導(dǎo)語：如何才能寫好一篇金融結(jié)業(yè)論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、企業(yè)金融資本經(jīng)營的概念及特征

企業(yè)的金融資本主要以有價證券為表現(xiàn)方式，如股票、債券等，也可以是指企業(yè)所持有的可以用于交易的一些商品或其他種類的合約，如期貨合約等。它是與企業(yè)資本相對應(yīng)的資本形態(tài)。

企業(yè)金融資本經(jīng)營就是指企業(yè)以金融資本為對象而進行的一系列資本經(jīng)營活動。它一般不涉及企業(yè)的廠房、原材料、設(shè)備等具體實物運作。企業(yè)在從事金融資本經(jīng)營活動時，自身并沒有直接參加生產(chǎn)經(jīng)營活動，而只是通過買賣有價證券或者期貨合約等來進行資本的運作。所以，企業(yè)金融資本經(jīng)營活動的收益主要來自于有價證券的價格波動以及其本身的固定報酬所形成的收獲。企業(yè)金融資本經(jīng)營的主要目的是以金融資本的買賣活動為手段和途徑，通過一定的運作方法和技巧，使自身所持有的各種類型的金融資本升值，從而達到資本增值。

企業(yè)金融資本經(jīng)營與實業(yè)資本運營相比較具有如下特征：

1.經(jīng)營所需的資本額較少

實業(yè)資本運營，尤其是項目較大的固定資產(chǎn)投資經(jīng)營活動，往往都要求企業(yè)投入巨大的人力、財力和物力，需要投入巨額的資金。而對于企業(yè)的金融資本經(jīng)營，只需企業(yè)購買一定數(shù)量的有價證券或交納一定數(shù)量的保證金，即可從事金融資本的經(jīng)營活動。所需資金量相對實業(yè)資本來說較少，大多數(shù)企業(yè)都能夠承受。所以，金融資本經(jīng)營是一種適合于大多數(shù)企業(yè)進行的資本運作方式。

2.資本的流動性和變現(xiàn)能力較強

金融資本投資經(jīng)營的結(jié)果主要體現(xiàn)在企業(yè)所持有的各類有價證券上，而這些證券又都是可以隨時變現(xiàn)、隨時充當(dāng)支付手段的媒介。由于企業(yè)的金融資本在經(jīng)營活動中，資產(chǎn)的流動性和變現(xiàn)能力較強，也就使企業(yè)在從事金融資本運作時有了較大的選擇余地和決策空間。換言之，一旦企業(yè)察覺到形勢有變或者有了新的經(jīng)營意圖，它可以較方便地將資產(chǎn)變現(xiàn)或者轉(zhuǎn)移出來，以及時滿足企業(yè)的需要。

3.心理因素的影響巨大

社會心理因素對各種資本經(jīng)營方式都會有不同程度的影響，從而造成經(jīng)營行為和經(jīng)營效果的偏差，而這些影響一般都具有間歇性和偶性發(fā)的特點。但在金融資本經(jīng)營中，心理因素卻是每時每刻都在起作用。比如，當(dāng)證券投資者預(yù)感到一種證券價格將要發(fā)生變動時，他就會依據(jù)自己的心理判斷搶先做出行動。當(dāng)這種意識為多數(shù)人所共有時，則會形成集體的“搶先”意識。這種共有的意識構(gòu)成了證券市場每時每刻的心理潮流，并常常會由此引發(fā)價格的劇烈波動，而這種現(xiàn)象又反過來進一步加劇了投資者的心理動蕩。

4.經(jīng)營收益的不穩(wěn)定性

金融資本經(jīng)營是一項既涉及企業(yè)自身條件，又受外部宏觀環(huán)境因素干擾的活動。企業(yè)的自身條件有：企業(yè)的資金實力、決策人員的能力、企業(yè)所具有的金融資本經(jīng)營的經(jīng)驗和技巧等；而企業(yè)外部宏觀環(huán)境因素諸多，如國家的經(jīng)濟形勢，政府所制定的相關(guān)法律、法規(guī)、行業(yè)政策，國民經(jīng)濟增長水平，居民收入等。這樣就使企業(yè)金融資本的經(jīng)營容易受到不確定因素的干擾，造成其收益的不穩(wěn)定性。另外，金融資本經(jīng)營的收益主要是通過有價證券價格的變動來獲取的，由于證券交易市場上價格的頻繁變化，企業(yè)收益發(fā)生波動也是必然的。

二、金融資本經(jīng)營的技術(shù)操作原則

1.經(jīng)營目標明確，制定投資計劃

要使企業(yè)的金融資本經(jīng)營取得成效，應(yīng)首先確定一個明確的目標，在確定目標的基礎(chǔ)上，制定相應(yīng)的投資計劃，以避免投資經(jīng)營的盲目性，保證預(yù)期投資效果的實現(xiàn)。企業(yè)在擬定投資經(jīng)營計劃時，應(yīng)充分考慮以下幾方面問題：（1）資金的來源與穩(wěn)定性。（2）投資收益的獲取方式，是以股票投資經(jīng)營為主，還是以債券投資經(jīng)營為主。（3）處理好可獲得的信息，把握機會。

2.組合投資經(jīng)營，分散投資風(fēng)險

在金融資本經(jīng)營過程中，收益和風(fēng)險是緊密相連的。在風(fēng)險已定的情況下，應(yīng)盡可能使投資報酬最高，或在報酬已定的情況下，盡可能使風(fēng)險最小，這是金融資本經(jīng)營的基本原則。在這一原則下，企業(yè)在金融資本經(jīng)營進程中，要實行組合投資經(jīng)營，即將各種不同類型的金融資本運作方式合理搭配起來，以分散企業(yè)的投資經(jīng)營風(fēng)險。一般是將企業(yè)的金融資本分為三部分：一部分資金用于購買安全性高的債券或優(yōu)先股；一部分資金用于購買具有成長性的普通股；另一部分應(yīng)作為準備金，以待更好的投資機會或用來彌補意外損失。

3.堅持以人為本的經(jīng)營原則

企業(yè)的一切經(jīng)營活動都是靠人來進行的，人的潛能最大，同時也是最容易被忽視的資本要素。金融資本運作是一項需要高度智慧性勞動的復(fù)雜工作。因而，投資決策者必須具有扎實的相關(guān)理論知識以及一定的經(jīng)營能力，能夠把握住金融資本經(jīng)營的有利時機，做出成熟的決策。

4.機會成本最小原則

在金融資本經(jīng)營交易市場上，資本的經(jīng)營方向是可變的。資本要不斷地從那些盈利性低的部門退出，進入盈利性較高的領(lǐng)域，以使金融資本運營的機會成本最小。要做到這一點，投資者應(yīng)該理智、慎重，控制自己的情緒，在對各種類型的經(jīng)營方式做認真比較的基礎(chǔ)上，選擇最適合的動作對象和方式。

三、如何選擇金融資本經(jīng)營對象

企業(yè)金融資本經(jīng)營最常見的方式有三種，即股票交易、債券交易、期貨和期權(quán)交易。金融資本經(jīng)營對象的選擇，主要是指企業(yè)選擇何種金融資本經(jīng)營方式的過程，一般需要考慮以下幾方面的因素：

1.風(fēng)險因素

在金融資本經(jīng)營市場上，不同的投資者由于其財力、物力和人力的不同，風(fēng)險承受能力也不一樣，這就要求企業(yè)在金融資本經(jīng)營中，在充分了解自身情況的基礎(chǔ)上選擇風(fēng)險適度的投資經(jīng)營對象。風(fēng)險與收益一般成正比例關(guān)系，即高風(fēng)險高收益，低風(fēng)險低收益。但也不排除會有低風(fēng)險高收益和高風(fēng)險低收益的情況。企業(yè)在選擇投資經(jīng)營對象時，應(yīng)注意各種不同經(jīng)營對象的風(fēng)險與收益的對應(yīng)關(guān)系，保證在一定的風(fēng)險水平下有相應(yīng)的收益相匹配。超級秘書網(wǎng)

2.變現(xiàn)因素

由于證券構(gòu)成企業(yè)金融資本的主體，所以金融資本的流動性主要表現(xiàn)在證券的變現(xiàn)能力上。在沒有二級市場的情況下，證券的流動性取決于證券的償還期限，期限越短，流動性越強；如果存在二級市場，證券的流動性則主要取決于二級市場的發(fā)達程度和某種證券的熱度。

3.收益因素

追求高收益是大多數(shù)投資者的最終目的，但在選擇投資對象時，必須要充分考慮價格、手續(xù)費、現(xiàn)金等因素，以期在成本——收益原則下，選擇出以較低成本獲得較高收益的投資對象。

4.便利因素

篇2

關(guān)鍵詞：產(chǎn)融結(jié)合；投資動機；監(jiān)管制度

目前國內(nèi)金融市場上國有資本占據(jù)絕對壟斷地位的格局已經(jīng)被打破，各種類型的產(chǎn)業(yè)資本進入金融領(lǐng)域的深度和廣度都呈現(xiàn)出向縱深發(fā)展的態(tài)勢，并且發(fā)展的步伐正在不斷加快。

一、產(chǎn)業(yè)資本金融投資行為的動機分析

產(chǎn)業(yè)資本頻頻涉足金融領(lǐng)域有其特定的背景和復(fù)雜的動機，需要我們認真、客觀、全面地加以分析和認識，并制定相應(yīng)的監(jiān)管對策。筆者認為，目前國內(nèi)產(chǎn)業(yè)資本積極尋求產(chǎn)融結(jié)合的動機大致有以下幾個方面：

（一）通過參股或者控股金融機構(gòu)，為自身提供更多的融資便利。雖然我們十分不愿意將這一條列為產(chǎn)業(yè)資本投身金融業(yè)的主要動機，但是不可否認，在內(nèi)地市場上產(chǎn)業(yè)資本與金融資本的結(jié)合尚處于表面的原始階段，緩解資金流壓力，爭取從金融機構(gòu)獲得更多的信貸支持依然是目前不少產(chǎn)業(yè)資本進入金融領(lǐng)域的最主要因素。具有金融背景的企業(yè)更容易得到信貸支持，這在國內(nèi)金融市場上毋庸置疑，而且對積極實現(xiàn)大規(guī)模擴張、投資多元化和資金流量大的集團企業(yè)來說顯得十分重要，其中也不乏成功的典型。如以飼料為主業(yè)的新希望集團，在圍繞主業(yè)開展的并購和進軍房地產(chǎn)業(yè)的過程中，也成功地利用其參與金融業(yè)的背景獲得了巨額融資，實現(xiàn)了多元化投資。但是，更多的產(chǎn)業(yè)資本投資金融業(yè)卻僅僅把目光放在了緩解“融資饑渴”上，以商業(yè)銀行大股東的地位輕易獲取銀行巨額貸款和授信；以上市公司股權(quán)抵押貸款，拿金融機構(gòu)的資金來充實自己的現(xiàn)金流；以投資證券公司為名義拿錢給證券公司炒股……，類似于這樣的手法并不少見，圖的是眼前的利益，冒的是極大的風(fēng)險。在不久前發(fā)生的“上海周正毅事件”里，多家金融機構(gòu)深陷其中并且損失慘重。以周正毅農(nóng)凱集團為核心的“農(nóng)凱系”在國內(nèi)金融市場上向來以熱衷于投資證券公司而聞名，曾成功控股了“大通證券”和“泰達富友證券”。同時，農(nóng)凱集團以2.33％的持股比例位居興業(yè)銀行第六大股東，并利用這一優(yōu)勢輕松從興業(yè)銀行獲得20億元的綜合貸款。目前，伴隨“周正毅事件”調(diào)查的逐步深入，貸款風(fēng)險已經(jīng)開始凸現(xiàn)。

（二）投資金融業(yè)良好的利潤回報是產(chǎn)業(yè)資本涉足金融市場最重要的因素。金融業(yè)在我國長期以來都是一個壟斷保護行業(yè)，行業(yè)利潤一直高于社會平均利潤。雖然我國現(xiàn)在已經(jīng)加入WTO，但完全有理由相信，至少在短期內(nèi)金融業(yè)還不會失去即有的“壟斷利潤”。因此，對產(chǎn)業(yè)資本來說，目前只要擠進這個行業(yè)就能享受到超出其他行業(yè)平均利潤的回報，金融業(yè)作為一種長線投資，可以為企業(yè)帶來穩(wěn)定的收益。并且，從其他國家或其他行業(yè)的市場開放進程來看，許多壟斷行業(yè)逐漸放開時，往往會產(chǎn)生類似爆米花爆炸的效應(yīng)，市場放開會帶來市場的巨大膨脹和活躍，而且會帶來超額的利潤，誰進入得早、誰滲透得深，誰就可以在市場利潤的分配上占得先機。尤其是一些實行投資多元化戰(zhàn)略的企業(yè)，投資制造業(yè)可能面臨較大的風(fēng)險，其他可選擇行業(yè)也不多，而金融業(yè)的壟斷利潤和市場空間自然就顯示出特別的吸引力。以民生銀行的大股東新希望集團為例，該集團早就從“資本與金融的結(jié)合”中得到了真金白銀。據(jù)統(tǒng)計，2000年，新希望從參股民生銀行得到的收益就達到3020萬元，占同期公司利潤的54.7％。

（三）中國金融業(yè)廣闊的發(fā)展前景是吸引產(chǎn)業(yè)資本的另一重要因素。改革開放以來，我國金融市場的改革與發(fā)展取得了長足進步，據(jù)統(tǒng)計，截至2003年6月末，我國金融機構(gòu)本外幣存款余額達20.7萬億元，本外幣貸款余額達15.9萬億元，保險市場保費收入達2154億元，保險市場資產(chǎn)總額7782億元，上市公司1250家，市值總額41629.53億元。金融作為現(xiàn)代經(jīng)濟的核心，在市場資源配置、促進經(jīng)濟發(fā)展等方面正在發(fā)揮著越來越重要的作用。但是不可否認的是，和發(fā)達國家相比，我國金融業(yè)不論是市場規(guī)模和結(jié)構(gòu)，還是運行質(zhì)量和效率都遠遠落后。加入WTO，中國金融業(yè)面臨著真正意義的對外開放和國際接軌，金融全球化和自由化的浪潮將席卷而來。從世界上許多已經(jīng)實行金融自由化的發(fā)展中國家的實踐來看，伴隨著政府對金融管制的放松和國際金融資本的大規(guī)模進入，金融自由化將對本國金融業(yè)產(chǎn)生極為深刻的影響：金融資產(chǎn)快速擴展，市場主體迅速增加，金融工具日益多樣化，金融創(chuàng)新步伐加快，而金融業(yè)國有資本占據(jù)絕對壟斷地位的市場結(jié)構(gòu)也會出現(xiàn)重大調(diào)整和變化。著名經(jīng)濟學(xué)家吳曉求將上述影響稱為“金融大爆炸”，并預(yù)言中國金融結(jié)構(gòu)正在進入大爆炸階段的前期，不用很長時期，金融大爆炸將在中國出現(xiàn)。無疑，中國金融業(yè)擁有十分廣闊的發(fā)展前景，外資金融機構(gòu)的蜂擁而入已經(jīng)充分說明了這一點，也正是基于這樣的判斷，許多產(chǎn)業(yè)資本才積極介入金融領(lǐng)域，從而為今后在激烈市場競爭中站穩(wěn)腳跟打下基礎(chǔ)。

