導(dǎo)語：如何才能寫好一篇評價指標(biāo)論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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論文摘要在綜合評價中,評價指標(biāo)的選取是否合適,直接影響到綜合評價的結(jié)果.介紹評價指標(biāo)選取得一般原則,定量指標(biāo)的篩選方法,以及如何對定性指標(biāo)進行量化.

1選取評價指標(biāo)的一些原則

1.1目的明確

所選用的指標(biāo)目的明確.從評價的內(nèi)容來看,該指標(biāo)確實能夠反映有關(guān)的內(nèi)容,決不能將與評價對象、評價內(nèi)容無關(guān)的指標(biāo)選進來.

1.2比較全面

選擇的指標(biāo)要盡可能地覆蓋評價的內(nèi)容,如果有所遺漏,評價就會出偏差.比較全面的另一說法就是有代表性,所選的指標(biāo)確實能反映評價內(nèi)容,雖然不是全面,但代表了某一側(cè)面.

1.3切實可行

用通俗一些說法,說是可操作性.有些指標(biāo)雖然很合適,但無法得到,就不切實可行,缺乏可操作性.

2定量指標(biāo)篩選方法

在按一些原則確立指標(biāo)體系后,這些量都是可以觀察、測量的.在這個基礎(chǔ)上,可以用統(tǒng)計分析中的方法來選出一部分,它們有很好的代表性,使我們綜合評價時,工作更容易些.

2.1條件廣義方差極小法

從統(tǒng)計分析的眼光來看,給定P個指標(biāo)X1,…XP,的n組觀察數(shù)據(jù),就稱為給了n個樣本,相應(yīng)的全部數(shù)據(jù)用X表示,即

每一行代表一個樣本的觀察值,X是n×p矩陣,利用X的數(shù)據(jù),可以算出變量xi的均值、方差與xi,xj之間的協(xié)方差,相應(yīng)的表達式是:

由Sii,Sij形成的矩陣S=(Sij)p×p(1)

稱為X1…XP這些指標(biāo)的方差、協(xié)方差矩陣,或簡稱為樣本的協(xié)差陣.用S的行列式值|S|反映這P個指標(biāo)變化的狀況,稱它為廣義方差,因為p=1時|S|=|S11|=變量X1的方差,所以它可以看成是方差的推廣.可以證明,當(dāng)X1,…XP相互獨立,廣義方差|S|達到最大值;當(dāng)X1,…XP線性相關(guān)時,廣義方差|S|的值是0.因此,當(dāng)X1,…XP既不相互獨立時,又不線性相關(guān)時,廣義方差|S|的大小反映了它們內(nèi)部的相關(guān)性.下面來考慮條件廣義方差,將(1)式分塊表示也就是將X1…XP這P個指標(biāo)分成兩部分(X1,…XP1)和XP1…XP),分別記為X(1)與X(2),即

這樣表示后,S11,S12,表示X(1),X(2)的協(xié)差陣.給定X(1)之后,X(2)對X(1)的條件協(xié)差陣,從數(shù)

學(xué)上可以推導(dǎo)得到(在正態(tài)分布的前提下)

S(X(2)|X(1))=S22-S21S11-1S12(2)

(2)式表示當(dāng)已知X(1)時,X(2)的變化狀況.可以想到,若已知X(1)后,X(2)的變化很小.,那么X(2)這部分指標(biāo)就可以刪去.即X(2)所能反映的信息,在X(1)中幾乎都可得到,因此就產(chǎn)生條件廣義方差最小的刪去方法.方法如下:

將X1,…XP分成兩部分(X1,…XP-1)看成X(1),XP看成X(2),用(2)就可算出S(X(2)|X(1)),

此時是一個數(shù)值,它是識別XP是否應(yīng)刪去的量,記為tp.類似地,對X1,可以將X1看成X(2),余下P-1個看成X(1),用(2-2)就可以算出一個數(shù)值,記為ti.于是得到t1,t2,…tp這P個值,比較他們的大小,最小的一個可以考慮是刪去的,這與所選的臨界值C有關(guān),C是自己選的,認為小于C就可刪去,大于C不宜刪去.給定C之后,逐個檢查ti<C,(i=1,2…p)是否成立,有就刪,刪去后對留下的變量,可以完全重復(fù)上面的過程,直到?jīng)]有可刪的為止,這就選取了既有代表性,又不重復(fù)的指標(biāo)集.

2.2極大不相關(guān)法

顯然,如果X1與其它的X2…XP是獨立的,那就表明X1是無法用其它指標(biāo)來代替的,因此保留的指標(biāo)應(yīng)該是相關(guān)性越小越好,在這個方法指導(dǎo)下,就導(dǎo)出極大不相關(guān)方法.首先利用(1)式求出樣本的相關(guān)陣R,

rij稱為xi與xj相關(guān)系數(shù),它反映了xi與xj的線性相關(guān)程度.現(xiàn)在要考慮的是一個變量Xi與余下的P—1個變量之間的線性相關(guān)程度,稱為復(fù)相關(guān)系數(shù),簡記為ρi.ρi可以用下面的公式計算.先將R分塊,例如要計算ρP,就將R寫成

(注意R中的主對角元素rij=1,i=1,2,……,p)于是ρ2p=rTpR-1-prp.類似地,要計算ρ2i時,將R中的第i行.第j列進行置換,放在矩陣的最后一行,最后一列,此時

于是ρ2i的計算公式為ρ2ii=rTiR-1-iri,i=1,2,…p.算得ρ21,…ρ2p后,其中值最大一個,表示它與其它變量相關(guān)最大,指定臨界值D之后,ρ2i>D時,就可以刪去Xi.

2.3選取典型指標(biāo)法

如果開始考慮的指標(biāo)過多,可以將這些指標(biāo)先進性聚類,而后在每一類中選取若干典型指標(biāo).典型指標(biāo)的選取,可用上述2.1,2.2所述方法,但這兩種方法計算量都比較大.用單相關(guān)系數(shù)選取典型指標(biāo)計算簡單,在實際中可依據(jù)具體情況選用.假設(shè)聚為同一類的指標(biāo)有N個,分別為a1,a2,an.第一步計算N個指標(biāo)之間的相關(guān)系數(shù)矩陣R

第二步計算每一指標(biāo)與其它n-1個指標(biāo)的相關(guān)系數(shù)的平方ri.

則ri-2粗略的反映了ai與其它n-1個指標(biāo)的相程度.第三步比較ri-2的大小,若有rk-2=max1≤i≤nri-2則可選取ak作為a1,a2…an的典型指標(biāo),需要的話,還可以在余下的指標(biāo)中繼續(xù)選取.

3定性指標(biāo)的量化方法

在綜合評價時,會遇到一些定性指標(biāo),通?？傁Ｍ芙o予量化,使量化后的指標(biāo)可與其它定量指標(biāo)一起使用.定性指標(biāo)有兩類:名義指標(biāo)和順義指標(biāo).名義指標(biāo)實際上只是一種分類的表示.這類指標(biāo)只能有代碼,無法真正量化.順序指標(biāo)可以量化,所以,本段只考慮順序指標(biāo)的量化.如果已將全部對象按某一種性質(zhì)排出了順序,我們用a>b表示a優(yōu)于b,a排在b的后面.全部對象共有n個,用a1,…an表示,并且不妨假設(shè)a1<a2<…<an.現(xiàn)在的問題是,如何對每一個ai賦予一個數(shù)值xi,xi能反映這一前后順序.設(shè)想這個順序是反映了某一個難以測量的量,例如一個人感覺到的疼痛程度,從無感覺的痛到有一點痛,到中等痛,一直到痛的受不了,比如分成n種,記為a1<a2<…<an.這個疼痛的量是無法測量的,只能比較而排出順序.設(shè)想這個量X是客觀存在的,可認為它遵從正態(tài)分布N(0,1),于是a1,a2…an分別反映了X在不同范圍內(nèi)的感覺,設(shè)xi是相應(yīng)于ai的值,由于ai在全體n個對象中占第i位,即小于等于它的成員有i/n,因此可以想到,若取Yi為正態(tài)N(0,1)的i/n分位數(shù),即P(x<yi)=i/n,i=1,2,…n-1那末,y1y2…yn-1將(-∞,+∞)分成了n段.顯然ai表示它相應(yīng)的xi值應(yīng)在(y1,yi-1)這個區(qū)間之間,在(y1,yi-1)內(nèi)選那一個比較好,自然要考慮概率分布,比較簡便可以操作的方法就是選中位數(shù),即xi滿足

其中X服從N(0,1)分布.于是利用正態(tài)分布表可查出相應(yīng)的各個X1,這樣就把順序變量定量化了.把這個方法稍做推廣,就可以處理等級數(shù)據(jù)的量化.

參考文獻

篇2

科學(xué)規(guī)范地評價幼兒教師的綜合素質(zhì)，先得將幼兒教師綜合素質(zhì)的評價指標(biāo)確定下來，所以首要任務(wù)就是幼兒教師綜合素質(zhì)評價指標(biāo)體系的構(gòu)建。作為幼兒教師評價的重要內(nèi)容之一，幼兒教師綜合素質(zhì)評價需要先研究已有的信息資料，基于此來從價值上判斷幼兒教師的綜合素質(zhì)狀況，這樣做主要就是為了對幼兒教師的專業(yè)發(fā)展起到促進作用。雖然國內(nèi)外有關(guān)幼兒教師評價研究成果頗豐。然而就幼兒教師評價理論研究看來，還是有不少不足存在的：第一，當(dāng)前國內(nèi)以定性研究為主，缺少定量研究；第二，就研究層面而言，基本上只是停留在現(xiàn)狀層面；第三，就教師評價指標(biāo)體系而言，基本上是對中小學(xué)的套用，對于幼兒教師的個性化要求就被忽略了；第四，缺乏合理的根據(jù)來實現(xiàn)對幼兒教師評價的量化，所以其結(jié)果往往不夠科學(xué)準(zhǔn)確；第五，不能全面地評價幼兒教師，主要只是進行工作評價，缺少完整的評價指標(biāo)體系，來與幼兒教師綜合素質(zhì)評價相適合。所以，將一套較好的綜合素質(zhì)評價指標(biāo)體系建立起來，以便與幼兒教師實際相符，并做到定量和完善。

二、構(gòu)建幼兒教師綜合素質(zhì)評價模型

就幼兒教師綜合素質(zhì)評價模型而言，其系統(tǒng)是按照從高到低多層次的，包括諸多構(gòu)成要素，例如幼兒教師的綜合素質(zhì)評價指標(biāo)、評價標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)權(quán)重等。這同時也作為幼兒教師的綜合素質(zhì)評價內(nèi)容要素。

（一）評價對象和目標(biāo)的確定

幼兒教師綜合素質(zhì)評價對象自然是幼兒園的教師。要按照一定的目標(biāo)來進行指標(biāo)體系的設(shè)置。如今我國的幼兒教育有著良好的發(fā)展形勢，要想促使這種發(fā)展更加有序化和迅速，就需要引進和打造一支優(yōu)秀的幼兒教師隊伍。但是，就當(dāng)前的幼兒教師綜合素質(zhì)的來看，不盡如人意，并且成了發(fā)展的制約因素，限制著學(xué)前教育的發(fā)展。在幼兒教育實踐中首先一定要將這一問題解決好。研究對象指定是幼兒教師，就是要從價值角度對其綜合素質(zhì)作出判斷，從而達到激勵教師的目的，以便學(xué)校能夠更好地選拔、任用和培訓(xùn)幼兒教師的選拔，進而實現(xiàn)科學(xué)化的管理。

