最大的感觸就是工作真的好辛苦，實(shí)習(xí)中。但通過這次的實(shí)習(xí)，使我不但增長了見識(shí)，還增加了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)覺得我大學(xué)生的知識(shí)面還是不夠，而且都缺乏實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)得太廣，卻不專，所以我今后的學(xué)習(xí)更要注重專業(yè)的方向發(fā)展和專業(yè)的深度，注重培養(yǎng)自己的專長，同時(shí)要豐富自己的課外知識(shí)，使自己更具有競爭力。

學(xué)到技能大多都理論知識(shí)，大學(xué)里。但我卻很少有機(jī)會(huì)將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，更缺少到社會(huì)中歷練的機(jī)會(huì)，而這次的企業(yè)情境實(shí)習(xí)真正的實(shí)現(xiàn)我走向社會(huì)，參與實(shí)際工作的愿望，成為我邁向未來的一個(gè)階梯和平臺(tái)。

一起來到有限責(zé)任公司，實(shí)習(xí)期間。進(jìn)行這次的企業(yè)情境實(shí)習(xí)。有限責(zé)任公司是一家批發(fā)公司，由2名自然人共同出資組建的有限責(zé)任公司，一家連鎖醫(yī)藥經(jīng)營企業(yè)，主營業(yè)務(wù)為醫(yī)藥及相關(guān)產(chǎn)品的營銷。公司位于齊齊哈爾市鐵鋒區(qū)景新街龍沙小區(qū)1號(hào)。多年來公司一直秉承"福利職工、發(fā)展企業(yè)"經(jīng)營宗旨和"戰(zhàn)勝自我闖新路，團(tuán)結(jié)奮斗攀高峰"企業(yè)精神，同時(shí)公司始終堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向、以顧客為中心的經(jīng)營思想，努力發(fā)展自己，以經(jīng)銷新特藥產(chǎn)品為主的經(jīng)營特色，銷售收入和實(shí)現(xiàn)利稅連年增長，位居全省同行業(yè)前列。

以及有限責(zé)任公司藥店等專營部門。經(jīng)營范圍:化學(xué)藥制劑、中成藥、抗生素、生化藥品、中藥飲片、生物制品、中藥材、二類精神藥品制劑等。有限責(zé)任公司現(xiàn)設(shè)管理部、人力資源部、財(cái)務(wù)部、質(zhì)量保證部、市場部、服務(wù)部等七個(gè)非經(jīng)營部門。

孟老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行為期三天的培訓(xùn)，解了公司的基本狀況后。培訓(xùn)期間，孟老師首先教給我許多中藥知識(shí)及其技能，不只了解了中藥劑型的不同劑型，還學(xué)會(huì)了中藥劑型的五種分類方法，前四種分別是按物態(tài)、制法、分散系統(tǒng)和給藥途徑和方法的不同來分類的但它各有各自的缺乏之處，因此最常用的第五種分類方法。然后，老師又想我講了有關(guān)如何進(jìn)行藥品分類管理的知識(shí)，同時(shí)讓我進(jìn)行簡單的演練，力求我每一個(gè)都能很好的掌握藥品的分類管理。學(xué)習(xí)中，解了進(jìn)行藥品分類管理一些知識(shí)，明確了企業(yè)進(jìn)行藥品分類管理的要求及如何管理，并知道了藥品分類管理不是想象的那么容易，企業(yè)在對(duì)藥品進(jìn)行分類管理之前，還要熟悉國家非處方藥目錄，明確本店實(shí)際經(jīng)營的非處方藥品種，解本店非處方目錄。然后才干進(jìn)行分類管理。

還明確了什么是藥品分類管理、藥品分類管理的目的及意義：通過孟老師的詳細(xì)介紹。

對(duì)銀行儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制的一點(diǎn)探討會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告

暑假期間，我有幸來到了中國工商銀行雙流縣支行進(jìn)行了為期一個(gè)月的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，學(xué)到了許多書本以外的知識(shí)，受益非淺。下面是我對(duì)銀行儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制進(jìn)行的一點(diǎn)簡單探討。

一、儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制的含義

儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制是指居民在金融機(jī)構(gòu)開戶和辦理儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)時(shí)，必須出示有效身份證明，銀行員工有義務(wù)給予記錄，并要求存款人在存單上留下自己姓名的制度。其根本宗旨在于有效保護(hù)個(gè)人利益和維護(hù)國家利益的前提下，促進(jìn)金融體系在公平、公正、公開的基礎(chǔ)上進(jìn)行，保證個(gè)人金融資產(chǎn)的真實(shí)性、合法性。

我國建國五十年來，儲(chǔ)蓄存款制度一直實(shí)行的是記名虛名儲(chǔ)蓄制度。其記名可以是真名、假名、代碼亦可以是親友的名字。特別是活期儲(chǔ)蓄，銀行只認(rèn)存折不認(rèn)人，只要取款人提供存折出示印鑒或輸對(duì)密碼由取款人開戶時(shí)約定銀行即按折付款。儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制是發(fā)達(dá)國家早已實(shí)行的一項(xiàng)金融制度，也是絕大多數(shù)發(fā)展中國家實(shí)行的金融制度