（四）投資金融業(yè)也是產(chǎn)業(yè)資本實現(xiàn)長期戰(zhàn)略經(jīng)營目標的重要途徑之一。從發(fā)達國家經(jīng)濟金融發(fā)展的歷程來看，產(chǎn)業(yè)資本發(fā)展到一定程度，必然會產(chǎn)生參與金融資本融合的內(nèi)在需要。產(chǎn)業(yè)資本通過向金融業(yè)的滲透，最直接的好處就是可以降低融資成本，強化集團企業(yè)內(nèi)部資金的集約化管理，如目前國內(nèi)不少大型企業(yè)集團都成立了財務(wù)公司，就是為了將企業(yè)內(nèi)部龐大的資金流進行合理調(diào)度，并通過專業(yè)理財進行適度投資，從而發(fā)揮資金最大的使用效益。其次，產(chǎn)融結(jié)合可以為企業(yè)發(fā)展尋求更深層次、更大范圍的跨行業(yè)協(xié)同效應(yīng)。以發(fā)達國家的汽車金融服務(wù)公司為例，許多大型汽車制造商都擁有自己的汽車金融服務(wù)公司，而完善的汽車融資服務(wù)不僅直接帶動了汽車生產(chǎn)和銷售主業(yè)，而且大大增加了公司盈利。2000年，美國通用汽車信貸公司為全球800萬客戶提供了汽車信貸支持，其當(dāng)年凈利潤占通用公司總利潤的36％。而福特公司2000年汽車信貸業(yè)務(wù)的稅前盈余則高達30億美元，已經(jīng)接近其汽車制造主業(yè)的水平。還有，產(chǎn)融結(jié)合也是企業(yè)走出國門，實現(xiàn)全球化運作的一條重要途徑。當(dāng)今世界，經(jīng)濟金融全球化的步伐不斷加快，其中，實體經(jīng)濟全球化是催發(fā)金融全球化的基礎(chǔ)和動力，而金融全球化又進一步推動了實體經(jīng)濟全球化的進程。無論是跨國公司的資金結(jié)算，還是跨國資本的兼并重組，都離不開國際金融市場這個舞臺。用海爾集團總裁張瑞敏的話來說：“產(chǎn)融結(jié)合不一定能保證跨國集團的成功，但跨國公司則一定要成功地進行產(chǎn)融結(jié)合”。

二、產(chǎn)融結(jié)合對中國金融業(yè)的積極意義

從世界上不少知名大公司的發(fā)展歷程看，產(chǎn)業(yè)資本向金融資本滲透是一種必然趨勢，目前世界500強中有80％以上都是成功地進行產(chǎn)融結(jié)合的運作。以通用電氣公司（GE）為例，通用電氣以電氣照明行業(yè)起家，歷史悠久，是道瓊斯工業(yè)指數(shù)1896年設(shè)立以來惟一仍在工業(yè)指數(shù)榜上的公司。但是，目前的通用電氣早已不再是一家純粹的工業(yè)公司，2000年，通用電氣銷售收入1299億美元，凈收益127億美元，這其中，GE金融服務(wù)集團的銷售收入為662億美元，凈收益為52億美元，分別占到總額的5l％和41％。GE金融服務(wù)集團提供的產(chǎn)品和服務(wù)內(nèi)容包括信用卡業(yè)務(wù)、保險業(yè)務(wù)、商業(yè)貸款、租賃等諸多金融領(lǐng)域。在發(fā)達國家，產(chǎn)融結(jié)合作為一種現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展模式已經(jīng)比較成熟，它不僅有效解決了企業(yè)自身發(fā)展所遇到的一系列瓶頸，有力地推動了跨國公司和經(jīng)濟全球化的發(fā)展進程，而且在推動金融創(chuàng)新，完善社會金融服務(wù)體系等方面發(fā)揮了十分重要的作用。

就我國目前而言，金融業(yè)整體資本實力和抗風(fēng)險能力還處在一個較低的水平，經(jīng)營規(guī)模偏小，金融體制不健全，市場結(jié)構(gòu)不完善，金融資產(chǎn)質(zhì)量較差，金融產(chǎn)品營銷方式落后，這些問題極大削弱了國內(nèi)金融企業(yè)的綜合競爭力。我國已經(jīng)加入WTO，金融業(yè)面臨的沖擊和挑戰(zhàn)首當(dāng)其沖，據(jù)業(yè)內(nèi)專家預(yù)計，入世5-10年后，外資銀行在國內(nèi)金融市場上的外幣存款份額將占到15％，人民幣存款將占10％，外幣貸款份額將在20％-30％，人民幣貸款將達到15％。另外，在外資銀行最具有競爭力的中間業(yè)務(wù)市場上，其市場份額將呈現(xiàn)快速上升的勢頭，其中包括貿(mào)易融資、信用卡交易和現(xiàn)金管理。與此相同，證券、保險業(yè)放開后也同樣面臨激烈競爭。面對挑戰(zhàn)，中國金融業(yè)急需壯大規(guī)模，提升實力。金融企業(yè)通過上市到資本市場融資無疑是一條捷徑，但是對大多數(shù)中小金融機構(gòu)來說，上市至少在短期內(nèi)還不太現(xiàn)實，而引進包括產(chǎn)業(yè)資本在內(nèi)的社會資本則可以說是目前最為可行的一條有效途徑。

通過引進產(chǎn)業(yè)資本，國內(nèi)金融企業(yè)一方面可以增資擴股，充實資本金，增強抗風(fēng)險能力和競爭力，并且，通過增資擴股實現(xiàn)股權(quán)多元化，可以以此為契機改善目前國內(nèi)大多數(shù)金融企業(yè)不合理的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)和法人治理結(jié)構(gòu)，推動其加快建設(shè)現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐。另一方面，通過產(chǎn)業(yè)資本的積極介入，目前金融市場上還存在的不少空白領(lǐng)域能夠得到迅速填補，比如專為消費者提供汽車融資服務(wù)的汽車金融服務(wù)公司、專為中小企業(yè)提供金融服務(wù)的民營銀行以及遠遠跟不上市場發(fā)展步伐的人壽保險公司等等，這不僅有助于我國金融市場結(jié)構(gòu)的完善，而且可以促進市場競爭，提高服務(wù)水平，滿足社會經(jīng)濟發(fā)展和人民生活水平提高對金融服務(wù)的需求。

三、加強產(chǎn)業(yè)資本金融投資行為監(jiān)管的幾點建議

在我國，產(chǎn)業(yè)資本與金融資本的結(jié)合雖然還僅僅處于起步的階段，但是，金融業(yè)是一個高風(fēng)險行業(yè)，產(chǎn)業(yè)資本大量進入金融業(yè)已經(jīng)給金融監(jiān)管當(dāng)局提出了新的課題。就目前情況來看，我國在產(chǎn)融結(jié)合方面的監(jiān)管法規(guī)和政策還很不完善，加之產(chǎn)業(yè)資本的金融投資行為動機十分復(fù)雜、方式也多種多樣，因此在現(xiàn)有的條件下要實現(xiàn)有效監(jiān)管困難很大。筆者認為，當(dāng)前有以下幾個方面的問題迫切需要監(jiān)管當(dāng)局引起重視。

（一）強化對金融企業(yè)的股權(quán)監(jiān)管。在傳統(tǒng)金融市場條件下，國有股在金融企業(yè)的股權(quán)結(jié)構(gòu)中占據(jù)了絕對優(yōu)勢，因此股權(quán)監(jiān)管意義不大，這也導(dǎo)致監(jiān)管當(dāng)局一直忽視了對金融企業(yè)的股權(quán)監(jiān)管。事實上，這方面我們有過深刻的教訓(xùn)。以建國以來國內(nèi)最大的一宗非法吸儲案為例，由于完全受控于大股東，廣州市商業(yè)銀行穗豐、匯商兩家支行淪為大股東予取予求的“提款機”，四年內(nèi)賬外經(jīng)營非法高息吸收了超過150億元的資金，使廣州市商業(yè)銀行出現(xiàn)了全行性的支付風(fēng)險。在金融改革不斷深入的今天，隨著越來越多的地方性金融機構(gòu)開始實行增資擴股和國有股權(quán)退出，一些產(chǎn)業(yè)資本迅速填補空缺躋身大股東行列，其中不少企業(yè)把目光盯在了金融機構(gòu)的控股權(quán)上。根據(jù)中國人民銀行《關(guān)于向金融機構(gòu)投資入股的暫行規(guī)定》（1999年6月20日）第十五條：“單個股東投資金額超過金融機構(gòu)資本金10％以上的，必須報經(jīng)中國人民銀行批準”。雖然對不少銀行來說，僅有10％是肯定控不了股的，但是規(guī)定中并沒有對關(guān)聯(lián)企業(yè)、關(guān)聯(lián)股東的參股做出更明確限定，因此，這并不妨礙有關(guān)聯(lián)關(guān)系的企業(yè)同時參股一家金融企業(yè)，通過擁有較多的表決權(quán)從而實現(xiàn)事實上的控股，這對一些股本規(guī)模較小、股權(quán)又相對集中的地方性中小金融機構(gòu)而言無疑是十分危險的。因此，監(jiān)管部門必須加強對金融企業(yè)的股權(quán)監(jiān)管，一方面要嚴格把好審核關(guān)，在積極引進優(yōu)質(zhì)資本的同時，杜絕不符合條件的企業(yè)參股金融機構(gòu)。另一方面，監(jiān)管部門要督促金融機構(gòu)完善內(nèi)部控制，適當(dāng)分散股權(quán)，努力實現(xiàn)股權(quán)平衡。

（二）強化對商業(yè)銀行關(guān)系人貸款的監(jiān)管。所謂關(guān)系人，是指商業(yè)銀行的董事、監(jiān)事、管理人員、信貸業(yè)務(wù)人員及其近親屬，以及上屬人員投資或者擔(dān)任高級管理職務(wù)的公司、企業(yè)和其他經(jīng)濟組織?，F(xiàn)有的監(jiān)管法規(guī)中雖然明確規(guī)定商業(yè)銀行應(yīng)嚴格控制關(guān)系人貸款，但卻沒有實質(zhì)性的控制要求和相應(yīng)的監(jiān)管措施，并且，許多商業(yè)銀行自身內(nèi)部也對關(guān)系人貸款缺乏相應(yīng)的管理制度。因此有不少企業(yè)通過參股商業(yè)銀行，掌握投票權(quán)，很容易就為自己爭取到更多的信貸支持，而目前一些地方性城市商業(yè)銀行發(fā)放給股東企業(yè)的貸款也遠遠超過了人民銀行規(guī)定的單戶貸款管理的比例，并已經(jīng)陷入股東貸款過度集中所帶來的困境之中。因此，監(jiān)管部門必須盡快制訂相應(yīng)的監(jiān)管措施，具體做法可以從以下三個方面考慮：一是在對金融機構(gòu)增資擴股進行審批時，制訂一些限制股東向所投資金融企業(yè)進行融資的政策規(guī)定，如若干年內(nèi)不得向參股銀行貸款，或提高貸款條件等等，從而將一些“劣質(zhì)投資人”擋在門外；二是監(jiān)管當(dāng)局要切實加強對商業(yè)銀行關(guān)系人貸款的監(jiān)管和檢查，對單戶超比例的關(guān)系人貸款要堅決督促其壓縮貸款規(guī)模，降低單戶貸款比例，否則要給予必要的處罰。三是要督促商業(yè)銀行嚴格控制對關(guān)系人的授信管理，嚴禁向關(guān)系人發(fā)放信用貸款，同時進一步建立和完善信貸管理的問責(zé)制和貸后評價制度，不給違規(guī)發(fā)放關(guān)系人貸款有可乘之機。

（三）積極推行金融機構(gòu)信息披露。隨著金融全球化和混業(yè)化發(fā)展步伐的加快，以及越來越多的產(chǎn)業(yè)資本向金融機構(gòu)參股，使得金融機構(gòu)本身的法律結(jié)構(gòu)和管理結(jié)構(gòu)也日趨復(fù)雜化。在這種情況下，僅僅依靠監(jiān)管當(dāng)局單方面的力量，顯然難以對金融機構(gòu)施以全面、及時、有效的監(jiān)管，必須積極借助外部中介機構(gòu)力量來完善和補充金融監(jiān)管。當(dāng)前尤其要重視推行金融機構(gòu)信息披露制度，實現(xiàn)監(jiān)管當(dāng)局、金融機構(gòu)和社會公眾三者之間的信息對稱。有效的信息披露能夠?qū)⒔鹑跈C構(gòu)置于市場的監(jiān)督之下，使市場參與者能夠在充分了解銀行經(jīng)營狀況的基礎(chǔ)上做出理性的判斷，從而避免交易前的逆向選擇和交易后的道德風(fēng)險。通過信息披露，金融機構(gòu)的股權(quán)變動、關(guān)聯(lián)交易（貸款）等重要信息可以及時、充分、準確地被市場和監(jiān)管當(dāng)局所掌握，從而對金融機構(gòu)經(jīng)營管理行為進行有效約束。但在目前國內(nèi)，從嚴格意義上來講，非上市金融企業(yè)目前還沒有信息公開披露的義務(wù)。對此，監(jiān)管當(dāng)局應(yīng)積極按照循序漸進、穩(wěn)步實施的思路進行探索，推動有條件的金融機構(gòu)盡快實施信息披露；同時，加大對社會公眾金融知識和風(fēng)險意識的宣傳教育力度，幫助社會公眾正確、理性地看待金融機構(gòu)披露的信息。