（二）各級評價指標(biāo)的確定

在將評價的對象和目標(biāo)確定下來之后，第一個需要完成的任務(wù)就是按照教育方針政策和評估的目的為依據(jù)來進行目標(biāo)的分解。還要考慮到教師的教育學(xué)、心理學(xué)和現(xiàn)代管理多種理論，主要采用的方法有：文獻法、訪談法和問卷法等。該體系主要按照三個維度來劃分，即專業(yè)理念和師德、專業(yè)知識與專業(yè)能力。其中的專業(yè)理念與師德涵蓋了2個二級指標(biāo)，即關(guān)于職業(yè)理解與認識等，還有8個三級指標(biāo)；專業(yè)知識所涵蓋的二級指標(biāo)有3個，三級指標(biāo)有2個；專業(yè)能力涵蓋的二級指標(biāo)有4個，三級指標(biāo)有13個。

（三）標(biāo)度和等級的確定

標(biāo)度，顧名思義就是達到標(biāo)準(zhǔn)的程度?？蓪⒂變航處熅C合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)劃分為優(yōu)、良、中、差四等級；可以就幼兒教師綜合素質(zhì)所達到的等級程度采用描述性語言來分等級進行區(qū)分，四個等級為“完全符合、大部分符合、基本符合、基本不符合”。采用量化形式表示則分別對應(yīng)的是100、80、60、40。

（四）權(quán)重的確定

由于評價指標(biāo)存在不同，所以對對象預(yù)定目標(biāo)實現(xiàn)情況的判斷，也會起到不同的作用。所謂的指標(biāo)權(quán)重，顧名思義就是該體系中指標(biāo)的重要性程度如何，同時促其數(shù)值化，而這個數(shù)值便是所謂的權(quán)重。確定權(quán)重的方法有專家咨詢費、層次分析法、平均數(shù)加權(quán)法等。通過整理和分析問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)，設(shè)計出具有較強合理性的問卷結(jié)構(gòu)，具有比較高的信度和效度。這時候取得數(shù)據(jù)就可以來對研究期望獲得的結(jié)果進行驗證。由此也表明了問卷所獲數(shù)據(jù)所具有的參考價值，如此便為幼兒教師綜合素質(zhì)的深入研究打下一定基礎(chǔ)。

（五）幼兒教師綜合素質(zhì)評價指標(biāo)的試評

在擬定評價指標(biāo)體系之后，進行試評，以便再次修訂幼兒教師的綜合素質(zhì)評價指標(biāo)體系的相關(guān)規(guī)定，以便使該指標(biāo)體系更加充實和完善。

三、結(jié)論與建議

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一、對21所高校人文社會科學(xué)碩士學(xué)位論文評價體系進行調(diào)查分析

（一）調(diào)查方法

研究采用的方法主要包括文獻資料法、綜合分析法、層次結(jié)構(gòu)分析法、文獻計量法、個別訪談法和專家評審等方法。理論研究部分，充分利用圖書資料和網(wǎng)絡(luò)文獻數(shù)據(jù)庫，搜集21所高校人文社會科學(xué)碩士學(xué)位論文評價體系的相關(guān)資料，深入理解和綜合分析文獻內(nèi)容，一方面詳盡地了解目前人文社會科學(xué)碩士學(xué)位論文評價體系的特點，另一方面明確國內(nèi)外人文科學(xué)成果評價已取得的成果和不足。實證研究部分，主要運用層次結(jié)構(gòu)分析法、個別訪談法和問卷調(diào)查法確立評價指標(biāo)及其權(quán)重，形成相應(yīng)的論文類成果和應(yīng)用對策類成果的評價指標(biāo)體系。通過獲取實證研究樣本相關(guān)數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進行相關(guān)的統(tǒng)計分析，以驗證指標(biāo)體系的信度、效度和不足，以明確該評價指標(biāo)體系的改進方向。另外，在整個研究過程中，加強與論文指導(dǎo)老師和學(xué)生的溝通和交流，及時發(fā)現(xiàn)和解決研究過程中出現(xiàn)的問題，積極創(chuàng)新，將理論研究提高到一個新的高度，以彌補認識上的不足。

（二）樣本收集

確定研究對象：具備研究生培養(yǎng)的石油類院校、理工類院校、國內(nèi)頂級院校、地域差異的院校、省內(nèi)有代表性的院校。收集數(shù)據(jù)方法：通過電話訪談，相關(guān)大學(xué)網(wǎng)站收集相關(guān)資料以及通過相關(guān)的期刊或研究報告等資料獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。除此之外，我們重點選取了二十余位學(xué)術(shù)評價領(lǐng)域的理論學(xué)者和科研管理部門的實踐專家，以面訪、郵件、電話方式進行了訪談和書面反饋。

（三）21所高校人文社會科學(xué)碩士學(xué)位論文評價體系統(tǒng)計分析

通過選取，最終有21所高校被列為研究的對象。一方面研究這些高校研究生學(xué)位評價體系的細化分類，另一方面探析各類高校研究生學(xué)位論文評價體系內(nèi)部的權(quán)重分配，各個指標(biāo)之間相互關(guān)系，從而發(fā)現(xiàn)研究生學(xué)位論文評價體系分配的規(guī)律。

以中國石油大學(xué)、西安石油大學(xué)、西南石油大學(xué)三所石油院校的碩士研究生論文評價體系為藍本，結(jié)合其他18所高校的碩士研究生論文評價體系的分類方法，將21所高校的人文社會科學(xué)碩士研究生論文評價體系進行系統(tǒng)的統(tǒng)計分析得出以下統(tǒng)計結(jié)果：一級評價指標(biāo)的論文選題主要包括三個二級指標(biāo)：要求學(xué)術(shù)價值與應(yīng)用價值的學(xué)校統(tǒng)計數(shù)量21個；要求選題前沿性的學(xué)校統(tǒng)計數(shù)量13個；要求選題新穎性的學(xué)校統(tǒng)計數(shù)量3個。一級指標(biāo)論文水平主要包括七個二級指標(biāo)：要求研究方法的學(xué)校統(tǒng)計數(shù)量19個；要求理論基礎(chǔ)與專業(yè)知識水平的學(xué)校統(tǒng)計數(shù)量16個，要求文獻綜述的客觀性與全面性的學(xué)校統(tǒng)計數(shù)量15個，要求寫作的邏輯性的學(xué)校統(tǒng)計數(shù)量12個，要求論文研究難度與工作量的學(xué)校統(tǒng)計數(shù)量8個，要求材料的充分性與可靠性的學(xué)校統(tǒng)計數(shù)量7個，要求觀點鮮明、立論正確的學(xué)校統(tǒng)計數(shù)量2個。一級指標(biāo)研究成果主要包括三個二級指標(biāo)：要求新觀點與新見解的學(xué)校統(tǒng)計數(shù)量19個；要求潛在的社會效益的學(xué)校統(tǒng)計數(shù)量9個；要求獲獎或的學(xué)校統(tǒng)計數(shù)量4個。一級指標(biāo)寫作能力主要包括五個二級指標(biāo)：要求文字表達能力的學(xué)校統(tǒng)計數(shù)量16個；要求書寫的規(guī)范化的學(xué)校統(tǒng)計數(shù)量10個；要求設(shè)計圖形、圖表的規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)校統(tǒng)計數(shù)量9個；要求學(xué)風(fēng)嚴謹性的學(xué)校統(tǒng)計數(shù)量5個；要求摘要表述簡潔規(guī)范反應(yīng)核心內(nèi)容的學(xué)校統(tǒng)計數(shù)量2個。一級指標(biāo)答辯情況主要包括三個二級指標(biāo)：要求回答問題水平的學(xué)校統(tǒng)計數(shù)量9個，要求報告重點及闡述情的學(xué)校統(tǒng)計數(shù)量7個，要求著裝及態(tài)度情況的學(xué)校統(tǒng)計數(shù)量3個。

（四）制定人文社會科學(xué)碩士學(xué)位論文評價的原則

從評價需求、評價過程、評價結(jié)果和評價持續(xù)等維度看，應(yīng)關(guān)注以下六項原則：可操作性原則，即分類方案在評價過程中要具有可操作性。分類不能過于復(fù)雜，分類顆粒度切分要恰當(dāng)，以保證分類框架清晰簡明，并在最大程度上能夠與評價主體的常識判斷保持基本一致，使評價主體較容易把握，從而提高評價操作的效率和評價結(jié)果的準(zhǔn)確性?？杀刃栽瓌t，即分類方案的評價結(jié)果要具有可比性。只有同類比較才可以實現(xiàn)同一指標(biāo)下的度量，評價結(jié)果也才具可比性、可信度，這就要求分類標(biāo)準(zhǔn)明確和界線清晰?？蓴U展性原則，即分類方案要具有一定的擴展張力。隨著經(jīng)濟、社會、文化等諸方面的日益交融和加速推進，專業(yè)學(xué)科也隨之細分、交叉、融合。因此，保持評價分類體系具有較廣的范圍適應(yīng)性和較強的功能擴展性，有利于評價結(jié)果的持續(xù)性比較和評價工作的一致性開展?？煽啃栽瓌t。評價指標(biāo)的設(shè)計不僅要考慮評估對象的特征，同時也要考慮指標(biāo)的實際可操作性，指標(biāo)的內(nèi)容應(yīng)明確，數(shù)量需適當(dāng)，同時，同一參評項目中不同研究成果的各項指標(biāo)間應(yīng)具有一定的內(nèi)在一致性，相互之間不會產(chǎn)生矛盾?？陀^性原則。保證評價指標(biāo)的客觀性，使評價指標(biāo)及其評價結(jié)果符合研究成果的實際質(zhì)量和水平，所設(shè)計的評價指標(biāo)才具有現(xiàn)實意義。獨立性原則。當(dāng)評價指標(biāo)體系中的某一指標(biāo)被修改或調(diào)整時，其他指標(biāo)應(yīng)具有適當(dāng)?shù)莫毩⑿裕粫蚰骋恢笜?biāo)的修改和調(diào)整而使評價指標(biāo)或評價結(jié)果之間相互矛盾。

二、確立人文社會科學(xué)（法學(xué)類）碩士學(xué)位論文評價指標(biāo)體系

著重選取了人文社科領(lǐng)域的專家學(xué)者、學(xué)生代表和科研管理者開展問卷調(diào)查，共形成有效問卷200份。為保證問卷調(diào)查結(jié)果能夠較好地反映人文社科各學(xué)科領(lǐng)域的實際情況，發(fā)放問卷時還對受訪對象進行了學(xué)科比例控制。

重新選取了人文社科領(lǐng)域的專家學(xué)者、學(xué)生代表和科研管理者開展問卷調(diào)查，共形成有效問卷200份。為保證問卷調(diào)查結(jié)果能夠較好地反映人文社科各學(xué)科領(lǐng)域的實際情況，發(fā)放問卷時還對受訪對象進行了學(xué)科比例控制。

