中共中央國(guó)務(wù)院在關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見中指出,要增加對(duì)農(nóng)村文化發(fā)展的投入,加強(qiáng)縣文化館、圖書館和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、村文化室等公共文化設(shè)施建設(shè)，發(fā)展文化信息資源共享工程農(nóng)村基層服務(wù)點(diǎn),構(gòu)建農(nóng)村公共文化服務(wù)體系。為了有效發(fā)揮農(nóng)村基層服務(wù)點(diǎn)的作用，本人根據(jù)**縣的具體實(shí)際，提出共享工程農(nóng)村基層服務(wù)點(diǎn)建設(shè)的實(shí)用性方案，以供參考。

**年，我館以推廣使用共享工程資源為切入點(diǎn)，在沒有專項(xiàng)資金支持的情況下，自籌資金，購(gòu)置設(shè)備，采取光盤服務(wù)模式，積極為資源找“對(duì)象”，抓好試點(diǎn)，全面推廣，做了一些探索性的嘗試，先后印發(fā)宣傳單8000多份，刻錄光盤12000多張，為全縣開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)和農(nóng)村蔬菜種植、畜禽養(yǎng)殖提供了及時(shí)的、最新的VCD光盤節(jié)目，受到了各基層黨組織和廣大群眾的歡迎、好評(píng)。實(shí)踐證明，共享工程是一個(gè)基層受歡迎、黨員受教育、群眾得實(shí)惠的好項(xiàng)目。共享工程，前景廣闊，大有可為。

共享工程資源利用最突出的“兩大板塊”就是黨員教育和農(nóng)村先進(jìn)實(shí)用新技術(shù)，真正體現(xiàn)了共享工程使黨員經(jīng)常受教育、群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠的服務(wù)宗旨。由此可以看出，建立農(nóng)村基層服務(wù)點(diǎn)，就是要圍繞“兩大板塊”做文章，從而帶動(dòng)文體活動(dòng)的開展，進(jìn)一步豐富人民群眾的文化生活，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

一、現(xiàn)有各類相關(guān)基層服務(wù)點(diǎn)運(yùn)行狀況分析

1、組織部黨員遠(yuǎn)程教育和基層電教播放點(diǎn)運(yùn)行情況。**縣目前僅有黨校配備了黨員遠(yuǎn)程教育設(shè)備，合鄉(xiāng)并鎮(zhèn)后，59個(gè)村、5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、2個(gè)農(nóng)牧場(chǎng)的黨員電化教育播放點(diǎn)設(shè)備經(jīng)過調(diào)整補(bǔ)充，仍然能夠達(dá)到正常運(yùn)作的要求，在開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，由組織部黨員電教中心選題，圖書館刻錄下發(fā)光盤4300多張，為開展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)起到了很好的作用。個(gè)別較為偏遠(yuǎn)的村部用完后，將電教設(shè)備放在書記家保管，以防被盜。但全年使用次數(shù)有限，受眾人數(shù)有限（僅限于村干部、黨員或者開展冬季培訓(xùn)），春夏秋農(nóng)忙季節(jié)，使用頻率相對(duì)減少，當(dāng)?shù)厝罕娖綍r(shí)也沒有形成沒事到村部轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的習(xí)慣。

2、各計(jì)生科普文體大院的運(yùn)行情況。**縣現(xiàn)有行政村59個(gè)，**年有20個(gè)村建立了計(jì)生科普文體大院。其中配備電視、VCD的有5家，文體活動(dòng)開展好的有10家。其余的運(yùn)行情況較為平淡，且主要活動(dòng)以棋牌為主，缺少文化資源和基本配置。存在的問題是管理工作較差，活動(dòng)室面積有限，業(yè)主無(wú)盈利性收入，電費(fèi)和人工費(fèi)用沒有明確有哪個(gè)部門補(bǔ)助，所以積極性不高。但文體大院能夠聚集群眾，受眾面較廣。

近年來，**縣在抓好常規(guī)黨員電化教育工作的同時(shí)，努力通過現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施和“共享工程”等資源拓展業(yè)務(wù)空間，把“干部受教育，群眾得實(shí)惠”落到實(shí)處，尤其利用“共享工程”方面做出了有益的探索，取得了比較好的效果。

一、推廣使用“共享工程”資源的主要做法

“共享工程”是通過衛(wèi)星、互聯(lián)網(wǎng)和有線電視等現(xiàn)代信息技術(shù)傳播文化信息資源，達(dá)到服務(wù)基層、服務(wù)群眾實(shí)現(xiàn)“資源共享”的目的。**年8月，**縣依托縣圖書館成立了文化資源共享工程中心。兩年來，通過采取光盤服務(wù)模式，以推廣使用共享工程資源為切入點(diǎn)，先后為基層印發(fā)宣傳資料8000多份，刻錄光盤14000多張，為全縣農(nóng)民科技致富和黨員教育培訓(xùn)提供了及時(shí)、最新的學(xué)習(xí)資料和內(nèi)容，受到了基層廣大群眾和黨組織的歡迎和好評(píng)。

