各有關(guān)單位及專家：

在中央關(guān)于推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略部署下，已有多個(gè)大城市把城市農(nóng)業(yè)發(fā)展定位于都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)生產(chǎn)型城郊農(nóng)業(yè)向具有多功能性都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了中國特色的都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)在理論與實(shí)踐方面的發(fā)展。

為更好地總結(jié)都市農(nóng)業(yè)12年來的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，研究和促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和休閑農(nóng)業(yè)的科學(xué)發(fā)展，中國農(nóng)學(xué)會擬于*月上旬在*市召開第八屆全國都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與休閑農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)術(shù)研討會。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、會議議題

本次會議的主題為：“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展”。

主要議題有：城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的新格局；都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的多功能性；都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展與典型模式；都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的科研教學(xué)體系建設(shè)；政府在建設(shè)都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的作用；影響未來中國都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵問題與對策；休閑農(nóng)業(yè)的理論建設(shè)；休閑農(nóng)業(yè)成功案例與典型模式；休閑農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營與管理；國內(nèi)外在都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與休閑農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面的進(jìn)展；都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展方面的體制機(jī)制創(chuàng)新。

農(nóng)業(yè)科學(xué)家（以下簡稱農(nóng)學(xué)家）是現(xiàn)代學(xué)科的名詞，中國歷史上雖有很多研究農(nóng)業(yè)的人才，但就他們的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)而言，沒有相當(dāng)于現(xiàn)代農(nóng)學(xué)家這一概念的人物。因此，本文首先對歷史上的農(nóng)學(xué)家的界定標(biāo)準(zhǔn)作出說明，即凡歷史上對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有一定的研究，取得一定的成就，撰寫出一定的農(nóng)學(xué)著作及對當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)睾秃笫擂r(nóng)業(yè)有一定影響的人才，不論其身份為官吏、政治家、文學(xué)家、退隱者或躬耕者，本文都視為農(nóng)學(xué)家，加以收錄統(tǒng)計(jì)。至于不少文人雅士因愛好花卉所寫的文章，不在本文收錄統(tǒng)計(jì)之列。

本文選擇明清時(shí)期的農(nóng)學(xué)家是因?yàn)?，明清時(shí)期是中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)達(dá)到其發(fā)展顛峰后處于停滯的時(shí)期，從清末起受到西方現(xiàn)代農(nóng)學(xué)的沖擊，開始了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的融合和向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)過渡，具有承前啟后的意義；從人才的角度看，是從歷史上廣博的通才式的農(nóng)學(xué)人才朝著定向的專業(yè)化的農(nóng)學(xué)人才轉(zhuǎn)化的一個(gè)承前啟后的時(shí)期，其影響十分深遠(yuǎn)。

一、明清農(nóng)學(xué)家的地理分布與成就

根據(jù)上述界定標(biāo)準(zhǔn)，本文共收錄了明清農(nóng)學(xué)家72人，內(nèi)明代26人，清代16人，其中71人的籍貫可以查明，不明者僅1人，他們的分布如下：

江蘇21人，浙江18人，福建6人，山東5人，江西4人，安徽3人，直隸3人，河南2人，陜西2人，四川2人，廣東1人，湖北1人，貴州1人，山西1人。

可見明清時(shí)期的農(nóng)學(xué)家絕大多數(shù)集中在江蘇浙江兩省，占總數(shù)的54.92%，按東南六省計(jì)，則占到總數(shù)的80.28%，農(nóng)學(xué)人才的這種集中分布，和陳正祥[1]及繆進(jìn)鴻[2]的東南人才研究的分布非常相似，只不過農(nóng)學(xué)人才的數(shù)量很少而已。

1發(fā)生原因

1.1氮磷比例失調(diào)

