，我安全晉級。

第二場比賽開始了，這次老師讓我們自己畫，可是我卻找不到素材，美術(shù)書都翻了好幾遍了，看著周圍的也同學(xué)都認真地畫了起來，我更加慌張，我迅速鎮(zhèn)定下來，我發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)同學(xué)畫的都是卡通人物，那就意味著卡通人物成功率低，所以我決定不畫卡通人物。但時間不等人，在一秒一秒的減少，我的畫紙上卻一片空白。就在我正在擔(dān)心的時候老師說：“沒畫完的畫，可以明天交?！币?我太高興了。

晚上放學(xué)后，我拿著畫紙，回到家里急忙上樓，放下畫紙后，靜下心來，極力尋找以前的美術(shù)書和可能有圖案的書藉，但最終一無所獲。就在我準(zhǔn)備放棄時，突然眼前一亮，我房間里窗簾上的圖案，不正是我要找的嗎?真是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村呀!”我立刻提起筆就畫了起來，經(jīng)過兩個小時的努力。這幅作品總算是完成了。我拿起畫，站起身來，再仔細欣賞一番，很滿意，也很有信心，這次準(zhǔn)拿冠軍。

別人的中秋節(jié)是在歡樂中度過，可以吃月餅，賞月，盡情地享受?？次业闹星锕?jié)過得更實在，更有意義，它譜寫了我充實的人生，我正沿著這條道路奮勇向前。

中秋節(jié)快樂小學(xué)生作文600字3今天，我異常的興奮，那是因為一年一度的中秋節(jié)又到來了。在中秋節(jié)到來之際，我們要做很多事情，例如：去超市買東西準(zhǔn)備博餅;把家里打掃干凈;準(zhǔn)備豐盛的美食……因此，我今天早早的就起床了，當(dāng)了一回“小管家”，我分配了一下任務(wù)：爸爸、爺爺負責(zé)準(zhǔn)備博餅的東西;媽媽、奶奶負責(zé)準(zhǔn)備飯菜用的材料;我和堂弟負責(zé)把家里打掃一遍。就這樣，我們開始執(zhí)行各自的任務(wù)。

很快，我們的任務(wù)都完成了，只有“采購”的還沒回來，媽媽提議說：“趁現(xiàn)在有空，不如，我?guī)銈內(nèi)ヒL(fēng)寨的游樂場玩吧!”我和堂弟聽了，高興得一蹦三尺高，不約而同的叫起來：“太好了!”

我們乘著車來到了椰風(fēng)寨，在游樂場里，有摩天輪、海盜船、大擺錘、過山車、旋轉(zhuǎn)木馬、鬼屋、叢林飛車……我們懷著緊張和刺激的心情盡情地游玩。一上午轉(zhuǎn)瞬間就過去，我們急忙往家趕，因為那一幫老少爺們還在等我們開飯呢!

回到家中，已經(jīng)餓得饑腸轆轆的我們，趕忙隨媽媽進廚房幫忙做起飯來。不一會兒，一道道美味佳肴就在我們的“努力”下連續(xù)不斷的誕生在餐桌上，誘得我垂?jié)i欲滴。真想來個風(fēng)卷云殘。“開飯吧!”終于得到媽媽的‘指令’，一家人在祝福聲中美美的飽餐起來。

吃完晚飯，我們進行了中秋節(jié)最重要的活動——博餅。“鏘啷啷，鏘啷啷”，博餅開始了!只見媽媽全神貫注，兩只眼睛死死的盯著色子，怕自己博了狀元別人沒發(fā)現(xiàn)似的;弟弟使出了一招“秘訣”：求上帝，但是，沒顯靈;爸爸憋足了氣，準(zhǔn)備“奮力一搏”，想博出一個狀元，可惜用力過猛，一個色子跳出了碗，被停了一局，真是可惜……等一下，“五子帶六”，我搏到狀元了，正當(dāng)我還沉浸在喜悅之中時，媽媽隨后也搏出了狀元，而且還是“狀元插金花”，比我大。最終，在惋惜和喜悅聲中結(jié)束了這次博弈，狀元最終還是被媽媽奪去了。博完餅，我們一家人來到小區(qū)花園里，一邊吃著香甜可口的月餅，一邊賞著皎潔的明月，好不愜意!

不知不覺，中秋節(jié)悄悄的溜走了，我們帶著愉悅的心情期盼來年的中秋月更圓，人更齊，生活更美滿。

中秋節(jié)快樂小學(xué)生作文600字4時至今，令仲秋。中秋節(jié)又來了。

又到中秋節(jié)，終是煎炒似地過來了。昨夜還熱浪貼背，今晨忽感有涼意偷襲，剎那間真正聞到了秋的味道，臆念到秋的韻味。放眼忘去，翠色已濃得真的快滴了啊。

又到中秋節(jié)，一年一度的感覺真快呀。不到此時也許感覺不到它的快。不是有種說法：年怕中秋，月怕半。因為觸景生情，又想到了往年的中秋時節(jié)，仿是在昨天發(fā)生的一樣，不覺得快才怪呢，你說呢，朋友?也許在好些人眼里，這個節(jié)日是每副秋日畫里的一筆濃彩，但我個人卻只依稀幾筆，淡畫罷了。那幾筆也只是少時舊畫里的依稀遠景，且是有些塵封哦……

那年秋天終于盼到了中秋節(jié)。因為中秋前時總是有艱辛的勞作，也就是收稻谷哦，那些苦處也許意會點好些，不說比寫出來意思也許更到位吧，哈哈……那一天，天總是那么藍，人總是那么親，走到外面也總是有股說不出名的清醉的味道，好爽哦……大人們其實是最忙的，小孩們自然也跟著倒忙開了。老爸用擔(dān)子挑新谷去磨完后，媽用風(fēng)車吹凈只留雪白的米，然后……，不說你也知道這作糍粑粑過程了。出籠時，那種香味兒……嘖嘖，，不擺了哈!最有意思的是哥幾個搶啃粑棒的滋味兒，還有就是曬干后炸糍粑，那滋味……，說不出來了，只是……只是每次憶起，都有那滋味涌到我腦海里，鼻腔里，好想吃的那種想法，你想嗎，哈哈，，