一是白手起家闖市場(chǎng)。首先，籌集資金購(gòu)買設(shè)備。在推廣“共享工程”初期，由于沒有專項(xiàng)資金，縣文化資源共享工程中心克服困難，自籌資金購(gòu)置了光盤拷貝機(jī)和空白CD-R光盤，邁出了資源利用工作的第一步，為發(fā)展“共享工程”奠定了基礎(chǔ)。其次，認(rèn)真做好節(jié)目接收。自**年8月“共享工程”開通以來，中心先后制定了“共享工程”資源接收、利用制度，指定專人負(fù)責(zé)下載接收資源，堅(jiān)持接收不脫節(jié)。已存檔整理適合本地所需資源600多條。根據(jù)資源類型，整理了政治理論、政策法規(guī)、先進(jìn)性教育、文化體育、防疫保健、科普知識(shí)、農(nóng)村實(shí)用新技術(shù)節(jié)目單。再次，加大宣傳力度。為了擴(kuò)大“共享工程”的影響力，我們經(jīng)常組織干部到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕集，利用集市發(fā)放了5000份農(nóng)村實(shí)用新技術(shù)節(jié)目單，在**廣播電視臺(tái)打出標(biāo)語(yǔ)廣告，利用圖書宣傳周，科技宣傳周加大宣傳力度，收到了良好效果。農(nóng)民朋友說，在市面上買不到的東西，在你這兒就有，“共享工程”好啊！

二是千方百計(jì)找“對(duì)象”?！肮蚕砉こ獭辟Y源的主要內(nèi)容從形式上可以分為視頻資源和文檔資源。為了擴(kuò)大“共享工程”的服務(wù)面，使資源盡快找到“婆家”，我們主要采取了五項(xiàng)措施。一是依托黨員電化教育進(jìn)行推廣。在縣委組織部的大力支持下，通過把“共享工程”中的政治理論和農(nóng)村實(shí)用新技術(shù)等一些黨員群眾需要的內(nèi)容制作成光盤，發(fā)放給基層黨員和黨組織，以此豐富黨員電化教育的內(nèi)容?，F(xiàn)已刻錄黨員電教光盤100多種4300張。二是主動(dòng)深入基層進(jìn)行推廣。通過我們的調(diào)查了解，大多數(shù)農(nóng)戶在種、養(yǎng)過程中遇到的難題，一方面是關(guān)鍵技術(shù)掌握不好，病害防治不得要領(lǐng)，錢花了不少，但病害沒治好，導(dǎo)致增加了成本，降低了收益；另一方面是市場(chǎng)把握不準(zhǔn)，隨大流現(xiàn)象嚴(yán)重，價(jià)格、銷路不好，使得一些農(nóng)戶發(fā)展種養(yǎng)業(yè)的積極性受到影響。而共享資源正好有這些內(nèi)容，我們變“三下鄉(xiāng)”為常下鄉(xiāng)，直接服務(wù)農(nóng)民群眾。先后在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市上以成本價(jià)（2元/張）發(fā)出3000多張農(nóng)村實(shí)用新技術(shù)VCD光盤，在種養(yǎng)集中連片的村社免費(fèi)發(fā)放800多張。新勝三社司龍是村里有名的溫棚蔬菜種植戶，他告訴我們，看了《西紅柿病害防治》光盤之后，很快掌握了技術(shù)要領(lǐng)，而且降低了農(nóng)藥成本，以前一棟溫棚僅農(nóng)藥一項(xiàng)支出700多元，現(xiàn)在只需150多元,買藥不再聽別人胡亂推薦。更重要的是懂得了如何降低蔬菜的農(nóng)藥殘留，生產(chǎn)出合格的無(wú)公害蔬菜，真正使人們吃上放心菜。三是設(shè)立基層站點(diǎn)進(jìn)行推廣。在推廣使用“共享工程”的同時(shí)，我們充分利用農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，設(shè)立了6個(gè)基層點(diǎn)。今年，常信鄉(xiāng)張亮村在區(qū)團(tuán)委的支持下，建起了青年中心，配備了6臺(tái)電腦。得知情況后，我們立即著手準(zhǔn)備用移動(dòng)硬盤復(fù)制了130G的共享資源，購(gòu)買了網(wǎng)線、水晶頭、交換機(jī)、耳機(jī)等局域網(wǎng)設(shè)備，將6臺(tái)電腦連網(wǎng)，建立了共享工程基層服務(wù)點(diǎn)。自此張亮村青年活動(dòng)中心有了可以閱覽的文化信息資源，尤其是種植業(yè)的視頻資源，對(duì)群眾發(fā)展蔬菜產(chǎn)業(yè)的幫助最大。四是拓展服務(wù)空間進(jìn)行推廣。為了使更多的人能夠享受“共享工程”帶來的好處，我們積極爭(zhēng)取各單位的支持和幫助。**年12月初，為自治區(qū)科技廳制作“三下鄉(xiāng)”農(nóng)村實(shí)用新技術(shù)和科普知識(shí)光盤3100張（免費(fèi)發(fā)放）。截止目前，已有農(nóng)技推廣、林業(yè)、計(jì)劃生育、文化、衛(wèi)生、公安等十幾家單位上門刻錄了1000多張光盤,農(nóng)民朋友主動(dòng)上門刻錄所需光盤300多張。五是引入招商機(jī)制進(jìn)行推廣。為了解決經(jīng)費(fèi)緊缺這個(gè)難題，我們引入招商機(jī)制，以附加片頭廣告的形式，由商家免費(fèi)提供所需空白CD-R光盤。一方面宣傳了企業(yè)形象，增加了客戶認(rèn)知度，另一方面也解了中心經(jīng)費(fèi)之困,使此項(xiàng)活動(dòng)得以持續(xù)開展,進(jìn)而造福于民。