人文社會科學(xué)（法學(xué)類）碩士學(xué)位論文評價指標(biāo)（答辯用）

三、評價體系的應(yīng)用及結(jié)果分析

該評價體系針對科研管理者、專家和2013年畢業(yè)的人文社會科學(xué)碩士研究生進行了實際應(yīng)用，該碩士學(xué)位論文評價體系一經(jīng)使用即得到了學(xué)生、相關(guān)科研管理人員及指導(dǎo)教師的一致好評，一致認為該評價體系的主要優(yōu)勢表現(xiàn)在三個方面：客觀科學(xué)：在全面探析各研究生學(xué)位論文質(zhì)量評價指標(biāo)之間的內(nèi)在關(guān)系基礎(chǔ)上，能夠客觀科學(xué)地反映研究生學(xué)位論文質(zhì)量的實際水平。嚴密可靠：該評價體系所采用的評價項目和權(quán)重比例之間的關(guān)系是嚴密的，選擇的應(yīng)用對象具有代表性，評價結(jié)論具有可比性，因而能夠?qū)ρ芯可鷮W(xué)位論文水平進行可靠評價。操作簡單：與其他評價體系相比，該操作步驟簡單明確。答辯之前學(xué)生可以通過該體系判斷是否符合答辯標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)教師可以通過該評價體系衡量學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計的完成情況并督促學(xué)生。答辯時各答辯評委可以準(zhǔn)確科學(xué)的評定學(xué)生學(xué)位論文的綜合水平。

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關(guān)鍵詞：土地整理;可持續(xù)性;影響因素;評價指標(biāo)體系

一、可持續(xù)土地整理概述

在可持續(xù)發(fā)展理念下，土地整理活動是指綜合該區(qū)域的社會、經(jīng)濟和生態(tài)條件，在環(huán)境代價和資源代價最小的情況下所取得的最大經(jīng)濟收益的一種發(fā)展方式。具有以下幾方面的特征：

(一)提高土地的生產(chǎn)性能和生態(tài)功能

土地整理通過土地平整，清除影響土地規(guī)模利用的障礙物，建設(shè)機耕路、給排水溝和農(nóng)田保護林網(wǎng)，能有效提高整理區(qū)農(nóng)地的生產(chǎn)性能，改善農(nóng)田的生態(tài)環(huán)境條件。

(二)降低土地整理可能帶來的風(fēng)險

在土地整理中，存在很多不確定因素，有些后果是難以預(yù)測的。所以在農(nóng)地整理過程中必須重視風(fēng)險測定評價，進行后果的虛擬分析，尋求風(fēng)險最低的土地整理模式。

(三)增加耕地數(shù)量和保護生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的有機統(tǒng)一

一個土地整理項目不能增加耕地面積，則項目很難啟動和運行。為了增加耕地，一些地區(qū)經(jīng)常以減少水域、園地、未利用地或林地為代價，這必然會減少土地利用的多樣性，同時對保護生態(tài)環(huán)境質(zhì)量構(gòu)成某種影響。因此，可持續(xù)的農(nóng)地整理，必須注重土地數(shù)量和環(huán)境質(zhì)量的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(四)經(jīng)濟上可行

土地整理能使農(nóng)地利用節(jié)水、節(jié)能、節(jié)勞、提高產(chǎn)量，而且可以通過新增耕地的60%置換建設(shè)用地指標(biāo)獲利，其經(jīng)濟效益是顯著的。但是，如何選擇科學(xué)合理的規(guī)劃設(shè)計方案和施工方案，降低單位面積上的整理費用，創(chuàng)造更多的投入產(chǎn)出比，依舊是評價農(nóng)地整理可持續(xù)性的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

二、土地整理可持續(xù)性的影響因素

(一)經(jīng)濟因素

土地整理項目投資的目標(biāo)，是在不超出生態(tài)系統(tǒng)承載力的前提下，提高土地整理項目區(qū)生產(chǎn)效率，滿足農(nóng)民日益增長的福利需求，使經(jīng)濟效益得以最大限度的增長。即增加項目區(qū)長期的經(jīng)濟財富和福利是土地整理項目可持續(xù)發(fā)展的本質(zhì)內(nèi)涵和最終目標(biāo)。因此，經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展?fàn)顩r是判斷土地整理項目是否可持續(xù)的重要因素。土地整理的直接受益者是整理區(qū)域內(nèi)的農(nóng)戶，其對農(nóng)戶的經(jīng)濟效益表現(xiàn)為土地經(jīng)整理后產(chǎn)量增加與生產(chǎn)成本降低兩方面，從而提高了農(nóng)戶的收入。產(chǎn)量增加的原因可歸納為三項：一是上地整理后有效耕地數(shù)量增加;二是土地整理后土地生產(chǎn)能力的提高;三是土地整理后農(nóng)戶對土地的投入與采用農(nóng)業(yè)新技術(shù)的可能性增加。而生產(chǎn)成本的降低主要是因為：一是由于田塊集中節(jié)約的勞動成本;二是由于田塊規(guī)整，實施機械化耕作節(jié)約的成本;三是通過完善灌溉設(shè)施和田間道路系統(tǒng)，降低的灌溉成本和節(jié)約的運輸時間。

(二)生態(tài)環(huán)境因素

可持續(xù)的土地整理項目是生態(tài)、環(huán)境、景觀保護與項目區(qū)經(jīng)濟發(fā)展之間的合理平衡，是在不破壞資源環(huán)境及不損害后代人利益的條件下的發(fā)展。當(dāng)土地整理投資行為主體的經(jīng)濟活動對自然生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能產(chǎn)生影響，從而使得自然生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)對人類的生產(chǎn)、生活條件和質(zhì)量產(chǎn)生直接和間接的生態(tài)效應(yīng)時，這種效應(yīng)有可能是好的，也可能是不好的，即投資行為的最終結(jié)果，可能是帶來自然生態(tài)系統(tǒng)的正向演替，所謂正的生態(tài)效益;也可能是使得自然生態(tài)系統(tǒng)逆向演替，即所謂負的生態(tài)效益。因此，能否合理地保護資源，維持或改善項目區(qū)域生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)及其景觀審美度，提高項目區(qū)生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)的穩(wěn)定性和均衡性，是判斷土地整理項目復(fù)合系統(tǒng)持續(xù)性的重要因素。

(三)組織制度因素

土地整理項目營運的組織機制及管理機制，是土地整理項目持續(xù)經(jīng)營的保障。良好的土地整理組織機構(gòu)和健全的制度體系是土地整理項目目標(biāo)實現(xiàn)的重要保證。因此，土地整理項目制度是否健全，組織形式是否符合實際，是影響項目持續(xù)發(fā)展的組織制度要素。影響土地整理投資項目可持續(xù)性的組織制度因素主要包括土地整理組織相關(guān)的決策機制、反饋機制、經(jīng)營管理機制、融資機制等多個方面。

(四)協(xié)調(diào)性因素

土地整理項目是一個由工程措施、經(jīng)濟、社會、生態(tài)環(huán)境、組織制度等各子系統(tǒng)組成的復(fù)合系統(tǒng)。系統(tǒng)內(nèi)各子系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組合模式，決定了土地整理項目的綜合效益。優(yōu)化結(jié)構(gòu)組合，能促進土地整理系統(tǒng)的物質(zhì)、能量、價值和信息流動與交換，產(chǎn)生系統(tǒng)協(xié)同放大效應(yīng)，促進系統(tǒng)綜合效益的最大化。因此，土地整理項目內(nèi)部各子系統(tǒng)的協(xié)調(diào)度，影響著土地整理項目的可持續(xù)性，是土地整理項目可持續(xù)性評價應(yīng)考慮的重要內(nèi)容。

三、評價指標(biāo)體系的構(gòu)建

為了使評價體系能準(zhǔn)確地反映土地整理區(qū)的真實情況，建立土地可持續(xù)地整理評價體系應(yīng)貫徹以下的構(gòu)建原則：

(一)科學(xué)性與可操作性原則

科學(xué)性是制定評價指標(biāo)體系的最基本的原則。構(gòu)建的指標(biāo)體系既要能揭示土地整理的效益，又要能反映社會經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在需求。但是它并非單純的理論探索，而是要能發(fā)揮實際作用的體系，因此必須具有可操作性。如果不具備可操作性，那么建立體系就毫無意義。對于不同的土地整理區(qū)域，應(yīng)該具體問題具體分析，而不是生搬硬套。

(二)系統(tǒng)性與完整性原則

指標(biāo)體系作為一個整體，要比較全面地反映被評價區(qū)域的發(fā)展特征。因此，構(gòu)建土地整理評價體系時，要從系統(tǒng)的觀點出發(fā)，把整個整理區(qū)作為一個相對獨立而又與其周圍環(huán)境體系緊密聯(lián)系的系統(tǒng)。在保證完整性地原則下，充分考慮全局的因素，選取能反映土地整理與社會經(jīng)濟資源結(jié)合的特點、能反映土地整理與土地區(qū)域、專業(yè)化利用相結(jié)合的、能考慮到土地整理的廣度和深度的各種因子。只有這樣，才能使評價體系真正地反映土地整理帶來的各種影響。

(三)動態(tài)性原則

動態(tài)可持續(xù)發(fā)展有兩方面涵義，一方面是土地整理的評價體系必須著眼于對生態(tài)環(huán)境的保護和合理利用，需要考慮到若干年后對土地整理的不同投入，將會造成不同的生態(tài)、經(jīng)濟和社會效果;另一方面則是針對社會發(fā)展對土地資源的需求而言，隨著人口不斷增加與城鎮(zhèn)建設(shè)用地逐漸擴展，進行內(nèi)涵挖潛，土地整理活動將是實現(xiàn)土地資源可持續(xù)利用的必然選擇。

(四)定性與定量相結(jié)合原則

為了能夠全面反映土地整理情況，選取的指標(biāo)包括定性和定量指標(biāo);為了能夠客觀反映問題，把定性指標(biāo)量化，把數(shù)值運用到指標(biāo)體系中，最終得出定量的結(jié)論。

(五)社會效益、生態(tài)效益與經(jīng)濟效益相統(tǒng)一原則

土地整理是一項系統(tǒng)工程，它一方面可增加有效耕地面積，緩解人地矛盾，同時工程開展能帶動各類相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，解決大量的就業(yè)問題，可見，開發(fā)整理項目的實施會帶來良好的社會效益。另一方面它也能改善土地的質(zhì)量，提高土地的生產(chǎn)能力，因此也具有很好的經(jīng)濟效益。同時土地整理工程的實施，必然改變當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)結(jié)構(gòu)，進而改變當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)功能。因此，在評價時，必須把三者結(jié)合起來，才能真實地反映實際的綜合效益，才能判斷實施土地整理能不能使土地永續(xù)利用，能不能給子孫后代留下良好的生存環(huán)境。

(六)公眾參與原則

公眾參與方法是通過一系列的措施和手段，促使事物(項目等)的相關(guān)群體積極地、全面地介入事物過程(決策、實施、管理和利益分享等)的一種方式方法。通過這些措施的運用，使當(dāng)?shù)厝撕屯鈦碚?專家等)一起對當(dāng)?shù)氐纳鐣⒔?jīng)濟、文化自然資源進行分析評價，對所面臨的問題和機遇進行分析，從而做出計劃、制定實施方案、對計劃和實施做出監(jiān)測評價，最終使當(dāng)?shù)厝藦捻椖恐械玫绞找?。有效的公眾參與，會使得評價更加全面、完整和更具有針對性，并使得所提出的評價行動建議更易于被當(dāng)?shù)厝嗣袼邮?，為項目的成功運營創(chuàng)造良好的條件。

