秘書述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

本人在任政工員技術(shù)職務(wù)以來，在工作繁雜，工作量大的情況下，時刻嚴(yán)格要求自己，始終保持積極的工作態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，認(rèn)真做好日常事務(wù)，并刻苦鉆研專業(yè)知識，完成了大量文字材料的撰寫工作，為領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備文字材料、安排日常會務(wù)、文件的管理等工作，切實為領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù)，為基層服好務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評，為公司的改革和發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻?；仡欀饕獦I(yè)務(wù)工作情況如下：

一、撰寫了大量的文字材料。如：撰寫半年、年終工作總結(jié)、職代會材料中的《公司工作報告》及《堅定信心，團結(jié)務(wù)實，真抓實干，為實現(xiàn)全年各項生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)而努力奮斗》等講話、《在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動總結(jié)暨表彰大會上的講話》、《xx公司黨委整改方案》、每年度安全工作會議上的講話、每周負(fù)責(zé)撰寫《總經(jīng)理辦公會紀(jì)要》、每月負(fù)責(zé)撰寫送《水礦信息》的稿件、《政工簡報》等等大小型文件和材料，其中所寫的《開好班前會，筑牢安全管理的第一道防線》在《水礦信息》2006年第一期中刊登，撰寫的《新形勢下，如何加強煤炭企業(yè)的思想政治工作》在公司的政研活動中獲得三等獎，并在辦公室主任的指導(dǎo)下，制定了辦公室成員各工種的工作內(nèi)容、工作標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法。

二、勤于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在工作中只要有空閑，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、辦公室業(yè)務(wù)知識、秘書學(xué)、寫作等知識，通過堅持不懈地學(xué)習(xí)，熟練掌握了各類公文及其它文件寫作的基本格式、基本要領(lǐng)、行文規(guī)則及辦文程序，切實提高政治理論水平、政策法律水平和文字綜合能力，通過學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高了寫作水平，但由于礦山工作的特殊性，作為女性不能深入井下工作面了解情況，給寫作帶來一定的困難，于是堅持深入采掘區(qū)隊進行調(diào)查研究，認(rèn)真收集和積累井下生產(chǎn)的有關(guān)數(shù)據(jù)和工作面情況的大量資料，并積極學(xué)習(xí)和借鑒好的寫作方法，同時，關(guān)注社會現(xiàn)實生活，搜集寫作的資料和素材，提高所寫材料的說服力和感染力，強化了工作能力，撰寫的大量文字材料受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

三、樂于服務(wù)，甘于奉獻，一心撲在工作中。辦公室是一個協(xié)調(diào)服務(wù)機構(gòu)，作為其中的一員，既要服務(wù)上級又要服務(wù)下級，日?，嵤路倍?，但通過幾年的工作磨練，使自己擁有一顆耐心，使自己樂于服務(wù)，甘于奉獻，在具體工作中，堅持以“快、準(zhǔn)、嚴(yán)”的標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)基層，對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事迅速辦理，當(dāng)天能完成的事決不拖到第二天，且嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和政策規(guī)定辦事，得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和肯定。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

本人在任政工員技術(shù)職務(wù)以來，在工作繁雜，工作量大的情況下，時刻嚴(yán)格要求自己，始終保持積極的工作態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，認(rèn)真做好日常事務(wù)，并刻苦鉆研專業(yè)知識，完成了大量文字材料的撰寫工作，為領(lǐng)導(dǎo)預(yù)備文字材料、安排日常會務(wù)、文件的治理等工作，切實為領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù)，為基層服好務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評，為公司的改革和發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻?；仡欀饕獦I(yè)務(wù)工作情況如下：一、撰寫了大量的文字材料。如：撰寫半年、年終工作總結(jié)、職代會材料中的《公司工作報告》及《堅定信心，團結(jié)務(wù)實，真抓實干，為實現(xiàn)全年各項生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)而努力奮斗》等講話、《在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動總結(jié)暨表彰大會上的講話》、《XX公司黨委整改方案》、每年度安全工作會議上的講話、每周負(fù)責(zé)撰寫《總經(jīng)理辦公會紀(jì)要》、每月負(fù)責(zé)撰寫送《水礦信息》的稿件、《政工簡報》等等大小型文件和材料，其中所寫的《開好班前會，筑牢安全治理的第一道防線》在《水礦信息》20**年第一期中刊登，撰寫的《新形勢下，如何加強煤炭企業(yè)的思想政治工作》在公司的政研活動中獲得三等獎，并在辦公室主任的指導(dǎo)下，制定了辦公室成員各工種的工作內(nèi)容、工作標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法。