二、為什么要實(shí)儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制

一、企業(yè)概況

（一）實(shí)習(xí)單位位于xx市中部物流中心組團(tuán)的核心片區(qū)的xx，交通便利，技術(shù)力量雄厚。該司專心制作以塑料制品的開發(fā)與生產(chǎn)為中心，已經(jīng)逐漸形成以一系列玩具、塑料軟管為主要產(chǎn)業(yè)，營銷產(chǎn)地主要以國內(nèi)貿(mào)易為主。自成立以來，一直堅(jiān)持“質(zhì)量第一，做到最好”的管理理念，以高效、專業(yè)、開發(fā)、創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑瓌t激勵(lì)每一位員工的不斷進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)的精神。

（二）實(shí)習(xí)單位組織機(jī)構(gòu)包括三個(gè)部分的內(nèi)容，即是決策機(jī)構(gòu)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)機(jī)構(gòu)。由于單位屬于中小型私營企業(yè)，在實(shí)行決策權(quán)上，以法人代表的擁有最高的決策權(quán)，也就是該單位上最高的決策者。執(zhí)行機(jī)構(gòu)是秘書文員，直接聽從最高的決策者所的決定，并予以不斷跟蹤、監(jiān)督項(xiàng)目信息給予反饋和執(zhí)行，直到該項(xiàng)目結(jié)束。執(zhí)行機(jī)構(gòu)中有一位秘書長統(tǒng)率全執(zhí)行機(jī)構(gòu)，執(zhí)行機(jī)構(gòu)人員如有事請(qǐng)要向他請(qǐng)示過后才作決定，重大的事情都向他匯報(bào)。生產(chǎn)機(jī)構(gòu)是以工廠為單位，由執(zhí)行機(jī)構(gòu)下發(fā)工作，完成產(chǎn)品的制造，并接受執(zhí)行機(jī)構(gòu)監(jiān)督和檢查。在生產(chǎn)部上，也設(shè)立一人為指導(dǎo)中心，生產(chǎn)部人員聽從他的安排得工作的，而他直接執(zhí)行機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，其他生產(chǎn)部人員有工作上事情須向他請(qǐng)示方可作決定。整體公司是比較單一的組織結(jié)構(gòu)，人數(shù)不多，較好管理，規(guī)則政策能夠?qū)嵲诘呢瀼貙?shí)施。各個(gè)方面都能夠較好溝通和合作，工作環(huán)境和諧、團(tuán)結(jié)和富有活力。

二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

為鞏固和提高行政管理（文秘）專業(yè)的主業(yè)知識(shí)，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高和掌握操作實(shí)際技能，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作，理論和實(shí)踐工作相結(jié)合。主要實(shí)習(xí)內(nèi)容如下：

（一）日常事務(wù)管理

今天受部長委托就上學(xué)期外出企業(yè)實(shí)習(xí)作一個(gè)發(fā)言，談?wù)勛砸训囊恍┬牡皿w會(huì)。

首先,我非常感謝部里領(lǐng)導(dǎo)給我這次企業(yè)實(shí)習(xí)的體會(huì)，說實(shí)在的，這是我1992年大學(xué)畢業(yè)后第一次外出企業(yè)實(shí)習(xí),由于畢業(yè)后一直在學(xué)校當(dāng)老師，從未在中實(shí)踐過。故此，授課時(shí)總覺得缺少素材，對(duì)目前企業(yè)會(huì)計(jì)現(xiàn)狀也缺乏了解，所以教學(xué)時(shí)總覺得略欠空洞，不夠理論聯(lián)系實(shí)際，所以,對(duì)于這次外出企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我非常珍惜。

本次外出實(shí)習(xí)，部里安排我到會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)，主要任務(wù)是協(xié)助各注冊(cè)會(huì)計(jì)師到各街道進(jìn)行查賬，主要工作有編制工作底稿，查閱憑證，帳簿，報(bào)表發(fā)現(xiàn)問題，提出審計(jì)意見，進(jìn)行現(xiàn)金盤點(diǎn)，資產(chǎn)清查，編制審計(jì)報(bào)告等。

本次外出實(shí)習(xí)，我感覺收獲特別大。第一：收集了很多教學(xué)素材案例，在審計(jì)過程中，一旦我發(fā)現(xiàn)有對(duì)我以后教學(xué)有用的東西，我都會(huì)用筆記本記錄下來。故此，這次外出企業(yè)實(shí)習(xí)，我做的筆記就有3本。我相信這些素材將會(huì)對(duì)我以后教學(xué)提供很多幫助。本學(xué)期我講授企業(yè)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)課程，在授課時(shí)就經(jīng)常順手拈來我外出審計(jì)中碰到的很多案例感覺教學(xué)效果很好。第二：了解目前企業(yè)會(huì)計(jì)現(xiàn)狀以及他們?cè)谧鰩み^程中存在的各種問題及種種舞弊現(xiàn)象。第三：向注冊(cè)會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，對(duì)于我在審計(jì)過程中碰到的各種問題，我都會(huì)虛心地向會(huì)計(jì)師事務(wù)所的老師詢問，對(duì)于我提出的各種"轟炸式"提問，他們都很耐心地給予回答。第四：近距離接觸，真正了解到對(duì)會(huì)計(jì)人員各方面素質(zhì)及要求，為我以后在講授課程時(shí)對(duì)于授課內(nèi)容如何有所側(cè)重更有幫助。本次發(fā)言,張部長主要讓我談一談目前企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員要求，我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生哪些方面知識(shí).我以為主要有以下幾方面：