參考文獻

[1]王慶日，農(nóng)地整理工程措施的生態(tài)可持續(xù)性評價研究，水土保持學(xué)報，2002

篇5

論文關(guān)鍵詞：外資并購 商標(biāo) 評估 

 

外資并購是引進外資的重要形式。所謂并購是企業(yè)合并與收購的總稱,企業(yè)并購最先在英美國家實踐和提出，它泛指以取得企業(yè)的財產(chǎn)權(quán)和經(jīng)營權(quán)為目的的合并、股票買入和經(jīng)營權(quán)控制等活動。在我國，外資并購指的是外國投資者購買境內(nèi)非外商投資企業(yè)股東的股權(quán)或認購境內(nèi)公司增資，使該境內(nèi)公司變更設(shè)立為外商投資企業(yè)，或者外國投資者設(shè)立外商投資企業(yè)，并通過該企業(yè)協(xié)議購買境內(nèi)企業(yè)資產(chǎn)且運營該資產(chǎn)，或外國投資者協(xié)議購買境內(nèi)企業(yè)資產(chǎn)，并以該資產(chǎn)投資設(shè)立外商投資企業(yè)運營該資產(chǎn)。自上世紀90年代初開始，外資進入中國的方式有了重大改變，那就是與中國的知名品牌企業(yè)合資。外資的進入雖然給中國經(jīng)濟發(fā)展注入了資金、帶來了先進的技術(shù)和科學(xué)的管理方法，但外資進入中國時所采取的所謂商標(biāo)戰(zhàn)略給中國企業(yè)帶來的品牌損失和對國家經(jīng)濟安全的威脅越來越引起人們的關(guān)注。 

一、外資并購中商標(biāo)價值評估狀況 

商標(biāo)是商品的生產(chǎn)者、經(jīng)營者或者服務(wù)的提供者為了表明自己、區(qū)別他人在自己的商品或者服務(wù)上使用的可視性標(biāo)志，即由文字、圖形、字母、數(shù)字、三維標(biāo)志和顏色組合，以及上述要素的組合所構(gòu)成的標(biāo)志。外資企業(yè)愿意并購中方企業(yè)，更多看重的是中方企業(yè)的商標(biāo)價值，因為對于現(xiàn)代企業(yè)而言，商標(biāo)已經(jīng)不僅僅是一個企業(yè)產(chǎn)品的標(biāo)識，更多意義上是代表一個企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量、企業(yè)文化和在所屬行業(yè)中的影響力，更多的是在標(biāo)識一個企業(yè)的商譽。特別是馳名商標(biāo)的價值更是不容小覷。在外資并購中必須要對商標(biāo)價值進行評估，以便交易雙方明晰商標(biāo)價值，尤其是讓被并購企業(yè)清楚知道自身商標(biāo)的價值。然而由于商標(biāo)評估存在種種問題，以至于中方企業(yè)的商標(biāo)的價值被低估甚至不作價拱手讓與合資企業(yè)。如1994年，“金雞”品牌的持有人——天津日化四廠，為了引進外資，與美國莎莉集團所屬奇?zhèn)ト栈竞腺Y組建了中美合資奇?zhèn)ト沼没瘜W(xué)（天津）有限公司，當(dāng)時金雞鞋油已占據(jù)中國鞋油市場的半壁江山，而合資時金雞品牌卻只折價1000萬元。又如廣州餅干廠與香港一家公司合資時，將其在50年代注冊并享有盛譽的“嶺南”商標(biāo)無償轉(zhuǎn)讓給合資企業(yè)使用，這都造成了中方的巨大損失。

二、商標(biāo)評估存在的主要問題 

外資并購的前提和難點是清產(chǎn)核資、界定產(chǎn)權(quán)和評估資產(chǎn)?？茖W(xué)準(zhǔn)確評估商標(biāo)的價值，合法公正地處置商標(biāo)，有利于在并購過程中維護雙方企業(yè)的利益，推動和保障外資并購的順利實現(xiàn)。目前在商標(biāo)價值評估中出現(xiàn)的突出問題表現(xiàn)在： 

（一）缺乏有關(guān)商標(biāo)評估的法律 

國家工商管理局曾在1995年頒布《企業(yè)商標(biāo)管理若干規(guī)定》，該規(guī)定明確規(guī)定企業(yè)轉(zhuǎn)讓商標(biāo)或以商標(biāo)權(quán)投資，應(yīng)當(dāng)委托商標(biāo)評估機構(gòu)進行商標(biāo)評估。接著1996年又頒布了《商標(biāo)評估機構(gòu)管理暫行辦法》，但該辦法只對商標(biāo)評估機構(gòu)的條件、業(yè)務(wù)范圍及評估原則和法律責(zé)任等方面做了規(guī)定，而對商標(biāo)價值的構(gòu)成、評估的具體方法等商標(biāo)評估的實質(zhì)內(nèi)容為予明確，操作性不強。然而這兩個規(guī)章在2001年我國加入世貿(mào)組織后被廢止。目前我國沒有一部關(guān)于商標(biāo)評估的法律法規(guī)。 

（二）評估機構(gòu)不規(guī)范 

商標(biāo)等指知識產(chǎn)權(quán)的評估技術(shù)含量高、程序要求嚴格，從業(yè)人員必須具備相應(yīng)的知識和技能。然而，在現(xiàn)實中，由于對資產(chǎn)評估機構(gòu)的設(shè)置把關(guān)不嚴，對從業(yè)人員缺乏嚴格的培訓(xùn)與考核，常常出現(xiàn)評估結(jié)果與實際狀況差距極大的問題。 

（三）評估方法不科學(xué) 

按照國際慣例，知識產(chǎn)權(quán)等無形資產(chǎn)的評估方法有三種，即成本法、市場法和收益法。評估對象和評估目的不同，評估方法也不同。有些單位卻是不分對象和目的，只用一種方法或用錯了方法。由于缺乏科學(xué)的評估方法，導(dǎo)致在知識產(chǎn)權(quán)等無形資產(chǎn)的評估中，標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，高估低估現(xiàn)象嚴重。 

（四）不重視對商標(biāo)權(quán)等知識產(chǎn)權(quán)的評估 

有的中國企業(yè)在重視引進外資和國外先進技術(shù)的同時，卻忽略了通過自己長期經(jīng)營形成的商標(biāo)等知識產(chǎn)權(quán)，在評估時將這一部分資產(chǎn)價值低估甚至沒有將這一部分資產(chǎn)作價，造成商標(biāo)流失。尤其是造成馳名商標(biāo)、著名商標(biāo)流失時，其損失更為巨大。 

三、完善外資并購中商標(biāo)評估 

（一）加強商標(biāo)評估理論的研究 

商標(biāo)評估是按照一定的估價標(biāo)準(zhǔn)，采用適當(dāng)?shù)脑u估方法，通過分析各種因素的影響，計算確定商標(biāo)資產(chǎn)在某一評估基準(zhǔn)日時現(xiàn)時價值的工作。商標(biāo)價值構(gòu)成比較復(fù)雜，受許多因素的影響，具有較大不確定性。比如，商標(biāo)的設(shè)計、注冊、廣告宣傳等費用，商標(biāo)的使用期限、侵權(quán)狀況、法律保護程度，商標(biāo)的顯著性以及商標(biāo)帶來的市場占有率、企業(yè)知名度和信譽，商標(biāo)資產(chǎn)依附于有形資產(chǎn)發(fā)揮的作用，包括所使用產(chǎn)品所處的不同生命周期階段，行業(yè)的平均利潤率與行業(yè)發(fā)展前景，企業(yè)管理人員素質(zhì)和管理水平等。④加之我國開展商標(biāo)評估的時間較短，積累經(jīng)驗還不夠。為了促進并實現(xiàn)商標(biāo)評估的科學(xué)化和規(guī)范化，應(yīng)當(dāng)在借鑒國外商標(biāo)評估經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國企業(yè)商標(biāo)價值的現(xiàn)狀和具體實際，加強理論研究，探索影響商標(biāo)價值的定性因素及定量計算方式，逐步發(fā)展一套更加科學(xué)合理和規(guī)則的評估標(biāo)準(zhǔn)和評估方法以及技術(shù)規(guī)則，通過有關(guān)政策法規(guī)的頒布與實施，建立科學(xué)合理的商標(biāo)價值評估標(biāo)準(zhǔn)和評估方法。 

（二）完善商標(biāo)評估的相關(guān)法律法規(guī) 

針對當(dāng)前商標(biāo)評估無法可依的狀況，應(yīng)加強商標(biāo)評估立法，制定商標(biāo)評估的統(tǒng)一法律規(guī)范，詳細規(guī)定商標(biāo)評估的形式、時間、表現(xiàn)、機構(gòu)及工作人員，建立和完善商標(biāo)價值評估制度。 

1．關(guān)于商標(biāo)評估標(biāo)準(zhǔn)和方法。在商標(biāo)評估理論研究的基礎(chǔ)上，建立科學(xué)的商標(biāo)評估標(biāo)準(zhǔn)和評估方法，并通過法律法規(guī)將其確定下來。 

2．關(guān)于商標(biāo)等知識產(chǎn)權(quán)評估機構(gòu)的法律責(zé)任。國家工商管理局曾于1996年頒布了《商標(biāo)評估機構(gòu)管理暫行辦法》，該辦法規(guī)定“玩忽職守，使評估結(jié)果嚴重失實的，所在地省級工商行政管理局或者國家工商行政管理局除依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)處理外，視其情節(jié)予以警告，處以違法所得額三倍以下的罰款，但最高不超過三萬元，沒有違法所得的，處以一萬元以下的罰款?！睂嶋H上讓商標(biāo)評估機構(gòu)在對商標(biāo)價值評估失實時僅承擔(dān)警告、罰款的法律責(zé)任并不能起到處罰作用，也不能有效遏止此類事件的頻繁發(fā)生，并且該規(guī)章在2001年被廢止。雖然隨后國家出臺了《資產(chǎn)評估準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則》和《資產(chǎn)評估職業(yè)道德準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則》，但是這兩個規(guī)范性法律文件并沒有規(guī)定評估機構(gòu)承擔(dān)的法律責(zé)任。目前我國沒有相關(guān)法律對商標(biāo)等知識產(chǎn)權(quán)評估機構(gòu)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任做出任何規(guī)定。由于評估機構(gòu)和評估人員對我國商標(biāo)評估價值失實幾乎不承擔(dān)任何責(zé)任，如經(jīng)濟責(zé)任、道德責(zé)任、社會責(zé)任、法律責(zé)任，尤其是法律責(zé)任，導(dǎo)致背離商標(biāo)實際價值的評估現(xiàn)象屢見不鮮。針對這一情況，在商標(biāo)評估立法時要明確評估機構(gòu)和評估人員的法律責(zé)任。 

3．關(guān)于外資并購時的商標(biāo)價值評估。外資并購涉及外方企業(yè)，與企業(yè)并購時雙方都是中方企業(yè)不同，外資并購時企業(yè)商標(biāo)等無形資產(chǎn)被低估甚至是沒有估價，會造成商標(biāo)流失，造成損失，尤其是造成馳名商標(biāo)、著名商標(biāo)流失時損失更大。因此法律要對外資并購時商標(biāo)等知識產(chǎn)權(quán)的評估做出嚴格的規(guī)定維護國家的經(jīng)濟安全。 