二、勤于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在工作中只要有空閑，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、辦公室業(yè)務(wù)知識、秘書學(xué)、寫作等知識，通過堅持不懈地學(xué)習(xí)，熟練把握了各類公文及其它文件寫作的基本格式、基本要領(lǐng)、行文規(guī)則及辦文程序，切實提高政治理論水平、政策法律水平和文字綜合能力，通過學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高了寫作水平，但由于礦山工作的非凡性，作為女性不能深入井下工作面了解情況，給寫作帶來一定的困難，于是堅持深入采掘區(qū)隊進行調(diào)查研究，認(rèn)真收集和積累井下生產(chǎn)的有關(guān)數(shù)據(jù)和工作面情況的大量資料，并積極學(xué)習(xí)和借鑒好的寫作方法，同時，關(guān)注社會現(xiàn)實生活，搜集寫作的資料和素材，提高所寫材料的說服力和感染力，強化了工作能力，撰寫的大量文字材料受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

三、樂于服務(wù)，甘于奉獻，一心撲在工作中。辦公室是一個協(xié)調(diào)服務(wù)機構(gòu)，作為其中的一員，既要服務(wù)上級又要服務(wù)下級，日?，嵤路倍?，但通過幾年的工作磨練，使自己擁有一顆耐心，使自己樂于服務(wù)，甘于奉獻，在具體工作中，堅持以“快、準(zhǔn)、嚴(yán)”的標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)基層，對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事迅速辦理，當(dāng)天能完成的事決不拖到第二天，且嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和政策規(guī)定辦事，得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和肯定。

四、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。為更好地提高自身的業(yè)務(wù)能力和治理水平，參加了中心電大工商治理專業(yè)大專班的凼授學(xué)習(xí)，通過刻苦學(xué)習(xí)，于20**年畢業(yè)，并獲得了畢業(yè)證書；20**年參加計算機等級培訓(xùn)，通過考試，取得了《計算機文字處理中級資格證》；并于20**年8月份參加六盤水市檔案局舉辦的檔案從業(yè)資格培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)和考試，取得了檔案從業(yè)資格證書；加強一專多能的培養(yǎng)，在工作中積極探索辦公電算化方面的知識，使自己適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，跟得上改革的發(fā)展步伐。

五、按照規(guī)定，認(rèn)真辦理日常事務(wù)。一是負(fù)責(zé)把好文字關(guān)，針對各單位文字材料經(jīng)常出現(xiàn)錯誤的現(xiàn)象，在主任的安排下，負(fù)責(zé)對文字材料進行校對，校對并蓋章下發(fā)的文字材料在2000余份，切實做好把好文字關(guān)的相關(guān)工作。二是在辦公室主任的指導(dǎo)下管好用好公章，做好用印登記，公章的使用得到了規(guī)范治理；三是同時按照程序為職工辦理介紹信、證實等；四是做好會務(wù)通知、會務(wù)安排、會場服務(wù)工作；

本人在任政工員技術(shù)職務(wù)以來，在工作繁雜，工作量大的情況下，時刻嚴(yán)格要求自己，始終保持積極的工作態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，認(rèn)真做好日常事務(wù)，并刻苦鉆研專業(yè)知識，完成了大量文字材料的撰寫工作，為領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備文字材料、安排日常會務(wù)、文件的管理等工作，切實為領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù)，為基層服好務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評，為公司的改革和發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻?；仡欀饕獦I(yè)務(wù)工作情況如下：

一、撰寫了大量的文字材料。如：撰寫半年、年終工作總結(jié)、職代會材料中的《公司工作報告》及《堅定信心，團結(jié)務(wù)實，真抓實干，為實現(xiàn)全年各項生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)而努力奮斗》等講話、《在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動總結(jié)暨表彰大會上的講話》、《公司黨委整改方案》、每年度安全工作會議上的講話、每周負(fù)責(zé)撰寫《總經(jīng)理辦公會紀(jì)要》、每月負(fù)責(zé)撰寫送《水礦信息》的稿件、《政工簡報》等等大小型文件和材料，其中所寫的《開好班前會，筑牢安全管理的第一道防線》在《水礦信息》2011年第一期中刊登，撰寫的《新形勢下，如何加強煤炭企業(yè)的思想政治工作》在公司的政研活動中獲得三等獎，并在辦公室主任的指導(dǎo)下，制定了辦公室成員各工種的工作內(nèi)容、工作標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法。