一,會(huì)計(jì)電算化知識(shí)

本次外出企業(yè)查帳，我發(fā)現(xiàn)大部分企業(yè)已實(shí)現(xiàn)用電腦做帳，而且大部分企業(yè)公司都是采用金蝶財(cái)務(wù)軟件做帳，少部分采用用友軟件做帳。故此，我們應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)這方面知識(shí)講授，讓每位同學(xué)都能達(dá)到熟練運(yùn)用這2個(gè)財(cái)務(wù)軟件.既然是用電腦做帳，對(duì)打字速度有一定要求，一般要求學(xué)生每分鐘要達(dá)到40-50個(gè)字左右。

經(jīng)過一個(gè)月的車間實(shí)習(xí)我了解了很多現(xiàn)場的實(shí)際情況，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，真正意識(shí)到書本知識(shí)和實(shí)際確實(shí)有一些差異，了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。同時(shí)也了解了本廠的一些情況，保定機(jī)床廠是1937年建廠，目前的主打產(chǎn)品是組合機(jī)床，銑削動(dòng)力頭，鏜銑動(dòng)力頭，機(jī)械滑臺(tái)，鉆銷動(dòng)力頭等等規(guī)格比較齊全，是河北省機(jī)械工業(yè)龍頭企業(yè)。

下面我從幾個(gè)方面簡要總結(jié)一下我的實(shí)習(xí)體會(huì)：

1.第一周金一車間實(shí)習(xí)，機(jī)械滑臺(tái)粗加工車間。首先聽取了車間劉主任的講解，介紹了車間的大概情況，在現(xiàn)場的觀察中見到了保定市為數(shù)不多的八米龍門刨床，六米龍門刨床，還有我們廠曾經(jīng)自造的T68和T612臥式鏜床，在這要提出的是車間北排挨著大門的兩個(gè)小型立式車床目前精度很差，工作臺(tái)表面已有很多破損，噪音也很大，需要進(jìn)行設(shè)備維修。金一車間主要是大型設(shè)備，目前主要是完成大型的鑄件粗加工和一些外協(xié)活的加工，

2.第二周金二車間實(shí)習(xí)，機(jī)械滑臺(tái)傳動(dòng)箱零件，鏜銑動(dòng)力頭零件，鉆削動(dòng)力頭零件，齒輪，渦輪蝸桿等小零件的粗精加工車間。在此車間看到了保定為數(shù)不多的赫赫有名的瑞士產(chǎn)臥式坐標(biāo)鏜和它的工作過程，目前它的加工精度在0.01mm，全部采用液壓傳動(dòng)。不過我覺得這樣精密的機(jī)床所在的工作環(huán)境有些惡劣，應(yīng)該放在恒溫室里。還有一臺(tái)英國NEWALL立式坐標(biāo)鏜，內(nèi)部采用齒輪傳動(dòng)，除了這些設(shè)備還有精密平面磨床，精密萬能磨床，銑齒機(jī)，2006年新買的T611，各種車床銑床，拉床等等，在這個(gè)車間了解了各種小零件的工藝和加工過程。

3.第三，第四周裝配車間實(shí)習(xí)，各種規(guī)格機(jī)械滑臺(tái)，鏜銑鉆動(dòng)力頭，液壓滑臺(tái)，傳動(dòng)箱等的裝配車間。裝配車間是我廠產(chǎn)品成型的最后一站，也是關(guān)鍵的一站，車間張建明主任給我耐心講解組合機(jī)床的裝配過程以及遇到的問題。張主任說HJ50滑臺(tái)的傳動(dòng)箱內(nèi)有個(gè)行星輪機(jī)構(gòu)，工人在裝配的時(shí)候很困難很費(fèi)時(shí)，讓我好好想想有沒有其他的解決辦法，我經(jīng)過一天的思考提出了一個(gè)裝配方法，但暫時(shí)還沒有得到應(yīng)驗(yàn)。

通過這些日子的實(shí)習(xí)使我更加體會(huì)到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行?！睂?shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，了解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告暑假期間，我有幸來到了中國工商銀行雙流縣支行進(jìn)行了為期一個(gè)月的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，學(xué)到了許多書本以外的知識(shí)，受益非淺。下面是我對(duì)銀行儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制進(jìn)行的一點(diǎn)簡單探討。

一、儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制的含義

儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制是指居民在金融機(jī)構(gòu)開戶和辦理儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)時(shí)，必須出示有效身份證明，銀行員工有義務(wù)給予記錄，并要求存款人在存單上留下自己姓名的制度。其根本宗旨在于有效保護(hù)個(gè)人利益和維護(hù)國家利益的前提下，促進(jìn)金融體系在公平、公正、公開的基礎(chǔ)上進(jìn)行，保證個(gè)人金融資產(chǎn)的真實(shí)性、合法性。

我國建國五十年來，儲(chǔ)蓄存款制度一直實(shí)行的是記名(虛名)儲(chǔ)蓄制度。其記名可以是真名、假名、代碼亦可以是親友的名字。特別是活期儲(chǔ)蓄，銀行只認(rèn)存折不認(rèn)人，只要取款人提供存折出示印鑒或輸對(duì)密碼(由取款人開戶時(shí)約定)銀行即按折付款。儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制是發(fā)達(dá)國家早已實(shí)行的一項(xiàng)金融制度，也是絕大多數(shù)發(fā)展中國家實(shí)行的金融制度.