那個時候，就是感覺糍粑粑怎的就那么好吃呀?就連媽叫哥哥去扯些蒜苗炒肉，為了糍粑也是大欺小推托不想去，最后，我最小不去是不行的，走的時候也不忘扯團糍粑撤……一顛一顛的，那種精態(tài)，那種感覺，那種味兒，不用別人說，自已現(xiàn)在想起來依然感覺象秋天的風(fēng)，秋天的云，秋天的綠，是有韻味的……

秋去春來，年復(fù)一年……幾十個春秋都在一樣的冬天的最后的一場雪中埋沒，不管你勤奮，還是消沉;不管你是高興，還是苦惱都在這白茫茫中寫白……現(xiàn)在，我只記得我是有些老了，一天一天地，一年一年地不知不覺中老去了，其間這些個中秋節(jié)，仿是被記憶少年時好吃得不得了的糍粑掩蓋了，也如我不斷理去的須發(fā)般塵封遠去……，如今打開，復(fù)活的也只是年少的糍粑的滋味兒，那些個高級的，普通的所謂的月餅兒都無影兒了。不知哪年哪個秋天，它又會掛在我的嘴上呢?那些說出的滋味兒，一如我暮年花白的須發(fā)飄呀飄的，希望會飄到那遙遠的天國，讓我繼續(xù)回味去吧……

中秋節(jié)快樂小學(xué)生作文600字5每年農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

在中國的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其它幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團圓節(jié)，是流行于全國眾多民族中的傳統(tǒng)文化節(jié)日。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節(jié)”。

據(jù)說此夜月球距地球最近，月亮最大最亮，所以從古至今都有飲宴賞月的習(xí)俗;回娘家的媳婦是日必返夫家，以寓圓滿、吉慶之意。也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六，如寧波、臺州、舟山，這與方國珍占據(jù)溫、臺、明三州時，為防范元朝官兵和朱元田的襲擊而改“正月十四為元宵、八月十六為中秋”有關(guān)。此外在香港，過了中秋興猶未盡，還要在十六夜再狂歡一次，名為“追月”。

“中秋”一詞，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節(jié)日是在唐代。我國人民在古代就有“秋暮夕月”的習(xí)俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗、李子、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在月下，將月亮神像放在月亮的那個方向，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由當(dāng)家主婦切開團圓月餅。切的人預(yù)先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一樣。

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋，八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之意。有些地方還有舞草龍、砌寶塔等活動。明清以來，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行，許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。

今天，月下游玩的習(xí)俗，已遠沒有舊時盛行。但設(shè)宴賞月仍很盛行，人們把酒問月，慶賀美好的生活，或祝遠方的親人健康快樂，和家人“千里共嬋娟”。

篇6

成功是美好的，成功是快樂的，成功是幸福的。它如一株花，使心田沁人心脾;它如一塊糖，使心田甜滋滋的;它如一陣清風(fēng)，吹走了愁苦;它如一杯茶，讓人回味無窮……它多美啊!我曾與它擁抱過。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生作文成功六年級600字,供大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)生作文成功六年級600字1世上的財富大多是由懶人創(chuàng)造的，因為他們懂得尋找成功的捷徑。

——題記

每個人都渴望成功，也都畢生為這個目標(biāo)努力著。自幼，我們便被告知：勤能補拙、只有功夫深，鐵杵磨成針?！安皇敲恳淮蔚呐Χ紩斋@，但是每一次的收獲都必須努力，這是一個不公平的不可逆的命題?！边@樣的觀念也早已在我們的心中根深蒂固。誠然，這種做法無可厚非，我們也不能否認它的正確性。只是，成功的方法有很多種，我們應(yīng)該運用自己的聰明才智尋找最便捷的一種方法。

冰心曾說：嬌艷的花兒，人們只驚羨于她成功的那一刻，卻不知當(dāng)初她的芽兒浸滿了奮斗的汗水。一代書圣王羲之用他的經(jīng)歷為我們很好的詮釋了這句話。我們羨慕他在書法上的成就，他因為盡心鉆研書法而用饅頭蘸著墨汁吃的故事也成為一段佳話。但是，如果換了是我們，又有幾個人能做到呢?我們認為王冕才情橫溢，可你是否還記得：他門前的池塘被他洗成硯池呢?

我們羨慕他們的成功，亦希望有朝一日可以像他們一樣闖出一片屬于自己的天地。只是，他們的那種努力讓我們望而卻步。一直對著鏡子的人，永遠也看不到整個世界。眼里只有成功的人，一心只盯著預(yù)定的目標(biāo)，就容易忽略很多事情，失去很多樂趣。我們都承認，他們是成功的。但你能說他們成長的過程充滿歡樂嗎?

成功需要努力，這是我們都無法否認的，只是，我們應(yīng)該學(xué)會巧妙的努力。在奮斗的過程中學(xué)會偷懶，懂得忙里偷閑。

可口可樂是如今風(fēng)靡全球的飲料，它的誕生就是因為它的生產(chǎn)者當(dāng)時偷懶少加了一種配料。這樣的成就想必它的發(fā)明者都沒料到吧。你能說可口可樂的成功不是偷懶也能成功的證明嗎?

我們都渴望成功，也希望通過自己的努力創(chuàng)造未來。只是，有些人，不需要姿態(tài)，也能成就一場驚鴻;而有些人，雖然達到他們預(yù)定的目標(biāo)，卻早已氣喘吁吁。所以，我們應(yīng)該明白：有時適當(dāng)?shù)耐Ｏ滦菹⑹菫榱烁玫那斑M，正如把拳頭收回來是為了更有力的出擊。我們不懼怕苦難，可是我們懂得運用自己的聰明才智去尋找成功的捷徑。

帶著智慧，讓夢想做伴，與奮斗同行，踏上成功的捷徑，我似乎已經(jīng)看到成功在向我招手。一路走來，亦歌亦舞。

小學(xué)生作文成功六年級600字2長河滾滾，掬一捧清泉回味它的滋味。許多滄桑在其中，又苦又甜，有酸有甜。我們奔波勞累，也許會在江湖中擱淺，也許會在飛翔中折翅。失敗，逼面而來，讓我們猝不及防，陷入一片荒涼。可失敗真的這么可怕嗎?禍與福是辯證的，失敗也可以衍生出成功來。

失敗成功之母，愿大家站在失敗的肩膀上大聲疾呼，采取勝利!