二、勤于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在工作中只要有空閑，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、辦公室業(yè)務(wù)知識、秘書學(xué)、寫作等知識，通過堅持不懈地學(xué)習(xí)，熟練掌握了各類公文及其它文件寫作的基本格式、基本要領(lǐng)、行文規(guī)則及辦文程序，切實提高政治理論水平、政策法律水平和文字綜合能力，通過學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高了寫作水平，但由于礦山工作的特殊性，作為女性不能深入井下工作面了解情況，給寫作帶來一定的困難，于是堅持深入采掘區(qū)隊進行調(diào)查研究，認(rèn)真收集和積累井下生產(chǎn)的有關(guān)數(shù)據(jù)和工作面情況的大量資料，并積極學(xué)習(xí)和借鑒好的寫作方法，同時，關(guān)注社會現(xiàn)實生活，搜集寫作的資料和素材，提高所寫材料的說服力和感染力，強化了工作能力，撰寫的大量文字材料受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

三、樂于服務(wù)，甘于奉獻，一心撲在工作中。辦公室是一個協(xié)調(diào)服務(wù)機構(gòu)，作為其中的一員，既要服務(wù)上級又要服務(wù)下級，日常瑣事繁多，但通過幾年的工作磨練，使自己擁有一顆耐心，使自己樂于服務(wù)，甘于奉獻，在具體工作中，堅持以“快、準(zhǔn)、嚴(yán)”的標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)基層，對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事迅速辦理，當(dāng)天能完成的事決不拖到第二天，且嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和政策規(guī)定辦事，得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和肯定。

四、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。為更好地提高自身的業(yè)務(wù)能力和管理水平，參加了中央電大工商管理專業(yè)大專班的凼授學(xué)習(xí)，通過刻苦學(xué)習(xí)，于2010年畢業(yè)，并獲得了畢業(yè)證書；2004年參加計算機等級培訓(xùn)，通過考試，取得了《計算機文字處理中級資格證》；并于2010年8月份參加六盤水市檔案局舉辦的檔案從業(yè)資格培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)和考試，取得了檔案從業(yè)資格證書；加強一專多能的培養(yǎng)，在工作中積極探索辦公電算化方面的知識，使自己適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，跟得上改革的發(fā)展步伐。

五、按照規(guī)定，認(rèn)真辦理日常事務(wù)。一是負(fù)責(zé)把好文字關(guān)，針對各單位文字材料常常出現(xiàn)錯誤的現(xiàn)象，在主任的安排下，負(fù)責(zé)對文字材料進行校對，校對并蓋章下發(fā)的文字材料在2000余份，切實做好把好文字關(guān)的相關(guān)工作。二是在辦公室主任的指導(dǎo)下管好用好公章，做好用印登記，公章的使用得到了規(guī)范管理；三是同時按照程序為職工辦理介紹信、證明等；四是做好會務(wù)通知、會務(wù)安排、會場服務(wù)工作；

對公的公文函件

對公的公文函件就是所謂的政府公文，常見于各種報章雜志上的有：令、決定、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復(fù)、意見、函、會議紀(jì)要等。其寫作格式以《國家行政機關(guān)公文處理辦法》為依據(jù)撰寫，由各級單位所行文使用。一般企業(yè)如果是對公的業(yè)務(wù)很多，對于這類形態(tài)的公文格式還是需要留意學(xué)習(xí)。

由于經(jīng)常使用的文種過多，所以在撰寫這類文書之前，可能對于某些性質(zhì)和用途相類似的文件，需要仔細推敲，絕對不能出錯，比方說：條例、規(guī)定與辦法之間的區(qū)別；決定與命令的區(qū)別；指示與命令的區(qū)別；批復(fù)與指示的區(qū)別；通報與通知的區(qū)別；通報與處分決定的區(qū)別；通告與公告的區(qū)別等。

商業(yè)文書實際上來源于許多對公的文件，因此如果想要把真正的文書寫作搞好，首要工作其實是要學(xué)習(xí)公文寫作。公文寫作里面許多詞語的運用都是很考究的，必須仔細推敲。舉例來說，公文常用的稱謂詞有：