二、為什么要實(shí)儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制

我國現(xiàn)行的儲(chǔ)蓄存款記名制可以說從源頭上造成了一系列社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題，已經(jīng)妨礙了改革開放的進(jìn)程，到了積重難返的地步。

暑假期間，我有幸來到了中國工商銀行雙流縣支行進(jìn)行了為期一個(gè)月的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，學(xué)到了許多書本以外的知識(shí)，受益非淺。下面是我對(duì)銀行儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制進(jìn)行的一點(diǎn)簡單探討。

一、儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制的含義

儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制是指居民在金融機(jī)構(gòu)開戶和辦理儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)時(shí)，必須出示有效身份證明，銀行員工有義務(wù)給予記錄，并要求存款人在存單上留下自己姓名的制度。其根本宗旨在于有效保護(hù)個(gè)人利益和維護(hù)國家利益的前提下，促進(jìn)金融體系在公平、公正、公開的基礎(chǔ)上進(jìn)行，保證個(gè)人金融資產(chǎn)的真實(shí)性、合法性。

我國建國五十年來，儲(chǔ)蓄存款制度一直實(shí)行的是記名虛名儲(chǔ)蓄制度。其記名可以是真名、假名、代碼亦可以是親友的名字。特別是活期儲(chǔ)蓄，銀行只認(rèn)存折不認(rèn)人，只要取款人提供存折出示印鑒或輸對(duì)密碼由取款人開戶時(shí)約定銀行即按折付款。儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制是發(fā)達(dá)國家早已實(shí)行的一項(xiàng)金融制度，也是絕大多數(shù)發(fā)展中國家實(shí)行的金融制度

二、為什么要實(shí)儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制

我國現(xiàn)行的儲(chǔ)蓄存款記名制可以說從源頭上造成了一系列社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題，已經(jīng)妨礙了改革開放的進(jìn)程，到了積重難返的地步。

摘要：頂崗實(shí)習(xí)是職業(yè)教育人才培養(yǎng)的客觀要求，企業(yè)是職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)的重要參與主體。而企業(yè)參與職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)必然會(huì)發(fā)生頂崗實(shí)習(xí)成本，包括直接用于頂崗實(shí)習(xí)支出的直接成本和因?qū)嵤╉攳弻?shí)習(xí)帶來的間接成本。目前，我國對(duì)企業(yè)參與職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)成本的扶助政策還十分有限。企業(yè)是以贏利為目的的市場經(jīng)濟(jì)主體，要求企業(yè)無條件地承擔(dān)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成本不利于職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)的開展。為調(diào)動(dòng)企業(yè)參與職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)的積極性，政府應(yīng)從建立健全相關(guān)政策法規(guī)制度、加大財(cái)政支持力度、提供稅收優(yōu)惠等多方面給予參與職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)的企業(yè)以相應(yīng)的政策扶持，從而更好地提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：企業(yè)；職業(yè)教育；頂崗實(shí)習(xí)成本；政府扶助

職業(yè)教育以為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型專業(yè)人才為辦學(xué)目標(biāo)，而技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐性訓(xùn)練。國務(wù)院2019年的《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》也再次明確規(guī)定職業(yè)教育學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間一般應(yīng)為6個(gè)月。企業(yè)是職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)的重要參與主體，而企業(yè)參與職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)必定會(huì)發(fā)生相應(yīng)的成本。如果要求企業(yè)無條件地承擔(dān)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成本，必然會(huì)制約企業(yè)參與職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)的積極性。對(duì)此，筆者認(rèn)為，政府應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的政策扶持，降低企業(yè)參與職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)的成本，調(diào)動(dòng)企業(yè)參與職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)的積極性，以保障職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一、企業(yè)參與職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)的成本分析