二、“共享工程”資源應(yīng)用收到實(shí)效

各鎮(zhèn)鄉(xiāng)（辦事處）黨委、各有關(guān)單位黨委（黨組）：

為充分發(fā)揮各部門優(yōu)勢(shì)，整合各類遠(yuǎn)程教育資源，將遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)打造成為農(nóng)村教育總平臺(tái)，切實(shí)發(fā)揮黨員干部遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村基層黨組織建設(shè)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的作用，決定開展全縣農(nóng)村遠(yuǎn)程教育共建共享工作?，F(xiàn)提出如下實(shí)施意見：

一、充分認(rèn)識(shí)開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育共建共享工作的深遠(yuǎn)意義

1、開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育共建共享工作，是加強(qiáng)農(nóng)村各項(xiàng)教育，提高黨員群眾素質(zhì)的重要舉措。遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)惠民工程。運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段開展教育培訓(xùn)，為推動(dòng)農(nóng)村廣大群眾教育培訓(xùn)從手段到內(nèi)容全面體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，解決傳統(tǒng)黨員干部教育培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)手段單一、師資力量不足等問題提供了新的有效手段，讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠有了新的保障。前階段，我縣各級(jí)黨委、政府對(duì)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)投入了大量人力、物力、財(cái)力，基本建成了比較健全的網(wǎng)絡(luò)體系。今后遠(yuǎn)教重點(diǎn)工作是學(xué)用結(jié)合，充分發(fā)揮其農(nóng)村教育總平臺(tái)作用，當(dāng)前著重是扎實(shí)做好共建共享工作，通過充分整合各種資源，動(dòng)員各有關(guān)部門共同建設(shè)遠(yuǎn)教平臺(tái)，豐富遠(yuǎn)教內(nèi)容，提高工作效率，增強(qiáng)學(xué)用效果。

2、開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育共建共享工作，是各部門服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的重要途徑。建在廣大農(nóng)村的黨員干部遠(yuǎn)程教育接收站點(diǎn)，是各部門和單位服務(wù)基層、推進(jìn)工作的重要陣地、重要資源。每個(gè)部門可以充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)宣傳政策法規(guī)、組織活動(dòng)、部署工作，把黨的方針政策和各級(jí)黨委、政府部署及時(shí)落實(shí)到基層、落實(shí)到群眾中去，使之真正成為提高農(nóng)村黨員干部綜合素質(zhì)的培訓(xùn)點(diǎn)和創(chuàng)新農(nóng)村基層黨組織建設(shè)工作的切入點(diǎn)，廣大農(nóng)民學(xué)習(xí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)和實(shí)用技術(shù)的致富點(diǎn)，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移之前的職業(yè)技能傳授點(diǎn)，豐富農(nóng)民文化生活和社會(huì)主義精神文明建設(shè)的活動(dòng)點(diǎn)，從而推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的發(fā)展，加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，全面促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。

3、開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育共建共享工作，是加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的有效載體。當(dāng)前，全縣上下正在開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和各個(gè)部門的工作作風(fēng)等提出了新的要求，要求進(jìn)一步樹立心系百姓、真情為民的形象。利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，通過經(jīng)常性的教育和培訓(xùn)，逐步形成教育手段載體化、教育方式制度化、教育內(nèi)容經(jīng)?；梢宰審V大農(nóng)村黨員干部不斷增強(qiáng)為民服務(wù)的意識(shí)，不斷提高為民服務(wù)的本領(lǐng)。利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，通過各部門發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常性充實(shí)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)功能，可以在服務(wù)中拉近與基層黨員群眾的距離，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立自身良好形象，使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成為新時(shí)期密切黨群關(guān)系的一個(gè)新的凝聚點(diǎn)。