第一人稱：我（本）辦（部、所、院、校、委、站……）

第二人稱：你（貴）處（館、委、處、辦……）

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們

寫作之家，版權(quán)所有

大家好，本人于年2月底來到行政事務(wù)部辦公室崗位，過去的一年，有感慨，有喜悅，有探索，有突破。在各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)和同事們的支持下，通過不斷地實踐和積累，自身素質(zhì)和能力得到了較大提高，視野更加開闊，現(xiàn)將一年來工作情況匯報；

一、立足本職，完成各項工作

作為一名行政主管，我能夠充分發(fā)揮承上啟下、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)絡(luò)內(nèi)外的樞紐作用，從信息調(diào)研、文件起草、綜合協(xié)調(diào)的文秘工作，到會議組織、來賓接待、印章管理的行政工作，都體現(xiàn)出行政主管工作的重要性。行政工作無小事，每一件細小的工作都可能牽一發(fā)而動全身，從而影響到公司的形象。自擔(dān)任行政主管后，迅速投入到各項工作中，完成了各類文件起草、會議安排、信息上報、信訪接待、參謀督辦、印章使用、檔案存放以及其他服務(wù)工作。特別對倉庫物品出入、印章管理等工作要求嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，避免因責(zé)任心不強造成公司經(jīng)濟損失和產(chǎn)生負(fù)面影響。內(nèi)容來自寫作之家

1、注重學(xué)習(xí)，努力提升工作能力

研究生畢業(yè)論文是本科生四年本科學(xué)習(xí)的終究一個環(huán)節(jié)，也是最為重要的關(guān)節(jié)，它要求畢業(yè)生能夠歸納運用所學(xué)的專業(yè)常識結(jié)合實際進行編撰，以反映畢業(yè)生對所學(xué)常識的把握程度和使用才能。可是關(guān)于終究應(yīng)該怎么更好地輔導(dǎo)畢業(yè)論文寫作以及選用什么規(guī)范判別一篇合格的畢業(yè)論文等問題，會計學(xué)院的教師和學(xué)生。

1．周密的論文輔導(dǎo)程序與時刻安排。論文輔導(dǎo)和辯論悉數(shù)作業(yè)包括預(yù)備與發(fā)動、論文編撰與輔導(dǎo)和論文檢驗與辯論等三個階段。預(yù)備與發(fā)動階段主要使命就是畢業(yè)論文選題、主管教育的副院長為學(xué)生進行論文寫作發(fā)動、學(xué)生選題、會計學(xué)院斷定輔導(dǎo)教師、分擔(dān)教育的副院長為教師進行怎么輔導(dǎo)論文的發(fā)動。論文編撰與輔導(dǎo)階段詳細又可細分為五個階段，這五個階段的主要使命是：

（1）選題輔導(dǎo)與寫作方案輔導(dǎo)；（2）綱要輔導(dǎo)；（3）初稿輔導(dǎo)；（4）二稿輔導(dǎo)；（5）論文定稿。論文檢驗與辯論階段歸于終究一個階段，其主要使命就是：檢驗論文和安排辯論。

2．充沛的論文輔導(dǎo)支撐與輔助東西。能夠為學(xué)生和教師供給許多論文寫作和輔導(dǎo)支撐性和輔助性的東西。比方每一屆本科畢業(yè)生在預(yù)備與發(fā)動階段都能夠取得一份《畢業(yè)論文寫作輔導(dǎo)及辯論作業(yè)指南》，一起能夠取得一份《畢業(yè)論文選題》。

3．嚴(yán)厲的論文寫作、輔導(dǎo)和辯論質(zhì)量操控辦法。為了保證本科畢業(yè)論文質(zhì)量，就需要對學(xué)生和輔導(dǎo)教師的作業(yè)進行監(jiān)督與操控。為此，會計學(xué)院針對論文寫作、輔導(dǎo)和辯論等各項環(huán)節(jié)采取了一些操控的辦法。其間，最主要的操控辦法，就是規(guī)劃并運用《作業(yè)草稿》?！蹲鳂I(yè)草稿》是監(jiān)督與操控學(xué)生和教師在論文寫作和輔導(dǎo)作業(yè)的一種東西，也是學(xué)生和教師就論文寫作和輔導(dǎo)相關(guān)問題進行溝通與溝通的一種前言。其次，會計學(xué)院專門樹立論文檢驗小組，依據(jù)現(xiàn)已規(guī)劃好的相應(yīng)表格及其項目要求，對學(xué)生的論文定稿進行匿名審閱，只要論文質(zhì)量符合檢驗規(guī)范的，方有資歷參與論文辯論。再者，規(guī)則輔導(dǎo)教師逃避準(zhǔn)則，即不審閱本身輔導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文，也不參與本身輔導(dǎo)學(xué)生的論文辯論。終究，樹立辯論小組，指定資深教授擔(dān)任辯論主席，并規(guī)則辯論結(jié)果和辯論成果由辯論委員會經(jīng)過無記名表決方式發(fā)生。辯論成果的判定是依據(jù)一套完善的點評辦法進行，這一套點評辦法主要是從觀念、內(nèi)容、格式、結(jié)構(gòu)、辯論等五個方面狀況進行點評。