企業(yè)是職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)的重要實(shí)施主體。在參與職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)的過程中，企業(yè)的人力、物力等各類資源會(huì)在一定程度上被消耗，這也就是企業(yè)參與職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)的成本。企業(yè)參與職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)的成本，包括了企業(yè)實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)而產(chǎn)生的直接成本以及企業(yè)因?qū)嵤╉攳弻?shí)習(xí)而可能引起的其他相關(guān)費(fèi)用增加的間接成本。（一）企業(yè)參與職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)的直接成本。企業(yè)參與職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)的直接成本是指企業(yè)用于實(shí)施職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)而直接花費(fèi)的各項(xiàng)費(fèi)用所形成的成本，這也是企業(yè)參與職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)的最主要的成本。觀察和分析企業(yè)實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)的過程，企業(yè)參與職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)的直接成本的具體構(gòu)成主要包括以下內(nèi)容。1.直接用于頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的費(fèi)用學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，企業(yè)必須支付給學(xué)生一定的實(shí)習(xí)報(bào)酬。根據(jù)教育部等五部門2016年出臺(tái)的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》第十七條的規(guī)定，實(shí)習(xí)單位支付給頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)酬“原則上不低于本單位相同崗位試用期工資標(biāo)準(zhǔn)的80%”。有些企業(yè)還會(huì)根據(jù)情況發(fā)放一定的福利給實(shí)習(xí)學(xué)生，如給予學(xué)生一定的用餐費(fèi)或交通費(fèi)等生活補(bǔ)貼。有些企業(yè)為鼓勵(lì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的工作積極性，還會(huì)給來企業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金等。這些都是企業(yè)直接支付給頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生而投入的成本。2.學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安全保障費(fèi)用學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)存在實(shí)習(xí)安全風(fēng)險(xiǎn)，也是實(shí)習(xí)企業(yè)必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。為此，在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過程中，企業(yè)一方面要采取切實(shí)可行的措施，做好學(xué)生實(shí)習(xí)安全事故防范工作，另一方面還得為實(shí)習(xí)學(xué)生購買相關(guān)的實(shí)習(xí)安全保險(xiǎn)；國務(wù)院2014年《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》也明確提出要“健全學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)制度”。在一些特殊行業(yè)，企業(yè)還得為實(shí)習(xí)學(xué)生提供相關(guān)的安全防護(hù)工作服、勞動(dòng)保護(hù)用品及支付勞保費(fèi)用等，這些都是企業(yè)用于保障學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安全而發(fā)生的直接成本。3.頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的培訓(xùn)與指導(dǎo)費(fèi)用為了讓頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生能夠盡快地融入企業(yè)，掌握企業(yè)實(shí)際工作中的操作知識(shí)及操作技能要點(diǎn)，企業(yè)需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，包括專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、操作流程培訓(xùn)、崗位技能培訓(xùn)、安全意識(shí)培訓(xùn)以及企業(yè)文化培訓(xùn)等。在頂崗實(shí)習(xí)過程中，企業(yè)還需要安排崗位操作經(jīng)驗(yàn)豐富的員工對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗位技術(shù)技能指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的操作過程進(jìn)行專門的監(jiān)管。企業(yè)將為此而耗費(fèi)人力資源和物質(zhì)資源，需要給相關(guān)培訓(xùn)和指導(dǎo)人員支付相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬等費(fèi)用。這些是企業(yè)為頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生順利完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)而花費(fèi)的以人力成本為主的直接成本。4.頂崗實(shí)習(xí)設(shè)施設(shè)備的價(jià)值損耗在頂崗實(shí)習(xí)過程中，企業(yè)為了滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的需求，必須為學(xué)生提供實(shí)習(xí)場地、設(shè)施、設(shè)備、工具及器具等，這些相關(guān)場地及設(shè)施等都會(huì)發(fā)生折舊損耗費(fèi)用。同樣，實(shí)習(xí)學(xué)生還可能需要耗用企業(yè)經(jīng)營運(yùn)行管理過程中的辦公用品等相關(guān)低值易耗用品。這些是企業(yè)為實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)而花費(fèi)的以物資損耗為主的直接成本。5.頂崗實(shí)習(xí)事務(wù)管理費(fèi)用為有效開展頂崗實(shí)習(xí)，企業(yè)需要對(duì)職業(yè)院校準(zhǔn)備進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的相關(guān)專業(yè)課程安排情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行必要的考察和了解；為保障頂崗實(shí)習(xí)的有序開展，企業(yè)需要對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位與班次，以及指導(dǎo)師傅的配備等相關(guān)事務(wù)進(jìn)行具體安排、組織與協(xié)調(diào)；為很好地組織和管理學(xué)生，企業(yè)還需要有專門的工作人員對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的相關(guān)生活進(jìn)行統(tǒng)一的安排[1]。這些相關(guān)費(fèi)用是企業(yè)接受學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)而產(chǎn)生的管理成本支出。（二）企業(yè)參與職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)的間接成本。企業(yè)參與職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)的間接成本是指企業(yè)因?qū)嵤╉攳弻?shí)習(xí)而可能帶來的企業(yè)其他相關(guān)費(fèi)用的增加所形成的成本。間接成本并不是實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)直接發(fā)生的成本，而是因?qū)嵤╉攳弻?shí)習(xí)引起的企業(yè)在人、財(cái)、物等方面的相關(guān)費(fèi)用增加的成本。企業(yè)參與職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)的間接成本的表現(xiàn)形式具有多樣性，其具體構(gòu)成主要包括以下內(nèi)容。1.因頂崗實(shí)習(xí)導(dǎo)致企業(yè)產(chǎn)成品不合格率上升而產(chǎn)生的相關(guān)成本企業(yè)參與職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)，有可能因?qū)W生對(duì)崗位操作規(guī)程不熟悉不規(guī)范從而使企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)成品不合格率上升，這不僅會(huì)造成企業(yè)原材料的浪費(fèi)，使原材料的利用率下降，也會(huì)使設(shè)備生產(chǎn)效率下降，同時(shí)也會(huì)使企業(yè)后期產(chǎn)品檢驗(yàn)過程中的成本增加，還有可能因?yàn)楫a(chǎn)品質(zhì)量問題影響企業(yè)的社會(huì)聲譽(yù)。顯然，這些成本損耗并非直接產(chǎn)生于頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施過程中，但卻都是因企業(yè)參與頂崗實(shí)習(xí)而帶來的，屬于企業(yè)參與職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)而增加的間接成本。2.因頂崗實(shí)習(xí)帶來企業(yè)生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備維修維護(hù)費(fèi)用的增加企業(yè)參與職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)，就得允許頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行操作，而學(xué)生第一次接觸這些設(shè)施設(shè)備，很有可能因不熟悉操作流程而不當(dāng)使用設(shè)施設(shè)備，造成企業(yè)設(shè)施設(shè)備的損壞，這必然會(huì)使企業(yè)相關(guān)設(shè)施設(shè)備維修維護(hù)費(fèi)用增加。這些設(shè)施設(shè)備維修費(fèi)可能會(huì)發(fā)生于頂崗實(shí)習(xí)過程中，也可能會(huì)發(fā)生于頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，但不管是發(fā)生于頂崗實(shí)習(xí)過程中還是結(jié)束后，它都是因企業(yè)參與頂崗實(shí)習(xí)而產(chǎn)生的，也屬于企業(yè)參與頂崗實(shí)習(xí)的間接成本。3.因頂崗實(shí)習(xí)傷害事故而支付的學(xué)生人身損害賠償費(fèi)用職業(yè)勞動(dòng)不可避免地存在勞動(dòng)傷害。頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生因?qū)徫徊僮饕?guī)程不熟悉，往往比一般職工更容易發(fā)生崗位傷害事故。而我國目前尚無學(xué)生實(shí)習(xí)傷害事故賠償?shù)姆芍贫龋ǔ０l(fā)生實(shí)習(xí)傷害事故的企業(yè)需要承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任[2]。因此，一旦在頂崗實(shí)習(xí)過程中發(fā)生傷害事故，造成學(xué)生人身傷害，實(shí)習(xí)企業(yè)還需要支付受傷害學(xué)生的醫(yī)療費(fèi)、人身損害賠償費(fèi)及其他相關(guān)費(fèi)用[3]。這些費(fèi)用都是企業(yè)因?qū)嵤╉攳弻?shí)習(xí)而發(fā)生的，而又并非直接用于開展頂崗實(shí)習(xí)的成本，也應(yīng)屬于企業(yè)參與頂崗實(shí)習(xí)的間接成本。4.因頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生留任率低而難以實(shí)現(xiàn)企業(yè)參與頂崗實(shí)習(xí)的期望而產(chǎn)生的成本通過一段時(shí)間的頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)學(xué)生熟悉了企業(yè)相關(guān)崗位的操作規(guī)程，知曉了企業(yè)的相關(guān)規(guī)章制度，也逐步融入了實(shí)習(xí)企業(yè)的文化環(huán)境。企業(yè)則希望通過頂崗實(shí)習(xí)能留下一批優(yōu)秀的學(xué)生在企業(yè)就業(yè)，但事實(shí)上，實(shí)習(xí)期結(jié)束后絕大多數(shù)學(xué)生都離開了實(shí)習(xí)單位。這種頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生留任率低、難以實(shí)現(xiàn)企業(yè)參與職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)的期望，會(huì)使合作企業(yè)預(yù)期的實(shí)習(xí)成本投入的效果降低，造成企業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)的成本損耗，這也是企業(yè)參與頂崗實(shí)習(xí)產(chǎn)生的間接成本。