愛迪生在失敗中領(lǐng)悟，成就了第一盞燈。

在很久以前，當(dāng)夜幕降臨，當(dāng)夜風(fēng)吹襲，人們只能靠蠟燭照亮黑暗。晚上的活動有很多的制約。人們苦苦地祈禱可以照亮等多的地方。夢想終歸于夢想，整整拖了千年。愛迪生是一位科學(xué)家，一個明亮的追求者。他想通過自己的努力，讓世人過上明亮的夜晚?？伤麌L試了無數(shù)材料，也找不到合適的。這個數(shù)字是驚人的，說無數(shù)次也不為過。當(dāng)人們問他怎樣看待這無數(shù)次的失敗，他戲言：我知道那些東西不能作為材料。終于，失敗是成功之母，他成功了，他的汗水沒有白流，他烏云密布的眉宇得以舒展。

曹操遭遇“赤壁之戰(zhàn)”大敗，他汲取了失敗的教訓(xùn)，邁向成功。

那一夜，火與夢在歡心舞蹈。一把火燒毀了曹操所有的戰(zhàn)船，遭遇赤壁大敗，將士們淚如雨下，哭聲震天，他們從來沒有經(jīng)歷過如此駭人聽聞的事件。之后，曹軍的實力大減，任呈三足鼎立之態(tài)。當(dāng)失落兵臨城下，當(dāng)士氣落荒而逃，當(dāng)軍旗遠走高飛，曹操，這一梟雄在危難中看到了希望，在失敗里觸摸到了成功。于是他決定屯兵，以求時變。事實證明了失敗是成功之母，曹操威震天下。

劉翔在失敗中受力，最后成功。

劉翔的早期也遇到過失敗，但是他沒有被失敗擊倒，臺上一分鐘，臺下十年功。劉翔的發(fā)展也并非非常輕松，失敗頻頻。劉翔有著對成功的渴望，他分析自己，起跑，跨欄，加速，沖刺，是哪個環(huán)節(jié)出了問題，劉翔都或虛心求教，或自悟自度。終于經(jīng)過吸收失敗的經(jīng)驗，一飛沖天，在雅典奧運會一百一十米跨欄中以平世界紀(jì)錄的成績奪冠，完人歡呼，整個賽場沸騰了!

人生路漫漫，要變成紅地毯。

失敗是成功之母，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”;失敗是成功之母，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”;失敗是成功之母，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。

失敗是成功之母，不畏挫折，勇敢向前!

小學(xué)生作文成功六年級600字3我經(jīng)歷過不少困難，但我從不懼怕。因為我知道不戰(zhàn)勝困難，哪來的成功呀!只有百折不撓的人，才會走向成功之路。

記得三年級時，大舅給我買了一輛自行車。我看了，心里就好像喝蜜了似的，但很可惜，我還不會騎呀!大舅對我說：“你這么大了，也該學(xué)騎車了，再不會騎車，豈不是笑話?”我聽了，毫不猶豫地說：“不管有多大的困難，我一定會戰(zhàn)勝它!”

第二天，我就推自行車到院子里學(xué)著騎。大舅在車后面扶著，我的心還是怦怦直跳。大舅說：“我會一直在后面扶著你，你眼睛看著前面，精神集中一點，你一定會騎好的!”聽了大舅的話，我試著騎。這時，車頭搖搖晃晃，大舅在后面說：“別害怕，我扶著呢，你握緊車把，精神集中一些就行了?！蔽野粗缶苏f的做，好不容易才把車頭弄平衡，大舅說：“騎快點，加把勁!”我的車速加快了，大舅不知什么時候放開了手。正在這時，一塊石頭把我絆倒了，我的手擦破了皮，膝蓋流血了。我當(dāng)時很想哭，但是始終沒有哭出來。因為我知道這就是困難，我一定要戰(zhàn)勝它。

從地上爬起來之后，我又向自行車發(fā)出第二次挑戰(zhàn)。我相信這一次一定能行。大舅又好像上一次那樣扶著我往前騎。這一次似乎沒有障礙阻攔我，大舅又放開了手，我的車終于能保持平衡了。我高興得叫著。但也許太得意忘形了，車在拐彎時一不留神，又載倒了。這一次摔得更重，眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)，我真有點動搖了。大舅似乎看出了我的心思，他安慰我說：“‘失敗乃成功之母’，別灰心!不驕不躁，一定能成功!”我聽了，慚愧地點點頭。

只休息了兩分鐘，我就向自行車又發(fā)起了第三次挑戰(zhàn)。這次，我一定要騎好!大舅也不好像上次那樣扶著我，他只是在旁邊跟著我的車跑，給我鼓勵。好不容易，把車弄平衡了。在拐彎的地方，我小心翼翼地轉(zhuǎn)動車把。這次我居然沒有摔跤，并且騎得很快。漸漸的，我已能操縱自如。我真是感到無比的自豪!樹上的小鳥似乎也為我成功而開心，在枝頭上嘰嘰喳喳地歡叫呢。

事實告訴我們，困難并不是想象中那樣可怕，只要你勇敢面對，不懈努力，就肯定會成功。

小學(xué)生作文成功六年級600字4成長的道路上總會有挫折，心中的五味瓶總會被打翻，我們一路走來，歷經(jīng)風(fēng)雨，卻只為見那道彩虹;不斷蛻變，也只想破繭成蝶。但無論何時，記得：成功的路，要靠你踏踏實實地走。

小升初時,我踏上了征程，迎來了人生中的第一次挑戰(zhàn)?？荚嚽白诳紙隼?，我手心里冒著冷汗，雙腿不聽使喚的發(fā)抖，大腦中一片空白。環(huán)顧四周，來自各個學(xué)校的精英匯聚在一起，稚嫩的臉上卻都帶著堅定。

一縷溫暖的陽光透過大樓的縫隙照射進來，灑在考場的地面上形成了一條美麗的黃金之路，可緊張的我仍在瑟瑟發(fā)抖，猶如住在愛斯基摩人的故鄉(xiāng)。

試卷終于發(fā)下來了，考題和意料中的一樣很難，但我仍盡自己所能在卷紙上盡情的書寫。窸窸窣窣的翻卷聲和沙沙的書寫聲成了整個考場最華美的樂章。七個月的拼搏與其間揮灑的汗水注定不會讓我失望，心中的緊張早已隨著我的沉浸消失，嘴角不經(jīng)意間揚起了弧度。