我以為要進步會計學(xué)院本科生畢業(yè)論文的質(zhì)量，除了輔導(dǎo)教師的盡力以外，會計學(xué)院還必須從整體上統(tǒng)籌安排。為此，我對本科畢業(yè)論文輔導(dǎo)作業(yè)提出以下若干主張：

一、寫作課程教學(xué)對文秘專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀

寫作主要是寫作者運用語言符號，通過特定的文種類型能動地展示其認(rèn)知、感情、精神的積淀及思想認(rèn)識的過程。當(dāng)代大學(xué)生無論是年齡的增長、心智的成熟還是時代的要求，都需要他們積極表達對社會人生、相關(guān)事件的獨特看法，但實際狀況并不盡如人意，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是大學(xué)生寫作興趣減退，有時候感覺沒什么可寫，寫作積累嚴(yán)重不足；即使寫出文章，也是為了應(yīng)付任務(wù)，內(nèi)容脫離實際。二是寫作課程教學(xué)缺乏引導(dǎo)帶動，教師從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)一成不變的寫作知識傳授、文體文種介紹，收效甚微，很難激起學(xué)生向往、悅納的激情，學(xué)生日漸倦怠，教師苦不堪言。對于文秘專業(yè)的學(xué)生來說，寫作能力是日后從事秘書職業(yè)的看家本領(lǐng)，但由于寫作課程對于學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)相對于其他專業(yè)課程不會立竿見影，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，乏于練筆，能力得不到提升，在書面語言表達方面未能表現(xiàn)出專業(yè)優(yōu)勢，整體職業(yè)能力培養(yǎng)狀況堪憂。

二、寫作課程教學(xué)對培養(yǎng)文秘專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的對策分析

1.充分認(rèn)識寫作課程教學(xué)對培養(yǎng)文秘專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的課程優(yōu)勢。寫作作為一種復(fù)雜的精神活動，是作者充分挖掘自己的思維品質(zhì)和能力將思想物化為語言符號的過程。其中的構(gòu)思醞釀、意識引領(lǐng)，關(guān)涉對寫作者思維品質(zhì)和思維能力的考量。文秘專業(yè)學(xué)生的核心職業(yè)能力主要為辦文、辦會和辦事，不僅需要扎實的文字功底即語言表達能力，可謂其顯性能力；也需要較強的溝通協(xié)調(diào)、思維謀劃能力，可謂其隱性能力。而寫作課程教學(xué)充滿對發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生寫作能力和優(yōu)良思維品質(zhì)的良好空間，可充分挖掘?qū)懽髡n程教學(xué)對培養(yǎng)文秘專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的課程優(yōu)勢。針對目前學(xué)生寫作興趣不高的現(xiàn)狀進行調(diào)查，摸清原因，從改革寫作教學(xué)觀念、調(diào)整寫作教學(xué)內(nèi)容、改變寫作教學(xué)環(huán)節(jié)的具體操作方式入手，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會、熱愛生活，養(yǎng)成自覺的寫作意識和良好的寫作習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生寫作主體性。針對文秘專業(yè)學(xué)生寫作能力不突出的現(xiàn)狀，從寫作課程設(shè)置和具體寫作教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整上下功夫，使學(xué)生畢業(yè)后能夠勝任不同工作崗位的寫作要求，體現(xiàn)專業(yè)優(yōu)勢，在人才市場上增強競爭力。針對寫作課程對培養(yǎng)文秘專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力傾向所具有的可能性，從改革寫作教學(xué)的環(huán)節(jié)入手，充分訓(xùn)練文秘專業(yè)學(xué)生應(yīng)有的職業(yè)能力素質(zhì)。