（三）強化企業(yè)商標(biāo)保護意識，重視自身商標(biāo)價值評估 

按照我國現(xiàn)行會計制度的要求，企業(yè)資產(chǎn)的計價是遵循歷史成本原則。由于包括知識產(chǎn)權(quán)在內(nèi)無形資產(chǎn)價值具有不確定性和取得成本的不可分性，使得大量無形資產(chǎn)不能確認和計量，即使確認入帳，但計量的成本也往往是不完整的。導(dǎo)致專利、商標(biāo)、技術(shù)秘密、計算機軟件在研制、開發(fā)過程中投入的費用并沒有計入無形資產(chǎn)成本，使帳面上反映的無形資產(chǎn)價值與其真實價值相差甚遠，這樣當(dāng)企業(yè)發(fā)生產(chǎn)權(quán)變動或產(chǎn)權(quán)交易時，帳面無形資產(chǎn)價值并不能成為交易的價值基礎(chǔ)。所以當(dāng)企業(yè)涉及資產(chǎn)拍賣、轉(zhuǎn)讓、企業(yè)兼并、出資、出售、聯(lián)營、股份制改造、合資、合作時，對無形資產(chǎn)的評估就成為必要，以反映無形資產(chǎn)的真實價值。⑤商標(biāo)是企業(yè)的無形資產(chǎn)，本身具有巨大的價值。中方企業(yè)作為外資并購的目標(biāo)企業(yè)，要增強商標(biāo)價值評估意識，要認識到商標(biāo)價值評估是必要的，以商標(biāo)使用權(quán)作價出資時要同并購企業(yè)商定商標(biāo)評估辦法確定商標(biāo)價格，避免企業(yè)自身商標(biāo)價值被低估甚至是無償轉(zhuǎn)讓。中方企業(yè)與外方企業(yè)應(yīng)當(dāng)商定評估機構(gòu)選擇辦法，比如雙方共同選擇、委托第三方選擇等，應(yīng)當(dāng)選擇有資質(zhì)且資質(zhì)比較高的評估機構(gòu)進行評估。評估機構(gòu)做出報告后，應(yīng)當(dāng)聘請無利害關(guān)系的獨立專家對評估報告進行審查和評估，判斷評估報告依據(jù)的資料是否充分、真實，評估方法是否科學(xué)、評估程序是否公正、合法，調(diào)整參數(shù)是否科學(xué)、合理，最終得出評估結(jié)論是否真實、可靠。 

篇6

學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量關(guān)系到期刊的生存和學(xué)術(shù)理論的發(fā)展。對學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量進行科學(xué)評價，具有重要的意義。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計量方法的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，學(xué)術(shù)期刊評價方法和評價指標(biāo)體系也得到進一步完善。研究表明，學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的高低可以通過一系列指標(biāo)體現(xiàn)出來，各種指標(biāo)的作用有一定的差別。學(xué)術(shù)期刊的管理者和編輯人員，可以借助這些指標(biāo)分析期刊質(zhì)量，并以此為指導(dǎo)提高學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量。

〔關(guān)鍵詞〕學(xué)術(shù)期刊；期刊質(zhì)量；評價方法

中圖分類號：G232 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：10084096（2013）05009004

學(xué)術(shù)期刊（以下簡稱期刊）質(zhì)量關(guān)系到期刊的生存和發(fā)展，對學(xué)術(shù)理論發(fā)展和社會實踐具有重要的影響。在長期的發(fā)展中，學(xué)術(shù)期刊發(fā)展分化明顯。有人按照期刊的主管部門和主辦單位的行政級別把期刊分為國家級期刊、省級期刊和地市級期刊，但這種劃分方法不僅不科學(xué)，還存在很多弊端。目前，有關(guān)部門和一些機構(gòu)運用相對科學(xué)的方法對期刊質(zhì)量進行評價，根據(jù)有關(guān)評價指標(biāo)，把期刊分為核心期刊與非核心期刊、CSSCI（中文社會科學(xué)引文索引）來源期刊與非CSSCI來源期刊。提高期刊級別，向核心期刊和CSSCI來源期刊發(fā)展就成為許多期刊努力的方向。期刊的分類是根據(jù)期刊質(zhì)量評價指標(biāo)確定的。那么，期刊的評價方法和評價指標(biāo)體系，就成為許多期刊在提高質(zhì)量時必須關(guān)注的方面。

一、期刊質(zhì)量評價的方法

期刊評價是有關(guān)機構(gòu)和部門通過一系列指標(biāo)對期刊質(zhì)量優(yōu)劣進行的考量，從而促進期刊提高質(zhì)量，科學(xué)發(fā)展。它的意義非常明顯，通過期刊評價可以促進期刊的重組，引入競爭機制，實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰；通過期刊評價，還可以了解期刊的學(xué)科分布情況，了解不同專業(yè)期刊的發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)術(shù)水平、在本學(xué)科中的影響力，從而為期刊的宏觀管理提供客觀依據(jù)。

我國期刊評價活動自20世紀60年代開始，它由期刊編輯工作者和期刊管理人員對各種類型的期刊質(zhì)量進行評價，主要對期刊的政治質(zhì)量、學(xué)術(shù)質(zhì)量和編輯質(zhì)量進行評價。采取的方法主要有專家評估法、文獻計量評估法和綜合分析評價法，也有引文法、文摘法、科學(xué)計量法、層次分析法和模糊數(shù)學(xué)法等，隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，評價方法逐步向網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)量化發(fā)展，特別是數(shù)據(jù)庫的統(tǒng)計評價功能日益完善和增強，為期刊評價提供了科學(xué)的方法和有效的途徑[1]。

1專家評估法

這種方法的具體做法是：首先從各部委、各省市所屬期刊進行初評，按照期刊總量的百分比推薦參加總評。由專家、期刊主編及期刊管理人員組成評委，按各評委的專業(yè)和專長分成若干個專業(yè)評審組，分別對應(yīng)各類期刊進行評比，采用“抽樣審讀、全面瀏覽、橫向比較、量化打分、核實匯總”的評審方法，評出比較優(yōu)秀的期刊。這個方法在第二屆全國優(yōu)秀期刊評選中被使用。

專家評估法可以分為定性評估和量化打分法。定性評估就是通過專家閱讀一定量的期刊后，進行比較分析并評出各個期刊的優(yōu)劣。專家的意見就成為評估的標(biāo)準(zhǔn)，主觀性較強。目前在各類評估中這種方法已經(jīng)很少使用。量化打分法就是把評估內(nèi)容分為若干項指標(biāo)，每項指標(biāo)有幾級評分標(biāo)準(zhǔn)，由專家審讀一定量期刊后，針對每項評分標(biāo)準(zhǔn)進行對比打分，再綜合打分情況得出評估結(jié)果。這種評估方法增強了對比分析的客觀性，但是專家本身的水平和傾向性等主觀因素依然影響著各指標(biāo)權(quán)重分配與打分。專家評估法存在著一些無法克服的弊端。因此，這種方法在期刊的評估活動中逐步被更加科學(xué)的方法代替。

2文獻計量評估法

目前主要的方法是布拉德福定律法、引文分析法、文摘統(tǒng)計法和利用率法等[2]。這些方法依靠大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，統(tǒng)計的對象是期刊的載文量或所載文獻被引證量等數(shù)據(jù)。

（1）布拉德福定律法

它是依據(jù)布拉德福定律，將期刊按其登載的某學(xué)科論文數(shù)量的多少排列，然后將它們分成三個區(qū)域，使每個區(qū)域中有關(guān)某一學(xué)科的論文數(shù)量大致相等，使每個區(qū)域期刊數(shù)量呈1︰a︰a2的關(guān)系，則第一區(qū)域內(nèi)的期刊就是該學(xué)科的核心期刊。其缺點是忽視了期刊質(zhì)量。

（2）引文分析法

通過統(tǒng)計各種期刊上發(fā)表的一次文獻被引用次數(shù)的多少，靠前被大量引用的期刊就是某學(xué)科的核心期刊。由于期刊論文被引用次數(shù)的多少，極好地測定了論文學(xué)術(shù)水平和期刊的價值，因此，引文分析法較好地反映了期刊刊載論文的質(zhì)量。論文被引用的次數(shù)多，體現(xiàn)了它的學(xué)術(shù)水平較高，發(fā)揮了它的利用價值，客觀上體現(xiàn)了論文的質(zhì)量較高。

（3）文摘統(tǒng)計法

它是根據(jù)某種期刊被二次文獻摘錄的頻率來確定核心期刊的一種方法。按照此方法，某種期刊被二次文獻摘錄的論文數(shù)量較多，就可以成為核心期刊。例如，目前被《新華文摘》、《全國高等學(xué)校文科學(xué)報文摘》和中國人民大學(xué)書報資料中心轉(zhuǎn)載等，作為評價期刊質(zhì)量的一個因素。由于在編制二次文獻時，必須在大量的一次文獻中進行篩選，只有質(zhì)量較高者才作為報道和檢索的對象。因此，文獻統(tǒng)計法能夠在一定程度上表明了期刊刊載論文的質(zhì)量。但是，受到可選對象選題范圍和載文數(shù)量的影響，文摘統(tǒng)計法也存在一些缺陷。

除了以上常用的計量評價方法外，一些機構(gòu)和單位也用利用率法給期刊進行分類。它們利用讀者對每種館藏期刊的使用頻次的高低，也就是利用率的高低，來確定本館的核心期刊。因為讀者對每種期刊的閱讀、復(fù)制的情況很容易掌握，統(tǒng)計數(shù)據(jù)容易得到，因此，通過統(tǒng)計可以知道每種期刊的利用率，從而可以給每種期刊排出先后順序，比較靠前的期刊就是本館的核心期刊。

3綜合分析評估法

綜合分析評估法是運用層次分析法、相關(guān)分析法甚至模糊數(shù)學(xué)與灰色系統(tǒng)理論等方法對多指標(biāo)體系進行綜合分析評估，從而確定期刊質(zhì)量優(yōu)劣的一種方法。在進行綜合分析評估時，首先，要建立評價指標(biāo)體系，明確各指標(biāo)的量化依據(jù)和計算辦法；其次，按學(xué)科進行分類，采集、統(tǒng)計各項指標(biāo)數(shù)據(jù)；再次，建立綜合評價模型，確定各指標(biāo)的權(quán)重，計算得出定量評價結(jié)果；最后，征求專家意見進行個別調(diào)整。這種方法著重對期刊質(zhì)量的評價，綜合反映了科學(xué)研究工作者、專家和二次文獻工作者和讀者對期刊質(zhì)量的評價。

二、期刊質(zhì)量評價指標(biāo)體系

目前，我國期刊評價指標(biāo)體系來自于中國科技信息研究所開展的中國期刊綜合評價指標(biāo)體系的研究[3]。1999年中國科技信息研究所根據(jù)科學(xué)技術(shù)部“關(guān)于建立中國期刊綜合評價指標(biāo)體系”的精神，首先確定主要評價指標(biāo)，經(jīng)過幾年的實踐，再不斷補充、完善，逐步形成了穩(wěn)定的、規(guī)范化、可操作實施的綜合評價指標(biāo)體系[3]。該體系有八項學(xué)術(shù)評價指標(biāo)：總被引頻次、影響因子、即年指標(biāo)、平均引文率、地區(qū)分布數(shù)、基金資助論文比例、普萊斯指數(shù)和他被引率，如圖1所示。