七個月中，每天奮斗在學(xué)校與輔導(dǎo)班，路上仍不舍寶貴的時間掏出語文資料背著枯燥無味的古文古詩，所有零碎的時間被我一點一點累積起來成為了制勝的關(guān)鍵。而此刻我的大腦如同一顆高速運轉(zhuǎn)的馬達，將七個月的成果化為試卷上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鞔稹１O(jiān)考老師在一旁不停的走動，看著我們這些在陽光下茁壯成長的少年，微微頷首，眼睛中透出一絲贊許的光芒。

考試前承受的壓力被我充分的化為動力，結(jié)果也恰恰與努力成正比，我成功地做到了人生的第一個正比例。

人生注定充滿未知與挑戰(zhàn)，成功道路必然布滿荊棘。無數(shù)的人渴望成功卻始終無法成功只因他們總想找到那條“捷徑”。其實，成功的路上并不擁擠只是堅持的人太少了。

小學(xué)生作文成功六年級600字5你也有成功的時候吧，在做一道難題的時候，你解出來了，你成功了﹔在洗衣服的時候你把一件衣服洗干凈了，你成功了;在做模型的時候，你終于花費了一天的時間把一個模型做好了，你成功了;在人的一生中都有過成功，我也有成功的時候，那就是學(xué)滑冰。

在一個晴空萬里，白云飄飄的星期天，媽媽給我買了一雙滑冰鞋，是粉紅色的，我太喜歡了，恨不得馬上就穿上它，飛速地滑，那多爽啊!但，問題來了，我不會滑冰啊!哎!怎么辦?一個大大的問號在腦海里晃蕩，這時，媽媽;“我們到天中廣場滑冰去，”“可我不會呀?”“學(xué)嘛!不學(xué)怎么會?”

到了天中廣場，哇!滑冰的人還真不少呢，有的像老鷹張開翅膀，向前飛跑，我太羨慕了，有的像小鹿一樣，飛快的滑著，看那個小姑娘也不敢示弱，迅速的穿上滑冰鞋，沖了上去。

我看著看著，看呆了，自己不知道怎么地低頭一看滑冰鞋自己穿在腳上了，真是奇了怪了，穿上就穿上吧，我吃力的站起來，急忙喊媽媽讓媽媽扶著我，媽媽說：“自己學(xué)滑，我不扶你，你就不行嗎?動動你的腦子想一想!”我想：我才不讓你扶呢，我一定會學(xué)會的!我勇敢地向前滑，只要猛一加速，我就要摔倒，我也有點泄氣，“不滑了，不滑了，難學(xué)死了!一加速就跌倒，把我的屁股摔得疼死了!”

篇7

態(tài)度決定看法。在現(xiàn)實生活中，周圍環(huán)境與人們的好壞，往往取決于我們的態(tài)度，我們的工作命脈也是由自己決定的。下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文自我介紹500字五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

小學(xué)生作文自我介紹1我是一個熱情開朗的女孩，我積極向上，活潑樂觀。我待人誠懇、尊師愛長、聰明熱情、團結(jié)同學(xué)。

我熱愛生活，善于思考，勤于動腦，樂于助人，對工作負責(zé)，熱心愛集體，是老師的小助手，同學(xué)的好伙伴。我的興趣十分廣泛，如：寫作，游泳，滑冰、打網(wǎng)球、繪畫，讀書，唱歌，跳舞，寫字，攝影，科技制作等。我熱愛寫作，曾經(jīng)發(fā)表作文二十余篇。

我是個德智體全面發(fā)展的女孩，我不滿足課內(nèi)的學(xué)習(xí)，從四年級開始報了學(xué)而思的奧數(shù)班，并成績優(yōu)秀。我酷愛英語，擅長口語交際。我總是積極參加學(xué)校的各種活動，我也樂于幫助同學(xué)。所以，在班級組織活動或者同學(xué)們需要幫助的時候，老師和同學(xué)們總是會想到我。比如出黑板報、大掃除、幫同學(xué)代買書本文具等等。

在課堂上，我總是積極舉手發(fā)言，從不膽怯。在班里，我的成績名列前茅，在全市統(tǒng)考中班里得了第一。我在文科方面的學(xué)習(xí)也是非常出色，在業(yè)余時間里學(xué)習(xí)了新概念、劍橋等英語。在語文的學(xué)習(xí)中也取得了非常好的成績，在”春蕾杯“中也多次獲獎。我的表達能力非常突出，寫作能力也很強。我對學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，對事物也表現(xiàn)出來很強的求知欲。什么事情都喜歡問個究竟。我的領(lǐng)悟性也很高，一學(xué)即會。

小學(xué)生作文自我介紹2我叫王文康，現(xiàn)在在一小六(1)班上學(xué)。

我濃眉大眼，肥頭大耳。眼睛黑的像黑珍珠，耳朵比家長都大。我的鼻梁也是高高的。

我的性格呢，我就是干什么事沒有時間觀念，我都是磨磨蹭蹭的。但我的性格有一點最奇怪，你聽了也會這樣子想，我在家里面跟家長，我不高興時，我有些倔強，不聽話。(我在改正這個不好的習(xí)慣。)可是，到了學(xué)校我在老師面前我就是不敢，你說奇怪不!

我還有好的一面呢!我在家里能夠給家人做飯、洗碗、掃地、拖地……這時家人也會夸我。(我喜歡聽人夸。)我也就越干越起勁。怎么樣?我做的是不是很棒!

我的興趣是各種各樣，有時一天一個樣，有時幾天一個樣，有時幾個月一個樣。比如說畫畫，小時候我特別喜歡畫畫，媽媽給我報了一個畫畫班，我開始特別興奮，可是學(xué)了幾個月后，我就不好好學(xué)了，也不想學(xué)了。又想學(xué)習(xí)英語，你說說我的興趣是不是多種多樣。

噢，對了。我現(xiàn)在又迷上了看課外書，只要一有閑時間我就要馬上看一會。有時時間有些緊我看的是囫圇吞棗，有時時間長我就會看的聚精會神，而且看的是津津有味，心情好時還會津津樂道地給別人講我看的有趣故事。我看書也很快，如果時間長，我看一本1厘米多厚的書，我一個半小時就可以看完了，厲害吧!

好了!我也說完了，你們認為我怎么樣，你們對我有所了解了嗎?以后有機會的話你們也一定要介紹一下你們呀!