各鎮(zhèn)鄉(xiāng)（辦事處）黨委、各有關(guān)單位黨委（黨組）：

為充分發(fā)揮各部門優(yōu)勢(shì)，整合各類遠(yuǎn)程教育資源，將遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)打造成為農(nóng)村教育總平臺(tái)，切實(shí)發(fā)揮黨員干部遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村基層黨組織建設(shè)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的作用，決定開展全縣農(nóng)村遠(yuǎn)程教育共建共享工作?，F(xiàn)提出如下實(shí)施意見：

一、充分認(rèn)識(shí)開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育共建共享工作的深遠(yuǎn)意義

1、開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育共建共享工作，是加強(qiáng)農(nóng)村各項(xiàng)教育，提高黨員群眾素質(zhì)的重要舉措。遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)惠民工程。運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段開展教育培訓(xùn)，為推動(dòng)農(nóng)村廣大群眾教育培訓(xùn)從手段到內(nèi)容全面體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，解決傳統(tǒng)黨員干部教育培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)手段單一、師資力量不足等問題提供了新的有效手段，讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠有了新的保障。前階段，我縣各級(jí)黨委、政府對(duì)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)投入了大量人力、物力、財(cái)力，基本建成了比較健全的網(wǎng)絡(luò)體系。今后遠(yuǎn)教重點(diǎn)工作是學(xué)用結(jié)合，充分發(fā)揮其農(nóng)村教育總平臺(tái)作用，當(dāng)前著重是扎實(shí)做好共建共享工作，通過充分整合各種資源，動(dòng)員各有關(guān)部門共同建設(shè)遠(yuǎn)教平臺(tái)，豐富遠(yuǎn)教內(nèi)容，提高工作效率，增強(qiáng)學(xué)用效果。

2、開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育共建共享工作，是各部門服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的重要途徑。建在廣大農(nóng)村的黨員干部遠(yuǎn)程教育接收站點(diǎn)，是各部門和單位服務(wù)基層、推進(jìn)工作的重要陣地、重要資源。每個(gè)部門可以充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)宣傳政策法規(guī)、組織活動(dòng)、部署工作，把黨的方針政策和各級(jí)黨委、政府部署及時(shí)落實(shí)到基層、落實(shí)到群眾中去，使之真正成為提高農(nóng)村黨員干部綜合素質(zhì)的培訓(xùn)點(diǎn)和創(chuàng)新農(nóng)村基層黨組織建設(shè)工作的切入點(diǎn)，廣大農(nóng)民學(xué)習(xí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)和實(shí)用技術(shù)的致富點(diǎn)，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移之前的職業(yè)技能傳授點(diǎn)，豐富農(nóng)民文化生活和社會(huì)主義精神文明建設(shè)的活動(dòng)點(diǎn)，從而推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的發(fā)展，加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，全面促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。

3、開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育共建共享工作，是加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的有效載體。當(dāng)前，全縣上下正在開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和各個(gè)部門的工作作風(fēng)等提出了新的要求，要求進(jìn)一步樹立心系百姓、真情為民的形象。利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，通過經(jīng)常性的教育和培訓(xùn)，逐步形成教育手段載體化、教育方式制度化、教育內(nèi)容經(jīng)常化，可以讓廣大農(nóng)村黨員干部不斷增強(qiáng)為民服務(wù)的意識(shí)，不斷提高為民服務(wù)的本領(lǐng)。利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，通過各部門發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常性充實(shí)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)功能，可以在服務(wù)中拉近與基層黨員群眾的距離，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立自身良好形象，使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成為新時(shí)期密切黨群關(guān)系的一個(gè)新的凝聚點(diǎn)。

論文關(guān)鍵詞：遂寧市；文化信息資源；共享工程；建設(shè)

論文摘要：通過對(duì)全市文化信息資源共享工程建設(shè)的深入調(diào)查和研究，系統(tǒng)、全面地掌握共享工程建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問題，結(jié)合實(shí)際，推進(jìn)發(fā)展，努力探索新時(shí)期加快共享工程建設(shè)的新辦法、新途徑，更好地發(fā)揮政府公益性職能，為構(gòu)建和諧遂寧和實(shí)現(xiàn)“四大跨越”服好務(wù)。

全國(guó)文化信息資源共享工程(以下簡(jiǎn)稱“共享工程”)是應(yīng)用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通訊和多媒體等現(xiàn)代高新技術(shù)，將中華優(yōu)秀文化信息資源進(jìn)行數(shù)字化加工和整合，以互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星網(wǎng)、有線電視擻字電視網(wǎng)、鏡像、移動(dòng)存儲(chǔ)、光盤等方式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀文化信息資源在全國(guó)范圍內(nèi)的共建共享。這項(xiàng)工程建設(shè)對(duì)于打破落后地區(qū)信息閉塞的狀況，消除“數(shù)字鴻溝”，實(shí)現(xiàn)資源共享，縮小城鄉(xiāng)差距，共建和諧社會(huì)具有重要的作用，是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的基礎(chǔ)工程、民心工程和德政工程。