二、企業(yè)參與職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)成本的政府扶助政策分析

1精選帶教老師

一方面，由于老的帶教模式未指定專人帶教，導(dǎo)致在實(shí)習(xí)生的帶教和管理上的責(zé)任不明確，出現(xiàn)問題互相推諉，影響了實(shí)習(xí)帶教的質(zhì)量。因此，在學(xué)校和藥品生產(chǎn)企業(yè)的共同努力下，我校藥學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)生實(shí)施“專人帶教”的實(shí)習(xí)模式。另一方面，由于藥品生產(chǎn)企業(yè)的技術(shù)工人和技術(shù)管理人員比較多，帶教水平和各方面的素質(zhì)差異也較大，難以保證實(shí)習(xí)帶教質(zhì)量，故應(yīng)精選各方面素質(zhì)過硬的人員帶教。另外，在選擇實(shí)習(xí)帶教老師時(shí)，還兼顧學(xué)歷、職稱、醫(yī)德、師德、語言表達(dá)能力、組織溝通能力，以及奉獻(xiàn)精神等。

2科學(xué)制定實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

并嚴(yán)格執(zhí)行為了保障藥學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)的規(guī)范化、制度化，由學(xué)校牽頭組成藥學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)建設(shè)委員會(huì)，人員由行業(yè)專家和校教學(xué)骨干組成。在專業(yè)建設(shè)工作會(huì)議上，根據(jù)藥品生產(chǎn)企業(yè)藥學(xué)工作崗位職業(yè)能力要求和藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，重新修訂《藥學(xué)專業(yè)藥品生產(chǎn)企業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱》，使其成為一套更加貼近就業(yè)工作崗位的，科學(xué)完善的教學(xué)綱領(lǐng)性文件。根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱的要求，學(xué)生和企業(yè)的實(shí)際情況，由生產(chǎn)部制定全廠總的實(shí)習(xí)計(jì)劃；由實(shí)習(xí)帶教老師根據(jù)具體崗位和全廠總的實(shí)習(xí)計(jì)劃制定個(gè)人實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃，包括示教安排、崗位基本知識(shí)、設(shè)備操作技能、行業(yè)感情培養(yǎng)、實(shí)習(xí)考核等內(nèi)容，并嚴(yán)格執(zhí)行。