小學(xué)生作文自我介紹3大家好!我叫郭尚文，今年九歲，微高的鼻子，不大不小的眼睛，一對招風(fēng)耳，愛留一個小平頭，看起來特別精神。

最值得我驕傲的是我的`學(xué)習(xí)成績，記得上二年級的時候，我參加學(xué)校教辦室舉行的競賽，數(shù)學(xué)以99分得了第一名，語數(shù)雙科全校第二名，爸爸時常告訴我不能驕傲。

我的愛好是畫畫，可是爸爸媽媽不支持我，叫我學(xué)唱歌、拉二胡，后來我也漸漸地喜歡上了唱歌。其實我的愛好是搞一些小發(fā)明、小創(chuàng)造什么的，我做過了許多藝術(shù)品，因此我的機器人、小汽車常常被我拆的七零八落。

我還愛養(yǎng)一些小動物，有一次爸爸出差了，把喂魚的任務(wù)交給了我，爸爸剛走，我就把所有的魚食都給魚吃了，魚吃得脹著肚皮浮在水面，我連忙給爸爸打電話。爸爸告訴我是因為投食太多了，水質(zhì)變壞引起的，我連忙換水才救活了我的小金魚。

其實我也有許多缺點，如：寫字不太工整、好激動、寫字慢等，我要發(fā)揚優(yōu)點，努力學(xué)習(xí)，更上一層樓。

聽了我的介紹，你愿意與我交朋友嗎!

小學(xué)生作文自我介紹4一個13歲既愛看書，又有耐心的男孩，他的個子不高不矮，烏黑的眼睛，又粗又濃的眉毛，高挺的鼻子，組成了我。

我愛看書，只要一空下來，就會在書架前找書看。我家的藏書并不多，有些書我都看了十多次了，但是我看起來還是津津有味，不亦樂乎。媽媽曾好多次問我：“有些書你都看了很多次了，為什么還會看?”

我每次都是笑著回答：“因為只有書讀百遍，才會其義自見呀。”當(dāng)我看書看得入迷時就連飯也顧不上吃，但是我看不入迷時，就會一直捧著書，讀出“味道”來為止。

我的優(yōu)點就是有耐心。記得一次，我、妹妹、哥哥住在爺爺奶奶家，當(dāng)天下午，爺爺帶回來了一大把花生，讓我們摘下來。開始，我們?nèi)置迷谟姓f有笑中摘花生，可到后來，我們?nèi)挂粋€人都沒話說。哥哥妹妹耐不住心里的枯燥，玩去了，只留下了我一個。我在摘的過程中有好幾次想停下來和哥哥妹妹一起玩，但是我總能在腦海中浮現(xiàn)出媽媽經(jīng)常和我說的那一句話：“做事情要有始有終。”于是，我打消了玩的念頭，一心一意地摘花生，過了好一會兒，所有的花生終于被我給摘下來了。

聽了我的介紹，你了解我了嗎?

小學(xué)生作文自我介紹5我姓許，名叫晏晨。有著水汪汪的大眼睛，到肩的秀發(fā)和像竹竿一樣的身材。別人都說我長得像徐若軒，也說我長得像混血兒。但我好奇的是，我長得像混血兒，是混哪一國?而且，我的父母是，純正的海南人!我是哪一點像混血兒呢?

我很感性，只要有感動或悲傷的事，我的眼淚馬上像斷掉的珍珠項鏈，從我的臉頰滑過。不過，該堅強起來時，就不能落淚了，才不會天天被別人欺負，讓別人認為我是個愛哭的書呆子。我喜歡到山上散步，欣賞大自然的美景;聆聽大自然的歌聲;享受擁抱我、親親我的那種感覺。我也喜歡寫日記，紀(jì)錄我每天的點點滴滴，我會把我不敢和別人說的全部寫下來，這樣不但可以讓我舒服一點，也可以使語文能力更加進步，真是一舉兩得。我很認真負責(zé)，而且自動自發(fā)，是大人口中的乖小孩。但是，我有點懶，也有點迷糊，常常懶得去買早餐，或是忘了帶錢去，我一定要盡量把這些缺點改正!

我長大想做一位好老師，把我所知道的知識，全部傳授給我的學(xué)生。當(dāng)他們不懂時，我一定會一次又一次的講解，直到他們完全懂了為止。我要讓他們知道，我是個為他們著想的老師;我更要讓他們知道學(xué)習(xí)是快樂的，而且是沒有盡頭、永不停止的。

篇8

除夕是團圓的日子，家家戶戶都貼上了紅對聯(lián)，掛上了紅燈籠，大人帶著小孩逛超市買年貨，大街小巷都洋溢著一派喜氣洋洋的氣氛。下面是小編為大家整理難忘的除夕小學(xué)生作文500字，以供大家參考借鑒!

難忘的除夕小學(xué)生作文500字

今年春節(jié)，遠在浙江工作的小姑姑一家來到了我家過年。

大年三十那天，我和表哥去“采購”了一批煙花—小神鞭和擦炮準(zhǔn)備除夕之夜使用。到了晚上，我和表哥、表弟一起上樓去擺“煙花陣”。聽表哥說，小神鞭可以重疊燃放，多放些還可以燃起熊熊大火，十分壯觀，還可以用來點燃擦炮呢!說得我心里直癢癢的，巴不得新年的鐘聲早點敲響。

我從衣兜里掏出我們早就設(shè)計好的草圖，表弟拿著個手電筒照著。我們按照草圖，在管子旁放了一根小神鞭做引線，這樣也好點燃些。為了保險和不在親人們面前出丑，我特地多加了幾根作為“保險”。接著，我擺了一個交叉的星形，如果燃到中間的那一點的時候，就會火光沖天;我又在交叉點撒了許多擦炮，燃完后就會發(fā)出震耳欲聾的聲響;表哥在結(jié)尾處放了三根噴火煙花，大家準(zhǔn)備好了，要熱熱鬧鬧喜迎新年的到來。

十二點的鐘聲敲響了，新年終于來到了!我迫不及待地拿起打火機，點燃引線，轉(zhuǎn)身撒腿就跑。約莫過了幾分鐘，熊熊大火在交叉點燃起，好像要把天都燒紅似的。隨即聽到一陣震耳欲聾的響聲，到結(jié)尾時，突然燃起絢麗多彩的火光……再往天空一看，天空簡直就是個百花園，各式各樣的煙花相繼開放……五顏六色、色彩艷麗的煙花在空中次第綻放，把節(jié)日的天空裝點得更加迷人，更加絢爛。

看著天空綻放的煙花，我在心里祝愿：明年的除夕更美。

難忘的除夕小學(xué)生作文500字

過年了，家家戶戶都要放煙花，吃團圓飯，我終于可以不做作業(yè)穿上新衣服，輕輕松松地好好玩一玩了，好開心啊!