大豆生長所需要的氮素包括從土壤中吸收無機(jī)氮和根瘤菌固定的生物氮，這2種氮在大豆生長過程中起著不同的作用，生物氮起著均衡大豆?fàn)I養(yǎng)生長和生殖生長的作用，而無機(jī)氮?jiǎng)t以促進(jìn)大豆的營養(yǎng)生長為主，且生物氮具有無機(jī)氮不能代替的作用[2]。近年來，小麥的施肥水平大大提高，特別是氮肥用量加大，而磷肥用量不足，致使土壤中氮磷比例失調(diào)。土壤中無機(jī)氮素肥料多，抑制了根瘤菌的繁殖活動(dòng)，降低了固氮能力，造成了苗期徒長；即使開花結(jié)莢，由于干物質(zhì)積累、轉(zhuǎn)運(yùn)、儲藏得少，最后導(dǎo)致鼓粒困難，貪青秕莢不實(shí)。

1.2品種選用不當(dāng)

大豆結(jié)莢習(xí)性不同，倒青現(xiàn)象發(fā)生的程度也不同。無限結(jié)莢習(xí)性的品種，倒青現(xiàn)象發(fā)生程度重于有限結(jié)莢習(xí)性的品種。據(jù)1992年調(diào)查資料，有限結(jié)莢習(xí)性的躍進(jìn)5號、齊黃5號倒青及秕莢率分別為12.1%和15.0%，而無限結(jié)莢習(xí)性的品種徐豆1號、豐收黃則分別為50.0%、60.0%，有的甚至達(dá)100%。因?yàn)橛邢藿Y(jié)莢習(xí)性的品種營養(yǎng)生長達(dá)到一定程度后即轉(zhuǎn)入以生殖生長為主，而無限結(jié)莢的品種營養(yǎng)生長與生殖生長同時(shí)進(jìn)行，在條件適宜、氮肥偏多的情況下易發(fā)生倒青。

1.3病蟲防治不及時(shí)

摘要:農(nóng)業(yè)機(jī)械化是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵支撐，也是重要標(biāo)志。因此，本文以陜西省周至縣農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展現(xiàn)狀為入手點(diǎn)，分析了農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。并結(jié)合區(qū)域十三五農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展規(guī)劃，對該地農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展措施進(jìn)行了進(jìn)一步闡述，以期為農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度提升提供一定的參考。

關(guān)鍵詞:農(nóng)業(yè);機(jī)械化;農(nóng)村經(jīng)濟(jì)

為切實(shí)推進(jìn)特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，保障農(nóng)民受益，依據(jù)《陜西省“十三五”農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》及《陜西省農(nóng)業(yè)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃》中關(guān)于農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展要求，陜西省相關(guān)部門總結(jié)了“十二五”農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展主要成就，并制定了《陜西省“十三五”農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展規(guī)劃(2016－2020年)》，為后續(xù)工作開展提供了一定參考。據(jù)此，為保證農(nóng)業(yè)機(jī)械化工作穩(wěn)步推進(jìn)，對農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系進(jìn)行進(jìn)一步分析非常必要。

1陜西省周至縣農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展現(xiàn)狀

在“十二五”期間，周至縣農(nóng)業(yè)機(jī)械化快速發(fā)展。依托農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼及相關(guān)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，該地區(qū)農(nóng)機(jī)總量穩(wěn)步提升，機(jī)械化作業(yè)水平大幅度提升。農(nóng)機(jī)服務(wù)體系建設(shè)也在持續(xù)推進(jìn)，整體保障能力不斷提升。雖然周至縣在農(nóng)業(yè)機(jī)械化方面取得了一定成就，但是整體農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展需求與有效供給仍然存在較大矛盾。農(nóng)業(yè)總量快速增長與結(jié)構(gòu)不合理、農(nóng)機(jī)化作業(yè)水平快速提升與發(fā)展不平衡、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化科研創(chuàng)新能力不足與科研投入不足等問題的存在，嚴(yán)重限制了周至縣農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展。

2農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

1發(fā)生原因

1.1氮磷比例失調(diào)