2.依據(jù)文秘專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)和寫作課程教學(xué)的規(guī)律，加大寫作課程教學(xué)對培養(yǎng)文秘專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的改革。具體做法可表現(xiàn)為以下四個方面：一是在文秘專業(yè)人才培養(yǎng)方案特別是寫作課程設(shè)置上，安排基礎(chǔ)寫作課程和應(yīng)用寫作課程，視文秘專業(yè)學(xué)生寫作的理論要素和技能培養(yǎng)同等重要?？蓢L試將辦公自動化的部分內(nèi)容與應(yīng)用文書寫作和文書處理的相關(guān)內(nèi)容有機融合，切實提高學(xué)生的辦公自動化和網(wǎng)上辦公等實際工作能力。二是在教學(xué)觀念上，教師要大膽創(chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容充分體現(xiàn)傳統(tǒng)寫作理論和現(xiàn)作特征的有機融合，變“以文為本”為“以人為本”，變只關(guān)注“一成不變的東西——寫作模式傳授”為處處重視訓(xùn)練“充滿生機和活力的東西——寫作思維訓(xùn)練”，充分挖掘?qū)W生的人文綜合素質(zhì)，拓展學(xué)生的視野，為其以后盡快增強職業(yè)意識、完成職業(yè)角色轉(zhuǎn)換、增強溝通協(xié)調(diào)能力打下堅實的基礎(chǔ)。三是在教學(xué)環(huán)節(jié)上適當(dāng)改革調(diào)整，重視寫作教學(xué)環(huán)節(jié)中的閱讀訓(xùn)練和思維訓(xùn)練，以寫作來引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、拓寬學(xué)生知識面。教師在寫作教學(xué)中應(yīng)狠抓學(xué)生的“閱讀”環(huán)節(jié)。一方面，充足的閱讀是產(chǎn)生深刻體會和感觸的前提，生活中的很多美文佳作都是根據(jù)閱讀材料思索感悟的結(jié)果；另一方面，閱讀實踐是學(xué)生感悟積累寫作經(jīng)驗、收集寫作資料的重要途徑和方法，可以激起讀者舊的生活積累，二者碰撞融合，促使讀者創(chuàng)造性思維的發(fā)展。如針對閱讀材料中存在的疏漏和失誤，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)他們抱著審視、批判的理念，敢于對手頭的材料進行質(zhì)疑。只有形成良好的閱讀習(xí)慣和閱讀品質(zhì)，才能有更多的思想碰撞和創(chuàng)造性思維。這就要求教師對學(xué)生的教育充滿耐心。在教學(xué)中善于挖掘?qū)W生身上的閱讀潛質(zhì)，引領(lǐng)他們到生活中學(xué)習(xí)，在生活中閱讀。閱讀的視野打開了，思考的空間拓展了，學(xué)生就會在強烈的閱讀感受中體驗求索發(fā)掘的樂趣，產(chǎn)生樂于閱讀、勤于思考、善于表達的情感傾向。當(dāng)然，教師要注意搜集經(jīng)典的閱讀材料來引導(dǎo)激活學(xué)生，要根據(jù)社會現(xiàn)實和學(xué)生的接受實際，選定適當(dāng)?shù)慕滩摹⒕帉懹嗅槍π缘挠?xùn)練題，或開展深入具體的社會實踐活動，使具體的教學(xué)環(huán)節(jié)得以實施。四是在實踐教學(xué)方面舉辦相應(yīng)的活動，如以應(yīng)用性文種為主體的寫作比賽、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦系刊班報、籌辦某次活動需要準(zhǔn)備相應(yīng)的文稿、到校企合作的實訓(xùn)基地實戰(zhàn)訓(xùn)練等來激發(fā)學(xué)生的寫作激情，提高工作能力，歷練綜合素質(zhì)。這需要有一定的資金投入和相關(guān)部門的配合。通過適當(dāng)?shù)莫剟顏肀碚孟冗M，鼓勵競爭，形成課內(nèi)課外、知識實踐、專業(yè)職業(yè)的結(jié)合。