3完善制度

加強(qiáng)過程監(jiān)控提高認(rèn)識(shí)，健全完善實(shí)習(xí)管理責(zé)任機(jī)制。藥品生產(chǎn)企業(yè)各崗位責(zé)人及實(shí)習(xí)帶教教師對(duì)學(xué)生安全教育、實(shí)踐技能教育、素質(zhì)教育以及日常事務(wù)等工作全面負(fù)責(zé)。完善健全了各層既負(fù)責(zé)實(shí)際生產(chǎn)又管實(shí)習(xí)生的“一崗雙責(zé)”機(jī)制。將實(shí)習(xí)制度逐條細(xì)化，分解落實(shí)到實(shí)習(xí)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)和每個(gè)部位，落實(shí)到每一個(gè)帶教教師和實(shí)習(xí)生。藥品生產(chǎn)企業(yè)把實(shí)習(xí)工作制度的執(zhí)行情況列入員工工作考核內(nèi)容，并與員工工資和獎(jiǎng)金掛鉤，并建立員工實(shí)習(xí)帶教考核制度和約束激勵(lì)機(jī)制，確保實(shí)習(xí)制度落到實(shí)處，強(qiáng)化實(shí)習(xí)的過程監(jiān)控。公司生產(chǎn)部每月抽查實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況，對(duì)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行效果評(píng)價(jià)。每季度召開一次教學(xué)總結(jié)會(huì)，收集評(píng)學(xué)、評(píng)教結(jié)果，改進(jìn)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量和帶教工作。

彈指間，不知不覺我來公司已經(jīng)一個(gè)多月了，對(duì)于身邊的人和事開始變得不那么陌生了，伴隨著實(shí)習(xí)漸入尾聲，也在同時(shí)宣告著我即將走上我的職業(yè)之路，兼具向往和挑戰(zhàn)。由于一些大大小小的事情干預(yù)著實(shí)習(xí)計(jì)劃，整個(gè)實(shí)習(xí)階段是以斷斷續(xù)續(xù)的形式進(jìn)行著的，四月份的實(shí)習(xí)見聞好像是很久遠(yuǎn)的事情了，即便如此，當(dāng)我靜坐回味，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又開始浮現(xiàn)在腦海中，整理思路，實(shí)習(xí)的輪廓便自動(dòng)生成。

整體而言，實(shí)習(xí)涉及不同的部門、不同的工作，依次經(jīng)歷了車間、倉庫、IT部、出口部。是對(duì)將來可能與工作相關(guān)聯(lián)的事項(xiàng)進(jìn)行一個(gè)簡單的了解和掌握，歸根結(jié)底每一步的學(xué)習(xí)都是為后期開展財(cái)務(wù)工作做鋪墊的。就拿車間實(shí)習(xí)來說吧，可能對(duì)制造業(yè)這一塊比較陌生的我經(jīng)過從貼片車間到插件車間再到組裝車間的學(xué)習(xí)之后，開始了解了現(xiàn)代的制造行業(yè)產(chǎn)品是怎樣經(jīng)過一系列的工序之后制作出來的。每個(gè)部門的實(shí)習(xí)都是先聆聽主管人員作了一個(gè)概括性的講解，再安排崗位實(shí)際操作，而每一次學(xué)習(xí)都碰到了不同的問題，如果說對(duì)實(shí)習(xí)過程中的所見所聞所感都一一道來的話，未免會(huì)有長篇大論之嫌，現(xiàn)就簡要的回顧一下我的實(shí)習(xí)見聞吧。