大豆生長所需要的氮素包括從土壤中吸收無機(jī)氮和根瘤菌固定的生物氮，這2種氮在大豆生長過程中起著不同的作用，生物氮起著均衡大豆?fàn)I養(yǎng)生長和生殖生長的作用，而無機(jī)氮?jiǎng)t以促進(jìn)大豆的營養(yǎng)生長為主，且生物氮具有無機(jī)氮不能代替的作用[2]。近年來，小麥的施肥水平大大提高，特別是氮肥用量加大，而磷肥用量不足，致使土壤中氮磷比例失調(diào)。土壤中無機(jī)氮素肥料多，抑制了根瘤菌的繁殖活動(dòng)，降低了固氮能力，造成了苗期徒長；即使開花結(jié)莢，由于干物質(zhì)積累、轉(zhuǎn)運(yùn)、儲藏得少，最后導(dǎo)致鼓粒困難，貪青秕莢不實(shí)。

1.2品種選用不當(dāng)

大豆結(jié)莢習(xí)性不同，倒青現(xiàn)象發(fā)生的程度也不同。無限結(jié)莢習(xí)性的品種，倒青現(xiàn)象發(fā)生程度重于有限結(jié)莢習(xí)性的品種。據(jù)1992年調(diào)查資料，有限結(jié)莢習(xí)性的躍進(jìn)5號、齊黃5號倒青及秕莢率分別為12.1%和15.0%，而無限結(jié)莢習(xí)性的品種徐豆1號、豐收黃則分別為50.0%、60.0%，有的甚至達(dá)100%。因?yàn)橛邢藿Y(jié)莢習(xí)性的品種營養(yǎng)生長達(dá)到一定程度后即轉(zhuǎn)入以生殖生長為主，而無限結(jié)莢的品種營養(yǎng)生長與生殖生長同時(shí)進(jìn)行，在條件適宜、氮肥偏多的情況下易發(fā)生倒青。

1.3病蟲防治不及時(shí)

1發(fā)生原因

1.1氮磷比例失調(diào)

大豆生長所需要的氮素包括從土壤中吸收無機(jī)氮和根瘤菌固定的生物氮，這2種氮在大豆生長過程中起著不同的作用，生物氮起著均衡大豆?fàn)I養(yǎng)生長和生殖生長的作用，而無機(jī)氮?jiǎng)t以促進(jìn)大豆的營養(yǎng)生長為主，且生物氮具有無機(jī)氮不能代替的作用[2]。近年來，小麥的施肥水平大大提高，特別是氮肥用量加大，而磷肥用量不足，致使土壤中氮磷比例失調(diào)。土壤中無機(jī)氮素肥料多，抑制了根瘤菌的繁殖活動(dòng)，降低了固氮能力，造成了苗期徒長；即使開花結(jié)莢，由于干物質(zhì)積累、轉(zhuǎn)運(yùn)、儲藏得少，最后導(dǎo)致鼓粒困難，貪青秕莢不實(shí)。

1.2品種選用不當(dāng)

大豆結(jié)莢習(xí)性不同，倒青現(xiàn)象發(fā)生的程度也不同。無限結(jié)莢習(xí)性的品種，倒青現(xiàn)象發(fā)生程度重于有限結(jié)莢習(xí)性的品種。據(jù)1992年調(diào)查資料，有限結(jié)莢習(xí)性的躍進(jìn)5號、齊黃5號倒青及秕莢率分別為12.1%和15.0%，而無限結(jié)莢習(xí)性的品種徐豆1號、豐收黃則分別為50.0%、60.0%，有的甚至達(dá)100%。因?yàn)橛邢藿Y(jié)莢習(xí)性的品種營養(yǎng)生長達(dá)到一定程度后即轉(zhuǎn)入以生殖生長為主，而無限結(jié)莢的品種營養(yǎng)生長與生殖生長同時(shí)進(jìn)行，在條件適宜、氮肥偏多的情況下易發(fā)生倒青。

1.3病蟲防治不及時(shí)