文化部、財(cái)政部在《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全國(guó)文化信息資源共享工程的實(shí)施意見》(文社圖〔2005)14號(hào))中規(guī)定:共享工程的總體目標(biāo)是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大膽創(chuàng)新，以數(shù)字資源建設(shè)為核心，以基層服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)為重點(diǎn)，以多種傳播方式為手段，以共建共享為基本途徑，全面實(shí)施文化共享工程。到2010年，基本建成資源豐富、技術(shù)先進(jìn)、服務(wù)便捷、覆蓋城鄉(xiāng)的數(shù)字文化服務(wù)體系，努力實(shí)現(xiàn)“村村通”。中西部地區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)要分級(jí)逐步推進(jìn)，縣級(jí)支中心建設(shè)2007年要建成30%，2008年建成60%，2009年建成90%，2010年實(shí)現(xiàn)縣縣建有支中心;鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層服務(wù)點(diǎn)建設(shè)將與國(guó)家發(fā)改委、文化部即將實(shí)施的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站”建設(shè)項(xiàng)目統(tǒng)籌安排;村級(jí)基層服務(wù)點(diǎn)要隨著農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程基層點(diǎn)建設(shè)同步推進(jìn)，將基本型基層點(diǎn)全部升級(jí)為擴(kuò)展型。

因此，加快遂寧共享工程建設(shè)就顯得非常重要。它是促進(jìn)遂寧“四大跨越”，實(shí)現(xiàn)“奔富裕、求發(fā)展、促和諧、樹新風(fēng)”的發(fā)展任務(wù)的必然選擇.

1遂寧共享工程基本狀況

編者按：本文主要從東莞地區(qū)文化信息共享工程的建設(shè)情況；依托總分館體系，推進(jìn)共享工程建設(shè)；依托總分館體系，提升共享工程服務(wù)效果；對(duì)東莞共享工程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)進(jìn)行論述。其中，主要包括：東莞共享工程的概況與建設(shè)目標(biāo)、如今東莞共享工程的建設(shè)情況、東莞圖書館總分館體系的簡(jiǎn)介、依托總分館體系，把鎮(zhèn)級(jí)圖書館改造成基層服務(wù)點(diǎn)、以鎮(zhèn)（街）圖書館為依托，發(fā)揮其輻射作用，向農(nóng)村推廣共享工程、以豐富的電子資源為賣點(diǎn)，"推銷"共享工程，吸引基層加入成為服務(wù)點(diǎn)、定期組織培訓(xùn)班，通過考核制度提升工作人員的素質(zhì)、不拘形式，以創(chuàng)新的服務(wù)方式服務(wù)群眾、依托總分館體系，推進(jìn)共享工程建設(shè)能起到事半功倍的效果、共享工程目前存在的不足、對(duì)進(jìn)一步完善共享工程服務(wù)的探討等，具體請(qǐng)?jiān)斠姟?/p>

1.東莞地區(qū)文化信息共享工程的建設(shè)情況；

1.1東莞共享工程的概況與建設(shè)目標(biāo)；

全國(guó)文化信息資源共享工程（以下簡(jiǎn)稱文化共享工程）東莞市分中心自2003年成立以來，根據(jù)國(guó)務(wù)院、文化部的要求，結(jié)合地區(qū)實(shí)際和圖書館發(fā)展趨向，依托全市城鄉(xiāng)圖書館總分館網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，大力推進(jìn)文化共享工程分中心、鎮(zhèn)級(jí)基層服務(wù)點(diǎn)和村級(jí)基層服務(wù)點(diǎn)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成了城市幫助農(nóng)村、中心帶動(dòng)基層、區(qū)域協(xié)同發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。

1.2如今東莞共享工程的建設(shè)情況；

從03年開始，東莞市共享工程分中心充分依托東莞圖書館總分館網(wǎng)絡(luò)體系，大力推進(jìn)共享工程建設(shè)。截至2008年下半年，東莞32個(gè)鎮(zhèn)（街）圖書館都已經(jīng)成為基層服務(wù)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)級(jí)全覆蓋率100％，鎮(zhèn)、村兩級(jí)基層服務(wù)點(diǎn)共達(dá)到123個(gè)。按照國(guó)家共享工程中心的要求，我們的基層服務(wù)點(diǎn)在硬件設(shè)備和服務(wù)效果上都已經(jīng)達(dá)到一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，文化共享工程服務(wù)與東莞當(dāng)?shù)氐膱D書館之城建設(shè)相結(jié)合，共同促進(jìn)，收到良好的效果。