（四）強化對大股東企業(yè)的風(fēng)險監(jiān)測。一般而言，在現(xiàn)有的制度設(shè)計下，能夠參股金融機構(gòu)的企業(yè)都是一些自身實力雄厚，經(jīng)營業(yè)績良好的優(yōu)質(zhì)企業(yè)。但是，以產(chǎn)業(yè)資本自身的資金實力來看，對資金鏈的管理也同樣面臨很大的市場風(fēng)險。以民生銀行的大股東——東方集團為例，2001年7月26日該公司公告，以公司所持有民生銀行1.69億法人股為質(zhì)押物，為公司控股的錦州港向中信實業(yè)銀行申請4億元貸款提供質(zhì)押擔(dān)保，一則公告涉及了三家上市公司，兩家商業(yè)銀行和多個監(jiān)管主體。這一方面顯示大企業(yè)集團可以有效調(diào)集內(nèi)部資源向某方面傾斜，快速抓住市場機會，另一方面也說明一旦資金鏈或某些運營環(huán)節(jié)出問題，將動搖整個集團的實力，甚至有可能給商業(yè)銀行的穩(wěn)健經(jīng)營帶來風(fēng)險。因此，人民銀行、銀監(jiān)會、證監(jiān)會等金融監(jiān)管的各方當(dāng)局應(yīng)加強信息交流和工作協(xié)調(diào)，有針對性地對目前國內(nèi)金融市場上涉足較深、影響較大的產(chǎn)業(yè)資本實行風(fēng)險監(jiān)測，共同建立和完善重點行業(yè)、大型企業(yè)的風(fēng)險監(jiān)測數(shù)據(jù)庫，加強風(fēng)險分析和預(yù)警，為更好地掌握金融監(jiān)管的主動權(quán)，維護金融市場穩(wěn)定打下基礎(chǔ)。

參考文獻：

篇3

浙江大學(xué)法學(xué)專業(yè)公司與金融法方向（同等學(xué)力）

申請碩士學(xué)位課程 招生簡章

經(jīng)濟的全球化，使得金融業(yè)在國家經(jīng)濟生活中的重要性日益上升，也使公司與金融法成為各國法律體系中最重要的組成部分。金融業(yè)是一個以規(guī)則運行為特征的特殊產(chǎn)業(yè)。實踐證明，經(jīng)過高素質(zhì)法律訓(xùn)練的人尤其適應(yīng)該行業(yè)的競爭與生存，因此，法律人往往會從事該行業(yè)工作，已經(jīng)具備其他專業(yè)知識背景的人員，如實現(xiàn)與法律專業(yè)知識的復(fù)合，成為復(fù)合型高端人才，則優(yōu)勢凸顯。具備傳統(tǒng)法律知識的人員，對于專業(yè)很強的公司與金融法律也有知識轉(zhuǎn)型、更新和提升的需要。

浙江大學(xué)法學(xué)院為應(yīng)對這種社會需求，特開設(shè)公司與金融法碩士課程班，綜合浙江大學(xué)法學(xué)院和國內(nèi)高校、研究機構(gòu)及金融管理實務(wù)部門的優(yōu)質(zhì)資源，為學(xué)員提供碩士層面前沿?zé)狳c國內(nèi)外公司與金融法律知識，使學(xué)員的公司與金融法理論和實務(wù)能力得到跨越式提升。

【課程對象】

公司、證券、銀行、保險、信托、期貨、擔(dān)保、貸款公司等相關(guān)行業(yè)人員；公安、法院、檢察院、律師事務(wù)所及仲裁委等公司與金融法律從業(yè)者；政府金融辦、人民銀行等“一行三會”監(jiān)管官員。

專業(yè)背景不限，免試入學(xué)。

【課程設(shè)置】

法理學(xué)、法學(xué)前沿、碩士生英語、民法總論、物權(quán)法學(xué)、債權(quán)法學(xué)、商法、金融法、票據(jù)法、公司法、股權(quán)投資法、證券期貨法、保險法、銀行法、投資基金法、信托法、國際金融法、金融刑法、行政法（金融監(jiān)管）、房地產(chǎn)法、民事訴訟與仲裁、貨幣金融專題、證券投資專題。

富有特色的實戰(zhàn)案例教學(xué)，理論與實踐相結(jié)合，知識與能力并進。

【學(xué)習(xí)時間】

1年半，雙休日學(xué)習(xí)。

【證書頒發(fā)】

經(jīng)考核合格后頒發(fā)浙江大學(xué)同等學(xué)力申請碩士學(xué)位人員課程班結(jié)業(yè)證書。符合條件，通過考試和碩士論文答辯可獲得浙江大學(xué)法學(xué)碩士學(xué)位。

【課程費用】

學(xué)費：21000元。

書本費：1000元。

教學(xué)地點：浙江大學(xué)之江校區(qū)

【聯(lián)系電話】　010-51656177 010-51651981

【免費直撥】 4000,716,617

篇4

一、自我評估

本人興趣廣泛，尤其愛好音樂，讀書，喜歡鉆研。性格偏內(nèi)向、不擅言談。但為人誠實，做事認真，不怕困難，敢于拼搏，積極進取。具備從事精細工作的耐心。樂于幫助他人，朋友不多但個個真誠，團結(jié)友愛，互幫互助。對未來有美好的憧憬，也愿意為了夢想而努力奮斗。

二、金融行業(yè)未來發(fā)展評價

金融行業(yè)，特別是銀行業(yè)和證券業(yè)，屬于經(jīng)營貨幣和資本業(yè)務(wù)的資金密集型行業(yè)，由于具有較好變現(xiàn)能力和流動性，屬于高人民幣資產(chǎn)的行業(yè)，人民幣升值將吸引國際資金大量流入，對金融行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。各個研究機構(gòu)也從行業(yè)中觀角度闡述了看好行業(yè)的發(fā)展前景。

三、職業(yè)的選擇

金融學(xué)專業(yè)，就業(yè)面比較廣。較主要的有三個類型：從商、從政、學(xué)術(shù)。對我個人而言，我選擇從事商業(yè)經(jīng)營的職業(yè)方向。將來就業(yè)可以是金融機構(gòu)(銀行、保險公司、證券公司)和非金融企業(yè)(主要是作財務(wù)和投融資分析)。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計方案：

大學(xué)在校期間的學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃：

1，總的規(guī)劃：通過大學(xué)的學(xué)習(xí)，努力學(xué)好自身專業(yè)知識，掌握必要經(jīng)營管理技能。積極參加社會實踐，增強自己的社會實踐經(jīng)驗。在寒暑假期間參加短期社會工作，至少賺夠自己的生活所須。積累自己的人脈，進一步提高自己的交往能力，團隊合作能力，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力?？偨Y(jié)出適合當(dāng)代中國國情的創(chuàng)業(yè)方向。

2，具體規(guī)劃方案：

年-2010學(xué)年第二學(xué)期：

1，四月份：考取全國計算機等級考試二級證書。

2，六月份：考取全國大學(xué)英語四級證書。

2010-2010學(xué)年第一學(xué)期：

1，十二月份：考取全國大學(xué)英語六級證書。

2010-2010學(xué)年第二學(xué)期：

1，考取金融專業(yè)英語資格證書。

2，復(fù)習(xí)備戰(zhàn)明年的研究生考試。

2010-2010學(xué)年：

1，全力備考，心無旁騖。

畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計方案：

2010-2013年：攻讀研究生學(xué)位。

2013年-2018年五年規(guī)劃：

這五年主要是積累自己的工作經(jīng)驗，領(lǐng)導(dǎo)能力，資金儲備。

職務(wù)目標：從企業(yè)的一般職員到企業(yè)部門經(jīng)理(理想中是外資或合資企業(yè))。

能力目標：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位;熟悉外資企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并且積累自己的人脈、金脈、知脈。

經(jīng)濟目標：五年年薪平均5萬以上。

2018年以后規(guī)劃：

職務(wù)目標：創(chuàng)業(yè)。

能力目標：形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個團隊的能力;與相關(guān)公司決策層有一定的溝通;具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力;有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。

經(jīng)濟目標：年薪10萬以上。

五、成功標準：

我的成功標準：一個人樹立了積極向上的目標，經(jīng)過了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。

每個階段中只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，都會自我的提高，即使目標沒有實現(xiàn)我也不會覺得失敗，至少自己努力過、盡力過、拼搏過，我不會給自己后悔的理由。

成功之路有許多條，成功的定義也有許多種，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正實現(xiàn)了自己的人生價值，就是一種成功，就應(yīng)該為此感到自豪和快樂。

六、最后：

篇5

[摘 要] 本文運用就業(yè)結(jié)構(gòu)偏離度指標以及行業(yè)等級差異評價指標對杭州市從業(yè)人員結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)性、行業(yè)協(xié)調(diào)性作了分析。從產(chǎn)業(yè)方面看,杭州市三大產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員結(jié)構(gòu)基本合理;從行業(yè)等級位差分析來看,金融和房地產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員嚴重緊缺。研究結(jié)論對杭州市人員引進、高校人才培養(yǎng)、專業(yè)設(shè)置、就業(yè)指導(dǎo)等方面具有一定的借鑒意義。

[關(guān)鍵詞] 就業(yè)結(jié)構(gòu)偏離度 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 行業(yè)等級位差

近幾年,杭州市經(jīng)濟保持了較高的增長勢頭,經(jīng)濟結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化。2008年全市實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值(GDP)4781.16億元,按可比價格計算,比上年增長11.0%,已連續(xù)18年保持兩位數(shù)增長。其中:第一產(chǎn)業(yè)增加值178.64億元,第二產(chǎn)業(yè)增加值2389.38億元,第三產(chǎn)業(yè)增加值2213.14億元,比上年分別增長3.6%、9.0%和13.8%。三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由上年的4.0∶50.2∶45.8調(diào)整為3.7∶50.0∶46.3。合理的從業(yè)人員結(jié)構(gòu)是保證經(jīng)濟增長的必要條件。我們運用就業(yè)結(jié)構(gòu)偏離度和相關(guān)等級指標來考察從業(yè)人員結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和行業(yè)結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性。

一、就業(yè)結(jié)構(gòu)偏離度指標及對杭州市從業(yè)人員結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)性分析的應(yīng)用

從業(yè)人員結(jié)構(gòu)的發(fā)展要與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng),合理的從業(yè)人員結(jié)構(gòu)能實現(xiàn)技術(shù)、物質(zhì)和資本的高效率使用,并由人力資源要素合理利用引起各種投入要素的合理流動,同時從業(yè)人員的調(diào)整要受產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的制約。

1.從業(yè)人員結(jié)構(gòu)偏離度指標的構(gòu)建

根據(jù)“塞爾奎因――錢納里結(jié)構(gòu)變動模式”的基本思想,不同經(jīng)濟發(fā)展水平下的國家,其就業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)值結(jié)構(gòu)應(yīng)保持合理的比例,超出這一比例的程度稱為就業(yè)結(jié)構(gòu)偏離度。

就業(yè)結(jié)構(gòu)偏離度=(GDP產(chǎn)業(yè)構(gòu)成比/從業(yè)人員產(chǎn)業(yè)構(gòu)成比)-1

根據(jù)偏離度系數(shù)計算的公式,如果兩者是完全協(xié)調(diào)的,則它們的比值應(yīng)該是1,根據(jù)公式計算的偏離度就為0。若偏離系數(shù)變化趨向于0,說明兩個指標的協(xié)調(diào)性得到改善,是相互促進的。反之,偏離度系數(shù)偏離0越遠,即正值越大,負值越小,說明兩個指標間的協(xié)調(diào)程度越差,即兩者的結(jié)構(gòu)不能互相匹配,不能滿足相互的需求。

2.杭州從業(yè)人員結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性分析

利用杭州市三大產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的數(shù)據(jù),根據(jù)上述公式計算得:

表1中計算出了三大產(chǎn)業(yè)各自的結(jié)業(yè)結(jié)構(gòu)偏離度系數(shù)、總偏離度系數(shù)以及各產(chǎn)業(yè)偏離度系數(shù)對總偏離度的貢獻率。其中:

總偏離度系數(shù)=第一產(chǎn)業(yè)偏離度+第二產(chǎn)業(yè)偏離度+第三產(chǎn)業(yè)偏離度

表1結(jié)果顯示杭州市三大產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員結(jié)構(gòu)基本合理,偏離度系數(shù)均沒有出現(xiàn)較大數(shù)值。其中第一產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員過剩,第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員略有不足。從對偏離度的貢獻來看,第一產(chǎn)業(yè)占的比重最大。2000年～2007年間,第一產(chǎn)業(yè)偏離度系數(shù)沒有太大變化,總體上保持第二產(chǎn)業(yè)偏離度數(shù)呈下降趨勢;第二產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員結(jié)構(gòu)偏離度系數(shù)呈下降趨勢,第二產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員不足情況逐步得到改善,到2007年偏離度系數(shù)只有0.09015;第三產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)偏離度系數(shù)2004年增加較大,之后逐年減少,這與杭州市在2003年后包括金融業(yè)、旅游業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)的大力發(fā)展密切相關(guān)。杭州市在打造休閑之都過程中人才培養(yǎng)、人才引進方面的成效也是導(dǎo)致2004年后第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員就業(yè)結(jié)構(gòu)偏離度逐步減小的原因。

二、相關(guān)等級指標及對杭州市從業(yè)人員結(jié)構(gòu)分析的應(yīng)用

1.等級差異評價指標的構(gòu)建

不同行業(yè)部門在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的貢獻率是不同的,其真實就業(yè)需求存在很大差距,根據(jù)求C.Spearman 等級相關(guān)系數(shù)的思想,采用“等級差異評定法”,采用等級位差對行業(yè)人員結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)程度進一步分析。

行業(yè)等級位差=行業(yè)產(chǎn)值在GDP中的貢獻排名 - 行業(yè)人才結(jié)構(gòu)中人才數(shù)量排名

在排位過程中,兩個等級排位位差越大,說明它們的不協(xié)調(diào)性越大,亦即該行業(yè)從業(yè)人員的供給與需求之間不適當(dāng)程度更高,人才資源在該行業(yè)中的配置更加不合理。我們的劃分標準如下:若某行業(yè)等級位差≤2,說明該行業(yè)就業(yè)人員供給與需求協(xié)調(diào);若20,說明該行業(yè)人才供大于求;若等級位差