摘要：介紹埇橋區(qū)小麥耕作方式的演變及該區(qū)小麥播種的現(xiàn)狀，提出提高小麥播種質(zhì)量的措施，以期為小麥高產(chǎn)提供參考。

關(guān)鍵詞：小麥播種農(nóng)機(jī)農(nóng)藝發(fā)展歷程現(xiàn)狀建議

埇橋區(qū)是農(nóng)業(yè)大區(qū)，小麥?zhǔn)瞧渲饕Z食作物之一，有“一麥吃全年”的說法。近年來，隨著農(nóng)業(yè)投入加大、全區(qū)農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平逐步提高、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善、農(nóng)業(yè)新技術(shù)和新品種逐步普及推廣應(yīng)用，小麥生產(chǎn)水平不斷提高，勞動(dòng)強(qiáng)度逐步減小。其中，農(nóng)機(jī)的正確使用和農(nóng)業(yè)技術(shù)的大力推廣在提高小麥產(chǎn)量上正發(fā)揮著重要的作用，特別是在小麥的播種環(huán)節(jié)上，農(nóng)機(jī)和播種技術(shù)的有機(jī)結(jié)合使小麥的產(chǎn)量得到進(jìn)一步提高。

一、小麥耕作方式的演變

埇橋區(qū)小麥的耕作方式分為3個(gè)階段。第一階段：1985年以前。全區(qū)小麥整地以畜力為主，播種全靠人工耬播和撒播。田間耕作層在20cm左右。一般耕作時(shí)間長，從9月下旬開始整地、播種，一直持續(xù)到10月底。北部鄉(xiāng)鎮(zhèn)先開始播種，然后中南部鄉(xiāng)鎮(zhèn)才開始。由于播期較長，土壤墑情難以掌握，造成播種質(zhì)量不高，田間苗情差異較大。這一時(shí)期的特點(diǎn)是作業(yè)周期長，工作效率低，受天氣影響較大，產(chǎn)量不穩(wěn)且只在中產(chǎn)水平徘徊。化肥的施用比較單一，氮肥以碳酸氫銨為主，磷肥以過磷酸鈣為主，搭配鈣鎂磷肥，鉀肥和微肥用的很少。1980年前后該區(qū)開始實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，這一時(shí)期群眾種地積極性比較高，收入的主要來源是種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)。因此，對土地的認(rèn)識和管理也比較到位，小麥增產(chǎn)幅度比較明顯。此時(shí)農(nóng)業(yè)機(jī)械很少，人力和畜力是田間作業(yè)的主要?jiǎng)恿?，家畜、家禽幾乎家家都有養(yǎng)殖，田間農(nóng)家肥施用比較普遍。另外，作物秸稈通過家畜過腹還田和高溫堆肥直接還田，使田間有機(jī)肥的平均施用量可達(dá)到11.25t/hm2以上。第二階段：1986—2000年。這一階段是傳統(tǒng)的種植方式向農(nóng)業(yè)機(jī)械普及轉(zhuǎn)變階段。生產(chǎn)上由于大面積推廣博愛7422、皖麥19等小麥品種，單產(chǎn)逐步提高。中后期小型農(nóng)機(jī)具開始使用，機(jī)耕、機(jī)播面積逐漸增加。家庭養(yǎng)殖大牲畜數(shù)量在減少，高溫堆肥等積肥方法逐步淡化，導(dǎo)致田間有機(jī)肥的施用量逐年減少[1-2]。第三階段：2001—2009年。農(nóng)村大量青壯勞動(dòng)力外出務(wù)工，農(nóng)民主要收入由農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)為以非農(nóng)來源為主。農(nóng)業(yè)機(jī)械開始大量使用，大型農(nóng)機(jī)具廣泛被農(nóng)民認(rèn)可，小麥的耕作周期縮短。小麥品種進(jìn)行了第7次更新?lián)Q代，煙農(nóng)19成為主要種植品種，小麥平均單產(chǎn)實(shí)現(xiàn)中高產(chǎn)，部分田塊和農(nóng)民生產(chǎn)水平達(dá)到高產(chǎn)。農(nóng)機(jī)大戶、種糧大戶、養(yǎng)殖大專業(yè)合作組織開始大量涌現(xiàn)。