文化共享工程，由我國(guó)支持的文化知識(shí)以及技術(shù)普及的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)工程。它是公共文化服務(wù)體系建設(shè)的重要內(nèi)容，同時(shí)它也是一個(gè)全新的載體，能夠推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。文化共享工程與基層公共文化服務(wù)體系的良好發(fā)展，不僅可以提高地區(qū)的人口素質(zhì)水平，同時(shí)也有利于縮小地區(qū)文化發(fā)展差距，為廣大人民群眾提供文化需求。

一、中國(guó)文化共享工程發(fā)展的基本概況

中國(guó)文化共享工程的開展，是由國(guó)家文化部門和財(cái)政部門共同實(shí)施的一項(xiàng)具體文化創(chuàng)新工程，在它發(fā)展的過程中，運(yùn)用了現(xiàn)代科技信息方法，對(duì)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化進(jìn)行開發(fā)并利用。文化共享工程使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能以及高科技電子信息技術(shù)，在我國(guó)完成文化信息資源共享效果。我國(guó)先進(jìn)的電子信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被應(yīng)用到文化共享工程中，不但促進(jìn)了文化工作的效率水平，同時(shí)也完善了文化傳播的方式和途徑，為我國(guó)建設(shè)良好的公共文化服務(wù)體系提供有利支持[1]。中國(guó)文化共享工程建立的主要目的是為了滿足人民群眾的文化需求，這項(xiàng)工程的實(shí)施，改變了一些落后地區(qū)文化單位資源缺乏的現(xiàn)象。文化共享工程的發(fā)展減少了地區(qū)文化服務(wù)手段的單一性，這樣在很大程度上能減少一些地區(qū)人民群眾“看書難、看戲難”等問題的發(fā)生。

二、基層公共文化服務(wù)體系的建立發(fā)展的意義

基層公共文化服務(wù)體系的建立發(fā)展可以滿足社會(huì)公眾對(duì)文化的需求，進(jìn)而不斷提升公眾變得思想到的素質(zhì)，豐富人民群眾生活?yuàn)蕵沸枨?。近年來，隨著我國(guó)人民生活水平的不斷提高，人們對(duì)精神文化的需求量在不斷提升，因此基層公共文化服務(wù)體系的建立發(fā)展也需要提上日程。尤其是對(duì)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層文化服務(wù)體系的建立，這對(duì)提升農(nóng)民的綜合素質(zhì)具有重要作用?；鶎庸参幕w系是中國(guó)文化共享工程發(fā)展的重要組成部分，它的建立發(fā)展能推動(dòng)城鎮(zhèn)鄉(xiāng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從而為縮短我國(guó)城鄉(xiāng)之間的發(fā)展差距提供有利保障?；鶎庸参幕?wù)體系是由我國(guó)相關(guān)政府部門組織的，屬于一種非盈利的文化組織機(jī)構(gòu)。它傳播的是一種先進(jìn)的思想文化，以此保障人民群眾的文化需求?；鶎庸参幕w系的建立發(fā)展能夠促進(jìn)我國(guó)的國(guó)計(jì)民生發(fā)展，因此在基層公共文化服務(wù)體系建設(shè)過程中一定要保障服務(wù)體系的實(shí)用性、便捷性以及普遍性，以此來促進(jìn)我國(guó)文化建設(shè)的順利進(jìn)行[2]。

三、文化共享工程與文化服務(wù)體系發(fā)展的有效途徑

[論文摘要]知識(shí)管理作為一種管理模式,已經(jīng)得到普遍的重視,知識(shí)資源是企業(yè)資源的重要組成部分。工程項(xiàng)目中的知識(shí)是建筑企業(yè)知識(shí)的重要來源,由于項(xiàng)目一次性的特征,使得項(xiàng)目中的知識(shí)隨著項(xiàng)目竣工、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的解散而流失,造成資源的極大浪費(fèi)。文章通過分析知識(shí)管理的功能目標(biāo),分析工程項(xiàng)目中知識(shí)流失的現(xiàn)狀,闡述工程項(xiàng)目中知識(shí)管理的困難,構(gòu)建工程項(xiàng)目中知識(shí)管理的支撐體系。[論文關(guān)鍵詞]知識(shí)管理工程項(xiàng)目項(xiàng)目博客支撐系統(tǒng)