2.杭州市行業(yè)等級位差分析

表2數(shù)據(jù)是根據(jù)杭州市各行業(yè)產(chǎn)值及行業(yè)從業(yè)人員數(shù)量得到的排位結(jié)果。由于統(tǒng)計口徑不同,部分行業(yè)的數(shù)據(jù)是通過合并、拆分加以估算得到的。

數(shù)據(jù)來源:《杭州市統(tǒng)計年鑒(2008)》

根據(jù)劃分標準,對杭州市2007年行業(yè)等級位差分析結(jié)果可以分為三類:

(1)人才供給與需求協(xié)調(diào)的行業(yè)

這類行業(yè)包括工業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、教育、衛(wèi)生、社會保障和社會福利業(yè)、文化、體育和娛樂業(yè)、公共管理和社會組織。

(2)人才供給與需求基本協(xié)調(diào)的行業(yè)

這類行業(yè)包括農(nóng)林牧漁、交通運輸、倉儲及郵政業(yè)、科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)和地質(zhì)勘查業(yè)。其中農(nóng)林牧漁等級位差為4,行業(yè)就業(yè)人員略有過剩;交通運輸、倉儲及郵政業(yè)等級位差為3,略有過剩;科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)和地質(zhì)勘查業(yè)等級位差為3,略微供大于求。

(3)人才供給與需求嚴重不協(xié)調(diào)的行業(yè)

這類行業(yè)包括金融業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、居民服務(wù)和其他服務(wù)業(yè)。其中金融業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)等級位差分別為-9和-7,反映了這兩個行業(yè)從業(yè)人員嚴重供不應(yīng)求。居民服務(wù)和其他服務(wù)業(yè)的等級位差為9,反映了該行業(yè)從業(yè)人員的嚴重過剩。

從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來看,杭州市三大產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員結(jié)構(gòu)基本合理,其中第一產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員略有過剩,第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員略有不足。2000年到2007年間,第二產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員不足情況逐步得到改善,到2007年偏離度系數(shù)接近0,已基本沒有不足。第三產(chǎn)業(yè)在2004年從業(yè)人員不足情況較為明顯,之后逐年改善。從行業(yè)等級位差分析來看,第三產(chǎn)業(yè)中的金融和房地產(chǎn)業(yè)嚴重緊缺。由于杭州市這兩個行業(yè)的從業(yè)人員相當(dāng)一部分來自在杭高校,今后高校在專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)計劃等方面可考慮向這兩個行業(yè)傾斜。

參考文獻:

[1]楊益民:人才結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟發(fā)展協(xié)調(diào)性分析的指標及應(yīng)用.安徽大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2007(1)

[2]張其春:人力資本積累與產(chǎn)業(yè)機構(gòu)調(diào)整的關(guān)系研究.沈陽建筑大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2007(10)

篇6

摘 要 隨著國家的不斷發(fā)展，社會環(huán)境的不斷改善，人們逐漸尋求更加健康、時尚的健身方法，因此水中健身操這一項目在中國得以廣泛推廣。本文主要運用問卷調(diào)查法，對參加“藍宇杯”第六屆全國水中健身操比賽的培訓(xùn)學(xué)員進行調(diào)查研究，了解我國水中健身操項目在培訓(xùn)學(xué)員方面發(fā)展的現(xiàn)狀以及存在的問題，對我國水中健身操項目培訓(xùn)學(xué)員方面進一步更快更好地發(fā)展提出一定的理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞 水中健身操 教員培訓(xùn)

一、前言

本文通過分析2014年“藍宇杯”全國水中健身操比賽中教員所填寫的問卷，針對全國水中健身操項目中教員的現(xiàn)狀、存在的優(yōu)點和不足，得出較為詳細、科學(xué)的結(jié)論。研究的意義在于通過此研究了解我國水中健身操項目中教員方面的現(xiàn)狀，找出存在的優(yōu)點和不足，并提出建設(shè)性的意見，以求更進一步推動水中健身操項目的普及與發(fā)展。為我國水中健身操項目的發(fā)展不斷提供良機，讓我國水中健身操項目可以持續(xù)發(fā)展和前進，并早日與世界接軌。

二、研究方法

（一）文獻資料法

通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、相關(guān)文獻資料、書籍，查閱了關(guān)于難美類競技體育項目近幾年的現(xiàn)狀及研究進展。在現(xiàn)有的研究和調(diào)研成果上結(jié)合本項目進行收集、整理、歸納、總結(jié)與分析。

（二）問卷調(diào)查法

按照問卷設(shè)計的基本要求，根據(jù)本文的研究內(nèi)容和目的，設(shè)計了運教員問卷。問卷發(fā)放地點是“藍宇杯”第六屆全國水中健身操比賽現(xiàn)場。教員問卷的發(fā)放和回收情況見表1所示。

（三）邏輯分析法

采用邏輯學(xué)中的定義、分類、歸納、演繹等方法對研究結(jié)果進行分析。

（四）數(shù)理統(tǒng)計法

用WPS對收集的數(shù)據(jù)進行處理，并進一步深入分析，為論文提供論據(jù)。

（五）專家訪談法

咨詢水中健身操領(lǐng)域的相關(guān)專家、學(xué)者，為本文撰寫提供參考依據(jù)。

三、研究結(jié)果

（一）教員基本情況分析

1.性別與年齡。由調(diào)查得知參加本屆比賽教員的男女比例為1：1.2，女性居多。參加本次比賽的教員最小年齡為18歲，最大年齡為53歲年齡跨度很大，說明水中健身操運動可以在大多數(shù)年齡段進行，適合大眾健身需求，參加培訓(xùn)的人員年齡大多集中在19―25歲，占總?cè)藬?shù)的79%，可以看出現(xiàn)階段我國參加水中健身操教員培訓(xùn)的人員中年輕人比較多。

2職業(yè)。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，參加培訓(xùn)的學(xué)員中，可根據(jù)職業(yè)類別將人群劃分為學(xué)生群體和社會群體，學(xué)生群體占總?cè)藬?shù)的74%，社會群體占總數(shù)的26%，說明水中健身操教員培訓(xùn)在學(xué)校有廣泛推廣，但社會認知度低。在社會人群中，金融/銀行/保險/證券/投資和IT/通信技術(shù)等職業(yè)領(lǐng)域無一人參加，由此可知水中健身操教員培訓(xùn)，并沒有被所有人熟知。

3.文化層次。此次參與調(diào)查的水中健身操教員中，本科以上學(xué)歷人數(shù)占總?cè)藬?shù)的94.8%，本科及以下學(xué)歷人數(shù)占總?cè)藬?shù)的5.2%，反映出參加本次培訓(xùn)的學(xué)員，學(xué)歷水平比較高，這也與教員中學(xué)生群體占絕大部分對應(yīng)。

（二）培訓(xùn)現(xiàn)狀

1.培訓(xùn)動機。問卷中利用賦值方法（最高5分，最低1分）讓被調(diào)查學(xué)員根據(jù)自身情況填寫，得出表2數(shù)據(jù)。

從表2中可以看出，有助于未來發(fā)展這一指標得分最高，為3.91分，說明水中健身操培訓(xùn)項目越來越受到重視，已經(jīng)被學(xué)員潛意識認為會有助于自己未來工作；學(xué)校或單位組織這一指標得分次之，為3.84分，而個人愛好卻位列第三，這與本屆參賽人員多為在校學(xué)生有關(guān)，本屆比賽學(xué)生群體占絕大多數(shù)，學(xué)生參賽基本為學(xué)校組織。

第四屆水中健身操比賽調(diào)查中顯示個人愛好指標分值最高，有助于未來發(fā)展次之。與第四屆相比，本屆水中健身操的結(jié)果可以說明：水中健身操項目有所發(fā)展，學(xué)員不單純?yōu)榱伺d趣愛好參加培訓(xùn)，更多為了自己未來職業(yè)發(fā)展多一條出路、多一份技能。

2.培訓(xùn)效果。根據(jù)調(diào)查結(jié)果得出，此次教員對所學(xué)內(nèi)容掌握程度不高。學(xué)員們對10個水中健身操規(guī)定動作掌握比較熟練，對水中健身操的競賽規(guī)則與裁判知識、水中健身操技術(shù)理論知識、水中健身操教學(xué)實踐知識、基本訓(xùn)練原則與方法、組織編排原則以及運動訓(xùn)練監(jiān)控等方面的內(nèi)容掌握一般。10個規(guī)定動作是實踐課程內(nèi)容，北京體育大學(xué)的史欣老師和龍俐君老師在教授過程中講解生動形象，10個規(guī)定動作簡單易學(xué)，所以學(xué)員容易掌握。在規(guī)定動作基礎(chǔ)上，還進行了板操、棒操等器械操內(nèi)容的講解，學(xué)員在水中實踐練習(xí)，理解更透徹，獲益匪淺。培訓(xùn)的內(nèi)容安排在今后的完善中要考慮到參與人群的自身素質(zhì)，進行分級，不能只有一套培訓(xùn)內(nèi)容。

結(jié)業(yè)證書與往屆相比，本屆比賽的培訓(xùn)證書只有一紙憑證，顯得不夠?qū)I(yè)，且不容易保管，給人感覺不正規(guī)。

（三）對培訓(xùn)的需求與期望

在被調(diào)查的人員中71人希望在其所在的城市開展水中健身操項目，占總?cè)藬?shù)的92.2%，由此可以說明水中健身操是受廣大群眾喜愛的項目；73人希望將水中健身操教員培訓(xùn)納入社會體育指導(dǎo)員職業(yè)資格認定系統(tǒng)中，占總?cè)藬?shù)的94.8%；并且42人認為每年進行一次水中健身操教員培訓(xùn)是比較合理的，超過總?cè)藬?shù)的一半；有62人認為應(yīng)該將水中健身操教員資格證按等級劃分。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.教員主要群體集中在高校，其它年齡組略顯薄弱。大部分教員有過從事運動訓(xùn)練的經(jīng)歷且以游泳和健美操從事者居多。水中健身操教員培訓(xùn)對被培訓(xùn)者的運動經(jīng)歷及運動技能要求不高，所以對于水中健身操的教學(xué)質(zhì)量將難以保證。

2.第六屆“藍宇杯”全國水中健身操比賽教員依然女性居多，年齡多集中在19-25歲之間，水中健身操比賽必須以隊伍為單位參賽的局限性導(dǎo)致了本次參與培訓(xùn)的學(xué)員人數(shù)較少。

3.水中健身操項目越來越受到教員的重視，已經(jīng)將其視為有助于未來發(fā)展的路徑之一；但是參加本次培訓(xùn)的主要原因是學(xué)校或單位組織，可見水中健身操的宣傳力度仍然不夠。

4.第六屆全國水中健身操教員的結(jié)業(yè)證書規(guī)范性略有欠缺，給人含金量不高的印象。

5.已經(jīng)開展六屆的全國水中健身操比賽均無獎金設(shè)置，從另一方面減少了本次教員的人數(shù)。

（二）建議

1.在具備場館設(shè)施和師資的高校和游泳場館、俱樂部、運動學(xué)校等體育運動愛好者較多的地方推廣水中健身操運動。在高?？梢蚤_設(shè)課程的形式，在社會上也可以培訓(xùn)班的形式開展。

2.可以將水中健身操教員培訓(xùn)納入社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)中，借助社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)機構(gòu)，在多地區(qū)開展水中健身操教員培訓(xùn)，使人們可以根據(jù)自己的需求參與教員培訓(xùn)。

3.為了使學(xué)員能夠熟練掌握所學(xué)的內(nèi)容，應(yīng)在培訓(xùn)課程安排上，增加實踐課的比例，理論課增加隊伍管理等方面的內(nèi)容，擴大培訓(xùn)的規(guī)模，規(guī)范結(jié)業(yè)證書，使培訓(xùn)內(nèi)容更加豐富、實用。

4.改革水中健身操比賽體制，繼續(xù)發(fā)揚雙人操等小團體項目，取消把隊伍人數(shù)作為評分標準的規(guī)定，讓水中健身操比賽更適宜每個人。

5.在全國水中健身操比賽中設(shè)置一定數(shù)額的獎金，鼓勵更多的人參加水中健身操比賽。

參考文獻：

[1] 于洋，王榮波.水中健身[M].長春：吉林出版集團.2010.

[2] 朱迪，溫宇紅.水中健身[M].北京：人民體育出版社.2007.1（1）：1.

[3] 高緒秀等.對水中有氧健身操動作編排的分析研究[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報.2009.27（19）：110-112.