因為今年是外公的八十大壽，所以我們大家都到外婆家過年。上午我和爸媽早早地來到外婆家，屋里擠滿了人，有姨媽、姨夫……還有四個哥哥。好久沒見到我的哥哥們，真怪想他們的呢!我們圍在一起玩電腦，玩了三個游戲，先玩《植物大戰(zhàn)僵尸》，又玩了《魔獸爭霸》，最后玩了《CS》。遇到難關(guān)時我們就齊心協(xié)力、開動腦筋，打得痛快極了!

“吃飯嘍”媽媽大聲喊道。玩得熱火朝天的我們不得不戀戀不舍地暫停下手中的游戲，圍坐在餐桌前，吃起了年夜飯。滿滿的一桌菜，令人饞涎欲滴。在外婆的號召下，我們給外公唱起了生日歌，并祝福外公“身體健康、長命百歲!”外公聽得樂陶陶地笑了。我們開懷暢飲、舉杯歡慶，那些美食令我回味無窮。

晚上八點，我們準(zhǔn)時守候在電視機前，觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會。晚會節(jié)目豐富多彩、生動有趣，有小品、相聲、歌舞、雜技等。令我最難忘的是魔術(shù)表演，一個活生生的大人竟然能從完好的鏡子中穿過，不可思議，真是太神奇了!

當(dāng)新年鐘聲敲響的那一刻，爸爸點燃了放在樓下的煙花，只聽“砰”的一聲，煙花沖上夜空，炸開來，變成五光十色的“星星”，光彩奪目!

這真是一個難忘的除夕!

難忘的除夕小學(xué)生作文500字

“過年嘍!過年嘍!”弟弟妹妹們那一聲聲清脆的喊聲，猶如一陣陣悅耳的銀鈴，響徹整個院子。終于迎來了一年中我最盼望的夜晚——除夕夜。

掌燈時分，全家人圍坐在桌子旁，享受著一年中的最后一頓晚餐——年夜飯。

今年的年夜飯可豐盛了：有爸爸調(diào)拌的涼菜，有媽媽油炸的肉丸，姥姥燒的對蝦，姨父炒的肉絲，大姨燒的魚……最引人注目的是姥爺照著菜譜烹制的“麻油香酥雞”：那小辣椒做成的眼睛宛如兩顆寶石，在燈光的照射下閃閃發(fā)光，那用大葉菠菜、胡蘿卜絲以及五香蛋黃做成的大尾巴五光十色，像真的一樣。我豎起大拇指對姥爺說：“真是一道色香味俱全的佳肴!”就連桌上剛開瓶的酒也直冒著小泡，仿佛在說：“快把我倒出來，我都等不及了!”

一家人圍在桌旁看著吃著，說著笑著，碰杯聲、笑聲、祝福聲像一首動人的交響樂在奏響著……看著這一切，姥姥笑得沒了皺紋，姥爺高興得胡子直翹，仿佛一下子年輕了許多……

吃完了年夜飯，我們小孩放起了漂亮的煙花，焰火將院子里照得如同白晝一樣，每個人的笑臉也如綻放的煙花……

篇9

小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，習(xí)作，不是創(chuàng)作。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，低年級寫句子、寫話，中高年級習(xí)作。作文并不神秘?！白魑木褪怯霉P寫話”“我手寫我口、我手寫我心?！弊魑氖巧畹男枰巧畹慕M成部分，它能夠使生活更加豐富、更加充實。

一、教師作文前要認真指導(dǎo)，讓學(xué)生有“米”下鍋

俗話說“沒有不會學(xué)的學(xué)生，只有不會教的教師?！毙W(xué)生作文，總感到無話可寫，無事可記。教師在平時的教學(xué)中要要求學(xué)生積累一定數(shù)量的詞匯、句式，掌握一定的寫作知識及表達能力。要有意識地訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，訓(xùn)練學(xué)生如何組織材料，如何開頭、如何結(jié)尾等等，為作文訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。

二、平時與閱讀教學(xué)相結(jié)合，促進學(xué)生雙豐收

作文教學(xué)，離不開閱讀教學(xué)，應(yīng)與閱讀教學(xué)緊密地聯(lián)系起來，閱讀促寫作，寫作又促進閱讀能力的提高。

如果課文是寫人的就指導(dǎo)寫人的訓(xùn)練；課文是寫事的就指導(dǎo)寫事；課文是寫景的就指導(dǎo)寫景等等。例如：在教學(xué)第四冊《難忘的潑水節(jié)》這篇文章時，我及時指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想以前做過的類似的事情，如：難忘的生日、難忘的做飯、難忘的游泳等。如何把感受最深的事情講清楚，并寫下來。這樣引導(dǎo)學(xué)生寫好一個個片段、一個個類型，學(xué)生有了堅實的基礎(chǔ)，再進行作文訓(xùn)練，就能融會貫通，得心應(yīng)手。

三、借助少兒活動，激發(fā)學(xué)生寫作興趣

在小學(xué)作文教學(xué)中，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點及興趣、愛好設(shè)置并組織開展豐富多采、生動活潑的少兒活動。如游戲、登山、春游、秋游、野炊、游覽名勝古跡，參觀展覽、舉行故事會、演講、智力競賽等等，對于激發(fā)學(xué)生的說寫興趣、豐富寫作題材，培養(yǎng)他們的形象思維、想象創(chuàng)造能力，是非常有效的途徑。少兒活動迎合了小學(xué)生愛動、好奇的天性，創(chuàng)設(shè)的作文情景，變虛為實，耳聞目睹，易于觸景生情，情感所至必興趣盎然，產(chǎn)生一種表達沖動，欲吐為快，激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣。總之，生活的廣闊，為讀寫提供了廣闊的用武之地，指導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)語文、用語文，在服務(wù)生活的同時，提高寫作能力。

四、指導(dǎo)修改，精益求精

俗話說“好文章是修改出來的”。修改文章是寫作的最后一環(huán)，也是很重要的一項基本功。清代學(xué)者梁章鉅在《退奄隨筆》中指出：“百工冶器，必幾經(jīng)轉(zhuǎn)換而后成器；我輩作文，亦必幾經(jīng)刪改，而后成文，其理一也?！?/p>