貼片車間是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)車間，這個(gè)車間的員工們主要是完成各類面板的貼片，包括機(jī)器貼片和人工貼片，剪腳、刷錫、燒程序、爐前查板、烙鐵、扭螺絲、爐后查板等工序。在貼片車間的實(shí)習(xí)讓我見識(shí)到了高科技的高，一塊小小的面板在機(jī)器的控制下可以實(shí)現(xiàn)從自動(dòng)取板、打孔、取芯片，貼芯片等各種動(dòng)作，尤其是機(jī)器作業(yè)的精、準(zhǔn)、快不得不讓人為之驚嘆，在機(jī)器的“玩轉(zhuǎn)”下可以完成某些人工較為困難的工序，并且公司也正是采用這種高科技的SMT生產(chǎn)線大大減少了勞動(dòng)力。當(dāng)然貼片車間不僅僅是由幾條功能龐大的自動(dòng)生產(chǎn)線構(gòu)成的，還有部分工序是需要人為去修正與補(bǔ)充的，如手工貼片、刷錫、扭螺絲、剪腳、烙鐵、燒程序這些屬于半機(jī)械化的工序，并且就自動(dòng)化生產(chǎn)而言也是會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)故障的，需要有專業(yè)人士在聽到報(bào)警聲之后去調(diào)試的。來到插件車間可以發(fā)現(xiàn)這里與貼片車間是天壤之別的，雖然其就坐落在貼片車間的隔壁，也可以清晰的耳聞貼片車間傳來機(jī)器打孔的“嗒嗒”聲，但是當(dāng)你處于這個(gè)車間時(shí)，你會(huì)被整個(gè)車間的井然有序所感染，進(jìn)而忘卻了外界傳來的雜音，這里除了傳送帶上自動(dòng)流動(dòng)著的半成品之外，員工們都在默默地埋頭干手中的活，有的是左手插電容右手插三極管，有的是左手插排插右手插排母·····還有諸如三極管、二極管等插件，員工們不停地重復(fù)著，都沒有多余的動(dòng)作，產(chǎn)品的插件速度決定于傳送帶第一道工序工序者，一般情況下這道工序是由老員工操作，同時(shí)后面的員工啊也可以根據(jù)自身的速度調(diào)節(jié)一小段傳送帶的速度，如此才能一方面保證傳送帶的總體速度，另一方面又靈活調(diào)節(jié)不同工序所需的時(shí)間差異，從而達(dá)到一個(gè)最佳速度。傳送帶上最后一道工序也是由老員工操作，他們對(duì)于前面的各道工序都有一個(gè)熟練的掌握，因?yàn)檫@是一個(gè)糾錯(cuò)補(bǔ)漏的環(huán)節(jié)，對(duì)于流到他們手中的已插件完畢的面板他們可以一眼就發(fā)現(xiàn)哪個(gè)插歪了，哪個(gè)方向插反了，哪個(gè)又是沒到位。經(jīng)過檢查后的面板的下一步是剪去面板背面過長的腳，再就是拿到檢測環(huán)節(jié)去實(shí)際試驗(yàn)，將制作好的面板放到數(shù)字機(jī)里面去測試是否合格。當(dāng)一塊塊空白的面板被貼片車間和插件車間加入的內(nèi)容并檢測合格之后被運(yùn)往半成品庫，而后作為組裝車間的加工對(duì)象，我便尾隨這些半成品來到了組裝車間。我和羅瓊在二樓車間扭螺絲時(shí)抱怨手酸痛，肖助理曾笑我們沒去過組裝車間，那時(shí)不已為然，當(dāng)駐足于實(shí)地時(shí)，隨著那一陣陣“隆隆”的敲打聲，聲聲鏗鏘有力，我便懂了，懂了這里更似體力車間。這個(gè)車間的員工們主要是將那些半成品組裝起來，裝好之后還不夠，那些高頻頭之類的

產(chǎn)品是常年暴露于外面受風(fēng)吹雨打，所以為了延長這類產(chǎn)品的壽命就要做防水加工，在那些外殼上面的縫隙處涂上膠水，待膠水干了用機(jī)器吹氣檢測是否有漏氣。多次檢測后方可包裝。數(shù)字機(jī)和機(jī)頂盒的組裝分在后面的幾條線上，這些產(chǎn)品的組裝工序很類似，都是貼銘牌、連AV線、震機(jī)、稱重、包裝等,這兩種機(jī)型長得也很類似，但是內(nèi)容卻有很大的差別，內(nèi)容決定其功能，機(jī)頂盒要插卡使用，故機(jī)頂盒主要是在國內(nèi)銷售，而數(shù)字機(jī)主要是銷往國外。

三大車間在我的走馬觀花似地學(xué)習(xí)之后，我來到了倉庫學(xué)習(xí)，倉庫分為材料庫、半成品庫以及成品庫，材料庫有很多貨架，不同的材料根據(jù)重要性分為A類、B類、C類，分別擺放在不同的貨架上由不同的員工負(fù)責(zé)，對(duì)不同的類別的材料的盤點(diǎn)要求是不同的，對(duì)不同的類別的材料的盤點(diǎn)時(shí)的盤盈盤虧的懲處也是不一樣的。材料種類繁多，但是每一種材料有唯一的料號(hào)，倉管員們就是以此來收發(fā)料的，久而久之就能夠很迅速的找到某一種材料的具體位置，而對(duì)于材料他們只有一個(gè)大概的概念，細(xì)到具體的型號(hào)他們是說不上來的，也無法說出材料的容量等。若是要知道容量的識(shí)別方法就只有去向車間的管理人員們咨詢。半成品庫和成品庫也是類似的，只是這些產(chǎn)品是用貨板置于一堆。半成品庫的材料分為機(jī)構(gòu)材料、板類材料。前框、上蓋、底板、遙控器、AV線屬機(jī)構(gòu)材料，這類材料中多數(shù)是購進(jìn)的，電源板、面板、面板、主板、接線板屬板類材料，銘牌有VENUS、Jameson、Galaxy等。材料有有鉛和無鉛之分，含G的是無鉛類。成品庫的就是組裝車間完工后的產(chǎn)品，很多箱子都是長的一樣的，但是是倉管員則根據(jù)外箱上的嘜頭區(qū)別產(chǎn)品來發(fā)貨，正嘜是產(chǎn)品的名稱，側(cè)嘜是各個(gè)箱子的裝箱數(shù)量和凈重、毛重等信息。

在學(xué)習(xí)了產(chǎn)品的一些實(shí)物知識(shí)之后，我對(duì)從最初的購入原材料到最后的銷售產(chǎn)品的流程是怎樣在計(jì)算機(jī)上反映的，這恐怕只有IT部的員工最熟悉了，他們控制著整個(gè)易飛系統(tǒng)，生產(chǎn)車間和倉管人員只對(duì)其為其政熟悉，卻沒有一個(gè)完整的概念，時(shí)常是當(dāng)各個(gè)崗位的員工不知道怎么操作時(shí)就來向IT部的高手們求救。IT部的人比較忙，就只給了我易飛系統(tǒng)的一些電子教材，讓我在那里自學(xué)。