篇7

關(guān)鍵詞:雙語教學(xué);專業(yè)課;教學(xué)改革

雙語教學(xué)是當(dāng)前教學(xué)改革的重點和熱點,是高等教育與國際接軌、迎接新世紀挑戰(zhàn)、培養(yǎng)具有國際競爭力人才的必然要求。高職院校作為培養(yǎng)高素質(zhì)、懂技術(shù)的人才基地,在雙語教學(xué)的改革中扮演著重要的角色。為此,2001年教育部下發(fā)了4號文件,特別指出在高校要積極推動使用英語等外語進行教學(xué),要求生物技術(shù)、信息技術(shù)、金融、法律等高新領(lǐng)域的專業(yè),要先行一步,力爭3年內(nèi),外語教學(xué)課程達到所開課程的5%-10%,其他專業(yè)根據(jù)條件分步實施到位。

從2004年開始,寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院的園林專業(yè)開展了以《生物化學(xué)》為基礎(chǔ),在《植物生理》課程的部分章節(jié)上試點雙語教學(xué),經(jīng)過幾年的教學(xué)探索,取得了較好的成效。

一、轉(zhuǎn)變觀念,重燃學(xué)習(xí)英語的熱情

由于擴招層層篩選,進入高職院校的學(xué)生生源普遍較差,還有些學(xué)生是直接從中專、技校升入高職院校的。他們普遍存在的問題是:(1)英語底子薄。以2008年為例,園林專業(yè)學(xué)生入學(xué)英語成績最高76分,最低15分;(2)詞匯不足、語法知識不系統(tǒng);(3)閱讀量極少、語音語調(diào)差、聽說能力極低;(4)對學(xué)習(xí)英語沒有興趣,也沒有心理上和實踐上的準備;(5)對英語的重要性認識不足,認為自己將來就是一個高級技工,不用掌握外語一樣可以勝任工作等。對此,筆者在第一次《生物化學(xué)》課上,從進門開始的打招呼到自我介紹、專業(yè)介紹、上課的具體要求,全部用英語陳述。學(xué)生認為是拿錯了教材,以為我是上英語課的。然后我改用漢語,把剛才的話再重復(fù)一次。這樣的做法,讓學(xué)生覺得,除了英語老師外,專業(yè)課老師也可以把外語說得很好,這樣就打消了他們學(xué)習(xí)英語的畏難情緒。

《生物化學(xué)》是一門專業(yè)基礎(chǔ)課,特點是知識點繁多,內(nèi)容抽象,新理論、新技術(shù)不斷涌現(xiàn),是歷屆學(xué)生反映最難的一門課程。故在教學(xué)中,對于在以后的《植物生理》課中所用到的詞匯、知識在《生物化學(xué)》的教學(xué)過程中強化。而英語口語的應(yīng)用,則用在與學(xué)生的交流、互動中,例如日常用語表達,活躍課堂氣氛時講一個英文小故事,或就每天的新聞熱點給出一些熱點詞匯,結(jié)合學(xué)生青春期的心理特點,給出一些英語的俚語等,這樣讓學(xué)生在沒有任務(wù)的情況下快樂學(xué)習(xí),潛移默化地讓學(xué)生知道,即使是當(dāng)一個高級技工,懂得外語也是非常必要的,特別在這樣一個日趨國際化的大環(huán)境下,外語是求得一個好工作的前提條件。一個多月后,60%的學(xué)生基本上可以在課堂上進行日常對話,用中式英語來提問或回答一些簡單的問題了。

二、逐步過渡,擴大學(xué)生的詞匯量

從新課開始,對于一些專業(yè)詞匯,學(xué)生知道的,引導(dǎo)他們說出來,例如:biotechnology,genetic,cloning,technology等;學(xué)生不知道的,教師可用多媒體課件的形式給出,但每一課給出的新詞不要超過20個,通過學(xué)生分組,獎勵、激勵機制共享的方法,通過比賽的方式讓學(xué)生記憶單詞。記得最多的、最準確的一組,全組成員加分或獎勵。實踐證明,這是一種極好的學(xué)習(xí)方法,全員參與,共同提高。另外,在每一次下課前3分鐘,可以拿出一些從網(wǎng)上下載無關(guān)課程內(nèi)容的一些有趣PPT,或是一些小笑話,或是一些生活小提示、忠告等,由于PPT放得很快,他們一下子很難看明白,很多學(xué)生就要求復(fù)制后他們課后再看,這樣就等于又留下了一些家庭作業(yè),讓他們自覺地在輕松快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中,不知不覺地不斷擴大了詞匯量。

三、網(wǎng)絡(luò)互動,提高學(xué)生的閱讀能力

充分利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體的優(yōu)勢,加強與學(xué)生的溝通與交流。第一步是通過E-mail,就一些有興趣的、生詞又不多的小文章發(fā)郵件給個別學(xué)生,并請他們認真閱讀,下次課的時候借助于大屏幕在規(guī)定時間內(nèi)給大家講解。對于收到郵件的學(xué)生,會有一種被重視的成就感,他們每一個人都極為認真地完成了任務(wù)。第二步是開始每周給兩個學(xué)生發(fā)郵件,并且寫上“你的英語水平已經(jīng)很好了,老師相信你能完成這個小任務(wù)”,這些看似不起眼的一句話,可增強學(xué)生的信心,每一個學(xué)生都有機會贏得老師的關(guān)注,避免了英語好的學(xué)生占上風(fēng),其他想提高的學(xué)生沒有機會,體現(xiàn)教學(xué)的公平性。第三步是時常找出諸如工作忙、寫論文、給別人幫忙等各種各樣的借口,請學(xué)生幫忙去查、讀一些有關(guān)生化方面的前沿文章,比如人類基因計劃、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克隆技術(shù)等。對于難度稍大、篇幅較長的一些文章,可把學(xué)生分成小組,各組讀一部分,隨時通過E-mail、QQ、電話等多種方式與學(xué)生交流,幫助他們完成任務(wù)。

四、書面交流,提高學(xué)生的寫作能力

作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要方面,可以鍛煉學(xué)生的文字綜合能力和語言表達能力。借助于作業(yè)平臺,提高學(xué)生的英語寫作能力。例如筆者習(xí)慣于每一章節(jié)完成后要求學(xué)生寫出SUMMARY,無論學(xué)生寫得如何,都會用英語做一個批注。寫得好的學(xué)生,會寫上YOU HAVE DONE A GREAT JOB(你已經(jīng)做得很好了)或是EXCELLETN,FATASTICN等,盡力西化、本化這些表揚用語。對于存在小問題的學(xué)生,也會在肯定的前提下,寫出我的意見。鼓勵學(xué)生在作業(yè)本上用英語和我交流,提出他們想法、意見、建議等,也可以談學(xué)習(xí)外的事情。但一定是英語,有2/3的學(xué)生都有與我的英語書面交流,對于他們寫作中的用詞不當(dāng)、語法錯誤、句子結(jié)構(gòu)都會一一批改。在學(xué)生的英語考試中,這些曾有過英語寫作交流、有意識提高自己寫作能力的學(xué)生,寫作得分明顯高于其他學(xué)生。

五、考核多樣,加強學(xué)生的應(yīng)用能力

考核多樣化在雙語教學(xué)中極為重要,如果還是以往的卷面考試加上實踐考核,不能反映學(xué)生英語聽、說、讀、寫能力,雙語教學(xué)就是失敗的。筆者的考核方式為:(1)平時成績,學(xué)生的出勤、完成作業(yè)質(zhì)量占考核總成績的10%;(2)團結(jié)協(xié)作成績,完成小組合作、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)及講解過程中的補充講解的占20%;(3)面試成績,設(shè)計不同類型、專業(yè)性不太強的問題,由學(xué)生隨機抽題,鼓勵學(xué)生用英語回答問題,測重于英語的口語表達和綜合應(yīng)用英語的能力。根據(jù)學(xué)生英語運用能力,給出分值,占考試的20%;(4)實踐成績占10%,包括實驗、實驗報告等;(5)試卷考核,有兩道題是中英文出題的,如果學(xué)生能運用英語回答問題、或是能用50%的英文回答問題,我會給一個加權(quán)分值。以上五項的成績綜合,記為學(xué)生的結(jié)業(yè)成績。這樣做的優(yōu)勢是淡化了傳統(tǒng)筆試的考試,體現(xiàn)雙語教學(xué)中不同學(xué)生的不同能力,強調(diào)基本知識掌握,基本能力培養(yǎng),基礎(chǔ)英語的應(yīng)用。

參考文獻:

[1] 李俊偉.高等院校專業(yè)課程開展雙語教學(xué)的若干問題分析[J].中國高等醫(yī)學(xué)教育,2004,(3):14-15.

篇8

論文摘要：中職電工電子專業(yè)正面臨新的考驗。根據(jù)國際國內(nèi)形勢、市場需要，尋求合理科學(xué)的電工電子教學(xué)改革方案迫在眉睫，本文就電工電子專業(yè)課程設(shè)置，實習(xí)方法以及師生的評價方式做了闡述。

1 中職電工電子專業(yè)面臨嶄新的形式

1.1 政策和形勢分析 電子信息是新興的高科技產(chǎn)業(yè)，是符合政府倡導(dǎo)的低碳產(chǎn)業(yè)，有“朝陽產(chǎn)業(yè)”之稱，具有天然的發(fā)展優(yōu)勢，有著巨大的潛力和廣闊發(fā)展前景，必然會成為世界第一大產(chǎn)業(yè)，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，有薪金高、工作環(huán)境優(yōu)雅的特點。2009.4.16國務(wù)院公布了備受關(guān)注的《電子信息產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》），《規(guī)劃》指出，未來三年，電子信息產(chǎn)業(yè)銷售收入保持穩(wěn)定增長，產(chǎn)業(yè)發(fā)展對GDP增長的貢獻不低于0.7個百分點，三年新增就業(yè)崗位超過150萬個?！兑?guī)劃》具體來說，要圍繞九個重點領(lǐng)域展開：要確保計算機、電子元器件、視聽產(chǎn)品等骨干產(chǎn)業(yè)穩(wěn)定增長，增強計算機產(chǎn)業(yè)競爭力，加快電子元器件產(chǎn)品升級，推進視聽產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型；要突破集成電路、新型顯示器件、軟件等核心產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)，完善集成電路產(chǎn)業(yè)體系，突破新型顯示產(chǎn)業(yè)發(fā)展瓶頸，提高軟件產(chǎn)業(yè)自主發(fā)展能力；要在通信設(shè)備、信息服務(wù)、信息技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域培育新的增長點，加速通信設(shè)備制造業(yè)大發(fā)展，加快培育信息服務(wù)新模式新業(yè)態(tài)，加強信息技術(shù)融合應(yīng)用。2012年是電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)并存的一年。全球金融危機的壓力有所緩解，我國經(jīng)濟，乃至世界經(jīng)已走出低谷，在各級政府及企業(yè)積極努力、采取各種有效應(yīng)對措施的情況下，全行業(yè)發(fā)展將存在較大的空間和機遇。從政府層面看，我國政府為抵御國際經(jīng)濟環(huán)境對我國的不利影響，實行了積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，出臺了更加有力的擴大內(nèi)需措施，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好機遇。從戰(zhàn)略層面看，信息化和工業(yè)化融合，為產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級提供了有利環(huán)境，表現(xiàn)在以下兩個方面：一是黨的十七大提出要大力推進信息化和工業(yè)化融合，加快推進電子信息產(chǎn)業(yè)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的步伐。工業(yè)和信息化部成立后，大力推進信息化和工業(yè)化融合發(fā)展，積極推動工業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，抓住重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加快轉(zhuǎn)變工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展方式。因此，各領(lǐng)域的科技發(fā)展及信息化應(yīng)用水平仍將進一步提升，為電子產(chǎn)品的應(yīng)用和開拓工業(yè)軟件市場，創(chuàng)造了新的巨大空間。

1.2 人才需求分析 《河北省工業(yè)和信息化發(fā)展“十二五”規(guī)劃》是我省全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，也是加快調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，走新型工業(yè)化道路的攻堅時期。改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，培育發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，加快推進國民經(jīng)濟和社會信息化，實現(xiàn)由工業(yè)大省向工業(yè)強省的跨越，是我省面臨的主要任務(wù)。平板顯示項目推進半導(dǎo)體照明向通用照明、背光源、汽車照明等新的應(yīng)用領(lǐng)域發(fā)展，重點開發(fā)白光、高亮度及功率發(fā)光二極管光源、城市照明及景觀光源、鐵路和公路信號顯示系統(tǒng)以及高檔、智能、大型美化裝飾顯示系統(tǒng)；推進應(yīng)用電子，支持網(wǎng)絡(luò)、醫(yī)療、安防、汽車、電力等領(lǐng)域應(yīng)用電子產(chǎn)品的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化；發(fā)展電子專用設(shè)備，培育光伏產(chǎn)業(yè)、半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)智能測控設(shè)備儀表的開發(fā)和產(chǎn)業(yè)化。

根據(jù)對調(diào)研資料的分析，可以看出應(yīng)用電子行業(yè)人氣旺盛，職位有電子工程師、產(chǎn)品設(shè)計工程師、電子維修工程師、項目工程師等。電子工程師的主要職責(zé)是進行產(chǎn)品的電路設(shè)計等，必須熟悉模擬、數(shù)字電子技術(shù)，熟悉各種電子元器件，精通常用單片機的應(yīng)用。企業(yè)招聘時通常要求有應(yīng)用電子技術(shù)、電氣自動化等專業(yè)背景?，F(xiàn)代化的企業(yè)和新型的電子行業(yè)，如電子產(chǎn)品生產(chǎn)廠家和技術(shù)服務(wù)型公司需要大量的電子產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)、組裝、調(diào)試、操作、維護、銷售等方面的應(yīng)用性人才。

2 中職電工電子專業(yè)課程的教學(xué)改革

2.1 課程體系 德國“雙元制”課程體系編排強調(diào)以工作過程為導(dǎo)向，針對企業(yè)職業(yè)崗位的工作順序來編排相關(guān)的課程，構(gòu)成了一個與實際職業(yè)活動過程相符合的“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”課程序列。德國馬格德堡技術(shù)應(yīng)用大學(xué)的《機電一體化專業(yè)》共14個“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”課程，包括機電系統(tǒng)組成、綜合技能和技能拓展三個方面。①機電系統(tǒng)設(shè)置“機電系統(tǒng)、電子系統(tǒng)、電氣液組件系統(tǒng)、數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、自動化控制系統(tǒng)、通訊系統(tǒng)”6個學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程；②綜合技能設(shè)置“機電一體化系統(tǒng)設(shè)計與制作、機電設(shè)備安裝與調(diào)試、系統(tǒng)維護與故障診斷3個學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程；③技能拓展設(shè)置“工作計劃組織與結(jié)果評估、質(zhì)量管理、企業(yè)內(nèi)部信息交流、客戶信息交流、機電系統(tǒng)交付使用”5個學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。

借鑒德國的雙元制結(jié)合我國我省的實際情況我認為中職電工電子專業(yè)建立如下的課程體系較為合理：

2.1.1 知識目標 ①掌握鉗工、電工基本操作方法和操作技術(shù)。②能獨立完成室內(nèi)線路的安裝與維修。③掌握電動機的安裝方法。④掌握三相異步電動機檢修和其他常用電動機的維修和檢修方法。⑤掌握電力變壓器的維護方法。⑥能正確使用常用電工儀表和常用電子儀表。⑦能正確安裝、調(diào)試和維修基本電子電路。⑧掌握常用低壓電器的功能、結(jié)構(gòu)、基本原理、選用原則及其拆裝維修方法。⑨掌握電動機基本控制線路的構(gòu)成、工作原理、分析方法及其安裝、調(diào)試與維修。⑩掌握常用生產(chǎn)機械電氣控制線路的方法及其安裝、調(diào)試與維修。■了解PLC的基本構(gòu)成和工作特點?！鍪煜LC的基本指令和編程方法?！隽私庖訮LC為核心的控制系統(tǒng)的組成和編程技巧。