學(xué)生的作文在老師的指導(dǎo)下修改：統(tǒng)一修改符號、老師作出示范修改，師生共同修改，學(xué)生互相評改，精雕細刻、千錘百煉，是能夠改出好的文章的。

教師在指導(dǎo)修改時，要概括全班此次作文的優(yōu)點與成績，充分肯定大多數(shù)同學(xué)的努力和進步。使每個學(xué)生通過老師的講評看到成績與進步，享受習(xí)作的歡快，更真切地懂得應(yīng)當(dāng)怎樣寫，激起下一次習(xí)作的渴望。

篇10

《大綱》明確指出：學(xué)生作文要“有具體內(nèi)容”，教師指導(dǎo)學(xué)生作文要“從內(nèi)容人手”。小學(xué)作文的訓(xùn)練實質(zhì)就是培養(yǎng)學(xué)生認識能力，提高對客觀事物的認識水平；培養(yǎng)語言文字的表達能力。二者相互滲透、相互促進、協(xié)調(diào)發(fā)展，從而達到小學(xué)階段的整個作文訓(xùn)練要求。從“內(nèi)容入手”才能達到學(xué)生作文“有具體內(nèi)容”，“從內(nèi)容人手”就是讓學(xué)生認識事物、認識生活，了解、認識要寫的內(nèi)容，在表達之前，對作文材料有所選擇。內(nèi)容決定形式，形式為內(nèi)容服務(wù)。概都有所知，然作文教學(xué)的效果并不理想。學(xué)生習(xí)作材料貧乏、內(nèi)容空洞大多雷。其原因、結(jié)癥在哪里？制約學(xué)生作文水平提高的因素是什么？在教學(xué)實踐中我們經(jīng)過研究分析認為：作文教學(xué)的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的獨立選材能力。只有解決了“寫什么”言之有物的問題，才有可能進行“怎么寫”言之有序的訓(xùn)練。而且選材能力的培養(yǎng)貫穿著整個小學(xué)階段，是一個有計劃、有層次的訓(xùn)練過程。為了提高作文教學(xué)效果和質(zhì)量，針對這些問題，我們進行調(diào)查分析和對策研究，擬為兩步進行：第一步對學(xué)生作文材料來源作調(diào)查分析，研究對策；第二步對學(xué)生獲取材料后如何表達作調(diào)查分析，研究對策。本文是第一步的實施情況，我們是在第一學(xué)期的后半時進行的，調(diào)查對象是小學(xué)五年級學(xué)生共115名。調(diào)查時采取了個別座談、察看學(xué)生習(xí)作和問卷調(diào)查的形式進行。

二、問卷的編制和調(diào)查結(jié)果

為了全面真實了解情況，我們從行為、實事、態(tài)度幾方面設(shè)計編題，根據(jù)小學(xué)生實際而采取了封閉問卷形式。調(diào)查表如下：

小學(xué)生作文材料來源調(diào)查表

姓名： 班級： 時間：

1．你訂有作文類刊物嗎？有———無——。

2．你是否有寫日記的習(xí)慣？有———無——。

3、你對平時看到的、聽到的和經(jīng)歷的主動寫作文嗎，寫——，不寫——。

4．活動前老師就要作文，你認為怎樣，喜歡活動害怕作文－－－－，討厭作文玩不開心－－－－。

5．你作文中所寫內(nèi)容是自已經(jīng)歷的———看到或聽到的——。看書獲得的——。

注：此表只用／符號表示，每題只選一項要真實填寫。

此表設(shè)計上姓名旨在和平時情況對照。幾個問題的設(shè)計是想了解學(xué)生在直接觀察和間接觀察方面獲取作文材料的情況，和學(xué)生對事物的感知、認識的敏銳程度，以及積累表達方面的情況。

調(diào)查結(jié)果：

題號 問卷結(jié)果

1 、訂有刊物的4 9 人占4 2 . 6 % ， 沒訂刊物有6 6 人占5 7 . 4 % 。

2 、主動寫作文的8 人占7 % ，不主動寫作文的1 0 7 人占 9 3 % 。

3 、寫日記的2 8 人占2 4 . 4 % ，不寫日記的8 7 人占7 5 . 6 % 。

4 、喜歡活動害怕作文的1 0 0 人占8 7 % ，討厭作文玩不開心的1 5 人占1 3 % 。

5 、寫以歷的 7 2 人占 6 2 % ，看到聽到的 2 3 人占 2 0 % ，看書獲得的2 0 人占1 7 . 4 % 。

三、調(diào)查結(jié)果分析與對策

從如上調(diào)查結(jié)果及座談和察看作文情況來看，學(xué)生作文材料貧乏，內(nèi)容空洞的原因便一目了然。關(guān)鍵不具備獨立選材的能力，眼皮底下的材料視而不見，不會發(fā)現(xiàn)捕捉有價值的寫作材料，更不要說對事物的敏感和認識分析了。

①學(xué)生作文材料的來源

豐富多彩的生活是寫作的源泉。小學(xué)生作文材料同樣也源于生活。他們的生活內(nèi)容、生活范圍決定了其習(xí)作的內(nèi)容。由于小學(xué)生的年齡特點，活動范圍相對比較狹窄，主要生活在家庭、學(xué)校之中。社會活動較少，對社會現(xiàn)象也只是表面的感知，用自己的是非觀做簡單的評價。正是由此習(xí)作中才顯出童真童趣，學(xué)生眼中的世界反映了學(xué)生對客觀事物的認識。一般，小學(xué)生作文材料來源范圍、寫作內(nèi)容和文章類型如下：

來源范圍 寫作內(nèi)容 文章類型

家庭 長輩、同輩、同學(xué)、老師、各行各業(yè) 寫人

學(xué)校 參觀、游記、活動、游戲、各類事情 記事

社會 植物、動物、器皿、物品、任何物體 狀物

自然 環(huán)境、現(xiàn)象、風(fēng)景、風(fēng)情、大千世界 繪景

轉(zhuǎn)貼于 由此可見，學(xué)生習(xí)作內(nèi)容之多、范圍之廣在他們的生活圈內(nèi)寫作素材并不貧乏?？梢哉f眼前即材料，身邊即作文。只要動筆，生活這座室藏是取之不盡用之不竭的。但為什么作文效果不如人愿呢？歸根結(jié)底還是學(xué)生不會選材，不具備獨立選材的能力。