由圖1可見，中國期刊綜合評價指標(biāo)體系包括期刊經(jīng)營管理水平、期刊學(xué)術(shù)水平和期刊編輯水平三大子體系，其中期刊學(xué)術(shù)水平是評價期刊質(zhì)量的關(guān)鍵，因而本文重點列示了期刊學(xué)術(shù)水平的評價指標(biāo)及指標(biāo)含義。

在以上基本指標(biāo)基礎(chǔ)上，近年來還有一些指標(biāo)被用來對期刊進行評價。如被引半衰期、自引率、來源文獻量、參考文獻量、海外論文比例、學(xué)科擴散指標(biāo)、學(xué)科影響指標(biāo)、擴展H指數(shù)和文獻選出率等。

2000年，結(jié)合中國科學(xué)院正在實施的知識創(chuàng)新工程試點，為了對現(xiàn)有期刊擇優(yōu)支持，中國科學(xué)院自然科學(xué)期刊編輯研究會聯(lián)合中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫課題組開展了“自然科學(xué)學(xué)術(shù)期刊綜合評價指標(biāo)體系”研究，并提出了相應(yīng)的評價體系。這個體系基本與上述體系相似。但又有完善和突破，主要是更加細化和科學(xué)化。該體系包括兩個系列、兩項水平、兩個層次和19項評價指標(biāo)。其中兩個系列是靜態(tài)評價指標(biāo)系列（優(yōu)秀期刊評比指標(biāo)）和動態(tài)評價指標(biāo)系列；兩個水平是編輯出版水平和學(xué)術(shù)水平；兩個層次是表明期刊整體質(zhì)量的層次和體現(xiàn)學(xué)術(shù)質(zhì)量在期刊評價總的位置的層次。19項指標(biāo)中有6項表示編輯出版水平，有13項表示學(xué)術(shù)水平。

三、期刊評價指標(biāo)與期刊質(zhì)量的關(guān)系

期刊評價指標(biāo)是根據(jù)影響期刊質(zhì)量的因素進行的科學(xué)選擇，反映了各因素與期刊質(zhì)量的關(guān)系。在這些指標(biāo)中，它們與期刊質(zhì)量的關(guān)系有所不同。有些因素的作用大，有些因素的作用相對小[4]。《中國科技期刊引證報告》（2011年擴展版）在其收錄的期刊中，使用了期刊被引用指標(biāo)和來源期刊指標(biāo)。前者包括擴展總被引用頻次、擴展影響因子、擴展即年指標(biāo)、擴展他引率、擴展被引半衰期、擴展引用期刊數(shù)、擴展學(xué)科影響指標(biāo)、擴展學(xué)科擴散指標(biāo)和擴展H指數(shù)；后者包括來源文獻量、文獻選出率、平均引文率、平均作者數(shù)、地區(qū)分布數(shù)、機構(gòu)分布數(shù)、海外論文比例和基金論文比例。本文選取經(jīng)濟管理類部分期刊的指標(biāo)進行對比，如表2所示。

參考桂文林等的實證分析[3]，筆者認為各個指標(biāo)與期刊質(zhì)量的關(guān)系是：

在被引用指標(biāo)中，擴展總被引用頻次、擴展影響因子、擴展即年指標(biāo)、擴展引用刊數(shù)、擴展被引半衰期、擴展學(xué)科影響指標(biāo)、擴展學(xué)科擴散指標(biāo)和擴展H指數(shù)與期刊質(zhì)量顯著地正相關(guān)。具體地說，擴展總被引頻次越大，擴展影響因子越大，期刊質(zhì)量將會越高，學(xué)術(shù)影響力和作用越大。擴展即年指標(biāo)越大，擴展引用刊數(shù)越多，期刊越受到關(guān)注，因而質(zhì)量也越高。擴展被引半衰期越長，擴展學(xué)科影響指標(biāo)越高，學(xué)科擴散指標(biāo)越大，期刊質(zhì)量將會越高。而擴展他引率對期刊質(zhì)量無明顯影響。

在來源期刊指標(biāo)中，與期刊質(zhì)量顯著正相關(guān)的指標(biāo)有：文獻選出率、平均引文率、平均作者數(shù)、海外論文比例、基金論文比例。說明這些指標(biāo)越高，期刊質(zhì)量越高，影響力越大。文獻選出率越高，平均引文率越高，表明論文更符合學(xué)術(shù)規(guī)范和有學(xué)術(shù)深度。平均作者數(shù)與期刊質(zhì)量正相關(guān)，表明平均作者數(shù)越多，期刊質(zhì)量將會越高。海外論文比例與期刊質(zhì)量正相關(guān)，表明海外作者比例越高期刊質(zhì)量越高?；鹫撐谋壤酱?，表明論文中受基金資助的比例越高，由于基金項目的審核比較嚴格，因此論文的質(zhì)量一般較好，期刊質(zhì)量越高。與期刊質(zhì)量關(guān)系不顯著的指標(biāo)是地區(qū)分布數(shù)，表明期刊質(zhì)量高，地區(qū)分布數(shù)反而小?？赡艿脑蚴歉哔|(zhì)量的期刊的載文量不如普通期刊，導(dǎo)致地區(qū)分布范圍小。與期刊質(zhì)量顯著負相關(guān)的指標(biāo)是機構(gòu)分布數(shù)。說明期刊質(zhì)量越高，作者機構(gòu)分布的范圍越有限。其原因是高水平的科研機構(gòu)極其有限，導(dǎo)致作者機構(gòu)分布數(shù)較少。

四、結(jié)論和啟示

期刊評價對提高期刊質(zhì)量具有較大的促進作用。目前，我國期刊評價的方法經(jīng)過了定性分析階段，并向定性分析與定量分析結(jié)合發(fā)展，而且評價方法的科學(xué)性日益提高。

在評價指標(biāo)方面，被引用指標(biāo)是期刊質(zhì)量的主要影響因素，來源期刊指標(biāo)對期刊質(zhì)量的影響相對較弱。被引用指標(biāo)中，對期刊質(zhì)量有顯著影響的因素有總被引頻次、影響因子、引用刊數(shù)、即年指標(biāo)、被引半衰期、學(xué)科影響指標(biāo)和學(xué)科擴散指標(biāo)。來源期刊指標(biāo)中，對期刊質(zhì)量有顯著影響的因素是文獻選出率、平均引文率、平均作者數(shù)、海外論文比例和基金論文比例。

以上分析表明，為提高學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)重視被引用指標(biāo)，通過提高總被引頻次、影響因子、引用刊數(shù)和即年指標(biāo)等，擴大期刊的影響，加強引用指標(biāo)管理，提高期刊質(zhì)量。在期刊編輯出版中，。同時，設(shè)法提高文獻選出率和平均引文率，努力增加海外論文和基金論文比例。參考文獻：

[1]游蘇寧對科技期刊評價指標(biāo)的反思[J]中國科技期刊研究，2002，（1）：63-64

[2]陳冠初對中國科技核心期刊評價的探討[J]中國科技期刊研究，2005，（6）：802-804

[3]桂文林，韓兆洲，潘慶年基于逐步回歸模型的期刊質(zhì)量影響因素分析[J]情報雜志，2010，（3）：76-78

[4]黃勁松期刊影響因子的偏差分析[J]編輯學(xué)報，2004，（1）：77-78

[5]北京萬方數(shù)據(jù)股份有限公司中國科技期刊引證報告（擴展版）[R]北京：科學(xué)技術(shù)文獻出版社，2012

篇7

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟學(xué)專業(yè)；畢業(yè)論文；質(zhì)量評價

收稿日期：2013-06-20

基金項目：河南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點課題（編號：[2012]-JKGHAB-0028）

作者簡介：吳艷芳（1970- ），女，河南工業(yè)大學(xué)副教授，主要研究方向為教育管理與評價、農(nóng)村金融與產(chǎn)業(yè)投融資。

經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)本科畢業(yè)論文是經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)本科教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵步驟。畢業(yè)論文寫作旨在檢驗學(xué)生對所學(xué)經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論的掌握程度和綜合運用能力，進一步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究水平，提高分析和解決經(jīng)濟生活中各種問題的能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素養(yǎng)。

一、評價方法與原則

在量化評價過程中需要掌握以下幾個原則。

（一）評價結(jié)果宜粗不宜細。作為一門課程的成績，經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)畢業(yè)論文成績的評定可以實行百分制，也可以實行等級制，但百分制的評價劃分等級過多，評價結(jié)果過細，反倒是等級制更合適些?？梢詫厴I(yè)論文評為若干個等級，如優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級，也可以評價為甲乙丙丁四個等級，或ABCDEF等六個等級。成績只能作為評價學(xué)生之間論文寫作水平、層次、質(zhì)量有差別的一個方式，所以評價宜粗不宜細。

（二）科學(xué)性。評價方法和指標(biāo)體系的構(gòu)建要能夠評價學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的高低，特別是能夠評價出學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握程度、畢業(yè)論文的寫作態(tài)度、經(jīng)濟相關(guān)問題的研究能力、對經(jīng)濟學(xué)專業(yè)論文的寫作能力等。影響經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量的因素有很多，如果作為一個課程作業(yè)的話，它沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，甚至連標(biāo)準(zhǔn)格式都沒有形成統(tǒng)一的認識。因此，要有科學(xué)的評價方法和評價體系，既要將重要的影響因素和評估指標(biāo)都找出來，在評價體系中體現(xiàn)，也要將非重要的因素剔除，避免因注重細枝末節(jié)而使評價有失偏頗。評價指標(biāo)體系和結(jié)果要能反映學(xué)生畢業(yè)論文的水平和差異。

（三）可操作性。畢業(yè)論文評價指標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)要有可操作性，也就是教師根據(jù)學(xué)院的評價體系能夠?qū)W(xué)生的論文進行客觀評價，而不能簡單給出一些指標(biāo)，卻無實際可操作性。如有的學(xué)校給出的評價指標(biāo)里有論文撰寫水平，事實上畢業(yè)論文的撰寫水平要體現(xiàn)在很多方面，這要有多個指標(biāo)才能體現(xiàn)；有些學(xué)校評價指標(biāo)里有綜合運用知識能力，其綜合運用知識的能力體現(xiàn)在論文的一些環(huán)節(jié)，需要通過對論文的評價來體現(xiàn)學(xué)生的能力，而不能直接用能力來評價學(xué)生的論文質(zhì)量。

（四）專業(yè)特色性。畢業(yè)論文的評價要因?qū)I(yè)而有所差異。有些綜合類高校往往對學(xué)校所有專業(yè)的畢業(yè)論文設(shè)定相同的評價指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，沿用相同的評價方法和原則，忽視了專業(yè)特點和專業(yè)差異。事實上，經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)的畢業(yè)論文與其他理工類專業(yè)、文史類專業(yè)具有不同的特點，如它與實際生活結(jié)合更加緊密，具有顯著的應(yīng)用性特色。