2.1.2 能力結(jié)構(gòu)及要求 ①掌握電工、電子線路的基礎(chǔ)知識；②掌握電子設(shè)備、電子產(chǎn)品常用元器件及材料的基本知識；③具有操作和使用常用電工、電子儀器、儀表的能力；④具有閱讀電子整機線路和工藝文件的初步能力；⑤具有電工、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝管理的初步能力；⑥具有電工、電子設(shè)備、電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試、檢測、銷售與維修的技能；⑦具有操作、使用與維護較復(fù)雜的電子設(shè)備的能力，具有操作、使用與維護較復(fù)雜的電子設(shè)備的能力。⑧具有操作、使用與維護一般電工設(shè)備的能力。⑨具有初級使用計算機的能力。

2.2 教學(xué)模式 項目課程教學(xué)模式為主，以典型產(chǎn)品或服務(wù)為載體讓學(xué)生學(xué)會完成完整工作過程的課程模式。項目可理解為一件產(chǎn)品的設(shè)計與制作，一個故障的排除，一項服務(wù)的提供，強調(diào)應(yīng)用技能獲得產(chǎn)品。項目課程的開發(fā)以典型工作任務(wù)為邏輯主線，資訊、決策、計劃、實施、檢查、評估6個步驟進行開發(fā)。教學(xué)過程體現(xiàn)以學(xué)生為主體在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生的角色在轉(zhuǎn)變，教學(xué)從知識的傳授者轉(zhuǎn)變成為教學(xué)組織、知識傳授、問題咨詢與技術(shù)指導(dǎo)者，學(xué)生則從知識的接納者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)活動的主體與主人，體現(xiàn)教師與學(xué)生共同探討和全程參與過程，讓學(xué)生在富有吸引力、好奇與感性的氛圍中獲取今后職業(yè)生活的“鑰匙”，真正實現(xiàn)教學(xué)主體由教師向?qū)W生的轉(zhuǎn)變，由教學(xué)行為向?qū)W習(xí)行為的轉(zhuǎn)變。

2.3 采取多種實訓(xùn)途徑 采取多種實訓(xùn)途徑，強化學(xué)生職業(yè)能力與綜合職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。①校內(nèi)實驗實訓(xùn)室。②校辦經(jīng)濟實體（實習(xí)公司）。③送往地區(qū)性行業(yè)協(xié)會教育實習(xí)中心。④社會各類企業(yè)。

3 中職電工電子專業(yè)教學(xué)評價體系改革

3.1 評價與考核目的 鼓勵學(xué)生積極參與、激發(fā)興趣、體驗成功，培養(yǎng)其熱愛專業(yè)、勇于創(chuàng)新、樂于實踐等多方面的綜合素質(zhì)。

3.2 評價與考核的原則：開放式與多元化相結(jié)合的原則 ①階段性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合；②小組評價與個體評價的結(jié)合；③理論與實踐一體化評價；④建立各門課程所特有的評價框架。

3.3 評價與考核方式 在德國，不舉行結(jié)業(yè)考試，只有期中考試和畢業(yè)考試兩次。期中考試一般在第二學(xué)年結(jié)束時進行，包括理論和實訓(xùn)考試。畢業(yè)考試則在學(xué)習(xí)結(jié)束后進行，由德國行業(yè)協(xié)會負責(zé)實施，全國統(tǒng)一考試，包括理論和技能考試。我認為我們國家也該努力建立健全各專業(yè)各工種考核機制和考試體系，如果就目前只由各個學(xué)校自己考核，標準很難統(tǒng)一，考核過程很難做出合理、客觀評價。基于此點我國重新出臺行業(yè)規(guī)范和技能標準并實質(zhì)性落實就尤為重要。

3.4 以虛擬、模擬及仿真的實訓(xùn)條件建設(shè) 采用虛擬、模擬及仿真等現(xiàn)代化技術(shù)手段，創(chuàng)造職業(yè)氛圍，將大型機械設(shè)備設(shè)施虛擬、模擬及仿真到校內(nèi)實訓(xùn)環(huán)境，解決一些項目實訓(xùn)的難題。

綜上所述：中職電工電子專業(yè)必須緊緊把握時代脈搏，及時調(diào)整課程體系、教學(xué)方法、建立健全合理的考核體系。這樣才能讓這個專業(yè)能長久持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

[1]《河北省工業(yè)和信息化發(fā)展“十二五”規(guī)劃》.

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關(guān)鍵詞： 新生代； 農(nóng)民工； 城鎮(zhèn)化

中圖分類號： D422.6 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-9973（2013）04-0117-03

Research on the Obstacles and Countermeasures of Improving the Quality of the New Generation of Migrant workers

ZHANG LI

Ideological and Political Department of Xi’an Petroleum University， Xi’an 710065 China）

Abstract： The new generation of migrant workers to enhance the quality of our city is not to be ignored in the process of. To solve this problem， proposed the government to play a guiding role， to create a good social system environment， encourage enterprises to attach importance to staff training and social organizations to jointly committed to the new generation of migrant workers to enhance the quality of solutions.

Key words： the new generation of migrant workers； quality； countermeasures

黨的十提出“加快改革戶籍制度，有序推進農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化，努力實現(xiàn)城鎮(zhèn)基本公共服務(wù)常住人口全覆蓋”。意味著我國在政策、法律層面上解決農(nóng)民工市民化問題加快了步伐。戶籍制度的改革，為農(nóng)民工成為新市民提供了有力的平臺。然而農(nóng)民工要真正在城市扎根落腳，必須提高其自身素質(zhì)和勞動技能，實現(xiàn)其在城市的穩(wěn)定就業(yè)。根據(jù)中華全國總工會最新調(diào)查統(tǒng)計，當(dāng)前新生代農(nóng)民工占整個農(nóng)民工群體的將近一半，與老一代農(nóng)民工相比，他們普遍文化水平較高、易于接受新生事物。因而，新生代農(nóng)民工素質(zhì)的進一步提升，是我國實現(xiàn)城市化、現(xiàn)代化、構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵。

一、新生代農(nóng)民工素質(zhì)提升的障礙

（一）觀念障礙

對大多數(shù)農(nóng)民工而言，通過學(xué)習(xí)技能掌握扎實技術(shù)，逐漸向技術(shù)人員、高技術(shù)人員的轉(zhuǎn)變以達到在城市的安居樂業(yè)，是最有可能也較穩(wěn)妥的出路。中國當(dāng)前現(xiàn)狀是：高校教師、科研人員的職稱評定進行得轟轟烈烈，無數(shù)人為了職稱費盡心力讀研考博，論文抄襲、造假事件不斷涌現(xiàn)。而與之相對應(yīng)技術(shù)工人的等級認定卻門庭冷落。造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的，從觀念層面上有這樣幾點：（1）上千年的科舉制度所形成的中國人重理論輕實踐的思維模式，明明中國需要大量的具有實際操作能力的技術(shù)人員，但在實際中卻對從事此類行業(yè)的人較為輕視。（2）企業(yè)經(jīng)營理念尚未轉(zhuǎn)變，仍然停留在大量使用廉價勞動力的舊思維模式上。不注重科技的創(chuàng)新，企業(yè)文化理念的塑造。據(jù)調(diào)查獲得技術(shù)證書的農(nóng)民工與沒有獲得證書的農(nóng)民工相比，收入差異不大。現(xiàn)實的殘酷毫無疑問影響農(nóng)民工提升技能的積極性。

（二）資金障礙

（1）新生代農(nóng)民工的支付能力有限。絕大多數(shù)新生代農(nóng)民工在勞動力市場上屬于弱勢群體，工資微薄，沒有相應(yīng)的各種社會保障作為支撐，扣除房租后所剩無幾，無力支付較高的培訓(xùn)費用。（2）企業(yè)缺乏投資動力。根據(jù)北京和寧波兩地對農(nóng)民工的培訓(xùn)情況調(diào)查顯示：經(jīng)常對員工進行培訓(xùn)的企業(yè)僅占2%，10%，從未培訓(xùn)的占71.7%。[1] 究其原因可能主要有農(nóng)民工工作變換頻繁、流動性強的因素。據(jù)統(tǒng)計，南方和沿海很多企業(yè)每年新招員工占到20%，有的甚至占到40%，而且大部分公司常年招工。西安情況也與之相類似，筆者對西高新某廠調(diào)研發(fā)現(xiàn)，該廠全部在職員工1000余名，近五年平均每年人員流動量為三四百名左右，其中有不少人是二次進廠。流動頻繁使得追逐利潤最大化的企業(yè)不愿出資用于員工培訓(xùn)，反過來影響農(nóng)民工自身的發(fā)展，造成惡性循環(huán)。（3），政府的教育資金撥付相對有限。近幾年，我國才開始關(guān)注農(nóng)民工教育培訓(xùn)問題。2004年中央財政用于“三農(nóng)”投入為2，626億元，其中直接安排的農(nóng)民工培訓(xùn)預(yù)算為2.5億元，不足1%。2004年至2006年，中央政府投入農(nóng)民工培訓(xùn)工程12.5億元；近兩年，全國省區(qū)市級政府部門也為農(nóng)民工培訓(xùn)投入約12億元。[2] 這些投入對于數(shù)以億計的農(nóng)民工而言，往往是杯水車薪，覆蓋率極低。

（三）制度障礙

（1）傳統(tǒng)城鄉(xiāng)有別的二元制度模式下，國家對城鎮(zhèn)教育的投資力度遠遠大于農(nóng)村。一方面導(dǎo)致在農(nóng)村接受基礎(chǔ)教育的農(nóng)民工無論是師資力量配備還是對教育的普遍認識明顯弱于城市，這是農(nóng)民工較早輟學(xué)走上社會的原因之一。進城后由于身份的限制又被排除在城鎮(zhèn)居民培訓(xùn)之外。（2）政府管理體制不順。目前對職業(yè)學(xué)校教育實施宏觀領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃的是教育部，而負責(zé)農(nóng)民工教育培訓(xùn)的部門則是農(nóng)業(yè)部和勞動與社會保障部門，因此，在農(nóng)民工教育培訓(xùn)工作的實際開展中就形成了職責(zé)不清、相互扯皮、效益低下的局面。政府管理體制不順是農(nóng)民工素質(zhì)提升難以形成合力。[3]

（四）培訓(xùn)供給與需求存在不足

農(nóng)民工參加教育培訓(xùn)有這樣幾種方式：（1）企業(yè)組織培訓(xùn)；（2）職業(yè)教育院校培訓(xùn)；（3）行政指令方式成立的臨時培訓(xùn)班；（4）私人培訓(xùn)機構(gòu)?，F(xiàn)實中只有大型企業(yè)或從事電梯修理等特種行業(yè)能組織有效的培訓(xùn)，絕大多數(shù)企業(yè)重用輕養(yǎng)。私人培訓(xùn)機構(gòu)由于較高的培訓(xùn)費用令農(nóng)民工望而生畏。我國的職業(yè)院校教學(xué)形式與內(nèi)容難以滿足農(nóng)民工的真正需求。職業(yè)院校通常以學(xué)歷教育為主，教師往往理論知識過硬而實際操作能力較弱。教學(xué)中側(cè)重理論化的教學(xué)與新生代農(nóng)民工實用性、興趣性的需求脫節(jié)。政府組織的培訓(xùn)機構(gòu)以完成培訓(xùn)任務(wù)甚至賺取財政補貼經(jīng)費為導(dǎo)向，很難保證培訓(xùn)的實效性。對于新生代農(nóng)民工自身而言，培訓(xùn)的預(yù)期收益不明朗，接受職業(yè)培訓(xùn)不一定能帶來近期收入的提升，加之工作、居住的不穩(wěn)定性等是影響他們培訓(xùn)積極性的主要原因

（五）社會組織角色缺位

農(nóng)民工要真正融入城市生活，不是簡單地學(xué)習(xí)一門甚至幾門職業(yè)技能就能達到目標，他們更需要適應(yīng)城市市民的行為方式和生活方式，并內(nèi)化城市的文化價值理念，在心理上獲得認同，在情感上獲得歸宿。[4]然而實際生活中與之相對應(yīng)的是農(nóng)民工的邊緣化狀態(tài)，包括工作性質(zhì)邊緣化、居住邊緣化、心態(tài)邊緣化等等。破除邊緣化、全面提升農(nóng)民工全面素質(zhì)需要社會的共同努力。社會組織的民間性、多樣性和靈活性使得它能夠全面真實了解農(nóng)民工的需求并提供一定服務(wù)，以彌補政府和市場的不足。當(dāng)前能夠為農(nóng)民工提供服務(wù)的社會組織主要包括兩大類：社區(qū)組織和其他非政府組織。我國對社區(qū)的管理，依然以黨政管理為主，社區(qū)福利提供也強調(diào)以街道、居委會為依托進行。街道和居委會承擔(dān)著上傳下達的行政功能，很少提供職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、就業(yè)信息引導(dǎo)、開展文化教育等內(nèi)容，少有的一些福利服務(wù)，通常以是否為常住戶口為設(shè)限原則，外來人口基本被排除在福利服務(wù)的范圍之外。非政府組織主要包括工會、各種民辦職業(yè)技能學(xué)校、法律援助中心、農(nóng)民工維權(quán)中心、各種心理咨詢機構(gòu)、各種文化娛樂組織、志愿者組織以及婦聯(lián)、共青團等組織。2003年8月，全國總工會宣布將盡可能多地組織農(nóng)民工加入工會。短短一個多月的實踐，便有3400多萬農(nóng)民工加入了數(shù)以百計的大大小小的打工地城鎮(zhèn)工會組織。[5] 然而據(jù)筆者調(diào)查，大多數(shù)農(nóng)民工認為工會在維護自身權(quán)益、個人素質(zhì)提升方面作用不大，僅停留在組織一些文體活動、野外旅游等內(nèi)容上。法律援助中心的職責(zé)使得其在滿足農(nóng)民工多樣化的法律需求方面力不從心。如我國新生代農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)愿望強烈但與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的法律風(fēng)險防范措施、國家在創(chuàng)業(yè)問題上的金融扶持制度等農(nóng)民工渴望掌握的相關(guān)知識，如何通過網(wǎng)絡(luò)媒介獲得有效的法律信息、解讀媒介信息背后深層次法律內(nèi)涵進而提升法律素質(zhì)等內(nèi)容，需要動員全社會的法律智力資源以提高農(nóng)民工法律素質(zhì)?，F(xiàn)實社會存在大量的法律智力資源，如大學(xué)生免費法律咨詢、創(chuàng)業(yè)志愿者專家團等，有一定的支持意愿，但缺乏合理性、統(tǒng)一性指導(dǎo)與供給。因此，需要職業(yè)技能學(xué)校、農(nóng)民工維權(quán)中心、志愿者中心、心理咨詢機構(gòu)的密切配合，形成合力，做好資源配置，提升新生代農(nóng)民工的法律素質(zhì)和心理素質(zhì)。我國社會組織發(fā)展普遍面臨資金短缺問題，除政府扶持力度不夠外，也和目前我國沒有專門為農(nóng)民工服務(wù)的基金組織和慈善組織，很多輔工作開展乏力相關(guān)。如何通過社會組織的介入，吸引更多的人關(guān)注、參與農(nóng)民工問題，促進其素質(zhì)的提升，是當(dāng)前工作的新視點。