二、小麥的播種現(xiàn)狀

摘要分別闡述了小麥發(fā)生早衰、凍害、倒伏的原因，并提出了相應(yīng)的防治措施，以為小麥高產(chǎn)提供參考。

關(guān)鍵詞小麥；早衰；凍害；倒伏；原因；防治措施

早衰、凍害、倒伏一直是影響小麥生產(chǎn)的重要因素，能否爭取小麥高產(chǎn)，抓好預(yù)防管理是關(guān)鍵，針對小麥生產(chǎn)過程中存在的問題，根據(jù)其發(fā)生原因，提出防治措施。

1小麥早衰

1.1發(fā)生原因

一是追肥數(shù)量減少。近年來，因農(nóng)資成本大幅上漲，造成大部分農(nóng)戶在施入底肥的基礎(chǔ)上減少了追肥的數(shù)量，優(yōu)質(zhì)肥施用比例下降，造成小麥后期營養(yǎng)不足，而出現(xiàn)脫肥性早衰，降低其產(chǎn)量。二是持續(xù)高溫和干熱風(fēng)危害，造成植株水分缺失，葉綠素下降，進(jìn)而植株早衰，降低產(chǎn)量。三是持續(xù)暖冬造成蟲害的發(fā)生，害蟲吸食植物的穎殼、麥粒、葉片和葉梢，使被害組織粘著塵土，堵塞葉面氣孔，不能愈合，影響植株光合作用，形成早衰。四是雜草危害。雜草不但與小麥爭肥，成株期還與作物爭光，嚴(yán)重時(shí)造成小麥早衰，降低產(chǎn)量。

摘要：延吉經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小區(qū)設(shè)計(jì)方式主要以自然式布局為主，模擬自然生態(tài)環(huán)境，營造良好的生態(tài)型居住環(huán)境。在具體方法上，通過配合地形變化，設(shè)計(jì)具有較強(qiáng)的生態(tài)功能的多樣的人工園林植物群落組合，采用生態(tài)鋪裝結(jié)合音樂噴泉的廣場，把園林水景合理地布置在綠地中，充分利用水體水景，結(jié)合園林植物群落，有效地發(fā)揮綠地的生態(tài)功能。

關(guān)鍵詞：居住區(qū)；生態(tài)園林；規(guī)劃設(shè)計(jì)

1現(xiàn)狀分析

1.1設(shè)計(jì)概況。延吉經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小區(qū)坐落于延吉經(jīng)濟(jì)建設(shè)開發(fā)區(qū)，其南北長約290m，東西長約550m，小區(qū)住宅規(guī)劃面積14.5萬m2。小區(qū)南北連接公路，交通便捷，但是容易受噪音污染。樓區(qū)內(nèi)有參差的少量地被和小灌木，中央為圓形草坪。小區(qū)地處高緯度地帶的山林盆地，呈大陸性氣候特點(diǎn)：春季干燥多風(fēng)，夏季溫?zé)岫嘤?，秋季涼爽少雨，冬季漫長寒冷，屬中溫帶半濕潤氣候區(qū)。1.2分析。①小區(qū)臨街，考慮在小區(qū)四周設(shè)置防護(hù)林帶，隔離噪音污染。②小區(qū)樓房呈不規(guī)則分布，考慮其地形和現(xiàn)代人崇尚回歸自然的情懷，制造曲徑通幽的園林效果，在臺階和踏步上也采用自然石鋪裝。③小區(qū)中央原為圓形廢棄草坪，中有水池，比較單調(diào)，根據(jù)小區(qū)地理位置，考慮結(jié)合水池建設(shè)成中央為噴泉的圓形水池，四周環(huán)繞六邊形綠地，改善社區(qū)小氣候。④樓體四周空地面積較大，設(shè)計(jì)上將利用層次豐富的植物群落改善社區(qū)小環(huán)境，以微縮的形式呈現(xiàn)大自然風(fēng)光。

2景觀設(shè)計(jì)