二、論文選題質(zhì)量

選題是畢業(yè)論文的重要組成部分，選題質(zhì)量是影響畢業(yè)論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。但并不是所有的高校都應(yīng)將選題作為畢業(yè)論文評價指標(biāo)。畢業(yè)論文評價是對學(xué)生的畢業(yè)論文進行打分，是學(xué)生成績的一個組成部分，如果是對教師分配題目進行研究，選題的質(zhì)量是由指導(dǎo)教師的水平和責(zé)任心所決定的，跟學(xué)生無關(guān)，當(dāng)然不能將選題質(zhì)量的高低作為一個評價指標(biāo)。但如果選題是由學(xué)生確定的，或主要由學(xué)生確定，那選題必然成為畢業(yè)論文評價的一個指標(biāo)。

筆者認為，經(jīng)濟學(xué)類畢業(yè)論文的選題至少應(yīng)有以下四個標(biāo)準(zhǔn)：一是要有研究價值，即論文選題具有重要的理論價值或能夠指導(dǎo)經(jīng)濟生活的實踐，這是選題的前提條件。二是選題要有實實在在的研究內(nèi)容，避免空的問題。在經(jīng)濟社會中，雖然有許多有研究價值的選題，但受閱歷、能力、見識、知識面等影響，學(xué)生往往找不到真實的選題，導(dǎo)致選題過空。三是大小適宜。經(jīng)濟學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文常見的是選題過大。過大的選題將導(dǎo)致沒有研究重點，受學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、研究能力和論文篇幅所限，很難有真正有價值的研究成果。四是與專業(yè)的相關(guān)度。在論文寫作之前的選題輔導(dǎo)中由指導(dǎo)教師把握，對于不合要求的選題不予開題，不允許學(xué)生寫作。

三、論文結(jié)構(gòu)

作為本科畢業(yè)論文，一定要結(jié)構(gòu)清楚、連貫，各部分之間要有邏輯上的聯(lián)系，必須是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)寫作規(guī)范。但是否一定要有發(fā)現(xiàn)問題并解決問題或提出解決問題的建議？愛因斯坦說：“想象力比知識更重要?！碧岢鲆粋€問題，往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏?，而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造力和想象力。所以我認為作為本科學(xué)生，如果能夠提出問題，并將問題論述清楚就可以了，并不一定要解決問題，或者并不一定要解決發(fā)現(xiàn)的所有問題。經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)畢業(yè)論文常出現(xiàn)的現(xiàn)狀、問題與對策的三段式論述，看起來有其合理的一面，但不能作為畢業(yè)論文評價的標(biāo)準(zhǔn)，更不能作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該允許學(xué)生寫發(fā)現(xiàn)問題式的論文。

四、研究方法

經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)畢業(yè)論文的研究方法很多，而現(xiàn)在數(shù)學(xué)化、實證化的趨勢非常明顯，現(xiàn)在高水平的期刊征稿時非?？粗卣撐闹袛?shù)學(xué)方法、計量模型的運用。畢業(yè)論文指導(dǎo)和評價過程中可以引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注實際問題，學(xué)會用事實反映問題，包括典型案例剖析、相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析、實地調(diào)查結(jié)果等，而不必將是否用數(shù)學(xué)模型作為評判論文質(zhì)量優(yōu)劣的一個指標(biāo)。當(dāng)然，如確有能夠用數(shù)學(xué)模型進行研究和畢業(yè)論文撰寫的學(xué)生，可以給高分，因為這表明該學(xué)生的研究已經(jīng)達到了一個較高的水平。

五、創(chuàng)新性

創(chuàng)新是所有研究都必不可少的，如果沒有創(chuàng)新也就沒有了研究價值，本科畢業(yè)論文也是如此。所以，在經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)畢業(yè)論文評價指標(biāo)中，創(chuàng)新性是不可或缺的。提出理論問題并解決往往會帶來方法論上的創(chuàng)新并導(dǎo)致一個新的分支學(xué)科的誕生，這是創(chuàng)新；發(fā)現(xiàn)實際問題并解決也是經(jīng)濟學(xué)創(chuàng)新的一個重要方式，因為經(jīng)濟學(xué)在本質(zhì)上是一門應(yīng)用科學(xué)，運用經(jīng)濟學(xué)理論來解決經(jīng)濟運行中的具體問題是經(jīng)濟學(xué)的根本任務(wù)。同時，在解釋或解決現(xiàn)實問題的過程中，如果發(fā)現(xiàn)原有的理論框架無法適用，就可能導(dǎo)致理論的創(chuàng)新。但在找創(chuàng)新點的時候一定要注意要求的尺度，因為研究的創(chuàng)新可以體現(xiàn)在研究視角的創(chuàng)新、研究方法的創(chuàng)新、研究領(lǐng)域的突破、研究對象的差異。對于普通高校的本科學(xué)生來說，有哪怕一點的創(chuàng)新就足夠，不能用研究生論文甚至經(jīng)濟學(xué)專家的標(biāo)準(zhǔn)來要求。

六、文獻綜述

文獻綜述是指就某一時間內(nèi)，作者針對某一專題，對大量原始研究論文中的數(shù)據(jù)、資料和主要觀點進行歸納整理、分析提煉而寫成的論文。綜述屬三次文獻，專題性強，涉及范圍較小，具有一定的深度和時效性，能反映出這一專題的歷史背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有較高的情報學(xué)價值。所有的研究都是在前人成果上的延伸，都是對前人研究領(lǐng)域、研究方法或研究視角的擴展或修正。對于進行經(jīng)濟學(xué)問題研究的本科畢業(yè)生來說，掌握前人的研究成果并形成文獻綜述是必不可少的環(huán)節(jié)，一是可以檢驗學(xué)生對相關(guān)研究領(lǐng)域的了解程度，避免低水平的重復(fù)研究；二是可以讓學(xué)生在寫作過程中學(xué)習(xí)到課堂所未能涉獵的專題研究；三是評價學(xué)生論文創(chuàng)新程度的一個重要途徑。所以，文獻綜述應(yīng)該成為畢業(yè)論文評價的一個重要指標(biāo)。

七、答辯環(huán)節(jié)的成績評定

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關(guān)鍵詞　德爾菲法　高等院?！】蒲锌冃гu價　指標(biāo)體系

0 引言

績效評價體系是以實際的業(yè)績效果為考核評價依據(jù)的價值衡量體系，可廣泛地應(yīng)用于現(xiàn)代社會行政、教育、經(jīng)濟等領(lǐng)域，從而對被評價對象做出合理、量化的評定。①近年來，隨著我國高?？蒲袑嵙Φ牟粩嗵嵘?，科研績效評價也逐步被引入到高校中來。

我國高校的科研績效評價體系起步于20 世紀70 年代，大致經(jīng)過了行政評價、同行評價、指標(biāo)量化評價和國際科研計量評價四個階段。②該體系評價結(jié)果不但是衡量高?？蒲兴?、教師科研能力的重要指標(biāo)，也是教師職稱評審、崗位評聘和福利津貼的主要標(biāo)準(zhǔn)。雖然該體系對教師在學(xué)術(shù)上的科學(xué)發(fā)展能起到促進和激勵作用，但是正是由于諸多利益的驅(qū)動，近年來高校內(nèi)部對科研績效評價的合理性和公正性的質(zhì)疑聲也愈來愈強烈，評價指標(biāo)多而雜、評價標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)以及人為主觀因素干擾等諸多問題，已經(jīng)嚴重影響了高校作為科技創(chuàng)新重要力量的發(fā)揮。

鑒于此，本文嘗試性地提出一種基于德爾菲法的高?？蒲锌冃гu價體系，通過科學(xué)合理可靠的多層次數(shù)據(jù)分析，既避免了評價指標(biāo)多而雜、評價標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)，又規(guī)避了諸如人情風(fēng)、官本位、打壓異己以及 “馬太效應(yīng)”等人為主觀干擾因素，從而構(gòu)建一套科學(xué)公正合理的高?？蒲锌冃гu價體系方法。

1 基于德爾菲法的高?？蒲锌冃гu價體系

1.1 德爾菲法的涵義

德爾菲法是在20世紀40年代由O·赫爾姆和N·達爾克首創(chuàng)，經(jīng)過T·J·戈登和蘭德公司進一步發(fā)展而成的。該方法屬于專家集體評價法，即專家以匿名的方式對調(diào)查者所提的問題發(fā)表意見，通過多輪次調(diào)查專家對問卷所提問題的看法，經(jīng)過反復(fù)的征詢、匯總、修改，使專家小組的預(yù)測意見趨于集中，最終獲得具有統(tǒng)計學(xué)意義的結(jié)果，從而做出科學(xué)、公正、合理的結(jié)論，是一種利用集體智慧來確定各因素在評判問題或決策問題中的重要程度系數(shù)的有效方法之一。該方法具有較高的代表性和可靠性，被廣泛地運用于各種評價指標(biāo)體系的確定過程中。③

1.2 應(yīng)用德爾菲法的方法和過程

（1）組成專家小組。專家的挑選是應(yīng)用德爾菲法的前提，針對高?？蒲泄ぷ鞯奶攸c，在應(yīng)用德爾菲法前，需要按照所需要進行科研績效評價的學(xué)科知識范圍來確定專家。既要考慮到專家的學(xué)術(shù)科研能力，又要兼顧其本人的基本道德水平?？紤]到具體實施的復(fù)雜程度，人數(shù)一般以不超過20人為宜。

（2）篩選評價指標(biāo)、編制咨詢問卷。問卷的設(shè)計是體現(xiàn)組織者能力的重要因素，選擇哪些評價指標(biāo)，如何根據(jù)科研工作的實際情況確定評價指標(biāo)的層次結(jié)構(gòu)，都是決定應(yīng)用德爾菲法成功與否的關(guān)鍵因素。

（3）高?？蒲锌冃гu價指標(biāo)體系的確立。根據(jù)德爾菲法的指標(biāo)確立原則，結(jié)合高?？蒲泄ぷ鞯膶嶋H情況，本文給出了高?？蒲锌冃гu價指標(biāo)體系的框架。本指標(biāo)體系由科研項目及經(jīng)費、發(fā)表學(xué)術(shù)論文及著作、成果(專利) 獲獎情況以及參加學(xué)術(shù)活動情況4個一級指標(biāo)構(gòu)成。其中科研項目及經(jīng)費包括縱向計劃項目和橫向合作項目兩個二級指標(biāo)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文及著作包括論文質(zhì)量和論文及著作數(shù)量兩個二級指標(biāo)；成果(專利) 獲獎情況包括獲獎成果和專利兩個二級指標(biāo)；參加學(xué)術(shù)活動情況包括學(xué)術(shù)會議大會報告、專業(yè)學(xué)會委員、專業(yè)學(xué)術(shù)期刊評委和導(dǎo)師任職情況4個二級指標(biāo)；每個二級指標(biāo)下又設(shè)若干條三級指標(biāo)。

（4）確定關(guān)鍵性指標(biāo)及其權(quán)重值。在確立了高?？蒲锌冃гu價指標(biāo)體系的各級層次后，科研管理人員還需要根據(jù)高?？蒲袑嶋H情況，確定關(guān)鍵性指標(biāo)及其權(quán)重值。根據(jù)表1，我們給出了4個一級指標(biāo)的權(quán)重值：科研項目及經(jīng)費0.3，發(fā)表學(xué)術(shù)論文及著作0.3，成果(專利) 獲獎情況0.2，參加學(xué)術(shù)活動情況0.2。