二、提升新生代農(nóng)民工素質(zhì)的對策

綜上所述，新生代農(nóng)民工素質(zhì)提升需要全社會群策群力。具體而言，須從以下幾方面著手：

（一）發(fā)揮政府引導(dǎo)作用，構(gòu)建良好社會環(huán)境

政府在新生代農(nóng)民工素質(zhì)提升中要找準定位，發(fā)揮應(yīng)有作用。（1）轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)建良好的社會輿論環(huán)境。各級政府要采取激勵措施，支持企業(yè)舉辦參與不同級別的技能大賽，同時充分發(fā)揮報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)媒體的宣傳作用，引導(dǎo)全社會形成尊重、崇尚和爭做高技能人才的良好氛圍。（2）從基礎(chǔ)做起，打造良好的基礎(chǔ)環(huán)境。要加大對農(nóng)村教育經(jīng)費的投入，縮小農(nóng)村教育與城市的差距，從根本上逐漸消除農(nóng)民工先天不足的現(xiàn)象。加大中小城市扶植力度，促進其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，繼續(xù)推進農(nóng)村中等職業(yè)教育免費進程，使農(nóng)民工就近就地轉(zhuǎn)移就業(yè)。（3）構(gòu)建良好的政策制度環(huán)境。加快戶籍制度、社會保障制度的改革步伐，使農(nóng)民工和城市市民一樣享有平等的就業(yè)、生活、獲得服務(wù)的權(quán)利，從而保證農(nóng)民工在素質(zhì)提升問題上免受制度層面的負面影響。參照國外立法的成功經(jīng)驗，加快新生代農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)的立法工作建設(shè)。當(dāng)務(wù)之急是教育培訓(xùn)經(jīng)費保障機制的建立，逐步建立以政府投資為主體、多元化投資相結(jié)合的農(nóng)民工教育培訓(xùn)經(jīng)費保障機制。要打破部門和行業(yè)界限，廣泛動員農(nóng)業(yè)、教育、勞動、建設(shè)和科技等部門的豐富資源，發(fā)動數(shù)量龐大的社會資源，建立政府主導(dǎo)、面向市場、多元辦學(xué)、開放辦學(xué)的新生代農(nóng)民工職業(yè)教育體系。[6] （4）創(chuàng)建良好的信息環(huán)境。政府應(yīng)積極為農(nóng)民工提供暢通的信息渠道和平臺，使農(nóng)民工擺脫初級社會網(wǎng)絡(luò)的影響，獲取信息渠道多元化。讓農(nóng)民工在有效信息氛圍中自由馳騁、選擇自我人生目標并確立事業(yè)發(fā)展方向。

（二）綜合運用多種手段，激勵企業(yè)注重員工培訓(xùn)工作

當(dāng)前，企業(yè)之所以不愿意培訓(xùn)農(nóng)民工一是企業(yè)負擔(dān)較重，導(dǎo)致員工培訓(xùn)、養(yǎng)老、醫(yī)療等支出盡可能擠壓。二是很多中小企業(yè)仍然表現(xiàn)為簡單、機械、重復(fù)性勞動，以廉價勞動力作掠奪式用工為工廠的主要收益。三是不愿為他人做嫁衣。針對這些問題，（1）適度減少企業(yè)的稅負，鼓勵企業(yè)設(shè)定實用有效的培訓(xùn)制度。地方政府可通過一系列獎勵制度的設(shè)置督促企業(yè)做好培訓(xùn)工作。（2）加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)改革，以此淘汰生產(chǎn)效率低的企業(yè)，使企業(yè)充分認識到技術(shù)在生產(chǎn)收益中的效用。（3）注重運用企業(yè)文化管理員工，增強員工的歸屬感。要以企業(yè)文化熏陶人，以人文關(guān)懷安撫人，讓農(nóng)民工的職業(yè)愿望與企業(yè)發(fā)展目標一致，增加他們的歸屬感和幸福感，從根本上培養(yǎng)農(nóng)民工的使命感和責(zé)任感，使他們真誠地服務(wù)于企業(yè)，與企業(yè)實現(xiàn)雙贏。

（三）以社區(qū)為依托，構(gòu)建農(nóng)民工有序培訓(xùn)環(huán)境

當(dāng)前，服務(wù)于新生代農(nóng)民工的各社會組織之間基本處于各自為戰(zhàn)的零散狀態(tài)。以農(nóng)民工居住地所在社區(qū)為依托，通過聯(lián)合攻關(guān)，項目合作的形式，取長補短，優(yōu)勢互補，有利于提高社會組織的工作績效。2013年3月18日，國務(wù)院總理主持召開新一屆國務(wù)院第一次常務(wù)會議，研究加快推進機構(gòu)改革，重點是抓緊把政府職能轉(zhuǎn)變的各項任務(wù)落到實處。會議強調(diào)，抓緊制定城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)類社會組織實行民政部門直接登記制度的方案。簡化社區(qū)組織的登記制度，意味著我國政府扶持社區(qū)組織自主管理社會方面的決心和勇氣。在城市社區(qū)中建立以街道、居委會、專業(yè)機構(gòu)（心理咨詢中心、法律援助中心、婚姻輔導(dǎo)等）、企業(yè)、工會組織、職業(yè)院校等組成的相互聯(lián)系、相互配合的社區(qū)生活服務(wù)體系和社會支持救助網(wǎng)站。以技能提升為例，當(dāng)前在用工問題上出現(xiàn)了這樣的怪圈：市場需求的高端技術(shù)工種人才短缺，大量的農(nóng)民工學(xué)習(xí)技能苦無出路，難以尋找突破口，同時繼續(xù)教育院校、高職院校培養(yǎng)的學(xué)生就業(yè)難。其主要原因是就業(yè)市場信息匱乏，院校培養(yǎng)的人才與社會需求脫節(jié)。因而，加強企業(yè)、院校、社會組織之間密切合作，改革現(xiàn)有的職業(yè)院校培養(yǎng)模式，通過培訓(xùn)、教育、市場服務(wù)三方面密切合作，才是解決問題的出路。可以參考澳大利亞職業(yè)教育培訓(xùn)（TAFE）模式的特點，在各地結(jié)合社區(qū)人員狀況建立多所服務(wù)中心，服務(wù)中心免費向社會提供服務(wù)，幫助培訓(xùn)機構(gòu)（企業(yè)或公司，職業(yè)院校）和勞動者雙方達成培訓(xùn)協(xié)議，獲得政府的財政資助。服務(wù)中心可通過社區(qū)網(wǎng)站的形式定期向居民用工動態(tài)及職業(yè)院校情況，為居民提供擬從事的行業(yè)和職業(yè)的相關(guān)資料，幫助其尋找適合自己的培訓(xùn)機構(gòu)，協(xié)助其填寫必備的表格，合理安排培訓(xùn)內(nèi)容、時間和活動，簽訂培訓(xùn)合同等。

（四）充分發(fā)揮職業(yè)院校的技能培訓(xùn)特色

就目前現(xiàn)狀而言，最能集中力量對農(nóng)民工展開培訓(xùn)的是職業(yè)院校。改革以學(xué)歷為主的培訓(xùn)方式，設(shè)立多層次、多樣化教學(xué)。（1）面向社會，增強課堂內(nèi)容實用性。根據(jù)行業(yè)技能特點、崗位需求等，設(shè)置模塊化、項目化培訓(xùn)內(nèi)容，將教育培訓(xùn)與就業(yè)市場、產(chǎn)業(yè)升級及企業(yè)需求相掛鉤，動態(tài)性、科學(xué)性地安排培訓(xùn)課程。[7] （2）師資配置規(guī)范化。可適當(dāng)增加兼職教師比例。兼職教師由高級技術(shù)工人、創(chuàng)業(yè)能手、退休專業(yè)技術(shù)人員等組成。設(shè)置以突出實用性為特點的專職教師招聘標準，專職教師應(yīng)有3年以上行業(yè)工作實踐經(jīng)驗，盡量避免直接從院校畢業(yè)生中招聘教師。（3）建立靈活的學(xué)分制與學(xué)歷相結(jié)合的教學(xué)模式。學(xué)分制允許學(xué)習(xí)彈性進行，依積累學(xué)分的多少發(fā)給相應(yīng)的結(jié)業(yè)證書、資格證書或文憑，短期培訓(xùn)發(fā)給學(xué)習(xí)證明等。

參考文獻：

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[4孫學(xué)敏.從“返鄉(xiāng)潮”到“用工荒”看農(nóng)民工繼續(xù)教育的缺失[J].長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報，2010，（2）.

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篇10

關(guān)鍵詞：高職教育；考核方式；改革；教學(xué)模式；素質(zhì)培養(yǎng)。

一、高職院?？荚嚫母铿F(xiàn)狀。

當(dāng)前，經(jīng)濟全球化與一體化熱潮正洶涌澎湃，推動著社會對人才的需求不斷向多元化、多層次化方向發(fā)展。特別是目前，我國經(jīng)濟正處于轉(zhuǎn)型期，對各種層次的應(yīng)用型、技能型人才的需求量不斷增大，同時，國際人才競爭也日趨激烈。高等職業(yè)教育承擔(dān)著培養(yǎng)國家高級技術(shù)應(yīng)用型人才和高技能型人才的重要任務(wù)。面對這樣的形勢，高職院校教育發(fā)展滯后，教學(xué)與考試模式落后、陳舊，跟不上時展需要的問題日益突出。高職院校對技能型人才的培養(yǎng)從數(shù)量到質(zhì)量都還不能很好地適應(yīng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，與社會的需求還不能很好地結(jié)合，甚至嚴重脫節(jié)。這些問題如不能很好地解決，勢必會影響未來我國經(jīng)濟的正常發(fā)展與轉(zhuǎn)型?！吨袊瞬虐l(fā)展報告（2009）》中指出，預(yù)計到2020年，我國專業(yè)技術(shù)人才需求總量將高達8127萬。面對越來越龐大的專業(yè)技能型人才需求數(shù)量，高職院校要實現(xiàn)培養(yǎng)高級技能型應(yīng)用人才，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的目標，就必須從根本上改革傳統(tǒng)的教學(xué)與人才培養(yǎng)模式，加快人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新。

考試方式與考核模式的改革與探索，是推動高職院校大力推進教學(xué)模式改革，實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要手段與途徑。近年來，一些高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院為適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，紛紛進行考核方式改革與探索，但至今依然未能從根本上改變我國職業(yè)教育“重理論、輕實踐”，“重結(jié)果、輕過程”的單一而陳舊的教學(xué)與考試模式，不利于職業(yè)教育的健康發(fā)展。因此，如何深入探討和研究高職院?？荚嚪绞脚c模式的改革，是未來影響和決定高職院校能否實現(xiàn)健康發(fā)展的重要內(nèi)容。

二、目前高職院?？荚嚪绞酱嬖诘闹饕獑栴}。

（一）考試觀念與高職院校人才培養(yǎng)目標不相適應(yīng)，亟待突破。

當(dāng)前，高職院校的考核方式與手段依然主要拘泥于傳統(tǒng)的閉卷考試，一張試卷、一次考試定成績，“重理論、輕實踐，重結(jié)果、輕過程”狀況依然嚴重。學(xué)生靠死記硬背應(yīng)付考試，學(xué)習(xí)目的與方式顯得急功近利。因此，現(xiàn)有的考核觀念陳舊、落后，考核方式與手段缺乏科學(xué)、合理的機制指導(dǎo)，有很大的隨意性和盲目性，背離了高職院校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標，與高職院校對現(xiàn)代職業(yè)教育的人才觀、教學(xué)觀與質(zhì)量觀要求不相適應(yīng)。

（二）考試形式與手段單一，不利于引導(dǎo)和推進教學(xué)模式的改進和提高，無法實現(xiàn)教考互動與互促。

高職院校應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)高等技能應(yīng)用型人才為首要任務(wù)，以培養(yǎng)技能應(yīng)用水平為主線設(shè)計學(xué)生的知識能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)計劃。但由于目前高職考試方式仍以傳統(tǒng)的閉卷筆試為主，因此其考核內(nèi)容多強調(diào)理論內(nèi)容，而忽略技能、實務(wù)操作與應(yīng)用能力的考核；且多以一次考試定成績，多次多手段考核與綜合評價應(yīng)用少，不利于真實、全面地考核學(xué)生知識與能力。同時，抑制了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情與積極性，不利于學(xué)生實際技能與創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)，更不利于發(fā)揮和調(diào)動教師探索教學(xué)模式改革的熱情，不能有效推動教學(xué)手段的豐富和教學(xué)水平的提高。

（三）考試的綜合鑒定與測評功能失效，不利于全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。

我們現(xiàn)在的考試內(nèi)容多是以理論知識考核為主，且偏重于理論知識結(jié)構(gòu)中的原理性、記憶性知識，導(dǎo)致考試與學(xué)習(xí)脫節(jié)，與學(xué)生未來所要從事的工作實際脫節(jié)，考試內(nèi)容和方法與培養(yǎng)目標脫節(jié)，這些都極大地局限了學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的有效構(gòu)建與拓展。同時，很多課程考試流于形式，劃重點、定范圍，助長了一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)惰性，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)十分功利，破壞了學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。另一方面，雖然通過多年教學(xué)改革與實踐的探索，很多高職院校已初步形成了以培養(yǎng)綜合素質(zhì)和職業(yè)能力為目標的教育教學(xué)模式，實踐教學(xué)比例不斷提升，但對實踐教學(xué)結(jié)果的考核仍然沒有形成一套科學(xué)完整、行之有效的機制。實踐考核走過場，實施程序不嚴密，考核標準不科學(xué)等問題突出，致使很多實踐技能與能力的考核流于形式。