3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體工作內(nèi)容和工作過程在解決具體問題中提升寫作能力。筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對周圍的事件感到十分漠然，總認(rèn)為“現(xiàn)實生活”與“寫作”是兩張皮，很難使兩者有機融合。這就需要教師“對癥下藥”，引導(dǎo)幫助。一方面，教師要在“應(yīng)用寫作”課程的文種講授順序上，打破傳統(tǒng)單個文種分類講解模式，根據(jù)實際工作過程中文種的使用情況，將在同一工作背景下出現(xiàn)的多個文種有機組合在一起。如處理行政事務(wù)性工作，需要事前籌劃、事后總結(jié)、中間調(diào)研、過程管理、宣傳發(fā)動、績效考核等環(huán)節(jié)，需要用到計劃、總結(jié)、調(diào)查報告、規(guī)章制度、工作簡報、述職報告等應(yīng)用文書，教師講授時可針對一個實際工作案例，將多個文種運用銜接穿插進去，使學(xué)生感到既成體系，又與具體生活和工作實際自然融合，掌握了文種，直面了實踐，學(xué)會了運用，增強了文秘職業(yè)意識和能力。這樣，教師的教學(xué)過程可以最大限度地實現(xiàn)實際工作過程和學(xué)生課程學(xué)習(xí)的無縫銜接。在“文書處理”課程教學(xué)中，可以充分利用實訓(xùn)室的便利條件，輔以有針對性的情景模擬實訓(xùn)題，對公文格式、公文制發(fā)程序、公文處理程序等核心內(nèi)容組織課堂實訓(xùn)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)知識的直觀性和系統(tǒng)性，枯燥的內(nèi)容在形式上稍加調(diào)整，就可以變得鮮活多樣。另一方面，教師要引導(dǎo)學(xué)生接觸文秘職場和社會實踐。每一次授課都可以提出文秘職場中與寫作相關(guān)的問題，運用“問題解決寫作教學(xué)法”，使寫作與職場實踐緊密結(jié)合。每一次職場實踐都包含著明顯的或潛在的寫作任務(wù)，要求學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、分析和完成。如公司要組織一個大型會展活動，你是辦公室文字秘書，首先要拿出活動的方案草稿；申請活動的經(jīng)費需要向領(lǐng)導(dǎo)提交請示；還要向公司各部門發(fā)出活動的通知；公司員工準(zhǔn)備演練時，要代總經(jīng)理擬寫一個動員講話文稿；活動具體組織安排時，要向有關(guān)的傳媒機構(gòu)呈送邀請函、遞交宣傳稿；活動進行過程中，要時刻關(guān)注活動進展，出版活動動態(tài)簡報；活動結(jié)束時，要寫出活動總結(jié)。上述職場任務(wù)的完成，直接要求學(xué)生開動腦筋解決生活中的難題。當(dāng)然，問題的解決需要學(xué)生以事件內(nèi)容為中心，以策劃運作為要旨，以寫作操作為過程，讓學(xué)生意識到寫作的價值。興趣慢慢培養(yǎng)，學(xué)生自然會逐漸品嘗到創(chuàng)造性分析問題和解決問題的快樂。寫作的素養(yǎng)慢慢提高，以寫作技能來助推職業(yè)能力的提升也自然會“漸入佳境”。這需要教師首先有引領(lǐng)的意識，其次有啟發(fā)的素材和具體的職場案例，再者有嫻熟的課程駕馭組織，最后要對學(xué)生的寫作文稿進行鼓勵和評議，使他們加深在寫作過程中互相交流、思想碰撞、身心體驗，逐步使學(xué)生養(yǎng)成愛生活、愛思考、愛練筆的寫作心理習(xí)慣。學(xué)生有了良好的寫作習(xí)慣和較強的文書寫作能力，職場意識不斷增強，感悟體驗和溝通協(xié)調(diào)能力隨之提升，文秘職業(yè)素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力也就必然得到了很好的歷練和發(fā)展。

編者按：本文主要從學(xué)習(xí)和工作基本情況；工作收獲；不足之處進行講述。其中，主要包括：學(xué)習(xí)了理論知識、提高了寫作水平、認(rèn)真扎實開展工作、樹立了不斷學(xué)習(xí)的理念、強化了團隊意識、提高了與人交往的能力、深化了理論聯(lián)系實際的能力、拓寬知識面，努力提高自身水平、端正心態(tài)，踏實做好每件小事等，具體材料請詳見：

根據(jù)市委組織的統(tǒng)一安排，我于6月16日至8月17日在市委宣傳部以干代訓(xùn)，先后在宣傳部新聞科、創(chuàng)建省級文明城市工作先進城市辦公室、提高全民素質(zhì)辦公室學(xué)習(xí)。不知不覺，兩個月的時間過去了，我感覺自己取得了一些收獲，自身的素質(zhì)得到了迅速提高，工作能力有了長足進步，特別是在理論素養(yǎng)、工作方法、處事能力和心里素質(zhì)等方面進步較大。下面，我對具體情況進行匯報。