②選材能力構(gòu)成因素

選材能力是一種多種心理機能參與的綜合能力的體現(xiàn)，它包括對事物的敏感注意力、觀察力、想象、思維等因素。概括起來由以下幾方面組成：

選材能力：

1、 感知事物能力

2、觀察事物能力

3、分析認識事物能力

4、積累材料能力

5、篩選剪裁的能力

在這幾項能力之中，感知是認識客觀事物的開端，沒有感知人就不可能認識客觀世界。而感受性又是因人而異的，表現(xiàn)在靈敏程度的不同。觀察是分析認識事物的前題，沒有深入細致的觀察，就抓不住事物發(fā)展的規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系；也就無法認識其本質(zhì)意義。積累是寫作的基本功，沒有積累就無法選擇，更談不上對事物的深入研究，寫作也就成了“無米之炊”。篩選剪裁是運用材料的能力。顯而易見選材能力的培養(yǎng)，并非一氣呵成，而是一個有階段，有層次的訓(xùn)練過程，是循序漸進，螺旋上升的過程，因此各階段要明確訓(xùn)練重點。

③存在的問題與對策

從這次調(diào)查結(jié)果看，高年級作文訓(xùn)練仍要以內(nèi)容為主，形式為輔，特別是對剛進入高年級的學(xué)生來說更應(yīng)如此。

A、培養(yǎng)良好寫作習(xí)慣，訓(xùn)練感知觀察捕捉材料的能力。

習(xí)慣的養(yǎng)成可使人終生受益。大凡作家都有良好的寫作習(xí)慣。元末明初文學(xué)家陶宗儀的《南村輟耕錄》三十卷，就是日積月累用樹葉寫成的巨著。從調(diào)查看學(xué)生主動作文和有日記習(xí)慣者甚少，這怎么能提高寫作水平呢？我們的作文訓(xùn)練每期8篇文章，太少。而且在教學(xué)當(dāng)中讀、寫分離現(xiàn)象較為嚴(yán)重，到基礎(chǔ)訓(xùn)練時才講作文，再加上指導(dǎo)不得法，作文效果便可想而知了。

學(xué)生對身邊能發(fā)生的事，常常是熟視無睹嗎？其實并非如此。調(diào)查中可知，作文中寫自己經(jīng)歷的、看到、聽到的所占比例并不少，他們對生活中的現(xiàn)象同樣表現(xiàn)出關(guān)切、熱情、激動。然而，事情過后也就煙消云散了。這是符合兒童觀察、思維特點的：無意識占了主要地位，情緒性又十分突出，輪廓性更加明顯。他們在感知、觀察事物時常常是被動的，受情緒支配的，缺乏精細的分析、辨別。粗略而籠統(tǒng)地一看了之。

因此，我們在作文教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣。首先要注意激發(fā)興趣，培養(yǎng)他們對事物的有意注意，從多方面去感知事物，使之感受性不斷地發(fā)展、完善。養(yǎng)成處處留心，遇到事物都要問是“為什么”的習(xí)慣。培養(yǎng)觀察習(xí)慣，教會觀察方法，學(xué)會如何分析、思維。采取措施訓(xùn)練積累習(xí)慣。要勤寫多練，讓學(xué)生堅持寫觀察日記。日記不僅可積累寫作素材，鍛煉寫作能力，同時還有助于分析、認識能力的提高。使學(xué)生在紛繁的生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)價值的寫作材料，學(xué)會捕捉寫作素材。

B．?dāng)U大閱讀量，開闊學(xué)生視野

從調(diào)查看學(xué)生閱讀量小且面窄，僅局限在語文課本中，這對于提高作文教學(xué)水平是極為不利的。閱讀是寫作的前題和基礎(chǔ)，是間接的觀察。魯迅先生說：“文章該怎么做，我說不出來，因為自己的作文，是由于多看和練習(xí)，此外并無心得和方法了?！币淮髱?，如是說，那只有多讀、多看了。多讀多看不僅能豐富寫作材料，更能提高認識水平，學(xué)習(xí)別人的方法。平日我們常說：“作文功夫在文外”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，學(xué)生不去多讀，平時無積累，作文何以傾吐？何況我們的小學(xué)生不可能什么都要去經(jīng)歷體驗一下，可以說閱讀是小學(xué)生了解社會，認識社會，學(xué)習(xí)觀察、表達的主要渠道。

對策：首先要有大作文觀，不要僅局限在作文課堂上。開展讀書、評書、心得、競賽等各類活動，從培養(yǎng)興趣入手，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，教會學(xué)生徐特立老先生所說的“不動筆墨不讀書”的讀書、摘記方法。在擴大閱讀量，拓寬視野的同時，還要在輔導(dǎo)精讀上下功夫，精讀名家經(jīng)典，學(xué)習(xí)方法，掌握規(guī)律，以達到綜合能力提高的目的。

C、開展實踐活動，豐富寫作素材

活動、游戲是兒童的天性，調(diào)查中可看出：學(xué)生既喜歡活動而又怕作文，這種心理是符合兒童心理特征的。究真原因：一是理解認識和教學(xué)藝術(shù)問題。過分地、單一地將活動的目的理解為單純?yōu)榱俗魑?。而于活動前大加強調(diào)，造成了學(xué)生的心理負擔(dān)。二是對作文的要求過高，不能正確理解作文訓(xùn)練的階段性，層次性和單元性，對每篇作文都以綜合指標(biāo)去衡量。學(xué)生作文只是習(xí)作練習(xí)，不是文學(xué)作品。不能要求過高、十全十美。要針對年級作文訓(xùn)練要求進行，達到本次訓(xùn)練要點即可。

因此，在我們開展各類實踐活動中，首先要端正認識：活動不是為單純的作文而活動，是對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。不能在活動前大加強調(diào)，而活動中不加指導(dǎo)。要克服學(xué)生懼怕的心理負擔(dān)。巧妙地，有藝術(shù)性地加以引導(dǎo)，潛移默化、循序漸進，在不知不覺中培養(yǎng)觀察習(xí)慣。其次，要準(zhǔn)確把握作文訓(xùn)練要求，根據(jù)情況因人而異，逐步提高。活動一定大力開展，只有生活豐富了，才有取不盡的材料，寫不完的內(nèi)容。通過活動，學(xué)生獲取了豐富的寫作材料，“寫什么”的問題解決了。訓(xùn)練“怎么寫”才能得心應(yīng)手。