（四）考試的逆向反饋與激勵導(dǎo)向功能沒有得到充分發(fā)揮，未能實現(xiàn)與現(xiàn)代職業(yè)教育培養(yǎng)模式的有效銜接。

現(xiàn)代職業(yè)教育需要加強實踐技能應(yīng)用、執(zhí)業(yè)資格能力以及職業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與考核，為此，需要努力探索出一條以學(xué)生為中心，真正學(xué)有所用、學(xué)以致用的教學(xué)考核模式。同時，高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院要求相關(guān)專業(yè)和課程設(shè)置要具有較強的職業(yè)（或崗位）針對性和適應(yīng)性，因此，相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的選擇與設(shè)計要特別注重理論與專業(yè)發(fā)展實踐相結(jié)合，只有通過考試考核方式的改革，強調(diào)高超的職業(yè)技能培養(yǎng)，并強調(diào)學(xué)生基本從業(yè)素質(zhì)如踏實、吃苦耐勞、善于溝通與合作、有較強的責(zé)任心和工作主動性等素質(zhì)的錘煉，才能使學(xué)生畢業(yè)后能很快適應(yīng)崗位工作，也才能真正探索出一條有自身特色的高職院校人才培養(yǎng)之路。而目前的教學(xué)考核方式，不能有效引導(dǎo)教學(xué)模式的改革?？荚嚫母镒鰹榻虒W(xué)內(nèi)容改革的先導(dǎo)與保障，沒能起到積極促進傳統(tǒng)教學(xué)考核方式的轉(zhuǎn)變，推行多元化、多維度、多方位的考試考核方式的實現(xiàn)。因此，努力探索出一條以考試改革為支點，以加強實踐技能應(yīng)用、執(zhí)業(yè)資格能力以及職業(yè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)與考核為目標的教學(xué)考核模式，是推動高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作與人才培養(yǎng)工作有機結(jié)合，探索出有自身特色的人才培養(yǎng)模式的必由之路。

二、高職院校教學(xué)考核模式改革思路。

（一）總體改革思路與指導(dǎo)思想。

轉(zhuǎn)貼于

1、更新考試觀念。

綜合運用教育心理學(xué)與管理學(xué)、教育評價與統(tǒng)計學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的基本原理與方法，構(gòu)建高職院?？己嗽u價體系，加強理論對實踐的指導(dǎo)作用。同時，以改革傳統(tǒng)教學(xué)考核方式為手段，建設(shè)以學(xué)生為中心的教學(xué)發(fā)展模式，大力激發(fā)學(xué)生探索課程、參與教學(xué)的興趣與積極性，積極引導(dǎo)學(xué)生自覺獲取知識的主動性和進取精神，變被動的“要我學(xué)”為主動的“我要學(xué)”，以此來引導(dǎo)學(xué)生加強自我培養(yǎng)、自我錘煉、努力成才的自覺意識。

2、提倡多元化的考核評價方法。

為提高學(xué)生的總體技能并真實地考核學(xué)生的能力，要重視平時形成性考核，強化實踐考核，完善綜合考核測評體系。依據(jù)現(xiàn)代高職院校發(fā)展需要，大力豐富考核評價方法與手段，如可以根據(jù)不同課程的需要，綜合采用閉卷、半開卷、開卷、實踐操作、課題答辯、論文寫作、專業(yè)作品制作、情景模擬、任務(wù)表演等一種方式或幾種方式綜合考核的方法；同時，加強對平時形成性考核的認識，一門課程可綜合提供多次考試機會，采用分類分項、分層次、分內(nèi)容的多種形式考核方式。另一方面，要以就業(yè)為導(dǎo)向，加大實踐考核比重，將職業(yè)資格考核學(xué)習(xí)與學(xué)生綜合實踐學(xué)習(xí)結(jié)合起來，重視學(xué)生對實際應(yīng)用能力的考核，最終逐步建立和形成一套完善的綜合考核測評體系。

3、以考試改革為契機，積極促進教師自身素質(zhì)提高。

在推行多元化、開放性考核模式的同時，注重以考試改革為契機，積極促進授課教師努力提高自身綜合素質(zhì)。

綜合開放性考核模式涉及理論、技能、應(yīng)用等多層次、多側(cè)面寬泛的知識體系，要求相關(guān)授課教師要擁有較高的綜合素質(zhì)和廣博的知識。因此，綜合開放性考核會有效促進授課教師不斷提高自身素質(zhì)，努力更新知識，推動教學(xué)相長，保持和實現(xiàn)教學(xué)工作能夠與時俱進。

4、強化對學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)的考核評價工作。

努力將學(xué)生綜合考核評價體系與學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)接軌，按照不同專業(yè)課程的特點和要求，設(shè)計和制定學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)計劃與大綱，以此來加強學(xué)生的創(chuàng)新精神、人文素養(yǎng)和團隊意識的培養(yǎng)和錘煉，同時，充分發(fā)揮課程考核評價體系的激勵和導(dǎo)向作用，強化學(xué)生素質(zhì)教育的過程評價，真正使高職院校的教學(xué)考核評價體系取得實效。

（二）依據(jù)現(xiàn)代高職教育培養(yǎng)目標與原則，采取多種措施完善考核體系與方法。

傳統(tǒng)的閉卷考試，注重理論知識的考核，強調(diào)對知識的記憶能力與熟練程度。根據(jù)現(xiàn)代高職教育發(fā)展的新特點，我們需要在突破傳統(tǒng)考試內(nèi)容和形式的基礎(chǔ)上，結(jié)合高職院校綜合培養(yǎng)、全面塑造，厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用的培養(yǎng)原則，結(jié)合信息時代和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的新特征，探討相關(guān)各類課程考試改革的新模式。

1、打破一卷定成績的考核辦法。

改變純理論考試方式，加大和強化實踐操作和技能的課程內(nèi)容考核比例，注重形成性考核，打破一卷定成績的考試方法。高職院校的一些專業(yè)課程傳統(tǒng)上一直采用以教師面授為主，期末一次性閉卷理論考試的方法，學(xué)生們學(xué)習(xí)起來枯燥、乏味，缺少實踐體驗，不利于學(xué)生有效掌握相關(guān)知識和內(nèi)容。如經(jīng)管類會計專業(yè)系列基礎(chǔ)課和專業(yè)課、金融專業(yè)商業(yè)銀行經(jīng)營管理等課程，雖然近幾年做了一定的教學(xué)改革，增加了實踐項目教學(xué)內(nèi)容，但期末很多院校仍然以一張試卷定成績的考核辦法為主，忽略了實踐課程、項目模擬在教學(xué)與考核中的重要意義，不能有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，也無法實現(xiàn)全面提高學(xué)生實踐技能的培養(yǎng)目標。因此，應(yīng)當(dāng)積極嘗試考試改革。

在這些課程的教學(xué)與考核評價過程中，應(yīng)當(dāng)整合閉卷、實操（如會計賬簿模擬、銀行點鈔業(yè)務(wù)實操等）、案例解析、答辯等多種形式進行理論與實踐業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的考核。同時，在教學(xué)過程中應(yīng)相應(yīng)配合進行模塊教學(xué)或項目教學(xué)，將會計的憑證、記賬，填列會計報，以及金融專業(yè)的點鈔業(yè)務(wù)、信貸業(yè)務(wù)模擬演訓(xùn)與案例分析等，以一個較完整的項目教學(xué)過程作為分期、分項結(jié)業(yè)成績，實現(xiàn)平時形成性考核與期末考核相結(jié)合，綜合評價學(xué)生學(xué)習(xí)全過程的考評辦法。同時，為加強平時形成性考核，我們還可以打破傳統(tǒng)的考核模式，允許學(xué)生根據(jù)自身課程學(xué)習(xí)與準備情況隨時申請考試。為此，高職院校應(yīng)當(dāng)大力推行題庫項目建設(shè)，允許學(xué)生在一定期限內(nèi)，單次或分次隨時申請考試，以此來充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，提高自我管理能力。

總之，要努力打破傳統(tǒng)教學(xué)考核模式，努力把那些原來認為不宜進行操作考試的一些課程，進行改良設(shè)計，貼近專業(yè)發(fā)展實際，加強與實踐接軌，圍繞大力培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力這一核心，嘗試進行多元化的考試改革。

2、結(jié)合各高職學(xué)院特點，多元化設(shè)計考核方式。

從實際出發(fā)，結(jié)合課程自身特點多元化設(shè)計考核方式，豐富考核形式與手段。如高職院校的有些課程宜采取提供有限資料的考試方法；有些課程的部分教學(xué)項目宜采用口試或答辯考試方法；有些課程內(nèi)容則適宜采用課題式考試方法等。西方一些國家的高職課程強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力，對教學(xué)項目中需要死記硬背的公式等，往往采取強調(diào)應(yīng)用，忽略記憶的教學(xué)手段，在考試中注重考核學(xué)生的實際應(yīng)用能力，以半開卷形式，給出公式內(nèi)容，而不要求學(xué)生死記硬背。比如，統(tǒng)計基礎(chǔ)課、計量經(jīng)濟學(xué)課等，這類課程公式繁多，而現(xiàn)在多以計算機計算為主，學(xué)生只要懂得公式的原理和應(yīng)用即可，不需要死記公式去浪費時間。這樣減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？谠嚮虼疝q考試法是由任課教師根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計相關(guān)考試題目，由學(xué)生抽題以口頭回答的方式完成分析問題、解決問題的過程，以此種方式來考查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握與運用情況，同時考查學(xué)生語言表達能力、應(yīng)變能力、邏輯思維能力以及思維的敏捷度等多方面的情況。如財經(jīng)英語等一些課程，其優(yōu)點是可以廣泛應(yīng)用、多角度多層次設(shè)計題目?？碱}形式與內(nèi)容都較豐富且靈活，能夠較為準確地了解考生對知識的掌握與運用的能力與程度，同時，鍛煉了學(xué)生的語言表達與應(yīng)變能力，是值得嘗試的一種考核方式。另外，課題式考核方式也是一種創(chuàng)新型考試方法。這種考核方式適合于項目教學(xué)中以團隊合作創(chuàng)作或制作類教學(xué)項目為主課程的考試。它可以將學(xué)生分成若干個小組，每個小組的任務(wù)以課題形式呈現(xiàn)，要求學(xué)生分工協(xié)作，以一個團隊的形式最終完成課題任務(wù)。課題式考核方式的測評方式是每名小組成員都要對小組其他成員進行評價，評價內(nèi)容主要包括各小組成員在小組合作過程中的主要工作表現(xiàn)、特點和主要業(yè)績，老師依據(jù)小組各成員的評價結(jié)果及最終項目成果完成情況進行終評。這種考核方式的優(yōu)點是在考核學(xué)生實際應(yīng)用能力的同時，也測評了學(xué)生的綜合素質(zhì)。這類考核方式適用于電腦動畫制作、編程、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、多媒體教學(xué)項目制作等課程。

這種考核方式在國外被方泛應(yīng)用，取得了良好的應(yīng)用效果。我們應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中不斷打破傳統(tǒng)的教學(xué)考核模式，不斷開發(fā)與創(chuàng)新出適應(yīng)現(xiàn)代化高職教育的教學(xué)與考核模式。

3、教學(xué)考核環(huán)節(jié)增強開放性。

增強校企合作意識，走出去、請進來，開門辦學(xué)，開設(shè)校外實習(xí)教學(xué)項目，創(chuàng)新實習(xí)單位考核的方法，多層次推進考試改革。國外一些發(fā)達國家的職業(yè)教育培養(yǎng)模式是以企業(yè)為主，為學(xué)生提供真實、完備的實習(xí)工作環(huán)境、具體的實習(xí)任務(wù)、完善的實習(xí)工具和設(shè)備。實習(xí)結(jié)束后，由實習(xí)單位根據(jù)學(xué)生實習(xí)期間的工作表現(xiàn)和能力進行學(xué)習(xí)成果評價。這種考試方法注重對學(xué)生實際能力的考查，更能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣；同時，加強對學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)和綜合崗位能力的培養(yǎng)，重點考核和測評學(xué)生是否有能力達到實際崗位工作所需要的職業(yè)能力素養(yǎng)。如一些高職院校的機械設(shè)計專業(yè)、數(shù)控機床專業(yè)等均可嘗試此種考核方法。

4、嘗試將高職教育與國家職業(yè)資格考試相銜接。

實行國家職業(yè)資格考試與教學(xué)成果鑒定互認的考核方法。與學(xué)歷文憑不同，職業(yè)資格證書是反映相關(guān)專業(yè)從業(yè)者具備某種職業(yè)所需要的專門技能和知識的證明，職業(yè)資格證書密切結(jié)合職業(yè)勞動的具體要求，切實地反映了各類專業(yè)工作所需的實際工作規(guī)范和標準，以及相關(guān)從業(yè)人員從事此種職業(yè)所需達到的實際能力水平。當(dāng)前，根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展的要求，我國提出了全社會各行業(yè)從業(yè)就業(yè)全面實施職業(yè)資格認證制度。為此，高職教育應(yīng)當(dāng)適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要，及時調(diào)整和改革我們的教學(xué)考核模式，實行學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書并重的“雙證書”制度，真正將能力培養(yǎng)本位的教育思想落到實處，以此來強化學(xué)生崗位培養(yǎng)的針對性，提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。由于職業(yè)資格考試具有考核的權(quán)威性、公正性和全面性的特點，因此應(yīng)提倡在推行一定程度的課程考核成果互認的考核方法。有些教學(xué)項目的考試，可以與國家職業(yè)資格鑒定考試結(jié)合，實行國家職業(yè)資格考試認可制，對于通過相關(guān)職業(yè)資格考試的學(xué)生，可以在一定范圍或一定程度上認可其考試成果，對于相關(guān)課程準予免考。

充分調(diào)動學(xué)生參與職業(yè)資格考試的積極性，為他們走上社會早日成才奠定基礎(chǔ)。如金融專業(yè)的銀行從業(yè)資格考試、證券從業(yè)資格考試、保險從業(yè)資格考試等，都可以嘗試采用上述的方法。

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