2.1設(shè)計(jì)依據(jù)。①延吉市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小區(qū)總體規(guī)劃設(shè)計(jì)招標(biāo)說明書；②延吉市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小區(qū)總體規(guī)劃設(shè)計(jì)任務(wù)書；③延吉市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小區(qū)地形圖；④《居住區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)導(dǎo)則》。2.2總體設(shè)計(jì)構(gòu)思。本方案主要以自然式布局為主，模擬自然生態(tài)環(huán)境，營造良好的生態(tài)型居住環(huán)境。利用植物生理、生態(tài)指標(biāo)及園林美學(xué)原理，進(jìn)行植物配置，創(chuàng)造復(fù)層結(jié)構(gòu)，保持植物群落在空間、時(shí)間上的穩(wěn)定與持久。2.3分區(qū)景觀設(shè)計(jì)。2.3.1親子樂園：兒童游樂設(shè)施，以促進(jìn)兒童身心健康與智力開發(fā)，有利于兒童意志和性格鍛煉，滿足兒童活動(dòng)與交往的要求。2.3.2娛樂休閑區(qū)：老人健身設(shè)施，既能使老人修身養(yǎng)性，又能鍛煉身體。休息設(shè)施有座椅、亭子。2.3.3觀賞區(qū)：有休憩的觀賞亭子，既可以作為建筑小品景觀裝飾整個(gè)小區(qū)，又可以遮風(fēng)避雨供人休息。還有形狀優(yōu)美的花壇。2.3.4噴泉廣場和花壇：為人們營造視覺的美感和制造清涼的環(huán)境。2.4專項(xiàng)景觀設(shè)計(jì)。2.4.1種植設(shè)計(jì)：采用喬、灌、草相結(jié)合，形成多層次、多方位的植物景觀。根據(jù)植物本身的特點(diǎn)和生活習(xí)性以及它們的季相變化，進(jìn)行分類、穿插設(shè)計(jì)。2.4.2道路設(shè)計(jì)：小區(qū)主干道寬6~7m，次干道寬2.5~4.5m，游步道1.0~1.5m。小區(qū)主干道呈環(huán)狀結(jié)構(gòu)，承擔(dān)主要交通功能，兼作消防通道；次干道分散組織人流出入；游步道有寬有窄，自然伸縮，最寬處可衍化成小廣場，聚人氣，以促進(jìn)鄰里交流，最窄處僅符合規(guī)范，簡潔明了，用作通行。而且游步道設(shè)計(jì)曲拆蜿蜒，好似悠閑的主人自然踩就，引導(dǎo)人們輕快地走向目的地。2.4.3水景設(shè)計(jì)：水體象征著文明與靈性，渲染著居住小區(qū)的生機(jī)與藝術(shù)的魅力，它的風(fēng)韻、氣勢、清新，能給人以美的享受，引起無限的遐想。音樂噴泉廣場，活潑的水體，徜徉在居住小區(qū)正門入口。2.5服務(wù)設(shè)施。設(shè)有垃圾箱、照明燈、自行車棚、停車場。2.6園林小品設(shè)計(jì)有趣味小雕塑、鄉(xiāng)野頑石、景觀燈等。草坪中點(diǎn)綴幾塊石頭，讓人感受到一種樸實(shí)的鄉(xiāng)村氣息和耐人回味的田野趣味。