知識(shí)流失在建設(shè)領(lǐng)域經(jīng)常發(fā)生,項(xiàng)目中知識(shí)的流失主要是由項(xiàng)目的特征決定的,比如組成項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的臨時(shí)性,以及工程項(xiàng)目中的知識(shí)對(duì)經(jīng)驗(yàn)工程師的嚴(yán)重依賴性(KhalfanM.M.A.等,2003)。目前,工程項(xiàng)目中的知識(shí)管理沒有得到普遍的重視,只有少數(shù)的建筑企業(yè)對(duì)工程項(xiàng)目中的知識(shí)加以管理,而且管理手段單一,多數(shù)集中在工程項(xiàng)目資料文檔管理。有關(guān)工程項(xiàng)目中知識(shí)管理的研究層出不窮,研究成果主要集中在工程項(xiàng)目中的知識(shí)獲取(SerkanKivrak,GokhanArslan,2008)、工程項(xiàng)目中知識(shí)集成(鐘波濤、丁烈云等,2005)等方面。工程項(xiàng)目的臨時(shí)性導(dǎo)致工程項(xiàng)目中的知識(shí)管理相對(duì)復(fù)雜,工程項(xiàng)目中知識(shí)的獲取、傳遞和共享需要依賴一定的信息技術(shù)、文化制度等。本文從支撐條件的角度研究工程項(xiàng)目中的知識(shí)管理,構(gòu)建工程項(xiàng)目知識(shí)管理的支撐體系。

一、工程項(xiàng)目知識(shí)管理的功能目標(biāo)

目前,關(guān)于知識(shí)管理沒有統(tǒng)一的概念?？枴べM(fèi)拉保羅認(rèn)為,知識(shí)管理就是運(yùn)用集體的智慧提高應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力,是為企業(yè)實(shí)現(xiàn)顯性知識(shí)和隱性知識(shí)共享提供的新途徑(卡爾·費(fèi)拉保羅,2003)。Bassi認(rèn)為,知識(shí)管理是為了增強(qiáng)組織的績(jī)效而創(chuàng)造、獲取和使用知識(shí)的過程(Bassi,1997)。知識(shí)管理實(shí)際上就是尋求知識(shí)獲取的有效途徑,實(shí)現(xiàn)知識(shí)在個(gè)體之間的傳遞,最終達(dá)到知識(shí)在群體范圍內(nèi)共享的過程,其功能目標(biāo)是減少知識(shí)的流失,促進(jìn)個(gè)體間知識(shí)的交流,促使知識(shí)在傳遞的過程中得到創(chuàng)新,充分利用知識(shí)資源,提高企業(yè)效益,保證企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。而工程項(xiàng)目知識(shí)管理則是指在對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行管理時(shí),將知識(shí)作為管理的對(duì)象,充分利用現(xiàn)有技術(shù),將工程項(xiàng)目的外部知識(shí)和內(nèi)部知識(shí)加以整合,促進(jìn)知識(shí)的交流和分享,進(jìn)一步提高員工的知識(shí)創(chuàng)新能力,實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的有效管理,其功能目標(biāo)是從項(xiàng)目中獲取知識(shí),實(shí)現(xiàn)知識(shí)在組織內(nèi)的傳遞和共享,最終實(shí)現(xiàn)知識(shí)的創(chuàng)新。

二、工程項(xiàng)目中知識(shí)流失的現(xiàn)狀

在工程項(xiàng)目建設(shè)中,各參與方(業(yè)主、設(shè)計(jì)、監(jiān)理、總包和分包)之間協(xié)同工作的效率在很大程度上影響工程項(xiàng)目的進(jìn)度和質(zhì)量。工程項(xiàng)目中的知識(shí)貫穿于整個(gè)項(xiàng)目生命期,隨著項(xiàng)目的進(jìn)行,知識(shí)不斷地流向項(xiàng)目參與者。工程項(xiàng)目的臨時(shí)團(tuán)隊(duì)中,各參與方是單獨(dú)的個(gè)體,團(tuán)隊(duì)成員之間缺少默契,缺少信任,形成溝通障礙,不利于知識(shí)的交流,使得建設(shè)效率低下。隨著項(xiàng)目的結(jié)束,項(xiàng)目臨時(shí)性的組織機(jī)構(gòu)隨之解散,在一個(gè)項(xiàng)目生命周期內(nèi)所產(chǎn)生的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)隨著項(xiàng)目的結(jié)束而丟失,在后續(xù)項(xiàng)目或其他項(xiàng)目中,當(dāng)面對(duì)同樣的問題時(shí),人們只能重新從零開始,重復(fù)其他人員已經(jīng)進(jìn)行過的活動(dòng),造成知識(shí)浪費(fèi)現(xiàn)象。

為切實(shí)改善殘疾人生活條件和發(fā)展環(huán)境，加快建立殘疾人事業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，逐步縮小殘疾人服務(wù)需求與服務(wù)能力之間、低收入與全面小康目標(biāo)之間的差距，使廣大殘疾人共享改革和發(fā)展成果，根據(jù)《浙江省人民政府關(guān)于實(shí)施殘疾人共享小康工程的意見》（浙政發(fā)〔2008〕29號(hào)）精神，對(duì)我市實(shí)施殘疾人共享小康工程提出如下意見：

一、工作目標(biāo)