（5）具體實施德爾菲法：發(fā)放高?？蒲锌冃гu價指標(biāo)體系調(diào)查表給專家小組成員，收集所有專家對于每一個指標(biāo)的評分值，然后進行匯總；②向?qū)＜倚〗M成員第二次發(fā)放調(diào)查表（列有第一次調(diào)查其他人的意見），要求其根據(jù)其他人的觀點第二次對每一個指標(biāo)的分值進行評估，第二次收集后再次進行匯總；向?qū)＜倚〗M成員第三次發(fā)放調(diào)查表（列有前兩次調(diào)查匯總后其他人的意見），要求其第三次對每一個指標(biāo)的分值進行評估后第三次收集匯總；組織者根據(jù)第三次收集的調(diào)查表數(shù)據(jù)計算出中間值，并作出最終評價。

2 結(jié)語

高?？蒲锌冃гu價是一項涉及因素眾多、關(guān)系復(fù)雜的系統(tǒng)工程，因此建立一套科學(xué)、合理、公正、實用和可操作性的評價指標(biāo)體系具有重要的現(xiàn)實意義。本文在分析了高?？蒲泄ぷ鞯奶攸c和運行機制的基礎(chǔ)上，基于德爾菲法提出了一種對科研績效評價指標(biāo)體系進行優(yōu)化的思路和方法。該方法具有以下幾個優(yōu)勢：

（1）資源利用的充分性。利用相關(guān)學(xué)科專家豐富的經(jīng)驗和學(xué)識，吸收了大量不同專家的意見，充分發(fā)揮專家的作用，集思廣益，準(zhǔn)確性高，實現(xiàn)了對相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域資源的全面利用。

（2）指標(biāo)體系的全面性。應(yīng)用德爾菲法的高?？蒲锌冃гu價體系涵蓋了科研項目、學(xué)術(shù)論文、著作、獲獎成果、專利以及學(xué)術(shù)交流等評價指標(biāo)，最大可能地保證了指標(biāo)數(shù)據(jù)的全面性。

（3）最終結(jié)論的客觀性和可信性。由于采用匿名或背靠背的方式，能使每一位專家能夠獨立地做出自己的判斷，而不會受到其他人為主觀因素的影響。因此匿名的調(diào)查方式極大地提高了咨詢結(jié)果的客觀性和可信性。

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1.1資料來源

本研究數(shù)據(jù)均來自問卷調(diào)查。根據(jù)地理位置和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展水平，選擇江蘇、江西、廣州、甘肅四省，采用分層抽樣法，選取各級醫(yī)療機構(gòu)的臨床護理人員進行問卷調(diào)查，了解以《護理學(xué)專業(yè)高級專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）》為基礎(chǔ)的指標(biāo)體系的重要性、可行性。共發(fā)出問卷185份，回收有效問卷166份。本次調(diào)查還對受訪人員的權(quán)威程度進行了調(diào)查。權(quán)威程度（Ca）由受訪者對問題進行判斷的依據(jù)（判斷系數(shù)Ci）和對問題的熟悉程度（熟悉程度系數(shù)Cs)兩個因素決定，Ca=(Ci+Cs)/2。Ca≥0.70表示具有較好的權(quán)威性。根據(jù)本調(diào)查受訪人員的自評，本次調(diào)查的166人的Ca平均值為0.87，權(quán)威程度較高。

1.2分析方法

回收問卷使用EpiData3.1錄入，使用SAS9.1.3進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

2結(jié)果與分析

2.1臨床護理人員高級職稱評價指標(biāo)體系

以《護理學(xué)專業(yè)高級專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）》為依據(jù)，將臨床護理人員高級職稱評價標(biāo)準(zhǔn)歸納為基本情況、護理工作、護理教學(xué)、護理科研和社會工作5個維度，并進一步梳理出一級指標(biāo)11個和二級指標(biāo)20個（表1）。調(diào)查要求受訪者對每項指標(biāo)在護理高級職稱評價中的重要性進行評分，評分采用5分制，5分表示非常重要，3分表示一般重要，1分表示非常不重要。

2.2評價指標(biāo)體系重要性、可行性的調(diào)查結(jié)果

2.2.1各評價維度的重要性

根據(jù)受訪者對5個評價維度各項指標(biāo)賦分情況，得出5個評價維度重要性的評分，護理教學(xué)維度的得分最高（4.23分），其次為基本情況維度（4.16分）、護理工作維度（4.03分），護理科研（3.75分）和社會工作（3.31分）兩個維度得分較低。

2.2.2一級評價指標(biāo)的重要性

從受訪者對11個一級評價指標(biāo)重要性的評分來看，得分較高的3個指標(biāo)是護理安全（4.66分）、上一職稱工作年限（4.43分）、工作總結(jié)創(chuàng)新（4.33分），得分較低的指標(biāo)是科研課題（3.78分）、論文論著（3.72分）、社會工作（3.31分）。其余指標(biāo)評分分別為臨床教學(xué)情況4.23分，學(xué)歷4.18分，工作質(zhì)量4.17分，年度考核結(jié)果3.87分，工作數(shù)量3.79分。

2.2.3各維度對正、副高級職稱評價的重要性

對于在正、副高級職稱評價中5個評價維度的重要性，受訪者評分的意見趨一致，均認為基本情況、護理工作和護理教學(xué)較為重要，而社會工作和護理科研重要性相對較低（表2）?；厩闆r、護理科研和社會工作3個評價維度對于正高級評價的重要性顯著高于副高級（P＜0.05），護理工作和護理教學(xué)兩個維度對于正、副高級職稱評價的重要性沒有顯著差異。

2.3評價指標(biāo)體系在不同層級醫(yī)療機構(gòu)可行性的調(diào)查結(jié)果

將醫(yī)療機構(gòu)類型按照城市大醫(yī)院、縣醫(yī)院、社區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院劃分為3個層級。結(jié)果顯示，受訪者對5個評估維度在各層級機構(gòu)的可行性的評估結(jié)果總體方向一致（表3）。普遍認為基本情況維度的可行性最高，達82.0%；護理科研和社會工作維度的可行性較低，分別為64.5%和55.5%。受訪者對于在不同層級醫(yī)療機構(gòu)臨床護理人員評價中，基本情況可行性的認可率均較高，且無差異。但對社區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床護理人員評價中，護理工作、護理教學(xué)、護理科研和社會工作4個評價維度的可行性認可率，均明顯低于城市大醫(yī)院和縣醫(yī)院（P＜0.001）。

3討論

3.1臨床護理正高級與副高級評價指標(biāo)的權(quán)重需體現(xiàn)差異化

調(diào)查結(jié)果顯示，受訪者對所有指標(biāo)在副高級和正高級護理職稱評價中重要性的賦分均高于3分，說明所列指標(biāo)在副高級和正高級評價中均應(yīng)予以考慮。調(diào)查結(jié)果同時提示，所列指標(biāo)對于不同級別護理職稱評價中的權(quán)重需差異化設(shè)置，特別是臨床護理作為一項實踐性很強的工作，工作時間和經(jīng)驗與工作績效密切相關(guān)，且貢獻率高達20%以上，應(yīng)賦予基本情況、護理工作和護理教學(xué)各項指標(biāo)更多權(quán)重[1]。正高級的評價中，對科研、社會活動的賦權(quán)可重于副高級。

3.2不同層級醫(yī)療機構(gòu)中臨床護理人員評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)予區(qū)別

目前的評價標(biāo)準(zhǔn)與各層級臨床護理人員的工作特點有一定的差距，難以準(zhǔn)確、全面地反映不同層級醫(yī)療機構(gòu)護理人員的工作特點，影響臨床護理人員的積極性，對護理隊伍的培養(yǎng)和穩(wěn)定帶來了一定的不利影響。對不同層級的分析結(jié)果提示，對以城市大醫(yī)院為代表的三級醫(yī)院，所有指標(biāo)均應(yīng)加以評估；對以縣醫(yī)院為代表的二級醫(yī)院，評價指標(biāo)與三級醫(yī)院相差不大，可適當(dāng)降低對科研工作和教學(xué)工作維度的指標(biāo)權(quán)重；對以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為代表的一級醫(yī)院，應(yīng)在二級醫(yī)院的評價標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上進一步降低對疑難重癥護理、特級一級護理、護理管理等護理工作、科研工作、教學(xué)工作、社會工作維度指標(biāo)的評價權(quán)重，而對體現(xiàn)其工作特點的“健康教育和健康促進工作次數(shù)”指標(biāo)，應(yīng)加大評價的權(quán)重。

3.3臨床護理評價不宜過于倚重科研和論文

調(diào)查顯示，受訪者對護理科研的重要性評分僅高于社會工作維度，反映了一線工作者對評價更應(yīng)側(cè)重基本情況和工作能力的要求?！夺t(yī)藥衛(wèi)生中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）》提出“完善各類衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才評價標(biāo)準(zhǔn)，對從事臨床工作的專業(yè)技術(shù)人才，淡化論文要求，注重實踐能力”，而在實際評價工作中，普遍存在對臨床護理人員綜合評價過分倚重論文的傾向。論文數(shù)量往往是申報職稱的“門檻”，形成了護理人員較普遍的“重論文、輕實踐”的狀況，而且，與醫(yī)師相比較，護理人員學(xué)歷普遍偏低，參與科研的意識薄弱且經(jīng)費獲取困難，特別在基層醫(yī)療機構(gòu)矛盾更為突出，“論文搭車”現(xiàn)象成風(fēng)，使得護理人員不能一心一意地鉆研業(yè)務(wù)實踐能力，影響了醫(yī)療服務(wù)水平[2]。

3.4完善臨床護理評價指標(biāo)體系，加強職稱評價標(biāo)準(zhǔn)研究

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總被引頻次

指該期刊自創(chuàng)刊以來所登載的全部論文在統(tǒng)計當(dāng)年被引用的總次數(shù)。這是一個非常客觀實際的評價指標(biāo)，可以顯示該期刊被使用和受重視的程度，以及在科學(xué)交流中的作用和地位。

影響因子

這是一個國際上通行的期刊評價指標(biāo)。是E.加菲爾德于1972年提出的。由于它是一個相對統(tǒng)計量，所以可公平地評價和處理各類期刊。通常，期刊影響因子越大，它的學(xué)術(shù)影響力和作用也越大。

具體算法為

影響因子=該刊前兩年在統(tǒng)計當(dāng)年被引用的總次數(shù)/該刊前兩年總數(shù)。

即年指標(biāo)

這是一個表征期刊即時反應(yīng)速率的指標(biāo)，主要描述期刊當(dāng)年發(fā)表的論文在當(dāng)年被引用的情況。

具體算法為

即年指標(biāo)＝該期刊當(dāng)年被引用次數(shù)/該期刊當(dāng)年總數(shù)。

被引半衰期

指該期刊在統(tǒng)計當(dāng)年被引用的全部次數(shù)中，較新的一半是在多長一段時間內(nèi)發(fā)表的。注意:引用半衰期和被引半衰期都是測度期刊老化速度的一種指標(biāo)。這兩種半衰期通常不是針對個別文獻或某一組文獻，而是指某一學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域的文獻總和而言的。