一、學(xué)習(xí)和工作基本情況

（一）學(xué)習(xí)了理論知識

宣傳部是全市的精神文化窗口，可以經(jīng)常接觸到大量政策性、理論性很強的資料，這為我接受思想政治教育創(chuàng)造了機會。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助和指導(dǎo)下，我始終堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論尤其是科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的系統(tǒng)體系。通過學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)的理論，我進一步學(xué)會了辨證地對待問題，科學(xué)地處理問題，解決問題的能力明顯提高。以此為基礎(chǔ)，我又抽出時間仔細領(lǐng)會黨的十七大文件精神以及其他政策性、理論性的材料，慢慢領(lǐng)會其中的精神實質(zhì)及內(nèi)涵。對于其中一些難點，我及時請教領(lǐng)導(dǎo)和同事，并且不失時機地跟他們交流我的一些想法和觀點，進一步開闊了我的思想認(rèn)識視野、提高了政治理論素質(zhì)。

（二）提高了寫作水平

一、什么是案例

案例（case）是對企業(yè)特定管理情境的真實、客觀的描述和介紹，是企業(yè)管理情境的真實再現(xiàn)。這個概念包含兩個關(guān)鍵點：

1.“管理情境”：管理情境往往涉及組織中人員、事件、行動、過程、環(huán)境，通過事實、對話、背景介紹、以及數(shù)據(jù)與圖表等形式體現(xiàn)和表達出來。

2.“真實、客觀的描述”：所謂真實、客觀，一是強調(diào)案例是基于事實的，是對實際發(fā)生的事情的記錄和描述，不能憑空杜撰與虛構(gòu)，所以案例不同于小說。二是強調(diào)案例是對事實的白描本

二、案例型畢業(yè)論文

案例寫作可以作為管理類學(xué)生畢業(yè)論文寫作的一種形式，以案例形式來寫作畢業(yè)論文（稱為案例型畢業(yè)論文），在內(nèi)容、方式、方法、結(jié)構(gòu)上均與理論研究型畢業(yè)論文有所區(qū)別。

感激之情，溢于言表。你們好！時光匆匆，十分感謝公司給我提供了這么一個良好的工作機會和展示自我的平臺，轉(zhuǎn)眼間我已在集團公司工作了一年之久。一年來，領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予了我很多生活上的感動以及工作中的關(guān)懷和支持，給我留下難以磨滅的記憶。才使我得以不斷地歷練和成長，讓我學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。

一、立足崗位履職盡責(zé)，服從安排不斷提高。

1.堅決服從領(lǐng)導(dǎo)安排。熱愛公司。

只要工作需要，不論是外出出差，還是周末加班，都是聽從命令，迅速行動，從不嘀咕抱怨。承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任，十分榮幸地加入集團公司這個溫暖集體的行列。我認(rèn)為，做好工作的前提就是要熱愛公司，為身為公司的一員而驕傲自豪。既為公司一員，就要自覺遵守公司的各項紀(jì)律規(guī)定，維護公司的良好形象，處處以公司的利益為重。作為一名文書，是服務(wù)于公司的，工作中我堅決執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的安排，從不對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作推諉扯皮，應(yīng)付了事。

2.提高思想素質(zhì)修養(yǎng)。強化素質(zhì)。

一個人的思想能夠決定他到底能走多遠。不論是在工作中還是在生活中，我始終堅持“先做人，后做事”的原則。在公司，我堅持以集體利益為重，遵章守紀(jì)、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，堅持做到不該說的話不說，不該做到事不做，不該拿的東西不拿。平時，我做到了愛護公司的良好環(huán)境和盡量節(jié)約公司資源，我會撿起地上的每一張紙片與煙頭，并做到人走燈滅水停，及時開關(guān)電腦，合理利用紙張等，從點滴做起，從小事做起，這也是為人之本。學(xué)習(xí)力對每個人的一生都很重要。工作中，我能以正確的態(tài)度看待領(lǐng)導(dǎo)和同事的批評指導(dǎo)，虛心接受他們對我的意見和建議，因為只有認(rèn)清自己的差距和找出不足之處，努力克服，才能更好地不斷進步和完善自己。公司的培養(yǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)愛讓我有了長足的進步，感激不盡。