從2008年起，在全市實(shí)施殘疾人基本生活保障工程、殘疾人康復(fù)工程和重度殘疾人托（安）養(yǎng)工程。到2012年，全市殘疾人基本生活得到切實(shí)保障，有適應(yīng)指征貧困殘疾人的助明、助聽、助行等康復(fù)需求得到基本滿足，力爭(zhēng)符合條件的重度殘疾人基本納入集中托養(yǎng)、日間照料或居家安養(yǎng)。

二、工程內(nèi)容

（一）殘疾人基本生活保障工程。對(duì)家庭人均年收入低于當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)或農(nóng)村低保標(biāo)準(zhǔn)的持證重度殘疾人（殘疾等級(jí)二級(jí)以上，含二級(jí)），單獨(dú)施行最低生活保障，并按照當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)或農(nóng)村低保標(biāo)準(zhǔn)，全額享受最低生活保障金。對(duì)家庭人均年收入在當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)或農(nóng)村低保標(biāo)準(zhǔn)100—150%之間（含150%）的持證重度殘疾人（殘疾等級(jí)二級(jí)以上，含二級(jí)），參照當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)或農(nóng)村低保標(biāo)準(zhǔn)，全額發(fā)放重度殘疾人補(bǔ)助金，并同低保家庭的重度殘疾人一樣，享受醫(yī)療救助及其他社會(huì)救助政策。

（二）殘疾人康復(fù)工程。對(duì)家庭人均年收入在當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)、農(nóng)村低保標(biāo)準(zhǔn)150%以內(nèi)（含150%）、有適應(yīng)指征并有康復(fù)需求的殘疾人，由政府出資，為符合條件的白內(nèi)障患者實(shí)施復(fù)明手術(shù)、低視力殘疾人驗(yàn)配助視器、聽障殘疾人驗(yàn)配助聽器、下肢缺失殘疾人安裝假肢。

編者按：本文主要從東莞地區(qū)文化信息共享工程的建設(shè)情況；依托總分館體系，推進(jìn)共享工程建設(shè)；依托總分館體系，提升共享工程服務(wù)效果；對(duì)東莞共享工程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)進(jìn)行論述。其中，主要包括：東莞共享工程的概況與建設(shè)目標(biāo)、大力推進(jìn)文化共享工程分中心、鎮(zhèn)級(jí)基層服務(wù)點(diǎn)和村級(jí)基層服務(wù)點(diǎn)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、東莞圖書館總分館體系的簡(jiǎn)介、依托總分館體系，把鎮(zhèn)級(jí)圖書館改造成基層服務(wù)點(diǎn)、以鎮(zhèn)（街）圖書館為依托，發(fā)揮其輻射作用，向農(nóng)村推廣共享工程、以豐富的電子資源為賣點(diǎn)，"推銷"共享工程，吸引基層加入成為服務(wù)點(diǎn)、定期組織培訓(xùn)班，通過考核制度提升工作人員的素質(zhì)、不拘形式，以創(chuàng)新的服務(wù)方式服務(wù)群眾、依托總分館體系，推進(jìn)共享工程建設(shè)能起到事半功倍的效果、共享工程目前存在的不足、對(duì)進(jìn)一步完善共享工程服務(wù)的探討等，具體請(qǐng)?jiān)斠姟?/p>

1.東莞地區(qū)文化信息共享工程的建設(shè)情況；

1.1東莞共享工程的概況與建設(shè)目標(biāo)；

全國(guó)文化信息資源共享工程（以下簡(jiǎn)稱文化共享工程）東莞市分中心自2003年成立以來，根據(jù)國(guó)務(wù)院、文化部的要求，結(jié)合地區(qū)實(shí)際和圖書館發(fā)展趨向，依托全市城鄉(xiāng)圖書館總分館網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，大力推進(jìn)文化共享工程分中心、鎮(zhèn)級(jí)基層服務(wù)點(diǎn)和村級(jí)基層服務(wù)點(diǎn)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成了城市幫助農(nóng)村、中心帶動(dòng)基層、區(qū)域協(xié)同發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。

1.2如今東莞共享工程的建設(shè)情況；

從03年開始，東莞市共享工程分中心充分依托東莞圖書館總分館網(wǎng)絡(luò)體系，大力推進(jìn)共享工程建設(shè)。截至2008年下半年，東莞32個(gè)鎮(zhèn)（街）圖書館都已經(jīng)成為基層服務(wù)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)級(jí)全覆蓋率100％，鎮(zhèn)、村兩級(jí)基層服務(wù)點(diǎn)共達(dá)到123個(gè)。按照國(guó)家共享工程中心的要求，我們的基層服務(wù)點(diǎn)在硬件設(shè)備和服務(wù)效果上都已經(jīng)達(dá)到一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，文化共享工程服務(wù)與東莞當(dāng)?shù)氐膱D書館之城建設(shè)相結(jié)合，共同促進(jìn)，收到良好的效果。