一、高等院校體育類專業(yè)社交禮儀課程教學(xué)現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，受多種因素影響制約，我國高等院校體育類專業(yè)現(xiàn)有在校學(xué)生群體，在基本的社交禮儀素養(yǎng)表現(xiàn)狀態(tài)層面存在參差不齊特點(diǎn)，部分高等院校體育類專業(yè)在校學(xué)生群體，在自身日常參與開展的學(xué)習(xí)生活活動(dòng)過程中，不愿意主動(dòng)地與任課教師和其他同學(xué)展開人際交往，不愿意主動(dòng)與他人實(shí)施有效且得體的交流溝通，不懂得如何恰當(dāng)?shù)皿w地在他人面前展示自身具備的素質(zhì)和能力，在日常參與的學(xué)習(xí)生活過程中，依然存在一定數(shù)量的不講理和不和諧行為。從這一角度展開闡釋分析，高等院校在具體針對體育類專業(yè)在校學(xué)生群體開展社交禮儀課程教學(xué)工作過程中，依然需要面對和完成較為繁重的工作任務(wù)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)階段我國依然有一定數(shù)量比例的高等院校體育類專業(yè)教學(xué)單位，尚未充分認(rèn)識到社交禮儀課程教學(xué)工作的高效有序組織開展，在改善優(yōu)化高等院校體育類專業(yè)在校學(xué)生綜合性素質(zhì)與能力方面所發(fā)揮的作用。也有部分高等院校體育類專業(yè)教學(xué)單位，尚未在實(shí)際運(yùn)用的體育類專業(yè)學(xué)生教學(xué)內(nèi)容構(gòu)成體系之中，設(shè)置和引入社交禮儀課程，在不能為高等院校體育類專業(yè)在校學(xué)生組織開展科學(xué)系統(tǒng)的社交禮儀課程知識內(nèi)容教學(xué)督導(dǎo)條件下，給高等院校體育類專業(yè)在校學(xué)生群體的綜合性成長發(fā)展質(zhì)量水平造成了嚴(yán)重不良影響。

二、校園文化建設(shè)背景下高等院校體育類專業(yè)社交禮儀課程改革與實(shí)踐策略

第一，高等院校要借由開展基礎(chǔ)性業(yè)務(wù)培訓(xùn)的工作方式，督導(dǎo)社交禮儀課程任課教師，全面充分認(rèn)識和理解校園文化建設(shè)思想理念在社交禮儀課程知識內(nèi)容教學(xué)工作過程中所發(fā)揮的重要作用，繼而在實(shí)際開展的日常教學(xué)工作過程中，能夠結(jié)合校園文化建設(shè)工作的實(shí)際需要，為高等院校學(xué)生合理選擇社交禮儀課程教學(xué)內(nèi)容，支持和助力高等院校體育類專業(yè)在校學(xué)生群體的綜合性素質(zhì)能力持續(xù)改善優(yōu)化。第二，高等院校應(yīng)當(dāng)結(jié)合其在開展校園文化建設(shè)工作過程中的實(shí)際需要，以及體育類專業(yè)在校學(xué)生群體提出的具體需求，針對社交禮儀課程現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容構(gòu)成體系展開調(diào)整優(yōu)化，要積極引入呈現(xiàn)充分符合現(xiàn)代社會建設(shè)發(fā)展需求的社交禮儀知識要素，要密切結(jié)合高等院校校園文化建設(shè)工作的實(shí)際需要，合理開展高等院校體育類專業(yè)在校學(xué)生社交禮儀課程教學(xué)內(nèi)容安排工作，支持和確保實(shí)際引入呈現(xiàn)的高等院校社交禮儀學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，能夠充分滿足高等院校體育類專業(yè)在校學(xué)生的成長發(fā)展需求，為高等院校校園文化建設(shè)工作順利獲取到良好效果，創(chuàng)造支持條件。

圍繞基于校園文化建設(shè)視角下體育類專業(yè)大學(xué)生社交禮儀課程的改革與實(shí)踐論題，本文擇取高等院校體育類專業(yè)社交禮儀課程教學(xué)現(xiàn)狀，以及校園文化建設(shè)背景下高等院校體育類專業(yè)社交禮儀課程改革與實(shí)踐策略，兩個(gè)具體方面展開簡要的闡釋分析，旨在為相關(guān)領(lǐng)域的研究人員，以及高等院校社交禮儀課程任課教師群體，構(gòu)筑和提供有效且堅(jiān)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)參考支持條件。切實(shí)做好針對高等院校體育類專業(yè)在校學(xué)生的社交禮儀課程教學(xué)工作，對于改善提升高等院校體育類專業(yè)在校學(xué)生的綜合素質(zhì)，助力高等院校校園文化建設(shè)工作順利獲取到良好效果具備重要意義。

參考文獻(xiàn)：